做有梦想幸福的老师（共14篇）
篇1：做有梦想幸福的老师
做有幸福感的老师
两天的研修学习，老师们的学习热情就像炎炎夏日里的太阳一样，温度很高。自己也一样，这样的学习虽然有些不情愿，但是进入学习状态以后也发现价值蛮高的，发表评论，每天做个作业，还有点忙的不亦乐乎。更重要的是可以欣赏到很多“才子”“才女”的文章，看到他们对自己教学经验的总结，对自己教学方法的体会都在文章中“晒”了出来，真的让自己大饱眼福，甚至有些让自己眼花缭乱。
亲爱的同行们，当你心烦的时候一定要让自己学会寻找幸福。幸福不会从天降，更不会自己找上门来，那我们只能在平常的工作中找寻幸福。湛蓝的天空、盛开的鲜花、清彻的河水„„大自然无时无刻不在让我们体味着幸福；今天在回家的路上碰见自己教过的学生，那一句稚嫩的“老师好”其实就是做老师的我们特有的幸福。研修的每一天，都会有许多的点点滴滴让我们有很多的惊喜，幸福无处不在，只要能带着一颗爱心去观察，幸福其实一直就在我们身边。
总之，幸福就是一种感觉，一定要保持平和的心态，只要自己认为是幸福的，再苦再累的工作也会其乐无穷。我们既然选择了教师这一行业，就要有一颗热爱学生的心，就要有一种兢兢业业的态度，要有一种乐于奉献的精神。有了这些，我们的工作就会是快乐的，我们当教师的也才是幸福的。亲，何不让自己幸福一下呢？
篇2：做有梦想幸福的老师
作为一名有着28年教龄的老教师，在这次研修中，深感荣幸。其实，我们应该为自己的职业而感到骄傲和幸福。
教师要想获得职业的幸福感，就要把生活与工作融为一体。曾经有一位课程专家这样说过：“要在生活中备课，而不是在备课中生活。”多么简单明了而又含义深刻的道理呀。这也是教师获得职业幸福感的一个路径。让工作不仅成为一个工作，而要成为生活的一部分。一个自己生活得精彩的人，更容易在工作中获得幸福感。
冰心说过：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”是的，每个人都需要爱，而教师对学生的爱不是一般的爱，她高于母爱，大于友爱，胜于情爱。
我们这些老教师，虽然年龄已过半百，甚至头发已花白，但为了自己钟爱的事业，为了学生的成长，可谓不知疲倦地忙碌着、奉献着。每上一节课，即使是上了几十遍的旧课，都是从头到尾，一笔一划，认真地写出教案，汇集和补充大量的新知识、新信息。我们没有惊人的举动，没有耀眼的光环，只是日复一日，年复一年地用爱心谱写生活的乐章。我们在用行动努力地实践着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的诺言。同时，他们也更为深刻地体会到了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的真谛。
我们教师永远年轻，是因为他们每天都在温习着童年，温习着青春。我们天天和那些天真无邪的孩子们在一起，会让我们永葆童心。所以我感受到拥有这份职业的自豪；拥有这份职业的幸福。有了伴随幸福的教育，才可能有伴随幸福的学习。有了幸福的教师，才可能有幸福的教育，才可能有幸福的学生。”
篇3：做有责任感的幸福媒体人
一、有责任的媒体要把人放在第一位
加拿大著名传播学者麦克卢汉曾经提出过著名的论断:媒介即信息。他指出, 受众从媒介中寻求的东西是信息资讯。其实从某种意义上说, 民生新闻的服务性, 很大程度上体现在它为受众提供的有效信息上。作为一种媒介, 媒体的最终目的是想让大家知道, 只要像老张一样踏踏实实地做事, 就一定会被认可。更是希望节目播出带来的深远影响, 能让越来越多的人加入到老张的队伍里面来, 认真做事、踏实做人。只有市场竞争有序了, 才能让那些习惯了以次充好的骗子没有市场。有一个很有趣的词汇, 叫“约会意识”, 民生新闻说白了, 就是在坚持正确的舆论导向下, 以服务性的理念来关注百姓生活, 让新闻变得可看、有用, 也让百姓产生一种带有期望值的“约会意识”。而当老百姓真的有了这种意识后, 就说明这个新闻节目已经成功了。
二、保证正确的舆论导向服务大众
新闻媒体对老百姓的影响很大, 其中既有积极因素, 也有消极影响。特别是在新闻媒体过度追求经济利益, 而老百姓对新闻媒体的依赖又日益加深的情况下, 两种因素的影响就变得更加重要。在老百姓的心里, 可能别人说的十句话也及不上新闻媒体的一句话有说服力。当用体验式报道来告知大家什么是好东西时, 观众会不假思索地认定你是正确的。因此, 作为一个新闻媒体人, 想要做好新闻解读和信息服务, 就必须要坚持客观公正的原则, 增强对社会的责任感, 把握好自己的价值观, 保证舆论导向是正确的, 这样才能保障媒体本身的健康发展。不仅要告诉大家信息, 更要让大家从信息中获取到有用的东西, 这才是一个媒体人应该体现的责任。换句话来讲, 正确的舆论导向就是新闻工作的生命。
