《文献信息检索与利用》的体会与感想

《文献信息检索与利用》的体会与感想（精选9篇）

篇1：《文献信息检索与利用》的体会与感想

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文献信息检索与利用这门课程在我们会计专业的学习培养计划中，而当时在大一，这门课程报的人太多，导致很多人没有报上只能在大二大三时再报，而我和几名舍友在大三时才报上这门课程。

曾经我搜索资料，以为百度就是百度一下，你就知道。但通过学习文献信息检索与利用这门课程，让我明白百度谷歌这些搜索引擎的资源有限，可以用更多的资源库来搜集资料，这种方式更加的简便与权威。而且学习这门课程，使我们增强了独立学习并独立获取信息的能力，养成了我们自主学习的能力，避免了我们当想要搜集资料时束手无策的状况，并节约了我们自行搜索资料的时间，少走弯路。而在课程中，老师设置了一个游戏，在做这个游戏时，感觉并没有像学习时的枯燥，反而很轻松愉快的就认识了解到了北京信息科技大学图书馆的一些常识知识。我认为这门课程对同学们是非常重要的，本来我一开始对学校的图书馆毫无了解，但在这门课程的学习过程中，让我对学校的图书馆有更基础的了解并能够更快的利用图书馆中各种资源，将图书馆中资源的利用增加。我相信很多同学跟我以前一样，对图书馆的认知有着很多的误解，但通过这门课让我认识到图书馆还有着许多作用。

建议：我认为机房的设备需要改进，许多电脑不能够正常开机与上网，在进行信息检索时，往往要加载非常多的时间，导致检索效率降低，影响上课学习效率。

篇2：《文献信息检索与利用》的体会与感想

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通过学习本次课程使我学会了使用图书馆的一些检索方法，对我的学习有很大帮助。文件检索与利用是一门十分重要的并且值得学习的课程，学习此门课程要有耐心，需要大量的方法的使用，更重要的是要掌握文件检索的检索的方法与技巧。通过学习本门课程，我熟悉了各种数据库的使用方法，如万方、读秀等，只要将相关查询信息输入到数据库就能得到我所要查找的精确有用的资料。例如，我可以通过学习过的知识进行查询我专业的书籍，我要查询我下学期的书籍就可在万方数据库中进行查询，方便了我对书籍的查找，也可以进行电子书借阅与传递。

对于提高学生对这门课的重视，我认为应发挥图书馆的教育职能。本学校的图书馆有信息提供、信息查询、信息网络等多方面的优势，可以培养学生的对信息查询的能力，将网络教学与实际教学相结合，从图书馆查询图书、网上查询，到实际操作都与本门课有关。在掌握优质资源的情况下，学生在信息的检索能力、信息的敏感度等方面更有待提高 我觉得此门课程还应加大上机的操作，通过上机操作可以对不同数据库有更深的认识，但也要进行上机前的指导，不能放任学生随便上机。文件检索与利用在个人、社会、时代、乃至人类自身发展的今天都具有重要意义，我对上述能力等都有了很大提高。

篇3：《文献信息检索与利用》的体会与感想

针对化学文献检索课教学实践中存在一些问题和不足, 本人结合自己在化学化工文献检索课中的教学实践, 就教学内容、教学方法、教师科研能力等方面提出了该课程教学过程中的一些建议。

一、及时更新教学内容

文献检索课程不同于其他化学课, 它讲授的主要是如何利用网络获取各种类型的信息资源, 包括数据库、搜索引擎、网络电子期刊、全文图书等, 授课内容应随数据库、搜索引擎、网站更新而必须及时进行调整。因此, 任课教师在备课上要花费相当大的精力和相当多的时间。在教学内容上, 紧跟网络化学与化工信息的发展, 适时调整相关教学内容。对教材要尽量选择最新版本, 或根据本校的网络资源自己编写教材, 因地制宜, 因材施教, 既保证了教材的适用性, 也增强了教学的针对性。虽然化学文献检索课的基本概念、基本原理具有比较高的稳定性, 但随着当代科技更新速度的加快, 原来作为课程基本内容的教材慢慢失去其原来的地位, 而被新的, 更重要的、迁移范围更广的原理所代替。因此我们要精选教学内容, 不断取舍, 使之符合科学发展的水平。

二、实行双语教学

由于信息网络技术迅猛发展, 各种大型数据库在网络上大量涌现, 检索手段不断更新, 并且世界上大多数化学与化工学科数据库为英文数据库, 如美国化学文摘 (CA) 、Elsevier、Springer、W illey、W eb of Science、Engineering V illage、R SC、A CS、Science、N ature等。要在浩瀚的英文化学与化工信息海洋中快速而准确地查找自己所需要的信息并加以利用, 就要求学生具有较高的专业英语应用能力。单语教学 (用中文) 显然不能满足此要求。双语教学有助于学生更为快捷地捕捉、吸纳、消化当今世界各个学科中最前沿的知识成果, 更好地参与创造和分享世界最新的文明和文化成果。在文献检索课教学中, 要求学生跟随课程进度, 围绕其选题, 步步深入地检索各类工具。学生首先需要将课题准确翻译为英文, 通过手册了解课题中涉及化学品的物化性质, 然后分析课题, 手动检索CA, 阅读文摘, 了解课题的基本概况, 最后上机查阅中外文文献数据库, 得到全文。

三、加强师资队伍建设, 创建精品课程

现代教学中, 教师的信息素养不仅体现在思想观念的更新上, 也体现在能将教学信息与教育技术紧密结合在一起进行运用。优秀的师资队伍是教学的保障。目前, 文献检索课的教学工作一般由各高等院校图书馆的工作人员承担, 教师的专业背景、年龄结构等都比较复杂。一些有丰富教学经验的教师虽然有广博的信息理论基础和检索知识, 但文献的专业性不强, 无法做到有针对性、目的性指导。由此, 对于像化学与化工这类专业性非常强的学科, 文献检索课程必须由本专业教师来担任, 并且要由科研经验非常强的教师来承担。因此, 承担化学与化工文献检索课程的老师应该同时具备以下几点要求。

1. 科研经验丰富。

丰富的科研经历提供了鲜活的素材, 令上课不再枯燥乏味。科研的进展是建立在文献检索的基础上的, 只有具有非常好的文献检索能力, 才能跟上该学科, 该研究领域的研究前沿, 才能不断创新, 走在学科的前面。教师把在科研及科技服务工作中积累的经验带到了课堂, 丰富了课堂教学内容, 提高了课程质量。科研经历丰富, 科研能力强的教师, 上课时能理论联系实际, 把课讲得比较直观, 学生上课时兴趣浓厚, 教学质量明显更好。

2. 英语水平高。

化学与化工方面的文献大多数都是英文文献, 该学科研究前沿和高水平的研究论文一般都以英文发表, 并且高档次数据库多为英文, 所以任课老师必须具备良好的英语基础。双语教学对教师的素质提出了更高要求。首先, 从事双语教学的教师必须对本课程有非常深入的理解, 否则容易变成英语形式的照本宣科。其次, 从事双语教学的教师必须具有较高的英语水平, 特别是英语口语水平。教学是教师与学生之间的一个双向互动的过程, 教师必须能够使用英语与学生顺利地进行双向交流。我国高校的双语教学实施过程中, 同时具备较高专业素质与外语能力的教师十分缺乏, 这是一个普遍的问题, 严重制约着双语教学的开展。因此高等院校真正符合化学与化工文献检索课双语教学要求的师资是十分有限的, 要在大范围内开展化学与化工文献检索课的双语教学比较困难。要解决化学与化工文献检索课双语教学教师队伍缺乏的难题, 根本的办法是加强双语教学人才队伍建设, 大力培养和引进双语教学的人才。一方面, 学校应该对那些具备一定外语素质的中青年教师, 有针对性地加以培训, 有计划、有步骤地选派教师进修或到国外学习, 鼓励他们积极参加双语教学的研究和实践, 逐步积累经验。另一方面, 适当引进有国外生活、工作经历且具有相关专业背景的人员进行化学与化工文献检索课的双语教学工作。

3. 计算机应用能力强。

目前, 文献检索绝大部分实行了互联网检索或光盘检索, 这就要求任课教师具有较高的计算机应用水平, 熟悉各种检索软件的应用, 精通PPT课件的制作。文献检索课不仅是能力课、方法课, 同时也是紧密联系教学科研的实践课, 作为授课教师, 要想上好每一堂课, 必须首先开展图书情报科学研究, 有扎实的文献检索基本功, 能够了解相关专业国内外的近期进展, 能够将授课内容与学生的专业、学科研究密切联系起来, 只有让学生在听课过程中深切感受到文献检索的确能够在他们的学习、课外科研中发挥作用, 学生听起来才有兴趣, 教学效果才会比较理想。

综上所述, 随着技术的不断发展和时代的进步, 我们应不断调整教学模式, 以适应新形势下的教学要求, 提高化学与化工文献检索课程的教学质量, 培养更多更好的具有信息能力和信息素质的人才。

摘要：从文献检索课的教学目标入手, 分析新时期文献检索课教学中存在的问题, 并从教材内容、教学方法、师资情况等方面提出了深化文献检索课教学改革的几点思考。

关键词：化学文献检索课,师资建设,双语教学

参考文献

[1]唐淑娟, 祝国红.高校文献检索课双语教学探讨[J].农业图书情报学刊, 2009, (12) :166-168.

