职业道德与法规培训

职业道德与法规培训（精选10篇）

篇1：职业道德与法规培训

A．职业道德

1、什么是职业？

职业是指人们在社会生活中，由于社会分工而形成的具有专门业务和特定职责的社会活动，是劳动者稳定地取得生活来源所从事的工作。

2、职业与人生有何关系？

职业与人生关系密切，人的一生中有三分之一以上的时光，都是在职业生活中渡过的，有的人可能不具有完整意义上的家庭生活，也不可能完全在社会公共生活中度过一生，但不管是那种人都不能没有职业活动。

职业活动是每个成年公民取得生活来源的主要途径，职业还是从业人员参与社会活动，进行人际交往和实现人生价值的“桥梁”和“载体”。总之，人在世界上要想活得愉快，活得潇洒，活得幸福，不仅需要拥有职业，参加职业活动，而且要通过职业活动创造积极的人生，而积极的人生既不能没有职业，也不能没有道德。

3、什么是道德？

所谓道德就是人类社会现实生活中，由经济关系决定的，以善恶标准评价的，依据人们的内心信念，传统习惯和社会舆论并辅助以法律、行动等手段来维持的、原则规范、行为活动和心理意识的总和。

4、什么是职业道德？

职业道德是人们在一定的职业活动范围内应当遵守的与其特定职业活动相适应的行为规范的总和。

5、怎样树立职业道德新观念？发扬开拓、创新、团结、奉献的精神。

6、为什么说人的生存需要，离不开职业道德？

生存主要是指：衣、食、住、行等方面的需要。安全需要主要指职业安全、社会保障、人身保护等安全感、稳定性、保护性的需要，要满足这两方面的需要，要求人们讲职业道德。

7、职业道德与公司发展有何关系？

职业道德可以帮助企业提高从业人员的素质，树立良好的企业形象，增强企业竞争力，因而对企业的经济效益有重大影响。

8、为谁而工作？

为谁而工作：是为他人，而是为社会，这是一个根本的问题，工作绝不是为了自己。信奉利已主义的人，工作只是为了自己。这样的人，个人利益至上，一事当前，先想自己，拨一毛利天下而不为，尽管这种人会获得一些暂时的利益，但终究会被社会所不容，而且，只是为自己而工作的人无法在工作中找到乐趣，获得幸福。

9、为什么要熟悉业务，掌握技能？

熟悉业务，掌握技能，就是为了解本职岗位业务活动的性质、程序、职能和责任，掌握从事该岗位业务活动技术和业务能力，只有具备了一定的职业技能才能更好的为他人、为企业和社会服务。

10、为什么要以诚待人：

诚实是做人之本，也是我们在社会上得以立足之本，古希腊哲学家亚里士多德认为“哲学追求真理，人性追求诚实”，诚实是人性中的真理、人性中的宝贵品格。

11、为什么要以品质取胜？

以品质取胜是市场经济的道德法则。市场经济体制的建立使企业处于激烈的竞争之中，企业要在竞争中取胜，必须讲品质，重信誉。

12、什么是顾全大局、团结合作？ 在处理局部利益与整体利益时，要以整体利益为重，团结合作是每个从业人员之间以及部门之间，在共同利益和共同目标下相互支持，相互帮助的活动。B．中华人民共和国劳动法（部分摘录）

1、第一章（第三条）

劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其它劳动权利。

2、第三章（第十七条）

订立劳动和变更劳动合同，应当遵循平等自愿、协商一致的原则，不得违反法律、行政法规的规定。劳动合同依法订立即具有法律约束力，当事人必须履行劳动合同规定的义务。

3、第三章（第二十五条）劳动者有下列情形之一的，用人单位可以解除劳动合同： 在试用期间被证明不符合录用条件的；

严重违反劳动纪律或者用人单位规章制度的；

严重失职，营私舞弊，对用人单位利益造成重大损害的； 被依法追究刑事责任的。

4、第五章（第五十条）

工资应当以货币形式按月支付给劳动者本人。不得克扣或者无故拖欠劳动者的工资。

5、第十二章（第一百零二条）

劳动者违反本法规定的条件解除劳动合同或者违反劳动合同中约定的保密事项，对用人单位造成经济损失的，应当依法承担赔偿责任。本法自1995年1月1日起施行。C．其它相关法规知识 盗窃财物,害人害已

《刑法》第二百六十四条规定：盗窃公私财物，数额较大或者多次盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或单处罚金；数额巨大或者有其它严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑并处罚金；数额特别巨大或者有其它特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；

《刑法》第二百七十四条规定：敲诈勒索公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；数额巨大或者有其它严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑。

2、偷卖工厂货物，构成职务侵占罪 《刑法》第二百七十一条第一款规定：公司、企业或者其它单位的人员，利用职务上的便利，将本单位财物非法占为已有，数额较大的，处五年以下有期徒刑或者拘役；数额巨大的，处五年以上有期徒刑，并处没收财产。

篇2：职业道德与法规培训

医务人员健康素养与伦理道德法律法规全员培训

一、医护人员常用健康教育方法

1.下列哪一项表示某种食物升高血糖效应与标准食品（通常为葡萄糖）升高血糖效应之比 D、血糖生成指数

2.血糖没达标或治疗方案调整后多长时间检测一次糖化血红蛋白 B、3 个月

3.糖化血红蛋白测试通常可以反映患者近多少周的血糖控制情况 D、8-12 周

4.疟疾的传播途径是 A、蚊子叮咬

5.下列哪一项不属于低血糖的表现 C、口渴

二、心理健康与疾病发生之关联

1.钟南山院士所指出的健康养生的五大基石是什么

B、心理平衡，合理膳食，戒烟限酒，适当运动，定期体检 2.下列哪种症状是心理问题躯体化的表现 C、因与家人争吵，造成老人心脏病发作 3.生命的质量期是指哪一个人生阶段

