低碳生活就在我们身边

第一篇：低碳生活就在我们身边

低碳生活就在我们身边

说实话，原来我并不知道什么是低碳生活。通过网路和新闻报道，我对低碳生活的理解是生活作息耗用的能量尽可能的减少，注意二氧化碳的排放，保护环境、节约资源、废物利用及回收等，从而减缓对生态环境的污染，改善人类及动植物的生存环境。在我们的生活中，只要自己注意，就很容易实现低碳生活。就那天来说，我看到学校水龙头尚未关紧，看到自来水不断的往外流，我跑过去准备把它关紧，天哪!谁知道它那水龙头是坏的，我跑到办公室向老师求教。老师说：修理工要下午才来啊，那水只有白流了” 我突然想得到下午该我们做大扫除的嘛，何必不可以把现在流掉的水利用起来啊!我来到教室，找到我们一组的小伙伴，想大家说明情况，大家就立即动员起来，有的拿墩布，有的拿水桶，利用现在的水，我们把四个墩布洗得干干净净的，用两个水桶接住漏出的水当我们还在为还要流出的水发愁的时候，学校的修理工也急急忙忙的赶来了，望着那些白白溜掉的水马上要被关住，我们大家的心才轻松了一些。生活中，只要大家善于想办法，就可以做到低碳生活。

在我们身边，有很多废弃的物品，其实大家多动脑，巧用手，很多不起眼的东西也有大用处。象旧衣服旧裤子那些不能用的东西，看似不起眼，但用处可大着呢!别小看了它们，这些东西只要稍稍下点功夫，还可以做成拖把呢!像那天我看到一个小男孩

把旧衣服剪裁成条状，将它理好，然后再用一根细铁丝，将布条给捆在一根木棒上，这简易的拖把便大功告成了。不要只顾面子，自己做的又怎么了!回收利用，很是环保。

据报道柴油现在紧缺，所剩无几，正从国外大量进口柴油，要是以后柴油没有了怎么办?所以，现在大家都讲究低碳生活，多骑骑自行车，不仅可以锻炼腿部肌肉，还可以当作是一种休闲娱乐。

生活中有关低碳生活的事好多，从我们身边做起，低碳生活其实与我们每个人都很近。

第二篇：我们身边的低碳生活

一、调查课题：我们身边的低碳生活现状调查

二、调查宗旨：科学认真，实事求是，积极倡导低碳生活

三、活动目的：

1.通过调查资料，认识低碳所带来的影响，认识到贯彻低碳的重要性。

2.通过社会调查问卷和询问专家，培养社会实践能力，提高整理和分析资料的能力。

3.学会互相帮助 加强交流 团结协作。

四、活动对象：小学六年级学生

五、活动时间：半年

六、实施的过程：

(一)问题的提出：

随着科技的发展，大多数人都过上了小康生活，除了能保证吃喝，私家车也渐渐多了起来。人们的生活越来越富裕了。人类为此付出了代价：大量的污气排放，让地球大氧层受到了破坏，南极上方大氧层被破坏，出现一个大洞。南、北两极的冰川陆续融化，威胁到了两极生物。没了大氧层的保护，温室效应也威胁到了全地球。全球变暖，是因为大氧层被破坏，太阳制造出的紫外线射到地球上，使地球变暖„„再这样下去，地球被成为一颗火球!

还有没有救呢?当然是有的。只要从现在开始，从我们身上开始，用实际行动保护地球，拯救自己——过低碳生活。

(二)调查分工：根据本次调查的课题，在指导教师的帮助下，对五个小组学生进行如下分工

A组：负责调查资料的搜集和课题的总体策划;

B组和C组：负责发放问卷和入户调查;

F组和D组：负责调查问卷的整理和解决方案搜集和整理;

(三)调查内容：

1.什么是碳拍量?

大家都知道，现在低碳生活成为一种时尚生活。那什么是低碳生活，为什么要提倡低碳生活呢?

