教学辅导1第13章

教学辅导1第13章（共10篇）

篇1：教学辅导1第13章

北京师范大学珠海分校

（国际贸易学练习题）

第8、10章

一、单项选择题：从下列每小题的四个选项中，选出一项正确的，将其标号填在题后的括号内。

1.课征关税会增加生产者剩余，减少消费者剩余，社会总福利的变化将（）A.上升

B.降低

C.不变

D.不确定

2.最佳关税水平应等于（）

A.零进口关税

B.零进口关税与禁止性关税之间的水平D.禁止性关税以上 C.禁止性关税

3.关税同盟的经济效应主要集中在以下哪两个方面？（）

A.贸易创造，贸易转移

C.贸易转移，贸易抑制

B.贸易创造，贸易抑制 D.贸易创造，贸易分享

4．倾销行为主要分为两种，包括（）

A．掠夺性倾销和间歇性倾销 B．攻击性倾销和间歇性倾销 C．持续性倾销和掠夺性倾销

D．持续性倾销和间歇性倾销

5．战略性贸易政策的核心内容是（）A．鼓励企业积极参与国际竞争 B．反倾销政策 C．通过政府干预发展本国产业的竞争优势 D．出口补贴

6.采取出口导向战略的国家倾向于（）A．保护贸易政策

B．自由贸易政策

C．非关税贸易壁垒

D．关税贸易壁垒

7．世界贸易组织是约束各成员之间贸易规范和贸易政策的（）

A．世界经济集团 B．国际经济组织 C．区域经济组织

D．国际一体化组织 8.进口替代型增长对小国的影响为()A.进口量减少,出口量增加

C.进口量增加,出口量增加

三、名词解释 1.关税

2.最优关税

3.配额

4.出口补贴

5.倾销

B.进口量减少,出口量减少 D.进口量增加,出口量减少

6.自由贸易区

7.贸易创造

8.贸易转移

9.幼稚工业论

10.进口替代工业化

四、判断正误题：正确的命题在括号里划“√”，错误的命题在括号里划“×”。1.国际贸易会降低丰富要素所有者的实际收入，提高稀缺要素所有者的实际收入。在WTO体系中，不允许使用关税进行保护。（）

2.改革开放以后，中国选择了进口替代与出口导向相结合的发展战略。（）3.战略性贸易政策理论强调通过政府干预实现规模经济、获取竞争优势。（）4.相对技术差异论提示了国际贸易的基本原则是：“两利相权取其重，两弊相衡取其轻”。（）

5.发达国家的劳动密集型行业的贸易保护程度相对较高。（）6.重叠需求理论适合于解释发展中国家之间的贸易。（）

五、简答题

1.简述出口补贴对出口国经济的影响。

（1）出口补贴有利于出口规模的扩大，有利于增加生产者剩余。

（2）出口补贴减少了消费者剩余。

（3）增加了政府财政支出。

（4）出口补贴使一国经济福利净损失。

2.简述倾销的含义及其构成条件。

（1）含义：倾销是指出口商以低于本国国内价格或成本向国外销售商品的行为。

倾销是在不同国家市场间进行的一种价格歧视行为,它是指出口商以低于本国国内价格或成本向国外销售商品的行为。

（2）构成条件：①进口国生产同类产品的企业是否受到低价进口品的冲击，以致其市场份额明显减少；②进口国生产同类产品的企业的利润水平是否明显降低；③在低价进口品的冲击下，是否威胁进口国同类工业的建立。

六、分析题

1.简述一个国家参加关税同盟后，其贸易创造大于贸易转移的条件。

SA表示A国的供给曲线，DA表示其需求曲线；PB、PC两条直线分别表示B、C两国的生产成本，且 PB> PC。

（1）贸易创造，指成员国之间相互取消关税和非关税壁垒所带来的贸易规模的扩大。贸易转移，指建立关税同盟后,成员国之间的相互贸易代替了成员国与非成员国之间的贸易，从而造成贸易方向的转移。

（2）在组成关税同盟前，A国（假设A 国为小国）对来自B、C两国的商品征收相同的关税t，来自B、C两国的商品在A国的价格为PB+t, PC+t(

假设A国与B国组成关税同盟，组成关税同盟后的共同对外关税仍为t，即组成同盟后A国不再对B国征收关税，但对来自C国的商品仍然征收进口关税t。此时B国在A国的销售价格为PB，低于C国产品在A国的销售价格PC+t，所以B国取代C国，成为A国的供给者，进口量为Q3Q4。

组成关税同盟后，A国的进口由原来的Q1Q2扩大到Q3Q4，增加部分即贸易创造效应= Q1Q3+ Q2Q4=生产效应+消费效应。除去贸易创造部分，剩下的Q1Q2部分表示，原来从关税同盟外C国进口的，但是组成关税同盟后改由从关税同盟国成员B国进口，即贸易方向发生了转移，故贸易转移为=Q1Q2。

（3）①A国的供需曲线弹性越大，贸易创造的福利效应就越明显。即图中A国的供给曲线和需求曲线越平坦，则b和d的面积就越大；

②组成关税同盟前，A国的关税水平（t）越高，则组成关税同盟后贸易创造的福利效应就越大，而贸易转移的福利效应就越小；

③B、C两国的成本越接近，则A国贸易转移的福利损失就越小。

2.画图分析进口关税（完全竞争条件下小国的情况）与进口配额对进口国福利影响的异同。

（左图）

（右图）

（1）左图为小国情形的关税效应分析（局部均衡）： 进口关税，指一国进口商品时，由海关对本国进口商所进口的商品征收的税。生产效应：国内生产量由Q1提高到Q3，生产者剩余由△ICPw的面积变成△IAPt,的面积，即生产者增加的福利为a；

消费效应：国内消费量由Q2减少到Q4，消费者剩余由△HGPw的面积变成△HBPt的面积，即消费者损失的福利为a+b+c+d。

税收效应：征收关税所获得收入=进口量*关税率= Q3 Q4*t，即等于矩形AEFB的面积c。净福利效应：a-(a+b+c+d)+c=-(b+d)<0，会降低社会福利水平，净损失为b+d。其中b为生产扭曲，d为消费扭曲。

（2）右图为小国情形的配额效应分析（局部均衡）：

配额，指一国政府为保护本国工业，规定在一定时期内对某种商品的进口数量，或对进口金额加以限制。

现在假定限额为Q3Q4，且Q3Q4 < Q1Q2。

同理可知，生产效应=a, 消费效应 =-（a+b+c+d），而实施配额不会给政府带来任何财政收入，即关税效应=0。

故净福利效应= a-(a+b+c+d)=-(b+c+d)。

(3)同：进口配额与关税都是一国干预对外贸易的政策，在保护本国产业方面能够发挥作用。

异：进口配额的结果是价格的调整，而关税的结果是进口量的调整。

关税政府会得到相当于关税数量的财政收入；而实行进口配额的许可证收入可能属于政府或进出口商。

进口配额使得能够进口的数量是明确的；但实行进口关税的结果无法掌握。

进口配额是比关税更加严厉的限制措施。

篇2：教学辅导1第13章

教学设计

第十三章 13.1.2线段的垂直平分线的性质

知识点：线段垂直平分线的性质

(1)线段垂直平分线的定义:经过线段的中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线.(2)线段垂直平分线的性质: ①线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.②与一条线段两个端点的距离相等的点在这条线段的垂直平分线上.如图所示,直线l是线段AB的垂直平分线,P在直线l上,则AP=BP.用几何符号表示: ∵ l是线段AB的垂直平分线,∴ AP=BP.如果反过来,也是成立的.若AP=BP,则点P在线段AB的垂直平分线上.用几何语言表示: ∵ AP=BP,∴ 点P在线段AB的垂直平分线上.反思：线段垂直平分线的两个性质是定理及逆定理的关系,有时也将性质“与一条线段两个端点的距离相等的点在这条线段的垂直平分线上”看作是线段垂直平分线的判定定理.借助于线段垂直平分线的两条性质,可以对其用集合进行定义,线段垂直平分线可以看成是到线段两个端点的距离相等的所有点的集合.这一定义揭示了线段垂直平分线的本质.考点1：线段垂直平分线的性质应用

