党员经常性教育五年规划

党员经常性教育五年规划（精选11篇）

篇1：党员经常性教育五年规划

为认真贯彻中共中央《关于加强党员经常性教育的意见》，巩固和扩大保持共产党员先进性教育活动成果，促进建设街道更快、更好地发展，特制定建设街道党工委加强党员经常性教育五年规划。

一、总体要求和主要目标

(一)总体要求

认真贯彻落实中央《关于加强党员经常性教育的意见》要求，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、构建社会主义和谐社会为指导，全面落实科学发展观，坚持党要管党、从严治党的方针，紧紧围绕“提高党的执政能力、保持党的先进性”这一主题，突出学习、遵守、贯彻和维护《党章》这一重点，坚持正面教育、自我教育为主，面向街道社区广大党员，分类施教，围绕中心、服务大局，丰富教育内容，创新教育方式，落实教育责任，确保教育效果。弘扬时代主旋律，使党员在促进更快、更好发展和推动和谐街道、和谐社区建设中，发挥先锋模范作用。

(二)主要目标

1、提高党员思想政治素质。坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，树立马克思主义世界观、人生观、价值观；增强党的观念、党员意识和执政意识，牢记党的宗旨，坚持立党为公、执政为民，清正廉洁、拒腐防变；严守党的纪律，在思想上政治上和行动上与党中央保持一致；继承和发扬党的优良传统和作风，永葆共产党人的政治本色。

2、增强党员工作能力。提高用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力，组织、宣传、教育、服务群众的能力，做好本职工作和自主创业、带领群众创业的能力，落实科学发展观的能力，建设和谐社会的能力，民主执政、科学执政和依法执政的能力。

3、发挥党员先锋模范作用。在工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用，努力成为自觉学习的模范，贯彻执行党的路线方针政策的模范，联系和服务群众的模范，践行社会主义荣辱观、弘扬社会主义新风尚的模范，勇于创新、创造一流工作业绩的模范。

二、基本内容和主要措施

党员经常性教育的基本内容是：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育，科学发展观、构建社会主义和谐社会和社会主义荣辱观等重大战略思想教育；《党章》和党的基本知识教育；党的路线方针政策和形势任务、时政国情教育；中国特色社会主义共同理想、共产主义远大理想教育和党的宗旨教育；爱国主义、集体主义和社会主义思想教育；“两个务必”、“八个坚持、八个反对”等党的优良传统和作风教育；党的纪律和反腐倡廉教育；市场经济知识、法律知识、科学文化知识和业务技能等教育；社会主义民主和法制教育；社会公德、职业道德和家庭美德教育；反对各类邪教组织、封建迷信和黄赌毒等社会丑恶现象，普及科学常识和文明风尚教育；加强党员意识、责任意识、忧患意识和使命意识教育。

(一)抓好集中学习培训

集中学习培训是抓好党员经常性教育的重要途径，街道党工委下设的各支部要通过举办培训班、上党课、举行报告会和组织专题研讨等形式，切实组织好党员的集中学习。

1、制定好学习培训规划。每年，街道各支部要结合本支部实际和党员思想，制定好中长期学习培训规划和计划，明确培训形式、培训内容、具体要求、检查评估等内容。要科学安排教育内容，努力增强计划性，提高针对性，突出实用性，切实提高党员培训教育质量和水平。

2、加大党员培训力度。街道党工委将不断的增加党员教育培训的投入，提升党员素质、开阔党员视野。为社区、非公企业党员提供尽可能多的法律、文化、科技、医疗保健、职业培训等多方面的知识和技能。街道党校采取各种有效的形式，组织街道党务工作者开展学习活动，做到集中性专题学习每年不少于2次。

3、领导干部带头深入学习。坚持党工委中心组学习制度，坚持开展好学习活动，每年阅读10万字以上的理论书籍，写12篇以上的心得体会，完成2篇高质量的调研报告，每月不少于7天深入基层开展调研，参加包联社区党支部活动不少于12次，并要有活动记录。

4、确保场地、师资、教材。街道各支部要利用各种资源建设党校，加大对党员培训力度，讲究人性化、合理化。组建由党校教师、党建专家、科技人员、先进模范人物和领导干部等组成的党员教育师资队伍，有计划地深入基层开展党员教育培训工作，并充分利用好中央及上级党组织编写的统一教材。

篇2：党员经常性教育五年规划

为认真贯彻落实中共中央《关于加强党员经常性教育的意见》和市委《关于加强党员教育管理工作的意见》，进一步巩固和扩大保持共产党员先进性教育活动成果，促进教育各项工作，特制定本规划。

一、指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持党要管党、从严治党的方针，紧紧围绕“提高党的执政能力、保持党的先进性”这一主题，突出学习、遵守、贯彻和维护《党章》这一重点，坚持正面教育、自我教育为主，面向全校党员，分类施教，围绕中心、服务大局，丰富教育内容，创新教育方式，落实教育责任，确保教育效果。

二、目标要求

1、提高党员思想政治素质。坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，树立马克思主义世界观、人生观、价值观；增强党的观念、党员意识和执政意识，牢记党的宗旨，坚持立党为公、执政为民，清正廉洁、拒腐防变；严守党的纪律，在思想上政治上和行动上与党中央保持一致；继承和发扬党的优良传统和作风，永葆共产党人的政治本色。

2、增强党员工作能力。提高用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力，组织、宣传、教育、服务群众的能力，做好本职工作能力，落实科学发展观的能力，建设和谐社会的能力。

3、发挥党员先锋模范作用。在工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用，努力成为自觉学习的模范，贯彻执行党的路线方针政策的模范，联系和服务群众的模范，践行社会主义荣辱观、弘扬社会主义新风尚的模范，勇于创新、创造一流工作业绩的模范。

三、基本内容

马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育，科学发展观、构建社会主义和谐社会和社会主义荣辱观等重大战略思想教育；党章和党的基本知识教育；党的路线方针政策和形势任务、时政国情教育；中国特色社会主义共同理想、共产主义远大理想教育和党的宗旨教育；爱国主义、集体主义和社会主义思想教育；“两个务必”、“八个坚持、八个反对”等党的优良传统和作风教育；党的纪律和反腐倡廉教育；市场经济知识、法律知识、科学文化知识和业务技能等教育；社会主义民主和法制教育；社会公德、职业道德和家庭美德教育；反对各类邪教组织、封建迷信和黄赌毒等社会丑恶现象，普及科学常识和文明风尚教育；党员意识、责任意识、忧患意识和使命意识教育。

四、主要措施

(一)抓好集体学习教育活动

集体学习教育是抓好党员经常性教育的重要途径，基层党组织要通过举办培训班、上党课、举行报告会和组织专题研讨等形式，切实组织好党员的集体学习。

1、制定好学习培训计划。结合规划要求和本单位实际，基层党组织每年要制定相应的学习培训年度计划或实施方案，明确培训形式和具体要求，科学安排教育内容，努力增强党员教育培训的计划性、针对性和实用性，切实提高党员教育培训质量和水平。

2、加大对党员教育培训的投入。采取“请进来”和“走出去”相结合的方式，适时组织党员外出学习考察，提升党员素质、开阔党员视野；聘请专家做辅导报告等。

3、确保学习时间和教育覆盖面。在不影响单位正常工作的前提下，党组织要统筹兼顾，合理安排党员集体教育时间。党员每年参加集体教育的时间累计不少于12天。对因年老体弱等特殊原因难以参加集体教育活动的党员，可采取送学上门、结对帮学等形式落实教育要求。积极利用信息网络技术、电化教育、远程教育等手段，扩大教育覆盖面。

在集体教育中，要结合党员的实际，重视分类施教。同时，大力倡导党员自学，开展读书活动，交流学习体会，加强自主学习。

(二)抓好主题实践活动

主题实践活动是党员在实践中增强党性、提高素质和能力的有效载体。继续深入开展各类“创先争优”和主题实践活动，同时要不断总结创新，为党员服务群众、加强党性锻炼和发挥先锋模范作用搭建平台。

