文献信息资源的检索与利用心得体会

文献信息资源的检索与利用心得体会（通用10篇）

篇1：文献信息资源的检索与利用心得体会

文献信息资源的检索与利用心得体会

通过网络计算机课程的学习，我发现自己的专业知识还很贫乏，需要在日后的学习生活中加强。文献检索虽然是枯燥的事情，但它同时也是一个十分重要的学习搜索手段。所以我们学习检索文献需要耐心，需要大量时间的投入，要熟悉各种数据库的使用方法，有的时候还要求一点软件方面的知识。

通过老师的介绍，了解到了信息检索方面的基础知识。在如今知识激增、新知识层出不穷的时代，信息资源越来越丰富，学习和研究工作成功的可能性就越大。面对日益增长的文献资源，如何通过一种有效的方法，以最少的时间与精力来获取自己所要的信息？这就需要具务文献检索的基本技能，通过文献检索，可以寻找未知问题的答案，以为满足以后工作的需要。文献检索开辟了一个新的空间、新的领域，让我很容易得到精确有用的材料。比如，在其它课程学习中，要查阅大量专业的相关，如今就不需要到处大量的借阅那么多的书籍，只要将相关信息输入数据库就能得到精确有用的资料，多么快捷方便。

通过图书馆的电子资源，我们可以查询到许许多多的有用文献，对我们的学习具有相当大的作用，另外，还让我形成了借助这些数据库进行自主学习的习惯，只要有需要，我就会在这些数据库中查询自己感兴趣的东西，用来丰富自己的综合知识。可以说，通过文献检索的学习，我了解到了很多我以前所不知道的东西，以前在需要学习资料的时候不知道在哪里找，而现在完全不用茫然无头绪了，各种数据库所包含的强大的检索功能和丰富的信息资源，给我提供了很大的帮助。

文献检索是一门很重要很有用的学问，也是一门很高深的学问，我现在学到的还只是一点皮毛。它是通过不断的学习积累，借助老师教过的方法，我相信自己能够一点点的进步，直到能够很熟练的掌握它。相信持之以恒，就一定能学好、学精、学通！

篇2：文献信息资源的检索与利用心得体会

通过这学期文献信息资源的检索与利用课程学习，我发现自己的专业知识还很贫乏，需要在日后的学习生活中加强。文献检索虽然是件枯燥的事情，但它同时也是一个十分重要的学习搜索手段。所以我们学习检索文献需要耐心，需要大量时间的投入，要熟悉各种数据库的使用方法，有的时候还要求一点软件方面的知识。文献检索是一门很重要很有用的学问，也是一门很高深的学问，我现在学到的还只是一点皮毛。但是通过不断的学习积累，借助老师教过的方法，我相信自己能够一点点的进步，直到能够很熟练的掌握它。相信持之以恒，就一定能学好，学精，学通！

文献的作用毋庸置疑，对我们学生的学习有着莫大的帮助，无论是拓宽知识面还是巩固所学的知识，我们都能找到一定的文献，阅读并参透别人的思想。而且它的作用并不是如此简单的，可以通过不同时间的文献可以知道计算机或者通信发展的历程。了解最近发表的文献和明白将来的发展趋势。对自己以后的工作方向的定位提供了很好很实用的方向标。让我在以后的学习里，朝着这个方向提供动力，提供一些专业的基础。而且，通过读一些简单的英文文献，提高自己的英语水平。只有自己的英语水平提高了，我们才能读的懂一些大型甚至是高深的文献.通过文献检索也可以培养信息意识、提高自学的能力,可以说，同学们平时的学习及毕业论文的写作等都与文献检索密切相关, 所以，认真学习文献信息检索是有必要的。

在此次文献检索课程中，通过老师的介绍，我了解到了信息检索方面的基础知识。在如今知识激增、新知识层出不穷的时代，信息资源越来越丰富，学习和研究工作成功的可能性就越大。面对日益增长的文献资源，如何通过一种有效的方法，以最少的时间与精力来获取自己所要的信息？这就需要具备文献检索的基本技能，通过文献检索，可以寻找未知问题的答案，以为满足以后工作的需要。什么是文献信息检索呢？我们通常所说的文献信息检索是指：根据有关课题的特定需要，利用一定的查寻工具或联机网络，从大量的文献中迅速准确地翻检、查找与确认所需信息知识的活动、过程与方法。为什么要进行文献信息检索呢？开展文献信息检索课程的根本原因在于文献信息的大量积累以及这种积累给人们阅读、查找与利用所需文献信息造成极大困难之间的相互矛盾。随着人类社会的不断进步和科学技术的飞速发展，知识信息迅速的增加，那么，我们学生就要珍惜这学期的文献信息检索课，认真听课，吸收所需的专门知识，从而更好地进行自学，找到读书治学的门径，确定读书的重点和方向，了解和把握有关学科中出现的新思想、新观点与新知识，不断扩大和完善自己的知识结构。所以，同学们都应该将刻苦学习、掌握知识与培养文献信息检索与利用技能结合起来，学会用最少的时间和精力选取和掌握更多的专门知识，培养接受终身教育的基本功，以便获得最佳的学习效果。

文献信息检索与利用也是一种技能。这种技能是靠反复实践形成的。文献信息检索与利用技能的培养不是读书，而是为了获取所需的信息和知识查找文献去读，目的是为了解决自己所遇到的疑难问题。文献具有记录、存储和传递知识的作用，是人们获取知识、信息和情报的重要来源，也是交流传播知识、信息和情报的最基本的手段。那么我们就要进行大量阅读文献，反复识别，经常应用，才能熟中生巧，养成习惯，从而增强自己的专门技能。

篇3：文献信息资源的检索与利用心得体会

1 当前文献信息检索现状

当前文献信息检索在高校图书馆的利用方面存在诸多问题, 主要表现在以下几个方面:

(1) 图书馆文献信息检索效率比较低;高校图书馆藏书众多, 要想找到自己想要的期刊确实不容易, 检索的效率比较低, 不能解决根本性问题。一方面是高校图书馆本身的文献资料分布不合理, 编排的顺序和学科之间的分类没有搞清楚, 造成检索的时候类目不清楚。另外在还书过来的时候很多书都没有放回原处, 在管理上存在一定问题, 导致学生在查找的时候找不到自己要的资料, 耽误时间, 有时候检索的时候数据库里明明有这个书, 但是确实找不到, 大大降低了检索的效率, 时间一长学生慢慢地就不会用检索到数据库里查找了。

(2) 部分高校中的文献信息检索系统并不完善;虽然文献信息检索能够给学生带来方便, 但是如果系统不完善, 会大打折扣。不仅不能节约时间, 还可能浪费很多时间, 部分高校确实存在系统不完善的问题, 影响了学生的文献信息检索服务, 会出现入库不及时的现象, 在检索的时候出现数据库和书库不匹配的现象, 电子资源也是文献信息检索服务的主要范围, 但是电子资源在检索时, 输入关键词却不能及时找到想要的信息这些都是需要对系统进行完善的地方。

(3) 管理人员的素质影响, 图书馆管理人员的素质有待加强是各个高校普遍存在的一些问题, 毕竟图书馆书籍的管理和排放都是由这些人来进行努力的, 所以如果管理人员素质能够进一步提高的话, 那么管理起来就非常方便了。当前社会是个网络化社会, 要求实现网络化办公和网络化检索, 所以管理人员要努力跟上时代, 适应社会的要求, 提高自己的计算机水平, 在上班期间要做到工作负责, 定期对图书进行管理, 做好顺序编排工作, 以防出现图书破损和排序混乱的情况。

