春天的美景作文四年级

春天的美景作文四年级（通用17篇）

篇1：春天的美景作文四年级

春天是一个让人陶醉、喜欢的季节，同时也是百花开放的好时节，下面就让我们走进春天来了解它吧！

清晨，大地刚刚起床，淘气的小草已经从地里钻出小头来了，花儿也露出笑脸，太阳公公出来了，把温暖的阳光洒在了大地上，让植物们穿上温暖的新衣。

春风姑娘来了，从我身上轻轻吹去，如同轻纱一般，好舒服啊！让我感受到了春天的味道。

走进花园里，花儿正开的鲜艳，把它们最美的那一面给呈现出来了，像是在比美似的，看哪！那一排排的松树，多么高大粗壮啊！就像那英勇的战士站在祖国的边疆上，保卫祖**亲。再看那一个个肥沃的小草密集的站在一起，绿油油的，就像毛茸茸的地毯，多么葱绿呀！

来吧！让我们走进春天的每一个地方，一起来感受春天的芳香吧！

 

篇2：春天的美景作文四年级

你瞧，春姑娘拿着有绿色颜色的画笔来到草地上，为小草涂上翠绿的颜色。小草漂亮起来啦，挺着身子，昂着头，迎着金色的阳光，好像在迎接春姑娘的到来呢!

花坛里，月季花开了，仰望着蔚蓝的天空和金色的阳光，花沁发出甜蜜的芳香，蓝湛湛的天空中，柔和的歌声在轻轻飘扬：春天到了，春天到了……真美呀，在这么一个春天的日子里，谁不想看到这样美的景色呢!月季花张开了笑脸，政委春的到来而高兴呢!

最美的就要数迎春花了。迎春花一簇一簇的，枝条上有着细小的花朵，黄澄澄，金灿灿，走近看，在阳光的映衬下，颜色显得更加鲜艳。远看，风把枝条吹动，花朵像银铃一样在风中抖动，我仿佛听到了迎春花银铃般清脆的响声，丁丁当当，丁丁当当，这是春天最美的时候。

我爱春天，我更爱校园的春天!

篇3：春天的美景作文四年级

(一) 培养学生认真倾听的能力, 学习按一定顺序进行观察。

(二) 结合画面, 引导学生多层次、多角度地展开想象。

(三) 有效提高考生的叙事和描写能力。

二、教学程序

(一) 激学情———渲染氛围。

今天这节课, 我扮演的角色是中韩跨国旅游公司的导游, 将和你———XXX小朋友一同进行一次有趣的跨国之旅, 去采集异域风情。

(二) 播风光———诱发兴趣。

现在是“作文在线”时间, 我们乘坐“龙文号”快乐作文专轮, 一同来到世人称之为“神秘的东方之光”的韩国。这里风景引人入胜, 人民诚挚坦率, 是个理想的度假胜地。韩国风景优美而且拥有独特的文化和历史遗产, 包括山岳、湖泊、温泉、海滨、皇宫、寺庙、宝塔、古迹、民俗村及博物馆等, 除了美景外, 韩国还有时尚的美女明星、很炫的时尚设计。它新旧并存、古今融合;举办过1988年夏季奥运会、有着现代文明的风采;它具有5000年文化传统, 至今仍保留着古代东方文明的精髓。

我们从这幅画面上可以感受到韩国美丽的自然景观, 的确不同凡响, 不愧为“神秘的东方之光”。然而, 它的神秘不仅仅是表现在自然景观上, 更值得韩国人骄傲的是这里的人文景观。让我们一起去感受一下这里的风土人情吧。

(三) 展人文———采撷珍珠 (词语积累) 。

这里盛产莲藕。每逢宾客来访, 热情好客的韩国朋友总是将他们的土特产———莲制产品拿出来招待贵客。

千姿百态亭亭玉立争艳竞俏各吐芬芳婀娜多姿风姿妩媚轻摇曼舞玉洁冰清仪态万千含笑迎风凌波仙子竞相开放怒放争艳碧叶亭亭争奇斗妍

(这里除了莲制产品以外, 还有什么特色产品呢?请你跟随导游一起, 到韩国最大的一家百货超市去瞧瞧。)

(四) 逛超市———选择精品。

(这里除了莲制产品以外, 还有在我们中国引进的古代莲籽, 现在居然成了他们的“拳头产品”了。)

1. 诗句

接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。

2. 成语

莲开并蒂、出水芙蓉、碧水荷花。

(莲藕不仅在种植上超出了其他国家之上, 而且形成了一种浓郁的“荷塘文学”的氛围, 我们一起来感受一下这闻名遐迩的时尚魅力之都, 并把它珍藏在我们的智慧袋里吧。)

3. 优美语段

(1) 静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶, 像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的, 把湖面盖得严严实实的。

(2) 那片片荷叶, 像撑开的一张张绿伞, 有的轻浮于湖面, 有的亭立在碧波之上, 似层层绿浪, 如片片翠玉。

(3) 翠绿的荷叶丛中, 亭亭玉立的荷花, 像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女, 含笑伫立;像娇羞的少女, 满脸绯红, 微微含笑。

(4) 一朵朵荷花, 紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶, 在轻柔的雨丝沐浴下, 显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱极了。

