亲情的名言警句（共10篇）
篇1：亲情的名言警句
关于亲情的名言,有关亲情的名言警句
1、要知父母恩，怀里抱儿孙。——谚语
2、在历史的长河中，有一颗星星永远闪亮，那便是亲情。
3、父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。——维斯冠
4、母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰
5、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
6、世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁
7、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果
8、凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋
9、儿女抱在身，方知父母恩。——老挝
10、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。——唐代文学家韩愈
11、暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多。——倪瑞璿
12、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？
13、不当家不知柴米贵，不养子不知父母恩。——谚语
14、从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。——谚语
15、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。——英国
16、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度
17、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜。——雨果
18、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是妈妈。——纪伯伦
19、父子不信，则家道不睦。——武则天 20、舒适，是一个家庭的自我标榜。——英语
21、投我以桃，报之以李。——《诗经·大雅·抑》
22、结交在相知，骨肉何必亲。——汉乐府民歌《箜篌谣》
23、投我以木瓜，报之以琼琚。——《诗经·卫风·木瓜》
24、母亲的低语总是甜蜜的。——英国谚语
25、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯
26、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。
27、不要让亲情在熙熙攘攘的现代社会变革中越来越脆弱。
28、孝为百行首，诗书不胜录。富贵与贫贱，俱可追芳躅。若不尽孝道，何以分人畜？
29、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝——萨克雷 30、一间茅屋何所值？父母之乡去不得。——唐代诗人王建
31、我们有谁看到从别人处所受的恩惠有比子女从父母处所受的恩惠更多呢？——色诺芬
32、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去了做人的机会。——哈吉·阿布巴卡·伊芒
33、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁
34、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
35、母亲在家事事顺。——阿尔科特
36、母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲马
37、父母者，人之本也。——司马迁《史记》
38、父子不信，则家道不睦。——武则天
39、骨肉之间，多一分浑
厚，便多留一分亲情，是非上不必太明。——黄宗羲
40、孩子是母亲的生命之锚。——萦福克勒斯
41、昏黄中感应父亲的关心，缓缓的风儿撩起窗纱；恍惚中听到母亲的丁宁，轻柔的雨儿爬上窗台。
42、母爱是世间最伟大的力量。——米尔
43、人春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。——薛道衡《人日思归》
44、没有母亲，何谓家庭？——艾·霍桑
45、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——英国
46、母爱只有做母亲的才知道。——沃·蒙塔古
47、母亲的低语总是甜蜜的。——英国
48、父母在，不远游，游必有方。——孔子
49、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜。——雨果 50、亲情，不论何时，不论何地，她都将永久陪同着你。
51、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。——《孝经》
52、亲人帮亲人，无亲来帮愁煞人——英国谚语
53、回到父母身旁，看着儿时的照片，更觉得往事如昔，光阴似箭。但愿我们能多花时间陪陪最爱的亲人。——陈雨黎
54、激情，友情，亲情我们之间无所不有，却唯独没有爱情。——张爱玲
55、家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素
56、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。——英国
57、没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖。——伊拉克谚语
58、没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。——马卡连柯
59、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国 60、亲情名言不养儿不知父母恩。——比沏 61、亲人帮亲人，无亲来帮愁煞人。——英国谚语
62、人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂。——威·布朗
63、人最终总要离开母亲。——贺拉斯 64、母亲的心灵是子女的课堂。——比彻 65、孩子是母亲的生命之锚。——萦福克勒斯
66、没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖。——伊拉克谚语 67、全世界的母亲多么的相象！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
68、亲情是什么？她是第一次的付出，但，又是永久的付出，是一种可以感受责任，而后却将责任变为习惯的无私。69、父母之恩，水不能溺，火不能灭。
70、亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧虑，留下高兴；亲情是太阳，带走黑暗，留下光亮。71、父子不信，则家道不睦。——武则天
