社会责任感例子

社会责任感例子（精选6篇）

篇1：社会责任感例子

社会历史的主体例子

2、人民群众是精神财富的创造者（1）屈原的《离骚》、《九歌》直接取材于远古时代人民群众创造的神话和传说。

《水浒》、《三国演义》、〈西厢记〉、〈浮士德〉等世界名著，都是在民间口头文学和民间传说的基础上修琢提炼而成。

明代著名的 《本草纲目》，就是总结了历代的药物学家、医学家和劳动人民的生产和生活经验，特别是药物经验，而由李时珍经过27年艰苦劳动，加以检验、丰富和发展，所完成的药物学巨著。

西汉后期的《汜胜之书》，南北朝时期的《齐民要术》，元代的《王祯农书》，明代徐光启的《农政全书》，都是直接总结劳动群众的农业生产和饲养经验写成的。

这些说明了什么？人民群众的生活和实践是一切精神财富产生的源泉。

（2）鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，那里还能吟出什么„采菊东篱下，悠然见南山的诗句‟呢”？

作家著书立说需要“文房四宝”，演员表演需要舞台道具，科学家做试验离不开仪器设备。

这说明了什么？人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。

（3）华彦钧即“瞎子阿炳”，1893年出生，一生坎坷，献身音乐。他创作演奏的6首二胡、琵琶乐曲是我国民族音乐的瑰宝，在国际乐坛上享有盛誉。其中，《 二泉映月 》被列为世界十大名曲之一，被美国宇宙飞船带入太空播放。

以上事例说明了什么？劳动群众还直接创造了精神财富。

3、民群众是社会变革的决定力量

材料一:辽沈、淮海、平津三大战役都是伟大的人民战争，没有人民群众的支持，就没有三大战役的胜利。－-------毛泽东

材料二: 在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。－----－恩格斯

材料三：改革开放20多年来，我国农民有三个伟大的创造：实行家庭联产承包责任制；乡镇企业异军突起；扩大农村基层民主，实行村民自治。

上述材料共同说明了什么道理?给我们什么启示？

上述材料共同说明了民群众是社会变革的决定力量，是社会变革的主力军。人民群众是历史的创造者。这启示我们必须树立群众观点，坚持群众路线。

一、人民群众是历史的创造者

1、人民群众的含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。

第一，“人民群众”是群体概念，是相对于个人而言的。

第二，“人民群众”有量的规定性，是“人们”中的大多数。

有质的规定性，是指一切对社会发展起推动作用的人们。

第三，人民群众是个历史范畴，在不同的国家和各国不同的历史时期具有不同的内涵。第四，劳动群众是人民群众的主体部分。

第五，在我国现阶段，人民群众包括……

梁启超认为，历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史。这个观点夸大了杰出人物的作用，否定了人民的历史主人和实践主体的地位

国际歌中有这样一段歌词：“从来就没有什么救世主，也不靠神仙和皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己。是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。”

辨析：荀子说：“水则载舟，水则覆舟。”此话充分说明了人民群众是历史的创造者。请简要评析。（1）人民群众是历史的创造者，主要表现在三个方面：人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。

（2）荀子的这句话，把人民群众比喻为“载舟” “覆舟”之水，看到了人民群众的力量，有其正确性。但由此认为荀子这句话充分说明了人民群众是历史的创造者，是不正确的。

（3）荀子是阶级社会中统治阶级的代表，他的这句话是为了更好地维护剥削阶级的阶级统治。

“毛选什么是我的！这是血的著作……毛选里的东西，是群众教给我们的，是付出了流血牺牲和代价的。”——毛泽东

农村搞家庭联产承包责任制，这个发明权是农民的。农村改革中好多东西，都是基层创造出来的，我们把它拿出来加工提高作为全国的指导”。——邓小平

“只有把人民放在心上，人民才能让你坐在台上。”——温家宝

篇2：社会责任感例子

最近，Twitter一天比一天红，

怎么用它呢?常见的做法是：1. 鼓励消费者follow公司的twitter或者公司代言人(创始人)的twitter;2. 每天看哪些tweets提到了公司名品牌名，借此了解消费者心声。

