第一篇：孩子经常说谎怎么办
遇到爱说谎的孩子怎么办
征文体裁：教育随笔
作者单位：浏阳市柏加完小
作者姓名：张明玄
联系电话：13875838282
遇到爱说谎的孩子怎么办
我班有个男孩子，是个爱说谎的孩子。在去年我教他时，他最爱说谎，十句里难有几句是真话，而且屡教不改，无药可救，经过教育，我想他总会有一定的改变吧。这个孩子上课不太认真，但成绩还是有一般，他喜欢玩，调皮，有不少坏习惯，如果他做了错事，找他谈话，他满口是谎话，当你查证后，他才不情愿的承认，如皋你没有证据，那他就没有这回事，死都不肯承认。要治他的病，只有等待下次机会了。
今天星期四下午是课外活动课，即美术兴趣小组活动，由实习老师跟他们上。第一节课，我发现他跟着老师一起画简笔画，还是非常有兴趣，他在认真地跟着画。虽然他有时也玩一玩，做一做小动作，说一说小话，但对于他来说，这是他最好的表现啦!我看了，他还值得我表扬一番呢!
第二节课，同样是美术课，其余同学都在认真地跟着老师画比较的简笔画(船)，他坐在那里，好像没有上课一样，他却自己做自己的事，玩，做小动作等，但还不敢大声说话，突然，我听到弹子掉在地上的声音，我知道他是玩弹子不小心掉了，他马上下位找，没看
1 见，被一位男孩子看见了，那位男孩子马上捡起来，送给他，他顺手拿着，马上往窗户外一丢，丢到那教学楼前坪上，我立刻走到他跟前，轻声地叫他把刚才丢到外面的东西捡回来，他出去了，不一会儿就上来了，我问他捡到了没有，他说捡到了，我让他给我看看，他说丢在下面的垃圾桶里了，我问他丢的是什么，他说是一只纸飞机，我连续问他好几次，他仍说是一只纸飞机。他又说谎话了，我怒火冲天，这孩子简直到了“谎迷心窍”的地步，竟如此嘴硬。
怎么办?我训斥他一顿?据以往的经验难有效果。找家长?若因此遭打骂，对抗心理可能更严重。我冷静下来，苦苦思索，决定我先退一步，于是，我轻轻地摸了一下他的头，和言细语地讲了他的优点，告诉他一个人既有优点，也有缺点，如果有不好的行为习惯，只要他能敢于承认今后改正，他一定是很棒的人，我问他想不想做有错能改的好孩子，他点了点头，我说：“只要你真实地把刚才丢到外面的是什么东西说出来，不说谎，老师相信你，你能做到的。”他听到后，没有立即回答我，刚好，他的音乐老师碰见了，音乐老师说了一句他爱说谎，我接着又问一句：“音乐老师都说你爱说谎，你愿意做撒谎的孩子，还是愿意做老师、同学都信任你的孩子呢?”他说不愿做说谎的孩子，我又讲了一个爱说谎孩子的小故事给他听，他听了之后，他终于承认他丢到外面的是一粒弹子。我鼓励了他一番，提出了我对他的希望，相信他今后会改正。
我想，面对问题学生，教师要讲究教育智慧。假如我当时没有克制住一时的气愤，可能不会有这样，他不敢承认的结果。老师以柔克
2 刚、以柔攻心，其效果远远胜于针锋相对、剑拔弩张。
当然，班主任工作不可避免地要面对形形色色的问题，就像从A城到B城的途径往往不止一条一样，教育的方法也绝不会只有一种。
第二篇：孩子经常玩手机怎么办？3分钟教你怎么让孩子放下手机
孩子经常玩手机怎么办?3分钟教你怎么让孩子放下手机 我的孩子被第三者抢了
在我党很流行的一句话就是：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是我们的主要矛盾;而亲子关系中人民日益增长的物质与亲情的矛盾表现在：有了手机，看都不看你一眼。
因为手机这个第三者，越来越多亲子关系走到了悬崖边上。看着那么多家长朋友因为这个而烦恼，小编今天先给大家讲两则故事，在故事背后给大家分享几招实用的技巧。(全文看完只需3分钟)
01躲在小吃店角落玩手机的儿子