三、媒体人是否幸福的重要性
说起媒体人的幸福, 很多人非常不理解, 这和能否做好新闻有什么联系?其实不然, 作为一个媒体人, 能帮别人燃起希望, 点亮一盏希望的灯, 这比拿到了第一手资料、赚了多少绩效, 更值得让人开心, 能够看到别人过上幸福的日子, 就连自己也会感到温暖。香港媒体人闾丘露薇曾经说过, “作为媒体人, 虽然走得有点儿累, 但是很多时候, 幸福和满足感也恰恰来自这份职业, 以及所处的这个年代。”不错, 作为一个有良知的新闻媒体人, 新闻资料是否全面固然重要, 但和能够帮助别人比起来, 却变得微不足道。一个具有独立思考能力, 胸怀天下人、天下事, 不为推崇所动、不为批评所扰的人, 才是一个真正有灵魂的媒体人。繁忙的工作有时让我忽略了很多生活中的小细节, 可如果在审片中看到有人通过帮助走出困境, 我会激动得热泪盈眶, 心里的喜悦甚至几天都不会散去, 连小区里从不曾关注的绿都散发着光彩, 走到楼下看到家里的阳台都呈现出笑脸的形状, 这其实就是媒体人的幸福所在。有人说, 媒体人很辛苦, 但我记得这样一句话:“眼内有尘三界窄, 心里无事一床宽”。无论做什么工作, 只要知道自己追求的是什么, 就不会烦躁。只要心境是淡泊的、平静的, 那么你所经历的一切都能让你感到幸福。
四、要做有公信力的媒体
篇4：做有梦想的企业
2012年2月1日，狮城新加坡高温夹杂着少许的雨，人们匆匆地走过高楼大厦、工业园区，作为亚洲的桥头堡，这个城市依旧在稳定而有序地运行着，以开放的姿态迎接着南来北往的商人和企业，就在这天，来自中国广东惠州的德赛西威汽车电子公司在这里迈出了它全球化的第一个脚步。
这家听起来似乎不那么知名的德赛西威，其实是一家已经拥有26年研发制造实力的汽车电子企业，目前产品涵盖车载多媒体信息娱乐系统、空调控制器、仪表等方面，它们的产品广泛运用于乘用车、商用车、工程机械等领域，是国内外众多知名汽车制造厂商的重要合作伙伴，产品“零缺陷”已在不少德赛西威的配套厂商中成为佳话。
国际化DNA
德赛西威前身为“西门子威迪欧汽车电子（惠州）有限公司”，成立于1986年11月。2010年3月，德赛集团收购外方的全部股份，公司成为德赛集团的全资控股公司，正式更名为“惠州市德赛西威汽车电子有限公司”。
从外资控股的合资厂摇身一变成为自主品牌，德赛西威可谓是走了一步险棋，面对着客户对于质量和效率的担忧与质疑，德赛西威汽车电子有限公司董事长兼总经理陈春霖以实际行动来回应，他特意邀请了通用、大众、神龙等企业代表来公司实地考察。客户过来视察以后，发现这家经历了大变动的企业人心非常齐，包括整个制造方面的人员都没改动。
陈春霖说：“从合资到自主，这是企业发展过程的惊险一跳，德赛西威之所以成功跳过，关键在于原来的团队保持了稳定，这是收购过来的最大资产。”他进一步指出，这支团队最有价值之处，在于团队核心成员的国际化视野和丰富的国际市场运营经验，而这些宝贵经验，均来自于他们之前合资企业时期的国际化DNA。
陈春霖说，通常看来，合资企业的技术、制造、品质管控都有外方作保证，中方人员可以坐享其成，但德赛西威的中方团队并没有满足于此。无论是与飞利浦还是与西门子威迪欧合作时期，德赛西威的中方人员都全力与外方一起开展技术研发，为了让新产品更加符合中国市场，外方也鼓励中方人员提出自己的看法。这种充分合作的模式培养了德赛西威良好的国际化DNA，也是德赛西威在竞争中立于不败之地的秘密武器。
持续后天努力
古语有言“小时了了，大未必佳。”若单纯依靠先天优良的基因，想要在竞争激烈的汽车电子产品行业占据一席之地并非易事。因此，陈春霖说道：“公司一定要掌握产品开发的前期研发，如果不掌握这个技术的话，公司永远都只能追着人家的技术跑。”
目前，德赛西威公司大约有1300名员工，而占公司总人数40%的竟然是研发团队。陈春霖说，公司每年会拿出销售收入的7%～8%搞研发，这在国内同行业中也是少有的。
德赛西威拥有全球一流的技术中心和得到大众、通用等跨国企业认可的实验中心，并自主掌握包括汽车总线技术、导航引擎及软件、智能语音交互技术、全自动空调控制器及组合仪表的算法等多项关键核心技术。
与此同时，在硬件的投入上，德赛西威也从不吝啬。数条高速生产线和中速生产线，每条生产线配置光学检测仪，同时，一小时4万片元器件，7-14分钟转线速度的生产线，世界级的生产设备在设计阶段就把质量点包含在内，配备国际一流的精益生产方式既保证了德赛西威的产品质量，又提高生产效率，降低了库存。
