小学生那个难忘的暑假作文

小学生那个难忘的暑假作文（精选6篇）

篇1：小学生那个难忘的暑假作文

难忘的那个雨天小学生作文

那天下午，我手捧着一摞厚厚的书回家，这些崭新的精装书令我满心欢喜。却不料一场大雨不期而至，我只好跑到路边避雨。

不远处是一个旧书摊，卖书的是个老头，或许已经知道今天不会有人光顾，正在巨大的伞下闭目养神。破旧的书却不然，书页被掀动，翻滚着，渴望着一双手的翻动。

雨狠狠的落下，有人来了。金黄的安全帽，破旧的长裤，沾满泥土的胶鞋――一个典型的`农民工形象。农民工飞快地跑到旧书摊的大伞下避雨，满脸无奈。

实在无聊，农民工翻起了书。

一双满是油垢的手，在书摊中不断翻转，打开，合拢，放下。或许是第一次触及这些遥不可及的书本。他的眼神专注而好奇，犹如拨弄漆黑的废墟，寻找其中幸存的火种。

他弯着身子，不顾飞来的雨珠。他的脊背像游走的山。他或许看不到喜剧的笑脸，他或许摸不到悲剧的泪痕，他或许无法企及智者额头的皱纹，更不敢端详勇者血淋淋的伤口。但他，却有着不同于不停刷朋友圈人的仔细与认真。

雨停了，他要走了，却无法带走一本心爱的好书。

是的，阅读可以发生在冷峻的沙漠，也可以发生在喧闹的人海。一本好书可以有精美的封面，也可能覆盖着厚厚的尘埃。因为沉睡的思想，一旦抖落尘埃，便会显出里面的珍珠与火焰。在不同时间，对不同的人，说同样的话。真正的阅读，是一颗心灵对另一颗的单独碰撞。

太阳出来了，旧书上还有大树投下的斑驳阴影。而他，早已消失在街道尽头，重新拥抱水泥与土浆。

当我正享受阳光，他或许还期待着下一个雨天，下一段沉浸书海的时光。我也上路，捧着那一摞崭新的书本，忽然对那个雨天有些恋恋不舍，因为，这个雨天，有一位真正的阅读者――他阅读生活中的尘土，也阅读尘土下的精彩。

正是这个雨天，让我将书，抱得更紧。

篇2：小学生那个难忘的暑假作文

每次，我们学校都要六一表演，但这次的六一儿童节，校长让我们管乐社团也上场表演，管乐老师听了这话以后，就让我们每天的上午和下午都要训练，晚上7点半才能回家，吹不好再练半小时，这样的训练导致我每天晚上的作业都要写到九点左右。不过我还是很开心，因为这次是我从小到大第一次表演，所以我不管晚上写作业写到多晚，还是很喜欢参加这项活动。

马上就要到六一了，老师让我一个一个地吹，我们排成一列队伍，到我吹了，我很害怕，只要吹错一点，就会被淘汰，我拿起乐器，开始吹了。我吹完了以后，老师点了点头，笑眯眯地对我说：“你通过了考试，可以参加六一的`表演。”听了老师的话，我心里美滋滋的。

篇3：难忘那个读写的诗意年代

往事，如烟。缥缈中，给人一种轻盈的美丽 。往事，如梦。迷离里，给人一种诗意的空灵。

那是一段令人魂牵梦绕的青葱岁月，那是一个与读写为伴的诗意年代。那是一个个让我欲回不得、欲忘不能的日子啊。

记忆里，一直喜欢阅读。那时家里有几大箱的《连环画报》，年幼的我仿佛找到了相知相伴的好友，小小的身躯常常倚靠着大大的箱子，先是被花花绿绿的图案所吸引，然后通过图画猜测着画报里的内容。同样年龄的小伙伴们漫山遍野地疯跑，恣意地欢笑，拥有这个年龄应有的快乐——相约着到山脚下摘下大把大把的黄花，在雨后的树林里采来一节一节的嫩笋 ；到小池塘自由地游泳，到山坡上欢快地采茶。而我，更多的是埋头于大箱子中，高兴地翻找着一本又一本散发着淡淡霉味却引人入胜的《连环画报》。我失去了许多和小伙伴们嬉戏的乐趣，少了那种相伴见证成长的痕迹。以至多年后和哥哥聊起从前，哥哥不无感慨地说 ：“小时候啊，老不见你的影子，也不知你跑到哪儿去了。”虽有遗憾，我却不后悔，或许我比其他伙伴收获了更多。《葫芦娃》《鸡毛信》《天书奇谭》《红楼梦》《骆驼祥子》带给了我不同寻常的童年生活。

