大学生法制观念调查

大学生法制观念调查（共10篇）

篇1：大学生法制观念调查

大学生法制观念调查方案

1．调查题目：大学生法制观念调查方案

调查目的：通过调查从而了解大学生的法制观念的情况，并制定切实可行的政策和措施来加强大学生的法制观念。

理论设想：

法制是社会安定的一个重要因素。大学生是社会的重要构成部分，强的法制观念对社会的安定和个人的素质提高有重要影响。因此，大学生应该增强法制观念。

2．研究类型：

调查方法：无结构访问法调查方式：实地研究

资料分析方法：定量分析法

3．调查范围：高校（以河池学院为例）

4．分析单位：个人

5． 抽样单位：班级

6．抽样方案：以班级为调查对象，然后从各个班级里按人数比例进行分群抽样。

5.调查内容：大学生对法制的了解以及了解程度；大学生从哪些地方学习法制知识；法制对大学生的影响；是否运用法律保护自己。

6.调查提纲：根据以上内容自由交谈或者填调查表，无调查表格。分专业分班进行调查。

7.调查场所：河池学院

8.时间计划：在第一次访问之后间隔几个月或半年后再访问一次，共访问两次或三次，调查时间大约一年半；

9.调查员：课题组有五人，调查员有50人，每个人负责一个专业。

10.调查经费：对打印和复印调查表的费用进行预算，预计两千份调查表，准备400块钱备用。

11.物质：水芯笔10支

12.总结阶段：把收集到的调查表进行问题归类和总结，结合资料的统计分析和理论分析撰写调查报告。

大学生法制观念调查

为了了解当代大学生的法制观念，我们进行大学生法制观念调查问卷，目的是为了增强大学生的法制观念，形成正确的法制观念。亲爱的同学，为了调查的真实性，请认真在你所选项打勾！

1.您的性别：男女

2.成长环境：农村城市

3.专业类型：文科理科

4.所在年级：大一大二大三大四

5.你认为大学开设法律知识对你有帮助吗？

有有一点没有

6.学校组织的法律讲座，你觉得？

很有意义很无聊没有去过

7.是否经常看法制节目：是

不是

8.你所知道的法律知识来自：（多选）

家庭学校网络朋友其他

9.对自己的合法权益了解多少？

有了解不清楚知道一点

10.如果自己的合法权益受侵犯，你会？

用法律维护请求老师帮助认了

11.遇到小偷，你会？

漠不关心大喊有小偷小心告诉警察 大打出手

12.是否可以做到有人没人都遵守红绿灯？

是不是有时不是

13.怎么看待大学生生活中的高等犯罪？（自由填写）

14.对法律存在的意义认识？（多选）

保护大多数人的利益

国家的统治工具

构建和谐社会的必要条件

规范生活

15.对于法律面前没有特权的认识？

大多数情况下是理论上是，实际上不是骗人的16.自己打工受骗，会选择？

用法律保护自己忍气吞声找人帮助其他

17.知道全国的法制宣传日食哪天吗？知道不知道

18.借给他人较大数额的钱时你是否会打欠条？会不会 19.你对自己掌握的法制知识程度的评价是？

匮乏一般丰富

20.你在无证照的摊贩处购买食物或商品的频率？ 从不偶尔经常

篇2：大学生法制观念调查

亲爱的同学们，您好！依法治国关系着国家的安全和稳定，法制教育影响每个人的切身利益。为进一步了解我校大学生的法律意识及对法律的认识现状，为学校管理层提供相应的数据参考，我们设计了以下问题，希望得到您的支持和合作，请将您的真实情况和想法提供给我们。问卷采用匿名填写的方式，对于调查的内容我们将会严格保密，请您放心填写。在此，特向您致以诚挚的谢意！

法学社

二〇一五年五月十五日

1、您所在年级（）A.大一 B.大二 C.大三

2、您的性别（）A.男 B.女

3、您认为法律的主要作用是 ［多选题］（）

A.保护公民权利 B.处罚违法犯罪分子 C.规定公民义务 D.巩固阶级统治

4、您认为法治的关键在于 [单选题]（）

A.有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 B.必须保证法律是良好的、健全的 C.官员守法，能够受到法律的有效监督 D.大家都信仰法律，自愿服从法律的统治

5、您认为我国目前权力和法律的关系是

（）A.法大于权 B.权大于法 C.权法关系和谐

6、您认为造成法律教育薄弱的原因是 [多选题]（）

A．社会不良风气的影响 B.贫富悬殊所引发的犯罪，影响了教育效果 C.公民的自觉性较差 D.法律教育的局限性

7、您认为影响法律执行效果的因素主要是什么（）

A．立法问题，立法的权威性不够 B.教育、传统以及社会习惯使人门对法律不够重视 C.执法不严 D.法制教育缺失

8、您认为我国当前亟待完善或出台的法律是 [多选题]（）

A．大学生就业保护法 B.食品、化妆品安全法 C.网络安全法 D.婚姻家庭法 E、其他

9、您关注国家新出台或修订的法律法规(如《反间谍法》《环境保护法》吗()A.经常关注 B.偶尔关注 C.几乎不

10、对于法院、检察院、公安局等司法执法机关，您的态度是（）A.充分信任 B.比较信任 C.除非不得已，不和他们打交道 D.不信任

11、您认为现在大学生缺少哪方面的法律意识（）A．自我安全保护 B.隐私保护 C.知识产权保护

12、您认为法律与您的生活、学习的关系是（）A．关系密切 B.关系不大 C.说不清 D.没关系

13、您认为我校大学生的总体法律意识情况（）A．很强 B.一般 C.较弱 D.很弱

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请看背面

14、对于法律的不同领域，您平时更容易接触到哪一方面的问题()A.刑事纠纷 B.民事纠纷 C.行政纠纷

15、您平时观看类似《今日说法》的法治节目吗（）A．经常看 B.偶尔看 C.几乎不看

16、如果他人侵犯了您的合法权益，您会怎样做（）

A．双方和平协商解决 B.向有关法律机构提起诉讼解决 C.如果问题不严重就不做深究

17、甲、乙两人是亲密无间的好朋友，因买房需要，甲向乙借款五万元，并承诺一年内归还，您认为乙应该要求甲写借条吗()A.应该，这是借款前提 B.视情况而定 C.不应该，会破坏友谊

