坝子小学2013年春季学期工作总结

坝子小学2013年春季学期工作总结（精选13篇）

篇1：坝子小学2013年春季学期工作总结

2013年春季学期小学卫生工作总结

一学期以来我校围绕认识健康，珍惜健康，创建健康校园，培养学生良好的卫生行为习惯，改善学校环境和教学卫生条件，加强对传染病、常见病的预防和治疗。切实做好防病工作的原则。在上级和校长的统一步骤下，校长具体指导下，使学校的各项卫生工作有序进行。先总结如下：

一、关心学生的身体健康、保证环境、师生的饮水饮食卫生：

1、能关心学生的身心健康，有班主任坚持做好晨检工作，发现问题及时汇报，如有异常及时向卫生院防保组报告，做到早发现，早报告，早治疗，早康复。卫生室严格把关，发现有发高烧学生和传染病疑似者进行追踪到底，直至查清原因为止，一旦发现疑似立即进行隔离。

2、做到消毒工作到位，除有传染病疑似学生活动过的地方消毒之外，每周对学校所有教室开展全面消毒，做到了把传染病消灭在萌芽之中，保证了学生的身体健康。

3、对学校环境卫生，办公室、各班按照职责分工，保持长期整洁，定期组织检查评比工作。

4、学生的饮食饮水工作，教育学生不要喝生水，要喝开水。

二、做好季节性的预防工作：

1、学校能根据不同季节特点，开展各项宣传预防工作。严防各类传染病对师生的危害，及时尽早对师生做好知识性宣传工作，在学校每月每期宣传栏中按季节变化宣传防病知识，同时还利用集体晨会和书面形式发放给班级宣传。所以，本保证了师生的身心健康，维护了正常的上课次序。

2、本学期，能有效的防止了水痘、流感、腮腺炎、等呼吸道传染病的流行，流感及禽流感的防治工作。指导学生的饮食饮水卫生，教育学生饭前便后一定要洗手，同时要求学生不买摊贩和三无产品食用等工作。

三、常规工作：

1、对学校的环境卫生、个人卫生长期监察，发现问题及时与有关人士联系，有个别班级包洁区长期不打扫，督促班主任做好各项卫生工作。

2、每开学前，开展对学生进行身高、视力测试，并完成对一、二年级的体检工作。体检结束后，对有疾病的学生要求到医院治疗，对近视学生采取有效措施，力争做到近视发病率有所下降，控制新发病率。

3、做好收齐“预防接种卡”补接种工作，目前根据上级要求升学必须带入新的学校，于是及时通知家长把在家的“预防接种卡”送入学校。但通过一段时间收集效果不佳，为了把这项工作做好，取得卫生人员的支持配合，查原始进行追补。

4、沙眼防治工作：增强学生的个人卫生意识，培养学生的良好卫生习惯，要求学生认真做好眼保健操，学校开展了一次眼保健操比赛活动提高了做操的正确率，从而达到保护视力的目的。同时向他们宣传保护视力的知识，争取把发病率降低到“零”。

篇2：坝子小学2013年春季学期工作总结

ok3w_ads(“s004”);ok3w_ads(“s005”);

2013年春季学期小学卫生工作总结

一学期以来我校围绕认识健康，珍惜健康，创建健康校园，培养学生良好的卫生行为习惯，改善学校环境和教学卫生条件，加强对传染病、常见病的预防和治疗。切实做好防病工作的原则。在上级和校长的统一步骤下，校长具体指导下，使学校的各项卫生工作有序进行。先总结如下：

一、关心学生的身体健康、保证环境、师生的饮水饮食卫生：

1、能关心学生的身心健康，有班主任坚持做好晨检工作，发现问题及时汇报，如有异常及时向卫生院防保组报告，做到早发现，早报告，早治疗，早康复。卫生室严格把关，发现有发高烧学生和传染病疑似者进行追踪到底，直至查清原因为止，一旦发现疑似立即进行隔离。

2、做到消毒工作到位，除有传染病疑似学生活动过的地方消毒之外，每周对学校所有教室开展全面消毒，做到了把传染病消灭在萌芽之中，保证了学生的身体健康。

3、对学校环境卫生，办公室、各班按照职责分工，保持长期整洁，定期组织检查评比工作。

4、学生的饮食饮水工作，教育学生不要喝生水，要喝开水。

二、做好季节性的预防工作：

1、学校能根据不同季节特点，开展各项宣传预防工作。严防各类传染病对师生的危害，及时尽早对师生做好知识性宣传工作，在学校每月每期宣传栏中按季节变化宣传防病知识，同时还利用集体晨会和

书面形式发放给班级宣传。所以，本保证了师生的身心健康，维护了正常的上课次序。

2、本学期，能有效的防止了水痘、流感、腮腺炎、等呼吸道传染病的流行，流感及禽流感的防治工作。指导学生的饮食饮水卫生，教育学生饭前便后一定要洗手，同时要求学生不买摊贩和三无产品食用等工作。

三、常规工作：

1、对学校的环境卫生、个人卫生长期监察，发现问题及时与有关人士联系，有个别班级包洁区长期不打扫，督促班主任做好各项卫生工作。

2、每开学前，开展对学生进行身高、视力测试，并完成对一、二年级的体检工作。体检结束后，对有疾病的学生要求到医院治疗，对近视学生采取有效措施，力争做到近视发病率有所下降，控制新发病率。

3、做好收齐“预防接种卡”补接种工作，目前根据上级要求升学必须带入新的学校，于是及时通知家长把在家的“预防接种卡”送入学校。但通过一段时间收集效果不佳，为了把这项工作做好，取得卫生人员的支持配合，查原始进行追补。

