微笑在我们身边

微笑在我们身边（精选14篇）

篇1：微笑在我们身边

微笑在我们的身边从不曾离去

将嘴角轻轻上扬便是一个美丽的微笑。微笑原来很简单，只需将脸上的皱纹轻轻舒展，只需放宽自己的心胸，只需给自己一个小小的鼓励，微笑便会在瞬间绽放。其实微笑无处不在，人世间并不缺少微笑，只是缺少发现微笑的眼睛。不信？那就让我们一起来体验那无处不在的“微笑”吧！

自信——微笑

又一次站在那个演讲台上，又一次处于紧张焦虑之中，可一个淡淡的微笑却让自己平静下来，不仅给自己足够的信心，而且也给别人带来永恒的温馨，只因为相信“我能行”。再说就算成又怎样，败又怎样，一个微笑，一切都将过去，只想将一个自信的微笑留给自己，留给未来。想想古今中外又有哪个名人伟人没有经历过失败呢？可他们在失败面前都选择了给自己一个自信的微笑，邓亚萍选择了微笑，邰丽华选择了微笑，海伦凯勒选择了微笑，张海迪也选择了微笑„„是自信给了我微笑，也是微笑给了我自信。

宽容——微笑

在公共汽车上，不小心踩到了别人的脚，一个淡淡的微笑包含了满怀歉意，包含了一声简单的“对不起”，一切尽在不言中，谁说只有眼睛才是心灵的窗户，微笑也是心灵的另一扇窗。而当自己被别人不小心踩到脚时，也向别人投去一个淡淡的微笑，这是一声真诚的“没关系”，消除了对方的恐惧，换得的也是别人的微笑，“礼尚往来”嘛！用微笑去面对别人的暴力，以静制动，以微笑战胜暴力，让他们自己感到惭愧。“微笑”既提高了自己的修养又帮助了别人，这才是宽容的微笑之真谛！是宽容教会了我微笑，也是微笑教会了我宽容。

美丽——微笑

在4年前的那次全县小学生运动会上，当一个朝气蓬勃的女孩稳稳地高举着校牌穿过整个会场时，她洋溢着一脸的微笑，她的全身都焕发着青春的气息，那是一种微笑之美，是一种任何事物都无法替代的美，是一种超然物外的美。那种美来自一颗真心，一颗纯洁之心，来自一种热爱，对母校的热爱。真诚的微笑、鼓励的微笑、快乐的微笑„„这些都是美丽的微笑。是这个世界让微笑更加灿烂，也是微笑让世界更加美丽。

也许在我们的一生中，会遇到很多的烦心事，考试不及格、愿望不能实现、目标达不到„„可如果没有这些，用傅雷的话说：做人也就太腻了。再说了就算我们愁眉苦脸甚至痛哭一声，发泄一次，这些都无济于事。而我们应该做的是想好如何面对未来，还有一年，我们将走进中考的考场，还有一年，我们将踏进高中的殿堂，还有一年，我们将放飞理想的翅膀！还有一年，不！只剩一年了，我们不能再自暴自弃了，振作起来吧！让我们用自信的微笑、宽容的微笑、美丽的微笑所形成的更加灿烂的微笑面对挫折、面对失败、面对不幸、面对生活中一切的“绊脚石”。让我们一起将嘴角轻轻上扬！

广西河池广西南丹县城关镇小学六年级:无语额

篇2：微笑在我们身边

为继承传统和弘扬青年志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神与传统美德，本学期我班青年志愿者协会在校青志协及院党委及团委的正确指引下，总结经验，吸取教训，全面推进志愿服务项目的建设，为我院校园文化的健康蓬勃发展注入新鲜的血液。

二、活动目的

为了培养同学们奉献友爱的精神，助人为乐，将自己本身投入到社会中去，积极帮助身边有需要的人们。微笑服务，不仅是实际的帮助解决人们的问题，也是将如太阳般的温暖送到每个人的心中，表现大学生的热情与友爱精神。

三、活动主题：微笑换零，我们在您身边

四、活动方式：在公交车站帮助人们换零钱

五、活动时间：xx年11月27日上午

六、活动地点：学校附近三个公交车站

七、前期准备：

1、11月23日（星期二）晚召开班会,具体讨论策划此次活动的安排.人员分配的问题,各班干部明确自己的任务,将全体同学进行分组并明确每组的小组长.2、11月24日（星期三）召开班会，宣布此次的活动安排、人员分组及主要负责人。

3、11月26日（星期五）由青志协小组长收钱统一换好零钱。准备好活动需要的宣传用品。

八、活动流程： 1、11月27日早上七点50，全体同学在中球场集合，各小组长清点人数，汇报给组织委员。

2、各组在小组长的带领下至指定车站，活动正式开始3、11点30分，活动结束，由各组小组长组织同学带回学校。

4。11点45分在中球场集合，班长进行活动总结并发表感言，整个活动时间为一上午。

九、人员安排：

总负责人：黄梅娟

组织：阮星、何秀兰

宣传：赵淑媛

后援：周梨花

注意事项：

1、分组行走时注意交通安全，保持整体，不喧哗、大脑、嬉戏，尽量不掉队，并随时与小组长保持电话联系。

2、微笑服务，注意举止，要表现大学生的良好素质

3、换零过程中保管好钱财，辨别钱财真伪。

篇3：科学就在我们身边

◎淘气:我们全家都一起看了, 还一起庆贺“嫦娥一号”升空成功呢!

◎蓝猫老师:你们一定为“嫦娥一号”升空骄傲吧?为向火星发送宇宙飞船惊叹吧?为卫星电视、电脑的神奇好奇吧?这些都是人类的尖端科学, 是大科学家们研究的成果。我们小朋友要从小爱科学, 积极参与科学实践活动。如今, 科学与我们身边的生活关系十分紧密, 我们身边处处有科学, 我们天天用科学。蓝猫老师今天就来和大家聊聊身边的科学知识好吗?

第一节宝物大派送

◎红猫:好!我从小就想当科学家。

◎叮当猫:蓝猫老师, 我知道科学知识是大科学家才有的, 我又不是科学家, 我怎么知道身边有哪些科学知识啊?

◎蓝猫老师:其实, 科学知识就在我们身边, 只要我送你们三件宝物, 你马上就会变成小小科学家。首先, 请大家闭上眼睛摸摸自己的耳朵, 耳朵像什么呢?

◎叮当猫:老师, 耳朵像问号。

◎蓝猫老师:真是个聪明的孩子啊!

◎蓝猫老师:请大家闭上眼睛再摸摸后脑勺, 像什么呢?

◎叮当猫:报告老师, 后脑勺也像问号。一个大大的问号。

◎蓝猫老师:对, 非常正确!我送给大家最最最宝贵的第一件宝贝, 那就是问号小精灵。

◎叮当猫:啊?原来宝物是问号啊!有什么稀罕!