记得上幼儿园时，我偷偷地将小人书《李自成起义》带到学校，雷厉风行的苟晓敏老师在上面组织小伙伴们做手工，我在下面看人物看得如痴如醉。老师怕我“走火入魔”，更怕我不学无术，为了让我痛改前非，于是果断地没收了我的书。

小学时，迷上了神话故事，《张生煮海》中张生的重情与专一，《龙女》中龙女的聪明与多情，《芙蓉仙子》邪不胜正，好人团圆……我总是随着书中人物的命运或喜或悲。语文读本上，一篇长达几页的描写森林之王的神话故事，居然被我一字不漏地背下来，当时被小伙伴们惊为天人。连续几天，只要下课，我的桌前就会有几个挨挨挤挤的脑袋，那是小伙伴们拥到了我的桌旁。他们带着不相信的神情抢着让我背某段某段，最后又带着不可思议的表情感叹着离开。我想，恐怕这就是兴趣的力量吧。与其说我的记性好，不如说是因为我对文学故事有来自骨子深处的热爱。

小升初那一年，我特喜欢看白话版本的《聊斋志异》，当时家长很反对孩子看这一类书，认为小小年纪，就看一些谈情说爱、写狐写妖的书是不务正业，既影响学习，更容易学坏，被看到是要挨批评的。没想到，他们越不让看，我就越想看，惜婴宁、叹连诚、伤狐女……那段时间我常常将自己锁在房间里偷偷地看，只要听到家长经过房间的脚步声，就将几沓卷子平铺在书上，晃一眼是看不出其中端倪的。别的同学在努力复习迎考，我却为了看小说和家长“斗智斗勇”。

初一时，第一次语文考试，作文题目是《我的朋友》，我毫不犹豫地选择了写“书”，深受赵淑蓉老师的好评，她给了我满分。还记得她在班上念我作文时的激动：“视野开阔，视角独特。看到没，我只改了一个标点哟！”乃至多年后，我回忆起赵淑蓉老师，那一句“看到没，我只改了一个标点哟”仍然那么清晰地回荡在耳边，她让我对语文更加情有独钟，她也指引着我在为人师后对学生更多的是鼓励而不是苛责。

随后，我在《宜宾教育》上发表了处女作《家乡巨变》，“小作家”是语文老师对我的爱称。眼看着，我偏科的现象越来越严重，数学、物理、化学一路亮起了红灯，但我仍怀着地下党员的执着与坚韧，表达着对阅读的信仰与坚贞。

我投阅读以真诚，阅读也回我以高分。中考时，我的语文成绩几近满分。

高中，毫无悬念地选择了文科，然而数学60多分的成绩让我的总分产生了短板效应，最终还是走进了宜宾师专（现在的宜宾学院）中文系。来到宜宾师专，我心欣欣然，仿佛来到了我梦中的天堂，因为这里有古朴典雅、藏书颇丰的图书馆；有志同道合、喜爱文学的同学；有热爱教育、对文学潜心研究的良师。

在这里，我见识了写作老师陈晓霞流畅地背诵《三国演义》的精彩；感受了现代文学老师姚万升坐在讲台上，半闭着双眼，操着浓浓上海方言的普通话，陶醉地给我们介绍《望舒的天空，望舒的梦》的潇洒；目睹了来自华东师大的高材生古代文学史老师李修余为我们诠释“行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知”的诗情。这些老师的才情让我意识到自己的肤浅。书是生命的禅堂，读书养心。借着学校大大的图书馆，我如饥似渴地投入阅读的海洋。

为了泡图书馆，每个周末我都待在学校不回家（其实学校离家只有5分钟的车程），只为了能在学校图书馆里饱览群书。

为了泡图书馆，我经常不去上师技课，仗义的学习委员为我掩护，我们患难见真情，后来成了死党。

为了泡图书馆，我逃了非专业的法律课，教法律的廖老师每堂课必点名，每次都是同桌兄弟尽职尽责地替我回答“到”，连眼光犀利的老师也一直深信不疑地认为我是一名乖巧腼腆的男生。

