介绍我自己的作文怎么写

介绍我自己的作文怎么写（精选16篇）

篇1：介绍我自己的作文怎么写

我叫李伟雨，今年7岁，属牛，人们喜欢叫我“小帅牛”。因为我长得很帅，穿衣服也很帅，说话的派头，走路的姿势都非常帅!

邻居们见了我都说：“多帅气的小帅牛呀!”

在学校上课的时候，我把全部的精力都用在听课上，一点儿也不走神，也不做小动作。老师表扬我说：“真是个认真的小帅牛!”

我在家里做完作业，喜欢跑出去玩，和小朋友一起跳绳、踢足球、捉迷藏……玩的可开心啦!邻居们就向我的妈妈夸我：“多活泼可爱的小帅牛!”

你喜欢和我交朋友吗?

我真是人见人爱、花见花开的小帅牛!

篇2：介绍我自己的作文怎么写

大家好!我是活泼可爱的朱嘉瑶。

我是个可爱又俏皮的小女孩，站在镜子前，我圆圆的脸蛋像密桃似的，白里透红，我最喜欢我的眼睛，虽然不大，但是有个特殊的地方：亮，特别明亮，像闪亮的露珠，在荷叶上晃，又像晶莹的珍珠在玉盘里滚来滚去，在眼睛下有一个“狗鼻子”，每当放学，我还没有走进家门，就知道妈妈烧了什么山珍海味了。

我喜欢穿黑色的大衣，一条半中裤，下面穿一双黑色的长靴。

篇3：遵循惯例写好自己的作文

一、遵循惯例作文题目一定要和内容相一致

文不对题的情况对于小学生来说很是普遍,有的是作文题目和内容是两张皮,也许是学生先写作文之后随便按个题目;有的可能起初想好了题目,在写的过程中走题了,没有修改就交上来了;有的开头一段和题目相关,后面的就文不对题了;有的前半部分好,与题目相关写的也好,但是后半部分就跑题了,让人感觉是虎头蛇尾,没有一条线索贯穿到底;有的收尾部分写的不好,感觉是美中不足,诸如此类的情况五花八门,举不胜举。一个班四五十个学生,一个学生一个作文面貌,大致的情况就是前面谈的几种,我们在教学中要预设这几种情况的解决措施,就是说在上写作课时要把这些情况给学生讲明白,告诉他们写作文时不能犯的错误,如果犯了就写不好作文。比如,写人的作文是经常训练的题材,教师最爱布置的就是让学生写自己的父母亲,如果不详细强调的话,有的学生在写作过程中,思维就混乱了,前面写自己的妈妈,写着写着就改成写爸爸了,由于时间的原因,学生写完不再读第二遍,马上上交作文本,这样的作文在阅卷的时候出现的非常多。所以在日常的教学中,语文教师务必给学生反复强调,遵循写作的惯例,写好自己的作文。

二、遵循惯例作文一定要层次清晰、分段合理

作文写作的惯例很多,这里先说说分段的问题。小学生作文时,从作文的整体结构看,他们对分段分层认识不清楚,有的学生本来就对作文不感兴趣,为了应付教师的检查,就随意分段,写上几句就分段,再写几句再分段,这样的作文一看就是为了应付差事。有的学生是想当然地就分段了,认为在某个地方分段是合理的,这种情况只要教师给他们讲清楚就可以了。有的是不分段,整篇作文就一段,这就是说从一个极端到了另一个极端。比如,有个学生分段分层很琐碎,几乎是写上一行或者是两行他就分段,最多的写了三行,我批评他后,第二次他就没有分段,我追问原因,他说不会分段。如果从思想的角度看是学生的学习态度问题,如果从教学的角度看,是教师没有把写作的惯例给他们讲清楚。怎样才能给学生讲清楚呢?一般情况下教师都会说一件事情写一段,写另一件事的时候就分段。事实上,教师在作文课上讲这些干巴巴的理论学生根本听不明白,虽然一件事情写一段这个逻辑思维是非常清晰的,但是学生写出来的作文依然逻辑混乱分段不明,这个问题只要教师在平时的日常教学中稍加训练就能解决。如选一篇非常经典的课文,教师专门就写作的思路给学生讲讲,为什么这里分段了,我们在写作我们的作文该如何分段,等等。我想多讲几次,学生自然会知道分段的概念,慢慢地,学生作文中不分段或者是乱分段的现象就销声匿迹了。

