中考语文试题及答案

第一篇：中考语文试题及答案

2011广州中考语文试题及答案

2011年广州市初中毕业生学业考试语文试题

第一部分 积累与运用(共34分)

一、(6小题，19分)

1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是( ) A.峰峦yuán 菜畦wā 静谧mì 芊芊细草qiān B.斑斓lán 商酌zhuó 琐屑xiè 亘古不变héng C.簇新cù 取缔dì 追溯sù 影影绰绰chuò D.藩篱 pán 剽悍piāo 蜷伏juǎn 断壁残垣yuán

2.下列词语中，没有错别字的一项是 A.蓬篙 苦心孤诣 匍匐 云云众生 B.荫蔽 历尽心血 深邃 断张取义 C.博击 跚跚来迟 狼藉 格物致知 D.懊悔 销声匿迹 怪诞 人情练达

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是

①全长仅仅600多米的文德路上，文化商肆林立，卖古玩、字画、书籍和文房四宝的商铺 ，成行成市。(鳞次栉比 星罗棋布)

②亚运期间，志愿者热心服务大众，他们既能详细地为游客提供种各类场馆的介绍，又能地 向大家讲解场馆各自的特点。(栩栩如生 绘声绘色)

③广州沙面随处可见的古榕树大多 相仿，它们虽然都经历了一百多年的风风雨雨，现在依然挺拔葱茏，生机盎然。(年纪 年龄)

A、鳞次栉比 绘声绘色 年龄 B、星罗棋布 绘声绘色 年纪 B、鳞次栉比 栩栩如生 年纪 D、星罗棋布 栩栩如生 年龄

4.下列语段中，没有语病的一项是

①生活在计算机时代的人们发现，“离开电脑不会写字了”，“有些字认是认得，就是写不出”。②随着电脑输入法功能的日益强大，让许多人在键盘上敲字的速度也“飞”了起来。③会打字、但不会写字，这成为当今电脑一族患上了“怪病”。④越来越多的人担忧，这样下去会导致书写能力的退化，出现一群只会看不会写的新“文盲”。

A、①② B、②③ C、③④ D、①④

5.准确说明下面图片中“骑楼”建筑外形特点的一项是

A.骑楼，是楼房伸出遮盖行人道的中空部分，在马路一边相互连接，形成沿街长廊。

B.骑楼，是串通连接跨越马路而建的建筑物，在马路两边相互连接，形成沿街廊道。

C.骑楼，作为大城市的商业化的产物，它为广州的商业文化发展做出了特殊的贡献。

D.骑楼，源于古希腊，二十世纪初传入广州，为广州的商业发展做出了伟大的贡献。

6.联系上下文，在横线上依次填写恰当的语句。(4分)

什么是美?不同的观察会有不同的收获。沉稳的静景是凝固的美，欢快的动景是流动的美; ，优雅的曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的

美， 。只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵，生活中处处都有美。

二(2小题，15分) 7.古诗文默写(10分)

(1)根据课本，下列下诗文默写正确的两项是( )( )(4分) A.谁家暗飞玉笛声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 B.货恶弃于地也，不必藏于已;力恶其不出于身也，不必为已。

C.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，窥谷忘反;经纶世务者，望峰息心。

D.相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。 E.田家少闲月，五月倍人忙。夜来南风起，小麦因覆陇黄。

F.得道者多助，失道者寡助。多助之至，天下顺之。寡助之至，亲戚畔之。 (2)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)(4分)

①中无杂树， ，落英缤纷。(陶渊明《桃花源记》) ②岸芷汀兰， 。(范仲淹《岳阳楼记》) ③ ，落花时节又逢君。(《江南逢李龟年》)

④八百里分麾下炙， ，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

⑤ ，阿房一炬，当时奢侈今何处?(张养浩《山坡羊·骊山怀古》) ⑥举杯邀明月， 。(李白《月下独酌》) (3)根据语境，在横线上填入古诗词名句。

[说明：①题为必答题，2分。②题为加分题，2分。加分后第7小题不超过10分] ①描写同样的景物，古代文人往往有许多意境相似的妙笔，同样是写春雨，杜甫《春夜喜雨》中的诗句“ ， 。”便与韩愈《早春呈水部张十分员外》中的“天街小雨润如酥”有异曲同工之妙。

②毕业留言本上，我们既可以用高适《别董大》中的诗句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君?”来勉励同窗，也可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“ ， ”来互相鼓励。

8.根据课本，解释下面文言句子中加点词的意义。(5分) ①士别三日，即更刮目相看。(《孙权劝学》) ②自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。(《三峡》) ③此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。(《岳阳楼记》) ④闻寡人之耳者，受下赏。(《邹忌讽齐王纳谏》) ⑤惩山北之塞，出入之迂也。(《愚公移山》)

第二部分 阅读与鉴赏(共56分) 三.(4小题，16分)

阅读下面的文段，完成9-11题。

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是 A.安陵君其许寡人 食之不能尽其材 B.愿终守之，弗敢易 未果，寻病终 C.而君以五十里之地存者 此诚危急存亡之秋也 D.否，非若是也 安能辨我是雄雌

10.下列对文段内容理解与分析，不正确的一项是

A.安陵君识破秦国野心，拒绝了秦王要求后，希望唐睢能去化解秦王的“不悦”。 B.秦王以“灭韩亡魏”来炫耀自己的军事实力，企图迫使唐睢接受“易安陵”。

C.秦王摆出一副施恩加惠的姿态，并指责唐睢竟敢在他面前“逆寡人”“轻寡人”。

D.唐睢申明“受地于先王，愿终守之，弗敢易”的严正立场，断然拒绝“易地”。

11.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) ①安陵君因使唐睢使于秦。

②岂直五百里哉?

12.阅读下面的唐诗，然后回答问题(6分)

竹里馆 王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

⑴诗中“幽篁”“长啸”是什么意思?请选择其中一个回答。(2分)

⑵诗中表现了诗人怎样的心情?请结合诗句，作简要的分析。(4分)

四、(9小题，40分)

寓言：一种古老而有生命力的艺术

寓言是什么?说得通俗一点，寓言就是作者另有寄托的故事。作为一种很独特的文学样式，寓言具有双重结构：表面上讲一个故事，即“寓体”，但故事里往往寄托着特殊的意义，即“寓意”。

中国寓言源远流长，它和神话一样，是古代劳动人民在长期的生产活动中创造和发展起来的。有文字记录的寓言出现在春秋末年，距今已有二千五百多年。战国时代是寓言创作的黄金时期，不仅创作数量在，而且艺术性、思想性都非常高。在《孟子》、《庄子》、《韩非子》、《吕氏春秋》、《战国策》等著作中，就有许多我们熟悉的寓言故事，如“滥竽充数”、“邯郸学步”、“望洋兴叹”、“鹬蚌相争”、“揠苗助长”等。诸子百家、谋臣策士在阐述思想、说理论辩的过程中，为了增加说服力，往往会引述或编造一些寓言故事。可以说，在人类文化发初期，寓言对人类有启蒙作用。

随着社会的发展，寓言创作也在发展，一直到元明清时期，寓言创作又形成了一个高峰，甚至出现了前所未有的寓言专集。我们从元朝刘基的《郁离子》，明朝冯梦龙《笑府》，清朝蒲松龄的《聊斋志异》，纪昀的《阅微草堂笔记》等人的著作中，可以看到很多优秀寓言故事。

中国古代寓言特点非常鲜明。从内容上说，寓言的寓体大多为人物故事，也有拟人化的动植物故事。寓意大多是讽刺、劝喻或教训，如阐述哲学、政治、教育等方面的道理，讽刺不良的社会现象，宣传道德观念等。用故事来讲道理，浅显易懂，形象生动。从艺术风格来看，其表现多样化，比喻、夸张、白描、说理和拟人最为常用。寓言故事与小说不同，不需要曲折的情节，也不需要对人物进行细致的刻画，它的语言简洁、朴素，笔调幽默、诙谐。

寓言，是一种古老的文体，也是一种极具生命力的艺术。它对我国文学艺术的发展产生了深远的影响，也伴随着一代又一代中国人的成长。正如著名翻译家叶君健所说，一则寓言可以影响人的一生，从童年到老年。

(节选自《中国传统文化读本》)，有删改)

13.下列的说法，符合文意的一项是( )(3分)

A.寓言的双重结构表现为“寓体”“寓意”两个方面，即表面的故事和蕴含其中的意义。

B.神话和中国寓言一样，距今已有二千五百多年的历史，其艺术性、思想性都非常高。

C.诸子百家和谋臣策士对人类的启蒙作了大量工作，他们利用寓言增强辩论的说服力。

D.战国和元明清是寓言发展的两个高峰期，《笑府》《聊斋志异》分别是当时的代表作品。

1 4.下面对文段的理解和分析，正确的一项是( )(3分)

A.文章介绍了中国古代和现代寓言作品的艺术风格，勾勒出这一古老文体的特点。 B.文章列举诸子百家著作中的寓言，说明战国时期的寓言创作数量多而且质量高。 C.文章将寓言和小说作比较，是为了说明寓言的笔调幽默诙谐，具有深刻反省力。 D.文章的结尾点明寓言的作用和价值，体现了作者对大众的深刻理解和真诚的关怀。

阅读下面文段，完成15-16题。

汉字之美 妙在多维

沈致远

汉字书法分篆隶楷行草，成为独具一格的艺术。书法家人数之众多，书法工具之精益求精，书法艺术之令人惊艳„„举世无双!汉字是全世界最美丽的文字，本文从几何学的角度来发掘汉字之美。

几何学研究空间，空间具有维度，维度越多自由度越大。维度较抽象，举例以明之： 洞中潜蛇为洞壁所限，只能前进后退，它的空间只有一维。原上奔马除前进后退外还能左转右转，它的空间是二维的。空中飞鸟除前进后退、左转右转外，还能向上腾飞向下滑翔，语云：“天高任鸟飞”，鸟比谁都自由，因为三维空间具有最大的自由度。

先看一下拉丁语系的拼音文字。以字母 为单元的拼音文字本质上是一维的。以圆珠笔写英文字，弯弯曲曲犹如蛇行。英文书法精品是用鹅毛笔或沾水钢笔写出的，随用力轻重不同，笔迹宽度略有变化显示出空间韵律，比圆珠笔写出的笔迹更美，源出于宽度方向的附加自由度。但钢笔字宽度变化有限，犹如前例之蛇洞略放宽些而已，充其量也只能说具有一维半空间。

汉字书法琳琅满目美不胜收：甲骨文之神秘美，钟鼎大小篆之古朴美，隶体之端庄美，楷体之隽秀美，行书玉树临风之飘逸美，草书笔走龙蛇之旷世奇美难以言语形容。

字如其人：王羲之、褚遂良、颜真卿、柳公权、张旭、怀素、苏、黄、米、蔡„„名家辈出，各领风骚。书法容百家而各显其个性之瑰丽奇美，源出于汉字具有极大的自由度。

自由度来自多维空间。汉字有象形、指事、会意、形声、转注、假借六书。象形字从图形转化而来，理所当然是二维的。其余五书也多半包含象形部分，例如形声字，一半象形一半拟声，非二维不足以容纳。再者，汉字是由横、竖、点、撇、捺等笔画构成的，好比在桌面上拼七巧板，必须有二维的自由度才能拼出千变万化的美丽图案来。可见汉字本质上是二维的，如原上奔马纵横驰骋，为汉字之美奠定了坚实的基础。

书法讲究构架。构架类似于绘画之构图，至少须有二维空间所提供的大量自由度，字形才谈得上构架，才能体现出篆、隶、楷、行、草之特色，才能将各家之不同风格表现得淋漓尽致。

书法讲究悬腕，书法家手腕悬空，方能随心所欲运臂挥毫，在三维空间中发挥最大的自由度。

书法讲究笔法，这在很大程度上应归功于其独特的工具，毛笔是所有笔中最神奇的。笔也有自由度：圆珠笔只有一个自由度。鹅毛笔和钢笔的笔尖分叉可在宽度上略为

施展，其自由度介于一二之间。毛笔由千百根毫毛组成，每根毫毛可有不同程度的弯曲，其自由度岂止千百?正因为毛笔有这么多的自由度，书法家才能得心应手挥洒自如，一支笔写出千般字。尊毛笔为众笔之王，谁曰不宜? 毛笔的众多自由度运用得宜，可增加书法之维度。笔颖蓄墨之丰欠，运笔力度之轻重，笔锋走向之偏正，运用之妙存乎一心。颜真卿楷书严正丰厚极富质感，柳公权笔力遒劲挺拔而具骨感，均能产生视觉之立体效应，是为三维。不信吗?笔力千钧之赞语日：力透纸背。如无垂直于二维纸面的第三维度，朝哪儿透啊? (节选自《科学是大众的》)