72、人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂。——威·布朗
73、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
——英国
74、亲情是成长的摇篮，在她的抚育下，你才能安康成长；亲情是力道的源泉，在她的浇灌下，你才能强健成长。75、母爱只有做母亲的才知道——沃·蒙塔古
76、亲情是什么？她是思念起始，但，又没有终点，是一种对家的留恋，一种对团圆的渴望。
77、没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖。——伊拉克谚语 78、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度 79、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。80、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国
81、当我忧伤时，亲情给我抚慰；当我迟疑时，亲情给了我鼓励；当我欢愉时，亲情给了我祝愿。82、亲人帮亲人，无亲来帮愁煞人。
83、人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂。——威·布朗
84、稚子牵衣问：归来何太迟？共谁争岁月，赢得鬓边丝？——杜牧《归家》
85、母亲在家事事顺。——阿尔科特
86、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。87、孩子是母亲的生命之锚。——萦福克勒斯
88、母爱是多么强烈，自私，狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯
89、亲情是什么？她是一瞬间内心的触动，但又往往是彻底的改变，是一种能改变十个月期望的力量，一种能忘却使命的神奇，是一种渴望平安的永恒。
90、亲情是一股涓涓的细流，给心里带来甜甜的滋养；亲情是一缕轻柔的阳光，让冰冻的心灵无声熔解；亲情是一个静静的港湾，让远航的疲乏烟消云集。
91、亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯洁；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰到达一种意境。亲情，生命永久的动力。
92、亲情，是一串挂在颈间的钥匙，翻开的是一扇扇忧伤的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的浅笑里，就在我那一首抒情的小曲中。93、亲情是甜美的乳汁，抚育我们成长；是敞亮的双眸，指引我们前进；是温顺的话语，呵护我们的心灵；是峻厉的责罚，催促我们改错。94、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。
95、亲情是长白山顶的积雪，简练却永久；亲情是底格里斯河的流水，温顺却又悠长；亲情是西西里岛的那轮夕照，亲情是美索不达米亚平原的碑文，恍惚却又隽永。
篇2：亲情的名言警句
1、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
2、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去了做人的机会。——哈吉·阿布巴卡·伊芒
3、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁
4、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
5、母亲在家事事顺。——阿尔科特
6、母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲马
7、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国
8、亲情名言不养儿不知父母恩。——比沏
9、亲人帮亲人，无亲来帮愁煞人。——英国谚语
10、人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂。——威·布朗
11、人最终总要离开母亲。——贺拉斯
12、母亲的心灵是子女的课堂。——比彻
13、父母者，人之本也。——司马迁《史记》
14、父子不信，则家道不睦。——武则天
15、骨肉之间，多一分浑厚，便多留一分亲情，是非上不必太明。——黄宗羲
16、孩子是母亲的生命之锚。——萦福克勒斯
17、还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢?父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀温暖着凝聚在我们心灵深处的意向!——马克思
18、回到父母身旁，看着儿时的照片，更觉得往事如昔，光阴似箭。但愿我们能多花时间陪陪最爱的亲人。——陈雨黎
19、激情，友情，亲情我们之间无所不有，却唯独没有爱情。——张爱玲
20、家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素
21、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。——英国
22、没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖。——伊拉克谚语
23、没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。——马卡连柯
24、没有母亲，何谓家庭?——艾·霍桑
25、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——英国
26、母爱只有做母亲的才知道。——沃·蒙塔古
27、母亲的低语总是甜蜜的。——英国
28、父母在，不远游，游必有方。——孔子
29、父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。——维斯冠
30、凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋
31、儿女抱在身，方知父母恩。——老挝
32、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。——唐代文学家韩愈
33、暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多。——倪瑞璿
34、亲情名言不养儿不知父母恩。——比沏
35、亲人帮亲人，无亲来帮愁煞人。——英国谚语
36、人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂。——威·布朗
37、人最终总要离开母亲。——贺拉斯
38、母亲的心灵是子女的课堂。——比彻
39、父母者，人之本也。——司马迁《史记》
40、父子不信，则家道不睦。——武则天
41、骨肉之间，多一分浑厚，便多留一分亲情，是非上不必太明。——黄宗羲
42、孩子是母亲的生命之锚。——萦福克勒斯
