雅室设计活动总结

雅室设计活动总结（共10篇）

篇1：雅室设计活动总结

潇湘学院雅室设计活动总结

大学生宿舍是大学生生活、学习的重要场所之一，学生在宿舍区的表现直接反映出同学的整体面貌和精神状态。为了加强全院宿舍的管理工作，培养同学们的动手能力，使同学们在更加舒适,温馨的环境下学习生活，养成良好的生活习惯，增强自我管理的意识，丰富同学们的课余文化生活。

我院于四月至五月开展了雅室设计评比活动。本次活动受到了系领导和主席团的高度重视，学院各宿舍踊跃参加，其中大部分宿舍整洁、明朗，宿舍内务整理井井有条，主题设计新颖独特，门饰设计彰显个性，各个宿舍都展现了他们各自不同的宿舍氛围，体现了当代大学生的风貌。

此次宿舍评比活动是针对全院举办的一次大型宿舍文化建设活动。评比之前，辅导员和宿管部成员进行了部署，并制作了一系列评比标准，进行了周密细致的安排。从整体，设计，绿色环保，实用价值，卫生情况等方面进行评分，具体根据宿舍整体印象和谐统一，宿舍成员热情文明，色彩搭配和谐，设计独具特色，主题鲜明等细致角度评比。各寝室展现自己的特色，以环保为主题，体现了当今世界的发展趋势，爱心、以人为本紧扣当今时事，为玉树祈福，体现当代大学生富有爱心和责任感。本着公平公正的原则严格的进行评审，最终评出六十二间在比赛中突出的宿舍，其中，一等奖有一区四栋301，一区七栋312、707等10间宿舍，二等奖有一区八栋610、712等22间宿舍，三等奖有三区四栋307、407等30间宿舍。对于优秀的宿舍，我们给予了通报表扬以及相应的奖励。对于落选的宿舍，鼓励他们在以后的宿舍的文化建设中更好的发挥自己应有的力量。

活动结束后，经过我们的认真分析和总结，大部分寝室表现良好。积极性较强，寝室布置新颖，美丽，体现了当代大学生的宿舍文化。具体总结如下：

1、群众性：此次评比活动使宿舍文化建设工作更加地深入人心，发动了每位同学积极投身到创建文明宿舍的活动中来，几乎做到了全院学生参与，活动范围大。

2、统一性：活动最终是将所有宿舍文化建设的步调引导到最具统一的一面，我们在表彰先进，树立典型的同时，也要求落后的宿舍向优秀的宿舍看齐。

3、公平性：在此次评比中，共进行三轮评比，第一轮由辅导员和宿管人员进行，第二轮由主席团和宿管部成员组成，第三轮由宿管成员组成，每次每组三人，取其平均分，每次人员所查位置也进行重新调动，相信能减少不公现象的发生。

4、和谐性：各宿舍成员积极参加雅室设计活动，有共同的奋斗目标，把寝室装扮得更加温馨，促进了寝室成员间的和谐，感情的到更加深厚。

5、递进性：本次活动要求大家集体动手装扮宿舍；进而向培养学生的团队意识、社会责任感和理想信念升华。此次活动体现了由表及里、由量到质的变化。

不过，在此次活动中，还存一些问题需要我们去改进和完善。总结为两个方面的问题：

1、在检查宿舍中出现的现象，主要体现有小部分寝室卫生较差，个别宿舍抱着侥幸心理，把宿舍的整理工作当成是一种表面工作，一种应付检查的工作，某些细节做得不够到位。举办这次活动的重点就是让同学养成良好的生活习惯，提高动手能力。所以，同学们以后必须注意。

2、在组织活动方面。由于是本院自主第一次举办，经念不是很充足，因此准备工作做得不够充分，对具体标准不太了解等问题，在评选中遇到一些困难。

3、在检查方面，可能由于个人的主观思想，审美观差异等因素，对结果有一点影响。

针对以上情况，宿管部各成员在以后的工作中加强自身修养，加强检查监督力度，宣传力度，继续学习和总结经验。我们将集思广益，争取老师和同学们的意见，从而解决了这些问题。从这次活动中，我们的思路也开阔了，这样有益于我部下学期工作的开展，以减少麻烦，提高工作效率。在学院领导下开展更多的有意义的活动，丰富大家的宿舍生活。

从小小房间，暖暖温情，雅室设计，其乐无穷，同学们在装饰自己天地的同时也装饰着自己的梦，为自己营造出一个美丽温馨的雅室，把友情融入到集体，把主人翁的意识融入到了生机勃勃的校区。这次活动之所以能圆满的结束，离不开老师和同学们的支持，在以后的工作中我们会更加努力，把潇湘学院的寝室方面的各种问题处理到最好。

潇湘学院宿管部

篇2：雅室设计活动总结

活动方案

########团总支学生会生活部

####年##月##日

第四届学生公寓文化节之雅室设计大赛活动方案

一、活动意义

学生宿舍和公寓是学生日常生活与学习的重要场所，是对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。为了营造文明、整洁、和谐的公寓环境，展现当代大学生青春风采，培养学生的集体主义观念，丰富公寓文化生活，优化我校大学生成长成才的生活环境，促进学生公寓精神文明建设，通过公寓文化建设，搭建学生思想政治教育工作的平台，提高学生综合素质，进一步推进文明公寓创建活动。

二、活动宗旨

健康、和谐、文明、创新

三、活动主题

优化育人环境，弘扬公寓文化，放飞青春梦想，演绎精彩人生

四、活动对象

########全体学生

五、活动负责

总负责：#######

负责：#######

六、组织部门

########团总支学生会生活部

七、活动时间及地点

活动时间：####年##月##日—##月##日

活动地点：学生各参赛宿舍

八、活动内容

本次活动时间为##月##日—##月##日，分为以下几个阶段：

1.准备阶段：要求各班进行宣传，鼓励学生积极报名，引导学生积极参与;让同学们充分了解到本次活动的目的和意义.2.初评阶段：由学生会组织相关人员进行定时与不定时的检查，并拍照采集，进行初次评选。

3.复评阶段：由学院领导组织部分老师对初评胜出的宿舍进行复评。

雅室设计对寝室要求如下：

1.寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气、活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。

2.具体形式不设定，各寝室可自由确定风格，特点突出，一目了然。

3.室装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，有寝室感情，名人名言或寝室公约，体现积极健康的风格。

4.寝室设计提倡节俭，反对浪费。

5.注意保护墙壁和室内设施，不得损坏。

6.在活动期间，各参赛宿舍每天必须保持整洁，卫生打扫彻底。

九、活动要求

1.本次活动举办各环节，必须严格活动规则，内容要健康向上，达到主题要求。

2.参与者和参加活动成员必须接受活动组织者统一指挥，严密组

织，分工协作。

3.本次活动要求组织者、参与者、协助部门之间相互配合，相互支持，以保证活动各环节顺利完成。

4.如遇各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。

5.活动筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项责任和义务，耐心处理面临的工作问题，做好自己的本职工作，使活动能够顺利的开展和完美的结束。

