秋天写景作文100字

秋天写景作文100字（共13篇）

篇1：秋天写景作文100字

今天早上，天阴沉沉的，小雨哗哗地下起来。上学路上，我看到大家都穿起了长袖衣服，妈妈说一场秋雨一场寒，天气慢慢变冷了。

小雨把地面冲洗得干干净净，树叶也格外翠绿，路旁的柿子树、石榴树挂着红通通的果实。秋天真是一个丰收的季节啊!(吴昊阳)

篇2：秋天写景作文100字

我走进田野，从远处望去看见一大片叶子和一排排老爷爷，可我走进一看，原来一大片叶子就是稻子，一排排老爷爷是玉米。忽然传来一声轰轰隆隆的声音，可把我吓了一跳，我仔细观察四周发现是农民伯伯开着收割器哼着快乐的歌。

果园里可真热闹!小桔子三五个在一起把树枝都压弯了，它们仿佛对比自己小的桔子说：“你们这些小不点敢和我比。哈哈!”有一些桔子太顽皮了趁果农没留意爬到了树顶上，可是没过一会儿就被烤红了，还有的桔子像害羞的小姑娘。

篇3：秋天写景作文100字

小学语文人教版三年级上册第三单元习作。

【教学分析】

本次习作是人教版三年级上册第三单元的习作。作文要求：选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说说图画的内容，再写一写你选的或者画的。注意用上平时积累的词句。写好后读给同座听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里让大家欣赏。这一次的作文练习，重点是激发学生通过学习本单元的课文，积累下来的写作方法、写作思路、写作修辞等方面的知识进行实践和应用。

【教学目标】

通过观察秋天、画秋天，进行一次以“秋天”为主题的习作训练，在运用中学习语言。

【教学重难点】

1.比较清楚有序地介绍秋天里的故事和有关秋天的画。

2.在习作中应用自己积累的语言。

【学前准备】

1.让学生到校园、大自然观察秋天。

2.搜集秋天的资料、拍秋天的图片。

3.学生画一张秋天的图画。

【学情预设】

学生在学习本单元的作文正值金秋时节，他们可以通过观察校园秋天的景色、野外秋游等方式感知秋天的美景。在体验中，积累关于描绘秋天的词汇。由于这个单元是学生第一次学习写景，难度非常大。因此，教师在学习第三单元的过程中，由课文的学习迁移到写作上，并不断地鼓励学生画秋天的画，拍相片等活动。学生通过一周的积累，慢慢地感知秋天的特有的景物特点。

【教学设计的流程】

一、激发习作兴趣，集体展示作品

1.在习作前，同学们完成的小小任务：采集树叶、收集果子、拍照图片、积累词句、创作图画等。现在，就请你把成果拿出来，大家一起展示。（将图片、图画粘贴在教室后面的展板上。）

2.请你来给组员说说画上的内容或者采集过程的有趣环节来说一说。

3.小组派出代表上讲台讲关于体验秋天美景的小故事或收集资料的小故事。

【设计意图：写作是三年级教学的难点，也是学生最棘手的学习任务。为了让学生有亲身的体验，教师带着学生去校园里采集秋天很特别的树叶。教师引导家长学生写作前秋游，去拍秋天的美景，去画秋天的图画。学生通过多种方式，慢慢地体验秋天的美，在细雨润无声中，慢慢地积累许许多多的写作素材，这个环节就是通过展示和讲故事等有趣的活动，去调动学生的写作兴趣。】

二、回顾范文写法，有效学习迁移

1.每个自然段都是围绕第一句话来写的，再具体地分写秋天的雨的特点，是先总后分的结构。（总起句：每段的第一句话，有总起的作用。）

第一段：秋天的雨，是一把钥匙。

第二段：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

第三段：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

第四段：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

2.聚焦关键词。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（总起句后面，选一些代表五彩缤纷的景物来写：叶子：银杏树的叶子，枫叶；水果：橘子、柿子、花卉：菊花仙子。）用上好句（比喻句、拟人句、排比句等句子）

3.修辞手法的巧妙应用。如比喻句：黄黄的叶子，像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。如拟人句：美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【设计意图：有位作家说的写作是从模仿开始的。模仿课本中的经典佳作的写作方法，是三年级学习写作的关键。特别是在这个单元，主题写秋天。重点是模仿《秋天的雨》一文，从文章的选材、结构和修辞手法等方面进行模仿学习。在品读文章的同时，学生的脑海里已经构建了写秋天景色的思维。在作文教学之始，这个环节是非常重要的。】