为了泡图书馆，我写了一张请三天假的假条，然后模仿班主任的手迹签上了大名，怀着大功即将告成的愉快心情把假条交给系主任。一回头，却看到了班主任。虽然素来善解人意的班主任没有揭穿我，但我还是极其尴尬地逃离了办公室。

读多了，就想写。那时，我最大的感觉就是经常有一种写作的冲动。

春天来了，我会写，因为在春天可以“静观麦苗的拔节，喜看生命的成长”。

做家教了，我会写，因为“家教真好，它让我付出与收获并存，挫折伴感悟同行”。

看了风靡一时的电影《泰坦尼克号》，我会写，因为“三天的爱恋成就了一生一世的刻骨铭心”。

看到一向温柔大度的好友为了食堂师傅多收了两毛而在大众面前争得面红耳赤，我会写，因为“据理力争也是对正义的一种维护”。

……

正如歌里所唱的“那时候天总是很蓝，日子总过得太慢”，校园生活让我内心愉悦，充满惬意。

忘不了，我刚刚考进师专时，学校举行纪念“一二·九”演讲比赛，我写的演讲稿《走向辉煌》被各系抢去做演讲稿的荣耀。

忘不了，我和室友结伴看完《泰坦尼克号》后，怀着激动的心情，深夜打着手电筒趴在床上“爬格子”，将感动和震撼化作文字的场景。

忘不了，我的文章在《宜宾日报》发表后，收到宜宾卫校一个小妹妹的来信，信中她亲切地称我为“喜庆哥哥”的一种错误的美丽。

忘不了，每周校报发到寝室时，室友们得到报纸后，一句“喜庆，又有你的”，我满心的欢喜。

那个让我总想读读写写的学生年代，充满诗意，伴我成长，给我温馨，让我回忆。

还记得，当我连续在《宜宾人大》上发表几篇文章后，突然接到《宜宾人大》编辑部王宽老师百忙中打来的电话，话语中满满的都是对爱好写作的我的关心和鼓励。

还记得，前来找家教的谢阿姨，对我毫无保留的信任以及最热情的肯定，让我身处校园之时，已然开始了自己的教书生涯，享受着为师的快乐，积累了执教的经验。

还记得，在寒冷的冬天，室友们戴着耳机静静地等待着宜宾广播电台晚上11点的“星星点灯”栏目，只因那晚要播我的稿子。当《梦醒时分》伴着缓缓的音乐在女主播温柔的嗓音中弥漫时，小小的寝室里，静静的暗夜中，我内心蔓延得更多的是感动的温情。

还记得，一个月内，接连获得中文系“校园文学”征文一等奖、宜宾广播电台举办的“星光杯”大赛一等奖时，班主任念简报时声音的颤动，同学们真诚的欢呼，那是来自心灵深处的纯净。

……

远了，远了，那个充满诗意的年代，因为阅读而充实，因为写作而记忆，却成了我一生的牵挂，永远地留在了我的梦里……

然而，时间走了，学生还在，牵挂还在。一段因纯净而怀念，因期待而苏醒的读写年华，已然开始。

篇4：难忘那个夏夜小学五年级作文

暑假，对我们每个孩子来说，都是幸福的——白天学着自己喜欢的特长，如跆拳道、笛子、钢琴等;晚上，小朋友们三五成群的在一起滑滑板、捉迷藏、踢足球……我们的童年是多么快乐啊!但是，就在那个微风轻拂的夏夜，一位小哥哥却走进了我的心里，令我至今难忘……

那晚我还没来得及放稳饭碗，就照例“出发了”。在相聚的地点(健身场)玩着的时候，有位叔叔说前面街口有演杂技的，我就和小朋友怀着好奇的心情，一溜小跑就到了演出地点。我看到汽车的旁边围了一个大圈，钻进去一看，主持人正在讲话，有的小朋友坐着马扎，有的蹲着，站在后面的大人们，有的踮着脚尖伸长脖颈儿在观看着。