6.如活动中出现各种自己无法解决的问题，请主动联系活动负责 人；活动的最终解释权归生活部所有。

十、表彰奖励

本次活动将对优秀宿舍、优秀个人及优秀工作者予以表彰奖励。另附：

一、基本规则：

1.比赛分两个阶段进行，初评阶段和复评阶段

2.各班参赛宿舍名额不限

二、评选方式：分以下三项进行评选。

初评阶段：

第一项：宿舍卫生检查(40分）

1.常规检查(20分）：以两次周五卫生检查为主，每次得分为该次卫生检查得分的百分之十。两次总分即为该项最后得分。

2.突击检查(20分）：突击检查两次，检查标准与周五卫生检查

标准相同，每次得分为该次卫生检查得分的百分之十。两次总分即为该项最后得分。

第二项：寝室布置(60分）

1.寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气、活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。（25分）

2.具体形式不设定，各寝室可自由确定风格，特点突出，一目了然。（15分）

3.室装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，有寝室感情，名人名言或寝室公约，体现积极健康的风格。（15分）

4.床铺整洁，被褥整齐，生活用品摆放有序，地面干净，无垃圾堆放，门窗阳台干净。(5分）

########团总支学生分会生活部

篇3：雅室设计活动总结

一个叫雅妮的十一岁小女孩拥有着幸福快乐的家庭,却因为妈妈的逝世,导致家庭支离破碎。她原以为能指望爸爸,但爸爸伤心欲绝,因为妈妈是他心中的太阳!失去妈妈的爸爸一蹶不振,不务正业,从此像变了个人似的,整日泡在酒吧里,天天借酒消愁,直到半夜三更才回家;还常常去雅妮妈妈的坟头哭上一整晚,甚至离家出走连家都不回。爸爸从来不管雅妮的生活和学习。雅妮一直记得妈妈的话:要照顾好爸爸。于是,她自己一个人承担起家庭的重担:家务事雅妮做,饭雅妮烧,甚至因为换煤气钢瓶而摔断了胳膊。雅妮从来不怨爸爸,爸爸喝醉酒吐了,她为爸爸擦洗;爸爸饿着肚子回来,她为爸爸做饭;为了让爸爸高兴,她拼命地学习,成了最优秀的学生。终于有一天,由于爸爸失约,答应雅妮去开家长会却没去,而是又跑到妈妈的墓前祷告,雅妮失望了,她来到她的朋友达达家住。达达和他的妈妈杜大婶对雅妮很好,达达天天陪伴着雅妮。可雅妮却还是常常思念爸爸。一天,达达和雅妮到雪山上去玩,雅妮突然看见了爸爸,爸爸变了—变得苍老了,雅妮更加思念爸爸。杜大婶告诉雅妮,爸爸在等雅妮回去,他明白了做爸爸的责任。爸爸来到达达家接雅妮,他的大手牵起了雅妮的小手……

活动目标:

1.采用班级读书会的形式,使个性化阅读与合作化阅读相结合,培养学生的阅读兴趣。

2.通过精彩片段的赏析,进行深层次阅读,感悟“爱,永不熄灭!”这一主旨,引导学生树立积极向上、向善、向美的精神世界。

3.通过潜移默化的渗透,让学生感受作者文字的精妙、规范,激发学生阅读写作的兴趣!

活动重点:

通过交流,感悟“爱,永不熄灭!”这一主旨,引导学生树立积极向上、向善、向美的精神世界。

活动过程:

一、猜作者,引书名,揭示课题

1.通过作家笔下的人物,猜一猜这个作家是谁。

2.介绍作者曹文轩及他的书。

3.引入书名,揭示课题。

二、说太阳,找“太阳”,走进文本

1.说说你熟悉的太阳。太阳每天都陪伴在我们身边,谁来说说你熟悉的太阳?(发光、发热,给大地带来温暖,阳光滋润万物。)

2.太阳象征着什么?(太阳是光明的象征,太阳象征永恒、生机、繁盛、温暖和希望。)

3.如果有一天太阳永远熄灭了,世界上没有太阳,整个世界会变得怎么样?你的心情怎么样?(担心、害怕,希望太阳能回来。)

4.书中的太阳指谁?(妈妈)从哪儿看出来?(学生从文中找答案。)

5.体会以下两个情节。

(1)事例:爸爸妈妈好得叫雅妮嫉妒:爸爸总是离不开妈妈,妈妈是爸爸生命的全部!机场接机时,爸爸忘了雅妮……

(2)雅妮的诗(出示,学生朗读):“我是妈妈的太阳,妈妈是爸爸的太阳,没有太阳,我们谁也无法活在这个世上。”

三、忆情节,深感悟,对比不同

回顾书中的主人公在妈妈去世后的生活,感受“太阳”熄灭后生活的黑暗!

1.通过回忆书中的情节感受爸爸和雅妮在妈妈去世后,心情的悲伤、痛苦,生活的艰难。

2.通过朗读故事中的情节,加深学生的感悟。

3.引导学生对比妈妈去世前和妈妈去世后雅妮生活的不同,进一步感受“太阳”熄灭后生活的变化。

4.学生交流互动,说一说自己的感受。

四、读文本,议一议,深入感受

过渡:太阳熄灭了,他们的日子,就像整天生活在黑夜里,冰冷、痛苦,他们的日子,会一直这样下去吗?(不会)世界上,还有一种力量,那就是爱!法国的彭沙尔说过这样一句话:爱别人,也被别人爱,这就是一切,这就是宇宙的法则。

1.找找雅妮和爸爸心中的爱。其实,雅妮和爸爸心中都充满着爱,你找到了吗?引导学生体会:爸爸其实也爱着雅妮。用“因为……所以……”的句式说一说。

2.还有哪些人也爱着雅妮?(1)着重讲讲达达与雅妮间的友情。(2)通过回忆作者对达达外貌的描写,感受作者语言的精妙。(3)通过回忆雅妮和达达在雪山上玩耍的快乐,感受友谊给雅妮带来的快乐。

3.再次感受爸爸对雅妮的爱。(为她买衣服、带她去玩、愿意去杜大婶家接回雅妮。)

4.再读文章结尾:天空飘着晶莹的雪花,四周十分明亮……感受作者的用意:明亮起来的仅仅是四周吗?还有什么?(爸爸和雅妮的心)

5.揭示主旨:“爱,永不熄灭!”