15.下列分析，不符合文意的一项是(3分)

A.空中飞鸟比原野骏马享有更高的自由度，证明维度越多则自由度越大的道理。 B.汉字的自由度来自它的多维空间，来自众多书法家的瑰丽奇美的个性和风格。 C.毛笔能够创造出更多的维度，是因为毛笔比其他书写工具具有更大的自由度。 D.颜柳书法力透纸背，能产生视觉上的立体效应，体现了汉字书法的三维效果。

16.结合全文，回答以下问题。(7分)

(1)作者在第二段中所说的“三维”指的是什么?(2分)

(2)汉字书法为什么能创造出“三维”的效果?(5分)

阅读下面文段，完成17-21题

童年 高尔基

情节链接 父亲过世后，“我”一直住在外祖父家。有一年，外祖父卖掉了原来住房，另买了一座。新房院子内有一个不大的花园，花园左边围墙外住的是奥夫相尼科夫上校一家，他们家有三个小男孩。

外祖父家花园左边围墙外的院子里，几乎每天下午都有三个小男孩在玩耍。他们都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能从个头儿的高矮来分辨他们。

我从围墙缝里观察他们，他们从未发现我，可是我倒希望他们发觉我。我喜欢他们是那么有趣、快乐、和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，特别使我喜欢的是两个哥哥对小弟弟——那个长得挺滑稽的、活泼机敏的小不点儿的态度。倘若他跌跤了，两个哥哥就会笑起来，但并不像通常一些对我栽跟头的人那样幸灾乐祸地笑，而是马上就去帮助小弟弟爬起来，如果他跌脏了手或膝盖，他们就用牛蒡叶子、手帕擦净他的手和裤子，二哥还对他说：

“瞧你那笨样儿„„”

有一次，我爬到树上，向他们打了个口哨。他们一听到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不时地看看我，开始悄悄地商量。我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，拾了好多石子，把几个口袋都塞满了，停了一会儿又爬到树上，可他们已到离我很远的院子角落里去玩了。很明显，他们已把我忘了。这使我惘然若失，但我也不想先开仗。过了一会儿，有人在通风的小窗口喊他们：

“孩子们，快回家吧!”

他们像三只小鹅，听话地、不紧不慢地走了。

我有好多次坐在围墙上面的树杈上，期待着他们喊我去跟他们一起玩，可他们从来没喊过，但是，我在心中已经跟他们一起玩了，有时入了神，情不自禁地大声叫着笑了起来。这时，他们便一起看看我，悄悄地说着什么，我十分难为情，便爬下树了。

有一次，他们玩起了捉迷藏游戏，轮到老二找人，他跑到仓库拐角里，两只手老老实实地蒙着眼睛站在那儿，一点儿不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起来。哥哥跑得很快，机敏地躲进放在仓库遮檐下的一架宽雪橇里，而那个小弟弟慌了神，围着井旁跑来跑去，找不到可以藏自己的地方。

“一，”二哥喊到，“二„„”

小弟弟急了，猛地一下跳到栏上，抓住井绳，把两只脚伸进空吊桶，只听见吊桶在井壁上咚咚响地轻轻碰了几下，人就不见了。

我惊呆了，眼看着井辘轳飞快地旋转着，但是我很快明白将会发生什么事情，一纵身便跳进他们的院子，喊道：

“掉到井里啦!„„”

老二和我同时跑到井栏边，他紧紧抓住井绳，猛向上拉，我及时地上去截住了井绳，就在这当口，他们的大哥也跑到井边，帮助把吊桶往上拉，他说：

“请轻一点!”

我们很快就将小弟弟拉上来了，他也吓坏了：鲜血从右手手指上直往下滴，颈上的皮擦伤了好大一块，从脚到腰都湿透了，脸色苍白得发青，但一面打着寒噤，一面还在笑。他睁大了瞪一眼笑着，拖长了声音说：

“我怎——怎么掉——掉下——去啦„„”

“你发疯了，就这回事儿。”他的二哥搂着他，用手帕擦他脸上的血，老大愁眉不展地说：“我们回家吧，反正瞒不住了„„”

“你们会挨打吗?”我问。

老大点了点头，然后向我伸出手，说道：“你跑得真快!”

听了他的称赞，我很高兴，还没来得及握住他的手，他就对二弟说：“我们走吧，他要感冒了!我们就说他摔倒了，掉下井的事不要说!”

“对，不要说，”小弟弟打着寒噤同意地说，“我是跌到水洼里的，对吧?” 三兄弟走了。

这一切发生得这么快，我扭回头看了看，刚才我从上面跳到院子里来的那个树杈还在晃晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下来。

兄弟三人将近一个星期没出来，后来出来玩时，比以前玩得还热闹，老大看见我在树上，亲切地向我喊道：

“下来，到我们这边来吧!”

我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。 (节选自《童年》聂刚正 高厚娟译，有删改)

17.与三个小男孩结为玩伴前，“我”做了哪些事?请分点概括。(5分)

18.三兄弟除了互相关爱、和睦相处、反应机敏的共同特点外，还有鲜明的个性。请各举一例分别说出三兄弟不同的个性。(6分)

19.联系上下文，回答问题。(6分)

(1)“这使我惘然若失，但我也不想先开仗”中的“我”为什么惘然若失?

(2)“刚才我从上面跳到院子里来的那个树杈还在晃晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下来”这一处描写有什么作用?请作简要分析。

20.“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的句子，归纳概述“我”童年生活的状况。(5分)

21.选出与本文作者不属于同一国家的作家(2分) A、普希金 B、托尔斯泰 C、契诃夫 D、茨威格

第五部分 写作(共60分)

五、(1小题，60分)

22.阅读下面的文字，按要求作文。(60分)

游戏伴随着我们成长。游戏有规则，有挑战，有快乐„„面对游戏，我们思考，我们选择，我们评判。

请以“游戏”为题目，写一篇文章。要求：①自选文体(诗歌除外)②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

参考答案 1.C 2.D 3.A 4.D

5.A 6.示例：流畅的直线是直爽的美，宁静的村庄是清幽的美。 7.(l)B E (2)①芳草鲜美②郁郁青青③正是江南好风景④五十弦翻塞外声⑤骊山四顾⑥对影成三人。

(3)①随风潜入夜，润物细无声②海内存知己，天涯若比邻。

8.(1)重新(2通“缺”，断，缺少(3)景象(4)使„„听到(5)绕道 9.C 10.C 11.(l)安陵君于是就派唐雎出使秦国。

(3)更何况五百里呢?

12.(1)幽篁：幽深的竹林。长啸：长声呼啸

(2)此诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。前二句写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”等动作，后二句写夜静人寂，明月相伴。构成了全诗优美、高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心情。 13.A 14.B 15.B 16.(1)指空间的“三维”：前后、左右、上下。(2)首先汉字本质上是“二维”的，因为抒发讲究悬腕。在三维空间中发挥最大的自由度，加上毛笔的众多自由度运用得宜，增加书法之维度，产生视觉之立体效应，是为三维。

17.(1)“我”从围墙缝里观察他们;(2)“我”爬到树上，向他们打口哨;(3)“我”坐在围墙上面的树杈上，期待他们喊我玩;(4)“我”救小弟弟;(5)我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。 18.①大哥：冷静、关心照顾两个弟弟。如大哥也跑到井边，说：“请轻一点!”小弟弟掉到井里，他在救助的同时，还想到轻一点，别伤着他了。②二哥：通过语言和动作描写，可以看出二哥老实、幽默。如“两只手老老实实地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷看。”“你发疯了，就一这回事儿”。③弟

弟：滑稽可爱、活泼机敏。如“捉迷藏跳到井里”“我是跌到水洼里的，对吧?”

19.(1)因为“我”想，他们一定要用石子扔我，所以拾了很多石子，也不先想开仗。“我”怅然若失，是因为“我”期待他们和“我”一起玩，可“很明显，他们己把我忘了。”可以看出“我”童年的孤独，对伙伴的渴盼。(2)这一处细节描写，写出了“我”动作之快，从跳到院子里到救人结束，时间很短。也写出“我”始终在关注三兄弟，“心”里已经和他们一起玩耍了，更突出童年“孤独”的“我”多么渴盼有玩伴。

20.从画线句子可以看出：“我”童年孤独、没有伙伴、缺少关爱、没有快乐、对他人警惕、经常挨打。21. D

第二篇：2010安徽中考语文试题及答案

2010年安徽省初中毕业学业考试 语

文 (试题卷) 注意事项:

1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

3.答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与综合运用

(35分) 1.默写古诗文申的名句名篇。(10分)

(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)

①子日:“

，可以为师矣。”

(《论语•为政》)

②

，长河落日圆。

(王维《使至塞上》)

③

，一览众山小。

(杜甫《望岳》)

④

，浅草才能没马蹄。

(自居易《钱塘湖春行》)

⑤谈笑有鸿儒，

。

(刘禹锡《陋室铭》)

⑥春蚕到死丝方尽，

。

(李商隐《无题》)

⑦羌管悠悠霜满地，人不寐，

。

(范仲淹《渔家傲》)

⑧了却君王天下事，

。

(辛弃疾《破阵子》) (2)默写李煜的《相见欢(无言独上西楼)》或马致远的《天净沙•秋思》。 2.阅读下面一段文字，完成(1)-(4)题。

(9分)

展示中国发展新貌，荟萃世界文明精华。4月30日晚，举世瞩目的2010年上海世界博览会开幕式在上海世博文化中心隆重举行。会上，中外艺术家联mèi登台，奉献了一台精采的大型文艺晚会。整台演出分《相约上海》《江河情缘》《世界共襄》《致世博》四个章节，营造出“海内存知己，天涯若比邻”的浓厚氛围，表现了新时代中国海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力，传递出世界各地人民对上海世博会的真诚祝愿，表达了人类团结一心、携手面对未来、共建地球家园的美好心声。

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

荟萃(

)

联mèi (

) (2)文中有错别字的一个词是“

”，这个词的正确写法是“

”。 (3)“举世瞩目”的意思是

。“世界共襄”中“襄”的意思是

。 (4)画线的两处文字，运用了一种相同的修辞方法：

。 3.运用你课外阅读积累的知识，完成(1)-(2)题。

(4分) (1)根据《水浒》的叙述，梁山好汉议事的大厅，原来称“

”，宋江任寨主后改为“

”。

(2)高尔基的《童年》用第

人称的口吻，叙述了主人公在父亲去世后寄住在

家中的生活历程。

4.初中毕业前，班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。

(12分)

(1)同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦;您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲;

，

。衷心感谢您，我敬爱的老师!”请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。

要求:内容相应，句式相同。

(2)为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动，一位同学搜集了下面三则材料，其中有一则不符合要求，请你帮他找出来，并说明理由。

材料一:明代文学家宋廉，自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。

材料二:北京实验二小霍懋征老师，在几十年的教学生涯申，一直工作在第一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。

材料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山村任教22年，他把自己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。

(3)班委会倡议每位同学以“老师，我要对您说”为题，给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头，你认为哪种开头更好些?为什么?

①初中三年很快过去了，我有太多的话要向您说。老师，您要我说什么呢?

②三年来，我与您有过多次交流，但今天我仍有些心里话要对您说。

③有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师，既要教书，也要育人。

二、阅

读

(55分)

阅读下面的文字，分别回答问题。 [一]

(17分) 科学不怕挑战 沈致远

①挑战是针锋相对的竞争。“物竞天择，适者生存”，没有竞争，生物不会进化，至今地球上就只有原始生物。

②科学发展史是不断接受挑战的历史。

③量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观念根本不同，有些科学家一时难以接受。爱因斯坦反对量子力学的几率解释，说:“我不相信上帝在掷骰(tóu)子。”他还多次提出“理想实验”进行挑战。玻尔是量子力学的创始人之一，他奋起应战，据理反驳。爱因斯坦屡败屡战，苦思冥想出一个特别刁钻的“理想实验”。玻尔彻夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然开朗，利用相对论以其人之道还治其人之身。但爱因斯坦仍然固执己见，以至另一位科学家厄伦费斯特都忍不住说:“爱因斯坦，你真不像话!你简直在批判你自己的相对论了。”爱因斯坦挑战量子力学，虽败犹荣，他提出的“理想实验”，促进了量子力学的发展，还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。

④进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止过。创世说从信仰出发频频发难，甚至采用行政手段禁止进化论的传播。结果怎样呢?进化论身经百战，越战越勇，而创世说却破绽百出，只好以百万元大奖向科学家频送秋波求援。

⑤科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。

⑥至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号，把它当作挡箭牌。其实，这些人趁早收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之晚矣。

⑦大浪淘沙，沙不除金不现。直面挑战，意在求真求是。

5.本文的中心论点是什么7

(4分) 6.第③④段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。

(4分) 7.第⑤段申两个句子的顺序能否颠倒?为什么?

