有关立志的名言名句

有关立志的名言名句（共12篇）

篇1：有关立志的名言名句

1. 白首壮心驯大海，青春浩气走千山。 ——林伯渠

2. 愿相会于中华腾飞世界时。 ——周恩来

3. 子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。” ——《论语》

4. 无冥冥之志者，无昭昭之明，无昏昏之事者，无赫赫之功。 ——荀况

5. 天行健，君子以自强不息。 ——《易经》

6. 夫志，气之帅也;气，体之充也。 ——《孟子》

7. 唯君子为能通天下之志也。 ——《易经》

8. 志之难也，不在胜人，在自胜。 ——《韩非子》

9. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 ——《孟子》

10. 人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。 ——张载

篇2：有关立志的名言名句

2. 壮心，未与年俱老，死去犹能作鬼雄。 ——陆游

3. 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。 ——李清照

4. 只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。 ——勃朗宁

5. 伟大的人物都走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰。 ——巴尔扎克

6. 谁有进取的意志，谁就干得成。 ——罗曼·罗兰

7. 一个从不怀疑生活方向和目标的人，绝对不会绝望。 ——莫里亚克

8. 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。 ——顾炎武

9. 人品、学问，俱成于志气，无志气人，一事做不得。 ——申居郧

10. 所以才智人，不肯自弃暴。力欲争上游，性灵乃其要。 ——赵翼

11. 咬定青山不放松，立根原在破岩中，知磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑板桥

12. 进锐退速，只是心志不凝定。 ——申居郧

13. 一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。 ——班固

14. 欲速则不达，见小利则大事不成。 ——春秋孔丘弟子

15. 虽有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。 ——孟轲

16. 无所畏惧者与具有威慑力量的人同样刚强。 ——席勒

17. 人在精神方面受到了最可怕的打击，往往会丧失神志。 ——狄更斯

18. 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 ——欧阳修

19. 志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，何所底乎?志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本于志者。 ——《训欲遗规》

20. 凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。 ——李大钊

21. 凡是新的事情在起头总是这样，起初热心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了。因为他已经明白，不经过一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得过这番痛苦。 ——陀思妥也夫斯基

22. 环境愈艰难困苦，就愈需要坚定的毅力和信心，而且，懈怠的害处就愈大。——列夫·托尔斯泰

23. 正路并不一定就是一条平平坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免误入歧途。 ——朱光潜

24. 青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。 ——吴玉章

25. 性痴则其志凝。故书痴者文必工，艺痴者技必良。世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。 ——蒲松龄

26. 古之人，得志，泽加于民，不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼济天下。 ——《孟子》

27. 当我们在一些难关面前停顿下来的时候，他总是说：“你会把它弄好的!凭你的聪明，这点小事是难不倒你的!”而我们往往就因为父亲这句话，奇迹似的把本来 弄不好的东西弄好，对本来视为畏途的工作发生兴趣。 ——罗兰

28. 我们的生命虽然短暂而且渺小，但是伟大的一切都由人的手所造成。人生在世，意识到自己的这种崇高的任务，那就是他的无上的快乐。 ——屠格涅夫

29. 如果想定了就不要再犹豫。你以后可以安心学画。我从十四岁那年下决心搞中国画，以后从来没有动摇过。 ——潘天寿

篇3：有关立志的名言名句

(一) 提高认识, 明确重要性

学生对背诵的抵制情绪大, 大多数学生是谈背诵而头痛。在他们看来, 花费几节课时间去背诵一首古诗词或一篇古文, 远没有做一道数学题、记几个英语单词见效快, 来得实在。背诵课文要花费时间和精力, 可是考试又不考书上的, 即使考到了也不过就3～5分, 不要也没多大关系。我们应引导学生充分认识诵读默写的显性意义和隐形意义。从表面看只有5～8分, 但在诵读的过程中对于文言词汇、词类活用、句式等积累都有益, 从而培养良好的文言语感, 进而有利于古文阅读和诗歌鉴赏。记得准, 写得对, 也可培养学生的理解力、记忆力、意志力和细致认真的学习态度。历史和实践证明积累是提高语文素养行之有效的途径。以默写检测和引导积累应是命题者的真意。

(二) 注意考点, 引导积累

不少学生时间花了, 也能背诵下来, 但考试失分不少。究其原因, 对考点理解不到位, 一旦落实到个别字句时, 往往不是写不出来就是写成了错别字, 或者把语句的顺序写颠倒, 因记忆模糊而导致失分。因此, 应该明确在文言文默写中容易考查的易错字。

1. 生僻难写字

“名句名篇”中有一些生僻难写的字, 平时要勤于动笔, 强化记忆。在考试中才能准确无误地写出来。

如: (1) , 秋水共长天一色; (2) , 形影相吊。

以上二题的答案为:“落霞与孤鹜齐飞”“茕茕孑立”。其中“鹜”“茕”就是生僻字, 比较难写, 学生往往容易多写或少写笔画。

2. 同音异形字

读音相同但意义不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在着, 这是命题者“设伏”的热点, 平时复习时要特别注意这些同音异义字, 有意识地多做分析比较, 能够既知其形, 更知其义。