五、拓想象,巧练笔,推荐阅读

1.你的心中有爱吧?你爱书中的人物吗?你爱作者曹文轩叔叔吗?请写一写你想对他们说的话,把你的爱表达出来。

篇4：“认识百”学习活动设计设计

【关键词】学科实践活动 认识百 学生活动

北京市实施的教育部《义务教育课程设置实验方案》的课程计划中指出，各学科平均应有不低于10%的学时用于开设学科实践活动课程。从中我们可以看出开设学科实践活动课程已经普及到了北京市的各个学校。但在小学中关于如何开展学科实践课程还存在着一些疑问，所以本文将以《Great Exploration In Mathematics》一书为素材，结合以学生为主体的变教为学的课堂教学模式，即使每个学生受到关注、每个学生都有活动、每个学生都有机会的教学模式进行学科实践活动课程设计。[3]以设计“认识百”的学科实践活动课程为例，希望为一线教师开展学科实践活动课程提供思路与素材。

以往，学生并没有对认识一百进行单独学习，而是结合认识一百以内的数进行学习，教师的教学重点是能够使学生按顺序数出100以内的数，会读、会写这些数。并没有对一百与十之间的关系进行着重理解，但其实清楚直观地认识一百与十之间的关系对于学生日后的学习是十分重要的。

“认识百”的活动通过在学生间进行小游戏，使学生在游戏中认识十、认识百以及十和百之间的关系。游戏内容为学生两人一组掷色子得豆子，收集豆子换取画有十个小方格的纸片（如图1），再用画有十个小方格的纸片填满一百个小方格（如图2），先填满的人获胜。在活动过程中学生将会经历动手操作、自主探索、合作交流等学习过程。本活动适合于一年级学生。

在游戏中学生不仅可以获得数学学科上的知识，即认识十、认识百，理解十和百之间的关系，同时可以培养学生的动手操作能力，自主学习能力，合作交流能力。通过充满趣味性的游戏，可以提高学生对数学学习的兴趣。

一、问题与动机

教师提出问题，如“你知道一百是多少吗？一百和十之间有着怎样的联系呢？有没有直观的可以看出十和一百之间的关系的方法呢？”引发学生的兴趣。活动前学生需要准备干的豆子、白纸、铅笔、剪刀、色子。本活动建议两人一组完成。

二、观察与准备

制作小纸片，观察你剪下来的纸片，你发现了什么？

学生要画出并剪下10张十个小方格的纸片，1张一百个小方格的纸片（如图3）。并且观察两种不同的小纸片有什么区别，有什么联系？

三、游戏与操作

做一个小游戏，看看谁能先把一百个小方格填满？

两个人（玩家一、玩家二）各有10张十个小方格的纸片，1张一百个小方格的纸片。游戏过程中两人一组轮流扔色子（玩家一先扔），扔色子的结果显示是几就可以获得几颗豆子，玩家一获得与扔色子的结果一致的豆子后，玩家二扔色子获得相应数量的豆子，之后玩家一再扔色子。玩家一、玩家二依次轮流扔色子，当其中一人集齐10颗豆子时他就可以换取一张画有十个小方格的纸片，并将画有十个小方格的纸片放到自己的画有一百个小方格的纸片上，先填满一百个小方格纸片的人获胜。

回想自己与同伴的游戏过程，填一填以下问题。

玩家一：

你用豆子换取了几张画有十个小方格的小纸片？

要填满画有一百个小方格的纸片，需要多少个画有十个小方格的纸片？

玩家二：

你用豆子换取了几张画有十个小方格的小纸片？

要填满画有一百个小方格的纸片，需要多少个画有十个小方格的纸片？

四、反思与总结

活动后教师提出问题，学生根据教师提出的问题对活动过程进行回顾与总结，从而更好地吸收通过探索得到的知识。

问题一：想一想你用几颗豆子换取了画有十个小方格的纸片，用几张画有十个小方格的纸片填满了画有一百个小方格的纸片？想要填满画有一百个小方格的纸片需要多少颗豆子？想一想十和百之间有什么关系？

学生需要回想总结自己在游戏过程中所进行的步骤，思考讨论根据游戏过程所得的结论，抽象归纳出十和百的关系。在思考想要填满画有一百个小方格的纸片需要多少颗豆子的时候，学生可能会有困难，教师可以引导学生先思考用几颗豆子换取了画有十个小方格的纸片，再思考用几张画有十个小方格的纸片填满了画有一百个小方格的纸片。

问题二：想一想在游戏过程中你获得了什么？

学生会获得数学学科知识，如：知道了10个十就是一百；同时充满趣味性的游戏活动还可能使学生体会到数学的乐趣；通过互相配合、合作交流也可以提高学生的表达水平；独立探索、自主完成对提高学生的自主学习能力也有所帮助；等等。

五、关联与拓展

为了帮助学生更好地认识百以内的数，可以进行与活动相似的小游戏，例如用木板做一个游戏板（如图5），用色子和豆子来玩这个游戏，第一个人扔色子，按照扔色子的结果拿相应数量的豆子放在游戏板上。一颗豆子对应一个格子。然后第二个人扔色子进行相同步骤。参与者依次进行游戏，当最后一个人完成了相应步骤后，再从第一个人开始继续进行下去，直到有一个人填满游戏板，这个人则取得游戏胜利。

参考文献：

[1]郜舒竹.小学数学这样教[M].上海：华东师范大学出版社，2015（07）.

篇5：雅室设计大赛

一.活动目的：

丰富大学生的宿舍文化生活，陶冶大学生的情操，提高宿舍文化品位，进一步营造良好的宿舍育人环境。

二.活动指导：学生工作处、公寓管理中心

三.活动地点：山东理工大学所有公寓楼

四.活动时间：四月5日～四月15日

五.参赛对象：山东理工大学所有男女生宿舍

六.设计内容：

A、寝室名设计：各参赛寝室都须根据本寝室特点取一个寝室名。寝室名可以设计为“墨雅轩”、“阳光地带”等言简意赅之名或“击楫阁”、“胜蓝室”等引自诗词蕴涵哲理之名或“知行屋”、“修身堂”等用以自勉、催人奋进之名。

B、寝室风格设计：各参赛寝室须确定自己寝室的风格，如文雅、温馨、活泼等。形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的物品等等。

七、活动意义

为了促进宿舍文化，改善宿舍环境，营造平安、尚学、文明、和谐的学生宿舍环境，强化学生寝室育人功能提高同学的自理能力，让同学有一个良好的休息学习环境，进一步推动我校宿舍区文明建设。此次活动旨在强化学生宿舍管理，有利于学生养成良好的行为习惯，提高学生“自我教育、自我管理、自我服务”的能力，改正各种不良

现象和陋习，增强宿舍学习氛围，营造温馨家园氛围，深入挖掘“弘德，守信，育己，求美，立志”的寝室文化内涵。

八：设计要求

1）寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气，活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。

2）具体形式不设定，各寝室可自由确定其内容，但须有突出的特点，一目了然。

3）室装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，有寝室感情，名人名言或寝室公约，体现积极健康的精神风格。

