附城中学综合治理工作总结

附城中学综合治理工作总结（精选5篇）

篇1：附城中学综合治理工作总结

附城镇中学校

教育教学工作汇报

学校工作是一项长期艰巨复杂的工程，事关社会稳定和进步，事关人民群众的切身利益。为此，我校紧紧围绕“一心一意抓教学，千方百计谋发展”的工作思路，坚持以人为本，创优育人环境，夯实教学常规，树立了良好的学校形象，现将我校近期教育教学工作汇报如下：

一、安全工作

我校始终把安全工作放在第一位，坚持以人为本，预防为主的原则。努力提高师生安全防范意识，强化校园内部安全管理，及时消除安全隐患，构筑了校园科学的安全防范管理体系，我们做法主要是：

1.安全教育常态化。我校每周一升旗仪式后都要对学生进行安全教育。每周教师例会都要进行安全教育，各班每周都要开安全教育主题班会。全方位对学生进行防火灾、防交通事故、防意外伤害、防触电等教育，做到了安全教育警钟长鸣。

2.安全教育制度化。课堂上我校实行课堂日志管理。对学生流动情况进行核实，实行跟踪管理，有效杜绝学生旷课现象。课堂外，我校除实施监控管理外，实行了领导值日带班制，每天午饭后、晚饭后、休息时必须清点学生人数，同时在校园里进行巡查，发现隐患及时排除，学校实行半封闭管理，师生凭卡出入，有效地杜绝了社会闲杂人员擅自入校。

3.安全管理责任化。我校对涉及校园安全的方方面面工作层层签订了安全责任书，建立了自上而下的学校安全网络化体系，并进行了责任分解，实行了“谁主管、谁负责”的原则，做到了责任到人，落实到事，时时、1

处处、事事有人负责，同时我校对责任区内出现的不安全事故追究相关人员的责任。

4.隐患排除经常化。校安全领导组要求全体师生发现安全隐患要及时上报，校领导对学校安全工作做到天天督查，时时监控，及时处置，绝不允许不安全事故发生。

5.安全整治及时化。一是对教学楼后院50米倾斜、坍塌迹象的围墙进行了整治，目前已基本完工。二是对原学生宿舍楼前的下水道采取了隔离措施，设置了警示标志，现已开工重新修建。三是对个别学生中的矛盾纠纷进行心理疏导、法律知识教育，有效地制止了学生打架斗殴现象。四是对学生私存的管制刀具进行了隐患排查。五是对学生食堂采取了定时和不定时检查，确保学生饮食安全。

二、环境整治工作

学校环境是教育形象的重要窗口。为了打造舒适、优美、整洁的校园环境，提升我校文化品味，树立我校新形象，根据县教育局指示精神，我校开展了为期40天环境集中整治行动，取得了明显成效。我们的做法是：

一是营造了整治氛围。2月29日，我校召开了“安全隐患和环境卫生集中整治行动”动员会，宣读了我校的实施方案，校长做了动员报告，学生代表进行了表态发言，悬挂了宣传横幅。与此同时各班召开了主题班会，全体师生充分认识到环境整治的重要意义，调动了全体师生的积极性，形成了人人动手、个个参与的良好氛围。

二是进行了环境卫生专项整治。首先对影响校容校貌的大门外的50米杂草、丛木进行了治理，用青石水泥护坡。其次，对教学楼内外的围墙进行了粉刷。第三，清理了施工队留下的大堆水泥砖块，约有百余平方米。第四，对栏杆、窗台、卫生间以及卫生死角进行了彻底的清理。第五，全

体党员和行政教辅人员利用课余时间整理了校园内的两个大花池，现正处于绿化和美化阶段。第六，将在近期内硬化教学楼后院1000余平方米，建成一个篮球场地。

三是建立了长效机制。为了保证校园卫生干净整洁，我校建立有效的管理机制。首先，每月用流动红旗的形式对卫生做的好的班级进行表彰，并和班级考核挂钩。其次，值周班早、午、晚三次对校园卫生进行清理。第三，坚持周一、周四卫生大扫除制度。第四，对重点区域实行责任制，由专人进行清理。第五，强化了学生卫生习惯的养成教育。第六，校领导定时不定时对环境卫生工作、食品卫生进行专项检查。