2 提高文献信息检索在图书馆资源中的利用

2.1 优化图书馆藏书结构

要努力优化藏书结构, 从纸质版本到电子版本再到一些优秀的期刊都是非常好的藏书, 各个类型的藏书都要进行覆盖, 包括各种数据库的下载和网络数据库的版权使用, 要具备一定的藏书资源, 能够达到一定数量的藏书。同时, 应该吸引更多的阅读者来到图书馆, 里面有适合各种专业和技能的书籍, 让学生看了有很大的收获, 定期更新馆藏数据库, 仅仅拥有藏书是不够的, 要让学生能力得到提高。

2.2 重视文献信息检索的重要性

文献信息检索是整个图书馆提供给读者服务的最根本保证, 也是其重要内容, 定期更新的期刊文献信息能够保证教学和科研的内容。所以, 图书馆一定要重视文献信息检索的重要性, 不能仅仅只考虑藏书方面的建设, 对期刊资源建设和文献信息检索服务置之不理, 要重视数据库建设, 提高文献信息检索的便利性, 让自动化的方式方便更多的学生, 提高查全率和查准率, 全面提高检索效率, 决不能因为习惯于传统的手工检索而拒绝推进文献信息检索的自动化。

2.3 提高管理人员的素质

管理人员整体素质有待提高, 图书馆的工作人员是学生和书籍之间的桥梁, 所以他们的服务质量成为了关键。个人觉得要提高管理人员的素质, 首先要提高他们的业务水平, 让他们进行适当的培训, 了解自己应该完成的业务, 对图书馆的专业知识要掌握, 提高他们的业务水平;其次要有基本的计算机操作能力, 能够处理日常的操作。图书馆的工作也要与时俱进, 充分树立学习意识, 让图书馆的环境变得更加和谐。

2.4 做好信息检索特色服务

做好重点学科的服务调研, 对重要文献进行整理, 对国内外的图书状况进行调研, 研究一套适合自己高效的图书管理机制和藏书内容, 关注本校的学术队伍建设, 充分扩大图书馆的利用率, 给学校做好特色服务。充分做好重点学科的文献情报和服务工作, 给学校相关人员提供一个准备的依据。

3 结语

要提高高校文献信息检索在图书馆资源中的利用, 应该从多方面去考虑, 是需要一个过程来进行的, 只要能够把握好上述提到的方法, 充分利用图书馆资源, 学生就能够通过文献信息检索来实现相应的服务, 提高图书资源的使用率。

摘要：期刊是高校图书馆重要的文献资源, 期刊文献信息检索工作是高校图书馆信息检索服务的重要内容。在网络环境下, 信息文献检索工作应适应时代发展要求进行创新, 利用新技术手段实现期刊文献检索自动化。文章主要从如何提高文献信息检索在图书资源中的利用入手, 探讨信息检索和资源利用的问题。

关键词：高校,文献信息检索,图书馆,利用

参考文献

[1]邓要武, 王天河.高校大学生文献信息资源利用现状及对策研究[J].现代情报, 2009 (12) [1]邓要武, 王天河.高校大学生文献信息资源利用现状及对策研究[J].现代情报, 2009 (12)

[2]王冰.延边大学图书馆数字信息资源的需求及利用调查分析[J].当代图书馆, 2009 (1) [2]王冰.延边大学图书馆数字信息资源的需求及利用调查分析[J].当代图书馆, 2009 (1)

篇4：文献信息资源的检索与利用心得体会

[关键词] 文献 信息资源 检索 利用

图书馆是学院的文献信息中心,是为读者提供文献信息资源检索和利用的平台,为学院的教学、科研、管理提供了切实有效的文献信息资源保障,担负着文献信息资源体系的规划和建设任务,在高等职业教育的信息化发展中起着非常关键的作用。图书馆文献信息资源的服务对象主要是在校大学生,对于学生读者来说,掌握文献信息资源的检索方法,提高文献信息资源检索利用水平是至关重要的。

1.调查研究目标、对象、方法和内容

本次调查研究的总体目标,一是从学生读者的角度总结分析学院文献信息资源检索与利用的现状,通过图书馆的渠道让学生读者更加充分、更加科学合理地使用文献信息资源,加深学生读者的信息意识,提高检索和利用文献信息资源的能力,进而提高信息素质;二是从图书馆员的角度展望学院文献信息资源检索与利用服务的改进,履行并拓展信息服务职能,采用现代技术实行科学管理,不断提高信息服务的质量和水平,实现文献信息资源的优化配置,并加快文献信息资源体系的建设步伐。

本次调查研究对象主要针对学院在校大学生读者。在2010年春期《信息检索技术》课程的其中10个教学自然班学生名单上,随机抽取70%作为学生读者调查对象,共计302人。被调查的学生读者几乎覆盖了学院不同学科、不同专业、不同年级、不同班级的各个层次和领域。

为了确保收集数据的真实性和有效性,本次调查研究方法采用实名制方式进行。共发放调查问卷表302份,被调查的学生读者根据所列出的调查内容,进行符合实际情况的多项选择。最后回收284份,回收率达到94.04%。

本次调查研究内容包括检索与利用文献信息资源的目的、类型、年代、获取文献的途径和障碍五个方面,对调查内容进行多项选择结果人次统计并计算其相应比例,调查结果真实有效。

2.调查结果统计分析研究

2.1 检索与利用文献信息资源目的分析

查找学习所需是学生读者检索与利用文献信息资源最主要的目的,达到76.06%的比例。学习是学生读者的当前任务,检索与利用学习所需的文献信息资源是提高学生读者学习质量和效果的重要前提之一,可以更好的对学习知识点进行理解、掌握、补充和完善。建筑工程专业的学生读者在查找学习所需文献信息资源上人次比较突出,查找的方向是前沿的建筑施工和管理技术。

2.2 检索与利用文献信息资源类型分析

学生读者检索与利用文献信息资源的类型几乎都是以中文图书为主,中文期刊为辅,所占比例分别为82.75%和67.96%。中文图书以其内容全面系统、基础理论强、论点成熟可靠、易读易懂、由浅至深的特点深受学院学生读者的青睐,是学生读者在学业过程中必不可少的引导文献信息资源。而中文期刊的检索与利用则主要集中在毕业生上,进行查阅大量的内容新颖、学术性强的期刊论文,为毕业论文的写作思路以及论点论据的支撑作参考。

2.3 检索与利用文献信息资源年代分析

学生读者需要了解某学科、理论、课题、工艺等最新进展和动态,则要利用最近的文献信息资源,强调查新。因此,有90.85%的学生读者检索与利用最多的是90年代及以后的文献信息资源。各年代文献信息资源利用率随年代的久远而依次降低,这与文献信息资源老化规律相一致。当然,新文献信息资源脱离不开老文献信息资源的支撑,毕竟老文献信息资源是原始知识的发源地所在,学生读者中还有不少人在查阅50、60年代,乃至建国前的信息文献资源。

2.4获取文献信息资源途径分析

学生读者获取文献信息资源的方法常用开架书库、阅览自查方式,开架借阅对获取文献信息资源来说,是一种最直观、简便的途径。78.87%的学生读者选择在学院图书馆以及系部资料室获取文献信息资源,证明学院的文献信息资源的储备方式恰当,且储备量是相当充足的。但是依然不能最大限度满足学生读者对不同学科、不同专业的文献信息资源的需求,有18.31%的学生读者还是会选择德阳市图书馆及其他单位获取,有66.19%的学生读者采取在德阳市的书店自购,有69.01%的学生读者采取利用网络搜索引擎的优势进行获取。

2.5获取文献信息资源障碍分析

学生读者获取文献信息资源的障碍体现了学院图书馆自身的一些问题。有80.63%的学生读者认为文献信息资源采购不全,虽然学院的文献信息资源储备量充足,每年的采购经费不少,但量足而面不足。有46.83%的学生读者认为文献信息资源管理不善,借出文献信息资源长期不还,由于资源有限,需要文献信息资源的学生读者无法获得。有36.97%的学生读者认为宣传力度不够,不少学生读者根本不了解学院图书馆的馆藏、检索等基本设施。