篇3：坝子小学2013年春季学期工作总结

为加强重大动物疫病疫苗质量监管, 保证疫苗质量, 满足动物疫病防控工作需要, 根据全国春季动物防疫督查工作视频会议部署, 农业部兽医局安排中国兽医药品监察所于2013年3～5月集中组织开展春季兽用生物制品质量监督检查工作, 派24个监督检查组共计61人次, 采取生产督导、飞行检查和专项检查等方式对全国41家兽用生物制品生产企业实施了集中监督检查。主要是检查各企业有关疫苗生产检验情况, 查找生产和质量管理中存在的问题, 同时监管关口进一步前移, 以摸底调查和监督检查相结合的方式对新兽用生物制品中试、生产检验用主要原辅材料质量控制及外源病毒检验等方面开展了专项检查, 督促企业按照兽药GMP等要求进行有效管理, 严格按照产品规程和《中华人民共和国兽药典》 (2010年版) 要求组织生产和检验, 确保疫苗质量和有效供给。

为确保此次监督检查工作取得实效, 中监所高度重视, 组织制定了《2013年春季兽用生物制品质量监督检查工作方案》, 明确了检查重点和工作要求, 突出检查的针对性, 在开展检查前对检查员进行了专门动员和专题培训。监督检查结束后, 及时召开了总结会。

本次监督检查工作任务明确, 程序规范, 成效明显, 得到了相关省级兽医行政管理部门和兽药监察所的大力支持, 以及有关企业的积极配合, 达到预期目标。吉

篇4：坝子小学2013年春季学期工作总结

本学期我校在我镇中心校领导的直接领导及我校余建居校长的的直接带领下，学校的安全工作继续坚持“教育为主，安全第一，预防为主，综合治理”的方针，注意安全管理工作中的每一个环节。从而使学校安全管理工作能有序、顺利的开展。在学校安全管理工作领导小组的正确领导下，我校高度重视师生安全管理工作，按照我镇中心校的统一安排部署，认真贯彻落实上级有关安全管理的一系列重要文件、指示精神，以落实“办社会满意的学校”和创建“平安和谐校园”的有关要求为中心，坚持“谁主管，谁负责”的原则，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，加强了校园及周边环境治理，优化育人环境，保障学校教学秩序的正常开展，切实把学校安全工作作为提高依法治校和构建和谐社会的一件大事来抓紧抓好，取得了一定的效果，现将一学期的安全工作总结如下：

一、组织健全，职责明确。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了学校安全工作领导小组，学校教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专管人员，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管人员具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教师员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、制度保证，措施到位。

1、强化安全工作措施，把学校安全工作抓实抓牢。不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，加强对外来人员的管理，认真做好外访登记，严防闲散人员进入校园。做好上课期间师生外出登记工作，以免有人员在上课期间走失或出意外。确保校园治安安全，维护正常教学秩序。

2、值日教师提前半小时到岗，进行课前、课间、午间巡视（即午休时间加强对午托生的全面监管力度），及时把偶发事件消灭在萌芽状态。上学、放学时间值日教师、值周领导坚持在校门口协助保安维持秩序。

3、课课点名制度：每堂课的任课教师必须做好学生的到课点名工作，发现问题及时与家长联系及时解决。

4、签订责任书、告家长书制度：学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初及家长会与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。每次节假前与向家长发放告家长书并索回回执。

5、加强检查，及时整改。定期对校园设施安全进行排查，对存在的隐患及时反映，及时 整改。

6、加强交通安全宣传和管理。严禁学生搭乘“三无”车辆和超限、超载车辆上放学，严禁未满12周岁的学生骑自行车，校内无学生骑车现象。

7、严禁教师个人私自带学生外出，学校所开展的各种活动严格坚持大型活动上报审批制度。

8、加强学校食品卫生等各项制度建设，重视学校食品安全工作。积极配合卫生、工商等部门加强管理，力争把食品隐患消灭在萌芽状态，确保学校的食品安全，确保学校教育教学工作的正常进行。

9、加强学校卫生管理工作。培养学生的自理能力和卫生习惯，做好室内的清扫和保洁工作。班主任、生活老师密切注意学生的身体状况，发现问题及时处理。学校领导重视心理健康教育，及时了解学生学习和生活的心理状况，对学生中出现的心理问题能及时地予以疏导。

三、加强安全教育，增强安全意识。

1、利用早晚集队、国旗下讲话、班队会等途径有针对性地对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、网络安全、禁毒教育、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。节假前利用集队对学生进行专题安全教育。

2、学期初，学校组织部分教师对周边水域进行排查，在不安全的校门小河边设置了警示牌，提醒学生注意，通过这些措施的采取，有效地杜绝了安全事故的发生。

3、加强学校安全稳定教育，提高师生安全防范意识。紧密结合上级有关文件精神，在教师会议上及时部署落实。有计划地开展安全教育，强化师生法制观念，增强师生安全防范意识。

4、经常开展安全工作监督和检查，发现问题立即整改，重视安全投入，不断完善安全防范水平。

5、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、学科渗透等途径，通过讲解、培训等方式对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用黑板报及举行主题班会、讲座、手抄报等形式开展丰富多彩的安全教育。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

6、进一步加强食品卫生安全教育。通过健康教育课、班队活动、广播、宣传栏等多种教育教学形式对学生进行宣传教育。特别要教育学生不购买“三无”食品；不食用来历不明的可疑食物，增强学校食品卫生安全意识和自我保护能力。

四、健全预警机制，完善应急预案，提高对突发事件的快速反应和处置能力。

1、进一步建立学校的安全预警机制，通过发动师生“寻找身边的不安全隐患”等活动，培养全员安全意识，营造一个安全工作人人都重视、发生问题个个能处理的良好局面。

2、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的安全事故应急处理领导小组，制定了安全事故应急处理预案。对可能发生的事故处理提出了具体的要求及应对措施。