A、60 岁以上老年阶段

4.下列哪些说法符合现代人的健康观

D、心身统一，劳逸结合

5.哪些行为属于自我保护的心理机制 C、听音乐以减压放松

三、健康素养的发展历程

1、美国科学事务委员会将健康素养分为三类，即功能性健康素养、互动性健康素养和批判性健康素养。关于功能性健康素养的描述，正确的是

A、指为成功地执行病人角色功能而需要具备的阅读和理解处方药瓶、预约单和其他基本的健康相关信息材料的能力 2.以下属于低健康素养情况的是 E、人工喂养

3.世界范围内第一种用于全国性大样本的健康素养评估工具是

C、健康素养评估分量表（HLC）4.根据美国国家健康教育标准，有健康素养的人应具有的能力不包括以下哪项

B、接受所有健康信息和健康促进相关产品和服务 5.关于提高健康素养的国际经验的描述，错误的是

C、将所有健康和科学信息融入到中小学教育及高校教育中

四、健康素养与国家基本公共卫生服务

1.关于健康教育项目服务的重点人群，以下哪个选项是错误的C、0-12 岁儿童家长 2.到 2017 年，我国国家基本公共卫生服务项目经费的人均水平是多少

E、50 元

3.下列哪个选项不是制定健康教育计划的依据 D、当地人群的抽样调查 4.乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年至少要开展多少次公众健康教育咨询活动

C、9 次

5.我国是在哪一年将健康素养促进项目纳入到国家基本公共卫生服务项目中的E、2017 年

五、医学职业精神与医德医风建设

（一）1.下列描述中不属于医疗权利衰落的是 B、能力权威的下降

2.医德医风治理的道德资源包括 E、以答案均属于

3.在医疗生态系统，医生和患者处于哪个层级中 A、1 层

4.下列哪些行为属于医疗行业不正之风 E、以上行为均属于

5.影响医患交往的因素包括 E、以上答案均属于

六、医学职业精神与医德医风建设

（二）1.下面哪一项不属于张金哲院士的接诊“四诀”

C、诊后四访

2.下列哪一项不属于医疗卫生行风建设“九不准” E、以上均属于

3.加强医患沟通的方式有 E、以上均属于

4.医护人员要对病人做到“5 心”下面哪一项不属于“5 心” B、爱心

5.下列哪项属于医德医风行为内容 E、以上答案均正确

七、个性化医疗服务构建和谐医患关系

1.在医疗服务中，病患者的基本需求是 E、以上均是

2.可以从哪些细节体现出对病患者的尊重 E、以上均是

3.以下对个性化认识正确的是（20 分）答案不确定 D、以上均是

4.医疗服务的人性化首先体现在 A、对医疗服务传统的传承和发展

5.什么是医改深化的当然要求和基本保障 A、家庭医生

八、代孕的法律问题

1.属于完全开放代孕的国家是 A、以色列

2.代孕的类型主要包括 E、以上均是

3.原卫生部在 2003 年制定的人类辅助生殖技术与人类精子库的相关的技术规范，基本准

则和伦理原则也都明确禁止了哪项的实施 A、代孕

4.适度放开代孕时应考虑的问题 E、以上均是

5.完全禁止代孕的国家是 C、法国

九、安乐死和脑死亡的相关法律问题

1.反对安乐死的理由是 E、以上均是

2.确立脑死亡的意义有 E、以上均是

3.中国安乐死的现状，认识错误的是 A、安乐死在中国是合法的行为 4.关于安乐死的说法正确的是 E、以上均对

5.第一个安乐死合法化的国家是 C、荷兰

十、器官移植的历史及发展现状

1.我国首例成功肾移植是在 B、1960 2.近代器官移植历史中，肾脏的移植成功是在哪一年 A、1954 3.目前人类不可以进行什么器官移植 C、大肠

4.关于公民捐献遗体器官，2003 年～2009 年 5 月，中国内地仅有多少位公民逝世后捐献器官 B、130 5.人体器官移植工作体系包括 E、以上均是

十一、器官移植的基本原则及相关法律知识

1.人体器官分配与共享基本原则 E、以上均是 2.什么样的死刑罪犯尸体或尸体器官可供利用 D、以上均是

3.第三类医疗技术是指具有下列哪些情形时，需要卫生行政部门加以严格控制管理的医疗技术 E、以上均是

4.器官、眼角膜自愿捐献者随身携带卡于哪年 1 月首批发放 A、2017 5.关于活体器官移植供体限定，认识错误的是

B、捐献人体器官的公民可不具有完全民事行为能力

十二、医疗机构执业要求与法律风险

1.根据《医疗机构管理条例》，出卖、转让、出借《医疗机构执业许可证》的，由县级以

上人民政府卫生行政部门没收非法所得，并可以处以（_）以下的罚款；情节严重的，吊销

其《医疗机构执业许可证》 E、5000 元

2.根据《医疗机构管理条例》，未经医师（士）亲自诊查患者或亲自接产，医疗机构不得

出具某些证明文件，但可以出具 E、医疗纠纷分析书面证言

3.根据《医疗机构管理条例》，医疗机构执业规则是 B、按照核准登记的诊疗科目开展诊疗活动

4.根据《医疗机构管理条例》，未取得《医疗机构执业许可证》擅自执业的，由县级以上人民政府卫生行政部门责令其停止执业活动，没收非法所得和药品、器械，并可以根据情节处以（_）以下的罚款 B、1 万元

5.根据《医疗机构管理条例》，医疗机构必须将有关文件悬挂于明显处所，除了

A、医疗机构批准书

十三、临床诊疗伦理

（一）1.在临床诊疗伦理中，伦理决策的特征不包括下列哪个选项 D、政治理论

2.在临床诊疗伦理中，下列对于美德伦理学的批评叙述错误的是 E、似乎没有给人以足够的尊重

3.在临床诊疗伦理中，下列关于功利主义的叙述错误的是（20 分）答案不确定 C、功利主义不仅考虑一个人行为的动机与手段，而且考虑一个行为的结果对最大快乐值的影响

4.下列关于临床伦理决策的基本步骤叙述错误的是 A、第一步要确定问题的发生原因

5.下列不属于康德主义中义务论的内容的是 B、最大多数人的最大幸福

十四、临床诊疗伦理

（二）1.在临床诊疗伦理中，下列关于自主原则的叙述错误的是 C、自主原则分为思想自主、意愿自主、行动自主、决定自主 2.在临床诊疗伦理中，当权利冲突时，医生需要考虑的内容包括 E、以上全是

3.下列关于临床诊疗伦理的叙述错误的是

C、与医疗法律、医院管理政策有重叠，无差异，既需要深思、也需要躬行

4.在临床诊疗伦理中，告知说明应包含的内容不包括下列哪条 B、各种治疗的结果

5.在临床诊疗伦理中，下列关于知情同意的叙述错误的是

篇3：职业道德与法规培训

其一, 教学方法单一, 课堂气氛沉闷。《财经法规与会计职业道德》的课程内容涉及会计法律条文、法规和职业道德规范等理论性知识, 在教学上多以教师课堂讲授为主, 方法相对单一。如果授课教师责任心不强, 备课不充分, 照本宣科, 就很容易陷入“填鸭式”的教学困境。由于教学内容和实际联系不够紧密, 缺乏实践性和可操作性, 师生间缺少互动易导致课堂气氛单调、沉闷, 使学生感觉内容枯燥乏味, 学习热情随之降低。

