小学生作文难忘的第一次

小学生作文难忘的第一次（共20篇）

篇1：小学生作文难忘的第一次

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在家里,妈妈最疼我,什么活儿都不让我动手。衣服脏了,她总是替我洗得干干净净。

今天早上,我在家里衣服穿了五天,就有一股汗酸味。想起近几天,我路过丁丁的院子时看见他自已在洗衣服,他还比我小一岁,我既羡慕又惭愧。小学生作文 wwW.

回到家,趁妈妈没看见,我就把衣服浸泡在水里,然后放上一点洗衣粉,用手搅拌一下,直到出现丰富的泡沫为直,再浸泡一段时间。

过了十分钟,我开始把衣服使尽的在水中甩来甩去,觉得差不多了,就用清水漂洗,待泡沫没有了就提起来,连水也没拧干就晾起来了。作文

妈妈看见了,她仔细地瞧了瞧,眉宇从舒展变成了紧锁。她说:“衣领、袖口是最脏的地方,必须有肥皂擦洗并来回使劲得搓。”我照着妈妈说的去做,不一会儿,衣服真的被我洗得干干净净。我看着这些衣服,长长地舒了一口,妈妈也会心地笑了。

篇2：小学生作文难忘的第一次

小学生作文:难忘的“第一次”

我天生是个“旱鸭子”所以不会游泳，但是看见别人游的欢心里也痒痒了我也想痛痛快快的游一场。“儿子想不想去游泳啊？”爸爸看见我好爽的说。我一听来劲了刚才还无精打采的为无聊而忧现在却立马跑到爸爸面前套话起来：“今天天气不错,（边说边把头转到一边去，又弄了弄手指，装做自然）对了你说去游泳到那呀？”“少废话了，走这就去。”爸爸把我拉上车。不一会就到了这是一个一公顷大的人工湖。哇!人山人海好多人都在游泳呢！我和爸爸到岸边脱掉衣裤只 剩一条裤衩。爸爸游泳技术好“扑通！”一声跳下水，我虽然是“旱鸭子"但是我还是下了水。咦？还好这水浅我都踩得到底。爸爸叫我过来他教我游泳。我走了过去爸爸把我腰部抱住教我用手来把水往自己腹部刨再直立身子，用脚像走路一般踩水。我经过几次练习总算摸索到一些技巧了我用脚踩水，用手刨水。可总是耐力不够只浮得到10多秒就不行了。“别灰心慢慢来。”爸爸扶着我说。“游泳要从浮水学起。”我又开始了训练。“快右脚跟上，对就是这样。”爸爸边教我边说。啊，不行了我精疲力尽，沉了下去。爸爸把我拉上来说：“你也累了回去了吧！”我这才恋恋不舍的回去

了。游泳，我一定会的，有了第一次的基础我就不信练不会你小样的！

篇3：小学生作文难忘的第一次

一、充分准备,确保交流实效

口语交际课效果的好坏必须建立在充分的准备基础之上。首先让学生读懂口语交际要求:自己经过很多的第一次,哪一个留给你的印象深刻,筛选出印象深刻的第一次。然后给它取一个好听的题目。接着组织好语言,要求把第一次的经过说清楚。最后反复自己说给自己听,要求语言通顺、流畅、吐字清楚明白。为自己在组内和班上交流做准备,保证活动课的实效性。

二、小组交流,人人参与促学习

一花独放不是春,百花齐放春满园。在小组人人参与的目的就是让学生都进入到学习中,促进每个孩子学习。每个人做好充分的准备后,老师让组长带领小组成员在小组内交流。(我们是四人小组),首先让成员明白在小组交流要求:(1)每个学生必须交流自己的作品。(2)记录好小组成员交流的题目。(3)选出最好的一篇,并说出选择的理由。(4)选出的同学充分做好准备,代表小组在班上交流。然后组长按照一定的顺序让每个成员交流。从小组交流中, 我发现学生参与度高,小组还是在认真选择组内最好的作品。评价学生的作品单一。只是感觉写得好,具体好在什么地方还需要老师点拨。

三、班上展示,示范引航

这个班80多个人,四人小组,如果每一个组展示需要20人, 一节课是展示不完的,于是老师在组内学生展示时候巡视,尽量发现本次具有代表性的作品的小组来展示,其目的是给学生示范,于是本次展示四个小组的作品分别是:《第一次坐船》《第一次挑战煮饭》《第一次当服务员》《第一次回答问题》,特别能打动学生的是 《第一次回答问题》和《第一次当服务员》,孩子们静心倾听,因为回答老师的问题是学生最怕的了,特别是第一次,更是胆小,学生把那种惧怕的心理和神态、表情写得淋漓尽致。当学生说出通过当服务员的辛苦劳动获得报酬的高兴心情,孩子们也是赞同的,老师明白这次交流达到展示的目的。

四、挑战交流,树自信突个性

除了班上展示交流,老师还增设一个挑战环节,就是给没有展示而作品确实好的学生机会,让学生树立自信心,同时也发展学生的个性。对学生来说:班上展示这么精彩,让老师特别开心,但四篇作品,并不能代表我们的全部,如果老师没发现,怪可惜的。谁觉得自己的作品还比前面的作品棒?就起来挑战,你敢挑战吗?一句话, 让学生立马安静了,我害怕没有学生站起来展示。终于有一个女孩站起来,她朗读的是《第一次走夜路》,她把晚上一只小狗跟着她, 她害怕狗伤害她的心理写得很好,突然一个大转弯原来小狗是陪伴她回家,表达人和动物美好相处的画面,真的是无话可说,挑战成功。老师在巡视的时候,发现与这个同题目的文章,有一个孩子还是可以,何不对比一下,于是老师把下一个机会交给陈×同学,其目的是让同学们能够对比,发现他们的异同。我觉得今天这次细小的改变,孩子还真有趣,听得比以往认真。我暗自窃喜。

五、师生评价,促进思考

从哪些方面评价,老师指导学生从交流的个人气质和文章内容来评价,要求他们学会对比,找出别人的优点,发现自己不足的方面进行综合评价。本次的评价也有值得高兴的地方:

谭××:这次交流,我喜欢陈××的文章,她把这次煮饭的心情写得很生动,语言也很美。我也是写的这个内容,但我只写出了过程, 没有她的生动,我在修改了。好一个对比评价!

