座位作文（精选18篇）
篇1：座位作文
你的座位我的座位的作文500字
你追我跑，是大家都非常喜欢的一款游戏吧?这不，为了新颖，紫藤文学社的成员们也玩了起来。
吴熠航和他身旁的小胖胖吴赜远开追。小胖胖不愧是小胖胖，还没跑几下就不行了。但他比较机智，就把“继承权”交给了陆鑫保管。
陆鑫一脸欢笑的开始跑了起来，吴熠航追陆鑫还是比较有趣的。陆鑫跑啊跑啊，把桌椅弄得东倒西歪。陆鑫好像松了一口气，被吴熠航反超了!吴熠航一边跑一边还在笑着说：“哇哇哇，这也太快了吧?”吴熠航跑累了，就坐到了陈昭同的座位上。
陈昭同当然追不过陆鑫咯，而且陈昭同刚站起来就被陆鑫碰到了。陆鑫接着跑，就把“继承权”交给了我。我刚站起来要跑，可大家都说：“反追呀!”我迷糊了一下，才想清了，就开始追陈昭同了。陈昭同个子小，我个头太大了，他是小巧灵活，而我却是···唉!
陈昭同找了祁婕妤的座位坐下，祁婕妤的`速度太慢了，她一个转身我就把她轻松逮到了。祁婕妤转过来就要追我，我也不甘示弱，让她追着我跑了两圈，我才罢休了﹎﹎﹎坐到宁希座位上，让宁希跑。
他们跑呀跑呀，又轮到了我。这次的对手可真不好对付，竟然是钟雨馨!!!钟雨馨和别的对手截然不同，别人都是跑啊跑，跑啊跑，可她却不同了，她完全靠的是智取，不紧不慢的态度面对对手。可智取这个方法，在这个游戏里可不太实用哦!钟雨馨完全败下阵了，我也趁热打跌，坐到了陆佳怡的座位上。
游戏在不断地继续，但就是因为贾老师的一句话：“好，结束了!”如果不是贾老师的这句话，我们都能玩到放学。这个游戏可真好玩，大家也快快来参加吧!
篇2：座位作文
座位
我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究N年了，也算小有成果，不信且待我慢慢道来。
(一)刺激的前线
先来侃侃前排座位。坐前排的同学，真可谓是“多灾多难”那。你想，在老师眼皮子底下，你敢轻轻嘀咕一下、动作小搞一下吗?老师站在讲台上，那是“一览众山小”啊，哪一个不原形毕露呢!老师检查背诵时，总是喜欢从第一排开始，所以他们常常会受到“优待”，拔个头筹。后面的同学特别感激他们这种“造福后人”的奉献精神。从个头上看，坐前排的都是本班的小矮人。如果你看见前排巍巍然坐着一个大个子的，似鹤立鸡群，那他肯定是班主任最近一段时间内的“监控”对象了。
(二)摩登一族
中间的座位可是难得的风水宝地啊，这里聚集了不少文林高手，“四眼兄”、“四眼妹”也不乏其人。在老师眼里，他们都是乖男娇女，是地道的读书人。因而他们风光占尽，班里三好标兵、三好学生和文明中学生的奖状几乎全被他们囊括。而且他们还是引领一代风骚的弄潮儿，在班里掀起一阵又一阵的巨浪，这一阵是金庸、古龙，下一阵就是F4、小燕子，而后是日流、韩流。课桌下常传递一张图片、一本杂志，甚至一块超大的“魔鬼糖”。他们的队伍里常会莫名其妙地爆发出一阵阵狂笑，引得“前人”回头，“后人”翘首。
(三)天文台基地
靠近教室墙壁、窗户的位置就相当于“包厢”了，听课、做作业累了，头枕双手，背靠墙，闭目养神，悠哉悠哉，而且还不被注意，好不惬意。日光灯的开关权，窗户的开放程度等统统归他们管辖。你可不要招惹他们哦，大冷天开个通风口，让你好受。他们的另一重要任务就是“望风”。时常在不经意间大喊一声“老师来了!”，能让人声鼎沸的教室立马变得“万籁俱寂”。这时他们就会骄傲地摆出一副“大梦谁先觉，平生我自知”的模样。
(四)天上人间
最后两排座位，是教室里的“水泊梁山”。这里的“好汉”平均海拔在1。7米以上。硕大的块头，令人生畏。班里行侠仗义，除暴安良的豪杰多聚于此。当然也有犯了“天条”被发配“边疆”的，一“好”搭一“坏”，这倒很符合生态平衡的规律。
“事事洞明皆学问，人情练达即文章”，看到这里，对照一下你们班里的座位，看看是不是同我说的一样呢?
座位
提起班里的座位，我可是研究很久了。也很有点成就，不信听我慢慢讲。
坐前排的同学，真可谓是撞上了“灾星”了。你想，老师的眼皮底下，轻嘀咕，小动作，无遮无掩的，老师站在讲台上“一览众山小”啊，哪一个不原形毕露。老师们检查什么时，总是从第一排开始，所以他们常会受到“优待”。后面的同学特别感谢他们这种造福“后人”的牺牲精神。从个头儿看，坐前的都是班里的“小不点”。如果你看见有个大个儿似羊群里的骆驼、鸡群里的仙鹤，巍巍然坐在那里，那肯定是班主任近一段时间的主要监控对象。
中间的座位，可是难得的风水宝地，这里聚集了高手。“四眼兄”“四眼妹”也不乏其人。在老师眼里，他们是乖乖学生，是出类拔萃者。他们风光占尽，每学期结束，三好学生的奖牌几乎被他们包揽。
靠近教室墙壁的位子相当于剧院内的包厢。听课、做作业累了，头枕双手，背倚墙，闭目养神，优哉游哉，好不惬意。灯光的开关权，门窗的开放度，统统归他们管。你可不要招惹他们，大冷天开个通风口，给你好受。
最后两排座位，是教室里的“水泊梁山”。这里的人平均海拔都在一米五五以上，大大的块头，来回晃悠，令人生畏。班里“行侠仗义”“除暴安良”的豪杰多出于此。当然，也有犯了“天条”被发配到这里来的“囚犯”。
座位
你说你没有座位，打生下来就没有座位，因为你从上帝手里买到的是一张没有座位的车票……
教室里，你被安排在最后，老师讨厌你，同学们鄙视你。你说你好孤独，你说你在那凝固的空间里活得好累好累……
你曾不止一次的问我：“他们是不是上帝派来的使者，像火车里的巡警，将没有票的人从座位上哄出去?”
