泽头完小新华书店杯征文

2024-04-13

泽头完小新华书店杯征文（共5篇）

篇1：泽头完小新华书店杯征文

《科学改变人类生活的100个瞬间》读后感

暑假里我读了一本非常有意义的课外书——《科学改变人类生活的100个瞬间》，本书集中反映了20世纪世界上最具影响的100个科学瞬间。生动的语言解说了过去一百年里的重大科学和技术成果，通俗易懂。两百多幅图片让我们有了更为直观的视觉效应，增添了趣味性和可读性。

飞机的发明，第一枚火箭的升空，第一座原子能反应堆的建成，激光的发现，互联网的出现，“多利”克隆羊的降生……日新月异的科学发现和技术发明，改变了人类对世界的认识，改变了人们的生产方式和生活方式，科学技术使人类的文明更进一步。

从这本书中可以知道，我们生活在一个科学的世界里，身边的一切多是利用科学和科技造成的，例如：手机，电脑，电话……读完这本书，我陷入深深地思考中。这些发明家的创新发明推动了人类社会的进步，极大程度地完美了人类的生活。在他们用自己的智慧为全人类创造无比财富的同时，也告诉了我们一个深深的道理：世界上只有你想不到的，没有人类办不到的!就是这样的一本书把人类科技发展的100个瞬间呈现在了我们眼前，让我们为这些伟大的举动所惊奇，所震撼，也让我们知道了是科学改变着我们的世界，我们更要在这些成果的基础上，勤奋学习，不断地进取，为更好的明天作准备。

安惠影

泽头完小 4.3

指导教师：孙建娜

《哈利波特》读后感

魔杖、魔法、一个恶魔、一个男孩，《哈利波特》惊心动魄的故事就在这些事物之间展开。在罗琳女士天马行空的想象下，一个神奇的魔法世界展现在我们的眼前，那个世界中每一个奇妙的细节，都让我的生活充满魔法的味道。

里面的主人公“哈利波特”，他是一个十七八岁的孩子。但他的思想和行为却不是十七八岁的孩子能做到的。他从小受尽艰难。一出世，父母就被可恶的诅咒而死，可他却奇迹般地活下来了。并且身上带有常人没有的魔法。所以他的养父养母就很害怕，害怕的同时也常威胁他。在学校，他可是人人皆知，只要别的人一听见这四个字就远远地避开，害怕受到诅咒，所以他没有几个朋友。

哈利波特是个有缺陷的孩子，但缺陷却给他带来了勇气。正如我们所知道的贝多芬，因为眼睛的失明，让他创作出了优美的曲子。而哈利波特是因为他身上有奇特的魔法，除掉了几十年来人们最痛恨、最害怕的伏地魔，成为人民心中的偶像。他也不再是别人鄙视的对象。换来的是别人对他的尊重。

在现实生活中，往往有些人因为不能接受自己的缺陷，渐渐地消极下去，而结果换回来的还是别人的嘲笑。所以在现实中，我们要学会接受自己的不足之处，上天是公平的，给了你缺陷，在另一方面就是给了你优势。因为任何事物都是有其两面性。

哈利那勇敢、坚强，遇到困难不屈服的品质十分可贵。我想，有千千万万的孩子都和我一样。想想自己平时在生活和学习上遇到一点点困难就畏难却步，总习惯躲在爸爸妈妈温暖的怀里。比起哈利，我真是无地自容。虽然在家，他受德思礼夫妇的打骂，被比他强几倍的表哥欺负;在学校，被不喜欢他总想让他出丑的斯内普教授刁难，被可怕、恐怖的伏地魔追逐……但他仍然鼓起勇气，勇敢地面对一切。我们的生活中虽然没有像伏地魔一样邪-恶的人，但会有他这样有着强烈的集体荣誉感，为自己的学院争光;哈利也有着很强的正义感，喜欢打抱不平，当他为了追回朋友纳威的记忆球而跳上自己从未骑过的飞天扫帚去追马尔福时，我看到了;当他真心为自己的好朋友罗恩当上级长而高兴时，我看到了他对朋友的深厚友谊;当他为了不让自己的教父——小天狼星担心，而独自忍受伤疤的疼痛时，我看到了他对亲情的珍惜以及为他人着想的可贵精神。他对友情的忠诚，他在妒忌者面前的绅士风度，他对待挫折的积极态度，他在困难面前的毫不气馁，让我深深为此折服。

读《哈利波特》这一系列的书籍为我插上了幻想的翅膀，让我在天马行空的世界里自由翱翔。在这个不一样的世界里，我与魔法同行，领悟到友情的真谛，亲情的可贵，学到了真正的勇敢与坚强。魔法为我的生活增色不少，我的生活因魔法而充实!也因阅读而精彩!

