如何当好农村工作指导员

如何当好农村工作指导员（共12篇）

篇1：如何当好农村工作指导员

如何当好农村工作指导员

沈铁森

农村工作指导员制度是2003年开始的，当初这个制度出来时，叫得很响，很重视。甚至说提拔干部也必须有指导员经历。指导员基本上都是专职。专职的那是真正的指导员。后来，随着时间的推移，跟其他这个经验那个工程一样，逐渐淡下来。我认为：任何不被党章或法律法规确定下来的制度经验的长久性都值得怀疑。但是，目前指导员制度仍然在实行，对于如何当好指导员，本人有一点粗浅的认识。

驻村指导员，说得大道理一点，是一个上联镇党委政府、下联村民百姓的重要角色，起着桥梁纽带的作用。说的土一点，是个“畚箕”。要出色地担当这一角色，我认为驻村指导员的能力一定要强于村干部，水平一定要高于村干部，形象一定要好于村干部。既要高于村干部，又要与村干部打成一片，既要区别于群众，又要深入群众。当然现实中大多数只能是点点个头，平庸居多，出色很难。这当然与指导员的地位和待遇有关。那么在新的形势和现状下，如何做好指导员，我以个人的经历，谈一点看法。可以用1234来表述。

一、把握一个原则

这个原则就是指导而非领导。定位问题要认准。指导的意思：指点引导；而领导的意思是：主管，带领。这个要搞清，你去做指导员，不是村干部的领导，所以，不能对村干部指手画脚，不能越俎代庖。但同时你也不是村干部的下属，不归支部书记或村委主任指挥。做的是“引导督导，协调协助” 的工作，做到指导不指挥，统揽不包办。

二、处理两对关系

支部与村委的关系支部是核心，村委在支部的领导下自治。这个支部与村委的关系确实很纠结。我们的法律规定村民自治，但又要在党支部领导下自治，这个其实是很矛盾的。村委其实是民政局管的，镇政府对村委是业务指导关系。而镇党委对村支部又是上下级领导关系。自治是自己管理，领导是服从管理。所以也搞不清楚，搞不清楚就随他去。其实目前最大的问题正如金书记所说是自治得不到体现。存在三种情况：一是有的村委主任不懂，以为有多大权力，结果承诺兑现不了。二是有的支部书记底气不足。三是有的支部书记比较强势，造成村委没有什么作为，主任与书记出现矛盾。出现这种情况，我认为指导员要始终遵循一个原则：尽可能维护支部的威信。

镇村关系镇的利益、村的利益，局部利益与全局利益的矛盾。但目前谁分得清到底是谁的利益是正义的？

三、指导三项工作

1、经济发展是大事。

2、民生解困是实事。

3、社会稳定是要事。没事就是本事。

四、掌握四个方法

1、明：思路理得清；政策说得明；情况掌握熟，形势看得准。现在干部的威信降低了，不能用官话压人了，群众的水平增强了，不怕得罪干部了。

2、勤：多走：下村次数多，无事也是事；愿做：有事不推诿，主动找工作。

3、灵：头脑要灵；办事要巧。要说老百姓听得懂的话。比如说，碰到有群众来反映问题，你只能听，不能立即表态。比如说，讲话时先肯定别人，再反过来否定某些观点。比如说：要开一个重要会议，但又有可能会议上有人起哄反对，因此会议前一定要做足功课。先争取一部分正义的老干部老党员表态。

4、正：公正：人要有正气，有正气喉咙才能响；处事要公道，公道才服人。清正：廉洁自律，注意小节。

指导员特别对于兼职的来说，工作不可能面面俱到。我觉得在以上四点的基础上，还要记住几句话：

1、三到场：有大事要到场，重要会议要到场，发生信访要到场。

2、三记牢：村情民情要记牢，近期工作说得上，矛盾纠纷要早知。

3、即使平时工作看不出，关键时候要顶得住。

篇2：如何当好农村工作指导员

2010年3月，我被选派到彝良洛旺乡任乡党委副书记、新农村指导员工作队长，同时在洛旺村担任新农村驻村指导员。一年多来，我通过走访群众、参加乡村各种会议、参与乡村各项工作等，在实际工作中对如何当好新农村指导员、如何搞好新农村建设有一些感言。

一、必须强化学习、熟悉村情、理清工作思路 新农村建设是一个包括经济、政治、文化、民生、环境保护等涉及农村方方面面的有机统一体，是农村社会综合发展程度的标志。因此，面对这一新课题和涉及面如此广泛的工程，要想当好新农村指导员、干好新农村建设工作便必须强化学习。具体要向群众学习、向基层干部学习、向实践学习，上至国家的各项强农惠农政策和法律法规、新农村建设的有关会议文件精神；下至乡村有关年初工作计划、年终总结、乡村概况以及乡村社干部对新农村建设的想法等等，要时常保持虚心向乡村社部学习，与他们共同研究发展对策的心态，得到乡村干部的认同和支持；同时还要积极走访老党员、村民代表和困难户，听取群众呼声、了解村情民意，尽可能地掌握第一手资料。在此基础上，结合乡村社情，协同村“两委”理清工作思路，制定工作计划并围绕目标强势推进。

二、必须围绕中心，切实解决好事关民生的突出问题 彝良是典型的农业大型，农业抗灾能力弱，靠天吃饭现象严重。去年初洛旺遭受了持续干旱，去年冬又遭遇了冰雪灾害，今年初又是持续干旱灾害。在这无灾不成年的现状下，必须围绕中心，关心关注事关民生的突出问题，其中因灾造成农民生产生活困难就是涉及面最大、程度最深、影响最远的民生问题。作为新农村指导员，面对灾情，就要协同乡村共同出主意、想办法，思考如何最大限度地减少灾害给群众带来的不良影响和损失，如何争取支持，帮助群众渡过难关等。工作中要鼓励和引导群众进行生产自救，对带有全局性的突出问题要提出合理化建议向上级党委政府和有关职能部门报告，要积极向民政等部门争取救灾物资等帮助灾区群众渡过难关。同时，还要关注就医、上学、住房、出行、维权等民生问题，努力争取、协调解决好这些问题，切实维护一方稳定，确保一方经济社会和谐持续发展。

三、必须发挥村“两委”作用，选好配强村级组织 加强村级组织建设，是对农村工作领导的重要保证，也是做好新农村工作的治本之策。村级组织是村级各种组织和各项工作的领导核心，是党在农村实施领导、执政为民的重要基础，必须紧紧围绕新农村建设目标任务加强村党组织建设，努力使村党组织成为农村经济建设的组织者、农村政治建设的领导者、农村文化建设的引领者、农村社会建设的推动者、农村党的建设的实践者，因此依法选出素质好、结构合理、群众信任、能带领群众致富的村“两委”班子，对一个村的发展至关重要。去年3月我到洛旺村开展驻村工作不久便遇村级换届，通过走访群众，我能感受到群众对村“两委”的期盼。后经过实践也说明，凡村级组织选得好、配得强的村，其整个村的发展态势就好。作为新农村指导员，在村级换届时就要协助县乡村选好配强班子，而日常工作中，就要努力通过提高村“两委”综合能力、改进作风、创新机制等，千方百计发挥村级组织的作用。

篇3：如何当好农村工作指导员

关键词：辅导员,高校,职业技术,学生

教书育人是教师的神圣天职, “师者, 所以传道、授业、解惑也。”从古代起, 人们就认识到教师既要当“经师”, 又要当“人师”。“经师”教学问, “人师”教行为, 教道德, 教学生怎样做人。由于现代教育分工的不同, 高校辅导员就集中承担了人师的作用。