18、假如您不幸遭到抢劫或是被盗，您会报案吗（）

A．会，要维护自己的合法权益 B.不会，报案也没有用 C.会，但对挽回损失不抱太大希望

19、您在饭店吃饭时有索要发票的习惯吗()A.每次都索要 B.偶尔索要 C.大笔金额才索要发票 D.很少索要发票 20、在火车站，如果有人向您推销iPhone6，您会怎么办()A.直接拒绝 B.如果价格合适就会购买 C.只是了解情况，但不购买

21、您参加勤工俭学或兼职工作时，您会与用人单位签订劳动合同吗（）A.会 B.不会 C.视情况而定

22、您如果购买到小型假冒伪劣商品，您会采取哪种措施（）A.自己找商家协商，要求其进行退换 B.找消协投诉，让其来协调解决 C.忍气吞声，自认倒霉

23、如果您购物时商场保安人员无理搜查您随携带的物品，您会（）A.拒绝，强烈抗议 B.找商场领导或消费者协会解决 C.忍让，不跟他一般见识，但以后再也不来这里购物

24、若开展法制教育活动，您希望以怎样的教学方式进行 [多选题]（）A.课堂理论教学 B.实践活动教学 C.情景案例教学 D.其他

25、法律权利与法律义务之间有什么关系 [单选题]（）A.无关 B.息息相关 C.等值 D.辩证统一

26、我国根本大法《宪法》是由下列哪个机构制定的（）A.全国人民代表大会 B.国务院 C.政府机关

27、您知道《劳动法》里规定的劳动合同期限一年以上三年以下的试用期最长时限是（）A.两个月 B.三个月 C.六个月 D.一年

28、您知道全国宪法日和法制宣传日是哪一天吗（）A.3月15日 B.11月1日 C.12月4日 D.12月1日

29、您对此次问卷调查的建议和意见

问卷设计、问题内容、不足之处、：

再次感谢！

法学社

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篇3：大学生法制观念调查

为了深入了解“90后”高职学生的安全和法制观念状况并对他们的法律素养状况有一个客观的评价,探求“90后”学生法制教育和法律素养培养途径,笔者以科教城高职学生为例做了抽样调查。2010年9月至10月,采用问卷调查和访谈相结合的方法,对常州科教城五所高职院校的在校学生进行了随机问卷调查,共发放调查表1000份,收回有效问卷972份。

二调查结果的统计和分析

1.“90后”高职学生法制观念现状

“90后”高职学生普遍比较关心校园安全和法制,大部分学生较关注消防安全、交通安全、食品卫生安全、以及校园暴力等。发生在他们身边的安全事故多是打架斗殴、偷窃财物、上当受骗,这三项占79.16%,其中学生之间的冲突是最主要的因素。当他们的合法权益受到侵害的时候,有62%的学生会用法律武器保护自己,有19%的学生选择不出声自认倒霉,但也有8%的学生选择了使用武力解决(见图1)。

2.“90后”高职学生法律知识现状

关于我国现行宪法是第几部宪法,调查显示有30.22%的人回答正确(第四部宪法)(见图2)。对法制宣传日是哪一天的认识,仅有43.80%的学生回答正确(12月4日)。刑法规定的应负刑事责任最低法定年龄选择16周岁的仅有17.56%,绝大部分选择了“18周岁”和“不清楚”。对自己的权利和义务大部分人也只是大体上知道(见图3)而大部分人还不能区分违法和犯罪(见图4)。可见“90后”高职学生对宪法和法律的知识了解不够,他们的法律意识和法制观念还需要加强,要提高他们遵纪守法的自觉性,提升自身的法律修养。

3.“90后”高职学生期望的普法教育形式和内容

调查显示,“90后”学生认为目前法律学习中的主要问题是缺乏法律知识和不会运用的问题,大部分学生对学校开展的安全教育情况满意度为一般,在肯定了学校开展法制安全教育的同时提出学校需要更新教育方法和形式,很大一部分学生认为学校应该减少一些安全知识讲座、多组织浏览一些安全视频,以及可以举办一些安全知识竞赛等,甚至有些人认为有必要对学生进行法制安全教育考核,将考核成绩纳入综合素质测评(见图5)。

综上所述,“90后”高职学生从整体上讲法律素养状况还是比较乐观的,但仍然存在许多不足之处。就法律知识来说,虽然对常识性的法律知识掌握较好,但由于学习中缺乏远见,以至于对与自己日常生活息息相关的法律知识有所欠缺,尤其是实体法知识。在法律意识方面,虽然大部分同学认识到学习法律的重要性,学习积极性较高,法律意识有所觉醒和提高,但大多停留在感性认识水平上,内化不足。其中,法律信仰的问题最为令人担心,使学生们在对待法律的问题上呈现出矛盾的态势。而法律的应用能力方面也存在一些问题。对自己用法能力的怀疑加之缺乏实践能力,导致大学新生的“知”与“行”相分离,法律意识没有真正外化为守法、护法和用法等法律行为,使得法律应用能力参差不齐。