三、中考工作

中考是衡量一所学校办学水平高低的标尺，对中考工作我校始终不敢丝毫懈怠，配置了优质的教师队伍，建立了有效激励机制，形成了“聚精会神抓中考，力争教学上台阶”的良好态势。

（一）渗透理念教育。一是开好初三学生中考誓师会，为了营造良好的中考备考氛围，3月9日我校召开了全校师生中考百日冲刺誓师动员会，各班学生进行了宣誓，并在教室、教学楼悬挂中考横幅，在显示屏、教室后黑板设置了倒计时，在教学楼内安置了有关中考宣传栏，形成了浓厚的中考备考氛围，充分调动了学生的学习积极性。二是教育学生树立良好的学习习惯，用知识成就人生。三是教育尖子生、优秀学生积极报考陵川一中。

（二）推行了题组周查月结评价机制。我校继续以题组训练为抓手，通过典型引领、科学分组、自主创新、二度备课、考核评价等环节的管理，确保通过题组训练达到提高中考质量之目的。为了有效推动九年级题组训练落到实处，我校实行领导包科制，具体是王虎来校长包英语学科，靳凌

宇副校长包数学学科，韩笑枫主任包政、史、学科，靳福梅副主任包语文学科，王波副主任包理、化学科。每周一对各包学科题组进行专项检查，每月由领导组评价，并评定出等级，以此推动教师抓好二度备课和题组训练。

（三）抓好培优促中辅差。首先做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心、关爱他们，让学生感觉到老师重视他们，激发学生的学习兴趣。二是每次考试以后要求各科任教师确定本阶段重点训练的优秀生、边缘生和学困生花名，填写培优辅差工作记录表，并充分利用课堂和课余时间对优生和中等生进行辅导，提高优生和中等生的思维和分析能力，对学困生进行方法指导，各种作业进行面批面改。三是严格要求学生建立各科错题本，分析错因并纠正，要求老师对优秀生、边缘生的错题本要过手把关。

（四）加强月考测评，加大过程奖励。为充分调动初三教师的积极性，学校将拿出一定资金奖励初三科任教师，具体办法是：在每次月考中各科的及格率、均分各占50%进行档分计算并排队对前2名的教师分别进行奖励。单科与总分吻合奖：以单科与总分吻合生的平均数为基础，各科每超1人奖励科任教师。高分奖：每班以5人为基础，各科每超一人奖励科任教师。

(五)为了保证初三的教学工作，我校实行领导随机深入初三课教学堂进行听评课，坚持每天至少听评一节课，随时检查初三教学情况，题组落实情况，学生的学习情况，并制定相应对策，确保初三教学顺利进行。

四、信访工作

信访工作是一项政治性很强的群众工作，是学校沟通和联系广大师生和家长的重要渠道，起着维护学校安定团结的重要作用。我校实行信访工作领导责任制，做到秉公办事，不徇私情。为此，我校经常性开展不稳定

因素排查，努力将不稳定因素清除在萌芽状态。对正常与合理的群众来电来访，做到了及时处理、正确处理，使来访者满意而归。与此同时，我校对全体教职工经常性开展廉洁从教教育，坚决制止教师乱收费、乱罚款以及辱骂、体罚和变相体罚学生等。可以说，我校学风浓、风气正，人民群众的满意度大大提升。