提倡党员领导干部以身作则、率先垂范，深入开展“知荣辱、树新风”活动，教育党员知荣明耻，不仅在本职岗位上贯彻党的宗旨，而且要在社会生活中严格自律、严格要求，用自己的模范言行和人格力量引导树立新的道德风尚。继续落实好党员干部“一联一”制度，有帮扶能力的党员要与困难党员、群众结成帮扶对子，在积极帮助他们排忧解难、树立信心的过程中陶冶情操、接受教育。全面推行党员承诺制，采取党员立足本职岗位和自身实际提出承诺事项、党组织审核把关、党员向群众公开承诺的办法，组织党员在学校工作中发挥先锋模范作用。此外，结合实际，组织党员开展岗位技能竞赛等活动，激励广大党员努力钻研业务、学习新技能。

(三)抓好党的组织生活

篇3：大学生党员经常性教育的实践研究

学生党员入党前党校培训的效果调查

2004年, 全国第十二次高校党建会议提出:“加强和改进高校学生中党员发展工作是实施人才强国战略, 培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代青年人的迫切需要;是增强党的阶级基础和扩大党的群众基础, 不断提高党在全社会的影响力和凝聚力的重大举措;是以党建为核心, 全面加强大学生思想政治工作的最为有效的途径。”在大学生中开展入党教育培训, 是贯彻落实全国高校党建工作会议精神, 加强大学生党建工作和思想政治教育的一项基础性工程。

为了对大学生党校培训效果进行调查, 笔者对所在系部党校学员进行了访问调查。调查分两部分, 第一部分是“党校教学满意度调查”, 第二部分是“党校对学生思想政治素质影响调查”。

从调查结果来看培训效果尚可, 但培训深度及广度是显然不够的, 还不能全面、深入彻底地影响学员的思想与理想信念, 同时也说明对入党积极分子的培养教育需要一个过程, 不能一蹴而就, 更不能放松培养与考察。

学生党员入党后教育管理措施

大学生如果仅仅是在入党前参加了一些党课培训, 那是不够的, 理论基础是浅薄的, 必须要养成学习理论的意识。目前高校党员教育管理主要存在考察培养期过短、日常党务工作力度不够、基层党务工作者有着对学生党员“重发展, 轻教育”的思想, 效果不明显、形式主义比较严重、基层党务干部素质有待加强, 师资力量薄弱等多方面问题。

大学生党员教育工作中存在的上述问题, 如果得不到及时的纠治, 势必会影响学生党员的整体质量, 鉴于此加强学生党员教育管理迫在眉睫。

1、加强大学生党员理想信念教育。

加强理想信念教育, 必须加强对青年大学生党员进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“科学发展观”的教育。特别是注重理论和实践的有机结合, 通过组织生动活泼的讨论等形式, 培养他们把握理论实质, 解决实际问题的能力。

2、加强学生党支部建设, 充分发挥其战斗堡垒作用。

学生党支部是高校党员的基层组织, 是大学生党建工作的基础, 是维护党的纯洁性、先进性的关口。建设好学生党支部, 才能保证高校学生党建工作质量的提高, 才能充分发挥学生党员在广大学生中的先锋模范作用, 使广大的团员青年团结在党支部周围, 从而促进良好的校风、学风和班风建设。

3、加强大学生党员教育管理工作队伍建设。

学生党员教育管理工作离不开一支政治素质高、思想作风好、学历层次高、具有较强组织管理能力的专兼职思想政治工作队伍, 应充分发挥这支队伍的作用, 建立全方位、多角度的联合管理。要通过定期培训, 不断提高这支队伍的思想政治素质、业务素质和工作能力。

4、加强专业素质教育, 让大学生党员掌握牢固的专业知识, 更好地发挥模范带头作用。

大学生最重要的任务是学习, 作为一名大学生党员更应该做好党员的表率作用, 努力刻苦学习, 加强自身的专业素质, 在就业、择业、创业等方面做其他学生的表率。

建立健全学生党员教育监督与管理制度

加强大学生党员经常性教育工作关键靠制度。制度是落实工作任务的关键, 有必要加强学生党员教育监督与管理制度的研究。

1、组织生活制度。

定期过好组织生活, 是对大学生党员进行教育的最基本的形式。要进行严格遵守党的组织生活制度的教育, 提高他们参加党的组织生活的自觉性, 提高组织生活质量。

2、联系人制度。

党组织要挑选思想政治素质好、党性强、具有高度责任心的党员做这项工作。要落实一名教师党员作为联系人, 进行“一对一”的帮助。为了使党建工作更具有连续性, 联系人也可以是入党介绍人, 介绍人不但要在入党前进行教育、把关, 而且在入党后进行提示、告诫性的谈话。

3、思想汇报制度。

学生党员应每季度向党组织汇报自己的思想、学习、生活和工作情况。思想汇报有口头汇报和书面汇报两种。口头汇报可在党的组织生活会上进行。书面汇报是学生党员每隔一季度将学习心得和思想状况以书面的形式递交给党组织。

4、民主生活会制度。

党支部要定期召开民主生活会, 在党内开展批评与自我批评。民主生活会要注重质量, 避免不谈问题、不触及思想、流于形式。要使学生党员通过民主生活会认识到自身存在的问题, 接受其他党员的批评、帮助和监督, 努力做一名合格的共产党员。

5、民主评议制度。

学生党员的民主评议制度是融教育、管理和监督为一体, 抓好大学生党员队伍综合治理的有效措施。开展民主评议, 一是要确立党员考核标准。二是要建立学生党员360度全方位考察制度。三是要使评议结果公示。四是评议前党支部要作好充分准备, 对学生党员中整体存在的问题、个别存在的问题, 进行认真的观察和思考, 确定民主评议的重点, 对问题要提出整改措施。

总之, 大学生党员的经常性教育是在高校党建工作中需长抓不懈的重要议题, 它涉及到一系列的问题, 是一项系统工程。我们要充分认识到其重要性, 从党校培训、党员管理措施、党员管理监督与管理制度着手, 努力探索大学生党员教育的新方法、新措施。

摘要：本文从当前大学生党员教育中存在的问题着手, 通过党校培训效果调查、党员教育措施、党员教育监督与管理机制三个方面的研究, 为大学生党员经常性教育提供了借鉴意见。

关键词：大学生,党员教育

参考文献

[1]蒙启明.高校学生党员经常性教育机制探讨.科教论丛[J], 2007 (22) , 244-245.

[2]陈彪.高校学生党员经常性教育与培训对策思考.宁波工程学院学报, 2007 (3) , 69-52.

篇4：党员经常性教育五年规划

一、非公企业党员经常性教育面临的主要问题和难点

非公企业的特有环境决定了非公企业党员在客观上具有分散、流动性强、生存压力大、组织化程度不高等特点。非公企业党员经常性教育普遍存在以下难点：

（一）实现教育对象的全覆盖难

实现教育对象的全覆盖是做好非公企业党员经常性教育的基础。但是由于受到一些因素的制约，要将非公企业中的所有党员纳入教育体系，实现教育对象全覆盖并非易事。

一是组织体制不健全。与传统国有企业、机关事业单位相比，在非公企业中组建党组织，情况复杂，工作难度大。尽管近年来非公企业党建工作取得了较大突破，但目前非公企业党的组织管理体制还无法将所有的党员纳入管理。二是有的业主不支持。非公企业主由于各自经历不同，觉悟不同，对开展党建工作存在着不同的理解和认识。有些企业主认为企业有没有党建工作无所谓，还有些企业主认为党建工作会影响企业的生产经营。另外，由于企业在竞争中不合法、不合理的行为大量出现，由于自身的不规范，业主对党组织有一种排斥的态度。上海市社会工作党委对本市非公业主的调查显示，62.96%的业主对非公企业中的党组织作用表示肯定，33.32%的业主表示不一定，3.1%的业主表示不能发挥作用。①业主对待党建工作的立场直接决定了其对待党员教育的态度，一些党员因为得不到业主的支持而无法正常参加党组织活动，接受党的教育。三是党员流动性强。非公企业具有很大的流变性，企业变动频繁，开业、歇业、停业受市场波动影响很大。一方面非公企业选人用人机制比较灵活，能用者则留，不能用者则走。另一方面非公企业党员、员工对与企业的选择同样也有较大的灵活性。因此这些组织中的党员流动性也很大，难以对他们进行稳定规范的管理，不少党员长期游离于党组织边缘。四是党务工作者地位“边缘化”。党组织负责人在国有、集体企业中是“党的领导者”，而在非公企业中只是“企业党务活动者”，相对于企业管理层来说，处于边缘地位，不受企业主重视。这一变化直接导致非公企业党建工作队伍的大量缺口。党务工作者的缺乏客观上影响了教育对象全覆盖的实现。