4）取一个符合本寝室特定文化氛围的名称于室内合适的地方。

5）倡导自制，不提倡购买成品装饰或墙壁贴画。

九：奖项设立：视报名人数而定，一等奖1﹪

二等奖3﹪

三等奖6﹪

优秀奖 10﹪

十：宣传方案：1.以通知形式张贴在各宿舍楼下

2.各楼层长通知各个宿舍

3.四大媒体上传通知

十一．组织方案：1.制定雅室设计大赛评分标准

2.确定评委成员

3.制定最后得分的计算方法。

4.颁发证书奖品

十二.校自律会生活部成员负责各项材料和各个环节的准备 十三.经费预算：购买证书、奖品600元

雅室设计大赛评分标准表

篇6：雅室设计大赛策划书

寝室是学生主要的学习、生活场所，为进一步提艺术分院学生的文明素质，通过组织广大同学开展丰富多彩的寝室文化活动，以丰富寝室文化内涵，繁荣寝室文化生活，促进学生综合素质的全面提高，促进学生养成良好的学习、生活习惯。同时进一步提升艺术分院学生寝室的艺术文化品位，社管部决定于10月份在艺术分院10届新生寝室举行“第一届雅室设计大赛”活动。

一、活动名称：雅室设计大赛

二、活动目的：加强寝室内部成员的团结以及凝聚力，充分发挥艺术分院同学们的艺术才智，为自己营造更加优雅、和谐舒适的学习环境和氛围。

三、活动主题：幽雅的环境，多彩的生活，团结的风气，进取的精神。

四、活动时间：10月13日~10月30日

五、活动对象：艺术分院10届全体寝室

六、主办部门：艺术分院团委学生会社管部

七、评审成员：艺术分院领导及团委学生会

八、活动地点：10届新生寝室

九、活动内容：在寝室4人配合的基础上，以健康向上的寝室文化为主题装饰寝室。参赛寝室必须在评比之前上交各自寝室的设计方案。设计方案字体不限，字迹要工整，不准使用不规范文字，并注明班级、楼号、寝室号、寝室长姓名及联系方式。

十、活动流程：

1、前期宣传：①通知形式宣传：由社管部制定通知，办公室配合通知下发到各班并宣传到位。

②海报宣传：由宣传部配合出海报，并在宣传栏张贴。

2、方案由各班长于10月25日下午6:30之前交于艺术分院团委学生会办公室。

3、（1）、初评阶段：10月27日下午3点由艺术分院

团委学生会主席、副主席及社管部和各部门成员组成的评分小组进行初评。选出进入下一轮评比的寝室。

（2）、总评阶段：10月28日中午12:30将对通过

初评的寝室进行最后的评定。由艺术分院团委副书记陆体锋老师和各班辅导员组成的评分小组进行最后的评定。

十一、装饰标准：装饰设计能体现健康、高雅的文化品味，有鲜明的主题，学习氛围浓厚，符合艺术分院学生的精神风貌。

十二、活动要求：

1、以寝室为单位，制定一套设计方案，并在本寝

室实施。

2、各寝室自定义主题，自由发挥，对寝室进行布

置美化（比如：设计制作舍标、寝室名、寝室铭、床头美化等）。

3、寝室布置和装饰必须由各寝室集体创作，体现出每个寝室的集体风貌，不允许破坏墙壁（如钉钉、涂颜料等），不得擅自改变寝室布局（改变床位、拆卸寝室设备等）

4、设计合理，有主题、有特色，突出文化氛围。

5、具体标准和要求见附页。

十三、奖励办法： 本次设计大赛设立最佳雅室奖4名；最佳创意奖

6名；最佳美化奖4名；最佳个性奖2名。对在此次大赛中获奖的优秀寝室进行张榜表扬并给予成员学分奖励，并在学校网站进行宣传表扬。

十四、经费预算：红旗：35元*16面=560元

证书：5元*16个=90元 共计：650元

为了顺利的开展此次活动，还需要学生会各部门的配合，为了做好宣传工作，还要邀请艺术分院传媒部要定期做好雅室方面的宣传及照片资料的收集，使同学们更好的融入活动中。

艺术分院团委学生会社管部

2010年10月10日

附

寝室装饰大赛具体要求

①要求寝室内空气清新、无异味、墙面无灰尘、无蜘蛛网等 ②要求寝室内地面干净、无污渍痰迹、无垃圾堆积

③要求寝室内书桌、书架、学习用品、生活用品摆放整齐有序、美观 ④要求门窗干净明亮、无灰尘、窗台无杂物 ⑤要求寝室内被褥统一格式、叠放整齐

⑥要求洗漱间内脸盆、水桶、毛巾、牙刷等日用品摆放整齐美观，卫 生间内瓷砖保持洁白且无堵塞、积水和臭味 ⑦无乱拉电线现象

⑧要求每个寝室门后都有值日安排表 ⑨给寝室起个健康向上、富有特色的名字

⑩美化寝室，寝室成员发挥想象力和创造力美化自己的床、衣柜、书桌等 备注：

1． 以上标准为扣分项，实际得分=100-扣除分数 2． 如有不在或不开门接受评比者，取消评比资格。3． 评比出的优秀寝室给予奖励，不合格寝室予以批评，并张榜通报。

篇7：生活部雅室大赛的活动策划

活动的意义与宗旨:增强我校同学的文明意识，打造和谐的宿舍氛围，促进宿舍

成员感情的加深。

活动主题：居雅室，乐生活

活动目的：为促使广大同学积极参与寝室文明建设，创造积极向上，和谐健康的寝室环境，营造学习生活氛围，促进大学生身心发展，增强学生

之间的友谊和协作创新精神，展现我院寝室文明和寝室建设新风采

新风貌，特开展“雅室大赛”。

活动时间：2011年12月1日——12月18日

活动对象：外国语学院

活动前期准备：申请一个多媒体教室，将宣传部的宣传海报张贴在宿舍园区门口，在每个班级发宣传表进行宣传，报名。联系文艺部，邀请他们为

我们出几个文艺节目。购买好礼物等必需品

工作流程：

（1）12月1号分发报名表

（2）12月6号回收报名表

（3）12月6号晚将收集到的报名同学的资料整理、分组，安排短信通知宿舍初赛细则。

（4）12月10到宿舍进行拍照，以照片作为初赛的资料。

（5）12月11号晚上进行投票决定决赛宿舍

（6）12月18号进行决赛

初赛：

时间：12月11号

评委：生活部成员

形式：通过宿舍照片和他们的宿舍卫生成绩，选出10组宿舍进入到决赛 决赛：

时间：12月18号

地点：二教一多媒体教室

评委：外院主席团与各部部长

比赛形式：PPT，才艺展示和互动小游戏

评分标准：卫生占30%

PPT展示占50%（其中亲友团占10%）

才艺展示占10%

小游戏（测默契程度的）占10%

晋级组数：6组

奖品设置：一等奖一组：各宿舍四个保温杯，四个暖宝宝，四个坐垫和一个鞋架

二等奖二组：各宿舍四个暖宝宝，四个坐垫和一个鞋架三等奖三组：各宿舍四个坐垫和一个鞋架 当天现场：

1．抽签决定上台次序，开场表演: [5’]