三调查结果对“90后”高职学生进行法制教育的启示

1. 改革法制教育内容,增强法制教育的针对性。

塑造学生公民的法律意识,通过对法律的宣传讲解培养和树立学生的法律意识及法律信仰。宣传讲解与在校学生的身心发展阶段相适应,以及与其专业有密切联系的法律、法规,在学习领会具体法律的立法精神的基础上,培养学生在立法精神指引下维护法律的思想感情和遵守法律的行为习惯。加大法制活动课程的比重,采用理论联系实际的教学方法,建立多种多样的法制教育形式。

2. 因材施教,加强法制教育的针对性

应该针对不同的年级开设不同的法制教育,使法制教育与学生实际相联系,让学生感兴趣,兴趣是最好的老师。根据高职院校三个年级学生的不同特点建立新的教育模式,能够很好地解决这个问题。

高职一年级,学生初进大学校园时即进行法纪法规、规章制度法条的教育和法律素养的培养,让他们在一个和谐稳定的校园里接受最基础的法制安全教育。高职二年级,学生对法律知识有了一定的了解,需要进行更深层次的法条解释,也就是在知法守法的基础上,让他们懂法。高职三年级,学生都面临着找工作和上岗实习的问题,法制教育应偏向教育学生如何用法,以保证其工作过程中的合法权益。

三个不同年级分别进行考核评价,纳入学生综合素质测评,要求学生必须参加当年的法制教育活动,并要对参与环节进行考核,达到或符合要求则综合素质测评合格。

“90后”的高职学生是社会未来的建设者,是社会中的初级工或中级工,他们的法律素质直接关系到国家的发展和社会的文明程度。因此,对他们实施有效的法制教育是非常重要的。

摘要：随着“90后”踏入大学校园,成为高职学生的主体,他们的法制观念、安全和法律素质如何,将关系到新的历史时期我国社会主义法制建设的进程。本文以科教城五所高职院学生为例,调查了“90后”学生的安全和法制观念现状,调查结果为后续的对策研究提供了一定的帮助和启示。

关键词：“90后”,高职学生,法制观念

参考文献

[1]卢艳宁.关于高校法制教育的实效性初探[J].山东省农业管理干部学院学报,2007(4)

[2]刘斌.高校法制教育中存在的问题及改进策略[J].中国校外教育,2009(7)

篇4：高校大学生法制意识状况调查

关键词：大学生;法制意识;状况;调查

一、调查问卷基本情况

大学生法制意识状况调查问卷共发放400份，回收400份，其中有效问卷392份。调查人群为第一临床学院2010级至2013级中医学、中医学（骨伤方向）、中西医临床医学、中医学（英语班）以及医学检验5个专业共400名学生，其中男生200名，女生200名。

二、调查问卷结果分析

调查问卷共设16题，从法律基本理论知识、法律实践知识和法律价值理念三个层面，对大学生知法、懂法、守法和护法情况进行调查。

1.你对国家制定法律是否关心？

A.比较关心     B.只关心与己相关的

C.不太关心     D.漠不关心

调查问卷结果：A.191人 B.183人 C.18人 D.0人

调查问卷结果分析：当代大学生对国家的法制建设进程普遍关心，大学生法制意识较强。

2.你认为，社会秩序的维护主要依靠什么？

A.道德      B.法律法规

C.物质实力增长  D.国家政策  E.其他

调查问卷结果：A.65人 B.213人 C.25人 D.76人 E.13人

调查问卷结果分析：大学生对法律的社会功能持肯定态度，但也存在一些偏差，容易产生人情社会、权大于法的错误认知。

3.你对以下法律知晓情况是：

①宪法：A.对该法律了解较多

B.读过法律条文，比较知晓其内容

C.知道一些，但不太详尽

D.听说过，但对其内容不甚了解

②刑法：A.对该法律了解较多

B.读过法律条文，比较知晓其内容

C.知道一些，但不太详尽

D.听说过，但对其内容不甚了解

③民法和婚姻法：A.对该法律了解较多

B.读过法律条文，比较知晓其内容

C.知道一些，但不太详尽

D.听说过，但对其内容不甚了解

调查问卷结果：

①A.89人  B.193人  C.78人  D.32人

②A.132人  B.89人   C.160人  D.11人

③A.226人  B.113人  C.47人  D.6人

调查问卷结果分析：当代大学生对宪法的法律条文相对掌握较好，但仍有相当一部分人对宪法不甚了解;对刑法具体条文了解程度不如宪法高，但是整体的认知水平好于其他部门法;民法和婚姻法知晓普及程度三者之中最高。