【例1】如图(1),有分别过A,B两个加油站的公路l1,l2,l1,l2相交于点O,现准备在∠AOB内建一个油库,要求油库的位置点P满足到A,B两个加油站的距离相等,而且P到两个公路l1,l2的距离也相等.请用尺规作图,作出点P.(不写作法,保留作图痕迹)

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应有尽有

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解:作出的点P如图(2)所示.(1)

(2)

点拨：到两点距离相等的点,在这两点所连线段的垂直平分线上.在角的内部到角两边距离相等的点在角的平分线上.这两条线的交点就是加油站的位置.考点2：利用线段垂直平分线的性质及判定解题

【例2】如图,OP平分∠AOB,PA⊥OA,PB⊥OB,垂足分别为A,B.下列结论中不一定成立的是()A.PA=PB B.PO平分∠APB C.OA=OB D.AB垂直平分OP 答案:D 点拨：∵OP平分∠AOB,PA⊥OA,PB⊥OB,∴在△AOP与△BOP中,BOP,∴结论A,B,C均正确,故选D.

∴△AOP≌△

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篇3：教学辅导1第13章

第二节教育创新要从实际出发

三、武汉大学尝试回归“学术本位”

《人民日报》2008年4月17日有篇报道, 说的是武汉大学尝试回归“学术本位”。

随着高校行政化弊端的日益显现, “学者治学”“教授治教”的呼声越来越高。然而, 如何将这些口号变为行动?

“高校管理体制改革的关键, 在于行政权与学术权分离。”武汉大学校长、中国工程院院士刘经南说。近年来, 武汉大学推出了一系列以“回归学术”为目的的改革, 试图从根本上突破传统的“政学不分”的管理体制。“目前, 武汉大学正在考虑实施‘大部制’改革, 70%财权下放到学院。”“纵观国外一流大学, 都是小机关、大学院。二级学院才是高校教学和科研的实体, 拥有相对独立的人、财、物的管理权, 学校的财力80%都在学院。而在我国, 大多数综合性大学还是由学校直接掌管人、财、物大权, 这样不可避免会导致机构臃肿、效率低下等问题, 而学院这一教学、科研的主体呢?活力不足。”刘经南说。因此, 武汉大学将权力下移作为改革的大方向。既然要放, 就得从根上放。2006年初, 武汉大学开始了校院两级财务管理体制改革, 通过预算制管理, 学校直接“分钱到院”, 由院系自主“理财”。院内人员工资、水电费、科研经费、学费收入、小型基础设施建设费等全部划归院系管理分配。现在, 学院已掌握了全校70%的经费。

“管钱”自然推动了“管事”。有限的钱投向哪些专业、哪些专家、哪些项目更有效益, 更能促进整个学院的学术发展, 学院心里有本“账”。通过院内分配政策调整, 生科院建立了“质量优先”的导向机制。

“我们现在按‘影响因子’评价论文, ‘影响因子’是包括发表刊物的级别、院内外同行的公认度等的综合指标, 既有硬杠杆、也有其他学者的个性评价。‘影响因子’低的论文不仅奖励低, 而且在评职称时不予考虑。”何建庆介绍说。

“大学是学术性组织, 学术是大学的核心。因此, ‘学术本位’是大学管理的基本原则。”刘经南说。

为了保障学术权力真正得到落实, 武汉大学成立了校学术委员会, 在院系一级成立了教授委员会, 并明确规定, 校院两级党政一把手不能担任两级学术组织的主任委员。

“‘老班子’成员往往看不惯‘新班子’, 可我不是。我当了十几年的行政领导, 现在退下来当了学院教授委员会的一名普通委员, 我由衷地感到, 现在不是什么事都是行政领导说了算, ‘学者治学’‘教授治教’不再是一句空话。”武汉大学信息管理学院前副院长罗紫初教授说。

根据章程, 教授委员会委员由院系全体教师大会推选, 主任委员和副主任委员由全体委员民主推选产生。教授委员会不仅有权审议院系的学科和专业设置、科研计划、发展规划, 为院系发展提供咨询意见, 而且有权评定院系教学、科研成果, 在学院引进人才、职称评定等问题上拥有初审权。

“过去, 职称评审委员会委员大多数是行政领导, 一个有行政职务的人在职称评定中就占有‘人脉优势’。可现在不同了。有几个系级行政领导评职称, 结果第一轮就被教授委员会‘淘汰出局’, 因为教授会上他们没有得到半数以上的票。”武大经济管理学院教授张建清说。“最近, 我院有一个博士生留校名额, 院领导和教授们推荐了3个学生, 要谁不要谁, 过去是院领导很头疼的事。可现在, 我们让3个学生一起到教授会议上试讲、答辩, 教授们一投票就基本决定了。”罗紫初说。

从2002年开始, 武汉大学按照“精简高效”的原则, 对职能部门和院系进行了两次大幅度调整。2004年, 又对机关干部实行竞聘上岗, 将管理人员精简了20%。“这个比例还要压缩, 学校的改革目标是17%, 我个人认为应减到15%。”刘经南并不满足。据刘经南介绍, 武汉大学正在积极探索“大部制”管理改革思路, 大幅精简管理部门数量。根据初步计划, 学校将实施本科生综合管理方式, 从招生、学籍管理、教学管理、思想政治教育、学位工作到就业指导, 都纳入一个综合部门下统筹考虑。同时, 对科研管理、后勤管理和安全管理也将进行大刀阔斧的改革。“我的理想是, 学校管理框架主要由本科生综合管理部门、研究生院、继续教育学院、科学研究综合管理部门、后勤和安全系统等4~6个‘大部门’组成。”刘经南说。

篇4：第13章 甜蜜的16顺位

但偏偏麦卡锡又是一个热心肠，回去之后他给雷登寄了很多斯托克顿在冈萨加大学的比赛录像，这让盛情难却的雷登只得观看，可在看过之后雷登却依然非常冷漠，“那些比赛录像带我都看过了，没什么特别的，我想我今后都不会再记起这个冈萨加小子了。”雷登淡淡地说道。