[2]秦勇, 纪俊玲, 黎珊.化学化工文献检索》课教学改革探索《[J].广州化工, 2009, 37 (7) :215-217.

篇4：文献信息检索与利用之我见

关键词：高等教育；信息检索；改革建议；利用性

中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）05-0156-01

全球Internet的应用席卷五大洋，风靡全世界。现代信息网络作为信息时代、信息社会的重要基础设施正构筑起一个崭新的信息网络环境。社会信息化及信息全球化的结果下诞生的文献检索课，文献检索课涉及面广，与其他许多专业有紧密联系和交叉。高校文献检索课的诞生也是社会信息化及信息全球化的结果。

21世纪知识信息成为第一生产力，作为维系人类生存和发展的三大要素之一，正在成为继物质和能源之后最重要的要素和战略资源。人们越来越明确地意识到，信息资源是人类进行学习、研究、知识创新、科学发现、技术发明、事业发展的基础。当今时代被喻为“知识爆炸”、“信息爆炸”的时代，为了适应社会信息的发展，就必须掌握和利用检索工具，才能与时俱进，走在时代发展的前沿。那么大学生如何在网络信息源中寻找、检索、获取、判断和利用有价值的网络信息呢？为此针对这些问题对“文献检索与利用”课程的进一步探索和发展。

一、文献检索课的发展背景

從20世纪80年代开始，我国教育部在国际上率先确立了高等院校“文献检索”课程，该课程如同外语、数学课程一样，是各学科大学生的公共课程。此举曾引起美国同行的羡慕和赞同。

文献检索课教学的初期，仅有部分高校在即将毕业撰写毕业论文的学生中，根据其需要开设了一些文献检索讲座，介绍如何查找相关的文献资料，所用教材为各校教师自编讲义，对文献检索课性质的理解仅仅停留在检索工具书的使用方法上。随着科学技术快速发展的需要，文献检索课教学越来越受到党和政府的高度重视。由此要求高校开设文献检索课，并称文献检索课是一门实践性很强的方法课；同时为促进文献检索课更加广泛的开展，还对文献检索课的课程性质与任务，教学目的与要求做出了细致而全面的规定，将课程名称改为“文献检索课”，简称“文检课”，这标志着我国普通高校文献检索课教学步入了一个新的阶段。

迄今为止，全国已有近千所高校开设了文献检索课，同时各大高校图书馆内建立了学生机检实习的电子阅览室和信息服务中心，为检索教学提供了较好的实习基地。近年来，我校文献检索课教学实践不断改进，取得了良好的教学效果。

二、当代高校学生对信息需求与利用的现状

（一）信息获取技能障碍

查找信息和资料首先想到的是到书库、资源室直接查找，但是学生信息知识和检索能力较差，对于利用电子出版物、数据库查询没有形成习惯，甚至很大一部分同学根本就不会用检索式，甚至不懂得求助，只知道自己摸索，有的同学不会就放弃了，这就需要图书馆增强对学生的检索技能培训。新的优秀的检索工具，图书馆馆员如果不去广泛深入地大力宣传，其利用率不高，图书馆在引进电子文献数据库后，一定要花很多精力去发展潜在读者，读者使用的多寡是评估电子文献数据库的重要因素。

（二）信息筛选问题

网络上汇聚了来自世界各地、各种各样、不同门类的信息资源，由于缺乏有力的控制与约束，网络信息中混淆着许多虚假、伪劣、低级的垃圾信息，如果没有一定的信息筛选和判断能力，就会影响有效信息的正常吸收与利用。网络信息筛选需要一定的专业水平和判断能力，大学生虽然经过了专业知识的学习，但往往缺乏深入研究，在进行信息筛选时，有些随意和盲从。所以大学生的信息筛选能力和判断能力有待提高。

（三）知识产权知识缺乏

有些学生知识产权法制意识淡薄，不了解或不知道的竟占一半以上，如有些学生非法利用图书馆数据库，用自动下载软件、智能机器人下载工具非法下载，将个人上网账号交给外单位合作人员使用，向其他任何未授权用户提供代理服务器或系统的文献传递，有的学生进行整本期刊批量下载等，目前国内和国外电子资源出版公司十分重视对知识产权的保护，而且都有严格的监控措施和技术手段。加强对学生知识产权的教育已到了刻不容缓的地步了。

三、提高高校学生网络信息检索与利用的方法

（一）加强大学生文献检索课的教学力度

文检课的内容及教学方式应随着信息环境的变化而进相应的调整，其内容应逐步转为以计算机检索为主，重在培养学生的信息意识，提高网络信息检索技能，应着重讲授不同手段（包括手工、联机、光盘、网络）检索信息方法途径和技能。教育学生如何分析、利用信息，用不同的检手段、检索途径、检索方法查找信息；选择检索式入口，择检索词，编辑检索式，调整检索策略等技巧查找信息。

（二）在图书馆主页的检索系统中设置自助系统

让大学生能根据指南、菜单或窗口的自动指引使用，将常见的操作方法、检索疑难等纳入请求帮助系统，以简洁的公共咨询界面为读者解疑答难。

（三）编制学科、专业和专题网络检索指南

让大学生对图书馆的网络主页、电子信息资源的内容和特点以及各学科变化的规律有所了解，并对它们归类、整理、建档，建立网上学科、专业和专题信息引导系统。

四、结束语

现代信息技术给“文献检索与利用”课的发展带来了前所未有的机遇。总之，经济信息检索与利用教学在培养学生信息素养和创新能力的过程中有着积极的作用。作为学校，必须重视大学生信息素养和创新能力培养，研究培养大学生信息素养和创新能力的有效机制，充分调动各方面的积极性，营造良好的创新人才成长氛围，培养具有信息素养和创新能力的优秀人才。

参考文献：

[1]魏蔚，易平. 大学生网络信息检索与利用调查分析_魏蔚[J]. 陕西教育·理论， 2006， 卷缺失（Z1）： 180， 182.

[2]陈伟，汪琼.高校图书馆中文图书采编工作的问题与对策[J].图书馆论坛， 2004，（2）.