三、欣赏秋天佳作，由对比促写作

1.以课文图画为例子，引导学生先说一说。

■

2.学生说说图画内容，教师出示对比的文章。

学生：

美丽的秋天

秋天来了，秋天来了！一排排大雁飞过蓝蓝的天空。

田野里一片丰收的景象。金黄的稻田，一望无际。地里的高梁红红的，都成熟了。

果园的果子也熟了。红红的苹果，黄黄的梨，还有个小朋友在摘水果呢！

秋天真美丽呀！

教师：

美丽的秋天

悄悄地，秋姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。

秋天，秋高气爽。在高远的蓝天上，有一幅幅美丽的画面。看一排排大雁唱着欢快的歌曲飞过蓝蓝的天空，好像在告诉人们秋姑娘已经来了。

田野里一片丰收的景象。瞧！金黄的稻谷，就像一片金色的大海，随风翻起金色的波浪，一望无际，美丽极了。地里的高粱举起了火红的旗帜，就像熊熊燃烧的火把。

再看看瓜果飘香的果园，苹果露出红红的笑脸。梨树挂起金黄的灯笼。小朋友提着篮子迫不及待地去摘水果呢！

秋天里，蓝蓝的天空，金黄的稻田，丰收的果园构成了一幅秋天的图画，她是多么的美丽呀！

3.小组讨论哪篇文章好？好在哪里？选代表汇报。师根据学生的汇报，对好的文章的写作方法做出总结：

（1）认真观察。

a.看景。看都有哪些景物，哪些是我们熟悉的，哪些值得我们写，哪些富有秋天的特征。

b.看物。图画中的事物可以突出秋天的气息。

（2）按空间顺序写。由远及近的顺序。

（3）适当运用比喻、拟人、夸张等修辭手法。

（4）在好的文章中，小作者动用五官，看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能地做到具体和形象。

【设计意图：三年级的写作指导，关键要结合学生的具体情况来指导。学生刚刚起步学习写作，教师重点引导学生回到生活中，回到体验中去写作。这样的写作很直观，很真实。因此，这个环节只要引导孩子调动感官的作用，写自己看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的，写自己亲身体验的，直观，真实，有内容可以写。】

四、精准拟定题目，展现画龙点睛

1.引导学生自拟题目。

（1）以描写图画中主要事物为题。如《美丽的秋天》《秋天的图画》《丰收的秋天》等。

（2）以对秋天的情感拟题。如《美丽的秋天，我爱你》《秋天，我最喜欢的季节》。

2.开头：开门见山，开头点明题目。如课文：《秋天的雨》。

3.中间：抓住秋天里特有景物来写。如《秋天的雨》，课文重点写树林里的树叶，果园里的果树，花园里的花，都象征着秋天。

4.总结自己对秋景的切身感受。如《秋天的雨》，最后写出，它是一首欢乐的歌。

五、应用科学方法，写作秋天佳作

练习第三单元的习作。

板书设计

秋天的图画：1.准确审题方法

2.迁移写作方法

3.精准拟定题目

篇4：秋天写景作文100字

学校门口有两棵柏树，象两名战士一样守护着学校，校园里小草干枯了，一座座花坛里面

种着五颜六色的月季花，有火红的、粉红的、银白的……争奇斗艳。柿子树上的柿子都成熟了，象火红的小灯笼一样好看。松树四季常青，象圣诞树一样。操场的南面有一个高高的旗台，旗台上矗立着银白色的旗杆，鲜艳的五星红旗在旗杆上和它的好朋友——白云姐姐说悄悄悄话呢。

篇5：秋天写景作文100字

我是秋景下的一片土地，因为多雨我更加强壮。人们对我的饮用水的供应也不担心了。秋天也为我送来了更多更美味的食物，有时也会为我搔搔痒，帮我把身上的杂志清除干净，所以我认为它是讲义气的。

我是一只小鸟，是一只受了伤的小鸟。因为伤，所以我找不到需要的食物，只能在这坐以待毙。但是秋救了我，给我盖被子，给我送食物。我康复了，秋就把我送上天空，让我和它一起飞翔，让我承载着对秋的感念飞向远方。

我是菊，是秋给了我生命力，展现我的魅力。虽然我和春夏冬的孩子一样娇艳美丽，但我知道平平淡淡才是真，就像我的母亲一样，虚心认真。

篇6：写景作文100字：秋天来了

秋天来了，秋天来了，我爱这丰收的季节!

看，果园里的橘子树上，挂满了一个个黄澄澄的小灯笼;葡萄架下结出了一串串紫莹莹的小气球;苹果树上一个个红通通的小苹果像小朋友们的脸蛋。田野里，高梁组成了红旗小队，把手中的小红旗举得高高的;棉花捧着雪白的花束，仿佛等待检阅的士兵;看豆子像小夹子，夹着很多小豆子，似乎快要跳出来了。

啊!秋天多么美丽呀!秋天，我爱你!

篇7：描写秋天的写景作文100字

秋天的果园里香气扑鼻，红红的苹果挂满枝头；黄色的梨像一个个灯笼；一串串葡萄像一颗颗珍珠，发出诱人的香气。丰收的稻田里金黄的稻谷在秋风中默默的等着农民伯伯去收呢！

大雁一排排的飞向湛蓝湛蓝的天空，用它们有力的翅膀书写着人字或一字，好像在给人们做航空表演。

秋天就像一幅美丽的画，我爱秋天。

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篇8：秋天写景作文100字

秋天也慢慢的迎上来。

叶子在风里唦唦，

像是树在唱歌。

秋天，

树上的果子都长出来了，

有红的，

有黄的，

还有绿的。

秋天是多么美丽的呀!