五、重点工程工作

本学年我校无重点工程项目。

六、其他工作

本学期我校党支部紧紧围绕 “提升内涵促发展，争优创先谋质量”工作思路，以开展保持党的纯洁性活动为契机，充分发挥党员教师的模范带头作用，多次召集全体党员和领导班子进行学习，并利用课余时间参加义务劳动，着实开展学校的各项建设。与此同时，校领导利用教师会，谈心会对教师进行师德师能教育，规范了教师的言行，教育教师树立良好的形象。政教处结合学雷锋活动月，要求全体学生熟知一个雷锋故事，牢记一句雷锋名言，写一篇学雷锋心得体会，做几件好事，从而把我校学雷锋活动引向深入。校团支部组织全体团员清理学校通向集镇水泥路的垃圾，受到当地群众的好评。

总之,学校工作事关社会和谐稳定、事关社会进步。我们一定要对党对人民高度负责，建立科学有序的长效机制，形成人人有责任、事事有人做、天天有督查、月月有总结的良好氛围，切实把我校工作抓实抓好，从而推动我校教育事业健康稳步发展。

2012年4月10日

篇2：附城中学综合治理工作总结

在镇党委的正确领导下，我校党支部严格按照“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求，紧密结合实际，精心组织实施，整个活动开局良好，进展顺利，效果明显。活动开展以来，全校党员和全体教职工立足岗位，结合本职，围绕中心工作，创新载体形式，努力营造比学赶超、勇争一流的浓厚氛围，有力的推动了学校各项工作的开展。

一、统一思想认识，切实加强组织领导

1、统一思想认识。自镇党委召开创先争优动员大会后，学校党支部及时贯彻落实，对学校创先争优活动进行了全面的部署，我们召开了创先争优动员大会，积极引导广大党员教师将思想和行动统一到局党委的部署和要求上来。

2、加强组织领导。学校成立了创先争优活动领导小组，由书记校长任领导小组组长，党支部书记为第一责任人。做到了组织、机构、人员、制度“四落实”，为创先争优活动的开展提供了坚定的组织保障。

3、周密安排部署。活动初期我们制订了《关于深入开展“创先争优活动，办人民满意的教育”活动实施方案》，明确了活动的总体要求、主要内容、活动方式及具体安排。为了使创先争优取得实效，学校党支部将“创先争优”与学校师德建设、行风评议、民主评议等活动有机联系起来，制订了《创先争优活动的工作目标、工作进度、工作措施》及《公开承诺》，确保创先争优活动的有序开展。

4、积极营造学习氛围。学校创先争优活动领导小组十分重视舆论引导和监督工作，通过学校网站和教师例会等阵地宣传报道创先争优活动进展和亮点工作，营造了浓厚的创先争优工作氛围。

二、发挥载体作用，积极开展特色主题实践活动。

1、组织开展党员公开承诺，认真践诺。为了不断推进创先争优活动，学校党支部带领全体党员努力开展学习型党组织建设，积极组织开展公开承诺活动。学校党支部、全体党员教师都分别作出了公开承诺，学校创先争优活动领导小组成员经常下到各年级、各教研组监督党员教师履行承诺情况，鼓励党员教师奉献岗位，发挥党员的旗帜作用。

2、组织开展了专题生活会。我校党支部组织召开了“创先争优，办人民满意的教育”为主题的民主生活会，会上，老师们对照党章，结合自己的岗位工作总结了自己的思想工作情况，深刻剖析和反思了存在的问题，老师们通过批评与自我批评认真查找存在的问题和差距，提出了今后工作努力方向，过好了一次支部组织生活会。

三、取得的成绩

1、提高了党员参加创先争优活动的自觉性。在活动中，全体党员教师紧紧围绕“办人民满意的教育”这个主题，进一步认清了开展创先争优活动的重大意义。充分认识到在全党深入开展创先争优活动，是党的十七大和十七届四中全会作出的一项重要部署，是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是党的建设中一项重要的经常性的工作。同时，也是推进学校又快又好发展的重要机遇和思想保证，大家一致表示一定积极投入创先争优活动，认真做好各项工作。

2、找准了创先争优活动的着力点和落脚点。在学习调研和专题生活会的基础上，党支部和党员教师对照“五个好”、“五带头”的要求，进一步查找自身存在的问题与差距，对存在的制约实现创先争优目标的主要问题进行了深刻的剖析并形成共识，特别对产生这些问题的原因进行了认真分析，认真践行承诺，努力岗位奉献，为进一步增强党的凝聚力和战斗力打下了基础。