（二）党员接受教育的积极性主动性不高

在非公企业中，党员如果没有主动参与的意识和行为，先进性教育就很难开展。因此，增强党员接受教育的主动性是开展非公企业党员经常性教育的关键。但由于非公企业工作环境的特殊性，党员接受党的教育的主动性比较弱。党员往往把听党课、参加组织生活等作为额外任务，能不参加就不参加，能请假就请假，表现比较被动。这在很大程度上影响了教育的效果。

究其原因，除受工作环境的影响外，教育内容和教育方式缺乏吸引力是导致非公企业党员接受教育比较被动的主要原因。相对企业中丰富多彩的各类培训来说，党的教育内容显得过于单一，而且政治性、理论性较强，比较枯燥，难以激发党员的学习兴趣。随着网络的发展，信息传递的速度加快，党员获取信息的渠道不断增多，相比之下，党的教育内容出现一定的滞后性，教育的吸引力不强。

从教育方式看，缺乏互动性、与党员个性发展结合不紧密等缺点使传统的教育手段难以立足，在非公企业中表现尤为突出。集中开会、读书读报等形式因为过于单调而越来越不受欢迎。因此，要增强党员接受教育的主动性，使党员从要我受教育转变为我要受教育，就必须对教育内容和教育方式进行创新，增强吸引力。

（三）教育成果的转化程度不高

通过教育使党员发挥先锋模范作用，保持党员队伍的先进性是开展非公企业党员经常性教育的出发点和归宿点。因此，教育成果的转化程度在某种意义上决定了党员教育的成败。由于非公企业开展党建工作的特殊环境和党建工作不够深入，在教育目标和教育计划的制定上往往重眼前而忽视长远，为教育而教育。在教育过程中，党组织没有积极创造条件引导党员发挥先进作用，而党员由于找不到表现平台，加上工作压力，久而久之容易放松对自己的要求，混同一般群众。为避免出现类似情况，党员经常性教育必须着手解决这些问题，努力提高教育成果的转化程度。

二、从完善三大机制入手，建立非公企业党员经常性教育的长效机制

针对上述问题，非公企业党员经常性教育要充分总结吸收先进性教育活动中取得的经验和做法，从建立和完善组织机制、工作机制和保障机制入手，实现党员经常性教育的持续性、针对性和有效性。

（一）做强组织机制，为非公企业党员经常性教育提供组织保证

党员教育离不开党组织。党的组织设置是否合理，体系是否健全，运作是否良好，直接关系到党员教育能否正常、持续开展。因此，非公企业党员经常性教育要从以下两个方面着手，做强组织机制，为党员经常性教育提供组织保证。

首先，完善组织设置方式，健全组织体系。要按照“体内建组织，体外搭平台，内外联动，建挂并举”的方针，因地制宜、因时制宜、因企制宜，灵活多样地建立健全非公企业党的基层组织。既可以属地、属条、属业、属资、授权、挂靠的方式建立党的基层组织，也可以依托“楼宇”、“市场”、“公寓”、“园区”、“开发区”等建立党的基层组织。对规模较大、员工较多、发展较稳定的非公企业，要建独立的党组织，扩大党组织建设的覆盖面；对一些规模小、人员少、变化快、发育不成熟的非公企业，则以经济园区、开发区商贸市场、楼宇等为依托，建立党的基层组织，或按照行业性质建立联合党支部等开展党的工作；对一些外资单位或外省市在沪无主营单位，无法建党组织或开展党建工作不便的，可采取体外建立党组织的方法，以建“党建工作指导站”、“党建工作联络站”或“党员之家”方式整合党建资源，构筑社会化的党建格局。通过组织体系的完善，及时将分散在各个企业中的党员納入党组织的视野，提高党员的组织化程度，为开展党员教育奠定坚实的基础。

其次，整合组织内外资源，提升组织效能。非公企业党组织不同于传统单位党组织，单个党组织的资源有限，能量有限。相对而言，非公企业党员个体的活动空间较大，因此，若单兵作战，则很难实现对党员进行长效管理。要建立长效机制，必须进行资源整合，提升组织效能。一是要打通组织与组织之间的“围墙”，建立“纵向联动、横向互动”的机制，实现组织内部教育资源的整合。上级组织要加强与下级组织之间的沟通，切实为下级组织提供指导和服务，逐渐形成纵向联动机制。比如在教育目标、教育计划的制定，教育内容、教育方法的选择，教育场所、教育经费的落实上给予帮助，从而提高教育的针对性和有效性。上级党组织要引导非公企业同级组织之间建立信息交流渠道，在对流动党员的教育覆盖上建立信息发布与反馈途径，要加强教育特色交流，以达到横向互动，实现优势互补、资源共享。二是党组织要建立内外协同机制实现组织内外资源的共享。党组织要善于将各种体制外的资源，通过党的工作，转化为党的资源，即体制内的资源。比如，在职业生涯与政治前途分离的情况下，党组织如果能够通过为党员员工提供有效的培训服务，使其在重点岗位的竞争中获得成功，就能使党员感受到党组织的作用和党的资源的存在，从而起到将党外资源转化为党内资源的作用。

（二）做活工作机制，提高非公企业党员经常性教育的有效性

有了强有力的组织保证，非公企业党员教育如何开展才能提高针对性和有效性？为实现这一目标，必须做活工作机制。

首先，要充分认识非公企业党员经常性教育的特殊性。企业和党员的特点决定了非公企业党员教育要做到原则性和灵活性的有机结合，在坚持“一个原则”的前提下，做好“两个”结合。

坚持“一个原则”，即党员的评价标准不能降低。党员是否合格是否优秀，要以党章规定的共产党员条件、标准和胡锦涛同志提出的共产党员先进性的六条基本要求为基准。无论是在非公企业工作还是在其他任何单位工作，党员的基本标准不能降低。在对非公企业党员进行先进性教育过程中要坚持这一原则，不能因为工作环境的特殊性而对党员放松要求，降低标准。

做好“两个结合”，这就是：一要将党员经常性教育与企业发展相结合。党组织对党员进行教育是为了提高党员的素质，党员是企业的一员，党员素质的提高必将有利于企业的发展。在这一点上两者具有目标同一性。因此，要投业主“发展企业、培育人才”之好，实现企业的人才培养、人力资源储备与党组织后备力量培养的有效结合。二要将党员经常性教育与党员个人发展相结合。要将党的教育与党员的成长成才结合起来，寓教育于服务之中，通过党组织的关怀和激励，提高党员的综合素质，增强竞争力，为党员的成长成才成功创造条件，实现党员个人价值与社会价值的统一，从而激发党员主动接受教育的内动力。

其次，要精心策划教育内容。教育内容要结合企业实际、结合党员特点，进行设计和策划。内容要多元化，既有符合共性发展要求的内容又有满足个性需求的内容。重点突出政治理论、道德品质和综合技能等内容。在政治理论内容的选择上要突出时效性，做到理论性与生动性的有机结合，着重提高党员的理论水平；品德教育要突出强调非公企业党员如何发挥作用，用先进事例激励党员，着重提高党员的思想品德；技能教育要贴近企业和党员的需求，着重提高党员的综合素质。

教育内容的策划要集合黨员的智慧，每年或每月向党员征集若干个教育项目，对于好的策划进行表彰奖励，提高他们参与的积极性，让他们自觉聚集在教育活动的中心。

教育内容的策划要逐步走向专业化，具体可以采取三个措施：由专职党务干部负责教育内容的精心策划和组织；由专家对教育内容进行指导，提高专业化程度；由党内从事本项专业的党员组成专业委员会，策划和组织教育内容。

通过精心策划教育内容，有助于变领导与被领导关系为共同协商、共同参与关系；变教育与被教育关系为互相学习、互相交流关系；变组织者与参加者关系为共同策划、共同操作关系。这样，不仅增强了先进性教育的吸引力，而且提高了教育的针对性。

