普九工作汇报

2024-04-11

普九工作汇报（通用5篇）

篇1：普九工作汇报

“普九”工作汇报

亿阳希望学校的“普九”工作在乡政府和县教育局的直接领导下，在乡有关职能部门的配合下，经过全校教师的共同努力，取得了一定的成绩，于2006年通过省代国检验收。几年来，我校的“普九”工作又得到了巩固提高。下面把我校的“普九”工作向各位领导做一下汇报。

一、学校基本情况

我校校址在丰产乡整洁村，在拜泉县城西35公里处，北与长春镇相邻，南隔双阳河与永勤乡相望，西与依安县双阳镇相邻，教学区域辖丰产乡西半部的10个村。

亿阳希望学校是2009年在原长荣中学的基础上新建的九年一贯制寄宿制学校。校园面积27195平方米，校舍面积7731平方米，其中于2009年新建综合教学楼为5524平方米。全校教职工总数为101人，其中专任教49人，市级骨干教师3人，县级骨干教师8人；学生总数621人，其中初中生233人，小学生388人;有18个班级，其中初中6个，小学12个；在校住宿生431人、教师24人。

二、“普九”主要指标完成情况

（一）普及程度

1、适龄儿童少年入学率情况

（1）2008~2009学7~12周岁儿童人口总数463人，入学463人，入学率为100%，其中女童225人，入学225人，入学率为100%。

13~15周岁的少年人口总数488人，其中在初中入读357人，初

毕105人，在小学入读26人，入学率为100%。

0~17周岁“三残”儿童1人，随班就读1人，入学率为100%。（2）2009~2010学7~12周岁儿童人口总数356人，入学356人，入学率为100%，其中女童189人，入学189人，入学率为100%。13~15周岁少年人口总数285人，其中在初中入读348人，初中毕业57人，入学率为100%。0~17周岁“三残”儿童1人，随班就读1人，入学率为100%。

（3）2010~2011学7~12周岁儿童人口总数358人，入学358人，入学率为100%，其中女童191人，入学191人，入学率为100%。13~15周岁少年人口总数231人，其中在初中入读211人，初中毕业在社会5人，在普高15人，入学率为100%。0~17周岁“三残”儿童2人，随班就读1人，在拜泉特校1人，入学率为100%。

2、辍学率情况

（1）2008~2009、2009~2010、2010~2011三个学年小学在校生分别为506人、349人、388人，无辍学学生，辍学率均为0。

（2）008~2009、2009~2010、2010~2011三个学年初中在校生分别为392人、266人、233人，无辍学生，辍学率为0。

3、完成率情况

2008~2009、2009~2010、2010~2011三个学年:15周岁人口总数分别是181人、129人、108人，完成初等教率人数分别为181人、129人、108人，初等教率完成率为100%；17周岁人口总数分别是191人、201人、181人、初级中等教育完成率分别为99%、100%、100%。15周岁人口文盲率为0。

（一）师资队伍情况

1、全乡中小学教师共有101人。专任教师为49人，其中中学专任教师19人，小学专任教师30人。中小学专任教师学历均达标。

2、中学专任教师中，本科学历8人，教师高一层面学历达标率为42%；小学专任教师中，本科学历5人，专科学历21人，教师高一层面学历达标率为87%。目前全乡中小学专任教师中有6人参加本科函授学习，占专任教师的12%。小学当年补充专任教师8人，学历均达标，现在都是教学骨干。

3、全乡中小学教师都有《教师资格证书》，占100%，均持证上岗。

4、一年来，全乡骨干教师3人、县级骨干教师8人，分别参加了市、县两级骨干教师的培训，培训率达100%.5、全乡教师均取得了《信息技术合格证》，几年来按要求均参加了多种信息技术培训，培训率达100%;其中，中高级教师信息技术培训率为100%，并都合格。

6、全校4名正、副校长均有《跨世纪校长合格证书》。几年来，按上级要求都参加了上级教育部门组织的各种校长培训和进修，并都合格。校长任职资格培训率达100%。

（三）办学条件情况

我校已建成了九年一贯制寄宿制学校，办学条件已达到了省级标准化学校的程度。

1、班额情况。初中有6个教学班，在校生233人，平均班额39人；小学有12个教学班，在校生388人，平均班额32人。中，小学班额适度，符合上级要求。

2、校园面积27195平方米，在校生总数为621人，生均面积43.8平方米，超过了上级对中、小学生所规定的标准。

3、校舍面积7731平方米，全校生均校舍面积12.4平方米，远远超过了上级对中小生所规定的标准。

4、学校建有物理实验室1个，面积88.9平方米，化学实验室1个面积88.9平方米，生物实验室1个，面积88.9平方米。这三室的仪器设备在2009年集中办学时按照上级要求，高标准统一购置的，仪器设备完好率100%,达到了省级一类标准。

5、学校共有图书25000余册，中小学生均有图书40.3册，超过了“普九”标准要求。

6、中小学各有一个计算机室。中学有计算机30台，机生之比1/7.8；小学有教学计算机48台，机生之比为1/8，远超上级“普九”标准。

7、学校建有多媒体教室2个、光盘播放室1个、卫星接收室1个、图书室1个、综合活动室1个。其面积及设备均达到上级要求。

8、学校不仅建有完备的广播系统，而且建有覆盖校园的电子监控设备，不仅建有2个室外水泥篮球场，室外体育活动器材一套，而且装备了适于农村中小学的配套的音体美器材。

9、学校不仅有标准的学生住宿设备，保证431名学生、24名教

师的住宿，而且建有供500名师生就餐的标准食堂设施。

10、学校周围环境安静、清新，没有污染源。校门前及其两侧200米以内没有商业摊点、游戏厅、网吧和其他娱乐场所。没有侵占学校校舍和场地的现象。

（四）教育经费情况

1、我校的教育经费是由财政全额拨款的。

（1）财政局按教育经费年初计划拨款，保证了学校的正常经济运行。

（2）学校财经实行报账制，每季度学校把票据报送县局审批报销领取经费。科学管理，严格审批制度，因此学校经费使用合理、合法，没有其他违法现象发生。

（3）学校加强各项经费的管理，制定完善了财经制度，健全票据审批手续。

（4）学校各种物品都有专人管理，设有物品台帐，定期检查，建有物品管理制度，加强了学校设备管理工作。

2、十几年来，我校教师的工资和福利待遇与全县一样，实行了县统筹发放，持卡到银行领取。不仅做到了工资按月足额发放，而且各种福利待遇（如：边远津贴、科技津贴、粮煤补助、独生子女费等）也按月足额发放，一次性年终奖也年年发放，从而调动了全体教师的工作积极性。

（五）教育质量情况

1、毕业生情况

（1）2008~2009学年，初中毕业生 233人，全县统考各科平均及格率为100%；小学生107人，全县统考各科平均及格率均为100%。

2009~2010学年，初中毕业生192人，全县统考各科平均及格率为100%；小学生134人，全县统考各科平均及格率均为100%。

2010~2011学年，初中毕业生99人，全县统考各科平均及格率为100%；小学生59人，全县统考各科平均及格率均为100%。

（2）2008~2009、2009~2010、2010~2011这三个学年，初中生毕业体育合格率为100%，小学生毕业体育合格率为100%，2、2008~2009、2009~2010、2010~2011这三个学年，初中生日常行为规范合格率均为100%，小学生日常行为规范合格率均为100%。多年来，全校中小学生没有犯罪现象。