古人说“教不严, 师之惰”。很多人在大学生活中, 或多或少的碰到这样的问题:见老师一面太难!在中学的时候, 无论是学业上的不解, 还是生活上的问题, 学生都习惯于找老师解决, 可是突然之间, 本应该和学生非常近的老师变成了“来也匆匆, 去也匆匆”, 一般只出现在课堂上“传道授业解惑”了, 这让许多同学非常茫然, 就像突然断了线的风筝, 失去了约束与方向。于是, 高校辅导员这个岗位便承担了“风筝线”的责任, 为学生的学习和生活指导方向。辅导员制度是现代大学中普遍使用的一种学生管理制度。新生入学时, 从教师中挑选专职或兼职人员担任学生的辅导员, 从事学生的思想政治教育、学生管理以及学生党团建设等方面的工作。每个辅导员一般管理一个或数个班级。且随着大学体制的日趋完善, 辅导员体制也日趋健全, 每所高校都设置有专职辅导员或者兼职辅导员, 这样, 每当学生遇到问题时, 就有一个可以信任的人给他们意见和建议, 帮助他们走好在成长中的每一步。由于高职类学院学生的思想层次和综合素质比本科院校的学生要差, 存在的问题更多更复杂, 因此职业技术类学校更应该加强和完善辅导员工作, 给学生无微不至的关心和爱护, 让他们真切的感受到学校对他们的重视和关爱, 激发他们学习的潜能和动力。

要想做好辅导员工作, 必须要正确认识辅导员职责。必须在工作中具备“四心”。即服务学生出于诚心;扎根班集体坚持恒心;迎接挑战要有决心;做好辅导员工作满怀信心。

一、服务学生出于诚心

班级是学生群体组织的最小单位, 辅导员与学生靠得最近、接触最多, 辅导员有没有把学生放在心上, 学生一感受便知。要想管理好班级, 赢得学生的信任与尊重, 就必须和他们以心交心, 用自己的真诚, 去关爱、呵护他们。

大学里的孩子正处在青春期, 他们精力充沛, 情感热烈, 人生观、价值观正在逐步形成, 尚不成熟, 对某些事情的看法非常情绪、简单。辅导员职责第一条明确要求辅导员首先应该帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 作为辅导员, 有责任也有义务去帮助他们正确认识事物, 形成端正的、良好的人生观和价值观。比如某些学生认识问题比较片面或对一些所谓的“不公正”、“不公平”现象过于敏感, 很容易散播过激言论, 出现过激行为。这就需要辅导员及时与学生交流, 掌握学生心理动态, 对其进行心理疏导, 以保证校园安全和学生的身心健康。

如何有效安抚学生, 第一要务是正确分析学生所遇到的具体情况。采用恰当方式尽快安抚学生的情绪。我们要做的是:先站在学生的立场上, 表示同情和理解, 承认学生对事件认识的合理成分, 然后诱导学生讲清事情的来龙去脉和学生的意图, 待事情清楚后, 再帮助学生重新分析事件原因, 帮助学生寻找妥善的解决办法, 促使学生尽快心理平衡。严格遵循发现问题、分析问题、解决问题的方法, 在处理问题时, 贯穿一个字“诚”, 以诚对人, 有“诚心”, 才有彼此的信任, 才有解决问题的基础。

二、扎根班集体坚持恒心

一个个小班集就像一块块肥厚的土地, 辅导员就像农人一样, 必须辛勤地播种、施肥, 才能在这一片田野上收获希望, 让每个班级焕发勃勃生机, 让每个学生朝气蓬勃、奋发向上, 也让自己收获更多的喜悦和快乐。

繁重的工作和劳心的教育是辅导员队伍极不稳定的一大因素。辅导员工作头绪多, 面临的学生问题也多, 更多的时候承担的是“医生”的责任, 发现的是问题, 面对的是弊端, 处理的是过错。这样的工作对个体本身来说比教书的工作肯定要复杂繁琐得多, 辅导员既要面对学生, 更要面对学校、家长、社会, 头绪纷繁, “十年树木、百年树人”, 育人的工作远比教书的工作繁复。辅导员工作不但繁琐、繁重, 而且常常费力不讨好, 要改变多年社会与家庭培养形成的既定的学生的思想, 培养一个人的人生观、价值观, 谈何容易。

社会和学校对辅导员的认同度较低以及自身对辅导员工作的认同感太差也是影响辅导员队伍不稳定的因素。辅导员主要从事思想政治工作, 这个工作涉及方方面面, 要求辅导员成为一个“万金油”, 专业度不高, 但是要做好, 做出成绩又太难。所以在高校中, 很多专业教师是不情愿担任辅导员工作的。在今天物欲横流, 金钱至上的时代, 辅导员工作由于专业度要求不高, 所以待遇也就不高, 要能留住优秀的、能长期坚持的辅导员实在是不容易。

因此, 扎根班集体要有恒心和毅力, 要数十年如一日, 没有一颗“鞠躬尽瘁死而后已”的心的确是很难熬得住寂寞的。要有恒心首先要高度认同自身的工作, 思想政治工作是学生前进的方向, 是最有价值的工作;其次要身如磐石, 扎根班级, 以班级为工作阵地, 以学生为工作对象, 以引导为教育方法;再次, 要在工作中找到快乐, 在快乐中工作和学习, 也能收到事半功倍的结果。

三、迎接挑战要有决心

对刚踏入社会的毫无经验的新辅导员来说, 刚开始接触新工作、新任务, 一定会有这样或那样的困难, 若没有充分的心理准备, 是无法迎接工作的挑战的。因为现实往往比想象的情况要复杂得多, 这个时候, 辅导员更应该理清思路, 直面困难, 迎接挑战, 在工作中不断充实自己, 完善自己。

首先, 辅导员必须具备扎实的理论基础和一套让自己信服的思想理论。这些思想武器有个重要作用, 就是能够将工作中遇到的学生问题清晰分类, 从而准确诊断出事件脉络, 找到应对措施, 而不会被现实社会纷繁的思想问题所迷惑。

其次, 辅导员必须要走进社会生活, 融入社会生活, 以便更好的理解社会、理解生活、理解学生。一些老师之所以对学生的困难漠不关心, 对学生出现的问题手足无措, 一个很重要的原因就是这些老师没有相似的经历, 因此就缺乏源自内心深处的同情心和责任感。

第三, 辅导员必须掌握学生的成长规律, 掌握恰当的指导学生的方法。就如要种好树, 光靠辛勤劳动是不够的, 只有认识树木的成长规律, 才能将树木培育好。如果不重视规律, 一味讲究热情, 讲究爱心, 很容易走弯路。

第四, 辅导员要善于表达自己的意图, 能够结合学生实际情况, 用通俗易懂的语言讲明深奥的道理。

四、做好辅导员工作满怀信心

管理班集体绝对是年轻教师成长的活教材、成才的实践课堂。要想做好辅导员工作, 必须要对自己充满信心。要做到能够充满自信的面对学生, 面对自己, 不畏首畏尾, 有担当。辅导员更能体现“学高为师、身正为范”的榜样作用和示范效应。

第一, 身教胜于言教。“其身正, 不令而行, 其身不正, 虽令不从”, 要求学生做到的事情, 自己首先要做到, 自己做不到的事情, 要视学生的能力而行。要想做好学生工作, 必须取得学生的信任, 取得学生信任的最好办法就是用自己的言行举止来教育、影响学生。如果辅导员自己不爱学习, 不注重修养, 每天无所事事, 邋里邋遢, 那么就很难说服学生去努力奋斗、积极向上。因此, 我们自身一定要以身作则, 为人师表。

第二, 赏识在先, 引导为本。现代大学生对严厉的批评都容易产生逆反心理。而且, 互联网的出现, 开阔了大学生的视野, 大学生面临的环境是一种充满诱惑的全新环境, 一成不变的约束已不能适应现代大学生的管理模式。我们要善于发现他们的优点, 并把他们的优点强化, 弱化他们的缺点。这样, 学生的注意力就集中在优点上, 缺点就在逐渐弱化。现在的大学生很多都是独生子女, 大多很任性, 很倔强, 如果采取生硬的办法, 只能表面上让学生屈服, 骨子里却很难让学生服气。我们还必须坚持“引导为本”, 学生犯了错误, 必须从善意的角度帮助学生分析原因, 然后客观、真诚指出学生的不足及改进方法, 这样, 才有助于学生改正错误。

第三, 教育为先, 惩罚其次。辅导员要将学生的思想教育工作摆在首位, 要有效利用《学生违纪处分条例》这个辅助工具, 用发生在身边的、真实的违纪事例来教育学生, 避免学生多走弯路、绕路, 全面入微的做好事前预防工作。对待已经犯错误的同学不袒护, 不歧视。要引导其敢于面对现实, 勇于承担责任, 主动承认错误, 认真思考错误发生的原因, 反省自身的不足, 帮助学生及时总结教训, 以达到有效教育的目的。

高校辅导员工作是一个富有创造性的事业, 需要我们用心、用情琢磨, 去探索、去实践。只有热爱这项事业, 不断研究新问题, 找到新途径, 才能增长新本领, 卓有成效地做好学生工作。

参考文献

[1]贺乐凡.《中小学教育管理》[M].华东师范大学出版社, 2005.7.