43、回到父母身旁，看着儿时的.照片，更觉得往事如昔，光阴似箭。但愿我们能多花时间陪陪最爱的亲人。——陈雨黎
44、激情，友情，亲情我们之间无所不有，却唯独没有爱情。——张爱玲
45、家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素
46、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。——英国
47、没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖。——伊拉克谚语
48、没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。——马卡连柯
49、没有母亲，何谓家庭?——艾·霍桑
50、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——英国
51、母爱只有做母亲的才知道。——沃·蒙塔古
52、母亲的低语总是甜蜜的。——英国
53、父母在，不远游，游必有方。——孔子
54、父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。——维斯冠
55、凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋
56、儿女抱在身，方知父母恩。——老挝
57、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。——唐代文学家韩愈
58、暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多。——倪瑞璿
59、爱情，亲情，友情，我都有了，马上就要迸发激情了。——金志文
篇3：浅谈名言警句的积累与运用
一、课余收集。
每个学期初的教学计划中我都安排有这么一条:每个学生要利用课余时间, 收集10条学习、励志等方面的名言警句。在开学的第一周我就布置收集任务, 要求学生利用第二周的时间去完成。收集的方法有: (1) 从政治课本中去收集。政治课本里名人出现较多, 特别是那些伟人、科学家对社会的变革和发展都有自己独到的见解, 他们的言论是很有影响力和代表性的。例如, 邓小平同志说的“不论黑猫白猫, 捉得老鼠就是好猫”。周恩来同志说的“为中华之崛起而读书”。 (2) 从语文课本中去收集。语文课本的文章都是语言专家精心挑选汇编而成的, 有的课文在对名人的传述中引用了名人的经典名言, 对学生很有激励作用。如“海内存知己, 天涯若比邻”。 (3) 从征订的资料中去收集。《名言警句》中每篇文章下面的眉批都登有一句名言, 还有《写作素材》中的名言警句也不少。只要有信心去收集, 一定会找到称心如意的名言佳句。
二、课前诵读。
将名言警句认真地抄在笔记本上这是很好的, 但抄完后留久不用, 不反复诵读就很容易会淡忘。因此, 必须给学生安排诵读的时间, 在反复的诵读中加强记忆。于是每天早读前, 我都规定值日生把自己收集到的名言警句, 选一条写在教室大黑板一侧的一块小黑板上, 写的字要工整认真, 字的大小要合试。上语文课时, 在全体学生起立向教师问好后, 由班长起音, 齐声诵读小黑板上的名言警句。为了积少成多, 还要求所有学生拿出日记本抄下小黑板上的名言警句, 这样日积月累, 到期末就会积累成一本内容丰富的名言警句册。
三、班内比赛。
名言警句的收集还可以通过班里各组间的接龙比赛来增加它的趣味性。名言警句的积累记忆可采用多样式的方法, 除了抄写、诵读外还可以采用小组之间的对答赛, 这样识记的娱乐性更浓。一个学期里, 每两周我都安排一节课来开展这一项活动。班里共有四个组, 第一次由第一组一个学生起头, 他把名人讲出来, 接着第二组学生把对应的名言读出来;或是由第一组把名句读出来, 让下一组的学生把名人说出来;或是说出某一名言的上句, 由下一组学生接说下一句。这样, 轮回接力, 把抄诵过的名言警句拿来反复比赛, 不仅可以帮助学生加强记忆, 更重要的是能增强他们的合作意识和对名言警句的兴趣。
四、归类整理。
学生收集得来的名言警句越来越多, 内容涉及方方面面, 只有归类整理好, 在写作引用时才能用得准确, 用得自如。于是, 在一个学期期考的总复习之前, 我指导学生将平时积累下来的名言警句, 用专门的笔记本进行整理分类。我根据名言警句的实用性把它们分为十个类别:爱心篇、立志篇、真理篇、理想篇、青春篇、修养篇、勤奋篇、毅力篇、事业篇、友谊篇。有些名句分类有困难, 就把它拿到班上讨论, 让学生充分阐述自己的见解, 然后界定其所属类别。之后, 我再把全班学生的笔记本集中起来, 由班长, 副班长, 学习委员组成的四人评选组按一定标准进行评比。把分类合理, 书写工整的评为一级奖, 次之为二级奖, 书写字体不大理想的定为三级奖。把获一级奖的名单张贴在教室后面的学习专栏里给予表彰, 并颁发奖品。这样, 优胜者会兴高采烈, 下决心再接再厉;而落选者也会总结经验, 找出差距, 下大力气去读书积累, 力争在下轮评比中获胜。
五、仿写提高。
经过一段时间的积累训练, 学生对名言警句的理解有所加深, 在学习生活中能够自觉地引用名言, 在同学间的对话表述中也能利用名言佐证了。更有意义的是, 学生在名言警句的积累过程中, 逐步产生了对名人崇高理想和非凡意志的信仰。为了使学生也能感受到名人的胸怀, 教学中可以名言警句的结构特点或是修辞手法等作为借鉴, 让学生运用联想、想象, 仿写出具有新意的“名言警句”。仿写时先写出名言警句原句, 再把仿句写在下面。如 (1) “莫等闲, 白了少年头, 空悲切。” (岳飞《满江红》) 仿句:勿虚度, 废了黄金时, 只哀叹。 (2) “虚心使人进步, 骄傲使人落后。”仿句:勤奋使人上进, 懒惰使人倒退。 (3) “海内存知己, 天涯若比邻。”仿句:“心中有校纪, 同学如友人。”学生仿写虽不如名人的妙笔生花, 但也能感受到仿写名言的乐趣。
六、写作运用。
我们收集名言警句不只是为了积累, 关键是为了运用。优秀文选的作者常常注意在自己的文章中用上名言警句。议论文中用于证明观点, 名言警句是最好的理论论据。每当布置作文时, 我都要求学生用上一两句名言, 让学生学会用名人的思想来支撑自己的观点, 用名人优美生动的语言来装饰自己的文篇, 使自己文章的语言表达更有说服力, 中心思想更突出。名言警句的收集为学生作文提供了丰富的写作素材, 对提高学生的写作水平起到了极大的促进作用。
篇4：《论语》中的名言警句
岁寒，然后知松柏之后凋也。(《子罕》)
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(《子罕》)
知之为知之，不知为不知，是知也。(《为政》)
学而不思则罔，思而不学则殆。(《为政》)
工欲善其事，必先利其器。(《卫灵公》)
欲速则不达。(《子路》)
不以言举人，不以人废言。(《卫灵公》)
书中此类句子甚多，涉及的内容也很广，包括政治、哲学、教育、文化、艺术和道德修养等各个方面。千百年来，一直为人们所传颂。有一些名句在人们不断引用过程中，又被简化、浓缩，形成了成语和典故，如“温故知新”、“不耻下问”、“举一反三”、“循循善诱”、“三思而行”、“后生可畏”等等，在今天，都已成为人们经常运用的词语。
《论语》中的许多名言警句为什么能长期流传，至今还有很强的生命力呢?