4.你对我国现行的法律法规的态度是：

A.拥护，自觉遵守    B.基本拥护

C.视情况而定，好就遵守 D.法规不健全，不是很拥护

调查问卷结果：A.293人  B.54人  C.38人

调查问卷结果分析：多数当代大学生都普遍拥护现行法律法规，能够自觉遵守，守法程度比较高。

5.如果当你陷入纠纷或者权利争端时，你是否会诉诸法律？

A.一定会       B.看情况，通常会

C.别无他法，也许会   D.根本不会

调查问卷结果：A.78人 B.187人 C.109人 D.19人

调查问卷结果分析：当代大学生有一定的法律维权意识，但并不以法律作为维护权益的首选手段。

6.如果你牵涉法律诉讼，你是否对法院能做出公正判决有信心？

A.肯定有信心        B.有信心

C.原来有信心，现在有顾虑  D.比原来有信心 E.其他

调查问卷结果：A.93人 B.198人 C.27人 D.113人 E.5人

调查问卷结果分析：当代大学生对法律的信心逐渐增强，但对法律的权威和信心仍需坚定。

7.你认为，当代大学生在“遵纪守法”方面做得如何？

A.很好  B.还可以  C.不好  D.说不清

调查问卷结果：A.211人 B.139人 C.39人 D.3人

调查问卷结果分析：当代大学生对自身守法情况比较认同，但也有一些不良现象，社会及学校需要进一步加强培养。

8.你认为，大学生应该强化哪方面的法律意识？（可多选）

A.善于用法律维护自己的权益

B.敢于同违法行为做斗争

C.自觉遵守国家的法律、法规

D.主动学习法律知识

E.以法律作为判断一切事情的标准

F.不计牺牲个人利益，捍卫法律尊严

调查问卷结果：A.594人 B.138人 C.385人 D.513  人 E.307人 F.46人

调查问卷结果分析：排在前三位的分别是：善于用法律维护自己的权益，主动学习法律知识，自觉遵守国家的法律法规。这说明大学生法律维权意识在增强，主动要求学习法律知识的热情不断提升，遵守法律效果好，但护法意识有待加强。

9～11题：针对大学生法制意识特征方面的问题。

9.你认为，我国目前的法制现状如何？

A.法律高于一切，任何组织和个人不得有超越宪法和法律的特权  B.权大于法  C.说不清

10.你是否同意“法律面前人人平等”？

A.完全同意 B.分情况，违法法律就不能平等对待 C.不同意

11.你会因为自身的权益受到法律约束而影响你对待法律的态度吗？

A.应该不会

B.一般不会，但遭受损失时可能会

C.自身不会，但会影响身边人

D.对今后以及周围人都会有影响

调查问卷结果分析：多数当代大学生的法制意识具有较强的主观色彩，由于缺乏一定的法律实践知识，具有一定主观性。同时，大学生处于自我意识发展的顶峰时期，更多地从自我角度审视和处理问题，对待权利与义务、自由与秩序等法律价值容易从一己从发，难免片面。

12～16题：针对大学生法律实践知识的问题。

12.小偷被抓住后被绑在小区门口，你认为这样是否合法？

A.合法         B.不合法

13.考试中，监考老师离开考场的情况下，你是否会作弊？

A.坚决不会       B.不会带头作弊

C.视具体情况而定    D.大家会才会

14.在日常生活中，当你遇到消费纠纷的时候，通常你会怎么办？

A.与商家理论，未果就算了 B.维权到底，诉至法院

C.到消协投诉       D.自认倒霉

15.你在进行社会实践或做兼职的时候，注意运用法律来维护自身权益吗？

A.注意，通常签订好协议

B.不太注意，不出事就行

C.不敢提出要求，怕找不到兼职

D.没有注意，出现问题维权困难

16.通常情况下，当你遇到违法行为的时候，你会怎么办？

A.马上制止不法行为  B.观望态度，有人管再管

C.与己相关的会报警  D.于己无关，置之不理

调查问卷结果分析：一是学生对自身权益认识不够，在社会实践中，很多时候忽视了自身合法权益的维护;二是学生对待消费等领域的侵权纠纷，认为用法律途径来维护权益的比例很高，但是现实生活中能够通过法律途径解决问题的很少。

三、总结分析

篇5：大学生法制观念调查问卷总结报告

鉴于当前大学生的法律知识水平较低,法律知识薄弱,易产生错误的观点、淡薄的法制观念,部分大学生对法律的公正持怀疑、不信任的态度；另一方面,大学生缺乏权利观念,当自己的合法权益受到侵害时,不能积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益的情况。截至2010年4月30日，聊城大学开展的对在校大学生进行法制观念调查活动顺利落下了帷幕。

此次调查活动共制作了300份调查问卷，包括单项选择和简答两种题型。问卷内容围绕“大学生的法律自觉意识”“法律知识了解程度”以及“法律信仰度”展开，对大学生总体法律知识的各个方面都有所涉及，并利用电脑随机抽取了在校的200名男大学生和100名女大学生参与调查。在调查的学生中，大一新生占了近2/3，他们的答案基本代表了在校的非法律专业大学生的法律程度，在此基础上，对问卷调查数据的统计和分析是比较客观的。

根据调查问卷结果显示，当代大学生的法制自觉意识并不是很高，法制观念也不是很强，缺乏一定的法律知识，具有自觉提高自身法律知识的潜意识，但不知道通过何种途径增强自身法制观念。调查中有90%的大学生选择很少关注法律案例，半数以上认为只有媒体宣传才能让他们了解法律，近95%的大学生不知道如何维权，不会采取有效措施保障自己的合法权益，只是发发牢骚、抱怨几句；同时对于现实生活中的一些违规犯罪行为，超过50%的大学生选择视而不见、逃避，不愿理会制止；而对于学校组织的一些法制宣传活动或讲座的参与积极性也不够高，只有40%的大学生表达能学到东西，而另有30%的同学则觉得“太形式化，没意义”，还浪费自己的时间，25%的大学生则表示想都不会想，更别说参加了；问及是否会在晚上或无人时闯红灯和购买来路不明的物品时，会与不会的比例却非常接近，令人堪忧。这种对法律“无所谓”的态度值得深思，需慎重采取相关举措加强大学生法律知识，激发他们的法律潜意识，逐步推进我国校园法制进程。

