中考语文试题这样的答案怎能得高分？

中考语文试题这样的答案怎能得高分？（共8篇）

篇1：中考语文试题这样的答案怎能得高分？

作者 | 纸盆

1、精挑细选的摘抄

错题集顾名思义就是将你的错题集中摘抄到笔记本中，但是不是说你所有的错题都要记录到错题本中，而是要有选择性的，一些比较有特殊含义和具有典型意义的都在摘抄的范围中。而且再抄写中不仅要将题目和答案抄写进去，还要将答题的思路以及答题的技巧都写进去，以后复习才会一目了然。

2、分类摘抄

我们可以根据数学的不同单元摘抄错题，将题目的类型也分类整理，三角函数的分为三角函数这一类，一元二次不等式的分为同一类，选择题分为选择题，填空题分为填空题，这样今后复习的时候会更加的轻松，更加有针对性。

3、选用活页笔记本

活页笔记本更方便我们整理，因为错题集是伴随我们学习的，有时候一些错题你想分类也很难，但是有了活页笔记本，你就可以讲错题快速分类，即使想要补充说明，也不怕没有纸张可以写。

篇2：中考语文试题这样的答案怎能得高分？

- 20湖北省仙桃、潜江、天门三市中考语文试题

-年辽宁省中考语文试题(四年制)

-2003年山东省荷泽市中考语文试题

- 2003年湖北咸宁市中考语文试题

- 2003年湖北孝感市中考语文试题

篇3：河北省的中考语文试题及答案

2、(1)树木丛生 百草丰茂 (2)山水之乐 得之心而寓之酒也

3、(1)①cuán ②xiá (2)①“胜”改为“盛” ②“扁”改为“匾”(3)去掉“左右”(或去掉“约”)

4、(1)示例一：弘扬中华美德 感受母爱亲情 示例二：感受母爱 报答母恩

(2)示例一：孟母 孟母三迁的故事家喻户晓，孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的，孟母教子成功的例子可作为后人的典范。因此，我推举孟母作为母亲节的形象代言人。 示例二：岳母 岳母刺字，教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传，热爱国家、报效祖国在当今时代仍需要发扬光大。因此，我推举岳母作为母亲节的形象代言人。

示例三：冰心 她是一位著名的作家，她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱，她的作品深得孩子们的喜爱。因此，我推举冰心作为母亲节的形象代言人。

(3)示例：妈妈，小时候，您给我洗了无数次脚，我时时感受着您的抚爱。今天是我国的第一个母亲节，我想给您洗一次脚，回报您对我的养育恩情，请您答应我，好吗?

第二部分 一、5、(1)长，这里指身高 (2)偏爱

6、能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的受下等奖赏。

7、门口和庭院里像市场一样(热闹) 交际来往的人很多

8、邹忌用自身小事和切身感受对齐威王委婉讽劝;诸葛亮则用奏表向刘禅直接进言劝谏

9、忠言未必逆耳，诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服，劝说效果会更好。

二、10、计量雨滴的方法与必要性(目的、作用、意义)。

11、不能。因为它起承上启下(过渡)的作用，去掉后上下文联系不紧密。

12、形象生动地说明了大雨对电磁波的散射衰减作用。

13、因为水滴直径超过3毫米，水滴击溅可能破坏土壤结构，造成土壤表层空隙减少或者堵塞，形成“板结”，还会打伤幼苗。

三、14、从社会现象引出论题。

15、“忍”：不仅是一种智略，更是一种坚韧的毅力和顽强的意志。

16、读到好文章并不一定要了解作者，也没有必要特意拜访作者。

17、“忍”总与寂寞相伴，耐得住寂寞是做学问、成大事都必须达到的境界。

18、示例一：诸葛亮隐居隆中，躬耕陇亩，是为了等待时机，寻找机会，以施展自己的抱负。

示例二：越王勾践卧薪尝胆，休养生息，是为了等待时机，以报仇雪耻。

四、19、晋代陶侃在武昌(今鄂州)期间带领官吏和百姓广植柳树，人们为了缅怀(纪念)他， 把他所种的柳树称为陶公柳。

20、印证“陶公柳”“武昌柳”的名称由来已久;增加文章的文化内涵;赞美了(“武昌柳”)的风姿，表达了对陶公的怀念之情。

21、.陶公柳具有坚韧、宽容和质朴的品格。

22、示例：这段文字运用了比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描绘了早春陶公柳的景物 特征，抒发了对陶公柳的喜爱之情，给人以美的享受。

篇4：中考语文名著阅读试题答案

他虽嫉恶如仇，却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残;他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”;梁山上见着林冲便动问“阿嫂信息”……

1。文中的“他”是 ▲ ，请你简要地写出原著中有关他的另一件事情： ▲ 。

1.鲁达(鲁智深、鲁提辖、花和尚)， 拳打镇关西 、大闹五台山 、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳等。评分标准：人物正确1分，出现错别字扣0.5分。写出事情2分(具体叙述有关“他”的一件事情而非概括式的也可)。共3分。

2.文学常识与名著阅读。(4分)

(1)根据提示，写出对应的古代作品名称。。(1分)

“史家之绝唱，无韵之离骚”――《 ▲ 》

(2)根据阅读体验，回答问题。(3分)

“你 (阿廖沙)昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小点声说!”她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。 (选自高尔基《童年》)

①这里的“她”是谁?②小说中“她”对“我”的人生产生了怎样的影响?

2.(4分)

(1)史记

篇5：2015宜昌中考语文试题及答案

分钟150分，考试时间120小题，满分35本试卷共

注意事项：请将答案写在答题卡上每题对应的答题区本试卷分试题卷和答题卡两部分，域内，写在试题卷上无效。考试结束，请将试题卷和答题卡一并上交。

汉字 分）2在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。（1.）。）微润，一望空阔，若脱笼之鹄（（ā oɡ高柳夹堤，土①（选自《满井游记》）”）了些滋味没有？ 可领略（“）玉道：（idà②（选自《香菱学诗》）2.分）2改正下列两个句子中的错别字，并解释正确字的意思。（临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽。① 草木浓绿一片，点缀三两朵红花，相应成趣。②对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相3.。杂乱无章—井然有序，锦上添花—雪中送炭如：成语也可以对对联，似或相反。分）2你也对一对。（①山清水秀）（—②粗茶淡饭）（—在下边文字请联系语境，运用汉字的谐音往往可以表达一种幽默的智慧。4.分）2的括号里填入两个不同的字，形成谐音之趣。（博导，博“时，他就笑眯眯地说：”博导“在大学校园里，每当有人叫启功先生

导，我是一（”）就倒矣！）就倒，一（孔门十“如的原则，别有趣味。”名字相应“往往遵循古人既取名，也取字，5.同义；三国时期蜀国丞相诸葛亮，字孔明，”我“与”予“之一的宰予，字子我，”哲

“反义；南宋理学”贡“与”赐“之一的端木赐，字子贡，”孔门七十二贤“同义。” “与”2反义。（” “与” “家朱熹，字元晦，分）分）18

一、纵山居闲情（山静日长 罗大经] 宋[◆余家深山之中，每春夏之交，”山静似太古，日长如小年。“唐子西诗云： ①盈苍藓，松影参差，禽声上下。午睡初足，旋汲山泉，阶，落花满径，门无剥啄《太史公书》《离骚》《左氏传》《国风》拾松枝，煮苦茗啜之。随意读《周易》②犊共偃息于长林丰草间。麛及陶杜诗、韩苏文数篇。从容步山径，抚松竹，与④③欣然一饱。供麦饭，作笋蕨稚子，则山妻归竹窗下，既足。濯漱齿坐弄流泉，弄笔窗前，随大小作数十字，展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之。兴到则吟小诗，⑤一两段，再烹苦茗一杯。出步溪边，邂逅园翁溪叟，问桑麻，说或草《玉露》⑥一晌。归而倚杖柴门之下则夕阳在山紫剧谈相与粳稻，量晴校雨，探节数时，）。A 绿万状，变幻顷刻，恍可入目。牛背笛声，两两来归，则月印前溪（⑦味子西此句，可谓妙绝。然此句妙矣，识其妙者盖少。彼牵黄臂苍，驰猎⑧于声利之场者，但见衮衮马头尘、匆匆驹隙影（!）C 知此句之妙（），乌B 无事此静坐，一日似两日，若活七十年，便是百四“人能真知此妙，则东坡所谓