3、进一步规范了教师的执教行为和师德行为。通过开展“党群共建创先争优”活动，特别是开展“朝阳先锋周周荐活动”以来，全体教师能做到依法执教，学校教师师德师风明显好转，岗位奉献精神蔚然成风，逐步达到和谐校园中“人人是先锋，个个是精英”的美好愿景。

4、促进了学校各项工作任务的全面完成。创先争优活动的开展，焕发了广大党员教师干事创业积极奉献的激情，同时也促进了学校各项工作任务的全面完成，尤其是在学校基础设施建设中，党员教师更是奉献敬业、顾全大局、争创佳绩的模范。特别是王虎来校长，很多工作需要协调、处理，千头万绪。仅学校校园文化建设，班级文化建设，任务重，时间紧，事情繁杂，但作为校长他都能有条不紊地安排各项工作。从2009年9月以来带领老师们多次参加义务劳动，使学校面貌焕然一新。近两年来，很多党员教师在校长的带领下加班加点，没有周末、没有节假日。

四、存在的问题

我校党支部和党员教师在创先争优活动中虽然取得了一些成绩，但是也存在着一些问题和不足，主要表现在：个别党员对深入创先争优活动的重要性和必要性认识不够深刻，积极性不高，主动性欠强；还有部分党员教师查找问题的力度和深度有待加强。学习调研有待进一步深化。

五、下一步工作计划

在下一步工作中，我们将严格按照镇党委的要求，抓好以下工作：

1、加大宣传，明确责任。进一步深化广大党员对创先争优活动重要性的认识，增强创先争优工作的使命感和责任感，把活动开展得更实更细，让群众感觉得到，触摸得到，使活动的成果惠及到广大党员和群众。

2、加强公开承诺的践诺工作，指导广大党员立足岗位，认真履职，实践承诺，为学校新校发展积极奉献。

3、进一步强化创先争优活动的载体，增强创先争优活动的实效性和针对性，按照“五个好”、“五带头”的要求，切实加强对党员示范窗口、党员示范岗的创建工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

4、进一步完善学校管理制度，规范服务行为，提高服务质量，多为教职工、学生及学生家长办实事好事，树立良好的社会形象。

篇3：综合治理中学生手机问题

关键词：手机问题；中学生；综合治理

随着科技的不断发展，智能手机与网络结合。手机不仅是通话工具，更是集游戏机、播放器、电脑于一身的超级智能机器。笔者通过调查问卷、与任课老师以及个别家长进行交流，了解到因其小巧便于携带隐藏和强大娱乐功能。手机已经成为影响中学生学习和生活不容小视的大问题。

作为班主任，必然会遇到如何处理手机的问题。班主任通常会提前宣布关于手机的纪律，若发现有人违反纪律，则一律没收，并由老师代管至放假或者高考结束。或者直接把手机当场砸掉、扔到楼下摔个粉碎等，期望通过威慑达到让学生不敢玩手机的目的。我们认为手机是万恶之源，只要把手机没收掉，就能使学生远离其危害，而开始好好学习。但这只是我们一厢情愿。且不说没收手机可能引起的师生冲突（学生极不情愿手机被老师拿走而产生的反抗情绪）和法律问题（班主任到底有没有没收学生财物的权利和手机丢失引发的赔偿问题等）。事实上此方法收效甚微，一部分学生会如我们所愿，从此将精力转入学习；但更多的学生会将精力投入到与老师玩捉迷藏上，玩手机行为会转入地下更加隐秘，甚至玩手机程度更甚于从前。被没收手机的学生则会把精力投入到如何要回手机或者再弄一部手机上，绞尽脑汁与老师和家长讲条件，甚至动歪脑筋，做出出格行为。