2.主持人介绍评委和嘉宾[1’]

3.选手的自我介绍 [3‘]选手亲友团为选手加油助威 4．PPT和才艺展示

5.三组结束后，文艺部给大家表演两三个节目节目中间有

观众互动小游戏

6．参赛选手默契大考验 7．公布成绩，预算经费表：

商家权益： A.冠名赞助

赞助金额：全程赞助

权益：

 决赛现场布置表示赞助方冠名的幕布  在活动前期为赞助商在学校适当的做宣传

 初赛及决赛现场布置印有赞助方标志的旗帜，横幅，气球等物品

 赛事开始，公开鸣谢

备注：赞助方有权对具体要求进行调整并与我们商定

活动的安排：一星期之后收报名表，统计报名情况，给他们一个星期的准备时间，在这一个星期之内评审团去抽查一次，在装扮完之后各个宿舍以ppt或者视频之类的形式展示装扮的成果。展示成果后就是各个宿舍的才艺表演。评分标准:

一：宿舍的卫生（占总分数的30%）

室内整洁。内部物品摆放整齐，地面清洁，门窗无灰尘，被子叠放等内务按军训标准准备。

二：宿舍个性装扮（占总分数的50%）

1.室标设计。展现自己的创意、风格，要求美观规范、积极健康向上，展现寝室的整体风貌。

2.氛围营造。寝室设计的内容和张贴物（如：海报、花卉、书法、绘画、剪纸、装饰物等）必须积极向上，健康活泼，体现青年学生的朝气和活力，营造良好的生活和学习环境。

3.宿舍成员的整体风貌。将宿舍各成员的个性、特色、爱好在寝室进行自由设计，并突出主题。

4.张扬个性。突出寝室特色和独特的文化氛围。

三：宿舍整体风貌（占总分数的10%）以宿舍才艺表演的形式展现，不拘泥于展现形式，主要注重宿舍成员平时的精神面貌，如以唱歌展现，或者搞笑话剧....主要是要体现宿舍的团结或者文化氛围精神

四：参加我们为之准备的，体现宿舍默契程度的小游戏（占总分数的10%）奖励办法：一等奖一名：四个保温杯，四个暖宝宝，四个坐垫和一个鞋架

二等奖二名 :四个暖宝宝，四个坐垫和一个鞋架

篇8：雅室设计活动总结

一、问题缘起

《一元一次方程 (1) 》是七年级第三章的起始课, 教材编排的第一个问题情景是:“章前图中的汽车匀速行驶途经王家庄、青山、秀水三地的时间如所给图示, 翠湖在青山、秀水两地之间, 距青山50千米, 距秀水70千米, 王家庄到翠湖的路程有多远?

教材以此问题为教学情景, 意图是通过解题, 让学生初步感受到列方程是解应用题的一种很重要的数学方法, 再引出一元一次方程的概念, 进行新知的学习。但在实际教学中, 笔者一提出这一问题后, 学生感到很畏难, 不知从何入手, 在老师的逐步引导下, 学生花了差不多20分钟的时间交流, 才勉强地列出相应的方程。学生解完这道题目大脑已相当疲惫了, 在这种疲劳的状态下, 对待下一步的学习, 学生就容易反应越来越迟钝, 不能主动地去构建新知, 学习的效果自然就较差。

课本编排这道题的意图是:用实际问题引出课题, 激发学生学习的积极性, 让学生感受到数学来源于生活, 生活中处处有数学, 从而产生学习的动力。列方程解应用题是初中数学学习中的难点, 课前老师精心准备了素材, 在课堂中呈现后, 相应的学习氛围不能产生, 学生的反应很平淡, 甚至有无动于衷的感觉。这时老师会抱怨, 现在的学生不好教, 学生的学习态度差, 好似英雄无用武之地。事实上这种情形是由教师创设的不合理情景引起的, 它主要表现在以下几个方面:首先, 当创设的情景脱离学生的学情, 他们感到枯燥、乏味时, 难以引起学习兴趣, 导致学习热情不高, 缺乏探究的欲望。其次, 当创设的情景学生难以理解、问题太难, “跳起来也够不着”时, 学生望而生畏, 导致学习热情不高。最后, 当创设的情景太简单、问题太浅显而缺乏挑战性时, 学生缺乏探究的欲望, 也会导致学习热情不高。

因此, 课堂探究务必要符合学生的实际需要, 创设出恰当的教学情景, 设计好问题难度, 这才能切实地调动起学生的学习兴趣和探索欲望。

二、如何设计好数学课堂探究活动

1. 在概念的教学中体验知识的形成过程, 进行探究式学习。

概念的形成有一个从具体到表象到抽象的过程, 学生获得概念的过程, 是一个抽象概括的过程。对抽象数学概念的教学, 更要关注概念的实际背景与形成过程, 让学生体验一些熟知的实例, 克服机械记忆概念的学习方式, 经历知识的形成过程。初中数学的很多概念都可以引导学生进行探究性学习。

比如函数概念, 学生很难理解课本中给出的定义, 教学中不能让学生死记硬背定义, 也不应只关注能否去解题, 探讨表达式、定义域、值域等有关内容, 而应选取具体事例, 使学生体会函数能够反映实际事物的变化规律。如先让学生指出下列问题中哪些是变量, 它们之间的关系用什么方式表达, 例如: (1) 火车的速度是每小时60千米, 在t小时内行过的路程是s千米; (2) 用表格给出的某水库的存水量与水深; (3) 等腰三角形的顶角与一个底角; (4) 由某一天气温变化的曲线所揭示的气温和时刻。让学生去反复比较, 得出各例中两个变量的本质属性:一个变量每取一个确定的值, 另一个变量也相应地惟一确定一个值。再让学生自己举出类似的例子, 抽象、概括出函数的概念。这样学生就容易理解关于函数两个变量的变化规律, 还可以继续探究图象, 形成知识系统, 培养学生的创造力。

2. 在定理、法则的发现中进行探究式学习。

前人的知识对学生来说是全新的, 学习应是一个再发现、再创造的过程, 教师要引导学生置身于问题情境中, 揭示知识背景, 从数学家的废纸篓里寻找探究痕迹, 让学生体验数学家们对一个新问题是如何去研究创造的, 暴露思维过程, 体验探索的真谛。教师在定理、法则的教学中, 不是直接以感知教材为出发点, 而是把教材上的知识改编成需要学生探究的问题, 激发学生的探究兴趣, 让学生在尝试中去体验去创新, 使传统意义上的教学过程转变为学生对数学问题进行探究解决的过程。