Buy.com最近的Campaign颇可借鉴：

1. 要顾客Follow Buy.com的Twitter

2. Buy.com会在Twitter上发布一个又一个的问题

3. 每个问题的答案都是一个产品，你要跑去Buy.com的产品页面，那里会有另一个问题

4. 找到所有问题答案之后，你要跑去Buy.com的Facebook Wall上写下所有答案

5. 最先写出所有答案的同学拿大奖

出现的问题都是类似”Buy.com有卖一种手机，它有16G内存……“或者”苹果的广告中出现了某款产品，目前Buy.com售价最低……”。

和别家的“请Follow我们的Twitter” Campaign相比，Buy.com得到更多：

1. 参与者真的得留意Buy.com的Twitter，得看着它

2. 参与者会更了解Buy.com(它卖什么，服务怎样，价格怎样……)

3. 参与者被引导到了产品页面，参与者发布的答案也会再次将其他观众引导到产品页面

话说我想起很久很久很久很久以前，也曾经和张同学在国内的社区做过类似的campaign，呵呵。

和某网购论坛合作，活动内容是：

1. 论坛网友可以随意到我当时任职的公司选择产品，并且将产品发布在论坛上说“我想要XXXXXX，因为……，它在KuQin.com的link是www.kuqin.com?id=123”

2. 想要同一款产品的同学们可以通过顶帖子让那个产品帖子最热

3. 被讨论最热、被最多人“想要”的产品，会安排以1元价格起拍进行拍卖，只有论坛注册用户有权竞拍。

这样活动的好处是：

1. 让参与活动的人不仅仅是参与了一个“营销活动”，而是让他们真的去宣传的网站搜索产品，找有没有他喜欢的东西，体验搜索和购物

2. 让网友拉网友来参加活动，顶起帖子。

3. 让这个活动留下更多的痕迹。

就现在的眼光看活动蛮粗糙的，不过当时感觉还不错：)

以前设想过一个系统，消费者在购物后发表评论就可以获得积分奖励——进一步，如果他将他的真实购物体验发表在自己的blog或者论坛上，就可以得到更多积分。举例来说，我在Amazon买了一个LX3，如果我写了一个产品评论(“LX3蛮好的”)，那么我将得到5个积分，如果我点击“我也想把这个评论发表在开心，校内……”，系统会自动生成“我刚在Amazon买了个LX3，

LX3蛮好的“并且转向到用户的开心网、校内网页面更新信息，更新完之后再给我15个积分;如果我点击”我把评论发在我blog/论坛”上了，系统就会要求我提交包含这个评论的url，客服拿到url后审核，如果满足规定，则再给我15个积分……

很麻烦，对吧。

其实无非就是要真是消费者帮忙口碑营销一下：1. 告诉他的朋友们他们在我们这里买过东西;2. 告诉他的朋友们他的购物体验不错。

所以想过变通的一次性版本，借个“周年庆”之类的活动开始来玩花样：

1. 取个好听而且特别的活动名字，例如……想不出来，暂时以”KuQin.com周年庆“代替

2. 温情一下，跟顾客说谢谢，然后说我们是一起一路走过来的，希望顾客能跟我们多多分享他们和我们的故事(之前的购物体验)，所谓“见证我们一路走来”之类……温情之外给些激励，例如凡合格的留言都给积分，外加选出各项大奖(例如“最忠实客户”，“最帅顾客”……每天从已有留言中选个有噱头的发点奖……不难的，给了激励之后，后面自然会有人心领神会写一些有特点的东西出来的)。

3. 做到前两步，已经收集了很多故事了，下一步是怎么把这些口碑散播出去。一方面我们可以自己采集好的评论然后狂发软文，或者编辑一些搞笑评论然后去论坛炒作;另一方面，可以在活动规则里和顾客说“如果您把您的留言同时也发布在了您的blog，论坛或者社群里，而且文中包含了我们的秘密口令”KuQin.com的网络购物经历”(假设这是个很好听而且特别的字符串，而且还是个链接)，您将额外获得50到10000个积分!“鼓励顾客把他们的经历分享出来。

4. 怎么采集和查实呢?用搜索引擎吧，以活动结束当天10点的百度为准(活动规则里就写清楚最后会用这个方法统计)，将搜索“KuQin.com的网络购物经历”这个关键词的前XXXX个结果页面存下来，根据人力情况来看前XXX条，选出其中XX条作为获奖者。这样子消费者就不仅仅是在你网站上和你泪眼相对怀旧，而是真的把他们的购物经历分享给了更多的人——当前他们的朋友就会看到，而以后呢，那些搜索“KuQin.com 购物经历”的同学们也会看到的。