[3]王永红.数据仓库开发失败原因分析研究.电脑开发与应用.2004第一期

[4]徐冬节：深化高校图书馆文献信息开发利用，图书馆论坛， 1997

篇5：学习《文献检索与利用》的感想

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玉天雪

学习《文献检索与利用》的感想

通过这一学期的学习，让我了解到一种比到图书馆慢慢查找所需书籍更方便的方法。那就是利用《文献检索与利用》这本书所教的方法，在计算机检索系统中查找书籍，得到授权再下载，非常方便。而且写大学毕业论文时，可以从选择研究课题直到最终的论文写作与发表，都可以用到这些知识。在这个知识大爆炸的互联网时代，大量繁琐的信息充斥着这个世界，作为一个知识青年，在繁杂的信息中找到自己能用到的是必须的技能。这本书内容涉及制定研究策略，使用图书馆的电子资源和互联网收集资料，评估资料，发现重要文献，以及追踪最新的学术进展，撰写论文，参考文献，版权及学术规范等。

我国古代思想家、教育家荀子有言：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河；君子生非异也，善假于物也”。德国柏林图书馆门前有这样一段话：“这里是知识的宝库，你若掌握了它的钥匙，这里的全部知识都是属于你的。”这里所说的“钥匙”即是指信息检索的方法。18世纪英国文豪、词典编撰家塞谬尔.约翰逊也说过：“知识有两类，一类是我们自己知道的；另一类是我们是我们知道在什么地方可以找到”。“工具书使用法”，“文献检索与利用”，“信息检索”之类课程就是一种“找知识”的知识课。信息检索的作用与意义主要体现在以下三方面。

（一）避免重复研究或走弯路

我们知道，科学技术的发展具有连续性和继承性，闭门造车只会重复别人的劳动或者走弯路。研究人员在选题开始就必须进行信息检索，了解别人在该项目上已经做了哪些工作，哪些工作目前正在做，谁在做，进展情况如何等。这样，用户就可以在他人研究的基础上进行再创造，从而避免重复研究，少走或不走弯路。

（二）节省学习者的时间

科学技术的迅猛发展加速了信息的增长，加重了信息用户搜集信息的负担。许多学者在承接某个课题之后，也意识到应该查找资料，但是他们以为整天泡在图书馆“普查”一次信息就是信息检索，结果浪费了许多时间，而有价值的信息没有查到几篇，查全率非常低。信息检索是研究工作的基础和必要环节，成功的信息检索无疑会节省大量时间，使其能用更多的时间和精力进行科学研究。

（三）是获取新知识的捷径

大学生在校期间，已经掌握了一定的基础知识和专业知识。但是，“授之以鱼”只能让其享用一时。如果掌握了信息检索的方法便可以无师自通，找到一条吸收和利用大量新知识的捷径，把大家引导到更广阔的知识领域中去，对未知世界进行探索。是谓“教人以渔”，才能终身受用无穷。

（四）了解文献信息源

文献信息何其之多，这门课中我知道了文献的定义，文献的产生于传递。图书馆有的，互联网都有，而且互联网的功能更强大。电子书从出现起，就以发行速度快，更新及时，易于传播与共享等受到大众的欢迎。在电子书数据库中很容易发现，搜索资料就是那么简单。电子期刊时效性强，功能强大，在那里可以快速了解到你所关注的期刊的内容。

（五）资料的利用与管理 我们可以利用文献资料做研究，在这个过程中你选择的研究课题需要参考资料，收集资料并鉴别它们，分析后综合利用，论文的质量全靠你用的如何了。论文的写作需要注意的标准，还有记得标注参考文献，然后投稿，坐等发表。其实在大学学习还不就是为了那个学历吗，关键就在于这最后一步了。

（六）版权法与学术规范

这个知道版权的常识很重要，不然被告你侵权就完了，前功尽弃还要被处罚。做为一个长在红旗下的四有青年，了解学术规范遵守学术精神很必要。

篇6：文献信息检索与利用

姓名：李静

专业：软件学院数字媒体方向

级别： 成绩： 5、6节

12级

学习《文献信息检索与利用》的心得体会

学习《文献检索与利用》这门课完全是因为我对这门课有很深的兴趣，因为我觉得学了这门课以后，在网络上查找资料会更方便一点。通过学习本次课程，使我学会了怎样去使用图书馆的一些信息检索的方法，对我今后的学习和工作都有很大的帮助。学习了这门课以后，我比较清晰的了解了图书馆书刊借阅的技巧，包括馆际互借，BALIS,CALIS文献传递功能，我切实的感觉到了曾经我不知道的这些可以好好利用的资源，这对我以后的学习或者工作都是很有帮助的。给我留下最深刻印象的是第一次检索词和关键词的区别，在上课老师讲的时候我没听清楚，在第一次实验的时候我就犯糊涂了，在百度搜，问同学都试了，也没弄明白，最后还是在第二节课老师评讲的时候明白了。我觉得最有用的是中国知网，因为现在网上大范围使用的是中国知网，当然万方也有它自己的特色，中国知网不仅可以在我在校期间通过学校买的论文查找资料，还可以在毕业以后使用，这就受用终生了，比图书馆检索系统或者文献传递功能更有意义，我自己觉得中国知网是最有用的。

《文献检索与利用》是一门十分重要的并且值得学习的课程，学习此门课程要有耐心，需要大量的方法的使用，更为重要的是要掌握文件检索的方法与技巧。通过学习本门课程，我熟悉了各种数据库的使用方法，如万方、读秀、知网等，只要将相关查询信息输入到数据库中就能得到我所查找的精确有用的资料。例如，我可以通过学习过的知识进行查询我专业的书籍，我要查询我下学期的书籍就可以在万方数据库中进行查询，方便了我对书籍的查找，也可以进行电子书节约与传递。有一次，我们专业课老师就要求我们在上课之前先通过中国知网，IEEE资料库等资源查找相关资料，我就利用这门课所学的中国知网的使用方法成功的在那上面找到了我所需要的资料。

通过这学期文献信息资源的检索与利用课程学习，我发现自己的专业知识还很贫乏，需要在日后的学习生活中加强。文献检索虽然是件枯燥的事情，但它同时也是一个十分重要的学习搜索手段。所以我们学习检索文献需要耐心，需要大量时间的投入，要熟悉各种数据库的使用方法，有的时候还要求一点软件方面的知识。文献检索是一门很重要很有用的学问，也是一门很高深的学问，我现在学到的还只是一点皮毛。但是通过不断的学习积累，借助老师教过的方法，我相信自己能够一点点的进步，直到能够很熟练的掌握它。相信持之以恒，就一定能学好，学精，学通！

文献的作用毋庸置疑，对我们学生的学习有着莫大的帮助，无论是拓宽知识面还是巩固所学的知识，我们都能找到一定的文献，阅读并参透别人的思想。而且它的作用并不是如此简单的，可以通过不同时间的文献可以知道计算机或者通信发展的历程。了解最近发表的文献和明白将来的发展趋势。对自己以后的工作方向的定位提供了很好很实用的方向标。让我在以后的学习里，朝着这个方向提供动力，提供一些专业的基础。而且，通过读一些简单的英文文献，提高自己的英语水平。只有自己的英语水平提高了，我们才能读的懂一些大型甚至是高深的文献.通过文献检索也可以培养信息意识、提高自学的能力,可以说，同学们平时的学习及毕业论文的写作等都与文献检索密切相关, 所以，认真学习文献信息检索是有必要的。

在此次文献检索课程中，通过老师的介绍，我了解到了信息检索方面的基础知识。在如今知识激增、新知识层出不穷的时代，信息资源越来越丰富，学习和研究工作成功的可能性就越大。面对日益增长的文献资源，如何通过一种有效的方法，以最少的时间与精力来获取自己所要的信息？这就需要具备文献检索的基本技能，通过文献检索，可以寻找未知问题的答案，以为满足以后工作的需要。

什么是文献信息检索呢？我们通常所说的文献信息检索是指：根据有关课题的特定需要，利用一定的查寻工具或联机网络，从大量的文献中迅速准确地翻检、查找与确认所需信息知识的活动、过程与方法。为什么要进行文献信息检索呢？开展文献信息检索课程的根本原因在于文献信息的大量积累以及这种积累给人们阅读、查找与利用所需文献信息造成极大困难之间的相互矛盾。随着人类社会的不断进步和科学技术的飞速发展，知识信息迅速的增加，那么，我们学生就要珍惜这学期的文献信息检索课，认真听课，吸收所需的专门知识，从而更好地进行自学，找到读书治学的门径，确定读书的重点和方向，了解和把握有关学科中出现的新思想、新观点与新知识，不断扩大和完善自己的知识结构。所以，同学们都应该将刻苦学习、掌握知识与培养文献信息检索与利用技能结合起来，学会用最少的时间和精力选取和掌握更多的专门知识，培养接受终身教育的基本功，以便获得最佳的学习效果。