可偏偏事与愿违，就在两年之后，斯托克顿这个名字又在雷登的耳边响起，而这次在众多的举荐者当中又包括雷登的另外一位挚交好友——拉德尔·安德森。安德森当时是全美最大的教会大学杨百翰大学的篮球教练，同时也是鲍勃·奈特奥运训练营的教练组成员之一，并直接参与了美国奥运队球员的选拔。在布卢明顿，安德森亲眼见到了斯托克顿的天赋，他告诉雷登说：“弗兰克，你真的不知道这个孩子是多么的有天赋，所以如果有可能的话请务必选他。我敢说如果不是奈特一味的想要提拔自己在印第安那大学的子弟兵史蒂夫·阿尔福德，约翰一定能够留在队里，请相信我。”除此之外，前犹他大学的主教练杰克·加德纳也向雷登极力推荐斯托克顿。

这么多的声音瞬间让雷登有些手足无措了，作为爵士队当时的总经理兼主教练雷登深知自己身上的担子，自从他在1979年入主这支球队成为总经理之后，五年时间里爵士队是一年一个台阶的进步，上升势头非常好，而这主要都要归功于他在选秀时的慧眼识珠。“作为一个成立只有十年的小球会，我们没法跟那些财大气粗的豪门相比，所以选秀对我们来说也就至关重要，现在虽然有这么多‘不请自来’的建议，但我依然决定要慎重，因为倘若我就此就草草做出决定的话，那就太对不起盐湖城的球迷了。”在短暂的纠结之后雷登最终还是选择了理智。

这是那个人们所熟悉的雷登——诙谐幽默却又不失谨慎和责任心。众所周知，现在在爵士队的主场能源解决中心里高悬着7件退役球衣，除了那些我们耳熟能详的名字（皮特·马拉维奇的7号、达瑞尔·格里菲斯的35号、马克·伊顿的53号、杰夫·霍纳塞克的14号、约翰·斯托克顿的12号和卡尔·马龙的32号）之外，还另有一件1号球衣。没错，这件球衣正是雷登的，虽然他没有在这里打过哪怕是一场比赛，但爵士队依然决定要给他退役球衣，由此就可见雷登在盐湖城球迷心中的地位与威望了。

雷登应该是出生于1934年，早年的成长经历我们已不得而知。不过在人生的事业起步阶段他就遇到了挫折：1955年，作为“水龙头”加拉格尔手下的一员悍将，在尼亚加拉大学经济系毕业的雷登经历了人生的一次重大打击——他失去了参加职业联赛的机会，并被迫跑去当了两年兵。在服兵役期满回来之后，他接受了来自纽约洛克维尔中心圣艾格尼斯高中的邀请，担任了他人生中的第一份教练工作。后来因为位于长岛的西顿霍尔高中原主教练由于一波0胜16负的糟糕战绩而下课，雷登又被聘请为救火教练，在去到长岛之后，只用了三年时间，他就带领这支球队夺得了县高中联赛的冠军，并在1964-1965赛季打出了21胜3负的惊人战绩。

这番成功不禁让雷登开始变得小有名气，1967年，经由一个高中教练推荐雷登到一所名为阿德菲-萨福克的大学担任体育项目负责人，后来还被聘请去执教该大学的男子篮球队，就此，雷登的传奇执教生涯也正式开始。虽然在阿德菲-萨福克大学只呆了短短的一年时间，但他依然留下了自己的印记，这个赛季他的球队战绩是13胜5负。

1968年，雷登回到自己的母校尼亚加拉大学，同时兼任体育部主管和男子篮球队的总教练两职。当他接手时尼亚加拉大学已经是一支连续经历了六个失败赛季的球队，但就在两年之后靠着队内球星卡尔文·墨菲的帮助雷登就带领“紫老鹰”杀进了NCAA锦标赛的前十六，之后他又两次带着球队在全国邀请赛中露面，其中在1972年还闯进了NCAA最终的决赛。雷登的大学执教生涯直到1976年才结束，在他担任教练的8个赛季当中，尼亚加拉大学总共取得了119场比赛的胜利。

篇5：第13章 公务员交流

二、单选

1、公务员内部的交流，只是工作职位和行政隶属关系发生变化，但不涉及（A）问题。

A、公务员身份；

B、公务员职务；

C、公务员岗位；

D、公务员级别。

2、公务员不能为交流而交流，必须在充分考虑（C）实施公务员交流的前提下进行。

A、个人意愿；

B、生活需要；

C、工作需要；

D、领导意愿。

3、公务员对于交流安排如有不同意见，可向组织提出，但不能（B）。

A、服从组织安排；

B、借故拖延或拒不服从；

C、服从组织管理；

D、提起申诉。

4、公务员的调任工作要严格遵守有关法律规定，杜绝调任工作中的（A），切实保证调任工作正常有序开展。

A、主观性、随意性；

B、偶然性；

C、人为因素；

D、主观性、偶然性。

5、调入的首要条件是要有（D）。

A、编制空缺；

B、职数空缺；

C、任职资格；

D、职位空缺。

三、多选

1、公务员交流制度包括公务员（）进行交流。ABD

A、在公务员队伍内部的流动；

B、与国有企事业单位、人民团体中从事公务的人员C、与私营企业中从事公务的人员；

D、与群众团体中从事公务的人员；

2、从公务员交流的具体形式和性质看，一般有三种方式，即（）。ABD

A、调任；

B、转任；

C、晋升

D、挂职锻炼

3、为使公务员交流达到预定目标，有助于提高工作效率，有助于调动公务员的积极性、主动性，在实施公务员交流制度中应该遵循以下原则： ABCD

A、依法进行的原则；

B、适才适用原则；

C、个人服从组织的原则；

D、合理的原则。

4、我国交流制度的发展过程中，中央曾颁发以下（）哪几个文件来进一步促进交流工作的开展和完善。ABCD

A、《关于实行党和国家机关领导干部交流制度的决定》；

B、《党政领导干部选拔任用工作条例》；

C、《公务员法》；

D、《党政领导干部选拔任用工作条例》。

5、依照我国的《公务员法》，调任必须坚持以下几个原则：ABC

A、依法原则；

B、计划原则；

C、严格考察与必要时考试相结合的原则；

D、职数原则。

6、调入的程序一般包括以下几个方面：ABCD

A、在编制和职位允许的情况下，各部门根据工作需要和公务员调入计划，提出拟调入人员的要求和资格条件，确定报名范围；

B、如有必要，对符合条件的人进行考试；

C、对初选合格的人员进行严格考察，考察确定的人员报公务员主管部门进行审核，确定资格；

D、报任免机关进行任命，有的还需要进行一定的培训方可正式到岗任职。

7、公务员的转任只意味着（）。ABCD

A、公务员职务关系的变更；

B、不涉及职务关系产生和消灭的问题；

C、不涉及进出公务员队伍；

D、不改变转任者的公务员身份。

8、实施挂职锻炼应注意哪几个问题？BCDA、考核挂职锻炼人员的素质；

B、掌握好挂职锻炼的时间；

C、要使锻炼工作落到实处；

D、加强对锻炼人员的管理和考核。

五、简答

1、实行公务员交流制度具有哪些积极作用？

2、简要概括交流制度的实施原则。

3、在公务员管理实践中，适用于转任的情形主要哪几种？

4、挂职锻炼的特点是什么？

六、论述

1、论述公务员转任的条件和要求。

答案

五、简答

1、答案：实行公务员交流制度具有积极的作用：(1)有助于开阔公务员的视野，丰富公务员的实践经验，更新公务员的知识，提高公务员的管理水平。(2)可以对公务员的工作和职位进行必要的调整，达到人与事的最佳结合，提高工作质量和工作效率。(3)有助于实行公务员回避制度，加强公务员队伍的廉政建设，防止公务员久居一处而形成各种关系网。同时还可避免因公务员长期在一处任职而易出现思想因循守旧、封闭僵化现象，以利于增强公务员的责任感、进取心，更好地开创新的工作局面。(4)能够帮助公务员解决一些个人的实际生活困难，解除公务员的后顾之忧，使他们能全身心地投入到工作中，更好地发挥作用。

