处事的名言警句

处事的名言警句（共12篇）

篇1：处事的名言警句

1、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

2、夫妇一条心，泥土变黄金。

3、不要等待机会，而要创造机会。

4、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

5、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

6、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。

7、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。

8、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

9、人之所以能，是相信能。

10、蚁穴虽小，溃之千里。

篇2：处事的名言警句

2. 做人处事六原则:一要守本分。二要守规矩。三要守时限。四要守承诺。五要重方法。六要重效果!

3. 做人要如镜，时刻自我观照;做人要如箱，随时提放自如;做人要如本，不断记录功过;做人要如烛，永远照亮别人;做人要如钟，分秒珍惜生命。

4. 积极进取的生活态度，健康向上的生活情趣，豁达乐观的生活襟怀，反身求己的思过习惯。人格有品，生活才会有质!

5. 帅气不轻浮，平常不霸气，善辩不纠缠，能言不多事，谨慎不畏缩，勇敢不粗鲁，细致不小器，精明不计较，重情不自扰，失恋不失志!

6. 做事失败可以重来，做人失败难以挽回。做事忌随心所欲，做人须严谨慎重。一个人的智慧是他的朋友，一个人的谬误是他的敌人。

7. 活泼不放荡，热情不冲动，开放不疯狂，好学不嫉妒，好强不逞强，聪明不傲慢，出色不张扬!

8. 骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜。做人要以礼义交际，以廉耻律己!

9. 做事先做人，这是处事原则;立业先立德，这是做人原则。做事不做人，永远做不成事;做人不立德，永远做不成人!

篇3：浅谈名言警句的积累与运用

一、课余收集。

每个学期初的教学计划中我都安排有这么一条:每个学生要利用课余时间, 收集10条学习、励志等方面的名言警句。在开学的第一周我就布置收集任务, 要求学生利用第二周的时间去完成。收集的方法有: (1) 从政治课本中去收集。政治课本里名人出现较多, 特别是那些伟人、科学家对社会的变革和发展都有自己独到的见解, 他们的言论是很有影响力和代表性的。例如, 邓小平同志说的“不论黑猫白猫, 捉得老鼠就是好猫”。周恩来同志说的“为中华之崛起而读书”。 (2) 从语文课本中去收集。语文课本的文章都是语言专家精心挑选汇编而成的, 有的课文在对名人的传述中引用了名人的经典名言, 对学生很有激励作用。如“海内存知己, 天涯若比邻”。 (3) 从征订的资料中去收集。《名言警句》中每篇文章下面的眉批都登有一句名言, 还有《写作素材》中的名言警句也不少。只要有信心去收集, 一定会找到称心如意的名言佳句。

二、课前诵读。

将名言警句认真地抄在笔记本上这是很好的, 但抄完后留久不用, 不反复诵读就很容易会淡忘。因此, 必须给学生安排诵读的时间, 在反复的诵读中加强记忆。于是每天早读前, 我都规定值日生把自己收集到的名言警句, 选一条写在教室大黑板一侧的一块小黑板上, 写的字要工整认真, 字的大小要合试。上语文课时, 在全体学生起立向教师问好后, 由班长起音, 齐声诵读小黑板上的名言警句。为了积少成多, 还要求所有学生拿出日记本抄下小黑板上的名言警句, 这样日积月累, 到期末就会积累成一本内容丰富的名言警句册。

三、班内比赛。

名言警句的收集还可以通过班里各组间的接龙比赛来增加它的趣味性。名言警句的积累记忆可采用多样式的方法, 除了抄写、诵读外还可以采用小组之间的对答赛, 这样识记的娱乐性更浓。一个学期里, 每两周我都安排一节课来开展这一项活动。班里共有四个组, 第一次由第一组一个学生起头, 他把名人讲出来, 接着第二组学生把对应的名言读出来;或是由第一组把名句读出来, 让下一组的学生把名人说出来;或是说出某一名言的上句, 由下一组学生接说下一句。这样, 轮回接力, 把抄诵过的名言警句拿来反复比赛, 不仅可以帮助学生加强记忆, 更重要的是能增强他们的合作意识和对名言警句的兴趣。

四、归类整理。

学生收集得来的名言警句越来越多, 内容涉及方方面面, 只有归类整理好, 在写作引用时才能用得准确, 用得自如。于是, 在一个学期期考的总复习之前, 我指导学生将平时积累下来的名言警句, 用专门的笔记本进行整理分类。我根据名言警句的实用性把它们分为十个类别:爱心篇、立志篇、真理篇、理想篇、青春篇、修养篇、勤奋篇、毅力篇、事业篇、友谊篇。有些名句分类有困难, 就把它拿到班上讨论, 让学生充分阐述自己的见解, 然后界定其所属类别。之后, 我再把全班学生的笔记本集中起来, 由班长, 副班长, 学习委员组成的四人评选组按一定标准进行评比。把分类合理, 书写工整的评为一级奖, 次之为二级奖, 书写字体不大理想的定为三级奖。把获一级奖的名单张贴在教室后面的学习专栏里给予表彰, 并颁发奖品。这样, 优胜者会兴高采烈, 下决心再接再厉;而落选者也会总结经验, 找出差距, 下大力气去读书积累, 力争在下轮评比中获胜。

五、仿写提高。

经过一段时间的积累训练, 学生对名言警句的理解有所加深, 在学习生活中能够自觉地引用名言, 在同学间的对话表述中也能利用名言佐证了。更有意义的是, 学生在名言警句的积累过程中, 逐步产生了对名人崇高理想和非凡意志的信仰。为了使学生也能感受到名人的胸怀, 教学中可以名言警句的结构特点或是修辞手法等作为借鉴, 让学生运用联想、想象, 仿写出具有新意的“名言警句”。仿写时先写出名言警句原句, 再把仿句写在下面。如 (1) “莫等闲, 白了少年头, 空悲切。” (岳飞《满江红》) 仿句:勿虚度, 废了黄金时, 只哀叹。 (2) “虚心使人进步, 骄傲使人落后。”仿句:勤奋使人上进, 懒惰使人倒退。 (3) “海内存知己, 天涯若比邻。”仿句:“心中有校纪, 同学如友人。”学生仿写虽不如名人的妙笔生花, 但也能感受到仿写名言的乐趣。