3、几年来，在教育教学改革的推动下，全校中小全面实施新课改，更新办学观念，改革教学方法，在上级教育局督导部门的督导下，素质教育得到了提高，由应试教育向素质教育方面有了根本的转化，不仅开设了地方课程，而且开发了校本课程。全校的中小学教育教学质量不断提高。

三、“普九”工作的主要做法。为了巩固和提高“普九”成果，三年来，我们重点做了如下工作：

（一）很抓控辍工作

1、加强领导，搞好宣传，常住不懈。

（1）3年来，学校的“普九”工作小组不撤，工作人员不散，并不断的加强领导小组建设，充实工作力量。坚持做到每学年都有工

作计划，每学年都有专人负责，每学期学校都把“普九”工作纳入工作日程，定期开会研究工作。出现问题及时解决。从而保证了“普九”软硬件工作正常进行，巩固了“普九”成果。

（2）做好宣传工作。我校始终把每学年的3月和9月定为控辍宣传月，利用张贴标语、村广播、集市发放宣传单、发放《给家长的一封信》、教师下乡到农户和对学生进家访等多种宣传形式，广泛深入宣传《义务教育法》和上级政府关于“普九”工作的制度文件，使广大群众知道“普九”工作的意义和长期性，增强广大群众实施义务教育的责任意识和义务观念，提高了做好“普九”的自觉性。

（3）加强制度建设。几年来，学校完善了“普九”工作制度，制定了学校中层以上干部包村，教师包屯包户岗位责任制，并层层签订了《控辍责任状》。另外，学校当好政府的参谋、协调乡各职能部门配合学校工作，制定了中心学校向县教育局负责，村委会向乡政府负责的责任制，制定了乡政府关于“普九”工作的政策、制度和奖惩措施。因而调了社会各方面的力量抓“普九”，这为几年来“普九”工作的巩固提高提供了保障。

（二）抓好扶贫助学工作。

（1）我们按照上级要求，认真做好了中小学“两免一补”工作，做到不漏一名学生，使每名学生都享受国家助学的帮助。

（2）每学期学校都组织一次“捐资助学献爱心”活动。3年来，学生主动捐款5600余元，资助特困生112人次，使由经济特困而濒于辍学的34名学生得以受助而继续学习。

（3）一学年来，全校18个教学班都建立了“多帮一”活动。每个班的每个贫困生，建立了一人帮或多人帮的助学活动小组。全校成立了这样的小组54个，使54名贫困生在学习、生活上得到了及时帮助。

（4）在学习方面，学校不设“重点班”，不以学生的考试分数排名次，教师对学生一视同仁，并且对学困生教师经常进行辅导、补课，同时在课程教学中，在面对全体学生进行教学的同时，注意运用“分层教学法”帮助学困生的学习，并与之倾心交友。这样使学困生从厌学到爱学，全校学困生无一辍学。

由于我们千方百计抓控辍工作，3年来，全校中、小学生的辍学率均为0，使普九成果得到了巩固。

（二）加强了教师队伍建设。

1、加强师德师风的建设工作。我校制定了师德师风建设制度，并把其纳入教师工作考核的一项重要内容。坚持每周的政治学习制度，做到有学习笔记。一方面加强了对教师的思想政治教育工作，提高广大教师的政治理论水平和政治思想素质。另一方面，加强了对广大教师进行师德师风教育，开展了治理“三乱”活动、教师课堂用语“应语、忌语”学习和“爱岗敬业”教育活动，学习党的路线、方针和政策。师德师风加强了，调动了全体教师工作的积极性。

2、教师的业务素质有了一定的提高。

（1）全体教师完成“十一·五”教师继续教育的学习任务。全体教师在县进修校的直接辅导下，完成了80学时的培训任务，于 2009、2010两年学校开展了校本培训学习，完成了120学时的校本学习任务。

（2）组织中、青年老师参加了网上“国培”学习、更新知识培训和上级组织的网上教研活动。

（3）按照县教育局的部署，我校开展了“百千万”岗位大练兵活动，学校领导、骨干教师、全体教师等全员参加了活动。

（4）我校根据新课改的要求，坚持了常规的校本教研活动，例如：集体备课、教研课、优质课竞赛、说课竞赛、教师互相听课等。

这些活动的开展，使教师队伍整体素质有了新的提高。

（三）改善了办学条件，优化了育人环境。3年来，我校的办学条件和育人环境发生了翻天覆地的变化。

我校所在地是中央政治局常委李长春同志工作过的地方。省、市、县各级政府和领导非常关心我校的办学情况，县委书记姚孟，县长佟凯等领导多次来我校现场办公，于2009年建起了一栋5524平方米的综合教学楼，总投资为865万元，其中由团省委牵头、亿阳集团捐款80万元，国家初中校舍工程投资150万元，拜泉县在资金紧张的情况下，筹集资金635万元。然后，县委、县政府又投资了300余万元，购置了各种设备和校园基础设施建设。

亿阳寄宿制学校于2010年8月建成。全乡中小学集中办学，办学条件优越：学校食堂设备完全电气化和自动化，配备了标准化的就餐桌凳，可容纳450人同时就餐；统一配备了铁床及床上用品，可容纳448名学生住宿；建有理化生实验室3个、微机室2个（共有78台

计算机，其中液晶48台）、多媒体教室2个、光盘播放室1个、卫星接收室1个、图书室1个、综合活动室1个，且设备齐全；统一配备了教师办公桌椅柜、学生课桌凳和宿舍学生用柜；新建了699.6延长米的铁栅栏围墙、电动伸缩门，安装了覆盖校园的电子监控系统，健全了校园24小时的安保体系；修建了4×300米的水泥路和2个水泥篮球场，安装了室外体育活动器材一套，铺设了6000平方米的彩色过道板。

学校“三室”仪器设备齐全，音体美教学器材配套达标，全校各年级可用教学手段进行教学和教师备课。优化了教育资源，开全了学科。寄宿制还解决了全乡35名留守儿童的学习生活问题，同时还有41随父母打工外出寄读的学生返乡来校上学，全校无辍学生，巩固率达100%。

（四）全面实施素质教育。

1、加强了校园文化建设。

（1）强化了校园的净化、美化工作，加强卫生管理。在教学楼前，运动场地、甬路两侧设置了艺术型的果皮箱，学校卫生实行分片包干责任制，做到了教室、宿舍、校园、楼道每天两小扫，一周一大扫。做到学校卫生时时净、处处净的要求，学校随机检查。做到了校园无垃圾、室内窗明几净、地面光亮照人不存在死角，学生养成了良好的卫生习惯。学校建有花带、树带、花坛、甬路、并科学设计，学校基本建成了绿树成荫、百花争艳、心旷神怡的育人环境。

（2）学校以自定的“校风”、“校训”激励着师生的工作和学习，以校旗、校徽、校歌彰显我校个性，体现了本校的办学理念和宗旨，来焕发师生的奋进精神。

（3）学校设立三大主题，班级通过主题会对学生进行思想教育：养成教育，分主题有“做一个诚信的人”、“爱护环境，从我做起”、“做文明健康的学生”等；感恩教育，分主题有“感谢父母”、“感谢老师”“感谢祖国”等；心理辅导，分主题有“如何适应新的环境”、“如何克服心理压力”，“如何对待失意”等。

另外，我校注重了对学生的“三结合”教育。我校成立了家长学校，有计划地召开家长座谈会。一年来，学校召开了4次家长座谈会，班级共召开了24次家长座谈会。教师经常家访，全校教师一年来家访计600余人次，平均每生一次家访。与家长沟通配合对学生进行有的放矢的教育，收到了很好的效果。