再次，要灵活运用教育方法。党组织要坚持“为非公企业所需要，为党员所欢迎，为职工所拥护，为业主、经营者所理解和支持”的原则，探索网络化的教育方式和“小型、业余、灵活、多样”的活动方式，增强教育的吸引力。

根据非公企业党员队伍年龄轻、学历高、普遍掌握信息技术的特点，要充分利用信息网络开展先进性教育。网络的特有优势，可以改变原先必须在规定的时间到规定的场所接受教育的形式，党员可以自由地选择时间和空间在互联网上进行学习、讨论和过组织生活，接受教育的自由度大大增加，可以有效地解决党员教育中的工学矛盾。

除了运用网络途径不断完善传统教育方式外，还要通过建立党内关爱、内部激励等制度进行间接教育，提高党员主体地位，激发党员光荣感、责任感，激发党员保持先进性的主动性、能动性和创造性。党内关爱制度主要通过党组织关心、服务党员，着重从思想上、生活上为党员排忧解难，使党员切身感受党的温暖，从而提高党员的服务意识。比如，举行“党员入党纪念日”主题活动、完善党员维权服务网络、发放维权服务卡等。内部激励制度主要对工作突出、成绩优异、贡献特殊的党员，党组织给予物质奖励和精神鼓励，通过合理晋升、表彰奖励等措施实施荣誉激励。比如，开展“创党员先进岗”主题活动、评选党员标兵等。

通过直接教育和间接教育相结合的方式使非公企业党员乐于接受党的教育，主动接受党的教育。此外要逐步运用社会化方式提高教育的质量，如聘请专业化机构、借助民间组织的力量，采取委托等多种方式进行运作。

（三）做实保障机制，为非公企业党员经常性教育提供资源支撑

非公企业党员教育经常化、规范化离不开制度、人才、物质和技术的保障。

制度保障。制度更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。科学合理的监督检查和考核评估，是实施教育制度化、规范化的重要保证。一是要建立党员教育情况监督检查制度。上级党组织要制定和完善党员教育的目标要求，定期对基层党组织开展非公企业党员教育的情况进行监督检查，以确保教育活动正常开展。二是要建立保持党员先进性考核评估体系，坚持定性考核与定量考核相结合的原则，结合部门党员的岗位特点，进一步完善党员目标管理办法，科学确立党员履行岗位职责和发挥先锋模范作用的考核内容，把党员先进性落实在具体工作实践中。要坚持和完善评选“推优评先”活动制度，评比表彰先进基层党组织和优秀党员、党务工作者，激励先进，鞭策后进。

人才保障。党务干部人才是建立非公企业党员教育长效机制的力量保证。因此，要把非公企业党员教育和建设高素质党员干部队伍结合起来。目前，要进一步抓好“三支队伍”建设。一是进一步抓好党务工作志愿者队伍。根据非公企业“多、小、散”的特点，把那些长期从事党的工作，有丰富经验的离退休老同志和热心党的工作的同志作为党务志愿者，帮助非公企业开展党的工作。二是进一步抓好职业化的党务工作者队伍。通过向社会招聘和契约化管理的模式，组建党务工作者队伍派到非公企业中从事党的工作。三是进一步抓好非公企业党支部书记队伍建设。加强业务培训、能力培养，提高他们的综合素质和工作能力。

要建立和完善党务干部的激励和保障机制，调动党务干部的积极性和创造性，逐步推动非公企业党务工作岗位的职业化进程。一要提高政治待遇。把非公企业党务工作者纳入人才管理范围，对从事党务工作时间长，成绩突出的党务干部，颁发荣誉证书，增强党务干部荣誉感；二要保障经济待遇；三要维护合法权益；四要建立党务干部人才遴选和储备机制。

物质保障。没有经费和场地作为保障，长效机制的建立就失去了物质基础。目前，非公企业党务工作者筹措经费的方式大致有以下三种：一是向上级党务部门申请；二是利用有些党支部书记同时兼任工会主席的职务便利，从工会活动经费中支取；三是向企业主讨赞助。三种方式均难以保证经费的长期性和稳定性。

在经费来源非制度化的情况下保障党建工作经费的稳定性，需要上级党务部门、所在地社区、社会力量三管齐下，相互协调，互为补充。一是上级党务部门要根据实际情况和工作需要对非公企业党组织的经费适当加大投入力度。二是通过实现非公企业党组织与社区党组织的双向联动，借助社区党组织的资源和活动场所，如社区服务中心、党员服务中心、社区学校、图书馆等。三是通过设立党建工作基金会来拓宽党组织的经费来源。

技术保障。推进党建信息网络建设，实现党建工作信息化，使网络成为非公企业党员教育的重要平台。精心设计党员教育网站内容，开通网上视频点播系统，用生动直观的多媒体手段来感染教育党员。利用互联网的信息源，建立党员教育资料库，使上网的党员能方便快捷地查询到所需资料，拓展党员教育的信息来源。

注释：

①《新领域?摇新探索——新经济组织、新社会组织党建工作研讨会论文汇编》，上海教育出版社2005年3月版，第148页。

作者单位：中共浦东新区区委党校

篇5：党员经常性教育制度

一、主要目标

(1)提高党员思想政治素质，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，树立马克思主义世界观、人生观和价值观；增强党的观念、党员意识和执政意识，牢记党的宗旨，坚持立党为公、执政为民，清正廉洁、拒腐防变、严守党的纪律，在思想上政治上与党中央保持高度一致，继承和发扬党的优良传统和作风，保持共产党人的政治本色。

(2)增强党员工作能力，提高用马克思主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，组织群众、宣传群众和服务群众的能力，做好本职工作和自主创业、带领群众创业的能力。

(3)发挥党员先锋模范作用，在生产、工作、学习和社会生活中充分发挥先锋模范作用，努力成为自觉学习的模范，贯彻执行党的路线方针政策的模范，勇于创新、创造一流业绩的模范，联系和服务群众的模范，践行社会主义荣辱观、发扬社会主义新风尚的模范。

二、工作原则

坚持用科学理论武装头脑，围绕中心、服务大局，紧密联系实际，促进各项工作；坚持正面教育、自我教育为主，既严肃认真又生动活泼，增强教育的吸引力、感召力，激发党员自我提高、自我完善的内在动力；坚持面向全体党员，分类实施，按需施教，增强教育的针对性；坚持教育与管理、监督、服务相结合，增强教育的实效性；坚持开门搞教育，虚心向群众学习，接受群众监督；坚持常抓不懈、不断创新，努力实现党员教育工作的科学化、制度化和规范化。

三、基本内容

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育：科学发展观、构建社会主义和谐社会、党的执政能力建设和先进性建设等一系列重大战略思想教育；马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等为基本内容的社会主义核心价值体系教育；党章和党的基本知识教育；党的路线方针政策、；国家法律法规教育；形势任务和世情、国情、党情、省情、市情教育：集体主义和社会主义思想教育；党的优良传统和作风、党的光辉历史、党的纪律和反腐倡廉教育；现代经济知识、社会管理知识、法律知识、科学文化知识、历史知识以及与履行岗位职责要求相关领域的知识和业务技能教育；党组织应按照上述内容，根据不同时期的形势和任务。结合不同领域、不同行业和不同党员的实际情况，确定具有时代性、针对性的培训内容。

四、方法途径

运用“三会一课”、党组中心组理论学习、形势教育报

告会、党员自主学习等多种途径，采取举办培训班与上党课、专题辅导与电化教育、课堂教学与实地观摩、组织研讨与座谈讨论、集中培训与送学上门相结合等多种方式，增强教育的针对性和实效性。

1、“三会一课”