(5) 月光下, 仿佛碧玉一样的荷叶挺立在水中, 连成一片, 是那样亲密无间。

(五) 进乐园———欣赏美景。

我们在这异国的领土上, 饱览了一顿荷塘文学的大餐, 品尝了碧如翡翠的荷叶, 娇羞欲语的荷花, 感受了月光下亲密无间的朦胧和雨丝沐浴下的媚态, 下面我们一起去进行实地考察, 亲眼目睹韩国的享有盛誉的“荷塘美景”, 领略这独具特色的异域风情。

(播放韩国动画《醉色荷塘》)

初播———看:用一句话概括画面内容。

再播———说:把你认为最精彩的场景用一段话描写出来。重播———写:具体要求:

1. 以“荷塘美景”为话题, 将你看到的、听到的、想到的和感受到的, 按一定顺序进行记叙, 多层次、多角度地展开想象。

2. 运用比喻、排比、拟人等多种修辞手法, 生动形象地进行描写。

3. 记叙、描写、抒情等多种表达方式相结合, 写一篇600字左右的记叙文。

(教师巡视学生写作, 适时点拨)

(六) 结束语———拓展思维。

篇4：四年级：我心中的一处美景

特邀撰稿教师：浙江省杭州市萧山区劲松小学 邵利红

要求：

我们的大自然如此美丽，她就像一位神奇的魔术师，给我们留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然景象。选择你印象最深的一处风景名胜，也可以选择你喜欢的身边小景，将它有条理地写清楚、写具体。可以用《我心中的一处美景》做题目，也可以自己拟定题目。

快乐导航：

世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同学们，要想把心中的一处美景写得生动，就要选择你印象最深刻的那处美景。通过一定的顺序，采用多种修辞手法，把这处美景写生动。你还可以尝试着抓住人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，把观景后的感受写细致！

词语加油站：

描写美景的词语

云雾飘渺 气势雄浑 鸟语花香 苍翠欲滴 姹紫嫣红

描写内心感受的词语

心旷神怡 流连忘返 喜出望外 意犹未尽 目瞪口呆

佳句加油站：

1.阳光照在波光细细的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。

2.重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知多少年了，从来没有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏。

啊！梅花

浙江省杭州市萧山区劲松小学四年级 汪 艺

打开记忆的相册，我看到了一幅让人眼前一亮的照片：那时的我，是一个可爱的小姑娘，正撑着雨伞，在一棵梅花树下拍照，那可真是一个美好的回忆啊！

记得那天，我和妈妈走进植物园，在淅淅沥沥的小雨里寻找着那一点红——梅花。走啊走啊，“找到了！”我兴奋地大叫起来，一蹦三尺高，拉着妈妈的手就向那里跑去。

啊！真美！走近那里，我看到了美丽极了的景象，如火一般的梅花树林中，“站”着几棵小梅花树，开着白色的花，那花朵白白的，比雪花还要白。大红梅花树和雪白梅花树簇拥在一起，比百花齐放还要美，比百鸟齐飞还要壮观。走近点儿看，只见白梅花树上小小的、白白的花瓣中间“躺”着小小的、黄中带白的花瓣，好像是一个睡美人躺在用花瓣做的摇篮里，甜甜地睡着……

一阵微风吹来，从红梅花树上落下了几朵红梅花，在风的伴奏下，它们翩翩起舞，一会儿在空中转一个圈儿，一会儿跳几下，一会儿挥挥兰花指，一会儿下个腰，一会儿在空中劈个叉……多美妙的舞姿啊！比芭蕾明星跳得还要好，比天生的舞台宠儿还要有台风。我在心里不禁这样赞叹梅花：梅花可真是花中的佼佼者啊！

看着这美丽的梅花，我不由自主地闻了闻。啊！就连香味都这么好闻，淡淡的、甜甜的，让我神清气爽、精神十足。如果你现在有些心烦意乱，那就赶紧去闻闻梅花的香味吧！要是你闻到了梅花香，一定会闻了还想闻，一切杂念都会跑得无影无踪的。

赏完梅花，我们要走了，可我心生留恋，回头望去，猛然发现那梅花树飘下了许多梅花，好像在无声地挽留着我……

再见，梅花树，下次我再来看你。

指导老师 邵丽红

篇5：春天的美景四年级作文

一说到春天，大家最先想到的是学校里花草最多的百草园，可我更喜欢校园里一个个小小的花坛。里面的花种类不多，大多是些不知名的野花小草，我却对它情有独钟，觉得它是最美的。特别是食堂楼梯两边的花坛，别人第一眼看到的可能是高大美丽的广玉兰树，我留意的却是那其貌不扬的三叶草。

说真的，它没有什么特点，似乎看不出什么特别的地方。但只要留心观察，你一定会发现它在春天中的变化：在春色最浓密时，它也欢欢喜喜地开出一朵朵可爱的黄花。一朵花开并不出彩，但当一片三叶草都开花时，一定会吸引你的眼球，让你忍不住停下脚步观赏，细心的孩子还会找到出现的可能性只有千分之一的四叶草。每当个别细心的同学找到那颗与众不同的小草时，都会发出一阵阵欢笑声，像捡到宝贝似的把它摘下，放入书中做成标本……仿佛一下子把整个春天定格、珍藏一般。