其实还是麻烦，要是能完全系统搞定就好了。

顺着这个思路想的话，想深入了最后很容易汇总到两条路上：1. 网站联盟平台;2. 。话说我现在给别人设计的系统其实也都有上面这些例子的影子(再综合网站联盟和 的思想)，呵呵。

想结尾的时候忽然想到之前DH一种促销方法，觉得也是可以参考的：

1. 你买了他家东西之后，他会给你一个coupon code，例如是”MARSGENIUS”

2. 你可以自己决定这个coupon code价值，从0元到90元不等，例如N元

3. 你可以自己去发布这个coupon code，比如在自己blog上说“我买了DH主机，真好用啊，这里还有个coupon，你买的时候输入”MARSGENIUS”就可以便宜N块钱哦!“

4. 别人用了你的coupon，你将得到90-N元。你用掉的促销资源越少，你得到的回报就越多。

篇3：社会责任感例子

企业社会责任是上个世纪以来凸现的一个重要概念, 是构建企业或公司与其各种相关者和谐相处共同发展关系的一种基本思想。它有一个逐步演进的过程:其萌芽最早可以追溯到古代社会商人在社区压力下追求社会利益的行为, 延及于中世纪的商人在教会的压力下遵守商业道德, 照顾同行成员和关心其所在社区利益的行为。此后, 在重商主义年代, 商人们通过从外国赚取利润以增加国库储备来实现当时以丰盈国家财富为内容的社会责任。随着工业化时代的到来, 商人们开始奉行“追求利润最大化”的行为准则, 对于社会责任熟视无睹。经济主体只要在符合法律、伦理的最低要求下实现最大利润, 即算尽到了社会责任;到了20世纪初的美国, 随着工业化进程的加快, 企业规模越来越大, 企业的权利也进一步扩张, 企业侵犯社会权益的事件时有发生。因此社会上强烈要求并呼吁保护消费者的权益, 反对污染, 反对垄断, 希望通过立法建立消费者权益和环境保护组织, 迫使企业尊重消费者和社会公众的权益, 承担必要的社会责任。面对来自社会的压力, 一些有远见的公司开始重视这些社会问题, 并做出相应的回应:一是一些富有的实业家和大公司的领导人做出慈善捐助;二是企业行为的社会服务。这在西方被称为“社会良心运动”。

20世纪70年代至90年代, 在公众推动、立法以及商业企业的响应作用下, 企业社会责任的观念得以传播开来。受环保主义、消费者权益运动的影响, 20世纪80年代现代企业社会责任运动开始在欧美发达国家逐渐兴起。它包括环保、劳工和人权等方面的内容, 由此导致消费者的关注点由单一关心产品质量, 转向关心产品质量、环境、职业健康和劳动保障等多个方面。一些涉及绿色和平、环保、社会责任和人权等的非政府组织以及舆论也不断呼吁, 要求社会责任与贸易挂钩。在此期间, 美国经济发展委员会发表了具有历史创新意义的文章《商业公司社会责任》, 该文为此后的公司社会责任运动的发展奠定了基调。迫于日益增大的压力和自身的发展需要, 很多欧美跨国企业纷纷制定对社会做出必要承诺的责任守则 (包括社会责任) , 或通过环境、职业健康、社会责任认证应对不同利益团体的需要。企业社会责任运动开始进入条例化阶段。

2企业社会责任的内涵

随着学者们对社会责任问题研究的深入, 企业社会责任的定义也逐渐地从模糊含混到不断清晰, 尤其是逐渐地凸现出企业社会责任的伦理内涵。本人觉得企业社会责任应是相对于企业本身对自己应有的责任——实现利润最大化而言的, 所谓“企业社会责任” (CSR: Corporate social responsibility) , 是指在市场经济体制下, 企业对社会合乎道德的行为。即:企业在追求利润的同时, 必须主动承担对环境、社会和利益相关者的责任, 包括遵守商业道德, 维护员工的合法权益、保护环境、节约资源、支持慈善公益事业等。企业社会责任一般由以下六个方面的内容构成:

生产经营责任 (经济责任) :企业要根据市场的需求, 为消费者提供优质的产品和服务, 满足社会日益增长的物质和精神文化生活的需要。在这个过程中, 为劳动者提供就业岗位, 实现利润目标, 推动经济发展。

遵守法律法规的责任 (法律责任) :企业要遵守国家的法律规章, 依法经营, 照章纳税, 要自觉遵守市场规则, 公平竞争, 诚实守信。要自觉维护知识产权, 不搞假冒伪劣, 尊重消费者的合法权益。