老师和学生陷入像执法者与被执法者的博弈中。老师不胜其烦，学生也是很抵触、很不配合、很逆反。这已违背老师没收学生手机的初衷。

我不是反对没收手机这个措施，没收是必须的，但不能是唯一的措施。应该有系统性的措施，来保证学生真正地能规避手机的危害。

要解决中学生的手机问题在策略上应该是堵疏结合，治其

根本。

学生思想和行为犹如泛滥之水，教育工作者制定各种规范和守则，意图就是让学生的言行在我们规定的框架内行进。这种措施的出发点就是“堵”。就像鲧治理泛滥的洪水时采用息壤不断的做堤坝和堵漏洞的方法。堵，本身没有错，但是一味地堵就有问题了。堵住这里，漏了那里，让人防不胜防。洪水是一有机会就会制造漏洞而泛滥成灾的。而且堵得越厉害，破坏力就越惊人，后果就越严重。

因此，处理手机问题，应该像大禹治水一样以疏导为主。在堵的同时正确引导学生的思想和行为，使之归于自我完善和自我发展，把所有精力用于实现自己的目标和理想上。

具体做法：

第一步，加强立志和理想教育，使学生成为一个有志向、有理想的人。

手机问题实质上是理想和目标缺失而导致的。要让学生充分理解学习的目的是帮助其朝着所向往的方向行进和实现心中的理想。而后，要不断使学生形成一种反思的习惯，反思现在所做的事情是有助于还是有碍于目标的实现。比如玩手机会大量占用学习时间和分散学习精力，有碍于目标的实现。应该不断地调整自己行为，有助的行为不断加强，有碍的行为要不断减少。

第二步，主动地让学生全面了解手机，手机背后是鱼龙混杂的网络，成人对此尚不能自制而沉溺其中，更何况正处在人生成长关键时期的学生。可用班会形式让学生客观地认识手机，这是一把双刃剑，有利有弊，我们要取其利而避其害；摆正与手机的关系，要做手机的主人而不是沦为奴隶。要能拿得起放得下，真正驾驭手机，让学生充分理解老师和家长禁止手机的目的、心情和制定的措施。

第三步，减少稻田中杂草的最好办法就是多种庄稼。

减少手机对学生影响的最好办法就是多做有意义的事情。其实玩手机的现象，反映出的是学生的一种宣泄精神压力的需求。老师和家长可根据其兴趣爱好为学生寻求一种有益、合理的压力宣泄渠道，并养成一种良好习惯。

比如通过给学生布置阅读名著的作业，让他们在知识自身魅力的感召下养成阅读的好习惯；比如可以学习一门有兴趣的特长；参加一项户外体育运动；家长和学生一起做一些事情比如商讨如何克服弱科、偏科。一起做家务，逛书店，旅行等等。家长多花一些时间陪陪孩子，以身作则创造不玩手机的氛围，减少孩子玩手机的机会。

通过以上措施，使学生在思想上与老师和家长保持一致，使学生认识到自己的理想目标和玩手机是冲突的，进而把对抗的情绪引导至对抗手机上，简言之，就是挑拨学生和手机的关系，让学生清楚老师、家长和学生目标是一致的，是一个情感利益共同体。从而使学生打心底不想玩手机，以玩手机为耻。通过客观理性地分析使学生明白手机只是一个工具，是一个物，不能沉溺其中，玩物丧志。还有比玩手机更有意义和价值的事情去做。让学生觉得手机不过如此，我们没有必要为之浪费精力。

作为一名教育者，面对在教育过程中出现的问题，不能简单对待，不能头疼医头，脚痛医脚。应该从一个研究者角度深入地了解和理性地分析，准确找出问题的根源对症下药，系统地解决问题。

参考文献：

[1]马斯洛.马斯洛人本哲学[M].唐译，译.九州出版社，2006.

[2]李镇西.心灵写诗李镇西班主任日记[M].北京：科学出版社，2005.