三、遵循惯例作文一定要语言清晰表达明了

作文写出来是让别人看的,别人看了说好才是真正的好,只有自己说写的好是不行的。如果写出来的作文让人看后如坠云里雾里,这样的作文还不如不写。学生一旦形成这样的习惯,写作水平就无法提高。作文要语言清晰、表达明了,我以为还是用词要准确,关于词语的运用情况比较复杂,有的时候一组近义词里某个词语在一句话中表情达意是最恰当的,但是到了其他的语言环境里就不一定恰当了。有的时候学生分不清词语的感情色彩,把贬义词用来描写正面人物。有的时候,本来用一个准确的词语或者是成语就能表达清楚,但学生绕了半天还是没有说清楚。有的学生积累的词汇量丰富,写出来的语句不但通顺而且还生动形象,修辞的运用更使作文锦上添花。因此,语言的运用是个难点,教师在教学时务必给学生讲清楚,让他们写作文时按照惯例把句子写明白。

四、遵循惯例作文在书写、标点等方面要准确无误

一篇好的作文各个方面都是非常出色的,书写标点是最基本的要求,书写犹如一个人的穿着打扮,页面不整洁、字迹潦草的作文首先给人的印象不好。写字好看不好看,这是个基本功的问题,语文教师在日常教学中一定要加强这方面的训练。在现行的教育模式下,堆积如山的作业背后就是书写的潦草,还有一个决定性的因素是教师的粉笔字也不过关。标点符号的问题,我的观点是教师空洞的讲解是没有用的,不如找篇课文,让学生在读的过程中自己揣摩,揣摩的时间长了,自然就知道如何使用了。

篇4：小学作文介绍自己500字怎么写

我是双鱼座，有着双重性格，是个静若处子，动若脱兔的人。我喜欢蓝色，因为它代表天空，看到它我就像在天空飞翔的鸟儿，觉得非常愉快。

我非常喜欢看书，每当买到一本书，我就会狼吞虎咽的看起来，恨不得一口气看完。虽然平时上学没有什么时间看课外书，但是一有时间，我还是会看的。有时同学来收作业的时候，我还沉浸在故事的世界里，同学喊了我好多下，我才被惊醒。每天睡觉前，我也会看上半个小时书，这样可以让我的大脑放松，有助于我入睡。

我也很喜欢体育运动。暑假我去参加了乐乐棒球夏令营训练，在场地上我挥汗如雨，以飞快的速度守住每一个地方。虽然有时候会受伤，但是我告诉自己：要坚强!经过为期半个月的训练，我们四年级组在最后的比赛中取得了第三名的好成绩。在运动中，我不但找到了快乐，也找到了自信。

我也有一个缺点，就是粗心，考试时和默写时的错误大多数是因为粗心而造成的。我相信范晔的一句名言——有志者事竟成，只要努力就会成功，我一直都坚信着这一点，所以我一定要改掉这个坏毛病。

篇5：自我介绍怎么写自己的个性特点

我叫蒋都辉，怎么样，名字还不错吧!辉就是“飞上”的意思，都就是“____首都”，意思是说“飞上____首都”!

