对hse管理的认识

对hse管理的认识（精选8篇）

篇1：对hse管理的认识

对中国石油井下作业HSE体系的认识

[摘要]中国石油HSE体系建设最重要的是做到求实、务实、落实这“三实”。

按照“求实、务真、创新、发展”的思维模式编制“两书一表”和

其它作业文件，做到了既符合上级文件要求，又和单位实际情况紧

密结合，为基层单位实施HSE管理，实现“前移关口、主动预防、有效落实安全生产责任”发挥了主要作用。

[关键词]井下作业；HSE体系；求实；务实；落实；以人为本

对于中国石油HSE体系建设来说，学习实践科学发展观，最重要的是做到求实、务实、落实这“三实”。求实，就是要树立科学的认识观，把“理”变成“道”，以科学发展观之是，求HSE体系管理工作之实；务实，就是要掌握科学的工作方法，把“道”变成“术”，把科学的理念变成做好HSE体系推进的工作思路；落实，是学习实践科学发展观的落脚点，就是把“道”和“术”变为“果”，把科学的思想、科学的工作思路落实到集团公司HSE体系建设上水平、上高度的实践中。

一、求实、务实、落实

1.1求实在学习实践科学发展观活动中突出HSE体系工作的实践特色，最重要的就是理论联系实际，把科学发展观之“理”，变为H S E体系推进之“道”。求实，也是实践，是检验一切真理的唯一标准。“不唯书”、“不唯上”、“只唯实”。我们改革开放30年的辉煌成就和建设中国特色社会主义理论的基石就是实事求是。中国石油的根脉和灵魂——大庆精神的精髓也是“三老四严”，当老实人，说老实话，做老实人。而“三老四严”正是来源于上世纪60年代那场彪炳千秋的大庆石油会战的实践。

1.2务实就是求真务实、脚踏实地、埋头苦干。在学习实践科学发展观活动中突出实践特色，重在学以致用。务实就是不“做秀”，不华而不实；就是把科学发展观之“道”变成HSE管理体系建设的工作之“术”。用科学的工作方法，破解HSE体系推进工作难题，总结推广可行实用的HSE管理工具，落实领导承诺，体现有感领导，强化直线责任，推行属地管理，共享安全经验，开创总部监管、企业负责、齐抓共管、全员参与的安全环保工作新格局。

1.3落实就是把科学发展之“道”和科学管理之“术”变为集团公司HSE管理体系建设之“果”。一分耕耘，一分收获，落实是学习实践科学发展观活动的落脚点。开创集团公司HSE体系建设新局面，让HSE体系管理再上新台阶，更需要我们全体员工，特别是各级管理者，要向廖永远副总经理要求的那样，要怀着对中国石油的忠诚、对事业的执著追求，对企业和员工的高度责任感，认真扎实做好安全环保工作。特别要突出做好五个方面的落实工作。

二、“以人为本”的管理理念不断加强

HSE管理体系本身就是石油石化行业发展实践的产物，它诞生于上世纪80年代英国北海油田帕波尔-阿尔法平台事故和Exxon公司油轮泄油事故的实践中，从而宣告不考虑健康、安全与环境的生产方式和安全理念走到尽头。HSE三位一体的管理体系与科学发展观“以人为本”、“创造社会与环境和谐发展”的发展要求一脉相承。所以从根本上说，实施体系管理，使许多传统的强制命令式管理方式得到改进，人员健康、人身安全得到保护，使员工看到了实施HSE管理体系带来的实实在在的好处。

三、加强基层基础工作，提高现场安全生产管理水平

沉下身子静听基层的声音特别是来自一线的HSE体系管理应更具操作性问题，值得我们思考和研究。科学管理的最高境界应该是简单，大道至简是中华文化传统的精髓，也是我们中国石油的宝贵财富。集团公司举世皆知的“大庆精神”的主要内涵“三老四严”，不过区区32个字，而且通俗易懂，朗朗上口。连这次国家领导人习近平参观我们中国石油学习实践科学发展观活动展厅，在大庆油田展台前都脱口而出“这是三老四严的发源地”。面对基层的HSE管理工作实际，我们有必要以敢于务实的精神，把相对繁杂难记但又十分重要的HSE体系管理，向着科学管理的最高境界——通俗推进，用创新的精神和科学的智慧、求实的态度和务实的作风让HSE体系管理变得更加易懂好记，更加精准简洁，让科学的光芒照亮HSE体系建设的实践。

坚持抓好基层班组安全工作，规范基础资料，健全安全台帐。对于重点要害部位，关键装置，以及事故多发季节、节假日、重大安全活动时，要进行专项检查和监控、监护，对各类检查中发现的间题要从管理、操作、执行上进行分析，制定纠正和预防措施，并重点放在“两书一表”中具体措施的落实上，从源头上解决问题。

四、对井下作业系统HSE管理工作的几点认识

4.1“风险管理”是搞好HSE管理工作的重点，风险管理的作用就是“掌握事故发生的规律，将风险降到实际合理并尽可能低的水平，将事故损失降到最低限度，甚至避免事故的发生”，它是建立HSE“两书一表”的基础。因此，在实际工作中，应对风险管理难点问题进行研究，针对具有代表性的重点项目开