对于基本法律知识的了解程度仍有很大的提升空间，60%的同学表明想拿起法律武器处理合法权益受到侵犯的行为，只是苦于不知道有效法律途径的选择，但仍有将近20%的同学选择忍气吞声，多一事不如少一事。对于社会中思想最为激进的大学生仍有这种思想的存在，并占据如此之大的比例，不禁让人汗颜，引人思考。

而大学生对法律的信仰度依然引人思考，很多同学对于在学校学的法律知识是否有用的问题持默许态度，认为可能会用得到；并且对于法院，检察院，公安局等执法机关的信任程度也只是一般信任，并且没有充分地信任。更有甚者认为当今执法、司法部门腐败现象严重，87%的大学生认为物质利益诱惑和侥幸心理是执法者丧失公正的主要因素。不过还有许多人也表明对法律的正规化发展仍保有信心，相信我国法制机关的深化改革，完善法律机制的内

涵建设，认为法律可以维护自己的切身利益。

由上述分析可知，当代大学生的法制意识并不乐观，自觉的法律意识有待提高，法律知识有待丰富，对于法律的信仰度则要深入各方面究其原因。因此，学校针对目前的分析情况，果断推出了相关的对策与建议。

由此，提出以下看法：

一、加强对大学生法律知识的丰富和法律兴趣的培养学校是教育机构，承担大学生学习与受教育的责任，因此对大学生进行法律知识的教育投入更加迫在眉睫。要积极组织和开展法律教育课程和法律意识培养的措施，活跃于校园内的有关法律的社团也应该积极开展活动，培养同学们的法律兴趣，活动开展要注意避免形式化、古板化，要让学生们去参与和配合中真正有所收获。

二、全面普法教育任重道远

作为社会 中知识分子的大学生的法律意识如此欠缺的情况，推及全民的法制意识，结果自然不容乐观。因此，全民的普法教育及其法制进程可想而知，面临巨大挑战。因而，需要全社会的努力，各级教育机构，组织机构都应该注意把法制教育提上日程，完善法律咨询机制，加大普法宣传力度。

三、司法机关应建立法律公信度，提高公民对法律的信仰度

篇6：大学生法制意识调查

1、您是哪个年级的学生？（）

A、大一B、大二C、大三

2、我国法制宣传日是？（）

A、12月4日B、12月14日C、11月4日D、11月14日

3、您认为当代大学生的法制观念强吗？（）

A、强B、不强C、不清楚

4、您是否主动查询过有关法律的资料？（）

A、是B、否

5、您觉得自己会不会犯法？（）

A、肯定不会B、可能不会C、不清楚

6、您对知法犯法的看法是?（）

A、严惩B、理解C、从轻发落D、不知道

7、您是否希望老师传授更多的法律知识？（）

A、是B、否C、无所谓

8、您认为法律与您的学习和生活休戚相关吗？（）

A、关系密切B、关系有点C、没关系D、不清楚

9、您是否用法律保护过自己？（）

A、是B、否

10、您对我国的法律了解多吗？（）

A、知道一些B、不了解C、非常了解D、不清楚

11、您认为我国目前的法律对公民是否是一视同仁呢？（）

A、是B、不是C、有点D、不清楚

12、您认为我国的法律完善吗？（）

A、完善B、不完善C、不清楚

13、您发现身边同学有偷窃的行为，您可能会怎么做？（）

A、沟通让她/他认识偷窃的严重性B、装作不知道C、报警

14、您认为法律的作用是？多选（）

A、保护公民的权利B、处罚违法犯罪C、规范人的行为D、不知道

15、您通过哪些方式了解法律？多选（）

A、电视新闻B、普法宣传C、看法律有关书籍D、其他

篇7：大学生消费观念调查问卷

您好！我们正在进行关于我校大学生消费观念的调查，希望这次调查能更深一层地了解当代大学生的消费观念。本次调查大约需要占用您1~2分钟的时间。您提供的答案不存在对错之分，请您尽量根据你的实际情况回答所有问题，感谢您的参与！`(*∩_∩*)′