◎蓝猫老师:呵呵!小看问号啊?下面我请问号小精灵跟大家见个面, 先请它做个自我介绍好吗?大家掌声欢迎!

◎问号小精灵:大家好!我是小问号, 我长得像挂钩, 也像爷爷的烟斗。大家如果有什么问题就找我。我是你们最好的朋友, 你们的事就是我的事, 你们的问题就是我的问题。我保证, 随叫随到。不过, 要和我问号小精灵做朋友, 还有个条件, 那就是对任何事物好奇, 见到任何事物, 多问几个为什么, 有打破沙锅问到底的精神, 将问题进行到底!你们能做到吗?

◎大家:能!

◎蓝猫老师:既然大家都支持问号小精灵!我就送大家第二件宝物, 那就是《蓝猫淘气3000问》和《10万个为什么》。

◎红猫:这两套书我太喜欢了!

◎黑猫:快告诉我们第三件宝物是什么?

◎蓝猫老师:第三件宝物就是魔法太阳——发散思维。

◎叮当猫:哦!老师, 好难懂啊, 什么是发散思维啊?

◎蓝猫老师:我这么给你们说吧, 就是当我们遇到一个问题时, 我们的思维要像太阳光一样, 向不同的方向去寻找解决问题的答案, 答案越多越好, 最后选一个最好的答案。简单地说, 就是给一个问题, 找到100个方法。下面我们就来用这三件宝物来发现身边的科学知识吧!

第二节问题串串烧

◎问号小精灵:为什么我们的手指头上都有指纹, 手掌有手纹呢?

◎叮当猫:我知道:妈妈把我生下来时就有指纹, 不信问妈妈吧!

◎蓝猫老师:不恭喜你啦!因为你没思考, 回答错误!

◎红猫:我知道!因为没有指纹, 我们拿东西就会打滑, 就像捉泥鳅, 滑溜溜, 指纹可以增大摩擦力。

◎蓝猫老师:太棒了!加100分。

◎问号小精灵:请问警察为什么可以用指纹破案?

◎蓝兔:因为每一个人的指纹都不一样, 是独一无二的。

◎蓝猫老师:真棒!加100分。

◎问号小精灵:为什么我们穿的鞋鞋底都有花纹?

◎叮当猫:我知道!因为鞋底都有花纹, 可以增大摩擦力, 要不, 我们走路就会像在冰上一样, 一不小心就会滑倒。

◎蓝猫老师:恭喜你, 开窍啦!加100分。

◎问号小精灵:为什么车轮都是圆的, 不是方的?

◎白猫:因为太阳是圆的, 所以车轮也是圆的。

◎蓝猫老师:对不起!答错啦!

◎红猫:因为圆的车轮滚动快, 不颠簸;而方的车轮即使能跑, 颠簸也会非常厉害, 人受不了, 运动也会很慢。

◎蓝猫老师:快告诉我你是怎么知道的?

◎红猫:多读书啊!善于提问, 善于学习。

◎问号小精灵:为什么人的眼睛要长睫毛?为什么看电视至少要离两米远?为什么不提倡用一次性筷子?

◎叮当猫:因为睫毛可以为眼睛挡灰尘, 睫毛像眼睛的自动窗帘;因为电视有辐射, 对眼睛有伤害, 容易让眼睛近视;因为一次性筷子是竹子树木制成的, 会对森林造成巨大的破坏。

◎蓝猫老师:哇哇哇!叮当猫太厉害了!加300分。

◎白猫:还有其他问题吗?

◎蓝猫老师:同学们, 像这样的问题多如牛毛, 只要你多观察、多发现、多提问, 问爷爷, 问奶奶, 问老师, 问同伴, 再多问问《蓝猫3000问》, 问问《10万个为什么》, 你就会成为一位小小科学家。我还告诉你一个秘密, 我还经常问“电脑”哪!问号小精灵, 你知道吗?电脑可是回答身边科学知识的高手。不信你就试试吧!

【闯关任务】

口令:闯关路路通, 作文我霸主!!!

1.收集10条节能环保科学小知识。

2.每天读5分钟《10万个为什么》。

篇4：美德在我们身边

从本期开始，本刊对受到表彰的首届江苏省美德少年的先进事迹进行连续报道，敬请关注。

品格之于人，犹如芳香之于花——记戚墅堰东方小学“少年义工”华灵

华灵，常州市戚墅堰东方小学少先队大队长，品学兼优，年年被评为三好生，是省“四好少年”获得者，常州市红领巾百佳小记者之一。她略带黝黑的圆脸透着一份稚嫩与真诚，美丽的大眼睛闪现着智慧。11岁还是妈妈怀抱撒娇的光景，而她却用一份爱心诠释了“奉献”，用一片真情演绎了新时代“少年义工”的形象。她给敬老院的老人送去关怀，她给大别山的孩子送去关心，她带着福利院的孩子一起游玩……助老、助残、助学等各种义工活动中都有她积极的身影。她更用自己的言行感染了身边的伙伴，倡导组织更多的小伙伴一起参与到公益活动中。西南干旱，她向全校少先队员倡议为灾区小伙伴捐水：冬天将至，她带领同学们给新市民学校的同学送去冬衣……她是同龄人中美德的倡导者。

我有一个山里妹妹

华灵

我是个娇生惯养的女孩子，爱攀比，还挑食。为了锻炼我，妈妈决定在暑假里让我跟着金老师一起去大别山进行助学活动。没出过远门的我觉得很新鲜，自然是一口答应了。没想到一周的活动，让我震撼了。

大别山是一个山清水秀的地方。我陶醉在满眼青翠的大自然风光时，却被面前和我结对的沈漫玲吓了一跳。她只比我小一岁，却比我矮了一大截，瘦弱的身子让我想起了《红岩》里的“小萝卜头”。

漫玲热情地带我去她家。一进门，我简直不敢相信自己的眼睛：屋内的地面坑坑洼洼，墙壁是砖砌成的，一张八仙桌，四张长板凳，摆在所谓的“客厅”里，一台老式的电风扇在吱嘎吱嘎地作响，黑白的小电视机，门缝里还有一窝马蜂安了家……要不是带队老师事先关照我们，不管看到什么都不要大惊小怪，恐怕此刻我不知道要尖叫多少声了。

沈漫玲拉着我看她家养的黑猪，我本有些嫌脏，离得远远的，可看她娴熟地喂猪食的动作，我又不由佩服起她来。于是我也动起了手，舀了一瓢猪食，倒进槽里，由于没有经验，身上也沾了一些。尽管我很开心，小漫玲却因我衣服有些脏被她妈妈批了一顿。