[2]谢安邦.《高等教育学》[M].高等教育出版社, 1999.8.

[3]杨德广.《高等教育学概论》[M].上海交通大学出版社, 1991.

[4]金一鸣.《教育原理》[M].安徽教育出版社, 1995.

篇4：新经理人如何当好辅导员？

今天的管理现实已经发生了很大的变化。越来越多的领域进入了充分竞争的市场阶段，因此几乎所有的公司对短期绩效的要求都越来越高，这导致我们的很多新经理人出现了“压力山大”的情况，主要表现如下：1）由于信息的掌控度低，所以缺乏管理安全感；2）管理岗位被赋予了更多的责任，要求也更加严格；3）由于责任增加带来了工作内容的增加，结果工作线头很多，在单项工作上投入的时间和精力非常有限。

这些来自“上面”的压力往往让经验还不多的新经理人有些不知所措，他们自然的想法就是要将压力向下传导，希望下属能够承担起更大的责任，但是在他们与下属的沟通中，发现现在的员工对于简单的命令式管理已经基本不买账，不是消极抵抗，就是用脚投票辞职转投其他公司。新经理人意识到来自“下面”的管理压力也越来越大，自己真的成为了传说中的“夹心”饼干。

新一代的员工他们对于经理人的期望发生了很大的变化。一家世界500强公司在国内专门进行了一起针对80后员工的调查，通过这次调查，得出了很有价值的结论，值得我们参考：1）员工为什么加入你的团队？最重要的一个因素是“希望得到很好的成长”，有超过30%的员工选了这一项；2）员工为什么离开你的团队？最重要的因素有两个“经理没有意愿帮助我提升能力”和“经理对我不够尊重和重视”有近80%的员工选了这两项；3）员工喜欢什么样的领导风格？员工希望经理能够和我一起寻找解决问题的方法，而不是简单粗暴的批评和指责，有超过70%的员工认为这样的领导风格是他们最为希望的。通过这个调查，我们不难发现，员工期望经理人帮助自己提升能力，快速成长，而不是简单的完成经理交办的短期绩效。如果经理人依然采用简单的命令式管理方式，尤其是经验还相当不足的新经理人，不做调整，那么很有可能导致的结果是团队绩效无法完成，团队人才大批流失。

我们必须找到一项管理技能既能让新经理人满意（帮助新经理人从容应对来自上级的短期绩效要求）又能让员工满意（让经理人能够满足他们对于快速成长的要求）。

“教练式辅导”带来的启发

“教练式辅导”可以给新经理人一些启发，帮助他们既能从容应对来自上级的短期绩效要求，又能让员工快速成长。

就拿年轻员工的辅导来说。我们都会面临这样的情况：年轻员工，往往没什么经验，但是工作的积极性很高。如果一项任务交给他做，我们很担心他们因为没有经验，失败的风险大，可能闯下大祸，后期还是要咱们去补救，这让经理人头痛。但是不给他们工作任务，他们自身的能力就没有办法提升，而且也打击他们的工作积极性，这也让经理人头痛。面对这种情况，“教练式”辅导技术中有一种“事前辅导”的方法可以给经理人很好的启发。事前的辅导，就是在员工接手一项新的任务时，在他们开始做之前，给予一定的辅导，降低员工可能出现的风险，提高任务的成功率，同时通过辅导帮助员工提升能力。

但是在事前辅导时，我们又会面临一些问题，比如：我们如果完全告知年轻员工如何去做，对方很可能产生抵触情绪，觉得我们婆婆妈妈的像保姆一样，而且员工自己没有经过思考，自己的能力没有得到成长，只是被动的接受了任务的安排，这样的辅导效果可以想象。而一个真正好的经理人是会通过辅导既让整个任务按照合理的方法去做，又能保证年轻员工学到东西，能力成长，而且员工自己愿意去做这个任务。

那么，作为新经理人该如何进行辅导呢？

第一，辅导前的准备很重要：在辅导前，新经理人必须自己先要有一个明确的辅导思路，尤其是对于新员工如何完成新任务有一个明确的思路，因为这个思路是做好任务的方向的把握，而且也是引导式提问的方向，这方面是辅导的关键。

第二，辅导时进行明确积极的开场：经理人可以开门见山的表明自己的态度以及给予员工任务希望得到的理想结果，以及任务成功实现的意义是什么。同时，可以适时的对于员工的积极态度和工作进步给予一定的肯定，这样可以调动员工的积极性。在创造了一个积极的谈话氛围后，就可以进入到对任务的讨论中了。

第三，全面的收集员工对任务的了解情况：在这一环节，新经理人需要充分的发挥自己的提问技巧，向员工了解任务的情况。另外，很重要的还需要向员工了解，是否遇到困难和有没有顾虑，因为如果员工有很大的顾虑，会影响到任务的完成，所以要通过鼓励等多种方式来打消员工的顾虑。

第四，和员工一起形成方案：在了解完任务的情况和员工的情况后，就需要通过引导式提问的方式，引导员工思考整个项目的解决方案了。新经理人可以按照辅导前准备的思路，一步步引导员工自己思考解决问题的方法，如果员工思考正确，可以根据情况及时的给予鼓励，这样可以激发员工更加积极的投入；如果员工回答错了，请不要批评，因为如果批评太严厉，很可能把员工刚刚培养出来的一点点信心一瓢凉水给泼灭了。可以给员工补充一些员工不知道的情况，然后通过提出新的引导问题来引导员工积极的思考，尽量引导员工想出解决方案。对于员工的方案，新经理人在最后给予一定的补充，让员工感受到上级对于他们的支持。

第五，与员工就方案达成共识：当实现任务所需的解决方案形成后，经理人和员工一起商定出一个最佳的方案，同时很重要的是定出下一步的实施计划，我给大家介绍一个小工具，叫WWWF，即谁去做（Who），做什么（What），什么时间完成（When），后期如何跟进（Follow）。这样可以让整个的任务形成闭环管理，保证任务的效果和绩效的达成。

第六，双方一起总结并结束辅导：达成共识后，还有很重要的一步，就是最后的结束部分，这个部分容易被各位新经理人所忽略，但往往做这一步和不做这一步，对于整个辅导有很大的影响。辅导结束，新经理人至少可以做三件事情，1）请员工总结一下今天的辅导内容，这样确保员工对于今天的辅导内容都比较清楚；2）确认员工对于项目下一步是否还有顾虑，如果员工还有顾虑，那么可能还需要就顾虑的地方进行进一步的讨论；3）最后对员工进行鼓励和鼓劲，让员工积极的投入到项目的完成中去。

作者系KeyLogic年度最佳讲师、美国VitalSmarts认证讲师。拥有10年世界500强（思科/惠普）等美资公司营销及管理经验。

篇5：如何当好农村工作指导员

努力当好农村工作指导员

今年3月下旬，我被下派到xx镇xx村担任农村工作指导员，至今工作已有5个月了，现就前段工作情况作一小结。

一、前段工作的回顾

xx镇xx村地处中xx，从xx开发的总体规划看，地理环境十分优越，全村625户农户，总人口2006人，有耕地1111.13亩，山林1314亩，2003年村经济总收入12615.57万元，农民人均纯收入9875元，村级集体可用资金230.62万元。五个月来，在xx镇党委政府的正确领导和有关部门的关心支持下，紧紧依靠村三委成员和党员、村民代表，围绕xx村的民心和村情，注重虚实结合，做了以下几方面工作：