其二, 教材体系建设落后, 教学辅助资料匮乏。《财经法规与会计职业道德》教材历年更新多种版本, 但就体系结构和内容组织而言变化不大, 质量上乘的教材不多。除教材外, 市面上基本只有考试辅导书和习题库, 尚未见配套的教育读本和相关教学音、视频资料等, 这些都极大地制约了学生学习积极性的培养、对相关法律条文的深层次理解掌握以及知识面的拓展。干巴巴的法律条文听起来枯燥乏味, 要帮助学生加深对理论和规范的认识并提高其运用理论知识解决实际问题的能力, 在教学中辅以现实生活中发生的相关典型案例无疑是最佳选择, 但目前这类专门的教学辅助资料却极端匮乏。

其三, 重“考证”轻“理解”, 以应考为教学目标。现代人的功利思想使得学生学习该课程的目的单一而短视, 就是为了获取会计从业资格证书。因此学生的学习活动都围绕“考不考”和“怎么考”展开, 忽视了对相关法律条文的深层次理解和掌握。为了在短期内提高考试通过率, 教师围绕如何应考组织教学, 于是课堂变成“习题课”, 课堂任务变成“划重点”和“背重点”, 对知识缺乏系统的理解消化和吸收。甚至还有部分学生课上不听, 在从业资格考试前的两三个星期突击复习。

如何切实提高教学质量和效果, 使学生既能具备会计从业资格考试所必需的财经法规和会计职业道德相关知识, 顺利取得会计从业资格证书;又能提高法律意识, 加强其职业道德素养, 为今后走上会计职业道路奠定良好基础, 是每位教师应该思考的问题。笔者认为以下三点是行之有效的措施:

第一, 积极实践案例式教学, 提高课堂教学效果。《财经法规与会计职业道德》的课程性质决定了案例式教学是本课程的最佳选择, 但也应该注意, 不同内容采用案例式教学的侧重点不同。在会计法律制度相关内容教学中, 可以会计工作中常见的事例、问题和有关违法案件为引导, 引领学生去分析和体会会计法规的精神实质, 从而培养学生懂法守法的自觉意识。在税收征收管理法律制度中, 可以通过对一些典型企业违反税收征收管理条例的案例进行讲解, 来强化学生记忆税收征管的要求与责任。在会计职业道德相关内容的教学中, 可通过引导学生分析违背职业道德的案例来加深其对会计职业道德、道德与法律关系的理解和掌握, 进而促进学生养成良好会计职业道德行为习惯。

第二, 认真推进教材体系建设, 丰富教学资源。优质教材是确保教学质量的前提和基础, 因此院校要针对现有教材中存在的问题, 组织行业技术专家、教学专家和骨干教师等认真进行研究总结, 对现有教材进行修订和完善, 使其体系更加科学、结构更加优化、内容更具有吸引性, 从而更利于学生综合素质的提高。此外, 还应推进课程相关配套资源的建设, 如案例库、习题库、音视频资料库、模拟训练系统等, 使教学资源在形式上多元化, 在教学手段上多样化, 以激发学生的求知欲并主动进行学习。特别是要加紧建立涉及财经法规和会计职业道德的典型案例库, 最好为多媒体形式, 现实案例对学生内心的触动远比课本上枯燥乏味的法规条文来得强烈, 对于帮助学生从思想上真正认同法规, 尊重法规, 使法规意识融入内心具有不可替代的作用。

篇4：浅谈财经法规与会计职业道德

一、第一章主要内容为《会计法》

1.会计法律制度构成

2.会计工作管理体制

3.会计核算

4.会计监督

5.会计机构和会计人员

6.会计法律责任（行政责任和刑事责任）

二、学生在已经学完第1～5的所有内容后，第6节法律责任作为全章的总结

先抛出Flash动画展示1～5的所有案例。如：某企业将出售废料收入一万元不纳入企业统一的会计核算而另设会计账簿进行核算，以解决行政管理部门福利问题。则该企业及相关人员应该承担的法律责任有（ ）

运用这些案例现场模拟、分析、小组讨论、鉴别真伪、设疑解答、身临其境、查阅法条、请教老师，在一次次纠错中，强化正确的做法，将来在实际工作中具有正确运用《会计法》的能力。

三、重点设疑、讲解

会计法第四十二条法律责任的应用，即违反会计制度规定应承担法律责任的十种违法行为：

1.不依法设置会计账簿的行为

2.私设会计账簿的行为

3.未按规定填制、取得原始凭证或者填制、取得的原始凭证不符合规定的行为

4.以未经审核的会计凭证为依据登记会计账簿或者登记会计账簿不符合规定的行为

5.随意变更会计处理方法的行为

6.向不同的会计资料使用者提供的财务会计报告编制依据不一致的行为

7.未按照规定使用会计记录文字或者记账本位币的行为

8.未按照规定保管会计资料，致使会计资料毁损、灭失的行为

9.未按照规定建立并实施单位内部会计监督制度，或者拒绝依法实施的监督，或者不如实提供有关会计资料及有关情况的行为

10.任用会计人员不符合《会计法》规定的行为

再次引入案例：将在第二章学到的签发“空头支票”行为，应负何种法律责任？全班同学进行充分讨论后，老师将其引到3.未按规定填制、取得原始凭证或者填制、取得的原始凭证不符合规定的行为。