首先大家要了解一个概念，那就是碳排放量。了解了碳排放量的危害，

就理解了低碳生活的重要性和必要性。

碳排放是关于温室气体排放的一个总称或简称。温室气体中最主要的气体是二氧化碳，因此用碳一词作为代表。虽然并不准确，但作为让民众最快了解的方法就是简单地将“碳排放”理解为“二氧化碳排放”。多数科学家和政府承认温室气体已经并将继续为地球和人类带来灾难，所以“控制碳排放”对于我们生活的地球是有实际意义的。

2.碳排放与我们生活的联系

在我们的日常生活中，其实是一直都在排放着二氧化碳，比如我们坐汽车要耗费燃油，燃油燃烧就产生二氧化碳，排放在空气中就增加了碳排放。我们每天要看电视用电脑，这些家电都耗费电能，电能的生产是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。因此，如何通过节约能源，节制我们的日常生活，如少用空调，少用暖气，少开车，少坐飞机等等，都是属于低碳生活的一部分。

3.如何进行碳排量计算

我们生活中的碳排量是可以计算的。家居用电的二氧化碳排放量(kg)=耗电度数×0.785。根据这个二氧化碳排放量的计算器还可以算出市民开车、乘坐飞机、吃一个汉堡等到底能排放出多少二氧化碳，从而计算出碳排放量。

4.调查问卷的发放

由调查小组设计好问卷，问卷涉及到我们家庭日常生活中的吃、穿、住、行、玩，这些方面我们都采取了哪些方式，与三年前比，我们的增长了还是下降了。然后把这些问卷在我们生活范围内发放，送到每家每户里，然后定期收回，进行统计分析。

(四)调查分析：我们生活中的碳排量比三年前增加6%

我们共发放了100张问卷，收回100张，有效问卷98张。根据这些问卷调查问题分析如下：

1.家庭汽车使用量比三年前增加了30%，这也就是说，就出行汽车消费，比三年前的碳排量增加了30%。但是由于汽车还不是家庭出行的主要工具，所以次指标增长幅度很大，但总量很小。

2.家电的更新换代较多，节能型家电逐渐被市民认同，所以家电的电耗费量增长只有3%。

3. 吃穿的消费增长量逐渐下落，吃的逐渐趋于绿色，早市、夜市红火，

所以按碳排量计算器的计算，吃穿的碳排量增长幅度只有1%。

4.随着节能建筑的流行，我市人均住的能源消费趋于下降，住房碳排量下降2%。

5.以玩为目的的休闲娱乐方式在改变，人们私家车的增加，增加了活动半径，所以玩的碳排量上升1.5%。

综合上述，家庭生活中的碳排量比三年前增加6%。

七、调查建议：

低碳生活被认为是一种时尚生活逐渐被人们认同，但是实施的人群相对较少。就是说，人们都有了低碳生活的意识，但却没有落实到行动上。因此，我们一学生的名义，向大家倡议低碳生活，希望大家在生活中注意以下细节：

1.改变用全自动洗衣机洗衣服的习惯，改用手洗衣服，既节约又环保。倡导每周用手洗衣服一次。

2.尽量拒绝一次性餐巾纸、一次性筷子和一次性纸杯，因为这些制造离不开树木，破坏森林资源。建议改用手帕、竹筷子和玻璃杯，既保护森林，又少消耗能源。

3.买菜尽量骑自行车到郊区买菜，减少蔬菜用汽车运输，从而减少碳排量。

4.没有用节能灯泡的家庭，建议尽量把家里的灯泡都换成了节能灯，以节约能源。

5.尽量吃自己做的饭菜，不要吃成品食品和小食品，以减少制造这些食品过程中浪费能源。

6.去超市或菜市场，尽量自己带现成的或自制的购物袋。

7.尽量减少私家车的使用，或不开车，步行或骑自行车，以减少对环境的污染。

8.写过字的纸也要利用，把背面用做算草，减少笔记本和纸张的使用，以保护森林。

9.尽量不去游乐场玩电动玩具，减少电能消耗。

10.尽量喝白开水，不喝饮料和瓶装水，以减少制造和运输这些产品所耗费的能源。

第三篇：美丽——就在我们身边

学习“最美老师”心得体会

‚最美老师‛故事，让我最难忘的是他们的话语，朴实而深刻。

——题记

◆一个也不能少

遥记当年，张艺谋导演的《一个都不能少》，捧出了魏敏芝，这么一名质朴到非常寒酸，简单到一根筋的代课老师，只因前任老师离去时交代的一句话‚这些孩子一个也不能少‛，就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子，展现在我们面前的是诚信、是坚守、是执着，值得我们每一位老师学习。我之前任教过的一所学校有位同事，岁数颇大，有次我们闲聊的时候，他回忆他的往事，让我感慨万分。当初，同事刚到这所小学教书时，学龄儿童辍学率很高，对此，该名老教师翻山越岭，走村串户，几个月的操劳，最终成功带回了十多名辍子。学生回来了，辍学率降低了，学校教育教学也步入了正轨。如今