正是因为德赛西威后天在研发以及硬件的持续投入，使得德赛西威的产品在质量上有了充足的保障，德赛西威出品的每一款产品都会在实验室经过诸如EMC电磁辐射与抗干扰性等150项测试以及路试实验，截至目前，路试总里程已超过60万公里，收集到的数据量已超过20GB。这些苛刻的实验标准确保德赛西威的所有产品完全符合“车规级”标准。
正是基于多年的技术积累以及严谨科学的质量管理体系，德赛西威早在2008年就创造性的在售后市场提出了“2年六万公里”的品质保证。把“2年六万公里”的整车级品质承诺用于汽车售后市场的产品，在中国，德赛西威是第一家。即便到了今天，能有底气这样做的企业仍然寥寥可数，这充分说明了德赛西威对自己产品的信心，也是德赛西威对消费者的承诺。
“走出去”战略
“金麟岂是池中物，一遇风云变化龙。”骨子里的国际化DNA，让德赛西威不甘局限于国内市场。
当别的汽车电子企业在国内市场大打价格白刃战的时候，陈春霖及时把目光投向了海外。陈春霖说：“要坚持‘两条路’的发展，德赛西威未来在国内市场和国外市场销售比例为7：3。”外销可以让企业更快地了解整个国际形势、国际要求和价格，促进技术的发展。
如开篇一幕，德赛西威已经在新加坡建立国际化的研发中心，作为亚洲的桥头堡，并于4月在德国建立欧洲分公司。另外，其公司已在巴西等有潜力的发展中国家取得了初步的成功，与当地有实力的客户进行深度合作，从客户变成合作伙伴，互惠共赢，同时，关注俄罗斯、印度和土耳其等新兴市场。
厚积而薄发
继承了国际化的DNA加上后天持续的研发投入以及走出去的战略眼光，德赛西威在25年源源不断的积累之后，终于等到了薄发的时刻。
其中，雪佛兰科鲁兹案子的胜出至今仍让德赛西威人感到骄傲。雪佛兰科鲁兹从2009年开始上市一年销量就超过15万辆，平均每3.5分钟就有一个科鲁兹车主诞生，唯一美中不足的是车内娱乐系统配置显得稍微单一，连顶配车型都少有原装导航配置，这样一块肥肉必然引起汽车后装市场腥风血雨般的抢夺，众多厂家纷纷卷入这场不平凡的战争中。
德赛西威汽车电子中国售后事业单元历时4个半月时间，终于在2011年9月推出第一波全新平台的科鲁兹导航样机，凭借着产品的好品质和高匹配度，德赛西威在科鲁兹车主圈引发讨论、改装热潮，并一跃成为广大科鲁兹车主们首选品牌，2012年3月，科鲁兹月销量18，678辆，德赛西威导航售出1380套，保有量为7.4%，面对后装市场竞争对手众多，价格压力巨大，德赛西威改装导航保有量始终高于5%，也被业内定义为“科鲁兹现象”。
除此以外，德赛西威与手机巨头HTC展开深度合作，在2012年推出新一代车联网应用系统SiVi LINK，就能将手机中的智能导航、网络收音机、音乐、视频、游戏、即时资讯等海量应用一键同步至车机上，营造个性化的汽车娱乐系统环境，让车主轻松享受快乐"云"驾驭。SiVi LINK的出现打破此前车机产品操作不流畅、界面欠美观、应用功能少、系统不稳定等问题瓶颈，颠覆了目前的车载GPS产品市场，让传统汽车电子产业的“春天”提前到来，跨步进入以智能手机为核心的新时代。
迄今为止，德赛西威与包括大众、通用、雪铁龙在内的知名汽车制造商都保持了良好的合作关系，连续多年被众多汽车厂商评为“最佳供应商”。现在的“成绩单”给了德赛西威人肯定和认可，但远远不是满足。
陈春霖说道：“德赛西威是一个有梦想的企业。德赛西威要成为汽车电子领域的标准制订者。我相信，这一天不会遥远。”
篇5：做有梦想的自己作文
前几天，我读了一篇文章，主要就是写一个很笨的小男孩喜欢发明，长大想当科学家，发明家。遇到了老师和同学的嘲笑和父母的劝阻，但他丝毫不动摇他那坚定的梦想。就这样，他成功了。他，就是世界闻名的发明家爱迪生，他发明出了让世界震惊的电灯。
然而五年级后，我学了一篇课文，文中热爱昆虫的法布尔不顾父母的强烈反对，坚决不放弃自己对昆虫的兴趣和热爱，最终成为著名的昆虫学家。
天才也是百分之三的天性和百分之七的汗水。只要你想，世上的事没有什么是完不成的吧，向着目标和梦想奋斗，一定能够成功!
当然，每个人都有梦想，在梦想的道路上，也难免会有障碍，但只有坚持不懈，才能跨过障碍，战胜困难，才能到达胜利的彼岸。
我喜欢看书，但书上说人长大了，便对梦想不再有兴趣，更加会阻止孩子实现梦想，我有时候觉得自己的父母就是如此。比如我喜欢发现，喜欢去探究奇怪的事情和有趣的东西，但父母认为只有好好学习，有学问才有出路，其他根本没用。
篇6：做有梦想的少年作文
我的梦想就是好好学习书法，将来成为有成就的书法家，传承中华文化，报效国家!这个梦想的来源是在我小时候。梦想的种子从那时埋下后，我就从未停止奋斗的笔法，为的就是能够学有所成，不负韶华!
