合肥中考语文试卷答案

第一篇：合肥中考语文试卷答案

中考语文试卷和答案

注意事项：1.本试卷，6页，共120分，其中书写分3分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。

2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用o。5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。

3.答题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。

一 (25分)

1.用课文原句填空。(10分)

(1)关关雎鸠， ▲ 。(《诗经·关雎》)

(2)人则无法家拂士， ▲ ，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)

(3) ▲ ，悠然见南山。(陶渊明《饮酒(其五)》)

(4)海内存知己， ▲ 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(5)长风破浪会有时， ▲ 。(李白《行路难(其一)》)

(6) ▲ ，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

(7) ▲ ，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

(8)但愿人长久， ▲ 。(苏轼《水调歌头》)

(9)了却君王天下事， ▲ 。(辛弃疾《破阵子》)

(10)奥运会即将在京举办，这是举国欢庆的盛事。我们可以用《<论语>十则》中

▲ ， ▲ 来表达对全世界朋友的欢迎之情。

班级开展人间有爱的专题活动，请你参与，完成26题。

【爱心抒怀】

2.下面是小军写的一段演讲稿，请按要求答题。(6分)

汶川，这个陌生的名字，连带着崩裂的山体

▲

倒tā ( ▲ )的房屋和被废墟掩埋的躯体，猝( ▲ )然刺痛了我们的神经!灾难中的土地，我们为你心痛如割彻夜难眠

▲

灾难中的同胞，我们为你神情悲恸双目噙泪。我们愿棒出一颗颗炽(▲ )热的心，伸出一双双热情的手，与你们心手相连，bó( ▲ )击风雨!

(1)给加点字注音，按拼音写汉字。

(2)依次在方框中填人所缺的标点。

【爱心奉献】

3.小勇搜集到以下材料，请为其补充一两句议论性文字。(2分)

汶川一震，举国悲痛。各界人士都在第一时间伸出了援助之手。

飞人刘翔两次共捐出了350万元，还想着为灾区人民再做些实事。主持人倪萍捐出了100万元，还在带动更多的人去募捐。火炬手金晶捐献了6000元，她只是刚刚找到了一份正式的工作。有个路人给了一位卖艺人100元钱，那位艺人道谢之后，转身就将钱投入了不远的赈灾捐款箱。100元不算多，但也许已是那位街头艺人平时好几天的收入

有捐款，就有数额;有数额，就有高低。此高彼低，你厚我薄，难免会有些议论。其实大可不必，因为 ▲

4.介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义。(3分)

内容： ▲

含义： ▲

【爱心寄语】

5.仿照示例，以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。(2分)

示例：妈妈 妈妈

我深信你还活着 我深信你还活着

深信地震只能 深信地震只能

击碎钢筋水泥 ▲

击不碎你坚强的心 ▲

6.四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来南京治疗，你和小丽打算前去探望。小丽准备送他一本《繁星·春水》，并在书的扉言写下了一段赠言：

这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。

你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》，也在扉页写上一段赠言：(2分)

▲

二 (42分)

(一)阅读下面古文，完成712题。(12分)

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。度下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

([宋]苏轼《记承天寺夜游》)

【乙】

予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌② 一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳!

([明]李流芳《游虎丘小记》，有删改)

[注]①虎丘：苏州名胜。 ②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。 ③钩月矶：在虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。 ⑤无际、仲和，作者的友人。

7.下列加点词意思不相同的一组是( ▲ )(2分)

A.月色人户 木兰当户织

B.然终不若山空人静 徐公不若君之美也

C.时闻风铎 隔簋竹，闻水声

D.生平过虎丘才两度 道不通，度已失期

8.下列句子中于字的用法和与无际偕访仲和于此中的于字用法相同的一项是( ▲ ) (2分)

A.公与之乘，战于长勺

B.万钟于我何加焉

C.今吾以十倍之地，请广于君

D.其受之天也，贤于材人远矣

9.用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。(2分)

怀民亦未寝，相与步于中庭。

译文： ▲

10.用斜线(/)为乙文中画曲线的句子标出两处停顿。(2分)

不 复 饮 酒 亦 不 复 谈 以 静 意 对 之

11.用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的。(2分)

答： ▲

12.承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点?(2分)

答： ▲

(二)阅读下面文章，完成重3一17厘。(4分)

古诗词中的色彩美

①诗中有画，诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩，却可以通过语言的描写表情达意，唤起读者相应的联想和体验，展示出一幅幅多彩的画卷。

②许多诗人写诗在运用色彩上往往追求复色搭配之荚。用色时，或组合，或对比，方法多样。

③诗人通过多种色彩的组合给诗歌带来了浓郁的画意。两个黄鹂呜翠柳，一行白鹭上青天，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致;而且由点到线，向着无垠的空间延伸。这里，明丽的色彩组合，绘出了诗人舒展开阔的心境。 。

④诗人爱用鲜明的色彩对比，来增加感情的浓度。白居易回忆江南春色之荚：日出江花红胜火，春采江水绿如蓝。杨万里赞美西湖荷花风韵：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这些佳句都是用鲜明的对比色，使画面显得十分绚丽，使情感表现得明朗而热烈。这种着色的情感，具有绘画的鲜明性和直观感，增强了诗歌意境的感染力，达到诗中有画，画中有诗的完美境界。

⑤诗人还善用色彩的暗地对比，初看似不觉得，一加玩味，就感到富有含蓄的画意荚。杜甫的野径云俱黑，江船火独明，李贺的黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开，都是先用大块黑色，用暗色调作底色，又用亮光点染，色调明暗差别很大，构成一幅色调分明的画面。

⑥诗人用色有时还不局限于一句一联，所写诗词全篇用色，色彩更加丰富，诗的境界更为开阅。岑参《白雪歌送武判官归京》中北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开，一开始使出人意料地用洁白的梨花比喻落在树上的积雪，生动地勾画出塞外八月飞雪的奇景。接着又以空旷荒凉的塞外、乌云沉沉的天空、纷纷扬扬的白雪构成了送别的背景。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻，在一片银白的世界中，诗人特弗1描绘了那面鲜艳的红旗。在整个背景和个别事物的映衬上，在色彩的调配上，是那么美丽而又和谐，真是独树一帜。全诗展现出一幅色彩鲜明、奇异壮伟的边塞图景。 .

⑦有时诗人不用复色搭配，而是追求单一色调深浅浓淡的变化之荚。这样也能浸润情感，收到很好的抒情效果。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻(杨万里《宿新市徐公店》)，淡黄深黄相互对衬，蝴蝶和花融为一体，表达了诗人的喜爱之情。

⑧还有的诗不用直接表示色彩的词语，各种景物巧妙组合，形成色调之荚。北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。苍天、草原、牛羊，这些具有不同色彩的形象构成了一幅苍茫的画面。

⑨诗歌中的色彩饱蘸着感情，在诗人笔下可以产生神奇的魅力。它已经超越了客观的写景效果，而成为独特的抒情手段。从色彩荚的角度来欣赏诗歌，我们对诗歌的荚便有了更深层的认识。

13.阅读全文，根据文章内容填写下表。(3分)

14.说说④小节中着色的情感的含义。(2分)

答： ▲

15.④、⑤两小节都是介绍运用色彩的对比表现画意美，能否调换它们的顺序?为什么?(3分)

答： ▲

16.结合本文，请你也从色彩美的角度，对下面的诗句作一点赏析。(3分)

大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)

答： ▲

17.不仅诗歌讲究色彩的画意美，园林设计常常也着眼于此。下面《苏州园林》中的一段文字，与本文在巧用色彩创造美感方面，有哪些道理是相通的?(3分)

梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对村。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照限。

答： ▲

(三)阅读下面文章，完成1822题。(16分)

田野上的白发

刘益善

①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后采是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。

②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?

③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。

④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫丁声母亲，母亲见是我，停丁下采，脸上溢着慈祥的微

笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说+今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。

⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不谊享一事福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。

⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。

⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色;母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。

⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命!

⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲进回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了

⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。

1

1啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!

18.简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。(3分)

答： ▲

19.母亲的白发，让我感到心痛。文中叙述了哪两件让我心痛的事?(4分)

答：(1) ▲

(2) ▲

20.结合语境，对下列句子作简要赏析。(4分)

(1)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，，像块绿色的地毯。

答： ▲

(2)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水量，艰难地爬行。

答： ▲

21.下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是( ▲ )(2分)

A.①段中后来满头芦花一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。

B.③段中空旷的田，野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。

C.④段中在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。

D.

11

段中以母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地 抒发了作者浓浓的思乡之情。

22.本文着力描写母亲的白发，请简要分析白发在文中有哪些作用。(3分)

答： ▲

三 (50分)

23.寻，就是寻找、探求。寻幽探胜，饱览美丽的风景;寻根究底，探求科学的奥秘。异乡寻梦，故园寻根。寻找发展机会，寻求人间真情路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

请以寻为题写一篇文章，文体自选(诗歌除外)，不少于600字。

书写(3分)

语文试题参考答案及评分标准

一(25分)

1.(10分) (1)在河之洲 (2)出则无敌国外患者 (3)采菊东篱下 (4)天涯若比邻 (5)直挂云帆济沧海 (6)无可奈何花落去 (?)醉翁之意不在酒 (8)千里共婵娟 (9)赢得生前身后名 (10)有朋自远方来，不亦乐乎 (每句1分，有错漏添倒，本句不得分)

2.(6分)(1)cù chì 塌 搏 (2)前一处为、，后一处为;或。

3.(2分)答案示例一：其他东西可以明码标价，爱却无法以价格衡量;捐款的数额不可能一样，但每一笔捐款背后的那份对灾区人民的关爱之心，却是一样的。示例二：大灾无情，人间有情;捐款有价，爱心无价。(言之成理即可)

4.(3分) 内容：一颗大的心中有一幅中国地图;这幅中国地图由许多颗小的心组成。

含义：全国人民万众一心，奉献爱心，支援灾区人民。(意思对即可)

5.(2分)答案示例，摧毁房屋桥梁，摧不毁你顽强的意志。(意思对即可)

6.(2分)答案示例：奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强，虽然历经战场上的搏杀、生活中的苦难、伤病的折磨，但他从不屈服。愿你像保尔一样选择坚强，战胜困难。(言之成理即可)

二(42分)

(一)

7.(2分)D

8.(2分)A

9。(2分)怀民也还没有睡觉，我们一起在庭院中散步。

10.(2分)不复饮酒/亦不复谈/以静意对之(每处1分)

11.(2分)用比喻来描写夜色。积水喻月光，藻荇交横喻月下竹柏影。

12.(2分)月色美好;幽静。(意思对即可)

(--)

13.(3分)(1)单一色调的变化之美 (2)全篇用色 (3)多色组合

14.(2分)诗歌中表达色彩的词语寄托了诗人的情感。(意思对即可)