如: (1) 山重水复疑无路, ; (2) 可怜身上衣正单, 。

以上二题答案是:“柳暗花明又一村”“心忧炭贱愿天寒”, 其中“暗”“愿”容易与同音字“岸”“怨”混淆。其实这二组同音的意义根本不同, 只要联系语境, 就可以区别开来。

3. 异形同义字

意思相同而字形迥异的字在“名句名篇”中也是屡见不鲜的, 是考试得分的“盲点”之一, 复习时也应引起高度的重视。

如: (1) 出师未捷身先死, ; (2) 两朝开济老臣心。

以上二题答案是:“长使英雄泪满襟”“三顾频烦天下计”, 其中“长”“烦”容易与音近字“常”“繁”混淆。

4. 形近异义字

形近字在“名句名篇”中屡见不鲜, 再加上读音又大多相近, 对学生有更大的迷惑性和误导性, 因此在答题时更应予以注意。

如: (1) 众口铄金, ; (2) , 不尽长江滚滚来。

以上答案为“积毁销骨”“无边落木萧萧下”。其中“销”容易写成形近的“消”, “萧”容易写成形近的“箫”。

5. 语句顺序

有不少名句的语句顺序即使颠倒, 意思也不会发生改变, 也正是这个原因, 一部分学生往往只观其大略, 不求甚解, 导致把语句的顺序写颠倒, 白白丢掉了分数,

如: (1) 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。 (2) 料得年年肠断处, 明月夜, 短松冈。

以上两句, 稍不注意, 就很可能写错顺序:把“春色满园”写错为“满园春色”;把“肠断处”错写为“断肠处”。

6. 句中容易忘写虚词

如“夫”, 是由于古今汉语语法的差异。

除了以上几种错误类型外, 还有缺笔少画、书写无法辨认等。平时让学生有意识地记忆或训练这些易错字, 注意书写学生的失分率自然就降到最低。

二、注意复习时间安排

高三复习时间紧, 应抓住重点科学合理地安排复习范围与顺序。先以必修教材中要求背诵的篇目为先, 之后扩展到选修乃至课外;先诗歌后散文;先短后长;先易后难。让学生明确复习范围和重点, 引导合理安排顺序, 容易有所收获, 培养成就感, 增强自觉性, 注重平时复习。心理学实验证明, 分散复习要比集中复习效果好, 名句名篇的复习不能幻想“毕其功于一役”, 必须科学合理地安排时间。

第一轮:9～12月在早自习安排读背任务 (也可学生自行安排任务) , 并在课堂上即时抽背以达到检测目的。这阶段是要求扎扎实实地落实所有读背篇目, 对学生的检查反馈要及时。对学生的抽查, 面要广。

第二轮:3～4月以默写为主, 要求学生自备一个默写本, 对背诵的课文自行默写。在默写后, 自行用红笔批改。每晚一篇。老师可视情况对于较长的古文或容易错的文章要求重复默写。反复的默写使学生对自己容易写错的字有一个强化认识。老师一定要检查督促, 否则容易流于形式。

第三轮:5～6月, 查漏补缺阶段。以学生自由背诵为主, 以老师出题测试为辅。以达到巩固的目的, 特别强调书写规范。

三、备考注意

1.按题目要求答题。题目怎么要求就怎么答, 不要多答也不要少答, 如让任选两题, 就选确保得分的题。

2.备考复习时, 一定要既动脑又动手, 避免书写上的错误。

3.答题时, 可以凭借语句的内容和形式, 推断所填的名句。如试题已经给了“不能成方圆”, 让填出上句, 到底是“无规矩”, 还是“不以规矩”呢, 这就要根据下句的“不能”进行推断, 古人行文, 很注意讲究对仗, 因此可确定应填“不以规矩”。

4.在答题时, 如果有选择余地的话, 应选有把握地写, 如果实在不会写, 就要果断放弃, 不要想当然地瞎碰, 那样只会浪费宝贵的时间, 因为凭空不可能写出和原句一样的句子来。

篇4：关于立志的励志名言名句推荐

1、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。

2、立志，就是在为你的人生打基础。有什么样的理想，从事什么样的事业，你就会成为一个什么样的人。

3、我把你们的奖金当做荣誉的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。

4、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼

5、有志之人立长志，无志之人长立志。

6、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元

7、也许没人知晓也没人发现我们都有属于罪的过去，但只要我们愿意，我们都可以立志成为一个更好的人。

8、立志、工作、成绩，是人类活动的三大要素，立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这个旅程的尽头就有成功在等待着，来庆祝你的努力的结果。

9、如果你的童年不游乐，少年不好学，青年不立志，中年不创业，那么，你的生命就将随着年老而逝去。

10、百学须先立志。

11、人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。

12、呵，青年人理想多么崇高，立志追求真理，无论是生还是死，呵!莫回首，莫泄气。罗布里奇斯

13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。

14、童年似流水一样的过去，时光是不老的，老的是人。走在时间里的人，于纷扰的世间，忙碌着做一些可有可无的事情。混迹于人群中失去自己，再也找不回原来的模样了。百学须先立志。朱熹