小时候每逢过年，爸爸无论多忙，都会抽出时间为邻居们写对联。父亲摆放一张小桌子，一切准备就绪后他就开始挥毫泼墨，一展他那飘逸灵动的书法。由于我的年龄非常小，不知怎么握笔，所以只好在旁边看着父亲写字。每当父亲写完一副对联我都会小心翼翼地捧在手上，认认真真地念完上联念下联，然后把他们放在一旁等待晾干，防止它们互相摩擦造成字体不清楚。
年复一年，我对书法的感情也越来越深，随着我步入学校，书法与我更加密不可分了，每次我都盼着写的更好。在每次练习后我都会向老师展示，经过一系列的扬长避短，也得到了很大的进步。
有一次寒假，我回到老家，由于下了好几天的雪，日夜不停，道路开始被封闭，无法运行。这真是一个难得的专心练习书法的好机会，我心里很是窃喜。为了练习，我在寒冬腊月四处去邻居家借报纸，并将它们小心翼翼折成田字格的形式。我一写就是四个小时，由于在农村屋里不是特别暖和，放下笔后，手几乎冻的都不敢碰了，有时就用热毛巾敷一下才能缓过来。但我却没有任何怨言，反而心里一直是愉悦的，因为我对书法的喜爱已经到了痴迷的程度了。
后来，我在市里参加了许多次书法大赛，也因此得到了许多奖励。这让我更加充满自信，更加喜爱书法了，因为他给我带来了快乐和成就感。我认为我几乎无法离开书法了，它是我的梦想，我要做一位出色的书法家。
篇7：做有梦想的志愿者作文
我的梦想并不伟大，但是对我个人而言有着很大的意义。志愿者的工作看起来是普通平凡的，但却是城市建设中必不可少的一部分，只有通过许许多多志愿者无私的奉献，才会把我们的城市建设的更加美好，我们的生活才会变得更加和谐和幸福。
赠人玫瑰，手留余香。在帮助别人的.同时自己真的能有一种幸福的感觉，虽然没有报酬，也许很累，但是享受到助人为乐的那种快乐，却是什么都换不来的。电影《志愿者》中有这样一句台词：“一个人的一辈子有70年，如果把七十分之一的时间拿出来做一件有意义的事情，那么人生将更加美好!”是啊，志愿者是一个神圣的名词，是参与的象征，是博爱的体现，是爱心的代言，没有报酬，没有掌声，没有花环，有的只是一种默默奉献的精神!
是的，我想做一名志愿者，做一名优秀的志愿者，让我们的世界美好起来!
篇8：做有独特教学风格的老师
一、博采众长的模拟阶段
模拟的第一类对象是著名的专家和学者。2007年在酒钢三中我有幸聆听过北京师范大学课程研究中心首席专家肖川教授所做的《有效课堂教学的策略》系列讲座, 这次讲座使我领略到了教学艺术的最高境界。肖川教授用拟人化手法讲自然数, 深入浅出、诙谐幽默、妙语连珠的讲学风格, 令在场的每一位听讲者赞叹不已。
模拟的第二类对象是本校的资深教师。在自己身边也不乏有许多学有专长、教有特色、经验丰富的教师。他们都别具一格、风格独特。有的说话风趣、幽默, 有的庄重、典雅, 有的严谨、规范, 功底都很深。他们在教学中富有特色的一招一式都有很高的示范价值。因此在我初登讲台的那几年, 我的想法是:博采众长、反复模拟。把这些老师各自教学中最具特色的最亮丽的“闪光点”汇聚起来, 用心领悟其真谛, 从讲台形象、语言特点、教法技巧、板书设计等方面给自己“量体裁衣”, 归纳出在教学中遵循的若干个“要”和“不要”, 在脑海中勾画出一个理想化的教学风格“样板模型”, 并进行总体设计, 供自己在实践中模拟, 力求从“形似”升华到“神似”, 找到适合自己风格的方法和策略。工作十年来, 经过反复实践, 我初步形成了自己的教学风格:教学思路条理清晰, 脉络分明;讲台形象自信、镇定、朴实、精神抖擞;解题指导重视一题多解、灵活巧解;语言表达力求严谨、生动、幽默;板书工整、重点突出、详略得当;黑板画规范、熟练。事实上, 在我的这一基本式样中借鉴了多位名师教学中富有特色的成份, 它是我教学风格成型的基础。
二、反复锤炼的提高阶段
当模拟达到一定的熟练程度之后, 经过自己的仔细斟酌、严谨思考、深入探索和亲身实践, 就到了可以逐步形成自己独有的教学风格的阶段。按自己的设计理念、教学思路进行教学探索验证, 经过思考总结, 把自己具有特色的教学风格上升到理论阶段, 进而形成具有自己风格的教学方法。
风格之一是:首先对教材内容进行严格细致的剖析和合理增删, 对内容的处理要适合学生的年龄及心理特点, 使其成为学生容易掌握的知识, 并能体现自己的教学风格的体系。教材处理时应遵循由浅入深、由表及里、由部分到整体, 然后重新组合, 由因到果的过程结构, 将其转化为具有鲜明的个性色彩的具体形象, 并且给它附加上多种可感因素。
风格之二是:教学方法灵活多变, 能把多种教学方法合理地结合起来使用。根据教学内容难度的高低和学生的认知水平, 确定教法时恰当地选择和使用更好的教学手段和方法。
风格之三是:教学手段较新, 较早地把多媒体辅助教学手段引进课堂。我自行设计课件, 并在课堂展示用来辅助教学, 给人以面目一新之感而受到一致好评。
风格之四是:制定对学生能力培养的详尽策略。比如说:注重在数学教学中培养学生的自学能力。课前5分钟进行新知识的预习, 借助短短的5分钟来培养学生对新知识自我探索的能力。
风格之五是:用严谨、精练和富有幽默感的语言进行课堂教学。课堂用语要生动、形象, 对学生要有吸引力, 才能有效地激发学生学习数学的兴趣。在准备过程中尽可能多地预想到教学中各个环节会出现的各种情况, 细致到每个环节的引入过渡用什么样的语言来表达。
三、独具一格的成熟阶段