15.(3分)不能。因为前者明显，直观，后者需稍加玩味。这样的顺序符合人们的认知习惯。 (意思对即可)

16.(3分)大漠孤烟直，长河落日圆，不用直接表示色彩的词语，各种景物巧妙组合，形成色调之美。广阔无垠的大漠黄沙漫漫，橘红色的夕阳辉映着闪着白光的河水，一缕白色的烽烟直上高空。雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。(意思对即可)

17.(3分)①追求单一色调深浅浓淡的变化之美 ②运用多种色彩的组合 ③形成鲜明的色彩对比 (意思对即可)

(三)

18.(3分)吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥(意思对即可)

19.(4分)(1)母亲深夜敲盆赶鼠 (2)母亲跪在田中插秧(意思对即可)

20.(4分)(1)运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。

或：立起来运用拟人的手法，写出秧苗的动态之美，而一行行整齐匀称则突出了母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。(意思对即可)

21.(2分)D

22.(3分)白发是全文叙事线索;白发是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。(意思对即可)

三(50分)

(一)作文评分要求分为基础和发展两个等级。

1.基础等级：从内容、表达、结构这三方面评定作文类别。

2.发展等级：从主题深刻、选材精当、有一定文采、有一点创新等四个方面评定。以上四方

面具备一条即可得发展分。发展等级分不超过7分。

3.评分程序：综合评定基础等级和发展等级。

(二)作文评分常规要求

1.错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。

2.标点符号错误较严重者，酌情扣12分。

3.字数每少50字扣1分，最多扣2分。

4.作文总分不得超过50分。

书写(3分)

书写要求：字迹清楚(1分);书写工整(1分);书写美观(1分)。

第二篇：徐州中考语文试卷及答案

注意事项：1、本卷共8 页，用钢笔或圆珠笔(蓝色或黑色)将答案直接写在试卷上。

2、答题前将密封线内的项目及座位号填写清楚

3、试卷总分含卷面分1 分。

一、语文积累与语言运用(21 分)

1、下列词语书写及加点字注音全都正确的一项是( )(2 分)

A.追朔 殷(yān) 红 驰骋(chěng) 销声匿(nì)迹 相形见绌

B.静谧 濒(bīn) 临 遒劲( jìn ) 叱咤(zhà)风云 耸人听闻

C.蓦然 雾霭(ǎi ) 深邃(suì) 高屋建瓴(ling) 粗制滥造

D.窘迫 舐(shì)犊 清洌(liè ) 满载( zài )而归 谈笑风声

2.阅读下面短文，按要求答题。(4 分)

那些内心高贵的人，即使 ① (曲折 挫折)不断，即使被压迫在人生的谷底，他区别于他人的是拥有一张 ② (从容不迫 从容自扣)的纯正的脸。脸如同一个人的心。林肯说，一个人活到四十岁，就该对自己的脸负责。在父母的无私之爱中孕育出的清纯美丽的脸，四十年后是否还能不染浊尘，无阿谀之风、汲汲之气、躲闪之态 这取决于我们自己。

古往今来，那些优秀的、内心过着严肃生活的人，他们的外表.往往是本真的、朴素的：真正的清贵之气，不是一件精于裁剪的皮装，不是位高权重的地位，

， 而是一颗对自己、对他人都无比真诚的心。

真正高贵的人，是那些能够超越自我，始终带着情感前行。

(选自《 读者》 2008年第10 期，有删改)

(1)文中①② 两处应该选用的词语是(2 分)

① ②

(2)请联系上下文，结合语境，补写出第二节中的一句话。(1分)

(3)请修改文中画线句子的语病，把正确的句子写在下面的横线上。(1 分)

3.名著阅读(3 分)

A 相了一相，走到树前，把直掇脱了，用右手向下，把身倒缴着;却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：师父非是凡人，正是真罗汉!身体无千万斤气力，如何拔得起!

(1)文段中A 处人物的主要性格特征是：

(2)请你用简洁的语句写出关于他的另一个故事：

4.语文实践活动：( 4 分)

学校开展魅力徐州语文实践活动，请你参加以下两个板块的主题活动：

【 文化名城】

徐州北接齐鲁大地，南临江淮平原，纵横四百里，上下五千年。其灵山秀水，孕育了众多杰出人物：汉高祖刘邦、音乐家马可、美术家李可染等都创造了不朽的业绩;其雄风雅韵，倾倒了无数文人墨客：李白、韩愈、苏东坡等都在此留下了光辉的篇章。

(1)历史兴趣小组的同学要推介一位名人作为文化名城的代表，你的建议是：( 2 分)

我建议推介 (填人名)，因为

【 聚焦奥运】

(中国江苏网消息)5 月23 日上午，从全市各行业选拔出的9 名北京奥运会徐州火炬手启程前往苏州。他们将代表900 多万徐州人民参与奥运圣火25 日上午在江苏境内首站的传递。

9 名火炬手包括丰县女交巡警张敏、《都市晨报》 记者王瑜珩、第九届世界技巧锦标赛冠军苏红等。据悉：江苏境内传递火炬手总数为624 名。5 月25 日至27 日，北京奥运圣火将在我省传递。届时，徐州火炬手将和其他615 名火炬手一道，高擎奥运火炬，在江苏境内完成传播奥林匹克精神和宣传北京奥运会科技奥运、人文奥运、绿色奥运理念的神圣使命。

(2)标题是对消息内容的概括，请帮助校报记者在下面的横线上为此消息拟个标题(2 分)

5.默写古诗文名句或填写作家作品名称。(8 分)

( 1 ) ，白露为霜。(《 诗经》 )

( 2 )大漠孤烟直， 。。(王维《 使至塞上》 )

( 3 )了却君王天下事， 。(作者： 《 破阵子》)

( 4 ) ，愁云惨淡万里凝。(岑参《 》)

( 5)《 出师表》 中有这样两句话 ， 与《诸葛亮集》 中赏不可不平，罚不可不均的意思一致。

二.古诗文阅读(18 分)

(一)秦王使人谓安陵君曰：寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!安陵君曰：大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?唐雎对曰：否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?

秦王色挠，长跪而谢之曰：先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。(节选自《 唐雄不辱使命》 )

6.解释下面句中加点的词语。(2 分)

( l )故不错意也： ( 2 )长跪而谢之曰：

7.下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是(2 分)

A.① 秦王使人谓安陵君日 ② 太守谓谁

B.① 秦王不悦 ②俟其欣悦，则又请焉

C、① 安陵君其许寡人 ②潭中鱼可百许头

D、① 愿终守之 ②愿借子杀之

8.用现代汉语翻译下面两个句子。(4 分)

(1)大王加惠，以大易小，甚善。

译文：

(2)夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

译文：

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⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：我想，只要我努力，我总会做成一件事的。

⑨刹那间，台下一片静。

⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。

15.文题每一棵草都会开花与母亲的话每一棵草，都会开花的语句相近而含义不同，各是什么意思?( 2 分)

答：

16.文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么?( 2 分)

答：

17.品读第⑥ 节画线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子?(可以引用原文回答)( 2 分)

答：

18.结合全文分析我的形象，并说明我在文中的作用。(3 分)

答：

19.生活中，总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人.以花喻人写出一段话，表达你对他(她)的评价和关怀。(不得出现真实姓名，60 字左右)。(3 分〕

答：

(二)阅读下文，完成20 至24 题。(13 分)

记住回家的路

① 生活在今日的世界上，心灵的宁静不易得。这个世界既充满着机会，也充满着压力。机会诱惑人去尝试，压力逼迫人去奋斗，都使人静不下心来。我不主张年轻人拒绝任何机会，逃避一切压力，以闭关自守的姿态面对世界。年轻的心灵本不该静如止水，波阑不起。世界是属于年轻人的，趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番，原是人生必要的经历。所须防止的，只是把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。

② 每到一个陌生的城市，我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落。在这途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把握，自信能记起回住处的路线。否则便会感觉不踏实。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闯荡，去建功创业，去探险猎奇，可是，你一定不要忘记了回家的路。这个家，就是你的自我，你自己的心灵世界。

③ 寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵。在理论上人人都有一个心灵，但事实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起。一个人惟有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵的宁静之需要。所以，具有过内心生活的禀赋，或者养成这样的习惯，这是最重要的。有此禀赋或习惯的人都知道：其实内心生活与外部生活并非互相排斥的，同一个人完全可能在两方面都十分丰富。区别在于，注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中。人整个儿是散的：自我是一个中心点，一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。换一个比方，我们不妨说，一个有着坚实的自我的人便仿佛有了一个精神的密友，他无论走到哪里都带着这个密友，这个密友将忠实地分享他的一切遭遇，倾听他的一切心语。

④ 如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡了一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔，诱惑永无止境，然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的;你不妨时一切可能性保持着开放的心态，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的描，找到录适合自己的领域，并把事情做得尽善尽关。于是你不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会有足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。

(选自《 记住回家的路》 百花文艺出版社 周国平/文 有删改)

20.读完全文，你认为题目中家的含义是什么?( 2 分)

答：

21.研读① ② 两节，归纳作者所持的观点。(2 分)

答：

22.第⑧ 节画线句中的禀斌和习惯分别指什么?( 3 分)

答：

23.周国平的文章淡泊中蕴含着积极，平实中闪烁智慧，给人启迪。请结合上下文理解第④ 节中画线句子的含义，并举出一例作为事实论据。(3 分)

答：

24.请你阅读下面两段材料并联系本文，写出你的探究结论。(3 分)

(1)春节联欢晚会上，陈红演唱的《 常回家看看》 ，一夜之间就传播了大江南北;听肴优美的萨克斯乐曲《 回家》 ，总会让天涯游子油然而生思乡之情。

(2)在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。五年归国路，十年两弹成。开创祖国航天，他是先行人.披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。

(摘自2007 感动中国人物钱学森的颁奖词)

答：

四.作文(55分 ，其中含卷面分5分)

没有比人更高的山，没有比脚更远的路;人生，就是一个不辍前行不断成长的历程。一路记下的也许是含泪的笑，相携的手;也许是厚积薄发、收获成功的喜悦，也许是徘徊时仁爱者的呵护，睿智者的指引。成长回眸，值得思索的也许是心灵对生命的允诺;也许是换个角度思考的智慧和豁达;也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢 回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟，你一定有所收获，

请以成长回眸为题写一篇文章，或讲述故事、抒发感受或阐发观点。

要求：① 除诗歌、戏剧外，文体不限。② 字数在600宇以上(格子写不下，可以写在格了外，但不得另附纸)③ 文中不得出现真实的人名、地名和校名。

题目

徐州市2008 年初中毕业、升学考试语文试题

参考答案及评分意见

说明：试卷卷面分1 分。

一、语文积累与语言运用(21 分)