五、进一步提高各类安全教育管理的资料保存和归档工作的意识，做到人人收集材料，及时上交归档。

六、存在问题

1、学生上放学大多要横穿村级公路，村级公路上未设置人行横道及减速带，路窄车辆多，速度快，存在安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受宠爱太多，缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、校门口的食杂店、小摊小贩还存在食品安全隐患。

4、学校安全隐患仍存，由于学校资金短缺，硬件建设投入不足。如：新教学楼后的旧围墙因石头风化严重，向外倾斜明显，围墙已变成了名副其实的“危墙”；学校的舞台因地基下沉台面开裂，造成隐患，无法使用；学校的大门立柱所贴石砖由于年久水泥风化有脱离现象，敲击有空鼓声；综合楼前的护栏因年久钢管腐朽存在安全隐患；学校校道及球场因水泥风化，沆沆洼洼，凹凸不平，形成隐患。

5、学校大门前的小桥桥面太窄，加之又没有护栏，学生上放学都要从桥上走过，隐患极大，而且此桥建设年代久远，历经洪水冲刷，桥的坚固性、稳定性也不得而知，我们虽多次上报凌霄村委，也与上级各部门联系，但由于涉及的面太广，桥又不是学校辖区内的，因此每次反应都是不了了之，还望上级能想我们之所想，急我们之所急，及时解决这一安全隐患。

6、现在虽然新教学楼已经落成并交付使用，但由于教室仅有8个且教室偏小，个别班级学生较为拥挤，加之教室后面窗户全都没有防护网，存在一定的安全隐患。

总之，学校安全涉及面广，今后我们将进一步加大安全工作的力度、与家庭、社会密切配合、通力协作，搞好学校周边治安秩序，使学校安全工作进一步制度化、社会化，开创我校安全工作的新局面。

篇5：坝子小学2013年春季学期工作总结

小学教师：宁德富

一个学期的工作结束了，我们就此告别了三年级。这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。做为一名小学语文教师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬

念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。

针对本班部分学生书写习惯慢和差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特别差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。

在平时的教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。现代远程教育资源，为提高学生的学习兴趣，搭建了一个好的平台。无论多忙，只要有机会，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了学生参与教学的积极性，使学生置身于一种轻松和谐的环

境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了学生学习之门。有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。

二、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果

课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地。在本学期，我继续利用网络这一广阔的天地，吸取他人之所长，进行电子备课。为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我提前翻阅资料，备好每一节课教案，做好每一节课课前准备。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的语言，活泼有趣的教学方式，加上新颖形象的教学课件，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，以此提高课堂教学效果。同时，注意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获取知识，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思考问题和解决问题的能力，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由于自己的不懈努力，现在大部分学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。

三、注重夯实基础，以新课程理念指导教学

1．加强写字指导，提高学生的写字能力。

三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。

2．重视朗读能力的培养。

在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。

3．重视积累，提高学生的写作能力。

三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。

4．注重口语交际能力的训练。

口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节上，要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练。

四、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展

由于本班优生连续转走，我班的语文成绩不是很好，前景不是很乐观。高的很高，但少。低的不能及格。特别是几位学生，成绩简直令人是伤心。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注重拔高优生，培养优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时，鼓励这部分学生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识积累。对待后进生，注意激励他们树立信心，多进行课外辅导，从基础知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。

五、注重课内外结合“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育.为此，我针对不同的知识板

块，采取不同的训练方法：夯实基础——硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累——课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力——阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练——循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励放飞思想，大胆发挥.教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

篇6：坝子小学2013年春季学期工作总结

全 面 工 作 自 查 报 告

XXXX完小X年X月X日

XX小学2013年春季学期全面工作自查报告

为深入贯彻印江教育、上级有关文件及会议精神。根据我校实际情况，认真落实上级主管部门的有关要求，切实加强领导，查找工作中的不足和缺漏，自我完善、自我提高。现将有关学校管理工作及完善情况汇报如下：

一、学校基本情况

我校是一所实实在在的偏僻山村学校，占地Xm²，教室X间，食堂一所，教职工X人（其中，专任教师X人，特岗教师X人，食堂临时工人X人），学生七个班X人（其中，1-6年级X人，学前生X人）。

二、学校开展工作情况

学校实行校长全面负责学校工作，下设教导处，少先大队，安全卫生工作组事务，继续教育、法制教育、义务均衡发展。分别实行责任分工，教师团结协作的工作方式建立管理的长效机制。

1、学校管理

全面贯彻党的教育方针，认真完成了上级规定和落实的任务。建立健全学校管理制度，以制度办事，以制管人。学校建立了各种计划，按照计划有序开展各项工作，签订了各项责任状，把各项工作责任层层落实；以《守则》和《行为规范》为核心，规范学生的行为习惯，以“讲文明、将卫生、讲节约”为主题活动，教育学生养成讲文明、讲卫生、讲节约的生活习惯；以上级有关食品安全的要求，规范管理学校食堂，建立了公账，索取了食物票证，使我校本学期的饮食安全事故为零；努力推进义务教育初步均衡发展工作，实施方案有序进行；按月实行校务、财务公开，合理使用生均公用经费，让营养改善经费全班吃进学生的肚子里。

2、教育教学工作

我校根据上级要求开足、开齐课程，教学常规按月检查，并按月上报，制定教学质量奖惩实施方案，把教学质量与绩效工资挂钩促进教育质量的提高。积极开展教研活动，校长、主任及深入课堂上课、听课，教师授课都准确、适时地渗透法制教育，让学生从小懂法、守法。学校开展间周一次政治业务学习，有学习记录，并撰写了学习心得；认真核实了“两基”文化户口，为推进义务教育初步均衡发展奠定坚实基础，建立了电子文档数据录入统计，正在建立中。