文献信息检索与利用也是一种技能。这种技能是靠反复实践形成的。文献信息检索与利用技能的培养不是读书，而是为了获取所需的信息和知识查找文献去读，目的是为了解决自己所遇到的疑难问题。文献具有记录、存储和传递知识的作用，是人们获取知识、信息和情报的重要来源，也是交流传播知识、信息和情报的最基本的手段。那么我们就要进行大量阅读文献，反复识别，经常应用，才能熟中生巧，养成习惯，从而增强自己的专门技能。

文献检索给我开辟了一个新的空间，新的领域，让我很容易得到精确有用的材料。比如，在其它课程学习中，要查阅大量专业的相关资料，如今就不需要到处大量的借阅那么多的书籍，只要将相关信息输入数据库就能得到精确有用的资料，多么快捷方便啊。在学习期间，要有大量时间的投入，经典的文献必需反复看，而有些仅需浏览摘要就足够了，做到全面与重点的辨证统一,这样就能实现理论与实践相结合了,有机合成实验才能取得丰硕的成果!通过这学期文献信息检索课的学习，提示着我，要不断地学习充实自己，完善自己，同时也感谢老师的细心教导，让我了解了文献检索这门课程的基础知识，让我受益匪浅。

对于提高学生对这门课的重视，我认为应该发挥图书馆的教育职能。本学校的图书馆有信息提供、信息查询、信息网络等多方面的优势，可以培养学生的对信息查询的能力，将网络教学与实际教学相结合，从图书馆查询图书、网上查询，到实际操作都能与本门课有关。在掌握优质资源的情况下，学生在信息的检索能力、信息的敏感度等方面更有待提高。

我觉得此门课程还应该加大上机前的知道，通过上机操作可以对不同数据库有更深的认识，但也要进行上机前的指导，不能放任学生随便上机。如果我来上这门课，我会在现有的老师所讲的教学内容的基础上适当的着重讲一下外国文献检索的内容，因为毕竟外国文献的质量普遍比国内的高，对于以后要深造的同学他们查阅外国资料的机会还是很多的。

篇7：中国文献信息资源与检索利用

重点一：九大类型工具书  字典词典  类书政书  书目索引文摘  年鉴手册  百科全书  图录表谱  名录  丛集会要

重点二：工具书的排检方式(四角号码)重点三：选择纸板，电子工具书的原则 重点四：电子版工具书优势 重点五：电子版工具书的检索功能: 1 检索词：字段词和任意词

字段词：以数值型数据库，事实性数据库和书目数据库出现的电子版检索工具，检索词是字段词，因为这类数据库史记上是关系数据库，数据库中存贮的大量记录是通过字段来描述和解释其内容特征和形态特征，如题名字段，著者字段，主题字段，摘要字段，时间字段，语种字段等。

任意词：以全文数据库出现的电子版检索工具，检索词可以使源文献中任何具有实际意义的语词，也就是通常所说的

“任意词”——自然语言系统中任意的字词，短语，短句。这是因为全文数据库的数据源是全文的，数据技术采用了类似于印刷版工具书中语词索引的方法，对源文献中所有具有实际意义的语词进行了标引，并利用字符串检索，逻辑检索，截词检索，位置检索等现代检索技术对标引词进行了处理，因此标引的对象是全文。

“循环衍生法”可以对检索词进行遴选：1 定义衍生法 2 语素衍生法 3 语境衍生法 2 二次检索

二次检索又称再次检索，是在已有的检索结果中的进一步检索。利用这种功能，可以有效地淘汰冗杂检索结果，使检索效率最大化。3 高级检索

高级检索也称复杂检索。现有的中文电子版检索工具一般都设有高级检索功能。较多地使用的检索技术是布尔逻辑检索，截词检索和位置检索，体现出的检索特点是组配检索，模糊检索和限定检索。1）布尔逻辑检索

从理论上说，它是利用布尔逻辑原理，利用概念组配的方法形成表达式，进行文献信息的选择性检索。具体说，他利用布尔逻辑检索符（逻辑“与and”，逻辑“或or”，逻辑“非not”）连接检索词，形成逻辑表达式，计算机按照表达式的

指令进行逻辑运算，见所处数据库中与表达式要求相符的文献信息。

3个布尔逻辑运算符的含义是：

逻辑“与”and符号表示为“*”。以逻辑“与”连接的检索词是“同时包含”关系

逻辑“或”or符号表示为“+”。以逻辑“或”连接的检索词是“分别包含”关系

逻辑“非”not符号表示为“-”。以逻辑“非”连接的检索词是“排除其他：关系

布尔逻辑检索的突出特点是可以进行不同检索条件的组配检索，从而有效地扩展或缩小检索范围，优化检索结果。这种检索技术比较符合人们建立在思维习惯基础上的文献信息现实需求，因此它在计算机检索系统中得到了广泛应用，也是体现计算机检索优势重要方面之一。不过，也应该明确，布尔逻辑检索实际上是建立在概念组配基础上的，而概念与文献信息的内容往往有距离，同时，概念之间不仅有区别，也往往有联系，所以布尔逻辑检索中的“与”“或”“非”界定，有时也与文献信息的实际状况有距离。2）截词检索

截词检索是利用检索词的词干或不完整词形进行检索的方法。在现有的中文电子版检索工具中，截词的形式主要有两种：

A 任意截断 在词的任意位置截断。其中“前截断”的检索结果是“后方一致”，“后截断”的检索结果是“前方一致”，“前后截断”的检索结果是“任意一致”

B 嵌入截断 在检索词中嵌入截断符号。符号所代表的汉字的数量是规定的，但表达的意义是随意的。

截词检索的最大有点是使模糊检索成为可能。当对检索对象的了解不是很确切的时候，它能帮助我们有效地集中相关文献信息。同时它还可以减少检索词的输入量，简化检索步骤，扩大检索范围，从而提高查全率。C 位置检索

位置检索主要运用于全文数据库。它是一种对多个检索词在源文献中相对文职进行限定性查找的方式。

位置检索的有点是为查找相关概念在局部环境中的同现情况提供方便，而相关概念的同现，往往意味着文献信息内容的相关，所以，位置检索同样是提高查全率和查准率的有效方法之一。

第二章 辞书资源与汉语字词的查考 重点一：辞书的基本了解 辞书是字典和词典的统称

字典是主要用来解释汉字形，音，义的工具书;词典是主要用来解释词语的意义，概念，用法的工具书。重点二：中国古代代表性的字书

 中国最早的字典是周宣王是的史官曾编撰的《史籀篇》 

西汉元帝时，黄门令史游作《急就篇》，是我国现存最早的用于教授学童识字的字书

 《尔雅》是中国最早的以训释词义为主要内容的训诂书，被称为中国最早的词典

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西汉杨雄编撰的《方言》（全称《輶轩使者绝代语释别国方言》），是我国历史上第一部具有方言词典性质的汉语比较方言词汇集。



东汉中期许慎《说文解字》是我国历史上第一部系统地分析字形，解释字义的字书，代表了当时字书编撰的最高水平。首创的按照部首归并集中汉字的字书编撰方法对中国字典，词典编撰所产生的深远影响。

 三国时期，我国历史上最早的韵书——李登编撰的《声类》  明代《字汇》和《正字通》为古代字书编撰法的定型奠定了基础。

 《康熙字典》是中国历史上第一部明确以“字典”命名的字书，中国传统学术文化总结时期出现的最具代表性的古代字书。

重点三：中国辞书的结构体例与编撰传统 ★ 字典，词典的书证和例证

引自书面文献的例证，一般称为“书证”；影子当代口头通行证的例证，直接称为“例证”或者“例句”

首先，大型历史性语文字典词典的举证，不采用例证，只采用书证。描写性字典，词典可以采用例证

其次，引用书证必须详注出处。出处一般包括作者，书名，篇目或卷次

第三，统一义项引用多条书证，以时代先后排列顺序。第四，书证引自“始见书”。★ 字典中的注音方式

大型历史性语文字典，词典的注音，不仅标注汉字的现代读音，还标注古代读音。古代读音有上古音和中古音之分。上古音指以《诗经》音为代表的先秦两汉时期的汉语语音系统，中古音是指以《切韵》为代表的隋唐时期的汉语语音系统。