(4分) 8.第⑥段中科学一词为什么加上引号?

(2分) 9.说说画线句子在文中的表达作用。

(3分) [二]

(23分) 乌兰巴统大草原上的九匹马 阮殿文

已经二十年没有这么近距离地靠近一群马了。

这天午后，乌兰巴统大草原上空的太阳突然隐入低低的云层，我一个人从一座杂草丰茂的丘陵上跑下来，见同伴们都到别处玩去了，就独自在草原上游荡。就在这个时刻，我看到了被圈在围栏里的九匹马。九匹马颜色各异，站立姿态也各不相同，尤其是脸上，各有各的神情和幽思。它们被九根缝绳拴在栏杆上，短短的缰绳与周围辽阔的草原一点也不相称。

其中有一匹马给我印象最深。这是一匹烈性马，它在围栏里踢蹬来踢蹬去制造出的杂乱声，打破了围栏里的沉寂。我走近它后，它似乎收敛了一些，稍稍安静了下来，只是不停地打着响鼻，似乎想要对我表白或是吐露什么;其实，不用它说，我也知道它想表达什么。面对眼前这片面积如此辽阔、花草如此丰茂的草原，谁也不忍心让它成为荒无人烟、无生命在上面奔跑的死寂疆域。

我几次想伸出手去摸摸这匹烈性马的头。我发现，它和我一直在心里仰视的那个自己是如此的相像，在被一根缰绳拴着，而面前又是广阔的疆野时，总是不愿放弃一丝一毫的抗争，即便被捆缚住了，也要发出声声嘶鸣，既喊出了愤怒，又唱出了抗争者的欢乐。

忘了告诉大家，这是围栏里唯一的一匹白色大马，个头比另外八匹马都要高，加之八匹马此刻都或茸拉或低垂着头，个个露出一副随遇而安的沮丧样，这匹白色大马的神采和英姿便更显昂然。

这时，一个中年人突然出现在我身后，问我干什么。我说我在看马。他问我，要骑吗?我问他骑一次要多少钱，他说骑一个小时五十元。我说我不骑。出于好奇，我问他这九匹马平均下来一个月能为他挣多少钱，他说除去场租费和饲料费等开支，一个月下来能挣三四千元。我细算了一下，就算是四千元，一匹马一个月下来才为他挣四百多一点。

我一下子说不出话来。为四百元钱，这些本属于辽阔草原的马，就这样被短短的缰绳长年累月地拴在一个狭窄的围栏里。

我都不好意思称呼它们骏马了，这个“骏”字已经远远地脱离了它们。这时有人喊我的名字。我们要去另一个地方了。我又看了白马一眼，有点不舍地转身向同伴走去。

在我转身走出二十米后，我突然感觉到脊背凉丝丝的，马上意识到会有什么东西从后面袭来。果然，就在这股凉意正往我的身上四处传送之际，我听到一声响亮的嘶鸣。这声嘶鸣，在此刻死寂的草原上，显得十分刺耳。

不用猜我就知道，这是那匹白马的嘶鸣。其实，在离开它之前，我就有种预感，这匹白马不会就这样与我默默告别，它一定会采取一个什么方式，至少也要打个响鼻。

我心里突然出现一阵剧烈震动，紧跟着眼里热热的，并有大哭一场的强烈欲望。

我提醒自己不要回头看，以免增添我心里的堵。但是，往前走出一段后，觉得这样做会让它一直等着，甚至会让它对我这个不是来自草原的人更加失望，于是，还是以回头的方式向它表示了回敬。谁曾想，才见我回过头，它又仰起头发出了一声嘶鸣，而且是一次长鸣，像是在告诉我刚才那一声嘶鸣是它发出的，又像是再一次和我作别。

这时候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割断那根短短的缰绳的利刃…… 10.全文可分为四个部分，请根据提示完成内容概括。

首先写:初见九匹马的印象;

接着写:

;

然后写:与申年人的对话;

最后写:

。 11.从全文看，大白马哪些方面给“我”留下深刻印象? (6分) 12.文中提到围栏“狭窄”、草原“死寂”，有什么用意?请简要分析。(4分) 13.在和中年人交谈后，“我”为什么“一下子说不出话来”?(4分) 14.如果把本文的结尾改换成下面一句话，好不好?为什么?(5分) 这时候，我突然渴望手上有一把可以割断那根短短的缰绳的利刃…… [三](15分) 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

——《醉翁亭记》(节选) 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

——《岳阳楼记》(节选) 15.解释下列加点词在文中的意思。(4分)

(1)云归而岩穴暝

暝:

(2)野芳发而幽香

芳：

(3)而或长烟一空

一:

(4)把酒临风

把：

16.翻译下列句子。(4分) (1)晦明变化者，山间之朝暮也。

(2)沙鸥翔集，锦鳞游泳。 17.分别概括这两段文字中景物描写的内容。(4分) 《醉翁亭记》(节选):

《岳阳楼记》(节选):

18.依据选文，填写下表。(3分) 篇目 写人的活动的语句 相同的内心感受 《醉翁亭记》(节选) 《岳阳楼记》(节选)

三、写作(55分) 19.水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹;日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。

请以“不会变的是

”为题目，写一篇文章。(55分)

[提示与要求]

(1)在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作。

(2)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(5)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(6)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

一、语文积累与综合运用

(35分) 1 默写古诗文中的名句名篇。

(1)任选其中6句作答

(每空1分，共6分)

①温故而知新

②大漠孤烟直

③会当凌绝顶

④乱花渐欲迷人眼

⑤往来无白丁

⑥蜡炬成灰泪始干

⑦将军白发征夫泪

⑧赢得生前身后名

(2)任选其中1首作答

(4分)

相见欢

李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

2 阅读下面一段文字，完成(1)—(4)题。

(1)荟萃(cuì)

联(袂)

(2分)

(2)精采

精彩

(2分)

(3)全世界的人都关注着，形容影响很大。

(2分)

成就，完成。

(2分)

(4)对偶

(1分)

3 运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。

(每空1分，共4分)

(1)聚义厅

忠义堂

(2)一

外祖父(或“外祖母”)

4 语文综合实践。

(每小题4分，共12分)

(1)开放性试题，做到内容相应，句式相同即可。

(2)答：材料一不符合要求，因为演讲活动的主题是“辛勤的园丁”，而材料一的主题是“勤学尊师”。

(3)该题应为开放性试题，言之成理即可。

二、阅

读

(55分) 〔一〕

(17分)

5 科学不怕挑战(或“科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。”)

(4分)

6 第③段：量子力学曾受到爱因斯坦理想实验的挑战(2分);第④段：进化论曾受到创世说者的频频发难(2分)。

7 不能颠倒(1分)。这句话有承上启下的作用(1分)，前半句总结上文(1分)，后半句引出下文(1分)。 8 为了表示讽刺和否定。

(2分)

9 运用了比喻论证的方法(1分)，将科学不断受到挑战比作了大浪淘沙，证明了科学是不怕挑战的，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂(2分)。 〔二〕

(23分)

10 与白马对视(2分);

与白马作别(2分)。

11 ①因为这是一匹烈性马，它在围栏里踢蹬来踢蹬去制造出的杂乱声，打破了围栏里的沉寂，从而也引起了我的注意;②它是围栏里的唯一一匹白色大马，个头比另外八匹马都要高;③其它八匹马都或耷拉或低垂着头，个个露出一副随遇而安的沮丧样，因而这匹白马的神采和英姿便更显昂然;④这匹白马与我作别时的嘶鸣让我心里有一阵剧烈震动，眼里热热的，并有大哭一场的强烈欲望，它既喊出了禁锢者的愤怒，又唱出了抗争者的欢乐。(回答其中三点即可，或者将①③两小点合为一点，每小点2分，共6分)

12 ①一匹本属于辽阔草原的马，却被长年累月地拴在一个狭窄的围栏里;一片如此辽阔且花草丰茂的草原，却成了一片无生命在上面奔跑的死寂疆域，由此表现了作者内心的沉痛与悲愤(2分);②写围栏的狭窄、草原的死寂，与后文写白马的嘶鸣形成强烈的对照，突出强调了白马不屈的抗争精神(2分)。

13 ①为四百元钱，一匹本属于辽阔草原的马，就这样被一根短短的缰绳长年累月地拴在一个狭窄的围栏里，作者为此感到悲愤与委屈(2分);②它们的形象与作者心中“骏马”的形象相差甚远，这个“骏”字已经远远地脱离了它们(2分)。 14 不好(1分)。因为原句中运用了反复的修辞手法(1分)，强烈地表达了作者想要获得一把利刃的愿望，也强烈地抒发了作者心中的愤怒之情(2分)。而改换后的句子则大大削弱了这种表达效果(1分)。 〔三〕

(15分)

15 解释下列加点词在文中的意思。

(每小题1分，共4分)

(1)幽暗，昏暗

(2)花

(3)全

(4)执，拿 16 翻译下列句子。

(每小题2分，共4分)

(1)这或明或暗、变化不定的，就是山间的清晨和傍晚的景象。

(2)沙洲上的白鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿游来游去。

17 分别概括这两段文字中景物描写的内容。

(每小题2分，共4分)

(1)主要描写了琅琊山早晚和四季景色的变化。

(2)主要描写了洞庭湖春和景明之时的美丽景象。 18 根据选文，填写下表。

(每空1分，共3分)

写人的活动的语句：《醉翁亭记》：朝而往，暮而归。

《岳阳楼记》：登斯楼也;把酒临风。

相同的内心感受：快乐(或高兴)。

第三篇：2015宜昌中考语文试题及答案

年湖北省宜昌市初中毕业生学业考 试2015语文试题

分钟150分，考试时间120小题，满分35本试卷共

注意事项：请将答案写在答题卡上每题对应的答题区本试卷分试题卷和答题卡两部分， 域内，写在试题卷上无效。 考试结束，请将试题卷和答题卡一并上交。

汉字 分)2在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。(1. )。 )微润，一望空阔，若脱笼之鹄( (ā oɡ高柳夹堤，土① (选自《满井游记》) ”)了些滋味没有? 可领略(“)玉道： (idà② (选自《香菱学诗》) 2. 分)2改正下列两个句子中的错别字，并解释正确字的意思。( 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽。① 草木浓绿一片，点缀三两朵红花，相应成趣。②对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相3. 。杂乱无章—井然有序，锦上添花—雪中送炭如：成语也可以对对联，似或相反。 分)2你也对一对。(①山清水秀 ) (—②粗茶淡饭 ) (—在下边文字请联系语境，运用汉字的谐音往往可以表达一种幽默的智慧。4. 分)2的括号里填入两个不同的字，形成谐音之趣。(博导，博“时，他就笑眯眯地说：”博导“在大学校园里，每当有人叫启功先生

导，我是一( ”)就倒矣! )就倒，一(孔门十“如的原则，别有趣味。”名字相应“往往遵循古人既取名，也取字，5. 同义;三国时期蜀国丞相诸葛亮，字孔明，”我“与”予“之一的宰予，字子我，”哲

“反义;南宋理学”贡“与”赐“之一的端木赐，字子贡，”孔门七十二贤“同义。” “与”2反义。(” “与” “家朱熹，字元晦， 分)分)18

一、纵山居闲情( 山静日长 罗大经] 宋[◆余家深山之中，每春夏之交，”山静似太古，日长如小年。“唐子西诗云： ①盈苍藓，松影参差，禽声上下。午睡初足，旋汲山泉，阶，落花满径，门无剥啄《太史公书》《离骚》《左氏传》《国风》拾松枝，煮苦茗啜之。随意读《周易》②犊共偃息于长林丰草间。麛及陶杜诗、韩苏文数篇。从容步山径，抚松竹，与④③欣然一饱。供麦饭，，作笋蕨稚子，则山妻归竹窗下，既足。濯漱齿坐弄流泉，

弄笔窗前，随大小作数十字，展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之。兴到则吟小诗，⑤一两段，再烹苦茗一杯。出步溪边，邂逅园翁溪叟，问桑麻，说或草《玉露》⑥一晌。归而倚杖柴门之下则夕阳在山紫剧谈相与粳稻，量晴校雨，探节数时，

)。A 绿万状，变幻顷刻，恍可入目。牛背笛声，两两来归，则月印前溪(⑦味子西此句，可谓妙绝。然此句妙矣，识其妙者盖少。彼牵黄臂苍，驰猎⑧于声利之场者，但见衮衮马头尘、匆匆驹隙影(!)C 知此句之妙()，乌B 无事此静坐，一日似两日，若活七十年，便是百四“人能真知此妙，则东坡所谓

! ，所得不亦多乎”十山妻：，小鹿。麛，音剥啄：象声词，形容轻轻敲门的声音。【注释】：③mí②①《玉露》：指作者所作笋蕨：竹笋和蕨菜。隐士之妻。对自己妻子的谦词。⑤④乌：疑问代词，哪里，奔驰追逐。驰猎剧谈：畅谈。笔记《鹤林玉露》。⑦⑥⑧: 怎么，何。 ) 分(4请解释文中加点词的意思。6.濯( ) 盈( ) 相与( ) 既( ) 哉”“耳“请将文言语气词7. 分)3处。(C、B、A正确填入文中的”矣”“分)2请用两个逗号为文中画波浪线的语句准确断句。(8. 下 之 门 柴 杖 倚 而 归 状 万 绿 紫 山 在 阳 夕 则 分)2翻译文中划横线的句子。(9.