将自己个性化的教学要素有机地结合起来, 并在教学实践中不断检验、查漏补缺、精益求精, 使之逐渐稳定下来, 成为一种在日常的教学活动中表现出来的风格, 这就是教学风格形成的标志。
关于特色教学风格的形成, 我的作法有5点。1.在整个教学过程中, 起决定作用的是决定教法的指导思想。2.个人的教学指导思想必须合乎学生的心理特点和认知要求。要体现学生的主体意识和参与意识, 突出以能力教育为中心的教学理念。3.全面认识数学教学的功能。它不单纯是教会学生掌握数学理论知识, 更重要的是要将理论与实际相结合, 并在解决实际问题中, 使学生养成坚定不移、客观公正的品格, 进而形成严谨的思维习惯, 积极探索真理的信心和勇气。4.最好的教学方法是发挥学生的主观能动性, 让学生积极参与, 充分实践。改变学生被动接受知识的角色, 化被动为主动。逐渐培养学生自立、自强的“主人翁”意识。5.教师不应当只扮演“奉送真理”的教育者, 应当成为明智的指路人、辅导员, 帮助学生主动学习、学会思考、掌握技能。
篇9：做有梦想的实干家
你不必去攻克癌症，只要冲着有价值的方向去努力，让你的客户说：“这个东西让我的生活变得更美好了。”如果你不做这件事，人们就会觉得不对劲。同时，做这件事，你还要有紧迫感，人的一生是有限的。
难道你愿意终生复制别人的产品或者只是搭配、组合别人发明的东西吗？你应该创造独有的传承。不要只是坐在原地等着别人来为你作出改变，不要以为你得需要一个大团队，才能做出一番别样的事业。
看看著名网站Craigslist，这家颠覆了传统的分类广告业务的著名网站，其员工人数只有区区几十人而已，而公司每年的收入却达到几千万美元，是最受欢迎的网站之一，给整个报刊行业带来了重大冲击。
马特·德拉吉打造的“德拉吉报道”（The Drudge Report），只是他一个人运营的简单网页而已，然而，它却对新闻行业带来了深远的影响——电视从业者、电台脱口秀主持人，以及报社记者都将其视为发掘新故事的“必去之地”。
要做就做举足轻重的事情，这些小人物发迹于草莽，却破坏了已经存在了数十年的传统模式。你也能在自己的行业里做出同样的壮举。
满足人类需要
想要创造一个伟大的产品或某项卓越的服务，最简单直接的办法就是做你自己想用的东西。设计你了解的产品，你就能很快发现它到底好不好用。
在37Signals，我们为自己的业务需要来开发产品。例如，我们需要一个软件来跟踪记录我们和谁交流过、说了什么以及何时需要下一步跟进。于是，我们开发了自己的联络管理软件——Highrise。不需要核心团队、市场调研，也不需要经纪人。
一旦发明一种产品或服务，你每天就得为上百个微不足道的决策去劳神费力。如果是帮别人解决问题，就会像瞎子一样在黑暗中不断摸索。但如果你解决的是自己的问题，希望之光就出现了。你非常清楚怎样做才是正确的。
詹姆斯·戴森（James Dyson）是一位自产自销的发明家。当他打扫房间时，发现袋式真空吸尘器总是失灵——灰尘总把袋子里的气孔堵塞，阻断气流。这不是随便什么人凭空想象出来的问题，恰恰就是他本人的亲身经历。为了解决自己的问题，世界上第一部免纸袋涡卷式真空吸尘器诞生了。
维克·福尔兹（Vic Firth）在波士顿交响乐团演奏定音鼓时，突发奇想要做一根更好的鼓槌。当时市面上卖的鼓槌都不能达到预期的表演效果，于是，他就开始在自家的地下室制作鼓槌，并进行销售。然后，有一天，他把一根鼓槌掉在了地上，听到每一根鼓槌的声音都不一样，从那时起，他就开始按照含水量、重量、密度以及音高来配对鼓槌，确保每一对鼓槌都能达到最佳适配水平。结果就有了他如今的产品口号：“绝配的一对。”维克·福尔兹的工厂，每天至少要生产85000根鼓槌，市场份额达到62%。
田径教练比尔·鲍尔曼（Bill Bowerman）认为，他的队员需要更好、更轻的跑鞋。于是他走出训练场，在工作室里尝试着往家用蛋奶烘饼模具里注入橡胶，于是最著名的耐克铁模鞋底便应运而生了。这些人解决了自己的燃眉之急，同时也发现了他们的需求背后隐藏着一片巨大的市场，这就是你应该去做的。
自产自销的好处还在于，你可以快速直接地评估产品的质量，而不需要去了解别人的反馈意见。
玫琳凯化妆品的创始人玫琳凯·瓦格纳（Mary Kay Wagner）就是通过亲身使用才确定她的护肤品的质量是一流的。她是从一家本地的美容师那里得到这个产品的，这位美容师在家调制秘方，专为患者、亲属和朋友服务。这位美容师过世后，瓦格纳从这家人手里买下了秘方。她不必组织测试团队来试用产品，也无须做任何市场调研，只要看看自己的皮肤就好了。
这种“解决自己实际问题”的方法，最大的优势就在于能让你爱上自己的产品。你十分了解其中存在的问题以及其价值所在。除此之外别无他途。毕竟你（很有可能）会为这件事奋斗很多年，甚至付出余生，所以，最好还是做自己真正关心的东西。
实际做了什么
我们身边总会有这样的朋友，自怨自艾感叹命运不公：“我对eBay早有创想，可惜当初没有下手，否则我现在也是个亿万富翁了！”
这个逻辑很可悲，也很虚妄。你头脑中有eBay的创意和你实际去创建eBay，那是一点关系也没有的。在你的人生中，真正有意义的是你做了什么，而不是你想过什么、说过什么或者计划过什么。
你觉得自己的想法很有价值？那么就试着把它卖掉，看看能有什么收获。基本上你什么也得不到。想法如果不付诸实施，永远只能是一个想法而已，每个人都有奇思妙想。