!，所得不亦多乎”十山妻：，小鹿。麛，音剥啄：象声词，形容轻轻敲门的声音。【注释】：③mí②①《玉露》：指作者所作笋蕨：竹笋和蕨菜。隐士之妻。对自己妻子的谦词。⑤④乌：疑问代词，哪里，奔驰追逐。驰猎剧谈：畅谈。笔记《鹤林玉露》。⑦⑥⑧: 怎么，何。)分(4请解释文中加点词的意思。6.濯（）盈（）相与（）既（）哉”“耳“请将文言语气词7.分）3处。（C、B、A正确填入文中的”矣”“分）2请用两个逗号为文中画波浪线的语句准确断句。（8.下 之 门 柴 杖 倚 而 归 状 万 绿 紫 山 在 阳 夕 则 分）2翻译文中划横线的句子。（9.犊共偃息于长林丰草间。麛从容步山径，抚松竹，与识其妙者盖少“妙绝，但”山静似太古，日长如小年“作者认为子西诗句10.，” 分）2这是为什么呢？请用文中的原句回答。（读完全文，从文章描绘的一幅幅画面里，你发现作者崇尚一种怎样的生11.分）2（?活国风积累链接：文中的《12.”韩苏文“》，A 》出自我国第一部诗歌总集《陶杜诗“填写人名），B(是指”韩“中的中陶渊明的《归园田居》（其三），直” 分）3。（C 接展现其早出晚归这一田居生活的诗句是 分）8

二、享读书妙趣（1材料【 】清代著名戏曲家、大文人李渔，在家乡浙江兰溪建了一座亭子，财主李富贵”且停停。“富贵亭。李渔觉得不好，阻拦道：——赞助了资金，就要给亭子取名我已说“李渔笑着说：”你有更好的名字吗？“意思是说，你暂且停一下。财主说：出名字了 ”）。A（—— 后来李渔还为这个亭子拟了一副对联：

名乎利乎道路奔波休碌碌。B 来者往者溪山清静人生路上到底有多少座亭子？也许那并不是一个具体的地方，但都可以走进去，体会生命中的一种从容。（选自《于丹趣品人生》）】2材料【你恒在鼓声的前方引/ 有龙舟的竞渡就有人击鼓/ 有水的地方就有龙舟路 …… ……汀芷浦兰流芳到现今/ 你奋身一跃，所有的波涛C / 非湘水净你，是

你就在歌里，风里，水/ 有岸的地方楚歌就四起/ 有水的地方就有人想家 里（选自余光中《漂给屈原》）】3材料【甲：《水壶传》我也爱看。甲：和祝英台嘛！梁山伯跟祝英台是另一个故事！乙： 您都看过呀？《水壶传》乙： ……甲：你刚才说的梁山 甲：一百零八个大水壶嘛！乙：哎哟，这得多大一个锅炉房啊！乙：水泊梁山。甲：宋江有吧？ 甲：人都是英雄好汉，什么锅炉房？ 乙：英雄好汉有叫水壶的吗？ 乙：对对对！

甲：扈三娘？ 甲：有那本书啊！》。乙：《 乙：有！

甲：化蝶了嘛！》？ 甲：《 乙：梁山泊 乙：哎呀！（选自相声《满腹经纶》）B、A讲述了李渔为亭子取名的有趣故事，请你根据文意，在】1材料【13.分）2两处各填入恰当的三个字。（【于丹欣赏李渔所取的亭名，其实是欣赏李渔的一种人生态度，请用14.材 分）。1中的一个双音节词概括这种人生态度。（】1料用诗歌的形式表达了对屈原的无限崇敬。请巧妙调换划横线】2材料【15.1处，使之意趣顿生。（C句的语序，将其填在 分）是相声《满腹经纶》的节选，读之令人捧腹，却又令人深思，】3材料【16.并说说这部相声讽刺了一种怎样的阅,请在两处书名号内填写同一部名著的名字 分）3读现象？（积累链接：这三则小材料综合性地体现了读书的妙趣。读书是一个奇妙17.路“中的名句《离骚》就像屈原可以激起我们心中的波浪，他人的智慧，的过程： 漫漫其修远兮，分）1永远引领着我们不断追求。（” 分）9

三、观桃花灵鱼（香溪河里桃花鱼……洁白淡红、桃花鱼像飘落的簇簇桃花瓣：香溪河中，昭君故里，春天来临，①它们铜钱大小，体为四瓣，无头无尾，通身透明，柔软如绸，缓缓张缩，悠然飘清香扑鼻，两岸桃花便婆娑起舞，每当桃花鱼游于溪中，游客们惊讶地发现，荡。形成一道 的自然奇观。”天下和美“关于桃花鱼的由来有个美丽的传说。相传王昭君和亲匈奴前的那年春天，②回到归州看望亲人，故土难离，泪流满面，浸透了泪水的香罗帕放入溪中，溪水顿时芳香四溢；串串泪珠落入溪里，竟变成了一群群形如桃花的小鱼。自此，桃 好像和乡亲们一起呼唤昭君的归来。桃花鱼便在香溪河中游来游去，花盛开之季，年《归1837年《忠州直隶州志》记“桃花鱼淡墨色，形如桃花”；1826③桃花鱼出香溪河，桃花开时始见，有红、白二种，花落后即无。”可“州志》记不仅形似桃花、是因为他们认为此物为桃花花瓣落水而生，古人称其桃花鱼，见，艳如桃花，而且与桃花开谢同步。

吗？非也。其学名实为桃花水母，被中外科学界称”鱼“然而，桃花鱼真是④最低等的无脊椎腔肠动物，它是地球上一种最原始、。”生物进化研究的活化石“为

亿年的历史，比恐龙生存的年代还要早几亿年。6.5至6距今已有桃花鱼对生存环境要求极高，水质必清纯洁净，拒绝任何污染。因此，其⑤，号称”极危生物“活体十分罕见，极难制成标本，已被国家列为世界最高级别的。”水中大熊猫“桃花鱼现身之处定然水质无污染；消亡之处定然生态环境污染严重，直接⑥桃花鱼的生态检验价值和生态环境治理从这个意义上说，威胁人类的生存发展。已经或正在形成积极的对应性社会与昭君和平形象在全世界的广泛传播，意义，效应。有的正濒于灭绝或已经, 种桃花水母中9令人担忧的是，我国广为分布的⑦个市15桃花鱼又在我国其他地域共计近年来，有的列入濒危级物种。灭绝，（县）兴山县古洞口北岸区发: 》的消息更令人欣喜”桃花鱼“相继出现。《香溪河又现 这正表明。”桃花鱼“现了大量珍稀动物）《三峡旅游网》（选自。

2阅读全文，你了解了哪些关于桃花鱼的知识呢？请根据提示完成下表。（18.分）介绍内容 段落 介绍内容 段落所属类别、悠久历史、科研意

④ 形体特征、美丽传说 ①② 义）和生态环境治理意义B（⑤⑥⑦）A（③ 分）2（?文章第②段写美丽的传说有何用意19.第④段划波浪线语句在运用了列数据的说明方法之后，为何还要进一步20.2运用作比较的说明方法？（分）

分）2请结合上文内容，在文章第⑦段的横线上续写一句恰当的话。（21.读完本文，是汪曾祺家乡的文化名片，”出油多汁双黄通红、——高邮鸭蛋22.“ 分）1为对象，仿照示例也制作一张家乡的文化名片。（”三峡桃花鱼“请你以 分）10

四、慕君子风范（君子的争与不争 蒋骁飞◆多种文字，但他不屑30民国四大国学大师之一的陈寅恪学贯中西，通晓①

于考证书，连一张文凭都没有。，便极力向清华大学校长曹云祥举荐。最终，”千里马“梁启超知道他是匹②

为大学教授。”高中生“清华大学破格聘用这名按理说，陈寅恪从此应该对梁启超感恩戴德才对，但让人感到意外的是，③两人在相处中，丝毫看不出陈寅恪对梁启超的。”追随“陈寅恪又要和你“说：同事就递给他一份学报，一天上午，梁启超刚上班，④