3、校园文化建设

办公室各种制度张挂，各类职责框架上墙，加强了办公室文化，教室里《守则》和《行为规范》、《安全制度》，各类名人名言上墙，教育学生遵守《守则》和《行为规范》，激励学生努力学习，养成良好的行为习惯；开展了“学雷锋”活动作文大赛，并给予评选，奖励了前三名学生，其中，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，通过此项活动的开展，鼓励学生争当好人，争做好事，把我校学生行为习惯提升到一个新的台阶；开展丰富多彩的“六一”活动，通过活动丰富了学生的校园生活，挖掘了学生的内在潜力，充分发挥了学生的长处，从而全面提高我校的教育教学工作。

4、校园设施

我校在教办领导的大力关心和支持下。本学期维修了旗台、厕所、改建水沟、新建了水槽等校园设施，为我校师生提供了良好的学习环境。

5、其它方面

我校按月上报普实工作月报和远程教育工作月报，规范管理了教仪图书。

三、不足之处

1、由于我校信息不太通畅，造成资料上交有一定的困难，有时不能按时上交有关信息资料，给主管部门带来不便。

2、由于资金来源较少，使我校一部分工作不能正常开展，校园设施不能得到及时解决，此例：工人工资无法支付，学校桌椅破旧不能维修。

3、由于教师实验操作不熟练，造成我校实验开发率不高。

4、没有教师寝室，让一部分教师没有休息场所，中午只能将办公桌当“席梦思”

总之，我校在上级管理里部门的大力关心和支持下，使我校全面工作得到进一步的提升，并取得了一定的成绩。但更需要领导对我校工作长期指导和督促，使我们的教育教学工作取得较好的成绩。

篇7：坝子小学2013年春季学期工作总结

2013年5月22日08h~23日14h, 长治市出现了范围广、强度大的区域性春播透雨天气。全市平均降水量介于10.0~96.9mm。过程平均降水量31.6mm, 大于20mm的有8个县区, 其中长子县降了96.9m的大暴雨。这次降水彻底解除了入春以来的旱情, 对春播补种及苗期的生长非常有利。

本文试图通过环流形势、影响系统、物理量场及fy-2c红外云图的演变对该次区域性春播透雨过程进行综合分析, 为今后春播透雨的预报提供有益参考。

2 500h Pa环流形势及T-Td平均场分析

通过对透雨天气过程的22日08h、20h、23日08h的500h Pa平均环流形势及T-Td平均场 (图2) 叠加分析, 500h Pa平均高度场主要特点:一是乌拉尔山与巴湖间维持庞大的暖高脊并渐续向东扩展, 脊前冷空气经蒙古西部、河西走廊不断南下侵入河套地区;二是伊朗高压加强, 脊前携带冷空气南下与东南沿海高压共同作用, 在孟加拉湾与我国西南地区形成南支槽。槽前形成16m/s的西南风速带, 相应的700h Pa风速增至12m/s, 中低层西南风配合有较强的暖湿气流输送。南支槽是造成这次暴雨天气的主要形势。温度露点差 (T-Td) 是用来衡量空气的湿度条件, 当温度露点差近于0℃时, 表示空气达到近似饱和状态[1]。由于受南支槽的影响, 水汽得到源源不断的输送。从500h Pa的T-Td22日08h、20h、23日08h平均场分析, T-Td≤4℃的区域位于我国西北地区东部及华北南部, 形成一条明显的东西向湿空气带, 为春播透雨提供了充沛的湿层环境条件。

3 700h Pa切变线

本次春播透雨天气过程主要是受700h Pa切变系统影响造成的。图3显示, 我国东南沿海高压加强西伸, 脊后在我国西南区东部、华南地区及华东形成明显的12m/s的西南气流。巴湖脊前西北气流与泰梅尔半岛冷涡底后部的西北气流南下与西南气流交汇, 形成山西中南部明显的东北西南向切变。23日08h (图4) 巴湖高压在东移过程中, 脊前西北气流经河西走廊进入河套地区继续与西南气流交汇, 山西中南部仍维持强切变。由于700h Pa切变持久于山西中部不断激发出对流云团, 造成长治从22日08h~23日08h的持续性降水天气。

4 物理量场分析

4.1 相对湿度经向剖面演变特征

图5给出了22日08h、14h、20h、23日08h四个时次的1 000~100h Pa相对湿度经向 (113°E) 剖面演变特征。22日08h图中, 36°附近, 300h Pa层以下, 相对湿度较大, 分别有三个大的湿中心。第一个湿中心位于400h Pa左右, 中心值60%, 在底层700与900h Pa附近分别存在大的湿中心, 其值均80%。22日14h, 湿层厚度迅速增加, 300h Pa以下为90%的垂直湿空气柱, 另外, 150h Pa附近还生成一个90%的湿中心。充分说明降水期间不仅中低层空气湿度大, 且80%的湿中心抬升到150h Pa, 最大对称的三个湿中心与强降雨落区近于一致。

从22日20h~23日08h相对湿度经向剖面演变特征可明显看出, 最大相对湿度中心的高度迅速降低。450h Pa以上相对湿度很快减少, 最大湿中心降至400h Pa以下, 90%湿中心仅存在于中低层, 与此同时, 降水强度也相应减弱。相对湿度最大中心的垂直高度与降水强度有着密切关系。