性别：A、男B、女

年纪：A、大一B、大二C、大三D、大四E.其他

是否独子：A、是B、否

家庭所在地：A、城市B、城镇C、农村

1、你平均一个月生活费大概要多少呢：

A、500以下B、500~1000C、1000~1500D、1500以上

2、你的消费来源：A、父母给予B、勤工助学C、奖学金

3、你的消费主要项目是：A、伙食B、购物C、学习D、交际

4、你每月学习方面的花费是：A、20以下B、20~50C、50~80D、80以上

5、你每月的伙食费是：A、300以下B、300~500C、500~750D、750以上

6、你平均每个月的电话费是：A、25以下B、25~40C、40~60D、60以上

7、你每月购买日常用品的花销是：A、20以下 B、20~40C、40~60 D、60以上

8、是否有定期出去聚餐的习惯？如有，支出是：

A、50以下B、50~100C、100~200D、200以上

9、如果你想买学习用品的钱不够怎么办？

A、先向别人借B、向父母要C、用自己平时存的钱D、其他

10、你在购物是考虑的因素是：A、喜好B、价格C、务实

11、你的网购频率是：A、经常B、偶尔C、极少D、从来没有

12、你有没有消费攀比心理？A、偶尔B、经常C、一直都有D、没有

13、你认为自己平时的消费合理吗？

A、刚刚好B、偏高了C、偏低了D、经常超前

14、你认为目前学校中的消费氛围如何？

A、很好，完全符合同学要求B、较好，对同学消费有积极影响

C、一般，不太符合同学要求D、较差、缺乏学校的指导 E、极差，消费市场较混乱

15、你的个人消费观念是：

A、能省则省B、事先做好计划再花钱C、看到喜欢的就买D、其他

篇8：关于大学生消费观念的调查研究

一、中低消仍是大学生消费的主流。月消费额集中在300元~800元之间,占调查总体的77.8%。二、高消费在调查中所占比例为22.2%,消费额在800元以上的人数较少。从另一个角度来看这一调查结果,择能对大学生消费观做出新的评判。即大学生的家庭收入,被调查大学生的家庭月均收入在500-2000元、2001-4000元之间的分别占39.6%和24.8%,共占整个样本的64.4%,而家庭月均收入在4000元以上的学生比例不高,仅占12.4%,月均收入在500元以下的大学生占23.2%。但是,以上两组数据对比可知,大学生消费从在不合理现象,即有超出家庭负担消费之现状。

二、过分追求时尚和名牌,存在攀比心理。个性自觉引起的消费自主心理导致学生消费的盲目性,部分学生消费没有计划,随意性强。大学时期是人生中一个独立性与依赖性并存的阶段。伴随着自我意识觉醒而来的是人们在物质生活和精神生活中强烈的自我支配要

三、消费结构存在不合理因素。但即有一点值得肯定费,大学生消费主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。可是随时代变化又出现了新的消费热点,我们一起来看看。通讯、娱乐等支出在各种消费水平的学生中均占一定比例,为总消费支出的36.8%,尤其是电脑、手机、MP3等消费品已经占据当代大学生消费支出的第二位,达到3 1.1%。另外就是伴随着这些用品的增多,大学生日常的花费有够呢多倾向于话费、网费、电子无间的维修费用。

四、消费方式缺乏合理性。在被调查的学生中有58%的同学消费存在随意性,大多人认为消费不应管理得过死。另外一种现象也值得深思,有19.2%的同学认为消费与心情有极大的关系。这一情况又可分两种,13.5%的同学反映,他们会在心情不好时选择出去购物来发泄心。另外5.7%的同学则在他们心情愉悦之时,很同学一起逛街,吃。

但是,大学生群体的消费总体来说是比较理性的,但由于个性发展不够成熟,缺乏社会经验,加上消费来源单一等各方面的原因,在消费的过程中轻易受到来自各方面因素的影响:

一、大学生自身的或心理的原因。从众心理和求异心理是大学生消费攀比心理的心理学动因。大学生们在推崇世俗化的物质享受时,在群体消费行为中往往会滋生独领风骚的畸形心理。

五、家庭的原因。现在的大学生大部分都是独生子女,家长从小把自己的孩子视为家庭的重点照顾对象,对自己子女的消费基本上实行满足供应的政策,再苦也不能苦孩子。尤其是子女上大学后,宁可自己在家省吃俭用,也不能在外“苦”了孩子。经济条件优越的家庭,为大学生的高消费提供了经济基础

六、社会环境原因。现在社会上不正确的消费观,给大学生带来了很深的影响,不正确的价值取向形成了大学生高消费的心理。

针对以上的大学生消费观现状及缘由分析,我作为大学生这一群体的一员。我又有自己的另外的认识和感触。尽管我们的消费观出现了背离中华民族传统节约的良好美德,我们人有信心通过自身、家庭、学校、社会的正确和积极引导,逐渐改善目前存在与大学生中间的不合理的消费现状。还要继续保持我们以有的良好消费观念,从而使自己成为一名各个方面都很优秀的新时期和各大学生。为社会做跟多的贡献以下具体的措施和方法会对每一位大学生树立科学消费有帮助的。

1.内因是事物发展的根本原因,大学生要树立正确的消费观关键还在于大学生自身的改变。可以从以下几点入手,1、树立正确的世界观、人生观和价值观2、树立科学的消费观3、形成良好的消费方式4、增强独立意识,培养和加强理财能力。

2.是充分发挥高校各社团的作用,通过开展以“青年投资俱乐部”、“生活消费与消费文明”、“国民财富和纳税意识”、“个人信用消费和信用借贷”等为主题的具体活动,使大学生积极参与到以投资、消费、理财为核心内容的教育活动中来,自觉主动地接受消费教育。

3.培养和加强大学生的财商。所谓财商,指的是一个人在财务方面的智力,即对钱财的理性认识与运用。财商是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质。财商主要包括两方面的内容:其一,正确认识金钱及金钱规律的能力;其二,正确运用金钱及金钱规律的能力。

4.是注重大学生消费心理引导。使其对生活的一些消费现象有自己的判断,而不是一味的随波逐流。另外应对其进行工作实践的经历教育,建立健康、向上、科学合理的消费观。

篇9：大学生法制观念调查

关键词：大学生；消费行为；消费观念

消费一直是国家关注的焦点，社会关注的热点，如今的大学生绝大多数都出生在上世纪九十年代初期，当时中国正处在社会急剧变革、转型的高速发展时期，尤其是我国改革开放的层层深入，社会经济形式、物质利益、就业方式等日益多样化，大学生的消费观也呈现出日益多样化、超前化、现代化等特点。他们的消费观念中存在的问题以及这些问题产生的具体成因是什么，应该采取什么措施解决等这一系列问题，这些问题的研究对掌握90后大学生的消费思想和价值观念有着重要的意义，能够进一步指导他们养成良好的消费观念与消费行为。