小明今年8岁和很多同龄人一样，喜欢玩手机。虽然他也知道手机会影响学习，可是不玩的话，就和班上的同学合不来，没人和他玩了。刚开始他是很诚实地跟妈妈申请要玩手机，可是日子久了，玩手机影响到睡眠自然学习成绩也下降了，所以妈妈也没收了他玩手机的权利。
妈妈不给手机，但他又想玩只能去要别人的罗，一会是问这个同学借来玩玩，一会是拿劳动换取另外一个同学的手机玩上半个小时~最后发展为给小吃店的老板5块钱玩上半个小时。 事例分析：
我们不给孩子买手机，或者孩子没有手机玩，迟早有一天，孩子一定会从别的地方，用他的方式获得手机来玩的。
借他人的玩——耗费自己的时间、情感等，以讨好建立社交关系而换取; 偷他人的玩——趁他人不知情、不注意时，私自取走他人财物; 抢他人的玩——以损害德性和良知的方式，“霸凌”他人获取财物; 接受馈赠玩——接受他人馈赠，而导致“被爱”认知的重新定义。 02爸爸偷偷把孩子的游戏删了
李爸爸和很多家长一样，在孩子睡着的时候偷偷把孩子的游戏删除了。
小毅醒来发现手机上的游戏都没了，瞬间就火了，边哭着过去找妈妈问为什么手机这样了。妈妈没有理会他，他就发脾气，一怒之下把手机扔到楼下，砸到了楼下的路人。李爸爸因此陪了5000元，对于小毅玩手机这个事情全家上下可是烦心透了。 事例分析：
以孩子的认知能力，他不会认为爸爸这样做是为了他好，反而会因此而怨恨爸爸;严重的甚至可能会影响日后的亲子交流，到青春期会更叛逆无法交流沟通。 03医生说孩子导致脊椎变形了
小林今年10岁，玩手机的年龄已经有4个年头了。小林妈妈小时候家里穷没有什么玩具玩，所以她不想让自己的孩子的童年也无趣。所以当小林提出要拿手机看搞笑视频的时候她并没有拒绝，看搞笑视频开心一下是好事。可是小林每天需要看手机的时间太长了，不给玩就不做作业，发脾气。前天去检查，医生说：“孩子的脊椎已经中度变形了，再不控制一下，几个月后可能就要带辅助器在脖子上了~” 事例分析：
小林妈妈是典型的妥协型妈妈，可是一味地妥协并不能让孩子认识到问题的严重性。
父母应该怎么做呢?
无规矩不成方圆，家长可以做一回戏精。演一场戏，让孩子心疼父母，愿意听父母的话，这个时候需要做的就是“约法三章”。 为什么要约法三章呢：
当孩子心疼父母的时候，愿意听父母的话;约法三章让孩子参与到制度的制定中，提高参与感，自己制定的要违反的时候也少了很多借口。 注意四点：
1. 视情节轻重“定规矩”
如果孩子之前每天是要玩手机一个小时的，定规矩为每天30分钟，而且是明确每天那个时间段能玩，最好是等吃饭的时间。时间一到立刻收。 2. 明确奖罚
在奖罚栏可以让孩子畅所欲言，尽量满足他的想法;让奖品激励他努力改正自己的行为习惯。 3. 实物化
把约定的内容打印出来贴在日历旁边，也可以专门给制约做一个专属日历，每天在上面打钩或者打叉，每周或者每两周清点一次表现。 寄语：
任何时候，我们的家庭教育要想取得真正的成就，都必须建立在无条件的爱孩子、尊重孩子和信任孩子的基础上。
否则，无论我们的教育方法或教育内容是多么的正确，对孩子的未来是多么的有价值，都难以最后实现我们教育的期望，对我们的孩子成长构成真正的意义。
第三篇：天哪！孩子说谎了！
导读：
当孩子说谎时，父母最应该关心的不是谎言本身，而是谎言背后的含义，找出孩子说谎的动机;最应该做的不是批评和责罚，而是向孩子说明道理，使孩子懂得为什么不可以说谎。父母要知道，孩子说谎并不一定都是不诚实的品质问题，所以这时就要正确对待了。
孩子说谎是自我意识发展的普遍现象
姐姐家孩子2岁半了，最近突然学会了说谎。明明是他把牛奶打翻的，可他非是不承认，还要赖到小兔子玩偶身上。类似的事情发生了好几次，不管姐姐怎么问，他都不肯承认。姐姐很担心孩子以后会养成说谎的坏习惯。
一提起“说谎”这个话题，气氛就变凝重了。仿佛孩子说谎了，就不再是父母眼中天真无邪的小天使了。“这么小就学会说谎，长大了还怎么得了!”