犊共偃息于长林丰草间。麛从容步山径，抚松竹，与识其妙者盖少“妙绝，但”山静似太古，日长如小年“作者认为子西诗句10. ，” 分)2这是为什么呢?请用文中的原句回答。(读完全文，从文章描绘的一幅幅画面里，你发现作者崇尚一种怎样的生11.

分)2(?活国风积累链接：文中的《12. ”韩苏文“》，A 》出自我国第一部诗歌总集《陶杜诗“填写人名)，B ( 是指”韩“中的中陶渊明的《归园田居》(其三)，直” 分)3。(C 接展现其早出晚归这一田居生活的诗句是 分)8

二、享读书妙趣( 1材料【 】清代著名戏曲家、大文人李渔，在家乡浙江兰溪建了一座亭子，财主李富贵”且停停。“富贵亭。李渔觉得不好，阻拦道：——赞助了资金，就要给亭子取名我已说“李渔笑着说：”你有更好的名字吗?“意思是说，你暂且停一下。财主说：出名字了 ”)。A (—— 后来李渔还为这个亭子拟了一副对联：

名乎利乎道路奔波休碌碌; 。B 来者往者溪山清静人生路上到底有多少座亭子?也许那并不是一个具体的地方，但都可以走进去， 体会生命中的一种从容。 (选自《于丹趣品人生》) 】2材料【你恒在鼓声的前方引/ 有龙舟的竞渡就有人击鼓/ 有水的地方就有龙舟路 …… ……汀芷浦兰流芳到现今/ 你奋身一跃，所有的波涛C / 非湘水净你，是

你就在歌里，风里，水/ 有岸的地方楚歌就四起/ 有水的地方就有人想家 里 (选自余光中《漂给屈原》) 】3材料【甲：《水壶传》我也爱看。 甲：和祝英台嘛! 梁山伯跟祝英台是另一个故事!乙： 您都看过呀?《水壶传》乙： ……甲：你刚才说的梁山 甲：一百零八个大水壶嘛! 乙：哎哟，这得多大一个锅炉房啊! 乙：水泊梁山。 甲：宋江有吧? 甲：人都是英雄好汉，什么锅炉房? 乙：英雄好汉有叫水壶的吗? 乙：对对对!

甲：扈三娘? 甲：有那本书啊! 》。 乙：《 乙：有!

甲：化蝶了嘛! 》? 甲：《 乙：梁山泊 乙：哎呀! (选自相声《满腹经纶》) B、A讲述了李渔为亭子取名的有趣故事，请你根据文意，在】1材料【13. 分)2两处各填入恰当的三个字。(【于丹欣赏李渔所取的亭名，其实是欣赏李渔的一种人生态度，请用14. 材 分)。1中的一个双音节词概括这种人生态度。(】1料用诗歌的形式表达了对屈原的无限崇敬。请巧妙调换划横线】2材料【15. 1处，使之意趣顿生。(C句的语序，将其填在 分)是相声《满腹经纶》的节选，读之令人捧腹，却又令人深思，】3材料【16. 并说说这部相声讽刺了一种怎样的阅,请在两处书名号内填写同一部名著的名字 分)3读现象?(积累链接：这三则小材料综合性地体现了读书的妙趣。读书是一个奇妙17. 路“中的名句《离骚》就像屈原可以激起我们心中的波浪，他人的智慧，的过程： 漫漫其修远兮， 分)1永远引领着我们不断追求。(” 分)9

三、观桃花灵鱼( 香溪河里桃花鱼……洁白淡红、桃花鱼像飘落的簇簇桃花瓣：香溪河中，昭君故里，春天来临，①它们铜钱大小，体为四瓣，无头无尾，通身透明，柔软如绸，缓缓张缩，悠然飘清香扑鼻，两岸桃花便婆娑起舞，每当桃花鱼游于溪中，游客们惊讶地发现，荡。形成一道 的自然奇观。”天下和美“关于桃花鱼的由来有个美丽的传说。相传王昭君和亲匈奴前的那年春天，②回到归州看望亲人，故土难离，泪流满面，浸透了泪水的香罗帕放入溪中，溪水顿时芳香四溢;串串泪珠落入溪里，竟变成了一群群形如桃花的小鱼。自此，桃 好像和乡亲们一起呼唤昭君的归来。桃花鱼便在香溪河中游来游去，花盛开之季，年《归1837年《忠州直隶州志》记“桃花鱼淡墨色，形如桃花”;1826③桃花鱼出香溪河，桃花开时始见，有红、白二种，花落后即无。”可“州志》记不仅形似桃花、是因为他们认为此物为桃花花瓣落水而生，古人称其桃花鱼，见， 艳如桃花，而且与桃花开谢同步。

吗?非也。其学名实为桃花水母，被中外科学界称”鱼“然而，桃花鱼真是④最低等的无脊椎腔肠动物，它是地球上一种最原始、。”生物进化研究的活化石“为

亿年的历史，比恐龙生存的年代还要早几亿年。6. 5至6距今已有桃花鱼对生存环境要求极高，水质必清纯洁净，拒绝任何污染。因此，其⑤，号称”极危生物“活体十分罕见，极难制成标本，已被国家列为世界最高级别的 。”水中大熊猫“桃花鱼现身之处定然水质无污染;消亡之处定然生态环境污染严重，直接⑥桃花鱼的生态检验价值和生态环境治理从这个意义上说，威胁人类的生存发展。已经或正在形成积极的对应性社会与昭君和平形象在全世界的广泛传播，意义，

效应。有的正濒于灭绝或已经, 种桃花水母中9令人担忧的是，我国广为分布的⑦个市15桃花鱼又在我国其他地域共计近年来，有的列入濒危级物种。灭绝，(县)兴山县古洞口北岸区发: 》的消息更令人欣喜”桃花鱼“相继出现。《香溪河又现 这正表明。”桃花鱼“现了大量珍稀动物 )《三峡旅游网》(选自。

2阅读全文，你了解了哪些关于桃花鱼的知识呢?请根据提示完成下表。(18. 分) 介绍内容 段落 介绍内容 段落所属类别、悠久历史、科研意

④ 形体特征、美丽传说 ①② 义

)和生态环境治理意义B ( ⑤⑥⑦ )A ( ③ 分)2(?文章第②段写美丽的传说有何用意19. 第④段划波浪线语句在运用了列数据的说明方法之后，为何还要进一步20. 2运用作比较的说明方法?( 分)

分)2请结合上文内容，在文章第⑦段的横线上续写一句恰当的话。(21. 读完本文，是汪曾祺家乡的文化名片，”出油多汁双黄通红、——高邮鸭蛋22. “ 分)1为对象，仿照示例也制作一张家乡的文化名片。(”三峡桃花鱼“请你以 分)10

四、慕君子风范( 君子的争与不争 蒋骁飞◆多种文字，但他不屑30民国四大国学大师之一的陈寅恪学贯中西，通晓①

于考证书，连一张文凭都没有。，便极力向清华大学校长曹云祥举荐。最终，”千里马“梁启超知道他是匹②

为大学教授。”高中生“清华大学破格聘用这名按理说，陈寅恪从此应该对梁启超感恩戴德才对，但让人感到意外的是，③两人在相处中，丝毫看不出陈寅恪对梁启超的 。”追随“陈寅恪又要和你“说：同事就递给他一份学报，一天上午，梁启超刚上班，④

梁启超接过学报一看，上面有一篇署名陈寅恪的文章，矛头直指自己。”干仗了!原来，梁启超曾写过一篇有关陶渊明归隐动机的论文。他认为，陶渊明弃⑤他纵然没普遍缺乏道德感，当时士大夫阶层寡廉鲜耻，官归隐最主要的原因是，陈寅恪则提把自己的人格和操守丢掉。起码也不愿同流合污，有力量改变现实，

耻于事二“出不同见解，他认为陶渊明辞官回家种田，是因为东晋被灭之后，他

，才发誓不与新政权合作。”主大笑道：的威信受到挑衅，”恩师“梁启超毫不在意面对陈寅恪的针锋相对，⑥

”“这小子总是和咱过不去，咱要再写一篇好好和他过过招。梁先生，“便低声建议道：见梁启超如此说，一旁的同事与陈寅恪有些恩怨，⑦在当今民国先生您在清朝做过官，他是在含沙射影骂您啊!这陈寅恪别有用心，梁启超一听，脸顿时黑了下来，”吗?‟事二主„又做过官，陈寅恪这不是影射您在你滚!陈寅恪的为人我是知“很是难看。突然，他怒气冲冲地对那个同事喝道：那个挑拨是非的同事旋即狼狈地”道的。请以后不要以小人心腹揣度君子胸怀! 走开了。陈寅恪得知此事后，对梁启超的人品更加钦佩了。梁启超和陈寅恪尽管常⑧从不但在工作和生活中相互尊重和信任，互不相让，常为了学术分歧唇枪舌剑、 听信他人挑拨，这样的君子之交以及争与不争的境界无法不令人敬佩。与”争“通读全文，找出最能具体体现梁启超和陈寅恪23.的语句，完成”不争“

分)2下边的读书卡片。(

”争“是矛盾的，为什么”不争“与”争24.“”争“也是君子?请你概括出”不争“是君子， 分)2各自蕴含的君子风范。(”不争“与相反，陈寅恪经常为一些学术问题和梁启超争吵不休，面红耳赤、怒目25. “„相视的场面时有发生。他们之间的这句话是从文”一度成为好事者的说词。‟恩怨

分)2段之间。( 段和第 中抽出来的，你认为应该放在第文章虽然短小，但作者刻画人物的方法却不尽相同，富于变化。指出文26. 中第⑦段划线句刻画梁启超和陈寅恪的不同方法。( 分)2积累链接：梁启超和陈寅恪是人中君子，莲花是花中君子，请默写周敦27.