四、该行为违反会计法第42条

1.责令限期改正（县以上财政部门）

2.罚款（个人2000～20000，单位3000～50000）

3.行政处分（国家工作人员）

4.吊销会计从业资格证书（情节严重的会计人员）

5.依法追究刑事责任（犯罪的）

五、可以和会计法第43条进行对比记忆

会计法第43条伪造，变造会计凭证、会计账簿，编制虚假财务会计报告行为的法律责任为：

1.通报（县以上财政部门）

2.罚款（个人3000～50000，单位5000～100000）

3.行政处分（国家工作人员）

4.吊销会计从业资格证书

5.依法追究刑事责任（犯罪的）

六、还可以为第二章做铺垫

请同学们事先预习查资料：签发空头支票的行为，除了财政部门要对其单位和相关人员进行处罚，银行是否也要对其进行处罚？如何处罚？

通过这样的课堂设计，同学们大都能理解并掌握重要知识

点。课后辅以反复练习、讲评、纠错。截至11月底，在2013年度江苏省会计从业资格证书考试中，本班已有85%以上的人员顺利通过，达成目标。

（作者单位 南京财经学校）

篇5：职业卫生法律法规培训考试试卷

姓名：

得分：

考试时间：

职业健康法律法规培训考试试卷

一、填空题：44分

1、工作场所工频电场职业接触限值电场强度时5kv/m。

2、工作场所8小时噪音职业接触限值是85dB，4小时接触限值是88 dB。

3、劳动强度分为I轻劳动 II中等劳动 III重劳动 IV极重劳动四个级别。

4、铝金属、铝合金粉尘、氧化铝粉尘容许浓度（总尘）是3mg/m3；煤尘容许浓度（总尘）是4 mg/m3；二氧化碳短时接触浓度限值是9000 mg/m3；二氧化硫短时接触浓度限值是5mg/m3

二、问答题：56分

1、什么是职业接触限值？

职业接触限值是指劳动者在职业活动过程中长期反复接触，对绝大多数接触者的健康不引起有害作用的容许接触水平。化学有害因素的职业接触限值包括时间加权平均容许浓度、短时间接触容许浓度和最高容许浓度三类。

2、什么是时间加权平均容许浓度？

时间加权平均容许浓度PC-TWA是以时间为权数规定的8h工作日、40h工作周的平均容许接触浓度。

3、什么是短时间接触容许浓度

短时间接触容许浓度PC-STEL是指在遵守PC-TWA前提下容许短时间（15min）接触的浓度。

4、什么是最高容许浓度

篇6：媒体法规与职业道德

·什么是职业道德:是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。·基本原则:1无害原则2保守机密原则3自主原则4知情同意原则

·新闻职业道德社会功能:1提升新闻工作者的社会地位2营造社会公信力，提供传播效率3对社会道德的提升和示范作用。·基本准则:1维护新闻的真实性

2、客观报道3力求全面4力求公正5遵守法律。】

·采访尊重事实重要意义:1尊重事实是记者最基本的职业操守和实现职业理想的必由之路2尊重事实是媒体公信力之基石和生存之根本3尊重事实是实现新闻信息社会功能的内在要求。·基本要求:1采访中不得人工导演新闻2采访中应该反对诱导式提问3采访中要反对主题先行4要冷静，而不能有太多的感情投入甚至感情用事5不要介入并干预新事件。

·处理好与采访对象的关系:1为消息来源保密2采访行为不能侵扰别人生活（1要尊重他人隐私3不得对采访者跟踪监视4户外对非公众人物采访需得同意(不得涉及个人隐私)5尽量避免侵扰伤痛6采访要明确告知对方）3不得以任何名义接受采访对象的钱物

·与同行进行公平竞争:1采访中不得为对手故意设置障碍，制造困难2不得败坏同行的声誉3形成行业自律，共同维护社会利益】

·隐性采访:指记者不公开身份或不公开采访目的，采用能够获得信息的各种方式从事的采访活动。问题:1采访可不可以诱民入罪2采访中可不可以冒充身份3偷拍偷录

·付费采访:即某家媒介或记者通过向采访对象支付一定费用，从而取得采访机会。往往是媒介和记者为独家占有新闻发布权而采取的一种采访方法。·西方主流新闻界对付费采访的态度:1付费采访是一种通行的做法2西方主流新闻界不欢迎这种做法。

·采访中职业追求与道义责任的冲突:如:考试作弊被暗中拍摄、记者记录和尚抗议南越政权自焚、·新闻侵权:新闻侵权行为人通过新闻报道伤害他人的财产权和人格权的违法行为。·特点:从后果看1影响广泛2影响深刻3扩散迅速。新闻侵权包括:1

人格权2名誉权3隐私权4肖像权5其他,姓名权, ·新闻侵害名誉权的方式:1直接诽谤(文章中明显存在诽谤性内容)2间接诽谤3新闻侮辱(撰稿人在文中以有损名誉的词对报道对象进行定性、评论)·保护死者名誉权理由:1为了维护社会利益.一些死者的言行形成了我们社会赖以维系的价值体系2为了维护死者遗嘱的利益】

·公众人物:是指一定范围内具有重要影响，为人们所广泛知晓和关注，并与社会公众利益密切相关的人物，其以社会知名度和社会公共利益相关性为构成条件，二者缺一不可，共同体现了公众人物的特性。·类型:以行为人主观意愿为标准。1自愿性公众人物2非自愿性公众人物3政治性公众人物4社会性公众人物。

·公众人物与普通百姓的区别: 社会知名度和社会公共利益, 二者缺一不可

·如何防范侵权:一各环节要遵循行业规范:1一条报道原则上应该有两个以上消息来源2争议性事件一定要采访双方当事人3报道和言论分开4遵循发稿程序二要有充分的证据意识:1必要时用采访机录音2笔录要翔实，字迹要清晰，如果是主动消息来源，必要时可请他在每一页签字3上穷碧落下黄家，动手动脚找东西三履行更正与答辩义务四诉讼中尊重法官，不与法官形成对立。】

新闻伦理要求:一把新闻真实性放在第一位（1反对片面追求轰动效应，罔顾新闻的真实性2平等无中生有假策划假报道3坚持有错必纠，主动更正错误）二注意报道间平衡.三正确把握报道时机.四杜绝新闻炒作

·媒介责任:1涉及个人隐私的画面要做技术处理2剪辑掉一些忧伤风化的镜头3慎重对待恐怖镜头新闻炒作(定义:人为的拔高某个事件的新闻价值以引起人们的注意)危害:1干扰社会秩序2分散公众注意力影响对社会重要问题的关注3起哄式炒作,易导致误导舆论