哄出去?从你茫然无助的眼神里，我看到了你茫然无助的期待……
你说你曾听校长说过“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的`孩子”，你也曾为此流过泪，那是你第一次因激动而流泪。但教室里的冷眼犹如一盆盆冷水一次又一次的扑灭了你的激动与热情……
终于有一天，你高兴的告诉我，你找到了一个属于你的、全新的座位。从未见你那么高兴，像发现了新大陆似的。我想，那应是把你从黑暗渡向光明的一艘航船吧!
孰料我猜错了，你的座位竟在游戏厅!
你说那里很棒，只要你甩下一张票子，老板就会对你笑脸相迎，给你安排一个好座位。你说那里好刺激好自在，全然没有呆在教室里的那种负罪感……
于是，你天天往那个座位跑，不再在乎教室里的座位。
一天又一天，你一天天的堕落。但世界并没有因你的改变而改变，因你的堕落而堕落。教室里给你的依然是横眉冷眼，而游戏厅里老板依然对你笑脸相迎……
终于有一天，老师同学们知道了你另有座位的事，他们要你公开检讨。听着你蜜蜂般的声音，看着你眼里闪光的泪花，同学们大笑你“笨蛋”，老师却逼你发誓不再进那个有你座位、给你刺激的屋子……
你流着泪问我，为什么他们要剥夺你仅有的座位?你说这个世界太不公平了。你说做学生难，做一个没有座位的学生更难。第一次，我发现你的眼睛竟然如此深沉饱含了一个差生的凄楚与辛酸……
后来，你辍学下海了。你发誓一定要找到一个属于你自己的座位，一个任何人也剥夺不了的座位……
转眼，又近期末，教室后排的座位依然空着。可远方的你，还好吗?找到了那属于你自己的座位了吗……
生命需要一盏灯
广阔无垠的荒原上，一棵直冲云霄，魁梧茂密的树，是一只苟延残喘无力翱翔的鹰的救命稻草;
黄沙漫天的沙漠上，一片朦朦胧胧，依稀可见的绿洲是迷失落伍的勘察队的希望;
茫茫黑暗的生命之途上，那闪烁耀眼的良知，那是对一个人，一个国家的救赎。
良知，是生命的那盏灯。
生命需要一盏灯，需要那份良知来恪守我们做人的原则，来指引我们何去何从。
鲁迅，是一个冷峻的审视者，为古老的东方龙的传人指出了一条可循的路，他是一个谦虚的无视者，将时间海绵挤尽，将咖啡的香气镌刻在纸边;他正是一个复杂的良知者，用犀利的笔“画”下了那个年代的弊陋，与冷漠。可回望当今，鲁迅笔下的阿Q是否消失得无影无踪?漆黑的生命途中，良知是否己经成为人们的附属品?我想没有，若是有，躺在身下几经碾压的小悦悦为何被无视?若是有，现代工业胶囊又为何被当成食用胶囊?良知，无需装染，无修饰，它本就耀眼夺目地藏在人心底，它本就是对一个好人最高贵最透彻的评价。
生命需要一盏灯，灯下的我们才可以望见未来，活得血性，活得精彩。拥有良知的生命在黄金元宝的俗光下更见其夺目。
正如罗曼・罗兰所说：“人没有良知，就像是天空没有太阳，黑夜没有月亮。”对，它就是如此闪亮。韩愈被发配至潮州，却叹道：“欲为圣明除弊事，肯将将衰朽惜残年。”林则徐被贬伊犁更是抒情：“苟利国家生死以，岂因祸福避驱(趋)之。”这是良知，他们爱国忧国，良知放在国家上;北大副校长说：“北大的人见到摔倒的老人就要去扶，被告了北大法律系为你撑腰;被要钱了北大替你赔钱!”抱起小悦悦的陈阿姨说：“我也不忍心。”这是良知，这是内心善的呼唤，社会的凛然正气!良知是人们内心的真实，拥有良知的人生命中会看见甚至创造许多美丽。
生命需要一盏灯，需要那盏心灵之灯如影随形为我们照耀;
生命需要一份良知，陪伴我们放逐心灵，创造和谐。
就让那良知的光芒为我们照耀前方，让我们看见那“水光潋滟晴方好”的美丽世界!