六、写作运用。

我们收集名言警句不只是为了积累, 关键是为了运用。优秀文选的作者常常注意在自己的文章中用上名言警句。议论文中用于证明观点, 名言警句是最好的理论论据。每当布置作文时, 我都要求学生用上一两句名言, 让学生学会用名人的思想来支撑自己的观点, 用名人优美生动的语言来装饰自己的文篇, 使自己文章的语言表达更有说服力, 中心思想更突出。名言警句的收集为学生作文提供了丰富的写作素材, 对提高学生的写作水平起到了极大的促进作用。

篇4：《论语》中的名言警句

岁寒，然后知松柏之后凋也。(《子罕》)

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(《子罕》)

知之为知之，不知为不知，是知也。(《为政》)

学而不思则罔，思而不学则殆。(《为政》)

工欲善其事，必先利其器。(《卫灵公》)

欲速则不达。(《子路》)

不以言举人，不以人废言。(《卫灵公》)

书中此类句子甚多，涉及的内容也很广，包括政治、哲学、教育、文化、艺术和道德修养等各个方面。千百年来，一直为人们所传颂。有一些名句在人们不断引用过程中，又被简化、浓缩，形成了成语和典故，如“温故知新”、“不耻下问”、“举一反三”、“循循善诱”、“三思而行”、“后生可畏”等等，在今天，都已成为人们经常运用的词语。

《论语》中的许多名言警句为什么能长期流传，至今还有很强的生命力呢?

首先，从内容上来看，《论语》中凡被人们所喜爱的句子，往往并不是那些直接表现孔子的政治态度，抑或强烈地宣传其政治主张的言辞，而多数是那些有深刻的哲理性或蕴涵着可贵的生活经验的语句。如“学而不思则罔，思而不学则殆”，意思是说，如果老读书，不动脑，就会罔然无所得；反之如果只空想，不读书，有了疑惑也不能解决。可见，“学”和“思”是相互关联、相互促进的，二者不可偏废。这类句子在一定程度上反映了人类认识事物的客观规律，具有普遍意义，因而，能超越时间和空间的限制，为不同时代、不同阶级的人们所接受。

《论语》中的每一句话原来都是有所指的，或都是有具体内容的。但引用《论语》中的话和评论《论语》并不是一回事，引用者按照自己的理解或需要，来“为我所用”。如“当仁，不让于师”(《卫灵公》)，原意是：面临着有关仁义的事，即使老师，也不必同他谦让。这是孔子鼓吹“仁”“义”高于一切的说教。但今天人们在引用时，则完全避开这一具体内容，而是用“当仁不让”来表示遇到应该做的事，就要积极去做，不应该推诿。又如“吾日三省吾身”(《学而》)这句话，原文中也是有所指的，即“为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎?传不习乎?”有人引用这句话来说一个人要求得进步，就必须下苦功夫，重视自我修养。

《论语》中还有许多句子原来意思就比较含蓄、隐晦，很难确定其具体所指。在这种情况下，就更给人以补充和发挥的余地。如《子罕》篇有这样一段记载：“子在川上，日：‘逝者如斯夫!不舍昼夜。”这话是什么意思?有人说，这是孔子在感叹光阴如流水，一去不复返，并无深意；有人却认为，这句话反映出孔子对没落阶级的惋惜和留恋；但也有人说，它体现了孔子永不停息的奋斗精神。究属何意，研究者自可去探讨。但由于这种句子是从生活中提炼出来的，有很强的概括性和哲理性，可以引起人们对人生和世界的各种联想和想象，因而，也为人们所喜爱。毛泽东在《水调歌头·游泳》一词里，正是借用这句话，来表达自己的思想感情，说明人类社会总是不断发展，不断进步的。可见，许多警句，在流传过程中，总是在不断地被人们加工、改造，有选择、有分析地加以利用。

其次，这些句子，语言简练通俗，含义丰富深刻。作者善于运用比喻、对比等修辞手法，以极俭省的笔墨，把抽象、深奥的道理说得明白具体而又十分自然，易读易记，便于流传。例如“岁寒，然后知松柏之后凋也”。这句话表面上是赞美松柏，实际上是运用比喻手法，借松柏不畏严寒的特点来颂扬坚贞不屈的性格。这种句子含蓄优美，耐人寻味，尤为人们所喜爱。后世许多诗人都喜欢借松柏的形象来寄托自己的理想和情操。如陶渊明的诗：“青松在东园，众草没其姿；凝霜殄异类，卓然见高枝。”陈毅也特别喜欢青松，他写道：“大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。”古往今来这些热情洋溢的诗句，生动地表明，孔子对松柏这一形象的观察和描写，其影响是深远的。

“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”“三军”和“匹夫”，“夺帅”和“夺志”似乎并没有什么关系，但这句话，通过一个“可”，一个“不可”，不仅把两者联系起来，而且使两者加以比较、对照，从而更有力地强调了“匹夫”之志的坚定。其他如“人无远虑，必有近忧”、“不患寡而患不均，不患贫而患不安”等都是运用这一手法，把两个看来无关甚至互相排斥的事物或现象，捏合在一起，借以相互映衬、对照，从而把要阐明的道理，表达得更加鲜明突出，

篇5：做人处事的名言警句

2) 做人要讲是非，但不要太计较利害;做事要讲利害，但不要太害怕是非。对人，要往好处想，往长处看;对事，要往远处想，往大处看。

3) 做事要精明，做人要厚道。心胸宽广，化恩怨干戈为真情玉帛就是厚道;心存善良，人负我我不负人就是厚道;心向美好，少栽刺多栽花就是厚道!