代××:我最喜欢陈××的《第一次当服务员》,赞成她劳动得的50元钱,真快乐!不过我想质疑陈××,你说你不杀生,你吃过鱼吗? 一句话引起同学们的争议……

学生有了自己的思考,也有了自己的评价,我相信学生长期这样,很多能力都能形成。

六、修改习作,心中有数

经过这些活动环节,老师让学生再次读自己的习作,结合刚才听和评价,修改自己的文章。学生拿起笔,在文章旁边圈点批注。或许修改的不是很多,学生心中有数,知道修改了,已经很不错了。

不是每一次的口语交际课都这样有收获,但只要坚持去做,总是有益的。

附学生作品:

第一次坐船

孙龙香

坐船既恐惧又开心,还带着点刺激。

第一次坐船是和家人一起去亲戚家。初来乍到的我对什么都不了解。我登上船,便看见有一些粗绳“缠”在一起,我便“大发慈悲”想去解开这些粗绳。我的手刚碰到绳子,便被一个高大而面容严肃的人叫住了,说:“喂!小孩儿干什么?”我愣住了。当我正想回答时,他抢先一步,严肃地说:“你想害死我们吗?”我有些不知所措,心想你误解我了。我红着脸,移道一边,我看见那人离开才带着堂姐到那里,看到上面还有一层,心里有点痒痒想去玩玩,可是看到刚才训斥我的人在那里守门,我不敢看他,更不敢上去。于是放弃了上去看的念头。

我和堂姐来到船边看着碧绿的江水,我们非常兴奋,移动的树移动的山,看着微波粼粼的江水,使我神清气爽,都忘了轮船刺耳的声音。堂姐说:“她一直盯着江水,盯着盯着就有些晕,不过她感觉到了刺激。”“我照着她的样子做,果不其然。多玩了几次就受不了了,有时还会眼冒金星。

篇4：一次让学生难忘的班会

我们的话题不自觉地回到了十几年前的一次班会。那时，我任教的初中，学生两极分化特别严重，一部分学生虽坐在教室里却一点也学不进去，上课犹如听“天书”，于是，他们就把心思和精力用在了学习以外。那时的学生没有手机，没有网络，就在课上传小纸条，纸条上的内容五花八门，其中就有学生把自己对异性同学的好感写在上面，传递出去。初中的学生正处于青春萌动的时期，于是，好些学生被牵连进来，严重影响了学习。这种现象如果蔓延开来，势必会造成极坏的影响。

我考虑再三，决定召开一次班会。在班会前的准备工作中，我设计了一个小调查：

1．你喜欢什么样的异性朋友？请说出理由。

2．你最讨厌异性的哪种行为？

调查采取无记名投票的方式，请大家放心地写出自己的真实想法。

统计结果发现大部分男生喜欢学习好、自尊自重、文静的女生；而女生则喜欢有正义感、有责任心的男生。这正是我想要的结果！有了第一手材料，我心里就有了谱。

班会开始。我先把男生留下，让女生到外面自由活动，然后在小黑板上板书经调查得出的“女生心目中的好男生必备条件”和“女生最讨厌的行为”。我听到男生们在窃窃私语。过了一会儿，一些爱出风头的男生情绪变得低落起来，本来他们出风头是为了引起女生的注意，没想到适得其反，不但没引起注意，还惹人反感——他们的心里能好受吗！

“这就是前几天调查的结果，对照上面這些讨女生喜欢的必备条件，你具备几项？”这时，许多学生不再言语，但我想，他们的内心定如翻江倒海般不能平静。我意味深长地告诉他们：“其实，不只是女生喜欢这样的男生，每个人都喜欢。一个有正义感、有责任心、懂得感恩的人，谁不喜欢呢？这样的男生不会辜负家长的期望，不会浪费自己的时间，他会对自己的将来负责。所以他定会有成功的事业，有受人尊重的地位，有丰富的学识和良好的修养，这样的人会让身边的人幸福，也值得我们每个人尊重。想想看，你将来要成为一个什么样的人？别说自己做不到，记住‘爱拼才会赢’。只要你心中有目标，只要你肯努力，就一定会成功！”

接下来，我又召开了女生的主题班会，针对“男生心中的好女生”这一话题展开讨论。有些男生写得非常好，他们认为女生要有爱心、不娇气、尊重别人也尊重自己。仔细对照男生心中的好女生标准，热烈讨论过后，很多人认识到：女生可以长得不漂亮，可以没有华丽的衣裳，但一定要有高贵的心灵。如果一个女生整天和男生拉拉扯扯，过分追求时尚，穿着暴露，那只会贬低自己，让别人瞧不起自己，让自己成为别人的谈资，没有任何好处。

最后，我请男生回到教室，对这次班会作了总结：“不管男生还是女生，管好自己，对自己负责就是最好的学生。”班会过后，学生们发生了很大变化，乱飞的纸条不见了，男男女女勾肩搭背的现象也消失了……一种风清气正的班级氛围日渐形成。

这么多年过去了，我的学生还记得这次班会，说明这样的教育真正触动了他们的心灵。

（作者单位：高密市恒涛双语实验学校山东潍坊261500）

篇5：小学生作文难忘的第一次

记得上四年级的时候，爸妈为了锻炼我的勇气，要让我自己晚上在戚城公园走一圈。我没有多加思考，便欣然应允。这天晚上，爸妈果然把我送到了戚城公园的门口，望着黑乎乎的戚城公园，我的心不由一颤。“去吧，在里面走一圈后就出来，我们在这儿等你！”爸爸说。我鼓足勇气，飞奔进戚城公园。