(1)支部党员大会每三个月召开一次，党小组会分别于

每月召开一次，可结合工作实际，作适当的调整；党课每半年上一次，抓住党员普通关心的热点、难点、疑点问题进行教育，党员领导干部要带头上党课。

(2)“三会一课”应有专门的记录簿，指定专人负责记

录、保管，并及时归档。

(3)党组织要将“三会一课”制度落实情况列入党

建目标考评的重要内容。

2、党组中心组理论学习

(1)党组中心组理论学习原则上每月安排两次，以集中学习为主，可采取集中辅导、学习研讨、参观考察、观看录像等形式进行：党组书记要率先垂范，带头参加党组中心组学习。

(2)党组中心组理论学习要做到“六个有”，即有学习计划和阶段性学习的具体安排、有集中学习讨论记录、有

学习出勤登记、有学习小结、有个人学习专用笔记、有个人学习体会文章；中心组成员每要撰写1、2篇学习体会文章。

(3)党组中心组每次集中学习都要事先确定学习时间、学习专题和中心发言人，做到集中学习讨论有重点、有深度、有质量。

3、形势教育报告会

(1)形势教育报告会原则上每季度举行一次，由相关职能部门负责组织，可约请有关专家、学者作专题报告，也可约请有关部门的主要负责人作专题辅导。

(2)党组织可根据工作实际和党员干部教育学习的需

要，适时举行形势教育报告会，并采取组织理论讲师团、先进事迹报告团、理论宣讲“小分队”等形式深入基层宣讲辅导。

(3)各级宣传部门要适时提供形势教育的宣传提纲、参考资料。

4、党员自主学习

(1)党组织应创造必要条件，引导党员根据自身实际和工作需要，制定学习计划，利用业余时间自主选择学习内容和方式搞好自学。

(2)党组织应支持和鼓励党员参加在职学习培训，并按规定报销有关费用。

(3)党员应自觉搞好自学，经常性地加强对党的基本知识、政治理论、业务知识以及其他各类知识的学习，不断提高自身素质。

(4)党组织应把党员自主学习的情况作为党员个人考评、评先评优的依据之一。

五、时间要求

党组织要统筹兼顾，在不影响正常生产和工作的前提

下，按照有关规定合理安排党员集体教育活动。党员每年参加所在党组织集体教育活动的时间累计不少于12天。

六、党组织应充分发挥在党员教育中的重要作用，应把党员教育作为主要任务。

利用各类资源，建立党员教育基地。充分运用现代远程教育、电化教育等手段和报刊图书、广播电视、信息网络等媒介，拓展党员教育的途径。

七、建立党员教育联系会议制度，在党组统一领导下，研究制定党员教育的政策措施、中长期规划和工作计

划，并组织实施；对党员教育工作进行督促检查和考核评价。

八、党组应加强对党员教育的具体指导，通过开展创建学习型党组织、读书活动和知识竞赛、交流学习成果、评选表彰学习标兵等方式，推动党员教育工作的扎实开展。采取督查、巡回检查和随机抽样检查等方式，加强对党员教育工作的督促检查。各级党组织每年要以书面的形式向上级党组

织报告开展党员经常性教育工作的情况。

十、本制度由华强社区党组组织实施。

华强社区党支部

篇6：发展党员五年规划

作规划

为全面贯彻落实党的十七大精神，建设一支高素质的党员队伍，按照《党章》和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》规定，结合我村实际，制定沙沟岔村2012—2016年规划。

一、提高思想认识，切实增强做好发展党员工作的责任感和使命感。

发展党员工作，是党的建设一项基础性和经常性的重要任务。村党支部要以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，充分认识抓好新时期发展党员工作的重要性，增强责任感和使命感，切实把这项工作抓紧抓实抓好。第一，做好发展党员工作是实现新时期党的基本路线的需要。党员是贯彻执行党的基本路线的中坚和骨干。做好发展党员工作，建设一支素质优良、结构合理、规模适当、作用突出的党员队伍，是实现党的最终奋斗目标和新时期党的基本路线的必然要求和现实需要。为此，党员队伍必须不断补充新鲜血液，增强生机和活力，努力做到量的扩充和质的保证的协调统一。

第二，做好发展党员工作是推进我村经济发展的需要。2012-2016年是十二五时期的核心时期，是我村实现经济大发展的关键时期。必须充分调动我村广大干部群众的积极性

和创造性，尤其是要充分发挥全村65名共产党员在服务重点项目、推动经济强村建设的主力军、突击队的重要作用。这就要求我们在抓好党员队伍教育管理的同时，必须认真做好发展党员工作，建设一支能适应新形势新任务需要，切实肩负起加快发展我村经济建设任务的高素质党员队伍。

第三，做好发展党员工作是确保我村党员队伍充满生机和活力的需要。村党支部严格按照《党章》、《中国共产党发展党员工作细则（试行）》要求，科学制定规划，精心组织实施，党员队伍数量不断扩充，科学文化素质不断提高，结构不断优化，取得了较明显的成效。但是，目前我村党员队伍仍然存在一些不容忽视的问题。一是由于历史原因，我村党员数占人口总数的比例仍然偏低；二是村党总支发展党员力度不大；三是生产工作一线的党员数量和入党积极分子的总数偏少。这些问题，应引起村党总支的高度重视，采取得力措施认真加以解决。

二、明确目标要求，有计划有重点地做好发展党员工作。做好发展党员工作，必须坚持按照党的十七大精神和“坚持标准，改善结构，保证质量，慎重发展”的方针，从我村实际出发，明确指导思想、目标要求和工作重点，有组织有计划地进行。

第一，指导思想。发展党员工作要坚持以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展

观，以保持党员队伍的先进性、纯洁性和增强党员队伍的活力为目标，以《党章》、《中国共产党发展党员工作细则（试行）》为依据，以发展工人、农民、知识分子和干部中的优秀分子入党为重点，以完善发展党员工作制度为保证，着力建设一支素质优良、结构合理、规模适当、作用突出的党员队伍，为我村经济发展提供坚强的组织保证和人才保证。

第二，目标要求。2012—2016年全村发展党员的总体目标是：每年保持10名左右的入党申请人队伍，培养4名左右的入党积极分子和3名左右的重点发展对象，发展3名左右的新党员。为此，要全面理解和把握新时期党员标准，始终把质量放在第一位，不下达硬指标，既要防止求全责备、人为拔高的倾向，又要把握好新党员的结构，每年发展的新党员中，35岁以下的一般应占75％以上，初中以上文化的要占80％以上（其中高中以上文化的要占70％以上），妇女要占25％以上，生产工作一线的要占45％以上，行业和地区分布要不断趋于合理。

第三，发展重点。重点要做好在致富能人、知识分子中发展党员工作，壮大党的队伍最基本的组成部分和骨干力量。重视在生产工作第一线和高知识群体、青年中发展党员。继续做好在新的社会阶层中发展党员试点工作，把承认党的纲领和章程、自觉为党的路线和纲领奋斗、经过长期考验、符合党员条件的其他社会阶层的先进分子吸收到党内来，增强党在全社会的影响力和凝聚力。

三、强化工作措施，进一步提高我村发展党员工作整体水平。

发展党员工作是一项复杂的社会系统工程，政治性、政策性和法律性很强。村党支部要坚持党要管党的原则，切实加强领导，强化工作措施，狠抓责任落实，确保我村发展党员工作有序有效地进行。

一要抓领导指导。加强领导指导，是做好发展党员工作的关键。要进一步贯彻落实党的十七大精神，把做好发展党员工作列入党建工作责任制和“三级联创”、“创先争优”的重要内容，建立健抓发展党员工作责任制。要加强督查指导，村党总支每半年组织对本村发展党员工作进行一次自查，及时发现和解决发展党员工作中出现的苗头性和倾向性问题。

二要抓夯实基础。建立一支高素质、数量足的入党积极分子队伍，是做好发展党员工作的基础。首先，要拓宽选人视野。村党总支取有效措施，在物色、引导和培养入党积极分子上下功夫，努力把各行各业的先进分子吸引到党组织周围，并自觉把团建、妇建纳入党建范畴，认真做好“推优”工作，把育优、推优、接优和纳优有机结合起来。其次，要强化教育培训。要通过支部培养、联系人帮教、压担培养、实践锻炼等多层次、多渠道的培养锻炼，切实加大对入党积极分子的教育、培养、考察力度，为他们的健康成长创造有利条件。第三，要加强跟踪管理。村党支部要坚持每半年对入党积极分子进行一次考察、鉴定，及时掌握入党积极分子的思想动态。

