思修实践个人心得

思修实践个人心得（精选11篇）

篇1：思修实践个人心得

诚实守信是立身处世之本

学号：1143111334 姓名：陈睿琦

上课时间：星期四下午第二大节

摘要：诚信是一种道德实践，也是中华民族传统美德。诚信对个人的世界观、人生观和价值观的形成以及个人人格的完善、人的全面发展皆具有十分重要的作用。大学生的诚信教育与社会主义市场经济建设和发展密切相关，值得全社会的广泛重视。然而，一些令人担忧的诚信危机也浮出水面：经常有学生夜不归宿，无视校规；还有学生违规用电，造成寝室用电安全隐患；更有学生抄袭作业，欺瞒老师试图蒙混过关…越来越多的现象表明，当今大学生诚信意识正逐渐薄弱，应该采取一些措施来进行改变。

一． 关于诚信

最近刚好看到一篇小文章，题目非常引人注意，叫做“诚信做人会吃亏”，好奇之下将它读完，发现作者的观点还是挺有条理的，他是这么解释的：首先，在学习上，讲诚信的人会吃亏，因为“金无赤金，人无完人”，如果一遇到不会的问题，一犯错误就特别坦白的承认，肯定会降低自己在老师和同学心中的地位，使自己矮人一等，不值得，会吃亏；其次，与人交往上讲诚信会吃亏，别人问你家住哪儿，钱放在哪儿了，若是老老实实的回答，那就等着被偷盗一光吧；最后，经济消费方面讲诚信会吃亏，通常老老实实，说到做到的人，往往会被某些言而无信的人所欺骗，反而是那些打着虚假广告卖着伪劣产品的商家赚的满盆满钵，难道他们讲诚信了么？

这篇文章初看下来还真觉得像是那么回事，但是读完回味一番，就发现哪里不对了——这位作者似乎把“不诚信”当作投机取巧了。试想一下，如果每个人都怕吃亏，不敢讲诚信，那么这个社会不是就混乱了？学习上不讲诚信，可不就是现在学术造假之风的起源？交往上不讲诚信，你不把别人当回事，自然也不会有人把你当回事，最后吃亏的还是自己！经济上不讲诚信，逞一时之利，总有一天会被揭发，到那时不仅钱没了，还要受到法律制裁，再也无颜面对亲朋好友。说到底，诚信不代表吃亏，而是一种责任，肩负起来了，就再也不怕吃亏。

事实上，从古至今，诚实守信都是亘古不变的话题，各种文献资料里都有记载过关于诚信的故事，引人深思。

《郁离子》中记载了一个因失信而丧生的故事。济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”.待被救上岸后，商人却翻脸不认账了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”渔夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。

商人最大的错误，就是欺骗了一位贫穷但是却掌握他生死的渔夫。如果救他的是位德高望重的人，想必他得救之后不仅不会翻脸不认人，反而还要再奉上黄金1000两送给那位恩人。这则故事告诉我们，在诚信面前，人人平等，不要带上有色眼镜，选择性的“诚信”，这始终会害了自己。

立世以诚，待人以诚，做事以诚。诚信是生命的动力，是生命的源泉，是人在危急时刻的最后一根救命稻草。

从小到大，我们都被教育着，做人要诚实守信，老师说，父母也说，在一遍又一遍的教导之下，我们是否真正意识到诚信的意义？

小学的时候，诚信对我们来说，也许只是自己动手写作业，不向父母老师撒谎，便觉得自己是个好孩子；中学的时候，诚信对于我们来说，也许就是替好哥们两肋插刀，不出卖朋友，讲义气；大学的时候，诚信对于我们，或者我们对于诚信，是不是应该有新的理解？

二． 诚信危机

曾经看过一篇调查报告，反映了当代大学生普遍存在的诚信危机。这篇报告指出这样几种现象：在校学生中未说过假话的平均只有6.2%，其中，幼儿园小朋友占84%，小学生占51.3%，中学生占20.1%，大学生占0.48%。可见，孩子的心灵最是纯净无暇，而越长大，似乎越会说谎了；大学生抄袭蒙混之风越来越盛，平时不学习，考试的时候指望着“抱大腿”的学生越来越多，已经形成一股风潮；毕业之后，履历掺水、造假也是屡见不鲜，夸大事实，虚构经历，绞尽脑汁玩手段；甚至连助学贷款也面临尴尬状况，中央财经大学的一项调查就显示，有20％的受助大学生竟然表示未曾考虑过还款问题！

如此严重的诚信危机，到底为什么会发生？

报告指出，当今大学生所面临的诚信危机，究其原因，主要有三个方面： 历史原因。当代中国社会转型的急剧变迁发展，带来了社会主流道德体系的相对滞后和规约失范，是产生社会诚信危机的历史原因。当前社会正处在由计划经济转向市场经济的过程，诚信缺失正是这一转变的伴生物。而且，随着中国改革开放政策的深入，对外开放的窗口越来越大，资本主义糟粕也混在先进技术之中进入了中国，而校园是接受新鲜知识和前沿科学的先锋，但是我们相应的抵御措施却缺少变化，道德建设的滞后让众多国人坚定的信念轻易输于拜金主义与享乐主义，拥护金钱至上“真理”的人越来越多，诚信的地位越来越低，这种状况越来越对原本宁静的校园产生冲击。