篇5：微笑在身边五年级作文

微笑在我们身边，失望伤心更在我们身边。如何去面对一次又一次的失望，挫折?我清醒了，因为我知道了该怎么做。以一个微笑代过一切，我想这是一切方法中最好的方法。我清楚地记得那一次挫折，因为那一次挫折让我明白了人生应该怎么度过。那是一次期末考试。对于期末考试，我不屑一顾。因为我自信，而且没一次我考得都很好。以至于在最后一次考试中失利。，面对家里，老师的压力，我承担不了。我静静地坐在窗前，双手托着下巴。在沉思，为什么?为什么?上天对我不公平。我抱怨自己，抱怨老师。怪自己心浮气躁，怪自己骄傲自满，怪自己……那一夜，我睡不着觉。我来到阳台，躺在阳台，看着天上的.月亮与星星。那是多么美丽的一场景呀!我面对这美好的一切又陷入了沉思。正是这一次沉思让我改变了许许多多的看法。我的眼泪从我的脸颊旁一滴滴的落了下来，泪水缢湿了衣服，眼眶里充满了泪花。我发觉上天对我还是不公平的。他给我带来的一切都是那么美好，都是自己不争气不努力造成的结果。我相信这一切会成为过去，以后的道路还很漫长，更需要自己去拼去搏。自己的命运是掌握在自己的手里的。何不忘记这一切，以微笑取而带之?毕竟生活还得过下去，让自己快乐一点，对生活充满信心。何乐而不为呢?那一夜我想了很多很多。第二天，我微笑地去面对了生活……

正如文章里所说的：在面临种种挫折和不幸的日子里，不要把抱怨生活所带给你的痛苦。请给自己一给微笑………

篇6：文明在我们身边

早晨起床，当我们睁开双眼，面对忙碌早餐的妈妈，我们不由自主地说了一句：妈妈，您辛苦了。吃完早饭，和送我上学的爸爸挥手再见的时候，我们同样满怀感激，“爸爸，路上注意安全。”父母为我们的懂事而欣慰，我们为父母的付出而感动，一句：谢谢。让爸爸妈妈满脸微笑，让一家人都有一个开心的早晨。

到了学校，见到同学，大家互相问好，昨天的小争吵早已经忘掉，友谊的种子萌发出新芽。

放学了，面对为我们执勤的警察叔叔，我们还要说声谢谢。为了我们的安全忍受着风吹雨打，日复一日，年复一年，在我们回家的路上为我们保驾护航。

坐上公交车，我们主动为老人让座，虽然自己站着有点累，但是看到老人赞许的目光，心里面甜蜜蜜的，我也为这个和谐文明的社会献出了一份爱心。

文明就像是一个使者，它让我们变得更加亲密，变得更加友爱，变得更加和谐，让这个世界也变得更加的美好。

篇7：文明在我们身边

文明礼仪是朵花，一朵永不凋谢的花;文明礼仪是条河，一条永不干涸的河;文明礼仪的首歌，一首娓娓动听的歌。其实，你只要用心地去体会，你会感觉到文明礼仪就在你我身边。

记得有一天放学时，天阴沉沉的，就快要下雨了，我急急忙忙地背着书包往家跑。马路中间有块大石头我没有看见，差点被绊倒。我非常生气，心想：是谁干的缺德事，真是讨厌，肯定还会有人会被绊倒。于是，我回头看了看，这时，有一位清洁工叔叔正弯下腰吃力地把那块石头搬到垃圾车里，运走了。看到这情景，我不禁惭愧地低下头。还有一次，我和爸爸妈妈去安庆玩。在公共汽车上，我看见一位白发苍苍的老奶奶没有座位，正准备给老奶奶让座。这时，有个小女孩走到老奶奶身边，把老奶奶扶到她的座位上。老奶奶感激地对小女孩说：“好孩子，谢谢你!”小女孩笑着说：“没什么，不用谢。”车上的乘客也纷纷投来赞许的目光。原来讲文明、懂礼仪就是这么简单。我们不需要做什么惊天动地的壮举，只要将每一件小事做好，就是文明礼仪的最好体现。同学们，让我们行动起来吧，文明礼仪就在我们身边，就在我们心里。

篇8：微笑在我们身边

一、求生存谋发展, 打造广播媒体竞争新优势

广播是传统媒体, 在与各种现代传播媒介的竞争中, 必须要有自己的独门绝技。省台在绥化市落地的广播节目有九套, 实现了大功率全覆盖, 可以说地方台的生存空间狭小, 发展压力很大。在这种情况下, 必须顺应媒体发展要求, 立足于本土新闻, 守好这块阵地并有所作为。

1. 技术保障优势。

良好的技术保障是办好这档节目的根本。去年, 我们用市政府支持的专项资金购置了技术较为先进的广播直播车, 把直播间搬到了车上, 主持人也走出了直播间, 来到群众的身边, 把“走转改”的要求变成了实实在在的行动。广播直播车根据群众提供的新闻线索, 行驶在城市的大街小巷, 把广播及时传播的优势体现得淋漓尽致。

2. 团队保障优势。

为了保证节目的质量, 我们在人员不足的情况下采取交叉选择的办法, 抽调7名优秀的主持人, 组成了《我们在现场》节目组。节目初期他们承受了很大的思想压力, 因为在直播高压状态下, 面对大小不一的问题, 需要充足的知识储备和丰富的社会经验, 更需要敏捷的思维以及化解和处理问题的能力。由于这些同志缺少主持新闻类节目的经验, 加之以往照本宣科式的播出习惯, 面对这种调整和变化, 感到不习惯、不适应, 找不到感觉, 普遍产生了能力危机。通过7个月的摸索和精心打造, 这些同志经受住了考验, 得到了锻炼成长, 节目风格日趋成熟, 知名度也越来越高, 产生了巨大的社会影响。

3. 节目特色优势。

节目立足于本土, 突出舆论监督, 内容涉及政策解读、民生热点、消费维权、公益活动、突发事件等社会敏感问题, 与群众生产生活息息相关。开播初期, 由于缺少新闻线索, 他们就主动策划、寻找线索, 一期期精品节目开始浮现, 其中《商户的牌匾, 城市的脸面》这期节目一炮打响, 当时很多商户不理解, 他们一方面调查走访倾听群众的意见, 另一方面积极开展舆论引导, 消除群众的疑虑, 化解矛盾, 使整治行动达到了预期的效果。

三、说真话办实事, 用实实在在的行动彰显广播媒体新地位

新闻节目的生命力在于敢说真话、揭开事实真相, 既要用心帮助群众办实事, 又要积极主动为大局服务。

1. 用媒体的尊严打造现场直播的魅力。

每一次热线的接听, 都是奔赴现场的开始, 大部分采访调查、结办反馈都是在直播状态下完成的, 这需要媒体的底气和勇气, 因为听众喜欢最真实的交锋和碰撞。在今年3·15国际消费者权益日的节目直播过程中, 节目组接到了市民谢先生的投诉电话, 说他在绥化市某鞋城购买的品牌运动鞋有质量问题, 随后记者和谢先生找到鞋城消协, 经过协商使问题得到了圆满解决, 其间, 记者调查全程适时直播, 让听众切身感受到了新闻传播的真实性。报纸会告诉你昨天发生了什么, 电视会告诉你今天发生了什么, 我们要告诉你此时此刻正在发生着什么, 这就是直播的魅力, 虽然未经修饰, 但仍然精彩。