首先，从内容上来看，《论语》中凡被人们所喜爱的句子，往往并不是那些直接表现孔子的政治态度，抑或强烈地宣传其政治主张的言辞，而多数是那些有深刻的哲理性或蕴涵着可贵的生活经验的语句。如“学而不思则罔，思而不学则殆”，意思是说，如果老读书，不动脑，就会罔然无所得；反之如果只空想，不读书，有了疑惑也不能解决。可见，“学”和“思”是相互关联、相互促进的，二者不可偏废。这类句子在一定程度上反映了人类认识事物的客观规律，具有普遍意义，因而，能超越时间和空间的限制，为不同时代、不同阶级的人们所接受。
《论语》中的每一句话原来都是有所指的，或都是有具体内容的。但引用《论语》中的话和评论《论语》并不是一回事，引用者按照自己的理解或需要，来“为我所用”。如“当仁，不让于师”(《卫灵公》)，原意是：面临着有关仁义的事，即使老师，也不必同他谦让。这是孔子鼓吹“仁”“义”高于一切的说教。但今天人们在引用时，则完全避开这一具体内容，而是用“当仁不让”来表示遇到应该做的事，就要积极去做，不应该推诿。又如“吾日三省吾身”(《学而》)这句话，原文中也是有所指的，即“为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎?传不习乎?”有人引用这句话来说一个人要求得进步，就必须下苦功夫，重视自我修养。
《论语》中还有许多句子原来意思就比较含蓄、隐晦，很难确定其具体所指。在这种情况下，就更给人以补充和发挥的余地。如《子罕》篇有这样一段记载：“子在川上，日：‘逝者如斯夫!不舍昼夜。”这话是什么意思?有人说，这是孔子在感叹光阴如流水，一去不复返，并无深意；有人却认为，这句话反映出孔子对没落阶级的惋惜和留恋；但也有人说，它体现了孔子永不停息的奋斗精神。究属何意，研究者自可去探讨。但由于这种句子是从生活中提炼出来的，有很强的概括性和哲理性，可以引起人们对人生和世界的各种联想和想象，因而，也为人们所喜爱。毛泽东在《水调歌头·游泳》一词里，正是借用这句话，来表达自己的思想感情，说明人类社会总是不断发展，不断进步的。可见，许多警句，在流传过程中，总是在不断地被人们加工、改造，有选择、有分析地加以利用。
其次，这些句子，语言简练通俗，含义丰富深刻。作者善于运用比喻、对比等修辞手法，以极俭省的笔墨，把抽象、深奥的道理说得明白具体而又十分自然，易读易记，便于流传。例如“岁寒，然后知松柏之后凋也”。这句话表面上是赞美松柏，实际上是运用比喻手法，借松柏不畏严寒的特点来颂扬坚贞不屈的性格。这种句子含蓄优美，耐人寻味，尤为人们所喜爱。后世许多诗人都喜欢借松柏的形象来寄托自己的理想和情操。如陶渊明的诗：“青松在东园，众草没其姿；凝霜殄异类，卓然见高枝。”陈毅也特别喜欢青松，他写道：“大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。”古往今来这些热情洋溢的诗句，生动地表明，孔子对松柏这一形象的观察和描写，其影响是深远的。
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”“三军”和“匹夫”，“夺帅”和“夺志”似乎并没有什么关系，但这句话，通过一个“可”，一个“不可”，不仅把两者联系起来，而且使两者加以比较、对照，从而更有力地强调了“匹夫”之志的坚定。其他如“人无远虑，必有近忧”、“不患寡而患不均，不患贫而患不安”等都是运用这一手法，把两个看来无关甚至互相排斥的事物或现象，捏合在一起，借以相互映衬、对照，从而把要阐明的道理，表达得更加鲜明突出，
篇5：关于亲情的名言警句
2、激情，友情，亲情我们之间无所不有，却唯独没有爱情。 张爱玲
3、聪明在于勤奋，天才在于积累。 华罗庚
4、和睦的家庭空气是世界上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。 德莱塞
5、因为电话，信笺少了;因为时尚，布料少了;因为空调，汗水少了;因为应酬，亲情少了;因为宴会，食欲少了;因为竞争，悠闲少了
6、家教宽中有严，家人一世安然。 吕得胜
7、亲情是一股涓涓的细流，给心里带来甜甜的滋养;亲情是一缕轻柔的阳光，让冰冻的心灵无声熔解;亲情是一个静静的港湾，让远航的疲乏烟消云集。
8、亲情是塑造优秀人格的人生教科书，是激发力量的精神源泉，是滋养心灵的情感雨露
9、亲人帮亲人，无亲来帮愁煞人。 英国谚语
10、为中华之崛起而读书。 周恩来
11、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。 英国
12、维持婚姻的动力不是爱情，而是亲情 在婚内对爱情依然有强烈的渴求往往是造成婚姻破裂的重要原因。
13、没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖。 伊拉克谚语
14、爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢于人。 《孝经》
15、家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。-萧伯纳
16、天地之性，人为贵;人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。 《孝经圣至章》
17、现在的社会太现实太残酷了，没有人再认为亲情是重要的了。但我告诉你，凡是钱能解决的问题，就不是大问题。人这一辈子，有许多困扰是无法解决的，比方说生老病死，比方说众叛亲离，比方说勾心斗角，比方说不再相爱。所有的这一切，都比房子啊，钞票啊要严重得多。一个人可以背金钱的债，却不能背感情的债。背金钱的债你有还清的希望，而背了感情的债也许到死都会愧疚。宋思明
18、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 高尔基
19、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。 印度
20、没有哪一个人真正了解自己的父亲，但是，我们大家都有某种推测或某种信任。
21、人活一世，亲情、友情、爱情三者缺一已为遗憾;三者缺二，实在可怜;三者全无，生不如死。
22、亲情是一瓢飘洒在春天的小雨，使落寞孤独的人滋润心灵的干涸;亲情是一汨流淌在夏夜的清泉，使燥热不安的人领略到诗般的恬静;亲情是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人到得爱的庇护;亲情是一道飞架在天空的彩虹，使满目阴霾的人感受到世界的温馨
23、下雨的时候，在水雾里，整个城市扭曲了形状。那些爱情，亲情，一时间，在雨中急转直下。原来，一切都只是看似容易。那些种子，还是开出了悲伤的花。终于明白，人最大的悲伤不是得不到，而是舍不得。 《悲伤电影》
24、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
25、在所有的青年人眼里，父亲是多么严厉的法官啊!