当然，春天还有许多美景，只要大家仔细观察，就会找到自己心中的美丽春天。

篇6：春天的美景四年级作文

古诗句“春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。”描写的似乎就是贡水河畔春季的景色，觉得那么贴切。春风将河里的冰雪解冻了，和煦的春风吹遍了贡水河上上下下的每一个角落，和暖的阳光照耀在大地上，唤醒了大地上的万物，给小小的宣恩带来了一片勃勃生机。大街上的人们换上了薄衫，秀美的裙子随着微风在摇动着，和花一起散放着香气，散步的人都沉醉其中。

大田里的茶树一片片的，全都抽出了嫩绿的新芽，让人看到就心旷神怡。翠绿翠绿的茶树一块连着一块，一眼望不到边，如绿色的海洋。大田旁边有着一条弯弯曲曲的小溪，河道旁边的柳枝吐出了新的嫩芽，一丛丛的芦苇和茅草都透绿了。风只要一吹来，山间的树、田里的茶也跟着风舞蹈了起来。小溪哗啦哗啦地流着，流进了春天，流进了人们的心田。

春天的夜晚，能听见青蛙在田里呱呱地叫着。各种各样的小虫子在草丛间轻声地叫着，如催眠曲一般，让周围的一切慢慢地入睡，等待着明天的到来，小花小草也似乎跟着风声睡着，不再摇动了。

春姑娘是一位神奇的魔术师，能将春天变得百花争艳，春意盎然，让一切的万物变得生机勃勃。

篇7：春天的美景四年级作文300字

春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，阳光温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见生命力顽强的小草。

在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵。大家你不让我，我不让你，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，不约而同地飞来采蜜，在空中飞来飞去。 小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。

春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

天空中是什么在五颜六色地飘飞，使人眼花缭乱？原来是孩子们在放风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！

篇8：春天校园的美景

春姑娘送走了冬天的寒气，带着温暖的阳光，步入了我们的校园。她用灵巧的手把校园打扮得格外美丽。

地上全是绿油油的小草，草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的小花，像一块块地毯铺在操场边。祝晨楼前的开心农场里，同学们种的辣椒、白菜、茄子都长出了嫩绿的叶子。看到它们生机勃勃的样子，我仿佛看到了满园的累累硕果：尖尖的辣椒红似火;大大的白菜翠如玉;紫紫的茄子形似锤……好一派丰收的景象啊！

太阳公公出来了，他把温暖的阳光洒向大地。看，羡林楼下的冬青树更加新绿，一对蝴蝶正在翩翩起舞。学校“小黄凳”旁边的梧桐树把嫩绿的春装换成了翠绿色的，伸出了大大的手掌向小鸟频频招手。

同学们脱下了厚厚的冬装，尽情地沐浴着温馨的阳光。“阳光体育活动”时间到了，大家来到操场上，排着整齐的队伍，随着优美的音乐，和春姑娘一起做着舒展的动作。做完操，我和同学们一起玩贴烧饼、钻山洞、蹲跳等有趣的游戏。

啊！春天的校园，多么迷人的动画风景！

【评点】

小作者描写的是春天校园的美景。先写地上的小草、农场的蔬菜，再写校园的树，最后写参加“阳光体育活动”的同学们。这样，景物与人物结合，春意盎然的校园直接展现在读者的面前。

篇9：春天的美景四年级作文300字

换上了轻便的行装，一路小跑，走在落满碎花的小道上，两旁的桃树们，一个个向上挺拔着，仿佛争着，抢着来接受春光的洗礼，一阵暖风拂过，沙沙，沙沙，花瓣们纷纷扬扬的下落，似一场花雨，就那样美丽梦幻而又轻柔地飘过，不觉眼前就是一片粉，粉得洁白，粉得无暇，不禁让人想到：“化作春泥更护花”。

不再小跑，而是缓下，静静地去享受这美。抬起头，仰望这湛蓝的天空，不再是万里的乌云，而是一丝一缕的云儿若隐若现地游荡在天间，一道道金线划破天际洒在大地上，阳光尽情地在水边跳跃着，金光闪闪……

一阵阵笑声传到耳际，天气好了自然那些喜暖的孩子会跑出来，谁会禁得住春的诱惑呢？他们飞奔着，跳着，玩着，穿梭在花丛之间，不过一会儿，伴着笑声的他们，必定额上是一片汗水，阳光洒在他们的脸上，一朵朵笑脸瞬间就绽放开来，格外灿烂，格外耀眼。

篇10：五年级的小作文春天的美景四百字

春，是美丽的。因为它像极了碧玉的湖水;像长发姑娘的柳树;像歌唱的小鸟。

同学们，接下来就让我来介绍一下春的美景吧!

请跟我来。瞧!那是什么?原来是软软的小草，走上去仿佛踩在一块无边的地毯上，上面有长着小宝石般的红色的小樱花。“嗡嗡嗡，叽叽喳喳”呀!是什么在叫?是谁又躲在樱花树下?啊!原来是春天歌唱家组合，小蜜蜂和小鸟正在唱春天的赞歌呢!“呼呼呼”春风使樱花瓣像一只只蝴蝶似的飞了下来，好像在为春天的赞歌伴舞呢!