还没跑多远，我的手心里就出冷汗了。周围漆黑一团，只能看见几颗像魔鬼一样张牙舞爪的大树。我努力想让自己的心平静下来，可无论怎样安慰自己，都无济于事。我感到身后有人在悄悄地跟着我，近了，近了。“啊！”我尖叫一声，像支离弦的箭一般向前飞奔。跑出一大段距离后，我才放慢了脚步，惊恐不安地向自己身后望了一眼——身后什么也没有，只有一条幽静蜿蜒的小路和我自己的影子。“这是你在自己吓唬自己。”我对自己说，“其实走夜路没什么可怕的！”我的心稍稍踏实了些。我装作若无其事的样子向前走。当走过一片竹林时，一阵风吹来，竹林“沙沙”作响，一只鸟好像被从梦中惊醒，发出了“呀”一声抱怨的叫声。我的心陡得缩紧了，以百米赛跑的速度冲出了那片竹林，再也停不下来了。树木沙沙作响，蝙蝠在我的头顶翻飞，它们像是在嘲笑我胆小。这一切都令我感到恐怖！

我不停地跑呀跑，把一切都抛到了脑后。也不知跑了多远，我终于看见了戚城公园门外那星星点点的灯光！我把全身的力气都集中到了两条腿上，跑向那片象征着希望的灯光。终于，我跑出了北门，看到了爸妈和蔼可亲的笑容。“速度不慢啊！”爸爸在一旁说。我没有理睬，气喘吁吁地投入了妈妈温暖的怀抱。

篇6：难忘的第一次 小学生作文

那是一个周三的晚上，我拉着爸爸的手去散步。忽然间，一个电话打了过来，非要爸爸去签合同，可能要很晚才能回来。爸爸叫妈妈马上来接我，可妈妈却很忙，一时半会脱不开身。由于我明天要上学，爸爸就决定让我自己回去。我叫着不肯，可爸爸却用了激将法：“我就知道你不敢自己回去。”一听这话，我气不打一处来，“走就走，怕什么？”说完这句，我就向家跑去。

一路上，尽管有路灯，可我的心一直怦怦跳着。我一边小跑，一边东张西望，生怕有坏人来抓我。而最可怕的是：我家门前那条路的路灯坏了。我刚走进这路段，周围一下子变得黑洞洞的，朦胧的夜色仿佛有无数的怪物张着大嘴，凶猛地向我扑来.....

我吓得直哆嗦，立马停了下来，闭上眼睛等待厄运的到来。在黑暗中，我傻傻地呆了许久，却什么事也没发生。我就慢慢地睁开眼睛，又试着往前走。

突然，一个人不知从哪儿冒了出来，慢慢向我走来，手上还似乎拿着短棍，我一下愣住了。电视里的坏蛋的形象，一下子全涌入我的脑海。他会把我怎样？我想叫，可叫不出声，嘴里似乎塞满了东西；我想躲，可无处可藏，脑袋里空荡荡的；我想跑，可一动也动不了，腿好像粘住似的。就又傻乎乎地呆楞着，许久、许久......

“鑫鑫，一个人在这干什么，快回去！”哦，原来是邻居杨爷爷。我的脸“刷”地一下红了起来，“真是个胆小鬼”。我羞愧得无地自容，就撞着胆子一口气向家里冲去。

夜路不好走，但我还是走了出来。

篇7：难忘的第一次 小学生作文

记得在我四岁时，妈妈带我来到了百货大厦，我的.第一次便由此开始。一进百货大厦，各式各样、琳琅满目的服装吸引了我。我还发现了一道“神奇”的门。叔叔、阿姨只要一进这道门，再出来时，身上便换上了崭新的服装。我立刻被吸引了：这道门怎么这么“神奇”，是不是里面藏着一个魔法师，能帮我们变出一件漂亮的衣服？我的心中产生了许多疑问。我决定进去一探究竟。

我趁着妈妈没注意，悄悄走进了那道“神奇”的门。我站在小屋里东张西望，却始终没有发现那个“魔法师”。殊不知，门已经在此时悄悄关上了，小屋里顿时一片漆黑。我“扑通”一声坐倒在了凳子上，眼泪夺眶而出。过了许久，我发现这样坐以待毙是徒劳无功的。我想尽了一切办法，用尽了全身的力气，急得满头大汗，但那门还是纹丝不动。我开始大声喊叫：“救命啊！我被关住了！救命啊……”可是，在这样的大商场里，任凭你怎么喊也没有用。

不知过了多久，突然，外面传来一阵脚步声。紧接着，“砰砰砰！”门外传来一阵急促的敲门声。一听到声响，我的星期明朗了起来，像抓住了一根救命稻草。“阿姨，门好像坏了，我打不开了！”我带着哭腔，一边说一边抹着眼泪。“按一下插销上的按钮。”阿姨说道。我找到了按钮，赶紧一按，只听“啪”的一声，门一下子打开了！

我一出门，便看见妈妈着急地东张西望。妈妈一定是在找我。我跑了过去，一把抱住了妈妈。妈妈蓦然回首，紧紧拥住了我。我将被关在更衣间的来龙去脉告诉了妈妈。

篇8：难忘的“第一次”

在口语交际的基础上,以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作,要把“第一次”的经历写清楚,还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。

(人教六下习作1)

生活中,有许许多多不同的“第一次”。正如“世界上没有完全相同的两片叶子一样”,第一次带给我们每个人的体验也是不同的。

那是去年的暑假,我和爸爸一起到大都会去玩。我从小就羡慕滑冰运动员,所以一进大都会,就迫不及待地跑到顶楼欣赏大哥哥大姐姐们溜冰。我看到溜冰场上的哥哥姐姐们滑来滑去,有的像燕子一样飞过,有的像舞蹈演员在跳舞,还有的初学者在战战兢兢地挪动着步子,样子非常滑稽。看着看着,我心里痒得不行,很想到溜冰场一试身手。

爸爸看出了我的心思,笑着走过来说:“静如,想溜冰吧,想去就去呀!”