篇7：新闻职业道德与法规作业

早立《新闻法》，利于监督准贪官

央视《焦点访谈》为何监督减少，归根到底是中国没有《新闻法》。还是吁请尽快制定《新闻法》，用国法指定媒体职责范围，哪些东西可报，哪些不能报，哪些应该用舆论监督，这样才能使许多方面的东西不会等到既成事实了，给国家、给人民，特别是给我们共产党声誉员带来巨大损失，等到犯案人被法院定案判刑了，方可见诸报端，实际上这是现在中国最最可悲的一面。目前存在的问题是，各级宣传部是老大（确实是老大），往往一个地方发生什么问题，有正义感的记者、媒体要介入，而哪些地方的宣传部门就出来干涉，而且往往是冠冕堂皇说不能影响当地投资环境，或所谓如若报道必然给当地带来不稳定因素等等。现在许多事情，实质上应是宜疏不宜堵，而许多问题若早发现且媒介早介入，对国对民对其当事人都有益，我们可以看到近一些年被抓的贪官污吏，哪个不是前几年就被群众举报，但往往若干年或是十多年后，此人太腐败得不象话了，才被逮出来法办了吗？还是尽早制定《新闻法》好，作为新闻人可依法参与舆论监督，当然对无中生有或恶意中伤者也可有节制，违法必依法论处。这何乐而不呢？？？？？！！！

本人真弄不懂，是不是有人所说的制定《新闻法》，就意味着宣传部要下岗？就我们在所极力倡导建立法制国家，制定《新闻法》乃是正是时候！附一文摘：中国推进政治体制上的“行政改革”有专家测算，中国从上世纪90年代以来，每年由于官员腐败造成的直接经济损失大约在9875亿～12570亿之间，大体相当于GDP的13.2～16.8%之间。而1999年全年挽救回来的经济损失只有15亿元，这还不包括在查处案件中大量的人力、物力和财力的花消，其监督成本之高，是非常惊人的。国家经济损失的天文数字与反腐成本的居高不下，告诉我们一个非常重要的信号，这就是要把有效的监督制度的确立，包括对省委书记这样高官监督制度的设计，作为政治体制上端改革的重要内容，坚持不懈地进行下去，这大概是我们未来的事业能否兴旺发达的一个非常重要的标志。

篇8：职业道德与法规培训

收录日期:2012年10月23日

近几年, 由于国家大力发展经济, 使得有志于从事会计工作的人员越来越多, 报名参加会计从业资格考试的人员也逐年增加。不论对于哪一类考生来说, 《财经法规与会计职业道德》都是必考的。而这门课相对来说是非常枯燥的, 理论性很强, 又要考核实际应用, 加之近几年考试难度逐年增加, 所以很多学生在学习的过程中不能很好地把握, 导致考试通过率较低。针对这一问题, 本文首先从近几年笔者从事中职学生《财经法规与会计职业道德》这门学科实际教学过程中所面临的困境和问题进行分析。

首先, 由于从2010年开始, 江苏省全面实行会计从业资格证上机考试的形式, 财经法规考试就由150道单选、多选、不定项选择以及判断题组成。总体来讲, 考点多, 题量大, 考试难度增加。教材的内容也较以前有所增加。结合中专生的学制和考试时间, 这门学科的教学时间安排非常紧张且难以调节。

其次, 财经法规课程内容可以结合案例来教学, 通过案例将理论与实践相结合, 让学生真正的做到在将来的会计工作中能够遵纪守法, 这才是学习这门课的真正意义。但由于学生要参加会计证的考试, 整个教学过程中都处于赶进度的状态中。有些内容无法进一步详细讲解帮助学生理解记忆, 这样一学期下来, 老师和学生都感到非常疲惫。

再次, 由于时间紧、内容多, 任课教师所带班级也比较多, 教学中很难有精力照顾到每个学生, 而有些学生学习自主性差, 对这门课兴趣不大, 这就导致部分学生被落下来。平心而论, 这当中的有些学生如果能够再抓得紧一点, 还是有希望通过考试的。

以上几点是笔者作为任课教师在实际教学过程中感受到的比较挠头的问题。为了解决这些存在的困难, 在日常教学中注重分析学生, 总结经验, 归纳了以下一些能够激发学生学习主动性、提高《财经法规与会计职业道德》教学有效性的策略:

第一, 在每学期第一次财经法规课上为学生介绍从事会计工作遵纪守法的必要性, 考取会计上岗证对今后会计工作的重要性 (从事会计工作必须取得会计上岗证) , 从而引出财经法规这门课的重要性。通过这种方法, 可以在一开始就帮助学生明确将来的职业发展轨迹和要求, 从而激发学生学习这门课的积极性。

第二, 教育并帮助学生端正学习态度。财经法规这门课能否提高学习效率, 知识点掌握扎实, 好的学习态度是决定性因素。之所以得出这样的结论, 是由于笔者在成教教学中也为社会人员培训财经法规课程, 通过观察发现, 与在校生相比, 参加社会培训人员往往都是已经参加工作, 不仅工作时间紧, 相当一部分还有家庭负担, 但上岗证考试通过率却比学校在校生要高一些。为什么会是这样呢?由于社会已工作人员了解现在工作的竞争激烈以及职业要求, 所以他们珍惜每一次学习机会, 可以说不管课上课下, 与在校生相比, 学习态度更加认真, 基础理论知识也更扎实, 考试通过率自然就高。结合财经法规这门课的特点, 不难得出以上的结论。

第三, 《财经法规与会计职业道德》学科理论性很强, 这就要求学生每次课后要配合所学内容进行大量的知识要点记忆, 这往往也是这个年龄段学生最感到厌倦的事情。那么, 如何让学生克服惰性, 有效地督促其进行记忆复习, 笔者有以下几点心得:

1、动员全体同学, 充分发挥学生自治的力量。每次课结束后给学生布置复习内容, 下次上课进行全班默写, 以此督促学生及时复习。为了提高效率, 每次默写前, 先由每组的组长就本次课所学的内容, 对小组内每个同学先进行检查背诵, 并进行打分记录。这样, 就在课上默写前先进行一遍预热准备, 那么课上默写情况会理想得多。同时, 课上默写不及格的同学先由课代表统一组织进行重默, 重默依旧不及格或不配合课代表工作的同学再由教师来监督背诵。