4) 要学会大事化小、小事化了，把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事复杂化。掌握办事效率是一门学问，要控制好节奏。

5) 人生不等不靠，没错。天上不会掉馅饼，守株待兔饿死人，但一点不靠也不行，亲戚朋友、同学、老乡，这是一种“人力资源”，谁人没个三灾六难，能靠则靠，靠不上创造条件也要靠。

6) 花有色、香、味;人有才、情、趣。健康、信仰、物质基础是人生三大支柱。做人须具备三有：有健康、有专长、有平常心!

7) 做事，无法要求完美，但至少要能完成，才算尽到自己责任;做人，无法要求万能，但至少做到可能，才能堪受人生担当。

8) 做人的属下要如土，能谦卑低下;做人的主管要如海，能不拣粗细。与朋友相交要如林，善含藏万象;与大众相处要如水，能屈伸自如。

9) 急事，慢慢地说;大事，清楚地说;小事，幽默地说;没把握的事，谨慎地说;没发生的事，不要胡说;做不到的事，别乱说。

10) 自满、自大、轻信是人生的三大暗礁。骄傲、嫉妒、贪婪是人生三个火星。说坏话、说假话、势力眼是人生三大厌恶!

11) 不妄动，动必有道;不滥言，言必有理;不苟求，求必有义;不虚行，行必有正。做人要：知理、知事、知人、知情!

12) 动之以情，待之以礼，立身以德，施众以义。为人以诚，律己以严，处事以恒，助人以爱。做人须懂得：心易服于德，而难服于力!

13) 人要面子树要皮。人存在于社会上，要扮演各种各样角色，特别是在互相的交往中，需要一定的尊严来支撑，这是人性的弱点。明白了这点，才能体会到“敬”字的必要性。

14) 人生中要牢牢把握三条线：一是生命线(政策策略);二是警戒线(党纪党规);三是高压线(法律法规)!

15) 对待爱你的人一定要尊重，爱你是有原因的，不要问为什么，接受的同时要用加倍的关爱回报，但是千万不要欺骗人家的感情，哪怕你对人家没兴趣，哪怕人家长得丑一点，这是你用钱买不来的财富。

16) 方圆做人，八面玲珑;圆满做事，事事顺心。做事不要太绝，凡事都要给自己留条后路。在已获胜的情况下，放对手一马，对手也许会心怀感激，在你不得志时，拉你一把。

17) 如果你在表演或者是讲演的时候，如果只要有一个人在听也要用心讲下去，即使没有人喝采也要演，因为这是你成功的道路，是你成功的摇篮，你不要看的人成功，而是要你成功。

18) 做人骄气不可长，傲骨不可无，贪欲不可有，爱心不可少。只有尊重别人，才会庄严自己!