1.( 2 分)答案：C ( A、 追朔 追溯 B遒劲 jìn jìng D、谈笑风声谈笑风生)

2.( 4 分) (1)( 2 分)① 挫折⑧ 从容不迫(每空1 分) ( 2 ) ( 1 分)不是异常显赫的家世。或：不是那种目空一切的傲慢行为，(能够符合语境、文意，句式与上文保待一致，即可得分。)( 3 ) ( 1 分)真正高贵的人，是那些能够超越自我，始终带着情感前行的人。或：真正高贵的人，能够超越自我，始终带着情感前行。

3 . ( 3 分)主要性格特征：嫉恶如仇(行侠仗义)、豁达明理、粗中有细等。(1 分)人物故事示例：鲁提辖拳打镇关西、鲁智深大闹五台山、花和尚单打二龙山等。( 2 分，有错别字该空不得分。人物故事符合原著即可得分。)

4. ( 4 分)( 1 ) ( 2 分)我建议推介刘邦，因为他开创了汉朝四百年帝业，汉文化对后世影响极大，徐州因而成为汉文化的发祥地。或;我建议推介李可染，因为他是当代著名画家，把中国山水画的风气神韵从传统推至现代，创造了独具特色的山水图式，其影响早已超越美术界。或：我建议推介苏东坡，因为他是唐宋八大家之一，作为徐州知府率民抗洪，建黄楼、修苏堤，其佳作《 放鹤亭记》 、《 黄楼集》 等增强了徐州文化名城的魅力。(只答人名不得分，理由充分，没有科学性、知识性错误，得2 分。) ( 2 ) ( 2 分)9 名徐州奥运火炬手赶赴苏州参加火炬传递(人物、地点、事件缺一项扣1 分)

5 、( 1)蒹葭苍苍(2 )长河落月圆(3 )赢得生前身后名 辛弃疾(4 )瀚海阑干百丈冰 《白雪歌送武判官归京》 陟罚臧否，不宜异同。(共8 分，每处1 分，出现一个错别字此处不得分)

二、古诗文阅读(18 分)

(一)( 10 分)

6、 ( 2 分)〔 1 )通措，置。(2 )道歉

7 、( 2 分)答案：B

8 、( 4 分)( 1 )大王给予恩惠，用大的交换小的，很好。(2 分)

( 2 )韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。( 2 分)

9.( 2 分)蔺相如完璧归赵(或烛之武退秦师、晏子使楚，令楚王白取其辱)等言之有据即可。

(二)( 5 分)

10. ( 2 分)( l )完成(2 )热水

11、 ( 2 分)像这样(先抄后烧再重抄)反复六七次才停止。

12(1分)学习要勤奋刻苦，方能成功。(言之有理即可得分。)

(三)古诗鉴赏(3 分)

13 、( l 分)足字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。

14、( 2 分)颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。(每问各1 分，共2分.意对即可。)

三、现代文阅读(25 分)

(一)( 12 分)

15 、( 2 分)文题每一棵草都会开花的含义是每一个人(学生、孩子)都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。(每问1 分，共2 分)

16.( 2 分)，作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫;结构上与结尾构成首尾呼应;借花喻人，表现文章的主题(答出一点得1 分，答出其中两点得2 分)

17.( 2 分)( l )他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。( 2 )他同答我：爸爸知道我很努力的。( 3 )每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。( 4 )让他谈获奖体会，他嗫蠕半天，说：我想，只要我努力， 我总会做成一件事的。 (以上四点，答出其中两点即可得2 分)

18、(3分)形象：我是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。(1 分)作用：我是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有机结合，使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出。(2 分，意对即可。)

19.( 3 分)比喻贴切合理，得l 分;评价与比喻存在内容关联，体现关怀意识，语言流畅，得2 分。

(二)( 13 分)

20.( 2 分)文题中家指的是自我，自己的心灵世界(人的精神家园、或自我的精神坐标)

21.( 2 分)作者认为：人们应该到广阔的世界上去闯荡一番，去建功创业;但一定不要迷失了自我，要记住回归自己的心灵世界的路。(每一点1 分，共2 分)

22.( 3 分) 禀赋指的是：过内心生活的禀赋(1 分); 习惯指的是：关注心灵，因为心灵被扰乱而不安，进而寻求心灵的宁静之需要的习惯(2 分), (或答成习惯指的是关注心灵，寻求心灵的宁静，得2 分。如果抄录原文一个人惟有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵的宁静之需要，只得1 分。)

23.( 3 分)( 1 )一个人找到最适合自己的领域，并为此不断努力，追求尽善尽美，就能坚守自我的精神家园，获得生活的充实和心灵的宁静。(l 分，意对即可。)

(2)开放题，事例合理能够证明观点即可，(2分)示例：

(1)镭的母亲居里夫人，毕生从事科学研究，两度获得诺贝尔奖，她淡然面对荣誉，把奖章作为女儿的玩具。她抵御物质诱惑，坚守心灵家园，致力于科学探索。

(2)1936 年，华罗庚在剑桥大学求学期间，放弃攻读博士学位，专心研究完整三角合计问题。1938 年，亨有盛誉的他毅然告别剑桥回到了祖国。(3)著名画家毕加索的女儿巴鲁玛· 毕加索，拒绝用父亲的遗产和声望来抬高自己的身价，十八岁时就将姓名中毕加索的字样抹去，选择服装、珠宝设计行业，并为之不懈努力。

24、( 3 分)人们应该关注生活家园，( 1分)也应该更多地关注精神家园，( 1 分)只有找到精神家园，才能活得充实，才能像钱学森那样找到适合自己的领域，抵挡得住名利诱惑，公而无私，投身于祖国的事业，把自己喜欢做的事做得尽善尽美。(l 分)

(抓住三个方面表述合理即可得分.否则酌情扣分)

四.作文(55 分，其中含卷面分5 分)

略

第三篇：2012江西中考语文试卷及答案

一、语言知识及其运用(12分)

1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是(2分)

一、语言知识及其运用(12分)

1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是(2分)

A、厄运(è) 牟取 参差不齐(cī) 顾名思意

B、哂笑(xī)隔膜 迥乎不同(jiǒng) 吹毛求疵

C、喑哑(yīn) 沉湎 草长莺飞(yīng) 海誓山盟D、濯洗(zhuó)征兆 怡然自得yí) 因地治宜

2、下列句子加点词语使用错误的一项是(2分)

A、我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。

B、那些门和窗尽量工细绝不庸俗，虽然简朴却别有用心。

C、幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。

D、站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。

3、下列句子没有语病的一项是(2分)

A、两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面地吹来。

B、能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。

C、作为中华民族的非物质文化遗产，沂门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。

D、在那条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。

4、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(2分)

①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。

②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。

③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。

④造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。⑤中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。

A、④⑤③②① B、⑤④②③① C、⑤④③②① D、④⑤①②③

5、下列填入语段横线上最能表达贝多芬内心痛苦的一项是(2分)

贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过身来。__________________________________。

A、原来他完全聋了!他永远不能担任指挥了!

B、原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。

C、他聋了吗?他还能担任指挥吗?

D、原来他完全聋了!他还能担任指挥吗?

6、对下面语段意思概括最恰当的一项是(2分)

在生活中，现代人智商的提高还是大量依赖于面对生活的挑战并适应社会的发展。例如，计算机和IT技术的发明与应用于人类的生活不仅让所有人受到挑战，而且把人类引入了一个生活节奏更快、脑力劳动更强、认知速度更高的环境。在这样的环境中，人的智商几乎是在不知不觉中提高。除了工作上应用计算机外，就连计算机游戏业在帮助人类提高智商。

A、现代人智商的提高依赖于社会的发展

B、人的智商几乎是在不知不觉中提高

C、计算机游戏业在帮助人类提高智商

D、接受现代生活的挑战可以提高智商

二、古诗文阅读与积累(22分)

(一)阅读下面古诗词，完成第7—8题。(4分)

玉楼春 戏赋云山

辛弃疾

何人半夜推山去?四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。

西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。

7、下面对词的内容理解不政区 的一项是(2分)

A、词的上片是写青山为浮云所遮盖，下片写重睹青山。

B、上片后两句式写执着寻觅“常时青山”的青山终有结果。

C、下片的前两句写浮云散尽青山重见的自然景观。

D、这首词描写了自然景物的变化过程。

8、下面对词的赏析不正确的一项是(2分)

A、词的前两句使用拟人手法，很容易使人想到词人喃喃自语的情态。

B、词的上片透露出了词人遗憾的心情，而下片则反映了词人喜悦之情。

C、词的最后两句式以老僧之喜衬托词人之喜。

D、这首词格调雄浑粗犷，清新活泼，反映了词人积极乐观的一面。

(二)阅读下面文言文，完成第9—13题。(10分)

戴胄犯颜执法

上以兵部郎中戴胄忠清公直，擢为大理少卿。上以选人多诈冒资荫，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流。”上怒曰：“卿欲守法而使眹失信乎?”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，眹复何忧!”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。

【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格;荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。

9、对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(2分)

上以兵部郎中戴胄忠清公直

A、上/以兵部郎中戴胄忠清公直

B、上以/兵部郎中戴胄忠清公直

C、上以兵部郎中/戴胄/忠清公直

D、上以兵部郎中戴胄/忠清公直

10、解释文中加点词语的意思。(2分)

忿狱

11、翻译文中加点词语的意思。(2分)

卿欲守法而使眹失信乎?

12、对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同?戴胄的理由是什么?请简要概括。(2分)

13、结合文意简要分析戴胄的品质。(2分)

(三)古诗文积累。(8分)

14、填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空1分)

(1)无可奈何花落去，_________________。

(2)______________，浅草才能没马蹄。

(3)会当临绝顶，______________。

(4)四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，_____________。

(5)《艳门太守行》能表现将士高昂气势和爱国热情的诗句是“____________,

________________.。”

(6)李白《行路难》中的“_______________，________________”和苏轼《江城子密州出猎》中的“持节云中，何日遣冯唐”都用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。

三、现代文阅读(30分)

(一)阅读下文，完成第15—18题。(17分)

槭树下的家

席慕容

我先是被鸟的鸣声吵醒的。

是个夏日的清晨，大概有几十只小鸟在我窗外的槭树上集合了，除了麻雀的吱喳声之外，还有那种小绿鸟的嘤嘤声。我认得那种声音，年年都会有一两对小绿鸟来我的树上筑巢，在那一段时间里。我每天都能听到它们那种特别细又特别娇的鸣声，听了就让我想微笑、想再听。

屋子里面还留有昨夜的阴暗和幽凉。窗帘很厚，光线不容易透进来，可是，我知道，窗户外面一定有很好的太阳，因为，从鸟的鸣声里，可以听得出它们的雀跃和欢喜。

而且，孩子们也开始唱歌了，就在我的窗下。仔细分辨，唱歌的人有的是坐在矮墙上，有的是爬在树上。他们一面唱一面嘻笑，那种只有孩子们才能发出的细嫩的歌声，还有不时因为一种极单纯的快乐才能引起的咕咕格格的笑声，让睡在床上的我听了也不禁微笑起来。

原来，早起的孩子和早起的小鸟一样，是快乐得非要唱起歌来才行的啊!