斯坦利·库布里克（Stanley Kubrick）曾经这样激励电影制片人：“找部摄像机和一些胶片吧，随便拍个什么样的片子出来都成。”库布里克明白，当你刚开始一项工作时，你必须开始创造自己的东西。最重要的事情就是起而行之。所以，拿起摄像机，灌张唱片，开始拍摄吧。
创意这玩意，价廉物美，应有尽有。最开始的鼓槌音高的创意，也不过是业务中几乎可以被忽视的极小一部分。真正的问题在于你执行的力度。
在执行的过程中，人们常用“时间不够”做借口。他们声称自己非常想开一家公司、学习一种乐器、推广一项发明、写一本书，等等，但就是没有时间去做。
事实并非如此。只要你善加利用，时间总是有的。你也根本无须辞职去做什么事情，白天好好上你的班，晚上再来干你自己的私人项目就好。
把看电视或玩“魔兽”的时间腾出来完成你的创意；把10点上床改成11点上床，我们不是怂恿你通宵达旦或一天干足16个小时。我们要说的是，每周腾出一些业余时间来，就足够你去做些事情了。
一旦这样去做了，你就会明白自己的激情和兴趣到底是真心实意，还是三分钟热度。万一不成，你照样回去每天上你的班就好了。不必承担任何风险，没有任何损失，只是浪费了一点时间而已，还是挺划算的。
nlc202309040305
当你拥有某种极强烈的渴望时，你就能挤出时间来——不管你身上是否还背负着其他责任。事实上，大部分人的渴望并不是那么强烈。于是，他们拿时间当借口来进行自我保护。不要再扔出一堆借口来妄图脱身了，你的终极职责就是让梦想成真。
另外，永远不会有正当其时的时候，你总会觉得要么年纪太轻，要么太老，要么太忙，抑或是其他什么原因。如果你总是为找不到完美的时刻而困扰，那么，完美的时机永远不会出现。
立场明确
起步之后，你必须牢记自己到底为什么要做这件事。有主见方能成大事，创业并不只是一个产品或一项服务那么简单。你必须心怀信念，要有主心骨，要了解自己到底是为什么而奋斗，并且要让世人明白你的信念。
坚定的信念能为你赢得超级粉丝，他们会唯你马首是瞻，会舍身保护你，他们充满激情的口碑传播，将胜过世上的一切广告。
强大的主见也是要付出代价的。在这个过程中，你得解雇某些人，他们会诋毁你，说你傲慢、冷漠。没办法，这就是人生，有人喜欢你，就会有人憎恨你。
如果你的说法，没有引起任何人的心烦意乱，只能说明你的推广力度可能不够（也可能代表你比较无趣）。
很多人讨厌我们，因为我们的产品功能不像竞争对手那么多；因为我们拒绝在软件中添加他们宠之有加的特色功能，而让这些人恼羞成怒。然而，对于我们来说，我们的产品所不能处理的和我们的产品所能处理的一样令人感到骄傲。
我们追求简洁的设计，因为大多数软件都过于复杂：太多特性、太多按钮、太多困惑。我们要做与之不同的软件。如果我们的产品不适合于每一个人，没有关系，我们愿意为了那些更加深爱我们产品的客户而放弃另一部分客户。这就是我们的立场。
如果连你都不知道自己到底相信什么，那么一切都会成为悖论，你做任何事情都能被人反驳。然而，一旦你的立场坚定了，那么该如何决策就显而易见了。
例如，全食超市（Whole Foods）坚持向顾客销售最优质、最天然的有机食品。他们绝不会浪费时间去一遍遍地讨论该如何决策。没有人会问：“我们能卖些带人造香料的产品吗？”毋庸置疑，答案非常明确。这就是为什么人们在这家公司买不到可口可乐或士力架的原因。
这种信念就意味着全食超市出售的食物更昂贵。有反对者甚至称其为“全额支票”（Whole Paycheck），并讥笑那些光顾该食品店的人。但那又怎样？全食超市的生意如期地好。
篇10：学生做有梦想的少年演讲稿
每个人都有自己的梦想，或是精神，或是物质，这体现出每个人对于生活状态的一种追求。人无梦则无望。国无梦则不强，梦是希望，只有蓬勃向上的心灵，坚定的梦想，才有可能将那些梦转化为惊人的毅力，抛却汗水与泪水。没有梦，一切都是空洞的。如果一个人没有梦想，那么他只能算是一个仅仅有肉 体的躯壳。一个有追求的、上进的人不可没有梦想，而一个想要发展壮大、完成民族复兴壮举的国家，就更不能没有梦想。
如果有人问你的梦想是什么?农民可能会说，希望今年风调雨水，有个好收成。工人可能会说，希望今年也能努力工作，为祖国的建设添砖加瓦。学生可能会说，希望高考好好发挥，考上心仪的大学。有人想要结婚，有人想要买房，有人想要让生意更红火，有人想要让生活更幸福。在卖火柴小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂;在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”，一代一代的追梦人在时光中日月奔跑，今日，在这个生机勃勃的校园里，每一个角落，都能寻到梦的影子。
而对于我，我有一个平凡又伟大的梦想，我希望若干年后成为一名优秀的幼儿园教师，在学校里，用我的歌声、舞蹈、绘画、手工制作，帮助身边的孩子们健康成长。我的梦，就在我的脚下。我要做真实的的自己、努力的的自己，做我生命所能挖掘的最 棒的自己。我相信每一个小我梦想的实现，都会推动国家的梦想实现。
如果你希望站在讲台上，那你就梦想做一名春风化雨的教师;如果你希望登上浩瀚的太空，那你就梦想当一位出色的航天员;如果你希望踏在跑到上，那你就梦想成为一个为祖国争光的运动员。
梦在前方，路在脚下。愿我们精心呵护、共同培植，脚踏实地、奋勇拼搏，争取成为浩瀚银河中那一颗璀璨耀眼的星星;让我们戮力同心、携手奋进，为早日实现我们自己的“中国梦”而努力!