一、二十年过去了，这些学生们都步入了社会，每年春节都会来看看我的这位同事，而那几天的他，最是神采飞扬。

对于教师这个职业，赞美的言辞很多。的确，老师对学生的影响深远。有时，老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹，而不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少一点工作压力，可能会提高一点教育质量，可能会给你赢得一点荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前途，放弃的是一个家庭的希望，最终留给自己的也将是一个永远的遗憾。‚最美老师‛用自己的行动诠释了‚一个也不能少‛的真谛，我们不仅要保证学生的数量，更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落。

◆关爱不能缺失

托尔斯泰说过：‚如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。‛教育是有爱的工作。扬声器般大唱高调的，不是爱，学生也不需要这样的爱。润物无声，细水长流，以细微处才能见得真章：学生进步了，我的点头微笑，是一种爱;学生生病了，我的一杯热水，是一种爱;学生犯错了，我的殷切希望，也是一种爱……这些爱，有心便能做到，它只是我平时的那一点、那一滴，但这些爱，更需要的却是沉淀，它需要我教师生涯中的每一分、每一秒。

孩子的心灵如水晶，纯洁而美丽，又如玻璃，脆弱而易碎。作为一名教师，我们既要欣赏着他们水晶般的心灵，更要努力保护他们玻璃一样易碎的自尊，努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。关爱每一个孩子，感化每一个心灵，让学生感受温暖，使他们快乐成长。这种爱就是把学生真正放在心里，不嫌弃、不抛弃、不放弃，始终坚守。学校可以没有大楼，教育可以没有大师，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。做教师没有能力点燃火种，但也绝不能熄灭火种。最美教师，美在大爱。向最美教师学习，最该学的就是大爱精神。

◆细节不能放过

白岩松评论说：‚‘最美教师’救下三条人命，事迹其实没有什么其他复杂的，有的就是爱、责任心和绝不放弃‛。能把平凡的小事做到极致，便是高手。由此说，衢江四小不简单，老师对每一位学生‚十大知晓‛，把细节做到了极致。细节折射责任，每一个细节都因为教师的‚责任‛而得到了坚持。三位老师就是把强烈的责任心延伸到了职责之外，这就是‚最美老师‛。

作为一名普通的小学教师，学习‚最美教师‛，就是要从小事做起，从细节做起，从关爱每一个学生的生活起居做起，用心用情，美丽，就在我们身边，每个人都可以成为‚最美老师‛。某一学生的突

然缺课，某位同学的临时迟到，某位女生突然的情绪变化，都需要我们用敏锐的观察能力和缜密的分析能力去发现学生的变化，去探究学生的内心世界，去融入学生的思想动态。我想，我将牢牢建立起‚显微镜‛意识，悉心观察，尽力做到坏苗头立即灭止，好萌芽及时培养，因势利导，曲突徙薪，防患于未‚燃‛。细心，将使我与学生彼此之间更贴近，更信任!

◆责任不能松懈

‚最美老师‛，美在责任。教师的工作是平凡却又伟大的，只有具备强烈的责任心和使命感，才能在工作中尽职尽责、勤勤恳恳。这么多年来，我利用各种时机与学生进行交谈，几分钟的谈话，在一些特定的场合、特定的时间里往往能起到意想不到的教育作用，这就是所谓的‚实效性‛。通过观察学生的反应来看还是很有效果的，学生们有时甚至把它看成是一种殊荣，一种特别的关爱。家长就曾反映：‚老师您与孩子谈一次，比我们谈十次、甚至一百次都见效，回家学习比以前抓紧多了‛。每当听到这些，我心里感到特别欣慰。

老师的救人不是偶然的，是无处不在的责任心所致。我们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了我们敢于负责，敢于担当的精神。向‚最美教师‛学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作事业的追求，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，敢于负责、勇于担当，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第四篇：美,就在我们身边