在这些声音里，我也听出了我孩子的声音，对一个母亲来说，自己孩子的声音总是特别突出、特别悦耳的。一早起来不知道有些什么事情让他们觉得那么好笑的，那样清脆和圆润的笑声，真有点像荷叶上的露珠，风吹过来时就滑来滑去，圆滚滚的、晶亮亮的，一直不肯安静下来。

然后，忽然间传来一声低沉的喝止：

"小声一点，你妈妈还在睡觉。"

那是一种低沉而宽厚的男中音，是比我起得早的丈夫出去干涉了。其实，这个时候我已经完全醒了，可是我愿意假装安静地躺在床上，享受着他给我的关怀。

在阴暗和幽凉的室内，在我们干净而舒爽的大床上，我一个人伸展着四肢，静静地微笑着。把脸贴近他的枕头，呼吸着我最熟悉的气息，枕头套的布料细而光滑，触到我的脸颊上有一种很舒服的凉意。这是我的家，我的亲人，我热烈地爱着的生命和生活。我虽然知道在这世间没有持久不变的事物，虽然明白时光正在一分一秒地逐渐流失，可是，能够在这一刻，能够在这个夏天的早上清楚地感觉到自己的幸福，一种几乎可以听到、看到和触摸到的幸福，我恐怕是真要感谢窗外那十几棵的槭树了。

在房子刚盖好的时候就种下的这些槭树，长得可真是快，七八年前只有手臂样粗细的幼树，现在却个个都是庞然巨物了，跟着四季的变化，把我们这栋原来非常普通的平房也带得漂亮起来。它们实在很漂亮也很尽责，春天时长出好多软软的叶子，绿得逼人，一簇簇的小花开得满树，在月亮底下每一小朵，每一小簇好像都会发亮。夏天时给我们整片的浓荫，风吹过来，说要多凉就有多凉。秋来时可以变得很黄很红，几乎所有路过的人都会忍不住摘下一两片。到冬天的时候，满树的叶子都落了，屋子里就会变得出奇的明亮，而那些小绿鸟留下的窝巢就会很醒目地在枝桠之间出现了。孩子们爬上树去拿了下来，当作宝贝一样地献给我，小小的鸟窝编织得又圆又温暖，拿在手上虽然没有一点重量，却能给人一份很扎实的快乐。

对我来说，我的这一个槭树下的家，和它的小小窝巢也没有什么不一样啊!

这个槭树下的家，就该是我多年来所渴望着的那一个了吧。不过是一栋普普通通的平房，不过是一个普普通通的家庭，不过种了一些常见的花草树木。春去秋来，岁月不断地重复着同样的变化，而在这些极有规律的变化之中，树越长越高，我的孩子越长越大，我才发现，

原来平凡的人生里竟然有着极丰盈的美，取之不尽，用之不竭，我的心中因而常常充满了感动与感谢。

15、“我”在夏日的清晨听到了哪几种声音?这些声音各有什么特点?(6分)

16、一年四季，槭树各有什么特点?请概括。作者为什么花这么多笔墨来描写槭树?(6分)

17、作者“在一个夏日的清晨感觉到了自己的幸福”，请结合文章内容简要说说作者的幸福观。(2分)

18、简要赏析文中画线的语句。(3分)

(二)阅读下文，完成第19—22题。(13分)

感伤是一种情怀

田德政

秋天就是这样蛮横，用湖南话叫„霸蛮“，你不想让她来，她来是突兀地到来。甚至不给你一点先兆，先是夏天的炎热，马上就变成秋天的凉爽了。

按说，秋天是个比较惬意的季节，气候宜人，也象征着收获。但随着年龄的增长，我对秋天有一种莫名其妙的恐慌。一感觉到秋天的凉意，就好像提前感觉到一年终结似的，感觉到一段生命将无法重来，所发生的一切都将成为过往。就有一种无尽的感伤袭上心头，免不了一番感慨。

小时候读柳宗元的《江雪》，读不出什么名堂。现在才觉得那是一种怎样的感伤啊!你看啊，千山鸟飞绝，所有的小路上都没有了人的踪影。只剩下一个披着蓑衣、戴着斗笠的老头，在白茫茫的雪中垂钓……那是怎样的一种孤独啊!又是怎么的一种感伤啊!如果我们遇到这种环境，只能用感伤得痛不欲生、欲哭无泪来形容了。柳宗元就是高明，把这种感伤的情怀，用那么形象的四句表达出来了。

如果感伤仅仅局限于自我的忧伤，那是很没出息的。只有当感伤“伤”及众人，那种感伤才有了品味。我们许多先人，都是擅长用自己的感伤来传染别人的。杜甫“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”这是自己遇到感伤的事，如果你对人就叫苦不迭地说：“我的茅草又被秋风吹破了。估计别人最多安慰你几句。当你看到风吹破了自己的房子，想到天下没有房子住的人是很多的，并幻想“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。这就不仅仅是自己的感伤了，而是天下所有寒士的感伤，大家就会和你一起落泪。天啊，谁能有这样的胸襟呢?小肚鸡肠的人，只会沉浸在自己的悲伤中，哪里还操得了这么多的心?所以，天下没有房主的人千千万万，只有杜甫让普天下的人记住了。

感伤往往成就了人类的文化艺术。不论是唐诗，还是宋词，出现频率最多的是“愁”、“离别”“空恨”“断肠”“那堪”“憔悴”这些字眼。南唐后主李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”不就意味着无穷无尽的悲愁吗?愁思如春水般汪洋恣肆，奔放倾泻;又如春水之不舍昼夜，常流不断，无穷无尽。女词人李清照的“物是人非事事休，欲语泪先流”那又是多少人内心的写照呢?恐怕无以计数。这些作品中，正是这种淡淡的感伤，让你心酸，让你惆怅，让你欲哭无泪，欲说无言。

感伤是一种经常与深沉、品味相伴的艺术营养。西方画家梵高，无疑是一个孤独的人。他在请困潦倒中，向自然和太阳挑战，却不被理解。最终饮弹自尽……每当看到他的画作，我们仿佛能听到他笔下那个垂着干枯乳房的弃妇的抽泣。我曾在朋友的极力推荐下，阅读了川端康成的一些小说。川端在他的代表作《雪国》中，所描写的人物的种种悲哀，通过这种悲哀的余情化，来探讨人生的感伤。日本文学本身就有一种描写感伤之美的传统，川端康成就是以描写感伤之美成就文坛辉煌的。高明的文学艺术家，往往把悲悯感伤的情怀倾注在作品中，以达到煽情的目的。

上学的时候，我把“杞人忧天”中的杞人当做傻瓜。现在看来，这人真是忧得有品位，有档次、中国人

时常有这样一句口头禅：“天塌下来有高个顶着”，那意思就是天塌了也不用忧，你也不忧，我也不优，或许真的有一天，天塌了，大家都完蛋了。这个杞人，能忧别人所不能忧，是一种博大无边的感伤。这种感伤，好像是所有“先天下之忧”的人所共有的素质。可惜的是，这样的人太少了。如果人人都有这种感伤的情怀，人人都悲天悯人，社会造就和谐起来了，大同之道早就实现了。

于是，我发现自己是缺乏感伤情愫的。因为像我这样的凡人只能悲伤着自己的悲伤，幸福着自己的幸福。多的是对生活的抱怨，少的是对人生深邃的思考;多的是小情绪小哀愁，少的是大悲悯大苦闷;多的是凄婉惆怅、顾影自怜，少的是推己及人、由此及彼的胸襟。当我看到秋天的来临，感慨的只有自己命运的无奈，除此之外，再没有更多的余韵。正因为如此，我深深地认识到，感伤并非弱不禁风的感慨，感伤是一种有品位的情怀，是伟大的人类的情感。

19、文章的中心论点是什么?作者是怎样提出这一论点的?(4分)

20、作者怎样看待杜甫的感伤?对“杞人”的“忧”作者有什么独特的理解?(4分)

21、文章在论及感伤的文化艺术汇总的作用时，列举了词、绘画、小说等作品，这些作品汇总的感伤是如何感染读者的?请简要概括。(3分)

22、根据文章结尾段填空。(2分)

真正的感伤是________________________________________________________________________________________________________________________________________。

四、综合性学习与写作(56分)

23、综合性学习(6分)

你校戏剧社将和来访的英国学生开展戏剧交流活动，你作为戏剧社的一名成员，请完成下列任务。

(1)学校决定派你向英国学生介绍我国的国粹——京剧，请你参考下面资料写一段80字以内的介绍文字。(3分)

参考资料：①京剧旦角流派有梅派、程派、荀派、尚派等。 ②京剧是流传全国，影响最大的剧种，被人称为“东方歌剧”。 ③京剧脸谱是京剧的一大特点，主要有红脸、黑脸、篮脸、绿脸、黄脸和白脸等。 ④京剧的角色，根据男女老少，俊丑正邪、分为生、旦、净、丑四大行当，又各与细密分工。 ⑤京剧演出讲究“唱念做打”等程式动作。

(2)交流活动中，戏剧社将于英国学生一起探讨对莎士比亚的《威尼斯商人》中的人物夏洛克的认识，请你写一则70字左右的发言稿。(3分)

24、以“垒高自己”为题，写一篇文章。(50分)

要求：(1)文体不限(除诗歌外);

(2)不少于600字;

(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

部分参考答案：

一、

1、C;

2、B;

3、C;

4、B;

5、A;

6、D;

二、

(一)

7、B;

8、D。

(二)

9、A;

10、发怒、生气;案件。

11、你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗?