19) 一切好事，从我本身做起;一切好言，从我口中说出;一切善举，从我内心开发;一切友人，从我至诚礼敬。

篇6：做人处事的名言警句

1、“经验”很多时候是人们对“错误”的称呼。

2、天下作伪是最苦恼的事情，老老实实是最愉快的事情。――《韬奋文集》

3、君子与君子以同道为朋；小人与小人以同利为朋。

4、蒙住自己的眼睛，并不等于世界就漆黑一团了；蒙住别人的眼睛，并不等于光明就属于自己的了。

5、论断别人，其实是缺乏自我肯定。

6、慎在于畏小，智在于治大。――尉缭子

7、为别人尽最大的力量，最后就是为自己尽最大的力量。――（英）罗斯金

8、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

9、最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。――谢觉哉

10、一个人虽然可以选择许多路，但不能同时走两条路。

11、为每一位上台唱歌的人鼓掌。

12、如果我们想法交朋友，就要先为别人做些事――那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。

13、走经跑安全；站比走安全；坐比站安全；躺比坐安全。――印度

14、没有任何一个有钱人，可伟大到不需要朋友。

15、怀疑别人排斥，其实是不能接纳自己。

16、不要“逼”客人看你的家庭相册。

17、命运与时势紧紧相连。善于审时度势，努力发掘自己，就能成为自己命运的主宰者。

18、朋友是财富，健康是本钱。

19、一个年轻时只顾自己的人，将会变成一个非常吝啬的人，老来便是一个无可救药的守财奴。

20、永远不要以为任何你接触的人比你傻比你笨比你容易上套。

21、我宁愿得到善意的争辩，不愿面对冰冷的沉默！

22、人际关系的天敌是“猜测”，破解密码是“真诚”！

23、不必什么都用“我”做主语。

24、一百个满怀信心和决心的人，要比一万个谨小慎微的和可敬的（可尊重的）人强得多。――辛克莱

25、愚人的箭一下子射完。――英国

26、有人在你面前说某人坏话时，你只微笑。

27、长相不令人讨厌，如果长得不好，就让自己有才气；如果才气也没有，那就总是微笑。

28、破裂的友谊虽然能恢复，但却再也达不到亲密无间的程度了。

29、想要有朋友，先要够朋友。

30、一般不做自我辩护，但可以澄清一些观念、一些选择、一些是非。

31、一步登不上高山，但一步不慎，却能从悬崖上掉下来。

32、分享：有形的东西越分越少，无形的东西越分越多！

33、我宁愿在光天化日之下凭着我短绌的天资到处碰壁，也不肯在黑暗中凭着谨小慎微使自己得救或者发财。――拉美特里

34、对事不对人；或对事无情，对人要有情；或做人第一，做事其次。

35、人好刚，我以柔胜之；人用术，我以诚感之；人使气，我以理屈之。――金缨

36、严谨慎重，智慧之母。――德国

37、己所不欲，勿施于人。

38、跟着好人学好人，跟着师婆跳假神。

39、一次深思熟虑，胜过百次草率行动。――南斯拉夫

40、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。

41、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。

42、要更多去探望处在危难中而不是正在走红的朋友。

43、先做人，后做事，只有做人到位，才能做事成功。

44、在选择别人时，也要让别人要想选择自己，在考验别人时，也要让别人考验自己。

45、看别人骄傲，其实是自己自卑。

46、同事生病时，去探望他。很自然地坐在他病床上，回家再认真洗手。

47、友谊永远不能成为一种交易；相反，它需求最彻底的无利害观念。

48、礼貌是人类共处的金钥匙朋友是天，朋友是地，朋友多了顶天立地，朋友是风，朋友是雨，朋友多了呼风唤雨。

49、尊重不喜欢你的人。

50、用手写的信函比较有亲切感，给人的感受也不一样。

51、再也没有比轻率更像无知的了。――王尔德

52、最容易跌跤的地方不是高山而是平地。掉进深谷里的人，只有向上才能找到出口。

53、人必自敬，然后人敬之。

54、一个人如果抛弃他忠实的朋友，就等于抛弃他最珍贵的生命。

55、谄媚讨好别人，其实是缺乏自信。

56、只有把目光对准地平线的人才能找到自己的正确道路。

57、与人打“的”时，请抢先坐在司机旁。

58、只要肯开口赞美别人，你将会是最大的赢家。

59、兄弟不一定是朋友，但朋友往往是兄弟。

60、可怕的还不是孤独和寂寞，而是你不得不同你不愿意交往的人打交道。――何怀宏

61、睁着双眼，不等于正视现实。()

62、清清楚楚看昨天，扎扎实实抓今天，高高兴兴看明天。向昨天要经验，向今天要成果，向明天要动力。

63、永远不与任何人包括对你最不友好的人纠缠。你搞你的人际纠纷，我忙我的业务工作。

64、生活的风风雨雨是一把无形的刻刀，在给每个人雕像。

65、说话的时候记得常用“我们”开头。

66、你敬我一尺，我敬你一丈。

67、用时不爱惜，就要损坏；做时不慎重，就要失败。――蒙古族

68、因为有利可图才与你结为朋友的人，也会因为无利可图而与你绝交。

69、话多必失，人多的场合少说话。

70、气质是关键。如果时尚学不好，宁愿纯朴。

71、第一次敢于嘲笑你自己的时候，你便成熟了。

72、与人握手时，可多握一会儿。真诚是宝。

73、你真诚地爱自己，你更能真诚地爱别人。

74、宁肯与好人一起咽糟糠，不愿与坏人一起吃筵席。

75、友谊编制的时候一针一线，小心而漫长；但只要抽出一根主线，友谊之墙就会坍塌，这跟主线就是――“信任”！

76、你真诚地自我肯定，你更有雅量肯定别人。

77、不要把过去的事全让人知道。

78、显示出对别人的欢乐不屑一顾的样子，那是侮辱了别人。

79、慎重对待问题就是智慧的一半。――英国

80、一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。――汪国真

81、一盎司的小心值一磅的学问。――英国

82、美好的东西时常是由于它是真诚的。――罗兰

83、不要把别人的好，视为理所当然。要知道感恩。

84、人，应当象“人”一样，永远向上而又双脚踏地。

85、切勿：被他人帮了一把，很快就忘了；但被别人踩了一脚，却一直忘不了！

86、自以为聪明的人往往是没有上场的。世界上最聪明的`人是最老实的人。因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。――周恩来

87、人生道路上的每一个里程碑，都刻着两个字“起点”。

88、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

89、不要害怕拒绝他人，如果自己的理由出于正当。――三毛

90、暗中劝戒你的朋友，一定要在大庭广众中称赞你的朋友。

91、能对你开怀直言的人，便是你的挚友。

92、众人拾柴火焰高。

93、要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。

94、自己开小车，不要特地停下来和一个骑自行车的同事打招呼。人家会以为你在炫耀。

95、不能用温情征服对方的人，用殴打也征服不了对方。

96、不急于表现自己，也不急于纠正旁人，再听一听，再看一看，再琢磨琢磨。

97、没有弄清对方的底细，决不能掏出你的心来。

98、挑选朋友要慎重，更换朋友要更慎重。

99、不随便拒绝人，也不随便答应人。不许愿，不吊人家胃口，不在无谓的事情上炫耀自己的实力。

100、友谊，好比一瓶酒，封存的时间越长，价值则越高；而一旦启封，还够一个酒鬼滥饮一次……

101、不要期望所有人都喜欢你，那是不可能的，让大多数人喜欢就是成功的表现。

102、诸葛一生惟谨慎，吕端大事不糊涂。

103、有一种人总希望别人在耕种时身强力壮，收获时却染病死去。

104、审慎会使人安全，但往往不会幸福。――塞・约翰逊

105、自我批评总能让人相信，自我表扬则不然。

106、给别人一个帮助你的机会，让他享受助人后的快乐，同时你享受被帮助的快乐！

篇7：做人处事的名言警句摘抄

慷慨大方，乐意给予，甚至超出了人们的期待。

不完全相信所听到的一切，不完全花掉所拥有的资财，不完全随心所欲。

不嘲笑别人的梦想，因为自己也有梦想。

讲得慢但想得快。

当有人提出一个不愉快的问题时，总是微笑着答道：“你真的想知道吗?”