维护劳动者权益的责任 (维护责任) :企业要自觉履行环境保护的责任, 生产的产品要符合国家的环保标准, 不违法排放污染物, 保护生态环境。企业要改革粗放式经营, 走集约式经营的道路, 减少对能源和自然资源的依赖, 提高资源的使用效率。企业要通过技术创新, 大力提高产品的市场竞争能力, 积极参与建设节约型社会。

参与社区建设的责任 (社区责任) :企业与社区有着天然的联系, 良好的社区环境对于企业的生存和发展有着重要的意义。企业要为社区建设提供各种力所能及的支持和帮助, 与社区建立亲密的“伙伴关系”, 增强企业与社区的凝聚力和互动效应, 推动社区的发展。

支持慈善公益事业的责任 (慈善责任) :企业要通过参与慈善公益事业, 来提升自身的社会价值和公众形象。企业通过扶贫济困和志愿服务, 可以减轻贫富两极分化, 缓解社会矛盾, 创造和谐的人际关系, 同样是企业发展必然的要求。

综上所述, 六个方面的“社会责任”可以分为两个层次:第一至第四方面表现为企业的“法律责任”, 这是企业的立身之本, 是企业存在和发展的基础, 是带有“刚”性的。第五至第六方面, 表现为企业的“道德责任”, 或可视为“志愿责任”, 这是企业的形象之树, 是提升企业社会价值的重要载体。一个优秀的企业不仅要实现经济效益, 更懂得回馈社会, 当然, 这是“柔”性的。

企业社会责任有几个基本特征:第一是一种关系责任, 即一个主体基于与其他主体的某种关系而具有的责任;第二是公司法律义务与道德义务的统一;第三是公司本质属性——营利性与社会性有机统一的体现, CSR是股东责任与社会责任的有机统一;第四是法律和制度要求的强制性的社会责任, 往往是通过相应法律、法规、行业标准等制度的制定来强制执行的;第五是道德和价值观念要求的自发社会责任, 建立在企业文化中对人、自然、社会和谐关系的认可上, 体现了企业家自身的人文素质与价值观念。

3商人社会责任概念分析——与企业社会责任的比较

企业社会责任这一概念是在欧美发达国家首先提出并不断发展完善的, 是适合欧美国家企业现实状况的。虽然我国对企业的社会责任也十分重视, 但我国企业和国外的的企业毕竟存在很大的区别: (1) 我国企业的股权高度集中在业主及其家族成员手中; (2) 其管理权 (主要是私营企业) 也主要集中在企业主及家族成员手中。企业所有权和管理权合二为一, 这就决定了适合西方发达国家的企业社会责任不一定适合我国企业。因此, 我们在讨论我国企业的社会责任时, 应该充分考虑到我国企业的特征, 借鉴西方在企业社会责任方面的发展历史和理论, 提出适合于我国经济和企业具体特征的概念来。和企业社会责任相比, 商人社会责任的概念有独特的特征和优点。

3.1两种社会责任概念的异同之处

(1) 二者中包含的责任对象、责任范围和责任的社会性是相同的。

其责任的对象皆为对企业内部的员工和股东, 对企业外部的消费者和环境、政府等;其责任范围都包括对企业员工的安全、培训责任、保证股东投入资本的安全性和赢利性的责任, 保证消费者的安全即保证产品的质量和安全责任, 以及照章纳税, 保障社会的良好运转和减少对环境的污染责任等。从而无论是商人社会责任还是企业社会责任, 其所包含的责任都具有很强的社会性, 这些责任都会对个人工作、生活、消费和社会经济的发展具有广泛的影响力。

(2) 二者的不同之处在于行使责任的主体不同。

企业社会责任强调其执行主体是企业, 而没有落实到个人的头上, 这样就有可能使责任的执行落空。因为企业是一个有众人组成的社会经济的组织, 把一种责任加到一个集体的头上, 而没有明确各个人的责任, 最后的结果很可能是这种责任被忽视, 成为空空无物的口号。而商人社会责任概念, 这就十分明确责任承担主体是商人或企业的所有者, 他们应该对与其企业有关系的各个利益相关者承担责任, 这使得责任主体和责任承担者都很明确。