3.文献信息资源服务的改进措施

此次调查得到了学院学生读者的理解与大力配合,学生读者对学院图书馆的建设与发展提出了许多宝贵建议。结合调查实际,笔者认为应从以下几个方面进行改进。

3.1 开展学生读者咨询服务

在图书馆主页设立网络咨询台和留言薄。学生读者可以通过在线咨询与图书馆员进行实时的对话,对遇到的问题可以及时与图书馆员进行沟通,并可以在历史咨询库中收集和查询以往所提或其他读者所提的问题和解决方式。当图书馆员不在线时,学生读者可以通过留言薄进行留言咨询。另外,在借阅大厅和各个服务区分设咨询台和借阅咨询服务馆员,为学生读者面对面的解决利用文献信息资源中遇到的各种问题,为其提供高效、优质的服务。

3.2 完善学生读者培训讲座

学院图书馆每年都会开展新生读者培训讲座。但是由于新生人数众多,培训教师较少,并受到时间、场地的限制,所以只能让学生读者有一个获取和利用文献信息资源方法的轮廓。因此,还应该定期或不定期面对不同学科、不同专业、不同年级的学生读者开设不同类型的培训讲座,讲座内容涉及各学科领域文献信息资源利用、学院图书馆各种网络数据库的检索技术等,比如“数字化图书馆普及教育”、“图书馆馆藏信息资源的利用”、“自动化检索手段与使用”、“特色数据库的使用”。

3.3 提高信息检索教学水平

《信息检索技术》课程是学院针对学生读者掌握文献信息资源的检索方法并提高文献信息资源检索利用水平而开设的一门基础课程,通过课程的学习,可以让学生深刻领悟和体会,检索是一种获取文献信息资源的手段,文献信息资源的利用才是检索的最终目的。另外,还有专为毕业生就业开设的《企业情报搜索与利用》课程。但是,目前学院关于信息检索、情报检索类型的课程、课时较少,所以应在充分利用有限的课时数的同时,提高学生读者的检索和利用文献信息资源的能力,进而提高信息素质。

3.4 加强文献信息资源建设

以学院建筑类重点学科建设发展为依据,注重各种类型文献和馆藏机构的调整,满足学生读者的需要,重视数量、保证质量、突出特色、丰富文献类型,提高整体网络文献信息资源整体互动效益,变收藏观为获取观,加强“图书馆馆藏”范围的扩大和可获取性的研究,充分考虑获取文献信息资源手段的变化,通过网络文献传递服务等形式,提高学院教学、科研文献信息资源保障率,构建学院数字化文献信息资源保障体系。

3.5 改进图书新馆管理模式

以ISO质量管理体系为基础,全面加强和改进学院图书新馆的文化建设,建立、健全保障信息服务质量的工作体制、运行机制和服务机制,改善办馆条件,加强服务管理,强化服务职能,尤其是图书馆员要更新服务理念,增强服务意识,全面提高服务管理水平。以现代化信息技术应用为主导,以图书新馆的启用为契机,采取灵活变通的开放式服务模式,提供藏、阅、借、咨、研一体化,书、刊阅读和计算机阅读相融合的新型服务管理模式,实现布局人性化、服务多元化、管理现代化的图书新馆。

参考文献:

[1] 王雅南.实用网络信息检索.北京:高等教育出版社,2008

[2] 周玉芝,卢秀茹,赵雷.关于我校教师文献需求与服务的调查研究.河北科技图苑,1999,4

[3] 赵荣,张丽,郑鑫.网络环境下我国高校图书馆信息服务调查与分析.科技导报,2003,8

[4] 杨波,林中.广东省高校图书馆网上参考咨询服务调查与分析.图书馆学刊,2006,2

[5] 刘宝玲.河南高校图书馆网上咨询服务调查与分析.河南图书馆学刊,2005,12

篇5：文献信息资源的检索与利用心得体会

班级：

学号：

姓名

文献信息检索与利用这门课程在我们会计专业的学习培养计划中，而当时在大一，这门课程报的人太多，导致很多人没有报上只能在大二大三时再报，而我和几名舍友在大三时才报上这门课程。

曾经我搜索资料，以为百度就是百度一下，你就知道。但通过学习文献信息检索与利用这门课程，让我明白百度谷歌这些搜索引擎的资源有限，可以用更多的资源库来搜集资料，这种方式更加的简便与权威。而且学习这门课程，使我们增强了独立学习并独立获取信息的能力，养成了我们自主学习的能力，避免了我们当想要搜集资料时束手无策的状况，并节约了我们自行搜索资料的时间，少走弯路。而在课程中，老师设置了一个游戏，在做这个游戏时，感觉并没有像学习时的枯燥，反而很轻松愉快的就认识了解到了北京信息科技大学图书馆的一些常识知识。我认为这门课程对同学们是非常重要的，本来我一开始对学校的图书馆毫无了解，但在这门课程的学习过程中，让我对学校的图书馆有更基础的了解并能够更快的利用图书馆中各种资源，将图书馆中资源的利用增加。我相信很多同学跟我以前一样，对图书馆的认知有着很多的误解，但通过这门课让我认识到图书馆还有着许多作用。

篇6：文献信息检索与利用论文

在我刚刚确定这个课题的时候，我觉得这个课题的答案应该很简单。中国水稻基因组测序的意义无非就是，扩大中国粮食的产量，进一步解决中国光大人民群众的温饱问题。可是后来经过大量的查找文献以及相关的资料，才发现自己的认识原来是那么的浅薄，自己需要的学习和了解的东西还有很多。所以我与大家分享我这一次信息线索所得到的信息。

水稻基因组计划是1998年由中国内陆以及台湾地区与日本、美国、法国、韩国、印度等发起，多国共同完成的对水稻基因研究的国际科研工程。1997年9月，水稻基因组测序国际联盟在新加坡举行的植物分子学大会期间成立。1998年2月，中、日、美、英、韩五国代表制定了“国际水稻基因组测序计划”，2002年12月12日，中国科学院、国家科技部、国家发展计划委员会和国家自然基金会联合举行新闻发布会，宣布中国水稻基因组“精细图”已经完成。水稻基因组计划研究包括水稻基因组测序和水稻基因组信息，是继“人类基因组计划”后的又一重大国际合作的基因组研究项目。

首先水稻是最重要的粮食作物之一,世界上大约有一半的人口以水稻为主要粮食.作为基因组研究的模式植物,水稻基因组的测序工作已在世界范围内展开.此项研究工作不仅能破译水稻全基因组序列,还将有助于了解其他禾本科植物的基因组信息.。

1、研究历程

1993年，基因中心以中国主要栽培品种籼稻广陆4号为水稻基因组研究品系。1996年，中国在国际上率先完成了水稻（籼稻）基因组物理图的构建。更为有价值的是，韩斌研究组在测序4号染色体的同时，还对另一个亚种籼稻广陆矮4号染色体序列进行了测定，通过对两个品种连续长度达230万个DNA碱基对相应序列的同源比较，首次报道了水稻两个主要栽培稻（籼稻、粳稻）间的基因组成、顺序及DNA基因水平上的一些异同，从而揭示了栽培稻间的一些亲缘关系和进化关系。这是中国科学家在水稻基因研究领域的独到贡献。《自然》审稿人认为：这些数据为将来整个基因水平上的比较提供了一个良好的示范。

在测序过程中，需要大量的探针，中国暂不具备成熟的产品。而日本从1992年就开始研究，探针的技术与产品已相当完备和成熟。根据协议，国家基因研究中心因此获得了最好的探针，提高了测序的准确性。