（4）校园有文化长廊、楼内有伟人名人音像、文明格言、卫生守纪警句。班级有宣传学习园地，每大周（10天）内容更新一次，适时对学生进行教育；各班级把《学生守则》，《规范》张贴上墙，坚持用其教育学生，规范学生行为。

⑤发挥宣传媒体的作用，营造良好的文化氛围。

学校广播室每天广播15分钟，宣传学校的好人好事、校园新闻、朗读学生作品、学习和生活常识、播放积极向上的校园歌曲等。

《亿阳校报》分中学版和小学版，每版本学期发行四期，在学生中产生了极大的影响，得到了家长和社会的好评，活跃了校园文化生活。

寝室门窗上都贴有宣传教育意义的字符，时刻警示学生。黑板报也成为学校教育的好窗口，学校和社会的重大事件、评论等都在黑板报上直接体现。上述这些工作有力地配合了学校的德育工作。

⑥开展了丰富多彩的文化活动，活跃校园文化。

一年来，我校成立了篮球队、乒乓球队、羽毛球队，学校成立了文艺队、合唱队。各个队利用“大课间”和“第二课堂”时间开展活动。现在这些队的活动开展的有生有色，使学生在活动中张扬了个性，培养了素质。

我校坚持开展了“体育大课间”活动，坚持开展了第八节课的“第二课堂”活动，丰富了学生在校的活动内容。

为了检验学生的活动成果，推进素质教育的发展，学校有计划的开展了一些竞赛表演活动。仅本学期以来，小学部先后举办了清明节纪念先烈诗文诵读比赛和好人好事嘉奖会。中学部举办了3月读书月暨校园广播播音员选拔比赛，期中考试后召开了表彰奖励考试前十名学生的颁奖会。“六·一”儿童节，全校举办了“广播操”比赛和“文艺”汇演赛。在活动中，师生展示了自我，提高了自我、锻炼了自我，从而提升了学校品位，也丰富了校园文化，彰显了学校工作多元化、群体化和艺术性的特点。

这些工作，也是我校办学的一个特色。

2、努力提高教育教学质量。我校全面贯彻落实党的教育方针，全面提高教育教学质量，关爱学生、尊重学生人格和个性差异，促进学生全面发展。

（1）加强了教育教学管理。制定了亿阳学校管理章程，对教师坚持随机和定期工作考核，实行了目标化管理。

（2）集中办学后，学校优化了教育资源，配齐配强了教学工作的教师，不仅开设了国家和地方课程，而且我校自编了《亿阳校本教材》，开设了校本课程。

（3）按照新课程改的要求，更新了教育理念，转变了教师的教学方法和学生的学习方法，在课堂教学中，教师面向全体学生，因材施教，利用“分层式”“启发式”和“自主、合作、探究的教法进行教学，使学生掌握了基础、开发了智力、培养了能力。

（4）广大教师在教学中注意运用先进的教学手段和信息技术手段（例如，计算机、多媒体、远程教育等）进行教学，创设激励学生积极参与、交流合作、自主开放的学习环境。

（5）根据新课改的要求，我校进行了多层次、多形式的校本教研活动：教研课、集体备课、个人相互听课、优质课竞赛、参加网上研讨、利用光盘观看外地名师的上课影像、开学术研讨会等。2007~2010年我校中、小学完成了2个市级的教学教研的课题研究，并取得成果，现在我校中、小学又有2个市级教研课题定项了，已开始着手研究。

（6）开展了丰富多彩的校园文化活动，学校、班级成立了体育“三队”（乒乓球、羽毛球、排球）、文艺队、合唱队；每天播音的校园广播，开办了《亿阳校报》、坚持开展了每日的大课间活动和每天第八节课的第二课堂活动。

（7）我校在李长春同志工作过的村屯建立了德育教育基地，建立了劳动基地。每学期每个班都组织学生到这“两个基地”去参观、学习、实践和劳动。

由于我们按照素质教育和新课改的要求开展了适于我校情况的教育教学活动，使我校的素质教育工作得到了深入发展，形成了自己的办学特色。

四、存在的问题和改进措施。1存在的问题。

（1）“普九”工作存在着松懈思想。我乡“普九”工作于2006年与全县一样通过了省代国检验收。现在不管是有关领导、教师、还是社员群众存在着“普九”工作国检通过了，没有什么大问题了，无需再下大力气抓了的放松思想。

（2）教师年龄偏大，年龄超过45岁的教师占79%，年龄超过50岁的教师占59%。这些教师适应新课改的能力差、学习应用现代化教学手段的能力差，总之是教学素质跟不上教育事业发展的需要。

2改进措施。

（1）进一步加强“普九”工作的宣传力度，提高广大干部和群众对“巩固提高普九”工作的认识，“普九”工作要常抓不懈。

（2）加强教师、特别是对老教师的业务培训工作，进一步更新教育观念，提高适应新课改、适应教育事业发展的能力，提高自身素质，做一名跟上教育事业发展的合格教师。

总之，我们亿阳希望学校的“普九”工作在上级政府和教育行政

部门的领导帮助下，几年来得到了巩固和提高，2009年我校建成了拜泉县第一所农村九年一贯制寄宿制学校，现在学校的各项工作有序运作，生机勃勃，素质教育正在健康地向前发展，九年一贯制寄宿制学校的办学优越性得以充分地彰显出来了。千帆竟发东风劲，正是扬帆远航时，我们决心在上级的领导下，全校师生团结一致，锐意进取，攻坚克难，巩固提高“普九”成果，向着省级标准化学校迈进。

“普九”工作汇报

亿阳希望学校 2011年7月

篇2：普九工作汇报

酥酪村地处龙泉山庄东面，是寺前镇的西大门，全村有八个村民小组，总人口2800人，学校居村中间，今年共有三个教学班，在校学生28人，教师6人。

一、双高普九指标 1．普及程度

小学适龄儿童：2006---2007学年，2007---2008学年入学率均为100%，2008---2009学年适龄儿童97人，入学率100% 小学生辍学率：2008---2009学年初中校生97人，已全部入学，辍学率100%。

残疾儿童入学率：肢残1人，已入学1人，入学率100%。15周岁人口总数30人，小学生毕业数30人，初等教育完成率率100%。

全村青壮年人口1365人，达到小学以上文化程度的在1365人，非盲率为100%。

2．师资水平

学校共有公办教师6人，大本1人，中师5人，学历合格率100%。分校校长1人，已培训1人，培训率为100%。

3．办学条件

学校校舍面积10000平方米，生均357平方米，建筑面积1240平方米，生均44.3平方米。

各项仪器已达到文件所规定的办学标准。

小学生图书2714本，生均96.9册，教师用书300本，师均50册，光盘播放室碟210盘，基本满足教学需要。

二、具体工作

1．加强领导，重视政府行为：今年我村学校按照上级政府有关“双高普九”的文件，首先建立了领导机构，林书记任组长，村长、校长任副组长。

2．积极进行经济投入，充实办学条件：我村为了高标准高质量普及九年义务教育，花费七、八千元修补围墙、建花园、购置图书等，还重整了用电线路，这些都为教学奠定了良好的基础。

3．加强教师队伍建设，提高教书育人的自觉性。一方面，组织教师认真学习《义务教育法》、《教师职业道德》及“八条提倡”“八条禁令”，提高认识，促进教师忠职敬业、尽职尽责；另一方面，鼓励教师积极进修，认真充电，更新观念，适应教育新形势的需要。