2、答案：交流制度是我国公务员制度的一个重要组成部分。在实施公务员交流制度中应该遵循以下原则：

（1）依法进行的原则

（2）适才适用原则

（3）个人服从组织的原则

（4）合理的原则

3、答案：在公务员管理实践中，适用于转任的情形主要有以下几种：

(1)因工作需要，有组织、有目的地选调人员充实或加强某一方面的工作。这种转任具有指令性，要求每一个公务员必须服从。

(2)根据工作需要与合理使用、充分调动公务员积极性的原则，通过转任对公务员进行职位调整。这种调整既不涉及晋升，也不涉及降职，更不是行政处分，只是同级间的调整，这种调整主要就是通过转任来进行的。

(3)对超编人员的调整和空缺职位的补充。

(4)为满足公务员的自身发展，更好地发挥公务员的作用而进行调整。(5)通过转任帮助公务员解决个人、家庭的实际困难。

4、答案：挂职锻炼与调任、转任相比，具有下述特点：

(1)不改变公务员身份，不改变公务员的隶属关系。

(2)有时间性。

(3)内外混合型交流形式。

六、论述

1、答案：公务员的转任要受一定的条件限制，要符合以下相应的要求：

(1)转任必须在公务员机关系统内进行，在法律规定的公务员范围之内进行。

(2)转任必须符合拟转任职务所规定的条件要求。为保证公务员机关的工作效率和工作质量，我国明确规定了转任者要具有拟任职务所要求的思想政策水平、专业知识、工作能力及相应的资历、经验等，规定了接受转任的单位必须对其进行认真考核，确认转任者是否具备拟任职务所需的资格条件。

(3)转任是一种平行调动，只能在相同级别的不同职位之间进行，不能以转任程序代替公务员的职务升职程序，不能通过转任随意地提拔或降低公务员的职务。

(4)转任必须符合规定的编制员额和职位结构要求，必须有相应的职位空缺，不能在满编或超编以及违反职数比例的情况下接受转任的公务员。

篇6：普通遗传学 第13章 教案

基因突变在动物、植物、细菌和病毒中广泛存在，人类可利用基因突变进行育种。

基因突变既可自然发生也可人工诱变，而且诱发突变成位育种材料的一种重要手段。

一、目的和意义

了解基因突变的种类，原因以及突变与性状表现的关系。如何诱发基因突变。

二、重点内容：

1、自发突变的原因（辐射。温度的极端变化。过高或过低。化学物质主要体内或细胞内某些生理、生化过程所产生的物质的作用。）

2、基因突变的概念

基因突变的概念及其类别

最初突变的概念:DeVries1901～1903.研究月见草的变异,指突然发生的变异（实际上是染色体畸变）,现在遗传学上指的突变一般指基因突变。

基因突变:由于基因内部某一位点的结构发生改变（化学变化）,使其由原来的存在状态而变为另一种新的存在状态,即变为它的等位基因。又称为点突变（pointmutation）。带有突变基因的细胞或个体叫做突变体（mutant）。基因突变是可以遗传的。

3、类别:按其发生的原因可分为

(1)自发突变（spontaneousmutation）。丰自然情况下发生的突变。

(2)诱发突变（inducedmutation）。人们有意识地利用物理、化学诱变因素引起的突变。（射线、温度）。这两类突变在表现形式上没有原则上的区别。

按其表形特征可分为

(1)形态突变型（mirphologicalmutation）。泛指外形改变的突变型。因为这类突变可在外观上看到,所以又称可见突变（visiblem.）。

(2)致死突变型（lethalmulations）:能引起个体死亡或生活力明显下降的突变型。分显隐性、全致死（>90%）、半致死（50～90%）、低活性（50～10%）。隐性致死较为常见。

(3)条件致死突变型:在一定条件下表现致死而在另外条件下能成活的突变型（conditionallethalmutation）。T4的温度敏感型在25℃时能成活,42℃致死。(4)生化突变型（biochemicalmutation）。没有形态效应但导致某种特定生化功能改变的突变型。表现在补充培养基上能生长。

事实上,以上类型相互之间是有交叉的。几乎所有突变都是生化突变。

4、基因突变的一般特征

A、自然条件下突变的频率低。一般地，细菌和噬菌体等为10～10，高等生物10～10，然而，微生物繁殖周期短，实际更易于获得突变体。突变还受生物体内在的生理生化状态，以及外界环境条件（包括营养、温度、化学物质和自然界的辐射等）的影响，其中以生物的年龄和温度的影响比较明显。比如在诱变条件下，一般在0-25℃的范围内，每增加10℃突变率将提高2倍以上。当温度降到0℃时也有所增加，在老龄种子的细胞内，常产生某种具有诱变作用的代谢产物——自发诱变剂，从而提高了突变频率。B、突变的多方向性

突变的多方向性也是相对的，是在一定范围内的多方向性。C、突变的重演性：

同种生物中同一基因突变可在不同个体间重复地出现。也的也称为平行性。-

4-10

5-8D、突变的可逆性：

一个叫正向突变，一个叫回复突变。E、突变的平行性：

亲源关系相近的物种因遗传基础比较近似，往往发生相似基因突变。F、突变的有利性与有害性：

多数突变改变了原来的功能，功能的改变对生物往往有害。当然少数个别的是有利的（如大肠杆菌的抗性突变等），还有少数既无害又无利——中性突变。突变发生的时期和部位：

G突变可发生在任何时期，任意部位。

发生在体细胞——当代表现；发生在生殖细胞——传给后代。

控制细胞分裂的基因发生了突变——癌症，造成某些功能的丧失，后期死亡的速度很快，为当代表现，为体细胞的变化。

5、基因突变的诱导：物理因素（电离辐射、非电离辐射）

化学因素（碱基类、烷化剂、抗生素类）

6、基因突变的鉴定（1）利用分离规律 1.显性突变: 2.隐性突变:

由于处于杂合状态而不表现,在进行杂合体自交或偶然自交的情况下才能表（第二代有纯合的隐性突变型）。

（2）微生物营养缺陷型的测定筛选方法

7、基因突变的分子基础（1）突变的两种方式

a碱基替代(basesubstitution)：某一位点的一个碱基对被其他碱基对取代。碱基替换包括两种类型。

转换（transition）：是同型碱基之间的替换,即一种嘌呤被另一种嘌呤替换。或一种嘧啶被另一种嘧啶替换。

颠换（transversion）：嘌呤和嘧啶之间的替换。即嘌呤为嘧啶代替,嘧啶为嘌呤代替。

b移码突变：DNA分子中增加或减少一个或几个碱基对,引起密码编组的移动（frameshiftmutation）。（2）、突变产生的机理 a．互变异构化：

一个质子的位置变化而改变了碱基氢键的特性。b．碱基类似物（baseanalogues）：

是在化学结构上与DNA的碱基很相似的物质,在DNA复制时,“冒充”碱基掺入到DNA链中去。c．亚硝酸（HNO2）的作用： 具有氧化脱氨的作用。

d．烷化剂的作用：

具有一个或多个活性烷基的化合物（alkylatingagents）

作用：使DNA中的碱基发生烷化作用。如添加甲基或乙基,产生配对误差。如甲基磺酸乙酯（EMS）e．吖啶类化合物：

原黄素,吖啶橙等。为三环扁平的分子,大小与碱基对的大小差不多,能与DNA结合,嵌入DNA的碱基对之间,使相邻的两个碱基对的距离拉长,使DNA双链歪斜,导致DNA交换时出现参差,结果导致不等交换,产生移码突变。

吖啶类诱发的突变的一个重要特征是：吖啶类化合物所诱发的突变能用吖啶类来回复,但不能用碱基替换来回复。假使在一个碱基插入点的附近,以后又丢失了同样数目的碱基或者相反,突变效应往往可以被抑制。但这不是真正的回复突变,而是抑制突变。如果两个位点中还包括终止密码,就不能回复。

三、难点内容：

1、性状的变异与原因

2、基因突变的鉴定

3、基因突变的分子基础

四、课程时间安排 第一节基因突变的时期

1、基因突变的时期

2、一般特征 第二节基因突变与性状表现

1、显性突变与隐性突变的表现

2、大突变和微突变的表现

第三节基因突变的鉴定

1、植物基因突变的鉴定

2、生化突变的鉴定 第四节基因突变的分子基础及诱发

1、突变的分子机制

2、突变的修复

3、物理因素和化学因素

五、参考文献

华北农业大学等，1976，植物遗传育种学，北京，科

学出版社

杨业华，2000，普通遗传学，北京，高等教育出版社 贺竹梅，2002，现代遗传学教程，广州，中山大学出

版社

篇7：教学辅导1第13章

材料一：

从2008年开始，打破公务员“部门终身制”的合肥市直机关公务员交流轮岗工作将被纳入法制化轨道。自5月26日动员大会以来，公务员交流轮岗工作历经动员部署、酝酿推荐、职位说明、志愿填报、人岗匹配、集中办理调动任免手续等阶段，到6月底全部结束。82个市直部门的1632名公务员走上了新的工作岗位，其中，跨部门交流137人，轮岗690人，交流性轮岗805人，交流轮岗面达到市直机关科级以下公务员总数的25.8%。如此大规模的公务员交流轮岗，也是全国首创。材料二：

2008年9月12日，江苏省委常委、无锡市委书记杨卫泽召集市公务员交流轮岗工作领导小组相关成员召开会议，专门听取全市公务员交流轮岗工作进展情况汇报。会上，杨卫泽充分肯定了全市公务员交流轮岗工作取得的阶段性成效，他强调，公务员实行交流轮岗是法律规定的制度安排，不仅有利于干部的多岗位锻炼，也有利于人才资源的优化配置，对无锡的科学发展和民主政治建设的推进具有十分重要的意义，各地各部门一定要把这件好事做好。市委常委、组织部长陈振一出席会议。

全市公务员交流轮岗工作开展以来，已经完成了宣传发动、名额分配、推荐报名等工作环节的任务，目前正处于公务员交流第一轮“双向选择”的志愿填报阶段。截至9月12日16时，市级机关及崇安、南长、北塘三城区221名跨区域、跨部门交流人员通过网络和书面形式完成了志愿填报。据了解，从今天开始，公务员交流将进入电脑匹配环节，根据志愿填报情况，计算机自动匹配，按不高于1：3的比例向用人单位提供预备交流人选，各用人单位将采取面试、答辩等公开择优等方式确定拟任用人选。

杨卫泽说，各地各部门要进一步提高认识，切实把思想统一到市委、市政府决策部署上来，真正把公务员交流轮岗这件好事做好。杨卫泽强调，一要精心组织。通过开展深入细致的思想工作，使广大公务员了解制度安排，了解重大意义，了解政策规定。要把公务员交流轮岗工作的成效作为各级领导班子和领导干部政治思想素质、组织领导水平、大局观念和执行力的重要检验标准，尤其是各级党组织主要负责人，要把公务员交流轮岗工作作为当前一项重要工作加强领导，抓紧抓好。二要严格规范程序。各地各部门要全面正确地贯彻交流轮岗规定，认真落实政策要求，该集体讨论的要集体讨论，该票决的要票决，真正做到严格按程序规定办事。三要坚持公开公平公正。要让交流轮岗在阳光下运行，使广大公务员拥有最大限度的知情权、参与权、选择权和监督权，着力提高交流轮岗的公信度。要严肃认真地执行交流轮岗纪律，坚决避免可能出现的暗箱操作、打招呼、批条子、拉帮结派、打击报复，努力营造风清气正、团结和谐的良好环境。下一步全市机关公务员内部轮岗要迅速配套跟进，县处级干部的交流也要紧紧跟上，争取10月底全面完成。

试从两则材料中分析我国公务员的交流制度。案例分析 答案要点：

1.我国公务员交流制度的产生与发展 2.我国公务员交流制度的范围 3.我国交流制度的形式与意义 参考答案：

公务员交流是各级公务员机关对公务员的一种管理体制活动和手段，无论哪种形式的交流，都必须经过有关公务员机关的决定安排或者批准，公务员个人不得私自交换工作职位或者擅自离职。

我国公务员交流制度，是公务员主管部门通过一定的措施和手段推动公务员进行内外流动的制度，是公务员制度的重要组成部分。公务员交流制度包括公务员在各级公务员机关内部的流动和与其他机关、企事业单位的工作人员进行交流。

实行干部交流，是党和国家干部人事工作的优良传统。十一届三中全会以后，随着干部人事制度改革的深入发展，特别是干部队伍建设和廉政建设的客观需要，干部交流制度又得以恢复和发展。部分省市、部委结合实际需要，有计划、有组织地开展了干部的交流，改变了干部长期在一处任职的现象。陕西、辽宁、吉林等省不仅要求县以上党政领导干部要进行交流，还要求省委、省政府各工作部门的主要领导干部，以及地市县的组织、人事、公安、监察等部门的领导干部进行交流。海关、税务、银行等部门针对自身的特点，在本系统内采取多种形式，进行交流轮换。1990年，中央下发了《关于实行党和国家机关领导干部交流制度的决定》，各地、各部门根据这一决定的精神，分别制定了相应政策，促进了干部交流工作的开展。1993年颁布实施的《国家公务员暂行条例》，将交流作为公务员管理制的的重要组成部分，并纳入法制管理的轨道。在总结以往实践经验的基础上，2002年中央印发的《党政领导干部选拔任用工作条例》，作为党内法规，明确规定领导干部要有计划、有重点滴进行跨地区、跨部门的交流。2005年通过的公务员法对公务员交流制度的规定，正是认真总结了几十年来干部交流工作的经验，特别是近十年来干部制度改革的成果，目的是健全和完善公务员交流制度，推进和实现公务员交流的制度化和规范化。