26、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜? 雨果
27、亲情是什么?她是一瞬间内心的触动，但又往往是彻底的改变，是一种能改变十个月期望的力量，一种能忘却使命的神奇，是一种渴望平安的永恒。
28、生死转换于倾刻，穷人与富人同行，少年与老人携手，恩人与仇人同去，平民与官员共趋，抹平了恩怨情仇，埋葬了利禄功名。当生命邂逅死亡，顿感生命脆弱，亲情弥珍，更使世人明白：得到别得意忘形，失去别怨天尤人，逆时要善待自己，顺时更善待别人，累了就停下歇歇。
29、因为有亲情的羁绊，失去了就会痛苦。
30、亲情是一种深度，友情是一种广度，而爱情是一种纯度。亲情是没有条件、不求回报的阳光沐浴，友情是浩荡巨大、可以随时安然栖息的堤岸;而爱情则是神秘无边、可以使歌至到忘情泪至潇洒的心灵照射。人生一世，亲情、友情、爱情;三者缺一，已为遗憾，三者缺二，实为可怜;三者皆缺，活而如亡。
31、我想我不会放弃那些有你的记忆，即使年华渐渐老去。我想我更加珍惜拥在怀里的亲情，因为幸福稍纵即逝去。
32、亲情爱情，情系佳节。家园月圆，圆满中秋。
33、生活中少不了不如意，每每这时不妨想想自己那甜如蜜的爱情、深如海的亲情、醇如酒的友情，拥有这些还不够吗?其实，这些才是自己最坚固的后盾。
34、父亲是大自然规定的银行家。
35、亲情，是一串挂在颈间的钥匙，翻开的是一扇扇忧伤的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的浅笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
36、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
37、人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂。 威布朗
38、重资财，薄父母，不成人子。 朱柏庐
39、有爱就是幸福的。这里的爱是广义的，包括亲情、友情和爱情。人的一生会遇到太多苦难，但如果心中有爱就会觉得很幸福。
40、当我忧伤时，亲情给我抚慰;当我迟疑时，亲情给了我鼓励;当我欢愉时，亲情给了我祝愿。
41、全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。 惠特曼
42、用真诚浇灌友谊;用感激浇灌亲情。
43、儿女抱在身，方知父母恩。
44、深深的爱情，浓浓的亲情是家庭的粘合剂，他能使一个家庭有着强大的生命力、凝聚力和影响力。
45、爱情会和期间产生化学反应，变成亲情或者友情。
46、母爱是多么强烈，自私，狂热地占据我们整个心灵的感情。 邓肯
47、母亲在家事事顺。 阿尔科特
48、读书忌死读，死读钻牛角。 叶圣陶
49、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。 萨克雷
50、人春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。 薛道衡《人日思归》
51、母爱是一种巨大的火焰。 罗曼罗兰
53、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。
54、有些人不是因为钱才会在一起的，他们是真的很爱对方，钱能使鬼推磨，但是钱也不是万能的，他买不来感情，买不来亲情，买不来友情，买不来真情，不要因为钱而迷失了自己。
56、在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠;在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰;在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。
57、所谓的幸福就是：吃饭有爹妈陪着，睡觉有爱人陪着，上班有朋友陪着。人生的幸福并不是荣华富贵，无非就是亲情、爱情和友情。有这三样，就很幸福，而恰恰这是最难得最奢侈的幸福。
59、父子不信，则家道不睦。
60、亲情是什么?她是思念起始，但，又没有终点，是一种对家的留恋，一种对团圆的渴望。
篇6：亲情母爱的名言警句
2) 母爱是一条长长的路，是漂泊天涯的缕缕思念。无论你走到哪里，她都伴你延伸生长。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，排除旅途荆棘。
3) 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。
4) 我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。
5) 母爱是一泓深深的潭。无论家有多少纠葛，她总是以容纳百川的胸怀，默默忍让。那宽宏的气量，那包含的品格，让家和睦泰然、息事宁人。
6) 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。
7) 我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。
8) 母爱是温暖心灵的太阳，母爱是滋润心灵的雨露，母爱是灌溉心灵的沃土，母爱是美化心灵的彩虹。
9) 母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向;母爱是冬日的阳光，温暖着赤子的心灵;母爱是尽职的卫士，保护着幼小的生命;母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地;母爱是秋天的金黄，展现着丰收的喜悦。
10) 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?——雨果
11) 人的嘴唇所能发出最甜美的字眼儿，就是母亲;最美好的呼唤，就是“妈妈”。——纪伯伦
12) “世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使她一个字也不识，即使整天吃‘红的’(注：指高粱饼子)。 ——季羡林
13) 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ——高尔基
14) 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
15) 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
16) 我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。 ——马克·吐温
17) 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲，她是失败时的伴侣。——郑振
18) 私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
19) 慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜? ——雨果
篇7：有关亲情的名言警句
2、亲人帮亲人，无亲来帮愁煞人——英国谚语
3、回到父母身旁，看着儿时的照片，更觉得往事如昔，光阴似箭。但愿我们能多花时间陪陪最爱的亲人。——陈雨黎
4、激情，友情，亲情我们之间无所不有，却唯独没有爱情。——张爱玲
5、家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素
6、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。——英国
7、没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖。——伊拉克谚语
8、没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。——马卡连柯
9、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国
10、不养儿不知父母恩。——比沏
11、暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多。——倪瑞璿
12、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?