梁启超接过学报一看，上面有一篇署名陈寅恪的文章，矛头直指自己。”干仗了！原来，梁启超曾写过一篇有关陶渊明归隐动机的论文。他认为，陶渊明弃⑤他纵然没普遍缺乏道德感，当时士大夫阶层寡廉鲜耻，官归隐最主要的原因是，陈寅恪则提把自己的人格和操守丢掉。起码也不愿同流合污，有力量改变现实，耻于事二“出不同见解，他认为陶渊明辞官回家种田，是因为东晋被灭之后，他，才发誓不与新政权合作。”主大笑道：的威信受到挑衅，”恩师“梁启超毫不在意面对陈寅恪的针锋相对，⑥

”“这小子总是和咱过不去，咱要再写一篇好好和他过过招。梁先生，“便低声建议道：见梁启超如此说，一旁的同事与陈寅恪有些恩怨，⑦在当今民国先生您在清朝做过官，他是在含沙射影骂您啊！这陈寅恪别有用心，梁启超一听，脸顿时黑了下来，”吗？‟事二主„又做过官，陈寅恪这不是影射您在你滚！陈寅恪的为人我是知“很是难看。突然，他怒气冲冲地对那个同事喝道：那个挑拨是非的同事旋即狼狈地”道的。请以后不要以小人心腹揣度君子胸怀！走开了。陈寅恪得知此事后，对梁启超的人品更加钦佩了。梁启超和陈寅恪尽管常⑧从不但在工作和生活中相互尊重和信任，互不相让，常为了学术分歧唇枪舌剑、听信他人挑拨，这样的君子之交以及争与不争的境界无法不令人敬佩。与”争“通读全文，找出最能具体体现梁启超和陈寅恪23.的语句，完成”不争“

分）2下边的读书卡片。（”争“是矛盾的，为什么”不争“与”争24.“”争“也是君子？请你概括出”不争“是君子，分）2各自蕴含的君子风范。（”不争“与相反，陈寅恪经常为一些学术问题和梁启超争吵不休，面红耳赤、怒目25.“„相视的场面时有发生。他们之间的这句话是从文”一度成为好事者的说词。‟恩怨

分）2段之间。（段和第 中抽出来的，你认为应该放在第文章虽然短小，但作者刻画人物的方法却不尽相同，富于变化。指出文26.中第⑦段划线句刻画梁启超和陈寅恪的不同方法。（分）2积累链接：梁启超和陈寅恪是人中君子，莲花是花中君子，请默写周敦27.分）2颐《爱莲说》中表现莲花如君子一样行为方正、美名远播的句子。（分）1

5五、怀兰亭雅集（绝版的暮春 朱以撒◆①又是一年三月三。兰亭的上空澄澈得如同小儿的眼神，修竹在温润的地气 里拔节，有风吹过，春日最有风韵的那个部分就是由竹林中的绿意释放的。已经一千六百多年过去了，大多琐屑的日子被人淡忘，只是这一天，人们②照例要汇聚兰亭，纪念书圣，弘扬书道，效晋时士人流觞曲水，吟诗作赋。我们正努力地复原着当时的仪式，贴近那一场盛会。而今，利用这种仪式，文人们是 否能够抵达那个烟水遥遥的深处呢？天朗气清，“年暮春之初，王羲之在《兰亭序》中很欣喜地写道：353公元③四十多人行走在山间林木道中，士林中很有影响的谢安来了，高僧”惠风和畅。

释支遁来了，王羲之带了几个儿子一起出动，最小的是献之，此时九岁。四十余。披一身茂林修竹中倾泻下来的温暖阳光，人其乐陶陶地相拥着，流觞到处，诗思敏捷者脱口而出。谢安、王羲之、孙绰等二十余人很快成诗，博得一片好评；卞迪、丘髦等十余人一时难以即席吟诵，罚酒三巨觥。年少的王献之参与这样的成人活动，一时不知所措，也只好喝了罚酒。一切都是自如的，随 意的，唯有这样，雅集才充满了无拘无束的气氛。在雅集成四言五言诗各一首。和一个普通文人一样，谢安也参加了兰亭雅集，④谢安的影响要胜过雅集中的每从文人角度看，丝毫不见他有与人不同之处。中，一个人。从职务上看，谢安历任了桓温司马、吏部尚书，东晋孝武帝时甚至位居宰相。这样的人在兰亭雅集中，与大家平等，无人着意提起，也无专文渲染。这更难得的是诸士人难得的是谢安的平常心，自由文风。正是晋文人的自由精神、的平常心，以至达到了自由的最大值。山水怀抱中的文人相聚，适意是雅集的动力。由于适意而毋需相互提防、⑤戒备，你愿意怎么着就怎么着吧，每一个相与者都重在个性上、精神上的享受，恐怕远远超一次寻常的文人聚会能流传下来，从容悠然的趣味。追求浪漫散怀、一身轻松地披戴着芳草野花他们只是觉得快乐了一天，过了所有参与者的料想，的香气回家。今日的兰亭依然清幽静谧，只是人工痕迹多了，不是当年的草莽情调，渐⑥短短数字已将遥不可复在孙绰笔下，以至似有若无了。渐把自然气味逼到角落，的景致移到了眼前，远比今日所见丰富。”乃席芳草，镜清流，览卉木，观鱼鸟“后人有再多的兰亭修葺，一个高度确立了，亦是这样，这样的美文，《兰亭序》像

至多是一种怀旧、仿效。我们在我们的许多集会失去了原本的意义，年的这个暮春之后，353公元⑦ 追随复制中想念和回顾，那往日已淡如竹林中袅袅的烟水气了。在暮春，的确可以沿着兰亭方向走，找回日渐失去的脾性和情怀。⑧年的那个暮春，究竟有些什么让人353绝版的东西往往弥足珍贵。公元28.分）3觉得珍贵而不可复制？整体把握文章内容，答出三点即可。（表现兰亭雅集的美好。再写一句话，顺其思路，仿照第③段划横线句子，29.2（分）。四十余人其乐陶陶地相拥着，披一身茂林修竹中倾泻下来的温暖阳光，第④段重点介绍了位居宰相的大文豪谢安参加兰亭雅集的情形，加点的30.分）2一词能不能去掉？为什么？（”丝毫““请用第⑤段的相关语句说说”适意是雅集的动力。31.“ 分）2（的内涵。”适意孙绰短短数字已将兰亭遥不可复的景致移到了眼前，请赏析第⑥段划波32.分）2浪线句子的妙处。（实际上是告诉我们要弘扬传统，重塑雅集。请你联系生”沿着兰亭方向走33.“找回日渐失去的脾性和情怀“活实际谈谈怎样才能 分）2？（”积累链接：作者说春日的风韵是竹林的绿意释放的，韩愈在《早春呈水34.2部张十八员外》中用一个诗句表现了草地上的春日风韵，请写出这一诗句。（分）【注】因命题需要，本试卷所选文段均有删改，特此说明。

梁启超和陈寅恪的“争”与“不争”展现了他们的君子风范，在你的生35.活中，一定也有过“争”或者“不争”的经历。回想这些经历，“争”，或许是学习上的力争上游、辩论中的据理力争、赛场里的谁与争锋……“不争”，或许 素淡日子里的快乐满足……荣誉评比时的随意安然、是矛盾冲突时的主动示弱、字600》为题，写一篇”不争“》或《我的”争“请结合自己的经历，以《我的左右的文章。要求：①先将题目填写在横线上。②文中不要出现真实的地名、校 名和人名。年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试2015

语文试题参考答案及评分说明 汉字)分(10 hú分）①膏、2（1.èlü②黛、②应改映：映衬、衬托 分）①冽改洌：清、清洌、清澈2（2.分）①花好月圆（花红柳绿、月明风清等）。②山珍海味（山肴野蔌、玉2（3.盘珍馐等）分）拨或搏；驳2（4.（无顺序，但驳字必有）②熹与晦 分）①亮与明2（5.阅读)分(60分）18

一、纵山居闲情（（6.相与：共同，一起。既：已经 濯：洗 分）盈：充满，长（生）满4哉C.耳B.矣A.分）3（7.1分）断句两处：归而倚杖柴门之下，则夕阳在山，紫绿万状（错一处扣2（8.分）分）（我）不慌不忙（悠然）地步行在山间小路上，抚摸青松翠竹，和小2（9.”径、犊、于、偃息“鹿小牛一起在高高的树林和茂盛的草地里休息。（重点关注