展风险评价，以带动行业的风险管理工作。

4.2建立发挥HSE管理机构的职能，完善监督运行机制，在建立HSE监理机构的同时，要着重抓好监督职能的履行。首先应规范HSE监督职责和权限，给予HSE监督员在现场监督工作中与责任相称的权力，明确监督工作应实行全方位、全过程的监督，同时实施安全、监督异体管理，正确处理好监督和管理工作关系，搞清定位，划清职责，弄清业务界面，努力把握好权责之间的制衡关系，明确运行规则和业绩考核要求等，使管理和监督工作同步加强。要避免监、管职责不清，防止监督工作流人形式，更要防止以监代管，弱化管理工作。

4.3设施的配置和维护保养是搞好HSE管理工作的有力保证，没有硬件设施的投人，HSE管理就失去了保证，因此，应对作业现场配备必要硬件设施。配置设备时，应从设备的设计制造、使用等方面考虑对健康、安全与环境的影响，而不是采购后的控制和消减。同时加强对设备维护保养，并实行动态管理，减少人为的随意性，彻底杜绝“脏、乱、差”和“跑、冒、滴、漏”等现象，提高整体作业现场的管理水平。

4.4培训教育是搞好HSE管理工作的关键 HSE管理工作的实施水平取决于职工的素质，素质高的队伍才能将HSE管理充分体现出来，因此，加强职工的教育培训工作，是摆在井下作业队伍面前的首要任务。培训要针对不同的岗位、不同层次的人员进行，培训内容要有针对性，通过培训取得相应岗位的资质后，由其公司进行评价，才能担任该岗位的工作，尤其是关键岗位人员，丰富的实践经验和工作中没有任何失误的记录，是受聘的先决条件。

五、简化完善HSE管理操作系统

在总结试点单位和现场推进经验的基础上，组织编制《HSE体系推进工作

指南》，包括体系推进启动、试点单位选择、制度转换、培训、绩效考核、行为安全审核、有感领导、属地管理、日常管理九个方面内容，明确推进的重点工作，为各单位整体HSE体系建设工作提供参照模板。把大道理变为小故事，推进《安全目视化管理规定》，利用先进的多媒体技术、HSE信息系统，建立包括经验分享在内的开放门户，实现HSE资源的共享。使管理深入现场、解决问题、服务基层。

HSE管理体系运行是一个不断应用、完善的过程，因此要坚持通过内部审核、管理评审、第三方审核，发现存在问题。在HSE管理工作实施过程中，要加强交流、学习、不断地取长补短，逐步地缩小与国内外先进公司的差距，使井下作业系统HSE管理水平不断提高。

篇2：对hse管理的认识

各单位：

通过2009年HSE管理体系的运行，宁夏公司的安全环保形势有了进一步的好转。为做好HSE的管理评审工作，不断地持续改进宁夏公司的HSE管理体系，使其更具有实际性、有效性和可操作性，HSE体系办公室将内部审核中收集到的对HSE管理体系改进的意见，经归纳整理现下发给你们，请各单位组织人员在认真调研和充分讨论的基础上，逐项提出改进建议，并于12月23日前报HSE体系办公室。

归纳整理的意见如下：

一、关于员工三级安全教育培训问题。问题描述：

目前，公司的大学生和复转军人招聘由人事（组织）处负责，安全教育培训由公司员工培训基地负责；加油站零星添补的社会化用工，由人事（组织）处下达计划，各分公司负责招聘。由于社聘员工流动性大，需培训的社聘员工比较零散，因此社聘员工的安全教育培训工作一般由加油站自行开展，但加油站由于缺乏培训工作的系统性，培训内容、培训考核标准不统一和不规范，大部分采取的是师傅带徒弟培训方式，培训教育的效果和质量无法保证，给安全生产带来了不利的因素。

按照宁夏公司HSE《程序文件》中《能力、培训和意识控制程序》4.4规定，新员工教育由员工培训基地组织实施。如何使三级安全教育更加切合实际，请各单位提出建议。

注：（一级教育为公司级；二级教育为分公司级；三级教育为油库或加油站级）

二、关于公司组织大型活动时的时间安排问题。问题描述：

近年以来，特别是今年公司多次组织大型群众性集体活动，参与人员多，需要抽调大量加油站员工参与，并且时间安排上也相对集中，造成加油站人员紧张，无法保障加油站安全经营。

按照宁夏公司HSE《管理手册》5.4.3.3（b）规定“为确保提供的资源适合公司的经营活动性质和规模及健康、安全与环保风险控制的需要，应充分考虑相关方和专家的意见，并定期评审资源的适宜性”。为使安全、活动二不误，请各单位提出建议。

三、关于加油站夜间资金安全问题。问题描述：

通过日常安全检查及夜间督查中发现，在银行上门收款后，部分销售量较大的加油站普遍存在大量现金在加油站过夜的情况，如高速公路服务区一些加油站夜间营业资金多达十几万元，给资金安全埋下了安全隐患。

按照宁夏公司HSE《程序文件》中《资金安全管理控制程序》5.2.2（b）1规定“银行上门收款后收取的营业款金额超过10000元时，由收款员（或当班班长）报告现场经理，分公司经理负责解决交通工具将款项送存银行”是否符合实际，请各单位提出建议。