2. 用媒体的良知大力弘扬社会主旋律。

我们始终坚持以正面宣传为主, 弘扬主旋律, 让那些温情感人的故事在电波中传递。今年3月份, 佳美小区轻生妇女的贫困家境被节目报道之后, 很快有社会爱心人士伸出援手;4月份北林区张先生的智障女儿走失了, 节目播出后, 一个寻人爱心团队迅速在社会自发形成, 许多爱心司机通过热线描述了走失女孩的最后位置, 一条较为完整的行踪路线在众人的描述中变得清晰。正是《我们在现场》的一次次直播, 让奉献与爱心成为城市上空优美的主旋律。

3. 用媒体的力量, 建立社会联动和快速反应机制。

一个成熟的媒体或节目, 应该充分调动社会各方资源, 放大媒体的优势, 发挥舆论引导作用, 政府职能部门也会借助媒体平台, 了解民意, 为民办实事, 因此建立社会联动和快速反应机制尤为必要。如今的《我们在现场》节目, 已经成为政府职能部门和群众之间的桥梁和窗口, 通过节目强大的感召力和影响力, 相关部门紧密配合、协调作战, 产生了良好的社会效益。一是与交警部门建立了快速联动机制。交通拥堵或发生交通安全事故时, 我们第一时间连线北林交警大队, 及时快速疏导交通。二是与城市管理行政执法局建立了一把手督办机制。凡是群众反映到节目组的问题, 都以局长督办的方式加快问题的解决, 然后通过节目向社会公布结果, 同时还建立了协调会议制度, 不定期地沟通反馈情况。三是与运管部门建立信息沟通机制。在媒体的舆论监督下, 他们主动成立绥化市整治非法营运车辆办公室, 专项治理“黑车”问题, 进一步规范了营运市场管理。

4. 用媒体的责任, 为城市送去温暖。

篇9：慈善，在我们身边

而对于我来说，我不太理解慈善是什么。

记得那一次，我和妈妈去永宁公园玩，回来的时候我已经满头大汗，口也渴了，我让妈妈给我买一瓶水，妈妈说：“我们回家喝吧，五六分钟就到家，你再忍一小会儿吧！”我只好无奈地点着头，心里却想：这也太抠门了吧，连瓶水也不买，不就是2元钱嘛！于是我们加快脚步向公园门口走去，这时前面有几位学生手里捧着捐款箱，在向路人说明，妈妈稍了解了下情况，赶忙从包里拿出10元钱塞进了捐款箱，我不解地看着妈妈。妈妈看到了我疑惑的眼神，边走边说：“怎么了，你是不是在埋怨妈妈不给你买水，反而要给他们捐10元钱啊！”“嗯，你不给我买水，还给他们捐，再说了那10元钱也帮不了他们什么忙啊！”“你说的是啊，10元钱确实帮不了他们什么忙，但是如果每个人都能捐10元钱，那也是一笔巨大的数额呀，其实我们只要有这份心，一个微薄的力量、一个微不足道的帮助，也能使他们走出困境。”我迟疑了一下，想了想妈妈说的话，说：“妈妈，我懂了。”妈妈会心地笑了。

以前我总以为慈善离我们很远，毕竟我们不是慈善家，也没有很多钱，自从那件事后，我才明白慈善的不是钱，而是心。只要我们对他人心怀善意，在别人需要时哪怕只能给予微不足道的帮助，我们也一样慈善。

慈善，就在我们身边。

篇10：科学在我们身边

一、教学目标：、让学生亲历提出问题、研究问题、解答问题的过程。

2、认识到科技是不断发展的，喜欢大胆现象与未来科技有关的内容；关心日常生活中的科技新产品。

3、学会观察生活中的现象，理解我们身边处处有科学、我们的生活离不开科学的道理，提高学科学、用科学的积极性、主动性。

二、重点难点：让学生亲历提出问题、研究问题、解答问题的过程

一次性纸杯吸管一杯水 一杯酒一杯醋

五、教学过程：

一、导入新课：

1、教师谈话：同学们，今天老师给大家表演一个魔术。在玻璃杯口上放一个塑料垫板，垫板肯定不会掉下来，如果在盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来么？

2、教师演示实验。

3、学生实验。

4、教师：这个小实验包含着科学道理，在我们的身边到处都有这样的现象，只要你细心观察，你就会体验到，今天我们这节课就从探究身边的科学开始。

二、探究过程：

活动一：我们来做小实验。

1、不借助双手的力量，你能站起来么？

（1）学生热身活动：起立、坐下、起立、坐下。

（2）讲解演示实验方法与要求：让一名学生端坐在讲台前的椅子上，双脚着地往前放。教师把手指放在他的额头前，不让他的身体向前倾，试一试，这位同学能站起来么？

（3）学生猜测并说出理由。

（4）分组实验：按照要求，两个同学一组实验。

（5）交流、分析实验结果：自由猜想坐在凳子上的同学无

法站起来的原因。

（6）教师小结：这个简单的实验包含着深奥的科学道理。

至于究竟怎么回事，大家的猜想对不对，在以后的学习中我们会解决这些问题。课下，同学们可以继续研究，看还能发

现那些问题。

2、“吹蜡烛”实验。

（1）教师提出实验要求：在同学们的实验桌子上有蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、文具盒、书本等，隔着现状不同的物体吹蜡烛，会把蜡烛吹灭么？思考其中的道理。

（2）学生预测：隔着什么物体能吹灭蜡烛？

强调注意事项：瓶子、木块等于蜡烛的距离必须相等；嘴与

蜡烛的火焰妖在同一个水平线上；这个实验不是比赛吹蜡

烛，而是试一试那种方法能吹灭蜡烛。

（3）分组实验：小组合作试验，教师巡视学生的实验情况，指导学生控制实验变量，进行对比试验，并做好实验记录，同时启发学生把身边的事物作为实验材料，注意进行试验。

（4）讨论：

A、为什么隔着漏斗、瓶子能吹灭蜡烛？（隔着瓶子吹气时，因为空气流动越快，气压越低。空气沿瓶子四周流动形成低

压区，外部气体迅速流入低压区，正式这种空气流动吹灭了

蜡烛。而隔着漏斗吹气有两种情况：一是使漏斗的宽口对着

火焰，火苗将斜向口都的宽口端，并不容易被吹灭。因为吹

出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。这时，漏

斗宽口周围的气体由于气压较弱，将涌向漏斗的宽口内。因

此蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。如果吹气时用力大，空气流速大，外面的空气就会从喇叭口中央向内跑，从而在蜡烛周围形成气流，也能将蜡烛熄灭。