正如材料二中所描述的那样，我国公务员的交流必须遵循严格的条件、程序与原则。公务员交流的原因，概括起来主要有两个方面：一是工作需要；二是照顾公务员个人愿望。而公务员交流的总体范围，既包括公务员在公务员机关内部跨地区、跨部门、跨职位的交流，也包括公务员调出公务员机关任职和公务员机关以外的工作人员调入公务员机关担任公务员职务。也就是说，既有内部的交流，也有与外部的交流。从公务员交流的具体形式和性质看，一般可分为三种，即调任、转任和挂职锻炼。不同形式的交流程序、条件各不相同，对于不同的交流形式我国都有相关的法律法规进行规定。但是，他们基本上都要遵循以下原则：

1.依法进行的原则。在公务员交流制度中，对交流的各种形式及其适用的情况，各种交流形式的程序、条件及要求等都有明确、具体的规定。在开展公务员交流工作时，必须严格按照这些规定办事，不得随意变更。

2.适才适用原则。公务员不能为交流而交流，必须在充分考虑工作需要实施公务员交流的前提下，尽可能地把公务员交流到适合其发挥作用的岗位上，做到适才适用，人尽其才，达到人与事的最佳结合。

3.个人服从组织的原则。党政机关是一个庞大有序的整体，每一个公务员则是构成这一整体的最基本的单元，是组织各项职能的具体承担者。公务员有义务服从组织的管理，包括服从组织因工作需要而作出的各种交流安排。公务员对于交流安排如有不同意见，可向组织提出，但不能借故拖延或拒不服从。

4.合理的原则。公务员交流应当在充分考虑工作需要的前提下，灵活地、实事求是地处理好各种问题，尽量做到合情合理，尽可能地减少公务员的后顾之忧，使其愉快的接受交流安排，投入新的工作。

在具体贯彻实施的时候，各个地方可以根据具体情况进行相关的规定。

同时，材料二中直接点出了公务员交流的意义，即：公务员实行交流轮岗是法律规定的制度安排，不仅有利于干部的多岗位锻炼，也有利于人才资源的优化配置，对无锡的科学发展和民主政治建设的推进具有十分重要的意义。具体来说，实行公务员交流制度的积极的作用主要表现在：

1、有助于开阔公务员的视野，丰富公务员的实践经验，更新公务员的知识，提高公务员的管理水平。

2、可以对公务员的工作和职位进行必要的调整，达到人与事的最佳结合，提高工作质量和工作效率。

3、有助于实行公务员回避制度，加强公务员队伍的廉政建设，防止公务员久居一处而形成各种关系网，同时还可避免因公务员长期在一处任职而易出现的因循守旧、封闭僵化现象，以利于增强公务员的责任感、进取心，更好地开创新的工作局面。

篇8：第4章实数

【名师箴言】

学习的乐趣在于我们在已有知识的经验基础上, 不断地探索、总结、发现新的知识.

无理数的发现产生了第一次数学危机, 数学家们不畏权威, 坚持不懈地为无理数验明“真身”, 从而给出了实数的公理化定义.数学家们为理想而奋斗终生的精神值得我们每一个人学习.我们在学习过程中, 也要发扬不怕吃苦的精神, 刻苦学习、勇于探索、敢于创新.

篇9：第13章 甜蜜的16顺位

到来伊始，雷登就做出了一笔重要交易——他将之前那个赛季的球队二号得分手斯潘瑟·海伍德交易到湖人队，换来了阿德里安·丹特利。丹特利身高1.96米，在场上司职小前锋，是那种以得分为主的球员，伴随着当时球队的当家球星皮特·马拉维奇膝盖的逐渐崩坏，丹特利也成为了“手枪”的完美替代品。1979-80赛季，丹特利场均可以抢下联盟第三高的28分，并有恐怖的57.6%的投篮命中率。不过这个赛季爵士队的战绩却并没有什么起色，24胜58负，他们再一次无缘季后赛。

初来受挫，但这却并没有让雷登气馁。1980年夏天的选秀大会上，手握第一轮榜眼签的他从路易斯维尔大学摘走了当年的NCAA年度最佳球员达雷尔·格里菲斯。格里菲斯身高1.93米，是一个扣篮的怪兽和致命的三分射手，1980-81赛季他与丹特利两人联手场均可以拿到51.3分。可遗憾的是，即便如此球队的战绩却也依旧没有取得太大进步，28胜54负，他们在中西赛区仅仅好过联盟新军达拉斯小牛队。

再一次的失败终于开始让雷登坐不住了，1981-82赛季开始后仅过了20场比赛，他就炒掉主教练尼萨尔克，并自己亲自走马上任。只可惜这样做也不能取得立竿见影的效果，25胜57负，爵士队再一次回到了赛区垫底的位置。不仅如此，就在这个赛季他们还创下了连续三个月不赢球（18连败）和场均被对手狂灌116.6分等一系列尴尬纪录，惟一值得欣慰的恐怕就是他们在1979-80赛季交易来的身高1.85米的控球后卫里基·格林开始崭露头角——他的场均7.8次助攻和2.28次抢断都位列联盟前十。

1982年的选秀大会上，爵士队手握着一个首轮的三号选秀签，雷登用它摘到了来自于佐治亚大学身高2.03米的前锋多米尼克·威尔金斯。可没想到就在选中之后，威尔金斯却拒绝与爵士队签约，最后没有办法，在9月份时雷登只好无奈的将这位后来的超级巨星交易到了老鹰队，换来了那个后来成为NBA里第一个因为违反药物管理规定而被终身禁赛的球员约翰·德鲁、弗里曼·威廉姆斯以及100万美元的现金。除此之外，在这一年的第四轮选秀当中，雷登还摘到了一个来自UCLA、身高2.21米的白巨人马克·伊顿。

在卧薪尝胆多年之后，1982-83赛季对爵士队来说本应是一个破茧成蝶的赛季，只可惜在赛季开始后出现的诸多突发状况将这一进程给延缓了。首先就是德鲁，这个家伙甚至都还没来得及为球队上场，就因为要去戒毒而离队两个月。其次是丹特利，在新赛季开始后仅仅过了22场比赛，这个球队的头号得分手的右腕韧带就撕裂了，进而报销了整个赛季。在连续失去了两员大将之后，爵士队的战绩也不出意外的连续5年输球在50场以上，30胜52负，在中西赛区他们只比火箭队的战绩要好。不过尽管如此，这个赛季对雷登和他的球队来讲也有收获，比如在1982年12月7日那天对阵波特兰开拓者队的比赛当中，球队连续罚入39球创下了当时联盟里的纪录；再有就是德鲁在赛季后半段成功脱离药物的控制，归队后的44场比赛中场均可以拿到21.2分，并荣膺了一次周最佳最佳球员；格林则继续稳步提升，他的场均8.9次助攻和2.82次抢断都挺进了联盟前三，其中有两场比赛格林都是送出9次抢断，这在当时也创造了球队纪录；带来最大惊喜的当属伊顿，这个大个子在自己职业生涯的第一个赛季就总计送出了275次盖帽，位列全联盟第二，仅次于老鹰队的韦恩·罗林斯。