四、关于特种作业票审批权限的问题。问题描述：

作业许可管理制度和特种作业管理办法的实施有效地规避了作业风险，达到了作业过程受控的目的，但在实施过程中还是存在着一些因客观因素影响制度执行的问题。比如：在作业票证的审批过程中，分公司经理、安全质量环保监察处负责人和公司主管领导等审批人因公外出，无法对作业票证及时审批，往往就采取“先作业后签票”的情况，施工现场风险无法有效识别和控制，票证管理办法形同虚设，票证管理制度无法执行。

按照《中国石油宁夏销售公司特种作业管理办法》规定，《动火作业票》、《进入有限空间作业票》、《高空作业票》、《临时用电作业票》、《动土作业票》审批权限分别如下：

1、《动火作业票》

一、二级和特殊动火作业前，作业单位现场负责人填写《动火作业票》；分公司库站管理科科长组织有关技术、安全和作业单位现场负责人进行风险评估和制定动火措施。经各单位经理审核签字后，由作业单位现场负责人送安全质量环保监察处审查。安全质量环保监察处接到《动火作业票》后，派员到动火现场勘察、核实，并签署审查意见报公司安全副总经理审批。

2、《动火作业票》三级动火作业前，作业单位现场负责人填写《动火作业票》；分公司库站管理科主办人员按照《动火作业票》的动火地点、部位确定动火等级，组织有关人员现场勘察、核实，制定动火措施。经分公司库站管理科科长审核签字后，报分公司经理审批。

3、进入有限空间作业单位现场负责人落实安全措施和有限空间内可燃气体、有毒有害气体浓度的检验结果填写《进入有限空间作业票》，向分公司库站管理科提出申请；分公司库站管理科科长对上述各点全面复查无误后，在《进入有限空间作业票》上确认签字，报分公司经理；分公司经理审查无误后，在《进入有限空间作业票》上签署意见，报安全质量环保监察处审批后，方可进入作业。

4、作业单位现场负责人填写《高空作业票》提出高空作业申请，报分公司库站管理科；分公司库站管理科制定作业现场安全措施和安排监护人员，检查确认后在《高空作业票》上签署意见；作业单位现场负责人报分公司分管副经理签字审批。

5、临时用电作业单位现场负责人填写《临时用电作业票》，向分公司库站管理科提出临时用电书面申请；分公司库站管理科负责人对《临时用电作业票》进行审核后，报本单位分管副经理审批。

6、施工单位填写《动土作业票》，向分公司提出动土书面申请；分公司库站管理科接到《动土作业票》后进行现场勘察，交库站管理科科长审核；库站管理科科长审核签字报分公司分管副经理审批。

请各单位结合工作实际，提出建议。

篇3：论HSE对设备使用管理的影响

HSE管理体系是指实施健康(Health)、安全(Safety)与环境(Environment)管理的组织机构、职责、程序、过程和资源等而构成的整体。它由许多要素构成,这些要素通过一个先进、科学的运行模式有机地融合在一起,相互关联相互作用,形成一套结构化动态管理系统。从其功能上讲,它是一种事前进行风险分析,确定其自身活动可能发生的危害和后果,从而采取有效的防范手段和控制措施防止其发生,以便减少可能引起的人员伤害、财产损失和环境污染的有效管理模式。它突出强调了事前顶防和持续改进,具有高度自我约束、自我完善、自我激励机制,因此是一种现代化的管理模式,是现代企业制度之一。

二、HSE对设备使用管理的影响

在传统的设备运行管理中,往往仅考虑设备本身的完好,所采取的各种检查、维护和状态监测手段都只是为了延民设备运行周期,降低设备的故障率。在HSE管理体系下,设备运行管理同时还强调了从系统安全的角度考虑,应对在用设备进行定期或不定期的评估,查找存在的隐患,按照风险度确定隐患的等级,并分别采取不同的控制措施。

安全检查表是对在用设备进行安全检查、发现和查明各种危险和隐患、监督各项安全规章制度的实施,及时发现并制止违章行为的一个有力工具。由于这种检查表可以事先编制并组织实施,自30年代开始应用以来已发展成为顶测和顶防事故的重要手段。安全检查表是一份进行安全检查和诊断的清单,它是由一些有经验的,并且对工艺过程、机械设备和作业情况熟悉的人员,事先对检查对象共同进行详细分析、充分讨论,列出检查项目和检查要点并编制成表。为防止发生泄漏,在制定安全检查表时,通常是把检查对象作为系统,将系统分割成若干个子系统,按子系统制定安全检查表。安全检查表制定出来后,就可在以后的安全设计和安全检查时,按已定的项目和要求进行检查和诊断。安全检查表的编制步骤如下:熟悉系统,包括系统的结构、功能、工艺流程、操作条件、布置和已有的安全卫生设施;搜集有关安全的法规、规程、标准、制度及本系统过去发生事故的资料,作为编制安全检查表的依据;按功能或结构将系统划分成子系统或单元,逐个分析潜在的危险因素;针对危险因素和有关法规制度及过去事故的教训和本企业的经验,确定安全检查表的检查要点和内容,然后按照一定的要求列成表格。