13、不当家不知柴米贵，不养子不知父母恩。 ——谚语
14、从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。 ——谚语
15、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。——英国
16、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度
17、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜。——雨果
18、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是妈妈。——纪伯伦
19、父子不信，则家道不睦。 ——武则天
20、舒适，是一个家庭的自我标榜。 ——英语
21、投我以桃，报之以李。——《诗经·大雅·抑》
22、结交在相知，骨肉何必亲。——汉乐府民歌《箜篌谣》
23、投我以木瓜，报之以琼琚。——《诗经·卫风·木瓜》
24、母亲的低语总是甜蜜的。——英国谚语
25、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯
26、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。
27、不要让亲情在熙熙攘攘的现代社会变革中越来越脆弱。
28、孝为百行首，诗书不胜录。富贵与贫贱，俱可追芳躅。若不尽孝道，何以分人畜?
29、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝——萨克雷
30、一间茅屋何所值?父母之乡去不得。——唐代诗人王建
31、我们有谁看到从别人处所受的恩惠有比子女从父母处所受的恩惠更多呢?——色诺芬
32、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去了做人的机会。——哈吉·阿布巴卡·伊芒
33、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁
34、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
35、母亲在家事事顺。——阿尔科特
36、母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲马
37、父母者，人之本也。——司马迁《史记》
38、父子不信，则家道不睦。——武则天
39、骨肉之间，多一分浑厚，便多留一分亲情，是非上不必太明。——黄宗羲
40、孩子是母亲的生命之锚。——萦福克勒斯
41、昏黄中感应父亲的关心，缓缓的风儿撩起窗纱;恍惚中听到母亲的丁宁，轻柔的雨儿爬上窗台。
42、母爱是世间最伟大的力量。——米尔
43、人春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。——薛道衡《人日思归》
44、没有母亲，何谓家庭?——艾·霍桑
45、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——英国
46、母爱只有做母亲的才知道。——沃·蒙塔古
47、母亲的低语总是甜蜜的。——英国
48、父母在，不远游，游必有方。——孔子
49、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜。——雨果
篇8：利用名言警句诱导学生自主学习
《教育观念的转变与更新》指出:青年一代正在跨入一个科学技术、政治、经济、社会和文化领域都在日新月异的世界。随着世界的飞速变化, 教育的地位正在发生变化:“以教育者为中心”向“以学习者为中心”转变, “教给学生知识”向“教会学生学习”转变, “以知识为核心”向“以创造为核心”转变, “以封闭教育”向“开放教育”转变。教师必须转变教育观念, 创新教学方法, 增强教学的实践环节, 适应时代的变化和发展, 确立符合时代需求的教育观念, 迎着新世纪的曙光, 站在时代的潮头, 发挥自己的聪明才智, 为21世纪教育的振兴奉献青春。为了激发学生学习的积极性与主动性, 从而让学生养成自主学习的习惯, 我是从以下四个方面着手进行的。
一、讲解
通过对教材中名言警句的讲解, 让学生懂得意思, 学会知识, 并悟出学习方法, 对不同基础的学生还要用不同的教学方法。例如, 荀子的名言:“不积跬步, 无以至千里;不积小流, 无以成江海。”“锲而舍之, 朽木不折;锲而不舍, 金石可镂。”当讲到这个内容的时候, 在普通班授课时我分四步进行。第一步:解释“跬步”“不积”“江海”“锲而”“朽木”“镂”的意思各是什么;第二步:解释“不积跬步”“无以至千里”“不积小流”“无以成江海”“锲而舍之, 朽木不折”“锲而不舍, 金石可镂”的意思各是什么;第三步:解释“不积跬步, 无以至千里”“不积小流, 无以成江海”“锲而舍之, 朽木不折”“锲而不舍, 金石可镂”的意思是什么;第四步:把荀子的四句名言连起来再做解释, 让学生把它抄好, 然后自己默默复述。通过反复进行, 直至多数学生能够解释, 这样这一内容才算结束。在实际的教学中, 教师可以根据具体的学情开展教学, 如接受能力好的学生只需做到第一步和第三步就可以了。
在解释名言警句的时候, 我会经常穿插一些故事。例如, 讲到贝多芬的名言“在不利与艰苦的遭遇里百折不挠”的时候, 我就向学生们介绍贝多芬的事迹:德国伟大作曲家贝多芬一生遭遇了数不清的磨难。贫困, 几乎逼迫他行乞;失恋, 简直使他绝望;双耳失聪, 对他的打击更加沉重, 他痛苦地把自己关在房子里不愿与外人见面。然而种种不幸、挫折磨练了他的意志, 激发了他的进取精神。他最终发出了要扼住命运咽喉的坚强呼声, 创作出《第九交响曲》等经典作品, 获得了极大的成功。
经过我对课文名言警句的多次解释, 学生普遍在这方面有了较大的提高。再遇到名言警句的时候, 我就让学生自己完成, 从结果来看, 他们完成得很好。这激发了他们学习的积极性、主动性, 增添了学习思想品德课的兴趣, 使学生越来越喜欢上政治课, 对他们其他学科的学习也有很大帮助。
二、朗读
讲课接近结束时, 我会让学生们朗读名言警句, 从而有效吸引学生的注意力, 训练他们的语言表达能力。在初读的时候, 有三分之二的学生不知道字的读音, 这时, 我把拼音注在黑板上, 让他们把它标注在自己的课本上, 然后再让他们自己读, 只要遇到不会读的字就举手。通过这种方式解决他们识字难的问题, 最后进行全班齐读。这一方式, 让学生们感到这不仅是一门有趣的思想品德课, 也是一门艺术课, 他们能从中学到很多的语文知识。例如, 巴尔扎克有句名言:“苦难对于天才是一块垫脚石, 对于能干的人是一笔财富, 对于弱者是万丈深渊。”学生们在读这句名言时非常用情, 很多学生在读完之后都不由得思考:苦难到底是什么?通过思考、讨论, 他们深受启发, 纷纷表态说:苦难是人生一笔财富!