教育原因。当代大学生大多数为独生子女，衣来伸手、饭来张口，长期处于家庭的百般呵护之下。不少在骄纵中长大的大学生，于是常常以自我为中心，很多临时毁约、不信守承诺的做法，他们常常不认为是错误的。这是独生子女一代人身上普遍存在的通病，这也是导致学生诚信观不强的一个主要因素。并且，现行的有关诚信的道德教育大多只是嘴上空谈，实际行动却很少，导致大部分学生并不重视诚信问题。

现实原因。社会信用体系的不健全导致了整个社会产生了一系列的社会信用危机。北京的舆论界称此为“诚信”危机，而这一危机已经涉及到了中国人社会生活的各个领域：从政府到媒体的公信力，从体育到教育，再到金融界。大学生诚信在不健全的社会信用体系下和充满诱惑的价值观下自然不可避免地产生危机。

作为千千万万大学生之一的我们，有什么方法能够改变这样的现状呢？也许很多人会这么说：先健全社会评价机制，再完善教育制度，然后加强思想政治教育，最后健全用人制度，不就可以了嘛。是的，这种说法是完全正确的，但是对于还在学校中学习的我们，很多都不是现在就能实现的。我们真正要做的，其实很简单，那就是：不再抛弃信仰，不再彷徨蹉跎，拿起一份自信，担起一份责任，努力前行，永不退缩。

不要总想“抱大腿”来蒙混过关，努力让自己成为“大腿”才是明智之举。曾经遇到这样一个状况：学生A是一位大学霸，每天图书馆教室宿舍三点一线，每次考试都考的很好，是公认的“大腿”；学生B是一个小学渣，每天只窝在寝室打游戏，很少学习，考试也从来不复习，只想“抱大腿”。考试来临，学生B希望能够抱学生A的大腿，学生A也答应了。最后的情况很明显，考试监考很严，根本抄不到。把希望与赌注一味的押在别人身上，是懒人才会做的事情。并且如果一直依赖他人，不仅是对自己的不负责，也会让别人看不起自己。

直面自己的过去，不要捏造历史。某企业的HR表示，他看过很多份毕业生投来的简历，里面的内容无一不是让人眼花缭乱，但是事实上，这样的毕业生在实习过程中，表现的完全没有简历上所描述那么完美，令人不胜唏嘘。我们可以看到这样一个循环，毕业生的简历很“光彩“，但是表现出来的行动却一般，于是企业不得不提高用人标准，造成更大一部分毕业生的失业，并且，企业也会对毕业生丧失更多的信任，造成毕业生与企业之间越来越大的鸿沟。说到底，企业不会喜欢夸大事实，弄虚作假的人，反而是那些勇敢亮出自己的过去，并且诚实认真的人更能得到HR的青睐。人若看不起自己的过去，羞于现人，那么自然也不会有人看得起你。

还有一种现象令人心惊。越来越多的大学生为了得到助学金，甚至谎称自己家里很贫困，需要帮助。拿到助学金之后，却立马买了一部iphone。这样的事虽说不多，但也不是不存在。如果任其发展，那么最后的情况，便是真正贫困的学生没有得到应有的帮助，反而家境殷实的学生又拿到一笔零花钱。诚实守信，助人为乐，是中华民族的传统美德，如果连这一点都做不到，何谈立身处世呢？套用臧克家先生的一句话，那便是“有的人活着，他却已经死了”。

三． 诚实守信与立身处世

立身，即做人；处事，即与人交往。所谓立身处世，就是指一个人做人方法和待人接物的方式。而这一切，都离不开诚信二字。十八岁是个分水岭：十八岁之前，我们还青春年幼，可以为自己的放荡不羁和随心所欲找到完美的借口；十八岁之后，我们已然成年，做任何事都必须能够问心无愧，因为一旦犯了错，没有人能替我们承担。诚者，信也；信者，诚也。诚信是“修身”“立业”之本。孔子曰：“人而无信，不知其可也。”《礼记·中庸》对“诚”也作了全面论述，《中庸》不仅把“诚”看作是万物的本源，而且把“诚”与人联系起来，提出“诚之者，人之道也”。孟子说：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”（《孟子·离娄上》）也就是说，“诚”是天和人的最高原则。先哲们的“人无信不立，政无信不威”，诗人的“三杯吐然诺，五岳倒为轻”，俗语中的“一言既出，驷马难追”，这都说明了诚信的重要性。

一个没有信用的人，是不受欢迎的，也不会有大的发展。大学生在获得毕业证的同时，更应该获得道德通行证，做一个诚实守信的公民。当我们拿起了诚信的同时，我们也拿起了我们的一生。

篇2：思修实践个人心得

个人项目实践报告

项目类别：

影视观览

题

目：

《诚信》观后感

学

院：

经济管理学院

专

业：

财务管理（证券与投资）

学生姓名：

左冬亭

班级/学号：

2011011509

指导老师：

杨玉珍

学

期：

大二下学期

《诚信》观后感 电视剧以一个神秘女人的电话开始了一场阴谋。

一名叫段奎(原名段德胜)的犯人刑满释放。他体格强健,面目不善。段奎走在路上,被一手腕上有特殊蝶形图案的开车人拦住,此人对段奎的所有情况了如指掌,段奎知道此人大有来头,便问她有什么事情。神秘纹身女人开价60万,让他去杀一个叫做马丁的男人，抢走他手中的重要文件。马丁在送吴茵回家之后被段奎撞伤致死,临死之前,马丁将一份重要文件交给原马丁所在的星河公司总经理秘书吴茵,让她交给星河的总经理徐北剑。段奎因此跟踪吴茵，了解并掌握她和徐北剑之间的关系。吴茵和徐北剑人约好见面时间，准备相见。吴茵断定马丁是他杀而不是普通车祸,并将马丁临死之前拜托自己的那份重要文件交给徐北剑。于是，段奎开始跟踪徐北剑。在绿色别墅，段奎用一枚毒针将徐北剑杀害，但并没有找到他想要的文件。于是，神秘女人要求在徐北剑的追悼会上杀掉吴茵，但吴茵因徐北剑的告诫并没有去。于是，神秘女人之后又锁定下一个目标人物——徐霄阳。