一、大学生消费的特点

（一）合理性消费是主流 同时存在非理性消费。 从我们的调查结果来看，讲求实际、量力而行是90后大学生的主导消费观念。价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。中国的大学生经济来源主要是父母的资助，自己兼职赚的钱不多，可支配的少。同时，还存在一部分同学没有结合自身实际，出现奢侈性消费，导致浪费现象严重。

（二）消费结构呈现多样化。大学生的消费已呈现明显的多样化趋势，手机、电脑、娱乐是大学生的消费热点，大学生热衷于追逐时尚消费，这也是进入二十一世纪以来大学生消费结构的一大变化趋势。大部分大学生月平均消费中，除伙食费和生活必需品消费外，用于通讯上网、形象消费、休闲娱乐、人际交往等方面的支出呈不断上升趋势且越来越在大学生消费结构中占据较大比例。

（三）消费从众心理和个性化的矛盾。大学生作为一个特殊的消费群体，他们属于青年阶段，他们大部分时间用于学习，没有稳定的经济收入。然而他们却有稳定的经济来源和对经济的绝对支配权力。并且大学生有很高的消费欲望，这些特征让大学生消费的从众心理更为显著。大学生消费个性化的表现，是新型青年文化运动的显著特点。这种个性化也可以理解为时尚化和风格化，而不仅仅是传统的青年文化对个性和自我的刻意追求和表现。

（四）缺乏合理的理财计划。消费缺乏计划性是当代大学生消费中存在的一个重要问题。90后大学生多数是独生子女，是家中的小皇子父母的掌上明珠，家长们是有求必应，没有培养他们正确的理财意识，使得他们缺乏一个合理的理财观，消费随意，缺乏计划，容易陷入盲目的冲动中。

二、大学生消费中存在的问题及原因分析

（一）存在的问题。（1）盲目攀比追求时尚，校园浪费现象严重。新时代大学生喜欢追求自我，急于标新立异，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生享乐主义、拜金主义等不良思潮。虚荣心和张扬个性击败了量入为出。大学生中盲目消费、赶潮消费等负债消费现象非常普遍。同时大学校园水、电、粮食等生活资源浪费现象严重。“人走灯不灭，任凭水长流”的情况在学校比较普遍。有些大学生不在学校宿舍住宿，而在校外租房住，随之而来是增加了不少额外的开销，给大学生生活造成负担。（2）人际交往消费过度，通讯、人情及恋爱消费比重高。在调查中我们发现，各种形式的聚会成为在校大学生消费的一个重点。大学生请客消费名目繁多，逢年过节、老乡相识、放假归来、过生日、得了奖学金等都要请客吃上一顿或者请大家出去娱乐一番，这种互相的请客吃饭逐渐形成循环，这次你请我，下次我请你，最终成为学生无奈但又必不可少的消费项目。另外，学生之间互相赠送礼品的消费也逐渐成为学生消费的"大头"，现在学生之间过生日、节日已经不满足一张卡片、一封短信的简单形式，礼物越送越贵重，上百元的礼物在学生中有很大的市场。（3）无计划消费现象严重，多表现为冲动与超前消费。许多大学生在消费时心血来潮，表现为随意购买，而不管自己能不能用上。还有的学生则是易受外界诱惑，如过于轻信广告，大学生的冲动性消费还表现为群体的消费行为，几个人在一起一商量，头脑一热，就会买回很多。这一点女生表现尤其明显。另外大学生在消费过程中受心情影响比较大，表现为用消费这一行为来调节自己的心情。大学生的冲动消费是一种超出其支付能力的消费行为，而且冲动消费也会造成很多不必要的浪费，是一种不健康、不合理的消费方式。

（二）问题的原因分析。（1）社会因素。近年来，中国经济迅猛发展，人民生活水平显著提高，消费方式发生了巨大变化。大学生生活相对比较自由，由于涉世未深，容易受到一些不良风气的影响和物质诱惑，传统的消费观受到冲击，互相攀比、炫耀的心里普遍存在。（2）家庭因素。进入大学后，家长不能像以前一样在学生周围对他们进行照顾，所以就想用金钱来弥补。90后大学生多数为独生子女，家长视其为掌上明珠，有求必应，这样的溺爱便助长了他们不良的消费行为，导致不良消费习惯的形成。（3）个人因素。90后大学生正处于思想成熟的重要阶段，还没有形成科学的人生观和价值观，生活上随心所欲，理财观念淡薄。看到别人购买了好的物品，无论经济条件是否允许，大多数人都会相继购买。当代社会竞争压力越来越大，大学生不断注重自身的发展，注重个体的包装。

三、解决大学生消费问题的对策

（一）大学生应树立合理的消费观念。绿色消费是现代消费的一种新趋势，作为大学生，在日常生活中要避免资源的过度浪费，避免造成环境污染和生态破坏，养成节约用水用电，不浪费粮食的好习惯。此外，大学生作为一个经济上没有能完全独立的消费群体，应该实事求是地根据学习生活情况确定合理的消费标准，量力而出。同时，大学生在消费前期可以给自己制定一个消费计划，做到有计划消费。

（二）学校应加强消费教育 ，建设良好校风。学校应结合中国优良的传统道德加强在学生中开展理想和道德教育，使学生胸怀祖国，树立远大理想，把个人成长同国家富强联系起来，把个人富裕同集体富裕联系起来，正确处理物质消费和精神消费的关系，在安排好物质消费的同时更要注重精神方面的消费，要避免盲目的攀比 消费和炫耀消费。在校风建设上应当注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯，这是高校思想政治教育一个非常重要的内容。