2、水稻基因信息

基因组(genome)包含了生物的进化、遗传和生命的奥秘,是细胞遗传物质的总和,其大小通常以其全部DNA碱基对总数来表示。水稻基因组有12条染色体,第1染色体最长,第10染色体最短;核基因组序列总长约430Mb,是拟南芥基因组的3.7倍或人类基因组的1/6.7,预测基因总数达32000～56000个,可能多于人类基因总数[3]。基因测序涉及到DNA的大规模测序，由于目前只能采取分而治之的测序基本策略，即将水稻的DNA分割成一定大小的片段，然后分别对这些片段进行测序。而遗传图和物理图课作为整个基因组测序的路标，为小片段DNA测序和重叠群构建提供了基础。

随着水稻大型突变体库, 基因全长cDNA文库, 基因表达谱芯片等一批水稻功能基因组研究平台的建立, 通过插入标签、基因表达信息及图位克隆等方法分离克隆基因的技术体系日益完善, 快速分离克隆控制水稻重要性状的功能基因已成为现实.近年来, 一大批的控制水稻高产、优质、抗逆和营养高效等重要农艺性状的基因被分离, 其中许多在农业生产中表现良好的应用前景.3、意义价值

国际水稻基因组计划的完成，在农业生产上的意义可以与人类基因组计划对人类健康的意义相媲美。获得水稻基因4号染色体的序列分析结果，将有助于了解小麦、玉米等其它禾本科农作物的基因组，为培育具有高产、优质、抗病虫害、抗逆等优良性状的水稻新品种打下良好基础。

基因研究对水稻研究的影响是多方面的。比如以前人们水稻选种只能依靠目测，而通过基因研究，人们可以利用遗传途径改良水稻品种，水稻的选种时间也可以大大缩短。

水稻基因数目再次表明，生命的复杂性远远超乎人类的任何预先设计和想象，而任何一次科学进步，都将使人类更加接近真理，接近事物的真相。正如人类基因数曾经出现过的波折那样：最开始人们认为大概有3万到10万个，直到2000年人类基因组工作框架图被绘制并“解读”后，人们才发现人类的基因只有3万到4万个，远远低于最开始的推测。

4、检索心得

刚开始接触信息检索时，我觉得这门课堂很简单，所以暗暗窃喜自己的课堂任务不会那么重，可是当我真真了解信息检索时，我才知道其中蕴含着如此深的学问。认真想想我们处在如今这个信息化的时代，如果不能够很好得掌握信息检索的方法，我们终将会被这个时代所淘汰。很幸运我当初选择了这门课堂，我想在这里学到的东西会让我受益终身。

参考文献：

[1] 中国科技期刊数据库

郭龙彪，程式华，钱前-《中国水稻科学》 2004年 第六期

[2] 不详-《种子世界》，2002年 第3期

[3] Yu J, Hu S, Wang J, et al.水稻基因组序列草案

篇7：第六章 文献信息检索与利用

第一节 文献信息检索基础知识

随着科学技术日新月异地发展，人类步入了信息时代，人们交流、学习及生活的方式已随之发生了巨大的变化。在这些变化中，我们时刻感受着文献信息资源的多元化利用及信息的多样化服务。如今，文献信息资源已同物质资源、能源资源并列成为现代社会资源的三大支柱。文献信息作为一种资源在社会生产和人类生活中起着越来越重要的作用，特别是对中小学生进一步拓展知识视野，有效地提升自我学习能力方面成为了一项必备的基本素养。为了更好地掌握这项技能，从小学起就对学生进行信息教育，提高利用信息意识和获取信息技能，掌握文献信息的相关知识是很必要的。

一、文献信息检索概述

1．文献信息检索的概念

文献信息检索是从文献信息资源集合中找出所需文献信息的过程。从广义上讲，文献信息检索包括两个过程：一是文献信息的存储过程。存储是选择文献信息、按规范化语言文本揭示与描述文献信息内、外特征并使其有序化。即对大量有关信息集中起来，并对信息的外表特征和内容特征进行著录、标引和组织，经过整理、分类、归纳等处理，使其系统化、有序化，并按一定的技术要求建成一个具有检索功能的工具或检索系统，供人们检索和利用。二是文献信息检索过程。检索是系统根用户提问按规范化语言进行概念转换，经逻辑匹配输出与提问相关的文献信息。即是指运用编制好的检索工具或检索系统，查找出满足读者要求的特定信息。狭义的检索是指依据一定的方法，从已经组织好的大量有关文献集合中，查找并获取特定的相关文献的过程。综上所述，文献信息检索就是将文献信息按照一定的方式组织和存储起来，并能根据用户的需求，找出其相关文献信息的过程。

2.文献信息检索类型

文献信息检索按不同的标准可以划分为不同的类型，下面介绍两种目前比较普遍的划分方法。

（1）按文献信息检索存储和检索内容划分。

按文献信息检索存储和检索内容划分：可分为文献型检索、事实型检索和数据型检索。①文献型检索：是指利用文摘、题录、索引、目录等二次文献信息，查找文献线索和根据文献线索查找原始文献。如查找某一课题、某一著者、某一地域、某一机构、某一事物的有关信息，都属于文献型检索范围。如检索“我国中小学课程改革的论文”。

②事实型检索：是指对特定的事件或事实的检索，包括事物的性质、定义、原理及发生的地点、时间、前因后果等。凡是利用百科全书、辞典、年鉴等检索工具从存储事实的信息系统中查找特定的事实过程称为事实型检索。如检索“改革开放以来我国中小学教育事业的成果”。③数据型检索：是指从检索工具（系统）存储的数据中检索用户所需数据的检索。凡是利用参考工具书、数据库等检索工具检索包涵文献中某一数据、参数、公式或化学分子式等，统称为数据型检索。如上海杨浦大桥的高度与跨度，2008年我国人均GDP指数。（2）按文献信息的组织方式划分。

按文献信息的组织方式划分，可分为全文检索、超文本检索、多媒体检索和网络信息资源检索。

①全文检索也称全文数据库检索：是指检索系统中存储的是整篇文章乃至整本书。它通过计算机将文件的全貌，包括文字、图形和图像等信息转换成计算机可读形式，直接采用自然语言来设置检索入口，检索时以文中任意信息单元作为检索点，计算机自动进行高速比照，完成检索过程。

②超文本检索：是指超文本的内容排列是非线性的，它按知识（信息）单元及其关系建立起知识结构网络，如具有图形的信息又称超媒体。超文本（媒体）检索是通过超文本（媒体）链接来实现的。其形式有的在网页的文字处有下画线或以图标方式标志，用户点击这些标志便能进入与此信息相关的下一页，在该页面上通过超文本链接进入下一个页面，超文本起信息导向作用。这样，用户在从一个页面转向另一个页面的过程中就可以获取自己所需要的信息了。

③多媒体检索：是指能够支持两种以上媒体的数据库检索。多媒体数据库存储以及数据库检索技术对同时存在文字、图形、图像、动画、声音等媒体的数据进行统一的存取与管理，检索时不仅能够浏览对象的文字描述，而且能够做到听其声、观其形。

④网络信息资源检索：是一种集合各种新型检索技术于一体，能够对各种类型、各种媒体的信息进行跨时间、跨空间检索的大系统。网络信息资源的组织管理需要诸多的信息技术支持，其中以/wikipedia/zh/wiki 相关链接： 《中国大百科全书》（第二版）

《中国大百科全书》（第二版）是现代大型综合性百科全书，其第一版从1978年开始编撰，历时15年，包含66个学科和知识领域的74卷《中国大百科全书》于1993年全部出齐。其第二版于1995年12月经国务院批准正式立项，是我国“九五”、“十五”重点出版规划项目。历经14年，集全国各行业专家学者心血和智慧，于2009年4月由中国大百科全书出版社正式出版。第二版是第一版的修订重编版，全书总卷数为32卷，其中正文30卷，索引、附录2卷，共选收条目约6万条，插图3万幅，地图约1000幅，总篇幅约6000万字，采用文图混排，全彩精装印制，是面向21世纪反映国家科学文化水平的新一代百科全书。该书按条目标题的汉语拼音字母顺序排列，使读者更加便于寻检查阅，是中国第一部按国际惯例编写的大型现代综合性百科全书。