我今年9岁，很喜欢打乒乓球。我的性格很像女孩，很喜欢跳舞。同学们每次跳舞都少不了我，跳绳也少不了我。

你要问我有什么习惯，那我就告诉你，我喜欢早晨看日出，晚上看星星，让雨落在我的身上，给我带来清凉。

别看我才9岁，可我有1.35米了。我高高的鼻子，国字形的脸，将我满意的嘴、眼睛、眉毛统统包了进去，我头发很短，耳朵很大，妈妈说我是个当官的样。

我有缺点也有优点。我的缺点是“写字马马虎虎，做事很粗心”，优点是“上课认真听讲，不搞小动作，爱帮助老人和同学”。不过我现在已经改正了缺点。

我还喜欢交朋友，每次我们学校开学时，班里都有新生，我都会去跟他们谈谈心，问问他们原来是什么学校的，成绩好不好，如果好，我会向他学习，如果不好，我会去帮助他。

我喜欢热闹，学校到处有我飞跑、跳跃的身影。我不习惯安静，不会一个人____习功课，不会一个人去安静地思考什么。

我爱笑，我也喜欢看别人笑，因为一个自然的微笑，能暂时排除烦恼。我很少哭，因为每当我想哭时，我会尽力阻止眼泪往下掉，别人都以为我很坚强，其实我的心很脆弱。

篇6：写介绍自己的作文

我有一头卷卷的秀发，有时候是“狮子毛”，有时候是漂亮的波浪卷，我还有一张独一无二的樱桃小嘴。

我的打扮很时尚，有时是前卫时尚的卫衣，有时是俏皮可爱的小短裙，有时我也会穿上酷酷的大衣。

我的身材圆圆的、高高的，大家都叫我“胖女孩”，圆圆的身材也是很苦恼的，唉!

我把“女汉子”的形象表现的淋漓尽致，那一次，我一个人把一箱苹果从一楼一直抬到七楼，都没有休息过，上了楼，我喘了口气，姑姑突然说妈妈给我送了两箱西瓜，让我下去拿，没办法，我只能下去拿呗!我一个人拿着两箱西瓜，背着一个书包从一楼跑到了七楼，一到家我立马就躺在床上睡着了。

篇7：介绍我自己的作文怎么写

一、帮助学生寻找动情点

白居易说, 感人心者, 莫先乎情。要想感动别人必先感动自己。

问世间情为何物, 直教人生死相许;问世间情为何物, 长使英雄泪满襟;问世间情为何物, 直叫桃李笑春风;问世间情为何物, 江州司马青衫湿。

这种让人感动的东西就是动情点, 即感情的出发点, 简单地说, 就是在生活的某一时刻击中你心里最柔软部分的东西, 它可能是一个眼神, 一句话语, 一个微笑, 一根白发;也可能是风花雪月, 虫鱼鸟兽;还可能是一件再寻常不过的小事, 甚至是一个极微不足道的细节……

朱自清, 人品与文品交相辉映, 他的《背影》感动国人数十年, 其中的奥秘在哪里呢?就在于望父买橘时的背影刻画。

生活中感动我们往往是一些小细节, 关注了这些小细节, 就找到了动情点。

有位同学在谈“动情点”说, 妈妈的手切菜受伤了。第二天学校要求学生穿校服, 而校服又很脏, 家里没洗衣机, 妈妈用手洗校服, 一不留神, 血丝漂在水面上, 那一瞬间我泪湿双眼。

还有位同学是语文课代表, 说有一次抱一大摞练习册, 上面几本掉地下, 弯不下腰去捡。有位路过的同学弯腰捡起来给我放好, 那一瞬间, 特别的感动。

作文的动情点来自对生活的观察与捕捉, 来自于偶然的灵光一现。

二、设置动情点的具体情境

人来人往中那么多背影, 是不是每一个背影都感人?

显然不是, 我们需要特定的情境。什么情境下的背影?望父买橘时的背影。更进一步, 什么情境买橘?环境如何, 人物的心情如何?我们就明白了, 前面的祸不单行, 家境惨淡都是为后边做铺垫的, 买橘子要到那边月台上去, 父亲又是一个胖子, 步履蹒跚, 在生活的重压下还要送孩子上学, 还有心买橘子, 怎么不让人感动?

《背影》结尾写到:我读到此处, 在晶莹的泪光中, 又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!

这也是典型的情景呈现, 催人泪下。

所以, 作文一定要交代清楚事情的前因后果, 要设置好动情点的具体环境, 在具体的情境中让动情点爆发出来。必要时作好铺垫, 安排好伏笔, 文章看山不喜平。

三、通过细节描写来感人

找到了动情点, 设置了情景, 我们还要通过什么来实现感染人呢?