这时溜冰场上一个初学者,滑到我的面前,忽然重重地摔了一跤。看到他那狼狈的样子。我连忙摇摇头:“算了,我不去。”

“怎么,害怕啦?做什么事都应该勇敢地去尝试一下嘛,而不是逃避哟!”

见我还是不肯抬起头来,爸爸态度严厉了:“怎么这么胆小啊,长大还想当女兵呢!像这个样子,你能上战场吗?没出息!”

我被爸爸说得面红耳赤,赌气领来了冰鞋,决心“拼死”一滑。

我换上了从未穿过的溜冰鞋,沉沉的,鞋底的冰刀让人望而生畏。我扶着栏杆小心翼翼地走到溜冰场门口,心里更害怕了:如果我跌倒了怎么办?如果我避让不及被别人撞上怎么办?如果别人嘲笑我溜得不好怎么办?我越想越害怕,双腿颤抖起来。

我正想后退,可看到爸爸鼓励的目光,还有那对我充满信心的微笑,我怎能让爸爸失望呢?于是,我吞了一下口水,小心翼翼地走了进去。

“兰静如,加油、加油!”我在心里默默地念着。慢慢地,我围着溜冰场溜了几圈。还好,没有挨摔,感觉良好,于是我的胆子渐渐大了起来。我放开扶手,快速地向中间滑去,这一刻,我才感觉到了从未有过的快乐——我终于可以独自溜冰了!后来虽然摔了几跤,但我仍然觉得好快乐。因为我不仅学会了溜冰,而且战胜了自我。

回家的路上,我兴奋不已。爸爸问我第一次溜冰有什么体会,我突然想起了他先前的严厉,立刻不作声了,脸也沉了下来。爸爸呵呵一笑:“哦,还在生气呀?哈哈!骂将不如激将。今天如果不用激将法,你可能很难上场吧!”这时,我才明白爸爸的良苦用心。

是啊,做什么事都应该勇敢地去尝试一下,而不是逃避。只有勇敢、自信,才能获得成功!

(指导教师:张艳)

教师点评

篇9：难忘的第一次

到了朝阳公园，我惊讶得张大了嘴巴，因为这里早已人满为患了！

我和妈妈挤进了游客队伍中，一步一步地往前挪动。我们来到一个花坛前，欣赏着鲜花。突然，一个老外抱着小孩儿挤了过来。小孩儿嘴里吃着零食，随手把一个零食包装袋扔向花坛。那个包装袋就像秋叶一样飘来飘去，最后挂在了花枝上。

花坛的鲜花是那么的美丽，可是花枝上的包装袋却显得那么刺眼。望着眼前的情景，我看了看妈妈。妈妈用眼神示意我，让我把垃圾捡起来，用自己的行动告诉老外不要乱扔垃圾。得到妈妈的鼓励，我从花枝上取下那个包装袋，扔进了旁边的垃圾箱里。

我鼓起勇气，走到那个抱小孩儿的老外跟前，先向她问好，然后奉劝她教育自己的孩子别乱扔垃圾。说完，我忐忑不安地站在那儿，担心老外会不接受我的建议。

没想到，她用生硬的普通话说：“对不起……”她旁边的一个老外竟然用英语夸奖了我！我以为老外会生气的，可是他们却夸了我，我一下子感到脸烫烫的。

“好孩子，你做得对，我们不应该乱扔垃圾。保护环境，人人有责。”妈妈一边说，一边对我竖起了大拇指。听了妈妈的话，我脸上洋溢着自豪的笑容。

这是我第一次和老外交流，至今难忘。

（指导老师 郭立宾）

[小编辑点评]

开篇简短的环境描写，烘托出作者的好心情，也交代了事情的起因。行文中多处运用对比手法，给读者留下深刻印象，也引发读者的思考：保护环境，我们人人有责！不仅要以身作则，还要敢于“指责”。

（俞文琴）

[小编辑名片]

大家好，我是安徽省南陵县许镇镇中心小学六（1）班的俞文琴。我爱学习，成绩不错。在家是爸妈的乖女儿，在校是同学们活泼可爱的开心果。虽然写作文不是我的强项，但老师一直鼓励我，给我信心，再加上我的悟性很好，又爱看书，相信我的习作也会越来越棒的。

篇10：难忘的第一次 小学生作文

我家住得离学校比较远，从上学的第一天开始，一直由父母或姥爷在放学时接我回家。快要上六年级时，爸爸妈妈为培养我的自立能力，计划让我自己乘公交 车放学回家。开始姥姥姥爷很担心，不太同意。尽管我自己也想锻炼锻炼，但心里还是有点怕。经过慎重地考虑，家里人商量通了，我也下决心锻炼一把，自己放学 回家。

第一次自己放学回家的那一天，天气非常晴朗，秋高气爽。我出了校门，走在那条熟悉的路上，感觉和平时大不一样。心里有些兴奋，也有些害怕。到了车 站，我从书包里拿出学生卡，排队等车。不一会儿“114”路来了，我一边上车，一边把卡刷了，眼睛也没闲着,在寻找着座位。那儿，就在后门旁，下车也方 便。我迅速地坐在那个座位上，把书包摘下来，紧紧抱在怀里，手里还捏着学生卡，生怕有人拿走我的东西。几站过后，我下了车。