Oh no，放轻松先。
事实上，说谎是孩子们成长过程中的一个正常现象。这里，请不要轻易将谎言与孩子的品质划等号，因为谎言有时只不过是孩子小小的如意算盘，或者仅仅只是一种幻想。比如，当带孩子们在商场玩的时候，妈妈们最头疼的可能就是去儿童商店，因为孩子在商场拿到喜欢的玩具就说是自己的，而不愿再交出来。如果这个时候你妥协了，给他买了，那么下次孩子就会“深信不疑”，愈加借故拿着玩具不松手。因此，在这种时候，你就需要明确地告诉孩子：“我知道你非常想拥有这个玩具，但是它并不真正属于你，它属于这个商场。”当家长的态度非常明确时，孩子自然而然的就会放弃一些不合理的要求和不合实际的幻想。
孩子说谎的背后
第一、想像型的说谎
孩子说谎，有时是一种幻想和想像的表现。孩子的好奇心强，脑子里会冒出各种各样的想像，把想像的东西当成事实，来满足自己的心理需要。当他把这种夸大的并不现实的想像当作真实的东西说出来时，小朋友会听得入了迷，大人听来就成了说谎。
家长需要把孩子善意的想像和恶意的谎言区分开来。对于孩子想像之光的闪烁，不但不应该批评，反而应当鼓励，培养孩子的想像力。
第二、虚荣型说谎
有的孩子说谎，是为了避免丢脸或得到赞许的目光，炫耀自己。对这样的说谎，在理解孩子的同时，家长应抓住孩子要“面子”的积极一面，鼓励孩子懂得只有付出真实的努力，才是真正的好孩子。
第三、模仿型说谎
有些家长自己本身就常常说谎，甚至要求孩子对别人说谎。有这种言传身教，孩子自然会说谎成性。父母的行为举止中表现出来的人格特征、道德品质对孩子的影响远胜于任何说教。对这样的说谎，家长应该从自身做起，诚实守信。
第四、被迫型说谎
孩子犯了错误，或考试不及格，怕受到责罚，便用说谎来掩盖错误，逃避惩罚。对于这类说谎，要从家长身上找原因，改变简单粗暴的教育方法，使孩子觉得家长不但可敬，而且可亲，是朋友，这样他自然会把知心话告诉他，说谎也就不存在了。
我们该做些什么来掐灭孩子说谎的小苗苗呢?
第一、证实孩子是否在说谎
当家长怀疑自己的孩子说谎时，应该首先进行仔细的调查、了解，搞清楚孩子是不是真的在说谎，因为有的时候父母的判断不一定是正确的，如果没有搞清事情真相就鲁莽行事，可能会给孩子的心灵带来不利的影响，甚至会造成亲子关系的紧张。
第二、关注
有些家长很迟钝，他们根本判断不出来自己的孩子在讲谎话还是讲真的。这类父母是存在的。而有些父母是明明知道孩子在讲谎话，可是觉得这是小事情，没有造成大的伤害，就不再追究。这是父母对孩子的健康成长缺乏关注而导致的。平时的时候，多关注孩子的成长过程，接触的人和事物，孩子的思想动态。毕竟你生下了他，就得为他成年前的成长负责任。
第三、帮助孩子逐渐学会区分现实与想像
孩子说谎并非都是有意的，与年龄相关的想像型说谎在某种程度上反而说明孩子的头脑中蕴藏着丰富的想像力和创造力。当然，如果这种谎言对别人造成危害，就～定要向孩子指出，使其意识到后果的严重性。
第四、教育
要用一颗平常心对待孩子，采取合适的教育方式。有些家长对孩子的学习施加太大的压力，而且采取简单的奖罚方式对待孩子的行为。这种教育方式会在客观上鼓励孩子不惜用一切方法来对付父母。因此，家长必须改变这种方式，对孩子抱以平常心，冷静面对孩子的各种表现，千万不能让孩子从谎言中得到任何好处。
第五、不给孩子贴标签
纵使孩子有过说谎的经历，也不要重复强调和往事再提，甚至指着孩子说“你这个撒谎精”否则孩子很容易有逆反心理：“老是说我骗子，那我以后就这样做!”