徐霄阳是徐北剑的弟弟。他的事务所承担了星河公司的财务“年报”事务。徐霄阳所领导的审计小组很快发现星河公司有重大造假问题并存在严重亏损。年前，星河公司曾从海南的“南天药业”集团购买12个亿的债券，而“南天药业”是一家空壳投资公司。然而，星河公司却向自己的股民隐瞒了这件事。徐霄阳找到星河公司总经理申蓝，将自己的发现告诉了对方，并表示拒绝出具星河公司所需要的通过审计的报告。而申蓝却告诉徐霄阳说，美国 M＆G保险公司近期将向星河公司投入3亿美元合作资金。如果徐霄阳把这事捅出来，那么星河公司永远也见不到美国 M＆G保险公司的钱。在申蓝的要求下，徐霄阳勉强同意延期提交财务审计报告。霄阳和叶虹来到邓荫柯家中看望病中的老人,邓荫柯告诫他们要以诚信为操守。霄阳怀疑申蓝在密谋卖掉星河公司,但邓荫柯表示相信申蓝不会这样做。霄阳终于动摇了要将真实情况写进审计报告的想法,他和叶虹决定尽快破译那张光盘,弄清真相,在最短的时间里挽救公司。在哥哥被暗杀后，假造遗嘱，假律师，使他开始认识到公司的种种虚假。随后，徐霄阳与星河公司女职员叶虹一起去上海调查事情的真相。徐霄阳开始寻找吴茵，试图去找到杀害哥哥的真正凶手。但经历一番波折，霄阳仍然找不到吴茵,调查陷入困境。之后，吴茵被段奎杀害。当时徐霄阳在场，他因此陷入了困境。他怀疑是申蓝，其实另有其人。最后，警方调查到杀害吴茵的凶手是雷雪儿。接下来，徐霄阳经历了一连串意想不到的事变，恐吓信、匿名电话不断向他发出威胁，逼其离开星河公司停止审计滚回会计师事务所。这一切都是谁在作怪？一场阴谋的幕后指使者是谁？段奎杀害徐霄阳没能成功，但是徐霄阳失忆了。经过叶虹的悉心照料，他回复了记忆。但是他对外界仍然装作失忆。经过艰苦的努力之后，他找到了许多证据。徐霄阳将自己的调查结果告诉了申蓝，并要求报警。但是申蓝要求徐霄阳尽快帮助星河公司做一份“十全十美”的审计报告，恢复股民对星河公司的信心。徐霄阳断然拒绝申蓝的这个建议。幕后凶手是是申蓝吗？他思索。就在这个时候，已经与徐霄阳产生恋情的叶虹被段奎绑架了。而释放人质的条件竟然是要求徐霄阳在 3天内为星河公司出具一份完美的“年审报告”，徐霄阳拒绝了绑匪的要求，并将申蓝引入自己设下的圈套。然而，幕后策划者并非申蓝，而是另一个谁也意想不到的人。经过警方调查后，段奎的幕后指使白冰洁浮出水面。在他们眼里，一致认为是好人的白冰洁。白冰洁说她这么做是因为叶虹破译法老的秘密触犯了她雇主的利益。警察赶到时,白冰洁已经畏罪自杀,叶虹获救。谜底终于揭晓了,这个最大的幕后指使者竟然是星河公司的董事长,大家都十分敬重的德高望重,和蔼可亲的邓荫柯老人。幕后真相大白后，人们才发现叶虹还活着。最后，他们一起去找邓萌柯。原来邓荫柯一直等待着他们,并且在此之前已经服毒,他们刚刚赶到,邓荫柯便因腹中毒性发作身亡。他的妻子将他身前准备好的录音带放给霄阳他们听。录音带中，邓荫柯详细地向他们讲述了自己的犯罪经历,期间宇队长也到了。原来邓荫柯作案是因为，他投身商海赚得的第一桶金被自己最深信的朋友窃走,他惊叹人生的狡诈。他也开始逐渐狡诈起来······ 故事就这样结束了。

看完这个电视剧后，我的心情很沉重。我根本想象不到他作案的原因竟是因为当初被欺骗过。一个伟大的事业者，因为迈入社会第一步被自己最深信的朋友欺骗了，他逐渐认识到社会的黑暗，人生的狡诈，丧失了对诚信的信心，于是他也开始险恶起来。最终导致了这样的结局，使我们深思。

