美丽的秋天200字写景作文

2024-05-05

美丽的秋天200字写景作文（共13篇）

篇1：美丽的秋天200字写景作文

炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来了，树叶慢慢由绿变黄，还有的从黄变红，真美呀！

回家的路上我看见一颗闪闪发亮的叶子。我还看见了一片银杏树叶，像一把打开的小扇子。我可以用它做书签，还可以做漂亮的叶贴画。我太喜欢这两种树叶了！

小鸟小鸟飞呀飞，

秋叶秋叶飘呀飘。

树儿树儿说呀说，

叶子叶子笑呀笑。

篇2：美丽的秋天200字写景作文

那火红火红的枫叶，点亮了秋天，落在农民伯伯的手里，仿佛在催促他们果子已经熟透了。

秋天到了，收获的季节也到了。苹果、柿子、大枣、石榴和橘子数不胜数，个个都又大又美味。

秋天的夜晚更加美丽，红彤彤的柿子像一个个精致、美丽的小灯笼，照亮了人们回家的路。一轮皎洁的明月冉冉升起，却只有几颗不清不楚的星星陪伴着它。可是那表面孤单的月亮里面，却格外热闹。心灵手巧的嫦娥姑娘为自己织出了一件十分美丽的天衣。待她换好了新衣服，给身边的小玉兔施了一点小法术，使它变成了一位美丽的少女，拿起身边的琵琶，让它弹奏，自己伴着音乐，跳起舞来。

篇3：美丽的秋天200字写景作文

小学语文人教版三年级上册第三单元习作。

【教学分析】

本次习作是人教版三年级上册第三单元的习作。作文要求：选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说说图画的内容，再写一写你选的或者画的。注意用上平时积累的词句。写好后读给同座听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里让大家欣赏。这一次的作文练习，重点是激发学生通过学习本单元的课文，积累下来的写作方法、写作思路、写作修辞等方面的知识进行实践和应用。

【教学目标】

通过观察秋天、画秋天，进行一次以“秋天”为主题的习作训练，在运用中学习语言。

【教学重难点】

1.比较清楚有序地介绍秋天里的故事和有关秋天的画。

2.在习作中应用自己积累的语言。

【学前准备】

1.让学生到校园、大自然观察秋天。

2.搜集秋天的资料、拍秋天的图片。

3.学生画一张秋天的图画。

【学情预设】

学生在学习本单元的作文正值金秋时节，他们可以通过观察校园秋天的景色、野外秋游等方式感知秋天的美景。在体验中，积累关于描绘秋天的词汇。由于这个单元是学生第一次学习写景，难度非常大。因此，教师在学习第三单元的过程中，由课文的学习迁移到写作上，并不断地鼓励学生画秋天的画，拍相片等活动。学生通过一周的积累，慢慢地感知秋天的特有的景物特点。

【教学设计的流程】

一、激发习作兴趣，集体展示作品

1.在习作前，同学们完成的小小任务：采集树叶、收集果子、拍照图片、积累词句、创作图画等。现在，就请你把成果拿出来，大家一起展示。（将图片、图画粘贴在教室后面的展板上。）

2.请你来给组员说说画上的内容或者采集过程的有趣环节来说一说。

3.小组派出代表上讲台讲关于体验秋天美景的小故事或收集资料的小故事。

【设计意图：写作是三年级教学的难点，也是学生最棘手的学习任务。为了让学生有亲身的体验，教师带着学生去校园里采集秋天很特别的树叶。教师引导家长学生写作前秋游，去拍秋天的美景，去画秋天的图画。学生通过多种方式，慢慢地体验秋天的美，在细雨润无声中，慢慢地积累许许多多的写作素材，这个环节就是通过展示和讲故事等有趣的活动，去调动学生的写作兴趣。】

二、回顾范文写法，有效学习迁移

1.每个自然段都是围绕第一句话来写的，再具体地分写秋天的雨的特点，是先总后分的结构。（总起句：每段的第一句话，有总起的作用。）

第一段：秋天的雨，是一把钥匙。

第二段：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

第三段：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

第四段：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

2.聚焦关键词。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（总起句后面，选一些代表五彩缤纷的景物来写：叶子：银杏树的叶子，枫叶；水果：橘子、柿子、花卉：菊花仙子。）用上好句（比喻句、拟人句、排比句等句子）