【戴胄犯颜执法翻译】

当过李世民宰相的王珪对戴胄有一个评价，认为戴胄在“处繁理剧，众务必举”(处理复杂困难的问题，诸事都料理的有条不紊)方面有突出的才干，这一评价受到了包括当时李世民在内的诸多大臣的一致肯定，事实证明，戴胄不负此评。

他字玄胤，相州安阳人，《旧唐书》说他“性贞正，有干局，明习律令，尤晓文薄”。隋朝大业年间，任门下录事，后又在越王杨侗处任给事郎。王世充想自称为帝时，他劝阻王让他效忠隋朝，王不听，把他排挤出去，让他任郑州长史，镇守虎牢。武德四年(621年)五月，

李世民率领大军攻克虎牢，俘获戴胄，李世民知道他的贤名，就把他留在身边，引为秦王府士曹参军。李世民即位后，任命戴胄为兵部郎中，封爵武昌县男。

贞观元年，大理寺少卿一职暂缺，李世民认为“大理之职，人命所悬，当须妙选正人。用心存法，无过如戴胄者。”(《大唐新语》卷四执法第七)就这样，公正执法的戴胄被李世民亲自点将，走马上任。上任伊始，他就干了一件漂亮的活儿，使李世民对他刮目相看。由于李世民立国不久，许多大臣往往不自觉的忘了规矩，当时的吏部尚书、从小就与李世民一起玩儿大的长孙无忌，无意间犯了一件大错事。在一次被李世民召见时，他匆匆上殿，竟然忘了解下自己的佩刀，更加麻烦的是，当时负责监督此事的监门校尉也没有发现，没有制止。当他们站在李世民面前时，尚书右仆射封德彝发现了这个问题，他上奏李世民说，监门校尉没有发现是失职行为，应当处死;长孙无忌误带佩刀入宫，判处徒刑两年，罚铜20斤赎罪。

李世民准备采纳这个建议，戴胄却反驳道：“校尉不觉与无忌带刀入内，都是一时疏忽所致。臣子对于皇帝，不能称过失。按照刑律说„供奉御用汤药、饮食、舟船，发生差错不合乎制度的，都要处死。‟陛下如果考虑到他的功劳，那就不是司法机关所能议定的;如果依据法律，那么罚铜就不恰当。”李世民说：“法律不是我一个人的法律，是国家的法律。怎么能够因为长孙无忌是皇亲国戚，就要曲解法律呢?”下令重新拟定处理意见。

封德彝坚持最初的意见，李世民又动摇了，准备听从。戴胄又上奏反驳：“校尉因为长孙无忌而造成犯罪，按照法律罪行应当减轻。如果论起他们的过失，那么犯罪情节相同，但却一生一死，量刑的差别太大，我冒死坚决请求皇上考虑我的建议。”李世民终于接受了他的建议，赦免了校尉的死刑。

贞观元年正月，“朝廷盛开选举”，大力选拔人才。一些人趁机对自己的做官资历造假，李世民知道后，下令他们自首，否则，以后查出来要判处死刑。这时候，一个任徐州司户参军叫柳雄的人，伪造在隋官资被发现了，李世民想把他杀掉。戴胄根据法律判处他流放。李世民非常愤怒，说道：“我下令不自首者处死，你却判其流刑，这不是向天下显示我说话不算数吗?你想要卖法吗?”戴胄说：“您如果是马上杀了那个人，臣是管不了的;既然交付大理寺处理，臣不能违背法律。”李世民又说道：“你只关遵守法律，难道让我说话失信吗?”戴胄回答：“法律，是国家用来向天下公布大信用的;说出的话，只是当时凭喜怒发出来的罢了!陛下一时发怒，想要杀死他。已经知道不能这样，交由法律处理，这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。臣私下替陛下珍惜这一点。”李世民终于醒悟了，说道：“我执行法律有失，先生您能够加以纠正，我还有什么可值得担忧的呢?”戴胄的这次抗辩，开创了唐代的一个先例，皇帝说过的话，如果不符合法律，最后要以法律为准绳来裁断。这是很了不起的的法律至上的思想，可惜的是，后来都是权大于法了。

史书上说，戴胄经常就像这次一样犯颜执法，不断的推翻李世民一时气恼作出的决定，经过他的手处理的案子，从来就没有冤枉的。这一年(贞观元年)，戴胄被升任为尚书右丞，不久改任尚书左丞

第四篇：2011福州中考语文试卷及答案

1.下列词语中加点字的注音、字形完全正确的一项是()

A.震撼(hàn)匿笑(nì)鲜为人知(xiān)

B.怡悦(yí)广漠(mî)一气呵成(hē)

C.亢奋(kàng)蹒跚(mǎn)沧海桑田(cāng)

D.烦燥(zào)干涸(hé)相形见绌(chù)

2.结合语境，下列句中加点词语解释不正确的一项是()

A.福州地铁修建已成为我市家喻户晓的大事。(家喻户晓：每家每户都知道。)

B.海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现双赢。(双赢：双方都获益。)

C.张老师那幽默风趣的一席话，让全班同学忍俊不禁。(忍俊不禁：忍住不敢发出笑声。)

D.在省中学生运动会的开幕式上，一群阳光少年的表演很给力，赢得观众阵阵掌声。

(给力：形容精彩、酷、棒。)

3.下列加点词的意思不相同的一项是()

A.秋风萧瑟一叶知秋春华秋实

B.香远益清多多益善精益求精

C.执策而临之临危不惧居高临下

D.夸娥氏二子负二山一决胜负忘恩负义

4.下列文言语句的翻译,不正确的一项是()

A.其一犬坐于前。译：其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。

B.高可二黍许。译：大约有两个黄米粒那么高。

C.泰王色挠，长跪而谢之日……译：秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎表示感谢。

D.寡助之至，亲戚畔之。译：帮助他的人少到了极点.内外亲属也会背叛他。

5.下列句子没有语病的一项是()

A.为了纪念建党九十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。

B.今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。

C.童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。

D.为了避免道路交通不拥堵.各地纷纷出台交通管理新措施。

6.下列句中的“甲、乙、丙、丁”是名著中的四个人物.依次对应正确的一项是()

①在乱石山碧波潭底，孙悟空变作一只螃蟹，偷走了【甲】的辟水金睛兽，随即到芭蕉洞哄骗罗刹女。

②夜里家中失火了，【乙】头顶麻袋，褒着给马披的被子，冲进大火中抢救出硫酸盐罐，拦住受惊吓的枣红马，央求邻居一起抢救仓库。

③【丙】粗犷的脸又长又笨重.短发覆在前额，小小的眼睛深藏在阴沉的眼眶里。他曾说：“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理。”

④快到收割的时候丁，麦子长得至少有十多米高。【丁】走了一个小时才走到这一片田的尽头。

A.甲：红孩儿乙：外祖母丙：列夫·托尔斯泰丁：尼摩船长

B.甲：牛魔王乙：外祖母丙：列夫·托尔斯泰丁：格列佛

C.甲：牛魔王乙：格里戈里丙：贝多芬丁：尼摩船长

D.甲：红孩儿乙：格里戈里丙：贝多芬丁：格列佛

9.综合性学习。(6分)

近期，海西中学开展以“话说福州风流人物”为主题的系列活动，请你完成下面的任务。

(1)活动一题写赠言

为展现福州风采，校团委要求同学们把学校编辑的《福州骄子》一书送给亲朋好友，送书前，请结台“话说幅州风流人物”这一主题，在该书扉页上题一句赠言。(不必署名)(2分)

赠言：________________________

(2)活动二讴歌心灵富豪

报据下面人物事迹简介，给民营企业家曾德旺撰写一划颁奖词。(40字左右(4分)

曹德旺，福州(福清)人，福耀玻璃有限公司董事长，有“中国玻璃大王之称。2009年，他宣布捐出福耀股份的70%建立慈善基金;2010年，他向西南干旱灾区捐款2亿元;之后又捐赠4亿元修建福州图书馆。他经常说：“人活一世，就是为了给他人带来幸福。”在首届中国“心灵富豪”评选活动中，他位居中国“心灵富豪”榜第二位;今年4月，胡润中国慈善榜揭晓，曹德旺因捐献善款45.8亿元，成为“中国最慷慨的慈善家”。

(提示：撰写颁奖词。要围绕人物事迹，用精练的语言讴歌人物的精神品质。)

颁奖词：________________________________________________________

阅读阅读《陈涉世家》片段，完成文后各题。(12分)

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

6.用“│”标示下面语句朗读的语意停顿。(每句只要标一处)(2分)

(1)而 戍 死 者 固 十 六 七(2)乃 诈 称 公 子 扶 苏、 项 燕

7.解释加点的词语。(4分)

(1)吴广素爱人()(2)尉果笞广()

(3)并杀两尉()(4)召令徒属()

8.下面加点词意义或用法相同的一项是()。(3分)

广故数言欲亡A河曲智叟亡以应

夺而杀尉C

温故而知新

?

白手起家，不能手无寸铁

鲁先圣以激怒其众B策之不以其道陈胜佐之D何陋之有且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”

①我们常常说，“人可以白手起家，但不能手无寸铁”。这里的“铁”，就是一个人立身处世的资本和能耐，也可以说是你创业的本领。

②哈佛大学教授哈恩曼曾经这样说：即使你再羸弱、再贫穷、再普通，你仍然拥有别人羡慕的优势。对于梦想难成真的人来说，不是缺少才能，而是缺少对自己才能的发现，缺少对自己人生价值的开发利用。

③美国人马克?吐温作为职业作家和演说家，在文学领域和演说领域取得了极大的成功，成为世界范围内受人尊敬的文学和演说大师。但是，在他选择文学和演说之前，他曾经试图成为一名商人。他先是投资开发打印机，花费了整整3年的时间，最后把千辛万苦借来的5万美元全部赔光了 。他又发现出版商因为发行他的著作而赚了大钱。他很不服气，心想，我自己写了文章自己出版发行，所有的利润不都是自己的吗?为何不自己开一个出版公司呢?他于是又投资开了一家出版公司。但是，他不知道，写作与经商是截然不同的两回事，他很快就因为债务陷入了困境，出版公司破产了，他也陷入了更大的债务危机当中。

④经过两次经商失败的打击，马克?吐温终于认识到自己经商的无能，他彻底断绝了经商的念头。痛定思痛，他发现自己没有找到自己的强项，自己有写作和演讲的才能，而自己却没有很好地使用。到全国 巡回演讲，在演讲的间隙里埋头写作。很快，风趣幽默的马克?吐温声名大噪，成为全国知名的演说家，脍炙人口的作品也迅速走红。

⑤美国政治家富兰克林说：“宝贝放错了地方就是废物。”马克?吐温开始经商的经历就是把宝贝放错了地方。尺有所短，寸有所长。你也许兴趣广泛，掌握多种技能，但是，在所有的长处中，总是有你的强项。成功者的原则是：去选择最能够使自己全力以赴的、最能够使自己的品格和长处得以充分发挥的职业。因为，唯有充分利用了自己的长处，才能够让自己的人生增值;相反，你总是选择自己的短处，你的人生就只能贬值了。

⑥很显然，一个人的成功，来自于对自己优势的发现，来自于对自己所从事的事业的专注和投入，来自于对自己事业的无怨无悔!而这些，正是一个成功者必备的人生之“铁”。

⑦当你发现培养了自己的手中之“铁”的时候，等待你去采摘的，都是人生甘甜的果实。

(选自《意林》2011第5期)

15.作者由“人可以白手起家，但不能手无寸铁”这一俗语说起，以“铁”喻________;接着用马克?吐温的事例及____________，阐释了一个成功者必备的人生之“铁”是____________、________________、_________________。(5分)

16.本文在论述过程中，举了马克?吐温投资开发打印机失败的事例之后，又举了他投资出版公司失败的事例，这看似多余，其实并非如此，为什么?(3分) __________________________________________________________

17.读了全文，联系实际，谈谈你对第⑦段划线句的感悟联想。(50字左右)(5分)

_____________________________________________________________

榜样

秦俑

峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。

先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志瞪着一对金鱼眼问：“你是师大毕业的?”峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说：“工作好了吧?”

峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说：“省晚报让去做记者，没去。”

“怎么?”

“我想回村里学校教书。”

父亲颤着声问：“是不是在学校里犯了事?”

“年年都评三好学生呢，怎会犯事?”峰子坐了下来。

“那怎么回咱这破村?”

“学校不是少了老师么。”

【A】父亲 愣了好一阵，叹了口气，便去张罗着煮面条。

峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴不安：父亲要是骂他一顿，或者打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。

吃过面，峰子便去村小学找校长。

【B】 说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。学校长年驻校的，也就校长一人。峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜，在地里侍弄自己种的蔬菜。

峰子轻轻地唤了一声：“校长。”

校长回过头，眼镜差点儿就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说：“峰子回来了。”

“我是来向您报到的，我也来学校教书，以后我就是您的部下了。”

“你„„”【C】校长什么话也说不出来，只是汪了泪，顾不上擦掉泥巴，就紧紧地握住峰子的手。

校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说：“想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。”

峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。

可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡里乡亲的见了，还有人不相信地问：“峰子，你真回咱村里教书?”

峰子就爽快地回答：“是!”

到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了?

于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说，我家娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。

峰子说：“孩子还小，怎就不让念了?”

“念了书没用。”

“怎没用?念了书可以考大学啊。”

对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，【D】后边就传来轻轻的嘀咕：“ ______________________”

这话刺得峰子的心一阵阵地疼。

一年后，县教育局捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了全县教师的榜样呢……

18.认真阅读小说，将峰子的主要活动补充完整。(6分)

告别同学→ _________→回到家里→ _________→答乡亲疑问→ _________→获得嘉奖

19.得知峰子决定回乡教书后，【A】处父亲“愣了好一阵， 叹了口气”表现了 他_____和______的复杂心理;【C】处校长“„„只是汪了泪，„„紧紧地握住峰子的手”则反映了他 __________的心理。(6分)

20.【B】处划线句子属于环境描写，这里既反映了乡村___________的特点，又衬托了峰子__________的品质。(2分)

21.联系上下文，试写出【D】处“嘀咕”的话。(2分)

________________________________

22.峰子是一位有着“悲壮”色彩的主人公，文中用了大量笔墨来表现他的“悲”和“壮”，请各举一例并作简要点评。(6分)

(1)“悲”_________________________________-

(2)“壮”_________________________________

三、作文(60分)

23.化解生活难题，跨越学习高度，迎接机遇挑战，架设心灵桥梁，独辟创新蹊径，领略人生风景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也许功亏一篑;再走一步，可能柳暗花明。

请以“走一步，再走一步”作为题目，写一篇文章。(60分)

爱让我更加美丽

每个人的人生之路总是少不了明媚的春光，和煦的暖阳。如果要问到底哪一缕阳光最为耀眼?有人说是优异的学习成绩，有人说是丰厚的物质„„而我却认为那最灿烂的阳光莫过于爱。

两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐车后发现爸爸骑得很慢。几个月了，爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发。啊，爸爸变了，变老了。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。我依然感受着他的温暖，他的爱。

那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里

提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了。这时，雪人似的爸爸一边走还一边说：“饿坏了吧!”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手，我感动得流泪了。“爸爸，爸爸„„”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸!”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的躯体;又似暖流，融进我愁苦的心坎里;爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念，经过一个多月的治疗，我康复出院。

我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么?我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩，学会报答，我仿佛一下子长大了：我用心学习，不让他们为我的操心;我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿;我经常哼哼小曲，让家庭充满欢声笑语„„我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们骄傲，我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母。

爱是一种情怀，更是一种情操。父母的爱，让我体会到了亲情的涌动，家庭的温馨和生活的多彩。生活里，到处充满了爱。老师对学生的爱，朋友之间的爱，祖国对我们的爱„„这个世界，我们享受着被爱，我们更应该学会去爱。是爱，让我的生命变得更加的美丽。让我们一起努力，营造出爱的美丽空间!

日 子

有人说，日子就是在某年某月的某一日，你在不只不觉中蓦然回首，才发现尽管成长的道路没有留下痕迹，的是皱纹却在心里可下了深深的回忆--题记

时间飞走了，梦的脚步停留下来;皱纹深了，躺在里面的故事丰盈起来;太阳落了，月亮的笑容浮现出来。

生命是一本书，日子像一张张书页，书写的每一章“日子”都将由你主宰。将日子倒过来，是梦的前言;倒过去，是梦的后序。 若多如花的季节里，撒一地芬芳，思念的心情融入往事的醇香，酿你坛日子的美酒。

缤纷多彩的日子中寻觅一种色调，得到的是七彩的答案：红色的激情，橙色的甜美，绿色的清纯，青色的凉爽，蓝色的忧郁，色的梦幻。还有白色的纯洁。

平静的日子里总想寻找一分激情，但又怕打破这宁静的美丽。好像冬雪的悄无声息，秋叶的凄凉婆娑，夏日浓荫下的一丝凉风，春季绿野上的希望。这最平淡的东西中充实与快乐，幸福与永恒。

迷失的日子里，总想找一个方向，却不知道哪里是应该去的。好像一个孩子迷路是的失措，路这么远，我到底该往哪走，就算知道，有该怎么样走呢?

成长的日子可谓是五味俱全。总有挖不尽的故事和秘密。那本带锁的日记可能会诠释出成长的奥妙.成长的岁月总是热闹与喧嚣，和同龄人在一起的疯闹;成长的岁月又总是孤独与寂寞，在一个人的寂寞夜晚悄悄流泪!

走过日子这条小道，你总会居高临下的看者途中的人们，想起那句：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”同时又会忆起当初的快乐与那份甜美.

当日子如过眼烟云一样消散一去不复返，你总有说不完的的心情与故事。也许，这就是——日子。

走一步，再走一

人生路漫漫，困难和险阻总是不时地出现在我们面前。有人说，困难是难以越过的高峰，它高不可攀，令人深感必备。但我要说，困难可以越过，它需要我们走一步，再走一步。

对于水，我似乎有一种与生俱来的抗拒。不论是小时候洗澡，还是面对一片汪洋大海，我总是惧怕水会给我带来伤害，以至于我一直不会游泳。随着年龄的增长，每到夏天，有同学约我相伴去游泳时，我都只好婉言拒绝。好强心也在我的心中日渐增强。终于，我下定决心，要学会游泳。

可是，对水的恐惧和抗拒是无法随着我的好强心而消失的。当我站在游泳池旁时，恐惧突然涌上心头，让我向后退了好几步。我转过身去，闭上眼，深呼吸，却还依稀地能感受到双手因为害怕而颤抖。我究竟在害怕什么?我究竟在害怕什么?我不停的反问自己，心情就更加地无法平静下来。

m “孩子，在想什么呢。”一只手轻轻地搭在了我的肩上，是教练。“为什么不下水呢?”

“我„我害怕„.”我小声地说道。

“为什么要害怕呢?水是生命之源，是一个有着无限乐趣的世界。你不要害怕，要勇敢地去尝试。”教练的一番话就像是一剂镇定剂，安抚了我的心。我走一步，再走一步，缓慢挪到泳池边。我将一只脚慢慢的伸下水，水的冰冷还是让我急忙地把脚缩了回来。“再走一步吧，孩子，再走一步，你就成功了”我鼓起勇气，再一次地将双脚伸入水中，再接着整个身子都下了水，我发现对于水的恐惧已经完全消失，第一次如此亲密地接触水，我对这个新的世界充满了好奇。我在水中走一步，再走一步，虽然像是一个蹒跚学步的孩子，但我却很开心，嘴角也不禁微微上扬。

那个夏天，我终于克服了对水的恐惧，在走一步，再走一步的过程中学会了游泳。从此，我不再拒绝同学的邀请，也他们一同在炎炎夏日，享受水的乐趣。

困难从来都不是不可越过，它需要我们走一步，再走一步。而我们，又何尝不是在这些走一步，再走一步的过程中收获成长，收获成功，收获人生的财富呢?

且壮士不死则罢，死就要留下大的名声，王侯将相难道就有天生的贵种么

第Ⅰ卷选择题(18分)(每题3分，共18分)

1.B2.C3.D4.C5.A6.B

第Ⅱ卷(132分)

一、积累和运用(22分)

7.(1)己所不欲(2)奉命于危难之间(3)自非亭午夜分(4)心远地自偏(5)在水一方(6)千树万树梨花开(7)池上碧苔三四点(8)晴空一鹤排云上(9)乡书何处达归雁洛阳边此夜曲中闻折柳何人不起故园情(每空1分，共12分，错别字每两个扣1分)

8.示例：①在大相国寺里，高衙内调戏林冲妻子，林冲竟然忍气吞声放走他。②刺配沧州道中，差役(董超、薛霸)将林冲的双脚强按进滚烫的水中，烫伤了脚，第二天又让他穿硌脚的新草鞋上路，林冲都强忍了下来。③初到柴进庄上，面对洪教头的傲慢，林冲只是低头行礼。④到沧州城牢营内，被里面的差拨骂得狗血淋头也没有抬头应答一句，待其发作后，再陪笑送礼。⑤初到梁山，王伦妒贤，故意为难林冲，要他 在三天内取“投名状”来，他虽然闷闷不已，但还是按王伦的要求去办。(4分，简述故事梗概即可)

9.(1)示例：①一卷在手，风流尽现。②好书送好友，名人伴你行。③走近福州骄子，汲取精神力量。④一本好书，传扬福州骄子的美名;一句赠言，承载我们真诚的友情。(2分)

(2)示例：①你用你的智慧，谱写着玻璃的奇迹;你用你的爱心，铸造了善举的辉煌;家乡因你而精彩，福州为你而骄傲。②他以福耀玻璃，创造了巨大的社会财富，他用大爱善举，演绎了精彩的人生;他是商界骄子，他是心灵富豪。③慷慨解囊，福耀灾区民众;热心公益，关爱平常人家;他是心灵富豪，他是慈善大家。④玻璃事业，传奇人生;倾情公益，心系民生。一片赤忱，慷慨解囊;一颗爱心，有口皆碑。(4分)