春，不仅有美丽的春光，还有从冬姑娘的家里走出来的人们和风筝呢!我和三个同学一组，带着风筝来到草坪上，开始放风筝，我拉着绳子跑了起来，只见风筝在我和同学们的帮助下，风筝慢慢的飞起来，在空中停了5秒，又落了下去。没想到放风筝那么难啊，我下次一定要学会放风筝!

篇11：春天的美景五年级作文

我独自站在那座开满面了花儿的山顶上。静静地……悄悄地……我在倾听美丽的春天的乐曲，鸟儿在树枝上叽叽喳喳唱个不停。听着那没有规律的歌声、更体现美丽的春天的声音不同寻常。听到了风吹草动弦舞的声音，听到了农民嘴里唱的茶叶歌，闻到花香。

当我要下山时，树枝挂住了我的上衣，此时此刻听到了美丽的春天的呼唤。让我知道美丽的春天的存在，美丽的春天的生机。

我想，世间的表面不能决定所有状态。在你心中响起的声音，他人听得见吗？他人心中的声音你又听得见吗？你是否有许多的声音不是自早畔响起，而是自心田深处某个被遗忘的角落，偶尔满溢，或时时回荡于脑海中，某些时空触起回忆的声音，未来的声音。你的心灵的土地上是繁杂吵闹，亦是空荡冷滴，繁毫无响声响。也许你是学习安静易于感受，然后让你的心田喧嚣热闹，弃满意志的能量，而不是吵闹得无法倾听。

美丽的春天，你要静下心来让真正的声音在心头滋长，流动，仔细倾听！没有一种生命最可以暂时停止运动的，停止生命这间里流动。

篇12：如何描绘春天美景

[例]春游

大家沉默下来，在风和日暖的田野里慢步走着。菜田里是绿油油的一片，稻田里还漫着水，最初来到岭南的春光紧紧跟随着这一群出色的女孩子。

春姑娘继续拨开山光和云彩往前走。路旁的柳树摇摆着腰肢，紫荆花抬起明亮的笑脸，欢迎她们。

区桃和周炳紧挨着走，看样子真令人羡慕。她脱去金色黄的文华绉薄棉袄，搭在手上，露出里面那件和长袄一样颜色的粉红毛布短褂子来，在温暖的阳光底下，简直就象一朵那种叫做“朱砂垒”的牡丹花一样。

(选自欧阳山的《三家巷》)

[学习技巧]

很多同学在描写景物时常犯的毛病是单纯的写景，为写景而写景，这样写景在作文中起不到应有的作用。而在这里，作者并不是单纯的写景，他写景是为了写人．写人交织着写景。写岭南田野上的美丽春光，是为了衬托出青年人的健美和蓬勃向上的精神。读来之后，人们不禁感到景美，人更美。

[例]眷城春色

今年二月，我从海外回来，一脚踏进昆明，心都醉了。我是北方人，论季节，北方也许正是搅天风雪，水瘦山寒，云南的春天却脚步儿勤，来得快，到处早像催生婆似的正在催动花事。

花事最盛的去处数着西山华庭寺。不到寺门，远远就闻见一股细细的清香，直渗进人的心肺。这是梅花，有红梅、白梅、绿梅，还有朱砂梅，一树一树的，每一树梅花都是一树诗。白玉兰花略微有点儿残，娇黄的迎春却正当时，那一片春色啊，比起滇池的水来不知还要深多少倍。

究其实，这还不是最深的春色。且请看那一树，齐着华庭寺的廊檐一般高，油光碧绿的树叶中间托出千百朵重瓣的大花，那样红艳，每朵花都像一团烧得正旺的火焰。这就是有名的茶花。不见茶花，你是不容易懂得“春深似海”这句诗的妙处的。

(选自杨朔《茶花赋》)

[学习技巧]

春天的景物是很多的，我们写作时如果面面俱到，那就眉毛胡子一把抓了，也反映不了春天的特点。作者在这里不写春风阳光，青山绿水，只在“花事”上做文章。先说春天脚步来得勤快，到处催动花事，直接转入写花，干净利落。然后着墨写清香之梅，说这春色比滇池不知深多少倍。笔锋突然一转，扣上题旨，盛赞红艳艳的茶花才体现出“春深似海”的妙处。虽无情节．但却写得多姿多彩，引人入胜，在构思上剪裁上独具匠心。

[例]桑林春色

老通宝坐在“塘路”边的一块石头土，长旱烟管斜摆在他身边。“清明”节后的太阳已经很有力量，老通宝背脊上热烘烘地，像背着一盆火。“塘路”上拉纤的快班船上的绍兴人只穿了一件蓝布单衫，敞开了大襟，弯着身子拉，额角上黄豆大的汗粒落到地下。

在他面前那条“官河”内，水是绿油油的，来往的船也不多，镜子一样的水面这里那里起了几道皱纹或是小小的涡旋，那时候，倒影在水里的泥岸和岸边成排的桑树，都是晃乱成灰暗的一片。可是不会很长久的。渐渐那些树影又在水面上显现，一弯一曲地蠕动，像是醉汉，再过一会儿，终于站定了，依然是很清晰的倒影，那拳头模样的桠枝顶都已经簇生着小手指儿那么大的嫩绿叶。这密密层层的桑树，沿着那“官河”一直望去，好象没有尽头。田里现在还只有干裂的泥块．这一带，现在是桑树的势力!在老通宝背后，也是大片的桑林。矮矮的，静穆的，在热烘烘的太阳光下，似乎那“桑拳”上的嫩绿叶过一秒钟就会大一些。