1、深入开展调查研究。根据区委、区政府对下派农村工作指导员指出的六项要求，制定了自己的工作计划，走访了村里的15家工业企业和部分村民小组；对村级党务、村务、财务三大块的制度、台帐进行了熟悉。在调查研究的基础上，与村干部一起多次商讨，根据xx村当前的实际情况，对村级管理制度作了相应的修改和补充。

2、广泛征求意见，理清工作思路。担任农村工作指导员一月后，根据我所掌握的基本情况，结合村里的实际，拟定了征求意见提纲。从5月份开始，先后召开了村民组长、村民代表、党员代表三次不同层面的座谈会，座谈会主要围绕“三项建设”展开，一是村级班子建设和党建工作情况；二是村务公开和民主建设情况；三是村级财务管理建设情况。通过座谈，对村级班子的领导水平、工作能力、廉政建设等方面有了基本了解，并征求了对村级经济发展方向的一些合理性意见和建议，为理清思路，有重点的开展工作奠定了扎实的工作基础。

3、健全制度促规范。针对村级各项规章制度不健全、运作不规范的实际，主动承担了这些规章制度的修订和完善工作，同时进一步明确了项目公开招投标、农村宅基地审批、值班、便民服务等制度，并在广泛听取村民和镇领导意见的基础上，提交村民代表大会和党员大会讨论通过，予以上墙公示，以利于实施和监督。

4、积极参与各项工作，深入了解村情民意。为尽快适应农村指导员工作，我一方面及时通过各种途径了解村里的基本情况，了解村三委的机构组成、班子建设以及工作机制和工作状态，了解xx村近年来的工作重点和存在的主要困难，从整体上掌握该村的基本情况，做到心中有数。另一方面，积极参加镇和村的各种会议，参与到村的一些具体工作之中，并走访了部分农户，认真记好“民情日记”。在参与具体工作和走访农户的过程中，进一步了解村干部的思想、工作状况和村民群众的实际生活情况，对xx村的实际情况和存在的主要问题有了一个初步的认识。

二、几点体会

五个多月的工作才刚刚开始，我知道自己的工作离领导和群众的要求还差得很远，我对农村工作的体验还是十分粗浅的。在农村工作指导员的实践中，使我体会到农村工作的艰巨性和复杂性。在xx加快经济转型和社会转型的背景下，我感到xx镇所面临的任务更加繁重。特别是xx市跨江战略的实施

和xx旅游风景项目的开发，xx镇作为今后xx乃至xx的卧城，其工业发展空间进一步受阻，但随之而来的是城市化的发展机遇。今后xx的发展的思路将是充分运用沿江优势，打造江景住宅群和沿山开发旅游休闲项目，沿路则发展江鲜餐饮业，使第三产业逐步成为龙头产业，推动城市化的进程。而我所在的xx村也面临着如何在保持经济可持续发展的基础上，进一步加强组织建设，加快推进城乡一体化等一系列的工作任务，尤其是区重点项目，xxxx旅游项目在该村区域内，因此承担着繁重的拆迁任务。我深切地体会到要当好一名指导员，不辜负组织上和领导的嘱托，一定要做到“指导而不领导，到位而不越位，参与而不干预”，要牢记自己的职责和任务，积极动脑筋想办法，创造性地开展工作，加强与村干部的交流沟通，用自己的实际工作，示范和引导村干部提高工作能力和服务水平。

xx镇xx办xxx

篇6：浅谈如何当好农村小学班主任工作

一、制订切实可行的班级工作计划，建立班级学生文化户口档案

班级工作计划是一学期中班主任指导实施班级教育活动的依据。因此，班主任在制订这一计划时，应认真分析班级学生的年龄、心理特点、学习状况、成长经历，兴趣爱好等诸多因素，规划好笨学期的工作要点，达到什么目标，以便在今后的工作中做到有的放矢，使班级工作得到健康有序地开展，营造一个健康向上，积极主动、认真扎实，学风浓厚的班风和育人环境。由于农村学生留守儿童较多，在制订班级工作计划时，侧重点应放在如何引导学生学习，培养学生良好思想方面。

二、经常组织开展班队会活动，让学生感受到大家庭的温暖

农村学生由于社会接触面少，知识拓展有限，大部分学生不善于同其他学生沟通、交流，即使在家里，同父母交流也不多，在性格上养成了孤僻、自私、自信心不强，总感到缺少家庭和社会的关爱，这一现象，在留守学生中表现较为突出。学校作为学生的生活环境之一，开展丰富多彩好的班队会活动显得尤为重要。其开展主题可根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件制订，比如开展“学会关爱”、“我和父母通电话”、“我们的班集体”，“学习为了什么”等主题班队会，让学生学会沟通、学会交流、相互信任，相互尊重，切身体会到班集体的温暖。

三、做好家访工作，开展“纸上留言”

常言道“家庭是孩子的第一所学校，父母是儿童的第一位和永久的老师”要搞好学校教育及班级工作，必须和社会教育、家庭教育密切配合，才能取得成效。因此，班主任应经常进行家访，与家长保持联系与沟通，调动家长的积极性，使学校教育与家庭教育协调统一，达到共同育人的目的。在家庭中，应和家长一道，针对学生自身存在的问题，共同分析其产生的原因，研究教育方法，密切配合，使学生感到教师和父母都是从爱护他们出发。特别是对留守学生的家访工作，更应做到勤，多和留守学生的监管人深入沟通，详细了解和掌握留守学生的学习状况，思想动向。

针对留守学生缺乏同父母交流的机会。我在班上开展“纸上留言”活动。让学生把他在生活上，学习上遇到的困难和想向别人倾述的话语，统统写在纸上，夹在作业本中一同交上来。我在批改作业时用课余精心设计的卡片及时同小 学 班 主 任 工作夏雪花

他们交流，疏导他们的心理障碍，写一些鼓励、开导性的话语，比如有一位留守学生在纸上写到“我想爸妈了，不想学习，想和爸妈一起到温州打工”。针对该生这一厌学特点，我及时在卡片上写上“想念父母是人之常情，但你知不知道父母为什么去打工？因为他们在同你一样大时没有学到更多的知识，现在他们去打工，是想创造更好的机会和条件让你学习，长大有所作为”。此后，该生的学习较为主动，学习成绩也跃了上来。

四、以身示教、严于律己，起到师表作用

农村学生大部分纪律涣散，加上年龄小，辨别是非能力不强，在生活和学习中没有一定的学习榜样。特别是留守学生，缺少父母管教，极易走上偏路。因此，班主任首先应严格要求自己，认真上好每一堂课、认真批改作业、上课不迟到早退、仪表端庄，着装整洁„„这对学生会起到潜移默化的作用。其次，班主任应赏罚分明，注意发挥学生的特长，培养他们的兴趣爱好。再次，一定要言而有信，不讲空话，假话，做到言必行，行必果。一句话，班主任是学生模仿的对象，学习的榜样，应在工作中做到真正与学生平等相处、互敬、互爱、互重、互助，教学相长。

五、做好班主任总结工作

篇7：沾益县新农村指导员当好

本报讯沾益县206名新农村指导员紧紧围绕党员、群众、社会“三满意”目标，当好村情民意调研员、政策法规宣传员、富民强村服务员、矛盾纠纷调解员、组织建设指导员、制度建设监督员、基础设施建设协调员和党务公开监督员，切实保障党员群众对党内事务的知情权、参与权和监督权，密切了党群干群关系、夯实了基层组织建设。