3.修辞手法的巧妙应用。如比喻句：黄黄的叶子，像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。如拟人句：美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【设计意图：有位作家说的写作是从模仿开始的。模仿课本中的经典佳作的写作方法，是三年级学习写作的关键。特别是在这个单元，主题写秋天。重点是模仿《秋天的雨》一文，从文章的选材、结构和修辞手法等方面进行模仿学习。在品读文章的同时，学生的脑海里已经构建了写秋天景色的思维。在作文教学之始，这个环节是非常重要的。】

三、欣赏秋天佳作，由对比促写作

1.以课文图画为例子，引导学生先说一说。

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2.学生说说图画内容，教师出示对比的文章。

学生：

美丽的秋天

秋天来了，秋天来了！一排排大雁飞过蓝蓝的天空。

田野里一片丰收的景象。金黄的稻田，一望无际。地里的高梁红红的，都成熟了。

果园的果子也熟了。红红的苹果，黄黄的梨，还有个小朋友在摘水果呢！

秋天真美丽呀！

教师：

美丽的秋天

悄悄地，秋姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。

秋天，秋高气爽。在高远的蓝天上，有一幅幅美丽的画面。看一排排大雁唱着欢快的歌曲飞过蓝蓝的天空，好像在告诉人们秋姑娘已经来了。

田野里一片丰收的景象。瞧！金黄的稻谷，就像一片金色的大海，随风翻起金色的波浪，一望无际，美丽极了。地里的高粱举起了火红的旗帜，就像熊熊燃烧的火把。

再看看瓜果飘香的果园，苹果露出红红的笑脸。梨树挂起金黄的灯笼。小朋友提着篮子迫不及待地去摘水果呢！

秋天里，蓝蓝的天空，金黄的稻田，丰收的果园构成了一幅秋天的图画，她是多么的美丽呀！

3.小组讨论哪篇文章好？好在哪里？选代表汇报。师根据学生的汇报，对好的文章的写作方法做出总结：

（1）认真观察。

a.看景。看都有哪些景物，哪些是我们熟悉的，哪些值得我们写，哪些富有秋天的特征。

b.看物。图画中的事物可以突出秋天的气息。

（2）按空间顺序写。由远及近的顺序。

（3）适当运用比喻、拟人、夸张等修辭手法。

（4）在好的文章中，小作者动用五官，看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能地做到具体和形象。

【设计意图：三年级的写作指导，关键要结合学生的具体情况来指导。学生刚刚起步学习写作，教师重点引导学生回到生活中，回到体验中去写作。这样的写作很直观，很真实。因此，这个环节只要引导孩子调动感官的作用，写自己看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的，写自己亲身体验的，直观，真实，有内容可以写。】

四、精准拟定题目，展现画龙点睛

1.引导学生自拟题目。

（1）以描写图画中主要事物为题。如《美丽的秋天》《秋天的图画》《丰收的秋天》等。

（2）以对秋天的情感拟题。如《美丽的秋天，我爱你》《秋天，我最喜欢的季节》。

2.开头：开门见山，开头点明题目。如课文：《秋天的雨》。

3.中间：抓住秋天里特有景物来写。如《秋天的雨》，课文重点写树林里的树叶，果园里的果树，花园里的花，都象征着秋天。

4.总结自己对秋景的切身感受。如《秋天的雨》，最后写出，它是一首欢乐的歌。

五、应用科学方法，写作秋天佳作

练习第三单元的习作。

板书设计

秋天的图画：1.准确审题方法

2.迁移写作方法

3.精准拟定题目

篇4：美丽的秋天写景作文300字

随着新学期的开始，预示着炎热的夏天过去了，美丽的秋天到了。

秋天的树林是一幅美丽的图画，树上的叶子慢慢地变黄了，随着秋风一片一片飘落下来，火红的枫叶点缀其中，尤其美丽！

秋天公园里菊花竞相开放，有粉色的、黄色的、白色的、紫色的……

经过了春天的孕育，夏天的滋养，秋天就是满满的收获季了，田野里到处都是黄澄澄的稻谷，像一片金色的海洋；雪白的棉花像雪一样无暇；果园里许多水果都成熟了，有红彤彤的苹果，金灿灿的橘子，还有那紫金色的葡萄！

篇5：秋天的果园优秀写景作文200字

秋天的果园，弥漫着一股甜丝丝的香味，让我们一起去看看吧！

果园里，柿子挂在树上，不仔细看，真像一个个红灯笼。再看看那边，一串串“宝石”挂在葡萄架上，那“宝石”估计还能以假乱真呢！还有苹果、梨挂在树上你挤我碰，好像时不时就会掉下来砸到头呢……这些水果好像是一群当红“明星”，要不，为什么小朋友的眼球一直目不转睛地盯着它们看呢？

秋天的果园，带给小朋友们的是一首回味无穷的歌，带给果园的是一首充满生气的歌。我爱秋天，更爱秋天的果园。

篇6：美丽的秋天-写景的作文500字

秋天的天空蓝蓝的，高高的，好像一面亮亮的大镜子。啊!秋天的天空真美啊!