(选自茅盾《春蚕》)

[学习技巧]

桑林春色写得细腻逼真。有的地方比喻形象，如把春阳的暖和比为背着一盆火；有的地方摹状惟妙惟肖，如写水中倒影，历历在目。把一个桑林春色写得活泼的，映衬了蚕农老通宝对春蚕丰收的向往。这段话启示我们在写景时可以恰当的使用各种修辞手法，来反映事物的特点。

[例]春天使大地复活了

阳光照暖大地，空气清香，没有锄尽的青草在各处复活了，不但在林荫路两旁的狭长草地上生出来，而且只要有可能，甚至从石头中间的夹缝里钻出来。桦树啦、杨树啦、野樱树啦，生出清香的、粘性的树叶；快要绽裂的花蕾，在菩提树上膨胀起来；乌鸦啊、麻雀啊、鸽子啊，怀着春天的欢喜，忙着修理它们的巢儿；在那给阳光晒暖的墙壁上，苍蝇快活地嗡嗡飞着。植物、鸟巢、昆虫，全部高高兴兴。可是人呢，那些成年的男男女女却仍旧在欺骗自己而且欺骗别人，折磨自己而且折磨别人。人们认为神圣的、值得注意的，不是这个春天的清晨，不是上帝的世界的美丽(这种美丽原是赐给一切生活享受，让人们的心倾向和平、亲睦、热爱的)，却是他们为了逞自己的威风，奴役自己的同胞，而想出来的种种花样。

(选自托尔斯泰《复活》)

[学习技巧]

作者写春天的阳光普照大地，自然界到处洋溢着一片和谐、喜悦的气氛，是为了更好地反衬人类社会中尔虞我诈的丑恶现实，自然而然地流露出他对黑暗社会的批判。这段话启示我们写景时也可给它加上人为的色彩，让景物来体现人的感情倾向。

[例]初春

不管怎样，冬天毕竟过完了。到四月初，白昼变得温暖，夜晚仍旧寒冷；冬天还不肯退让，可是终于来了温暖的一天，打退了冬季，于是小河流水，百鸟齐鸣。河边的整个草场和灌木给春潮淹没，茹科沃和对岸的高坡中间那一大块地方被一片汪洋大水占据，野鸭子在水面上这儿一群那儿一群地飞起飞落。每天傍晚，火红的春霞和华美的云朵造成新的、不平凡的、离奇的景致，日后人们在画儿上看见那种彩色和那种云朵的时候简直不会相信是真的。

(选自契诃夫《农民》)

[学习技巧]

这一段，作家用拟人的手法写冬、春季节的交潜，十分生动；再加上用明快的笔调，绘出了初春华美新奇的景致，给读者以鲜明的形象感。

[例]南国春早

南国春早，真正的春天在崭新的日历刚刚掀开的时候。实际上已经来临了。这比冰天雪地的东北几乎要快上半年。这一带村落，现在都属于三元里人民公社，是出色的蔬菜地，以水利工程和机耕驰名。在温煦的阳光之下，田野里东一片、西一片．都是菜园。芥兰开满了白花，白菜簇生着黄花，椰菜在卷心，枸杞在摇身，鹅黄嫩绿，蝶舞蜂喧，好一派艳阳天景色!

(秦牧：《古战场春晓》)

[学习技巧]

春天景色有千种万种，这里写得又是一种。它虽没有桃红柳绿婀娜多姿，但在这南国菜地里鹅黄嫩绿，蝶舞蜂喧，却又是一种艳阳美景。作者落墨在景色，其用意却是写古战场的新貌。

[仿写佳作]

家乡春景

顾集中心学校刘梦林

每到出了正月，在二月初，家乡往往要下起毛毛细雨，近看，细细的，好像一根根牛毛，又像小小的银针；远看，似一层薄雾，又如淡淡的白烟，在轻轻地飘动——阳光穿透烟雾，形成绮丽多姿的“太阳雨”。(作者妙用比喻手法，写出了细雨的特点，读来犹如身临其境一样。)

“细细润草绿，微风沁花香”，在和煦的春风吹拂下，小草嫩芽，一个个从地下冒出来，织成了一片片黄绿色的草毯。毛毛雨下好几天了，还是那样细细的，密密的，不停地向下飘着，好像永远地洒不完。嫩草叶上的点点雨珠，宛若镶嵌在上面的粒粒珍珠，在阳光下闪闪发亮。草地上的坑洼里积着清清的雨水，顽皮的小孩光着脚在水里扑打着，水花飞溅，弄得身上的衣服都湿了，还在“太阳雨”下不停地嬉笑着，玩耍着——(此处描写极富情趣，作者特写了雨中的小草和在雨中玩耍的孩子，给我们描绘了一幅雨中同乐图。)