徐紫瑜

泽头完小

4.2

指导教师：谭远忠

篇2：泽头完小新华书店杯征文

之

读《呼啸山庄》有感

学校：沂源县鲁村中学班级：初三级4班作者：丁知超指导教师：杨朝群

学习是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财富，带来数之不尽的知识，还能帮助我们在社会上立足。由此，作为一名初三的学生酷爱读书。书是知识的海洋，书是绽纷的世界，书是知识的源泉……人类想出了许许多多赞美书的“美言”，来告诉我们书是多么重要。确实，书能带我们到异国他乡，领略各地风俗礼节，探索世界奥秘。

从小我就喜欢外域文化，也迷恋于外国的名著。这一暑假，我从图书馆借阅了书虫系列之《呼啸山庄》，并且认真的阅读了三遍。

“我对埃德加的爱像是树林中的叶子，在冬天变化树木的时候，时光便会变化成叶子；我对希刺克厉夫的爱则像树下而永恒不变的岩石；虽然看起来它给你的愉快并不多，可是这点愉快是必需的，永久的。”

在我读完这本书后，深深地被这段话所吸引，感受到了作者猛烈的情感，感受到了男女主人公激荡着的感情。

小说描写的是错综复杂的人际矛盾，主要是围绕弃儿希刺克厉夫报复展开的，而作者是用激越的诗情，独辟蹊径的构思来处理这爱情和复仇的题材的。

希刺克厉夫是书中的主人公，是倍受谴责和争议的一个人物，历来褒贬不一，有人称他为反抗资产阶级社会的英雄，也有人把他斥为恶魔。在我看来，他无疑是一个悲剧性的人物，而非疯狂报复的恶魔，他是海底深处最坚硬的礁石，忍耐得越久就反抗得越厉害。

勿庸置疑，希刺克厉夫所处的那个社会是一个阶级对立，冷酷无情的社会。所有的人都戴着一副有色眼镜去看待周围的人，这种不平等就像我们所必需的空气一样，我们虽然看不见，但它却时时刻刻地存在着，纵观希刺克厉夫的一生，他的爱和恨，复仇和死亡，无不渗透出斑斑血泪，无不犁刻着资本主义社会残酷的印迹。他是他所生活的那个“文明”社会的受害者，又是自己疯狂复仇结果的受害者。在他完成了自己的复仇计划后，希刺克厉夫却并未感到满足，反而觉得空虚寂寞。从哈里顿身上，希刺克厉夫望见自己昔日的影子；从哈里顿和小凯蒂的眼神中，他联想到了凯瑟琳鬼魂的呼唤，这使他终日不得安宁。终于，他离开了人世，去寻找与凯瑟琳鬼魂重逢的欢愉。

《呼啸山庄》中另一个贯穿全书的关键人物就是凯瑟琳。她既是希刺克厉夫受虐待的非人生活的见证人，也是资本主义虚假文明的受害者。她把粗犷、阴沉的呼啸山庄和幽美、安谧的画眉山庄，把自己一代和下一代都紧紧地联系在了一起。凯瑟琳的一生是悲剧性的，她没有在暴力面前低头，却经不起金钱、门第的引诱，背叛了自己为之骄傲的爱情。她的反抗、背叛、悔恨和死亡，集中地提示出道貌岸然的资产阶级文明道德的残酷性和虚伪性。

而书中的老恩萧无疑是一个理想主义者。他想营造一种平等。他想把自己的爱多给予那些可怜的人。这是一个多么可爱可敬的人物形象！对于一个捡来的孩子如此关怀，甚至甚于他自己的孩子，他是多么喜欢希刺克厉夫，不想让他受到一点点伤害，倡他又能保护他多久呢？他明明知道希刺克厉夫在他死后会受到伤害，可是，他又能怎样呢？对于这一切的一切，他都无能为力。

《呼啸山庄》——这其中猛烈的爱和憎似狂风呼啸，扑面而来，辛酸、泪水……无不蕴藏于其中。读罢之余，我不禁要思考，我们该拿什么去拯救他们，拯救凯瑟琳，拯救希刺克厉夫，拯救那黑暗中的泪？

我觉得小说里人类的一切美好的感情都被恨所掩埋。如果人们能够多一些宽容，人与人之间相互关爱，那么人世间会减少很多战争和苦难和悲痛。充满仇恨的人会辛苦劳累的度过自己的生活，因为他背负了别人没有的沉甸甸的仇恨包袱，所以充满爱的生活会是轻松幸福的。愿那些向复仇的人能够放下沉甸甸的包袱，轻松自在满怀信心的向前走，迎接未来美好的生活。