很显然, 特写镜头最感人, 文字表现为细节描写, 即人物的语言、动作、神态、心理、外貌描写, 细腻的环境描写, 正面描写、侧面描写相结合等手段。如《背影》中:他用两手攀着上面, 两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾, 显出努力的样子。这时我看见他的背影, 我的泪很快地流下来了。

通过动作描写, 把父亲买橘的背影呈现在读者面前而达到感染读者的目的。

四、品读教师下水作文, 学生学习“动真情, 写自己”。

找到了动情点, 怎么来写成一篇好文章呢, 文无定法, 我想用我写的一篇习作《看鱼不是鱼》来抛砖引玉。 (作文《看鱼不是鱼》附后)

1. 学生读《看鱼不是鱼》, 谈一谈哪些地方引起了你的共鸣。

2. 师结合图片介绍自己创作的心路历程

文章所写都是自己的真情实感。今年春节, 我刚读完杨绛的《我们仨》, 103岁的杨绛, 女儿钱瑷、丈夫钱钟书都先她而去, 我被她们一家三口的快乐与艰难深深感动, 她们一家三口的故事再次证明, 家是人生最好的港湾。

3. 寻找文章的动情点, 把细节描写找出来。

4. 指导写法:学生谈, 老师归纳

(1) 交代清事情的前因后果。

(2) 注重细节描写。 (语言、动作、神态、心里、外貌等)

篇8：做自己的作文怎么写

纵观历史长河，能在史书上记载流传的人很少，但对于那个时代来说，他们又是如此的独特。

文天祥担任起生命之重，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”林则徐担当爱国救国的大任，“苟利国家生死以，岂以祸福避趋之”；谭嗣同担当起改革变法的重任，“我自横刀向天笑去留肝胆两昆仑”。这些人，用自己的热血，信念及精神，在历史上展现出别人不同的风采。没有过硬的手段，没有过硬的知识，没有过硬的家世，却又过硬的傲骨，让世人敬仰。做自己做到这份上，我们只能敬佩。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹居庙堂之高时“则忧其民”，处江湖之远“则忧其君”，其心系天下的担当精神着实让人敬佩，一篇《岳阳楼记》道出了他那无尽的慷慨和对国家的无穷热爱。“不以物喜，不以己悲”的.担当更是前无古人后无来者的。

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山，呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”杜甫身在茅庐之中，早已被秋风所迫，无处安身，却任心怀天下寒士，希望挨饿受冻之人免受“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的命运，如此担当，今有几人可比？

嬴政作为君王，为做自己，包举宇内，一把利剑统天下；勾践作为君主，为做自己，卧薪尝胆，忍辱负重；岳飞作为臣子，为做自己，精忠报国，忠肝义胆。正因为他们的坚韧不拔、勇于担当，才真正的做到自己，成就了自己，影响了后世。

篇9：写介绍自己的经典作文

我的爱好很广泛，唱歌、跳舞……记得上幼儿园大班时，举行唱红歌比赛，我唱了一首《打靶归来》，还获得了一等奖呢!平时我还总喜欢模仿妈妈唱一些流行歌曲。

我是一个急性子的小女孩，同时我也很勇敢。记得有一次，我作业写好了，本来是要等妈妈来接我的，可左等右等不见妈妈来，就有点心急了，就自己先从家教老师那里回家，在路上，遇到一个陌生人，他问我家在哪里，还说要给糖我吃，我没理他，飞快地跑回家，妈妈知道了这件事，夸我是个勇敢的小女孩。

我的优点是：听话、知错就改;但我也有一个缺点，就是粗心马虎。记得上二年级的时候，有一次考试，我本来能考到100分的，可是一不小心，把一个字的偏旁写错了，扣了0.5分，哎，我一定要努力改掉这个粗心的坏毛病。

我也很喜欢学习和运动。运动项目中，有轮滑、玩空竹和转呼啦圈等等。其中，我最喜欢轮滑了，记得有一次，爸爸给我买了一双粉红色的溜冰鞋，我可喜欢了，穿着它在小区里转了一圈又一圈，不知不觉竟然溜了一上午，就是舍不得脱;我还喜欢打羽毛球，平时，我常常和妈妈比赛呢!