三、摘录
让学生摘录名言这一步并不难。很多学生从小学就开始做了。只要老师要求, 学生基本上都可以做到。只要让他们坚持下去, 形成习惯, 日积月累就会获益匪浅。
四、引用
教师应让学生学会引用名言警句, 把名言警句用到论述题和小论文中做论点和论据, 增强文章的说服力。有很多学生怕做论述题和写政治小论文、作文。当他们拿到题目的时候, 总是不知如何下笔。考试时, 我们会发现很多学生的论述题和政治小论文部分都是空白的。为什么会出现这种情况呢?原因何在?我认为, 这其中的关键是他们缺乏知识的积累。为了解决这一问题, 让学生们在做论述题和写政治小论文时有话可说, 即把所学的知识用在实践中, 我要求学生们每个人准备一个小本子, 把思想品德教材中出现的名言警句记下来, 并弄懂它的意思。这样不但能够提高学生的心理品质, 而且也能提高学生的写作水平。例如, 针对作业“如何克服困难”学生们会这样阐述:做每一件事, 总会遇到这样或那样的困难, 在困难面前我们应该想到“锲而不舍, 金石可镂”, 努力克服困难, 把该做的事情做好。这样做学生既明白了其中的意思, 又把名言警句用到了作业题中。又如, 针对作业:“怎样培养良好的情趣, 保持乐观的心态?”学生们首先想到的是“人的胸怀是宽广的”。一个人只有树立远大的志向, 才能做到不因点滴成功而沾沾自喜, 不为区区小事而烦恼。一个人只有把目标放在远大的事业上, 才会有宽广的胸怀和豁达的度量。再如, 讲解积累的重要性, 学生们就会列举“千里之行, 始于足下”“涓涓细流, 汇成江海”“聚沙成塔, 集腋成裘”等句子。
篇9：请捡起“失落”的名言警句
思想品德教材中的名言警句，对于教师的教学来说是不可多得的教学资源。如果教师在教学时能加以利用，就可以很好地提高教学效果。
一、名言警句在思想品德课教学中的运用方法
如果教师能重视思想品德教材上的名言警句，引导学生认真学习，仔细领会，学生就可以学到很多名言警句，从而大大扩展自己的知识面，提高自己的文化素养。
1.利用名言警句导入新课。
在思想品德课教学中，教师利用名言警句导入新课，可以营造课堂气氛，激发学生学习兴趣，陶冶学生情操，提高教学效果。例如，在讲授“珍视集体团结”这部分内容时，教师就可利用多媒体展示关于团结的名言警句，如“天时不如地利，地利不如人和”，“我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量”。学生在学习这些名言警句的同时，自然就掌握了知识。
2.利用名言警句突破教学重点和难点。
突破教学重点和难点是思想品德课教学的中心任务。思想品德课的教学重点和难点往往是那些知识性、理论性、抽象性很强的概念、原理、观点，如果教师单纯采用说教的方式进行教学，其效果是不理想的。对此，思想品德课教师要寻找相关教学资料，采用科学的教学方法。在实际教学过程中，运用名言警句来突破教学重点和难点是实现思想品德课教学目标的重要途径之一。例如，在讲授“承诺是金”这部分内容时，教师可用“民无信不立”来说明信守承诺的重要性。又如，在讲授“正确把握宽容友善”这部分内容时，教师可用“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”来让学生明白宽容的力量。由此可见，在思想品德课教学中适时、恰当地引入富有深刻哲理的名言警句，可以突破教学重点和难点，提高教学效果。
3.以名言警句作为课堂教学结尾。
一个好的课堂教学结尾不仅可以梳理概括教学内容，而且可以延伸拓展课堂教学内容。以名言警句作为课堂教学结尾往往会令学生难以忘怀。例如，在“艰苦奋斗，走向成功”这部分内容的教学结尾中，教师可引用李大钊的名言“青年啊，你们临开始行动之前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到目的地的一天，若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子”。这样就能激发学生树立为理想而奋斗的信心与决心，从而实现培养学生情感、态度、价值观的目标。由此可见，以名言警句作为课堂教学结尾，一方面可以培养学生的思辨能力和分析问题能力；另一方面可以进一步提高学生对书本概念、原理的理解和把握。
二、名言警句在思想品德课教学中的运用原则
在思想品德课上，教师如果能巧妙借用名言警句进行教学，就能收到很好的教学效果。但在运用名言警句的过程中，教师要注意理论联系实际，根据教学内容恰当运用。对此，教师要遵循以下原则：
1.选用的名言警句要贴近教学，通俗易懂。
在思想品德课教学中运用名言警句的目的一般有两个：一是把名言警句作为证明书本理论观点的依据；二是借助名言警句帮助学生更好地理解和把握书本的基本概念和基本原理。因此，如果教师选用的名言警句不贴近教学，就起不到应有的作用，甚至还会带来消极的影响。所以，在思想品德课教学中运用名言警句要有针对性，力求贴近教学内容，通俗易懂。
2.引用名言警句进行观点论证时要少而精。
教师在论证某一观点时，即使有很多名言警句可以证明这一观点，但也不能不加选择地使用，因为这样很容易分散学生的注意力，降低学生学习效率。因此，教师应选用少数有代表性的名言警句，使学生对名言警句有充分的理解，这样既能节省时间，又能充分发挥名言警句的作用。
篇10：关于亲情的名言警句
2) 在批评父辈狭隘的时候，我们切不可忘记他们的深沉。
3) 三样东西最考验爱情：距离、时间、亲情。有多少感情，因为距离的遥远，慢慢变淡;有多少感情，因为时间的遥远，慢慢遗忘;有多少感情，因为亲情的干预，慢慢消失。是你的，就是你的。越是紧握，越容易失去。我们努力了，珍惜了，问心无愧。其他的，交给命运。