4．加强教学改革，提高教学质量。在认真学习新课标和新的教学理念的基础上，组织教师积极探索教学新路，进行校本教研，解决实际问题。另外，在教学中，重视和加强学生的质疑、探究、操作、实验能力，开发学生潜力，发挥学生学习的主动性，以激发学生学习兴趣，提高学生素质，促进教学质量提高。

二00八年十二月

酥酪分校醍醐中心学校双高普九工作汇报

醍醐中心学校是一所农村完全小学，2007年被评为县级文明单位，近年来，我校在上级部门的正确领导下，以办好人民满意的教育为宗旨，深化课程改革，努力推进素质教育，基本实现双高普九目标。现将有关情况汇报如下：

一、“双高普九”主要指标情况

（一）普及程度

1、小学适龄人口入学情况：2006－2007学年、2007－2008学年适龄儿童入学率100%，2008－2009学年适龄儿童669人，入学率100%。

2、小学生辍学率：2008－2009学年初在校生数604人，已全部入学，辍学率为0。

3、小学按时毕业率：2007－2008学年毕业生总数164人，成绩合格人数164 人，成绩合格率100 %。4、15周岁人口总数202人，小学毕业人数202人，初等教育完成率100%。

5、青壮年文盲率：青壮年人口总数5895人，其中文盲0人，文盲率为0。

（二）师资水平

1、小学公办教职工56人，专任教师56人，学历合格数56人，学历合格率100%。

2、小学校长1人，已培训1人，并获得证书，校长培训率100%。

3、专任教师具备教师资格56人。

4、专任教师中小学高级13人，小学一级23人，小学二级6人。

（三）办学条件

1、我校占地面积10005平方米，校舍建筑面积4860平方米，生均8.1平方米。

2、学校存书总数14200册，其中教师用书1380册，师均23册；学生用书12820册，生均21册。

3、学校共有计算机25台，机生比1：24。

4、学校教学仪器、各类器材配备，均达到省级制定的分类标准要求。

（四）教育质量： 1、2007-2008学年毕业人数164人，全科合格人数164人，全科合格率100%，单科合格率达100%；体育合格人数164人，合格率100%。2、2007—2008学我校在校学生犯罪人数0人，犯罪率为零。

（五）教育经费： 1、2007---2008年国拨经费75500元，一补资金27500元，办学单位投入1200元，生均190元。

2、在确保政府主渠道教育投入的前提下，办学经费逐年增长。

（六）扫盲工作

本辖区总人口14273人，其中青壮年总人数5895人，非盲人数5895人，非盲率100%。

二、主要措施与成效

（一）加强宣传，落实责任，提高普及率。

1、加大宣传力度。

通过印发宣传材料、家长会、教职工大会、行政会、国旗下讲话、召开主题班会、学生大会等形式组织学习《义务教育法》、《教育法》、《教师法》等系列教育法规，做到家喻户晓，众人皆知。

2、开展“春风助学”活动。

为有效防止学生辍学，共同做好巩固生源工作，学校将防流生工作同班主任、科任老师的考评挂钩，纳入考核、评优工作之中。另外，学校除采用协同家长共同做好学生思想教育工作外，学校每年都开展“春风助学”活动，对经济有困难的学生进行帮扶，对学业成绩优秀的学生进行奖励。从物质上和精神上帮助他们顺利入学。

（二）建章立制，加强培训、提升师资水平：

我校领导高度重视提高教师的专业素质，加强教师的培训工作。实行教师继续教育与考核挂钩，与评优评先挂钩，与职称评聘挂钩。另外，学校还逐步建立了市级通识培训、课程校级培训和教学培训三个层面的培训模式。目前，新课改年级教师均实行先培训、后上岗的制度，这样使我校广大教师真正和新课程一同成长。

学校领导还十分重视教师师德的教育工作,把师德师风建设作为学校工作的重点来抓。首先从教师的十项承诺对教师队伍提出要求，即“一讲”讲奉献；“二爱”爱岗敬业，爱护学生；“三不断”不断学习，不断总结，不断提高；“四不准”不准讽刺、谩骂、体罚、变相体罚学生，不准无准备、无教案上课，不准上课时使用传呼和手机，不准上课迟到、早退、旷课或随意调课。其次，学校在每学期开展一次的学生对教师的师德评价调查活动。在广泛调查的基础上，对师德好的教师在教师大会上公开表彰，对极小部分评价较低的教师进行个别谈话，要求其作出书面检查并提出整改措施。第三，实行师德考评一票否决制度，凡是师德考评不合格的两年内不能参加职称晋升、评先评优。

（三）规范管理，措施得力，实施素质教育。

1、以规范日常行为为突破口，强化学生养成教育。班主任和科任教师团结协作，加强对个别特殊学困生跟踪教育，落实“培优辅困”工作，针对本年段、班级所存在的突出问题积极、适时地做好家校联系工作。

2、加大对学生进行心理、理想、法制、文明礼貌、安全等方面的专题教育，加大力度禁止学生进入网吧、游戏室等不良场所，按学校规章严肃教育处理违纪违规学生。

3、继续坚持班级五项评比制度和“五有五无”评比，以竞争促管理。

4、坚持升旗和早会制度、学生督导值日制度、家访制度，发挥它们的德育功能，坚持做好德育常规工作。

5、加强校园文化建设：学校充分发挥广播宣传的作用，改进广播室工作，增加广播栏目和内容，加大宣传力度，浓厚校园文化氛围；办好各类宣传板报，配合学校重大活动开设专题、专栏以正确的舆论引导人，以优秀的作品感染人；要求使用校园语言、礼貌语言，注重个人卫生习惯及各种行为规范的养成教育；富有实效地组织少先队开展暑期夏令营等丰富多彩的活动，寓教于乐。

三、存在问题和今后的工作思路：

成绩值得欣喜，未来任重道远。我校将始终坚持依法治校、以德育人的方针，建立良好的校风、学风和教风，积极推进课程改革和大力实施素质教育，进一步增强德育的实效性，进一步优化教师队伍尤其是现代教学能力，进一步提高教学质量。因而应采取以下的措施以提升整体办学效益。

1、加大教研教改力度，健全课程研究制度；不断充实和建设学校教学资源库，发挥网络优势，同时加强向周边学校、先进学校的学习，达到资源共享、取长补短，全面提高教育质量。

2、针对学生的新思想、新动向、新特点，加强心理健康辅导，形成政府、社会、家庭和学校共同关心教育的立体网络，突破常规、多做细致的思想政治教育工作，辅之以形式多样教育，构建有文化品位、文明洁净的校园环境。

3、加快教师专业化成长的道路，新课程的实施对教师的素质提出了越来越高的要求，教师要在教学实践中积底蕴，涵素养，与新课程一同成长，这样才会推动学校发展跨上新的台阶。

而今，发展是学校的第一要务，我校要继续一心一意谋发展、聚精会神抓课改，扎实稳定提高教学质量，抓住机遇、深化改革、促进发展、开拓创新、与时俱进，为实现“双高普九”而努力。