三要抓规范操作。规范发展程序，确保党员质量，是做好发展党员工作的重点。村党支部要全面贯彻《党章》、《中国共产党发展党员工作细则（试行）》，严格执行区委组织部制定的《中国共产党发展党员工作基本程序图》，切实做到工作不走样，程序不变通，要求不降低，坚持杜绝违反程序或简化程序发展党员的现象。在具体工作中，要注意处理好“四个关系”，即数量和质量的关系，党员标准与“好人”、“富人”、“能人”的关系，培养与发展的关系，突出重点与兼顾一般的关系；在程序上，要把好“五关”，即确定入党积极分子关、入党积极分子培养考察关、确定发展对象关、接收预备党员关、预备党员转正关；在入党材料审查上，要做到“三看”，即一看材料是否齐全，二看手续是否完备，三看材料内容填写是否完整、准确、规范；在质量把关上，要做到“五个不”，即未列入重点发展对象的不发展，培养时间不够的不发展，未经政治审查的不发展，没有参加培训的不发展，入党动机不端正的不发展；在材料管理上，要做到“四个专项”，即入党积极分子专项档案，重点发展对象

专项档案，预备党员专项档案，研究发展党员工作专项记录本。

四要抓教育管理。加强对预备党员的教育管理，是提高新党员队伍整体素质的重要环节和必然要求。要适应形势任务发展的需要，认真制定和实施预备党员教育培训计划。要坚持分类指导、因情制宜，根据不同行业、岗位、地域、年龄、文化的预备党员的特点，确定相应的教育内容和培训措施，增强教育培训的针对性和有效性，促使他们不仅在组织上入党，而且真正在思想上入党。要加强对预备党员的跟踪管理，要求预备党员每季度向党支部作一次书面思想汇报，党支部每季度讨论一次预备党员教育考察情况。要采取压担子、交任务等办法，有意识地让新党员承担一些急、难、险、重任务，让他们在实践锻炼中不断增长才干，加强党性修养。

五要抓改革创新。坚持与时俱进，开拓创新，是党的建设的新形势新任务对发展党员工作提出的新要求。村党支部要根据发展党员工作的实际需要，不断推进发展党员工作的制度创新、机制创新和方法创新，认真学习好做法、好经验，不断规范发展党员工作。

沙沟岔村党总支

篇7：党员经常性教育活动计划

（2010年3月-8月）

2010年3月-8月（2009学年第二学期）的党员经常性教育活动以“增强党员素质，推进党内民主，争做世博先锋”为主题，党员参与教育活动累计不少于48小时。

一、活动目的通过党内相关知识的学习和党建实践经验的总结来增强党员主体素质、推进党内民主建设，通过组织动员党员积极参与迎办世博活动和围绕整改事项的完成、师德规范实施意见的制定、校安工程等中心任务，进一步增强党员立足岗位、体现“三高”的意识，进一步提高基层党组织围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能的能力，进一步发挥基层党组织和党员推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。

二、活动安排

第一阶段：（3月，学习时间不少于8个小时，其中党内学习不少于4小时）

本阶段的主要任务是：以支部宣讲的形式学习胡锦涛同志在中纪委五次全会上关于以制度建设为重点、以制约和监督权力为核心、以提高制度执行力为抓手的重要思想，讨论《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，讲解教育党工委工作要点；制定本单位教育活动计划，并进行党内动员，确保党员了解教育活动的目的和拟解决的问题，向教职工通报情况；组织党员积极参与师德建设和迎办世博等各项活动，并带头践行，体现“三高”。

第二阶段：（4月～6月，学习时间不少于30个小时，其中党内学习不少于16个小时）

本阶段的主要任务是：以微型党课为主要形式，以《中国共产党党员权利保障条例》和《中国共产党纪律处分条例》（以下简称“两个条例”）为主要教材，组织党员学习提高自身素质的有关党内知识，确保党员明确党员权利的基本内容，增强党组织和党员维护党员权利的意识，确保党员了解党的政治、组织、经济工作、群众工作等纪律的具体内容，提高全体党员遵守和维护党的纪律的自觉性；帮助党员进一步了解徐汇教育加强基层党建的基本理念、工作思路和实际举措，推进党内民主建设，结合“世博先锋行动”和“两优一先”评选活动推进“三测评”工作，支部召开民主生活会。

对“两个条例”的学习可根据内容列出若干专题，组织有能力的党员承担微型党课任务，一是要讲清党员权利及其保障的基本要求、党的纪律基本分类和内容；二是要联系本单位具体实际，着力提高党员思想政治素质。学习的形式可在微型党课基础上，运用案例教学，互动研讨，努力形成共识，也可以题库、知识竞赛或测试等形式帮助党员掌握好“两个条例”的基本内容。

第三阶段：（7月～8月，学习时间不少于10个小时，其中党内学习不少于5小时）

本阶段的主要任务是：协调组织党员积极参与迎办世博活动和校安工程等重大工作；组织党员进一步总结本单位近年来党的建设实践经验；组织党员交流学习体会，评估本单位近年来党员经常性教育活动的成效。

三、活动要求

1、加强领导。党员经常性教育活动是推进学习型党组织建设的重要抓手。做好这项经常性工作，核心在支部、关键在书记，要发挥支委会集体领导的作用；要针对本单位党员队伍情况，明确进一步提高党员素质需要解决的1-2个问题，以此做为成效评估的重要依据。

2、精心组织。要把握好中心组、党员和教职工学习相互结合、互相促进的关系；支委会成员要预学文件，抓住主要环节，精心设计，努力做到党员入耳、入脑、入心，追求教育活动的有效性；要统筹协调，将教育活动和完成各项任务、推动各项工作相结合。

篇8：党员经常性教育五年规划

关键词：高职院校,党员,经常性教育

2006年, 中共中央办公厅《关于加强党员经常性教育的意见》提出“党员经常性教育是党的建设的一项基础性工作”。2011年, 《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》提到“高等学校党组织应当构建多层次、多渠道的党员经常性学习教育体系”。在贯彻落实上述要求的同时, 高职院校应当结合不同时期的形势和任务, 根据院校建设内在规律与学校改革发展稳定的现实需求, 针对干部、教职工、学生、离退休等不同类型党员的特点, 合理规划教育内容, 注重增强教育内容的针对性和吸引力, 努力促使广大党员积极主动地投入到经常性学习教育活动中, 为提高思想政治素质、增强工作能力、发挥先锋模范作用提供扎实的理论基础。

一、党员干部的经常性教育要与管理育人相结合, 着力解决“表率作用不强”的问题

(一) 是要增强学习意识。

习主席强调“中国共产党人依靠学习走到今天, 也必然要依靠学习走向未来”。作为党员干部, 要从思想上深刻认识到学习是做好各项工作最基本的重要工具, 也是提高自身素质的根本要求。因此, 只有不断地学习新知识, 增加新能量, 才能提高本职工作能力。

(二) 是要增强责任意识。

责任是一种富有情感因素的自觉意识和自觉行为, 是促使人建功立业的动力源泉。每一个党员干部都应该视岗位为机会, 视责任为使命, 视工作为事业, 认认真真工作, 将自己的聪明才智充分融入到履职尽责的实际行动中。

(三) 是要增强廉洁意识。

廉洁, 是我党兴衰的关键, 是一个领导干部的工作之基, 立身之本。树立廉洁意识, 要对自己的一言一行、一举一动负责, 时时牢记自己是一名党员干部, 时时处处注意自身形象, 牢固树立廉洁意识, 让廉洁意识成为习惯, 时刻警示自己应该做什么, 能做什么, 不能做什么, 努力做到清正廉洁、两袖清风。

二、教职工党员的经常性教育要与教书育人相结合, 着力解决“师德师风观念有所淡化”的问题

(一) 是加强师德师风教育。

组织教职工党员学习中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观体系, 学习《高等教师职业道德规范》, 强化岗位意识。把政治立场、思想作风、治学精神、工作态度作为教师引进、培养、考核和奖励的重要标准。大力培树和宣传一批热爱教学、成绩卓著、堪称楷模的教师, 用先进典型引导广大教职工不断强化“敬业、精业、乐业”精神。

(二) 是营造尊师重教氛围。

采取积极措施, 把以人为本的理念落实到尊重、关心、爱护教职工的具体行动中, 切实帮助教职工解决在学习、工作、生活中遇到的困难和问题, 充分调动广大教职工教书育人的积极性。要强化人才兴校意识, 以真诚的关心凝聚人才, 以健全的机制培养人才, 以宽阔的平台保留人才。