标注古音的项目，较为齐全的包括反切，声调，韵部，声纽；也有的简化标注反切和韵部。

反切是中国古代给汉字注音的一种方法。它用两个汉字拼合另外一个汉字的读音。拼合的原理是：反切上字与被切字的声母相同，反切下字与切字的韵母和声调相同。拼合时，取反切上字的声母，取反切下字的韵母和声调，把它们拼合起来，便是反切字的读音。

声调也称字调，是整个音节额音高。古代的声调分为平，上，去，入四种

韵部是古代韵书中对同韵汉字的归并。凡同韵的汉字归并为

一类，称为一个韵部。每一个韵部都用一个汉字来代表，这个代表字称为韵目。

声纽是声母的别名，简称“声”，“纽”，又称“音纽”。古人认为一个字的读音，声母处于关键，枢纽的地位，故名。声母的代表字称为字母。声母有时也称为声类。重点四 代表性中国辞书 新华字典 现代汉语词典 古汉语常用字字典 辞典 辞源 汉语大字典 康熙字典 说文解字

第三章 古籍资源与基本古籍的查考 重点一：正史查找线索

重点二：基本古籍资源

 “十三经”：中国古代集中代表儒家思想的十三部经典著作

 “二十六史”：中国古代最为著名的纪传体史书，古代历史著作的典型代表

 《诸子集成》汇集诸子著作的大型丛书  古籍丛书，类书，证书，方志 重点三：查找古籍的代表性目录

汉书·艺文志 是汉书中记载当时国家图书典藏情况的专门篇章。它是根据刘向父子《七略》编成的

隋书·经籍志 是《隋书》中记载当时国家图书典藏情况的专门篇章。《经籍志》部分由著名学者魏徵编撰，在唐太宗贞观三年至十年（公元629年——636年）成书。

四库全书总目 是清代乾隆年间编修《四库全书》的连带产品，基本上包括了清乾隆以前我国重要的古籍，特别是元代以前的书籍更完备。领衔者是乾隆皇帝的六子永王容，实际主持编撰工作的是纪昀。

续修四库全书总目提要 1931-1945年间以日本人主持的“东方文化事业委员会”设立的“北平人文科学研究所”名义编撰的，提要稿全部由中国学者编写，内容上包括了对《四库全书总目》的“续”和“补”。续，是续编清代乾隆年间以后到20世纪30年代新出的图书；补，是补充乾隆年间以前《四库全书总目》失收或虽然收录但篡改删削严重，版本不佳者。

贩书偶记 部主要收录清代著作的目录兼收少量明代小说和辛亥革命至抗战前有关中国古代文化的著作。孙殿起编，原则：

1、凡见于《四库全书总目》者概不收录，录

者必卷数不同的；

2、非单刻本不录，间有在丛书者，必系初刻的单行本或抽印本

贩书偶记续录 雷梦水著，1980年出版，共收录6000余种清代图书，是《贩书偶记》是补充

古籍整理图书目录 录1949年10月-1991年12月国内出版的文、史、哲、书画艺术、医农、科技等方面的古籍图书，还包括一部分翻译成汉文的少数民族古籍。重点四：电子版古籍查找（基本古籍检索系统，四库全书）★基本古籍检索系统 “十三经”

我们台湾地区“中央研究院”开发的“汉籍电子文献翰典全文检索系统”加载的“十三经”，是有代表性的网络版“十三经”全文检索系统之一 “二十五史”

“二十五史”是《新元史》和“二十四史”的合称 南开大学组合数学研究中心和天津永川软件技术有限公司开发的“二十五史全文阅读检索系统”是具有代表性的“二十五史”全文检索系统。它所指的“二十五史”是指“二十四史”加《清史稿》。两个功能：1 全文阅读 2 全文检索 我们台湾地区“中央研究院”开发的“汉籍电子文献翰典全文检索系统”加载的“二十五史” 《四库全书》

上海人民出版社和香港迪志文化出版公司联合推出的文渊阁《四库全书》电子版 ★《四库全书》电子版

《四库全书》是中国古代规模最大的丛书。

上海人民出版社和香港迪志文化出版公司联合推出的文渊阁《四库全书》电子版

该电子版分为“原文及标题检索版”（简称“标题版”）和“原文及全文检索版”（简称“全文版”）两种版本。全文版的主体是《四库全书》全文文本数据库和原文图像数据。它所具有的功能主要是：

1）基本检索 包括全文检索，分类检索，书名检索，著者检索四种方式。其中，分类检索按照《四库全书》的分类体系逐级递进，递进层次为：部→类→属→书→卷（或篇目）→原文；书名检索和著者检索均支持模糊检索，即命中对象是包含了检索词的任意一致；全文检索以原文或者注释中的任意字词，字符串作为检索词。

2)高级检索 这是两个检索条件的逻辑组配检索，逻辑关系包括“与”，“或”，“非”。不论是全文检索还是高级检索，检索词的输入都设计了“辅助输入”功能和“汉字关联”功能。

3）全文文本与全文图像的切换。古籍的“保真”和“整理”存在着矛盾。保真拒绝整理，整理难以保真。但保真的古籍

和整理的古籍各有适用的对象。因此，理想的状态应是“保真原则”和“整理原则”相结合。

文渊阁《四库全书》电子版在这方面作了有益的尝试。它采用了扫描技术输入原文，通过OCR技术自动进行原文图像的编码字符转换，从而使它既保留了完全保真的图像数据，又形成了可以实现检索的文本数据。两个文本可以进行切换，以便于比勘对照。

提供原文图像，满足了古籍研究中版本鉴定，文物鉴赏，书史研究，文字校勘，原件对照等特殊需要。更重要的意义在于，文本版与图像版的结合，凸显了数字化古籍可以兼顾“文物存贮”和“资料应用”两种功能的优势，时古籍整理“保真”和“整理”相结合的原则在电子版阶段真正变成了现实。4）辅助工具和研究支持功能 文渊阁《四库全书》电子版加载了一些对研究工作 具有支持功能的辅助工具。包括：资料管理员，单字字义查询，写字板，古今纪年换算，干支/公元年换算，八卦·六十四卦表，实时标点断句，实时字义查考，实时添加笔记。

重点五：古籍丛书的查找《中国丛书综录》。1)结构

上海图书馆编，中华书局1959-1962年出版，上海古籍出版社1982年新一版。共分三册。

第一册 《总目》，分“汇编”、“类编”两部分。“汇编”分杂篡、辑佚、郡邑、氏族、独撰五类，主要是四部各类兼容的丛书，具有综合性质。“类编”收经、史、子、集四类。书后有

1、“全国主要图书馆收藏情况表”，反映了国内41所图书馆收藏古籍丛书的情况，2、“丛书书名索引”

3、字头笔画检字。本册可按类及丛书名两种途径检索某部丛书包含哪些古籍及其收藏情况

第二册是“子目”，即以丛书所汇集的单种古籍为著录对象的子目分类目录。

第三册是“索引”，即第二册“子目”的索引，包括“子目书名索引”和“子目著者索引”两部分。2）使用方法

重点六：中国古代代表性类书

艺文类聚：唐·欧阳询等编 成书于唐高祖武德七年（公元624年），是现存最早的类书

初学记 唐·徐坚等编。该书转为皇子临文作诗时查考事类典故、词藻对语而编，故名。

太平御览 宋·李昉等编，成书于宋太平兴国八年（公元984年）初名《太平编类》。综合性类书中，最具代表性。事物纪原 宋代出现的一部专门用来考订事物起源和流变的小型类书

永乐大典 明代编撰的，我国历史上规模最大的一部类书。明永乐元年（公元1403年）开始编撰，主持其事者有解缙，胡广，胡俨，杨士奇等

三才图会 明代颇具特色的类书。该书由王土斤，王思义父子编撰。图文并茂“图谱之学”

古今图书集成 清康熙四十年（公元1701年）在陈梦龙主持下开始编撰，五年后初稿完成，初名为《汇编》是现存中国古代累书中规模最大，汇集资料最丰富的一部。古今图书集成索引 林仲湘编

佩文韵府 清·张廷玉等编，清康熙五十年（公元1711年）成书

骈字类编 清·张廷玉等编

第四章近代以来的图书资源与查考 重点一：古代图书装订形式 重点二：书目检索工具 1）图书馆联机书目检索系统

多字段或多条件组配检索，模糊检索，检索范围或条件的限定，再次检索等功能，在联机书目检索系统中都可以实现 国家图书馆的“联机公共目录查询系统”：简单检索，多字段检索，多库检索，高级检索。2）中国高等教育文献保证系统