做好小事成大业
惠普的创始人戴维帕卡德有一句名言“小事成就大事，细节成就完美。”这句话告诉人们只有做好小事才能成就大业。
做好小事是一个人成功的前提。据《后汉书》记载，陈蕃15岁时，曾经独处一个庭院习读诗书。一天，其父的一位老朋友薛勤来看他，看到院里杂草丛生、秽物满地，就对陈蕃说：“孺子何不洒扫以待宾客?”陈蕃当即回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎!”薛勤听后对陈蕃说到：“一屋不扫，何以扫天下?”陈蕃听后恍然大悟，急忙将院子打扫干净并盛情款待薛勤。从此以后陈蕃开始注重细节，把生活中的每一件小事都做得很好。后来陈蕃官至太傅，果然成就了一番大事。假若陈蕃没有注重小事，那么他后来有可能就不会成功。所以一个人只有做好了每一件小事他最终才能成就大业。老子所说的“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细”，便是最好的诠释。
做好小事是一个企业成功的基础。著名的“海尔公司”总裁张瑞敏曾说过：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。伟大的成功源于细节的积累。”正是凭着这样的经营理念“海尔公司”才能成为足迹遍布全球的大型跨国企业。由此可见，任何大事都是由小事积累而成的。正所谓“不积跬步无以至千里”。所以做好每一件小事是成就大业的基础。
做好小事是一个国家成功的关键。有一位中国教授曾亲眼看到在日本的首都东京几百人在一个路口等红灯却没有一个人乱闯。还有一个例子，在一次足球赛过后八万人的体育场内竟没有留下一点儿垃圾。正是因为日本人民注重生活中的每一件小事，才使日本从一个战败国变成了一个综合国力极强的发达国家。这些难道不能证明“做好每一件小事是成就大业的关键”这一道理吗?
做好每一件小事，注重每一个细节，最终成就大业，这样的处事方法，不正应该是你我所追求的吗?
我爱祖**亲
为什么人们总是把祖国比作母亲?有人说：“祖国用她那江河的乳汁喂养了我们。”有人说：“祖国用她那宽广的胸怀抱大了我们。”这当然都是对的。因为无论用什么词汇，都表达不出我们对祖国的深厚感情，而只有“母亲”这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情.
是啊，祖**亲，母亲祖国，就是这样紧密相连，连成了一体。
当祖国贫穷的时候，她的人民就挨饿受冻;当祖国弱小的时候，她的人民就受辱被欺;当祖国富裕的时候，她的人民就快乐幸福;当祖国强大的时候，她的人民就昂首挺胸!
历史上，多少中华儿女像热爱自己的母亲那样热爱自己的祖国。屈原抱石投江，为的是祖国;文天祥慷慨悲歌，为的是祖国;陆游作诗示儿，为的是祖国。谭嗣同面对刀殂，脸不变色，他念念不忘的也是祖国。为了祖国，一代又一代的英雄儿女献出了自己的热血和生命。
篇3：只坐一个座位
但令人费解的是, 一名英国母亲抱着一个四五岁的小男孩, 母子俩合坐在一个座位上。
母亲对身旁的空座位毫不理会, 像是没看见一样。小男孩很胖, 挤坐在母亲的腿上, 母亲的脸上沁出了一层细细的汗珠。
是孩子生病了?曾教授怎么看也不像, 孩子的脸蛋红红的, 很有精神。地铁停了一站又一站, 旁边的座位始终空着, 母亲依旧一直抱着小男孩。
到达终点站后, 曾教授好奇地问这位母亲:“你旁边的座位始终空着, 却为什么一直把孩子抱在腿上, 不让他坐到空座位上去?”这位母亲笑了笑说:“我只买了一张车票, 就只能坐一个座位, 我不能教育孩子从小就去侵占国家和公共的利益, 那样做我会很羞愧的。”
篇4：自己选座位
学生开始时你看看我，我看看你，不知道我这“葫芦”里卖的是什么药，一会就开始互相谈论起来。5分钟后，男女生就自动地各站成两排，有3个学生站在外面。“怎么和教师派座没什么区别呢?”我不禁纳闷起来。
王磊、邸彬、李大用(站在排外面的学生)开始和其他学生谈些什么，一会就走进教室分别站在各行的第二排上，其他学生也陆陆续续走进教室，坐到座位上。我仔细地看了一会儿，发现同桌间相互对笑，表达自己高兴的心情；发现男女生搭配挺合适。我请他们去年的班主任来“偷偷”地查看一下，看看是否有不合理的地方，结果发现有两个特别爱玩的学生坐到了一桌。我该怎么办?要利用后面的单人专座吗?我可不想用这个惩罚性的规定。
我仔细观察这两个学生一段时间后，发现他们的共性是上课好动、思维敏捷、做题爱马虎。我利用放学的时间找他们聊天，首先提醒他们俩自己找座位的原则和规定，然后请他们思考应该怎样互相帮助、怎样在小组学习中发挥自己的特长。其中一个学生问：“老师您怎么没有让我们坐专座呢?”我不禁一愣，笑着说：“我根本就没有想过用专座，这样伤害你们自尊的规定一定要用吗?你认为老师能那么凶吗?”他笑了一会儿，接着说：“我们前几天做得确实不好，不过我一定改正缺点，发挥自己的特长，带动其他学生讨论问题，提醒同桌要认真做题。”他说着，看看另一名学生。另一个学生深深地点点头。
在以后的学习中，这两个小家伙真是活跃，互相提醒，互相补充，小组中其他成员也增强了合作交流意识。在一次数学测验中，他们俩都得满分，让我始料未及，熟悉他俩的很多教师也是不敢相信。