表1为某厂乙烯装置可燃气体报警器的安全检查分析(SCL)记录表。从该表中可看到,在使用安全检查分析表进行风险评估中,不仅检查了可燃气体报警器本身的状态是否完好,还可以发现可燃气体报警器布局不合理的问题,而该问题风险度为12,属中等的风险,需通过工程控制解决,可及早将之列入隐患,以便在有条件、有经费时治理。

三、结语及建议

1现代设备管理需要引入风险管理的内容

在现代企业的竞争中,成本的因素具有重要的地位。而降低成本方面,除了进行技术上的改进外,风险管理的引入也将成为重要的手段。一方面,通过风险识别、分析,可以采取避免或排除的措施控制风险,大大减少因风险发生带来的损失;另一方面,通过风险识别、分析,对于风险较低的方而可减少投入,从而降低成本。同样,HSE管理体系的建立,要求设备管理的各个环节都要进行危害识别、风险评估,并采取相应的措施,合理安排投入,使得设备管理的针对性更强,效率更高。这方面,同样也是对现代设备管理理论的完善和发展。现代设备管理需要持续改进

2建立HSE管理体系是对设备使用管理水平的全面提升

篇4：对学校管理工作的认识

一、常抓学校德育工作，提高德育工作实效性

德育是学校管理工作的重点内容，德育重在实效。在学校德育实践中要研究学生心理，创新德育工作理念，探讨德育工作方法，使德育工作既富有时代特色又适合学生的特点与需求，提高德育的实效性。

1.要研究学生心理。当代中学生，由于他们生长在价值观念迅速变化的年代，特别是社会生活中的积极与消极、美好与丑恶、文明与愚昧、传统与现代、东方与西方、先进与落后、规范与不规范等矛盾冲突的影响，容易使青少年学生的思想和价值观念偏离正确的方向。所以，只有研究学生的心理，才能做到德育工作的针对性。

2.要创新德育工作理念。学校德育工作首先倡导要树立一种多元化、现代化、社会化、终身化、个性化的教育思想，不断转变德育观念，用全面的观点看待人，用发展的方法教育人。其次是树立因材施教、正视差异、善待差异的学生观，树立教师是学生成长的引导者、鼓励者、合作者的教师观，在宽松愉悦的教育环境中，引领和促使学生积极主动的成长，从而使学生拥有健康向上的情操和高尚的人格。

3.要探讨新的德育方法。要通过各种途径和形式加强对学生的养成教育、爱校爱家教育、文明礼仪教育、理想前途教育、法制安全教育、责任意识教育、诚信教育、考风考纪教育等。“后进生”的转化是学校德育工作的难点，政教处、各年级、各班级要加强对学生特别是对“后进生”的品德教育和管理力度，在工作中要有预见性，制定长期工作方案，定期或不定期的检查督促，减少违纪现象。要做好学生“心理”调适，要针对学生中出现的各种复杂心理，组织班主任、老教师、业务骨干教师深入学生中间，调适学生心理，排除学生的心理障碍，使其卸下沉重的思想包袱，精神饱满地学习，做到自尊、自重、自爱、自立、自信、自强。广大教师要严格履行“教书育人”职责，既教书又育人，既驾驭教材，又驾驭课堂，将德育渗透到课堂教学中去。

4.要重视环境育人的作用。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时受教育，处处受感染的德育环境。学校要充分运用校园橱窗、报栏、广播、校园网等各种媒体，确立正确的舆论导向，形成浓厚的德育氛围。

5.要突出活动育人实效性。要让学校德育工作脱离单纯的说教和灌输，教师要积极引导学生，组织学生广泛参与到学校开展的各种活动之中，通过组建美术兴趣小组、音乐兴趣小组、篮球队，举办校园艺术节、篮球运动会、田径运动会，开展新生军训等活动，丰富青少年思想道德教育内涵，让他们学会生活，学会学习，学会合作，学会做人，养成良好的纪律、卫生、学习、生活、运动、安全、节约等行为习惯，让学生在活动中体验成功，在成功中得到愉悦，在愉悦中陶冶情操，促使学生良好品德的形成和个性特长的发展。

二、狠抓综治安全工作，努力打造平安校园

“安全不保，何谈教育”。从这句朴实的话中，我们应该深刻体会到学校安全工作的重要性，我们要牢固树立“安全第一”思想，使安全工作警钟长鸣，绝不能懈怠。要将安全教育作为常规性主题活动，利用升国旗仪式、集会、学校会议、班会等场所反复强调，强化宣传，让安全意识深入人心。安全工作要有预见性，努力做到将安全“八防”（防火、防水、防电、防盗、防中毒、防楼内拥挤、防交通事故、防打架斗殴）布置到位，检查到位，落实到位，严防突发事件的发生。要树立“人人都是安全管理员”的意识，优化校内外治安环境，努力打造平安校园。