尊重自己，尊重别人，对自己的一切行为负责。

不让小分歧影响大友谊。

一发现自己犯了错误，立即采取纠正措施。

微笑着拿起电话听筒，让对方听到自己的好心情。欢迎变化，但不丢弃自己的原则。

与亲友争论时不揭对方之短。

最好的`回答有时是沉默。

善于领会言外之意。

渡过清白无愧的人生，回首往事不会觉得痛苦。

理解人与人之间真正的良好关系，良好关系主要存在于相互爱戴，而不是相互需要。

----以上15条会让你受人尊敬

热烈而深沉地爱，尽管有可能因此而受到伤害。但也往往因此而使得生命更完美。

在说“我爱你”是，由衷地感觉到爱情的冲动。

在说“对不起”时，不躲避对方的眼睛。不信任接吻时不闭眼睛的人。

订婚之后至少半年才结婚。

找配偶立足于“谈得来”，因为在一起交谈始终是生活的一大内容，尤其是随着年龄的不断增长。

懂得伟大成就与伟大爱情都伴随着巨大风险的道理。

----以上8条帮你找到一份浪漫爱情

能够背诵自己喜欢的诗歌。

多读书，少看电视。

总有一段时间是属于一个人的。

每年至少一次去从未到过的地方看看。

如果钱用不完，趁自己还活着，拿去帮助真正需要用钱的人。培养一项表演才能。

全副身心地投入爱情与烹调。

篇8：利用名言警句诱导学生自主学习

《教育观念的转变与更新》指出:青年一代正在跨入一个科学技术、政治、经济、社会和文化领域都在日新月异的世界。随着世界的飞速变化, 教育的地位正在发生变化:“以教育者为中心”向“以学习者为中心”转变, “教给学生知识”向“教会学生学习”转变, “以知识为核心”向“以创造为核心”转变, “以封闭教育”向“开放教育”转变。教师必须转变教育观念, 创新教学方法, 增强教学的实践环节, 适应时代的变化和发展, 确立符合时代需求的教育观念, 迎着新世纪的曙光, 站在时代的潮头, 发挥自己的聪明才智, 为21世纪教育的振兴奉献青春。为了激发学生学习的积极性与主动性, 从而让学生养成自主学习的习惯, 我是从以下四个方面着手进行的。

一、讲解

通过对教材中名言警句的讲解, 让学生懂得意思, 学会知识, 并悟出学习方法, 对不同基础的学生还要用不同的教学方法。例如, 荀子的名言:“不积跬步, 无以至千里;不积小流, 无以成江海。”“锲而舍之, 朽木不折;锲而不舍, 金石可镂。”当讲到这个内容的时候, 在普通班授课时我分四步进行。第一步:解释“跬步”“不积”“江海”“锲而”“朽木”“镂”的意思各是什么;第二步:解释“不积跬步”“无以至千里”“不积小流”“无以成江海”“锲而舍之, 朽木不折”“锲而不舍, 金石可镂”的意思各是什么;第三步:解释“不积跬步, 无以至千里”“不积小流, 无以成江海”“锲而舍之, 朽木不折”“锲而不舍, 金石可镂”的意思是什么;第四步:把荀子的四句名言连起来再做解释, 让学生把它抄好, 然后自己默默复述。通过反复进行, 直至多数学生能够解释, 这样这一内容才算结束。在实际的教学中, 教师可以根据具体的学情开展教学, 如接受能力好的学生只需做到第一步和第三步就可以了。

在解释名言警句的时候, 我会经常穿插一些故事。例如, 讲到贝多芬的名言“在不利与艰苦的遭遇里百折不挠”的时候, 我就向学生们介绍贝多芬的事迹:德国伟大作曲家贝多芬一生遭遇了数不清的磨难。贫困, 几乎逼迫他行乞;失恋, 简直使他绝望;双耳失聪, 对他的打击更加沉重, 他痛苦地把自己关在房子里不愿与外人见面。然而种种不幸、挫折磨练了他的意志, 激发了他的进取精神。他最终发出了要扼住命运咽喉的坚强呼声, 创作出《第九交响曲》等经典作品, 获得了极大的成功。

经过我对课文名言警句的多次解释, 学生普遍在这方面有了较大的提高。再遇到名言警句的时候, 我就让学生自己完成, 从结果来看, 他们完成得很好。这激发了他们学习的积极性、主动性, 增添了学习思想品德课的兴趣, 使学生越来越喜欢上政治课, 对他们其他学科的学习也有很大帮助。

二、朗读

讲课接近结束时, 我会让学生们朗读名言警句, 从而有效吸引学生的注意力, 训练他们的语言表达能力。在初读的时候, 有三分之二的学生不知道字的读音, 这时, 我把拼音注在黑板上, 让他们把它标注在自己的课本上, 然后再让他们自己读, 只要遇到不会读的字就举手。通过这种方式解决他们识字难的问题, 最后进行全班齐读。这一方式, 让学生们感到这不仅是一门有趣的思想品德课, 也是一门艺术课, 他们能从中学到很多的语文知识。例如, 巴尔扎克有句名言:“苦难对于天才是一块垫脚石, 对于能干的人是一笔财富, 对于弱者是万丈深渊。”学生们在读这句名言时非常用情, 很多学生在读完之后都不由得思考:苦难到底是什么?通过思考、讨论, 他们深受启发, 纷纷表态说:苦难是人生一笔财富!