一、抓党建，促公开，当好指导员和监督员。一是当好党建工作指导员。驻村指导员积极挥发自身系统性特点，指导基层党组织抓好制度建设、党风廉政建设、四群教育和党务公开工作，做好公开内容的收集、整理和归档工作。二是当好“三务”公开监督员。发挥好民主制度监督、组织建设督导职责，着力指导好基层组织重大决议的“四议两公开”、“一事一议”等民主决策程序，并及时通过党务公开栏、广播，会议等形式第一时间进行公开，解疑村民疑惑，让老百姓看得明白，听得清楚，促进了基层和谐稳定，增强了基层党组织和凝集力和战斗力。

二、强宣传，重服务，当好宣传员和服务员。一是当好政策法规宣传员。积极深入基层和群众家中，大力宣传党的政策法规，调研村情民意，让村里的党员干部和广大村民进一步了解党的农村工作方针政策，了解群众的所思、所想、所盼。二

1是当好党员群众服务员。进一步搭建党务公开工作平台，注重公开村民普遍关注的村级财务开支情况和各项惠农资金发放、集体资产承租转让情况及“三重一大”事项情况的公开，通过公开栏、明白墙、广播、走访入户等形式，将争取到的项目资金、扶持对象和工作进展情况及时公开，扩大了党员群众的知情权、参与权和监督权，消除了群众对村“两委”工作的疑虑和误解，增强村“两委”服务村民的责任感和使命感。

三、查民情，帮民富，当好调研员和协调员。一是当好村情民意调研员。驻村指导员们通过看、访、谈等多种形式，深入党员干部群众家中和田间地角，及时了解掌握所驻村的经济发展现状、人口资源状况，群众生产生活的实际困难及关注的热点、难点问题，积极推进党务、村务、财务公开，扎实推进了四群教育和创先争优活动的深入开展。二是当好基础设施建设协调员。以解决当前村民生产生活实际困难为突破口，以抗旱救灾保民生保春耕为着力点，积极为驻村献言建策，找项目、筹资金。

四、解民忧，连民心，当好调解员和联络员。一是当好矛盾纠纷调解员。针对各村委会的矛盾纠纷，新农村指导员耐心调解，讲透政策，说事拉理，并及时将各种强农惠农政策及落实情况以及矛盾纠纷化解情况及时在“三务栏”中公开，把党务公开工作做成了干群关系中的一座连心桥，一条缓冲带，有效地化解了各类矛盾纠纷。二是当好党群干群联络员。新农村建设工作指导员驻村后，紧紧围绕访民情、办实事、强组织、谋发展、保民生、促和谐七项任务，白天深入各个自然村调查研究，了解村情民意，晚上充当“四群”教育联络员，走访农户查民情，并通过发放党务公开明白卡和满意度测评表的形式，了解群众对党务公开的意见和建议，并及时反馈和整改，做到既是指挥员，又是战斗员，赢得了村民的满意。

目前，该县新农村建设工作指导员帮助驻村制定发展规划50个，争取到位项目19个，项目资金1300余万元；为驻地办实事242件，提出合理化建议191条，采纳88条；走访农户5000余户，帮助化解各级各类矛盾纠纷102起，有效调解矛盾纠纷57起；参与抗旱工作190人次，争取到位抗旱资金219万元，各类物资折资28.65万元指导公务公开498期，党务公开群众满意率达98%以上，有力地促进沾益县党务公开工作，进一步夯实了农村基层党组织建设。

篇8：如何当好一名合格的辅导员

思者, 心田也;入心田, 才能知心声。辅导员在高职院校不仅是学生传道、授业、解惑的导师, 更是学生心灵的调剂师, 现在高职院校的学生面对日趋激烈的竞争, 或多或少的存在心理问题, 有效的学生政治辅导员工作就显得尤为重要。作为学生工作的一线组织者和领导者, 如何当一名合格的辅导员是作为教师应该长期深研的一个话题。

一、现代大学生的特点

伴随着现代社会的发展, 高职院校有其独特的办学特色, 当代大学生也同样有着自已独特的思想, 现代高职院校由于学校和社会宣传力度不够、制度规范、观念转变, 导致大部分大学生普遍存在以下几大问题:

1.思想活跃, 表现欲强, 求新意识浓厚, 但做事不够稳重, 鉴别能力差, 容易受外界事物的干扰, 思想波动大。

2.接触新生事物太多, 思想上和行为上较之以前更早的趋于成熟, 没有经历过太多的波折, 思想比较单纯, 看待问题不能认识到事物的本质。

3.性格差异大, 生活条件、家庭环境的不同对学生的学习、生活以及性格的形成造成一定的影响, 当代大学生期望沟通, 渴望亲情。

4.独立意识强, 但独立能力不足, 有较强的独立意识, 但缺乏独立生活的自理能力和独立思考、独立行事的自强精神和自立能力。

5.价值取向多元化, 现在学生上课和学习多具有选择性, 喜欢上年青教师或对学生有利益关系的教师课程, 在大学生活中带有明显功利性。

6.家庭经济困难学生群体增大, 且贫富差距悬殊拉大, 造成一部分学生具有心理疾病, 漠视一切周围的环境。

7.重视人际关系, 社交范围扩大, 同学关系亲情化, 渴望教师的理解、支持, 希望与教师平等。

二、辅导员的内涵与实质

要做好高职院校辅导员的工作除了要认清现代大学生的特点, 还应该认清导员的本质与内涵。

高校辅导员是一种特殊的服务行业, 在学校服务学生、服务学校。辅导员与一般教师工作有本质的区别, 教师主要是对学生传授知识而辅导员是教会学生完成”先做人、后做学问”的转变, 而做好这份工作身为辅导员首先要做的就是“善于倾听, 学会欣赏”, 并且要正视自身的位置和态度, 认清管理的本质, 感染学生、引导学生、呵护学生并教导学生。

三、如何做好辅导员工作

针对新时期大学生体现出来的这些特点, 辅导员应因时、因地、因人的采取适当的教导方法, 实现教书育人的最佳效果。

1.切实做到以学生为本

辅导员作为学生思想政治工作的领军力量, 人类灵魂的工程师, 应正视自已的态度和身份, 时刻掌握学生的生活、学习情况;在思想上自省、工作上自勉, 努力成为学生学习和生活的良师益友和楷模榜样。工作中不带任何情绪, 将学生当作自已的子女一样呵护、关爱、指导和教育, 使学生体会到学校以及系部的温暖;针对不同的学生采取不同的谈心方式, 现代的大学生, 家庭环境的不同, 家长的溺爱, 都或多或少的存在小姐和少爷脾气, 作为辅导员在处理学生事务时, 应平心静气, 把教育管理工作与大学生的幸福、自由、尊严联系起来, 切实做到在情感上感动人、在人格上尊重人、在学习上激励人、在生活上关心人, 最大限度的满足每一个学生成长成才的需要。

2.遵循教育规律, 提高工作效率

新时期的学生思想政治工作应以服务为主, 要服务于学生的学习, 服务于学生的生活, 服务于学生的全面成才。现在的辅导员有些是从教学岗位转入管理岗位, 教学岗位涉及范围单一, 转型后需要教师逐步的适应管理岗位的需求, 这更需要教师具有负责、细心的高尚品质, 积极了解学生思想动态, 并在力所能及的范围内为学生解决精神上或实际工作中的困难, 另一方面辅导员是学生的导师和指引者, 辅导员的思想认识必须始终走在前面, 这就要求我们不断的充实自我, 对于新兴学科或新兴事物有敏锐的洞察力和观察力, 具有较强的创新精神, 不管在学习、生活还是工作上都能引领学生走向正确的方向。

另外引领学生的同时着眼于发现学生的潜能, 理解并尊重学生发展中的个别差异, 通过发展性的指导, 促进学生达到全面发展, 在学习和工作中鼓励学生积极尝试, 促进学生自我能力的培养和积极的个性张扬, 遇事不轻易否定他们的看法, 无论哪种途径, 只有我们教育的方法最贴近现实、最贴近学生心灵, 才能获得最佳的教育效果。教育也只有通过生活才能发出力量而成为真正的教育。