例如:在学习“同底数幂的乘法”时, 若从传统的感知教材为出发点, 先由具体的材料:103×102= (10×10×10) × (10×10) =105, 然后给出字母底数a3·a2= (a·a·a) (a·a) =a5, 最后得出结论am·an=am+n, 这样归纳的实质就是就法则论法则缺乏启发性, 难以引起学生的探究兴趣。而且法则背后蕴涵的丰富的数学思想没有得到体现, 学生往往会感到意犹未尽;如果把问题作为出发点, 可以重组教材先提出探究的问题如让学生计算2x3·3x2=?学生会有两种结果:“6x5或6x6谁是谁非?”学生的探究欲望被唤醒, 纷纷计算、猜测、实验、从不同的角度去研究解决问题的方法, 从而使课堂教学转变为探究的阵地。既明确了探究方向, 又发展了学生的能力;并且又能与以后的知识联系在一起, 构成整个内容的探究脉络。

3. 在解决实际问题中进行探究式学习。

教师应尽可能多提供一些现代生活中学生感兴趣的事例进行探究。如市场销售问题、企业赢亏测算、股票风险投资、贷款利息计算、道路交通状况、环境资源调查、有奖销售讨论、体育比赛研究等等。去丰富课堂教学的探究性学习内容, 如学习了函数和不等式的知识后, 可以让学生计算有关经济问题。

篇9：湖南大学雅室设计大赛

活动方案

主办方 湖南大学学生会

湖南大学学生会北校委员会

目 录

一、活动名称.......................................3

二、活动时间.......................................3

三、活动背景.......................................3

四、活动目的.......................................3

五、主办单位.......................................4

六、活动对象......................错误！未定义书签。

七、活动流程.......................................4

八、进度安排........................................6

九、经费预算.......................................7

十、附一„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.8湖南大学“DIY雅室”大赛 活动方案

一、活动名称

湖南大学“雅室设计”大赛

二、活动时间

2011年10月17日——10月29日

三、活动背景

宿舍是我们每个大学生学习生活的保障，是交流情感、互相学习、开阔视野、完善自我的地方，也是我们展现个人能力的平台。外出求学的年华里，宿舍是每个学子最温馨的港湾，它承载了同学深厚的情感，见证了每个人成长的点滴。

“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，斯是小室，惟吾德馨。”

因为有你，这里别具一格；因为有你，这里风采无限！

四、活动目的

1.展现宿舍风采，弘扬宿舍的青春活力，深入寝室文化生活内涵，营造有特色的寝室文化氛围，提倡寝室文明，提高学生自理能力；

2.增强团队合作和寝室成员之间的凝聚力，丰富同学们的业余生活；

3.发挥当代大学生丰富的创造力，诠释飞扬的梦想，奋发当 3 代大学生积极乐观的精神风貌。

五、主办单位

主办方 湖南大学学生会

湖南大学学生会北校委员会

六、活动对象

2011级全体新生

七、活动流程

1.前期准备

时间：10月14日至16日

方式：安排专人购置活动所需奖品及宣传所需物资，注意保存收据。

2.前期宣传

时间：10月17日至20日

方式：

A、展板宣传：设置二块1.2*2.4的大幅展板，分别摆放在公寓门口、龙三栋黑板下，突出主题，以期龙王港学生公寓全体新生积极参与.B、海报宣传：突出主题，视觉效果明显，张贴在龙一栋，龙三栋楼下，水教周围及各个主要公告栏，保证宣传和倡议效果。

C、通知宣传：通知到各班班长和生活委员（以传单形式），鼓励以寝室为单位积极参加。

D、媒体宣传：通过湖大青年报发布新闻。

E、网络宣传：爱晚红枫、望麓自卑论坛，潇湘槐市；新生群，人人网，湖大微薄等。

3.参赛准备

时间；10月21日至10月25日

方式：各班统计报名寝室并将其登记入报名表汇总；并通知报名寝室布置寝室等待比赛。

4、比赛阶段

时间：10月26日至10月27日

方式：把我部分成两组，分别检查男女生报名寝室，进行打分并统计。（评分规则见附一）

5、奖项设置

一等奖 男女寝室各一名，奖品：各寝室成员一台台灯，颁发荣誉证书，并

加综测分。

二等奖 男女寝室各两名

奖品：各寝室成员一个水杯，颁发荣誉证书，并

加综测分。

三等奖 男女寝室各三名

奖品：各寝室成员一个笔记本，颁发荣誉证书，并加综测分。

最佳温馨奖 男女寝室共五名

奖品：颁发荣誉证书，并加综测分。最佳创意奖 男女寝室共五名

奖品：颁发荣誉证书，并加综测分。

最佳环保奖 男女寝室共五名

奖品：颁发荣誉证书，并加综测分。

6、活动后期

1、张贴海报公布比赛获奖寝室

2、新闻报道工作

4、撰写活动总结、资料汇编。

八、进度安排

10月17日在龙王港公寓楼下、公告栏粘贴海报；在龙一，龙三楼下摆放展板宣传；通知2011级各班班长、生活委员对本班学生进行动员

10月18日—20日中午11点半至1点，晚上5点半至7点在龙一栋和公寓门口发传单宣传，进行现场报名和咨询

10月21日；统计报名寝室并将其登记入报名表汇总；并通知报名寝室布置寝室

10月22日—10月25日：参赛选手布置寝室

10月26日 把我部分两组，分别检查男女生报名寝室，进行打分统计。

10月27日 评出获奖寝室，发放奖品，证书。10月28—29日 活动后期，总结。

九、经费预算

展板的颜料、画笔、彩笔等手绘工具

展板2*170 340 海报 40*4 160 彩带 20*1 20 传单/报名表 0.08*500 40 台灯 8*55 440

水杯 16*20 320 笔记本 24*5 120 荣誉证书 27*2 54 宣传及其他费用 200

合计：

1760

附一

评分及要求：

1.整体布局（20分）：寝室布局合理，装饰美观，使其成一有机整体，给人以舒适、温馨感。

2.墙壁及天花板（15分）：室内墙壁及天花板装饰绚美而和谐，令人清新无单调感。可适当粘贴或悬挂装饰物。3.物品摆设：（15分）：摆放整齐而不呆板，装饰大方得体，寝室内无杂乱物品。

4.整洁卫生（10分）：寝室窗明几净，地面干净无灰，床铺桌面摆放整齐，阳台整洁，洗漱用具排放整齐，厕所无异味。5.精神风貌（10分）：精神明朗，对人文明有礼貌，寝室格调鲜明，给人以美感。

篇10：大学生雅室系列活动策划书

二、活动目的：丰富同学们的课余生活，丰富宿舍文化内涵，繁荣宿舍文化活动，增进宿舍成员之间的交流。促进大学生综合素质的全面提高，促进广大学生养成自觉保护宿舍环境的良好习惯。