15、吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已!，我立志杀敌报国，今死于海，义也，何求生为!。邓世昌

16、他在家无所事事，就这样过浑浑噩噩好几年后，他决定不再滥竽充数，立志苦练竽。

17、立志在坚不在锐，成功在久不在速。张孝祥

18、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。(我十五岁立志于学习;三十岁能够自立;四十岁能不被外界事物所迷惑;五十岁懂得了天命;六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺;七十岁能随心所欲而不越出规矩。)

19、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干;及其有干，尚未有枝;枝而后叶，叶而后花。 王守仁

20、从此以后，皇帝发奋图强，立志要做一个励精图治的好皇帝。

21、未有不立志之人，便能做得事业。

22、立志不坚，终不济事。朱熹

23、立志是读书人最要紧的一件事。孙中山

24、三更灯火五更鸡，正男儿立志时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿

25、立志工作成功，是人类活动的三大要素。

26、立志、事情、乐成，是人类活动的三年夜体素。

27、昂首挺胸往前走，你有权利这样做。立志成为一个伟大的人，并且相信自己，因为连自己都不相信自己的话，其他人更不会相信你了。

28、谚云：世上无难事，只畏有心人，有心之人，即立志之坚者也，志坚则不畏事之不成。任弼时

29、梅花从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，梅花有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。梅花不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。

30、爱国其次要确立一个远大的志向，树立和培育正确的理想信念，对自己的未来充满希望，要立志为自己的未来而努力奋斗，把祖国建设成为物质文明，政治文明，精神文明的国家，进而推进到共产党注意的理想境地。因此，我们要珍惜和抓紧童年的每一秒，抓紧锻炼身体培养高尚道德，掌握丰富知识，为祖国建设振兴中华做准备。

31、机智是一种光彩夺目的东西，每个人都赞美它，大多数人都立志得到它，所有的人都怕它，但是几乎没有人爱它，除了他们本身的机智。英国政治家和文学家切斯特菲尔德

32、天下无不可化之人，但恐诚心未至。天下无不可为之事，只怕立志不坚。

33、我从来没有立志要做作家。

34、很多人的失落，是违背了自己少年时的立志。自认为成熟，自认为练达，自认为精明，从前多幼稚，总算看透了，想穿了。于是，我们就此变成自己年少时最憎恶的那种人。

35、发愤忘餐：发愤：下决心，立志;餐：吃饭。发愤学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。

36、立志是攀登的前提。校园里人才济济，但凡有大业者无一不胸怀大志。志所谓志当存高远有志气才能做雄鹰搏击长空。在你经过暴风雨的洗礼后，理应纵观世界，重新面对自己。人的一生不为别的，只为志气活着，那么你的一生炫人夺目。

37、人苟能自立志，则圣贤豪杰何事不可为?何必借助于人?

38、奋斗需要立志高远，需要真才实学，需要真抓实干。

39、信以立志，信以守身，信以处世，信以待人，毋忘立信，当必有诚。潘序伦

40、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。张孝详

41、要立志做大事，不要立志当大官。

42、立志是一件很重要的事情。工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律。立志、工作、成功是人类活动的三大要素。巴斯德

43、人若无道，难成一事。这就说明了立志就是成功的基础，志不立，就像没有帆的船，没有轮的车，不会有所成就。

44、生，我所欲也;义亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 士贵立志，志不立则无成。 说大人则藐之，勿视其巍巍然。

45、有智者立长志，无志者长立志。

46、立志用功，如种树然。方其根芽，犹未有干。及其有干，尚未有枝。枝而后叶。叶而后花实。初种根时，只管栽培灌溉。勿作枝想。勿作叶想。勿作花想。勿作实想。悬想何益?但不忘栽培之功，怕。没有枝叶花寅。

47、透过年的太阳收起的最后一束极光，看到的是全体老师积极投身课程改革，立足课堂，抓质量求声誉，抓改革求发展;全体同学能立志成长，好好学习，诚实守信，遵纪守法。师生携手谱写了我校历史的篇章。

48、一人立志，万夫莫敌。冯梦龙

49、立言，表里如一;立行，步调一致;立志，报效祖国;立德，荫蔽后人;立人，堂堂正正。

50、我有我的梦，立志创业，赢在中国，赢在世界，用一颗感恩的心成就自己的前途与未来。赵健

51、学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。朱熹

52、立志言为本，修身行乃先。孙兆凤

53、立志成才，必须努力读书，专心致志，持之以恒地读书。作为莘莘学子，来学校的目标就是更好的泛舟书海，读书成才。

54、只要人肯立志，都可做得到。

55、必须要志向非常远大，毅力才会顽强。过去常讲君子立恒志，小人恒立志。一个伟大的人一生选择一次，一个平凡的人每天都在选择。记得毛主席曾经说过：错误到头了，真理就出现了。所以，有时你不仅是要坚持正确的，也要敢于坚持自己认为是正确的，但别人认为是错误的东西。