篇3：普九工作汇报

在25日召开的全国清理化解农村义务教育“普九”债务试点工作电视电话会议上，国务院农村综合改革工作小组牵头人、财政部部长谢旭人说，为支持地方化解农村义务教育“普九”债务，今年中央财政安排了专项补助资金60亿元，明后两年还将增加资金安排，并根据各地的化债进度，对地方化解农村义务教育“普九”债务给予补助。为进步稳定农民负担，巩固农村义务教育经费保障机制改革成果，促进农村综合改革，推进新农村建设，近日出台的《关于开展清理化解农村义务教育“普九”债务试点工作的意见》决定从今年起，用3年左右时间基本完成全国农村义务教育“普九”债务的化解工作。同时建立起制止发生新的农村义务教育债务的长效机制。谢旭人指出，中央财政补助资金将重点用于支持中西部地区，适当兼顾东部地区。对未在规定期限内化解的债务不予补助。中央对地方的补助资金，根据义务教育阶段学生数、学校数、办学成本和财政困难程度等客观因素分配确定，不与实际发生的债务额挂钩，体现了“债多不多补、债少不少补、早还不少补、晚还不多补”的激励约束机制。

謝旭人要求地方各级政府千方百计筹措资金，切实保证偿债资金落实到位，打足预算，不留缺口。他同时强调，化解农村义务教育“普九”债务工作政策性强、涉及面广、敏感度高，试点地区各级政府及有关部门一定要按照国务院要求，提高思想认识，加强组织领导，加强部门配合，加强监督检查，将清理化解农村义务教育“普九”债务的各项政策措施落到实处，杜绝还“糊涂债”、“水分债”、“人情债”和借新债还旧债等问题，切实把好事做好、做实、做细，确保农村义务教育“普九”化债试点工作健康有序进行。

篇4：学校双高普九工作汇报

二郎坝小学位于西流河畔，隶属于宁强县教育局。近年来学校坚持“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命。”思路，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，全体教职工不懈努力，得到家长和社会的广泛赞誉。学校连续多年被评为宁强县教育系统目标管理、教学管理优秀单位，宁强县信息技术教育工作先进集体、关心下一代先进集体，宁强县园林式校园，区先进基层党支部，宁强县文明校园、宁强县教育收费规范学校、家长学生双满意单位、陕西省家长示范学校、依法治校示范学校。

一、学校概况

学校占地总面积7359平方米，生均占地面积6.3平方米；校舍总面积6141平方米，生均校舍面积5.3平方米。学校现有9个教学班，学生1168名，其中女生612名，城市低保96名，农业户籍学生388名（包括农民工子女）。学校环境幽雅，花草树木品种繁多，五彩缤纷，一年四季常绿、它是师生学习知识的乐园。

二、义务教育达标情况

1、教育管理。坚持“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命”的办学思路，把团结稳定、发展创新作为学校工作的重中之重。学校领导班子团结一致，分工合作，始终把发展作为第一要务，坚持“科学管理，和谐发展，提高质量，办出特色”的办学目标，把教学始终作为学校的中心工作来抓，坚持实行目标管理，建立和不断完善学校各项制度。各项工作严格按照活动前分析、计划、布置、检查、督导、总结进行，在管理上求实、求严。学校管理逐步达到制度化、规范化、科学化。我校教师认真学习贯彻《义务教育法》，坚持依法治教，强化教学法规意识，学校严格执行课程计划，加强课程请保留计划的执行和管理，做到了“开齐、开足”课程，加强学科教学的全程管理。学校始终将教学工作放在学校工作的中心，教学活动贯穿在学校工作的始终。对于学校组织的各类活动，学校领导全部亲自参与，本着“深入课堂、认真督查、及时反馈”的原则，坚持领导听课、检查教案和作业批改制度，全面检查与抽查相结合，与教师交谈，及时总结教学中存在的问题，进行教案、作业展评，采用“集中展出，教师互评”的方法，并设有一定的奖项。

在本次“双高普九”工作中学校成立了“双高普九”工作领导小组，并进行了分工，召开了全体教工大会，对“双高普九”进行动员与宣传，并组织各部室有关人员重新对照标准，进行了自查。

2、经费投入。

学校经费主要为政府拨款与杂费收入。2006年学校公用经费为468106.63元，其中国拨239256元，学杂费280070元，生均国拨61元。2007年学校公用经费为482712.43元，其中国拨216157.43元，学杂费266555元，生均国拨174.6元。

教师工资按时发放。

学校实行收支两条线，学校无乱收费现象。将有限的资金用到改善办学条件上，用到教育教学上。2006-2008年学校改善办学条件，约投入44万元。

3、办学条件。

学校占地总面积7359平方米，生均占地面积6.3平方米；校舍总面积6098平方米，生均校舍面积5.3平方米。学校现有23个教学班，学生1257名，学校有1200平方米的人工草坪草尝篮球场，每班教室和部室安装有空调。2006年的“普实”工作中，建设了实验室，由区教育局统一配置了缺配的实验仪器，教学仪器配备率100％、完好率在98％以上达到省颁一类标准，在2007年的“两基”工作中，学校增添了体育、音乐、美术、卫生教学设备，建设了美术室，学校目前有1个音乐美术室，1个微机室，1个多功能教室，一间体育器材室，建设了学校网站，在各年级配备了电脑设备，基本满足日常的教育教学使用。学校图书室一个，现有纸质图书10918册，电子图书2套（一套2万册，一套10万册），2008年 1

假期又整理了学校电子备课室购置了电脑，再建设8个多媒体教室，提高学校现代化水平。

4、教师队伍。

学校现有职工学校现有教职工20人，校级领导1人，专任教师20人其中小学高级教师6人，一级教师12人，平均年龄36岁。具有大专以上学历20人，学历合格率100％。校级领导1人，均参加了校长岗位培训及校长岗位提高培训。

我校围绕提高教育教学质量，狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德。认真组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》，《教师法》《教育法》《义务教育法》，坚持依执教，加强管理。通过这几年的师德建设工作，学校教师已经形成了良好的师德师风，通过家长问卷、走访家长、学生进行调查，教师的教育教学行为更加规范，教职工遵纪守法、爱岗敬业，无体罚学生和违法犯罪问题。

5、普及程度。

认真执行教育局关于学籍管理的五种制度，积极动员宣传，保证适龄儿童按时入学。学校每学年开学前两月，通过走访社区，向学区内社区及家长书面通知学龄儿童按时入学并发放《入学通知书》，对于家庭贫困学生和城市低保家庭学生，按照国家“两免一补”政策，免去相关的费用，对于残疾人家庭，通过绿色通道免去相关费用，对农民工子女安学区内学生对待确保入学。保证学区内儿童按时入学，全部入学。适龄儿童入学率为100%。建立了控辍保学制度，无辍学现象。对于残疾儿童与家长联系，让其按时入学接受义务教育。学校严格执行上级有关学籍管理的规定，学籍管理规范，文字资料齐全，从2006年起建立了电子学籍，随时记录学生的转出、转入情况。学校在校学生花名册，学生学籍表保存完好。

6、素质教育。

学校按照《基础教育课程改革纲要》要求，认真落实新课改计划，开齐课程，开足课时，积极开发校本课程。其中综合实践和古诗文诵读为学校校本课程。

学校不断完善德育工作机制，有学校德育工作领导小组，形成德育网络，坚持“人人要发展，人人求进步”的办学理念，在学生中深入开展“创第一”活动，坚持通过晨会、班、队会和大队部广播站强化对学生的安全教育、法制教育和国防教育。积极组织全体师生参加公益活动。坚持抓好兴趣小组活动。培养学生健康的个性特长，提高学生动手实践能力和创造性思维能力。坚持充分利用板报、专栏、壁画、红领巾广播站等向学生进行宣传教育。坚持以《小学生日常行为规法》为主要内容的养成教育，使学生养成良好的行为习惯。积极构建家庭、社会、学校三位一体教育网络。坚持每学期一次的家长开放日，定期召开家长理事会，广泛听取意见，达到共识；请家长听课，参加学生重大活动，为学校的教育教学工作献计献策；请专家进行家教知识讲座，提高家长家教水平。每学期召开2次家长会，从而实现学校、家庭、社会对孩子齐抓共管的教育网络，请校外法制辅导员讲座，请派出所民警做“铁路安全知识讲座”法制教育讲座。在学学生无犯罪现象。