现在该换站倒车了，真是麻烦!虽然不用过大马路，但也要走上一大段路。我心里默默念着妈妈早上嘱咐我的话：看看有没有人跟着你，千万不要和陌生人说 话……我边走边不时回头看看，有时还盯着周围的人，心里非常紧张。啊!终于“熬”到车站了，这时“846”来了，我大步走了上去，长出了一口气。

篇11：小学生难忘的第一次作文

一早醒来，我揉揉惺忪的眼睛，便精神抖擞起来。等物品都准备好时，我们就向凤岭公园出发了。

刚到那儿，我便迫不及待地向山上冲。在半山腰，我看见一只只蝴蝶翩翩起舞，鸟儿在追逐嬉戏。树枝长出绿油油的新叶儿。草地上开放的花儿五颜六色，每一朵都扭动它们那最优美的身姿，有如在比美。我们爬到快到山顶的亭子上，只听见男女老少在谈笑风生。中央水池中的青蛙仿佛在开演唱会，鸣叫声此起彼伏。鱼儿似乎在聆听青蛙们那有节奏感的音乐。蝌蚪们随着节奏在水中摇头摆尾。当我们休息够时，我们再次向山顶出发。不知不觉我们已经爬到了山顶，此时已是筋疲力尽。放眼望去，一辆辆小汽车犹如一个个滚动的火柴盒，房屋如同一个个小矮人。

篇12：小学生难忘的第一次作文

在这个美丽的世界上，有许许多多的第一次，有人会说：“第一次?我可没有第一次呢!”其实是有的，只是岁月磨去了你的记忆罢了……

在这匆匆溜走的岁月中，只有一件事让我难以忘怀……

小时候，我在家中的老沙发上，享受着休息的快乐时光，想象着我走在一个开满百合花的大峡谷……

“瑞含下来，下来下来，我们一起走走!”爸爸满面笑容地向我挥手，那时。我还不会走路，只是慢慢地滑下沙发，手脚并用地爬向爸爸。嘟起小嘴，睁大了眼睛，一脸奇怪地望着爸爸。

“站起来咯!”爸爸把我从地上扶起。我迫不及待地迈出了生命中的第一步。呀!我成功了!我回头，满是惊喜的望向爸爸，期待着他的表扬，但他只是挥了挥手，眼神里似乎有一些惊喜。我的内心波动了，当我自豪而骄傲地跨出这自信满满的步伐时，不知为什么跌倒了。这突如其来的一阵疼痛，就像被刀子割了一下。

我疼痛地喊叫着，向爸爸看去，眼里满是责怪：快把我扶起来呀!眼神仿佛对爸爸诉说着些什么。当我把眼神转向受伤的双腿时，不禁把惊叫停止了，眼睛里充满了恐惧。受伤的双腿上擦破了皮，血染红了白白嫩嫩的皮肤，眼神从恐惧变成了像一只受伤的小鸟。是那样的疼痛，那样的无助和渺小，我发现爸爸慢慢地移动了脚步，想离开!我哭着，大喊着，尖叫着，但也没有挽回爸爸的眼神。我趴在地上，伤心的哭着，原本瘦小的我已被这几声撕心裂肺的叫声，弄得精疲力尽了。但我仍不放弃的在哭着，只不过哭声越来越小罢了。

天，越来越黑，我已经欲哭无泪了。我只好爬起，上床睡觉去了……

在以后的日子里，我也慢慢了解“爸爸的离开”，是一种让我学会坚强的父爱，这使我在以后的日子中，坚强的生活，不会受到一点打击就退缩。我遇到了许多困难，爸爸也时常鼓励我，开导我，让我找回信心。

这就是我最难忘的第一次，它让我学会了一个道理：遇到任何事情也不能退缩，就算跌倒了，也要从跌倒的地方站起来，努力拼搏一番。即使失败了，也是有价值的。

第一次演讲

杨政翰

有人说，在人生中，至少要做一次演讲。无论是长还是短、是复杂还是简单，你都得面对许多人，抵住心里的紧张感，去做一次完美的演讲。

记得我第一次做演讲，是在我十一岁的时候。那时我的英语补习班老师让我去参加一个英语演讲比赛。我怎么样也都不敢相信我能参加演讲比赛。当我看到演讲稿上密密麻麻的文字时，感觉前途充满了困难。

在初赛的前几天，我想着如何抵抗压力。比赛的时候，我用我自己的演讲方式，做了一次完美的演讲。虽然有美中不足，但是评委依旧给了我好评，这些让我心花怒放。

经过了前一轮的比赛，转眼间第二轮比赛也要开始了。在前几个晚上，我都在精心地准备着演讲，稍微有一些小错误我都会纠正过来。

比赛那天，我忐忑不安地来到了比赛场地。一到达比赛场地，我就拿起稿子准备演讲，时间一分一秒地过去。转眼间离比赛只有五分钟了。我们排好队，等待有人把我们带进去。这时，一个人突然从一个地方闪出来，把我们带领到一间房间里，只见房间里的老师用犀利的眼神看着我们，就好像是在听一个富含哲理的讲座。比赛开始了，只见评委叫了我的名字，我站起来，做了一番自我介绍后，开始演讲。我发现，我的心态不是特别好，尤其是跟评委互动时，一连说错了好几个单词。之后，我的腿好像是吃错药似的，神经质地抖动起来，我的大拇指好像和中指有仇一样，狂划中指。头上的汗都流了下来，眉头整个皱成一块。到最后，我发现我身上全湿了。到我演讲结束的时候，我非常难过地离开了场地。

回家的途中，爸爸妈妈跟我说了关于这次演讲中的问题。从他们的话中得知，我对这次比赛还缺乏足够的信心。这种比赛就像是生活，需对生活保持足够的希望，才能生存。同样，你要对比赛保持信心，才能做到成功。