社会是复杂多样的，并不是每个人都是善良的。商场上，兵不厌诈是多数商人的原则。可是我们在行使它时，忘记了应该执法，合法，守法。人们总被眼前微小的利益蒙蔽，最终酿成了大祸。有时为了升迁，上门送礼或者不择手段。现在这样的例子数都数不清，最终导致你和你的家人都违反了法律，需要付出更大的代价。我看过一个例子。北京科技大学的一名学生，因为家里穷去抢银行。黎力称，他家里贫穷，自己又有口吃，是乙肝病毒携带者，还患有抑郁症和自闭症。大学期间，因多科不及格只拿到了肄业证，所以想要自杀。但自杀前想给父母留些钱养老，就想到了抢银行。这样的做法，让我们社会感到很心痛。当代大学生都这么不守法律，我们社会怎么能越来越美好呢？

篇3：思修实践个人心得

一、学生对“思修”课实践教学的看法及评价分析

“思修”课是大学生思想政治教育工作的主阵地之一,更是每位新生入学后的必修课程。笔者以学院中的部分学生为调查对象,共发放网络调查问卷76份,收回有效问卷62份,有效率为82%。现就这份问卷的基本情况做一个阐述。

(一)对目前“思修”课的实践教学开展情况的评价

“你认为在高校开展‘思修’课的实践教学活动是否有必要”时,15.7%的学生认为很有必要,69.6%的学生认为还行,7%的学生认为没必要,7.7%的学生认为部分专业的学生有必要开展。当问及“你认为参加‘思修’课的实践教学活动对自己的作用如何”时,22%的学生认为很好,75%的学生认为还行,3%的学生认为没多大作用。

(二)对目前“思修”课实践教学活动形式的评价

针对这一块,笔者提出了以下问题:“你比较喜欢哪一种类型的实践教学活动(可多选)”,选项分别是参观访问、纪念日活动、社会调查、游览、社会实践、座谈会、专家讲座和讨论、看电影等,26%的学生选择是参观访问,19%的学生选择座谈会,23%选择专家讲座和讨论,72%的学生选择看电影,14%的学生选择社会调查,28%的学生选择社会实践。

(三)对“思修”课实践教学考核方式的评价

当问及“你觉得‘思修’课的实践教学活动与当今社会的关系如何“时,68.5%的学生认为关系很紧密,21%的学生认为关系一般,10.5%的学生觉得关系较远。

二、本院“思修”课实践教学目前存在的问题

从以上调查中可以看出,学生对目前“思修”课开展的实践教学活动总体来说较为满意,持认同态度的学生明显比不认同的学生比例高。但是我们也应该客观地认识到,要想更进一步地实现思想政治教育教学效果的实效性,还存在着以下问题:

(一)教学资源相对短缺,教学形式相对单一

相较于已经基本形成了一套较为完善的理论教学管理制度而言,实践教学的相关制度建设还在摸索中,有待进一步的成熟。此外,相对于数量日趋增多的大学生人数而言,实践教学资源的投入和开发仍处于较为短缺的一种状态,意味着可以采用的教学形式会相对单一,不太容易调动学生参与的积极性。

(二)实践教学的实效性还有待进一步凸显

学习任何一门学科知识,最终都是要用它去帮助人们解决实际的问题,即实效性。思想政治教育亦如是。如果不关注学生所关心的时代热点和特点,只是一味地采取同一种模式去面对每一个学生的话,那必然不可能引起学生的兴趣、满足学生实际的需要。

三、增强“思修”课实践教学实效的对策

困难总是会客观存在,但我们并不能因此就放弃对“思修”课实践教学的逐步完善。笔者认为增强“思修”课实践教学实效的对策有以下几点:

第一,根据大学生的实际情况采用不同的实践形式,力争做精做细,根据学生的实际情况来采取不同的实践形式,而不是千篇一律、千人一面。

第二,由于大学生的思想还不够完全成熟和独立,为了能更好地让实践教学的效果达到预期,因此,在让学生开展社会实践前制定可行的实践教学方案就变得非常有必要,让实践活动真正能够帮助大学生解决实际问题。

第三,在学生提交报告后,指导教师应通过仔细阅读报告,评选出优秀的调查报告,并对优秀的学生进行表彰。这样做可以激发学生参与实践的热情和积极性,增强学生的成就感。

总之,提高“思修”课实践教学的实效性,需要师生之间共同努力,在内容、形式、方法等方面不断创新,努力探索出一条适合当代学生发展特点的实践教学道路。

参考文献

[1]郭谊.增强高校思想政治理论课实效性的若干思考[J].毛泽东思想研究,2005(07).

[2]贝丽静.切实推进高校思想政治理论课实践教学[J].理论前沿,2009(05).

[3]刘佳宏.高职院校思想政治理论课实践教学中存在的问题与对策[J].学理论,2009(09).

[4]柳礼泉.论思想政治理论课实践教学的形式[J].思想理论教育导刊,2005(12).