我长大后的理想，是当一名医生，为人们治病，减少病人的痛苦，如果我认真学习，总有一天会实现这个愿望的。

篇10：做自己的初三作文怎么写

那天早上，我像往常一样，打个哈欠，伸伸懒腰，起了床。我问大声妈妈：“老妈，今天吃什么早饭?”等了好一会儿，没有回应。我诧异地跑到厨房去看，之间桌子上一张纸条写着，妈妈出差了，自己做饭吧!我的心一下子凉了半截。我嘀咕着：“我哪会做饭呀!”没办法，为了不让自己饿肚子，只能硬着头皮试试看了。

我打开冰箱，哟，食材还真不少!有菠菜、西红柿、鲤鱼、鸡蛋，就做个简单点的，西红柿炒鸡蛋吧!我努力回忆着妈妈的动作。首先，我拿出一个西红柿，把它切成几块。然后，我又拿出两个鸡蛋，把它们打进碗里，用筷子搅拌。一切准备好后，我打开煤气灶，把油倒进锅里。过了一会儿，油开始冒烟了，我赶紧把鸡蛋倒进锅里，不停地翻炒着。没过多久，生鸡蛋就变成了一朵朵“太阳花”，鸡蛋熟了，我小心翼翼的把西红柿倒进锅里，继续翻炒。折腾了十几分钟，终于炒好了，下面就要尝尝我这个大厨亲自炒的菜啦!我夹了一口菜，放进嘴里。恩，有点淡。不是有点淡，而是非常淡啦。算了算了，第一次做嘛，以后一定能做好的啦!我吃着自己做的菜，心里美滋滋的。

篇11：介绍我自己的作文怎么写

人教版课程标准实验教科书《语文》三年级下册“语文园地三”《说说我自己》。

【教学过程】

第一课时:习作指导

一、轻松导入

师亲切地询问:大家喜欢做游戏吗?现在就让我们一起做游戏,共度快乐时光。先来说说一个人会有哪些方面和其他人不一样,然后男生女生各推荐一名你们觉得与众不同的同学当代表,大家一起找一找,他和她相比,各自有哪些独特的地方,同学说完以后,当代表的同学自己来补充。

【设计意图:宽松、和谐的氛围,有利于形成师生之间相互尊重、相互信任、相互理解、相互合作的良好关系,有利于学生自然而全身心地参与自主学习。】

二、轻松交流

1.初步了解写什么

教师和学生商量,让学生争取一个机会自己来介绍自己。既然是自己介绍自己,那么自己的事情就完全可以自己做主了。想向别人介绍什么,不想向别人介绍什么,自己说了算。那你想向大家介绍自己些什么呢?学生自信地自由发言。

【设计意图:教师把学习的主动权交给学生,鼓励学生充分自主、自由、自信地开动脑筋,大胆联想,积极创新,在轻松的习作中引发出众多的童真童趣、奇思妙想。】

2.提示抓住特点

经过同学间的讨论,大家明白了可以“抓住自己的特点”来写,特点要到自己身上、自己真实的生活中去寻找。老师鼓励大家,如果能在你的自我介绍中尝试运用一些有新鲜感的词句来描述自己的特点,你的文章一定会很精彩。

【设计意图:从学生的需要出发,精心设计教学的每一个环节。】

3.打开思维和记忆之门

教师利用有趣的课件和轻松的音乐为学生打开思维和记忆的大门提供帮助,学生在高兴之余又想起了许多和自己有关的内容,并高兴地和同桌交流。

【设计意图:站在学生的角度上多替他们想一想:他们还需要什么?他还需要什么?】

三、轻松动笔

教师鼓励学生想写什么就写什么,不拘泥于形式,也不必面面俱到,只要展示一个生活中真实独特的自我就可以,在写完后,拟一个有趣的题目。

【设计意图:鼓励学生不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意写出自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。】

第二课时:习作讲评

一、轻松导入后展示

1.题目展示

通过课件,隆重推出学生习作中的“精彩题目套餐”:《我是一个充满自信的小男孩》《小小“电脑虫”》《未来的小歌星》《这就是我》……

2.习作展示

请两位学生为全班同学朗读他们的习作,和大家分享成功的喜悦。四人小组讨论,每人选自己认为最精彩的几句或一两段在小组中读一读,全组评议推荐公认写得最精彩的,再读给全班听。

【设计意图:题目、文章、精彩段落的展示,一次又一次为学生创造展示的机会。】

二、提出修改建议

教师以学生写的一个段落为例,教给学生阅读同学的文章时,要尊重同学,看到同学的优点,同时尝试修改有明显错误的字词句,并提出一些建议。然后由学生自愿组合,互评互改。之后,学生修改自己的习作。最后,教师鼓励学生要仔细推敲,认真修改。