一学年过去了，我惊讶地发现班级中的“三个消失”——课桌上的分界线消失了、同桌间打架的现象消失了、同桌间互相做假证的现象消失了；发现班级中的“两个出现”——广泛的合作交流学习现象出现了、很多使用文明用语的学生出现了；发现班级拧成“一股绳”——每个学生都有了很强的团队意识。
篇5：换座位作文
秦老师叫我们排好队,便一个男一个女的成了一桌。我紧张极了,生怕又会跟那个老灾星坐在一起.没那么巧吧!我在心里安慰自己。我狠狠瞪了杜涛涛一眼,仿拂要把全部的仇恨在那一刹那间给喷完。
到我了，我的心“怦怦”直跳秦老师沉思了一会后，便说：“戴含雨，你还是跟杜涛涛坐一起!”话音刚落，我不是一种伤心感，而是捧腹大笑，自己也不知道为什么?而看杜涛涛那样子，好像要哭。心情变得愉快起来，他苦，我乐，我就要气气他。
回到座位，我大笑三声说：“莰来你前世欠了我的债，今世慢慢受尽我的折磨!”杜涛涛愁眉苦脸的说：“怎么这么倒霉哪?看来每天要以泪洗面了。”
“呜!”谁的哭声，我不禁抬头一看，只见吕成博正可怜巴巴的掉眼泪，正所谓男儿有泪不轻弹啊!而他的新同桌泮潇婷也一动不动的趴在桌上，一打听，嘿!他不想跟新同桌坐一起，而泮潇婷也被同学议论纷纷，说她什么强人所难……
篇6：换座位作文
这难免有些遗憾，因为我会离开我最好的朋友：钱可欣、孟欣怡，没有人会问我那么多题目，我就没有以前那样的自豪感了;没有人问我时间，我就不会注意时间，就没了时间观念……
但从学习方面来讲，这也是为了我们好：我教过钱可欣许多她不会的东西，她的水平和我差不多;而钱子瑶和滕耀学习成绩都不好，所以换完座位后，钱子瑶有不会的问钱可欣，滕耀有不会的问我，但是钱姐妹俩关系很好，可能会管不住自己，课堂上也许会做些与学习无关的事，但愿他们坐在一起能有更好的表现吧。
滕耀还算大方，我刚换好座位，老师就让我们写补充习题，滕耀见我没拿修正带，就问我有没有修正带，我说没有，他就把他的修正带放在中间，叫我有错就用。下课后，他拿出一盒修正带，对我说：“这盒修正带没多少了，就送你了吧!”我连忙道谢，并接过修正带。这是我人生中第一盒修正带，没想到我人生中第一盒修正带就是滕耀给我的，这无疑是千里送鹅毛――礼轻情意重啊!王老师说过，“要有一双发现美的眼睛”，我突然发现，平常顽皮的滕耀也很热心肠。以后我要和每个同学好好相处。
篇7：换座位作文
我一边写，耳边一边传来陆宇轩的声音：“我们俩不要换吧，顺便叫后面的两位也别换。”
“嗯，也要和后面的两位保持联系。”我说。
老师先叫李彦宁、张佳景和张青烨收拾东西排队，然后叫张佳景跟杜心怡坐，张青烨和周t坐，李彦宁呢?就成了一只丧家犬，无家可归了。经过张老师的再三决定，李彦宁又跟张佳景换了座位，在李彦宁收拾完东西的那一刻，老师嘱咐杜心怡和周t，如果同桌上课说话或者犯什么错误了，尽管揪他们的小耳朵，听了这句话，我们经不住笑了起来，有的同学捧腹大笑，有的同学边拍大腿边笑，还有的同学笑得前仰后翻。而我赶紧埋头写《习字册》，因为不写的话就来不及了。
这时，邓德麟喘了一大口气：“幸好没让我和程凯阳坐，呼!”忽然，张老师大叫一声：“邓德麟，收拾书包去和程凯阳坐!”他的心里可是一万个不愿意呀，这点谁都明白，因为他很怕程凯阳会揪他的小耳朵。事后，张老师说：“程凯阳，周t和杜心怡的同桌除外，其他的同桌如果犯了错误，两人一起承担。而他们几个如果犯错只怪男生，不怪女生，现在的行势就如下所说，第一、男生都像一颗尘埃渺小无助;第二、女生如美丽鲜艳的花一样，绚丽绽放。”
篇8：换座位
那是节数学课, 教室里特别安静, 只有汪老师的讲课声在不停地敲打着我的耳膜:“这道题的解法是……”突然, 身后传来一阵窃窃私语, 我扭头一看, 原来是冷俊杰和童曦这对同桌冤家在压低嗓门争吵着, 听那意思好像是因为一枚棋子而争执。不好! 汪老师皱着眉头朝我们这边看过来, 难道被发现了?
“别说了 , 童曦、冷俊杰! ”我很想提醒他们, 但最终没敢张嘴———我可不想被他们连累。幸好, 我有先见之明。这不, 讲课声骤然停止了, 只见汪老师很不高兴地看着童曦, 说:“你在底下嘀嘀咕咕些什么呢? ”童曦没敢吱声。王老师继续说:“下课后, 你和张子仪换位置。”
什么? 跟我换位子, 我可不要啊! 我心里有一百个不愿意, 可是老师的话又不能不听, 要不然后果很严重。老师开始指挥:“周秦豪, 你喜欢跟沈磊说闲话, 你就跟肖倩换位置……”
看着汪老师, 我的眼前似乎出现了这样一幅画面:一个戴着黑帽子、披着黑色斗篷的魔法师骑着把扫帚, 一边挥舞魔杖, 一边念着咒语, 满屋的家具立刻在他面前排起了整整齐齐的队伍, 等待着命令。哈哈! 汪老师就是魔法师, 我们就是那些家具。
下课了, 被汪老师点名换位置的同学纷纷整理好书包, 朝新座位走去。周秦豪和沈磊这两个男生却上演了惊人的一幕: 一个坐在位置上哭红了眼, 另一个趴在桌子上啃着纸巾……看了看童曦, 我心中也有着一丝不舍, 可这有什么办法呢? 老师的命令就像圣旨, 谁敢不服从呢? 我们只好无奈地换了座位, 上课铃也随之响起。
点评:
篇9：小座位大文章
“你下课后就换到陈玲边上的位置去坐。”语气尽量透着亲和劲，看似轻描淡写，实际上从几天前我就已经开始预谋着今天这一幕了。为了这一刻，我特地在昨天的课上表扬了她一把，不知这一铺垫效果如何。
正在早读的她愣了一下，但随即硬生生地冒出一句：“我不想坐第一排。”我的心冷了一下，感觉触到了一个大麻烦。事情并没有我想象中的那样——我一说，她马上点头表示同意。虽说她平时不爱多说话，也不是那种调皮的学生，但看得出，她很不喜欢我的这一安排。