56、成功秘诀惟志舍二字。我在老家大门上题了一幅对联：大志大成，小志小成，无志不成。大舍大得，小舍小得，无舍不得。横批：志舍居。表达了对先辈精神的褒扬，对我辈经验的总结，对下辈传承的寄望。立志是成功的起点，求其上得其中;求其中得其下;求其下无所得。舍得是成功的关键。大道无私，天道酬善，成功之道在于聚散之间。

57、从小我就立志要做一个大智若愚的人，无奈只成功了一半，而且还是后一半。

58、摘要文章通过大量的文献资料，从三个方面全面介绍了朱生豪的莎士比亚戏剧译介过程及其贡献：朱生豪是我国解读说不完、道不尽的莎士比亚的第一人;朱译莎剧质量之高迄今仍无出其右者;朱生豪是不屈不挠、立志填补中国文化空白的民族英雄。

59、学者欲去昏惰之病必以立志为先。

篇5：立志名言名句

2. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥

3. 天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武

4. 画工须画云中龙，为人须为人中雄。 ——秋瑾

5. 丈夫当为黄鹄举，下视燕雀徒啁啾。 ——王士祯

6. 丈夫志，当景盛，耻疏闲。 ——苏舜钦

7. 业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。 ——张耒

8. 了却君王天下事，赢得生前身后名。 ——辛弃疾

9. 志若不移山可改，何愁青史不书功。 ——钱谬

篇6：立志名言名句

2) 胸无大志，枉活一世。——佚名

3) 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。——佚名

4) 有志者，事竟成。——佚名

5) 壮志与意志是事业的双翼。——佚名

6) 年夜鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——佚名

7) 志不真则心不热，心不热则功不贤。——佚名

8) 人无志向，等于迷途的盲人。——佚名

9) 人生志气立，所贵功业昌。——佚名

10) 人之因而异于禽者，唯志罢了矣!——佚名

11) 穷且益坚，不坠鸿鹄之志。——佚名

12) 有志登山顶，无志站山脚。——佚名

13) 劝君著意惜芳菲，莫待行人攀折尽。--——佚名

14) 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。——佚名

15) 如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。——佚名

16) 褴褛衣内可藏志。——佚名

17) 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。——佚名

18) 好学而不勤问非真好学者。——佚名

19) 丈夫骨气薄，儿女安得知?——佚名

篇7：有关立志的名言名句

一、西方国家职业生涯规划教育的发展阶段

西方发达国家高校就业指导教育发展较早, 也较为成熟, 基本已经形成一套比较完备的就业指导体系。例如, 美国的“大学生就业指导中心”、“职业介绍与就业辅导中心”;加拿大的“学生顾问处”、“就业办公室”;澳大利亚的“就业服务中心”;日本的“就职科”、“就职指导部”等等。虽然称谓不一, 但实质上都是高校就业指导的专门机构。它们对促进高校毕业生更好的就业发挥了充分的作用。特别是19世纪末20世纪初, 美国人口急剧膨胀, 城市化进程速度加剧以及外国移民的大量涌入, 使得青年人的就业问题困难重重。在这种情况下, 就业指导就应运而生, 并且在经过了四个阶段的发展之后, 进入成熟和完善阶段。美国社会当时的情况, 与中国当前社会发展状况有类似性, 所以具有一定的借鉴意义。因此, 我们首先对美国就业指导发展历程进行简单的了解。第一阶段 (1908-1942) , 就业指导理论的初建时期。其代表是1908年, 美国教授帕森斯 (Parsons) 撰写的《职业的选择》, 他首次提出“职业指导” (Vocational Guidance) 这一术语, 系统阐述了科学的职业选择理论, 即特质因素理论。1939年, 威廉姆逊在其基础上提出就业指导应包括分析、综合、诊断、预后、咨询、追踪六个步骤。这一阶段就业指导的特点是对个体的就业指导带有明显的教导意义。第二阶段 (1942-1951) , 重视个体发展的时期。其代表是1942年罗杰斯出版的《心理咨询和心理治疗》。这一阶段就业指导的特点是不再提出直接的建议, 而是强调个体自我发现的能力, 充分尊重个性自由发展的权利。第三阶段 (1951-1971) , 就业指导向生涯辅导的转变时期。其代表是1951年金斯伯格的《职业选择》, 将职业发展分为空想阶段、尝试阶段和现实阶段三个时期;1957年舒伯出版的《职业生涯心理学》, 则首次使用了职业生涯这一概念, 将职业生涯定义为个体终生经历所有职位的完整过程, 并为职业生涯发展列出了12项基本命题和5个发展时期 (成长、探索、建立、维持、衰退) 。这一阶段的理论特点是就业指导完成了由表态向动态的转变。第四阶段 (1971年至今) , 职业生涯规划教育的成熟时期。这一时期, 职业生涯辅导理论得到社会的普遍认可, 各种理论也层出不穷。比如, 罗伊 (Roe) 的人格理论、鲍丁 (Bording) 的心理动力理论、霍兰德 (Holland) 的类型论等等。这一阶段的