篇4：附城街道组织办工作总结

今年以来，附城街道办事处党工委以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照全办工作安排，以“规范组织工作求创新，打造富民党建促发展”为主线，扎实开展了基层组织建设活动，形成日常工作不放松，重点工作有创新，整体工作上台阶的工作格局。

一、附城街道党工委以优化组织管理体制，发挥党组织的领导核心作用，实施“村（党）务工作民情日志”工作。《村务日志》涵盖村里每天发生的大小事务，主要包括五个方面的内容：一是上级任务落实情况:从部署要求到村集体讨论的工作方案，从任务目标到每天的进程和最终完成情况，逐一记录在案。二是群众反映事项办理情况:从反映人、反映时间、反映问题，到由谁处理、结果如何、反映人意见等，都要详细记录。三是重大会议召开情况:包括会议时间、与会人员、讨论事项、议决结果等，全程做好记录，并由参加人员签字或按手印。四是村集体资产资源处置情况:包括事项提出、方案讨论、处置结果等，必须清晰准确。五是各类事项办理中的人员责任，包括村干部责任、民情代表责任、相关村民责任等。六是如当天没有村务开展:“村务日志”也必须如实记录为“无”。村务日志实行“日清周例会月结年汇总” 1

制度。“日清”即每天发生的计划生育、殡改、社会维稳、群众反映事项等情况的工作和处理的问题当日记清。“周例会” 即周一的例会由村支部书记主持，要把上周的工作情况进行总结、要把街道的会议精神传达、各片把计划生育、殡改、社会维稳、群众反映事项等工作情况进行汇报、要对本周的工作进行部署并作记录。驻挂村干部要参加会议，共同研究本周工作。“月结”即每月底根据日志内容，在街道挂驻村工作组对当月的工作进行梳理和分析，挂驻领导班子对当月村务工作点评,形成“月结”项目。“年汇总”即每年底召开全村党员和村民代表大会，对照日志，总结全年工作，查找存在问题，讨论制定新一年的工作计划，并对全年日志规范建档，封存备查。

二、社会管理暨综治平安建设信息

街道利用信息化手段，建设《社会管理暨综治平安建设信息系统》。该系统以“六联”工作机制为系统工作原则，系统功能模块主要有：中心风采、统计分析、联席会议、排查整治、矛盾联调、人口管理、基层基础、公共安全、工作日志、绩效考核等区域特色模块，根据我街道实际工作需求，我街道还新增“班子工作台账”模块，并计划将罗定市电子政务系统的公文通过平台传阅。通过该系统，执行社会管理创新工作的综治信访维稳中心的各个成员单位可以对辖区内各区、街道、社区等社会管理与创新工作进行全方位的监

控，并且可以及时发现工作中的问题，并通过网络平台进行上报、下达、统一协调，增强各单位部门之间的密切配合性，使社会管理与创新工作流程更加流畅，方式更加便捷，工作更加高效。同时有效提升工作效率和执政水平，真正实现一个窗口服务群众，一个平台办理手续，一个领导跟进负责，一个机制监督落实。

三、附城街道非常重视“反哺工程”建设。

为了积极响应省委、省政府的号召，认真落实好“反哺工程”，围绕市委提出的“聚人心”工作思路，街道注重对外出乡贤的沟通联系，充分外出创业企业家和乡贤俊达众多的优势，着力改善环境，以亲情为纽带，多举并错，大力鼓励和吸引外出乡贤回家投资创业，举办公益福利事业。

（一）领导重视，职责到位，科学筹划。为了进一步加强对外出乡贤的沟通联系，附城街道专门 成立了外出乡贤工作领导小组，由党工委书记卢录明任组长，街道办主任覃尚钧任副组长，各班子成员作为组员负责责任村的乡贤联络工作，并制定出版了《罗定市附城乡贤通讯录》（部分），逐步完善外出乡贤的资料信息库，逢传统重要节日，通过打电话、发信息致以祝福问候，密切彼此友好往来，增进乡梓情谊。