三、摘录

让学生摘录名言这一步并不难。很多学生从小学就开始做了。只要老师要求, 学生基本上都可以做到。只要让他们坚持下去, 形成习惯, 日积月累就会获益匪浅。

四、引用

教师应让学生学会引用名言警句, 把名言警句用到论述题和小论文中做论点和论据, 增强文章的说服力。有很多学生怕做论述题和写政治小论文、作文。当他们拿到题目的时候, 总是不知如何下笔。考试时, 我们会发现很多学生的论述题和政治小论文部分都是空白的。为什么会出现这种情况呢?原因何在?我认为, 这其中的关键是他们缺乏知识的积累。为了解决这一问题, 让学生们在做论述题和写政治小论文时有话可说, 即把所学的知识用在实践中, 我要求学生们每个人准备一个小本子, 把思想品德教材中出现的名言警句记下来, 并弄懂它的意思。这样不但能够提高学生的心理品质, 而且也能提高学生的写作水平。例如, 针对作业“如何克服困难”学生们会这样阐述:做每一件事, 总会遇到这样或那样的困难, 在困难面前我们应该想到“锲而不舍, 金石可镂”, 努力克服困难, 把该做的事情做好。这样做学生既明白了其中的意思, 又把名言警句用到了作业题中。又如, 针对作业:“怎样培养良好的情趣, 保持乐观的心态?”学生们首先想到的是“人的胸怀是宽广的”。一个人只有树立远大的志向, 才能做到不因点滴成功而沾沾自喜, 不为区区小事而烦恼。一个人只有把目标放在远大的事业上, 才会有宽广的胸怀和豁达的度量。再如, 讲解积累的重要性, 学生们就会列举“千里之行, 始于足下”“涓涓细流, 汇成江海”“聚沙成塔, 集腋成裘”等句子。

篇9：请捡起“失落”的名言警句

思想品德教材中的名言警句，对于教师的教学来说是不可多得的教学资源。如果教师在教学时能加以利用，就可以很好地提高教学效果。

一、名言警句在思想品德课教学中的运用方法

如果教师能重视思想品德教材上的名言警句，引导学生认真学习，仔细领会，学生就可以学到很多名言警句，从而大大扩展自己的知识面，提高自己的文化素养。

1.利用名言警句导入新课。

在思想品德课教学中，教师利用名言警句导入新课，可以营造课堂气氛，激发学生学习兴趣，陶冶学生情操，提高教学效果。例如，在讲授“珍视集体团结”这部分内容时，教师就可利用多媒体展示关于团结的名言警句，如“天时不如地利，地利不如人和”，“我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量”。学生在学习这些名言警句的同时，自然就掌握了知识。

2.利用名言警句突破教学重点和难点。

突破教学重点和难点是思想品德课教学的中心任务。思想品德课的教学重点和难点往往是那些知识性、理论性、抽象性很强的概念、原理、观点，如果教师单纯采用说教的方式进行教学，其效果是不理想的。对此，思想品德课教师要寻找相关教学资料，采用科学的教学方法。在实际教学过程中，运用名言警句来突破教学重点和难点是实现思想品德课教学目标的重要途径之一。例如，在讲授“承诺是金”这部分内容时，教师可用“民无信不立”来说明信守承诺的重要性。又如，在讲授“正确把握宽容友善”这部分内容时，教师可用“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”来让学生明白宽容的力量。由此可见，在思想品德课教学中适时、恰当地引入富有深刻哲理的名言警句，可以突破教学重点和难点，提高教学效果。

3.以名言警句作为课堂教学结尾。

一个好的课堂教学结尾不仅可以梳理概括教学内容，而且可以延伸拓展课堂教学内容。以名言警句作为课堂教学结尾往往会令学生难以忘怀。例如，在“艰苦奋斗，走向成功”这部分内容的教学结尾中，教师可引用李大钊的名言“青年啊，你们临开始行动之前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到目的地的一天，若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子”。这样就能激发学生树立为理想而奋斗的信心与决心，从而实现培养学生情感、态度、价值观的目标。由此可见，以名言警句作为课堂教学结尾，一方面可以培养学生的思辨能力和分析问题能力；另一方面可以进一步提高学生对书本概念、原理的理解和把握。

二、名言警句在思想品德课教学中的运用原则

在思想品德课上，教师如果能巧妙借用名言警句进行教学，就能收到很好的教学效果。但在运用名言警句的过程中，教师要注意理论联系实际，根据教学内容恰当运用。对此，教师要遵循以下原则：

1.选用的名言警句要贴近教学，通俗易懂。

在思想品德课教学中运用名言警句的目的一般有两个：一是把名言警句作为证明书本理论观点的依据；二是借助名言警句帮助学生更好地理解和把握书本的基本概念和基本原理。因此，如果教师选用的名言警句不贴近教学，就起不到应有的作用，甚至还会带来消极的影响。所以，在思想品德课教学中运用名言警句要有针对性，力求贴近教学内容，通俗易懂。

2.引用名言警句进行观点论证时要少而精。

教师在论证某一观点时，即使有很多名言警句可以证明这一观点，但也不能不加选择地使用，因为这样很容易分散学生的注意力，降低学生学习效率。因此，教师应选用少数有代表性的名言警句，使学生对名言警句有充分的理解，这样既能节省时间，又能充分发挥名言警句的作用。

篇10：关于待人处事的名言警句

2、平常心看待平常人，摘下你的有色眼镜，你看到的天空才是蓝天。心胸要大些，要求自己严格些;小事清楚些，大事糊涂些。

3、做人有困惑，做事有困境，面对“山重水复”之关卡，光有坚强的毅志不行，硬闯也不行。解决难题靠的是脑袋，脑袋产生思考，让思考发威，在出人意料之处轻松解决问题。

4、人生漫长，又短暂，关键的就几步。人性丛林，职场事业，利益多多、诱惑多多。老成不怕多，凡事应多三思，不怕一万，就怕万一。一旦伸错手，入错行，做错事，于名誉，于事业，于形象皆有不救之危。所以，必须“慎”之。

5、做事宁可慢些，不要太急而错误;做人宁可笨些，不要太巧而败事。做事可失败，做人不能失败;过去可失败，未来不能失败!