“坐第一排不好吗?”我尽力保持平静，但我相信她应该听出我商量语气中的不快。我盼望着她能改变观点。
“反正我不喜欢坐。”她有点拗了。
看来我对形势的复杂性估计不足。没想到小小的位置在学生的心中竟然如此重要。
半个月前，班里转走了两名学生，空出了两个位置。一个在第一排，一个在第四排。空着的座位和整个班集体看起来极不顺眼，而且常让值日的学生以为还有两人迟到或旷课。于是我决定对座位进行一番调整，把两个落单的学生——陈玲和她重新组合成新的同桌。把第四排的她安排到第一排总比把第一排个子小的陈玲放到第四排更容易让人接受，于是，便出现了早读的一幕。
碰了一鼻子的灰，我这个班主任的权威受到了动摇，我感到很是不快，虽然表面我若无其事，但心中却笼着一层乌云。
第二节上课，我走进教室，心中还在为那件事而“耿耿于怀”，讲课也像被传染了似的很不痛快，平日里的谈笑风生也变样了。她那堂课似乎比平时要积极得多，眼睛也在积极地迎合着我，当我看见时，那眼神分明在告诉我她有话要说。
果然，下课之后，做完课间操，她从后面叫住我，还牵着另一个女孩——吴敏。
“老师，要不让我跟吴敏坐吧，让邓小红跟陈玲坐。”我这才猛然想起，这学期开学，吴敏就跟我说过，与同桌邓小红合不来，想调座，我没有同意。因为在我的规则中，“合不来”永远不能成为调座的理由。
我说：“问题是邓小红愿不愿上来，这样是不是太麻烦了。”这绝对是我心中真实的想法。
“不麻烦，吴敏也是第四排，把位置横一下就行了。”
“说是这么说，可就是不知道邓小红同意不同意，我们得尊重她的意见。”我为难地说，“再让我想一想吧。”此时，上课的铃声响了。
“既然这样，我也不愿意坐在第一排，到时您可别强迫我。”她给我丢下这句话，然后转身跑了，声音不大，看得出是鼓足了勇气说的，但我明显感觉到其中的分量。
学生真是狡猾，不知道她这个主意到底想了多久。好在上课了，我还有思考对策的时间。我知道如果我处理不好，势必会影响一片，包括其他同学的感受以及我自身在同学中的威信。虽然我在低调处理这件事，但我能明显感觉到这件事在班级中的震动，很多同学的眼神在告诉我，他们知道这件事，他们在盯着这个敏感话题，看这个敏感的事情如何收场。
我平静外表下的脑子在飞转。强迫肯定不行，不论是谁，因为座位毕竟不是处罚，这是我得出的第一个结论。既然强迫不行，那么唯一的出路就只有说理，动之以情，晓之以理，这是我得出的第二个结论。但如果她就是不听，我也只能尊重她的意见，那两个位置空着就空着吧，总比彼此闹不高兴让学生看出我黔驴技穷好，这是我得出的第三个结论。
主意打定，心情也显得轻松多了。上午最后一节是自习，我心里默记着想好的理由，朝教室走去，一场谈判即将拉开。我不能确定自己能否胜利。
我悄悄地叫出她来，把事先想好的理由一条条讲了出来。最后我说：“如果你确实不愿坐第一排，我尊重你的意见，座位空就让它空着吧，老师绝不为难你。因为我知道，座位不是处罚。如果是按你所说的那样调整，那么你和邓小红商量一下，如果她愿意，那么就按你说的；如果她不愿意，我也尊重她的意见，座位空也就让它空着吧。老师也绝不为难她。”
晚自习时，我走进教室，那两张空桌已经不见了。我定神一看，原来，她已经坐在了第一排陈玲的旁边，低头看着书，好像什么都没发生一样。我的一块石头总算落了地。
后来，在周记中，她说是我对她们的尊重让她改变了立场。我庆幸，我在第一次听到回绝时没有选择大发雷霆；庆幸在面对两难选择时，没有选择强迫武断。其实，当你尊重学生的时候，你也会得到学生的尊重，理解与威信也就会在尊重中产生。
篇10：换座位作文
开学一到，令人痛苦而又开心的排座位来了!我会跟谁坐呢?我心想，但愿不要跟最爱管闲事而又不讲理的林期坐;或许跟小气，不想着别人的陈正坐;如果跟不讲卫生的包硕坐，那就更不好了。如果跟老实又听话的郑孜君坐，那就好了;要是跟班长金喜景坐，就更兴奋了。他不仅学习好，体育也鼎鼎有名，他就是大人嘴里说的“别人家的孩子”怎么好差不多。
“请所有男女同学各站一排。”老师的呼唤打破了空气中弥漫的紧张感。
我的心怦怦直跳，跟以前比起来，过去好像没跳过似的。
“陈整跟金喜景坐。”我不知道要高兴还是难过，想要的同学走了一个，不想要的也走了一个。
“林期跟郑孜君坐。”老师，没等我缓过来就接着说了。
“陈柏睿跟章加醒坐。”
篇11：让座位小学作文
第一排坐的同学，个个都是“小精灵”。他们的奥妙在于：人小志气大!别看他们个子小，他们都有特长哦。比如：甄昕沅画画非常好，黄珂琪古筝弹得很动听，王若兰有百灵鸟一般的歌声…… 不过，同学们要保护好眼睛，不然去第一排当“四眼妹”、“四眼弟”喽。
二三排的“地理位置”虽然处于中不溜，但奥妙在于这里是我们班的卧虎藏龙之地。他(她)们个个身怀绝计。比如：这里有“小数学家”--张弛，“小作家”陈霁青，“小音乐家”魏兢莹
四五排虽处后排，你可能认为是传说中的“捣蛋部队”，但是我们班却不是这样。他的奥妙在于这里人才济济。你看，坐第五排的张致远，语文、数学、体育都非常好，还是我们的班长呢;李民哲他口才很好，还是学校的大队委 ;来哲浩围棋下得很不错，是业余四段，很了不起吧 ;李天开很幽默，是大家的开心果…… 不过，坐在这里可要注意，不能因为离老师远，就在下面做小动作，讲悄悄话哦!