2、将每次默写的成绩记录在册, 并作为平时考核成绩的重要依据, 以引起同学对每次默写成绩的重视, 更加努力学习。

3、教会学生识记知识点的窍门, 切勿死记硬背。其实在财经法规学习过程中, 知识点的记忆量是非常多的, 也很是让学生烦恼。比如说, 会计法律制度的构成内容以及每部分内容都由哪些规章制度组成, 总结起来一共有20多个与会计相关的法律规章, 而这部分几乎是每年必考的知识点, 也无有效的记忆方法, 只能靠多记忆才行。但就总体而言, 财经法规当中很多知识点是可以采用联想记忆和结合实际进行理解的。如书中一个非常重要的知识点———会计人员内部牵制制度中规定:出纳员不得兼管稽核、会计档案管理以及收入、支出、费用和债权债务账目的登记工作。就是这个几乎每年必考的考点, 很多学生经常掌握不准确。那么, 在课上讲到这部分内容时, 我就帮助学生结合会计工作实际进行分析:我国会计工作管理实行钱账分管, 同学们都知道出纳员是专门从事与货币资金打交道的工作, 于是引导同学, 既然出纳与货币资金打交道, 那如果他同时又从事收入、支出等账目的登记, 或者同时从事会计档案保管工作会出现什么问题呢?同学们思考后回答道, 可能出纳员会利用职务之便用抽换、涂改会计档案等手段进行贪污舞弊。分析到这里, 同学就自然理解出纳员为什么不能同时兼管这几项工作, 也就无需死记硬背就能牢牢掌握这部分知识了。

第四, 班主任的积极配合。有过班主任工作经验的老师都有这样的体会, 班主任在班级里有着极高的权威性。班主任越是重视的事情, 学生才会更加的重视。所以, 班主任对《财经法规与会计职业道德》这门课重视起来, 会对班级整体成绩的提高起到非常大的作用。而且由于任课老师负担重, 就更需要班主任的支持。那么, 班主任如何配合任课老师提高财经法规教学的有效性呢?对此, 笔者在日常教学中是这样做的:

1、作为任课教师, 每次的默写或者考试成绩均认真记录并交由班主任审阅, 班主任配合任课教师对成绩经常不理想的同学查找原因并进行教育, 端正学生的学习态度。

2、班主任可以利用自习课, 抽出一小部分时间, 视情况对全班同学或者个别同学进行抽背, 以此作为对任课老师课堂教学及练习默写的有力补充。

第五, 引入案例教学法, 并将案例改编成小品, 使枯燥的内容更加生动有趣。财经法规里有的法律规章是很枯燥难懂的, 那么采用案例教学法可以有效地解决这一问题。比如, 在课上利用多媒体, 给同学一些紧扣考纲的案例让学生运用所学进行分析。同时, 摘录与同学们工作生活非常贴近的案例, 组织一些有表演才华的同学, 改编成小品, 在课堂上表演给同学门看, 并对小品中所表现出的行为运用所学知识进行分析。这样一来, 同学们可以在轻松有趣的氛围中掌握知识要点。这种教学方法非常受同学们的欢迎, 效果很好, 如果课上时间有限, 可以引入到班团活动中。

经过近几年担任《财经法规与会计职业道德》任课教师, 笔者更加意识到, 要想提高该门课程学习的有效性, 使更多的同学能掌握扎实的财经法规知识, 不仅需要任课教师本人的努力, 更需要发挥班主任的力量以及同学们的主观能动性。■

摘要：《财经法规与会计职业道德》是参加会计从业资格证书考试必考的科目, 也是一门理论性很强的学科。本文从实际教学出发, 结合学生的特点及教学现状, 对本学科教学中存在的问题进行分析。重点讲述采用激发学生学习积极性, 同学间互助的方法, 辅之以班主任的配合等教学策略, 提升学科教学效果, 从而使学生顺利通过会计从业资格证考试。

篇9：浅析财经法规与会计职业道德教学

关键词：财经法规与职业道德 教学方法 思考

从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格证书，这是会计岗位的入门“门槛”。而会计从业资格考试中，《财经法规与职业道德》是其中的重要科目，也是会计从业资格考试的必考科目之一。中专院校的教学目的是培养对社会有用的人才，帮助学生顺利实现就业，学生要想从事会计职业，那就必须要通过会计从业资格考试，考取会计从业资格证。因此，在会计专业教学中，我们必须要重视《财经法规与职业道德》的教学，针对当前教学中出现的种种问题，我们要积极地找出相应的解决对策，以提高《财经法规与职业道德》的教学质量。

一、《财经法规与职业道德》课程的教学存在的问题

（一）学生对课程在将来的职业生涯中的作用认识不清

会计从业资格考试内容分为三个部分，分别是《会计基础》《职业道德与财经法规》《会计电算化》，而在这其中，会计基础和电算化属于是会计的基本理论和操作技能，是每位学生从事会计工作所必须掌握的基础，掌握这两部分内容也是担任会计职位的基本前提。正因为如此，才使得很多学生产生了误解。很多学生只是将《职业道德与财经法规》当作一个应付考试的内容，为了取得会计从业资格证，不得已来学习这门学科。而一旦考取了会计从业资格证，就将《职业道德与法律》抛于脑后，甚至完全遗忘了这门学科。而且，这门学科的内容比较枯燥无味，很多学生也对此提不起兴趣。众多学生认为，《财经法规与职业道德》只是考会计从业资格证需要，但是在今后的工作中，没有公司会检查职业道德与法律，他们看重的是个人的能力，而真正能够证明自己能力的，是牢固的会计基础知识和熟练的电算化操作。

（二）教学方式陈旧

当前，这门课程的教学方式大多还是采取的“教师讲、学生听”的授课方式，教学方式的单一，使得整个课堂气氛单调，整个课堂显得没有活力。而且课程内容大多是法律条文、法律规定、职业道德规范，这些内容都说些理论性的知识，比较枯燥，学生的学习热情不高。

（三）师资力量调配不合理

中专院校会计专业存在这教学结构的缺陷，主要是缺乏专业的《财经法规与职业道德》课程的讲课教师。很多学校片面的认为《财经法规与职业道德》这门课程内容比较简单，是纯理论性的课程，所以对教师的要求比较低，很多非会计专业的教师也能教这门课程，因此，就让很多金融专业的教师代教《财经法规与职业道德》这门课程。专业教师的缺乏导致这门学科的教学质量得不到有效的提高，所以我们一定要培养更多的专业教师，完善职校会计专业教师结构。

二、《财经法规与职业道德》教学方法探索

《财经法规与职业道德》是统考科目，内容枯燥，如何调动学生的积极性，怎样让课堂气氛变得充满活力是教师应该探索的课题。但是，目前很多教师在教学中，还是采用的“灌输式”教学模式，在教学过程中，教师占据了课堂的“统治”地位，这样的教学很难得到学生的共鸣。