等字词，正确通畅即可）分）彼牵黄臂苍，驰猎于声利之场者，但见衮衮马头尘、匆匆驹隙影耳，2（10.（答出画线的关键信息亦可）!乌知此句之妙哉意(悠闲自适的山居生活。物我相融、隐居山林、崇尚这种远离官场、分）2（11.)近即可《诗经》A.分）3（12.晨兴理荒秽，带月荷锄归。（见错无分）C.韩愈B.分）8

二、享读书妙趣（且停停B.且停亭；A.分）2（13.分）从容1．（14

你净湘水C.分）1．（15分）；对经典名著阅读很少，张冠李戴，不1分）水浒（或水浒传）（3．（16分）。（意对即可）2明所以，似是而非（分）吾将上下而求索（见错无分）1．（17 分）9

三、观桃花灵鱼（生态检验价值B.．得名缘由A分）2（18.19.分）运用传说交代桃花鱼的由来，使桃花鱼富有传奇色彩，增加读者的2（分）1分）；表达了人们对王昭君的思念和敬仰。（1阅读兴趣（分）运用列数据的说明方法具体、直观地说明了桃花鱼出现的年代久远，2（20.鲜明地突出了桃花鱼年代久远这一特点。进一步形象、再与恐龙生存年代作比较，（抓住说明的内容和作用回答即可）分）该地域（我国或宜昌）水质污染已经或正在得到有效治理（生态环2（21.境治理取得了很大成效）。（意近即可）形如“（抓住桃花鱼”昭君清泪，纯净剔透。——三峡桃花鱼“分）示例：1（22.”具有生态检验价值和生态环境治理意义通体透明、铜钱大小、柔软如绸、桃花、等特征均可）。分）10

四、慕君子风范（：梁启超接过学报一看，上面有一篇署名陈寅恪的文章，矛头直指A分）2（23.自己。（或陈寅恪经常为一些学术问题和梁启超争吵不休。）的威信受到挑衅，大笑道。”恩师“：面对陈寅恪的针锋相对，梁启超毫不在意B（或陈寅恪的为人我是知道的。请以后不要以小人心腹揣度君子胸怀！）（24.蕴含襟怀坦荡、不”不争“蕴含思想独立、治学精深的君子之风；”争“分）2

重虚名的君子之风。（恰当即可）分）第③段和第④段之间2（25.分）梁启超：正面描写（神态、语言描写亦可）；陈寅恪：侧面描写2（26.分，扣1分）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。（错一字扣2（27.完为止）分）1

5五、怀兰亭雅集（分）①有自如的、随意的、无拘无束的气氛；②有平等、自由的精神和3（28.（任意答出文风，有平常心；③有相聚的适意；④有自然的风景和绝世的美文。三点，意近即可）29.分）示例：盈一袖芳草野花间散发出来的清新香气；拥一怀春日晴空中2（吹拂而来的和煦轻风。（句式一致，意境美好即可，句式错误不得分）。说明谢安跟大家没有一丝一毫的不同，充分表现”丝毫“分）不能去掉。2．（30去掉了就不能起自由以及谢安和诸士人无关功利的平常心。了兰亭雅集的平等、到强调作用了。（意近即可）

毋需相互提防、戒备，你愿意怎么着就怎么着吧，“分）适意的内涵就是2．（31”从容悠然的趣味。追求浪漫散怀、精神上的享受，每一个相与者都重在个性上、（不全部照抄，答出划线的主要内容也可）镜”“席“分）抓住2（32.四个动词的准确运用，或者排比、对偶等修辞手”观”“览”“ 分）1分，具体分析1法的运用进行赏析均可。（语言技巧分）如多读好书，提高修养，提升品位，培养高雅的生活情趣，淡泊名2（33.（阐述做利，拥有平常心和纯净的心灵，热爱自然，热爱生活等任一角度均可。1分，联系实际1法 分）分，扣完为止）1分）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（错一字扣2（34.离很多字词的理解和文章的解读，语文答案具有很强的即时性和情景性，【注】甚至同一问题同一语境，可能会呈现出完全不同的面目，开了现有的问题和语境，不同学生的解答，也可能呈现出不同的情态，所以，阅卷老师在评阅过程之中，务必认真通读原文，仔细揣摩题意，去芜取精，把握要旨，让每一份答卷做到对

无一遗，错无一漏。写作)分(50

分）【评分细则】50作文（35.”不争“或”争“从,这是一个命题作文 护步，从选材中任选一个角度进行写作。的什么，是写作的主要内容。从中心上”不争,“的什么”争,“上看，关注学生的生活要不争得洒脱，云淡风轻。在生动具体的经”不争;“要争得磊落，当仁不让”争,“看 历叙写中展现美好品质。结构严谨，语言优美。选材典型，主题鲜明，内容精当，分50分－45 一类文：主题清晰，内容具体，选材恰当，结构合理，语言通 分44分－40 二类文： 顺。主题散漫，内容杂乱，选材平庸，结构一般，语言平分39分－30 三类文： 淡。主题不明，内容空洞，选材不当，结构散乱，语病较

分29分－0 四类文： 多。注：分为个错别字扣一分，每篇扣满．总分评定后，错别字另行扣分。331

篇6：2010安徽中考语文试题及答案

文(试题卷)注意事项:

1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。

2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与综合运用

(35分)1．默写古诗文申的名句名篇。(10分)

(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)

①子日:“，可以为师矣。”

(《论语•为政》)

②，长河落日圆。

(王维《使至塞上》)

③，一览众山小。

(杜甫《望岳》)

④，浅草才能没马蹄。

(自居易《钱塘湖春行》)

⑤谈笑有鸿儒。

(刘禹锡《陋室铭》)

⑥春蚕到死丝方尽。

(李商隐《无题》)

⑦羌管悠悠霜满地，人不寐。

(范仲淹《渔家傲》)

⑧了却君王天下事。

(辛弃疾《破阵子》)(2)默写李煜的《相见欢(无言独上西楼)》或马致远的《天净沙•秋思》。2．阅读下面一段文字，完成(1)-(4)题。

(9分)

展示中国发展新貌，荟萃世界文明精华。4月30日晚，举世瞩目的2010年上海世界博览会开幕式在上海世博文化中心隆重举行。会上，中外艺术家联mèi登台，奉献了一台精采的大型文艺晚会。整台演出分《相约上海》《江河情缘》《世界共襄》《致世博》四个章节，营造出“海内存知己，天涯若比邻”的浓厚氛围，表现了新时代中国海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力，传递出世界各地人民对上海世博会的真诚祝愿，表达了人类团结一心、携手面对未来、共建地球家园的美好心声。

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

荟萃()

联mèi（）(2)文中有错别字的一个词是“

”，这个词的正确写法是“

”。(3)“举世瞩目”的意思是

。“世界共襄”中“襄”的意思是

。(4)画线的两处文字，运用了一种相同的修辞方法：

。3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)-(2)题。

(4分)(1)根据《水浒》的叙述，梁山好汉议事的大厅，原来称“

”，宋江任寨主后改为“

”。

(2)高尔基的《童年》用第人称的口吻，叙述了主人公在父亲去世后寄住在 家中的生活历程。

4．初中毕业前，班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。

(12分)

(1)同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲。衷心感谢您，我敬爱的老师！”请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。

要求:内容相应，句式相同。

(2)为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动，一位同学搜集了下面三则材料，其中有一则不符合要求，请你帮他找出来，并说明理由。

材料一:明代文学家宋廉，自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。

材料二:北京实验二小霍懋征老师，在几十年的教学生涯申，一直工作在第一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。

材料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山村任教22年，他把自己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。

(3)班委会倡议每位同学以“老师，我要对您说”为题，给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头，你认为哪种开头更好些?为什么?

①初中三年很快过去了，我有太多的话要向您说。老师，您要我说什么呢?