分)2颐《爱莲说》中表现莲花如君子一样行为方正、美名远播的句子。( 分)1

5五、怀兰亭雅集( 绝版的暮春 朱以撒◆①又是一年三月三。兰亭的上空澄澈得如同小儿的眼神，修竹在温润的地气 里拔节，有风吹过，春日最有风韵的那个部分就是由竹林中的绿意释放的。已经一千六百多年过去了，大多琐屑的日子被人淡忘，只是这一天，人们②照例要汇聚兰亭，纪念书圣，弘扬书道，效晋时士人流觞曲水，吟诗作赋。我们正努力地复原着当时的仪式，贴近那一场盛会。而今，利用这种仪式，文人们是 否能够抵达那个烟水遥遥的深处呢?天朗气清，“年暮春之初，王羲之在《兰亭序》中很欣喜地写道：353公元③四十多人行走在山间林木道中，士林中很有影响的谢安来了，高僧”惠风和畅。

释支遁来了，王羲之带了几个儿子一起出动，最小的是献之，此时九岁。四十余。 披一身茂林修竹中倾泻下来的温暖阳光，人其乐陶陶地相拥着，流觞到处，诗思敏捷者脱口而出。谢安、王羲之、孙绰等二十余人很快成诗，博得一片好评;卞迪、丘髦等十余人一时难以即席吟诵，罚酒三巨觥。年少的王献之参与这样的成人活动，一时不知所措，也只好喝了罚酒。一切都是自如的，随 意的，唯有这样，雅集才充满了无拘无束的气氛。在雅集成四言五言诗各一首。和一个普通文人一样，谢安也参加了兰亭雅集，④谢安的影响要胜过雅集中的每从文人角度看，丝毫不见他有与人不同之处。中，一个人。从职务上看，谢安历任了桓温司马、吏部尚书，东晋孝武帝时甚至位居宰相。这样的人在兰亭雅集中，与大家平等，无人着意提起，也无专文渲染。这更难得的是诸士人难得的是谢安的平常心，自由文风。正是晋文人的自由精神、的平常心，以至达到了自由的最大值。 山水怀抱中的文人相聚，适意是雅集的动力。由于适意而毋需相互提防、⑤戒备，你愿意怎么着就怎么着吧，每一个相与者都重在个性上、精神上的享受，恐怕远远超一次寻常的文人聚会能流传下来，从容悠然的趣味。追求浪漫散怀、一身轻松地披戴着芳草野花他们只是觉得快乐了一天，过了所有参与者的料想， 的香气回家。今日的兰亭依然清幽静谧，只是人工痕迹多了，不是当年的草莽情调，渐⑥短短数字已将遥不可复在孙绰笔下，以至似有若无了。渐把自然气味逼到角落，的景致移到了眼前，，远比今日所见丰富。”乃席芳草，镜清流，览卉木，观鱼鸟“后人有再多的兰亭修葺，一个高度确立了，亦是这样，这样的美文，《兰亭序》像

至多是一种怀旧、仿效。我们在我们的许多集会失去了原本的意义，年的这个暮春之后，353公元⑦ 追随复制中想念和回顾，那往日已淡如竹林中袅袅的烟水气了。 在暮春，的确可以沿着兰亭方向走，找回日渐失去的脾性和情怀。⑧年的那个暮春，究竟有些什么让人353绝版的东西往往弥足珍贵。公元28.

分)3觉得珍贵而不可复制?整体把握文章内容，答出三点即可。( 表现兰亭雅集的美好。再写一句话，顺其思路，仿照第③段划横线句子，29. 2( 分) 。 四十余人其乐陶陶地相拥着，披一身茂林修竹中倾泻下来的温暖阳光，第④段重点介绍了位居宰相的大文豪谢安参加兰亭雅集的情形，加点的30.

分)2一词能不能去掉?为什么?(”丝毫““请用第⑤段的相关语句说说”适意是雅集的动力。31.“ 分)2(的内涵。”适意孙绰短短数字已将兰亭遥不可复的景致移到了眼前，请赏析第⑥段划波32.

分)2浪线句子的妙处。(实际上是告诉我们要弘扬传统，重塑雅集。请你联系生”沿着兰亭方向走33.“找回日渐失去的脾性和情怀“活实际谈谈怎样才能 分)2?(”积累链接：作者说春日的风韵是竹林的绿意释放的，韩愈在《早春呈水34. 2部张十八员外》中用一个诗句表现了草地上的春日风韵，请写出这一诗句。( 分) 【注】因命题需要，本试卷所选文段均有删改，特此说明。

梁启超和陈寅恪的“争”与“不争”展现了他们的君子风范，在你的生35. 活中，一定也有过“争”或者“不争”的经历。回想这些经历，“争”，或许是学习上的力争上游、辩论中的据理力争、赛场里的谁与争锋……“不争”，或许 素淡日子里的快乐满足……荣誉评比时的随意安然、是矛盾冲突时的主动示弱、字600》为题，写一篇”不争“》或《我的”争“请结合自己的经历，以《我的左右的文章。要求：①先将题目填写在横线上。②文中不要出现真实的地名、校 名和人名。 年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试2015

语文试题参考答案及评分说明 汉字 )分(10 hú分)①膏、2(1. èlü②黛、 ②应改映：映衬、衬托 分)①冽改洌：清、清洌、清澈2(2.分)①花好月圆(花红柳绿、月明风清等)。②山珍海味(山肴野蔌、玉2(3. 盘珍馐等)分)拨或搏;驳2(4. (无顺序，但驳字必有) ②熹与晦 分)①亮与明2(5. 阅读

)分(60分)18

一、纵山居闲情( (6. 相与：共同，一起。 既：已经 濯：洗 分)盈：充满，长(生)满4哉C. 耳B. 矣A.分)3(7. 1分)断句两处：归而倚杖柴门之下，则夕阳在山，紫绿万状(错一处扣2(8. 分)分)(我)不慌不忙(悠然)地步行在山间小路上，抚摸青松翠竹，和小2(9.”径、犊、于、偃息“鹿小牛一起在高高的树林和茂盛的草地里休息。(重点关注

等字词，正确通畅即可)分)彼牵黄臂苍，驰猎于声利之场者，但见衮衮马头尘、匆匆驹隙影耳，2(10. (答出画线的关键信息亦可)!乌知此句之妙哉意(悠闲自适的山居生活。物我相融、隐居山林、崇尚这种远离官场、分)2(11. ) 近即可《诗经》A.分)3(12. 晨兴理荒秽，带月荷锄归。(见错无分)C. 韩愈B. 分)8

二、享读书妙趣( 且停停B. 且停亭;A. 分)2(13.

分)从容1.(14

你净湘水C.分)1.(15分);对经典名著阅读很少，张冠李戴，不1分)水浒(或水浒传)(3.(16分)。(意对即可)2明所以，似是而非(

分)吾将上下而求索(见错无分)1.(17 分)9

三、观桃花灵鱼(

生态检验价值B. .得名缘由A分)2(18.19.分)运用传说交代桃花鱼的由来，使桃花鱼富有传奇色彩，增加读者的2( 分)1分);表达了人们对王昭君的思念和敬仰。(1阅读兴趣(分)运用列数据的说明方法具体、直观地说明了桃花鱼出现的年代久远，2(20.鲜明地突出了桃花鱼年代久远这一特点。进一步形象、再与恐龙生存年代作比较， (抓住说明的内容和作用回答即可)分)该地域(我国或宜昌)水质污染已经或正在得到有效治理(生态环2(21. 境治理取得了很大成效)。(意近即可)形如“(抓住桃花鱼”昭君清泪，纯净剔透。——三峡桃花鱼“分)示例：1(22.”具有生态检验价值和生态环境治理意义通体透明、铜钱大小、柔软如绸、桃花、 等特征均可)。分)10

四、慕君子风范(

：梁启超接过学报一看，上面有一篇署名陈寅恪的文章，矛头直指A分)2(23. 自己。(或陈寅恪经常为一些学术问题和梁启超争吵不休。)的威信受到挑衅，大笑道。”恩师“：面对陈寅恪的针锋相对，梁启超毫不在意B (或陈寅恪的为人我是知道的。请以后不要以小人心腹揣度君子胸怀!)(24.蕴含襟怀坦荡、不”不争“蕴含思想独立、治学精深的君子之风;”争“分)2

重虚名的君子之风。(恰当即可) 分)第③段和第④段之间2(25. 分)梁启超：正面描写(神态、语言描写亦可);陈寅恪：侧面描写2(26.分，扣1分)中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。(错一字扣2(27.

完为止) 分)1

5五、怀兰亭雅集( 分)①有自如的、随意的、无拘无束的气氛;②有平等、自由的精神和3(28.(任意答出文风，有平常心;③有相聚的适意;④有自然的风景和绝世的美文。 三点，意近即可)29.分)示例：盈一袖芳草野花间散发出来的清新香气;拥一怀春日晴空中2( 吹拂而来的和煦轻风。(句式一致，意境美好即可，句式错误不得分)。说明谢安跟大家没有一丝一毫的不同，充分表现”丝毫“分)不能去掉。2.(30去掉了就不能起自由以及谢安和诸士人无关功利的平常心。了兰亭雅集的平等、 到强调作用了。(意近即可)

毋需相互提防、戒备，你愿意怎么着就怎么着吧，“分)适意的内涵就是2.(31”从容悠然的趣味。追求浪漫散怀、精神上的享受，每一个相与者都重在个性上、 (不全部照抄，答出划线的主要内容也可)镜”“席“分)抓住2(32.四个动词的准确运用，或者排比、对偶等修辞手”观”“览”“ 分)1分，具体分析1法的运用进行赏析均可。(语言技巧分)如多读好书，提高修养，提升品位，培养高雅的生活情趣，淡泊名2(33.(阐述做利，拥有平常心和纯净的心灵，热爱自然，热爱生活等任一角度均可。1分，联系实际1法 分) 分，扣完为止)1分)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(错一字扣2(34. 离很多字词的理解和文章的解读，语文答案具有很强的即时性和情景性，【注】甚至同一问题同一语境，可能会呈现出完全不同的面目，开了现有的问题和语境，不同学生的解答，也可能呈现出不同的情态，所以，阅卷老师在评阅过程之中，务必认真通读原文，仔细揣摩题意，去芜取精，把握要旨，让每一份答卷做到对

无一遗，错无一漏。写作

)分(50

分)【评分细则】50作文(35.”不争“或”争“从,这是一个命题作文 护步，从选材中任选一个角度进行写作。的什么，是写作的主要内容。从中心上”不争,“的什么”争,“上看，关注学生的生活要不争得洒脱，云淡风轻。在生动具体的经”不争;“要争得磊落，当仁不让”争,“看 历叙写中展现美好品质。 结构严谨，语言优美。选材典型，主题鲜明，内容精当， 分50分-45 一类文：主题清晰，内容具体，选材恰当，结构合理，语言通 分44分-40 二类文： 顺。主题散漫，内容杂乱，选材平庸，结构一般，语言平 分39分-30 三类文： 淡。主题不明，内容空洞，选材不当，结构散乱，语病较

分29分-0 四类文： 多。注：分为个错别字扣一分，每篇扣满.总分评定后，错别字另行扣分。331

止。分范围内.总分评定后，根据书写情况好坏，适当给予奖惩，在上下32 浮动，以满分为限。

第四篇：德州2015中考语文试题及答案

一、积累与运用(25分)

1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是( )

A.焦灼(zhuò) 荒谬(miù) 跟帖(tiě) 面面相觑(qù) B.脊梁(jǐ) 禁锢(gù) 开涮(shuàn) 浑身解数(jiě) C.徜徉(cháng) 拂晓(fò) 潜水(qián) 玲玲剔透(tī) D.雀跃(yuâ) 粗犷(kuàng) 吐槽(cáo) 断壁残垣(yuán) 2.下列各句中，没有错别字的一句是( )

A.他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，历尽心血。

B.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错宗相连。 C.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 D.我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。

3.下列各句中，加点成语使用有误的一项是( ) A.听说2022年卡塔尔世界杯要破天荒地在冬天举办，到时就会出现吃着火锅看球赛的画面了，想想都觉得过瘾。

B.全市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外墙粉刷、护栏改装、路面平整等系列改造，城区面貌焕然一新。

C.《我是歌手》总决赛现场，面对孙楠的突然退场，主持人汪涵看风使舵，冷静救场，其沉着机智着实令人赞叹。

D.春节期间，当越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲时，世界上最遥远的距离就变成了“我看着你，你却在抢红包。”

4.下面语段中加线的短语，与“非常坚强”结构类型相同的一项是( ) 第68届嘎纳国际电影节落下帷幕(A)，来自中国台湾的候孝贤武侠片《刺客聂隐娘》摘得最佳导演奖。《刺客聂隐娘》是候孝贤酝酿多年(B)的作品。首映后，中外媒体都给出了高度评价(C)。不少媒体记者及影评人被候孝贤所创造的唐朝宫廷、山水世界所吸引，认为影片优美舒缓(D)、细腻精致，就像一幅画，一首诗。

5.下列关于文学常识的说法，有误的一项是( )

A.《孟子》三孟子及门人所作，儒家经典著作，记录了孟子的仁政、民本等政治主张。 B.《儒林外史》是清代吴敬梓的长篇讽刺小说，范进、贾雨村、严监生等都是其中的艺术典型。

C.老舍，原名舒庆春，杰出的语言大师。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

D.雨果，法国作家，代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》等。 6. 下面语段有多处语病，任选两处 修改。

①颜真卿、东方朔、董仲舒的故事，让德州这个城市充满了传统文化的色彩无比风富。②德州，也是一个与廉颇、晏婴、宋哲元、时传祥等名字密不可分的。③建筑独特的董子街、黑陶的工艺精致、科技领先的太阳谷、风光旖旎的长河公园，都是她靓丽的城市名片。