篇3：新华书店杯征文--幸福密码

---读《教师职业幸福的秘密》有感

幸福何在，谁动了我的幸福奶酪

“渴望快乐，追求幸福”是每个人的目标。但是，在物质条件优越的今天，在世风日下的今天，在金钱观、权力观日益高涨的今天，越来越多的人感受不到幸福，作为教师，我也很感到很累，有时候简直就是疲惫不堪---身累，心更累。所带班级的课程都很紧，任务也很多，备课，上课，考试，批改作业，批改试卷，辅导落后的学生，还要完成学校安排的公开课，做电子备课等等，真是事务繁多。更要命的，学校追求升学率，要学生的考试成绩，班级分数考的差，甚至评优、晋级都要受到影响，所以教师的心理压力都很大。甚至于，感觉学校就像地狱一样！这些任务就像魔鬼一样！我常常感慨，人活着真累，真苦。因此，常常在工作过程中，感受不到快乐，感受不到欢喜，更甚至使人沮丧、使人泄气、使人抱怨、使人倦怠。在这种情况下，幸福从何而来呢？

最近看了杨斌老师写的《教师职业幸福的秘密》一书，让我对教师的职业幸福有了全新的认识，同时也引发了我对幸福内涵的不断追思。

对幸福内涵的不同理解，对幸福标准的不同界定，都决定了对是否幸福这一问题的回答。在杨斌老师看来，教师的职业幸福，是教师职业的魅力，是真情付出的回应，是善于创新的尝试，是面对光坏的坦然。

幸福转型，幸福如影随形

教师职业幸福的秘密就是，把应付性的劳动转变成创造性的劳动，创造性的劳动才能获得职业幸福。职业幸福从创造开始，教师的创造性劳动能激发教师的劳动热情和成功体验，从而产生愉悦和幸福的体验。所以，教师能够成为创造型的教师，也就能够成为一个幸福的人。

如何做一个幸福转型的老师呢？那就要具备以下三点：

一、思维具有灵活性，开放性，能够灵活有余地的方案，能够进行开放的思考。

二、尊重学生的独创性，培养学生的独立自主的能力，注意培养学生的自发性、主动性。

三、重视学生创造的过程，把有创造性的学生看做有希望的学生。我现在迫切要摆脱多年以来困扰我的职业劳累和职业疲惫，要做一个全新的自己，做一个轻松、快乐、幸福的教师。感谢书中提供这些比较具体的原则，在以后的教学生涯中，我将奉之为圭臬。

幸福悦纳，幸福扑鼻而来

悦纳是一个心理学的术语，指快乐的接受自己。只有可以悦纳自己的人，才能嗅到幸福的香味。悦纳意味着无条件的接受我们现存一切的状况，作为教师尤其需要悦纳的心境：我们要承认，学生的智力是有差异的；我们要放下，所谓的分数，也许让他们学会做人才是更重要的；我们要理智，善于对待不公正的待遇，用实力来证明自己；我们要感恩，即便在拼爹的时代你没有占据优势，但朴素无权势的父母仍然是我们的精神动力„„

幸福悦纳，源于我们对真善美的坚守和追求。如果我们相信真善美总有一天会战胜假恶丑，那么等待又有什么难呢？有了悦纳的心境我们才能静听花开的声音，才能注视一花一草一岁一枯荣的岁月变更，才能感受到名利之外的真性情，才能嗅到幸福的味道。

幸福定位，找准幸福的方向

作为教师而言，幸福感很大一部分来源于教师职业的专业性。当我们因为自己精湛的教学能力，受到学生和家长肯定时，我们会幸福；当我们能在师德不断受到社会舆论拷问时，仍然铭记作为教师的崇高精神追求，做到学高为师，身正为范时，我们会幸福；当我们通过提高专业技能，用最短的时间取得最好的教学效果，从而真正解放学生，让他们学会学习、学会合作、学会做人、学会做事时，我们会幸福；当我们能够用真心和职业素养，帮助处于学习困境中的学生，重新加入到学习的行列中时，我们会幸福；当我们能够运用自己的专业判断能力，为那些被传统的评价方式批得体无完肤的学生，搭建更多的成长空间时，我们会幸福；当我们能够用自己的职业理想，去改变现存的不合理的教育现实，哪怕做出一些小小的改变时，我们也会感到幸福。所有种种都预示着当我们将教师工作不仅仅是作为养家糊口的手段，而更多的是一种事业来经营时，我们的幸福指数就会不断提升。