3.2商人社会责任概念的优点

(1) 符合我国企业的特征。

西方国家的企业由于股权相当的分散, 股东一般不参与企业的日常运营和管理, 由职业经理人来负责企业的事物, 因此企业社会责任的概念对西方国家的企业而言是比较适合的;而在我国, 企业的所有者也是企业的管理者, 股权的高度集中和两权合一, 这些使得商人社会责任的概念更符合我国企业的当前特征。

(2) 责任主体比较明确。

在西方企业社会责任的争论中, 由于企业的管理权和所有权是分离的, 企业承担社会责任会使职业经理人的权力过大, 用股东的利益从事慈善活动, 这本身是对企业利润从而对股东利益的侵蚀, 这些担心不无道理。而我国企业是股权高度集中, 而且企业的管理权和所有权是合二为一的, 因此提出商人社会责任, 能够比较明确责任的承担主体。

(3) 具有更强的可行性, 能够更好解决我国企业相关社会责任缺失的问题。

我国企业相关社会责任的缺失, 根本原因是个人尤其是商人或企业的所有者和管理者社会责任的缺失。因此, 根据我国企业的现实的特征, 用商人社会责任使责任的主体明确, 这样对于落实社会责任就具有更高的可行性, 也能够更好解决我国的现实问题。

(4) 由商人社会责任到企业社会责任将会顺理成章。

企业的两权分离是企业发展的必然的规律, 我们现阶段落实好商人的社会责任, 在将来即使股东或企业的所有者不再直接管理企业, 但是企业对社会负有广泛责任的观念已深入人心, 他们会支持职业经理人采取的社会行为活动, 这样从商人社会责任过渡到企业社会责任就顺畅。

4结语

篇4：社会责任感例子

关键词:社会实践;创新;大学生;社会责任感

社会责任感作为一种社会情感,是在一定社会认识的基础上逐渐培养起来的,也是社会化的结果。它涉及到家庭生活、职业生活、社会公共生活等领域,是哲学、社会学、心理学、政治学、经济学、伦理学等许多学科共同研究的对象。从心理学的角度分析,社会责任感是指个体对自己在承担人类社会的责任中作出的行为选择、行为过程以及后果是否符合内心需要而产生的不同态度的情感体验。一个人的社会责任感是由知、情、意三种心理成分构成的一个多层次、多侧面的系统。

社会责任感作为一种道德情感,是知、情、意的统一,而社会实践则是实现这种统一的重要途径。首先,大学生只有在承担责任的实践中产生了愉快体验,才会在今后更乐于参与类似的实践活动,进而提高和巩固已形成的社会责任感及其层次。其次,大学生通过社会实践满足他们对社会认同的需要、对未来期望及成就感的需要等高层次的需要。最后,社会实践为培养大学生社会责任感提供了广阔背景,具有不可替代性。我们培养大学生社会责任感的目的,就是要将其对社会责任的承担落到实处,引导他们在实践中履行对他人、群体和社会的责任。因此,要培养和增强大学生社会责任感,必须在提高他们的思想认识水平的同时,让大学生走出校园,深入社会,通过社会实践磨炼大学生的意志,砥砺他们的品格,促进知、情、行的相互转化,真正建立社会责任感。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出:“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生了解社会、了解国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用。”这充分说明社会实践对促进大学生素质全面发展,引导学生健康成长和成才,促使学生接触社会、了解社会、服务社会,对培养学生社会责任感具有非常重要的意义。

一、支援春运学生乘务员实践活动:华南农业大学提升大学生社会责任感的探索

华南农业大学是一所有着优良传统的百年老校。学校在培养教育学生的过程中,始终坚持把大学生思想政治教育同学生的实践活动相结合,注重将华南农业大学的精神——“丁颖精神”的丰富内涵融入到学生的社会实践当中,使学生在社会实践中受教育,长才干,增强自身的社会责任感和历史使命感。支援春运学生乘务员志愿者工作就是华南农业大学挖掘社会实践资源,教育培养具有高度社会责任感的优秀大学生的有益尝试。我校自2003年开始已连续7年累计组织近万名学生担当春运临时列车乘务员志愿者,为广铁春运工作做出了巨大的贡献。特别是在2008年春运期间,我国南方地区遭受到80年不遇的暴风雪灾害,华南农业大学1100余名学生临时列车乘务员志愿者挺身而出,在抗灾救灾的前线上奔波,在困境中坚持,充分表现出新时代大学生强烈的社会责任感和光荣的使命感。多家中央主流媒体先后对此先进事迹进行了报道。2008年,华南农业大学先后被中共广东省委、省政府、共青团广东省委授予“广东省抗灾救灾先进集体”、“广东省志愿服务先进集体”的荣誉称号,这也是广东省高教系统中唯一获此殊荣的单位。