篇11：做有梦想的好少年作文600字
如果听到这旋律，和你倾诉一段光阴，也许会产生共鸣。哪一首没有动人的旋律，男孩经历了柳暗花明，改变命运的定律，伤痕变成优美的旋律，祈祷奇迹其实不如无尽的练习，如今的他带着黑键般的叛逆改变世界和自己。
青春要忍得了痛苦，受得了枯燥，耐得住炙热，汗水会说明一切。
阳关是青春的伙伴，裂缝是青春的伤痕。等到黑夜翻遍之后是新的白昼，等到海啸退去之后是潮起潮落，别到最后才发觉心里头的野兽，还没到最终就已罢休。心脏没有那么脆弱，就还会有执着，人生有收获才会有伤痕。不要害怕生命中不完美的角落，阳光在每个缝隙中洒落。有多少创伤卡在喉咙？有多少寂寞不忍诉说？有多少的梦还没做？就已成空！不如勇敢打破生命中的裂缝，让阳光逐渐洒满角落。
不要虚度青春，利用青春的阳光去实现自己的理想。
许多人都不明白，这个年代为什么要读好书，才会有前途？读读读，读好书，老师又要抽背书，全都快要发羊癫疯。不是每一个人都能读好书，只是每个人观念不同。
青春需要叛逆，叛逆是青春的斗志，有了这股斗志，利用青春的叛逆去点燃激情，燃烧炙热的岁月吧。
有的人利用青春来挥霍，为了一时之快；有的人利用青春来奋斗，为了美好的将来。
青春只有一次，把握好青春，才能谱写一段美好岁月！
★ 自己的梦想作文600字
★ 做自己的团长的600字作文
★ 做更好的自己作文600字
★ 600字做最好的自己作文
★ 做自信的自己初中作文600字
★ 自己的事情自己做作文600字初一
★ 做的自己初二日记600字
★ 梦想，留给自己作文
★ 做自己高二作文
篇12：做有梦想幸福的老师
作为老师，我们要教给学生丰富的知识，但更重要的还是要培养学生良好的学习兴趣，调动学生积极主动地学习，教给学生学习的方法，让他们具备较强的自学能力，变传统的“要我学，教我学”为以学生为主体的“我要学，我会学”，这样孩子们才能积极主动地参与学习，独立地探究，源源不断地获取新的知识。在智慧的课堂中，老师仍然是课堂教学的组织者，引导者，促进者。在学生学习的过程中，离不开教师的精心策计，灵活诱导和推波助澜。在智慧的课堂中，学生应该是探索者、实践者和发现者，学生不仅学到知识和本领，而且学会学习。要注重培养学生的独立性和自主性；在组织学生学习时，要努力处理好自己的角色地位，重视引导学生质疑、调查和探究，让学生在实践中学习，在老师的指导下主动地、富有个性地学习。
正如我们平常所说的“授之以鱼不如授之以渔”，这对学生来说才是终身受益的。这样的课堂教学也才是真正有效的，才能为学生的一生发展打下坚实的基础。
同理我们将这句话用于我们的班级管理上，可以说：“管是为了不管”。让学生主动参与班集体管理，老师不必事事躬亲。建立一支责任心强、素质高、工作胆大的班干部队伍是必不可少的。因为他们是班集体的核心，是凝聚班集体的纽带，有了一支强有力的干部队伍，班级管理就成功了一半。让学生管理班级，是培养学生自主管理最有效的方式。让学生人人参与班级管理，首先要摆正学生的位置，相信他们的能力，让他们明确目标后，事事放手，尊重他们的主观意愿，让他们有主人翁的意识，从而增强了管理班级的责任感。
不敢说事必躬亲的班主任就不是一个好的班主任，但他一定不是一个聪明的班主任。
篇13：做有梦想幸福的老师
从我们成为了一名老师的第一天,当有学生站在我们面前跟我们问一声“老师好”的时候,我想,我们的感觉一定是自豪的,当一名老师容易,当一名有幸福感的老师,应该怎么去做呢?我想最应该的是不是让学生先喜欢你的课堂,进而喜欢在课堂上挥洒自如的你呢?