篇4：第十届新华书店杯征文通知

各中小学：

现将市第十届“新华杯”读书征文工作做如下安排，望各单位积极组织、安排，将征文纸质稿、电子稿、统计表于2013年9月15日前交教办。

说明：

1、根据教育局要求，在本着学生自愿的前提下，学校将学生所需书目统计好（阅读书目见附件），订数于7月4日（周四）以前报教办李登文，由新华书店负责送书上门。

2、征文上报数量：

初中：学生组每校语文、英语各30篇，教师组语文、英语各20篇。

小学：学生组四至六年级，语文每校每年级每班上报3篇；英语四至六年级每校每年级每班上报3篇；教师组语文、英语每校各3篇。

2、征文格式要求：

征文一律用A4纸，word方式打印，封面格式统一为：第一行正文标题，第二行学校、班级、作者姓名（或工作单位、作者姓名），第三行辅导教师姓名；正文格式统一为：第一行题目，第二行开始写正文（正文内不出现学校和工作单位及姓名等信息）。

3、题目是文章的眼睛，各小学要注意对征文题目的拟定研究，不要简单地定为“读XXXX有感”等，要以读后感或思考内容拟定题目，如“倾听花开，喜莫大焉—－读《给教师的一百条建议》有感”、“ 幸福，离我们并不远——读《教师职业幸福的秘密》有感”。

4、根据征文获奖情况，记入学校量化管理。

各单位要把好筛选关，稿件严禁抄袭下载，在上报的表格中备注是否原创。如有违反，通报个人和所在学校。

xx教办

篇5：泽头完小新华书店杯征文

根据潍坊市教育局《关于开展2013年中小学生读书系列活动的通知》要求，结合我校实际，经研究，决定在全校中小学生中组织开展“新华书店杯”中小学生读书征文活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

本届读书系列活动主题：中华情·中华梦。

二、活动内容

“新华书店杯”中小学生征文比赛：

全校中小学生均参加此项活动。班主任要引导学生利用课余时间，广泛开展阅读活动，积极撰写征文。征文内容和体裁不限，字数不超过3000字。为更好地开展读书活动，省组委会组织专家遴选了一些适合中小学生阅读的书籍，推荐给中小学生阅读，见附件2。

三、征文报送要求

（1）参赛作品内容要紧扣主题，题目自定。

（2）征文中不能出现作者信息，作者信息以上报的《推荐表》为准。（3）征文必须是原创，严禁抄袭，一经发现将取消参评资格，并通报批评。（4）征文电子稿保存为.doc格式，以征文题目作为文件名。

（5）排版要求：题目居中,二号黑体；正文四号宋体,单倍行距；A4纸张；页边距上、下、左、右:3厘米;页眉,页脚1.5厘米；页码位于页脚居中排列。

（6）报送数量：四至八年级每班上交优秀打印稿1篇，将征文和《推荐表》（电子稿）一并于7月5日前报德育处邮箱aqbfzzxjdc@126.com；稿纸撰写稿件不少于班级总人数的三分之二，于9月1日新学期开学上交德育处参加校级评选。

四、表彰奖励

经典诵读、演讲与征文比赛将分别评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名，优秀组织奖若干个，同时评出优秀指导教师若干名。推荐优秀作品参加上级比赛。

中小学生读书系列活动推荐书目

小学

《共产党好》、《历史的选择》、《共产党人之歌》（王延晞著）、《铁道游击队》、《少年红色经典》《小兵张嘎》（徐光耀著）《雷锋和雷锋班的故事》中华诵·国学经典诵读

《论语》（节选）《诗经》（节选）《老子》（节选）《孟子》（节选）

《治家格言》（节选）《声律启蒙》（节选）《笠翁对韵》（清李渔）（节选）《幼学琼林》（节选）《增广贤文》（节选）《三字经、百家姓、千家诗》（节选）《弟子规》（节选）《古诗十九首》（节选）《唐诗选》（节选）《宋词选》（节选）