7.名著阅读

那八戒食肠大，口又大，一则三听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的三甚么?”沙僧道：“ 。”八戒道：“甚么味道?”行者道：“悟净，不要睬他!你倒先吃了，又来问谁?”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知道有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻;已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”

①以上文段节选自古典名著《西游记》，文中沙僧回答应是 ：( )。事情三在师徒四人西天取经途经( )时发生的，后来事情败露，两个童子不依不饶，悟空一怒之下把树推到。( )知道此事后把唐僧一行人抓了起来，逼他医好果树，悟空求救各路神仙都不能解救，最后千方百计把( )请到那里，用玉瓶里的水把树救活。

②下面与猪八戒有关的选项是( ) A.高老庄 B.五行山 C.戏嫦娥 D.闹天宫

E.金身罗汉 F.净坛使者 G.贪吃懒做 H.慈悲坚韧 8.默写

① ，悠然见南山。(陶渊明《饮酒(其五)》) ②春潮带雨晚来急， 。(韦应物《滁州西涧》) ③苏轼在《江城子密州出猎》结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国豪情的句子是： ， 。

④学习和思考必须紧密结合，正如《论语》中所说 ， 。

⑤人有品，花亦有德。请写出一句赞颂花的品德的古诗文名句： ， 。

9.综合性学习入

①下面四幅“秋”字书法属于隶书的一项是( )

②秋天有一个重要的传统节日 是 ，其主要风俗是赏菊和登高。 ③金秋九月学生进入新的学校，开始的人生旅途。展开想象，描绘那时你心中的情景秋色。至少使用一种修辞手法。(不超过70字)

二、阅读

阅读下面的文字，完成10-25题

[一]春寒① 梅尧臣

春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。 亚树青帘②动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。

[注]①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。②“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。

10.欣赏颔联中“不开心”的妙处。 11.颈联描绘了一幅怎样的画面? [二] [甲]山川之美，古来共谈。高峰入云，清澈见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕阳欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。—— 陶弘景《答谢中书书》入

[乙]夜登华子岗，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。

当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝(句隹)。斯之不远，倘能从我游乎?非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀?然是中有深趣也。——王维《山中与裴秀才迪书》(节选)

12.下面句子中加点词与“夜登华子岗”中的“夜”用法不同的一项是( ) A.上使外将兵 B.其一犬坐于前

C.腰白玉之环 D.日扳仲永环谒于邑人。 13.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是( ) A. ①实是欲界之仙都。 ②然是中有深趣也。 B. ①未复有能与其奇者。 ②与月上下。

C. ①复与疏钟相间。 ②肉食者谋之又何间焉。 D. ①倘能从我游乎? ②请从吏夜归。 14.把文中加横线的句子翻译成现代汉语。 ①夕阳欲颓，沉鳞竞跃。

②非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀?

15.甲文中的“猿鸟乱鸣”和乙文中的“吠声如豹”都是写声音描写，其作用有何不同? 16.甲、乙两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望? [三]扇面书画的形式美感

张伟生

①自从扇子成为书画艺术的一个特殊载体以后，它的本体属性得到了大大的拓展，其在艺术语汇情景中得到阐述的过程，进一步奠定了扇子的文化和历史价值。

②如果要追溯扇面书画的源头，恐怕是在三国时代。唐代张彦远在《历代名画记》中曾载有 “杨修与太祖(曹操)画扇误点成蝇”的记录，这说明远在一千七百多年前，文人学士就喜欢在扇面上泼墨作画了。书画与扇子的结合，使得艺术欣赏、收藏日愈成为民众在日常生活中精神享受的客观需要。几乎是家喻户晓的王羲之赠老妪卖扇、苏东坡画扇断案等民间故事，就着实证明了这一点。扇面书画的真正兴盛，是在明代以后。明永乐皇帝朱棣极力推崇，在宫中命“待诏”书写扇面，令“画院”画扇，直到成化年间，才在民间广为推行。

③扇面书画以其特殊的形制(主要有两种形制：团扇和折扇)，显示了迥异于其它书画形制(如条幅、横卷、册页、楹联、尺牍、屏条等)的美感特征，概其要者，突出地反映在其精致小巧、活泼多变上。通常，一件书画作品总是在形制上表现为方或长形，而扇面却以其特殊的圆形、椭圆形、拱形去营造灵巧、活泼、典雅、精致的艺术美感。扇面的天地较小，形态特殊，书画家必须要在构图、布局、排列上别出心裁，因此，精美的书画扇面，往往能给人们以“小中见大”的艺术感受，进而产生无尽的遐想。扇面以其正、反两面都可书写的特质，为书法、绘画合璧提供了特殊的载体，时常人们所见“一字一画”式以及格景书画扇面，就是体现了融书画为一体的艺术美感。

④从扇面书画创作的技法去欣赏，我们可以感受到，扇面书画的形式美感主要体现在三个方面：入

⑤ 疏密有致。扇面书法的构图布局十分讲究，尤其是折扇扇面上宽下窄，呈半环形状，又有很多折裥，排列布局决非易事，要使书写的扇面给人以疏朗、典雅的艺术感受，就必须依循虚实有致、实中有虚的原则，也就是说画面不宜布满塞足，要留有一定的空间，[ 甲 ] 。

⑥大小适宜。由于扇面的尺幅较小，书写的天地极其有限，因此在扇面书写时，对字体大小的控制要十分经意，内容与形制、整体与局部、正文与落款等都要体现出一种和谐之美，正如明代书家祝允明所比喻的，在扇面上写字犹如舞女在瓦砾上跳舞，“环肥燕瘦，终减态耳”。

[乙 ] 。

⑦轻重得当。扇面上笔墨线条的展示，必须具有整体的感觉，而平衡则是这种感觉的集中体现，特别是在折扇扇面上书写，其空间恰似影视中的宽银幕，前后着墨轻重都要整体把握，头重脚轻或前轻后重，都会影响书写的效果。(有改动) 17.概括第②段的主要内容?

18.本文主要从扇面书画的 和 两个角度介绍了其形式美感。 19.将下面两句话填入原文划线处，[甲]处应为 ，[乙]处应为 。 A. 正如明代书家祝允明所比喻的，在扇面上写字犹如舞女在瓦砾上跳舞，“环肥燕瘦，终减态耳”。

B. 所谓“只画鱼儿不画水，此中自有波涛在”、“长河无点墨，似见笔纵横”，映现的就是这种意境。

20.结合全文，说说第3段中“小中见大”的含义。 [四]逍遥游 聂鑫森 贺先生是江南大学中文系一位久负盛名的老教授，他的专长是《庄子》研究。

贺先生的样子，尤其是五十岁以后，极似一棵瘦矮枯黄的杂树，一点儿也不起眼。他的个子也就一米六高，背有些弯，平头，脸色蜡黄，唇上蓄两撇八字胡，说话时露出两颗大门牙。他喜欢着青色的衣裤，加上布鞋布袜，乍一看，俨然一乡下农民。

上个世纪六十年代初，中文系的办公楼，立在校园东南角的一个小庭院里，是彼此相连的双层木结构小楼，飞檐翘角，古色古香。有一天黄昏，不知何故，起火了，电铃骤响，让所有的教职员迅速撤离。贺先生当时正在办公室撰写讲义，同室的年轻教师陶淘慌忙丢下手中的书，往门外奔去。陶淘是教现代文学的，自己也写小说，在文坛已有相当的知名度。

贺先生一声大喝：“你跑什么?如果我跑，是因为我死了，就不再有人能这么好地讲《庄子》了。”

陶淘连忙恭敬地侧立门边，说：“贺先生，您请!”

事后，贺先生对陶淘说：“我让你等一下，是想提醒你，什么事都不必慌乱，泰山崩于前而色不变。”

陶淘说：“是，是。”

贺先生喜欢独来独往，以书为伴。上课之外，不串门，不交际，不嗜烟酒。唯一的爱好是在休息日，带一两本古书和一些干粮到郊外的僻静处，赏玩山水后，坐在树下读书。他的眼睛真好，读了这么多书，却无须戴眼镜。他曾以诗嘲弄那些戴着深度近视眼镜的同辈：“终日耳边拉短纤，何时鼻上卸长枷。” “文化大革命”说来就来了。入

贺先生很快被打成“反动学术权威”，红卫兵小将隔三差五拉着他去游街批斗。他被戴上一顶很高很尖的纸做的帽子，胸前挂着一块黑牌，上写“打倒反动学术权威贺圣臣”，手里提着一面铜锣。他没有一点沮丧之色，从容地走着，锣声响得有板有眼。

他的几个同辈人，有的受不了这种侮辱，自杀了;有的吓得旧病复发，住了院。他对他的老伴儿和儿女说：“我不会自杀，也不会因病而逝，我还有几本书要写，我不能让天下人有憾事。”

后来，贺先生又被遣送去了“五七干校”，以体力劳动来改造他的思想。和他同居一室的是陶淘。这一老一少的任务是喂猪，不是关着喂，而是赶着猪野牧。他们两个人共一口锅吃饭，俨然父子。

很奇怪的是贺先生对做饭炒菜十分内行，尤其是炒菜。虽说少荤腥，蔬菜由场部统一发放，也不多，但贺先生却能变通烹调之术，或凉拌，或爆炒，或清煮，做出陶淘从没有品尝过的美味。特别是春夏之间，贺先生识得许多野菜，比如马兰头、蕨菜、地菜、马齿苋„„他亲自去采，以补蔬菜之不足。

贺先生还采了许多艾叶，晒干，做成艾条。他说他稍懂医道，有些病可以烧艾作灸，十分见效。

陶淘的情绪越来越坏。

有一天出门牧猪时，陶淘说身体不舒服，想休息半天。

贺先生说：“好吧。”

贺先生把猪赶到不远处的山坡上，让猪自去嚼草。他坐在树下，想他的《庄子》大义。坐了一阵，觉得陶淘的举动有些异常，慌忙往回赶。

推开门，陶淘上吊在矮屋的梁上。

贺先生忙把被子垫在地上，搬来凳子，站上去，用镰刀砍断绳子。陶淘跌落在被子上。

贺先生寻出一截儿艾条，在煤灶上引燃，然后灸陶淘的“人中”穴。

过了一会儿，陶淘醒来了。

“贺先生，您不该救我!”

贺先生说：“我已至花甲，尚不想死，何况你!我的《庄子》研究，想收个关门弟子，你愿不愿意?”

陶淘哭了。他因出身不好，又搁在这似无穷期的“五七干校”，女朋友忽然来信要和他分手„„

“女朋友分手，好事!不能共患难，何谓夫妻?若你们真走到一块儿，有了孩子，再遇点厄难，那才真叫惨。”

陶淘说：“我愿受教于先生。”

此后，贺先生开始系统地向陶淘讲述《庄子》。没有书，没有讲义，那书和讲义全装在贺先生的肚子里。《汉书》记载《庄子》一书为五十三篇，实存三十三篇，分内篇、外篇、杂篇。贺先生先背出原文，再逐字逐句细细讲评，滔滔不绝，神完气足。《逍遥游》、《齐物论》、《养生主》„„伴随着日历，一篇一篇讲过去。

贺先生讲课时，喜欢闭着眼睛，讲到他自认为得意的地方，便睁开眼问：“陶淘兄，你认为如何?”陶淘慌忙站起来，毕恭毕敬地说：“学生心悦诚服，确为高见!”

陶淘觉得日子短了，生活有意思了，眼前常出现幻觉：贺先生就像那自由自在的鲲鹏，扶摇直上，“其翼若垂天之云”，自由自在，不以环境险恶为念，堪为自己人生的楷模。

世道终于清明了。

陶淘一边工作，一边当了贺先生的研究生和助手。在他的协助下，贺先生完成了几部关于《庄子》研究的重要著作。

贺先生说：“陶淘，我也该走了，我的肝癌居然拖过了这么多年，实为奇迹。庄子说，生为附赘悬疣，死为决疣溃痈。我现在把该做的事做完了，写完了书，还有了你这个传人，此生无憾。”

几天后，贺先生安详地去了，享年七十有二。 21.概括贺先生的形象特征。

22.陶淘这一人物在文中有怎样的作用? 23.欣赏文中加横线句子。

他没有一点沮丧之色，从容地走着，锣声响得有板有眼。 24.这篇小说以“逍遥游”为题目有什么好处?