秋天的田野从远方看，像铺满一地金子的草地。从近处看，田野像铺上了一层厚厚的地毯，我真想躺在地上舒舒服服的睡一觉。你看，大豆黄黄的，棉花白白的，玉米笑着笑着都把小嫩牙笑出来了。啊!秋天的田野真美啊!

秋天的果园成熟的有苹果娃娃，有葡萄娃娃，还有石榴宝宝……我们先来说苹果娃娃，苹果娃娃的脸像喝了酒的叔叔一样，脸红红的真可爱，我恨不得赶快咬一口。我们再说说葡萄娃娃吧，葡萄娃娃像一个个珍珠，真漂亮。还有石榴宝宝，我们可别忘了它们呀!石榴宝宝的小乳牙都笑出来了，是为了让秋姑娘知道秋天来了，不能再睡觉了，要去告诉我们秋天来了!啊!秋天的果园真美啊!

下面，我们就一起走进秋天的树林吧!我们先来看枫林。从远处看，枫林像一片片红红的大火，从近处看，像铺了一地红色的地毯，我看见蚂蚁们在一片很大的枫叶上爬来爬去，大概是在开会吧!还有银杏树，银杏树的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。啊!秋天的树林真美啊!

篇7：美丽的秋天优秀写景作文400字

当枫叶红的似火，当花儿留下最后一次清香，当阵阵凉风吹进人们的心田时，秋姑娘穿上五彩缤纷的衣服，迈着轻盈的脚步，悄悄地来了。

秋姑娘走进公园，抚摸过每棵树，公园立刻变得金灿灿。一片片黄黄的树叶像一只只飞舞的彩蝶，飞呀飞呀投进了大地妈妈的怀抱。沙沙，好像在说：妈妈天气冷了，我们为你盖上一条被子，您肯定会暖和多了。这时一群大人走过来，就像走在金黄的地毯上。一群孩子走来，跑呀跳呀，把落叶当书签。

秋姑娘越过果园，果园里一片香甜，好玩的.气味陶醉了我的身心，溢满了我的心田。瞧！有灯笼似的柿子，又胖娃娃似的橘子，又笑破了肚皮到石榴，还有涨红了脸的苹果……他们你挤我碰，都把树枝压弯了，曾先恐后地让人们去摘呢。

秋姑娘穿过花园，菊花仙子穿上了美丽的衣服，红的似火，黄的赛金，白的如雪……它们竟相开放，在秋风里翩翩起舞，桂花十里飘香，它们把花园打扮的绚丽多彩，吸引来许多小朋友。

篇8：美丽的秋天小学写景作文350字

秋日的一天，我走出家门，来到田野里。看到面前美丽的景色，我不禁拿起画笔，画了一幅秋天的图画。

图画中的秋天五彩斑斓。看，远处的.田野里，高粱举起了燃烧的火把；玉米露出了金黄的牙齿；稻子被风一吹，涌起了金色的波浪。瞧，近处的果园里，红红的苹果露出了笑脸；金黄的橘子像一个个灯笼挂在枝头；紫红的葡萄像串串玛瑙在葡萄架下荡秋千。

图画中的秋天一片丰收的景象。远处的田野里，农民伯伯正忙着收庄稼，他们不知疲倦地收割着，满脸喜悦。近处的果园里，人们正在摘果子。小朋友们爬到树上摘高处的果子，大人们在树下摘低处的果子。一筐筐，一篮篮，大家笑着闹着，互相比着谁摘得果子多呢。那场面，热闹非凡。到了晚上，他们都满载而归。明天，只要是晴天，他们就又将投入到火热的收获活动中。