简称CALIS，是我国高等教育“211工程”的子项目之一，目标是建设以中国高等教育数字图书馆为核心的教育文献联合保障系统，实现文献信息资源的共建、共知、共享。重点二：总结性书目

民时期总书目由北京图书馆编，书目文献出版社1986年-1997年陆续出版。它以北京图书馆、上海图书馆、重庆图书馆的馆藏为基础编撰，收录了1911年至1949年9月间中国出版的中文图书124000余种，基本反映了民国时期出版的图书全貌。（国家图书馆开发民国时期中文图书书目数据库）

中国国家书目由北京图书馆《中国国家书目》编委会主编，《中国国家书目》编辑组编辑。该书目不但收录我国大陆出版的文献，而且还收录台湾、香港、澳门出版的文献和中国与其它国家共同出版的文献。其具体收录的文献类型和范围包括图书、连续出版物、地图、技术标准、博士论文、书刊索引、少数民族语言文献、盲文文献等。因此，它是目前我国收录文献最全的书目，是图书馆必备的一种采选文献的参考工具。（中国国家书名数据库）重点三：电子图书系统 1）方正Apabi数字图书馆

所容纳的资源，采用与出版社合作的方式，提供获得著作者直接授权的电子新书 2）超新数字图书馆

国内开发较早，目前拥有电子图书资源数量最多的数字图书馆系统。优势：在资源的规模上。依托国内大中型图书馆提供纸质图书进行数字化加工制作，同时征集作者授权。不仅容纳了电子图书，还有一个规模较大的论文资源数据库。

书生之家数字图书馆 电子新书涉及的学科范围比较广泛，但在内容上，目前以人文科学图书为多。

中国数字图书馆 首先依托国家图书馆的文献资源进行数字转化，内容覆盖齐全，覆盖经济，文学，计算机技术，历史，医药卫生等22个门类。据称已拥有20万册电子图书，是目前我国规模较大的中文电子图书系统之一。其次，是基于国家图书馆丰富的馆藏资源，经过整合，形成一系列有特色的专题资源库，如，WTO专题，法律法规，百年敦煌等。主要检索功能：

1）分类检索 分类浏览，选择系统中包含的电子图书 2）字段词检索 以基本书目信息作为字段词进行检索，如书名，作者，出版社等

3）高级检索 目前中文电子图书系统中的高级检索，都是多个书目字段的逻辑组配检索，有的还可以附加出版时间的限制

4）目次检索 指在系统中检索图书时，给定检索词

后，命中对象不仅仅在书名层次而且深入到目次层次

5）全文检索 中文电子图书检索系统在书目检索层面上真正具有全文检索功能的不多，具有代表性的是书生之家

重点四： 中国大百科全书 百科全书特点

简单地概括就是概述知识条目化，条目编排词典化。条目化：

百科全书的内容是对知识体系中的知识点进行总结性概述

概述知识的基本单元是条目。（条目应是独立的概念或者完整的知识主题；条目必须具有检索意义）编排词典化：

条目按标题的子目顺序排列 有完备的参见系统 有完备的检索系统

第五章 报刊资源与论文资料的查考 代表性检索系统特点

中国期刊全文数据库（CJFD）中文科技期刊全文数据库

CGRS全文检索数据库 万方数据资源系统

中国学术会议论文全文数据库（PACC）全国报刊索引数据库

第六章 时事信息资源与事实、数据、法规的查考 重点一：时事资源信息的检索途径

手册，年鉴，统计集，资料汇编，法律汇编 政府网站，统计网站，经济网站 重点二 国内比较有影响的经济网站 国务院发展研究院（国研网）中国宏观经济信息网（中宏网）中国经济信息网（中经网）数据中华

重点三 叙述我国年鉴资源的类型及特点 特点

整体构成容纳了多种类型的工具书要素，内容体系多元互补，集知识，信息，数据，资料于一身 逐年编辑，连续出版

以栏目作为容纳内容的基本单元，以条目作为表现 内容的主要手段 使用角度分类：

政府年鉴，行业年鉴，学科年鉴，统计年鉴，百科全书年

鉴

重点四 当代法律资源的分布情况

大众传播媒介，年鉴、手册等专门工具书，法规汇编，网络检索系统，光盘数据库 重点五 主要法律网络检索系统

篇8：文献信息检索与科学研究选题策划

选题是科研的第一步,也是科研工作中战略性的决策。选题充分体现了研究人员的科研思路、学术水平、实验能力及其预期目的。选题是贯穿科研全过程的主线,各环节工作都是围绕这条主线运行的。只有重视与课题相关的中外学术信息资源,熟悉它们的核心内容和检索方法,才能快速准确地获得高质量的文献,并从中筛选出与课题相关的关键性信息,如该领域的文献情况(文献数量、较早的文献、高被引文献、综述性文献、最新文献等)、研究人员情况(高产出、高影响力的作者等)、研究人员所属机构(高产出的高等院校、研究院所、企事业研究机构等)、研究机构地域分布(高产出的国家与地区等)、学科分布、基金资助机构、重要出版物等信息。从而促进科研工作的开展,达到事半功倍的效果。

1 文献信息检索与选题策划

1.1 高被引论文的检索

使用Web of Science数据库,利用“排序方式”,按照“被引频次”排序,即可找到高被引论文,检索结果中的这些论文是按照被引频次(降序)排列的,频次越高的显示在越上面。要留意近几年的高被引论文,以把握热点研究方向。当我们找到一些重要文献后,可以逐级追溯“参考文献”,了解课题的起源和基础。在中国知网CNKI数据库中,对于某一检索结果按“被引频次”进行排序,可以找到相关高被引文献。利用百度学术搜索查找有关文献检索结果后,也可以“按被引量”排序文献,这样就可以很快查阅到高引用量的文献。

1.2 重要综述性文献的检索

在Web of Science中查询到相关文献后,再利用精炼检索结果,从“文献类型”选项中选中“review”,可以快速检索到高影响力的综述文献。在EI Compendex中查询到相关文献后,可利用EI Compendex数据库对文献类型进行限定,如专题综述、综述报告,或者对文献处理类型进行限定,如文献综述等。在中国知网CNKI数据库中,可在篇名或主题字段输入“综述”(或“研究进展”、“发展现状”等)并且主题字段输入与课题相关的关键词,如“虚拟现实”,则可找到该领域综述方面的文献。选择按时间排序检索结果,即可找到最新综述文献,也可以查看学位论文中有关综述方面的论述,来多渠道地获取信息。

1.3 科研趋势的检索

在Web of Science数据库中,可以利用“分析检索结果”中“论文出版年排序”功能,了解课题的发展趋势,也可以通过这种排序方式找到该领域的最新文献、最早文献和文献量发生突变时的时间;还可以通过引文报告查看每年出版的文献情况,从而进一步了解该课题的起源、发展、变化等情况,便于做进一步的研究。在EI Compendex中,利用EI Compendex数据库对检索结果按照出版年进行排序的功能,可了解某一领域的发展趋势。中国知网CNKI数据库学术趋势搜索,则是在中国知网CNKI学术趋势搜索主界面中输入检索的关键词,单击检索标志符号后即可完成关键词相关研究的趋势搜索。

利用检索系统提供的检索结果字段分析功能,可以找到更多值得关注的信息。如对“学科类别”字段进行分析,可以了解到某特定课题在不同学科的分布情况,找到所关注领域的文献,也可以在其他领域寻找新的研究突破口,展现新的研究思路;利用“机构名称”或“作者”分析,可发现该领域高产出的教育机构、研究机构及作者,有利于找到该研究课题中潜在的合作机构和合作者;利用“基金资助机构”分析,可以发现该领域受到哪些国家或基金的重视,以选择合适的资助机构申请课题。