《中国大百科全书(第二版)》有以下四个特点：一是全人类各学科知识的综合的、全面的总汇。二是以中国人的视野来编写的综合性百科全书。三是由中国最著名、最有学术水平、最合适的专家编写而成。四是尽力做到了通俗实用，由第一版的1.3亿字压缩到第二版的6000万字，条目仍然是6万条，解释更加通俗易懂。

3．年鉴

年鉴是汇集一年内的重要时事文献和统计资料，并按出版的连续性出版物。辛亥革命以后，中国才有年鉴。年鉴资料一般取材于政府公报，文件和重要报刊，比较可靠，内容包罗万象，实质上是一的百科全书，供了解国内外大事、各国概况。由于年鉴是按汇辑资料。其特点是资料新颖、权威性强、具有实用性和指示性。年鉴为一、二、三次文献的集合体，既可供阅读，又可供查询原始文献。年鉴一般按分类编排，由概况、文选和文献、统计资料、大事记和附录等构成。它具有时限性、资料性、可靠性和连续性等特点。人们通过年鉴可以获得比较系统、可靠的资料和统计数字。为我们掌握某学科领域一年内的发展趋势和一年中的新成果提供了一个重要途径。

年鉴分为综合型、专门型和统计型3类。常用的综合型年鉴有《中华人民共和国年鉴》、《中国年鉴》、《中国百科年鉴》、《世界年鉴》、《世界大事年鉴》、《世界知识年鉴》等;常用的专门型年鉴有《中国教育年鉴》、《世界经济年鉴》、《中国农业年鉴》等；常用的统计型年鉴有《中国统计年鉴》、《联合国统计年鉴》等。相关链接：

《中国教育年鉴》 《中国教育年鉴》是中华人民共和国教育部组织编纂的逐年反映全国教育改革和发展情况的资料性工具书。它是各级教育行政部门、各级各类学校执行党和国家的教育法律法规与方针政策、做好教育工作的经验总结，是中国教育事业发展进程的真实记录。编纂本书是为教育管理决策、教育科研提供参考；为教育战线沟通信息、交流经验开辟园地；为宣传中国教育改革与发展成就设立窗口；并为热心关注和研究中国教育的读者提供信息资料。

年鉴的基本栏目有：党和国家有关教育工作的重要文献，党和国家领导人有关教育工作的重要讲话，国家教育行政部门负责人的讲话或专文，全国教育工作会议和工作要点，教育发展统计，教育综合管理，重要教育活动，基础教育等等。

4．手册

手册的名称来源于英文“Hand Book”，有手头常用书的含义，便于随身携带，随时翻阅参考的工具书。手册是以简明的方法介绍一定范围和学科的基础知识及参考资料的工具书。手册类工具书还包括指南、必备、大全、便览、总览、要览、一览等。其特点是小型、专题明确具体、取材新颖、论述简要、实用性强，易于随手翻检。手册又称指南、要览、全书等。手册就其内容来分有综合性手册，如：《中华人民共和国手册》（1949－1985）；专科性手册，如：《农村中小学现代远程教育工程：教师应用指导手册》、《《中小学教师手册》、《经济法手册》、《物理化学手册》等。相关链接：

《农村中小学现代远程教育工程：教师应用指导手册》 《农村中小学现代远程教育工程：教师应用指导手册》由全国农村中小学现代远程教育工程办公室编，人民教育出版于２００５年出版。它是一本由教育部领导亲自策划、在教育部基础司的指导下，由一批直接参与农村中小学现代远程教育工程建设有关工作的人员写成的、面向应用的书。实施农村现代远程教育工程的目的是提高教育教学质量，使得整个农村中小学的教学质量，包括师资队伍的质量，通过信息技术的普及产生一次飞跃。只有确实提高了农村教育、教学质量，农村现代远程教育工程工作才算达到了目的。而信息技术在教育教学中的应用，又必须要有广大教师的积极参与。教师通过信息技术，转变职能和角色，从知识的传授者变成学生学习的引导者和课堂的组织者。此书是依据农村中小学现代远程教育工程特定的需要，以简洁、明了的方式提供农村中小学现代远程教育这一专门领域内的基本知识和实用资料，以叙述、列表或图解方式来表述内容，针对实施工程的项目学校，收集了相关的事实、数据、案例、术语以及操作规程等专门化的具体资料。由直接参与农村中小学现代远程教育工程建设有关工作的人员编写的具有较强指导意义的工具书。全书共分为四个部分：导言；光盘播放点的教学应用；卫星教学收视点的教学应用；在计算机教室环境下的教学应用。

5．名录

名录是提供人名、地名、机构名等简要资料的工具书。它以简洁和格式化的文字表达如下内容：某方面人物的生卒年、学历、经历和著作等个人履历资料；某一行政地区的地名及其沿革和相关地理资料；某些企事业单位和机关、团体、学校等的地址、负责人员、主要活动等基本材料。在信息社会中，名录是社会生活交往中不可缺少的参考性工具书。名录按收录内容可分为人名录、地名录和机构名录。

常用的名录有《中国近现代名人大词典》、《世界名人录》、《中国人名大词典》、《中华人民共和国地名录》、《中国地名词典》、《韦氏地名词典》、《世界地名录》、《中国政府机构名录》、《中国科研单位名录》、《世界各国高校名录》、《2009年中国中学名录》、《全国高中（高级中学）名录》等。相关链接：

1．《中国人名大词典》

《中国人名大词典》１９２１年６月由商务印书馆出版，１９５８年曾重印。该书共收人名四万多个。起自太古，止于清末。每个人名下面注明朝代、籍贯、生平事迹。书后附有补遗、姓氏考略、异名表、四角号码人名索引, 是我国有史以来内容最丰富的人名词典。

2.《中国人名大词典》现任党政军领导人物卷

《中国人名大词典》编辑部编，廖盖隆主编 1989年出第一版，外文出版社。1994年修订版 外文出版社。

3.《中国人名大词典》历史人物卷 廖盖隆等主编，上海辞书年出版１９９０年出版，选收古至1949年10月1日以前去世的人物,共约14000人。

４.《中国人名大词典》 当代人物卷

廖盖隆等主编，1989年外文出版社出版。收录中华人民共和国成立以后去世的和在任的中央和地方的党政军高级领导人以及各领域、各部门的著名人物1797 0余人。每人都有 较为详尽的介绍。上海辞书出版社1992出版。6．目录、索引、文摘

目录、索引、文摘是人们查检书籍文章等文献情报的重要检索工具，三者以各自不同的方式揭示文献的外在特征和内容特征，为读者提供多种查检文献情报的途径。

(1)目录是著录一批相关文献，并按一定次序编排的一种揭示和报导文献的工具。

目录从编制目的、收书的内容范围可以分为以下几种：

国家书目：反映一个国家一定时期内出版的全部书籍的综合性书目。如《全国总书目》、《中国国家书目》、《民国时期总书目》等。

专题书目：围绕某一项问题编制的图书目录。

推荐书目：是向读者推荐学习研究某一方面问题的书籍的集合。如《中小学图书馆（室）推荐书目》、《中小学教师阅读推荐书目》。

联合目录：是反映书刊在全国或某地区若干图书馆收藏情况的目录。

馆藏目录：是反映某一图书馆内藏书的目录。

目录可以反映一定历史时期人类科学文化的发展概况，利于人们了解各类知识的分布，可能指导引导人们学习，书目是进行图书宣传的有力工具。

(2)索引是将文献中具有检索意义的内容，如书名、篇名、主题、人名、地名、字、词、句等摘录下来，按一定顺序编排组织，注明出处，以供查检的工具书。索引可以帮助读者了解学术新资料和充分揭示文献的内容特征及内含信息。