二、使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口处用力

吹气，蜡烛能很容易的被吹灭。）

B、为什么隔着木块、文具盒、书本等吹不灭蜡烛？（空气

吹不过去，形不成气流）

3、“吸饮料”实验。

（1)教师：我们在生活中喝饮料、喝奶时，常常用到吸管，利用吸管可以很方便的帮助我们喝到饮料和牛奶。今天我们

用两个吸管试一试。

（2）提出实验要求：同学们用两只吸管同时去吸饮料，一

支插到饮料里，一致放在杯外，用嘴同时吸两支吸管，看能

否吸到饮料。

（3）学生实验，教师巡视指导。

（4）引导学生说出实验中的发现，并猜猜其中的原因。（在一般情况下，我们用吸管来喝饮料时，嘴就好比一个真空泵，稀奇时口腔的气压就降低了，由于空气压力要保持平衡，外

面的气压比口腔内的气压大，大气压压迫饮料的表面，就把

饮料沿着吸管压到口腔里来了。如果我们口含两根吸管，那

根露在杯子外的习惯使你的口腔无法形成真空泵，换句话

说，你的口腔这台真空泵漏气，这样你口腔中的压力和外面的大气压一样，饮料依然原封不动的留在杯子里。）

4、教师小结：同学们，刚才做实验的过程就是做科学的过

程。实际上，我们做的这些活动既是科学家曾经做过的活动。

科学家为了弄明白一个事物的真相和原理，就要不断地做实

验，知道弄清楚为止。比如：科学家根据隔瓶吹蜡烛的实验

制造了流线型的汽车、飞机、轮船等，不仅美观，而且提高

了运行速度和安全性能。

科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。

活动二：交流生活中的科学。

1、寻找是中的科学：

（1）教师：实验中、游戏中有科学，我们身边的所有物品

都关系着科学。我们的生活中哪里还有科学呢？

（2）小组交流：生活中哪里有科学？

引导学生从不同的角度说一说我们身边哪里还有科学，可以

从学过的内容中找，可以根据自己的时候经验从上海中找，可以从一些科学书籍中找，还可以从自己的身边找。

（3）教师小结：看来科学就在我们身边，我们身边处处有

科学，主要你是个有心人，我们身边的科学就不难发现。

2、交流资料，感悟科学。

（1）交流课前学生搜集的资料。

（2）教师播放自己准备的资料：（课本第四页中的内容）让

学生了解一些简短的高科技产品，及科研新成果，感受科技

在进步，增强学生学科学的信心，使学生感悟到身边处处有

科学，我们的生活离不开科学。

三、拓展活动：

课下，请大家以“身边的科学”为主题进行一次调查活动，继续我们探索的脚步。

六、教后反思： 本节课是三年级学生的第一节科学课，学

生对科学充满了未知和新奇，如何让学生对这门课程培养出

浓厚的兴趣和主动探究的习惯，我选择了通过游戏导入让学

生初步认识科学，又通过三个有趣的实验让学生经历了提出

问题——猜想假设——实验验证的科学探究的过程。

整个教学过程充分体现了“学生是科学探究学习的主体”的原则，注重学生在自主探究与合作学习中发现问题、分析问题、探究实验、解决问题，达到了知识与技能、过程与方法、情感态度和谐发展的目的。从而达到培养学生从小爱科学、学科学、用科学的目标。

当然在教学过程中也有不尽如人意的地方，比如对于课堂临时生成的一些问题，如：隔着流线型的瓶子能吹灭蜡烛的原因有些班的学生没有回答出关键原因，在我当时看来有些累赘罗嗦，当时，我没有尊重学生的思维方式，而是急于想否定学生的想法，言行过急，没有及时做出有效调控，效果不够理想。

篇11：诚信在我们身边

在我心中中国是个很讲诚信的古都，经常听到老人们提起“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，在我们身边无论是大事还是小事，诚实守信是一个人有道德，有修养的重要标志，也是我们国家的传统美德。从古至今，为人诚实的人都能得到别人的尊重和信任。诚实的人一定是讲真话，言行一致，表里如一的人。

诚实这一话题一直围绕在在我们身边，父母教导我们做人要诚信，老师教育我们对待他人要诚信，在我们身边也经常有人讨论关于诚信的各种话题。其实在我们周围也有很多有关于诚信的各种话题，在此我想跟大家分享一下。

我们邻居都喜欢在一起玩，小明经常跟我们谈起他的爷爷，他的爷爷是个菜农，他的菜有很多人买，买过他的菜的人都夸他的菜好，因为他买菜坚持三个原则，一是刚喷过农药的蔬菜不卖，二是不把坏菜夹在好菜里卖，三是从不短斤少两。连我妈妈都笑着说爷爷的菜是“放心菜”呢！

那次听小明说起他爷爷。一次，一个菜贩子买了小明爷爷3000元的大白菜，菜装车后，菜贩子掏出一沓钱数好扔给爷爷开车就走了。爷爷拿起钱来一数发现多了100元，笑嘻嘻的说：“这混小子。”小明高兴地说：“爷爷，你今天发大财了，白白多赚了100元。”爷爷则很严肃的对小明说：“这钱能拿妈？黄金失去可再得，名誉失去难挽回，不能拿人家的昧心钱。”过了几天，那个菜贩子深受感动，到处宣传小明爷爷的好人好事。小明决心向爷爷学习，做一个诚信守法的人。

诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。

听到小明讲起他的爷爷，跟我们一起玩的小雅也想到了他的爸爸，小雅的爸爸一直是小雅心中的榜样。他在公司里兢兢业业，严于律己，年年被评为先进；在家中，他是一个好爸爸，对小雅的学习十分关心而又要求严格，经常教育小雅要做一个诚实善良的孩子。

那段时间，小雅发现爸爸书房里的灯亮得一天比一天晚，向妈妈一打听，原来爸爸要参加会计师资格考试。

在爸爸考试前的一天晚上，小雅蹑手蹑脚地走进了书房，想看看爸爸是如何复习的。走过去仔细一看，爸爸并不是在复习，而是小小心心的把一个个测试答案抄在几张小纸条上。小雅觉得很奇怪，便开口了：“爸爸，这是什么新的复习方法呢？”爸爸很不耐烦地说：“你们小孩子懂什么，快去写作业！”

小雅急了，忙说：“作业，作业早就做完了。你就把你那个新复习方法告诉我嘛，没准还能在期末考试的时候„„”她还没说完，爸爸就着急地说：“好女儿，等爸爸明天考试考完了，再告诉你好吗？”

“不干，不干！”小雅拒绝了爸爸。平时最疼小雅的爸爸把她拉到他身边小声说：“爸爸明天要考试了，我有没有时间去复习，拿张纸条，去应付考试。”

听了爸爸此言，小雅顿时睁大了眼睛，爸爸：“你不是经常教我要做一个诚实的孩子吗？你怎么„„”小雅一本正经的对爸爸数落起来说：“爸爸，你不是经常告诉我要做一个诚实的少先队员吗？别人那么尊敬你，你今天不是往自己脸上抹黑吗？”