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好：

我是三年级一班的罗颖。今天我演讲的题目是《美，就在我们身边》。

美是什么，我想，这个问题的答案一定是见仁见智 ，各不相同吧。杜鹃说：“动听的歌声是最美的”，孔雀说：“漂亮的外衣是最美的”蔬菜说：“长得鲜嫩是最美的”，而我要说：“善良的心灵才是最美的”。

其实，只要我们用心去寻找，去观察，去体会就会发现，原来美就在我们身边。黎明，当我们还在酣睡时，母亲早已悄悄起身，在厨房为我们准备早餐，等我们起床，热气腾腾的早餐摆在桌上。这不是母爱之美吗?清晨，当我们迈步走向学校，那一条条清洁的路面，那一个个在忙碌的清洁工的背影，你不觉得美吗，走进校园，看到同学们在校园里读书的身影，老师往返于教学楼与办公楼之间的身影，你不感受到这也是一种美吗?

美需要我们去发现，去创造，有人遇到困难时，伸出一双援助之手，是一种美;随手捡起一片纸屑，是一种美;一个善意的微笑是美;一个谅解的眼神是美;一次真诚的合作是美;一段亲密的友谊是美。

同学们，不要再长途跋涉的寻找美的真谛，也不要冥思苦想美的真正含义，美是很实在的东西。试着向募捐的人、让座的人说声谢谢吧!是他们给你以美的享受;试着向你的亲人、朋友说声谢谢吧!是他们给你以美的感觉!其实,美就在我们身边。只是，我们不善于观察，如果你细心品味，就会发现，在我们自己身上也存在美，那就是自信之美。

美，微不足道，美，就在我们身边;美，无处不在。 我的演讲完了，谢谢大家!

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第五篇：《雷锋就在我们身边》

主讲人：高虎

流 程：

一、唱一首歌曲：参加人员学唱《学习雷锋好榜样》歌曲。

二、看一部短片：参加人员观看《简单中的伟大-郭明义》短片。

三、诵一段经典：参加人员齐诵《雷锋》诗歌。

四、讲一个故事： 宣 讲 人：高虎

故事标题：《当代雷锋郭明义》 故事内容：

郭明义，男，1958年12月生，成人本科学历。1977年1月参军，并于1980年6月在部队加入中国共产党，曾被部队评为“学雷锋标兵”。1982年1月，复员到鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿工作。先后在矿用大型生产汽车驾驶员、车间团支部书记、矿党委宣传部干事、车间统计员兼人事员、矿扩建工程办公室英文翻译等岗位工作。1996年至今，任齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员。

入党30年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。工友们称他是“郭菩萨”、“活雷锋”，矿业公司领导则称因郭明义使整个“矿山人”的精神得到了升华。他20年献血6万毫升，是自身血量的10倍多。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名

特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至今还住在鞍山市千山区齐大山镇，一个80年代中期所建的、不到40平方米的单室里。

献血模范

19年献血6万毫升，是他身体血液的10倍多

1990年，齐大山铁矿号召职工义务献血，郭明义立刻报了名。郭明义说，看到对社会、对企业、对他人有意义的事情时，总会想到自己是一名共产党员。

这是郭明义第一次献血。也就是因为这次献血，他了解到他们献的血能挽救他人的生命，可血库却经常血源不足。

从此，他年年坚持无偿献血，有时一年两次，20年了，从未间断。

2005年，郭明义又开始捐献血小板，开始时从800毫升血浆中提取一个单位的血小板，后逐渐增加到从1600毫升中提取两个单位的血小板，每月捐献一次，已捐献40多次。

据介绍，一个体重75公斤的成年人，全身血液大约是6200毫升，截止到2010年上半年，郭明义已累计献血6万毫升，(平均每次献血1.1升，每年献血2.7次).相当于他身体全部血液量的10倍多。2008年12月，郭明义获得国家卫生部颁发的“全国无偿献血奉献奖金奖”。