●姚旭明张东

理论特点是对个体一生职业生涯发展历程的重视, 强调就业指导在不同阶段中应不断完善, 强调个性化和本土化。

纵观美国就业指导发展的四个阶段, 我们可以看出理论虽然产生于实践, 但是必须在实践中不断的进行反馈检验。就业指导理论的发展由简单的直接建议, 到尊重个体的个性, 再到生涯辅导的长期性和连续性, 最后到强调就业指导贯穿个体一生的全过程。这就说明, 我们在引进西方发达国家就业指导理论的同时, 更应该看到这些理论的产生背景和发展过程, 再结合中国当下的实际情况, 进行具有民族特色的本土化创新。而我国在2000年全面实行自主择业制度后, 各高校虽然相继成立毕业生就业指导机构, 但却流于形式或仅仅是应急性的, 只在学生临近毕业时, 才组织一些就业信息服务、就业专题讲座、就业专场招聘等等活动, 这些急功近利的作法, 只看重就业率, 而忽视了就业率背后隐藏的就业技能培养。

二、职业目标确定的动态性分析

那么, 我们了解西方职业规划的成功经验和发展历程, 就是为了少走弯路, 能更有效的为大学生提供职业生涯规划的培训教育。由前述我们已经知道, 职业生涯规划简单的说就是对职业目标的探索过程。那么什么是职业目标?笔者认为, 职业目标是从个体的兴趣出发, 结合其优劣势, 从而希望达到的一种理想生活状态。它包含三个方面的内容:一是兴趣, 兴趣是效率的保证, 不仅体现在即将从事的职业中, 更体现在能否高效率实施职业目标方案的过程中;二是自身优劣势, 这是指我们在追求职业目标的过程中, 应该注意扬长避短, 从而以最少的代价获得最大的收益;三是指职业目标是一种理想的生活状态, 职业虽然是生活的一部分, 但个体对职业的满意程度, 往往会影响到其生活品质、生活情绪、生活环境等各个方面。因此对生活状态的追求, 实际上就是以个体职业追求为基础的。

法国人巴斯德说:“立志是一件很重要的事情。工作随着志向走, 成功随着工作来, 这是一定的规律。立志, 工作, 成功, 是人类活动的三大要素。立志是事业的大门, 工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头就有个成功在等待着, 来庆祝你的努力结果。”巴斯德很好的诠释了工作目标和立志的关系, 因此我们把职业目标确定简言之就是立志。既然人的职业生涯是一个完整的过程, 那么立志就是这个过程中重要的一环。亘古至今, 但凡有雄才大略之人, 无一不志存高远。较之于普通人如我们, 从小经常能够听到的一句话就是:长大了想做什么?人在涉世之初, 并不完全能够理解立志的意义, 更多的是梦想, 随着知识结构的增长和经验的积累, 我们才有了志的概念。一个简单的例子, 我们的周总理少年时便立志“为中华崛起而读书”, 人贵有志, 少年时期确定了人生的奋斗目标, 就自然而然会产生实现目标的强大动力, 虽然这个过程充满了坎坷和挫折, 因为有志, 便可以勇于承受, 顽强拼博。但我们所说的立志, 更多是指立“大志”, 一种远期的所期望达到的生活状态。人们常说“立长志而不要常立志”就是指的这个意思, “立长志”要求我们坚定一个目标, 契而不舍。在这个层面上, “立长志”等同于“大志”或“立志”。但志向越大并非越好, 人的能力有大有小, 主客观条件有优有劣, 如果我们不依据自身能力和客观环境的变化, 往往会产生事倍功半的结果。那么, 我们就需要把立志看做一个长期过程, 由一个个阶段组成, 每个阶段依据自身能力的变化, 知识结构的积累, 客观环境的限制进行阶段性目标的确定。也就是说把“大志”分解为“小志”, 一步步的去完成可行性目标。笔者所指的“常立志”意即于此。当然“常立志”不是对“立长志”的大幅更改, 动摇“立志”的基础, 更不是经常性的对志向进行变化, 而是根据条件的变化进行小幅度的调整。有位法学专业学生小李, 受其从事律师工作的父亲的影响, 从小就立志当一名律师。可当进入大学初始, 他发现社会虽然对法律工作者的需求很大, 但相当一部分法律专业的毕业生很难进入到这一行业。通过一番调查, 原来是入行门槛较高, 必须通过国家司法考试, 而且参加司法考试要求具备本科文凭, 这就使得刚出校门的法律专业学生面临无法就业的局面。思考再三, 还在上大一的小李决定调整自己的职业规划, 首先把考研做为自己的短期目标, 而研究生期间再积极准备司法考试。这就是动态性, 对目标的不断调整必须建立在对自己兴趣和行业背景熟悉的基础上, 才能找到通往成功的捷径。

那么处理好“立长志”和“常立志”的关系, 就要弄清楚“立长志”属人生观、价值观的确定, 是实现个人理想、个人价值的基础, 基础不能变。“常立志”是自己在实践职业目标规划时, 在方向不变的情况下, 依据客观实际不断进行的调整和修正, 在面临多种选择的时候, 能够快速找到最佳方案。掌握好这一动态性原则, 才能更好的完成职业目标的确定。