三、严抓教师队伍建设，保证学校持续发展

教师是学校的灵魂，教师队伍素质高低决定学校各项工作的成败。有优秀的教师队伍就有良好的教风，有精良的班主任队伍就有良好的班风，有敬业的领导班子就有良好的作风，有勤奋上进的学生就有良好的学风，以上“四风”形成合力就能形成良好的校风。打铁先得本身硬，当今时代，知识在更新，学生在进步，手段在变革，要使学校教育可持续发展，教师“要用源源不断的知识活水浇灌学生的心田”，真正成为“思想素质好、业务能力强、领导放心、同行赞誉、学生满意、家长信任”的合格人民教师。班主任要提高管理与育人的水平，学会抓关键：“抓关键时段———开学初、考试后、放假前后；抓关键人———班委、优等生、后进生；抓关键活动———班会、文体、品德报告等”，真正做到“抓两头促中间”。

要提高教师队伍素质，可从以下三个方面着手。

第一，要加强师德师风建设。以《教师职业道德规范》六条标准严格要求自己，规范言行，遵规守纪，学法、懂法、用法，不断提高自己的法治意识和思想素养，加强学习，提高水平，为人师表，率先垂范，外塑形象，内强素质，守住职业底线，确保师德合格率为100%。教师要有高水平、高素质、高境界，保证教室这方净土的神圣，讲台这块圣地的崇高，教师这个称号的纯洁。

第二，要加强教师对专业理论的学习。教师要通过查阅专业资料，阅读专业杂志，搜集教学信息，提升自身业务能力，提高教育教学水平。新教师一年要成熟，三年要合格，六年成骨干，十年成名师，发挥知识新的优势，实现“以新促老”；中年教师要总结经验，加强学习，更新观念，与时俱进，不断进取，严防掉队，发挥经验广的优势，做到“以老带新”。

第三，要调动教师工作的积极性和主动性。学校要把体制管理和人本管理相结合，大力创设业绩优先、事业用人，亲和关照、待遇留人，环境激励、招引能人的用人机制，为教师搭设创业奉献、成就事业、实现个人价值的工作生活环境，努力建设一支适应现代教育要求的高素质教师队伍。

四、实抓课堂教学常规，夯实学校发展基础

教学工作是实实在在的，必须脚踏实地，狠抓教学常规工作，促进学生全面提高，夯实学校发展的基础。树立“以质量求生存，以效益促发展”的理念。

要进一步提高对备课特别是教案编写的认识。备课过程是研究大纲与课程标准、挖掘教材内涵与外延（开发资源、查找资料、获取信息）、探讨“两法”：探讨教法，做到引导启发，通俗易懂，化难为易，化繁为简，举一反三；加强学法指导，教育学生既要勤于学习，又要善于学习。有人研究指出，成功=天才（10%）+勤奋（60%）+方法（30%），指导学生运用最优化的方法提高学习效率，做到事半功倍。要分析研究学情，以求教学时有的放矢，教与学能够有机地结合起来，教的轻松，学的愉快，成效显著，成绩优异。教案要变成对教学思想、教学方法、教学内容及教学过程等的详实记载。课后反思是积累教学经验，促进教师专业成长的重要途径，每课后必须思考：教了什么，怎么教的，教得怎样？学生获得了哪些知识，掌握了哪些技巧，培养了哪些能力？教案起到记事本与备忘录的作用，同时也是最具实用价值的教学资料，认真备课并书写教案是教师的义务与职责；课堂是教学的重要阵地，是学生获取知识最重要、最快捷、最直接的场所，是培养学生能力的重要途径。教师是课堂活动的组织者、引导者，教师课堂活动的效率将影响着学生学习的效果，因此打造高效率的教学是现阶段需要迫切解决的问题。教师要驾驭好课堂，向课堂要质量，向课堂要效益；学生作业的过程是巩固、深化知识的过程，也是提高、发展能力的过程，更是开阔视野、创新思维的过程。为了增强作业的效果，必须加大讲评、督促与检查的力度；任课教师的随堂辅导，可以对学生有效实施全员管理，同时还可以保证教师与学生有足够的教学交流和互动时间，方便教师对学生及时进行答疑解惑，排忧解难，增进师生关系的融洽和谐，要鼓励教师对学生进行分层辅导、重点辅导、全面辅导。让师生的心血真正转化成学生的能力，努力做到“课内打基础，课外求发展”。

学校靠什么与别人竞争？靠的就是人本资源。要通过教师的辛勤劳动创造的“价值”提升学校的知名度，提高教师的社会地位。必须清醒地认识到，现在竞争的压力是相当大的，社会对学校的关注程度、老百姓对学校的期望值都是很高的，要以力度促效度，变压力为动力。每个教师都要有发展意识、生存意识，都要注重自己的形象，提升自己的人格品味，提高自己的教育教学能力，努力办人民满意的学校，让老百姓信任学校。

发挥团队精神，提高工作效率。年级组要一级学着一级干，一级做给一级看；教研组要充分发挥骨干教师、学科带头人作用；备课小组要统一方案、统一思路、统一资料；小综合组要齐心协力、共同协作、优势互补；班代课组要分析学情、了解学生、调整起点、有的放矢。学校要全面协调，依靠集体的智慧，齐抓形成合力，创造优异成绩。