（二）深入开展乡贤联谊活动，积极宣传和推介，凝聚乡梓之情。充分利用对外窗口和外出乡贤返乡之机，积极宣

传家乡的经济建设成就和投资发展环境，大力调动外出乡贤的投资热情；每年利用春节、清明、中秋等传统节日，邀请返乡的外出乡贤参加乡贤恳谈会、经济发展座谈会，加强与外出乡贤的乡情对接；街道主要负责人还不定期带队到外走访慰问外出乡贤，送上家乡人民的问候，集思广益，收集他们对建设家乡的建议。

篇5：附城中学综合治理工作总结

雷州市附城二中是一所创建于1995年的全日制初级中学，学校占地面积63775平方米，现有19个教学班，在校学生1128人，教职员工102人，其中中学高级教师2人，中学一级教师56人，多年来学校坚持以人为本的办学理念，以“爱岗、敬业、笃学、乐群”为校训，全面实施素质教育，大力改革课堂教学，形成“文明守纪，严谨求实”校风。现将近两年工作总结汇报如下。

一、注重思想道德建设，师生素质大有提升。

加强师德师风建设。我校通过领导干部、党团员、教职工三个层面的学习讨论，贯彻党的十八精神精神，努力践行科学发展观重要思想，组织教职工认真学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强师德师风建设的若干意见》等有关教育法规、各级教育工作会议精神，提高教职工的思想素质。2012至2013年学年度，在我校校本培训中，教师师德考核合格率达到100%，优秀率达20%以上。坚持“全面发展，德育为先”的教育观，以班级为核心，整合校、班、会教育力量，开展学生思想道德教育和社会实践活动，每年组织参加市级读书活动和与德育相关的教育活动。

二、加强学校党政班子和党员队伍建设。

学校认真组织支委和行政班子的定期政治理论学习和民主生活会，每位领导成员始终做到政治立场坚定，思想认识统一；同时，开展班子批评与自我批评，相互监督和影响。在干部的考察、选拔、任用过程中坚持原则，走群众路线，坚持集体决定，程序规范。在学校党员队伍建设上，两年来，认真组织全体党员学习上级文件，实施校务公开制度，实行党员责任承包制，开展系统主题活动，充分发挥党员模范带头作用。

三、深化学校内涵发展，办学绩效明显。

1、办学目标明确，学校管理有序。两年来，学校工作紧紧围绕办学目标，结合学校发展规划，树立“以人为本”的办学理念，在管理工作中，全面实施了民主管理。校长对学校的教育教学和行政管理工作全面负责；学校党组织发挥政治核心作用；教代会参与学校民主管理、民主监督。建立校务、党务公开制度，管理机构设置合理，条块清晰，岗位职责明确，责权利统一。

2、加强师资队伍建设，提升教师的业务素质。两年来，我校积极深化校内劳动人事制度改革，努力锻炼一支师德高尚、结构优化、爱岗敬业、业务精良、善于合作、乐于学习、勇于创新的师资队伍。加强中层干部、教研组长和班主任培训；鼓励青年教师积极参与专升本和自我业务提升培训；加强市骨干教师的培养，发挥他们的引领辐射作用。在校内，坚持开展教师基本功训练，每学期组织一次教师基本功大赛，如青年教师优质课大赛、中学教师业务考试、课件制作比赛。

3、加强教学管理促实效。两年来，我校以课改实施和推进为动力，科学实施教学过程管理，以学生发展为本，使学生在德智体等方面得到和谐发展，在自主快乐的求知过程中夯实学力基础，丰富情感体验和提高行为能力，以教师发展为本，聚集课堂教学，优化课程教学结构，开展校本研训，促进教师专业发展，提高教师的执教能力。结合实际，我校制定了《附城二中教职工绩效工资考核方案》、《教职工考勤制度》、《教学管理制度》、《教研组管理制度》等符合实际、便于操作的教学管理制度。加强目标量化管理。

四、积极开展校园文化建设，丰富校园文化。

1、建设校园环境文化，两年来，我校抓住发展契机，积极向上级部门争取基础设施改造投入，新建水塔，修建了三个灯光篮球场，改造了综合楼前的广场，种植了一批校园风景树、添置部分实验和体育器材设备。这些措施大大改善了学校的办学条件。