三、职业目标确定的实践运用

1. 兴趣是职业目标确定的效率基础。

研究表明, 一个人所从事的工作与其职业兴趣相吻合, 能发挥其全部才能的80%~90%, 并能长时间地保持高效率的工作而不疲劳;反之, 在这方面只能发挥全部才能的20%~30%, 还容易感到厌倦和疲劳。

我们对于某种事物或者某样东西的痴迷, 往往是从兴趣开始的, 由兴趣产生动机, 由动机引发探索, 再由探索引向成功, 而成功的喜悦又促使我们不断产生新的兴趣和动机, 从而使成功形成一种习惯。由此可见, 我们对职业目标的选择, 必须以兴趣为基础, 才能产生高效率的成果, 这也直接关系到在校学生对学习的积极性。同时, 有明确的兴趣作为指引, 也可以对在校学生将来所从事行业的工作态度、事业心和责任感产生重大的影响。但是, 不要把兴趣当作职业兴趣, 比如:你可以很喜欢小孩子, 但你可能不愿意去做一个幼儿园老师。职业兴趣是建立在对工作的熟悉程度、舒适度、满意度以及个人能力之上的。

2. 选择是职业目标确定的方向重点。

我们的生活中充满了各种决定, 从穿衣、吃饭, 到恋爱、结婚等。有时我们会做出错误的决定, 让自己少则一时不快, 多则悔恨终身, 所以很容易觉得更多选择要比更少好。但是更多的选择导致你花费大量时间权衡利弊, 同时也增加了你犯错误的机率。还有就是会感到不满足于自己的选择, 害怕错过一个更好的机会。

印度有一位知名的哲学家, 迷倒了不少女人。某天, 一个女子来敲他的门说:“让我做你的妻子吧!错过我, 你将找不到比我更爱你的女人了!”哲学家虽然也很喜欢她, 但仍回答说:“让我考虑考虑!”事后, 哲学家用他一贯研究学问的精神, 将婚姻和不结婚的好处与坏处分别罗列出来, 才发现, 好坏均等, 真不知该如何抉择。于是, 他陷入长期的苦恼之中。最后, 他得出一个结论———人若在面临抉择而无法取舍的时候, 应该选择自己尚未经历过的那一个。哲学家来到女人的家中, 对女人的父亲说:“你的女儿呢?请你告诉她, 我考虑清楚了。我决定娶她为妻!”女人的父亲冷漠地回答:“你来晚了十年, 我女儿现在已经是三个孩子的妈了。”两年后, 哲学家抑郁成疾。死前, 他将自己所有的著作丢入火堆, 只留下了一段对人生的注解———如果将人生一分为二, 前半段的人生哲学是“不犹豫”, 后半段的人生哲学是“不后悔”。

选择的矛盾在我们每个人身上都会体现, 但它对有些人的影响更大。那些希望结果更好的人, 会在作出决定之前分析所有可能性并找到最好的那个。其实, 如果你愿意选择第一个能满足自己要求的选项就很好。即便它不一定是最好的, 却依然会让你高兴。这就是选择, 我们的生命是有限的, 早立志, 早决断, 想做的事情应该趁早去做。

3. 实践是职业目标确定的必要积累。

我国高校一般把专业实践环节安排在大四, 也就是说, 大学生在即将离开学校时, 才能接触到本专业的相关职业信息, 这常常使大学生感觉到可能并不喜欢这个专业, 但又无法重新选择, 不少人开始存在着不同程度的逃避就业的情况, 甚至宁愿失业也不愿意就业。所以, 一是大学生不要坐等学校的统一安排, 应该早早地去接触本专业的行业状况;二是高校应该在新生入学后, 及时开展相关职业背景介绍、参观相关行业工作环境等活动, 使大学生充分了解本专业的职业内容, 然后依自身的兴趣及特点, 进行专业选择和调整。

那么对于即将走出校门, 或者是已经大二大三的同学们来说, 专业与兴趣相背离怎么办?其实, 专业无贵贱、学校无高低, 专业学习, 更多的是给大学生们形成一个思维框架, 一种学习能力, 一种生存技巧。走出校门, 还有更多的东西需要学习, 或者重新消化。那么对现在的专业不感兴趣时, 要努力发掘自己的其他优势, 比如沟通、写作、语言、社交、计算机等等能力, 让这些特长与爱好进行踏实的积累之后, 再加上你的专业知识基础, 就会在走出校门之后有更多的职业选择机会。

4. 坚持是职业目标确定的成败关键。

曾国藩说过:“志、识、恒, 有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽, 不敢以一得自足, 如学河伯观海, 如井蛙窥天。有恒则断无不成之事。”这个“恒”字便是坚持, 有志易, 坚持难。关于持之以恒, 曾氏本人也言行一致。他曾经嗜好吸水烟, 后来他要戒绝, 但也不太容易, 他对其弟说:“自戒潮烟以来, 心神仿徨几若无主。遇欲之难, 类如此矣!不挟破斧沉舟之势, 诅有济哉?”曾国藩硬是凭借坚忍的毅力将烟戒绝, 不能不说是坚持的结果。