三、主办单位：广州大学学生公寓管理服务中心

广州大学学生自律委员会

广州大学学生会

媒体支持：广州大学惠风和畅bbs站、广州大学校园广播台

四、活动对象：广州大学全体学生（研究生除外）

五、活动地点：广州大学生活区

六、活动时间：xx年10月18日——11月16日

七、活动内容：“温馨雅室，与亚运同行”雅室大赛，“一起来,更精彩”亚运游园活动（包括：环保diy之my dream house和游园活动的小游戏）

八、活动开展：

（一）活动宣传

1、时间：10月20日——10月21日

2、形式：1）广大bbs（开设雅室的专栏）、广大广播、广州大学校报、广州大学学生会网站、自律委校级刊物《召唤》及其网站、q群转发。

2）广州大学校生活部博客宣传（注：在博客上建立雅室大赛的活动专版，并要及时更新，报道活动进展情况）

3）活动横幅，饭堂张贴海报，宣传单（通过学院生活部，把传单发放到每个班级进行宣传；新生宿舍楼和饭堂派发）

4）19日摆摊宣传（用展板、制作ppt回顾上一届雅室的成果；提供展板让大家把对雅室想说的话写下来；派发游园活动的礼品券）

（二）雅室评比大赛

1、活动流程：

（1）学院推优：各学院按学院宿舍数量3%的比例评选出本学院文明宿舍的候选宿舍，并推荐他们参加校级雅室评比，于10月29日前以邮件方式（excel格式的文档）发送到大赛专用邮箱 yashi10@126.com。

（2）全校评比：11月2日下午，根据学院推优的名单，校生活部和自律委后勤部组织各学院生活部两位正副部长和两位部委(通过增加评委人数,尽可能做到公平)以分组的形式进行评比，每一间宿舍评比两次，分别由不同的小组进行评比。（详细的流程可参考附件一《“温馨雅室，与亚运同行”全校雅室评比的详细流程及分工》）

2、推优标准：参考附件二

3、评比标准：参考附件三

4、评委组成： 由各学院生活部正副部长和两名部委（每个学院共4人）组成，分成20小组同时进行（初定为十组负责男生宿舍，十组负责女生宿舍，届时可根据实际情况再做调整。注：各学院评委中如有参赛者则不能当评委）。

5、奖励方式：

（1）全校共评出雅室45间，不分等级，全部授予“雅室”称号；

（2）获奖的宿舍将获得 “文明宿舍”锦旗；

（3）获奖宿舍原则上综合测评可以加分（具体加分标准以学院的综测条例为准）。

（三）“一起来,更精彩”亚运游园活动

1、活动之一：环保diy之“my dream house”

a、活动内容：以宿舍为单位参加，运用生活中的废旧材料制作出自己心目中的理想之家，形式不限。

b、活动目的：增进宿舍成员的感情，锻炼同学们的动手能力和合作能力，培养团队精神，同时通过收集废旧材料，制作环保创意作品，普及环保意识和创新能力。

c、活动流程：

（1）以宿舍为单位，有意愿参加的同学请于11月4日中午12点之前将宿舍信息资料和参赛作品的相片、名称与说明（包括创意来源）（即参赛表格——附件五）发送到大赛专用邮箱 10yashi@163.com，并注明是diy作品。

（2）摆摊实品展示和现场投票：11月9日下午，在红棉路进行现场摆摊宣传，并让参赛者现场展示他们的参赛作品和讲解拉票，同时进行现场投票。（与游园活动小游戏一起举行）

（3）广大bbs论坛网络投票评比：11月6日——10日内，广大师生可登陆广州大学论坛（http://bbs.gzhu.edu.cn）对自己喜欢的参赛作品进行投票。

（4）11月11日得出最终的评选结果。

d、参赛作品要求：

（1）作品要有创意,生动地体现活动主题，运用收集好的可循环材料和物品，团队合作做出参赛作品。

（2）参赛作品要求必须原创，不得抄袭他人，如发现抄袭行为，取消参赛资格。

e、评比方式：分为现场投票和网上bbs论坛投票，其中现场投票占60%，网上投票占40%,最终合计出票数为前十名的作品获奖。

f、奖励方式： 锦旗一幅及精美奖品一份。

2、活动之二：“一起来，更精彩”亚运游园活动

a、活动时间：11月9日下午

b、活动地点：红棉路

c、活动内容：提倡以宿舍为单位、或是四人、六人、八人组队参加，一起互相合作参与到各个游园活动中去。

d、活动目的：通过以团体为单位参加游园活动、和与亚运有关的知识竞赛等，可以增进宿舍成员之间的了解和感情，能够培养宿舍成员的团结合作精神，也能更好地响应广州亚运精神；让同学们更深入地了解彼此、了解亚运。

e、活动开展：

前期宣传：与雅室同步，宣传方式一致

为了提高大家参加游园活动的热情，我们会制作一批（约50张）的礼品券，在10月21日的摆摊宣传时向大家派发。只要现场报名参加游园活动，在活动当天以四人或四人以上为单位去参加任何游园活动，无论输赢均可凭该礼品券每人得到一份精美的小礼物。

中期宣传：广大bbs、生活部博客、宣传单、q群转发

f、活动组成：

（1）无敌乒乓球

地点：门诊部门前靠南五路的空地

需要准备：2个工作人员，一张桌子（从兰苑饭堂借）

游戏规则：双方进行乒乓球比赛，先得五分者胜出。

（2）看谁答得快——亚运知识竞答

地点：门诊部门口另一侧 准备：2个帐篷、2个工作人员

游戏规则：参赛者以2-4人为一组，自由组队，每次比赛由两组参加，主持人向两组参赛者读出题目，两组斗快说出答案，回答时间为15秒，超出15秒当弃权，一共9题，答对最多的那一组获胜。如果两组答对的题数一样，主持人可从另一份题目中抽取一题作为附加题。

（3）运动标志知多d

地点：门诊部对面

准备：1个帐篷，1-2个工作人员

游戏规则：此为单人游戏。准备亚运体育项目造型的56个图标，每张纸上有1个图标，让参赛者在规定时间内辨认出是哪个体育项目。只要参赛者在15秒内辨认出8个图标就赢。每份题目都事先夹在一本书中，工作人员要注意对答案保密，保证公平，如果参赛者实在猜不出，工作人员可以适当给出提示。