4.2 散度 (D) 经向剖面与Ki指数场特征

图6给出了22日20h 1 000~100h Pa散度经向 (113o E) 剖面。可以看出, 在35~45°N, 400h Pa以下为幅合场, 存在两个负值大中心 (36°N与900h Pa附近、40°N与300~500h Pa之间) , 其中心值均分别为-24×10-6·s-1和-12×10-6·s-1。200h Pa附近, 40°N为辐散中心, 其中心值为36×10-6·s-1, 形成了明显的低层幅合, 高层幅散的对称结构, 而且高层的辐散明显大于400h Pa以下为幅合。这样的空间垂直流场对春播透雨的形成极为有利, 不但促进了空气上升运动的发展, 而且更加有利于低层湿空气聚合和向上抬升。

春季产生较大的降水, 必备大气层结的不稳定。物理量场的ki指数是综合反映垂直温度梯度、湿层厚度的一个物理量, 可视为衡量大气层结不稳定度的一个重要参量。当ki指数值越大时, 表示大气层结越不稳定, 当ki>35℃时, 将会有强对流天气产生。图7给出了22月08h、14h、20h三个时次平均ki指数场。在河套地区、华北中南部、陕西南部、华南等地都处于不稳定区域, 山西中南部处于ki指数值>30℃区域, 说明中低层大气处于不稳定状态, 对该次春播降水起到关键作用。

5 云图演变分析

针对本次春播透雨天气, 分析了fy-2c红外卫星云图6个时次 (22日13h、16h、19h、23日01h、03h、06h) 云系的发展演变。22日13h由于巴湖暖高前部西北气流与泰梅尔半岛冷涡底后部西北气流南下与西南气流交汇, 激发出山西中西部发展旺盛的中低云团, 云顶高度达4350m, 云顶亮温[3]低达零下30℃以下。19h云团得到进一步发展东移, 山西中南部云团的云顶高度达4 500m, 云顶亮温低达零下37℃以下。19h切变云系稳定少变, 强度没有大的变化。23日01h~03h中低云系再度加强, 出现爆发性发展。23日01h~03h中低云系再度加强, 出现爆发性发展。其云顶高度达4 600m, 云顶亮温低达零下42℃, 覆盖整个长治上空, 强降水持续。降水云系持续到23日06h明显减弱, 只有较薄的中低云系维持, 降水强度也明显减弱。切变云系的演变发展和持续是造成长治春播透雨天气的直接原因。

6 结论

南支槽为该次春播透雨天气的主要形势, 700h Pa切变持久于山西中部成为主要影响系统。在强降水期间, 相对湿度>80%的湿中心抬升到150h Pa, 在对流层形成明显的湿空气柱。散度场的空间剖面显示高层辐散明显大于中低层的辐合, 上散下合的流畅配置对强降水形成更为有利。ki指数>30℃的不稳定区域始终与降水系统持久配置较好, 有利于强降水天气的产生。切变线激发的中低层云系是长治春播透雨天气产生的直接原因。

参考文献

[1]朱乾根, 林锦瑞, 寿绍文, 等.天气学原理和方法[M].北京:气象出版社, 2000, 401~420.

[2]赵杰, 孙旭东.一次暴雨过程的物理量场诊断分析[J].贵州气象, 2004, (28) :42~45.

篇8：坝子小学2013年春季学期工作总结

“体、卫、艺”工作总结

走进2013春季学期，我们满怀伤感；面向2013秋季学期，我们激情澎湃；弹指一挥间，2013年春季学期即将从身边溜走。回首走过的2013年上半年，我校把“体、卫、艺”工作也列入到了一个崭新的日程，学生在体育、卫生、文艺等方面都得到了提高，综合素质得到了加强，环保意识得到了全新的诠释，学校的“体、卫、艺”工作也上了一个全新的台阶，现就本学期我校的“体、卫、艺”工作的开展总结如下：

一、加强领导管理，措施得力有效

“体、卫、艺”工作是一项全新而又古老的工作，它关系到学生的全面发展，为了把此项工作深入贯彻落实好，我校把此项工作列入教育教学工作的常规工作管理之内，加大对此项工作的管理力度，积极加强“体、卫、艺”知识的学习，开展各种活动，让学生都参与其中，学校领导经常深入到班，检查督促“体、卫、艺”工作的开展，使我校的这项工作有声有色。

二、开展“体、文、艺”活动，提高学生综合素质

为了全面培养学生发展，提高他们的综合素质，我校利用了节日开展了活动，加强对学生进行了体育锻炼，特别加大了“两操一舞”的开展，把“阳光体育”活动落实到实处，让每一位学生都真正参与

其中，身体得到全方面的锻炼，综合素质也得到了明显的提高。

三、利用周会、晨会，加强“体、卫、艺”知识的学习

学生要想有一个健康的体魄，丰富的才艺，就必须加强理论知识学习。为此，我校充分利用了晨会进行体育、卫生、文艺知识的学习，加强学生这几方面知识的学习。各班班主任还必须利用周会或班会对学生进行“体、卫、艺”知识的学习，特别学习《健康教育》课本，结合我县“创卫”工作的要求，开展“创卫”工作；帮助他们树立“健康第一，生命第一，卫生至上”的意识。

四、开展“体文艺”活动，促进学生全面发展

为了全面提升学生的综合素质，我校在春季学期的三月开展了《阳光校园》的集体舞比赛，在四月11日，邀请了城南派出所的民警和桐梓火车站铁路派出所的干警到我校开展了法制知识和铁路交通安全的知识讲座；在五月开展了为四川芦山大地震的募捐活动；在“

六、一”节来临之际，开展了迎“

六、一”文艺舞蹈表演和游戏活动，在六月4日开展了读书活动比赛，六月12日开展了制作“我们的节日----端午节”的手抄报比赛，六月23日开展了校园集体舞《小白船》的比赛活动，同时还举行了“