篇10：教学辅导1第13章

一、单项选择题

1．医务社会工作的最基本内容是（）。

A．提供危机介入

B．帮助患者申请公共援助

C．对患者进行心理社会评估和干预

D．调节患者心理，配合医院治疗

2．在处理医患关系时，医务社会工作者扮演（）的角色。

A．使能者

B．管理者

C．教育者

D．调解者

3．医务社会工作的功能不包括（）。

A．咨询与辅导

B．研发与创新

C．咨询与协调

D．诊断与评估

4．疾病的（）是指在人们患病后，经过医学的检查化验能发现疾病的具体情况及严重程度。

A．自我感知性

B．医学感知性

C．社会感知性

D．比较感知性

5．医院社会工作服务中的外展服务是指（）。

A．医院社会工作者扩展医院的有关服务

B．在医院中拓宽服务项目

C．医院社会工作者对外开展服务

D．从事医务社会工作以外的服务

6．朱大爷肺癌晚期住院，医院下达了病危通知书，家人痛苦烦躁。社会工作者来到其家中，帮助家人做好心理上的准备及置办相关物品，辅导家人进行最后的照顾，并为家人讲解可能出现的状况等。朱大爷过世后，家人按事先安排处理相关事宜。在这个案例中，社会工作者提供的是（）服务。

A．危机干预

B．家庭治疗

C．危机介入 D．临终关怀

7．下列各项不属于出院跟进工作方法的是（）。

A．辅导家属照顾患者

B．制订出院计划

C．护理及后续服务

D．协助家属与患者一起设计跟进服务方案

8．患者的治疗方案完成后，医务社会工作者的任务是（）。

A．帮助医生疏导患者的情绪

B．帮助医生向患者解释为什么采用这种治疗方法

C．帮助医生和患者家属一起制订患者的出院计划

D．帮助医生制订患者的家庭疗养计划

9．对一些被诊断出癌症、艾滋病或车祸受伤后有后遗症的病人及其家属，应提供的援助是（）。

A．危机介入

B．临终关怀与哀伤辅导

C．出院计划

D．心理社会评估

10．医务社会工作中，化解医患矛盾的核心是（）。

A．公平化

B．提供危机介入

C．信息公开化

D．医患之间的有效沟通

11．某医院的社会工作者了解到某社区有癌症儿童身体、心理状况都不好，他们因为化疗影响了身体状况，很难和其他孩子沟通，不利于病情的治疗。于是，社会工作者在医院外组织茶话会、游园会等休闲活动，协助他们适应社会，促进其同辈关系的建立和情感成长。这种过程属于（）。

A．外展服务

B．出院计划

C．危机干预

D．心理社会评估和干预

12．一家医院是否有（）已成为当今国际上考量其水准的一项硬性指标。

A．先进设备

B．社会工作者

C．优秀的医师

D．志愿者

13．（）是医务社会工作的重心。

A．医院 B．社会福利

C．健康

D．医务社会工作者

14．在传染病爆发地区，医务社会工作者首先应（）。

A．公布病患的名单

B．开展防治传染病的科普知识宣传

C．对病患进行个案干预

D．将病患组织起来开展小组活动

15．医务社会工作是医疗卫生服务系统的有机组成部分。下列社会工作服务中，不属于医务社会工作内容的是（）。

A．对患者进行心理社会评估和干预

B．对医疗事故进行鉴定

C．预防传染病流行

D．帮助患者申请公共援助

16．6岁的豆豆由于肺炎住进医院的重症监护室，不允许父母探望。据医护人员反映，豆豆以为父母不要他了，整日哭闹。于是，豆豆的父母向社会工作者求助。下列做法中，对豆豆来说最合适的是（）。

A．购买礼物送给他

B．转达父母对他的问候

C．请父母写信给他

D．请父母去探望豆豆

17．从互动主义学派来看，医患的接触会因目标和利益的分歧而引发相互之间的冲突。下列关于医患关系的说法，正确的是（）。

A．医患关系的矛盾都是不可避免的

B．化解医患矛盾的核心是提升医院的服务质量

C．医务社会工作者扮演专家的角色更利于处理医患关系

D．解决医患关系首先需要提高医务社会工作者的业务能力

18．医务社会工作者为即将出院的患者制订出院计划时首先要做的工作是（）。

A．为患者做全面的评估

B．为患者制订康复方案

C．协助患者与医疗保险公司沟通

D．帮患者联系就近诊所以便继续治疗

19．医务社会工作者组织精神病患者家属们开展小组活动，一同分享体会，学习照料技巧，建立相互支持。这类小组属于（）。

A．心理教育小组

B．家庭治疗小组 C．家庭支持小组

D．家庭辅导小组

二、多项选择题

1．从我国医疗卫生服务体系及服务对象的需求角度来看，医务社会工作的特点包括（）。

A．服务规范的专业化

B．以服务对象的健康为主导

C．“以病人为中心”的理念

D．以医院的长远发展为目标

E．与医疗卫生体系相融合

2．某些疾病患者入院后可能需要医务社会工作者运用危机介入的方法提供帮助。下列各项属于此类病患的有（）。

A．需要进行外科手术的病人

B．诊断为肝炎的病人

C．诊断为肺癌的病人

D．诊断为艾滋病的病人

E．车祸受伤后需要截肢的病人

3．针对同一科室的住院患者具有相似病症的特点，社会工作者可以采用小组工作的方法对患者及其家属开展专业服务活动。这些小组包括（）。

A．医生和患者小组

B．患者家属小组

C．社会工作者小组

D．医生小组

E．患者小组

4．从医院角度看，下列各项属于医院社会工作内容的有（）。

A．提供危机介入

B．社区医疗照顾

C．对医护人员进行培训和辅导

D．外展服务

E．提供病人信息，协助医生诊治

5．张帅因为坠楼住院，出院后身体已不能适应原来的工作。为此，社会工作者可以为他提供的服务有（）。

A．转介相关机构

B．为其安排工作

C．申请经济援助

D．申请医疗器具 E．提供进修机会

6．从需要的主体出发，医院社会工作可以分为从（）的角度看医院社会工作的内容。

A．医院

B．医患关系

C．患者家属

D．患者

E．社会工作者

7．社会工作者参与社区保健的主要内容包括（）。

A．协助进行老年人保健

B．协助进行急性病救治

C．协助进行儿童保健

D．协助进行孕产妇保健

E．协助进行传染病预防

8．在医院门诊部门，医务社会工作者可以根据患者的具体要求开展服务活动，主要包括（）。

A．预约服务

B．参与病房巡诊

C．接诊服务

D．医院宣传服务

E．诊断及后续服务

9．对于长期慢性病患者的家庭医疗，医务社会工作者可以采取的正确做法是（）。

A．评估长期慢性病患者及其家庭的需求

B．拟订服务的具体计划

C．拓展有效的转介程序

D．给予家庭照顾者必要的关怀和支持

E．制订长期治疗方案

参考答案(一)单项选择题

1．[答案]C对患者进行心理社会评估和干预是医务社会工作的最基本内容，包括对患者的家庭史、生活状况、过去的相关经验、适应中的难题，以及患者家庭的沟通状况、家庭关系的调整和对成员需求的回应等不同方面的认识和了解。

