大学生简历设计大赛活动总结

大学生简历设计大赛活动总结（精选17篇）

篇1：大学生简历设计大赛活动总结

活动名称：第六届简历设计大赛

主办单位：管理工程系就业指南协会

时间：xx年11月14日~xx年11月28日

地点：疏香楼4-30

1在系团委老师的指导下，在社团指导老师的关心下，通过本协会全体成员的共同努力，本次大赛取得圆满成功。

一、活动背景

简历，被喻为是求职成功的第一块敲门砖，它好比是应聘者的脸，优势和劣势全都写在这张脸上，一个成功的求职者背后必有一份优秀的简历，简历的优劣在很大程度上影响着你的应聘成败。为了提高我同学的简历制作能力，进而提高同学们的就业率，本社团为了提升学生的就业能力，特举办此次简历设计大赛。

二、活动目的及意义

此次活动为同学们展示个人才华，提高个人简历的制作水平，提高技能和素质，赢得择业就业的主动权提供平台。通过这次活动，希望能更好的帮助学生学习怎么制作求职简历，从而为他们毕业后找工作提供更多的帮助。

三、活动的优点

简历设计大赛是本社团的品牌活动，自协会成立之初就开始举办，到今年已成功举办了六届。众所周知，现在大学生找工作已经越来越难，如何能够让你在面试官的面前脱颖而出至关重要，简历作为应聘者的敲门砖自然地位非凡，本活动的优点也因此而体现。

四、活动对象：

苏州市职业大学在校学生

五、活动形式：

1、本次大赛有初赛-复赛-决赛组成。

2、（1）初、复赛形式：由大众评审，以活动的形式从交上来的简历中选取比较优秀的简历。

（2）决赛形式：老师做评委，选手自我展示，老师提问，评审打分。

六、活动过程

1、前期准备：本次大赛举办之前的一个星期为我们的宣传时间（本学期第11周）宣传方式主要是贴海报和挂横幅。我们制作有8张手绘海报，三张喷绘海报及两条横幅。海报主要贴在疏香楼大厅及南北区食堂、宿舍门口 的宣传栏，横幅挂在操场人流较多的醒目位置。

2、报名及培训：

报名：本次活动的报名方式有系内系外两种，我们在系内各班级发放报名表，系外的同学报名方式为短信报名。由于宣传比较到位，本次收到系内外报名人数达到167人。

培训：时间：xx年11月16日（周三）18：30

地点：疏香楼4区301室

主讲人：蔡宇（浙江大学、四川大学客座教授，国际人力资源管理师研修班高级讲师，中国人力资源开发协会专业会员）

3、比赛过程

初赛： 初赛我们邀请了10人力资源管理班级的五位同学对简历进行了初步的筛选，筛选出30份进入复赛。

初赛地点;疏香楼1区307 时间：xx年11月21日 晚18:00

参与人员：五位评委，社团部分成员

复赛： 复赛采用的是决赛的形式，参赛选手依靠ppt来讲解简历打印稿，目的是让他们熟悉决赛环境。我们依然还是邀请到10人力资源班级的五位同学做评委。复赛筛选出15位同学进入决赛。

复赛地点：疏香楼4区301 时间：xx年11月23日 晚18:00

参与人员：五位评委，社团全体成员

决赛：决赛评选出一等奖一名，奖品为mp3一个 二等奖两名，奖品为4g优盘一个 三等奖三名，奖品为羽毛球拍一副 优秀奖6名

所有获奖人员均颁发证书。

决赛时间：xx年11月25日 18:00

地点：疏香楼4区30

1参与人员：三位评委老师（戈凌云、姜能涛、张靖鹏）

社团全体成员

达人社的表演嘉宾

为了增加决赛的可观性，我们特意邀请了职大达人社团的两位同学作为表演嘉宾，社团的吉祥文、周洋同学担任主持，同时吉祥文同学也有一个表演节目。

七、总结活动中存在的问题及解决方法

（1）社团同学的执行能力

在决赛的结束的时候出现了一个比较重大的问题，我们在用完了4区301的教室后，没有把教室里的机器和窗户关好，作为社长，这个问题的主要责任在我，之前我没有跟大一的新成员讲用教室要注意的事项，导致疏忽。

上面所讲到的问题，解决的办法是，首先，在以后的会议中，必须要强调组织纪律性，还有就是要对新社员进行一定的培训，让他们了解活动流程，还有一些活动中必须要注意的事项。

（2）与参赛选手之间的沟通

这之间存在两点问题，第一个是我们通知选手参赛的方式，我们用的是短信通知的形式，结果在培训的时候就出现了问题，有好多人没有收到短信，这是人力所不能预知的，所以我们在以后的通知时应该对没有回复短信的擦赛选手进行电话询问。还有就是很多参赛选手对于比赛本身或是比赛流程不熟悉，导致最后放弃比赛，这一问题的解决办法是在以后的比赛前，先建立一个qq群，把参赛选手加到群里，有问题大家可以一起解决，这样也方便相互之间的信息流通。