【设计意图:教师从维持型转向创造型,从灌输型转向指导型,从再现型转向研究型。】

篇12：介绍写自己的作文400字

说起我的性格，那可是双面的：活泼时如浮云般自由好动;安静时似湖水般端庄静谧。我兴趣广泛：爱好听歌、唱歌、画画、游泳、打羽毛球、弹古筝……多才多艺的我不但性格热情、开朗，而且乐于助人充满爱心，看到需要帮助的`人，我都会伸出友爱之手，因为我知道帮助别人，快乐自己嘛!

我是个爱独立的小女孩，总希望生活在没有大人的管束、能够自由安排、自己玩耍的家庭。在家中，我不是“小皇帝”也不是“大公主”，而是大人眼中懂事明理的乖乖女噢。

每天坐在古筝旁，轻轻拨弄琴弦时犹如缓缓的溪水清清静静。优美委婉的乐声滋润着我、陶冶着我，仿佛刚吸入一口甜润的空气，好清爽啊!

我还喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加学校组织的各项课内外活动，不断丰富自己，充实自己。

篇13：写介绍自己名字的日记作文

这个姓名是妈妈查找字典精心挑选的。

想必,这个姓名中,还有不少涵义和妈妈对我的希望吧?

逸,飘逸的意思,也就是洒脱的意思。妈妈希望我飘逸,洒脱自然,与众不同,希望我以后的学习,工作等都样样出色。

菲,芳菲,芬菲的意思,也就是充满香气,香气环绕的意思。妈妈希望我长的像花儿一样美丽,充满香气。

这个姓氏加上姓名,想必对家人对我的希望很大。

满载着程氏家族对我的希望,满载着妈妈对我的希望,我要鹏程万里,像鹏鸟一样鹏飞，

小学生作文大全

我要飘逸、洒脱自然,我要努力学习,让自己各方面都很出色,与众不同。

芳菲,芬菲,洒脱自然,这就是藏在名字里的秘密,我与众不同的名字……

篇14：介绍厦门的英语作文怎么写

Gulangyu, or “Drum Wave Islet”, is a car free island off the coast of Xiamen City, which is quite small and is across from the ferry terminal on Xiamen Island near Xiamen University.

Gulangyu Island covers an area of 1.78 square kilometers and stands opposite to Xiamen City across the sea. It is home to about 20,000 people and is a very popular tourist destination. Among the many scenic spots on the island, the most attractive are Sunlight Rock and the Shuzhuang Garden.

Gulangyu Island is renowned for its beaches and winding lanes and its varied architecture. The island is on China’s list of National Scenic Spots and also ranks at the top of the list of the ten most-scenic areas in Fujian Province.

篇15：面试时如何介绍自己的职场经历

首先, 我们来看看究竟什么是职场经历。基本上讲, 职场经历就是把你之前的各种工作经历或职业转换经历融合在一起的一个经历, 而不是一听上去就是弄虚作假或混杂无序。

从这个经历中, 别人能看出你对职业生涯有清晰的规划, 知道自己应该从什么地方开始, 使用各种资源, 即便看上去这些可能让你走了弯路, 但始终围绕着一个明确目标, 并显示着你正在一步步接近最终成功的目标;又或者你能准确地识别机遇, 让自己投身于激动人心充满挑战的事件中, 但仍然不失最终的目标和方向, 这才是介绍职场经历的真正意义。

了解这些, 你在面试时才能将以往自己的职业经历介绍到点子上, 让面试官更快速有效的了解你, 发现你的价值优势所在。

职场经历一般在面试中进行陈述, 如果过去的工作经验与之没有明显关联, 可能会让面试官觉得疑惑的时候, 这时一个优秀的职场经历陈述会打起作用, 甚至能让你的面试分数起死回生!优秀的陈述能帮你满足对方对你的疑问, 甚至还能吸引他们的注意力, 而不是在你进行冗长、毫无头绪的职业经历陈述时神游太虚。