听到小雅的话，爸爸沉思了一会儿，终于把纸条全部给撕毁了，把小雅搂在怀里说：“好样的，爸爸听你的”。

从进入财经学校就一直强调要讲诚信，现在我所学习的专业是会计，如果没有诚信，那么这个职业就是空的，不能做假账，不能偷报，漏报，这些都是会计这个职业的基本条件，所以我们要从小做起，在待人接物上要有诚信，在考场上要有诚信。

篇12：幸福,在我们身边

幸福，无处不在，它可以出现在任何地方、任何地点，不管你走到哪里，幸福总会在我们身边陪伴着我们，幸福，它有时会像一个顽皮的孩子，在和我们“躲猫猫”；它有时又会像一只活力十足的青蛙一样，蹦到我们的眼前。

幸福，这两个字让人觉得是多么的温暖呀！像冬天的阳光；像冬天的火焰，让我们觉得在太阳底下，格外温暖！

在我们的爸爸妈妈或爷爷奶奶的那个时代，是多么的贫困啊！一分钱才能买

一、两个糖吃，何况以前的年代是多么的落后，一分钱都很难赚得到，以前收入一般的人，一个星期还可以吃上一餐肉，而现在收入好的或一般的，还有不太好的，一个星期也能吃上一餐肉了，是因为时代正在逐渐改变了，有的人还有属于自已的店铺呢！这是幸福。

在爷爷奶奶的年代里，有的出远门，要走几天或十几天的路，就算出门到镇了卖东西，也要两、三天的路程。每一次的来回，总是让人有怀念的心情，儿女总是在门口望着久而未归的父亲或母亲。但是，现在不同了，各家差不多都有私家车、摩托车、单车了，出远门再也不用走几天或十几天的路程了，这也是幸福。

以前耕地的时候，一亩田要三、四个人去耕，但也要差不多一天的时间才能耕完，你们肯定会说，用牛耕不就行了么？但是以前有多少家人家中有牛的呢？我猜以前可能就只有地主才有牛而已，其他的，差不多都没有！而现在，跟着时代的发展，多数人家都不用牛耕了，全部都是用机器，有：耕田车、收割机等农作机器，干一天的活比以前的快四、五倍。这也是幸福。

在以前，我们住的房子全部是用泥砖、木头的，上面有陶瓦盖盖，有十几户还是用稻草盖盖呢！一下雨，房子里面全湿了；一吹风，头上的稻草不翼而飞，还有，一下暴雨，随时都有可能有着房屋倒塌的危险。而现在用钢筋、水泥和砖头做的房子，不仅牢固，还不会漏水。我们应该知道，这也是幸福。

随着工业的发展、国家的繁荣昌盛，我们现在是多么幸福，但这些幸福，让我们从中知道这些幸福来之不易，在我们的时代发展的过程中，有不少的英雄好汉奉献了自已一声的生命，而这些英雄好汉，让我们得到了幸福，因此，我们不应该辜负这些英雄好汉，我们应该要勤奋学习，为国家出份力；为自已争荣；为我们的父母争光呀！

同学们，让我们珍惜我们身边来之不易的幸福吧！

篇13：看看我们身边的大国印度

另一个值得关注的事情是, 今年印度总统帕蒂尔和总理辛格不顾中方的严重关切, 前往两国存在争议的藏南地区活动, 给中印两国关系又蒙上了一层阴影。

还有部分印度人鼓动政府对华“硬起来”。自辛格访问有争议的藏南地区引起中国强烈抗议后, 印度最大反对党就猛烈抨击政府胆小怕事, 自贬身价, 认为应该对中国采取强硬态度, 并重新审查对中国的政策。但执政的国大党则称这一指责不负责任。

这些事件的发生, 反映出两个亚洲巨人之间存在着一股不安的暗流。

印媒体不断给中印关系扔“炸弹”

制造中印冲突似乎成了印度媒体最想干的事情, 而且不顾一切地朝中印关系丢“炸弹”。该国高官关于中国与南亚国家交往增多的言论被强行解读为“印度警告邻国别打中国牌”, “解放军入侵”话题被反复炒作甚至逼得政府威胁起诉记者。印度官员曾自豪地将该国媒体这几年的爆炸式增长称为“一场革命”, 但这场革命不仅冲击了印度政府, 乃至从巴基斯坦到澳大利亚, 从中国到斯里兰卡都成了受害者。一位在印度工作的中国专家说:“印度的媒体圈成了拥挤的战场, 而奇闻异事、冲突性话题被当成了赢得胜利的最好武器。把严肃的政治事件当成娱乐的宝莱坞戏剧来操作, 这种游戏迟早是要付出代价的。”

而在与中国有关的问题上, 印度媒体也经常与政府唱反调。9月份, 印度媒体对“中国入侵”的炒作更是激烈, 逼得印度总理、国家安全顾问纷纷出面批评媒体“夸大其词”, 印度内政部长还决定对编造中国军队打伤印度边防警察的印度记者展开调查。

印度对华是什么心态

《日本时报》9月28日发文表示, 中国现在是印度最大的贸易伙伴, 但这丝毫影响不了它们对各自意图的看法。双方被紧锁在传统安全的窘境里, 任何一方的任何行动都会立即被对方解读为对自身利益的威胁。全球的主基调是合作, 也确实需要中印两国加强协作。

印度没能达到中国在地区和全世界享受到的经济和政治地位, 它越来越视中国为一个崛起大国、新兴大国甚至超级大国。印度主要的安全顾虑不是巴基斯坦而是中国。印度国内广泛认为, 中国在战略规划方面远胜于印度。

北京大学国际关系学院教授陈峰君分析文章认为, 印度一系列匪夷所思的行为, 归结起来可以用两句话概括:军事上的耿耿于怀, 政治上的莫名失落。

军事方面, 中印之间因历史原因形成的边界纠纷至今未能彻底解决。1963年的战争惨败让印度政府在国内外丢尽了面子。印度国内特别是军方人士一直对那场战争的失败耿耿于怀, 报复心态挥之不去, 一直在为所谓的“复仇”做着准备。特别是近年来, 在美国和俄罗斯的帮助下, 印度军事力量扩张很快, 在中印边境争议地区频频调兵遣将, 态度强硬甚至认为中印一旦发生战事, 印度可在4天之内消灭中印边境的解放军, 并且可以在中国土地上与解放军展开一场势均力敌的战争。

但事实上, 包括总理辛格在内的印度主要政界人物非常明白, 当今国际形势下中印两国再次发生军事冲突特别是大规模军事冲突的可能性已经微乎其微, 而且即使中印之间再次发生战争, 印度军队对中国军队根本没有必胜的把握。印度频频显示其在军事上的强硬, 一方面是碍于国内强大的舆论压力, 印度任何政治力量都不可能在军事上对中国示弱, 否则就意味着政治生命的终结;另一方面也是想借此在中印边界谈判中增加筹码, 虽然目前印度在中印边界争议地区已是既得利益者, 实际控制地区远大于中国, 但印度对此既不满足, 也不放心。印度的如意算盘是:希望通过给中国施加所谓的军事压力而增加谈判筹码, 既可以巩固既得利益, 还可能获得更多利益。但是, 印度是否应该想一想, 这种看起来近乎天方夜谭的目的可能实现吗?中国难道会屈服于印度的所谓军事压力?