第六、适当的倾听和沟通
孩子说谎不就是为了逃避责任吗，与其一通乱打，为何不一起坐下来，像朋友一样沟通呢，这不仅能了解孩子说谎的缘由，也能对症下药教会他们如何弥补过错。毕竟，相比惩罚，教会孩子诚实和勇敢才是最重要的。
结束语：
总而言之，面对说谎的孩子，父母别急着责备，最好可以多抽空陪伴他们，通过细致的观察，从孩子的谎言中了解他们内心的真实想法，进而更好地引导他们做一个诚实的人!
第四篇：孩子爱说谎 爸妈该咋办
8点多，4岁的天天(化名)被妈妈送到了奶奶家。见妈妈出门上班去了，天天突然对奶奶说：“刚才妈妈带我上公园去了，我还坐小火车了呢!”
天天的话让奶奶一脸愕然，离天天家最近的公园也要坐上近一个小时的车。时间又这么早，公园的游艺场怎么会开门?显然，天天跟奶奶说谎了。
天天妈对记者说：“半年多前，我就发现孩子偶尔说谎，但也没当回事。可孩子的谎话越来越多，越来越离谱，还一套一套的。真不知道咋整。”孩子，你为什么说谎?
小哈津幼儿园教务总监张蕾表示，孩子说谎一般分为两种：2~3岁的孩子，他们在说谎的时候并不知道自己是在说谎，而是一种主观意识的表现，这种谎言是无意的。很多2~3岁的孩子，在判断自己的言行是否正确时，通常是看家长脸上的表情，为了不让爸爸妈妈生气，他们本能
的反应就是不承认自己所做过的错事。而像4~6岁的孩子，他们在说谎的时候，本身已经是有意识的，是用谎言来推脱责任。
云淡风轻心理咨询主任咨询师王建蓉表示，一般有五类孩子爱说谎：自尊心强的孩子、自信心不足的孩子、缺乏关爱的孩子、虚荣心强的孩子、家庭教育方式不得当的孩子。
当然，说谎只是一种表象，我们还是要认清孩子说谎背后的真正原因，如果孩子到了能够分辨是非的年龄，仍然说谎，家长就应该找出原因了。对此，王建蓉帮助家长找出了孩子说谎的六个原因。
首先，很多孩子希望得到家长的关注，就会用说谎的方式来表达，或者孩子想得到同学们的友情和支持，这时就会撒谎来实现;一些孩子发现，通过说谎可以达到某种既得利益，比如身体不舒服可以不用去上学，这也会让一些孩子“爱上”说谎;而有的孩子是在模仿成人的行为，孩子认为“大家都是那样说谎的，我也可以”;叛逆心强的孩子在与成人进行对抗时也会说谎，比如孩子想去参加课外活动，但是知道父母会反对，就说谎自己是去课外补习了;此外，有些孩子想表现自我的时候，通常也会撒点
小谎;另外一些孩子说谎则是逃避现实、害怕承担后果的表现，比如不如实告诉家长自己的考试分数，害怕家长知道后会对其打骂。
在了解到孩子说谎的真正原因后，家长有针对性地进行开导，才是家庭解决孩子说谎问题的根本之道。注意，家长的这些做法不对!
小孩子说谎并不可怕，但是如果家长的教育方法不当，则会给孩子带来更不好的影响。
误区一：
用打、骂的方式教育孩子
在采访中，一些家长认为“棒棍下面出人才”，孩子撒谎要是不打的话，以后就会变本加厉。“不打孩子，孩子就以为这么做是对的，以后严重了还有可能偷东西、诈骗就糟了。”一位5岁孩子的妈妈刘女士说。
王建蓉分析认为，家长总是认为打骂就可以制止孩子说谎，但这只是最原始，也是最无能的做法。相反的，孩
子为了避免家长的打骂，反而会加重说谎的频率，发展为习惯性说谎。
误区二：
家长在孩子面前说谎
红黄蓝早教园长李曼丽表示：孩子年龄小，对是非分辨不清晰，可是家长一定要重视起来，爸爸妈妈是孩子最早的老师，爸爸妈妈的言行影响着孩子的成长，所以家长首先要做到不论对人对事都真心真意，给孩子树立良好的榜样。
很多家长认为自己没有问题，一切都是孩子的问题。尽管人人都承认自己说过谎，但是爸爸妈妈应该意识到直接或间接的说谎会对孩子产生什么影响。很多研究表明，经常说谎的孩子往往出自爸爸妈妈经常说谎的家庭。即使家长说的是“善意的谎言”，但是对于小孩子来说，还无法细致分辨谎言的性质。因此，提醒家长，即使是善意的谎言，也要尽量避免在孩子面前说。
误区三：
用说谎与否评价孩子好坏
第五篇：怎样纠正孩子说谎的坏习惯
说谎，就是有意不说真话，是一种不诚实的行为。孩子说谎，家长们既讨厌，又常常束手无策。
孩子为什么会说谎呢?原因是多种多样的。六七岁的孩子说谎，大多是无意的。如因为贪玩忘了做作业，家长问他做完了没有，他会随口说：“做完了，早就做完了。”随着年龄增长，有些孩子学会了有意说谎，如自己先动手打人，却说是别人先动手;逃学旷课，却说在学校认真上课等。孩子说谎的这种错误行为，如果不及时制止，就可能逐步养成一种欺骗的不良习惯。
那么，怎样纠正孩子说谎的坏习惯呢?