6、26”的禁毒知识演讲活动。通过以上活动，从而锻炼和培养了学生，使他们得到了全方面的锻炼，帮助他们树立了成功的自信心、正确的世界观、人生观和价值观，从而使每位学生也深深地懂得自己应该成为一个什么样的人，从小应该

怎样要求自己，立志成为一个对社会有用是人才。

2013年春季学期即将过去，2013年秋季学期新的工作即将来临，我校的“体、卫、艺”工作在本期虽有了崭新的进展和全新的突破，但离上级的要求还差得很远。展望新学期，我们任重而道远。为此，我们将不遗余力，更加求实进取，拓宽思路、千方百计谋发展，众志成城搞好“体、卫、艺”工作，力争使这项工作取得更加辉煌的成绩。

娄 山 关 小 学

篇9：坝子小学2013年春季学期工作总结

侯智宁

2013年7月

小学一年级语下教学工作总结

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务。现将具体工作总结如下：

一、不断提高专业素养，与时俱进。

为提高自身的业务水平，本学期我认真参加组内集体备课活

动，积极找问题，谦虚请教他人，寻求解决问题的最佳途径。为了上好每一节课，我依然像以前一样认真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平时，我坚持自己独立备课，因此在课前的准备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主获取知识。经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我积极参加各级各类组织的教研活动，还经常阅读一些教学书籍，吸收一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的发展。

二、积极开展语文活动，全面激发学生学习语文的兴趣。

一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心观察，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注重了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为具体，为学生轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，如“连连看”让学生对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使学生思维更敏捷，词语得到有效巩固。围绕课文教学，我有目的、有计划地拓展学生的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达能力。

针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打基础，认真来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的能力。二是天天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培养学生

独立阅读的能力，拓展学生的知识面。三是开放式作业，促进学生观察、思考习惯的养成，鼓励学生在生活中学语文。

三、培养学生的朗读

我自己是很喜欢读书的人，朗读也是我的强项，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。

首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。

四、注重学生课外阅读能力的培养

从学生到老师，再到家长，我们都努力营造读书的氛围。在开学初，班级给学生推荐了一些书目，鼓励学生利用学过的拼音，自己读，在读的同时又更好的掌握了拼音，一举两得。我们班上还有图书角，并鼓励学生能为班上捐出自己的图书。通过学生们的努力，我班的图书角的图书有一定的藏书量。并鼓励学生每天回家也多读读课外书，以此培养学生课外阅读能力，拓展学生视野。

五、存在不足与今后打算：

1、班级发展不平衡，一年级班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成 绩仍然欠突出，还需提高；

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；

篇10：坝子小学2013年春季学期工作总结

小学教师：宁德富

本学期，我又担任一年级的语文教学工作。一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：

一、激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满人文精神、充满智慧、充满思想的学科，在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、探究、交流的学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争让学生鲜活起来，让学生学得兴味盎然，使学生在语文学习中享受学习的快乐，从而发展学生的语文素养。

“兴趣是最好的老师。”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式，可以用画面让学生进入情景；也可用讲述故事激发兴趣；设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习。

二、.利用语文课堂主阵地，抓好学生的朗读训练

1、明确朗读的要求 ：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不可

急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到---读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。

2、调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。当然也注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

3、抓住典型课文，逐句指导学生。

4、做好差生辅导。

三、培养班干部，建设有凝聚力的班集体。

在去年班干部的基础上，又选拔了许多小干部，小到组长，各科小代表，还有进行卫生检查的小排长，各干部各尽其责，做起工作来头头是道。我把权利交给了有很强工作战斗力的班长，班长再对工作进行细化。使自己的工作很轻松。

我还时刻注意对干部进行思想教育和工作方法指导。使他们的觉悟提高，时时为他人和班级着想。当他们的工作有进步时，我会及时的表扬没，给他们指明正确的方向，当听写结束时，刘世平马上就会清点，发现有没有人没交，摆齐后上交给我，我批完后，交给她，她会按要求让错的同学改正，重新过关；数学作业基本上归张本亮，这孩子比较内向，但干起活来可不落后，总是把最后一本作业本检查好上交。刘志敏总在我还没让写小楷的时候，把本子发下去，工作认真利落。我班的小排长，每次下课都能对自己的排进行检查清理，保证班级有个良好的环境。总之，在我班，即使是一盆花，都有专人负责。正因为有了这样的一群孩子，我们班的战斗力

增强了，孩子们经常会因为自己的小失误而懊悔不已。在班级中处处孕育着友爱向上的风气，我们班级成了大家庭。

四、卫生方面

一年级孩子小，讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。记得刚入学时，孩子们太小。不是卫生清扫不彻底，就是时间拖得太长，因此，教会孩子正确地清扫是非常必要的。这学期我们班的孩子不仅在大清扫的时候一点声音也没有，十五分左右就清扫完毕，而且清扫的效果也不错。在个人卫生方面，除了教育好孩子以外，每周一我都要自己先检查一遍，这样才能保证孩子们卫生合格，而且有良好的卫生习惯。

五、简化辅导，博览群书张志公说：“他们的语文能力百分之三十得益于课内，百分之七十得益于课外。真的要培养学生的语文能力，功夫在课外，在大量的课外阅读。”新课标中指出“少做题，多读书、好读书、读好书、读成本的书”。在课外时间教师要想办法引导学生多读书，每天早上，我都要带学生读一些古诗词，丰富学生的知识面，同时也扩大了学生的识字量，培养学生阅读的兴趣。把学生做题、教师批阅的时间省出来，教师与学生一起诵读经典，畅读名著，形成氛围。这样教师轻松了、学生高兴了，学生的文化底蕴也厚实了。何等的简单！