《元曲选》（节选）《孔子的故事》《中国民间故事》《成语故事365》《汉字的故事》《阿凡提的故事》《上下五千年》《中国古代寓言故事》《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编《中外神话传说》田新利选编；《三毛流浪记》张乐平著；《稻草人》叶圣陶著；《三寄小读者》冰心著；《毛泽东诗词选》《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远选编；《科学家故事100个》叶永烈；《中外动物故事选》伊明选编；《中外经典科普故事》伍钚编；《十万个为什么》卢嘉锡主编；《视野少年百科全书》（套）朱刘华；《彩图世界名人传记简明百科》（系列）丛林等；《中华传统美德格言》《永远的哨兵》《小学英语美文阅读》《生命的密码》谈家桢著；《七彩的分光》王大珩著；《悠长的岁月》贾兰坡著；《神奇的符号》苏步清著；《无尽的追问》王淦昌著；《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编；《科学的发现》郭正谊等；《北极小百科》《南极小百科》《太阳、月亮和地球》《100个杰出人物的童年故事》《30天环游中国》郑平等；《漂亮老师和坏小子》杨红樱；《笑猫日记》（8本）杨红樱；《阳光姐姐小书房》（系列7本）伍美珍；《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石；《最佳儿童文学读本》方卫平选编；《我的山野朋友》（4册）刘先平；《伊索寓言》（希腊）伊索著

《格林童话全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著，杨武能、杨悦译《安徒生童话选集》（丹麦）安徒生著，叶君健译《普希金童话》（俄）普希金著，亢甫、正成译《天方夜谭》郅涛浩等译

《鲁滨逊飘流记》（英）笛福著，王泉根译

《猜猜我有多爱你》（爱尔兰）山姆·麦克布雷尼、安妮塔·婕朗《爷爷一定有办法》（图画书）（美）菲比·吉尔曼《吹牛大王奇游记》（德）埃·拉斯伯，刘浩译

《骑鹅旅行记》（瑞典）塞·拉格洛夫著，王泉根译版《木偶奇遇记》（意）卡洛·科洛迪著，杨建民译《童年》（俄）高尔基著

《昆虫记》（法）法布尔著，言小山译《高士其科普童话》高士其

《海底两万里》（法）儒勒·凡尔纳《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》

《假如给我三天光明》海伦·凯勒著，李汉昭译《爱的教育》（意）亚米契斯著，马默译《凯斯特纳作品典藏》（9册）（德）凯斯特纳《哈利·波特》（系列）（英）J·K·罗琳《罗尔德·达尔作品典藏》（12本）（英）罗尔德·达尔《格列佛游记》（英）乔纳森·斯威夫特《越玩越聪明全集》《中国儿童成长必读书系列——游戏中的科学》

《让孩子受益终生的小大系列——小意外中的大发明》《让孩子受益终生的小大系列——小成语中的大智慧》《让孩子受益终生的小大系列——小故事中的大道理》《让孩子受益终生的小大系列——小童话中的大启迪》《让孩子受益终生的小大系列——小寓言中的大哲理》《让孩子受益终生的小大系列——小侦探中的大科学》《世界经典童话系列》（共8卷）

初中

《共产党好》《历史的选择》《共产党人之歌》王延晞著；《雷锋和雷锋班的故事》《雷锋日记》《红岩》《红日》《红旗谱》《保卫延安》《青春之歌》《创业史》（第一部）《林海雪原》《烈火金刚》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀下的中国》《中华民族的脊梁》中华诵·国学经典诵读

《论语》（节选）《诗经》（节选）《老子》（节选）《孟子》（节选）《大学》（节选）《中庸》（节选）《治家格言》（节选）《增广贤文》（节选）《孙子兵法》（节选）《唐诗选》（节选）《宋词选》（节选）《元曲选》（节选）《声律启蒙》（节选）《笠翁对韵》（清）李渔（节选）

《三国演义》罗贯中著；《西游记》吴承恩著；《水浒传》施耐庵著；《红楼梦》曹雪芹著《鲁迅作品精选》鲁迅著；《毛泽东诗词选》；《家》巴金著；《骆驼祥子》老舍著《围城》钱钟书著《谈美》朱光潜著

《发明启示录》龚镇雄、宋丹著

《钢铁是怎样炼成的》（前苏）奥斯特洛夫斯基著《堂﹒吉可德》（西班牙）塞万提斯著《欧也妮·葛朗台》（法）巴尔扎克著《老人与海》（美）海明威著，吴劳译《莫泊桑短篇小说选》《契诃夫短篇小说选》《马克吐温中短篇小说选》《泰戈尔诗选》冰心等译《普希金诗选》

《21世纪校园朗诵诗》

《中华文明大视野（8册）》《长江传》

《中华散文百年精华》丛培香等编《美学散步》宗白华著《中外影视经典》

《东方哲学的故事》（锡兰）L·A·贝克

《杰出青少年的七个习惯：美国杰出少年训练计划》（美）肖恩•柯维，陈允明等译《致加西亚的信》（美）阿尔伯特·哈伯德著《伟大的励志书》（美）奥里森·马登著《居里夫人传》（法）艾夫·居里著《毛泽东传》

《跟毛泽东爷爷学读书》