②三年来，我与您有过多次交流，但今天我仍有些心里话要对您说。

③有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师，既要教书，也要育人。

二、阅

读

(55分)

阅读下面的文字，分别回答问题。[一]

(17分)科学不怕挑战 沈致远

①挑战是针锋相对的竞争。“物竞天择，适者生存”，没有竞争，生物不会进化，至今地球上就只有原始生物。

②科学发展史是不断接受挑战的历史。

③量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观念根本不同，有些科学家一时难以接受。爱因斯坦反对量子力学的几率解释，说:“我不相信上帝在掷骰(tóu)子。”他还多次提出“理想实验”进行挑战。玻尔是量子力学的创始人之一，他奋起应战，据理反驳。爱因斯坦屡败屡战，苦思冥想出一个特别刁钻的“理想实验”。玻尔彻夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然开朗，利用相对论以其人之道还治其人之身。但爱因斯坦仍然固执己见，以至另一位科学家厄伦费斯特都忍不住说:“爱因斯坦，你真不像话!你简直在批判你自己的相对论了。”爱因斯坦挑战量子力学，虽败犹荣，他提出的“理想实验”，促进了量子力学的发展，还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。

④进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止过。创世说从信仰出发频频发难，甚至采用行政手段禁止进化论的传播。结果怎样呢？进化论身经百战，越战越勇，而创世说却破绽百出，只好以百万元大奖向科学家频送秋波求援。

⑤科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。

⑥至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号，把它当作挡箭牌。其实，这些人趁早收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之晚矣。

⑦大浪淘沙，沙不除金不现。直面挑战，意在求真求是。

5．本文的中心论点是什么7

(4分)6．第③④段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。

(4分)7．第⑤段申两个句子的顺序能否颠倒?为什么?

(4分)8．第⑥段中科学一词为什么加上引号?

(2分)9．说说画线句子在文中的表达作用。

(3分)[二]

(23分)乌兰巴统大草原上的九匹马 阮殿文

已经二十年没有这么近距离地靠近一群马了。

这天午后，乌兰巴统大草原上空的太阳突然隐入低低的云层，我一个人从一座杂草丰茂的丘陵上跑下来，见同伴们都到别处玩去了，就独自在草原上游荡。就在这个时刻，我看到了被圈在围栏里的九匹马。九匹马颜色各异，站立姿态也各不相同，尤其是脸上，各有各的神情和幽思。它们被九根缝绳拴在栏杆上，短短的缰绳与周围辽阔的草原一点也不相称。

其中有一匹马给我印象最深。这是一匹烈性马，它在围栏里踢蹬来踢蹬去制造出的杂乱声，打破了围栏里的沉寂。我走近它后，它似乎收敛了一些，稍稍安静了下来，只是不停地打着响鼻，似乎想要对我表白或是吐露什么；其实，不用它说，我也知道它想表达什么。面对眼前这片面积如此辽阔、花草如此丰茂的草原，谁也不忍心让它成为荒无人烟、无生命在上面奔跑的死寂疆域。

我几次想伸出手去摸摸这匹烈性马的头。我发现，它和我一直在心里仰视的那个自己是如此的相像，在被一根缰绳拴着，而面前又是广阔的疆野时，总是不愿放弃一丝一毫的抗争，即便被捆缚住了，也要发出声声嘶鸣，既喊出了愤怒，又唱出了抗争者的欢乐。

忘了告诉大家，这是围栏里唯一的一匹白色大马，个头比另外八匹马都要高，加之八匹马此刻都或茸拉或低垂着头，个个露出一副随遇而安的沮丧样，这匹白色大马的神采和英姿便更显昂然。

这时，一个中年人突然出现在我身后，问我干什么。我说我在看马。他问我，要骑吗?我问他骑一次要多少钱，他说骑一个小时五十元。我说我不骑。出于好奇，我问他这九匹马平均下来一个月能为他挣多少钱，他说除去场租费和饲料费等开支，一个月下来能挣三四千元。我细算了一下，就算是四千元，一匹马一个月下来才为他挣四百多一点。

我一下子说不出话来。为四百元钱，这些本属于辽阔草原的马，就这样被短短的缰绳长年累月地拴在一个狭窄的围栏里。

我都不好意思称呼它们骏马了，这个“骏”字已经远远地脱离了它们。这时有人喊我的名字。我们要去另一个地方了。我又看了白马一眼，有点不舍地转身向同伴走去。

在我转身走出二十米后，我突然感觉到脊背凉丝丝的，马上意识到会有什么东西从后面袭来。果然，就在这股凉意正往我的身上四处传送之际，我听到一声响亮的嘶鸣。这声嘶鸣，在此刻死寂的草原上，显得十分刺耳。

不用猜我就知道，这是那匹白马的嘶鸣。其实，在离开它之前，我就有种预感，这匹白马不会就这样与我默默告别，它一定会采取一个什么方式，至少也要打个响鼻。

我心里突然出现一阵剧烈震动，紧跟着眼里热热的，并有大哭一场的强烈欲望。

我提醒自己不要回头看，以免增添我心里的堵。但是，往前走出一段后，觉得这样做会让它一直等着，甚至会让它对我这个不是来自草原的人更加失望，于是，还是以回头的方式向它表示了回敬。谁曾想，才见我回过头，它又仰起头发出了一声嘶鸣，而且是一次长鸣，像是在告诉我刚才那一声嘶鸣是它发出的，又像是再一次和我作别。

这时候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割断那根短短的缰绳的利刃…… 10．全文可分为四个部分，请根据提示完成内容概括。

首先写:初见九匹马的印象；

接着写: ；

然后写:与申年人的对话；

最后写:

。11．从全文看，大白马哪些方面给“我”留下深刻印象?(6分)12．文中提到围栏“狭窄”、草原“死寂”，有什么用意?请简要分析。(4分)13．在和中年人交谈后，“我”为什么“一下子说不出话来”?(4分)14．如果把本文的结尾改换成下面一句话，好不好?为什么?(5分)这时候，我突然渴望手上有一把可以割断那根短短的缰绳的利刃…… [三](15分)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

——《醉翁亭记》(节选)至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

——《岳阳楼记》(节选)15．解释下列加点词在文中的意思。(4分)

(1)云归而岩穴暝

暝:

(2)野芳发而幽香

芳：

(3)而或长烟一空

一:

(4)把酒临风

把：

16．翻译下列句子。(4分)(1)晦明变化者，山间之朝暮也。

(2)沙鸥翔集，锦鳞游泳。17．分别概括这两段文字中景物描写的内容。(4分)《醉翁亭记》(节选):

《岳阳楼记》(节选):

18．依据选文，填写下表。(3分)篇目 写人的活动的语句 相同的内心感受 《醉翁亭记》(节选)《岳阳楼记》(节选)

三、写作(55分)19．水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。

请以“不会变的是

”为题目，写一篇文章。(55分)

[提示与要求]

(1)在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作。

(2)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(5)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(6)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

一、语文积累与综合运用

（35分）1 默写古诗文中的名句名篇。

（1）任选其中6句作答

（每空1分，共6分）

①温故而知新

②大漠孤烟直

③会当凌绝顶

④乱花渐欲迷人眼

⑤往来无白丁

⑥蜡炬成灰泪始干

⑦将军白发征夫泪

⑧赢得生前身后名

（2）任选其中1首作答

（4分）

相见欢

李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。阅读下面一段文字，完成（1）—（4）题。

（1）荟萃（cuì）

联（袂）

（2分）

（2）精采

精彩

（2分）

（3）全世界的人都关注着，形容影响很大。

（2分）

成就，完成。

（2分）

（4）对偶

（1分）运用你课外阅读积累的知识，完成（1）—（2）题。

（每空1分，共4分）

（1）聚义厅

忠义堂

（2）一

外祖父（或“外祖母”）语文综合实践。

（每小题4分，共12分）

（1）开放性试题，做到内容相应，句式相同即可。

（2）答：材料一不符合要求，因为演讲活动的主题是“辛勤的园丁”，而材料一的主题是“勤学尊师”。

（3）该题应为开放性试题，言之成理即可。

二、阅

读

（55分）〔一〕

（17分）科学不怕挑战（或“科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。”）

（4分）第③段：量子力学曾受到爱因斯坦理想实验的挑战（2分）；第④段：进化论曾受到创世说者的频频发难（2分）。不能颠倒（1分）。这句话有承上启下的作用（1分），前半句总结上文（1分），后半句引出下文（1分）。8 为了表示讽刺和否定。

（2分）运用了比喻论证的方法（1分），将科学不断受到挑战比作了大浪淘沙，证明了科学是不怕挑战的，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂（2分）。〔二〕