二、支援春运学生乘务员实践活动与培养大学生社会责任感的调查

华南农业大学勤工助学管理服务中心于2009年3月,对全校参与过支援春运乘务员工作的学生志愿者进行了社会责任感方面的问卷调查。

(一)调查方法和样本

本次调查采取随机抽样的方法,从全校历年参加过支援春运乘务员工作的8600名志愿者中随机抽取2000名作为调查对象,以2007~2009年参与人员为主。发放调查问卷2000份,问卷回收1856份,其中有效问卷1853份,问卷有效率99.3%。调查样本绝大部分为在校本科生,小部分为已参加工作的毕业生。

从数据可以看出,调查对象非常吻合大学生群体的特点,具有广泛的代表性。表1和表2的数据同时表明,参与乘务员工作的男生人数比女生稍多,以大二、大三学生为主;学生党员、贫困学生参与的积极性和主动性明显高于普通同学。

(二)调查统计数据分析

1.从学生参与志愿服务的主动性和积极性看大学生的社会责任感。

在回答“是否参加过其他志愿服务活动”时,选择“从不参加”的仅占4.80%。这说明他们在参与社会实践的主观愿望是非常强烈的。值得注意的是,即使面临放弃春节与家人团聚的时间、工作任务繁重、工作环境艰苦等困难,仍然有近30%的学生选择了“二次”及“二次以上”继续参与支援春运工作。这表明学生对乘务员工作这一社会实践载体的认可,也反映学生通过支援春运工作增强了社会责任感。

2.从学生参与乘务员工作的动机看大学生对社会责任感的认识。

当被问及对志愿者典型的看法时,87.97%的被调查者持积极态度。在参与动机方面,有75.34%的被调查学生选择“通过社会实践增长才干,提升能力尤其是就业竞争力,为就业打好基础”,也有71.29%选择“磨炼意志,增强应对困难的决心和信心”。表5和表6的数据表明,一方面大学生在意识形态、主观意愿上对社会责任感是认同的,也是充分肯定的,但另一方面受到当前严峻的就业形势的影响,学生参与社会实践和志愿服务的首要目的还是以锻炼提高能力适应社会激烈的竞争为主。这也客观反映了当代大学生社会责任感的一个现状:一方面知道自身应承担的社会责任,另一方面又迫于社会现实而不愿意主动去承担。

3.支援春运列车乘务员志愿者工作对大学生社会责任感培养的影响。

53.75%的学生认为乘务员志愿者工作对大学生社会责任感培养“非常有意义”,另有41.93%的学生认为“有一定意义”,仅有约不到5%的学生认为“意义不大”或“毫无意义”。这也充分说明支援春运学生乘务员志愿者工作在学生群体中被高度的认同和肯定。值得注意的是,在回答“您认为您及其他乘务员志愿者表现出来的社会责任感和使命感如何”这一问题时,38.96%的学生认为“充分表现”,41.01%的学生认为“某方面突出表现”,两者合计占样本总数的79.97%,远远高于认为“一般”和“根本没有表现出来”的比例。

(三)调查的基本结论

1.大学生社会责任感的主流是积极、健康、向上的,但也存在某些问题。

当代大学生对自身所应承担的社会责任是认同的,他们也愿意通过各种形式和途径参与到社会实践当中,大学生社会责任感的主流是积极、健康、向上的。然而,当代大学生身处的社会环境比较复杂,在市场经济大潮中,多元价值体系与道德标准的碰撞与融合,对大学生的思想产生了前所未有的冲击。有些大学生过于冲动,缺乏理性,习惯于消极指责,缺乏理性分析,不可避免地存在社会责任感缺失和弱化的倾向。

2.支援春运列车乘务员志愿者工作对大学生社会责任感培养的积极作用是明显的,效果是显著的。

大学生通过列车乘务员工作这个窗口,品味了生活的艰辛,体察了社会的复杂,感受了集体的温暖!乘务员工作对学生们的素质锻炼起到了特殊的作用,在与社会的接触中,学生们生动地学会了如何待人接物、如何组织协调,深刻地感受了团队精神、奉献精神的巨大力量。乘务员工作对于促进大学生了解社会、了解国情,增长才干、奉献社会,锻炼能力、培养品质,增强社会责任感具有非常显著的作用。