针对不同年级学生，确定不同的教育教学重点。高一打基础，狠抓心理品质，重视街接，培养兴趣，启迪悟性，要抓好入学教育，培养良好行为习惯，入学教育“两月可以决定三年”，甚至可以影响一生；高二促发展，夯实基础，抓住重点，突出特长，全面发展；高三抓提高，强化记忆，综合训练，模拟练习，育成英才。

五、真抓教研教改工作，以教研促教学

教育者要树立教科研兴校意识，“向教研要质量，向教改要效益”要成为共识。一是常规教研活动坚持不懈，保证“时间、地点、人员、内容”四落实；二是加强学习，开展课题研究，在教学实践中研究，并将研究成果运用于实践；三是加强对新课程的学习研究，以适应新课程。在新一轮课程改革中，努力改革课堂教学模式，做到：教师“专业+特色”，学生“全面+特长”，推广以激励性、发展性为主的教学评价机制，更好地营造民主、和谐、宽松的教学氛围。抓好“研究性学习”和“校本课程开发与建设的研究”，力争创出有推广价值的教研成果。处理好“纲”与“本”的关系，把“课本内容与教师智慧结合起来”，形成“文本教材与人文教材的统一体”；四是重视评教、评学和评说，提高教学能力与水平，学校安排的公开示范课要确立问题意识、研究意识，要通过校内公开教学活动这个平台，展示教师风采，实现教师共同成长；五是强化运用信息技术辅助教学手段，积极下载信息资料，动手制作课件，提高运用多媒体技术教学的能力。多媒体作为重要的教学手段，能增大容量、提高效率、激发兴趣，所以要充分运用多媒体辅助手段。

后勤就是保障，后勤就是服务，后勤人员要本着吃苦耐劳的品质，树立服务意识。一是科学合理地编制经费预算，强化学校财务管理，严格规范收费行为，财务账要做到日清月结，且定期向教职工通报收支情况；二是教学用具及水暖电保障供给，按时到位，杜绝浪费；三是理好财，管好物，购物要有计划，采购确保价廉物美，做到账目清楚，账物相符。

篇5：对hse管理的认识

“现代物流（modern times Logistics）指的是将信息、运输、仓储、库存、装卸搬运以及包装等物流活动综合起来的一种新型的集成式管理，其任务是尽可能降低物流的总成本，为顾客提供最好的服务。我国许多专家学者则认为：“现代”物流是根据客户的需求，以最经济的费用，将物流从供给地向需求地转移的过程。它主要包括运输、储存、加工、包装、装卸、配送和信息处理等活动。”

——摘自百度百科

根据国内外物流的发展状况，现代物流主要具有以下几种特征：物流反应快速化、物流功能集成化、物流服务系列化、物流作业规范化、物流目标系统化、物流手段现代化、物流组织网络化、物流经营市场化、物流信息电子化。

20世纪80年代以来，经济全球化格局的日益加强，物流费用在产品成本中的比重也随之而大大提高。降低物流费用对提高产品的竞争力的作用增大，因此，生产者大力谋求降低物流费用，使现代物流成为普遍关心的产业。同时，计算机网络和信息技术也发展到足以支持物流全过程的优化和整合的程度。需要与可能相结合，促成了现代物流的高速发展。在一些发达国家，经过了长期不断的整合，已使物流渐渐地形成了独立的产业——现代物流产业。因此，现代物流产业与传统物流产业的根本区别就在于其全过程是经过全程优化的，各环节之间也是无缝衔接。这就大大地降低了物流费用，缩短了物流时间。这也就是当代物流产业迅速发展的主要原因。

现代物流业正向着第三方物流日益成为物流服务的主导方式，信息技术、网络技术广泛应用以及物流全球化的方向发展。

“物流管理（Logistics Management）是指在社会在生产过程中，根据物质资料实体流动的规律，应用管理的基本原理和科学方法，对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，使各项物流活动实现最佳的协调与配合，以降低物流成本，提高物流效率和经济效益。现代物流管理是建立在系统论、信息论和控制论的基础上的。”

——摘自百度百科

物流管理的内容包括三个方面的内容：即对物流活动诸要素的管理，包括运输、储存等环节的管理；对物流系统诸要素的管理，即对其中人、财、物、设备、方法和信息等六大要素的管理；对物流活动中具体职能的管理，主要包括物流计划、质量、技术、经济等职能的管理等。

篇6：对班组管理“对标”的认识

很荣幸能参加我们变电管理所班组管理“对标”活动的启动会，作为一名变电站值班人员代表，我想对班组管理“对标”活动的理解和认识谈两点自身的理解和认识。

一、班组建设管理对标的必要性

2010年变电管理所在部门的正确领导和全体运行人员的共同努力下，各项工作都有了新的进步，各个班组无论是在安全生产、班组建设等方面，还是在基础管理工作方面都取得了可喜的成绩，但是通过横向对比，可以看出各班组在管理水平、管理方法等方面都存在着不同程度的差异，在运行管理中各自有各自的管理模式和工作标准，各班组人员素质也是参差不齐，因此，开展班组建设管理对标活动是是势在必行，通过班组对标，大力倡导学先进、找差距、抓管理、创一流精神，积极营造班组创建活动的良好氛围，以指标过程管理和工作过程控制为中心，建立规范、系统、有序的工作管理机制和过程控制机制，同时通过加强各班组之间的沟通交流，分享学习好的管理经验和工作方法，查找自身与其他班组的差距，达到共同进步的目的。因此，实行班组管理对标，对我们促进变电运行管理工作“上台阶、严制度、形规范”，并最终全面提升工作质量和班组管理水平有着积极的作用。