（23分）与白马对视（2分）；

与白马作别（2分）。①因为这是一匹烈性马，它在围栏里踢蹬来踢蹬去制造出的杂乱声，打破了围栏里的沉寂，从而也引起了我的注意；②它是围栏里的唯一一匹白色大马，个头比另外八匹马都要高；③其它八匹马都或耷拉或低垂着头，个个露出一副随遇而安的沮丧样，因而这匹白马的神采和英姿便更显昂然；④这匹白马与我作别时的嘶鸣让我心里有一阵剧烈震动，眼里热热的，并有大哭一场的强烈欲望，它既喊出了禁锢者的愤怒，又唱出了抗争者的欢乐。（回答其中三点即可，或者将①③两小点合为一点，每小点2分，共6分）①一匹本属于辽阔草原的马，却被长年累月地拴在一个狭窄的围栏里；一片如此辽阔且花草丰茂的草原，却成了一片无生命在上面奔跑的死寂疆域，由此表现了作者内心的沉痛与悲愤（2分）；②写围栏的狭窄、草原的死寂，与后文写白马的嘶鸣形成强烈的对照，突出强调了白马不屈的抗争精神（2分）。①为四百元钱，一匹本属于辽阔草原的马，就这样被一根短短的缰绳长年累月地拴在一个狭窄的围栏里，作者为此感到悲愤与委屈（2分）；②它们的形象与作者心中“骏马”的形象相差甚远，这个“骏”字已经远远地脱离了它们（2分）。14 不好（1分）。因为原句中运用了反复的修辞手法（1分），强烈地表达了作者想要获得一把利刃的愿望，也强烈地抒发了作者心中的愤怒之情（2分）。而改换后的句子则大大削弱了这种表达效果（1分）。〔三〕

（15分）解释下列加点词在文中的意思。

（每小题1分，共4分）

（1）幽暗，昏暗

（2）花

（3）全

（4）执，拿 16 翻译下列句子。

（每小题2分，共4分）

（1）这或明或暗、变化不定的，就是山间的清晨和傍晚的景象。

（2）沙洲上的白鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿游来游去。分别概括这两段文字中景物描写的内容。

（每小题2分，共4分）

（1）主要描写了琅琊山早晚和四季景色的变化。

（2）主要描写了洞庭湖春和景明之时的美丽景象。18 根据选文，填写下表。

（每空1分，共3分）

写人的活动的语句：《醉翁亭记》：朝而往，暮而归。

《岳阳楼记》：登斯楼也；把酒临风。

篇7：天津2012中考语文试题及答案

一、（本大题共11小题，共29分14小题，每小题2分；511小题，每题3分）

1.下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是

A.娴熟沉湎戛然而止B.眷念禁锢销声匿迹

C.泯灭亢奋迥然不同D.梦寐归省忍俊不禁

2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是

品茶，亦可谓品历史，品文化，一盏佳茗在手，盏中是清淡的龙井，鼻端的茶香似有若无，思绪慢慢随着汤茶中的涟漪向悠远的中华文明开来，细细地品，那寖泡在盏中的不是茶，而是滚滚红尘中偶尔的一颗散淡的心

A.缭绕荡漾 歇息B.环绕荡漾 栖息C.环绕飘扬 歇息D.缭绕飘扬 栖息 3下面句子没有语病的一项是

A.矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的B.将在天津举办的第九届全国大学生运动会，给弘扬天津精神和天津的形象带来良机

C.周汝昌先生的代表作《红楼梦新证》，被学术界誉为红学史上一部划时代的著作

D.通过日新月异的技术，使体育迷无须紧盯电视屏幕也能观看到2012年伦敦奥运会

4.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是

A.淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱

B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等„„

C.鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解他的几个组成部分：印面，印款，印饰

D.网路改变了阅读方式，读者“百度”一下“电子书下载”，可搜到三千多万个相关网页

5.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是

A.几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥（白居易《钱塘湖春行》）诗人选择早春时节特有的景物，生动的描绘出大自然从沉睡中苏醒过来的春意与活力

B.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵（辛弃疾《破阵子》）这是词人对记忆中豪迈壮美的军营生活的描写“醉里”“梦回”表现出词人渴望为国建功立业的雄心壮志

C.我用残损的手掌，摸索着广大的土地；这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥„„（戴望舒《我用残损的手掌》）诗人由“残损的手掌”展开想象，“广大的土地”象征祖国，“灰烬”“血”“泥”写出了沦陷区的凄惨景象

D.我想那飘渺的空中，定然有美丽的街市，街市上陈列的一些物品，定然是世界上没有的珍奇（郭沫若《天上的街市》诗句描绘了“天上街市”的奇景，诗人用两个“定然”，语气肯定，将读者带入美好的现实世界

阅读《中国石拱桥》的节选文字，回答6—8题

我国的石拱桥有悠久的历史《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了我国的石拱桥几乎到处都有这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥

赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”这座桥的特点是：

（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下

（二）大拱的两肩上，各有两个小拱这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击同时，拱上加拱，桥身也更美观

（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，作成了一个弧

形的桥洞每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响

（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字

6.下面对赵州桥说明内容及顺序的表述，正确的一项是

A.依次介绍了赵州桥的修建时间、结构特征、建造规模和设计者

B.依次介绍了赵州桥的地理位置、结构特征、修建时间和建筑规模

C.依次介绍了赵州桥的地理位置、修建时间、建造规模和结构特征

D.依次介绍了赵州桥的修建时间、地理位置、结构特征和设计者

7.下面对选文所使用说明方法的作用，分析不正确的一项是

A.选文以赵州桥为例，说明了我国古代石拱桥在设计和建造上取得的光辉成就，B.选文通过科学的数据，准确地说明了赵州桥的悠久历史和雄伟规模

C.选文引用唐朝张嘉贞的评价，赞美赵州桥设计和施工的巧妙绝伦

D.选文中的“初月出云，长虹饮涧”，以生动的比喻说明了赵州桥四周景色优美

8.下面对选文的分析，不正确的一项是

A.选文为说明“我国的石拱桥有悠久的历史”，援引《水经注》上的记载，令人信服

B.选文第三段的结构是先分说、后总说，这种结构使文章条分缕析，井然有序

C.选文高度肯定了赵州桥的技术水平和艺术价值，同时也赞美了劳动人民的聪明才智

D.选文中“当时”“可算”等限定的词语，体现了说明文语言准确、严谨的特点

阅读《小石潭记》的节选文字，回答9—11题

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之伐竹取道，下见小潭，水尤清冽全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽似与游者相乐

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居，乃记之而去

9.下面句中的加点词语的解释，不正确的一项是

A.水尤清冽冽：凉B.卷石底以出卷：弯曲

C.潭中鱼可百许头可：可以D.乃记之而去去：离开

10.下面句中的加点词语的用法，与其他三项不同的一项是

A.影布石上B.潭西南而望C.斗折蛇行，明灭可见D.其岸势犬牙差互

11.下面对选文的分析，不正确的一项是

A.作者写隔竹林，闻水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的情趣

B.作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，具有画面感

C.小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉

D.作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤

二、（本大题共2小题，共8分）

12.请将下面古诗文语句补充完整（6分）

（1）东临碣石，（曹操《观沧海》）

（2）沉舟侧畔千帆过，（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3），千树万树梨花开（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（4）岱宗夫如何？（杜甫《望岳》）

（5）居庙堂之高则忧其民，（范仲淹《岳阳楼记》）

（6），地利不如人和孟子·公孙丑下）

13.自古以来，月的圆缺象征人间的离散，可谓“人有悲欢离合，此事古难全”在诗人的笔下，“鸡声茅店月，人迹板桥霜”勾起了游子思乡之情；“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒写了骨肉离散之愁；“，千里共婵娟”寄予了人间最美好的祝愿（2分）

三、（本大题共3小题，共7分）

阅读文言文，回答14—16题

竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建②不拔者竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚③者竹心空，空似体道④；君子见其心，则思应用虚受⑤者竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺⑥名行⑦，夷险一致者夫如是，故君子人多树为庭实焉