（3）比赛时间的控制

这问题在复赛之中就已经体现出来了，复赛那天本来预计是两个小时结束的，但是最后将近4个小时才结束，一直持续到晚上10点钟，决赛的时候这个问题又再次出现，预计一个半小时的赛时将近3个小时才结束。

在以后的比赛前，要和选手沟通好，让他们提前想好自己的发言内容，将时间严格控制好，我们自己本身也需要在流程方面下功夫，减少不必要的程序。

八、结束语

这次活动能够取得成功，首先要感谢的就是系团委老师的支持和本社团指导老师戈凌云老师的帮助。

回首这次比赛的过程，觉得忙碌而快乐，社团成员之间通过这次比赛也加深了相互之间的了解，在团队合作方面也有了更深的领悟。从一开始的社团成员在一起讨论这次比赛到最后的决赛结束，我们都投入了很多的时间和精力，尤其是宣传部的同学，接连好几天晚上都被我叫道疏香楼出海报，真的很辛苦，说实话，一开始真的没有信心，但看到1百多人报名参加的时候真的很欣慰，觉得自己即使付出也是值得的！我们有信心，我们成功举办了第六届，我们有优秀的团队，我们还会有第七届，第八届，第n届！

管理工程系

就业指南协会

xx年11月30日

篇2：大学生简历设计大赛活动总结

本次大赛同学们积极参与，收到了许多优秀的简历作品。我们经过评比选出了一、二、三等奖。

一、活动流程

本次活动中同学将自己设计的简历电子版报至班级再有班级由 给院里进行评选。我部分人员进行了前期活动宣传，收集同学作品，上交作品，进行评选等工作。

二、活动经验

1、活动准备比较充分，分工也较为明确，这使我们在活动开始后各个流程及安排方面做得比较顺利。

2、前期宣传得力。我们在08各个专业的宿舍楼都贴了相关通知，并联系各班学习委员对各班同学进行了活动宣传。使他们对活动有了更好地了解。

3、同学们参与的积极性很高，很好地推动了此次活动的开展，提高了本次比赛的水平。

三、问题与教训

1、没有请到老师等有分量的评委进行评判，并不能有效地指出

同学们的不足，帮助同学改进自己设计的简历。

2、没有好的场地让同学亲自介绍自己的简历，无法了解其制作的想法与过程，缺少与选手的沟通。

3、设计的简历总体水平不高，部分同学有浑水摸鱼之嫌，我们的前期监督工作不到位。

4、准备时间不足，活动策划较仓促。本次获得准备时间较短，所以我们前期的策划较为简单并缩短了比赛的流程。各参赛选手的准备时间也不够，没能在原有要求基础上更进一步。

四、今后改进之处

1、活动早做准备。今后的活动我们要早作准备，精心策划，扩大活动的影响力，提升同学们的参与度，提高活动的总体水平。

2、做好细节之处。今后我们要注重一些细节问题，是我们的活动从策划到进行再到总结做到尽善尽美。

总体来说，本次简历设计大赛，我们基本达到原有计划的目的，完成了活动要求。为我院学生在简历设计上提供了一个平台，对他们简历设计能力和应聘能力有帮助。

传媒学院学生会

学习部

篇3：大学生简历设计大赛活动总结

回想参赛过程, 有一些遗憾, 但是更多的是收获。昔日的比赛, 同学们顽强奋战的情景历历在目, 也许只有亲身经历并看到了比赛的现场, 才能体会其中的苦与乐。

一、举办ACM程序设计大赛的意义

大学生程序设计竞赛是面向大学生的科技活动, 提高大学生程序设计能力和学校计算机科学教学水平, 促进计算机科学与技术及相关专业的专业建设与课程建设, 增进高校教师之间以及参赛选手之间的交流与合作, 引导高校在教学中注重培养大学生的创新设计能力、综合设计能力和团队协作精神。

1. 大赛增强了学生的竞争意识

信息社会的迅速发展, 教育改革进一步深化, 各教指委、学校联合企业, 推出了一系列致力于培养学生的实际应用能力、创新能力的措施。通过大赛, 让学生把关注点从书本知识投向实际应用, 激励学生努力提高操作技能和综合素质。

2. 大赛促进教学改革

指导教师通过带队参赛, 深入了解计算机教育的最新进展, 并提炼、转化为新的教学项目。同时不断丰富课程教学内容, 更好地适应信息时代对技能型人才的素质要求, 提高人才培养质量。依据培养目标, 结合竞赛内容, 对现有课程教学模块进行了相应调整, 为培养学生具备计算机操作层面、技术层面和专业应用层面上的信息素养创造了良好条件。

3. 大赛促进了校际交流

大赛给我们搭建了一个交流的平台, 使参赛院校之间的交流更加广泛。一方面为学生提供相互学习、展示自我、共同提高的机会;另一反面加强了学校之间的信息沟通, 教师之间相互学习, 对提高教学质量起到积极的推动作用, 通过大赛提高了我校的知名度。