我校认真贯彻学校《体育工作条例》《学校卫生工作条例》，认真执行“学生体质健康标准”。坚持上好健康教育课和两课、两操，确保学生在校每天一小时活动时间，举办了每年春秋季运动会及集体舞、队列队形比赛，眼保健操比赛，今年还引进民间传统体育“抖空竹”。丰富学生的校园活动内容。2007年学生体质健康合格率为92%，视力不良率为12.3%，得到有效控制，学校无流行性传染病发生。学校重视学生的全面发展，深化教育教学改革，开展教育科研活动，加强学生独立思考能力、创新能力和实践能力培养，2006-2008三学年毕业合格率为100%。，实验操作合格率为100%，计算机操作合格率为100%.学校不断深化教育教学改革加强学生独立思考能力、创新能力和实践能力，每年在学生中举行学科竞赛，在教师中开展教学评优活动，提高教育教学质量，2006-2008年毕业班合格率均为100%，学校按照上级的要求，每学期进行一次集中考试，考试成绩实行等级制。、协调发展。2005年二郎坝小学撤并了其他村小，有效的整合教育资源，学校教学

质量快速发展。目前学校布局基本合理，但班级人数较多，学校教学用房明显不足。学校已经制定了消除大班额的措施，从2007年9月开始，各班没有超过45人。

8、安全工作。

学校重视学生的安全教育，积极开展交通安全、防火、防震、防上当受骗、的宣传教育，利用班队会课及节假日前，对学生进行安全纪律教育，并开展多种形式的道德法制教育狠抓养成教育，及时纠正学生不规范的言行，为保证养成教育的实效性，定期检查校园设施，防火、防盗、防讯、防破坏，消除不安全因素。

二、普九主要做法及经验成果

学校坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，坚持“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命。”办学思路，制定了《2004-2008五年发展规划》学校按照发展规划，始终坚持“科学管理，和谐发展，提高质量，办出特色”的办学目标，把教学始终作为学校的中心工作来抓，建立和完善学校各项制度，教育教学质量稳步提高，在社会和家长中树立了良好的形象。

1、积极动员宣传，保证适龄儿童按时入学。学校每学年开学前两月，通过走访社区，向学区内社区及家长书面通知学龄儿童按时入学，对于家庭贫困学生和城市低保家庭学生，按照国家“两免一补”政策，免去相关的费用，对于残疾人家庭，通过绿色通道免去相关费用，保证学区内儿童按时入学，全部入学。

2、加强学校校园建设，不断加强学校硬件建设，进行了绿化和美化，铺设了人工草坪，修建了篮球场，逐年建设多媒体教室，增添教学设备，为学生提供良好的学习成长环境。

3、建立健全各项规章制度，岗位人员职责明确，各负其责，各尽所能。狠抓教学常规的全过程管理，各项工作严格按照活动前分析、计划、布置、检查、督导、总结反馈进行，学校管理逐步达到制度化、规范化、科学化。坚持领导每天“三巡视”制度；坚持领导听课，坚持每学期举行教案、作业展评一次。并坚持及时通报检查结果和期末奖励。依照《宁强县小学教学管理实施细则》整理教学档案资料，归类合理，管理规范，学籍档案资料齐全。

4、加强教师职业道德建设，下大力气提高教师教育教学水平。坚持每学期开学前集中学习《中小学教师职业道德规范》学习《义务教育法》和《教师法》，坚持每学期一次的师德大讨论活动，提高教师的职业道德。学校坚持开展评选“优秀教研组”、“学科带头人”、“特殊贡献奖”，以激励全体教师争当师德的表率、教学的能手，“人人求发展，人人求进步”已成蔚然成风，“热爱学校，为人师表，教书育人，业务过硬，团结协作，严谨创新，身体健康，文明大方”的良好形象逐步形成。

学校紧紧围绕“发展—专业”的思想，开展各类教师培训活动，以竞赛课、展示课的形式，为教师的专业成长搭建舞台。要求教师树立新理念，认真制订教学计划，潜心钻研教材，精心备课，倡导多样化的课堂教学模式，鼓励自制课件，并有效利用现代化教育技术，不断提高课堂效率。在教导处的积极组织下，学校教师积极准备，教师们通过选课、报课、研究课、制作课件、组内试讲、公开教学、写教案教学案例、等一系列的活动教学水平得到了提高，通过教师当堂评价、分组评课、校内评课员评议、邀请专家点评及课后反思，使教师得到教学方法的交流，活动也取得预期目的。

每学期教学上青年师做到“五个一”，即一节课改课、一个教学设计、一个多媒体课件、一片课后反思、一本听课记录，促进教师尽快成长，在教育教学的引领过程中，我们注重理论与实践的不断结合，每学期学校都收集教师教学论文、教学案例、优质课件汇总整理出教学经验资料《教案集》、《教学案例集》、《教学论文集》《教师课件集锦》并将优质课件刻录，推荐至区上，参加省上组织的国家级评比活动，取得了良好的效果。

为了提高教师的教育水平和班主任的工作能力，每年三月份学校都要召开教育工作论谈，年就请优秀班主任教师介绍了自己教育学生的经验和班级管理中的体会，对中青年教师

很有启发，大大促进了班主任工作和学科教师的组织管理能力。

采用“请进来，走出去”的方式，教研与科研相互促进，从而提高教师的教学和教科研水平。语文的课题方面，我们通过结合学生实际，收集相关资料,编写出《古诗词背诵校本教材》使学生了解诗词的写作背景,重点词语的含义,体会诗歌的意境,帮助学生理解诗词，组织了古诗诵读，现在课前或放学时，各班朗朗的古诗诵读声此起彼伏，充满了浓郁的传统文化气息。低数组承担国家级课题研究以来，多次召开课题研究会议，教师们对学生作业进行认真细致的跟踪研究，并将跟踪情况撰写为科研论文。综合实践课程在有序的开展之中。

在信息技术方面：一是紧抓教师的信息技术培训，二是落实信息技术和各学科的整合，2005年以来，结合学校实际，制定了《2004—2008二郎坝小学现代教育技术发展规划》。克服困难，多管齐下，统筹规划，逐步推进我校的现代化进程。我校依靠骨干教师外出学习、强化校本培训、鼓励教师自学三结合的方式，积极开展现代教育技术的培训工作，不断提高教师的信息素养，让每一位教师都明确作为一名现代化教育工作者，要不断适应现代社会信息化、多元化对教师这一职业的要求。中青年教师100%能熟练进行文本操作，熟练运用“演示文稿”制作课件；95%以上的教师能进行资料检索；30多人能独立制作比较完善的教学课件。各学科的教师在日常的教育教学活动中，也通过收集的方式建立起集文字、音像、图片、动画等素材为一体的教育教学素材库，丰富了学校的资源库，目前建设有10个多媒体教室，一个微机房，一个电子备课室，教师人人会使用电脑制作多媒体课件，去年36位老师参加了“第七届全国多媒体课件大赛”，1人获得一等奖，一人获得最佳设计奖，2人获得三等奖，4位教师被推至国家参赛，一人课件获得国家级二等奖，三人获得优秀奖。学校也连续多年被评为宁强县中小学信息技术教育先进集体和现代技术大赛组织奖，2008年学校在全区进行了经验交流和发言。