篇9：美丽的秋天小学写景作文450字

炎热的夏天走远了，凉爽的秋天又来了，让我们一起感受一下秋天的美吧！

让我们走进美丽的田野，田野里长满了金色的稻谷，一阵风吹过，稻谷弯了，似乎在向我们点头呢！高粱举起熊熊燃烧的`火把，似乎是在给人们点亮回家的路。

公园里有许多树，枫树的叶子仿佛是一团火焰，正烧着，枫叶像蝴蝶似的落下，撒满了地上，像给大地盖上了厚厚的棉被，一脚踩上去，真舒服，还忍不住到上面睡一觉！桂花树上开满了金色的桂花，传来一阵阵香味，还想摘下来带回家呢！

让我们再走进树林里的小河边，那儿还有大人在钓鱼，口里念着：“小鱼，小鱼，快上钩呀！”小朋友在河边奔跑，捉迷藏，他们玩得不亦乐乎。

我们走进最后一站，就是果园里了，大树上硕果累累，桔子树上挂满了桔子，橙色的桔子像一个个小灯笼。高大的柚子树上挂满了柚子，柚子像一个个小皮球，忍不住摘一个和小伙伴们一起玩。葡萄树上挂满了一串串葡萄，似乎是一串串珍珠项链。

篇10：美丽的秋天200字写景作文

在我家的后院有个小草坪，那是一个非常惹人喜爱的地方。我常常躺在草地上看天空。

秋天一来，草坪上的天空蓝得可爱、纯净。空气是那么清爽，让人感到心旷神怡。坪中的花草别具一格，你瞧，草坪中央的大花坛里菊花盛开，黄的如金，红的似火，白的如雪，粉的如霞，朵朵菊花吐艳，竞相开放，千姿百态，使人眼花缭乱，惊讶不已。

我最喜欢一串红，它的叶片是对称的，每片都像一把翠绿油亮的小扇子。她的花在灿烂的阳光下，一串串火红火红的，显得格外明艳、耀眼。秋天风吹来，香味扑鼻，令人陶醉。草儿密密麻麻，呈现一片金黄，随风轻轻地摆着身子，似乎也要和花比美丽呢!

篇11：美丽的秋天200字写景作文

夏姐姐走了，秋姑姑来了，她推开了秋天的大门，秋天的小精灵飘落在果园里、花园里、森林里，他们欢快地围绕在我们身边，把大自然装扮得五彩缤纷、美不胜收。

你看，秋天的小精灵来到了果园里，苹果红透了脸颊，像一个个红彤彤的灯笼;鸭梨熟透了，黄澄澄的，挂在树枝上荡秋千;葡萄披上了紫色的外衣，沉甸甸的压在藤上，向大地致敬;南瓜和冬瓜手拉手、肩并肩，矮矮胖胖地坐在地上，仰起笑脸听秋风姐姐诉说着秋天的趣闻，时不时发出“呵呵呵”欢快的笑声。果园里到处都飘着浓浓的香气，成熟的瓜果在召唤着我们：“快来品尝啊，味道棒极了!”

秋天的小精灵蹦蹦跳跳，一路来到了花园里。菊花盛开了，白的、黄的、粉的、紫的，有的舒展着直直的、长长的花瓣，像挥舞水袖的`戏曲姑娘，有的紧紧地蜷着身子，羞答答地含苞待放，有的张开所有的花瓣，向不同方向伸展，像威武霸气的士兵，宣示自己的领土：“我的地盘我做主!”“八月里桂花香”，桂花也开花了，淡黄色的小花，一团团、一簇簇，像满天的繁星，发出一阵阵清香，沁人心脾。整个花园里，花朵竞相开放、争奇斗艳，看得我眼花缭乱、目不暇接。

秋天的小精灵又漫步到了森林，一阵秋风吹过，杨树叶“哗啦哗啦”飘落下来，一片片叠在一起，给大地铺上了一层厚厚的地毯;枫叶变红了，远远望去像映日的晚霞，有的枫叶是三角形的，边缘有着尖尖的锯齿，像伸开手指的手掌，有的则像一把小扇子，细细的坚硬的根部拿在手上，真的可以当成一把小伞了。

秋天的小精灵来到了小动物身边，向他们吹起了小喇叭：“嘀嘀嗒，准备冬眠了!”“森林主播”小喜鹊赶快忙碌起来，给大家现场报道。大雁排成了人字形，离开寒冷的北方，向南方飞去。小青蛙听了报道后，立刻开始挖洞，以便冬天能睡个好觉。小松鼠听了报道，在松树间跳来跳去，寻找足够的“干粮”。