篇11：坝子小学2013年春季学期工作总结

甘肃省是全国水资源比较匮乏的地区之一, 干旱问题尤其严重, 工农业生产和人民生活用水短缺, 直接影响经济持续稳定发展, 因此迫切需要利用飞机人工增雨技术提高云水资源降水率、缓解水资源短缺、改善农业生产条件、缓解城市供水困难、降低森林草原火险等级、增强生态自然恢复能力, 保障国家生态屏障建设和经济社会发展。

本文分析了2013年4月28日甘肃省的一次人工增雨过程, 对当地的需水情况、天气形势、降水预报、增雨条件、航线设计、实时指挥和作业效果等进行了讨论, 旨在为以后本地的人工增雨工作提供依据。

1 需水情况分析

全国干旱综合监测情况如图1所示, 2013年4月27日在甘肃省中部及河东地区存在较为严重的旱情, 其中甘肃省中部地区存在特旱的极端天气, 甘肃省大部地区急需一场降水来缓解旱情。

2 天气形势分析

2013年4月28日8:00 500 h Pa (图2a) 上, 河东大部分地方处在高原槽前西南气流中, 湿度较大, 700 h Pa上河西偏东风风速较大。预计未来24 h, 高原短波槽东移, 槽前西南气流发展加强, 甘肃省武威以东有一次较明显降水过程。700 h Pa (图2b) 上偏东风与东南风的辐合区位于甘肃省南部偏南地方, 且前期气温较高, 冷空气的入侵有利触发对流不稳定, 上述地区局部可达中到大雨。另外, 北部冷高压东移, 同时南疆热低压发展, 气压梯度增大, 河西有5~6级偏东风, 局部地方有沙尘。4月30日, 甘肃省大部为西北气流控制, 高原仍有小波动东移, 偏南地方有降水。

3 降水预报

3.1 兰州中心气象台预报

2013年4月28日白天至夜间, 甘南、临夏、定西、陇南、天水、平凉等州市多云转阴有小雨, 部分地方有中到大雨;武威、兰州、白银、庆阳等市多云转阴, 部分地方有小雨或阵雨;省内其余地方多云, 有5~6级偏东风, 局部地方有沙尘。4月29日白天至夜间, 甘南、临夏、定西、陇南、天水、平凉等州市阴有小雨或阵雨转多云;河西5个市有4~5级偏东风, 局部地方有沙尘;省内其余地方多云。4月30日白天至夜间, 临夏、甘南、定西、陇南等州市多云间阴, 部分地方有小雨或阵雨;河西5个市多云或晴, 祁连山区东部阴有小雨或阵雨;省内其余地方晴或多云。

3.2 数值模式预报

对各种数值预报模式进行分析, 由图3a可以看出, 2013年4月28日在甘肃省中部及南部有降水, 降雨量级为中雨;由图3b可以看出, 28日在甘肃省中南部有降水, 降雨量级为中雨;图3c可以看出, 28日在甘肃省中南部有降水, 降雨量级为小到中雨;由图3d可以看出, 甘肃省中部及南部, 河东地区有降水, 中部为小到中雨, 南部及河东地区有中到大雨;由图3e可以看出, 甘肃省南部及河东地区有降水, 降雨量级为中到大雨。

注:a、b、c、d、e分别为德国、日本、NC、T639、WRF预报模式。

综合来看, 多个模式对甘肃省这次的大范围降水过程预报较为一致, 由数值模式预报得出结论, 甘肃省28日前后在武威以东地区有中到大雨出现, 且该次过程范围较大, 持续时间较长, 有很大的增雨潜力, 适合开展飞机人工增雨作业。

4 作业条件及增雨实况

4.1 增雨航线

T-Td (温度露点差) 是开展飞机人工增雨的一个重要指标, 其值越小, 表明相对湿度越大, 水汽含量越接近饱和, 即越适合开展人工增雨, T-Td≤4℃为湿区[1];由T-Td的分布 (图4) 来看, 甘肃省西南部及河东地区非常适合开展飞机人工增雨作业。根据对目前人工增雨催化剂碘化银的检测结果, 碘化银适宜播撒的温度范围为-15~-5℃[2,3], 并根据500 h Pa所对应的高度, 本次飞机增雨设计的航线飞行高度为4 500~5 500 m。

由2013年4月28日12:00卫星云图及兰州地区雷达回波 (图5) , 可以看出本次天气过程为典型层状云降水过程。考虑到空域因素, 同时结合兰州中心气象台预报及数值模式预报, 为了使增雨效果达到最好, 省人影办经过多方面考虑设计本次飞机人工增雨飞行航线为中川—临夏—陇西—天水—会宁—中川 (图6) , 并向兰空申报了13:00开始的增雨飞行计划。

4.2 实时指挥

在人工影响天气领域中, 云中的液态水含量在一定程度上表征过冷水的含量, 而过冷水含量是衡量区域人工增雨潜力和评估增雨作业条件的重要指标之一[4,5]。省人影办通过对实况卫星云图变化及雷达回波变化的监测, 经GPS通讯系统始终与增雨飞机保持联络, 密切关注天气变化, 并及时修正作业方案, 保证了增雨飞机在上空存在过冷水的地区实施播撒, 提高了飞机人工增雨的科学性和有效性。本次增雨飞行作业时间为12:55—17:30, 作业航线 (区域) 为中川—临夏—陇西—天水—会宁—中川, 作业面积77 099 km2, 碘化银用量为1 250 g, 液氮用量为180 L。

5 作业效果

从2013年4月29日8:00 24 h降水实况 (图7) 可以看出, 在增雨飞行区域普降中到大雨, 实际降雨量均大于预报量 (兰州中心气象台预报大部分地区为小雨) , 因此这次飞机人工增雨的效果十分显著。