3.以“五心”为契合点, 增强工作实效性

辅导员是学生健康成长成才的指导者, 作为一名辅导员, 应该满怀爱心、细心、耐心、责任心和恒心来开展工作。

辅导员的爱心是成功教育的原动力, 是做好思想政治工作的首要前提。我深切感悟到当好辅导员的一个公式:你什么时候关心他, 他就什么时候关注你;你什么时候游离他, 他就什么时候远离你;你什么时候服务他, 他就什么时候信服你。事实证明:只有把学生当朋友, 沟通就会无极限。

辅导员的细心体现在做工作应做到心到、口到、眼到、腿到。心到即心里时刻装着学生, 对每个学生的家庭情况、成长经历、生活状况、学习成绩都要了然于心;口到即要勤说勤讲, 该说的一定要说到位, 该讲的一定要讲清楚, 做到大道理要敢于讲、善于讲, 小道理经常讲、事事讲;眼到即要时时关注学生的学习、生活、思想动态, 及时发现问题、处理问题;腿到即深入到学生中去, 掌握第一手材料, 哪里有学生, 哪里就有辅导员的足迹。

辅导员的耐心能促使学生交心。学生有许多问题需要辅导员帮助解决, 这就需要我们舍得感情投入, 不辞劳苦、不计得失, 舍得花精力和时间去仔细倾听他们的心声, 耐心地进行开导、排忧、解惑, 只有这样, 才会使学生从思想上与你没有距离感。

辅导员的责任心是干好工作的基础。辅导员的工作非常琐碎, 经常是一天24小时都悬着一颗心, 所以没有热情和责任心是做不好的。辅导员要善于利用各种机会加强与学生的感情交流, 缩小与学生的心理距离, 对出现的问题要及时解决, 让学生无时无刻都感受到辅导员的关心和体贴。

辅导员的恒心是做好工作的基石。一名辅导员, 如果没有恒心, 遇到麻烦或不如意就会灰心泄气, 那样, 工作是做不好的。为此, 我们应该有锲而不舍的精神, 用饱满的工作热情耐心细致地做好各项工作, 处理好各种问题, 对学生循循善诱、用自己的真心和努力去塑造学生。

“心有千千结, 思想政治工作不能高高在上”, 辅导员的工作不能用简单的一两句话概括, 教师要做一名合格甚至优秀的辅导员, 离开了真实、真心的付出, 一切都显得无力, 这是辅导员的艺术, 更是辅导员的功底。

参考文献

[1]王来柱浅谈加强对高职院校在校学隆的人文素质教育[J].教育与职业, 2008

篇9：如何当好高校毕业生就业指导员

人物：张青，23岁，某大学汉语言文学专业本科应届毕业生。

案例背景

张青对职业定位十分迷茫，她只想进入重庆主城区的事业单位、国有企业或成为公务员，因为这样的工作体面，受人尊敬，工作稳定，待遇也好。但她参加考试屡屡受挫，已经寻找不到就业的目标和意义。通过亲戚的介绍张青来到江北区人力资源市场咨询工作事宜。

案例回放

江北区的星级职业指导师热情地接待了她，并详细询问了她的学习经历、工作经历、遇到的问题和对未来工作的想法与要求。指导老师对她进行了一系列科学有效的职业指导。

第一步，确定职业方向，从能入手的基层干起。张青在区职业指导师的建议下参与了“高校毕业生服务社区社会保障工作”，到区观音桥街道建西社区从事服务社区社会保障工作。服务期间，每月领取了职工最低工作标准的基本生活补助，迈出了职业生涯的第一步。

第二步：摆正职业心态，从正确评估自己做起。高校毕业生服务期间，指导师鼓励张青不能因为薪资较低而气馁，在从事社会工作时，要对业务逐渐熟悉、多多锻炼文字写作，并耐心教导她人际关系处理方面的技巧，使她在与群众、同事、领导交流时游刃有余，各项工作完成出色。渐渐地，张青爱上了服务群众的基层公务员这一行业，从最初的只是因为稳定而选择，到了解与实践后变为了心中热爱的职业。

第三步：制定职业规划，为未来发展助力。高校毕业生服务期满的张青并没有就此止步，通过考取江北区的公益性岗位成为了江北区的一名社会工作者，完成了职业规划的第一次飞跃。在江北区职业指导师的循循善诱下，张青就业也不再执念于主城区的区域限制，最终考取了重庆市郊县某机关的公务员，完成了先就业再择业的再一次提升。

现在的张青每天都沉浸在忙碌的工作和人生价值的实现中。她总是说：从基层做起，不怕辛苦，任何的工作都不难，关键在于如何找到适合自己的职位并一步步努力发展。

案例诊断

本案例中凸现出高校毕业生初就业的通病：缺乏职业定位和职业规划。她选择的是事业单位、国企、公务员等外表光鲜，听说工作稳定、待遇高、受人尊敬的职业，但她并没有真正认识到基层公务员的辛苦，且主城区造成的地域局限也缩小了就业选择面。同时，她忽略了个人性格、兴趣、专业、长处对于职业选择的重要性，造成了最初择业的盲目。

江北区职业指导师引导其改变就业观念，脚踏实地从基层干起，在工作中学习政策，熟悉业务，了解并认识到基层工作岗位的工作内容、知识要求、技能要求、经验要求、性格要求、工作环境、工作角色等。在实践中，她了解到自己擅长什么，合理选择了目标职业后努力进步，发挥自己的长处，助力了事业的成长，实现了个人价值。

案例指导

此次职业指导主要在职业定位、职业规划以及职业实践上对张青进行了指导。

高校毕业生就业观念固化且与现实差距大，职业定位十分模糊，常常因学科专业、地域地区、单位性质受到局限，多数高校毕业生仍然希望在机关事业单位和国有企业就业，希望在经济发达地区和大中城市生活和就业。针对这些问题一是指导高校毕业生找准自身定位，确定想做什么，能做什么;二是指导高校毕业生了解职业和岗位要求，该项了解既可咨询业内专家，参照业内成功人士的经验，还可积极实施就业见习、大学生带薪实习、高校毕业生服务社区、公益性岗位等多种就业援助和帮扶政策。通过为高校毕业生提供实习和就业机会，让高校毕业生在实践中选择适合自己并能扬长避短的职业。

在此案例中，职业指导师们既让张青了解到就业形势和就业政策;又根据张青自身长处、兴趣和岗位实际情况，指导她适时调整了职业定位和职业规划，并将此规划变得具有可操作性，在指导与实践中让张青找到了适合自己的工作。

篇10：如何当好派出所指导员

一、正确把握好与所长的对上关系，当好贤内助。

指导员和所长虽然在级别上相当，也都是正职，但公安机关实行行政首长负责制，这就决定了所长和指导员是领导与被领导的关系。在派出所领导班子中，指导员作为所长的助手，如何协调和处理好与所长的关系，做合格的贤内助，既是一种职责，也是一门艺术，这对于搞好班子团结，提高队伍的凝聚力、战斗力，起着非常重要的作用。

篇11：如何当好政治指导员（精选）

政治指导员与连长同为全连人员的首长，在上级首长、政治机关和连队党支部的领导下，对连队的各项工作共同负责。政治指导员是连队党支部日常工作的主持者。它明确了政治指导员的地位和作用：即它既是连队党支部日常工作的主持者，又是连队政治工作的领导者，是一线指挥员，是连队全面建设的代头人。还明确了政治指导员的隶属关系和责任。

那么作为政治指导员的作用这样大，我们应该如何当好政治指导员呢？

首先，作为一名政治指导员，应该有丰富的知识作基础，丰富的知识来源于不断的学习和积累。明象雷锋说得那样，一定要有钉子的精神，有一股子钻劲、挤劲。

“时间就象海绵里的水，要挤总是有的”。我们把别人睡觉的时间，玩的时间都利用起来，不断充实我们的头脑，不断丰富我们的阅历，提高学习的自觉性，把提高能力与学习联系起来，与提高自己的人生观、世界观联系起来，并用我们所学的知识去培养、教育人，用我们的人格去影响人，用我们的作品去鼓舞人，用我们的品德去联系人。