政治方面, 毋庸讳言, 当前中印之间存在着发展竞赛, “龙象之争”一直是近年来的一个热门话题。在印度国内, 这种现象尤为明显, 无论是在哪一方面, 印度几乎都要与中国一比高低, 从发展载人航天到修建青藏铁路, 往往是中国做成一件事, 印度总要随即宣布相应的计划对应中国。但从目前来看, 一个不争的事实是, 中国自改革开放以来取得了举世瞩目的发展成就, 并继续呈现出巨大的发展潜力。特别是在这次金融危机中, 中国经济表现优异, 成为带领世界经济走出低谷的重要发动机。反观印度, 虽然近些年来也取得了不错的增长速度, 但其国内不断发生的恐怖袭击活动, 加上根深蒂固的宗教冲突、种姓制度等, 都是在短时间内难以根除的制约性因素, 这些都使印度在短时间内难以赶上中国, 更谈不上超越中国。印度海军参谋长梅赫塔坦曾坦承, 印度不是中国对手:“不论从国内生产总值、国防开支还是经济社会和发展数据来看, 两国之间的差距都过于悬殊, 难以弥合。”

成为世界大国是印度数代政治家追求的目标, 不论是哪一个党派上台执政, 都会把争取世界大国地位作为印度努力实现的战略目标。但如今印度政界却不得不面对这样一个尴尬事实:中国已经领先印度取得了世界大国地位, 至少到目前为止, 中国取得了比印度更为出色的发展成就。面对这样的事实, 一些印度政客心理上无法接受, 一种莫名的失落感油然而生, 进而转变成为“酸葡萄”心理。所以, 近年来人们就经常看到这样一种奇怪现象, 一方面印度政府高调表态重视同中国的外交关系;另一方面印度国内针对中国的“小动作”却连绵不断, 不是否决中国企业进军印度, 就是对中国产品采取贸易保护措施。其实, 这些印度政客们应当明白, 中国的发展绝不会因这些拿不到桌面上的“小动作”而受到影响, 恰恰相反, 交往总是互利的, 你不可能要求别人对你实行“自由贸易”, 而你却对别人实行“贸易保护”。这种自相矛盾的做法得不偿失。

印度会不会成为第二个中国

多国媒体认为, 社会基础建设的不健全使印度经济每年都少增长两个百分点。相反, 同为“金砖四国”的中国却在大力进行社会基础建设, 其成果连发达国家都羡慕不已。股票总市值可以说是在金融市场上衡量未来发展空间的标尺, 今年7月份, 中国的股票总市值力压日本, 位居世界第二位。此外, 反映经济规模的国内生产总值, 快的话中国有望在今年内赶超日本, 跃居全球第二位。不过, 中国人均国民收入仅为2700美元, 印度则为940美元, 是中国的三分之一。过去30年间, 印度的人均国民收入每年增长了4%, 而中国则每年增长9%, 为印度的一倍以上。

中国与印度两国都在为公务员社会的顽疾——贪污腐败而伤透脑筋, 但在中国少数精锐分子——技术官员经历中央和地方行政官员后, 开始发挥指挥塔的作用。中国共产党领导干部兼任各银行行长, 从而能够因地制宜、合理地发放贷款, 强力地推动经济的发展。

一直以来, 印度的中央政府因缺乏政策的一贯性, 拖延了经济的发展。今年, 成功连任的辛格政府一直在标榜改革与开放, 然而, 7月份发表了下一年度预算案后, 便逐渐失去国际社会的信赖。在印度, 虽然印度教人口占多数, 但伊斯兰教人口也近2亿。这样的多民族、多人种的国家要更上一个台阶, 需要全体国民有统一的价值观。但是, 印度2成的国内总产值和8成的股市总市值由50个财阀家族占据, 这种极度两极分化的经济与社会结构不可能使得社会团结一心。

印度与中国的军事差距

中国10月1日国庆60周年阅兵之时, 中国人民解放军展示的先进装备引起了印度媒体的“敏感”。他们除了渲染中国“展示肌肉”外, 还详细对比中印军事实力的各个层面, 试图找出印度在武器装备方面的差距。

印度新德里电视台网站的文章指出, 从中印两国军队的总体规模上看, 印度拥有132.5万人的军事力量, 而中国军队的人数高达225.5万人。除了从宏观上对比中印军队规模, 新德里电视台网站还详细比照了中印空军、海军和核武器领域, 点出了印度军队的“优势”和“不足”。

文章称, 在空军方面, 中印都装备有先进战机, 但印度在战机数量和国产化方面不及中国。中国空军拥有9000架飞机, 其中2000架为战斗机。与之相比, 印度空军拥有3000架飞机, 其中仅有790架为战斗机。中国空军的主力战机为俄罗斯制造的苏-30MKK战斗机和中国自行研发的歼-10战斗机;印度空军中最先进的机型为法制幻影-2000战机和俄制苏-30MKI战斗机, 但是到目前为止印度的国产战机仍未服役。

印度的航空工业虽有所进步, 但其主力战机仍依靠进口。在今年的第七届印度国际航展上, 印度国防部再次抛出了军购大单, 宣布采购126架中型多用途战斗机。此外, 印度国产的轻型战斗机同样由于需要依靠美国技术而陷入僵局。美国防务新闻网2009年10月5日披露, 印度国防部官员表示, 原计划与洛克希德-马丁公司签订合同, 为印度海军版轻型战斗机的设计研发提供支持, 不过洛克希德-马丁公司通过美国政府的检查方面耗时太多, 为避免该项目拖延, 印度国防部不得不向美国以外的西方世界寻求合作伙伴。由此可见, 印度在空军战机国产化方面确实有功课要做。

印度正在成为航天大国

2009年9月23日, 当地时间11时51分左右, 印度成功将一枚携带7颗卫星的PSLV-C14型极地卫星运载火箭发射升空。7颗卫星中, “海洋卫星-2号”是印度海洋监视卫星, 总重约960千克, 其余6颗卫星均为外国小型卫星。近年来, 印度分别于2008年和今年连续两次完成了“一箭十星”“一箭七星”的发射, 可以说已经具有发展“一箭多星”的能力。