篇12：让座位小学作文
有一次，我去上学。我背上书包就来到车站旁等待车子的来临。车子终于来了，我上了车，我看见了一个座位，就像火箭一样冲了过去，我坐了下来。我坐在前面，觉得很无聊，所以我就看别人刷卡或投币。我看了一会，接着，我看见一个手持敬老卡的老爷爷。
他刷了卡，就来到我的身旁。我看见没有人让座位，我就起身说：“您坐吧。”老爷爷说：“我不坐。”但我还说：“您坐吧，您坐吧。”最后，老爷爷还是坐了下来。老爷爷问我：“在哪所学校读书?”我说：“人民路小学。”老爷爷又问我：“你为什么自己不坐，让我做了?”我回答说：“因为我是少先队员，尊老爱幼是我们应该做的，而且还是一种美德。”到了站，我下了，我就把老爷爷扶过马路。我又一看时间，大叫一声“迟到了。”我急忙，向学校跑去，但还是迟到了。老师问我：“为什么迟到?”我把是事情的经过告诉了老师，老师表扬了我，我就去上课了。
篇13：等待一个座位
抓着扶手晃了好久，终于有人下车了，空出来一个座位。我一个箭步冲过去坐了下来——我实在精疲力竭了。可还没坐稳，我的喜悦就冻结了——一位老太太步履蹒跚地上了车。
这位老太太，大概年过六旬，身材瘦小，还不时用湿透了的袖子抹一把额头上的汗。此时，关于公交车让座的广告、文章以及师长的教导，全在我脑袋里打转。为什么每次我坐公交车好不容易坐到座位都要面临这样的场景？我实在有些厌烦了。可我又看了看她，难道我就让她一直站着？不行！我的身体不由自主地动了起来，几乎要离开座位了。我又瞟了老太太一眼，她的身子仿佛在摇晃。突然，一个念头跳出来把我按下去：为什么每次都该我让？其他人为什么就能安稳舒服地坐着？再说，天气这么热，我才不要让出这好不容易坐到的座位……
“轰！”汽车突然急刹，老太太身体往前使劲一倾，幸好她抓住了扶手，才没有摔倒。我的心也剧烈地跳了一下。
老太太将身子转到了我这边，还不时地看我。我只好装作没看见，其实，我是不敢看她。我知道，她在等待一个空座位。我多么想赶快到站啊，可汽车开得太慢，太慢。
我偷偷瞟了老太太一眼，她的眼神突然转过来，正好与我的眼神交会。我趕紧把头低下去。她看到我无动于衷的样子，一定很失落吧？但她仍然在等，等人给她让座。为什么每一分钟都是那么漫长？老太太又抹了一把汗，接着叹了口气。我不忍心再看下去了，干脆闭上眼睛好了！
我以为闭上眼睛会轻松一会儿，而实际上我觉得更燥热了。如果我是那位老太太，会有什么感受？还是让吧。我偷偷睁开眼睛往周围看了看，所有的人都在使劲扇着风，没有一个人有站起来让座的意思，这使我更犹豫了。离我家还有好几站呢，站这么长的时间，能受得了吗？我又觉得所有人的目光都集中到我脸上来了，盯得我浑身不自在。我已经没有力气再做出若无其事的样子了。让，还是不让？就在此时，令我意想不到的事发生了。一位妇女拉着孩子站了起来，对老太太说：“我们马上就要下车了，您坐吧。”老太太连声称谢，在空出来的位子上坐下来。
也许我应该高兴才对，终于有人让座了啊！可不知为什么，我心里并不舒服，身体又倍感燥热。
终于到站了，终于不用受煎熬了。我下车之前，又偷偷地扫了老太太一眼，突然发现，那位让座的妇女并没下车，而我的座位，却马上被另一位高大的先生给占了……
篇14：让座位作文
我该怎么办?时间匆匆逝过，我无法看清前途是怎样的，是黑暗还是光明?我总想将它看透，但逆风、逆流将我前进的扁舟阻拦着，我奋斗着、怒吼着、呐喊着……但有谁听得见呢?有谁愿意伸出援助之手呢?没有人，只有自己。当自己处在劣势时，没有人会来帮你，只有靠你自己。
若心中有苦就自己往下咽吧，若心中有泪就自己往下咽吧。痛苦与失落惟有自己最清楚。奋斗吧、努力吧，没有挫折的人生不是一个完整的人生。也许正因为有它，才能丰富我的生命。可是……
心中那个感觉被人放弃似的结依旧紧紧的缠着。自己总像是被世界淘汰了一样。寂寞的内心世界里多么希望来一句问候啊!也许我坐在那儿，不会像巨石一样激起千层浪，不会像鲲一样遮天蔽日，当一个个人从我身边走过时，那种被淘汰的感觉总是使劲的敲打着自己的心房，一股股热泪涌进我通红的眼眶，一种无助的感觉油然而生。
篇15：让座位作文
说实话，我对儿子读幼儿园确实关心不够，例如给他找个好座位、好老师，要求老师给予特别关照等等。为了不输在起跑线上，许多家长从孩子入园的那一刻起，就在此方面下尽了功夫，千方百计地为孩子受到良好的教育而操心不止。与这样的家长相比，我不是一个合格的家长。
错过了太阳，不能错过月亮。受教育的机会一旦错过了就将永远错过，我不能再这样无所作为。何况，自己身为一个教师，从小学到大学都有同学在任教，还是有着一定的、可供利用的“关系”资源。我更知道，最优质的教育资源最后集中体现在能坐到一个好座位上。这样的座位对孩子的重要性直比黄金，甚至比黄金更为珍贵：因为它直接关涉到孩子成绩的好坏，影响着孩子一生的成长，将之称为“黄金座位”一点也不为过。