篇4：思修实践个人心得

【关键词】高职院校 思修实践教学 平台建设

“思修”是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程。该课程的目的是引导大学生树立高 尚的理想情操和养成良好的道德品质，树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准与行为规范，具有很强的现实性和针对性。但是，由于我们的实践教学模式单一、效果微 弱、机制困乏等原因，现行的思修课实践教学模式需要不断 的丰富和创新。高职院校的思修法课程应当结合学生实际生活，从社会和企业需要出发，改变过去以教室为中心、教师为中心、课本为中心的课程资源观，拓展课程资源载体，丰富课程资源内容，增强思修法课程教学的针对性、趣味性、实践性，体现时代特征，关注学生发展，让学生在获得知识和技能的同时，学会学习并且获得正确的价值观。鉴于本文研究的局限，笔者后期还将继续关注思修法课程资源开发的课题，围绕相关问题进行更深入的研究和探讨。

1. 对高职院校思政课教育教学的现状研究

思想政治理论课程的教育目的在于引导和教育大学生从整体上学习、掌握、理解马克思主义的科学理论，并运用马克思主义的科学理论和方法改造自身的主观世界，在本质上是加强对大学生进行思想塑造和价值铸造的思想政治教育活动【1】。

朱振玉在《广东省高职院校思想政治理论课教学现状调研报告》指出，“虽然高职院校的学生肯定了开设思政课的必要性，但当前我省高职院校思政课教学现状不理想，半数以上学生对思政课不感兴趣” ？。曹青在《高职院校思想政治理论课教学现状分析及对策》指出：“高职院校的学生既有应、往届高中毕业生，也有职中毕业生，还有中专"技校生等，并且大都是独生子，不同文化层次、不同受教育背景、不同个性类型的学生聚合在一起，文化素质和基础知识参差不齐，使他们显露出许多新特质、新现象。思政课教育教学，普遍存在着“低效”现象，与普通院校相比，高职院校思政课教学面临的压力更大，问题更多，挑战更强”【2】。

2推进高职思修课实践平台建设的意义

高职教育的特殊性要求思政课更好地适应时代发展和个体全面发展的需要。高职教育不仅要培养学生的专业技能，更要教会学生如何做人以及做怎样的人。高职院校开设思政课不仅有利于使学生的培养具有社会主义的方向性和原则性，还有利于促进学生的社会化、职业化和学生的全面发展。

2.1有利于培养社会主义合格建设者和可靠接班人

思政课教育教学与专业技能教育两者的目标是一致的，通过对高职学生进行思政课的教育和培养，使学生形成正确的人生观、价值观、道德观和法律观，使学生成为社会主义合格建设者和接班人。通过思政课的教育，提高学生的思想政治素养和道德法律修养，选择正确的行为取向；学会运用马克思主义唯物论和辩证法指导自己，学会用科学的思维方法，正确的认识自我和适应社会，提高判断分析问题与解决问题的能力，增强学生的职业适应和职业发展能力。同时，帮助学生树立高尚的职业理想和培养崇高的职业精神，正确的择业、就业和创业观念，健全的人格与健康的心态，积极进取的开拓创新意识，使学生具有为社会主义建设服务和贡献自己力量的决心和能力。

2.2“走出去”：思想政治教育者开展实践教学的必备环节

列宁认为“思想、意识、感觉是高度发展的产物”。这说明人的思想意识、思想观念与生产实践、交往实践之间是决定与被决定、本源与派生物的关系，思想政治教育者实践思维的形成必须以实践活动为基础，“走出去”是思想政治教育者开展实践教学的必备环节。思想政治教育者要组织实践教学活动，需要先行一步，真正地深入实际、深入群众、深入生活，切身感受社会变化发展的脉搏，亲身体验马克思主义创始人以及中国共产党人领导与推进的社会实践，首先接受马克思主义理论教育。思想政治教育的工具性价值不断强化，演变为封闭式的制度体系。在思想政治教育者的培训过程中，思想政治教育者的角色被解读为理论宣讲者，当思想政治理论课实践教学重要性不断被提上日程之后，思想政治教育者面对着无比真实的贴近受教育者、贴近实际、贴近生活的实践教学要求，反而显得束手无措【3】。

2.3有利于促进学生的全面发展

高职院校思政课的教育不仅使学生树立正确的世界观、价值观和人生观，梳理崇高的职业道德和培养现代职业精神，还有利于促进学生的社会化、职业化，通过思政课的教育，用社会主义核心价值体系武装自己的头脑，用社会主义荣辱观规范自己的行为，使自己成为合格的社会人。通过思政课的教育，使学生树立崇高的职业理想和职业精神，在这个过程中，对学生德、智、体、美、劳等素质进行全面教育，促进学生的全面发展。

结束语

综上所述，高职院校思政课教学工作是一个长期、复杂的教育工程，从学校教育教学的角度来看，思政课课堂是提高职学生思想政治教育的质量和水平的主阵地。课堂教学在高职学生思想政治教育中所起到的关键作用，所处的地位是其他途径无法代替的。在探索思修课实践教学平台建设，寻找思政课教育教学的新方法方面，是一个不断创新和进步的过程。

【参考文献】

[1]张良. 职业素质本位的高职教育课程建构研究[D].湖南师范大学，2012.

[2]汪馨兰. 高校思想政治理論课实践教学研究[D].电子科技大学，2013.

[3]刘爱玲. 《思修与法律基础》课程实践教学模式创新研究——探索实践教学与团学活动结合之路[J]. 河北广播电视大学学报，2011，02：75-77.