（三）父母应注重培养学生合理消费的习惯。在大学生的消费来源方面，家庭供给是主要方面。家庭作为一个基本的消费单位，它的文化、社会地位、投资意愿等会影响家庭成员的消费行为。由于父母的过分溺爱，往往会纵容孩子的大手大脚，养成奢侈浪费的习惯。因此，父母加强对孩子的教育，有计划地控制孩子的生活费，引导他们合理开支，是培养大学生树立科学的消费观，进行合理消费的重要方面。

大学生群体拥有较高的文化素质和较宽阔的文化视野以及对新事物敏锐的反应能力，其消费心理和消费行为都存在着独立性和特殊性。我们应该肯定其合理的一面，也不能忽略存在的问题。大学生的消费方式在未来社会中有较强的影响力，因此，我们应该充分发挥社会、学校、家长、大学生自身等各方面的力量，针对大学生的消费心理特征，采取必要的、合理的、科学的措施，引导他们正确处理消费与金钱的关系，树立理性的消费生活观和科学消费方式。

参考文献：

[1]付晓丽.大学生消费行为的社会学研究[J]. 中国青年研究. 2009（09）

[2] 孙永明，杨洁.关于大学生消费行为的调查分析[J]. 中国科技信息. 2012（10）

篇10：关于大学生消费观念的调查

一、调查问题

大学生是民族的希望，祖国的未来，肩负着人民的重托，历史的责任。作为特殊的消费群体，消费观虽已渐渐独立，但存在的问题还有很多，培养艰苦朴素的生活作风，引导适度，健康的消费观。对于提高我们的消费质量，对于构建节约社会，对于祖国的兴旺发达将产生重要的作用。

二、调查范围

2009级文学院汉语言文学专业男生

三、调查方法及时间

通过随机抽样方式对09级文学院汉语言文学专业15名男生进行了一项问卷调查。调查采用了问卷调查的方法，本次问卷调查10份，有效问卷9份，完成率达到90%，时间为2010年6月15日。

四、调查结果

通过对09级汉教专业15名男同学的调查分析，80%的同学每个月的生活费均在500—800之间，只有少数同学生活费在1000元左右，但无论生活费是多是少，大家都觉得不够花，最多也只能是勉强够用，很少有结余的。如果有结余的情况，大家都是购买了自己喜欢的东西，因此，想把手中多余的钱存起来的不到5%，其中，大学生的经济来源渠道主要是父母亲，占到经济总收入的85%，其次是靠打工，打工包括双休日出去做临时工和放长假进工厂，食店，办事机构，当然也少不了当家教，这些收入占经济来源的10%。那么我们的生活费主要用于那些方面，调查显示，我们每个月的日常饮食消费大概在450元左右，对于剩下的几百元钱多数用在了娱乐和购物两方面，大学生人人都有手机，半数有自行车，少部分人拥有相机，Mp5等消费品。从着装服饰方面来说，更多的人衷情于牌子贷，有的同学为了买一双名牌鞋子，甚至忍饥挨饿。在这次的调查中，我们惊人地发现大多同学的手机消费均在50元以上，有的甚至达到了100元，其中值得注意的是同学们和父母亲联系的少，大多电话均是在和朋友们联系，和父母亲的一次通话不到短短的十分钟，而和同学朋友们的通话一次竟可以达到半个小时，有的甚至一个小时。其次，我们余下的消费便用在了游玩上面，调查发现基本上每两个星期同学们均要出去一次，目的是品尝当地的自然风光和风土人情。

五.调查结果分析

通过对调查结果的分析，我们不难发现大学生的超前消费现象十分常见，导致这种情况的罪魁祸首便是大学生的攀比心理比较严重，在这种情况诱惑下我们往往失去理性，以至于在众多大学生中形成了“盲目”消费，“奢侈”消费。我们的经济收入主要来源于父母，在经济上我们不能独立，因此，在追求潮流的同时，商品的价格和质量仍然被作为考虑的主要因素，但对于品牌贷的追求是大家一直以来的梦想，在生活费有限的情况下，我们就不得不减衣缩食了，这样不但能获得名牌，还能在无意中减肥。对于靠打工来赚取来的少量收入，一方面可以满足于我们购物的狂热心理，另一个重要方面是打工在无形中使我们得到了一次锻炼的机会，获得了一些工作的经验，为以后进入社会提前作了一个穿针引线的作用。

六．大学生消费的影响

大学生消费的直接影响对象便是家庭，因为家庭是我们经济的主要补给站，可以说我们每个大学生每年所花费用占到了一般家庭收入的一半，对农村地区的贫困家庭就可能高达80%，因此贫困生不得不靠国家的助学贷款来完成学业，如果我们无视家庭的经济状况，一味高消费，势必会给家庭带来沉重的经济负担，那么可以说我们也不是一个合格的大学生。当然，大学生的消费在很大程度上促进了整个国民经济的快速发展，无疑大学生消费已经成为社会主义市场经济的重要组成部分。

七.调查启示

1.树立正确的消费观，提倡健康，绿色的消费方式，严格杜绝盲目消费，淡化大学生中普遍存在的攀比心理。

2.经济基础决定上层建筑，由于我们收入有限，因此，当我们消费之时，应当从我们的家庭实际情况出发，可怜天下父母心，请不要给家人增加太大负担。

3.养成勤俭节约，艰苦奋斗的优良传统。能省下的钱就一定的省下来，但不是叫我们刻意忍饥挨饿，我们可以把结余下来的钱存起来，要知道中国人是很懂得量入为出的道理的。