如果说老师是教室这个天空里的阳光雨露，那么教室里的学生则是受阳光雨露滋润的一棵棵幼苗。虽然阳光能够普照每一个座位，但“光合作用”最好的地方还是位于教室里中间两排的三、四号位置上，这是常识。以此为中心，向周围辐射开去，座位的“黄金”梯度递减。例如太靠前的一、二号位置，直面讲台，专门吃粉笔灰和老师的唾沫，看黑板时“须仰视才见”，久之则脖颈酸疼，于身心明显不利。再远些的五、六号位置，离黑板渐远，老师目光所及的频率少了许多，对于缺乏自制力的孩子来说，将是“讲小话”、“做小动作”的温床。至于两边及后面几排更是等而下之，其差处和害处尽人皆知：两边会造成斜视，太靠后难以看到黑板，老师的精力更是无暇顾及，这样的座位一般是讲小话和搞小动作的最好去处。即使有心听讲，老师的讲课声音也必将淹没在各种小话的汪洋大海里;或是被周围小环境同化，成为老师眼里的`“另类”。
为了这样的“黄金座位”，各显神通的家长使尽了浑身解数：有权的划条子，有钱的塞红包;无权无钱的家长也要想方设法与老师套近乎拉关系，逢年过节给老师送送礼，将老师视若神明。听说某省重点中学里最好的位置没有上千元的红包根本就只有靠边站的份，是货真价实的、含“金”量特高的“黄金座位”。如果这个班是重点班，班主任是名师，则这个价还将更高。我在倒吸一口凉气的同时不由替老师担忧：在一个关系户丛生的班级里，他们是怎么安排这些黄金座位的?
于是乎，“好读书不如有个好爸爸”似的竞争从这样的一个位置就开始了。能否坐到一个“黄金座位”，就成了一个家长权力大小、金钱多少和关系有无的象征，成为了一个个“好爸爸”实力的较量。历来对“关系”和“门路”特别陌生也力不从心的我，恐怕是难以给孩子竞争到这样一个好座位了。我深感无限悲哀、无限痛心，真是愧对孩子。我不知道，孩子将来在这样的环境中怎么安身立命?怎么在这个“丛林法则”密布的社会中找到自己的“黄金位置”?
左思右想之后，我终于拨通了一个同学的电话，要求他给予关照。这个同学是孩子所在学校的副校长，抓教学，求他找一个座位应该不是一件难事。没想到他的答复出乎意料：他们要求班主任排座位时力求公平公正，不搞特殊。为达到这一目的，排座位时将高个学生编为一个组，矮个学生编为一个组，一周之后，每个学生前滚动一个位置;中间组与两边组也不断互换。这样，一个学期后，每个学生都有坐最好位置的机会。如果班主任不能这样做，家长可以举报。
我听后，觉得班主任如果真的这样做了，确实能从根本上杜绝不公平的现象。我如释重负般松了一口气：看来暂时不要为这个黄金位置操心了。但到了以后――尤其是以成绩和关系论英雄排座次的初中、高中呢?
篇16：让座位作文
让座位
今天是星期天，小刚带着他最喜欢看的《儿童文学》坐公共汽车去外公家玩，他先选了一个好座位坐下来，舒舒服服的看着《儿童文学》。车刚开过两站，一位年纪比小刚大点的小男孩手臂下架着一副拐杖吃力地上了车，中他看见车里的座位已经满了，只好站着了。这时小刚前排的一位满头白发的老奶奶和蔼可亲地站了起来准备让座。那位腿受伤的`小男孩连忙说：“谢谢老奶奶，您年纪这么大了，还是您坐吧”。说着向后面走来了，小刚赶紧把头低下装着看书的样子，没想到他后面坐着一位小妹妹毫不犹豫地站了起来热情地向腿受伤的小男孩喊道：“哥哥，你的腿不方便，就坐我这吧!”这时，小刚的脸一下子变得像苹果一样红，这真让我感到羞愧呀!就在这时一个紧急刹车，小妹妹因为手短抓不住扶手歪倒在小刚身旁，小刚连忙把小妹妹扶起来了，让小妹妹坐在他的座位上并且说：“还是你坐吧，我的手长，抓得住扶手”。小妹妹坐上座位说：“大哥哥。谢谢你”。这时车上的人都向他们投来了赞许的目光，一位老公公说：“这些孩子个个都是小雷锋呀!”虽然小刚都是一直站到下车，心里却感到特别快乐，他是第一次理解“助人为乐”的真正意义。让座位作文450字
篇17：最后的座位等
作者：禅晓秋
新婚之夜，他望着灯下娇美的妻子，吻她，惊喜于他们之间的缘份。
在大学四年里，他们原本不认识的。他是学中文的，而她却是学英语的。两个班只是在每天第一节的公共课相遇，那是一个很大的阶梯教室，座位数偏偏又是两班人物的总和，并且每天谁坐在哪里不是固定的，所以说，每天早上，每一个人都有可能与不同的人邂逅。
他是校足球队的前锋，每早训练到上课的前一分钟，几乎是跟在讲师后面进教室的。最后的座位当然是一个不起眼的位置，陪在他身旁的也通常是一位愁眉紧锁的落魄男子。
不知过了多久，这种情况变了，教室里的最后一个空位旁边总有一位美女，固定的。从此，他进教室再也不用东张西望地苦苦寻觅了，因为，迎向他的总有那张明媚的脸。这个位置临窗，窗口时常袭来带有紫丁花香的风，吹走了他满身的臭汗。即使没风的日子，也会有一只纤纤素手递开一张香帕……