二、班组管理对标活动的可行性

我们通过学习班组管理对标方案，可以看出班组对标重要的是不能做表面文章，而要将工作做到实处，让每一个班组和每一名运行人

员都积极参与到活动中来，并从中收获先进的班组建设管理方法，不断提升班组建设管理水平。本次对标方案就为我们活动的落实提供了强有力的保证。

1、成立了以主任为首的对标管理团体，明确各级成员的责任分工。每一个人在积极参加活动的同时清楚自己的职责所在，能够在对标团队的领导管理下发挥自己的特长，积极推进对标活动的开展，使整个活动过程都处在一个有控、可控的范围。

2、确定了统一的工作标准。本次对标活动分别从班组职责、基础管理、安全管理、生产技术管理、文明生产、文化建设等方面进行分类，对每一项工作任务都制定了明确的对标目标，在整个对标活动过程中都有标可照，有利于班组和变电运行人员查找自身的不足，并有针对性的开展改进工作，使对标管理活动取得扎实效果。

3、制定了活动开展的方式和原则。本次活动方案对于拿什么对标，通过什么方式开展对标等都做了具体的说明，同时对整个活动的推进进行了详细指导，并提出了班组对标活动应形成长效机制的思路。

班组对标活动为我们今后工作指明了方向与目标，那么我们就应该充分利用好部门为我们创造的有利条件，在今后的工作中按照对标活动的推进进度，不断的学习标杆班组在班组建设管理中的精华，应用在自己的工作中。并且在这个互学互进的过程中，也要将其他班组优秀的管理经验应用于标杆班组的建设中，不断提高各班组建设水平，共同进步。我相信，在大家的共同努力下，班组管理对标活动将

篇7：对企业综合管理的认识

一、企业综合管理的主要职能

范畴

1、行政后勤：主要涉及企业日常行政管理事务和后勤保障服务。具体包括：劳动纪律、办公秩序、文件处理、档案管理、车辆及资产管理、运行监控、业绩考评、后勤保障、支撑服务等事项。

2、人力资源：包括企业组织建设、人力资源体系构建、所需人才的引进储备和培训优化、干部员工的考评任免、薪酬福利体系的健全实施等。

3、参谋助手：主要是对上级主管领导负责，根据收集掌握的内外各方面信息资源，为促进企业的发展建设，积极主动为上级领导建言献策，提供决策参考意见。并协助领导推进落实具体事务，在工作及生活上主动为其分忧解难。

4、协调支撑：综合管理肩负着上传下达、迎外安内的职责，需要涉足企业上下内外各方面关系的协调沟通，是企业组织运行的纽带和桥梁，应密切关注并积极主动协调好各方面关系，为企业的有序顺畅运行起好衔接支撑作用。

5、文化宣传：作为企业的综合窗口部门，综合管理还应主动抓好整个企业的文化体系建设和对外形象包装宣传。包括有关文案的策划拟定、报刊的编辑制作、品牌形象的整合推广、文娱活动的组织实施等。

二、做好企业综合管理的主要方法

1、依“法”治企：一是应根据本企业所属行业特性及经营管理需要，全面系统地熟悉了解、贯彻执行国家有关政策法规（如公司法、经济法、合同法、物权法、劳动法等等），并用好用活用够法律政策，维护公司合法权益，促进企业健康发展；二是围绕企业管理运行、经营发展需求，逐步建立健全企业管理运行规章体系，构建符合公司实际的管理模式及运行机制。通过建章立制、完善制度体系，保证企业管理有章可循、流程规范、运行有序、赏罚分明。从而推进企业运行科学化、规范化、有序化，不断增强企业可持续发展的竞争力。

2、以“德”纳人：一是在逐步完善规范企业制度建设、提升执行力的同时，还需着力打造富有特色的企业文化，构建“以人为本、团结向上、诚信关爱、和谐稳健”的企业道德文化氛围。以此树立良好形象、稳定员工队伍、广纳优秀人才，不断增强企业的凝聚力、向心力和执行力；二是作为企业综合管理主管人员，更要身体力行、以身作则，在日常工作中应虚怀若谷、低调务实，注重自身的道德文化修养和言行举止规范，以诚服人、以德纳人，起好模范带头作用，用实际行动推进企业健康和谐、稳定高效的运行发展。

三、综合管理人员的基本工作思路

1、首先应主动积极加强与各级领导同事的沟通交流，尽快熟悉了解企业各方面情况，争取领导同仁的接纳认可，真正融入到新的团队；

2、在熟悉企业情况、逐步融入团队的过程中，用心感受公司氛围、体验企业文化，贯彻执行原有的规章制度，积极主动做好现实工作。并通过发现公司及本部门的优劣利弊，思考改进完善的措施办法；