(三) 是发挥教师主导作用。

充分发挥教职工在教书育人中的主导作用, 把经常性思想教育与教书育人过程紧密结合起来, 做到各有重点又相互补充。此外, 可以通过大力加强优秀教师的宣传力度, 强化模范教师在全校经常性教育中的典型示范作用, 责使其不仅为普通教师做出榜样, 还以良好的思想、道德、品质和人格影响学生。

三、学生党员的经常性教育要与其成长成才相结合, 着力解决“示范引领作用发挥不足”的问题

(一) 是加强理论学习。

要以提高素质、增强党性、做好示范为目标, 组织学生党员认真学习贯彻党章, 加强党性、党风、党纪教育, 引导其深化对中国特色社会主义理论体系的理解, 牢记党的宗旨, 增强党性观念, 发挥优良传统。

(二) 是拓展教育途径。

通过网络信箱、手机短信、校园广播、革命纪念地、红色教育基地、博物馆、纪念园等, 拓展和完善党员经常性教育途径和场所, 使其接受更多现实的党性教育, 解决学生党员经常性教育理论枯燥的问题。

(三) 是注重实践锻炼。

努力将学习教育与日常实践相结合, 用实际行动突出体现学生党员的先进性。可以组织学生党员走访同学宿舍、帮助困难同学排忧解难, 树立学生党员的良好形象;可以组建党员校风督察小组, 纠查不良行为, 维护校风校貌, 在创建和谐校园中树好榜样。

四、离退休党员的经常性教育要与老有所为相结合, 着力解决“革命精神有所衰退”的现象

(一) 是突出党章学习。

注重加强党章在离退休党员中的学习宣传, 引导他们自觉用《党章》规范自己的言行, 自觉保持和发扬党的优良传统和作风, 做到年老不褪色, 永葆革命晚节。

(二) 是强化理想信念。

关心他们、理解他们、尊重他们、帮助他们, 引导其以乐观的态度正确对待生老病死的自然规律, 自觉抵制和防御各种错误思想的侵蚀, 确立科学的世界观, 人生观, 坚定共产主义和社会主义的信念。

(三) 是丰富教育内涵。

精心设计开展一些适合离退休党员特点的活动, 成立“党员之家”, 为离退休党员学习、活动创造良好条件和氛围。及时开展“送温暖、献爱心”活动, 积极帮助他们排忧解难, 彻底消除离退休党支部活动就是单纯收缴党费的概念, 真正让他们感受到组织的温暖。

参考文献

篇9：家庭教育新五年规划印发

规划设置了10项目标任务，提出了9项保障措施，其中有不少新增内容和重点指标，如提出推进家庭教育立法，鼓励有条件的地方出台家庭教育法规条例；将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系；在80%的城市社区和60%的行政村建立家长学校或家庭教育指导服务点；办好全国及省区市网上家长学校等。同时明确各部门的职责，强化了经费保障机制和监测评估机制。

为配合规划实施，中国儿童中心已在3月开展了“智慧父母成长课堂”等家庭教育指导与服务活动。

名言警句“唱进”校园瓦房店德育出新招

———“天涯有穷时，师恩无尽处”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……近日，在辽宁省大连市瓦房店市召开的《警世贤文歌》实验启动仪式上，很多脍炙人口的名言警句被改编成歌词，谱上曲子，成为中小学生传唱的歌曲。

该市从2011年开始《警世贤文歌》的创编工作，在搜集大量古代名言警句、谚语、俗语的基础上，进行整理归类，然后依据中华传统美德教育的德育纲目要求，按主题创编成歌词，再谱成歌曲，总计18首，内容涵盖了孝亲、尊师、诚信、爱国等18个方面。

大学排行榜是矮中取长自娱自乐

———日前，某网站大学排行榜正式出炉，其中最引人注意的是杰出校友排行榜中的“亿万富豪”一栏。同发达国家相比，中国在许多方面还存在明显差距。高校的教学、科研等领域，正是重要弱项所在。如果不思进取，安于现状，甚至自欺欺人，最后只会离世界先进水平越来越远。

学生研发座位查询软件

———为了上自习而背着书包奔走于各大教学楼苦寻教室和空座位，是大学生们的一大烦恼。近日，天津大学的学生们可以不必为此发愁了。学生们只需在手机系统中安装“我爱上自习”软件，再晃动手机，页面上即可显示当时全校可供使用的自习室的列表，还可查询全校区200多个自习教室在整个学期18周内，每天从早到晚6节大课的使用情况。

软件的研发者是天津大学2011级软件工程专业研究生张仁宇，他很喜欢到教室上自习，但由于不清楚教室的排课情况，不是经常找不到教室、座位，就是刚坐了一会儿，就有老师来上课了，很扫兴。于是，他运用所学知识，编了一个查询自习室的小程序，帮助同学们了解全校任何一间教室全天的使用情况。

高中要过返璞归真的教育生活

———当下最关键的是要解决高中什么问题？江苏省苏州十中校长柳袁照认为，高中教育要返璞归真，要回归教育的本源思考定位和发展问题，做真正意义上的高中教育，让师生过一种朴实、健康、日常的学校生活。

返璞归真的教育是避免精细化的教育，如果教育过于精细化、过于技术化，就会带来模式化背后的僵化；是注重内心真实体验的教育，很多老师的知识是丰富的，但是他并不知道学生缺的是内心真实的体验；是对传统会有一分留恋的教育，我们对传统的留恋，实际上包含着对未来教育趋向的一种忧思和选择；是顺从儿童天性的教育，要顺从儿童天性，尊重人自身发展的规律；是一种文化自觉的教育，要从文化层面去思考教育的问题。

返璞归真的教育要凸显自身的功能。教育的功能与经济等的功能是有差别的，当我们承载得太多教育之外的功能的时候，教育自身的特征就消失了，自身的尊严也就没有了。

返璞归真的教育最重要的标志就是要坚守核心立场，要坚守核心价值观。

篇10：党员经常性教育学习体会3

我们学校的党员经常性教育即将结束。听了龚胜荣书记的动员报告，学习了胡锦涛总书记在6·25中央党校的重要讲话，以及教育局书记、局长等领导的多个报告。我深刻地认识到党员经常性学习的必要性。党员经常性教育是党建的一项基础性工作，加强党员经常性教育，对于巩固和发展保持共产党员先进性教育活动成果，不断提高党员自身素质，对于建设学习型政党，推进党的执政能力建设和先进性建设，对于贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会都十分重要。

党员经常性教育要达到的目的，我认为有三点：一是提高党员思想，二是增强党员工作能力，三是发挥党员的先锋模范作用。

体会最深的一点，是王局在报告中所讲到的发展为了人民，发展依靠人民，发展成果与人民共享。对我们学校来讲，面临的形势是发展中学校，发展要教职工依靠，发展为了教职工，发展成果与教职工共享。毛泽东同志讲，“领导我们事业的核心力量是中国共产党，指导我们思想理论基础是马克思列宁主义”。几十年的历史证明了中国共产党在我们事业中的核心作用。作为学校党员，一定齐心协力谋发展，把学校的教学教育搞上去，党员必须在学校中起带头模范作用，要注重小节，要得到教职工的认可。

篇11：关于加强党员经常性教育的意见

党员经常性教育是党的建设的一项基础性工作。加强党员经常性教育，对于巩固和发展保持共产党员先进性教育活动成果、不断提高党员素质，对于建设学习型政党、推进党的执政能力建设和先进性建设，对于贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。根据《中国共产党章程》和党内有关规定，现就加强党员经常性教育提出如下意见。

一、总体要求、主要目标和工作原则

（一）加强党员经常性教育的总体要求：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持党要管党、从严治党的方针，紧紧围绕提高党的执政能力、保持党的先进性这一主题，突出学习、遵守、贯彻、维护党章这一重点，丰富教育内容，创新教育方式，落实教育责任，确保教育效果。

（二）党员经常性教育要达到的主要目标：

1．提高党员思想政治素质。坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，树立马克思主义世界观、人生观和价值观；增强党的观念、党员意识和执政意识，牢记党的宗旨，坚持立党为公、执政为民，清正廉洁、拒腐防变；严守党的纪律，在思想上政治上与党中央保持高度一致；继承和发扬党的优良传统和作风，保持共产党人的政治本色。