5、“和谐发展，争创第一”学生活动丰富多彩，学生健康发展

我校狠抓养成教育，及时纠正小学生不规范的言行，为保证养成教育的实效性，采取了以下措施：一是要求班主任严抓实管，经常性地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小学生牢记在心。学校开学的第一周确定为养成教育周，集中班会时间对学生进行学习习惯，学校生活常识教育。二是坚持周一次的班队会活动，通过活动达到自我教育的目的，每次班队会都有主题、有要求。真正将班队会落到实处，学校还举行每学期一次的班队会比赛，一次观摩。三是对规范小学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，每周进行不定期的检查，通过广播站、手抄报、黑板报等形式进行宣传，极大丰富了校园文化生活。一年来，每个班级都能积极参加学校的各项活动，并在不同的活动中获得了不同的奖项。多年来，我们紧紧围绕“和谐发展，争创第一”的思想，安排各类教育教学工作，组织开展多项教学活动，坚持通过晨会、班、队会和大队部广播站强化对学生的安全教育、法制教育和国防教育。积极组织全体师生参加公益活动。举办家长开放日活动，并结合儿童节国庆节等传统节日，组织文艺汇演、每学年的秋季全校都举行队列比赛，春季举行广播操比赛，召开春秋两季的运动会和眼保健操比赛和校园集体舞比赛，同时不断改进兴趣小组、第二课堂的开展活动，校共设立了足球、篮球、气象、软排、田径、口风琴、舞蹈、皮筋、绘画、手工、航模等11个兴趣小组，学生的参与率高，成绩显著。在参加区体育竞赛中，我校体育组足球获得区第一名，篮球获得区第三名，受到了家长的好评。每学期进行古诗词诵读比赛、眼保健操比赛、语数英学科竞赛。这些活动已经全部纳入学期末的考评之中。不仅提高了教师的积极性，而且促进了学生的全面发展。

6、积极构建家庭、社会、学校三位一体教育网络。坚持每学期一次的家长开放日，请家长监督和参与学校的工作与活动，帮助减轻学生课业负担；请家长听课，参加学生重大活动，为学校的教育教学工作献计献策；请专家进行家教知识讲座，提高家长家教水平。每学期召开2次家长会，学校、老师与家长之间通过相互交流，相互沟通，达到相互理解，相互

支持，从而实现学校、家庭、社会对孩子齐抓共管的教育网络，达到使每个孩子都能健康成长和发展的目标。

四、存在的问题。

1、师资力量不足，主要表现在新教师补充不足，学校教师缺乏。由于学校年轻教师较多，教师产假和病假的原因，学校还存在外聘代课教师的现象。

2、学校校舍面积、学校部室不足。近年来学习周边市场规模不断扩大，外来经商和务工人员不断增加，子女到学校就读的人数增加，给学校造成很大的压力。

五、今后工作的简单思路。

1、加强教师队伍建设，尽快补充教师，提高教师队伍整体水平。从教师的职业道德、教书育人，教师的基本技能、现代教育技术等方面提高思想文化水平。

篇5：双高普九整改工作汇报

2010年4月省政府教育督导评估组一行对我市“双高普九”评估验收。反馈会上督导评估组成员在肯定成绩的同时，也指出了我市“双高普九”工作的薄弱环节，并提出了整改建议和意见。一年来，结合我乡实际，特制定了整改方案并进行了整改工作，现将一年来的整改情况汇报如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和“十七大”精神为指导，以教育法律法规为依据，全面贯彻落实科学发展观，把进一步深入“双高普九”工作作为科教兴乡的基础工程来抓，全面实施“双高普九”工作，进一步深化教育改革，促进教育均衡发展，提升办学水平，提高教育教学质量，更好地满足人民群众日益增长的教育需求，全面推动我乡教育事业又好又快发展。

二、突出重点，强化措施，全面推进

（一）强化控辍保学措施，提升普及程度水平。控辍工作的重点是初中，指标控制在3%以内，各部门以高度的社会责任感和使命感，建立健全长效机制，落实控辍责任，齐抓共管，保证了每一位学生都能接受完整合格的九年义务教育。

1、造册建档，制定方案，落实学校责任。中心小学建立了毕业班学生升学意向摸底表，对有辍学苗头的学生逐一登记造册；中学对七、八年级在册学生开展摸排，将每一名辍学生的基本情况、辍学原因、劝返措施等情况登记造册，对有辍学苗头的学生一一造册。同时，针对存在问题，制定学校控辍方案，动员全体教师利用暑假时间，进村入户开展动员工作，小学确保了毕业生100%升入初中，中学想方设法把已经辍学的流生动员返校复学，对有辍学苗头的学生逐一做思想动员工作，帮助他们分析原因，讲明道理，打消辍学念头。

2、加大力度，依法控辍，强化政府行为。乡人民政府加大工作力度，依法落实政府的控辍行为。通过张贴标语、悬挂横幅、发放宣传单等形式，利用墙报专栏等阵地，大力宣传义务教育法、未成年人保护法等法律法规，让广大群众了解义务教育的概念和意义、中小学学生辍学的危害，以及违反《义务教育法》的处罚规定等，做到家喻户晓；组织学校领导及教师、村（居）干部进村入户，深入辍学对象家中开展耐心细致的思想工作，动员流生返校，安心学习；对无正当理由而不依照法律规定送适龄儿童、少年上学的学生家长及其他监护人，乡镇分管领导代表乡镇政府对其进行批评教育，责令其依法及时送子女返校学习。

3、部门联动，发挥优势，形成工作合力。乡公安派出所户籍管理机构打印全乡3—24周岁人口花名册（原始的“电脑打印册”）和外来常住学龄人口花名册，供乡和学校使用；乡计生部门提供“本地未报户口”学龄人口花名册；学校建立在校生文化户口册，文化户口册的滚动跟踪管理，以户籍机构提供的变动人口情况为依据，在文化户口册中作相应增减处理。

4、加大投入，统筹规划，促进基础教育协调发展。①加快学前幼儿教育发展。乡人民政府加大对幼儿教育的投入，做到逐年增长；中心学校加强对幼儿园的业务指导，培养和培训幼儿园的园长、教师，建立园长、教师考核制度，全乡学前三年儿童受教育率达到85%以上，并逐步普及学前一年教育。②重视残疾少年儿童教育。认真做好了三类残疾儿童少年的筛查、鉴定。③积极开展成人扫盲教育。全乡进一步明确了扫盲目标和任务，强化措施，创新扫盲机制，依托乡文技校积极开展成人教育，提高扫盲质量，鼓励终身学习，推进终身教育体系建设。并在全国人口“六普”工作中做好跟踪调查，以明确全乡扫盲工作任务。

（二）推进教育均衡发展，全力改善办学条件。推进义务教育均衡发展，积极推进危房改造工作，加强全乡各校点中的薄弱校建设，提高中小学校舍质量，使教育资源配置进一步优化。

1、把文化教育事业纳入乡整体发展规划，提出“实施科教兴乡战略，建设一流教育强乡”的奋斗目标，积极配合有关部门做好工贸新城学村建设, 及时调整学校布局，待学村竣工后，创办好中心校寄宿制小学，将附近四个村的小学中高年段学生全部并入，解决部分小学生源不足、布点分散、教育资源浪费和教育效益不高问题。中、小学现有寄宿生已全部解决洗热水澡问题。