二、阅读(50分)

(一)10.(1)媵人/持汤沃灌 (2)腰/白玉之环(2分，每小题1分)

11.(1)通“披”，这里是穿的意思(2)每天(3)气味，这里指香气(4)破(4分，每小题1分)

12.不觉得吃的穿的不如人。(2分)

13.行(走)衣(穿)艰苦(艰难)以中有足乐者(4分，每处1分)

14.作者这样写的目的是勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件，以读书为乐，勤奋学习。(3分，意思对或言之有理均可)

(二)15.立身处世的资本和能耐(或：创业的本领)富兰克林的名言对自己优势的发现对自己所从事的事业的专注和投入对自己事业的无怨无悔(5分，每处1分)

16.因为二者论述的侧重点不同，举马克?吐温第二次失败的例子是为了把论证引向深入。(或：举马克?吐温第一次失败的例子是为了论证“对于梦想难成真的人来说，不是缺少才能，而是缺少对自己才能的发现”的道理;而举他第二次失败的例子是为了论证“发现了自己优势后，还要对自己所从事的事业的专注和投入”才能成功的道理。二者论述的重点不同。或：举第一次失败的例子是为了论证想要成功先要善于发现优势的道理;举第二次失败的例子是为了论证要充分发挥优势才能成功的道理。)(3分，言之有理即可。)

17.示例：①这句话让我明白，每个人都有实现梦想的机会，每朵花都有开放的理由，关键是我们要善于发现自己手中的“铁”，这样就会采摘到甜美的果实。②也许你没有运动的天赋，也 许你缺乏艺术的才华，但是，“天生我才必有用”，只要不断培养你的优势，总有一天你会实现你心中的梦想。(5分，言之有理均可)

(三)18.回县报到面见校长动员流生(6分，每空2分。概括合理均可)

19.惊愕(出乎意料)失望(无奈)激动(6分，每空2分。言之有理均可)

20.贫穷落后立志乡村教育高尚(2分，每空1分，言之有理均可)

21.上了大学又怎样啦，还不照样回家教书种地……(2分，言之有理均可。)

22.“悲”示例：①往年寒暑假，峰子一回家，总有人请他吃饭教课，而决定回乡教书的这年暑假却没有人请他，乡亲对他态度的前后反差之大，令人心酸。②“到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。”一个“暴”字，形象地写出了学生到校人数急 剧下降的情况，这种情况让他始料不及，间接写出了此时的峰子已成为家长心中的“坏榜样”，令人痛心。③家长的嘀咕刺得峰子的心一阵阵地疼。这里写出了峰子动员流生时，家长们的冷漠无知深深地戳伤了峰子的心。

“壮”示例：①“头也不回”写出了峰子放弃到省晚报做记者的机会，回乡教书的毅然决然。②面对乡亲对峰子回乡教书的疑问，他“爽快”地回答“是”。“是!”独词成句，掷地有声，写出了峰子回乡执教的坚定与自豪。③“……以后我就是您的部下了”，看似轻松俏皮的话语表现了峰子扎根农村教育的庄重选择。(6分，每点3分。点评合理均可)

参考答案：

6.(1)而戍死者/固十六七(2)乃诈称/公子扶苏、项燕(2分，每小题1分) 7.(1)平时(平常、平素、向来) (2)用竹板打(3)一共(4)召集(4分，每小题1分)8.C(3分) 9.王侯将相宁有种乎(3分)10.带领妻子儿女和乡里人来到了这个与世隔绝的地方(2分)11.你凭着什么去(南海)(2分)

(二)阅读下文，完成l5—17题。(13分)

第五篇：中考语文一模试卷和答案

一、语文知识积累与运用(28分)1.阅读下面文字，根据拼音在括号内填写相应的汉字。(4分)

撇开喧嚣，抛开烦恼，独自(xiǎng)① 受温馨的书香，别有一番滋味在心头。书尤如浩(hàn)② 无边的大海，时而风平浪静，时而波涛(péng)③ 湃。我仿佛是大海里的一叶扁舟，欣赏着变huàn ④ 奇异的风景，感受着人生的乐趣。

2.根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将序号填在横线上。(4分)

唐诗宋词是中国文学一座巍巍丰碑。在这里，有 ▲ 的报国志，也有 ▲ 的故乡情;有 ▲ 的江南春景，也有 ▲ 的凄清秋色……它们共同托起的是中国文学史上的一座珠穆朗玛。

A.床前明月 B. 草长莺飞 C.独上西楼 D. 怒发冲冠

3.古诗文名句默写。(8分)

(1)了却君王天下事， ▲ 。 (辛弃疾《破阵子》)

(2)黄鹤一去不复返， ▲ 。 (崔颢《黄鹤楼》)

(3) ▲ 自缘身在最高层。 (王安石《登飞来峰》)

(4)但愿人长久， ▲ 。 (苏轼《水调歌头明月几时有》)

(5)走进古典诗词，走进古典的情怀。“有约不来过夜半， ▲ ”写的是相约未至的落寞;“ ▲ ，浅草才能没马蹄”绘的是湖边春行的欣喜;“何当共剪西窗烛， ▲ ”吐露是秋雨里缠绵的思念;“安得广厦千万间， ▲ ”表现是杜甫的忧国忧民之心。

4.名著阅读。(4分)

名篇名著是一道道色香味俱佳的营养大餐。它能充实我们的生活，丰富我们的情感，开启我们的心智。读 ▲ 的《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读奥斯特洛夫斯基的《 ▲ 》，我们能领悟到保尔的不屈意志和钢铁般的精神;读《 ▲ 》， ▲ 。

5.综合性学习。(8分)

三月是多彩的季节，三八妇女节，植树节，雷锋纪念日......让我们走进三月，找寻节日文化的魅力。

(1)3月12日是植树节，请同学们为植树节拟一个宣传标语：(2分)

▲

(2)3月15日是消费者权益保护日。请试给下面一则新闻拟一个标题：(3分)

为贯彻落实党的十七届三中、四中全会和中央经济工作会议精神，不断推进消费者权益保护事业深入发展，在广泛征求消费者和社会各界意见的基础上，中国消费者协会确定2010年的年主题为“消费与服务”。

▲

(3)三月是学雷锋月，社会上流传着“雷锋叔叔没户口,三月来了四月走”的顺口溜。请结合你的体验谈谈对学雷锋活动的看法。(3分)

▲

二、现代文阅读(30分)

(一)(14分)

读书使人优美

毕淑敏

①优美在字典上的意思是：美好。

②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊?除了心灵的美好，外表也应美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑......让我这个曾经当过医生的人胆战心惊。

③其实有一个最简单的美容之法,却被人们忽视,那就是读书啊!

④读书的时候,人是专注的。 因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语,不由自主的谦虚和聚精会神。即使是读闲书,看到妙处,也会忍不住拍案叫绝......长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这个世界可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态.耳倾听,是让人神采备添的绝好方式。所有的人都渴望被重视,而每一个生命也都不应被忽视.你重视了他人,魅力就降临在你的双眸。

⑤读书的时候,常常会会心一笑.那些智慧和精彩,那些英明与穿透,让我们在惊叹的同时拈页展颜.微笑是最好的敷粉和装点,微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难,以为是一个如何掌控面容的技术性问题,其实不然.不会笑的人,我总疑心是因为书读得不够广博和投入。书是一座快乐的富矿,储存了大量浓缩的欢愉因子,当你静夜抚卷的时候, 那些因子如同香粉蒸腾,迷住了你的双眼,你眉飞色舞, 中了蛊似地笑起来,独享其乐。也许有人说,我读书的时候,时有哭泣呢!哭,其实也是一种广义的微笑,因为灵魂在这个瞬间舒展,尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损。

⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。

⑦你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就象五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你的颈间。

6.本文的中心论点是什么?(3分)

答： ▲

7.文中第②段划线句子能否删去，为什么?(3分)

答： ▲

8.阅读第⑤⑥小节仿照示例概括回答读书为什么会使人优美?(4分)

示例：读书让人学会倾听,倾听让人神采备添。

答： ▲

▲

9.第(5)段写道：“读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈须展颜”。在平常的阅读中你也有这样的体验吧，请选取一个具体事例把它描述下来。(4分)

答： ▲

(二)(16分)

我的那些花儿

①北方的隆冬时节，一朵小花悄悄地开放了，在一个无人注意的角落。

②那一天，我走过办公室外的长廊尽头，不经意地一瞥，(A)发现了那粉粉嫩嫩的一小朵花，正芳心半卷，袅袅娜娜地羞涩着盛开，不由得分外惊喜，停下脚步认真地审视起来。那是一棵很不起眼的四季红，两枝纤纤瘦瘦的细茎弱不禁风，几片稀稀疏疏的叶子黄绿参半，如果不是这朵小花依旧在枝头从容地绽放，我会以为它早就进入了休眠期。说它是一朵小花，一点都不过分。那柔柔弱弱的一小朵，也就比拇指盖大那么一丁点，看了直让人有一些疼惜的感觉。但是，在我眼里，它是那样的柔情和妩媚——层层叠叠的粉红色花瓣团团围绕着舒展开来，中间是一柱金黄酿就的蜜一般甜润的花蕊。窗外寒风凛冽，冷雪纷飞，它就那么孤独而淡定地挺立在向北的窗前，全然没有因为弱小而放弃自己盛开的权利。

③在泱泱两万余品种的月季花大家族中，四季红只不过是其中最最普通的一员。那些极品月季诸如“六朝金粉”、“碧玉佳人”、“贵妃醉酒”等等，单从这些极富韵致的名字来看，眼前这朵小小的四季红也无法与之媲美。但是，这朵小花感动我的，是一种敢于向逆境挑战，敢于向命运抗争的精神力量。南宋文学家杨万里在那首著名的《咏腊前月季》中写道：“别有香超桃李外，更同梅斗雪霜中”，恐怕是对它最真实的写照了。弱小，但不是弱者;不为争艳，只为盛开，是这朵小花对生命最好的诠释。

④角落里的这棵四季红，牵动了我记忆深处另一段关于花的往事。

⑤那一年，临近春节的时候，丈夫不知从哪里搬来一盆很大的杜鹃花。当我从寒风中踏进家门的一刹那，扑面而来的暖意和那一树热烈浓重的殷红，就像一簇红通通的炉火，燃烧着冬天的萧条和冷漠。于是，被寒冷禁锢的心，因了这份意外的美丽，立刻变得舒缓而轻灵。原来，鲜花是离我们最近的天使，它会在一瞬间改变我们的感官和心情，让我们的视觉透过纷纷扰扰的尘世而更加丰盈和感动。此后的日子里，我每天精心呵护，犹如守望着一树繁华绮丽的梦。

⑥杜鹃花次第开放，一连开了两个多月，花事最浓的时候竟然同时盛开了三十几朵。这期间那些花儿就像盛开在我心中，让我的心境鲜活美丽而又充满柔情。

⑦也许是真的应了那句老话：好花不常开。那一天，我在为杜鹃花洒水的时候，无意间发现几个花骨朵还没有开放便已经开始枯萎了。我的心隐隐作痛，那是一朵朵崭新的生命啊，为什么还没来得及展示自己的容颜，便夭折在无言的岁月中?几天后的一个早晨，我沮丧地发现，那些未开的蓓蕾一个个凋落，叶子也开始萎黄。当花儿落尽的时候，一种莫名的忧伤深深地刺入心底，我暗自叹息，为什么美丽总是如此短暂! 丈夫说，你喜欢，我再弄几盆回来就是了，没必要这么多愁善感嘛!我谢绝了，并发誓不再养花。那盆黄叶斑驳的杜鹃花被我搬到了阳台的一个角落，偶尔闲来无事，也会给它浇上一些水。

⑧日子过得飞快，转眼间，窗外已是一片新绿。那一天，我在收拾阳台的时候惊讶地发现，那棵杜鹃花的枝头，竟然顽强地挺立出一朵嫣红的小花，而花树的周围却是落叶满地!