6、讲话要含蓄，切忌太露;态度要委婉，切忌太直;处事要圆融，切忌太真;做人要深厚，切忌太苛。

7、遇事不要急于下结论，即便有了答案也要等等，也许有更好的解决方式，站在不同的角度就有不同答案，要学会换位思维，特别是在遇到麻烦的时候，千万要学会等一等、靠一靠，很多时候不但麻烦化解了，说不准好运也来了。

8、碰到不顺心的事，不要脸红心跳。压下去再说，睡完觉处理更好些。话说到底分几分，没有定数。只是劝你莫把话说太绝，以免自打嘴巴。

9、心如果松散，则凡事做不成;心如果疏忽，则凡事不能专心;心如果固执，则万事不得真谛。凡事都要在心，拥有责任感是做人最高贵的情操!

10、太岁头上动土，老虎嘴里拔牙是万万不可能的。但如果太岁和老虎要你的命的话，你还动不动?拔不拔?

11、人际互动，应着眼于未来，不念旧恶。原谅别人，是对待自己的最好方式。为你的仇敌而怒火中烧，烧伤的是你自己。做人做事，心胸不可太狭隘。海纳百川，靠一颗宽容的心。

12、长相不令人讨厌，如果长得不好，就让自己有才气;如果才气也没有，那就总是微笑。

13、物要能被利用，才是贵重之物;人要能被利用，才是有用之人。做事一定要使尽本事，做人一定要尽到本分!

14、诚实者胜，勤劳者胜，谦虚者胜，仁义者胜，大公者胜，笃实者胜，忠忱者胜，信用者胜，圆融者胜。

篇11：处事名言警句

1、不诚则有累，诚则无累。

2、改造自己，总比禁止别人来得难。

3、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

4、好动与不满足是不断进步的第一必需品。

5、生活的理想，就是为了理想的生活。

6、自以为是的人通常会走向下坡路。

7、受思深处宜先退，得意浓时便可休。

8、沉沉的黑夜都是白天的前奏。

9、冬天已经到来了，春天还会远吗?

10、多门之室生风，多言之人生祸。

11、十句无关痛痒的话，不如一句真知灼见。

12、淡泊以明志，宁静而致远。

13、讲话的时候气势汹汹，未必就是言之有理。

14、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。

15、我可以平凡，但不能成长。

16、谦虚使人进步，骄傲使人落后。

17、人之所以能，是相信能。

18、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。

19、贫不足羞，可羞是贫而无志。

20、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

21、君子坦荡荡，小人长戚戚。

22、单者易折，众则难摧。

23、老天爷对每个人都是公平的。

24、不傲才以骄人，不以宠而作威。

25、朋友是财富，健康是本钱。

26、二人同心，其利断金。

27、自私自利之心，是立人达人之障。

28、一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。

29、不妄求，则心安，不妄做，则身安。

30、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

31、平生不做皱眉事，世上应无切齿人。

32、不贪最先，不恐独后。

33、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心头。

34、君子和而不同，小人同而不和。

35、闻过则喜，知过不讳，改过不惮。

36、积德为产业，强胜于美宅良田。

37、自我控制是最强者的本能。

38、只要路是对的，就不怕路远。

39、世上有两件事不能等：一、孝顺。二、行善。

40、气质是关键。如果时尚学不好，宁愿纯朴。

41、这个世界最脆弱的是生命，身体健康，很重要。

42、人生至恶是善谈人过;人生至愚恶闻己过。

43、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。

44、和以处众，宽以接下，恕以待人，君子人也。

45、唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。

46、我们现在的一切的，都是过去思想的.结果。

47、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。

48、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

49、过而不能知，是不智也;知而不能改，是不勇也。

50、别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的痛苦。

51、嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。

篇12：有关待人处事的励志名言警句

2、礼之用，和为贵。——《论语·学而》

3、清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。

4、生活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。——冯雪峰

5、和你一同笑过的人，你可能把他忘掉，但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。——纪伯伦

6、无论做什么事情，都不得不要着急。不管发生什么事，都要冷静、沉着。——狄更斯《荒凉山庄》

7、君子莫大乎与人为善。——《孟子·公孙丑上》

8、在这个世界上，尽如人意的事是并不多的。咱们既活着做人，就只能迁就咱们所处的实际环境，凡事忍耐些。——泰戈尔《沉船》

9、仁者无敌。——《孟子·梁惠王上》

10、民，吾同胞;物，吾与也。——张载《正蒙·乾称》

11、君子和而不同，小人同而不和。——《论语·子路》

12、他看到风向对他不利，就知道瞎忙也是白搭，唯一的办法是坐下来等待。——泰戈尔《沉船》

13、为着阶级和民族的解放，为着党的事业的成功，我毫不希罕那华丽的大厦，却宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚;不希罕美味的西餐大菜，宁愿吞嚼刺口的崐苞粟和菜根;不希罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪栏狗窠似的住所!

14、我爱你就是因为你无所不知，但是却沉默不语。——高尔基《克里姆·萨姆金的一生》

15、为人处世，记住一条原则大有好处：能够不落笔据在人家手里，那就千万不要落，因为，谁说得准多早晚会让人家利用呢。——狄更斯《远大前程》

16、从前有一句贺辞，非常美妙，像黄金一般宝贵。“你向富裕的山上攀登的时候，希望你不会遇到一个朋友。”——马克·吐温《赤道环游记》

17、己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》

18、言者无罪，闻者足戒。——白居易《与元九书》

19、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》

20、俭仆的生活，不但可以使精神愉快，而且可以培养革命品质。——徐特立

21、在世上所有的手法里面，奉承是最巧妙、最狡猾的一种。——巴尔扎克《乡村医生》

22、你们不见美貌的青年穿戴地分反而损了他们的美么?你不见山村妇女，穿着朴质无华的衣服反比盛装的妇女美得多么?——达·芬奇

23、用温柔的手段来处理人家肉体上的创伤，用温柔的态度来安慰人家精神上的痛苦。——狄更斯《马丁·瞿述伟》

24、玩笑也得看时间和地点;应该严肃的时候，我会严肃得像只驴子。不过人有时候会露马脚，驴子也忍不住喊叫。——罗曼·罗兰《哥拉·布勒尼翁》

25、每一个人身上都有一个傻子和一个骗子：傻子就是人的情感，骗子就是人的智慧。情感之所以愚蠢是由于它直率、真实、不会装模作样;可是不装模作样又怎能生活下去呢?——高尔基《因为烦闷无聊》