郭明义还经常向工友们宣传无偿献血的意义和相关知识，带动更多人加入到无偿献血队伍中来。2007年2月，鞍山市中心血站血

源告急，向郭明义求援。征得领导的同意后，郭明义写了一份无偿献血倡议书，一个班组一个班组地进行宣传。

3月2日这天，“齐矿”100多名职工参加了无偿献血，总献血量达到2万多毫升。一次来这么多人献血，完全超出鞍山市中心血站的预想，血站职工非常感动。像这样较大规模献血，郭明义组织了10余次，累计献血达到10万多毫升。

2008年，鞍山市第一支“无偿献血志愿者服务队”成立，郭明义被推选为队长。

资助贫困儿童

1994年，郭明义看了鞍山团市委希望工程办公室号召向濒临失学儿童捐 资助学的电视短片，孩子们渴望的目光，深深刺痛了他。第二天，他向岫岩山区一名失学儿童捐献200元，10几天后，又给这孩子寄去200元。

此时的郭明义月收入不足600元，上有年迈的父母，下有正在上学的女儿，一家三口，挤在市郊上个世纪80年代中期所建的不足40平方米的单室里。到现在，郭明义依然住在这里，月收入也就2000多元，但是，为了让更多的孩子走进课堂，他15年来，已累计捐款7万多元，帮助了100多名贫困儿童。

为了挤出钱资助贫困儿童，在很长一段时间，郭明义不吃午饭;上个世纪90年代，献血给点营养补助，这个钱他也捐了;连组织上给的各种奖励钱，他也捐了出来。

后来，单位怕给他钱就捐，干脆给办成购物卡，然而，他找同

事、磨妻子，还是将购物卡换成现金捐出去;他很少买新衣服，一年四季都穿工作服。

在他家采访时，看着还是水泥地面、没有任何装修的“陋室”，记者劝他也要善待自己和家庭。

郭明义略加沉思地说：“接触不同的社会群体，就会有不同的人生思考。我经常接触孤儿院的孤儿、上不起学的孩子、生活困难的职工，和他们相比，我就感觉自己非常富足，我就非常想去帮助他们。”

收入微薄的郭明义资助了100多个孩子，然而，他知道还有很多孩子需要帮助。

2008年3月4日，他发起成立了以捐资助学为主要活动的“郭明义爱心联队”，仅一年半时间，“爱心联队”的成员已经从开始的12人发展到30人，已资助了120多名贫困学生。

郭明义和他的希望工程

50岁那年的郭明义是鞍钢齐大山铁矿生产技术室的一名工程师。走在通往齐大山铁矿采场的路上，郭明义的工作照挂在路边灯箱上，照片一旁还配有一句评价———“人生的价值在于奉献”。近距离接触这位爱心大使，记者深切地体会到他的爱心来自心灵深处，他在这种奉献中体味着幸福。

追溯郭明义的奉献善举，要从1994年说起。在电视里看到偏远山区的孩子辍学的新闻，看到希望工程的“大眼睛”公益广告时，他被孩子们企盼念书的眼神牢牢抓住了，内心受到强烈冲击，来自

心灵深处的声音告诉自己“一定要为他们做点什么”。几天后，郭明义怀揣200元钱走进鞍山市“希望工程”办公室，开始了他的“资助之旅”。

第一次资助，郭明义将200元钱捐给了岫岩满族自治县的一名男孩。几天后，一封感谢信放在郭明义办公桌上，歪歪扭扭的铅笔字诉说着受助者的家庭困境及感激之情。看着信件，郭明义和妻子被这个家境贫寒却十分渴望读书的孩子深深打动了。他们又给孩子寄去了200元钱。一个月的时间内，郭明义捐助了400元，而那时他的工资还不到600元。

在资助贫困学生的过程中，郭明义不仅捐助资金，还尽一切形式为学生提供其他帮助。休息时间，他参加了市里组织的圆梦行动，为孩子送去300余本图书及学习工具;得知汤岗子小学一名贫困学生需要一辆自行车上学的情况后，立刻把自己价值300多元的凤凰牌自行车擦得锃亮捐给了他;快过年了，郭明义把崭新的衬衣连同200元钱送到千山区的一名贫困学生手中。

“做一件好事不难，难的是一辈子做好事。”从踏上“资助”之路起，郭明义的脚步从来没有停止过，最多时一年资助过6名学生。13年来，郭明义的爱心撒播在海城、岫岩及鞍山市区等地。他先后资助了40多名贫困的小学生、中学生以及大学生，捐助资金达5万余元。