“一箭多星”, 是指用一枚运载火箭同时或先后将数颗卫星送入地球轨道的技术。它是为了适应卫星发射特殊需要而产生的一种发射方式。

1980年7月18日, 印度用自制的第一代运载火箭, 将重约35千克的小型卫星“罗希尼”号射向太空, 当上了世界上能独立发射卫星的“老六”。

如今, 印度卫星的研发和应用技术已达到或接近国际先进水平, 已发射各类卫星30多颗。连续成功地进行了“一箭多星”的发射, 说明印度已经基本掌握了这一难度较大的技术。

“一箭多星”发射技术具有重要的军事意义。掌握了它, 就可以为导弹多弹头技术打下一定基础。

当前, 世界各国都很重视导弹防御系统的建设, 而多弹头技术是突破导弹防御系统的最好办法。一枚导弹如果装载多枚弹头, 它就可以同时攻击敌方不同的目标, 并能有效躲过敌方对导弹的拦截, 使敌方顾此失彼、防不胜防。运载火箭技术与弹道导弹技术是相辅相成、互为促进的, 这对热衷于搞导弹试验、急切地想发展“三位一体”核力量的印度来说是非常重要的。

当然, 掌握“一箭多星”技术并不等于就掌握了多弹头技术。印度的“一箭十星”也并不代表着多弹头技术的成熟, 和“一箭多星”相比, 多弹头技术更加难以掌握。因为发射卫星只要打入太空轨道即实现目标, 而导弹设置多个弹头的目的在于攻击不同的地面目标, 存在导弹弹头再入段的问题, 如何控制好再入角度直接关系到导弹的实际命中精度。可以说, 印度已经解决了多弹头技术中的部分问题, 但要完全掌握多弹头技术, 印度还有很长的一段路要走。

如今, 印度是继美国、俄罗斯、欧洲航天局和中国之后第五个掌握“一箭多星”发射技术的国家 (组织) 。今天的印度已经掌握了制造和发射运载火箭、人造卫星、地面控制与回收等技术, 并建成了一套完整的空间研发体系;在火箭和卫星的制造, 卫星发射、跟踪、制导及控制等方面具备了相当强的实力。

显然, 作为一个经济蓬勃发展的大国, 纯粹的太空应用技术已经不能满足印度的胃口, 它更宏伟的目标是占据太空战略制高点, 不落在其他强国后面。因为, 印度已强烈地意识到, 在当今世界, 制太空权已成为大国竞争的一个全新领域, 能否占据制高点, 将成为衡量一国实力强弱的重要标志, 关系到一国之安危。

中印抛开争论谈合作

篇14：慈善在我们身边

班会背景：本班是一个新的班集体，同学们相互之间了解不多，融合度不够，部分学生对集体，对公益事情不够热心。

班会目的：通过主题班会，让学生了解身边的慈善到底是什么，怎样身体力行去做慈善，从而达到班级同学能相互关心，互相爱护，使班级成为一个温馨的大家庭，也让每一个学生长大以后，为社会去做更多的慈善。

参与学生： 高一（2）班全体同学

主持人：朱卫东（班主任）

班主任： 同学们，你们知道什么是慈善吗？（让学生讨论一分钟，然后举手回答）

学生A：慈善就是帮助需要帮助的人。

班主任：认为自己做过慈善的同学请举手.（全班67人全部举手）

班主任：很好，认为自己需要慈善的同学请举手。（全班7人举手）

班主任：下面请同学们思考一下（两分钟），我们身边的慈善到底是什么，想到了请上台发言。

陶慧敏：我在超市收银台看到希望工程捐款箱里面的不同面值的钱，心里非常感动，我认为那是一种慈善。

疏琦： 我认为慈善不只是捐款，同学之间的相互帮助也是一种慈善。当我心情不好的时候

朋友来安慰我，这也是一种慈善，我给大家讲一个美国家庭的故事。。。

周子翔：在我们的上学路上，经常会碰到残疾人，我们曾经帮助过他们吗，如果帮助过，你是善良的，如果没有，从今天开始，我们都可以伸出自己的手。

许玉飞：我认为慈善，顾名思义，慈就是慈爱，善是友善，慈善就是有爱心，友好地对待他人。

谢岩：慈善是一种不求回报的对别人的帮助，是一种习惯。

楚心怡：现在许多医院缺血，我听了都非常着急，献血也是慈善。

胡悦：我们学生没有大笔的钱去资助别人，也不能做惊天动地的大事情，但我们都有一颗

心，同学们互相帮助，彼此感到温暖，这也是慈善。

主持人：同学们，我们每个人都受到过别人的帮助，在生活中，一个小小的善举就能打动我们，我首先讲一个发生在我自己身上的故事---两个星期以前，我中午放学的时候，天突然下雨，我站在大楼门口，望着哗啦啦的雨，我无计可施，就在这时，陈欣慰同学拿着他自己的伞跑到我身边对我说：“老班， 你用我的伞，我和其他共一把伞。”我确实非常感动，我也想让同学们来讲述发生在你身上最感动你的故事。想到了请上台讲述。

许微：一个下雪的上午，我在上学的路上摔倒在冰面上，一个素不相识的姐姐跑过来扶起我，并问我摔伤了没有，我特别感动。

王俊：在参加中考之前，我心情特别压抑，我的一个朋友送给我一片绿叶，她说绿叶代表着

希望与活力，我收下了这片绿叶，我顺利地通过了中考，春去秋来，冬天将至，绿叶

已经发黄，但我仍然珍藏着它，因为它是我心中永远的绿叶。

張弛：在我参观世博会期间，天突然下雨，我没带伞，旁边一位我不认识的叔叔把他伞的大部分都让给了我，他自己身上淋湿了许多，我很感动，这件事对我的触动比世博会本身还大。

许飞：我外婆去世的时候，我很伤心，但很多人都来帮助我，陪伴我，他们的关心和话语让

我慢慢从伤心中走了出来。

主持人：我相信很多同学都还有自己的故事来和大家分享，由于时间关系，我们不能满足所有同学的愿望，但通过同学们的发言，我们都更深刻地理解了我们身边的慈善，它可能就是帮同学解一道难题，借给同学一把雨伞，一声问候，一个短信，甚至是一个微笑，一双倾听的耳朵，是我们每个人都能做到的，也是我们每个人都需要的，当我们一只手接受他人善意的同时，另一只手应该给他人以帮助，当我们生活在一个人人为我，我为人人的班级中，我们就会感到家的温暖。高中三年的学习是一次长征，长征路上我们会经历失意与挫折，痛苦与沮丧，但是如果慈善在我们身边，再多的苦，再多的累，再大的风雨我们都能一起度过。同学们，现在你们觉得你需要身边的慈善的同学请举手（全班67人举手）。

主持人：今后愿意做身边的慈善的同学请举手。（全班67人举手）

主持人：同学们，请把手伸给你的同桌，无需太多的语言就能传递一个信息，我们是朋友，我能帮助你，我也需要你的帮助。有请周子翔同学上台领唱《让世界充满爱》

主持人：在歌声中我们就要结束今天的班会课了，愿慈善在我们心中，愿我们人人都能做慈善，谢谢大家。（掌声）