渐渐地，老师在上面讲什么，他听不到，她也听不清了，听到的，只是对方不安的心跳。
今夜，他说起缘份的时候，她嘻嘻地笑：什么缘份，你啊，真是没脑子。他说，怎么了？
本姑娘长得这么出众，为什么每次上课的时候都没人搭讪？她说：我总是第一个进教室的，把书笔放在空位上，如有人来坐，我便说这里有人。
他联想起当年娇羞的她是怎样面对爱慕她的男生们，红着脸，却勇敢坚定地说：这里有人。这四个字，直到上课前，她该说了多少遍呀。
好久。
他问：你为什么喜欢我？
她说：谁让你长得像巴乔？
那是崇尚英雄的时代，她也是真正的英雄。
你就是我的衣服
作者：海帆
他的诗歌迷倒了很多女孩，那次校区诗歌朗诵会上，他因没有合适的衣服而苦恼，她及时地递给他几件衣服，让他倍感温暖。
那次朗诵异常成功。毕业后，他们走到了一起。由于工作出色，他们很快在这座城市站住了脚跟，占据了公司的高层。
每次他出门，她都会根据他的工作安排，为他准备好衣服。使他光鲜得体地出入各种场所。她每次逛商场，都是主要给他买衣服。各个季节的，各种场合的，各种面料的。
他不止一次地告诉她，也给自己买几件像样的衣服，携夫人晚宴的时候，也好光鲜点。她全心放在他和孩子身上，很少外出。她变成了黄脸婆。而他的身边，开始莺歌燕舞。
那天傍晚，总裁通知他，一个老客户执意要求今晚去他家就餐，希望他能安排合理。
他打电话告诉妻子，做好准备。并且一再叮咛要把自己打扮好一点，这也是对客人尊重。
到家以后，妻子从楼上下来，一袭红色连衣裙，明显有些旧了，显出她已经发福的身体。
她很得体地说，欢迎各位！他却有些尴尬。他把妻子叫到角落里，说，为什么不穿件好点的衣服。她说，这是最好的了呀！
酒过三杯的时候，客户对他说，你太不懂怜香惜玉了，每次和你谈生意，你的穿着都让我感到你是个真诚而严谨的人。为什么不给你妻子买件合身的衣服呢？哈哈！
虽然是一句玩笑话，他看看妻子不知道如何应答，感觉有点不自在。
她亲昵地理理他的衣领，大方地说，他就是我的衣服。
客户和总裁突然愣了一下，然后鼓起了掌。
他突然明白了，她爱的分量。因为爱情让我们的心里只有爱人。爱人的美丽与温暖，就是自己的美丽与温暖。其实，相爱的人都是彼此的衣服。
给我一个你身侧的位置
作者：亦小可
她晕车，极度晕的那种。而他，却是个爱极了旅游的人。他原本想找个志同道合的女友，可是爱情常常会让人打破预定的标准。
她也曾为了能够与他同行而努力，背着他尝试着去习惯坐车，去习惯那种速度、汽油味。然而，最终的努力都是徒劳。
她看出了他的躁动的身与心，替他收拾了行李，送他去机场。一路上，她的手一直没有离开过胸前，到了机场，她把手郑重地按在了他的手心，“带着我，一块去。”
他突然懂得了她的意思。郑重地向她点着头。
回来后，他仿佛得了重生般地兴奋。他让她看他拍的那些照片、DV，每一个有他的镜头，都不似先前的那样协调、自然。
他看出了她的疑问，却不答。只顾着打开电脑，点击保存在里面的她的照片，编辑、处理，拼接。直到照片、DV里的镜头终于变成了协调的一体。
他有些得意地看着她，“看见了吧，我估计得不错，预留给你的位子正合适！”
她的心就在那一刻间冒出水来，柔柔的，湿湿的，侧着脸问他，“你是怎么想到的？”
“你一直就在我的身边，不管你本人在不在，但是这里的位置永远都是你！”他用鼠标指着照片中自己的身侧。
那一刻，她感到了爱情的真实滋味。
爱情不在于是否身体能够与你同行，而是在于不能与你同行的时候，你的身侧是否有我的位置。
篇18：让座位作文
王xx是我的好同桌。他人长得很帅，圆圆的头，圆圆的脸，鼻梁高高的，一头乌黑的头发，嘴巴有棱有角。他不但人长得很帅，而且品学兼优。每次奥数考试，试，他的成绩在班上都是前三名。这都是他平时刻苦努力的结果。他很关心同学。谁有不懂的问题，只要问到他，他都会耐心的给你讲解。下课的时候，别的同学都出去玩了，可他还坐在教室里翻阅奥数习题，或者帮差生补习功课。他的家里并不富裕，爸爸、妈妈都下岗了，开着一个小卖店维持生活。他很同情爸爸、妈妈的辛苦。他要用自己优异的学习成绩，来回报自己的爸爸、妈妈。我时时都以他为榜样，把他当作我学习的楷模。
这么好的同桌，我怎么能忍心和他分开呢?于是，我在心中暗暗盘算，一定要和王xx继续作同桌。
到了排座位的那一天，老师让我们在教室外面按照大小个排成两行队。我发现王xx站在第一列的第十一位。我很快就站到第二列的第十一位。我们俩相视一笑，友好的拉了拉手。我心里美滋滋的，就等着和王xx一起走进教室，再次成为同桌。可是，意想不到的事情发生了。王xx的前面怎么少了一个人，他由第十一位进到了第十位。这一变，好家伙，他的后面竟站着全班最有名的淘气鬼白杨。我决不能和白杨坐在一起!怎么办?就在这一瞬间，站在我前面的王x说他憋尿。真是天助我也!我急忙说：“x，我给你占着位置，你赶快去上厕所，小心尿裤子!”王x急急忙忙去上厕所了。