索引的类别主要有：

①词语索引：即将文献中的词语、句子摘出，按一定方式排列组织而成的索引。②篇目索引：即将书刊中论文篇目名称以一定方式排列组织而成的索引.如中小学图书馆编制的期刊题录索引等。

③主题索引即按文献中涉及的主题编排组织而成的索引。

常见的索引有《全国报刊索引》、《报刊资料索引》、《内部资料索引》、《人民日报索引》、《中小学教育论文索引》(1949-1982)、《中学数学专题研究索引》等。相关链接：

《全国报刊索引》(月刊)《全国报刊索引》由上海图书馆编辑，1976年起国内发行。本刊由《全国主要报刊资料索引.哲学、社会科学部分》与《全国主要报刊资料索引.自然、技术科学部分》合并而成；1980年起又分成《全国报刊索引.科技版》与《全国报刊索引.哲社版》。收录了国内出版的主要报刊上发表的文章，反映了中国政治、经济、军事、科学、文化、文学艺术、历史地理、科技等方面的发展情况，提供了国内外最新学术进展信息。采用分类编排，先后采用过《中国人民大学图书分类法》和自编的《报刊资料分类表》，1992年起采用《中国图书馆图书分类法》（第三版）进行分类。在著录上，《全国报刊索引》从1991年起采用国家标准--《检索期刊条目著录规则》进行著录，包括题名、著译者姓名、报刊名、版本、卷期标识、起止页码、附注等项。同时，“哲社版”采用电脑编排，增加了“著者索引”和“题中人名分析索引”，方便了读者的使用。但由于中国作者的同名现象比较严重，使用“著者索引”时要注意区分同姓名现象。每年的1月号和7月号后还附有“引用报刊一览表”。

1993年起，上海图书馆在《全国报刊索引》“哲社版”的基础上开发了“中文社科报刊篇名数据库”，供检索1993年以后的报刊资料出处。该数据库具有关键词、分类号、责任者、文献题名、文献出处、卷期标识、题中人名等多种检索途径，具有检索速度快、检索点多的优势。

(3)文摘是以简明扼要的文字对文献原文的摘述。按一定方式组织编排成为报道和揭示文献的检索工具。它用少量的文字将文献浓缩加工，以揭示文献的主要观点、论据、数据等，是当代报导学术动态的简捷明快的方法。

文摘分指示性文摘：是根据文献编写的带有评价性的摘要，主要介绍所讨论问题的范围，主要结论等，概括性较强；报导性文摘：对原文浓缩，客观摘录原文的基本山容，使读者用较少的时间了解原文的主要精华所在。文摘可以帮助读者尽快了解科学情报和学术动态。是人们广泛了解社会，进行学习的有力工具，并具有索引的功能。

常见的文摘有《新华文摘》、《中学数学文摘（A）》、《世界教育文摘》，《教育心理学文摘》等。相关链接：

《新华文摘》（半月刊）

《新华文摘》由人民出版社编辑出版，前身是1979年1月创办《新华月报〃文摘版》，1981年正式启用《新华文摘》做刊名。《新华文摘》伴随着我国改革开放的前进步伐，为广大读者展示了政治、哲学、经济、历史、文学艺术、人物与回忆、文化、科技、读书与出版等方面的新成果、新观点、新资料、新信息，以其思想性、权威性、学术性、资料性、可读性、检索性，在期刊界独树一帜。《新华文摘》在 1997年、1999年两届被评为全国百种重点社科期刊之一，1999年、2001年连续荣获国家新闻出版署授予的首届国家期刊奖和第二届国家期刊奖。

篇8：文献信息资源开发与整合利用研究

高校教育在发展过程中, 图书馆是学校公共服务体系之一, 对人才的培养发挥着重要作用。其中, 文献资源的开发利用是至关重要的。现今, 随着教育改革的进一步深入开展, 对高校教育提出了更高的要求, 而作为高校教育重要桥梁的图书馆更应当发挥其重要作用。值得注意的是, 当前教育事业的进步, 信息网络飞速发展, 科学技术不断取得新的突破, 迫切要求进一步对落后陈旧的图书馆文献资源信息管理模式进行科学化、合理化、大众化的改革, 提高文献资源的利用率, 以此来满足高校广大师生的需求, 从而推动高校教育事业的发展, 为社会培养更多的有用之才。

2文献信息资源开发利用的现状

根据相关调查研究发现, 我国高校图书馆文献信息资源呈现出资源多、信息量大、现代化设备完善的可观现象, 不仅为高校师生的学习提供了极大地便利, 同时也为高校教育事业的发展奠定了良好的基础, 下面作简要阐述。

2.1文献资源多。为满足高校广大师生学习的需要, 大多数高校越来越重视文献资源的储备。因此, 各高校图书馆的文献资源越来越多, 这为师生进行学术研究提供了大量的参考文献, 提高了学术研究的效率和水平, 极大了的便利了师生的学习。

2.2信息量大。由于文献资源较多, 因此提供的信息量就大, 那么广大师生进行学术研究时, 就拥有了更多的选择权, 可对信息进行筛选, 选择自己需要的信息, 以便对自己的学术研究提供更大的帮助。

2.3现代化设备完善。随着科学技术和信息网络技术的进一步发展, 许多高校图书馆都引进了一些现代化设备, 对图书馆大量文献信息资源的管理提供了极大地便利。此外, 现代化设备的完善, 为师生提供了更好的服务, 使师生在借阅文献时更加便捷。这样一来, 很大程度上的避免了万县资源的混乱和损坏, 也提高了图书馆的运作效率。

但是, 值得关注的是, 高校图书馆在开发利用文献资源信息时仍存在许多不合理的地方, 严重制约着高等教育的进步。

3高校图书馆传统文献资源体系建设的缺陷

3.1无法适应采访文献载体的多元化发展。很长时间以来, 考虑到我国过去文献发行体制方面的因素, 多数高校图书馆的文献采访分工, 都选取了一种方便图书馆与供应商之间联系和沟通的所谓“对口”模式。这种模式下的采访业务相对集中, 但却忽略了对文献本身的关注, 人为地割裂了多种载体文献之间的关系。

3.2采访馆员单一知识结构与采访文献学科多样性之间的矛盾无法解决。在传统模式下, 既然文献采访分工是按照文种和载体形式来进行, 那么每个采访馆员所要面对和负责的, 便是某一文种和特定载体下的多学科资源。很显然, 采访馆员个人并不可能掌握所有学科的专业知识, 对不熟悉学科的文献资源的把握也难免出现偏差。

3.3“采”与“选”的矛盾日趋尖锐。在传统模式之下, 高校图书馆采访馆员的工作大多是以“采”为主, 很多精力放到了与供应商的往来、采访数据的沟通与建立等多重事务性工作之上, 且因其工作量之大, 采访馆员无暇深入对馆藏情况的调研, 也不可能走出馆外对高校师生读者的类型、数量、阅读偏好、阅读内容、阅读成因等项目实施详尽调查。

4关于如何做好文献资源信息开发利用的几点建设性的解决策略

4.1坚持科学的文献资源建设原则。加强对馆藏数据的统计分析, 定期做好读者借阅统计工作、图书馆接待读者的数量等指标的统计工作, 通过对这些指标的统计分析, 图书采购人员可以了解馆藏结构及馆藏的利用情况, 掌握读者的借阅需求, 使图书采购人员在实际工作中做到有的放矢, 及时补充读者需求的图书, 进一步优化馆藏建设, 提高图书馆的服务水平, 充分发挥图书馆传授知识和教育的职能。要完整、准确地理解文献资源建设原则, 要明确实用性、系统性、特色化与协调性不可分。尤其在高等教育超常规发展之际, 更应注重系统性。