2、分期改造薄弱校，全面消除危房。目前，西园乡所有校点的D级危房均已消除。

3、加强教育条件装备，达到省颁标准。进一步加大资金投入，确保中学理化生实验室仪器和小学校仪器橱柜等设备进一步达标；确保完小科学仪器配备进一步达标；确保完小图书配备进一步达标。2010年12月西园中心学校通过了省“义务教育标准化学校”的评估验收。2011年是市教育技术装备管理年，中学将加大力度管好、用好理化生实验室仪器设备，开足实验课。

4、完善学校配套设施，美化校园环境。结合学校布局调整，加大工作力度，经过一年的努力，解决了部分中小学校园围墙不全、运动场面积不够、活动器材不足以及旱厕改造等问题。同时，结合校园文化建设进一步加强了校园绿化、美化工作。

（三）科学配置人力资源，打造优质师资队伍。教师队伍建设是优先发展教育的战略重点，采取了有效措施，改善了队伍结构，促进教师专业成长，进一步了提高教师队伍整体素质。

1、提高队伍素质。组织学习和宣传《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等法律法规，开展师德师风演讲比赛、师德经验交流会、师德教育专题培训等多种形式的师德教育，提高教师的道德信念和依法执教的水平。

2、强化继续教育。组织、鼓励教师参加继续教育，包括提高学历的自考、函授、脱产进修及计算机等现代教育信息技术的培训和定级考试。目前，西园中学教职工中专任教师学历合格率均达到100%。本科学历29人，占教职工总数的72.5%。漳平市人事局组织的信息技术培训参训率、合格率达97.5%.已有18名教师获得计算机等级考试证书，占教职工总数的45%。其中3人取得NIT中级证书.小学已有55%的专任教师取得大专以上学历或正在进修大专学历，11.9%的小学教师正在进修本科学历，校长、园长任职培训率、合格率均达100%。全体教师分期分批完成信息技术教育的专修课程。漳平市人事局组织的信息技术培训参训率、合格率达100%。已有43名专任教师取得计算机国家等级证书，其中5人取得NIT中级证书。

3、关注教师个人成长，提高教师业务素质。鼓励教师积极参加各级各类进修培训，发挥骨干教师及学科带头人的龙头作用。一年来，西园中心学校已有17名教师获得各级骨干教师称号，其中省级骨干教师4名，龙岩市级骨干教师6名。省级学科带头人一名，漳平市级学科带头人一名。西园中学已有8名教师获得各级骨干教师称号，其中龙岩市级骨干教师3名，漳平市级骨干教师5名。漳平市级学科带头人一名。其中有6名教师参加了农村骨干教师教育教学能力提升工程省级培训。在骨干教师及学科带头人的引领下，营造出了全乡浓厚的教研教改氛围。

4、为充分调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，激励广大教师奉献教育事业，营造尊师重教的良好风气，树立教师爱岗敬业的道德情操，推动西园教育发展，从1992年起，在西园中心学校成立了“余敬恭奖学、奖教、扶困”助学活动；2010年9月乡政府成立西园乡“启文教育奖励基金”，由西园籍企业家范新乐每年拿出10万元用于奖励中、小学教育教学上突出贡献的教师，激励广大教师奉献教育事业，树立爱岗敬业的道德情操，推动西园教育事业发展，使西园多出人才，出好人才。

（四）谋划教育优先发展，加大教育经费投入。“百年大计，教育为本”。全乡上下优先、重点保障义务教育资金的投入，为“双高普九”工作奠定了坚实的基础。

1、保证教育经费“三个增长”。乡财政根据预算内财政对教育投入的“三个增长”（财政对教育的拨款要高于财政经常性收入的增长、生均教育事业费的增长要逐年提高、生均公用经费的增长要逐年提高）要求，做好经费预算，不挪用、截留、挤占教育经费，及时拨补经费，确保“三个增长”。

2、确保工贸新城学村建设，做好学村建设前期的征地、拆迁工作；对急需维修或加固的校舍多渠道筹措经费，及时修护，消除不安全隐患。对建设资金做到管理规范，下拨及时，使用合理，督查到位。

3、拓宽教育经费筹措渠道。乡镇政府、街道办事处除了在自己有限的资金中挤出一部分投入教育外，还通过向上级政府争取、村委会筹集、发动社会各界及海内外乡贤捐资助学等渠道为教育筹措资金，协助改善学校办学条件。

（五）扎实推进素质教育，提高教育管理与质量。严格执行国家课程方案，面向学生的全面发展，开足开齐开好义务教育课程，规范学校教育教学行为，切实减轻学生课业负担，强化教育均衡发展意识，端正校风、教风、学风，使学生在校园里爱学、会学、乐学。

1、严格执行省颁课程计划，配齐各门学科专任教师。充分发挥各种功能馆室的作用，提高各种教学仪器设备的使用率，规范各种教学仪器设备的管理使用。提高了课堂教学效率。

2、提高学校教育教学质量。中学对九年级应届毕业生要动员全部参加考试，不及格的科目，学校组织安排学生补考，缩小学科测试不及格面，解除学生的厌学心理。强化学生行为规范教育，对“学困生”“德困生”给予更多的关爱，帮助他们树立学习信心，发挥个性特长，努力使所有学生共同进步，确保学生单科及格率达80%以上，初中按时毕业率达85%以上。

3、创建良好教书育人环境。各职能部门明确职责，构建齐抓共管的工作机制，认真抓好网吧、食品安全、交通安全等问题，健全学校、家庭、5

社会三位一体的未成年人思想道德建设网络，努力为教育创造一个良好的社会环境。进一步发挥派出所领导到学校任综治副校长的作用，加强青少年法制教育，维护学校正常教学秩序，净化校园周边环境。通过共同努力，最大限度地降低了在校生违法犯罪率，同时确保了学校无安全责任事故发生。

（六）成人教育深入开展

1、组织学习漳平市人民政府办公室《关于进一步加强扫盲工作的实施意见》和漳平市教育局转发福建省教育厅《关于进一步加强扫盲工作的实施意见》及《漳平市扫盲工作目标管理责任书》，明确工作要求、任务、责任。

2、成立乡扫盲工作领导小组并制定扫盲工作计划，明确工作分工，落实责任人，建立扫盲师资队伍。积极主动配合乡政府做好第六次人口普查工作。

3、组织文盲对象进行脱盲考试、发放结业证书。

4、规范扫盲工作档案。(文件、计划、小结、责任书、“三表”、集中学习点名册、辅导老师名册、学员课本、作业、脱盲试卷、脱盲人员花名册、结业证书存根等)。

5、文技校“八有”水准有所提高。文技校举办种养植等各类技术培训班8次，两百多人次参加了苦瓜、冬瓜、甜椒等蔬菜栽培实用技术的培训。九个行政村设立了13块黑板报。黑板报每月一期，由乡农技员、农民技术员根据实情，农时而出，宣传蔬菜，水稻等种、养植业科学管理知识，针对性强，深受广大农民朋友喜爱。

以各村完小和中学为依托，实行农科教三结合的教育体系。以苦瓜种植为主的农业技术培训，形成了“三结合”的办学特色，为当地的农业科学发展及经济的振兴提供了人才资源，为当地经济的发展作出贡献。

三、今后工作思路

我乡将继续按照《义务教育法》、《教育督导工作条例》、《“双高普九”验收标准》等文件的要求，加强教育工作。

1、加强学习，提高认识，不断增强搞好教育督导工作的自觉性。进一