三、支援春运实践活动的启示:创新社会实践载体是提升大学生社会责任感的有效途径

华南农业大学7年来的探索和实践证明,乘务员志愿者这一全新的社会实践载体,可以促使大学生走出“象牙塔”,接触社会,了解民情,提高认识,激发民族自豪感和社会责任感,培养自强自立、艰苦奋斗的奉献精神。支援春运志愿者工作有助于提升学生的责任认知、激发学生的责任情感、磨炼学生的责任意志。

(一)支援春运实践活动有助于提升和深化大学生的责任认知

责任认知是个体社会责任感形成的开始,社会责任感形成需要的前提和基础。支援春运乘务员志愿者工作为大学生提供了走出书本课堂,接触社会,增强亲身感受和体验,深化认识的良好机会。小车厢,大社会。在乘务员工作过程中,许多学生亲眼目睹了底层劳动人民的疾苦,亲耳聆听了人们对大学生的殷切期望,亲身感受到了人生百态。通过乘务员工作,大学生认识了当代中国的基本国情民情,加深了对建设有中国特色社会主义理论的理解,明确了社会主义市场经济对当代大学生政治、文化和人文素质方面的要求,增强了为国家和民族发展贡献力量的责任感和使命感。

(二)支援春运实践活动有助于激发和丰富大学生的责任情感

责任情感是指个体对自己履行责任状况进行评价时而产生的情绪体验与愿望,它根源于个体的良心和对利的需要。当代大学生对人民群众的疾苦知之甚少,更难产生相应的情感。在乘务员工作过程中,学校要求学生走进农民工群体,与不同层面、不同类型的人群进行面与面的交流,开展一些专题调查,感受他们的疾苦和烦恼。许多大学生对我国尚处在较低生活水平的人群产生了诸多复杂的情感。面对贫困的人们,他们一方面感到了辛酸,另一方面也意识到作为一名有良心和正义感的大学生应对社会有所回报。这种内心的体验和感受定会对他们的思想与行为产生重大影响。

(三)支援春运实践活动有助于磨炼大学生的责任意志

社会责任感的形成,更重要的是体现在履行社会责任的具体行为上。乘务员工作中经常会出现许多困难,如火车上生活的不便、旅客的刁难和不配合等,学校组织专门力量鼓励和帮助学生,以坚强的毅力克服各种困难。在工作过程中,学生的主人翁意识不断增强,责任信念不断深化。他们能够将外在的责任要求内化为自我需要,自觉抵制各种不负责的观念和心理问题的出现。这样循环往复,学生由坚定的责任信念最终会转化为顽强的责任意志,表现出持续的责任行为。

总之,乘务员工作为学生运用知识、施展才华、磨炼意志,实现自我价值,形成强烈的社会责任感提供了重要平台。我们要以此为良好借鉴,不断丰富社会实践内容,创新社会实践载体,以形式多样的实践活动,提升大学生的责任认知,巩固责任信念、磨炼责任意志,使学生的社会责任感在社会实践活动中不断得到升华。

参考文献:

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[3]王继军.大学生社会实践与社会责任感的培养[J].中国成人教育,2009,(2).

[4]许青.社会实践与提升大学生社会责任意识[J].南通纺织职业技术学院学报(综合版),2008,(6).

[5]蒋国勇,应小丽.大学生社会责任感培养原则与实践[J].中国高教研究,2004,(3).

[6]冯霞.当代大学生社会责任感教育与培养研究[J].学术论坛,2009,(2).

篇5：社会责任感

社会责任感从广义上说是指一个享有独立人格的社会成员对自己、他人、家庭及社会所应承担的责任，从狭义上说是指对社会的责任。它属于社会心理的范畴，是思想道德素质的重要内容。

而现在，大学生更注重真才实学，自我责任感明显强于社会责任感。一是思想上对社会责任感的认识不够客观。二是行为上重视个人价值，对社会缺少主人翁责任感，在集体利益面前只强调个体。三是实践上重视权利的享受，轻视义务的履行。那么，如何适时地提升大学生的社会责任感，使其自觉放弃个人利益主动服从社会需要呢？现提出以下建议：