4.2合理调整馆藏结构。走“实体馆藏”和“虚拟馆藏”相结合的道路。由于信息时代的知识爆炸, 也由于近年来图书价格上涨的幅度远远超过高校对图书馆经费投入的增长幅度, 按照图书馆传统的文献资源建设的标准, 图书馆所能拥有的资源规模和飞速增长的信息总量之间的反差越来越大, 它很难完成高校资源保障的重任。因此, 在网络环境下, 图书馆文献资源建设应树立多种媒体互补的理念, 形成印刷型、光盘型、网络型三种信息资源并存的合理馆藏布局。

4.3倡导研究, 促进优化服务。图书馆工作中有大量程式化的、常规的业务工作。如果我们做有心人, 可以从看似平凡的事务性工作中发现问题。尤其在处于变革时期, 如果我们自觉地收集信息, 统计信息冷静地分析问题, 更有可能发现应变革的举措。何况, 目前, 我国高校图书馆普遍实施自动化管理, 借助现代信息设施, 可以使我们准确、及时地了解工作动态, 沟通图书馆各部门的信息交流, 为深入研究在技术层面提供保障。把握住高等教育超常规发展、图书馆经费激增的机遇, 在工作中可创出新业绩, 在研究中可辨明真道理。

结束语

综上所述, 在高等教育中, 图书馆的作用是十分重大的, 其中对文献资源的开发利用更是不容小觑, 相关教育工作者必须给予高度重视, 对待目前文献资源开发利用中存在的问题和不足要及时采取科学有效的策略进行解决, 不断完善我国高校文献资源的开发利用工作, 进一步加强馆藏资源建设, 提高图书馆服务质量, 充分发挥图书馆文献资源信息的作用。做到了这些, 相信我国高校图书馆的文献资源信息会得到更好的开发利用, 并以此来推动高校教育事业的快速发展。

摘要：众所周知, 图书馆是高校文献信息资源的储备中心, 是教师和学生学习的源泉, 对高校的学术发展和学科建设具有重要影响。因此, 合理科学的开发利用高校图书馆文献资源信息显得尤为必要。然而, 近几年来, 一些高校图书馆文献信息资源存在不合理开发利用的现象, 文献资源采购不科学、图书馆管理机制落后、无法适应文献载体多元化等都是重要因素, 这些因素对高校的学术发展和学科建设是十分不利的, 极大程度上制约着高校教育质量的提升和人才的培养。所以, 对高校图使馆的文献信息资源进行科学合理的开发与整合利用是十分必要的。目前, 随着高等教育的不断进步和完善, 对文献资源的利用提出了更高的要求, 进一步加强对文献资源的开发利用已成为当前社会研究的重要课题之一。本文首先简要阐述了当前我国高校图书馆文献信息资源开发利用的现状, 其次进一步分析了文献信息资源开发利用中的不足, 最后有针对性的对当前存在的问题提出了几点建设性的解决策略。仅供参考。

关键词：高校图书馆,文献信息资源,开发利用,重要性

参考文献

[1]庞恩旭.图书馆文献采访理论研究述评[J].图书与情报, 2004 (2) :35-37.

[2]冯东.中美一流大学图书馆学科馆员比较研究[J].图书馆论坛, 2008 (2) :113-116.

[3]王瑞玲.文献采选机制的中美比较[J].情报资料工作, 2006 (3) :77-79.

[4]朱兆基.关于高校图书馆情报资料工作发展的思考[J].上海教育学院学报, 1992 (3) :121-124.

[5]张立军.数字图书馆中特色文献数据库的建立与利用[J].科技情报开发与经济, 2008 (15) :23-24.

篇9：文献信息检索与利用之我见

关键词：高等教育；信息检索；改革建议；利用性

中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）05-0156-01

全球Internet的应用席卷五大洋，风靡全世界。现代信息网络作为信息时代、信息社会的重要基础设施正构筑起一个崭新的信息网络环境。社会信息化及信息全球化的结果下诞生的文献检索课，文献检索课涉及面广，与其他许多专业有紧密联系和交叉。高校文献检索课的诞生也是社会信息化及信息全球化的结果。

21世纪知识信息成为第一生产力，作为维系人类生存和发展的三大要素之一，正在成为继物质和能源之后最重要的要素和战略资源。人们越来越明确地意识到，信息资源是人类进行学习、研究、知识创新、科学发现、技术发明、事业发展的基础。当今时代被喻为“知识爆炸”、“信息爆炸”的时代，为了适应社会信息的发展，就必须掌握和利用检索工具，才能与时俱进，走在时代发展的前沿。那么大学生如何在网络信息源中寻找、检索、获取、判断和利用有价值的网络信息呢？为此针对这些问题对“文献检索与利用”课程的进一步探索和发展。

一、文献检索课的发展背景

從20世纪80年代开始，我国教育部在国际上率先确立了高等院校“文献检索”课程，该课程如同外语、数学课程一样，是各学科大学生的公共课程。此举曾引起美国同行的羡慕和赞同。

文献检索课教学的初期，仅有部分高校在即将毕业撰写毕业论文的学生中，根据其需要开设了一些文献检索讲座，介绍如何查找相关的文献资料，所用教材为各校教师自编讲义，对文献检索课性质的理解仅仅停留在检索工具书的使用方法上。随着科学技术快速发展的需要，文献检索课教学越来越受到党和政府的高度重视。由此要求高校开设文献检索课，并称文献检索课是一门实践性很强的方法课；同时为促进文献检索课更加广泛的开展，还对文献检索课的课程性质与任务，教学目的与要求做出了细致而全面的规定，将课程名称改为“文献检索课”，简称“文检课”，这标志着我国普通高校文献检索课教学步入了一个新的阶段。

迄今为止，全国已有近千所高校开设了文献检索课，同时各大高校图书馆内建立了学生机检实习的电子阅览室和信息服务中心，为检索教学提供了较好的实习基地。近年来，我校文献检索课教学实践不断改进，取得了良好的教学效果。

二、当代高校学生对信息需求与利用的现状

（一）信息获取技能障碍

查找信息和资料首先想到的是到书库、资源室直接查找，但是学生信息知识和检索能力较差，对于利用电子出版物、数据库查询没有形成习惯，甚至很大一部分同学根本就不会用检索式，甚至不懂得求助，只知道自己摸索，有的同学不会就放弃了，这就需要图书馆增强对学生的检索技能培训。新的优秀的检索工具，图书馆馆员如果不去广泛深入地大力宣传，其利用率不高，图书馆在引进电子文献数据库后，一定要花很多精力去发展潜在读者，读者使用的多寡是评估电子文献数据库的重要因素。

（二）信息筛选问题

网络上汇聚了来自世界各地、各种各样、不同门类的信息资源，由于缺乏有力的控制与约束，网络信息中混淆着许多虚假、伪劣、低级的垃圾信息，如果没有一定的信息筛选和判断能力，就会影响有效信息的正常吸收与利用。网络信息筛选需要一定的专业水平和判断能力，大学生虽然经过了专业知识的学习，但往往缺乏深入研究，在进行信息筛选时，有些随意和盲从。所以大学生的信息筛选能力和判断能力有待提高。

（三）知识产权知识缺乏

有些学生知识产权法制意识淡薄，不了解或不知道的竟占一半以上，如有些学生非法利用图书馆数据库，用自动下载软件、智能机器人下载工具非法下载，将个人上网账号交给外单位合作人员使用，向其他任何未授权用户提供代理服务器或系统的文献传递，有的学生进行整本期刊批量下载等，目前国内和国外电子资源出版公司十分重视对知识产权的保护，而且都有严格的监控措施和技术手段。加强对学生知识产权的教育已到了刻不容缓的地步了。