以后可能还要做演讲，但是我永远不会忘记第一次的演讲。

篇13：一次难忘的培训

一个月的时间，转瞬即逝，但上海市医保中心主任王卫东在毕业典礼上的一句话至今萦绕在脑海：“不接受新知识的人是新时代的文盲。”这句话鞭策我在知识海洋中遨游。为了让我们及时了解最新医保理论和发展方向，在继续教育的选题上，上海交通大学公共卫生学院的老师讲当前急需与长远建设相结合，突出了先进性和实用性。主讲《卫生经济学》的教授给我们详细介绍了卫生总费用的计算、医疗服务成本如何核算、医疗保险与健康保障制度的关系、卫生经济的分析与评价。

关于降低医保基金风险，加强医疗供应和需求双方管理、扩大基金风险等问题，交大附属医学院仁爱医院的多位专家给我们介绍了《医院管理学》，让我们了解到医院想发展，需要消耗大量的人力物力财力，医院综合成本增加，导致参保患者要为医院的发展买单，参保人员人均费用上升势必造成医保基金风险的增加。也就是说，降低医保基金风险的有效途径是控制定点医疗机构的过度发展，只有控制了医保基金风险，才能让医保事业可持续发展，才能让参保人员享受更好的医保待遇。

在《医疗保险学》这门课程中，老师采取团队合作方式，学员分组，利用课余时间收集一个国家的医保政策，在课堂上进行讨论，互相比较，最后由老师点评，收获良多。

医疗保险的一个特点就是，直接面向广大的参保人员。因此，医保窗口服务就是一门艺术。在《服务与沟通学》中，我们接受了老师“服务从心开始”的观点。有了这个理念，窗口服务才会让参保人员满意、让领导放心、让大家开心。因此，提高参保人员的满意度是我们的发展方向。

与一般的培训班不同，此次教学形式的多样化让我们大开眼界。例如，精美的PPT讲义、视频实例、学员分组讨论、论文演讲、现场模拟、问卷调查等，让学员不仅学得轻松，而且提高了团队意识。

篇14：难忘的第一次

时间回溯到半个小时前，我正在房间做作业，忽然传来“收破烂啰，收破烂”的喊声。我想起储物间里的废品，便自言自语起来：“家里这么多破烂，如果我把它卖了的话，那可是大功一件！真是个好主意。”

说做就做，我左手抱纸盒，右手拎瓶子，踉踉跄跄地来到了楼下，对收破烂的阿姨说：“阿姨，这是我家的破烂，你看看收吗？”

“收，收。你个小娃子，还挺机灵。”阿姨脸上绽开了笑容。

“这些值多少钱呢？”我小心翼翼地问。

“我算算啊。”阿姨回答，“给你8元吧。”

我突然想，爸妈老嫌我乱花钱，这次，我就露一手给他们看看，看看我的讲价能刀吧！于是，我转过身，满脸笑容地说：“阿姨，您看少点，行不？”

阿姨脸上上露出诧异的神情，想了一会儿答道：“可以啊，那你想少多少？”

我暗自欣喜，没想到这阿姨还挺好说话，真是找对人啦。于是，我伸出手掌：“五元吧，您看…… ”

“好哇好哇，我这就给你钱。”阿姨立即递了一张崭新的五元钱给我。

我接过钱，说了声“谢谢”，就唱着歌飞快上楼了。这可是我人生中赚的第一笔钱，而且是讲价后得来的，我能不高兴吗？

好不容易才等到爸妈下班回来，我飞快地迎了上去，说：“我把咱家的破烂卖了！卖了五元钱哦，我还跟她砍价了呢！”

妈妈一下子变了脸，连忙问：“多少钱？”

“五元啊！”我理直气壮地说。

“你是怎么啦？你……你五元就把那一大捆东西给卖了？”

“对啊！”应完这一句，我还自豪地和他们讲起了我讲价的经过。

谁知道，爸爸听完后捧腹大笑，妈妈听完后则非常无奈地说：“我真服了你！”

当时，我一脸茫然，怎么赚了钱反而没得到表扬呢？现在，我早已知道了个中原因，每每想起来自己也会笑个不停。直到现在，我也难以忘记自己第一次赚钱的经历。

（354000）福建省南平市邵武东关小学

指导老师 戴 健

（选自《快乐语文》，有改动）

【简评】

人教版六年级下册习作1要求以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作。卖破烂本应卖的钱越多越让人高兴，小作者却还讲价让阿姨便宜点，这不禁让人啼笑皆非。后来明白其中缘由，也让作者难以忘却自己别样的第一次赚钱经历。全文流畅自然，语言生动丰富，为文章增添了不少情趣。

篇15：小学作文：难忘的第一次

在每个人的成长过程中，都有许多大大小小的事情需要我们大胆地去尝试，在每次的尝试中便有了令自己难忘的第一次：第一次动手做饭、第一次走夜路、第一次得奖…… 不过在这无数的第一次中，让我印象最深的还是第一次买菜

那是一个风和日丽的下午，爸爸为了锻炼我，决定让我一个人去买菜。我原来看过别人买菜，不就是问问价钱，然后付钱，最后拿菜走人嘛，太简单了！

我抱着这样的想法迈着大步朝菜摊走去，我学着大人的腔调问买菜的阿姨：“这白菜多少钱一斤？”阿姨回答说：“一块一.“我说：“那给我称一捆来。”阿姨熟练地拿出秤称了称，然后脱口而出：“一斤三两。”我正要等她说价钱的时候，她忽然好像看出了我是一个买菜的新手。然后问：“小朋友，我看你是一个读书人，你能算出多少钱吗?”我突然心头一颤：对了，买菜还有这个步骤呢，算就算呗，对了刚才说多少钱一斤来着，哦，是??一块一，那么应该是1.1乘1.3吧。天哪！这要怎么算啊，起码也得给我草稿纸和笔吧，可这时哪有什么草稿纸和呀。我顿时紧张起来。阿姨似乎看出了我的窘相，笑着说：“算不出来了吧。”但我却故装镇静地说：“怎么会算不出来呢。”我把心静下来，仔细算了算，然后脱口而出：“一块四。”于是马上从袋子里掏出一块四放在阿姨手里，然后匆匆地离开了。