2．增强党员工作能力。提高用马克思主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，组织群众、宣传群众和服务群众的能力，做好本职工作和自主创业、带领群众创业的能力。

3．发挥党员先锋模范作用。在生产、工作、学习和社会生活中充分发挥先锋模范作用，努力成为自觉学习的模范，贯彻执行党的路线方针政策的模范，勇于创新、创造一流业绩的模范，联系和服务群众的模范，践行社会主义荣辱观、发扬社会主义新风尚的模范。

（三）党员经常性教育要遵循的工作原则：坚持用科学理论武装头脑，围绕中心、服务大局，紧密联系实际，促进各项工作；坚持正面教育、自我教育为主，既严肃认真又生动活泼，增强教育的吸引力、感召力，激发党员自我提高、自我完善的内在动力；坚持面向全体党员，分类实施，按需施教，增强教育的针对性；坚持教育与管理、监督、服务相结合，增强教育的实效性；坚持开门搞教育，虚心向群众学习，接受群众监督；坚持常抓不懈、不断创新，努力实现党员教育工作的科学化、制度化和规范化。

二、基本内容和方法途径

（一）党员经常性教育的基本内容：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育，科学发展观、构建社会主义和谐社会和社会主义荣辱观等重大战略思想教育；党章和党的基本知识教育；党的路线方针政策教育和形势任务、国情教育；中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想教育；爱国主义、集体主义和社会主义思想教育；党的优良传统和作风、党的纪律和反腐倡廉教育；市场经济知识、法律知识、科学文化知识和业务技能教育。

各地区各部门各单位党组织要按照上述要求，根据不同时期的形势和任务，结合不同领域、不同行业和不同岗位党员的实际情况，科学安排教育内容。

（二）党员经常性教育的方法途径：

1．抓好学习培训。采取举办培训班、上党课、举行报告会和组织专题研讨等形式，有计划地组织好党员的集体学习。倡导党员自主学习，引导党员根据自身实际和工作需要，制定学习计划，利用业余时间自主选择学习内容和方式，认真搞好自学。加强对党员学习的具体指导，为党员学习创造良好条件。通过开展读书活动和知识竞赛、交流学习成果、评选表彰学习标兵等方式，激发党员学习的积极性和主动性。党员领导干部要认真参加党委（党组）理论学习中心组学习，带头参加所在基层党组织的集体学习，坚持每年给党员讲党课、作形势报告。党员干部还要按有关规定积极参加干部教育培训。

2．加强实践锻炼。组织党员立足本职岗位，深入开展“创先争优”活动和主题实践活动。通过党员责任区、党员先锋岗、党员示范户、党员承诺、设岗定责、结对帮扶和志愿者服务等多种方式，为党员服务群众、加强党性锻炼搭建平台。有计划地组织年轻党员到基层锻炼，到艰苦地区、艰苦岗位锻炼。

3．严格组织生活。认真执行“三会一课”制度，坚持和完善民主评议党员制度，定期开展党员党性分析评议活动。党支部要结合每年一次的专题组织生活会，开展民主评议党员工作。民主评议党员要注意听取群众意见，发扬党内民主，认真开展批评和自我批评，方法要简便易行，注重实效。

每5年由县级以上党委作出安排，集中开展一次党员党性分析评议活动，组织党员对照党章规定、新时期保持共产党员先进性的基本要求和所在党组织提出的具体要求，从思想、学习、工作、纪律和作风等方面查找问题，从世界观、人生观和价值观上分析原因，切实搞好整改。要在搞好思想发动、征求群众意见、开展谈心交心和撰写党性分析材料的基础上，召开专题组织生活会，组织党员逐一进行分析评议。党支部要根据党员的一贯表现、征求到的意见和专题组织生活会的评议情况，对每个党员提出综合评议意见，督促党员整改，并采取适当方式向党员、群众通报有关情况。党员领导干部还要从坚持科学发展观和正确政绩观方面，从权力观、地位观和利益观方面进行深入剖析；要带头执行组织生活的各项制度，自觉参加双重组织生活，带头开展批评和自我批评。

对不履行党员义务、不符合党员条件的党员，要及时帮助教育，促其改正；对经教育不改的，要按照党章和党内有关规定作出处理。

4．做好思想政治工作。坚持以人为本，从政治、思想、工作和生活上关心、爱护、帮助党员。组织党员开展经常性谈心活动，沟通思想，相互启发教育。经常分析党员思想状况，及时解决思想问题，增强思想政治工作的预见性、针对性和实效性。大力宣传优秀党员先进事迹，发挥先进典型的示范引导作用。

三、保障措施

（一）加强党员教育队伍建设。要选好配齐党员教育职能机构工作人员和基层党务工作者，充分发挥他们在党员经常性教育中的骨干作用。按照素质较高、数量适当、结构合理和专兼职结合的要求，建立由党校教师、专家学者、科技人员、先进模范人物和领导干部等组成的党员教育师资队伍，有计划地组织他们深入基层开展党员教育培训工作。加强对党员教育队伍的培训和管理，帮助他们不断提高思想政治素质和业务能力。每3年要安排基层党务工作者特别是基层党组织负责人到县级以上党校轮训一次。

（二）加强教育阵地建设。充分发挥各级党校在党员经常性教育中的重要作用，县级党校和基层党校要把党员教育培训作为主要任务。利用各类院校、培训机构、革命纪念地（馆）和科技示范基地等方面的教育资源，建立党员教育基地。充分运用现代远程教育、电化教育等手段和报刊图书、广播电视、信息网络等媒介，拓展党员教育培训和党员自主学习的途径。加强农村、企业、街道社区、机关和事业单位党员活动场地建设。

（三）加强教材体系建设。中央有关部门要组织编写统一规范的党员教育基本教材；地方党委可结合实际编写制作党员教育辅助教材。党组织还应根据党员需求，向党员推荐、提供自主学习的材料。加强对党员教育教材编写、出版、发行和使用的管理。教材 要通俗易懂、少而精，防止重复编写。

（四）确保教育时间。党组织要统筹兼顾，在不影响正常生产和工作的前提下，按照有关规定合理安排党员集体教育活动。每年参加所在党组织集体教育活动的时间，机关、国有企业和事业单位的党员累计不少于12天，其他党员累计不少于6天。对因年老体弱等特殊情况难以参加集体教育活动的党员，应区别对待，有的可采取送学上门等方式落实教育要求。基层单位要积极支持党员集体教育活动，保障党员参加集体教育活动的时间。

（五）妥善解决教育经费。采取多种途径解决党员教育经费。党员教育经费要列入各级财政预算。各级党委留存的党费应主要用于党员教育。党员教育经费要向农村、街道社区和其他有困难的基层党组织倾斜。国有企业、事业单位党员教育经费在管理费中列支。要厉行节约，少花钱，多办事。

四、加强组织领导

各级党委（党组）要把党员经常性教育列入重要议事日程，纳入党建工作责任制，加强领导，明确责任，一级抓一级，层层抓落实，切实抓出成效。

中央和地方各级党委建立党员教育联系会议制度，在党委统一领导下，由组织部门牵头，纪检机关、宣传部门和党校等为成员单位。联系会议的主要职责是：研究制定党员经常性教育的政策措施、中长期规划和工作计划，并组织实施；对党员经常性教育工作进行督促检查。各成员单位要分工协作，形成合力，共同抓好党员经常性教育工作。地方各级党委的相关工作部门要进一步建立健全党员教育职能机构。各级政府有关部门要根据自身职能，积极配合做好党员经常性教育工作。

基层党组织要切实履行好具体组织实施党员经常性教育的职责，健全各项教育制度，落实各项教育任务。要加大新经济组织、新社会组织党建工作力度，加强和改进流动党员管理，尽可能把每个党员都纳入党组织的有效管理之中，保证教育的覆盖面。对党员参加经常性教育的情况要进行跟踪管理，严格考核，并把考核结果作为评优和选拔、使用干部的重要依据。对无正当理由不参加党员集体教育活动的，要给予严肃批评；长期不改的，要按照党章和有关规定给予组织处理。