25.贺先生的为人处世与他的读书治学密不可分，联系你的读书经验，简要谈谈读书对你的影响。

三、作文

26.题目：留在心中的那份 。

要求：1.把题目补充完整2.文体不限，诗歌除外3.不少于600字4.不要出现考生本人真实的姓名、校名等信息。

参考答案：

1、A 解析：B、解xiâ数。C、拂fú晓。D、粗犷guǎng。 2.D 解析：A、历-沥。B、宗-综。C、各个-各各。 3.C 解析：“看风使舵”是贬义词，用在沉着、机智、灵活的汪涵身上不合适。 4.C 解析：“非常坚强”“高度评价”是偏正结构，“落下帷幕”是动宾结构，“酝酿多年”是动补结构，“优美舒缓”是并列结构。

D.雨果，法国作家，代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》等。 5.B 解析：贾雨村是《红楼梦》的人物。 6.示例：①删去“充满了”或“无比丰富”;②在句末加“地方”或删去“一个”;③“黑陶的工艺精致”改为“工艺精致的黑陶”

解析：①是句式杂糅;②缺宾语;③总体上看，“建筑独特的董子街„„科技领先的太阳谷、风光旖旎的长河公园”这一部分是偏正式结构为主，所以要将“工艺精致的黑陶”改成偏正式结构。

7.示例：①人参果 五庄观 镇元大仙 观音菩萨 ②A C F G 。

解析：B.五行山、D.闹天宫都与孙悟空有关; E.金身罗汉与沙和尚有关;H.慈悲坚韧与唐僧有关。

8.①采菊东篱下 ②野渡无人舟自横 ③会挽雕弓如满月 西北望 射天狼④学而不思则罔，思而不学则殆 ⑤示例：零落成泥碾作尘，只有香如故;落红不是无情物，化作春泥更护花;出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

解析：①②都是直接默写，难度不大。③在“结尾”处找“直抒胸臆，抒发杀敌报国豪情”的句子。④根据“学习和思考必须紧密结合”去选择有关句子。⑤开放性试题，扣住“花的品德”选择适当的古诗文名句即可。

9.①B ②重阳节 ③示例：九月一到，秋意在一个多雾的黎明溜来，它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇风飘过校园。在这醉人的季节里，我也将迎来金色的收获。

解析：①隶书又名佐书、分书、八分，因盛行于汉代，所以又叫汉隶，它是由篆书圆转婉通的笔演变成为方折的笔画，字形由修长变为扁方，上下收紧，左右舒展，运笔由缓慢变为短速，从而显示出生动活泼、风格多样的气息。隶体字一般容易识别。②秋天最重要的传统节日是中秋节，但中秋节没有赏菊和登高的习俗。③要求：围绕中心，运用修辞，70字之内。 10.示例：“不开心”三字一语双关，一是写出了花蕾因天冷无力舒展的形态，照应了题目“春寒”;二是移情入景(情景交融)，抒发了作者凄苦、悲凉的心情。

解析：诗歌表达了作者内心感情的凄苦、心情的悲凉。诗人借景抒情，首联点明春阴的季节特征，薄云密布，是诗人心境的流露;颔联“不开心”三字一语双关，写景写人，移情手法，别有意味;尾联 “病”字既写了身体状况，也流露出诗人此时的心情。应在了解全诗感情的基础上欣赏颔联中“不开心”的妙处。

11.示例：压挂在树枝的酒旗随风翻转，依傍山丘的阴云送来了阵雨，风雨交加，春寒料峭。

解析：颈联写压挂在树枝上的酒旗翻动，足见风很猛;依傍山丘的阴云挟带着阵雨压来，表明雨势之急。在理解诗句含义的基础上来描绘画面。 12.C 解析：C中是名词作动词;ABD中中名词作状语。 13.D 解析：A、表判断;这，代词。B、参与，这里指导欣赏;和。C、交错;参与。D、跟从。 14.示例：①夕阳要落山了，潜游的鱼儿争相跳出水面。②如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务(游山玩水的闲事)相邀呢?

解析：注意关键词的翻译：①颓、鳞;②子、务。 15.示例：“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力;“吠声如豹”以动写静，衬托了冬夜的空旷寂静。

解析：景物描写的作用主要从表现手法和写作目的方面思考。如“猿鸟乱鸣”通过对动物活动的描写,为画面增添灵动感,表现了生命的活力，渲染了欢快的气氛;“吠声如豹”以形象的比喻来写冬夜的寂静。

16.示例：甲文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀;乙文邀请朋友来山中同游，委婉希望他淡泊名利，回归自然。

解析：《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。。《山中与裴秀才迪书》是一封书信。作者把冬景写得诗情画意、生趣盎然，既表达了作者对“山中”美景和美好生活的欣赏，与朋友分享美景真情，同时也暗含着对朋友的劝诱和邀请。本文写景特别富有生活情趣，这也表现了作者期望闲适于山水之中、追求田园生活的心理。 17.示例：介绍了扇面书画的发展历史。

解析：“如果要追溯扇面书画的源头”“扇面书画的真正兴盛，是在明代以后”“直到成化年间，才在民间广为推行”这几句写出了扇面书画的发展历史。 18.示例：形制 创作技法

解析：文章第③段写扇面书画的形制，第④⑤⑥⑦段写扇面书画的创作技法。 19.B A 解析：还原句子前，先要了解一段话的主要内容和全段中各句之间的关系。B写的扇面书画的布局，应放在甲处，A 讲的是如何写字，应放在乙处。

20.示例：扇面空间虽然很小，但是扇面书画能带给人广阔想象空间和丰富的艺术美感。

解析：结合“扇面的天地较小„„进而产生无尽的遐想”可知，“小”指扇面空间，“大”指扇面书画能带给人的艺术感受。

21.示例：相貌平凡;洒脱随性;学识渊博;从容镇定;责任感强;富有情趣。

解析：作者以第三人称向人们讲述了主角贺先生的故事。先写一间大学，渲染一下文化氛围，再引出人物，从名字、专长、外貌、应激反应等，再把他放到一个特殊的社会背景——文化大革命，通过残酷的生活条件及与淘淘等的对比，把贺先生的精神境界表现得淋漓尽致。答题时要注意“形象特征”四字的要求。

22.示例：①陶淘是贺先生故事的见证者，起到线索作用;②陶淘在生活中的表现与贺先生形成对比，突出贺先生的品质;③陶淘的积极变化侧面体现了贺先生的人格魅力。

解析：人物的作用是多方面的，答题时要多角度思考。陶淘在文中主要起线索和映衬作用。

23.示例：运用神态、动作等描写，表现了贺先生在遭受迫害时的镇定，照应了前文的“什么事都不必慌乱，泰山崩于前而色不变。”

解析：文化大革命中，贺先生被打成反动学术权威，红卫兵小将隔三差五拉着他去游街批斗。他被戴上一顶很高很尖的纸做的帽子，胸前挂着一块黑牌，上写“打倒反动学术权威”，手里提着一面铜锣，贺先生的几个同辈因为受不了这种侮辱而自杀，但是贺先生他没有一点沮丧之色，从容地走着，锣声响得有板有眼，他还将普通的蔬菜做成各种美味。“泰山崩于前而色不变”这种精神，在贺先生身上表现得淋漓尽致。贺先生追求的是无条件的精神自由，一个人只要有追求，他就会有生存下去的欲望，所以贺先生没有因为生活的残酷也放弃自己的追求，而是表现得非常镇定。

示例：①“逍遥游”是《庄子》中的篇目，贺先生是研究《庄子》的专家，以“逍遥游”为题目符合贺先生的身份;②贺先生自由自在，不以环境险恶为念，以“逍遥游”为题目强调了贺先生的性格;③以“逍遥游”为题目寄寓了作者的人生理想，暗示了小说的主题。

解析：标题的作用主要有：

1、标题运用的修辞手法或写作手法的作用,如象征、比喻、一语双关等。

2、交代文章的写作内容。

3、交代文章的写作对象。

4、交代写作顺序。

5、交代文章主题、情感。

6、设置悬念,激发读者阅读兴趣。

7、作文为文章行文的线索。本文标题的作用可按上面的提示逐一思考。 25.示例：《论语》显现了 孔子诲人不倦的身影;《呐喊》充满了对黑暗统治和丑陋现象的痛恨;《巴黎圣母院》洋溢着对爱、对人道主义的向往，始终闪烁着人生的光芒„„它们教会了我欣赏并弘扬真善美，厌恶并摒弃假恶丑。

解析：观点要正确，论述须有理有据，语文通畅。 26.略。

写作提示：补题时，要考虑所补内容与“那份”需搭配，如：爱、真情、温暖、美丽、感动、期盼，等等。本文体裁不限(除诗歌外)，如写成记叙文，要注意交代记叙的重要要素，对事情的关键部分和主要人物要重点记叙或描写，以突出所要表达的主题;如写成议论文，要注意论点正确、鲜明，所选论据要恰切、新颖。不管写成哪种体裁的文章，对题中的“留”要作交代，否则会变成“心中的那份 ”，这样就扣题不紧了。

第五篇：中考语文模拟试题及答案(一)

2008年中考语文模拟试题及答案

学校：________班级：________姓名：________考号：_________

一、积累与运用(40分) 1.阅读下面文字，回答问题：(2分) 千年历史的泱泱大国，千年文化底蕴的深厚积淀，千年民族梦想的殷切期望，千百万人的关注与祝福，千千万万个日夜的不懈努力与付出，一下子huì聚成为了只有百日的期待，奥林匹克色彩终于有了中国红，中华民族的伟大téng飞不再是梦想，让五环旗飘扬在北京的上空。

(1)根据拼音写汉字：huì(

) 聚

téng(

) 飞 (2)给加点的字注音：底蕴(

) 积淀(

) ..2.根据文段内容，选择短语填空正确的一项是( )(2分)

有人说，宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦;宽容是一种镇定剂，可以使人在众多纷扰中恪守平静;宽容是一束阳光，____________________;宽容是一座桥梁，________________________。

3.下面是学生的作文片段，按要求修改三处画线的语句。(4分) ①每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想:祖国需要我们学好科学文化知识，②去开垦那辽阔的大西北，③让塔克拉玛干沙漠改变模样;需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖„„

(1)第①处句子成分残缺，修改的方法是: __________。

(3)第③处”改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为: __________。 4.下列句子中成语或熟语运用正确的一项是(

)(3分)

A. 对一个喜欢寻根究底的人来说，要让他在中途退场不看这场比赛，是绝对不可能的事情。

B. 春天到了，花园中的花蕾就像忍俊不禁的笑脸，一夜之间全都开了。

C. 虽然马上就要初中毕业了，但是每一个学生都应该做一天和尚撞一天钟，在校一天就应学习一天，圆满完成学业。

D. 去年，一场突如其来的海啸使许多东南亚国家囊中如洗，中国政府提供的大量援助显示中国人民对受灾国人民的深情厚意。

5.概括下面新闻的主要内容，不超过20字(3分)

据新华社电

最近一段时间，一些地方相继发生部分群众和学生自发举行的涉日游行示威活动。对此，公安部新闻发言人发表了谈话。

公安部新闻发言人表示，近期在北京上海等地先后发生了部分群众和学生自发举行的涉日游行示威活动。这是由于日方在历史等一系列问题上的错误态度并不断采取伤害中华民族感情的错误行为引发的。对于广大群众和学生的这种爱国热情，我们是充分理解的。我们希望日方认真对待中国人民的关切，妥善处理有关问题，不要再做伤害中国人民感情的事情。

_____________________________________________________________________。 6.如果我们稍微留意就可以发现，语言在悄然演变。比如，现在有人叫“粉丝”，说的

第 1 页 共 8 页 是“追星族”;现在有事叫“海选”，说的是“初赛”。请你写出下面时兴词语的通常说法。(任选两个)(2分)

(1)物流(

)(2)甩卖(

)(3)瘦身(

)(4)的士(

) 7.我国名著和神话传说中的经典故事非常具有生命力，在生活中演化成了许多俗语被人们广泛运用。根据下边的俗语按要求答题。(2分)

①刘备借荆州——有借无还 ②孙猴子翻跟斗——逃不出如来佛的手掌心 ③鲁提辖拳打镇关西——抱打不平 ④姜太公钓鱼——愿者上钩 请选取其中一句俗语，说出它的出处和这个人物相关的另一个情节：

出处：_________ 情节： ___________________________________________________ 8.市政建设部门要在一古镇修建一家豪华宾馆，欲将一处古代民居拆除。市民们闻讯后，纷纷要求政府修改方案，保留这一古迹，他们推荐了三位代表去反映情况。这三位代表是：土生土长的王大爷，建筑学家李教授和历史学家周教授。请根据他们不同的身份，各拟一句话，表明反对的理由。(5分)

(1)王大爷：________________________________________________________ (2)李教授：________________________________________________________ (3)周教授：________________________________________________________ 9.今年5月30日，资阳市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名中学生，有义务积极参与这项活动。

(1)请用简略的语言叙写一则你所搜集的文明礼仪历史故事。(2分)

答：__________________________________________________________________ (2)请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改措施。(2分)

①不文明现象：________________________________________________________ ②整改措施：__________________________________________________________ (3)为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”的主题班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。(3分)

答：___________________________________________________________________ 10.用课文原句填写：(10分)

⑴ 岁寒， 。(《论语》)

⑵ ，万钟于我何加焉。(《孟子》)

⑶ 临溪而渔， ;酿泉为酒， 。(欧阳修《醉翁亭记》) ⑷ 马作的卢飞快， 。(辛弃疾《破阵子》) ⑸ 此中有真意， 。(陶潜《饮酒》)

⑹ ，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》) ⑺ 春蚕到死丝方尽， 。(李商隐《无题》)

⑻ 安得广厦千万间， 。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) ⑼ 从唐诗或宋词中找出一句表达游子思乡的句子：

， 。 ⑽ 写出一句表现边塞风光的古代诗(词)句：

第 2 页 共 8 页 ， 。

二、阅读下面文言文，回答问题。(15分)

既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣;有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?