我看了两个节目，第一个节目真吓人，一个小哥哥大约十二三岁，瘦瘦的，脖子上缠着好多圈很粗的铁丝，坐在凳子上颤抖着，听旁边的阿姨说那是气功作用，不然就勒死了，大约有十分钟左右，主持人才给他松开铁丝;第二个节目更可怜，还是那个小哥哥表演，他的胳膊上扎上一根粗针，再在针上挂上一半桶水，用针的力量围着人群走了三圈之后，放下水桶，跪在地上，前边放一个盆子，让好心人往里面捐钱，围观的人们都纷纷往盆里放纸币和钢镚，我也想捐钱给小哥哥，但是妈妈从来不让我带钱。直到现在我还后悔没有捐钱给小哥哥，因为主持人说他从小没有爸爸妈妈，是杂技团收留了他，从小开始学杂技，吃尽了苦头，练就了一身好功夫。

夜色越来越浓，晚风越来越凉，围观的.人不曾减少反而越聚越多，以至于我的视线里很难看到他那瘦弱身体的全部表演，耳朵里只听到人们的惊叹声响在那个夜晚……

看看小哥哥，想想我的生活，我感到惭愧，他没有亲人的呵护，更无从享受有玩具的世界，为了生活，为了练成过硬的本领，从小受很多的苦。而我呢?生活在幸福的家庭里，有爷爷奶奶的溺爱，有爸爸妈妈的疼爱，有老师们的关爱，有同学们的友爱，但却不能吃苦，只想玩乐……

篇5：小学生那个难忘的暑假作文

小学四年级难忘的暑假400字作文：难忘的暑假生活

暑假到了，今年的暑假每天大部分

今天是暑假的一个星期六，我做了一会儿作业，觉的有点累了，便找来了同龄的小朋友一起去玩，最后我们决定到河边去钓鱼，首先我们捉来了蚯蚓，然后拿来鱼钩，一起高高兴兴的跑到了河边。我们把鱼钩放在了水里，1分钟过去了，5分钟过去了，10分钟过去了......。过了好长时间，却不见一条鱼儿上钩，我们开始有点灰心了，便取出自带的零食吃了起来，把鱼钩放在一边，吃着吃着，突然有一只小猫从我身边经过，我好像似有所悟--想起了《小猫钓鱼》的故事，

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便号召小伙伴们继续钓，终于工夫不负有心人，大约过了不到20分钟终于有鱼儿上钩了，接着，其他小伙伴也钓出了鱼，大约又过了一个多小时，我们的桶已装满了，望着自己的劳动成果，伙伴们似乎都忘记了钓鱼时的辛苦，都高兴的笑了.

从那件事以后，我终于明白了滴水能把石穿透的道理.每当我做事灰心时，我都会想起这次难忘的钓鱼.来激励自己继续做下去。

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篇6：难忘的暑假小学作文

那年暑假经历的点点滴滴，还历历在目，或许会有人想问，我是不是去游览了什么名胜古迹？答案是：没错，我去游玩了北京和广州，这次的暑假生活主要还是在我的家乡度过的。

夏天，是香甜的。果园里的苹果红彤彤的像小姑娘害羞的脸；果园里的香蕉金灿灿的像五月初六的月亮；果园里的葡萄紫檀檀的像一个个紫色的小气球……每一种水果都娇艳欲滴，都在等待着让人们去摘呢！

走进奶奶家的院子，一棵高大的葡萄树出现在我的眼前，那熟透了的葡萄一大串一大串地挂在绿叶之间，那葡萄紫里透红像一颗颗晶莹的紫色宝石，葡萄树的梗上挂着几片翠绿的叶子恰似一点点小巧玲珑的遮阳帽，给葡萄遮挡着夏日强烈的阳光。

看着令人垂涎欲滴的葡萄，我马上挑了一个大的放在嘴里，香甜可口的汁水一下子是渗遍全身，那甜滋滋的味道始终留在你的嘴里，久久不会消失。

我回味着葡萄留下那甜滋滋的味道，突然很想知道这令人垂涎欲滴的葡萄是怎么种出来的，我满脸疑惑地跑去问奶奶，奶奶告诉我说：“葡萄种起来可是很麻烦的，种葡萄首先需要挑选地势平坦、土层深厚、土质疏松肥沃、同时有灌溉条件的地方来种植，然后秋季还需要翻土，需要冬灌，早春土壤解冻后还要及时耙地保墒，除了这些还要加强病虫害虫的防治。我种的这些葡萄树的肥料都是没有化学物质的，葡萄树上有时候有虫子了，也是我自己捉的没有用过农药，这样子种出来的葡萄树天然还健康，而且很好吃。”听了这些我不禁感叹道原来种葡萄还有这么多学问呢！