4) 亲情，是一串挂在颈间的钥匙，翻开的是一扇扇忧伤的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的浅笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
5) 智慧之子使父亲欢乐，愚昧之子使母亲蒙羞。 所罗门
6) 学校是探索求知的学园;是生动活泼的乐园;是充满亲情的家园;是美丽优雅的花园。
7) 亲情是一瓢飘洒在春天的小雨，使落寞孤独的人滋润心灵的干涸;亲情是一汨流淌在夏夜的清泉，使燥热不安的人领略到诗般的恬静;亲情是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人到得爱的庇护;亲情是一道飞架在天空的彩虹，使满目阴霾的人感受到世界的温馨
8) 再好挚热的感情也会慢慢淡去，年轻时喜欢他喷上aphedic来满足自己，中年时，希望他能早点回家，慢慢变成亲情。其实像亲人一样何尝不好，只要恒久，只要温暖，只要快乐
9) 昏黄中感应父亲的关心，缓缓的风儿撩起窗纱;恍惚中听到母亲的丁宁，轻柔的雨儿爬上窗台。
10) 家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。 罗素
11) 对做父亲的人来说，失去父亲不一定就是不幸;对做儿子的人来说，没有儿子也不一定就是痛苦。
12) 亲情爱情，情系佳节。家园月圆，圆满中秋。
13) 母子之情是世界上最神圣的情感。 大仲马
14) 时间没有等我，是你忘了带我走，我们就这样迷散在陌生的风雨里，从此天各一方，两两相忘。26、情，亲情我们之间无所不有，却唯独没有爱情。
15) 父母的爱应该是这样的：它能激发起孩子对周围的世界，对人所创造的一切关心，激发起他为人民服务的热情。 苏霍姆林斯基
16) 年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。 拉法格
17) 亲情是一件温暖的外套，是外套一抖行将脱落的纽扣;亲情是一张珍藏的唱片，是唱片上的一首老歌;亲情是一盏清心的茶，亲情是一只停电后的手电，只照亮别人，不照亮自己;亲情是一段骨肉相离的历史，西班牙、埃及与苏伊士，大陆与台湾;亲情是割舍不去的情愫，是义无反顾的追随，是壮士诀行时的依恋，是海枯石烂的诀别，是无需言行的默契
18) 开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧! 维吉尔
19) 孝子之至，莫大乎尊亲。 孟子
20) 家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。 萧伯纳
21) 母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。 苏霍姆林斯基
22) 父子不信，则家道不睦。 武则天
23) 读过一本好书，像交了一个益友。 藏克家
24) 慈善行及至亲，但不应仅此为止。 富勒
25) 亲情犹如一江剪不断的春水，流动的是游子心中永远的思念;亲情犹如一丘数不尽的细沙，沉淀的是长年堆积的牵挂;亲情犹如夜空中那颗北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。
26) 慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。 孟郊
27) 亲情是什么?她是一瞬间内心的触动，但又往往是彻底的改变，是一种能改变十个月期望的力量，一种能忘却使命的神奇，是一种渴望平安的永恒。
28) 仁爱和打人都先自家中开始。 鲍蒙特
29) 我们活在这个世界上其实只有一样东西，那就是生命，生命包括爱情，事业，亲情，根本没有先后主次之分，每一样都很重要。
30) 亲情是甜美的乳汁，抚育我们成长;是敞亮的双眸，指引我们前进;是温顺的话语，呵护我们的心灵;是峻厉的责罚，催促我们改错。
31) 读书也像开矿一样沙里淘金。 赵树理
32) 亲情是无形的，没有人能够说清楚他是什么样子;亲情是无偿的，没有人会让你为此付出钱物;亲情是无价的，世上没有什么事物的价格比得上她;亲情是无私的，世上没有东西比她更能牺牲自己;亲情是无尽的，你的一生无时无刻不在体会到他的存在。
33) 亲情，是木兰替父的故事;亲情，是孟母三迁的佳话;亲情，是阿炳二泉映月的旋律
34) 人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。 小路实笃
35) 礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。 荀子
36) 清明清，人生一世要注重感情，友情、爱情、亲情，情传情;清明心，人间善恶全在心，真心、爱心、诚心，心传心。清明时节送上短信，愿你心清目明!
37) 人生本是磨难，在自己的哭声中降临世界，在亲人的哭声中与世长辞，拥有与失去只是一念之差，得到了财富却失去了亲情，得到了智慧却失去了快乐，实现了梦想却失去了健康。每一个生命都有残缺，不必做太多比较，每一种生活都有乐趣，不必做完全统一，物竞天择，未必强者生存，宽心接受享受美好过程!
38) 不管爱情友情亲情，都是易碎品，一旦出现过裂缝，便很难恢复原貌;不论是谁对不起谁，那裂缝都如同两面刃，一面伤人，一面伤己。
39) 父母在，不远游，游必有方。 孔子