家乡的春天空气湿润，人们贪婪地呼吸着，仿佛喝了一杯清香甘甜的蜂蜜酒，油然而生舒适之感。

那时，我们小伙伴三五成群，光着脚丫，踩着湿透了的田间小路，像是在海绵地上行走，别有一番情趣。我们“穿”着泥“鞋”，到了山跟前，向山上望去，啊!多么动人的美景：在青烟缥缈的山隐约露出几棵桃树的影子，绿中衬着粉红色，粉红色中又配着绿色。那袅袅的烟雾，犹如飘动的白纱巾。我们来到山坡上，筒直如临仙境，如在画中，有一种飘飘欲仙之感。欣赏够了，玩累了，折下一枝含苞未放的桃枝，带回家中，插在瓶里，盛上水，花苞依然能够开出艳丽的花来。(作者写景时按从上到下的顺序来写，结构清晰，重点突出。)

“一年之计在于春”。家乡的春天，也是人们耕种的季节。稻苗整齐地排列在田里，构成一片和谐的美景，给祖国大地镶上一块块泛着绿色光芒的大翡翠。农民说。这是种下的希望。

啊!家乡——一个美丽多姿、生机勃勃的大花园，我爱你，家乡的春色。

[特色简析]

篇13：春天的美景六年级作文

春天的阳光，好像是一条丝带，当你闭上眼睛，那“丝带”轻轻地、缓缓地掠过脸颊，柔软极啦!春天的阳光是紫色的，当你望着阳光一会儿，很快闭上眼睛，就会感觉眼睛里有一团团淡淡的、紫色的雾。哈!那是没有来得及逃走的太阳的颜色，被关在眼睛里啦!春天的阳光是一朵大大的菱形花朵。你看!太阳的光芒就像是尖尖的花瓣，伸向四面八方。啊!春天的阳光可真神奇!

春天里，树枝树梢已经有了一点点新绿，梅花还没完全退出她的舞台，垂丝海棠已结出很多花苞，大红大红的，开出的花一定很美丽。山茶花也结出了第一朵花苞……

篇14：春天的美景六年级作文

小草探出了头，小树长出了叶子，鲜花绽开了笑脸，柳树姑娘长出了碧绿的头发。温暖的太阳、细细的春雨、轻柔的微风，美丽的燕子都向我们报来喜讯。

春是四季之王，他的人气最高。清晨，天空中出现了第一缕阳光，在窗外，我看到了一朵小花正在探出头，忽然，一阵大风吹来，小花正迎难而上，他挺立着娇小的身子，摇着那纤细的腰在与风哥哥战争，笑话努力着，坚持着，风停了，小花的困难克服了，他继续慢慢的生长，突然，天空中飘起了雨滴，春雨妈妈不忍心的把小花全身弄湿，而小花在雨中顽强的生长，终于，它长大了，长出了美丽的叶子，她长得很漂亮，她在笑着，笑容是那么的迷人。她是春的捍卫着，不管风吹雨打，春仍然在悄悄的走来，谁也阻挡不住她的脚步，她就一直走着走着。

篇15：春天的美景七年级优秀作文

春姑娘来到了校园里，下课了，孩子们都坐在教室里，不出来玩耍;现在，春姑娘看见了，用手轻轻一挥，孩子们都奔向了操场，有踢毽子的，踢足球的，跳绳的，跳牛皮筋的，看上去多开心啊!

春姑娘来到了大地上。小草破土而出，露出了尖尖的小芽。树枝

应时而生，长出了嫩叶。花儿含苞而放，散发着阵阵清香。鸟儿也早早地起了床，换了件新衣服，一个个都跑了出来，放开嗓门，演唱着春天的交响曲。

篇16：向大作家学习描绘春天的美景

春游

大家沉默下来，在风和日暖的田野里慢步走着。菜田里是绿油油的一片，稻田里还漫着水，最初来到岭南的春光紧紧跟随着这一群出色的女孩子。

春姑娘继续拨开山光和云彩往前走。路旁的柳树摇摆着腰肢，紫荆花抬起明亮的笑脸，欢迎她们。

区桃和周炳紧挨着走，看样子真令人羡慕。她脱去金黄色的文华绉薄棉袄，搭在手上，露出里面那件和长袄一样颜色的粉红毛布短褂子来，在温暖的阳光底下，简直就像一朵那种叫做“朱砂垒”的牡丹花一样。

（选自欧阳山《三家巷》）

学习技巧：

很多同学在描写景物时常犯的毛病是单纯地写景，为写景而写景，这样写景在作文中起不到应有的作用。而在这里，作者并不是单纯地写景，他写景是为了写人，写人交织着写景。写岭南田野上的美丽春光，是为了衬托出青年人的健美和蓬勃向上的精神。读后，人们不禁感到景美人更美。

春城春色

今年二月，我从海外回来，一脚踏进昆明，心都醉了。我是北方人，论季节，北方也许正是搅天风雪，水瘦山寒，云南的春天却脚步儿勤，来得快，到处像催生婆似的正在催动花事。

花事最盛的去处数西山华庭寺。不到寺门，远远就闻见一股细细的清香，直渗进人的心肺。这是梅花，有红梅、白梅、绿梅，还有朱砂梅，一树一树的，每一树梅花都是一树诗。白玉兰花略微有点儿残，娇黄的迎春却正当时，那一片春色啊，比起滇池的水来不知还要深多少倍。