2、建设墙头走廊文化。为了建设和丰富校园文化，营造和谐、温馨的班级和校园气氛，一年来，我校致力于墙头走廊文化的重构和日常翻新，重做了名人名言，教室内外悬挂了名人画像和励志标语，添置了班级信息窗，走廊、楼梯、草坪内悬挂或竖立了温馨提示牌语，在醒目的位置上张贴了火警、匪警、急救、社区派出所等电话号码，在相应的地点张贴了禁烟、防滑、防火、防溺水等警示语；利用宣传栏制作了防甲流专栏和健康教育专栏；在重要位置张贴新《教师职业道德规范》和《中小学日常行为规范》。

3、完善制度文化，构建课余文化生活。为了有序高效推进各方面的工作，我们对学校的教育教学后勤各类规章制度以及各类应急预案作了修订补充，使之不断完善，能做到紧贴工作实际。同时，我们充分发挥师资潜力，办好体育、艺术、文学、音乐等课外兴趣活动，坚持开展大课间活动，保证学生一天不少于1小时的体育锻炼时间。

五、优化校园环境氛围，安全健康达标。

1、重视学校的管理工作。我校在对师生员工不断加强教育的基础上，重视“三防”（人防、物防、技防）的建设工作。按规定配齐门卫保安人员和护校人员，节日和寒暑假安排好值班，对食堂人员进行教育和培训，增强对校舍、围墙、体育设施、运动场所、、水电气等各种设施的安全检查，规范外来人员出入登记制度，由于各项工作措施到位，两年来没有发生任何师生安全责任事故，也没有发生校园内财物失窃和食物中毒事故，做到平安有序。

2、加强学生“注意安全，珍爱生命”的教育，学生出现安全事故，源头在于安全意识、生命意识淡薄，学生在生活学习不如意时，就容易出现过激行为，针对这种现状，我校每学期开学准时收看“开学第一课”，并开辟“珍爱生命”专栏，学生通过开主题班会进行讨论，进一步明确生命弥足珍贵、应该倍加珍惜的道理。

3、对学生进行以“安全在我心中”为主题的安全教育，利用班

会、晨会、队会教育学生怎样识别危险、规避危险。四月份是我校安全教育月，各班办了一期安全板报，举行安全知识讲座，学生通过实际操作掌握了相关安全知识和技能。每学期开展一次紧急疏散演练；十月份学校开展了食品安全进校园的教育活动，教育学生远离“三无食品”。

六、学校社会良性互动，内外关系和谐。

1、积极参加社区活动，成为社区建设的主力军。一年来，积极组织全校师生参与公益活动：参加了附城镇团委组织的学雷锋见行动活动；参加了“送温暖，献爱心”等募捐活动。

2、主动与附城派出所联系，争取派出所的支持。逢重大节日、重大活动、开学初和学期末，派出所都专门派人到校查看安全状况，学校多次与法制副校长一同进行法制教育宣传活动。

两年来，经过全体师生的共同努力，我校取得了较为丰硕的成果，2012年中考，我校共有53名学生考上湛江实验中学、雷州一中及雷州八中等第一批重点高中，从入口看出口，总体成绩位列雷州市36所中学的第六位，实现了“低进高出”教育目标。2013年中考，我校368名学生参加了中考，取得了办校以来最好的成绩，第一批重点高中上线52人，考上湛江实验中学7人，考上雷州一中17人，考上雷州八中28人，取得了考上雷州一中以上重点中学人数超过20人的历史性突破。学校先后被评为““湛江市义务教育规范化学校”、“湛江市德育示范学校”。

但我们也清醒地认识到，学校建设是一项长期的系统工程，相信在上级部门的正确领导和指导下，在全校师生员工的共同努力下，锐意进取，创新改革，我们定会办好人民满意教育，为科教强市再作新贡献。