11.解释下列加点词语在文中的意思。(3分)

(1)援疑质理

援：_________

(2)略无慕艳意

慕：__________ ..(3)无冻馁之患矣

馁：_________ .12.翻译下列句子。(4分) (1)盖余之勤且艰若此。

_______________________________________________________ (2)县官日有禀稍之供。

________________________________________________________ 13.用原文填空。(4分)

(1)与文章第一段划线句子相照应的句子是：____________________________。 (2)当年“我”能够忍受“冻馁之患”的原因是：_____________________________。 14.结合具体事例谈谈你对第二段加线句子的理解。(4分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、阅读理解(一)(20分)

人间情分

下着梅雨的季节，令人心浮动，生活烦躁起来。尤其是上下课时，捧抱着大叠讲义，站立在潮湿的街头，看着呼啸如流水奔涌的大小车辆，却拦不住一辆计程车，那份狼狈，无由地令人沮丧。

也是在这样绵绵密密、雨势不绝的午后，匆忙的赶赴学校。搭车之前，先寻觅一家书店，复印若干讲义给学生，因为时间的紧迫，我几乎是跑进去的，迅速将原稿递交从未谋面的女店员。

那女孩有一双细白的手掌，铺好原稿，发动机器，她先复印了两张尺寸较小的，然后

第 3 页 共 8 页 将两张复印稿并排成一大张。抬起头，她微笑着说：“这样不必复印八十张，只要复印四十张就够了。好不好?”

我诧异地看着她继续工作，在复印机一阵又一阵的光亮闪动里，也诧异地看着她的美丽。

原本，她长的五官平凡无奇，然而，此刻当我的心灵完全沉浸在这样静谧的气氛中，她不再是个平凡的女孩。

我看着她仔细地把每一张纸整齐裁开、叠好，装进袋子，连同原稿还给我。付出双倍劳动，却只换来一半的酬劳，她主动做了，还显得格外光彩。

离开的时候，我的脚步缓慢了些。焦躁的感觉，全消散在一位陌生人善意的温柔中。并且发现，即使行走在雨里，也可以是一种自在心情。

第二次去澎湖，不再有亢奋的热烈情绪，反而能在阳光、海洋以外，见到更多的更好的东西。

望安岛上任意放牧的牛群;刚从海中捞起的白色珊瑚，用指甲轻划，会发出“铮”的声响。夏日渡海，从望安岛到将军屿，一个距离现代文明更远的地方。有些废弃的房屋，仍保留着传统建筑风格，只是屋瓦和窗棂都绿草盈眼了。岛上看不见什么人，可以清晰听见鞋底与水泥地的摩擦声，这是一个隔绝的世界呢!

转过一丛丛怒放的天人菊，在某个不起眼的墙角，我被一样事物惊住了——一部蓝色的公用电话。

不过是一部公用电话，市区里多得几乎感觉不到;然而，当我想到当初设置计划，渡海前来装置、架接海底电缆„„那么复杂庞大的工程，只为了让一个人传递他的平安或者思念，忍不住要为这样妥帖的心意而动容了。

一个月的大陆探亲之旅，到了后期已如残兵败将，恨不能丢盔弃甲。大城市的火车站规模不小，从下车的月台到出口，往往的上上下下攀爬许多阶梯，那些大小箱子早超过我们的负荷能力了。

那一次，在南方的城市，车站阶梯上，我们一步也挣不动，只好停下来喘息。一个年轻男子从我们身边走过，像其他旅客一样，而不同的是他注视着我们，并且也停下来。

“我来吧!”

他温和的说着，用卷起衣袖的手臂提起大箱子，一直送到顶端。我们感激地向他道谢，他只笑一笑，很快地隐遁在人群中。

身着白色衬衫的背影，笑容像学生般纯净，是我在那次旅行中，最美的印象了。 现代人因为寂寞的缘故，特别热衷于“谈”情“说”爱;然而又因为吝啬的缘故多构筑在薄弱的基础上。

有时候，承受陌生人的好意，也忍不住自问，我曾经替不相干的旁人做过什么事? 人与世界的诸多联系，其实常常是与陌生人的交接，而对于这些人，无欲无求，反而能够表现出真正的善意。

每一次照面，如芰荷映水，都是最珍贵而美丽的人间情分。

15.本文一共讲述了几件事?请分别用一句话概括。这几件事的共同点是什么?(3分)

第 4 页 共 8 页 16.我为什么诧异?为什么那女孩“五官平凡”，我却觉得她“美丽”而且“不平凡”?(3分)

17.为什么离开复印店的时候，“我”的脚步放慢了?(用原文回答)(2分)

18.在澎湖的小岛上，看到一个普通得不能再普通的电话，为什么让我如此动容?(3分)

19.从作者对车站帮我拿行李的男子的描写中可以看出这位男子是一个怎样的人?(3分)

20.作者写此文的目的是什么?(3分)

21.经济建设，吸引外资，促进合作，离不开软环境建设，“软环境”就是本文提到的人与人之间，与陌生人之间，甚至不曾谋面的人之间的相处状况。通过阅读，结合现实，你对身边软环境的建设有何感想和建议?(3分)

阅读理解(二)(20分)

千金一诺

真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。

8岁时，我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲朋们因此很宠爱她。春节前，从广州出差回来的姑姑送给她一件样式别致颜色粉红的上衣作为新年礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼望着新年的到来。

可是就在腊月二十九那天，邻居大奇的女朋友第一次上门做客，仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去，于是促成了一桩美满婚事。

晚上，伯父来到我家，连连称谢并送来了买衣服的钱，父亲执意不收。送走了伯父，他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服，姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停。

那时候爸爸妈妈两个人一个月的工资不足100元钱，家中的经济一点儿也不富裕，而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢望罢了。

第 5 页 共 8 页 第二天就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶北京的长途汽车，西单、东单、王府井、前门、大栅栏„„他跑遍城内大大小小的商店市场，最后终于买到了和姑姑送的样式颜色都一样的上衣。

在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣服放到满脸惊诧的姐姐手上，没有说一句话。看着母亲给父亲清洗包扎挤车碰破的手臂，我问“爸，:你为什么一定要去买衣服?”父亲轻轻抚摩着我的头，淡淡地说了一句:”让姐姐过个愉快的新年呀。”

泪水渐渐遮住了我的视线，一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处。

22.这是一篇回忆性的叙事散文，从全文内容来看，以________为线索来安排结构。(2分) 23.第六段中划线的句子与短文中的“__________”一词语相照应。(2分) 24.最后一段中，”一种深厚无比的爱意”指的是什么?(3分)

25.品悟下列句子在文中的作用。(4分) (1)姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。

_________________________________________________________________ (2)父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去。

_________________________________________________________________ 26.请用一句话来概括文中”父亲”的性格特征是什么?(3分)

27.认其品读课文第一自然段和最后一自然段的内容，分析短文以”千金一诺”作为标题的用意。(3分)

28.有人认为:短文第五段删除后，短文内容会衔接得更顺畅。你同意这种看法吗?谈谈你的观点。(3分)

五、写作：(55分)

29.阅读下面材料，按要求作文(60分)

也许，我们曾有过彷徨;也许，我们曾有过失意;也许，我们曾有过悲伤，也许„„

金色年华的我们，有过许多的经历：苦的、辣的、甜的、酸的„„然而，我们都风风雨雨、阳光灿烂地走过来了，这其中那曲折、生动的故事、那动人、难忘的细节，便成了我们记忆中值得珍惜的风景。

读了这段话，你有什么体验?你有什么感触?请以“珍惜”为话题作文。

要求：(1)文体不限，诗歌不少于20行;(2)题目自拟;(3)立意自定;(4)不少于600字。

第 6 页 共 8 页

答案：1.(1)汇、 腾(2)略2.(参考答案)可以消融彼此间的猜疑积雪 可以将彼此间的心灵沟通3(1)删掉“使”;(2)重披绿装 . 4.B;5.公安部(近日)对涉日游行示威活动发表谈话(意对即可); 6.货运、减价、减肥、出租车7.略8.(1)我们更喜欢祖祖辈辈居住的家园。(2)这处民居是研究我们民族古建筑特点的标本。(3)它能展现我们民族悠久的历史文化。9.⑴孔融让梨(孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。他认为自己是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的应该让给哥哥吃) 程门立雪(宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教。一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊!他们两位还在这儿没走?”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。) ⑵①不文明现象：随地吐痰、乱扔垃圾、出口成脏、起绰号、搞恶作剧等。②加强文明礼仪教育;加强班级管理;设置文明礼仪宣传牌;实行操行评分奖惩制度等。

⑶中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落。10.⑴然后知松柏之后凋也

⑵万钟则不辩礼仪而受之 ⑶溪深而鱼肥

泉香而酒洌

⑷弓如霹雳弦惊

⑸欲辩已忘言⑹箫鼓追随春社近 ⑺蜡炬成灰泪始干

⑻大庇天下寒士俱欢颜

⑼例如：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

烽火连三月，家书抵万金。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

夕阳西下，断肠人在天涯。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。⑽例如：大漠孤烟直，长河落日圆。

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 黄河远上白云间，一片孤仞山。四11.(1)引、提出(2)欣羡(3)饥饿12.(1)我学习的勤奋与艰苦大概就像这个样子。(2)朝廷每天都有米粮供应。13. (1)坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也14.提示：划线句子告诉我们：学业的精深与道德的成就不是天资决定的，而是经过后天的努力得到的。王羲之临池学书，池水尽黑，晚年终成大气;仲永天资聪颖，而其父不使学，最终泯然众人。这些事例都告诉我们勤奋努力对一个人成材的重要作用。

四、

(一)15.三件事：(1)复印店女孩的热情细致感染了我;(2)望安岛的公用电话极富人情化感动了我;(3)火车站一位陌生男子的帮助使我难忘。

共同点：都是在与陌生人接触中体会到人间温暖。

第 7 页 共 8 页 16.没想到女孩如此热情细致周到。她美好的心灵、宁静柔和的气质使人觉得美丽而且不平凡。

17.焦躁的感觉全消散在一位陌生人善意的温柔中，并且发现即使行走在雨里，也可以是一种自在的心情。

18.当我想到当初设置计划，渡海来装置架接海底电缆„„那么复杂庞大的工程，只为了让一个人传递他的平安或者思念，忍不住要为这样妥帖的心意而动容了。

19.他是一个热情、善良、乐于助人的人。

20.希望人们多份爱心，为他人和社会尽一点力。

21.略(围绕“为他人和社会献爱心，尽一点力、改善人与人之间的关系，促进经济合作”来谈即可)

(三)22.一件样式别致颜色粉红的上衣 23.风尘仆仆

24.宁可受苦受累，也要为子女的心情愉快而实现自己的诺言。 25.(1)表现出衣服的珍贵和姐姐对它的珍惜。 (2)表现出父亲关心别人，乐于助人。

26.对别人热心帮助。对子女关爱并信守诺言。

27.既表现出”我”对父亲高尚品格的赞誉，也表现出父亲高尚品格对”我”的成长留下深深的烙印。

28.不同意。去掉后一来解释不了姐姐哭个不停的原因，二来有损”父亲”高尚人格的表现力。

29.略

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