【注释】①本：根②建：树立③倚：偏颇④体道：包含仁德⑤虚受：虚心接受⑥砥砺：磨练⑦名行：名节操行

14.解释文中加点词语的含义（2分）

（1）竹本固固：（2）夫如是如是：

15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语（3分

故君子人多树为庭实焉

16.文中“竹似贤”表现在哪些方面？请简要概括（2分）

四、（本大题共4小题，共16分）

阅读《清秋书简》，回答17—20题

清秋书简

潘纤云

倚灯夜读，有虫声从院角黄菊丛内传来，时停时续，忽高忽低，带点诗词里的平仄音律，不紧不慢地在秋夜里弹唱“灯下草虫鸣”，想着这几个字，指尖慢慢滑过书页，伴着秋虫的浅吟读书，心里更觉温暖得很古人说，春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声我觉得，这四种声音里，春夏的鸟声蝉声过于激烈，浮躁张扬了些，冬天的雪声又过于清寂，单调孤寒了些而端坐在秋虫声里，听虫们一唱三叹的唧唧声，不紧不慢，清越激昂，犹如诗人们的雅集聚会，内心不由自主地抒情起来，或捧卷展读，或邀友煎茶，才不负这诗意秋声

“八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”，《诗经》里描述了季节的转变西风起，月冷霜寒，虫鸣断续，伴着捣衣的砧声，夜风中的箫声，思妇远望征人，虫语的低吟亦如她的心声：唧——唧唧——，分明是“盼——盼啊——”她仰头观天，雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而去；俯首看地，草丛里秋虫声声低语，天地间响彻它们的叫声大雁知道南飞，蟋蟀知道归家，良人又在哪里？她的身影在秋灯里愈发孤凄

这种意象定格在诗书里，便是一幅幽凄伤情的画卷，也是文学里的抒情美，让人回味有加，如叶圣陶所言，虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣，是无上的美的境界，而常人世界里的秋虫声，又是另一番自然诗篇

幼时在乡下亲戚家，跟着婶婶到田野里守秋我们爬上木柱搭成的高高的草棚，田野里的作物尽收眼底花生、山芋、玉米等，黑黝黝的藤蔓伏在野地里，有新稻的清香从远处飘来婶婶略有睡意，让我注意有无田鼠野獾的出没我静静聆听，耳中灌满的却都是虫声，分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈……有的若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛，仿佛一场绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停当时头顶上有金黄的秋月，田野里有成熟的庄稼，草棚里有醒着的我，我们都是虫们肃穆的听众那晚我为这秋之天籁所着迷，到黎明方才睡去我钟情秋天的虫声，它们谱在大自然的音符，更能令我内心充满宁静我品味着刘墉的这句话：“秋虫声就是要这样聆听，在那细小的音韵中感触，即使到了极晚秋，只要以心灵触动，仍然可以感受到那微微的音响”通常在这样的细小音韵中，一杯滚烫的热茶，一本心仪的书，窗前的灯影里，我在阅读，窗外的草丛里，秋虫们在吟唱它们的话语和我心灵的声音汇合，那是无比美妙的体验

（选自《散文》2011年第2期，有删改）

17.文章第三自然段引用《诗经》中的诗句，在文中有何作用？请简要概括（3分）

18.文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果（4分）

分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈……有的若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛，仿佛一场绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停

19.秋虫的鸣叫是“谱在大自然里的音符”，作者认为应该怎样去聆听？（3分）

20.文章是从哪些角度表现“秋虫之声”充满诗意的？请结合全文简要分析（6分）

五、（本大题共4小题，共10分）

（一）综合性学习（5分）

某班开展了“青春随想”综合性学习活动，请你按照要求，回答21-22题

【材料一】24岁的无臂钢琴师刘伟，凭借顽强的毅力，苦练琴艺，最终登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹

【材料二】北京大学的保安甘相伟，来自湖北农村，他通过艰苦努力考上了北大中文系，并出版了个人专著《站着上北大》

【材料三】佳木斯市第十九中学青年女教师张丽莉，在客车失控冲向学生的瞬间，奋不顾身去救学生，自己却被卷入轮下

【材料四】“分人”刘翔走出北京奥运会因伤退赛的低谷，不断创造佳绩在2012年国际田联钻石联赛尤金站的比赛中，以12秒87的成绩强势夺冠，再回巅峰

【材料五】山西师范大学学生孟佩杰，七八岁时就担当起照料养母的重任，后来又带着母亲去上学，这个“久病床前无孝女”的故事感动了无数人

21.上面是某同学为“用青春谱写爱的赞歌”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的三则材料是、、（3分）

22.下面是一段青春励志宣言，请你仿照加点部分，将后面的句子补充完整（2分）

青春的岁月不会一帆风顺或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许

青春的，但我们

（二）名著阅读（5分）

罗曼·罗兰的《名人传》是一部对后世影响巨大的人物传记，请根据你的阅读积累，回答2324题

23.阅读下面读书卡片中的语段，填写与之对应的人物（只填序号）（3分）

①贝多芬②米开朗琪罗③列夫·托尔斯泰

24.《托尔斯泰传》的基调深沉，有人评论它是“一首挽歌，一首哀歌，一首死亡之歌”对此，你是怎样理解的？（2分）

六、（本大题共1小题，共50分）

25.作文（50分）

印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏……

题目：以微笑

要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等

【参考答案】

1、B

【详细解析】A中的戛应读jia二声，C中的泯应读min三声，D中的禁应读jin一声本题考查学生的字音掌握情况，出现的字都是常见易读错的字，但只要平时注意积累，此题做起来难度还是不大的2、A3、C【详细解析】A句子成分残缺，B词语搭配不当，D通过和使同时出现在句中，没有主语

4、B

【详细解析】B句中的省略号和“等”同时出现，故使用错误

5、D 【详细解析】D项中“现实世界”的说法是错误的，这是诗人想像中的天上的街市的美好 阅读《中国石拱桥》6.C 7.D 8.B

阅读《小石潭记》

9、C【详细解析】C项中的“可”是文言文中该字的常规意思，应译为“大约”，10、A 【详细解析】十小题考查词类活用，其它三项均存在词类活用现象，只有A是本意

11、D12、（1）以观沧海（2）病树前头万木春（3）忽如一夜春风来（4）齐鲁青未了（5）处江湖之远则忧其君（6）天时不如地利

13、（1）月有阴晴圆缺（2）但愿人长久

14、（1）稳固（2）像这样

15、因此君子大多种植竹子，作为庭院中的观赏物。

16、竹“本固”“性直”“心空”“节贞”，如同君子的美德。

17、表明古人对秋虫之鸣也有感怀，为下文写作者的感受进行铺垫，同时丰富了文章的意蕴。

18、排比、比喻，生动形象地写出了各种虫声此起彼伏，优美动听，表现了作者对秋之天籁的迷恋和陶醉。

19.在秋夜静静聆听，并以心灵去感受那细小的音韵（3分）

20.自然界中的秋虫之声，富有音律美和节奏感，如同动人的音乐；由此联想到古典文学秋虫的意象，具有文学的抒情美，令人回味；在秋虫的吟唱中，或邀友品茶，或倚灯夜读，这种诗意的生活令作者的内心宁静、温暖而美妙（6分）

【详细解析】本题为记叙文考查，其中17、18为记叙文中的热点题型其中难度较大的为20题，但是只要结合全文内容，审清题干中的“充满诗意”，注意文中相关的语句，如“听虫们一唱三叹的唧唧声，不紧不慢，清越激昂，犹如诗人们的雅集聚会，内心不由自主地抒情起来，或捧卷展读，或邀友煎茶，才不负这诗意秋声” 四段 “这种意象定格在诗书里，便是一幅幽凄伤情的画卷，也是文学里的抒情美„„又是另一番自然诗篇”等

21.材料一 材料二 材料四

22、例：航船历经风浪，有足够的力量驶向自己的理想彼岸。

23.A.① B.③ C.②

24.《托尔斯泰传》叙写了列夫·托尔斯泰这位伟大作家一生痛苦与挣扎的心路历程他出身贵族，却具有平民情怀，他的理想、追求被自己所属的阶级排斥和中伤他期待家人的爱与理解，但是他的理想、行为又被家人怀疑和抵制最终，他绝望至极，离家出走，孤独而死

篇8：中考语文模拟试题及答案

根据上述材料，自拟题目，写一篇文章。

要求：①将题目写在作文格的第一行;②根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作;③自选文体，诗歌除外，文章不少于500字;④文中不能出现真实的人名、校名和地名。