3、继承和发扬企业原有的优良传统及先进做法，在此基础上针对现有不足和将来发展需要，渐进式地修订完善、系统构建一些新的符合企业实际的规章制度及运行机制，力求为企业的快速发展注入新的活力；

4、承上启下，团结协作，务实低调，扎实工作。紧密团结和依靠公司各级、各部门领导同事，主动沟通、善意交流、征求意见、建言献策，征得领导同事对本人工作的理解、支持和帮助，有效推动工作的开展；

5、立足本职，关注全局，做好服务，促进发展。站在企业全局发展的高度，识大体、顾大局，身体力行、严于律己，做好个人及部门本职工作的同时，主动配合协助其他部门/领导做好相关工作，发挥良好的服务支撑作用，积极推进企业整体又好又快的发展建设。

篇8：对基层HSE管理工作的几点建议

1 提高基层队领导的HSE责任和能力, 打牢HSE管理基础

安全生产问题, 说到底是个责任问题, HSE责任制落实不到位, 是制约安全生产的“瓶颈”。这主要表现在, 有的责任制说在嘴上, 层层强调, 无人落实;有的责任制写在纸上, 责任状签后锁在柜子里, 形同虚设。HSE工作“关键在领导, 重点在现场, 要害在岗位”, 管理者的HSE素质决定基层的HSE素质。基层单位一把手是HSE工作的第一责任人, 必须对HSE工作负总责。基层队领导管全面工作, 抓生产、抓效益, 确实很忙, 但是这些都不是没有时间管好HSE的借口, 这就需要领导统筹安排的能力。领导在安全管理上要做到有责任有担当, 对HSE工作有部署有安排, HSE管理上做好有感领导、务实求效。

要通过几种手段提高基层队的HSE意识和能力:一是明确责任和义务。领导是基层队HSE管理的统帅, HSE管理工作要做好分工和配合, 要认识到, HSE工作不是安全员一个人的事, 生产过程中“管工作就要管安全”, 人、机、料、法、环各个环节要环环有负责人, 安全员则起到策划、检查、推动、督促的作用。二是加强安全培训。积极督促基层管理者参加上级和公司的HSE管理培训, 使其掌握基层队HSE管理方法和新的理念, 着重点放在危险点源、危险作业、相关方控制以及关键工序上, HSE管理重点做到心中有数、内化于心、外化于行。三是加强HSE履职考核 (问责) 。确保考核不流于形式, 不走过场, 重点监督检查基层队领导安全管理的协同配合、组织策划能力, 重点工作开展部署以及工作指标的完成情况, 并公开考核结果, 接受全员监督。

2 按照事故轨迹交叉理论, HSE管理要抓好“人”和“物”

HSE管理首先是“抓人”。“抓人”就是对员工进行岗位分配、量能授权, 通过培训使其操作能力达到要求。关于人的安全操作规程我们已经编制“岗位二书一表”、“HSE工作计划书” (移动场所和新增项目) 、“危险作业项目清单”、“违章行为清单”。但任何事物都是不断变化更新的 (比如新设备、新工艺的使用) , 这就需要基层队组织人员针对生产工序定期进行危害识别, 制定切实可行的控制、削减措施, 逐步完善上述安全规程。基层队要凡事不走过场, 充分发挥基层自培训的功效, 通过基层队现场培训教育使岗位员工了解和掌握本岗位存在的危害和防范措施。采取多种形式的HSE活动, 增强员工的安全意识, 确保人安全, 不违章操作。如果在基层人员管理上做到这一点, 也就解决了人的不安全行为问题。人管人, 要体现有感领导, 领导做好HSE管理的表率;制度管人, 要建立严明的制度, 有奖有罚, 体现HSE管理的严肃性和有效性。

HSE管理其次是“抓物”。“抓物”就是要做好员工在用设备设施、防护设施的检查维护, 确保工作环境内物的安全状态。安全目视化管理是对生产作业场所的“物”的危险状态的一种现场安全管理方法, 起到良好的警示和提示作用, 要切实抓实做好。通过岗位员工每日巡回检查、基层队日常检查、公司及上级部门监督检查及时发现设备设施、防护设施等存在的问题, 对于发现的问题要组织实实在在的整改, 适当投入, 保证解决设备设施等存在的隐患。不断改善作业环境条件, 确保满足作业要求条件, 如通风、光线、地面、安全距离等要符合安全要求。如果基层设备设施、防护设施、作业环境管理做到了这一点, 也就解决了物的不安全状态问题。

3 结合实际做好属地管理, 有效落实HSE职责

属地管理是落实员工HSE职责的有效方法, 属地管理就是为了具体落实“谁主管、谁负责”和“我的地盘我做主”的安全管理理念。基层队属地管理在划分过程中要做到有岗位必有作业、有作业必有区域、有区域必有人管、有人管必有责任、有责任必有绩效、有绩效必有考核。属地管理要实行“三负责”:一要对“人”负责, 对进入本区域的所有人员进行安全告知;二要对“物”负责, 对本区域内安全设施的完好情况负责;三要对“环”负责, 对本区域的作业活动或者过程负责, 确保安全措施和安全管理规定的落实, 如在作业过程中遇到环境、条件、人员变动等必须重新办理作业许可证, 严格落实作业许可的时效性要求。