（一）以案例教学为主

在《财经法规与职业道德》的教学中，我们应积极地运用案例教学的模式。案例教学法是一种培养运用知识能力的教学方法。《财经法规与职业道德》这一课程内容都是与相关法律法规有关，其内容比较单调，也很抽象，而利用这案例教学法这一模式恰好能够通过具体的某个真实案例，让学生体会其中，了解到这些法律法规的真正内涵。运用案例教学法，首先就要精心准备案例，教师在宣讲某一会计理论或法律规范时，要准备适当的案例，能够反映教学内容，又具有很强的现实作用，同时又有一定的探索趣味性的案例，是我们应该择优选择的，通过案例细化知识点，便于学生理解和掌握，同时加深对知识的记忆。

（二）以多媒体教学为辅

《财经法规与职业道德》课程的内容量比较大，而且内容都比较抽象，这门课程的学习过程是比较枯燥的，因此，我们可以使用多媒体来进行教学。多媒体教学容量大，可以帮助教师在有限的时间内将众多的知识点传授给学生，而且多媒体不再仅仅是传统的黑板粉笔，它能够带给学生更为直观、更为震撼的感受，给学生以视觉和听觉上的强烈冲击，通过文字、图形、图像、动画、声音和视频等信息载体为学生提供了丰富的感性材料，使得教材中那些枯燥无味的法律法规变得生动有趣了，不但能够节省教师的上课时间，还能够提高学生的学习兴趣。在教学中，要将案例教学法和多媒体教学充分结合起来，全面提高教学质量。

三、对《职业道德与法律》教学的思考

由于《财经法规与职业道德》是会计从业资格考试的必考科目，所以很多教师也只是将这门课程当成一门备考科目来进行教学，并没有从这门课程的特点和重要性出发。实际上，《财经法规与职业道德》是学生以后从事会计工作所必需具备的行业基础。通过教学，要让学生知道合法与非法的界限，要在合法的条件下，尽全力的维护公司和个人的利益。作为会计人员，要有职业素养，要能够抵制住金钱的诱惑，所以我们必须要加强《财经法规与职业道德》的教学，帮助学生建立正确的职业道德观，用强大的正能量来抵制住各种利益的诱惑。

《财经法规与职业道德》的教学不是让学生单纯地死记硬背，而是要让学生真正理解课程内容，这些法律法规为什么会出台？其现实作用是什么？具体的规定又是什么？学生只有掌握了这些，才能够真正的学好《财经法规与职业道德》这门课程，才能够做到学以致用。

参考文献：

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[2]王伽.案例教学法在《财经法规与会计职业道德》教学中的应用[J].时代教育（教育教学），2011，（06）.

[3]伍金庭.高职高专《财经法规与会计职业道德》课程教学改革探讨[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2013（03）.

篇10：财经法规与职业道德

2.存款人申请开立个人存款账户时，符合开立条件的，银行应办理开户手续，并于开户之日起5个工作日内向中国人民银行当地分支行备案。

3.一般纳税人购进免税农产品的进项税额，按买价依照13％的扣除率计算。4.2005年1月22日以财政部令发布，并于同年3月1日实施了《会计从业资格管理办法》。

5.会计法》的规定，财务会计报告由三部分组成，即：会计报表、会计报表附注、财务情况说明书。

6.《政府采购法》于2002年6月29日颁布，自2003年1月1日起实施。7.企业所得税、税收滞纳金和非广告性赞助支出，属于税前不得扣除项目 8.使用的签章与预留银行签章不符的票据不属于无效票据。

9.广义的票据包括：股票、国库券、企业债券等，但我国《票据法》调整的票据仅限于汇票、本票和支票。

10.中央预算的编制内容：（1）本级预算收入和支出；（2）上一结余用于本安排的支出；（3）返还或者补助地方的支出；（4）地方上解的收入。

11.银行结算账户是指银行为存款人开立的用于办理现金支取、转账结算等资金收付活动的人民币活期存款账户。

12.专用存款账户适用于基本建设资金，更新改造资金，财政预算外资金，粮、食、油收购资金，证券交易结算资金，期货交易保证金，信托基金，住房基金，社会保障基金，收入汇缴资金，业务支出资金等专项管理和使用的资金。

13.会计机构负责人（会计主管人员）办理交接手续时，由单位领导人负责监交。14.未按规定保管会计资料违法行为的法律责任包括：责令限期改正，罚款，给予行政处分，吊销会计从业资格证书，追究刑事责任。15.会计法》规定，会计核算可以选定人民币为记账本位币，也可以选定人民币以外的货币作为记账本位币

16.各级立法机关的监督职权主要是组织调查权和询问质询权。

17.政府采购的功能包括：节约财政支出、提高采购资金的使用效益；强化宏观调控；活跃市场经济；推进反腐倡廉；保护民族产业。

18.单位负责人是单位对外提供财务会计报告的责任主体，必须保证对外提供的财务会计报告的真实性、完整性。

19.会计类专业包括：会计学、会计电算化、注册会计师专门化、审计学、财务管理、理财学。

20.根据《会计法》的规定，不依法设置会计账簿等违法行为应承担以下法律责任：责令限期改正；罚款；给予行政处分；吊销会计从业资格证书；追究刑事责任 21.违反会计职业道德行为可能会由财政部门、行为人所在单位或者会计职业团体给予处罚。

22.纳税义务人有下列情形之一的，应当按照规定到主管税务机关办理纳税申报：（1）年所得12万元以上的；（2）从中国境内两处或者两处以上取得工资、薪金所得的：（3）从中国境外取得所得的；（4）取得应纳税所得，没有扣缴义务人的；（5）国务院规定的其他情形。

23.原始凭证不得外借，其他单位如因特殊原因需要使用原始凭证时，经本单位会计机构负责人、会计主管人员批准，可以复制。

24.集中汇缴是指由征收机关按有关法律法规规定，将所收的应缴收入汇总缴入国库单一账户或预算外资金财政专户。

25.临时存款账户用于办理临时机构以及存款人临时经营活动发生的资金收付。26.一般存款账户用于办理存款人借款转存、借款归还和其他结算的资金收付。27.《金融企业会计制度》属于会计规范性文件。28.原始凭证的审核内容主要包括：真实性、合法性、合理性、完整性、正确性和及时性。

29.费用是指企业日常经营活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。

30.损益类科目 营业外支出，销售费用，营业税金及附加

31.会计科目是账户的名称，也是设置账户的依据；账户是根据会计科目设置的，账户是会计科目的具体运用

会计科目和账户对会计对象经济内容分类的方法、分类的用途和分类的结果是完全相同的

32.款项是作为支付手段的货币资金，主要包括库存现金、银行存款以及其他视同库存现金或银行存款使用的外埠存款、银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款和信用证存款等。