篇16：小学作文：难忘的‘‘第一次’

前一学期，刚期末考试完，我一回到家，便去厨房看外婆给我煮饭没有。突然我想到；‘‘啊，外婆不是说今天要回老家，叫我自去买泡面吃吗。’’可是，我又想；‘‘刚刚才到家，又要下去买，七大七楼呀。’’于是，我心血来潮，脑袋便冒出了一个大胆的念头‘‘自己煮饭’’。‘‘自己煮饭’’对于这个从未进过厨房的我来说可是个不小的挑战哟。但好奇心驱使我一定要去煮。

我先跑到饭厅，看到餐桌上还只有一碟香肠片了，于是，我只好到厨房去炒一个菜了。

走到厨房，我东张西望，终于在桌子下面找到了一包莴笋和一包生菜。于是我提起莴笋，把莴笋叶子一片一片的摘下来，洗干净后切好。快要开始炒菜了，我的心砰砰跳个不停。我想着；‘‘炒出来的菜好不好吃呢，是咸了还是淡了呢，或者是很好吃呢……哎哟，管它呢，拼死一搏吧。’’

我学着外婆的样子，先把锅烧辣了，再把油倒下去。过了一会儿，我看见油没有冒泡泡了就把菜倒了下去。好奇怪，局然锅里还冒起了一大束火，我被吓得手足无措。一屁股坐在了地上。

过了一会儿，锅里的火才熄了。我急忙跳起来，跑到锅边，可是来不急了，菜以经糊了一大半了，于是我把糊了的丢到了垃圾桶。再把火关了，把盐放了一点点，可是我的直觉告诉我还要放一点点，于是，我又放了半勺，拿到餐桌上。当我准备拿碗盛饭时才发现，结果饭还没煮呢。

于是，我又跑到厨房，我准备做红苕饭。我削好几个红苕，再把米淘了。我把米倒进了电饭锅里，再把红苕也倒进了电饭锅里。然后把从保温按到了煮饭……

篇17：难忘的第一次小学作文

一．打蛋。我的妈呀！打蛋居然也要下功夫。不熟练地磕开蛋壳，哧溜一下，鸡蛋直线坠入进碗里。看我打蛋的速度，跟蜗牛赛跑有一拼。金黄色的蛋黄，我一用力，它就淘气地要跳出碗外去，仿佛非要和我作对似的。我下手轻轻的，它又开始调皮，跟我玩起了转圈圈。所以我只好用力握紧筷子，速度均匀地搅拌。一会儿工夫，手心冒汗，手指发酸。唉！真是费时费力又费精神（对我来说）。这段煞费耐力的打蛋史，我算是勉强通过了。

二.切蔬菜。不瞒你们，我可有”快刀小王子“的称号。什么？又说我吹牛？你还真别不信。我可是老师的得力助手，帮老师和同学们处理事情，分分钟快刀斩乱麻。可悲哀的是，快刀小王子遭遇了无敌钝菜刀，拼的是九牛二虎之力！大大小小，长长短短，粗粗细细的黄瓜丁，胡萝卜丁，青菜片展示在砧板上。不过在我的眼里，可以用两字来形容——完美！可在妈妈的嘴里，用了八个字来形容——杀鸡用牛刀，花大力！

三.炒饭。不得不说炒饭的过程可要吓死宝宝了。妈妈在锅里放了两勺猪油，锅渐渐热了，油也在渐渐融化。油与锅里剩下的水滴不期而遇，打得不可开交了，听！噼里啪啦的响个不停。你猜最终谁获胜了？嘭！嗙！油四溅开了，看来是猪油胜利了，油在放礼炮溅礼花了！“快放菜呀！”一旁的妈妈打断了我的思绪，急促地说道。“可那油还要炸开了呀！”我反驳道。害怕的我左手捂着耳朵，右手抓起一把蔬菜扔进了锅里。呲呲嚓嚓.....一秒钟的功夫，我任凭菜宝宝们在锅里呲啦乱响，跟灶台保持一段距离。“赶紧用锅铲呀！菜都要焦啦！”在妈妈的指点下，我慌乱地拾起锅铲，在锅里胡乱翻炒，此刻我的心和锅里的菜一样受着煎熬。“啊？妈妈，你看菜都焦了！”“哎呀！火关小了吗？”妈妈一个箭步冲上前，迅速把火关了。

一坨白米饭紧跟着纵身一跃，进了滚烫的锅里。这会儿我可没马虎，对着锅来回翻炒，可这油偏偏跟我做对，又爆溅开来，还拿饭粒当子弹，吓得我连连后退，退得离锅越远越好。一阵骚动后，蛋炒饭囧途总算落下了帷幕。

篇18：一次难忘的体验

那是二年级的一堂《品德与生活》的课程, 教师讲述了张海迪阿姨的故事, 告诉我们盲人、聋哑人、肢体残疾、智力有缺陷的, 都是残疾人, 都需要别人的帮助。后来, 教师用手绢蒙住了我的眼睛, 顿时, 眼前一片漆黑, 伸手不见五指, 我感到很害怕, 连忙用手摸索着, 小心翼翼地朝前走着, 走一步, 停一下, 一颗心像十五只吊桶———七上八下, 盲人走路真的好难啊!这时, 有一双手紧紧地扶着我, 我下子觉得轻松多了, 心里也感觉特别温暖。摘下手绢, 教室里响起了热烈的掌声, 我看到了老师的脸上露出了赞许的微笑。

接着, 老师又让我们脱下外套, 尝试单手穿衣。瞧, 同学们有的把衣服弄掉在地板上, 有的把衣服穿反了, 有的只穿了一只袖子, 还有的把钮扣扣歪了……大家交头接耳, 议论纷纷, 都说单手穿衣太不容易了, 残疾人生活真的会遇到许多困难。

“我们应该帮助他们。”

“我要像他们一样, 不怕困难。”

“我以后不会取笑残疾人了。”

你一言, 我一语, 教室里又是一片沸腾。

虽然现在我已经长大了, 但这次特别的体验一直深深地印在我的脑海里。因为它让我懂得了残疾人的艰辛, 体验了帮助别人的快乐。予人玫瑰, 手留余香。献出我们的爱, 让世界更美好!