第一，要善于发现孩子的说谎行为。
孩子最初说谎时，无论出于什么动机，总是比较紧张的，怕被家长识破而遭到训斥，但也总抱有一种侥幸心理，以为家长不一定在意他的话，肯定会相信他的。最初几次说谎，如果没有因被家长识破而遭批评，他就会暗自得意，以后说谎的次数会更多;如果被家长识破而受到批评，也就不敢轻易再说谎了。因此家长应及早发现孩子的说谎行为，及时教育。其实，只要家长注意观察，多和孩交谈，发现孩
子说谎是不难的。如经常问问孩子当天上了哪些课，参加了哪些活动，就不难发现孩子是否逃学;当孩子向家长要钱，并说是捐款时，只要问问捐款的用途，或向其他同学了解一下，便可判断是否说谎。
第二，对孩子说谎既要批评又要宽容。家长发现孩子说谎后，重要的是要教育孩子，帮助他认识说谎的危害性。家长应告诉孩子，说谎得到的只是自欺欺人的短暂快乐，而失去的却是父母、老师、同学的信任。说谎或许一时能蒙混过关，但迟早会被他人发现真情，从而遭到人们的斥责。对学龄前的孩子，可用“狼来了”之类传统故事教育引导他做一个诚实的孩子。在孩子承认说谎不对，表示今后改正后，家长应当表示欢迎，表示深信他会改正，成为一个大家欢迎的诚实的人。这样，孩子会受到鼓舞，彻底改掉说谎的毛病，逐步养成诚实的好习惯。有的家长，在孩子承认错误后，还采取打骂等惩罚，甚至要孩子写出检讨保证书贴在墙上。这种做法严重地伤害了孩子的自尊心，往往会适得其反。
第三，要分析孩子说谎动机，对症下药。孩子说谎的根本原因，是投机取巧、自私自利。但每次说谎的具体动机又是不相同的。据笔者调查分析，小学阶段孩子说谎的动机基本上有以下几种：1.为了满足贪吃贪玩的欲望而说谎;2.做了错事害怕惩罚而有意隐瞒真情;3.做了错事后为了应付老师和家长而乱下保证;4.明知同学朋友做了错事，出于“义气”、“交情”或其他原因而有意不说真情;5.自己或
帮助别人抄袭作业、考试作弊等;6.为获得老师家长的欢心和奖励而谎报成绩。家长应当冷静地分析孩子每次说谎的动机，采取不同的处理措施。如对因贪吃贪玩而说谎的孩子，应鼓励他根据实际需要向家长提出要求，只要是说实话，家庭条件许可就应满足孩子的要求。再如，对因“义气”而说谎的孩子，既要指明纸包不住火的道理，又要讲清包庇错误并不是帮朋友实则是害朋友的道理。这样，对症下药就会帮助孩子逐步纠正说谎的不良毛病。
第四，培养孩子诚实的品德。说谎，就是不诚实的表现。纠正孩子说谎的坏习惯，关键是培养孩子诚实待人、老实处事的好品德。待人诚实，才能博得他人的信任，才能在与他人交往中结下友谊，成为真正的朋友。处事老实，才能找到解决问题的最有效的办法，才能在不断的实践中真正做成几件事，从而取得成绩和成功。家庭教育的一项重要是教孩子学会做人。学做人，首先要从培养孩子诚实开始。待人诚实，处事老实，不但是做人应具备的基本品德，也是纠正说谎等不良行为的根本途径。