其次，要加强我们政治指导员的修养、养成，作一个谦虚谨慎、积极上进、勇于创新的工作作风。

有一次，我奉命带车执行一项任务，当汽车行至马路上时，突然一个老大爷从路上斜着骑向正道，幸好驾驶员手急眼快，才没有撞到老人，当时我就急了，给老大爷披头盖脸一顿臭骂，觉得自己挺能耐，后来多次任务，遇到这种情况，我还没有出口，战士们就骂开了，我到感到有一种很歉疚的感觉：是我给大家带坏了。于是回去后，我认真地反醒自己：我们是人民的军队，这样做体现不了军民之间的鱼水情深，也严重影响了军人的形象，同时也不符合我们做政治指导员的修养，于是我向大家检讨了自己的行为，从此以后，再也没有发生这样的事情。我想：我们政治指导员对战士来说就是一面镜子，我们的言谈举止，直接影响了他们的言谈举止，我们的生活习惯影响了他们的生活习惯，我们的工作作风影响了他们的工作作风。如果我们每个带兵人都没有修养，都不讲修养，他是带不出好兵的。因此我们对自己放松了要求，不求上进，不去创新，那么就不能管好我们的部队，就不能保证部队的战斗力，就不能完成上级赋予的任务。

作为一名政治指导员，要坚持与士兵 “五同”，即：同吃、同住、同学习、同娱乐、同劳动。做到 “四个知道、一个跟上”，即：知道士兵在哪里、干什么、想什么、要什么，思想工作要跟上。做到身在兵中，兵在心中。去年年底的一天，我连浙江籍战士吕旭东收到一封信后，变得少言寡语了并且让排长给他请假回家，不给假他就跑。经了解知道了这名战士未成年的妹妹走失了，他的父母因为请政府帮助寻找时口气不对，在家双双被打住进了医院，战士在双重压力下思想上背了包袱，于是出现了想跑的念头。我知道了这件事后立即向营党委作了反应，并及时做了他的思想工作。在营党委的协调下，我连派一名干部去当地政府协调处理这件事，当这名干部将处理好的消息告诉吕旭东的时候，吕旭东的眼泪禁不住掉了下来。压在心头的沉闷化成了他工作的动力，使他干工作的尽头更大了。如果我们身在兵中不知兵，不为士兵解决实际问题，就不能赢得战士的信任，也不利于我们开展工作。

作为一名政治指导员，必须能协调各方面的关系，特别是处理好同连长的关系，指导员同连长的关系就好象是一个家庭，家和万事兴。相互之间多一些支持，少一点分歧；多一分谦让，少一个矛盾；多一次理解，少一回争执。人们所说的“相互搭台都上台，相互拆台都下台”就是这个道理。在我当副连长的时候，有一天中午，我正在学习，发现指导员从外面回来，但是并没有进宿舍休息，而是坐在连部的椅子上看书，我感到很奇怪：平时指导员中午是休息的，今天是怎么回事呢？难道他们发生了什么矛盾了？于是我去问他。而他回答说：连长睡得正香呢，如果我开门进去了，那一定会把连长吵醒的，还是在外面看看书好。这时我才明白是怎么一回事。年底在旅表彰会上，我连被评为基层建设先进连队，连长和指导员也被树为“团结协作好搭档”，而且这件事也成了他们相互支持、相互团结的事迹。

篇12：如何当好政治委员、教导员

一、政委、教导员一职的由来及职责

政委职务和制度始创于苏联红军。由于苏联红军最早的军官是由沙皇时代的叛变军官“改造”过来的，其中很多人对苏共军官的忠心表示怀疑（苏联红军初期有成建制叛变情况出现）。因此，苏共为了控制军队，经常安排一名“忠心”的政委“指导”军官的思想工作，从而达到苏共控制军队，进行“党指挥枪”的目的。主要办法是实行双重领导，每一级，在军事长官外另设一名党代表，即政治委员（简称政委）。军事长官管枪，政委管人。由于政委掌握思想，并有最终决定权（当时），因此成功保证了苏共对于军队的控制，并在以后对白军的胜利以及改编中起到了决定性的作用。自此之后，“双长制”（行政首长和政委平级）也被其它共产党军队广泛采用，中国共产党也不例外。

1924年至1927年，国民革命军实行的党代表制度，借鉴了苏联红军的政治委员制度。1924年初，孙中山决定借鉴苏联红军的政治建设经验，在黄埔军校实行党代表制度。11月，在黄埔军校党代表廖仲恺的指示下，时任军校政治部主任的周恩来将党代表制度在军校教导团中实行。1925年秋开始，党代表制度陆续在国民革命军的一些部队中实行，监督同级军事官长行使职权，凡呈请、命令、通告和指挥事宜，均须党代表副署方能生效。党代表还负有辅助同级军事官长巩固部队和维护军纪的责任，于必要时直接指挥部队；负有指导同级党支部和政治部的责任，有

权停止同级党支部的决议执行。

为从制度上保证党对军队的绝对领导，红军在初创时期也实行了卓有成效的党代表制度直至1927年大革命失败。根据复杂的革命形势，中国共产党接连多次指示红军废除党代表制度，改为政治委员制度。在1929年的古田会议上，毛泽东成功地对红军进行了深入改革，建立了党对军队的绝对领导权，是继三湾改编将党支部建在连上的重大改革后又一次突破，首先在红四军建立了政治委员制度并在各军推广，至此政治委员在解放军历史上正式诞生。

公安队伍的前身是解放军的公安军，一直是部队序列。改制后才归地方政府管理。但是基本主官的职位设置没有变化，其中政治委员（正团职级别及以上实战单位设置）、政治指导员（简称指导员，正营或副营级实战单位设置）、政治教导员（简称教导员，正连或副连级实战单位设置）一职沿用至今。

根据《中国人民解放军政治工作条例》规定，政治委员、教导员的职责如下：贯彻执行党的路线方针政策，国家的宪法、法律，上级的决议、命令、指示，同级党委会的决议，领导开展学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，组织开展思想政治教育；贯彻执行条令条例和其他法规制度，维护纪律领导党组织建设和共青团建设，指导党的纪律检查工作和行政监察工作，领导做好干部工作，抓好人才队伍建设；贯彻上级有关加强基层建设的规定，抓好基层建设；领导部队的文化工作和群众工作；领导政治机关的工作等。

由此，各级公安机关政治委员、指导员、教导员的基本职责是，贯彻执行党的路线方针政策，上级的决议、命令、指示，本单位党的委员会的决议，掌握基层思想情况和骨干队伍的基本情况，考核、了解、培养干部，开展争创先进和学习英雄模范活动，做好党员的发展、教育和管理工作，做好经常性思想工作。根据行政职能与级别设定，高支队在基层大队设置中设有大队政委、中队教导员，促进队伍管理，协助大队长、中队长开展各项工作，主抓队伍思想政治工作。

二、随着经济社会发展，设置政委、教导员一职作用与意义何在？

为进一步加强基层公安机关思想政治工作，切实发挥思想政治工作的生命线作用，公安部政治部在2011年1月制定下发了《基层公安机关思想政治工作规范》（公政治„2011‟68号文件），进一步阐明了基层思想政治工作的重要性与长期性。各级公安机关政委、指导员要准确把握好自身的角色定位，努力提高综合素质，更好地在公安工作和队伍建设中发挥作用。

在职责分工上要走出几个误区：

（一）政委、教导员是副职，不是附庸。政委在党内一般是副职，是党委（党总支）副书记，是“一把手”的主要副手，不是帮工、不是附庸，政委的工作需要有实实在在的措施，要见到实实在在的成效。

（二）政委、教导员在队伍建设上负主责，不是负次责。政委的“主业”和首要职责是抓队伍建设。政委、教导员要充分提高自己独立解决队伍建设中各种矛盾和问题的能力，在独当一面工作的基础上