初三语文中考模拟试题答案

1、芸芸;纭;耘;酝

2、A(惟妙惟肖，形容描写或模仿得非常好，非常逼真。B、绵薄之力，很小的力量。谦词。C、心无旁骛，在正业之外无所追求。D、沧海桑田，形容世事变化很大)

3、D

4人迹板桥霜，零落成泥碾作尘，日高人渴漫思茶。不尽长江滚滚流。了却君王天下事，赢得生前身后名。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯或庶竭驽钝，攘除奸凶。

5、(1)三国演义吴敬梓菲利普夫妇

(2)示例：要点，什么情节中，看出忠义于什么，看出什么积极意义或人性。《水浒传》中“义”的表现。1、“路见不平，拔刀相助”如：鲁智深与史进在潘家酒楼上喝酒时得知镇关西侍强凌弱，强娶民女金翠莲且不付钱，气得大叫：“这个腌泼才，却这等欺负人，等洒家去打死了那斯便来。”果不其然，次日鲁智深便找把镇关西打得皮开肉绽，一命呜呼。2、“仗义疏财”在梁山起义军的发展过程中，很多人要么得过宋江的资助，要么听说过“及时雨”的英名，所以听说要随他起义，莫不情绪激昂，死心塌地。如果没有柴进平日以挥金如土的风格接纳江湖好汉的积累，就不会有高唐州梁山好汉全体下山对他的营救。3、舍生取义及“勇武阳刚”之气。《水浒传》中的梁山好汉，便是一群这样的血性男儿。在他们看来，是好汉，就得有“力拔山兮气盖世的勇力和气概，就得有舍生取义的勇武气概。鲁智深的怒打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林;李逵的江州的劫法场、沂岭杀四虎、大闹忠义堂;武松的景阳冈打虎、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼等都是这种阳刚之气的表现。它使众强烈地感觉到在绿林社会中所崇尚的男性崇拜之风。绿林豪侠精神的内动力是生命中强悍精神的张扬。所以他们的打抱不平和仗义疏财多属泛性化的“兼爱”，它的目的或功利所在不外乎是“出气”和“扫尽不平”，是好汉精神的实现。

6、答案：示例：王大爷，我已帮您买好了一张从杭州东到南京南的G54次列车的车票，开车时间是11月30日上午9点30分，请您带好身份证提前半小时到达杭州东高铁站，从6号检票口检票上车，您的座位是07号车厢10B号，祝您旅途愉快!(称呼、祝颂语+车次+时间+身份证+位置)

二、现代文阅读(30分)

7、(1)嗅觉灵敏、体形漂亮、体格强壮、外形凶猛(动作凶猛)、性情残忍评分标准：共4分。每空2分，意对即可。

(2)鲨鱼代表了困难、对手、厄运。文中对鲨鱼的描写衬托出老人面临困境坚强不屈的精神。评分标准：共4分。每问各2分，意对即可。第1问若熟悉时代背景写出“殖民者”也得2分。

8、(1)译文1更符合。因为海明威的语言简洁、明快、有力。从句式上看，译文1使用短句，而译文2使用长句，所以译文1更简洁、明快;译文1运用因果倒装，简洁明了地交代了鲨鱼来袭的原因，而译文2没有这种表达效果。从用词上看，译文1比译文2更有力，如“来袭”比“出现”更能体现鲨鱼的凶猛，更有力度。评分标准：共3分。判断1分，语言风格1分，分析1分(写出一点即可)。

(2)第①句强调“不抱什么希望”，写出老人身处的环境恶劣(面临的对手强大)，以及老人对此的清醒认识，同时为下文写鲨鱼吞食大鱼作铺垫。第②句强调“带着决心和十足的恶意”，写出了老人“刺”的力度之大，表现老人的勇敢和不屈，也为下文老人杀死鲨鱼作铺垫。评分标准：共3分。每句分析1、5分，意对即可)。

9、从这句话中，我读出了老人对大鱼“被咬食”的痛惜和无奈，对“被咬得不成样子”的大鱼的同情，对捕获大鱼的后悔，以及劳动成果被掠夺后自尊心受到伤害的挫败感。一个看似简单的句子，却蕴含了如此复杂的心理，可见，一部好的作品，字里行间往往隐含着非常丰富的内涵。评分标准：共4分。每问2分，意对即可。

10、【评价要求与答案示例】答案一：被打垮。

第一层次：只关注文章语句表象，思维单一肤浅。(1～2分)示例1：老人打到的大鱼被鲨鱼吃了。(1分)

示例2：因为鲨鱼的咬食，大鱼仅剩一副骨架，在抗争中老人没有保住自己的劳动成果。(2分)

第二层次：思维不全面，但思考较深入。(3～4分)

示例3：尽管老人作出了英勇的抗争，但大鱼还是被吃了，他空手而回，伤痕累累。(3分)

示例4：在与鲨鱼的搏斗中，老人作出了英勇的抗争，但他的希望落空了，只留下一身的疲惫和伤痛。(4分)

第三层次：思维较全面，基于整体较有深度。(5分)

示例5：老人虽然捕到了大鱼，但因为鲨鱼的咬食，他在每取得一点胜利时都付出了沉重的代价，最后遭到无可挽救的失败，这使他的内心充满了挫败感。(5分)

答案二：没有被打垮。

第一层次：只关注文章语句表象，思维单一肤浅。(1～2分)

示例1：老人打到了大鱼，并将它的骨架带了回来，非常了不起。(1分)

示例2：老人虽然只带回巨大的鱼骨架，但是他战胜了大鱼和许多鲨鱼，是一个胜利者。(2分)

第二层次：思维不全面，但思考较深入。(3～4分)

示例3：老人虽然没有保住大鱼，但是他在与鲨鱼搏斗时表现出不屈的抗争精神和坚强的意志，他是不可战胜的。(3分)

示例4：老人凭着一个人的力量、智慧、勇气、意志，战胜了一个又一个的强大对手。他是一个永不言败的“硬汉”。(4分)

第三层次：思维较全面，基于整体有深度。(5～6分)

示例5：在与鲨鱼的搏斗中，老人不屈服于命运，凭着自己的勇气、毅力和智慧进行抗争。他的肉体虽然饱受折磨，但是意志信念并没有被击败。巨大的鱼骨架不但是老人英勇抗争的见证，也是老人最终的战利品。他也因此而获得了他人的尊重。(5分)

示例6：面对恶劣的环境和巨大的困难，老人明知这是一场不可赢的战争，但是他始终没有停下战斗的脚步。老人虽然没有带回鱼，但是带回了更伟大的尊严。从某种意义上说，他不但战胜了自然，更战胜了他自己，他的精神得到了永生。(6分)

评分标准：共6分。按层次给分。只写“被打垮”或“没有被打垮”不得分;意思基本同于“示例1～2”，给1～2分;意思基本同于“示例3～4”，给3～4分;意思基本同于“示例5～6”，给5～6分。阐述“被打垮”的最多得5分。

11、AC评分标准：共4分，每项2分。

12、晋阳之中/赦无大功/赏而为首/何也

13、恶;显示(彰显,显扬);向北;约定

14、D

15、(1)不应该私心偏袒，使得宫内宫外施法规不同。(2)奖赏了一个人，从而(让)天下做臣子的不敢失去(君臣)礼数。

16、赏罚分明(严明赏罚)礼功

17、赞同：赵襄子奖赏那些讲究礼仪的人,那其他人就不敢失去君臣之礼、这样就容易建立一个相对稳定的封建秩序,三家分晋局面的最终确立,说明这种礼仪摆在首位的奖赏实际效果也不错,所以孔子言之有理……

不赞同：“明主赏不加于无功”，是否有功才应该量赏赐的基本依据。通过奖赏有功之臣能起到激励和示范作用。“罚不加于无罪”，与此同时，通过惩罚那些有罪之人可起到教育和警示作用。这样的赏罚才能激发出一个团队(集体)无穷的力量。赵襄子奖赏一个无功之臣，显然不能算是善于赏赐。(表明态度1分，理由：做法目的和效果2分)

18(4分)①物性②金靥③主动选择风霜，傲霜斗寒的品性(坚强或顽强之意也可)④讽刺世人的庸俗之情(讽刺世人没有高雅情趣)或：对菊花虽遭冷落依然灿烂的高洁品行的赞美。评分标准：共4分，每空1分。

19、作文评分标准：