26、在大胆方面，要学习鸟雀;在多嘴方面，要学习鱼儿。——雨果《笑面人》

27、交浅言深，君子所戒。——苏轼《上神宗皇帝书》

28、过而不能知，是不智也;知而不能改，是不勇也。——李觏《易论第九》

29、自以为聪明的人往往是没有上场的。世界上最聪明的人是最老实的人。因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。

30、人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?——《论语·八佾(yì)》

31、友谊就是栖于两个身体中的同一灵魂。——亚里士多德

32、诚无垢，思无辱。——刘向

33、以爱己之心爱人，则尽仁。——张载《正蒙·中正》

34、持心如衡，以理为平。——刘基

35、一个人总是要把自己的爱寄托在什么人身上，虽然有时他的爱会使人苦恼，会玷污人，也还有人可能会用自己的爱使亲人烦得要命，因为当他爱的时候，没有尊重被爱的人。——高尔基《二十六个和一个》

36、一个人只有物质生活没有精神生活是不行的;而有了充实的革命精神生活，就算物质生活差些，就算困难大些，也能忍受和克服。——陶铸：《理想·情操·精神生活》

37、闻过则喜，知过不讳，改过不惮。——陆九渊《与傅全美》

38、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。——《伊索寓言》

39、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。——《庄子·山木》

40、棋逢对手，胜利才更光荣。——莎士比亚《亨利六世下篇》

41、人事关系在社会上是一种资本，若要它经久，就不得不节用。——托尔斯泰《战争与和平》

42、选择朋友一定要谨慎!地道的自私自利，会戴上友谊的假面具，却又设好陷阱来坑你。——《克雷洛夫寓言》

43、谦让别人就是处世之道。——日野口英世

44、人们努力追求的庸俗的目标——-财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦

45、不要对一切人都以不信任的眼光看待，但要谨慎而坚定。——德谟克里特

46、在你有权力有名望的时候，卑鄙的人是不敢抬起嫉妒的眼睛看你一眼的;然而，到你一落千丈的时候，显示最大的毒辣的就是他们。——《克雷洛夫寓言》

47、我只请求你们一件事：假如你们能活过这个时代，那末不要忘记，不要忘记好人也不要忘记坏人。——伏契克：《绞刑架下的报告》

48、淡泊以明志，宁静而致远。——诸葛亮

49、紧急的时候得到帮助昌宝贵的，然而并不是人人都会给予及时的帮助;但愿老天爷让我们别交上愚蠢的朋友，因为殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险。——《克雷洛夫寓言》

50、宽则得众。——《论语·阳货》

51、自由是做法律所许可的一切事情的权利。——孟德斯鸠：《论法的精神》

52、天下作伪是最苦恼的事情，老老实实是最愉快的事情。——《韬奋文集》

53、持身贵严，处世贵谦。——王永彬

54、一人有任何正当理由信任自己的人，永远不在别人面前炫耀，以使别人信任他。——狄更斯《大卫·科波菲尔》

55、单者易折，众则难摧。——崔鸿《三十国春秋·西秦录》

56、不贪最先，不恐独后。——刘安《淮南子》

57、用之则行，舍之则藏。——孔子《论语·述而》

58、经常谈论别人的短处只会使一个人心胸狭窄，使一个人变得非常多疑，非常无聊。——泰戈尔《沉船》

59、最好的礼貌是不要多管闲事。——狄更斯《德鲁德疑案》

60、一个人不应该与被财富毁了的人交接来往……——居里夫人

61、惟仁者能好人，能恶人。——《论语·里仁》

62、二人同心，其利断金。——《周易·系辞上》

63、一分钟的静默是一场令人晕眩的交响乐!这个乐曲包含的内容比生活的本质更为丰富。——罗曼·罗兰《母与子》

64、利已的人最先灭亡。他自己活着，并且为自己而生活。如果他的这个“我”被损坏了，那他就无法生存了。——《奥斯特洛夫斯基两卷集》

65、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林

66、君子和而不流。(流：盲从)——《礼记·中庸》

67、仁者寿。——《论语·雍也》

68、君子成人之美，不成人之恶。——《论语·颜渊》

69、与人善言，暖于布帛;伤人以言，深于矛戟。——《荀子·荣辱》

70、有则改之，无则加勉。——朱熹《四书章句集注·

71、不贵于无过，而贵于能改过。——王守仁《改过》

72、和以处众，宽以接下，恕以待人，君子人也。——林逋《省心录》

73、亲仁善邻，国之宝也。——《左传·隐公六年》

74、不要过分的醉心于放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。——《克雷洛夫寓言》

75、朋友看朋友是透明的，他们彼此交换着生命。——罗曼·罗兰

76、认为艺术家的自由在于他想干什么就干什么，那么是错误的。这是胡作非为者的自由。——斯坦尼斯拉夫斯基：《舞台是表演生活的场所》

77、清贫，洁白，朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!

78、混迹尘中，高视物外。——陈继儒

79、不要急于谴责人吧!谴责人是极容易的事，您不要专门去谴责。要冷静地观察一切，要记住：一切都会过去的，一切都会变好的。——高尔基《我的大学》

80、居心要宽，持身要严。——清申居郧

81、千人同心，则得千人力;万人异心，则无一人之用。——《淮南子·兵略训》