⑨我禁不住惊叹，它是拼尽了怎样的心血，才凝聚出最后这一抹殷实的色彩啊，(B)那种对生命不舍的隐忍和追求，凄美得仿佛能让人听到它簌簌开放的声音。我相信，花儿不言，却是有思想、有意志的。正因为每一朵花只能盛开一次，它们才懂得，即便没有人欣赏，也要竭尽所能，让自己的生命做一次最完美的演绎。

⑩呵!我的那些花儿，我生命中一个个温婉而又美丽的情结……

10.分别找出文中最能概括四季红和杜鹃花特点的句子。(4分)

▲

11.文中引用南宋诗人杨万里诗句有什么表达作用。(3分)

▲

12.写出“我”谢绝了丈夫的提议，“并发誓不再养花”的原因。(3分)

▲

13.文章情文并茂，任选划线的A、B两句中一句品析加点词语的作用。(3分)

A、那粉粉嫩嫩的一小朵花，正芳心半卷，袅袅娜娜地羞涩着盛开。

B、那种对生命不舍的隐忍和追求，凄美得仿佛能让人听到它簌簌开放的声音。

▲

14.文章结尾作者说那些花儿是自己“生命中一个个温婉而又美丽的情结”，谈谈你对这句话的理解。(3分)

▲

三、古诗文阅读(27分)

(一)(5分)

野 步 (宋)周密

麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

15.这首诗通过描绘 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 等景物来表现春天的郊野。(3分)

16.诗歌表现了诗人怎样的心情?(2分)

▲

(二)(10分)

①至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

②嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人吾谁与归?(节选自范仲淹《岳阳楼记》)

17.解释下面句子中加点词语的意思。(4分)

(1)春和景明 ▲ (2)去国怀乡 ▲

(3)宠辱偕忘 ▲ (4)把酒临风 ▲

18.用现代汉语翻译下列句子。(3分)

不以物喜，不以己悲。

▲

19.从文章中我们感受到作者怎样的思想感情?(3分)

▲

(三)(12分)

负笈从师①

任末②年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿③自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳。”

【注释】①节选自东晋王嘉《拾遗记》。笈(jí)：书籍。②任末：人名。③麻蒿(hāo)：植物名称，点燃后可照明。

20.解释下列句中加点词的意思(4分)

(1)或依林木之下 ▲ (2)门徒悦其勤学 ▲

(3)常以净衣易之 ▲ (4)虽死犹存 ▲

21.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

观书有会意处，题其衣裳，以记其事。

▲

22.用“/”给文中画线句子断句。(共4处)(2分)

夫 人 好 学 虽 死 犹 存 不 学 者 虽 存 谓 之 行 尸 走 肉 耳

23.这篇短文给你什么启示，请简要回答。(3分)

▲

四、写作(60分)

24、阅读下面文字，按要求作文。

三年时间，弹指一挥间。初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的时光，许多的事、许多的情使我们思想受到启迪，身心感到愉悦。偶然忆起，就如品香茗，又如含青榄，清香久远、令人沉醉……。

请以“ 使我沉醉”为题，根据你的思考和认识，在横线上填加适当的词语将题目补充完整，完成一篇600字以上的文章。

参考答案和评分细则

卷面(5分)：

1.卷面整洁，书写规范、清楚即可得满分，否则酌情扣分。

2.卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。

3.3分或3分以下的评分应严格控制。

一、语文知识积累与运用(28分)

1.(4分)享 瀚 澎 幻

2.(4分)D C A B

3.(8分)⑴赢得生前身后名 ⑵白云千载空悠悠 ⑶不畏浮云遮望眼 ⑷千里共婵娟

⑸闲敲棋子落灯花 乱花渐欲迷人眼 却话巴山夜雨时 大庇天下寒士俱欢颜 (评分标准：每空1分，每句中错、漏、添字每字扣1分，扣完为止)

4.(4分)答案示例：罗贯中;《钢铁是怎样炼成的》;读《西游记》，我们能领略到孙悟空斩妖除魔的高超本领;读《水浒》，我们目睹了梁山好汉豪爽仗义、除暴安良的英雄壮举(评分标准：内容上应扣住阅读所得;句式要求与前句大体一致。)

5.(1)(2分)答案示例：栽花种草，点缀锦绣江山;植树造林，绿化神州大地;栽花种草，装点雄中华园 ：一花一世界，一叶一菩提;植下一棵树，年年植树树成荫，代代造林林成森;让绿满人间，让生活充满绿色(评分标准：言之成理即可)

(2)(3分)参考答案：中消协确定2010年“3.15”主题为“消费与服务”。

(3)(3分)略(言之成理皆可)

二、现代文阅读(30分)

(一)(14分)

6.(3分)本文的观点是：读书使人优美

7.(3分)参考答案：不能删去。运用举例论证，具体证明为了外表美好，人们使出了万千手段的观点。

8.(4分)参考答案：读书让人微笑(乃至哭泣)，微笑是最好的敷粉和装点(或：可传达更丰富的善意与温暖);

读书让人自知，自知使你恰如其分表达他人的聪慧和自己的理解(或：让你红唇更光艳夺目。)(或自知是一切美好的基石。)(意思相同即可)(评分标准：答出一点，给2分;)

9.(4分)提示：要有具体的读书内容，如看了什么书，哪个情节，哪个段落，要有阅读体验。(评分标准：答出具体内容2分;阅读体验2分)

(二)(16分)

10.(4分)①四季红：弱小，但不是弱者;不为争艳，只为盛开。或(柔弱，但敢于向逆境挑战，敢于向命运抗争)。②杜鹃花：那种对生命不舍的隐忍和追求，凄美得仿佛能让人听到它簌簌开放的声音。或(热烈浓重，具有对生命不舍的隐忍和追求尽全力开放)(评分标准：答出一点，给2分;)

11.(3分)赞扬了四季红敢于向逆境挑战，敢于向命运抗争的精神力量，使文章富有诗意。

12.(3分)花儿盛开让我的心境鲜活美丽而又充满柔情，然而好花不常开，花的凋零让我心痛沮丧：美丽总是如此短暂。我不忍心再次看到鲜花从盛开到凋落的过程，因此“我”谢绝了丈夫的提议，“并发誓不再养花”。(符合大意即可)

13.(3分)A、运用拟人的修辞手法，生动形象地描摹出小花开放时优美的姿态，突出作者的喜爱之情。

B、展开充分的想象，化静为动，化无声为有声，描摹了杜鹃花努力开放的情景，突出作者的赞美和敬意。(评分标准：修辞1分，作用情感共2分;)

14.(3分)作者从四季红那里意识到人可以弱小，但不可软弱，要做生活的强者;作者又从杜鹃花那里得到启示，即生命的意义在于尽全力的开放，作者从花儿那里获得人生的感悟，获得进取的力量，所以说，那些花儿是自己“生命中一个个温婉而又美丽的情结”。 (评分标准：言之有理，文从句顺，即可给分。)

三、古诗文阅读(27分)

(一)(5分)

15.(3分)麦浪、草根、肥水、新蛙、蝴蝶、东风、野草花(评分标准：一个1分共3分)

16.(2分)诗人悠闲自在、被自然美景陶醉的心境。

(二)(10分)

17.(4分)(1)景：日光(2)去：离开(3)去：离开。(4)偕：全，都。(评分标准：每空1分，答错或为作答皆不得分。)

18.(3分)不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。(评分标准：分酌情给分，漏掉1个关键字词扣1分，扣完为止。)

19.(3分)表达出作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟或“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的伟大抱负，强调为人要有宽阔的胸襟和崇高的人格，以天下为己任，吃苦在前，享乐在后的思想。

(三)(12分)

负笈从师①

20.(3分)(1)有时;(2)敬佩;(3)交换;(4)即使

21.(3分)平日里每当读书有体会时，便把心得写在衣服上。(评分标准：酌情给分，漏掉1个关键字词扣1分，扣完为止。)

22.(2分)夫人好学 / 虽死犹存 / 不学者 / 虽存 / 谓之行尸走肉耳(评分标准：划对一处得0.5分少划或多划或划错一处扣0.5分，扣完为止)

23.(3分)学习要勤奋刻苦。(意思符合即可)

四、作文

作文评分标准：

一类卷(60-55分)符合题意，立意深刻，中心突出;有真情实感;内容充实，有新

意;结构合理，思路清晰;语言流畅，有文采。以58分为基准分，上下浮动。

二类卷(54-48分)符合题意，立意正确，中心明确;有真情实感;内容较充实;结

构完整，思路清晰;语言通顺。以51分为基准分，上下浮动。

三类卷(47-42分)基本符合题意，中心基本明确;有真情实感;内容较充实，结构

较完整，思路较清晰;语言基本通顺，以45分为基准分，上下浮动。

四类卷(41-36分)基本符合题意，中心欠明确;缺乏真情实感;内容欠充实;结构

欠完整，思路不够清晰;语句欠通顺。以39分为基准分，上下浮动。

五类卷(36分以下)有以下情况之一者，判为五类卷。

(1)文不对题或内容有严重错误。

(2)文理不同，结构混乱。

(3)文不成篇，字数不足300。

说明：

1、评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高风。满分或42分以下

的评分应慎重。

2、符合以下情况中的任何一条，可酌情加1-3分，加至满分为之。

(1)构思新颖，有创意。

(2)具有浓郁的个性色彩，不人云亦云。

(3)体现出较为深厚的文化底蕴。

(4)语言优美，富有表现力。