2 文献信息的阅读与内化

2.1 文献信息的阅读

据美国科学基金会NSF统计,一个科研人员花费在查找和消化科技资料上的时间需占全部科研时间的51%,计划思考占8%,实验研究占32%,书面总结占9%。由这些统计数字可以看出,科研人员花费在科技文献出版物上的时间为全部科研时间的60%。作为科研工作者及相关高校师生,随时了解外界信息十分必要。在当前信息方便的时代,获取信息的途径和手段正在越来越容易,如何从海量的数据中查找、获取到与研究课题相关度高的文献,并高效地阅读文献、消化文献也变得越来越重要。科研人员需要通过勤加练习,逐渐把阅读文献养成一种习惯。阅读文献非常重要,从文献中可以看到前人的研究成果,站得高看得远;从文献中可以学习别人的工作,启迪思维,抛砖引玉。同时,阅读文献也是一个繁琐的工作,日复一日,年复一年地阅读,不断积累自己研究领域所需要的阅读量以及形成新的研究点子,以促进科学研究的顺利进展。

由于科学研究都有周期时间,阅读文献要集中时间,主要阅读与论文主题相关的文献。一个有用的小技巧是:首先找出研究领域中那些最经典和研究前沿的文献。例如,可以通过万方数据库,就某个研究领域进行知识脉络分析。根据其检索出来的图示结果,可以看出以论文发表情况为代表的本领域历年来的研究趋势情况,本领域的经典文献和研究前沿文献,以及相关学者的情况(发文数、被引、H指数等)。另外,还可以参考一些有用的书目,例如导师推荐的阅读书目列表、相关专业课程表等,这些可以让科研人员对研究领域有一个初步的印象。如果对自己研究的某个子领域感兴趣,则可以向该领域的前辈或专家请教本领域最重要的几篇论文是什么,如果允许的话,可以向其要求获取相关的文献。回顾最近几年的出版物,将那些非常感兴趣的复制下来。这不仅是由于其中很多都是意义重大的论文,对于研究工作进展也是很重要的。定期到学校的图书馆,翻阅其他院校出版的以及与自己相关领域的技术报告,并选出自己感兴趣的仔细加以阅读,并注意归纳、整理资料与数据。

2.2 文献信息的分析与内化

一般来说,核心及重要期刊上的论文会有比较多的创新、创意。因此,虽然阅读起来比较累,但收获较多而深入,值得花心思去阅读分析。在阅读文献的第一阶段,总是习惯于从头到尾地阅读文献,看论文中是否有感兴趣的东西,这样的做法浪费时间而且看多了会迷失了当初的阅读目标。大多数论文完全可以通过查看题目和摘要来判断这篇论文和自己的研究有没有直接的关联,由此决定是否要把论文全部读完整。如果研究人员有能力只根据摘要和题目就能筛选出其中最密切相关的几篇论文,其学术研究及做事的效率就会比其他人高出好几倍。再者,论文主要内容中也不需要完全看懂。除了其中2-3个关键公式以外,其他公式都可以看不懂。公式之间的推导工程也可以完全忽略。如果要看公式,重点是要看明白公式推导过程中引入的假设条件,而不是恒等式的转换。甚至有些论文通篇都可以粗略地跳跃式阅读,阅读时只要把觉得有需要的部分看明白,其他不需要的部分只要了解它的主要点子就可以了。

在看了大约30—40篇文献后,将进入到下一个阶段—找出论文真正有价值的部分。也就是把文献读薄的过程,不少20多页的论文可以重新整理后形成一页左右的篇幅。从文献中找出那些真正对研究有作用的地方。论文作者从其工作中所发现的感兴趣的地方,未必是你感兴趣的,反之亦然。当然,如果觉得该论文确实有价值,则需要通篇甚至反复精读,务必理解论文。理解论文得到了什么结论并不等同于理解了该论文。理解论文,就要了解论文的目的,作者所作的选择,假设和形式化是否可行,论文指出了怎样的方向,论文所涉及领域都有那些问题,作者的研究中持续出现的难点模式是什么,论文所表达的策略观点是什么?诸如此类。当阅读文献到达了对本研究领域的主要内容、主要方法、文献之间的关系等相当熟练之后,就表示已经基本掌握了本领域主要的论文。

2.3 文献被引用次数

文献被引用的次数是衡量科研文献被认可的标志(或数据)。我们也可以通过被引用频次初步判断科研的研究情况与科研人员的学术水平。检索人员可以通过中国知网CNKI数据库、Web of Science数据库查找文献的被引用次数,操作方法基本类似。最权威的查询文章被引用次数是在Web of Science数据库查询。现在的Web of Science数据库版面布局非常清晰,引用的参考文献、被引频次、影响因子等显示得很清楚。使用百度学术搜索,在输入框中键入文献标题查找文献。经过学术搜索查询文献后,可以看到显示百度找到的相关结果页面,查看文献右侧的“被引量”即可知道该篇文献目前的引用次数是多少。百度学术搜索的被引量以方框形式显示,简洁大方,一目了然。利用中国知网CNKI数据库查找,则登陆中国知网数据库后,在输入检索条件后点击下方的“检索”按钮开始检索。在显示的检索结果页面中,单击文献后面的“被引”(即为文献的被引用的次数)可以查看到在指定数据库中检索到的引用本文的文献。在中国知网数据库中显示的“被引”并没有排除自引的情况,因此最好排除论文第一作者自引后的被引次数,参考使用“他引次数”。

同时,由于每个数据库的收录内容不同,同样一篇文献在不同的数据库中被查询到的被引用次数也会有差异;再者,因数据库更新,在不同时间点查询同样的数据库也会有差异。

2.4 文献信息管理工作

在思路整理或知识管理的工具软件方面代表性工具软件包括:Ever Note、有道云笔记、One Note、为知笔记等。这几款软件各有千秋,用户可以按个人使用习惯来选择使用。Ever Note就是Logo是一个大象标志的印象笔记,是目前较为热火的笔记软件之一,除了可以处理常规的文字信息外,还可以记录语音、图片等,好处就在于一处编辑,多平台之间可以同步,还有网页剪辑功能,让科研人员可以随时随地记录并收藏好的Idea。有道云笔记功能类似,是网易旗下的有道推出的产品,使用时所占内存会比Ever Note小一些,而且重要的是上手快,操作起来更贴近中国人习惯,可随手记录下你的Idea。也支持多平台同步,可以实现实时增量式同步。缺点在于需要定期整理,否则存储内容过于杂乱。One Note作为一款收集笔记和信息的软件,功能强大。它提供了一种灵活的方式,将文本、图片、数字手写墨迹、录音和录像等信息全部收集并组织到计算机上的一个数字笔记本中。但是One Note不少扩展功能是要收费的,同时由于对系统内存的占用比较大,还可能会出现运行速度慢等现象。

在文献生产和管理工具软件方面代表性工具软件包括:Note Express、Note First、End Note等。这几款软件各有千秋,用户可以按个人使用习惯来选择使用。Note Express是国内主流的文献管理软件,其核心功能包括知识采集,管理,应用,挖掘等知识管理的几乎所有的环节,可以有效推进学术研究,知识管理。Not First正式发布于2009年底,是国内唯一的网络版文献管理软件。针对个人用户,它集成了文献收集与管理,论文参考文献的自动生成,参考文献自动校对等功能,支持多种其他软件的文件格式;针对学术性团队,它推出了团队科研协作的功能,帮助科研团队收集和管理知识,实现科研文献管理和开放存取、科研资源交流共享相结合,由此更好地管理团队以及促进团队成长。

摘要：选题是科研的第一步,也是科研工作中战略性的决策。利用各种数据库,快速准确地获取与研究相关的信息资源与科研成败及成果大小息息相关。以Web of Science、知网等数据库为例讲述的文献信息检索方法与文献阅读技巧,有助于科研选题策划,从而促进科研工作的开展,达到事半功倍的效果。

关键词：文献检索,选题,科研

参考文献

[1]王成林.国际经济与贸易本科专业毕业论文选题质量探析[J].改革与开放,2016(6):104-105.

[2]刘茜.网络环境下文献检索课现状调研报告[J].中国科技信息,2010(6):97-98,100.