怎么才能让学生喜欢我们的课堂呢?对课堂有个充分的预设应该是必备的,以前把预设只是简单地理解为预先设计好整堂课的思路、设计好整堂课的教案、设计好教学环节,今天听了专家的讲座,才知道我理解得过于片面了。教学是一个动态生成的过程,再精心的预设也无法预知整个课堂的全部细节。预设不仅是课前的备课,备课是每个教师都要认真对待的一项工作,但是我们千万不要以为备好课就万事大吉了,我们预设的不仅仅是课,预设的更多的应该是课堂上随时的突发状况,而在自己的课堂教学过程中,也无数次出现教学设计没有预期到、没有涉及到而临时出现的一系列问题,所以作为老师,只有在课前对自己的教学任务有一个理性的、清晰的思考与安排,才能在课堂上以积极的心态面对学生各种各样的想法和见解。只有这样,才能有不可预见的资源生成,使我们的课堂教学更加生动,更具有活力。同时,了解学生自身的想法,走进学生的内心也是必不可少的。但是,更为重要的,我想应该是教师对课堂的驾驭能力。每一位老师都希望自己对课堂的调控得心应手,那么在课堂上要注重使用鼓励性的语言,教师说话要有语言技巧,如果反复使用一些常见的教学语言会让学生失去兴趣,而不断更新一些有情感富有吸引力的语言会感染学生的学习兴趣,引起学生的注意力。
记得有一次欣赏《伏尔加船夫曲》,我“百度”了一下,想看看各位同仁们有什么好的教学方法,结果还真有收获:绳子栓到大桌子上,让学生把绳子扛到肩膀上,体会拉重物的感觉。我当时想,真是不错,这样就能让学生们体会到纤夫们拉纤是多么不容易了,一定能起到预想的效果!学生一定喜欢上这样的课,好,就这么办!我在内心里沾沾自喜,为学到了那么好的一个妙招暗自高兴。
第二天上课的时候,我播放着音乐,把绳子拴到了大桌子上,找同学上来体会,没想到,应该说万万没想到,这学生一边拉一边做鬼脸,引得下面的学生哄堂大笑。我无语了,头一天想好的设计,这时竟成了一场搞笑演出。怎么办呢?我赶紧播放纤夫们拉纤的场面,听着低沉的乐声,我问同学们:“展现在你们面前的是一幅什么画面?他们拉的费力吗?他们的腰能向你们一样随时直起来吗?当你们亲眼看到这样的场面的时候,你们的心情能是什么样的呢?”同学们全都无语了,这时,我再问学生:“谁能上来重新演绎一遍?”全班同学集体举手,当同学们一起上来演绎的时候,没有一个人再笑了,我相信,此时的他们,已经真正地理解了音乐。
预设不等于照搬,也不是一成不变。我们不要过分依赖预设,我们只能把预设做得尽可能的尽善尽美,不要为了预设让生成变得无滋无味。教学中,如果完全按照“预设”进行,结果将无视或忽视学生学习的自主性,课堂因此而机械和呆板;但如果一味追求课堂上即时的“生成”,也会因缺乏有效的控制和引导,出现“放而失度”的现象。因此,我们要理性地看待“预设”和“生成”,预设要有弹性、有留白的空间,以便在目标实施中能宽容地、开放地纳入始料未及的“生成”。对学生积极的、正面的、价值高的“生成”要大加鼓励、利用;对消极的、负面的、价值低的“生成”,应采取更为机智的方法,让其思维“归队”,回到预设的教学安排上来。课堂教学因预设而有序,因生成而精彩,我们应该要把握好课堂预设与课堂生成的关系,使我们的课堂既“有序”又“无序”,展现独特的课堂风采。
其实,只要你有良好的课堂驾驭能力,不管出现任何险情,你也一定能化险为夷,能够让课堂上种种突发状况也变成是精彩瞬间!
2012年央视开展“你幸福吗”调查活动,很长一段时间,“你幸福吗”成了我们的口头语,幸福也成了我们不断追求的目标。然而,每个人对幸福的理解是各不相同的,因为每个人的生活环境、生活目标也是不同的。我想,对于一个得了重病的人来说,能健健康康地活着就是一种幸福;对于一名医务工作者来说,能救活一个生死垂危的患者就是一种幸福;对于一个常年在外打拼的游子来说,能够跟家人团聚在一起聊着天吃个家常菜就是一种幸福;对于众多的留守儿童来说,父母能够常回来看看就是一种幸福……然而,对于一名音乐教师的我来说,当学生把他们对音乐的理解毫无保留地跟我一起分享的时候,当我将一个个的偶发的状况演变成没有排练却依然精彩的演出的时候,我就是幸福的!
摘要：为了让学生喜欢我们的课堂,更好地提高教学效率,应该对课堂有充分的预设,把握好课堂,进而有好的生成,把握好课堂预设与课堂生成的关系,进而展现独特的课堂风采。
篇14：做有责任心的好老师
初中阶段的学生应该说是最不好教的。有研究表明，初中生的心理主要有以下特点：一是初中生身体外形的变化，使他们产生了成人感。他们对一切都不愿顺从，总是认为自己正确，听不进别人的意见，常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。二是在学习心理方面，初中生的观察、记忆、逻辑思维等能力进一步发展，具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛，思想活跃，喜欢幻想。三是在情感体验方面，初中生的兴奋性较高，稳定性较差，波动性较大，易激动，容易出现冲动行为。四是在意志品格方面，初中生性格开始朝着稳定与成熟的方向发展，但仍具有很强的可塑性。五是在思维品质方面，片面性比较强，常常不能全面、辩证地分析问题、解决问题。六是在自我评价方面，有强烈的自我认识和自我评价的欲望和能力。七是自尊意识较强，容易自以为是。八是随着自我意识的高涨，初中生开始关注自己的相貌、成绩、地位等，并据此确定自己的行动目标和方式，具有较强的逆反心理。他们不再像儿童时期那样，心里怎么想就和父母、老师怎么说，而是保留着很多自己的小秘密。他们更倾向于维护良好的自我形象，追求独立和自尊，但他们的某些想法及行为不能被现实所接受，屡遭挫折，于是就容易产生偏激的想法，认为其行动的障碍来自成人，便产生了反抗心理。根据这些特点和我的实际工作经历，我认为一个好的初中老师必须有责任心，就是要把心“盯”在学生身上，及时发现他们最细微的心理变化和情绪反应，引导和帮助他们分析、解决在学习、生活、情感等诸多方面遇到的困难和问题，帮助他们养成良好的学习习惯，端正学习动机和目的，增强社会责任感。
一位好的教师，不仅要善于把握学生的心理特点和成长规律，巧妙地运用所学知识和技能，讲授好学科知识，更重要的是引导学生正确处理学习生活中遇到的各种困难和问题，引领他们树立正确的人生观、世界观、价值观，把学习的压力变成激励成长、奉献社会、实现自我价值的动力。