三、提高高校学生网络信息检索与利用的方法

（一）加强大学生文献检索课的教学力度

文检课的内容及教学方式应随着信息环境的变化而进相应的调整，其内容应逐步转为以计算机检索为主，重在培养学生的信息意识，提高网络信息检索技能，应着重讲授不同手段（包括手工、联机、光盘、网络）检索信息方法途径和技能。教育学生如何分析、利用信息，用不同的检手段、检索途径、检索方法查找信息；选择检索式入口，择检索词，编辑检索式，调整检索策略等技巧查找信息。

（二）在图书馆主页的检索系统中设置自助系统

让大学生能根据指南、菜单或窗口的自动指引使用，将常见的操作方法、检索疑难等纳入请求帮助系统，以简洁的公共咨询界面为读者解疑答难。

（三）编制学科、专业和专题网络检索指南

让大学生对图书馆的网络主页、电子信息资源的内容和特点以及各学科变化的规律有所了解，并对它们归类、整理、建档，建立网上学科、专业和专题信息引导系统。

四、结束语

现代信息技术给“文献检索与利用”课的发展带来了前所未有的机遇。总之，经济信息检索与利用教学在培养学生信息素养和创新能力的过程中有着积极的作用。作为学校，必须重视大学生信息素养和创新能力培养，研究培养大学生信息素养和创新能力的有效机制，充分调动各方面的积极性，营造良好的创新人才成长氛围，培养具有信息素养和创新能力的优秀人才。

参考文献：

[1]魏蔚，易平. 大学生网络信息检索与利用调查分析_魏蔚[J]. 陕西教育·理论， 2006， 卷缺失（Z1）： 180， 182.

[2]陈伟，汪琼.高校图书馆中文图书采编工作的问题与对策[J].图书馆论坛， 2004，（2）.

[3]王永红.数据仓库开发失败原因分析研究.电脑开发与应用.2004第一期

[4]徐冬节：深化高校图书馆文献信息开发利用，图书馆论坛， 1997

篇10：文献信息资源的检索与利用心得体会

系列讲座五月九日开课

图书馆咨询室

从五月八日起我馆将在雁塔校区图书馆三层“科技文献检索室”为理科学生开设《科技文献信息检索与利用》（印刷版和网络版）系列讲座开课，这是根据国家教育部高-字（84）004号文件《关于在高等学校开设〈文献检索与利用〉课程的通知》精神，专为理科学生开设的讲座，旨在培养学生的自学能力，获取信息的能力，研究能力、创造能力和动手能力，具有积极的作用。学生可以根据自己的专业选择有关部分学习，《科技文献信息检索与利用》讲座课分两个层面，一是文献信息资源检索和利用的途径与方法介绍，二是实践指导，这门课程重在实际的资讯查找，重于方法和技能训练，更注重应用能力的培养。我们希望学生能安排好自己的时间参加这个讲座的学习。为了便于学生了解这门课程，我门将主讲教师和授课目录公布出来，请学生们选择。

主讲教师及课程简介：

《科技文献信息检索与利用》课程主讲：张

凡，在图书馆“科技文献检索室”从事科技文献检索读者服务十余年，具有较深的理论根底和多年开设专题讲座的实践经验，在为读者服务的过程中深受读者的欢迎和尊重。

美国《科学引文索引》（Science Citation Index简称SCI）创刊于1961年，由美国费城科学情报研究所编辑出版，SCI收录了世界40多个国家的多种出版物，其中有大约3500多种科学技术类核心期刊，还有会议录、论文集、图书、科技报告及专利文献等。SCI是一部综合性的索引刊物，它收录的文献涉及数学、物理、化学、农业、医学、生物学、环境学、工程技术及行为科学等多种学科。

美国《化学文摘》（Chemical Abstracts, 简称CA）1907年创刊，有美国化学学会化学文摘服务社（Chemical Abstracts of the American Chemical Society简称CAS）编辑出版。CA摘录的文献范围广泛，不仅报道化学化工方面的文献，还涉及到物理、冶金、能源、生物医学、轻工等方面的文献，还收录了150多个国家和地区、56种文字出版的约14000种化学化工期刊以及科技报告、会议录、学位论文、新书、综述及28个国家和地区的专利文献。CA具有报道迅速（一般的报道时差在3—4月），报道准确的特点。此外还具有完善的辅助索引体系，具备多种检索途径，是目前时间上最完善的索引工具之一。

英国《科学文摘》(Science Abstracts,简称SA)创刊于1898年现在由英国电气工程师学会（The Institute of Engineers,简称IEE）、英国计算机协会（The British Computer Society）和物理学会(The Institute of Physics)联合出版IEE下设“国际物理与工程情报服务部”（International Information Services for the Physics and Engineering Communities,简称INSPEC），负责收集、整理、编辑。收录了世界各国的多种期刊论文、技术报告、会议文献、图书、学位论文以及美英两国的专利说明书（1977年以后不收录专利）其中，每年摘录的期刊约有4200种，会议1000多种。

美国《工程索引》（The Engineering Index,简称EI）是世界上著名的，大型的综合性工程技术类的检索工具，它创刊于1884年至今已有122年的历史。它名为索引实为文摘性检索工具，它附有一两百字的指示性文摘，指明文章的目的、方法、结果和应用等方面的情况，不涉及具体的技术细节。文摘条目按其内容分别编排在有关标题词下，标题词按字母顺序排列，《工程索引》报导的文献是经过有关专家精选的，具有较高的参考价值，是世界各国工程技术人员、研究人员经常使用的最主要的检索工具。

印刷版有Ei月刊Ei年刊两种，《工程索引月刊》（The Engineering Index Monthly）创刊于1962年，由美国科学基金会（NSF）资助每月出版一期，报道时差为6—8周，适于查找最新出版的文献资料。《工程索引年刊》(The Engineering Index Annual)年刊虽然出版周期较长，但检索较月刊方便的多，年刊便于回溯性检索。

美国《生物学文摘》（Biological Abstract简称BA）创刊于1926年由美国生物科学信息服务社（BIOSIS）编辑出版。BA现在 半月刊，每月1日和15日出版，全年出版24期。BA摘录报道的范围包括100多个国家和地区的出版机构以20多种文字出版的近万种连续性出版物上的文献。可以概括为以下几个方面：有关生物科学、生物医学和农业科学的理论；有关实验室、临床、野外及现场的原始材料；有关生物学研究的新材料、新方法和新技术；生物科学研究中的主要成果和结论以及对这些成果和结论的解释和评论；有关生物学、医学和农业科学的情报理论和方法；新发现的种属名称、分布情况及新名词的定义。

美国《数学评论》（Mathematical Reviews,简称MR）创刊于1940年，起初由美国数学学会和美国数学协会联合主办，后由美国数学会编辑出版，现在MR有美国、俄罗斯、英国、法国、德国、日本、印度、中国、意大利、波兰、荷兰等多个国家的很多数学组织联合主办。目前MR是世界上最具权威性的数学及相关学科的专业检索工具。MR主要收录期刊论文，此外还收录图书、会议文献等，主题范围包括纯粹数学和应用数学，也包括物理学、运筹学、工程技术、计算机科学和其他学科中包含的数学文献。MR主要收录英文文献将其他文种译为英文。在非英文文献中，特别重视俄文文献的报道，被译成英文的杂志中俄文占百分之九十，其余的则大部分是中文。

MR对世界2400余种连续出版物及图书中的文献进行评论。其中400余种和丰富的实践经验。

数学核心期刊全部收录，而另外1700余重期刊及图书、会议文献等是有选择地进行摘录和评论。为保证质量MR选聘世界各地的数学家提供评论，重点为理论数学，应用数学方面的引文率很高的文献则一般以传统的摘要形式出现。

讲座地点：雁塔校区图书馆三层南侧“科技文献检索室”

本学期《科技文献信息检索与利用》专题讲座课程安排

5月9日

第一讲

科技文献检索基础知识及综合类检索工具介绍

5月23日

第二讲

美国《化学文摘》及其检索方法

6月6日

第三讲

美国《生物学文摘》及生物学文献检索

6月20日

第四讲