篇5：2011年个人思修心得

人生价值观的核心问题是：奉献还是索取，易言之，就是把注意力放在奉献还是放在索取上。同时，人生价值的构成，包括着两个方面：个人对社会的责任与贡献以及社会对个人的尊重和满足。

学习了思修让我明白了以下几点：

一、树立正确的人生、价值观

（一）树立正确的人生观

（1）首先幸福是人生追求的目的

一不要拿自己的错误惩罚自己。二不要拿自己的错误惩罚别人。三不要拿别人的错误惩罚自己.（2）其次选择高尚的人生观

（3）再次人应当追求高尚的品格。树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。

（二）树立正确的价值观

做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这就要求我们每个在校大学生，必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。

（三）德质体全面发展

一个人价值的实现，不仅决定于个人的学识、才能、机遇和人际关系，也与个人品德密切。我不仅希望自己成为一个成功的人，也希望自己成为一个受尊重的人。当然，这种尊重是互相的。孝敬体贴父母，尊重并关心朋友，尊重对手，以及以后涉及的理性处理感情问题，我想着都是我应该做到的。

三、具备良好的心理素质

作为一个成功的人，在面对复杂的社会，还更应该具备良好的心理素质。培养良好的情趣，学会培养良好的性格，培养积极正确的人生观和价值观。养成一个有自制力、性格果断、坚毅、善于向周围学习、善于听取意见、克服缺点的人。

篇6：大一思修期末个人学习实践总结

作为菜鸟，初来到大学，课程表里出现了一门熟悉的课程——思修。从小到大，在素质教育的带动下，虽然课程名字不同，但注重培养我们的法律意识并树立正确道德价值观。

大学时代，除了书本所学，对于我们这群即将社会的菜鸟，更注意的是未来方向和目标。老师负责的教育方式让我感到新奇和独特，老师他会放立志视屏，图片视频的形式往往比文字书本更能企及心灵，二者相辅相成相得益彰。

课堂是个大教室，印象最深的是全体朗诵中华共和国宪法的时候，周围都弥漫着庄严的气氛。作为个95后，我们可能平时更多地接触电子世界，周游其中不太熟知太多宪法原文，更谈不上一字一句地诵读。字里行间的严谨性，透露着时代的进步的不易和先辈们付出的艰辛。

还依稀记得那次，老师放的乔布斯和马云的视频，他们不平常与常人，他们有胆识有自信有决心会坚持，所以他们成功。成功从来不会过分轻易。我在他们身上看到很多，其中远见和无畏让我感触良多。远见在于他们不会过分在于世俗评论，他们顺应时势但不被其左右。远见在于他们眼光永远不停留在当现，在成功的路上有太多独特的诱惑了往往在路上就走偏了。远见在于他们敏锐的嗅觉和坚持，很多优秀的开发都死在时光的推进之中。

这一学期，我了解并初步确立我的大学目标: ①学业上，争取奖学金，通过四六级，挂科不付钱。

②身体素质上，每周会锻炼维持身体素质，饮食平衡。

③证件上，考到驾照和拿到正规实习证明。

篇7：思修社会实践心得体会

师本5班 安凯雷1402110511

经过几周的精心准备和课外实践，我们顺利完成了对于大学生网购调查，在这个过程中我们付出了辛勤的劳动，同时也感受到了大家一起努力一起团结协作的力量感，有付出就有回报，我们收获的也是结下的友谊。

篇8：思修实践活动心得体会1000字

一.一个团队的并肩合作，团结才是力量!

在这个暑假，我迎来了我在大学的第一次社会实践活动，通过面试这 些形式，我很幸运的被甘霖实践队给录用了，当时亦是十分兴奋，这是一个重点团队，尤其是能和一群比较优秀的人一起实践。成员之间更是非常 的亲密，毕竟我们是一个整体，一个家。

用十多天时间结交了三十余位值得铭记终生的朋友。在这里的每一位 队员都是有爱心的人，都是为了他人能够牺牲很多的人，都是有着很强的能力的人，都是选择了崇高的人，都是我至亲的队友。

十多天里，我们一起生活、一起工作、一起学习，相互帮助、相互提 携;我们一起朝着同一个目标努力，一起为同一个理想奋斗。我们之间深厚的感情是其他人无法取代的，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各 忙各的事情，各走各的方向，分开后各奔天涯。而我们则是一批志同道合的战友，我们的感情绝不会因为支教的结束而中断，这份特殊的感情将一

直延续下去，直至永远。

从刚开始的彼此不认识到互相鼓励并给予帮助，从准备策划到去实践， 期间我们搞过多次活动，有宣传，做调查还有募捐，向本校学生宣传贫困孩子需要引起我们的关注，更需要我们伸出援助之手。让我印象最深的还 是那次风大雨又大的那次，我们捧着募捐箱站在五马街，一边宣传，一边期盼着好心人的捐款，虽然也不时的遭受冷眼，不过好心人还是有的，队 员们也没有因为冷眼而轻易放弃，雨下的很大，那次我们全淋湿了，鞋子都灌满了水，可我们却是开心的，因为我们为孩子做出了努力。还记得那 次的素质培训，全体队员手拉手喊着我们是甘霖实践队，我们最棒!当时心里全是暖暖的，就像甘霖这个大家庭将队员们紧紧联系在一起，而后的

!! 实践工作开展也离不开团结合作，团结才是一种力量!