从2013年5月1日全国干旱综合监测情况 (图8) 与2013年4月27日全国干旱综合监测情况 (图1) 的对比来看, 甘肃地区的旱情得到了有效缓解, 甘肃大部地区经一场大范围降水过程后特旱区消失, 大部地区转为轻旱, 这也从侧面说明了本次飞机人工增雨的效果。

6 结语

甘肃地区的水资源匮乏, 因此作为人影工作者, 应当抓住一切有利实际开展人工增雨作业, 有效利用每一次天气过程。科学地对每一次降水过程作全面的前期分析是十分有必要的, 在前期合理地规划作业区域、作业范围、作业高度, 制订详细的作业方案, 这样就能使飞机人工增雨更加高效。在增雨作业后, 及时总结每次作业的经验, 尽快建立适合本地的人工增雨模型, 这样就能为未来的人工增雨工作提供经验和借鉴。

摘要：从增雨作业前期需水情况、天气形势、数值模拟、作业条件及航线设计、增雨作业情况、作业效果等方面对2013年4月28日甘肃省开展的一次飞机人工增雨作业过程进行了分析, 结果表明, 增雨作业效果明显, 增雨作业区域普降中到大雨, 有效地缓解了旱情。

关键词：人工增雨,航线设计,作业效果,甘肃省,2013年春季

参考文献

[1]连志鸾, 段英.一次层状云降水过程人工增雨时机与部位选择探析[J].中国生态农业学报, 2006, 14 (2) :168-172.

[2]刘诗军, 胡志晋, 游来光.碘化银核化过程的数值模拟研究[J].气象学报, 2005, 63 (1) :30-40.

[3]李迪飞, 毕武, 宋欣, 等.人工催化消雷纳米级碘化银成核率与核化速率的研究[J].林业机械与土木设备, 2011, 39 (10) :26-28.

[4]翟晴飞, 袁健, 敖雪, 等.2012年辽宁夏季一次人工增雨过程的分析[J].江西农业学报, 2013, 25 (4) :94-99.

篇12：坝子小学2013年春季学期工作总结

小学教师：宁德富 六月初夏，学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：今年继续担任二年班的班主任工作，通过上学期师生的共同努力，良好的班风正逐渐形成，但部分学生的行为习惯，学习习惯还是不行，为此良好习惯的培养仍是本学期的教育重点之

一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

一、培养学生的良好习惯。

二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习

中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、表扬孩子

对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。

三、加强与家长联系。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

四.让学生展示自我，树立自信

二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学校网站这样一个良好的平台，将学生每周写话选取一些优秀的发到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在作文课上朗读学生的作品，学生的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

五.特殊学生的教育 一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级

中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。

六、其他工作方面：

篇13：坝子小学2013年春季学期工作总结

小学教师：宁德富

本班共有学生25人，其中男生12人，女生13人。而且大部分男生比较活泼好动。我把加强班风建设放在首位，通过班会、晨会等各种教育渠道强化班级的团结，只有形成一个互相关爱、互相帮助，互相谅解，全班上下一心的良好的集体，才可以带动班级其他各方面的发展。下面我就讲讲我所做的具体工作：

1、爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会查字典了吗;告诉他这几天进步了!告诉他星期天编的手抄报很漂亮,也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看,今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,收到的效果会很好。我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又奖励了他几颗小火炬,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别。

2、加强教研，创新有为，提高业务素质。

素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。

3、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。

管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不容易。学生干部除帮助老师做些工作之外，主要是锻炼自己的能力。于是我采用干部轮换制，让每个同学都当当干部，锻炼锻炼，也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。下面讲讲我班本学期开展的几个活动：

1、为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。加强优秀生的教育，让他们成为班上的榜样、主力力量，从而带动全班进步。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到担当区，收拾干净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒服。

2、做好后进生转化工作。平时注意关心他们的学习，鼓励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。对于学习有困难的学生每个人身边安排一位“小老师”。本班学生差生较多，合格率方面不够理想。

3、进行“星星树”的评比。一周下来，表现好、有进步的，奖一颗星星，表现特别好的，多奖一颗。学期末进行统计，谁的星星多，谁就获得大奖。学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重自己得几个星星，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。

4、进行“比一比，谁的字美”的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，抄写作业得“优”的，奖励一颗标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养，写出的字基本做到干净、整洁。

5、开展“清洁教室我能行”和“爱惜书本我能行”活动，培养学生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。在期末检查书本，看看谁的书本爱护得最好。期末，我在班级里统计了一下，基本上的孩子书本比较干净，只有3、4个学生有封面掉了的情况。

要想使班级的各项工作顺利进行，就得使学生信任老师，这除了有渊博的知识之外，还需要老师成为学生的真正朋友，成为学生的贴心人。因此，平时尽可能多地在学生之中，与学生一起游戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的孩子们！

4、注意不抛弃学困生 学困生在我们班的比例很大，估计了下有20%，这是个看了会让人捏把汗的数字。不放弃他们，宁愿自己辛苦，只要看到他们有小小的进步，我也会很欣慰的。为此，我基本利用午休时间对他们进行个别辅导。我相信，付出肯定有回报的，我不在乎这回报是大是小。

5、鼓励学生展示自我，树立自信

二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次去家访时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多得主动跟家长进行沟通。我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。

这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。比如，在广播操比赛时，你一个人做得不到位，评委老实看下来就会觉得不舒服，影响了集体的整个感觉。一个集体，好比一台机器，25个同学就好像机器上的25个零件。25个零件都好，机器才能正常运转，如果有一个同学不好，就好像机器坏了一个零件，使整个机器受到了影响，不能正常运转。孩子们听了，眼睛都亮亮的，我不知道他们有没有听懂，但是他们真的很爱我们这个大集体。