坚持是实现一切志向的关键, 可以说, 事业的成功就是坚持的结果。但我们所指的坚持, 并不是毫无原则的坚持, 而是具有理性的坚持。比如我们所说的“常立志”, 这是短期的目标, 一般情况下, 我们对其所掌握的资料多, 把握也较大, 这种情况下, 就要有恒心, 不达目的决不停止。那么“立长志”, 这是一个长期的过程, 中间会发生很多不确定的因素。因此, 在不知路如何走的情况下, 要多思考分析, 在坚持中不断的多方向探索, 收集相关的感性材料, 克服盲目性, 但大方向不能变, 我们的“立长志”不能变, 目标调整的动态性只是为了我们少走弯路, 有恒心有智慧才能找到成功的路径。

简而言之, 职业生涯规划就是我们对自己职业目标不断探索的动态过程。这一过程中立志是基础, 是成功的先决条件, “有志者无不成之事”。“立长志”是方向, 奋斗的决心和终极目标不可轻易动摇。而“常立志”是智慧, 要求我们根据现实条件的不断变化, 而对短期目标的调整和修正, 以期更有效、更快捷地达到自己的理想生活状态。

参考文献

[1].牟海萍.从职业指导到生涯辅导的历史嬗变.现代教育科学, 2005 (4)

[2].雷乐耕, 立志论.邵阳学院学报 (社会科学) , 2003 (3)

篇8：惜时立志名言名句篇1

少壮不努力，老大徒伤悲。－－《长歌行》 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。－－颜真卿 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。－－朱熹

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。----陶渊明 莫等闲，白了少年头，空悲切。－－岳飞 一年之计在于春，一日之计在于晨。－－萧绎 花有重开日，人无再年少。----关汉卿

时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。

－－席勒

合理安排时间，就等于节约时间。－－培根

成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。－－爱因斯坦 放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚

节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。——鲁 迅

时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。

－－鲁迅

时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。-----华罗庚 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。----杜十娘 策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。----李涉

立志名言篇

志不立，如无舵之舟，无衔之马。——王守仁 有志者，事竟成。——《后汉书》 志当存高远。——诸葛亮

天行健，君子以自强不息。——《易经》

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子》 志不强者智不达，言不信者行不果。——《墨子》 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白 有志周行天下，无志寸步难行。《古今贤文》

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》 穷且益坚，不坠青云之志。——王渤

有志不在年高，无志空活百岁。《传家宝》

大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。——元景皓

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

篇9：有关立志奋斗的名言

2. 确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。 前苏联教育家 苏霍姆林斯基

3. 一个人有无成就，决定于他青年时期是不是有志气。学者和教育家 谢觉哉

4. 不可居心发财，想做大官;要立志牺牲，想做大事。名孙文,中国近代民主主义革命先行者，中华民国和中国国民党创始人，三民主义倡导者 孙中山

5. 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。明末清初思想家、史学家、语言学家 顾炎武

6. 持志如心痛，一心在痛上，岂有功夫说闲话，管闲事。明代文学家 王守仁

7. 整天只知道为琐碎的小事忙碌的人，必定成不了大器。 法国作家 拉罗什富科

8. 我一向憎恶为自己的温饱打算的人，人是高于温饱的。前苏联作家 高尔基

9. 儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。美国开国总统 乔·吉·霍兰

篇10：有关立志的名言警句集

2) 私心胜者，可以灭公。——林逋

3) 人人好公，则天下太平;人人营私，则天下大乱。——刘鹗

4) 没有松柏性，难得雪中青。

5) 理想是力量，意志是力量，知识是力量。

6) 志在顶峰的人，不在半坡留连。

7) 无志山压头，有志人搬山。

8) 当幸运之神要赠给成功的冠冕之前，往往会用逆境严峻地考验你，看看你的耐力与勇气是否足够。

9) 努力向前，默默耕耘，机会和成功，必属于最坚忍的奋斗者。

10) 成功的先决条件，是不变的信心，坚强的意志。

11) 穷己彻骨，尚有一分生涯，饿死不如读死，学未惬意，正需百般磨练，文通即是运通。

12) 穷且益坚，一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。

13) 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克

14) 先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫

15) 希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金

16) 当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着!——朗费罗

17) 命运能够愚弄常人，但却无法愚弄英雄豪杰。

18) 多思则明;多学则精;多问则博。

19) 失败乃成功之母!失败次数越多，成功的机会亦越近;成功往往是最后一分钟来访的客人。

篇11：早立志,早努力

这10个孩子，都通过自己的努力考取了世界上最知名的高校，但学习成绩优异不是他们的全部，更值得称赞的是：他们都很自信、主动，很早就知道自己该追求什么，并能长期为之努力。并且，他们都是丰富而有趣的人，而不是只会死读书的书呆子。他们有的热爱艺术，有的痴迷电影，有的对文学创作不懈追求，有的热心社会公益……他们用自己精彩的、富有真情实感的成长故事告诉同龄人：要想优秀，必先立志。

正如俞敏洪所说：“没有什么力量比自动自发更强大，没有什么成长比主动追求更健康。但立志还是需要先励志的，很多时候，大人的道理并不励志，同龄人的成长经历更打动人。”