1.强化责任主体的培养，引导大学生正确认识个人与社会的关系。

在入学初期，开展“上大学真正的目的、在大学该如何过、赢在大学”等主题演讲，帮大学生认清个人价值要，每个人主动地承担起社会责任。

2.加强校园文化建设，营造和谐校园氛围。

一是要充分利用校园各种媒体的覆盖力和影响力，积极宣传校园风采事迹，营造良好的校园氛围；二是要大力开展校园文化活动，如班级风采大赛，以社会责任为主题的演讲、辩论等，充分发挥校园文化活动在责任感教育中潜移默化的作用。

3.引导大学生积极参与社会实践。

加强大学生社会实践基地、爱国主义教育基地等建设，组织大学生参加社会调研、社会考察和“三下乡”活动，试点推行大学生到基层挂职锻炼计划，开展社区精神文明创建等活动。增进大学生对社会的全面了解，强化社会责任意识，得到社会认同。

4.深化体制改革，赏罚分明

完善校园奖罚制度，并严格实施。做到“有规可依，执规必严，违规必究”。

篇6：社会责任感2

坚持道德上正确的主张或真理；坚持实践正义原则；愿为他人作出奉献和牺牲

试问当今这世界，还有多少人有社会责任感？仔细想想，确实大多数人已经将其抛到脑后，可是我们很多人每天又在不经意间做着有社会责任感的事情，也有不少人在干着缺失社会责任感的事情。

中国很大，但是中国还不强。一个国家的强大，与国民社会责任感是密不可分的，如果不是社会责任感强，当年我们怎能击退日寇，解放中国，我们怎能战胜自然灾害。而相反，因为社会责任感的缺失，造成了人们诚信缺失，演变为次贷危机，因为社会责任感的缺失，萌生了一大批反国家，反社会，反人类的反动分子。

历史上，从来不乏有社会责任感之人，从远古老子孔子传播仁德教育，到马克思恩格斯传播共产主义理念。从古代中国的四大发明，到现在的高科技产品。正是由于强烈的社会责任感，使他们努力地工作。他们当中的每个人都为社会的发展，为人类的进步做出了巨大的贡献。当然，那些社会责任感缺失的人，是应该为我们痛斥的，从发动世界大战的希特勒，到侵略中国的东条英机。从从事恐怖活动的恐怖分子，到鼓动他人反国家反民族的右翼势力。因为社会责任感的缺失，为人类的进步，为国家的发展，造成了巨大的损失。

我们在褒扬有社会责任感的人，也在批评社会责任感缺失的人，但是我们现在更应该从自身做起，不管是做大事还是小事，都带着强烈的社会责任感去做，还有什么做不成呢？

如果地球上的公民，每个人都有一种大义的社会责任感，那么我们的世界将不在有战争，我们的环境将不在遭受破坏，世界上将没有贫穷，没有饥饿，没有艾滋病。如果我们国家的公民，每个人都有一种爱国的社会责任感，我们的国家将变得更强大，人们生活更幸福，中国将被世界更认同，中国人将得到更多国际友人的敬重。

曾经被誉为天之骄子的大学生，如今都有些迷茫，怪不得李开复博士会接二连三地为中国大学生写信呢。

我们的教育一贯是,上大学就是为了拿个毕业证书，毕业后找份好工作。可是没人告诉他们，上大学真正的目的是什么，在大学里究竟应该怎么过，毕业后找不到工作怎么办。

于是我们就看到了大学校园很奇怪的一幕：男女成对的谈恋爱，三五成群的玩网络游戏，一大群人围在一起打牌，学校几乎成了娱乐场所。

大学生在进校园的那一刻起，就没有接受到正确的教育，于是就出现了上述的情况。大学生谈恋爱我们不反对，偶尔娱乐一下，我们也不反对。可是将这些附带的事情做为自己的主业的话，那就有问题了。

如果我们的大学生能将大部分时间投身于学习知识，社会活动，做有社会责任感的事情。那我们的大学教育一定是成功的，国家也不妄花十多年培养他们。

大学生应该做的事情很多，小的方面，可以学习如何做人处事，如何与他人建立良好的人际关系，如何将专业知识和实践结合起来。大的方面，可以考虑如何为社会创造财富，如何为社会进步做出贡献，如何为整个人类的发展提供帮助。

编辑本段学校磨练

学校是一个大熔炉，可是当今的学校，练的都是半成品，有的甚至还是原料，就直接送到社会这个工场了，结果很多学生都不适应，或者回炉，或者磕磕碰碰再被修理个三五年，合格了，同样，青春也被浪费了。学校对学生不负责任，学生对自己不负责任，最终，他们都是对社会不负责任。这是学校社会责任感和学生社会责任感的双重缺失。