33.生产成本包括直接材料、直接人工和制造费用，其中，制造费用一般不能直接计入。

34.一般而言，企业对外销售商品（不考虑增值税）会引起资产和所有者权益的同时增加(企业对外销售商品，企业取得了收入，同时也收到现金或银行存款等，资产增加。收入最终结转到本年利润，使企业的所有者权益增加。所以选项B是正确的。

35.会计凭证的保管期限是15年。收入、费用和利润构成利润表的基本框架。36.企业拨缴的工会经费，不超过工资薪金总额的2%的部分准予扣除；除国务院财政、税务主管部门另有规定外，企业发生的职工教育经费支出，不超过工资薪金总额2.5%的部分准予扣除，超过部分准予结转以后纳税扣除。

37.我国会计工作的行政管理实行国务院财政部门主管全国的会计工作，县级以上地方各级人民政府财政部门管理本行政区域内的会计工作。

38.票据出票日期使用小写填写的，银行不予受理。大写日期未按要求规模填写的，银行可予受理，但由此造成损失的，由出票人自行承担

39.个人及其所扶养家属维持生活必需品的住房和用品，不在税收强制执行的措施范围之内。

40.决算制度主要包括决算草案的编制和审批两个方面的内容。

41.从外单位取得的原始凭证如有遗失，如果确实无法取得证明的，如火车、轮船、飞机票等凭证，由当事人写出详细情况，由经办单位会计机构负责人、会计主管人员和单位领导人批准后，代作原始凭证。

42.税收具有组织财政收入、调节经济、维护国家政权和国家利益等方面的重要作用 43.根据规定，为规范支付结算工作，我国制定了一系列支付结算方面的法律、法规和制度，主要包括：《中华人民共和国票据法》（以下简称《票据法》）、《票据管理实施办法》、《支付结算办法》、《人民币银行结算账户管理办法》、《国内信用证结算办法》、《银行卡业务管理办法》、《关于审理票据纠纷案件若干问题的规定》等 44.根据规定，业务收支以人民币以外的货币为主的单位，可以选定其中一种货币为记账本位币。

45.持证人员离开会计工作岗位超过6个月的，应当填写注册登记表，并持会计从业资格证书，向原注册登记的会计从业资格管理机构备案。

46.我国目前使用的人民币非现金支付工具主要包括“三票一卡”和结算方式。“三票一卡”指 支票、汇票、本票和信用卡

47.纳税人办理税务登记后，如发生下列情形之一，应当办理变更税务登记：发生改变名称、改变法定代表人、改变经济性质或经济类型、改变住所和经营地点、改变生产经营方式、改变生产经营期限等。纳税人发生解散、破产、撤销属于注销税务登记的范围。

48.受托加工应缴消费税的消费品，由（受托方代收代缴）消费税。49.预算法律制度在财政法的体系中处于核心地位。50.诚实守信中的秘密主要有国家秘密、商业秘密和个人隐私三类。

51.个人所得税的征收管理。扣缴义务人应扣未扣的税款，其应纳税款仍然由纳税人缴纳，扣缴义务人应承担应扣未扣税款50%以上到3倍的罚款。52.会计法律制度与会计职业道德的区别是 性质不同 作用范围不同、表现形式不同、保障机制不同

54.个人银行结算账户的实际功能 A储蓄账户仅限于办理现金存取业务，不得办理转账结算B、个人银行结算账户用于办理个人转账收付和现金存取 C、邮政储蓄机构办理银行卡业务开立的账户纳入个人银行结算账户管理 D、通过个人银行结算账户使用支票、信用卡等信用支付工具

55.根据规定，企业的财务会计报告应当于终了后（4个月）内对外提供。56.根据规定，金银首饰、钻石的消费税在零售环节征收

57.汇入银行对于向收款人发出取款通知，经过2个月无法交付的汇款，应主动办理退汇。

58.存款人在使用银行结算账户过程中，违反规定将单位款项转入个人银行结算账户，对于经营性存款人，给予警告并处（5000元以上3万元以下）的罚款。59.预算单位实行财政直接支付的财政性资金包括工资支出、工程采购支出、物品和服务采购支出。

60.根据《会计法》的规定，财务会计报告由三部分组成，即：会计报表、会计报表附注、财务情况说明书。

61.纳税申报的方式主要有：上门申报、邮寄申报、数据电文申报、其他方式（简易申报、简并征期等）。62.我国发票按其用途及反映的内容不同，可以分为增值税专用发票、普通发票和专业发票。

63.图书报纸杂志适用13%的增值税，纸张适用17% 64.会计人员应当遵守的会计职业道德规范包括：《会计法》、《会计基础工作规范》和《会计从业资格管理办法》等。

65.根据规定，财政部门、业务主管部门和各单位应当定期检查会计人员遵守职业道德的情况，并作为会计人员晋升、晋级、聘任专业职务，表彰奖励的重要考核依据。66.会计职业自律包括两层含义：会计人员自律和会计行业自律。

67.根据该规定，纳税人、扣缴义务人可以将下列涉税业务委托税务代理人办理：（1）税务登记、变更税务登记和注销税务登记；（2）普通发票领购手续；（3）纳税申报和扣缴税款报告；（4）缴纳税款和申请退税；（5）制作涉税文书；（6）审查纳税情况；（7）建帐建制，办理账务；（8）税务行政复议；（9）税务咨询，受聘税务顾问；（10）国家税务总局规定的其他业务。

68.商业汇票背书记载的事项包括。背书人签章

被背书人的名称

背书日期 69.财政授权支付程序适用于未纳入工资支出、工程采购支出物品、服务采购支出管理的购买支出和零星支出

70.财政部门对会计职业道德监督检查的途径包括：将会计法执法检查与会计职业道德检查相结合、将会计从业资格证书注册登记管理与会计职业道德检查相结合、将会计专业技术资格考评、聘用与会计职业道德检查相结合。

71.专业发票从版面上可划分为手写发票、电脑发票和定额发票。消费税采用比例税率、定额税率和复合税率三种形式。72.已开具的发票存根联和发票登记簿应当保存5年。

73.银行对一年内未发生任何收付活动且未欠开户银行债务的单位银行结算账户，应通知存款人自发出通知30日内到开户银行办理销户手续。

74.单位内部监督中，必须实行职务分离的是记账人员与审批人员、经办人员、财物保管人员