篇9：《文献信息检索与利用》的体会与感想

[关键词] 文献 信息资源 检索 利用

图书馆是学院的文献信息中心,是为读者提供文献信息资源检索和利用的平台,为学院的教学、科研、管理提供了切实有效的文献信息资源保障,担负着文献信息资源体系的规划和建设任务,在高等职业教育的信息化发展中起着非常关键的作用。图书馆文献信息资源的服务对象主要是在校大学生,对于学生读者来说,掌握文献信息资源的检索方法,提高文献信息资源检索利用水平是至关重要的。

1.调查研究目标、对象、方法和内容

本次调查研究的总体目标,一是从学生读者的角度总结分析学院文献信息资源检索与利用的现状,通过图书馆的渠道让学生读者更加充分、更加科学合理地使用文献信息资源,加深学生读者的信息意识,提高检索和利用文献信息资源的能力,进而提高信息素质;二是从图书馆员的角度展望学院文献信息资源检索与利用服务的改进,履行并拓展信息服务职能,采用现代技术实行科学管理,不断提高信息服务的质量和水平,实现文献信息资源的优化配置,并加快文献信息资源体系的建设步伐。

本次调查研究对象主要针对学院在校大学生读者。在2010年春期《信息检索技术》课程的其中10个教学自然班学生名单上,随机抽取70%作为学生读者调查对象,共计302人。被调查的学生读者几乎覆盖了学院不同学科、不同专业、不同年级、不同班级的各个层次和领域。

为了确保收集数据的真实性和有效性,本次调查研究方法采用实名制方式进行。共发放调查问卷表302份,被调查的学生读者根据所列出的调查内容,进行符合实际情况的多项选择。最后回收284份,回收率达到94.04%。

本次调查研究内容包括检索与利用文献信息资源的目的、类型、年代、获取文献的途径和障碍五个方面,对调查内容进行多项选择结果人次统计并计算其相应比例,调查结果真实有效。

2.调查结果统计分析研究

2.1 检索与利用文献信息资源目的分析

查找学习所需是学生读者检索与利用文献信息资源最主要的目的,达到76.06%的比例。学习是学生读者的当前任务,检索与利用学习所需的文献信息资源是提高学生读者学习质量和效果的重要前提之一,可以更好的对学习知识点进行理解、掌握、补充和完善。建筑工程专业的学生读者在查找学习所需文献信息资源上人次比较突出,查找的方向是前沿的建筑施工和管理技术。

2.2 检索与利用文献信息资源类型分析

学生读者检索与利用文献信息资源的类型几乎都是以中文图书为主,中文期刊为辅,所占比例分别为82.75%和67.96%。中文图书以其内容全面系统、基础理论强、论点成熟可靠、易读易懂、由浅至深的特点深受学院学生读者的青睐,是学生读者在学业过程中必不可少的引导文献信息资源。而中文期刊的检索与利用则主要集中在毕业生上,进行查阅大量的内容新颖、学术性强的期刊论文,为毕业论文的写作思路以及论点论据的支撑作参考。

2.3 检索与利用文献信息资源年代分析

学生读者需要了解某学科、理论、课题、工艺等最新进展和动态,则要利用最近的文献信息资源,强调查新。因此,有90.85%的学生读者检索与利用最多的是90年代及以后的文献信息资源。各年代文献信息资源利用率随年代的久远而依次降低,这与文献信息资源老化规律相一致。当然,新文献信息资源脱离不开老文献信息资源的支撑,毕竟老文献信息资源是原始知识的发源地所在,学生读者中还有不少人在查阅50、60年代,乃至建国前的信息文献资源。

2.4获取文献信息资源途径分析

学生读者获取文献信息资源的方法常用开架书库、阅览自查方式,开架借阅对获取文献信息资源来说,是一种最直观、简便的途径。78.87%的学生读者选择在学院图书馆以及系部资料室获取文献信息资源,证明学院的文献信息资源的储备方式恰当,且储备量是相当充足的。但是依然不能最大限度满足学生读者对不同学科、不同专业的文献信息资源的需求,有18.31%的学生读者还是会选择德阳市图书馆及其他单位获取,有66.19%的学生读者采取在德阳市的书店自购,有69.01%的学生读者采取利用网络搜索引擎的优势进行获取。

2.5获取文献信息资源障碍分析

学生读者获取文献信息资源的障碍体现了学院图书馆自身的一些问题。有80.63%的学生读者认为文献信息资源采购不全,虽然学院的文献信息资源储备量充足,每年的采购经费不少,但量足而面不足。有46.83%的学生读者认为文献信息资源管理不善,借出文献信息资源长期不还,由于资源有限,需要文献信息资源的学生读者无法获得。有36.97%的学生读者认为宣传力度不够,不少学生读者根本不了解学院图书馆的馆藏、检索等基本设施。

3.文献信息资源服务的改进措施

此次调查得到了学院学生读者的理解与大力配合,学生读者对学院图书馆的建设与发展提出了许多宝贵建议。结合调查实际,笔者认为应从以下几个方面进行改进。

3.1 开展学生读者咨询服务

在图书馆主页设立网络咨询台和留言薄。学生读者可以通过在线咨询与图书馆员进行实时的对话,对遇到的问题可以及时与图书馆员进行沟通,并可以在历史咨询库中收集和查询以往所提或其他读者所提的问题和解决方式。当图书馆员不在线时,学生读者可以通过留言薄进行留言咨询。另外,在借阅大厅和各个服务区分设咨询台和借阅咨询服务馆员,为学生读者面对面的解决利用文献信息资源中遇到的各种问题,为其提供高效、优质的服务。

3.2 完善学生读者培训讲座

学院图书馆每年都会开展新生读者培训讲座。但是由于新生人数众多,培训教师较少,并受到时间、场地的限制,所以只能让学生读者有一个获取和利用文献信息资源方法的轮廓。因此,还应该定期或不定期面对不同学科、不同专业、不同年级的学生读者开设不同类型的培训讲座,讲座内容涉及各学科领域文献信息资源利用、学院图书馆各种网络数据库的检索技术等,比如“数字化图书馆普及教育”、“图书馆馆藏信息资源的利用”、“自动化检索手段与使用”、“特色数据库的使用”。

3.3 提高信息检索教学水平

《信息检索技术》课程是学院针对学生读者掌握文献信息资源的检索方法并提高文献信息资源检索利用水平而开设的一门基础课程,通过课程的学习,可以让学生深刻领悟和体会,检索是一种获取文献信息资源的手段,文献信息资源的利用才是检索的最终目的。另外,还有专为毕业生就业开设的《企业情报搜索与利用》课程。但是,目前学院关于信息检索、情报检索类型的课程、课时较少,所以应在充分利用有限的课时数的同时,提高学生读者的检索和利用文献信息资源的能力,进而提高信息素质。

3.4 加强文献信息资源建设

以学院建筑类重点学科建设发展为依据,注重各种类型文献和馆藏机构的调整,满足学生读者的需要,重视数量、保证质量、突出特色、丰富文献类型,提高整体网络文献信息资源整体互动效益,变收藏观为获取观,加强“图书馆馆藏”范围的扩大和可获取性的研究,充分考虑获取文献信息资源手段的变化,通过网络文献传递服务等形式,提高学院教学、科研文献信息资源保障率,构建学院数字化文献信息资源保障体系。

3.5 改进图书新馆管理模式

以ISO质量管理体系为基础,全面加强和改进学院图书新馆的文化建设,建立、健全保障信息服务质量的工作体制、运行机制和服务机制,改善办馆条件,加强服务管理,强化服务职能,尤其是图书馆员要更新服务理念,增强服务意识,全面提高服务管理水平。以现代化信息技术应用为主导,以图书新馆的启用为契机,采取灵活变通的开放式服务模式,提供藏、阅、借、咨、研一体化,书、刊阅读和计算机阅读相融合的新型服务管理模式,实现布局人性化、服务多元化、管理现代化的图书新馆。

参考文献:

[1] 王雅南.实用网络信息检索.北京:高等教育出版社,2008

[2] 周玉芝,卢秀茹,赵雷.关于我校教师文献需求与服务的调查研究.河北科技图苑,1999,4

[3] 赵荣,张丽,郑鑫.网络环境下我国高校图书馆信息服务调查与分析.科技导报,2003,8

[4] 杨波,林中.广东省高校图书馆网上参考咨询服务调查与分析.图书馆学刊,2006,2

[5] 刘宝玲.河南高校图书馆网上咨询服务调查与分析.河南图书馆学刊,2005,12