篇19：难忘的第一次

第一次真好，第一次的感觉真奇妙。第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激。

——题记

每个人的一生都会有很多“第一次”，在我诸多的“第一次”体验之中，第一次包元宵令我难以忘怀。

今年元宵节，从报纸上偶然看到了自制元宵的方法，一向敢于创新的老妈突发奇想：“咱们今年也自制一回元宵吧！”

“咱自己能包好吗？能包得像超市里卖得那么好吃么？”我弱弱地问。

右边是我和老哥的犹豫之态，左边是老妈的信心满怀，老爸见状，“揭竿而起”，站到了老妈这边：“支持！自己包的元宵才是正宗的绿色无污染的。今年咱们就体验一下自己包元宵的乐趣吧！”我们俩只好“被逼投降”。

老爸买回原料，老妈按照报纸上介绍的方法，用糯米粉和成面，将炒熟碾碎的黑芝麻加上白糖调成馅儿，元宵正式开包！

“先把一块儿面，用手压成厚一点儿的‘面饼，放适量的馅儿，然后像包饺子那样包起来，再团成球儿……”老妈边回忆着过程边教我们包。我也试着捏起一小块面，“呀！”这面不像普通的面粉一般有弹性，而像果冻一般。

将一小块儿面放入手中，刚准备使劲揉搓，就听老妈说：“要轻轻地揉捏。”于是我轻轻揉搓，再挤压，“嘿，小面饼做好了！”我欢呼着去揭掌心里的小面饼，没成想，掌心与面饼粘在一起。我使劲一揭，面饼一下子断成两截。

“呵呵，捏成面饼后要沾上一点干糯米粉，就不黏手……”老妈指导我，将小面团重新捏成了面饼。

我用筷子挑起适量的馅儿，小心翼翼地放入面饼中，用“以柔克刚”的手法揉搓了一番，一个圆球成型了！望着自己制作并成功“诞生”的元宵，我高兴地笑了……

如法炮制，在大家的共同努力下，盘中“挤满”了几十个圆滚滚憨态可掬的元宵。

元宵很快就出锅了。

望着碗中一个个洁白如玉的元宵，我心中忐忑：“到底好不好吃呢？”“吃吧，尝尝看！”老妈笑着说。我率先将一个元宵放入口中，绵绵的，软软的，彷如一颗棉花糖。没想到我们自制的元宵会如此美味！

第一次包元宵，新鲜而奇妙，让人回味无穷，难以忘怀！

教师点评

本文主要是写“难忘的第一次”，有语言，有动作，有神态，有正面描写，也有侧面描写，思路清晰，情节生动。其中不乏精彩的细节描写，如小作者截取的几个第一次包元宵时“看颜色”“揉面团”“吃元宵”等几个生动的画面，平淡中传递着幸福，有香甜的元宵，更有浓浓的亲情。而这一切都是作者在“难忘的第一次”中真切感受到的。

篇20：难忘的第一次小学作文

那是一个放学之后的下午，我正在读4年级。回到家中后，发现空无一人，从桌子上找到了一张小纸条：今天晚上不在家中吃饭。家里就俩人，必然是妈妈写的了。这可是一个大好的时机呀，我丢下沉甸甸的书包，冲到书房和电脑开心地玩耍。

不知玩了多久，‘咕噜咕噜’的声音从我肚子里传来。站起来伸个懒腰，打开窗户，外面的天空由白转红渐渐成了黑色。该吃饭了……。我自言自语道，便起身去客厅找零食。东张西望一番，各个橱柜中也仅有一个又一个首饰品。经过耐心的寻找，发现糖袋里有几块糖，我不禁欣喜起来。可直到拾起来才发现，糖已经过期了。

我沮丧地再次走进书房，桌边的电话响了起来——是老妈打来的。喂，老妈什么事啊。正好今天我不在家，你自己煎鸡蛋吧。对啊，煎蛋，我怎么没有想到。但是……在我眼里，下厨十分险，一不小心就会被烫伤。当时因为我实在太饿了，于是决定就这么干。我只好慢吞吞地来到厨房，打开冰箱，拿了两个鸡蛋出来。想了一想妈妈之前是怎么做的，可由于都没认真观察，记忆模模糊糊的。我跟着自己的思路，把鸡蛋对着桌子敲了又敲，把里面的蛋清和蛋黄倒在碗内。我想要筷子把它们搅匀，结果越搅越乱。没办法，打开煤气灶、燃起火，大大咧咧地将鸡蛋倒入平底锅，哗啦哗啦的声音此起彼伏。忽然，胳膊上刺痛一下，辣辣的。不出所料，应该是油贱身上了。我急忙抓起一片纸巾往胳膊上使劲擦，等着蛋清蛋黄凝结成固体。不知过了多久，我不耐烦了——为什么我看到的表面还是液体呢?我把鸡蛋翻了一面，顿时尴尬了：鸡蛋要每过一会，反面都已经焦黑焦黑，而正面几乎没有变化。

咳咳，经过不懈努力后，我终于完成了。我给妈妈发了一张照片，只见她扑哧一声哈哈大笑。我吃了一口，好苦好硬。不管怎么讲，至少今天晚上没有空腹了。而且，我已经有了煎鸡蛋的经验，下一次肯定还会进步的。