二.实践支教环境

当我们下了动车，大家推着行李箱走过石子路，将近走了30多分钟到了白石街道办事处，书记们的热情让我们倍感温馨，大家放下行李，热情高涨的干起大扫除，将房间整理干净，顺便帮办事处搞了大扫除，或许只有席子垫在地板上睡觉，可这远比我们想象中要好，街道处的领导也很热情，为我们提供了中饭，还帮我们买来了电扇。

经过一下午的休息，我们几个支教老师首先去支教地点进行了查看，这个小学在很偏远的地方，转进转出了好几次终于到达了目的地，这个学校很小，操场很小而且都长满了杂草，地上也有很多石头，破旧的教室，破旧的课桌椅，不过我也想到会这样，就没有失望感，通过这些让我深刻理解那些有着很好的教学条件的学生的腐败，在他们的包里除了游戏机，要不就是手机和MP4，而且出口成脏，这些孩子让人惧怕，可眼前乐清这些孩子，连电脑都没碰过，他们家庭贫困，可是渴望学习知识，他们有着最简单不过的梦想，甚至是过一次生日。而我平常也没有很好珍惜自己很好的生活以及学习环境，还总怨天尤人，可是这次让我感触很深，原来我是很幸运的，相比之下我更应该珍惜学习机会，知足常乐呀，而此次我们的实践活动就秉承着为这些学生带去他们意想不到的开心，尽可能的让他们感受到幸福，并鼓励他们勇敢朝自己的梦想前进。

三.实践支教内容——心理辅导，副班主任

我在与班主任的合作下，辅助他主持日常工作并组织班级活动。在这短 短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。 我此次任务是给他们进行心理课程的教育，我在与他们相处之后，明白他们很喜欢有趣的课堂，最好是课堂中能加进去游戏之类的，所以我在 心理课上通过几个小游戏来使他们明白一些道理，比如通过两人三足，叠报纸游戏来告诉他们团结的重要性，还有要学会全面考虑问题，这也引起 了学生强烈的兴趣和上课的活跃度。课后我会与他们进行沟通，了解他们

“老师，给你添麻烦了，我这 的情况，印象深刻的一位妈妈拉着我的手说：

”当时我微笑的对那个妈妈说放心，我也 个孩子很皮的，平常也不爱说话。

更加留意与那个孩子交流，他在我们的鼓励下，上课很认真。

此外我还教孩子们跳健美操，课上耐心的教每一位小学生，一遍一遍 重复着动作，他们也都跟着老师一次一次的模仿，尽管动作不太标准，但是他们做的都很用心。

为了发现孩子们的特长，发掘孩子们的舞蹈天赋，同时培养小学生们 的兴趣爱好，我们还与校方商定，选一部分在舞蹈方面有相对特长的学生 学习舞蹈。

通过健美操，孩子可以锻炼身体，灵活肢体，我所教授的两门课主要 是是孩子能得到身心两方面兼顾。

四.支教中举办活动以及文艺演出，原来幸福这么简单我们为他们全体100多个小孩过了一次生日派对，大家一起唱歌，分享蛋糕，看着那一个个的小花猫，心里别提多开心，当我问他们你们现在幸福吗，他们都齐声说我们好幸福。就在那一刻我明白了原来这么简单的事情能让所有人都感到幸福，人要知足常乐。期间我们的游园活动让小朋友充分发挥自己的水平，让他们在游戏中放松，还有辩论大赛，更是培养他们开口说话的能力，他们参与的积极性非常的高。

最有意义的文化衫活动，让小朋友们自己发挥想象力，在洁白的T恤上设计并进行涂色，期间孩子们兴奋劲十足，我们老师也参与进去，看着孩子

们那种认真与开心，我们相信此次活动非常成功，最后我们安排学生讲诉所设计的意义，每个小组都有自己独特的意义，真是看得眼花缭乱，我们也从中选取优秀作品参与文艺演出的T台秀。

最后的文艺演出更是凝聚了我们所有老师的心血，我们通过兴趣辅导课选取了各种优秀的学生参与诗歌朗诵，舞蹈表演，还有街舞展示，我们还为学生排了一个话剧表演，更有老师与学生之间的合作，班级的合作。

此次文艺演出十分成功，当听到白石政府领导的表扬与关怀，我们内心十分的激动与欣慰。

14天真的很短，快接近尾声时，孩子们像是知道我们的离去，都问我们什么时候回去看他们，都急着问我们手机号码，即使我们马上就走了也许今后都不会再见面，可是竟然就这么像认识许久的亲人般舍不得分离。离别总

每个人眼中都噙着不舍的泪水，不过我相信我们的分开只是短暂的， 是伤感，

我们还会有再见面的机会。很感谢学校，当地政府给了我这次机会，也感谢甘霖，让我享受了一次作老师的幸福。真的很谢感谢!:

篇9：大学思修社会实践心得体会

很荣幸能够跟很多同学一起去参加了科技馆志愿者活动，从中午12点半出发一直到晚上7点半回到学校，历时7小时的志愿者活动让我收获满满。下午两点多到达科技馆，穿上红马甲，跟随着工作人员的步伐，我来到了智能科技馆，听完工作人员详细的介绍，我开始了我的工作。一下午的志愿活动，遇到了形形色色的人，通过这次的志愿者活动，手忙脚乱的为外国友人讲解展品时，我深刻的体会到了英语的重要性。与所有来参观的游客的交流锻炼了我的`语言交际能力，让我更加的敢说，更加的外向。十分感谢志愿者协会给我的这次机会，让我收获颇丰，受益匪浅。

篇10：思修个人小结

刚刚拿到思修这门课的课本，我有耳目一新的感觉，因为这门课的全称是“思想道德修养与法律基础”，也就是说在对大学生的个人素质发展中新增了一块法律知识，在讲究个人的道德修养与品行自律的同时，又加入了一块现代人所具有的公民意识。的确，大学时代，是大学生形成系统的世界观、人生观、价值观的关键时期。