其实这还不是最深的春色。且请看那一树，齐着华庭寺的廊檐一般高，油光碧绿的树叶中间托出千百朵重瓣的大花，那样红艳，每朵花都像一团烧得正旺的火焰。这就是有名的茶花。不见茶花，你是不容易懂得“春深似海”这句诗的妙处的。（选自杨朔《茶花赋》）

学习技巧：

春天的景物是很多的，我们写作时如果面面俱到，那就眉毛胡子一把抓了，也反映不了春天的特点。作者在这里不写春风阳光、青山绿水，只在“花事”上做文章。先说春天脚步来得勤快，到处催动花事，直接转入写花，干净利落。然后写清香之梅，说这春色比滇池不知深多少倍。接着笔锋突然一转，扣上题旨，盛赞红艳艳的茶花才体现出“春深似海”的妙处。虽无情节，但写得多姿多彩、引人入胜，在构思和剪裁上独具匠心。

春

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 （选自朱自清《春》）

学习技巧：

这段文字的句式有骈（如山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了），有散（如坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏），有长，有短。骈散结合，长短相间，读起来既有整齐、匀称美，又有变化美。另外文章还注意到抑扬有致，如“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”一句中，主要动词“朗润”、“涨”、“红”的前两个是仄声字（汉语中的三声和四声字），后一个是平声字（汉语中的一声和二声），如果仄声到底就没有抑扬变化了。再如“风轻悄悄的，草软绵绵的”这是按“平平仄仄”和“仄仄平平”的格式来写的，匀称中有变化、有抑扬，富于音乐美，读来给人以美的享受。

如果我们在写作文时，注意选择多样的句式和词语，那么我们的文章也将富有音乐的美感，也将唱起“歌”来，从而给人留下深刻的印象。

初春

不管怎样，冬天毕竟过完了。到四月初，白昼变得温暖，夜晚仍旧寒冷；冬天还不肯退让，可是终于来了温暖的一天，打退了冬季，于是小河流水，百鸟齐鸣。河边的整个草场和灌木给春潮淹没，茹科沃河对岸的高坡中间那一大块地方被一片汪洋大水占据，野鸭子在水面上这儿一群那儿一群地飞起飞落。每天傍晚，火红的春霞和华美的云朵造成新的、不平凡的、离奇的景致，日后人们在画儿上看见那种彩色和那种云朵的时候简直不会相信是真的。

（选自契诃夫《农民》）

学习技巧：

这一段，作家用拟人的手法写冬、春季节的交替，十分生动，再加上用明快的笔调绘出了初春华美新奇的景致，给读者以鲜明的形象感。

桑林春色

老通宝坐在“塘路”边的一块石头上，长旱烟管斜摆在他身边。“清明”节后的太阳已经很有力量，老通宝背脊上热烘烘的，像背着一盆火。“塘路”上拉纤的快班船上的绍兴人只穿了一件蓝布单衫，敞开了大襟，弯着身子拉，额角上黄豆大的汗粒落到地下。

在他面前那条“官河”内，水是绿油油的，来往的船也不多，镜子一样的水面这里那里起了几道皱纹或是小小的旋涡，那时候，倒影在水里的泥岸和岸边成排的桑树，都是晃乱成灰暗的一片，可是不会很长久的。渐渐儿那些树影又在水面上显现，一弯一曲地蠕动，像是醉汉，再过一会儿，终于站定了，依然是很清晰的倒影，那拳头模样的枝桠顶都已经簇生着小手指儿那么大的嫩绿叶。这密密层层的桑树，沿着那“官河”一直望去，好像没有尽头。田里现在还只有干裂的泥块，这一带，现在是桑树的势力！在老通宝背后，也是大片的桑林。矮矮的，静穆的，在热烘烘的太阳光下，似乎那“桑拳”上的嫩绿叶过一秒钟就会大一些。

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（选自茅盾《春蚕》）

学习技巧：

此段有的地方比喻形象，如把春阳的暖和比为背着一盆火，有的地方描摹惟妙惟肖，如写水中倒影，历历在目，把一个桑林春色写得活泼生动细腻逼真，映衬了蚕农老通宝对春蚕丰收的向往。这段话启示我们在写景时可以恰当地使用各种修辞手法，来反映事物的特点。

南国春早

南国春早，真正的春天在崭新的日历刚刚掀开的时候，实际上已经来临了。这比冰天雪地的东北几乎要快上半年。这一带村落，现在都属于三元里人民公社，是出色的蔬菜地，以水利工程和机耕驰名。在温煦的阳光之下，田野里东一片、西一片，都是菜园。芥兰开满了白花，白菜簇生着黄花，椰菜在卷心，枸杞在摇身，鹅黄嫩绿，蝶舞蜂喧，好一派艳阳天景色！

（选自秦牧《古战场春晓》）

学习技巧：

春天景色有千种万种，这里写的又是一种。它虽没有桃红柳绿婀娜多姿，但在这南国菜地里鹅黄嫩绿、蝶舞蜂喧，又是一种艳阳美景。作者落墨在景色，其用意却是写古战场的新貌。

春天住在我的村庄

厉彦林

我的故乡坐落在古老的沂蒙山区东部，村庄四周的驼背山、鸡鸣山、柴虎山，自然排成弧形扇面，像三双呵护的大手。村庄就端坐在三山相倚的一块丘陵之上，土质不肥沃也不算贫瘠。