希望他们的成长故事能够给予你自求进步的冲动和梦想。

篇12：有关孝道或立志的名言

孝道的名言

1、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。

2、母爱胜于万爱。——莎士比亚

3、惟孝顺父母，可以解忧。——孟子

4、郭巨思供给，埋儿愿母存。黄金天所赐，光彩照寒门。——《二十四孝·为母埋儿》

5、千万经典，孝义为先。——出自（清）《增广贤文》

6、让自己的儿女们光宗耀祖是 父亲们的主要缺点。——伯罗索

7、尧舜之道，孝悌而已。——李纲

8、贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》

9、孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——曾子

10、事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

11、没有母亲，何谓家庭？——艾霍桑

12、世间最庄严的问题是：我能做什么好事？——佚名

13、慈母泪，有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中。

14、为人子，止于孝;为人父，止于慈。——出自《大学》

15、丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。——莎士比亚

16、曾子曰：幸有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》

17、要知亲恩，看你儿郎；要求子顺，先孝爹娘。——出自《四言》

18、孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”--《论语·为政》

19、一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆！——高尔基

20、不问爹娘安不安，任他饥饿任他寒。

21、孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。——（春秋)孔丘

22、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

23、孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》

24、孝子不登高，不履危，卑亦弗凭，不苟笑，不苟訾(zǐ)，隐不命，临不指，故不在尤之中也。--(《大戴礼记·曾子本孝》)

25、当我们的父母老了的时候，我们要牵着他们的手，陪着他们慢慢地走，就像儿时父母牵着我们的手。

26、孝子恶言死焉，流言止焉，美言兴焉，故恶言不出于口，烦言不及于己。--(《大戴礼记·曾子本孝》)

27、家贫知孝子，国乱识忠臣。——《名贤集》

28、凡人事天地鬼神，不如孝其亲，孝亲最神也。

29、慢人亲者，不敬其亲者也。——《三国志·魏书》

30、孝之事亲也，居易以俟(sì)命，不兴险行以徼幸。--(《大戴礼记·曾子本孝》)

立志的名言

1、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。

2、立志，就是在为你的人生打基础。有什么样的理想，从事什么样的事业，你就会成为一个什么样的人。

3、我把你们的奖金当做荣誉的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。

4、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

5、有志之人立长志，无志之人长立志。

6、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

7、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

8、立志、工作、成绩，是人类活动的三大要素，立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这个旅程的尽头就有成功在等待着，来庆祝你的努力的结果。

9、如果你的童年不游乐，少年不好学，青年不立志，中年不创业，那么，你的生命就将随着年老而逝去。

10、百学须先立志。

11、人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。

12、呵，青年人理想多么崇高，立志追求真理，无论是生还是死，呵！莫回首，莫泄气。罗布里奇斯

13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。

14、童年似流水一样的过去，时光是不老的，老的是人。走在时间里的人，于纷扰的世间，忙碌着做一些可有可无的事情。混迹于人群中失去自己，再也找不回原来的模样了。百学须先立志。朱熹

15、吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已！，我立志杀敌报国，今死于海，义也，何求生为！。邓世昌

16、他在家无所事事，就这样过浑浑噩噩好几年后，他决定不再滥竽充数，立志苦练竽。

17、立志在坚不在锐，成功在久不在速。张孝祥

18、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂，可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。

19、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。

20、从此以后，皇帝发奋图强，立志要做一个励精图治的好皇帝。

21、未有不立志之人，便能做得事业。

22、立志不坚，终不济事。

23、立志是读书人最要紧的一件事。

24、三更灯火五更鸡，正男儿立志时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

25、立志工作成功，是人类活动的三大要素。

26、立志、事情、乐成，是人类活动的三年夜体素。

27、昂首挺胸往前走，你有权利这样做。立志成为一个伟大的人，并且相信自己，因为连自己都不相信自己的话，其他人更不会相信你了。

28、谚云：世上无难事，只畏有心人，有心之人，即立志之坚者也，志坚则不畏事之不成。

29、梅花从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，梅花有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。梅花不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。

30、爱国其次要确立一个远大的志向，树立和培育正确的理想信念，对自己的未来充满希望，要立志为自己的未来而努力奋斗，把祖国建设成为物质文明，政治文明，精神文明的国家，进而推进到共产党注意的理想境地。因此，我们要珍惜和抓紧童年的每一秒，抓紧锻炼身体培养高尚道德，掌握丰富知识，为祖国建设振兴中华做准备。

31、机智是一种光彩夺目的东西，每个人都赞美它，大多数人都立志得到它，所有的人都怕它，但是几乎没有人爱它，除了他们本身的机智。英国政治家和文学家切斯特菲尔德

32、天下无不可化之人，但恐诚心未至。天下无不可为之事，只怕立志不坚。

33、我从来没有立志要做作家。

34、很多人的失落，是违背了自己少年时的立志。自认为成熟，自认为练达，自认为精明，从前多幼稚，总算看透了，想穿了。于是，我们就此变成自己年少时最憎恶的那种人。