在我看来，思修这门课程正是为我们大学生量身定制的，通过课程的学习，我认为大学生主要应从以下几点对自我进行评价和认识，从而树立起新的人生观和生活态度，不至于在大学期间迷失了方向，白白浪费青春年华。

自我认识，制定详尽的计划

大学里我们应该进行自我探索，为自己预见一个完美的未来。在这个过程中时间的把握尤其重要。我们要学会安排时间的重要性，合理规划一个美好的未来。

我们每个人一天都只有二十四小时，时间稍纵即逝，失去的时间是永远无法追回的。时间真正的价值在于我们利用它做什么事。我们只有176个小时来完成每个月的目标，只有2112个小时来完成每年的目标，只要时间一流逝，我们就一无所获。要进行自我探索就得学会反省。孔子曰：“吾日三省吾身”。人只有经常净心反思，反省自己，用旁观者的眼光审视自我，才能更清楚地认识自己。当我们在进行自我反省的时候应该多拿自己跟其他人比较。有意识的将自己和比人对照，反省自己的不足，不断提高。要养成定期全面剖析自我的习惯，成绩是能力的体现，不足则表明自己的不足。通过定期剖析，有助于正确认识自己。正确认识自己，适时自我探索，为自己规划出美好的未来。在大学的生活中，应当对自我进行详尽的规划。短期的规划如，每日读多少书，何时练习英语听力，何时参加体育锻炼，并且按照计划的内容认真执行。长期的计划如专业学习，发展方向，自我素质的提升等都需要了然于胸，做到对自己的现在和未来都有一个清醒的认识。

努力学习，科学发展

当今是一个全面、高速发展的社会，科学技术可以说是日新月异。为更好地适应现代社会的发展，大学生应该在课余时间，充分利用大学丰富的图书、教师、实验室等资源多多学习科学知识，充实自己，武装自己，提高自己的综合能力、学习能力，提高个人的竞争力，使自己得到全面协调可持续发展，成为社会需要的人才。这样一来，在就业时，我们自然有了优势，就能很快找到自己的定位，为社会主义现代化建设奉献出自己的力量。坚持以人为本才能正视大学生就业问题；坚持一切从实际出发才能找到解决方法；坚持大学生自身的统筹兼顾、全面协调发展才会使大学生提高自身能力和竞争力，从根本上解决难题。科学发展观是实现大学生就业的重要保障，当代大学生应该认真学习、践行科学发展观。胡锦涛总书记在十七大报告中提出，要深入贯彻落实科学发展观。

作为大学生，我们要以积极的心态和科学的方法，不断陶冶人性，健全人格，提高素质和能力，发扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新的精神；艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献的精神，坚持学习科学文化和加强思想修养的统一，学习书本知识和投身社会实践的统一，实现自身价值和服务祖国人民的统一，树立远大理想和进行艰苦奋斗的统一，把自己培养成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新、全面发展的人，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩，实现人的全面、协调和可持续的发展。树立正确观念

《思想道德修养与法律基础》这门课，作为全国高等教育自学考试的公共必修课，是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育，使我们大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质、将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。其中，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。具体可以分为适应转变、健康成长；树立理想、把握人生；提高修养、完善人格三个部分。思想道德修养的学习重点，在适应转变、健康成长部分，是充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标；树立为社会主义现代化建设而努力学习的决心；树立科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。在树立理想、把握人生部分，是树立崇高的理想、科学的信念。树立正确的人生观、价值观；做坚定的爱国主义者和共产主义接班人。在提高修养、完善人格部分，是培养良好的道德品质；继承和弘扬中华民族优良道德传统；培养完善的人格和良好的心理素质。

篇11：思修调研活动个人总结

第六组 岳晓晨 社科1120 3110101040 从中学步入大学，还来不及走出压抑的课桌生活，我们就被各种闻所未闻的事物搞得手忙脚乱。有太多的新事物等待着我们，有太多锻炼与成长的机会向我们招手。这次的研究性学习调研报告就是一个让我们从被动学习上升到主动调研的时机。这次活动让我获益匪浅。

我觉得这次活动的开设培养了我们善于发现问题，解决问题的能力。以往的学习，偏重于对概念或理论的字面理解，而缺深一层次的疑问。通俗点说就只为了应试，而忽略了能力的培养，而这种活动恰恰是填补了我的这一不足之处。研究性学习必须包含对资料的搜集、编辑与整理，使我们必需要发现问题并解决问题，这样一来，就培养了我们的动手能力。而一个动手能力强的人是很容易立足于社会的，我们这一代的青少年缺乏动手能力，我虽然没有“衣来伸手，饭来张口”的习惯，但是，也接近于这一程度。这次活动的开设是为了我们能够很好地立足于社会打下了基础。这次活动的开设培养了我的创新意识。以前的我，总是老师讲什么，我就听什么，从来不会多想几个为什么，而这次的活动使我渐渐地开始独立思考问题了。

这次活动，由于没有及时联系到组长，并没有参与到选题与初步研讨的过程，还是很遗憾的。但其后，我参与了调查问卷的发放与回收工作。这项工作听起来难度系数不高，但真正操作起来，别有一番滋味在里面。我们为了确保调查的覆盖全面，调查结果具有部分一般性，我们在各个住宿区，各个年级进行了问卷调查。我被派到了紫云学园去发调查问卷，由于不熟悉环境和某些原因，开始的时候出了一点小误会。后来，还要感谢同学们学长学姐们的配合，我圆满的完成任务。