春天的村庄，隐藏在刚冒芽的树木丛中，从远处看只觉得像一幅淡淡的水粉画，透出几分朦胧、神秘和素雅。房前屋后，那椿树、槐树、杨树、楝树、梧桐树，稀稀疏疏，比赛似的成长。

无数条的小路，蜿蜿蜒蜒地钻进村子。路边是高低大小不一的田地，茂密的庄稼尽情享受春风的宠爱。麦秆粗壮，麦叶就像擦了一层光亮亮的油，小麦在风中你推我搡，正忙着蹿个和灌浆。黄色的油菜花，身披暖洋洋的阳光，携手跳着舞蹈。那辛勤的蜜蜂穿行其间忙着采花酿蜜。那茵茵的青草，就像刚舒展开的绿地毯，铺满河边、田头、路边，一直蔓延到庄稼地边和村头菜园。田野里顶顶草帽或苇笠在浮动，乡亲们正忙着间苗或除草。路边的杨树叶子哗啦啦地响着，透出斑驳的光影。路旁，放羊的老人，坐在树下的蓑衣上，嘴里含着一根长旱烟袋，哼着吕剧或自编的小曲，眯缝着眼，神态自如，悠然自得。

（选自《人民日报》）

学习技巧：

节选的文章是一篇较好的思乡美文，作者寄情于景，情景交融，显得亲切感人。本文综合运用各种修辞手法，语言优美，富有文采。如标题“春天住在我的村庄”中“住”用得最传神，作者运用拟人手法，写出了春天和我的村庄的缘分，强调了春天对我的村庄情有独钟，也写出了我的村庄和春天的亲近以及我与春天及故乡的亲热劲儿。文章前三段中运用比喻、拟人等修辞手法和细节描写的表达方式，写出了春天里我的村庄美丽如画的田园风光和民风淳厚的乡野韵味，表达了乡亲们勤劳朴实的品质。

春天是一点一点化开的

迟子建

立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。

而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。

虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。

在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。

（选自《黑龙江日报》）

学习技巧：

节选的这篇文章是一篇语言优美、描写生动形象的散文佳作。生动的比喻、形象的拟人、俏皮的语言，建构了这篇华章。如“粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天”一句，运用了比喻修辞，生动形象地写出了杭州西子湖畔的梅花在春天里的特点。又如“四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了”一句，运用了拟人修辞，生动活泼地写出了霜花消融的动感。再如“嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢”一句中的“绣”字生动传神，“绣”字与“绣花针”“妙手”契合，生动活泼地写出春草给大地增添了生机，富有情趣。作者凭借这些美的语言不显痕迹地展露出冬去春来的勃勃生机，赞扬了春天的顽强拼搏精神。春回大地春无语，却给我们带来了无尽的思考；万物复苏悄无息，却启示着我们要在隐忍中萌芽，在苦熬中开花，最终寻回春天的天空。

春天使大地复活了

阳光照暖大地，空气清香，没有锄尽的青草在各处复活了，不但在林荫路两旁的狭长草地上生出来，而且只要有可能，甚至从石头中间的夹缝里钻出来。桦树啦、杨树啦、野樱树啦，生出清香的、粘性的树叶；快要绽裂的花蕾，在菩提树上膨胀起来；乌鸦啊、麻雀啊、鸽子啊，怀着春天的欢喜，忙着修理它们的巢儿；在那给阳光晒暖的墙壁上，苍蝇快活地嗡嗡飞着。植物、鸟巢、昆虫，全部高高兴兴。可是人呢，那些成年的男男女女却仍旧在欺骗自己而且欺骗别人，折磨自己而且折磨别人。人们认为神圣的、值得注意的，不是这个春天的清晨，不是上帝的世界的美丽（这种美丽原是赐给一切生活享受，让人们的心倾向和平、亲睦、热爱的），却是他们为了逞自己的威风，奴役自己的同胞，而想出来的种种花样。

（选自托尔斯泰《复活》）

学习技巧：

作者写春天的阳光普照大地，自然界到处洋溢着一片和谐、喜悦的气氛，是为了更好地反衬人类社会中尔虞我诈的丑恶现实，自然而然地流露出他对黑暗社会的批判。这段话启示我们写景时也可给它加上人为的色彩，让景物来体现人的感情倾向。

篇17：春天的美景作文250字一年级

冬姑娘悄悄地走了，春姑娘渐渐地来了，我们似乎感受到了春天的气息，不，不应该只是我们感受到了春天的气息，小草、小花、小树也都感受到了春天的气息。

春天的花儿真是太美了，红的似火，白的似雪、黄的似金、粉的似霞，她们打扮的春天的景色。

春天来了，春天来了，活泼可爱的燕子从南方飞回来，小河也融化了，小树也抽出翠绿的枝条，春天里，那些惹人喜爱的花儿招来了许多五彩缤纷、翩翩起舞的蝴蝶，那些蝴蝶一会闻闻这朵，一会闻闻那朵，真是太美丽了。嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，小花也惹来小巧玲珑的小蜜蜂，一会儿落到了这朵花上，一会儿落到那朵花上，它们采走了香的粉，酿出了甜的蜜。这美丽的大自然真是让人流连忘返、心旷神怡。