更好地服务“一把手”工作。

（三）队伍建设与业务工作不能扯皮，要同频共振。队伍建设与业务工作是相辅相成的，不能扯成两张皮，要同步推进、同频共振，队伍建设的效果要用业务工作的成效来检验。

现阶段政委、教导员的作用：就是要保证党对公安工作的绝对领导，落实“人民公安为人民”的根本要求。政委、教导员要在三个方面加强认识：首先，公安机关的政委、教导员是党为了加强对公安工作的领导而设立的政治代表，对贯彻落实党对公安工作的路线、方针、政策负有重大责任；其次，政委是上级政治机关派往基层单位，领导政治工作的最高首长，对抓好各项政治工作任务的落实负有第一位责任。教导员是中队主管思想工作，抓好队伍建设的直接负责人；第三，政委、教导员是整个队伍建设的“总管家”,对管好、带好、用好队伍，保证队伍政治合格、作风过硬、素质优良、执法公正负有重大责任。

当前，我国正处于经济转轨、社会转型的关键时期，做好政治工作比以往任何时候都显得更为重要、更加紧迫，高度重视、大力加强公安政治工作，不仅是公安机关的优良传统，而且是建警治警的宝贵经验，各级高度重视、切实抓好思想政治建设这个根本，才能确保广大民警始终在风险考验面前不动摇，确保民警队伍始终在关键时刻拉得出、打得赢，确保公安机关始终在危急关头靠得住、过得硬。在此层面上，各级政委、教导员作为队伍思想建设的责任人，既要发扬优良传统，又要坚持改革创新，让 4

公安政治工作始终与时代同步伐、与公安事业同前进，在继承中发展、在创新中提高，完成维护国家安全和社会稳定的重要任务。

三、政委、教导员如何做好思想政治工作？

当好一名政委、教导员，前提是对政委、教导员一职要有正确的认识，把握角色定位，明确职责分工，确定工作依据。公安部《关于进一步加强和改进公安思想政治工作的意见》明确规定，政委、教导员是同级公安机关的主要领导，既是公安思想政治工作的组织者、带头人，又肩负着公安队伍建设的领导、组织、协调、监督重任。各级党委对政治工作的重要性要有充分的认识，必须把队伍建设与业务工作同部署、同检查、同落实，必须认识到政治工作对所有公安工作强有力的保障作用，必须明确政委、教导员在抓队伍建设方面的主官作用，必须进一步增强大胆管理队伍的信心，提升开展政治工作的主动性和积极性。各级政委、教导员要依托《公安机关组织管理条例》、《基层公安机关思想政治工作规范》、《关于进一步加强和改进公安思想政治工作的意见》等规章、文件，熟悉自己在公安机关领导序列中的地位和作用，提升履职应具备的素质，结合队伍特点，创造性地开展工作。

当好一名政委、教导员，必须强化“五种意识”、提高“六种能力”、履行“十项职责”。

首先，要强化五种意识。一是要强化政治意识。政委、教导员要具备敏锐的政治嗅觉、清醒的政治头脑，善于从政治的高度观察、思考和处理问题，善于见微知著、判断形势、预见趋势，准确把握所在班子的工作意图，始终牢牢把握各项工作的主动权。二是要强化全局意识。要善于梳理、调控纷繁复杂的关系，善于统筹兼顾，确保各项工作都能有条不紊推进。三是要强化服务意识。服务是政治工作的本质属性，服务水平的高低决定政治工作的成效。要按照职责分工，紧紧围绕公安工作大局，做好服务工作。要设身处地地为广大民警着想，多重视他们的各项需求，多做雨中送伞、雪中送炭的工作，多做暖人心的工作。四是要强化务实意识。要克服粗疏、懒散、拖拉、敷衍的作风，重实际、重实践、重实干，真正把心思用在工作上，把精力投到落实中。五是要强化廉洁意识。要严格遵守廉洁从政的各项准则，切实把好管钱、管人、管事的关口，在廉洁自律方面发挥表率作用,努力做一个政治上清醒、经济上清白、生活上清正、工作上清廉的思想政治工作者。

其次，要提高六种能力。一是要提高团结协作能力。要树立补台意识，注意与“一把手”及其他党总支（支部）成员协调配合，相互衔接，相互支持，共同把工作做好，努力营造风清气正、心齐劲足的良好氛围。二是要提高学习能力。要端正学习态度、讲究学习方法，提高个人能力素质，当坐下来会写、站起来会说、深入基层会指导、联系群众会沟通的领导。三是要提高创新能力。要在充分研究上级领导机关决策精神的基础上，根据本大队、中队的工作实际做好“结合”文章，牢固树立创新思维，找准工作切入点，敢于突破，敢于进取。四是要提高沟通能力。要加强与媒体的协作，准确把握媒体需求，借助新闻媒体大力宣传公安工

作和队伍建设的成果，展示公安机关和公安民警的良好形象。要密切与群众的联系，进一步拉近与群众的距离，增进警民之间的沟通和交流。要注重与社会各界的沟通，加强与各种民间团体的沟通，寻求社会各界对公安工作的认同和理解支持。五是要提升队伍管理教育能力。要将现代管理学诸多理论与大量具体事例有机结合，瞄准队伍管理薄弱环节，根除队伍管理中存在的症结，引进激励机制，调动队伍积极性、主动性，通过提升管理来促进队伍建设。六是要提高调查研究的能力。要形成深入基层走访常态化机制，及时发现队伍管理中存在的问题，针对不同时段、不同年龄的民警，设置不同的调研课题，通过调研掌握民警思想动态，为抓好队伍管理打下基础。高支队基层青年民警比例高，80、90后的民警在队伍里将逐渐占据多数，既要予以政治上的关爱和纪律上的约束，更要防止出现思想政治工作出现被动局面。

第三，要履行“十项职责”。一是要适时组织开展政治理论学习和各项思想政治教育。加强党性修养、坚定理想信念，结合当前工作实际，开展职业道德教育，筑牢思想防线。二是要开展经常性思想政治工作和文化育警工作。要主动找民警谈心，掌握民警思想动态，针对民警的日常生活和工作中出现的思想问题，随时随地、及时有力地进行思想工作，早发现、早预防、早疏导。三是要加强基层党、团组织建设。要努力促进基层党组织的发展、巩固，建设稳定、团结、务实的大、中队基层队伍，积极发展青年党员，培养优秀青年，营造积极向上的团队工作氛围。四是要组织开展立功创模与宣传发动工作。大力弘扬日常工作中涌现出 的优秀事迹、优秀人物，依托各类媒体搭建宣传平台，宣传模范代表，结合队伍的特点，及时、有针对性的借助宣传发力来促进整体工作。五是要组织开展各项练兵活动。通过“大练兵”、“三练两赛一进”、队伍集中整训等系列活动的开展，加强民警对基本警务技能的熟悉与运用，举行民警警务技能的考核，促进队伍素质提升；通过组织民警进行业务大比武，推进队伍执法规范化建设。六是要开展公安公共关系与群众工作。坚持多种方式并存，按照“走出去、请进来”的思路，努力搭建与群众对话的平台，聘请警风警纪监督员监督民警执勤执法，建立当事人电话回访制度，通过开展“三访三评”深化“大走访”等专项行动，进一步密切警民关系，促进警民和谐，改善民警在群众心目中的形象。七是要做好从优待警措施的落实工作。在警力配置上，要优化结构、充实一线，确保基层警力充足，有效缓解基层民警工作和精神的双重压力；在权利保障上，既要加大必要的装备投入，确保基层民警的人身安全，又要积极落实年休假、医疗保险伤亡抚恤、体检等制度，关心民警身体健康，着力解决超负荷工作的问题；在政治待遇上，积极争取政策，努力提高基层警察的政治待遇；在物质待遇上，不断提高民警、职工的福利待遇和收入水平，确保收入稳步提高，解决他们的后顾之忧，倡导“快乐工作、幸福生活”理念，经常研究警察职工的思想动态，了解民警的所想所需。八是要积极开展心理疏导工作。现阶段，支队民警疏堵保畅、日常考核、执法监督等各方面的工作压力不断增大，对工作执法环境、队伍的归属感、家庭的依赖性也越来越大，民警个体