简明扼要, 突出最有利的优势特质

要把握好陈述的时间。陈述时间不要过长, 太长恐怕会让面试官觉得你说话没重点, 而且很可能还没等到你要介绍自己特质的时候, 面试官已经准备打断你的发言了。陈述中要注意突出自己的几项对争取工作机会最为有利的特质, 如解决问题能手、充满创意、小心谨慎、与人相处融洽、合群、组织力高等等。你可以从中选择三个重点来说, 但记住, 不要对简历中已经提及的内容不断地重复重复再重复。

提前准备好曾经成功的工作项目

并非所有面试上都会让你举例说明你工作上成功的案例, 但是事先准备好怎么去说是面试前必须准备的事情。在阐述时, 应该避免夸张自己个人的成果, 只要说明你负责什么, 精确的工作细则, 最后这个项目获得怎样的成绩即可。事实上, 大部分聘人单位更注重你曾经拥有的经验, 而不是你曾经做的如何好。

不要去评价旧雇主

在陈述自己的职场经历时, 应该尽量避免对于以前工作的雇主作出主观的评价。事实上, 无论是赞扬还是批评前雇主, 都对于你面试新的工作是不利的。有些人喜欢说以前 (或现在) 的工作如何如何好, 这很容易让你陷入一个尴尬的境地, "既然以前 (或现在) 的工作这么好, 你为什么还要转换工作呢?"无论你的答案是什么, 其实你都有可能被认为是一个并不稳定的人 (甚至有可能被怀疑是你自己混不下去了) !更多的人喜欢批评以前 (或现在) 的雇主, 以求表现自己试图寻求更好的工作发展, 其实没有雇主喜欢被员工批评的, 这也包括正在面试你的雇主在内。

不要讨论涉及工作项目的预算 (或开支) 与自己的工作关系

这也是很多人容易犯的错误, 比如离开以前 (或现在) 的工作是因为公司缺乏预算 (资金) , 或者你曾经处理过的某个项目并不成功是因为预算 (或资金) 的关系。这是一个敏感的问题, 你面试的工作即使是一间比你以前工作的单位大很多的企业, 也不意味着每项工作都有充足的预算和资金。如果你在阐述你的职场经历时涉及到这个问题的话, 会被误以为你是一个只有在足够预算和资金下才可以做事的人。

把你的陈述语言修饰得生动些, 这样才能持续吸引面试官的注意力职场经历的内容一定要让面试官对你感兴趣才行, 要是太沉闷了, 只能让对方昏昏欲睡, 提不起兴致来听。

陈述比强调更有说服力, 试着举例证明你的优势

一味地只说自己的强项并不明智, 你也可以用一件如何走出挫折的经历来体现你的个性特征。要说出最重量级、关系最直接的成果奖项, 之前工作上取得过的重要成就或奖项要记得表达清楚, 但如果你得的奖实在太多了, 那就拣最重要、最能证明你适合该职位的说好了。

幽默的自嘲可以为你换来好印象

陈述中尽量推销自己的长处, 但不要提及自己的弱点, 如果可以的话, 尽量用幽默、风趣的方式来讲, 这会令面试官对你大加分!

争分夺秒别跑题, 不要在无关的人物或事件上浪费时间, 与你的职业经历无关的事情尽量不要提, 比如你为自己赢得了爱情, 或者你是如何善待宠物, 记着, 在这短短的几分钟之内, 远有比这些更重要的事情要做呢!

篇16：介绍家乡的英语作文怎么写

参考范文：

My home town is a beautiful place. It stands beside a wide river and is rich in fish and rice.

But in the old days it was a poor and backward little town. Many people had no work. They lived a hard life.

In 1949 my hometown was liberated. Since then great changes have taken place there. The streets have been widened. Factories, schools, hospitals, cinemas and theatres have sprung up one after another. The life of the people is greatly improved.

I love my hometown. All the more I love its people. They are working hard so as to make it still richer and more beautiful.

参考译文：

我的家乡是一个美丽的地方。它代表一条宽阔的河边,旁边是丰富的鱼和米饭。

但在旧社会,它是一个贫穷落后的`小镇。许多人没有工作。他们过着艰苦的生活。

1949年我的家乡被解放了。自那以来发生了巨大的变化。街道已经拓宽了。工厂、学校、医院、电影院和剧院如雨后春笋般一个接一个。人民的生活大大提高。