（4）夹波珠/乒乓球

地点：门诊部对面

准备：2个帐篷、2个工作人员

游戏规则：单人游戏。准备两至三盆水，在水中放入15个波珠或6个乒乓球，在10秒之内要夹出5个波珠或乒乓球就赢。

（5）急速衔接气球（备用）

目的：提高衔接及配合能力

规则：①每一支队伍由2名同学组成（人数可视情况而定，如果是多人就采取多人传气球的玩法），由两组队伍同时开始游戏，把气球从起点运到终点，首先到达终点的队伍获胜。

②进行中气球不可离开队员身体，不可用手碰气球，如果气球落地就要从起点重新来过。

（四）成果展

1、时间：11月11日

2、活动内容：对获得雅室称号的宿舍以及游园活动的照片、活动视频，进行现场摆摊展示，并在现场和饭堂宣传栏以海报的形式公布获得雅室称号的名单。

九、策划书附件：

1、附件一：“温馨雅室，与亚运同行”全校雅室评比的详细流程及分工

2、附件二：“温馨雅室，与亚运同行”雅室比赛学院推优标准

3、附件三：“温馨雅室，与亚运同行”雅室比赛评分标准

4、附件四：“温馨雅室，与亚运同行”雅室比赛评分表

5、附件五：环保diy参赛者资料登记表

6、附件六：经费预算

附件一：“温馨雅室，与亚运同行”全校雅室评比的详细流程及分工 1、11月2日下午13:45，评委和工作人员于b9律委办公室集中，清点人数，把评比人员分成二十小组，说明注意事项（包括评比的一些细节，特别强调评委要仔细听参赛宿舍的讲解和摄影人员照相的细节等），并派发评分表。每一小组派一位工作人员带队和配一位摄影人员（工作人员与摄影人员不参与评比，工作人员应事先了解好所到宿舍的路线）。

2、14：15十组评比小组正式出发，尽快到达各自要评比的宿舍楼。

3、14:30前，带队人员要必须先跟各宿舍楼的宿管沟通好，可能的话，准备好相应房间的备用钥匙。14:30正式开始评比。（11月2日早上，负责人要先与宿管联系好，解决钥匙的问题。）

4、17:00前，各小组要完成各自的评比工作。

5、17：30前，评选人员把所有评选表交到自律会b9办公室，届时会有工作人员在b9办公室收集结果。

6、17：30分发餐券，各自用餐。

7、负责摄影的工作人员于17：30把照片直接拷贝到自律会b9办公室电脑。(注：可与摄影协会联系)

8、19：30工作人员统计数据，在当天晚上定出雅室获奖名单。（注意工作人员的安排）

附件二：“温馨雅室，与亚运同行”雅室比赛学院推优标准

《广州大学学生宿舍文明建设评比实施方案》之“文明宿舍”的内容：

1、本学期内宿舍内务与安全纪律达标评比中全部达标。

2、宿舍成员均能做到：

（1）积极参加各项宿舍文明建设活动，认真履行住宿生义务，没有因个人违纪行为而被宿舍管理部门记名或扣分，学业成绩良好，基本无补考现象。

（2）在住宿生活中，能体现出一名现代大学生的良好素质，以自己的文明形象在住宿生中起到表率作用。

①尊重他人，不影响他人休息与学习，不损害他人利益。

②热心助人，与宿舍成员相处和睦，互相尊重，未发生吵架、打架等行为。

③爱护宿舍区环境，不做破坏环境的事情，不污损和破坏住宿区的设施设备。

④自觉按规定地点和要求摆放单车，不堵塞消防安全通道。

⑤无使用违规（大功率）电器现象，个人和所在宿舍在内务达标评比中都有较好的成绩。

（3）积极参与宿舍管理活动，为宿舍管理献计献策。

（4）无无故拖欠住宿费用（含住宿费、超额水电费、冷气费和其它应缴的有关住宿方面的费用）现象。

（5）遵守公寓管理相关规定，自觉挂牌出入学生公寓，无晚归和外宿现象。

（6）遵章守纪，舍员中没有受到通报批评以上的处分。

附件三：“温馨雅室，与亚运同行”雅室比赛评分标准

评分由检查评比（70％）和活动期间纪律分（30％）组成。活动期间纪律分由宿管和楼长评定。

评分分别由宿舍整洁（40分），宿舍环保（10分），宿舍创意（15分），人文气息（10分），整体效果（15分）,讲解（10分）等六部分组成。以扣分制的形式进行。

1、宿舍整洁（内务卫生）评比标准（40分）：

①桌面整洁，桌面、书柜、衣柜整洁、干净、摆放有条理（10分）

②楼梯清洁干净，没有杂物，床上用品摆放整齐、有序，整齐干净（7分）

③墙面和地板干净、无污垢、光亮（7分）

④阳台干净，小盆栽洗衣粉盒等杂物不能放在无护栏的阳台围栏处；围栏干净，无污尘（6分）

⑤落地墙玻璃、窗台干净、无污尘，浴室和洗手间整齐干净，无污垢无异味，洗手盘保持干净无污垢，用品摆放整齐（10分）2.宿舍环保评比标准（10分）：

①善于利用废物和废物循环利用（5分）

②宿舍绿化，美化环境（3分）

③环保节约的意识（2分）

3.宿舍创意评比标准（15分）：

①舍徽，舍名的设计，内涵丰富积极，有个性和创新。（7分）

②有创意地表现宿舍是一个家，宿舍成员在一起点点滴滴的回忆（5分）

③整体的创意，能够吸引别人眼球又不显得夸张，特意（不提倡铺张）。（3分）

4.人文气息评比标准（10分）：

①宿舍具有艺术、人文气息，学习氛围良好，形成以学习和艺术欣赏相辉映的布置格局（10分）

5.整体效果评比标准（15分）：

让人感觉舒服，而且会感受家和充满回忆、充满欢乐的感觉，不会显得凌乱，宿舍内和谐，健康，时尚，与时俱进。（10分）

6.讲解：根据宿舍成员的当场讲解评分，没有讲解员的宿舍则该部分不得分。（10分）

附件四：“温馨雅室，与亚运同行”雅室评比大赛评分表（扣分制）

楼号： 评委签名： 宿舍整洁（内务卫生）40分 宿舍环保10分 创意15分 人文气息10分 整体效果15分 讲解10分 宿舍 ①10分 ② 7分 ③ 7分 ④ 6分 ⑤ 10分 ① 5分 ② 3分 ③ 2分 ①7分 ② 5分 ③ 3分 10分 15分 10分 注：

1、评委依据本评分表 对参赛宿舍以扣分的形式进行打分。

2、评分时要依据公平、公正、合理的原则对宿舍进行打分。（评比人员要讲文明，懂礼貌）

3、宿舍整洁、宿舍环保、宿舍创意、人文气息、讲解、整体效果6项合计100分。

4、谢谢你对我们工作的支持!

附件五：环保diy参赛表 环保diy创作比赛参赛者资料登记表 院系班级 宿舍 姓名及联系方式 姓名： 长短号： 作品名称： 参赛作品的照片 请另附。要求：参赛作品照片大小应在1m以内，数量为1-2张。作品说明（包括创作思路、理念及作品内涵）备注：空间不足可另附 广州大学学生公寓管理服务中心

广州大学学生自律委员会

广州大学学生会