篇9：秋天写景作文100字

秋天悄悄的走进了我们的校园。今天，老师带领我们去观察校园的景物。我看见两棵大树像两个好朋友一样手拉着手。一阵风吹来，树上的叶子像翩翩起舞的仙女随风飘落。我和小伙伴们争先恐后的去捡树叶。还有一棵树，它的果实像一个个豆角。落叶铺满校园像一块美丽的地毯，走上去软绵绵的，舒服极了!

啊!秋天的校园真美妙呀!

篇10：秋天写景作文350字

先来到公园，你看那边桂花妹妹已经开出动人的花朵，好像在炫耀自己的美丽。那时，桂花简直香飘十里，引起许多人的关注。枫叶弟弟的叶子像一把扇子一样从树上落下来，默默的滋润大地，维持着小草的生长。

再看看果园里，紫色的葡萄一串连一串，一颗连一颗的在那玩耍。那金灿灿的梨子、红彤彤的`苹果、粉红色的桃子，好像是在对秋爷爷微微的笑了笑。那两颗红色的小樱桃好像是在聊着自己的小心思，远处的猕猴桃好像是在欣赏着这美丽的秋天，一派丰收的景象。

接着看到菜园，里面是五颜六色营养丰富的蔬菜，有大白菜，有胡萝卜，有土豆，一到大晴天总是会看到农民伯伯弯下腰，勤劳干活的身姿。

篇11：秋天写景作文350字

深圳的秋天充满了花香，开了一朵朵花。每一朵花都是五彩缤纷的，似乎更美丽。有些月季含苞待放，有些很纤细。颜色不同，有玫瑰色、粉色、银白色；他们五颜六色，似乎在尽力展示自己的美丽。最引人注目的.是秋天的菊花芬芳多彩。五颜六色的蝴蝶在花丛中飞舞，给花朵增添了活力。看那无花果站在光秃秃的树枝上，树枝上剩下的几个早熟的果实在秋风中慢慢摇曳，仿佛在说：‘冬天来了，我要睡觉了，明年春天见！’葡萄和桃树早已落叶，只剩下交错的枝条。

道路两旁的冬青树整齐地立在路边，像守卫祖国的卫士。

公园里有许多人在做早操。有人跳舞，跳绳，踢足球。

篇12：秋天写景作文350字

田野里，玉米熟了，金黄色的玉米胖乎乎地，向一个金娃娃，漂亮极了。

果园里，苹果熟了，红彤彤的苹果让人看一眼就搀的流口水，像一个个小皮球石榴也熟了，有的已经裂开了口，像许多盏小灯笼，挂在枝头。

森林里，叶子都黄了，像一只只黄蝴蝶飞来飞去，松树和柏树比夏天更苍翠了，在秋风中英勇的站着。

花园里，虽然还有一些花没有凋谢，单也没有以前那么美丽了。只有菊花盛开，争芳斗艳，红的像火，粉的似霞，真实美丽无比。

天空中，大雁都飞向了温暖的`南方一会儿排成人字形，一会儿排成一字形，真是变换无穷啊！

篇13：秋天作文800字写景

快到植物园时，我就闻到了一股淡淡的清香，顿时感到精神气爽。抬头望去，那淡黄的桂花在翠绿色的叶子上显得格外醒目。在阳光的照射下，仿佛是一闪一闪的星星在躲在枝头。桂花的花瓣很细小，只有米粒大小，长得密密麻麻，一簇连着一簇。

在植物园的南大门，是植物园的花卉展。有红的，黄的，紫的，五颜六色，争奇斗艳。最引我注意的是一串红，一串红的花开得那么别致，看起来非常舒服。一簇一串红的花足有数十朵，长在翠绿的茎上，就像一串用绿线连在一起的红铃铛。一串红整齐地排列在哪里，好像是一个团结友爱的大家庭。微风吹过，一串红轻轻摇拽着，好像一个个可爱的小朋友张开笑脸朝我点头呢!

路过池塘边，我突然发现地池塘里有一个奇怪的东西。它像一个大圆盘，边上有一圈是往上的，最大的几个“圆盘”直径足足有一米多长呢。我走近一看，原来这种植物叫王莲，是睡莲的一种。它是一种很大的植物，一棵就要占一大片地方。“圆盘”只是它的叶片，还有漂亮的花朵，散发着浓郁的香味。它的果实是带刺的，形状也长得很美，怪不得被誉为“水生花卉之王”。我想，把一个胖娃娃放在上面，应该不会沉下去吧。

我们一直走到植物园的深处，那里都是高大的树木。好多树木都换起了新装。看，枫树阿姨已经脱掉了绿衣服，换起了红裙子。杨树伯伯的衣裳也染起了黄色，他还把自己的衣服撕成一片一片地飘落下来，似乎在给大地爷爷做棉袄。还有许多的树，叶子更绿了，高高地挺立在那里，像风雨中站岗的战士。

植物园还有许多美丽的地方，例如观鱼区有观赏性的小金鱼，还有一米多长的锂鱼等。最让我意外的是我七月参加牛通社在植物园画荷花的那幅画还贴在墙上，让我多了一份成就感。