2．[答案]D尽管医务社会工作者是医疗团队中的一员，但其专业价值的要求决定了医务社会工作者需要为患者服务，在医患关系的处理上要充分考虑患者的需求和利益。因此，由医务社会工作者扮演调解者的角色来处理医患关系，这样的安排会更加恰当，更能保证患者利益。

3．[答案]B医务社会工作的功能主要包括：①诊断与评估；②咨询与辅导；③寻求与整合资源；④倡导工作；⑤咨询与协调。

4．[答案]B疾病是以一定的症状、体征、形态改变和病因为基础的实体。对疾病的理解可以分为：①疾病的医学感知性；②疾病的自我感知性；③疾病的社会感知性。其中，疾病的医学感知性是指机体在生物学上的改变，这种改变可用临床体检、化验等手段检查出来。人们患了疾病后，经过医学的检查化验能发现疾病的具体情况及严重程度。

5．[答案]A外展服务是指医务社会工作者扩展医院的有关服务，走进社区开展活动。社会工作者也可以为烧伤儿童、癌症儿童在医院外组织夏令营等休闲活动，协助他们增进同辈的交往，提高其社会适应能力。

6．[答案]D就社会工作者而言，对于绝症患者应提供临终关怀，这是尊重生命、重视生活品质的体现，包括：①减轻患者的痛苦；②协助患者及其家属面对并接纳死亡；③提供居家和住院服务以及丧亲后的哀伤辅导等。

7．[答案]C 出院跟进的工作方法包括：①制订出院计划；②辅导家属照顾患者；③协助家属与患者一起设计跟进服务方案。

8．[答案]B患者的治疗方案完成后，医务社会工作者的任务是帮助医生向患者解释为什么采用这种治疗方法。如果患者有不同的看法或情绪冲动，医务社会工作者就需要安抚患者，疏导他们的情绪。

9．[答案]A一些患者在入院后可能会经历危机，如被诊断为癌症、艾滋病，或车祸受伤后有严重的后遗症。对这些患者及其家庭，需要运用危机介入的方法提供援助。危机介入能够为患者及其家庭带来希望，提供信息，提供情绪支持，帮助订立可实现的目标，发现积极的结果，找到生命的意义。

10．[答案]D任何医患关系中都存在不同程度的目标冲突，医患关系的矛盾无法避免，关键是如何化解这一矛盾。化解医患矛盾的核心是医患之间的有效沟通。

11．[答案]A外展服务是指医院社会工作者到社区开展活动。本题中医院社会工作者为癌症儿童在医院外组织夏令营等休闲活动，协助他们适应社会，促进其同辈关系的建立和情感成长，属于外展服务。

12．[答案]B为医院树立良好形象，搭建和谐的公共关系属于医院社会工作的主要内容之一，一家医院有没有社会工作者已成为当今国际上考量一家医院水准的一项硬性指标。医院配备社会工作者将有利于提升医院的服务水准，树立医院的良好形象。

13．[答案]C对医务社会工作特点的概括，主要从医疗卫生体系和服务对象的健康需求的角度来看待。健康是医务社会工作的重心，对于健康的认识有助于我们对服务对象健康服务的理解。

14．[答案]B公共卫生面临的一个重要问题就是对传染病的防控。医务社会工作者可以协助医护人员及时发现、登记并且报告发现的传染病病例和疑似病例，参与现场疫点处理。此外，医务社会工作者还可以开展传染病防治知识的宣传和咨询服务，配合专业公共卫生机构，对非住院传染病患者进行治疗管理。

15．[答案]B医务社会工作是在健康照顾体系内实施的社会工作，其目的是协助那些受到实际的或者潜在的疾病、失能或者伤害等不同方面影响的服务对象、家庭和群体，增强、促进、维持和恢复他们的社会功能。AD项属于医务社会工作中医院社会工作的内容；C项属于医务社会工作中公共卫生社会工作的内容。

16．[答案]D调节病人心理，配合医院治疗是医院社会工作的重要内容。在整个医疗过程中，医务社会工作者需要运用专业知识调节病人的心理，疏导病人的各种负面情绪，调整病人的不良心理状态和行为，对病人进行心理护理。做好心理护理有利于病人疾病的治疗和康复。17．[答案]A A项，任何医患关系中都存在不同程度的目标冲突，因此医患关系的矛盾是不可避免的。B项，化解医患矛盾的核心是医患之间的有效沟通。C项，由医务社会工作者扮演调解者的角色来处理医患关系更能保证患者利益。D项，解决医患关系首先需要通过建立医院社会工作制度来设立专门的医务社会工作岗位和职务，让社会工作专业人员从事与患者沟通交流、心理辅导、健康教育等工作，建立和谐的医患关系。

18．[答案]D在经过医院治疗可以出院之前，社会工作者需要帮助患者制订出院计划，解决出院安置的问题。出院计划的主要内容包括两个方面：①患者出院后，明确哪些医院或者就近诊所可以为患者提供继续治疗；②患者出院后，帮助家属了解如何照顾好患者，解决家庭护理中的问题。

19．[答案]C家庭支持小组由不同的患者家属组成，在医务社会工作者的带领下，各组员分享照顾患者的各种苦和乐，学习照顾的方法，建立相互之间的支持。(二)多项选择题

1．[答案]ABCE从我国医疗卫生服务体系及服务对象的需求角度看，医务社会工作的特点有：①与医疗卫生体系相融合；②以服务对象的健康为主导；③“以病人为中心”的理念；④服务规范的专业化。

2．[答案]CDE 医务社会工作中，危机介入是对被诊断为癌症、艾滋病或车祸受伤后有严重后遗症的病人及其家庭需要提供的援助。

3．[答案]ABE针对同一科室的住院患者具有相似病症的特点，社会工作者可以采用小组工作方法对患者及其家属开展专业服务活动。这些小组主要有：①患者小组；②患者家属小组；③医生与患者小组。

4．[答案]BCDE从医院角度看，医院社会工作的内容包括：①调节病人心理，配合医院治疗；②改善医患关系，减少医疗纠纷；③提供病人信息，协助医生诊治；④安排转院或者出院事宜；⑤外展服务；⑥社区医疗照顾；⑦对医护人员进行培训和辅导等。

5．[答案]ACD治疗结束后，患者需要继续应对生活适应中的难题。此时社会工作者需要鼓励患者接受现实，让疾病成为患者生活的一部分。有些患者治愈后需要为转换不同的行业做准备。本题中，由于疾病，张帅不能胜任原来的工作，社会工作者需要寻找社会资源给予其必要的帮助，如申请经济援助，、申请医疗器具和转介相关机构等。

6．[答案]ABD医院社会工作的内容可以根据不同的标准来划分，从需要的主体出发，可以把医院社会工作分为从医院角度、患者角度以及医患关系的角度看医院社会工作的内容。7．[答案]ACD在社区保健服务中，社会工作者可以与医疗服务人员一起帮助医疗卫生机构搭建起与社区居民、家庭空间的合作关系，协助进行儿童、孕产妇和老年人保健以及慢性病患者的管理。8．[答案]ACDE在医院门诊部门，为了配合医生的就诊，更好地满足患者的需要，医务社会工作者可以根据患者的具体要求开展各种服务活动，主要包括：①预约服务；②接诊服务；③诊断及后续服务；④医院宣传服务。B项属于医务社会工作者在医院住院病房内的工作方法。