二、参赛经验总结

1. 邀请兄弟院校有经验的老师做讲座

为了提高我校参赛大学生的程序设计能力, 进一步加强学习和能力提高, 我们聘请兄弟院校具有丰富编程经验的老师为我校参赛学生进行赛前辅导, 使学生尽快掌握一些编程技巧和赛场灵活应变能力, 促使比赛取得优异的成绩。

2. 师生的集体荣誉感是取得良好成绩的保证

积极倡导“校兴我兴、校荣我荣”的爱校精神, 加强集体主义、奉献精神的教育, 师生的集体荣誉感不断的增强。能够亲自辅导学生并代表学校参赛是每个教师的心愿, 因此每个教师都很期待带队参赛。有机会参赛的学生, 积极鼓励为学校争光, 十分希望有丰硕收获。指导教师从精神方面、价值观方面引领, 让学生充分认识到大赛不但为学校争光, 更是自己人生中难得的机会, 增长了知识, 提高了能力, 更能引起用人单位的关注。

3. 制定合理的辅导方案

采用科学的辅导方案, 精心指导方能出成果。科学的训练计划是提高辅导效率的关键。由于学生基础较差, 距参赛选手要求仍有相当大的差距。因此在训练中要有合理的训练方法, 采取循序渐进的方法, 必须重视基础知识和基本技能的训练。训练中从最基本的试题入手, 由简到难, 不断提高训练水平。将学生最初的兴趣转化为引导为对竞赛项目的热爱、着迷, 避免挫伤学生学习知识、技能的积极性。

4. 加强实战训练

我们从2011年开始将“C语言程序设计”课程的上机实战学时由24学时增加到42学时, 加大了实验教学, 解决了教学内容和实验内容脱节的问题, 在教学实施过程中形成了“理论实践一体化”的“教、学、做”一体的教学模式。上机操作课中以实例进行引导, 用任务进行驱动, 强调学为所用和学以致用, 强调算法的多样化, 鼓励学生多思考, 培养学生的编程能力, 提高学生解决实际问题的能力。。

5. 关爱学生, 做好他们的心理疏导

心理素质过硬, 摆正心态是参加任何大赛取胜的重要保证。指导教师应高度重视参赛选手的心理疏导与心理干预, 帮助他们克服缺点, 发挥长处, 使他们既有压力、又有动力、心情舒畅的投入训练和应战。要关注他们的日常生活, 尽最大的努力帮助他们解决生活中遇到的困难, 使他们对又苦又累的训练感到轻松, 成为他们的良师益友。

三、几点反思

前八届大赛取得了较好的成绩, 但是有一些学生没有发挥好, 成绩不理想, 主要有以下一些方面的反思:

1. 选拔参赛选手要关注学习成绩的稳定性。

2. 加强训练学生的应变能力和抗干扰能力, 保持良好的心态。

3. 加强与其它学校进行交流的机会。

4. 进一步提高指导教师的编程能力和水平, 多给教师一些学习机会。

四、今后的工作想法

1. 加大教学改革力度, 进一步突出技能教学, 实践教学。

2. 组建程序设计学习兴趣小组, 坚持平时训练与突击训练相结合, 平时训练促学会, 突击训练促提高。

3. 通过多渠道收集与竞赛有关的信息, 加强与高水平学校间的学习交流, 做到知己知彼, 取长补短。

4. 学校应完善体制机制, 激励广大教师积极参与ACM程序设计大赛的指导训练工作, 加大投入力度, 为无私奉献的年轻教师创造专业成长的平台;同时加强提高教师培训层次, 进一步提高辅导水平。

参考文献

[1]章小永, 魏建.开展技能竞赛是提高教学质量的有效手段[J].职业, 2010, (5) .

篇4：大学生3D创新设计大赛指导初探

关键词：3D创新设计大赛 创新思维 指导

大学生3D创新设计大赛拓展了学生的创造性思维，提高了学生的创新能力，也考验了大学生所学知识的综合运用能力。如今，高校毕业生就业形势日益严峻，用人单位越来越看重毕业生的综合能力，那么提高大学生的实践能力和创新能力，就显得尤为重要。而大学生3D创新设计大赛为工科大学生提供了一个很好的平台，提升了大学生的综合素质，增强了社会竞争力，为就业和创业打下了良好基础。这种创新能力的培养与锻炼为大学生择业奠定了良好的基础。

本人参加了“2012全国3D创新设计大赛”参赛作品“精灵飞车”、“梦想机床”、“守护者摩托车机器人”的指导工作，获得了两个一等奖和一个二等奖。通过这次比赛大大地提高了学生们的创新能力和综合应用能力，也提高了我们指导教师的水平，积累了经验。现将参赛的经验体会总结归纳如下：

1.对学生创新思维进行正确的引导[1]

在进行参赛准备时，学生会提出许多不同的创新思维和想法，作为指导老师不能因为学生提出的想法不合理而扼杀掉，要鼓励学生的创新思维积极性，对学生积极创新设计和思维好的一面给予肯定，对创新想法不合理的地方作进一步的改善。只要符合大赛要求并能予以实现的想法就可以立项，确定合适的参赛作品名称，查阅相关资料，然后开始参赛作品的制作过程，而不是立即盲目带着学生开始制作参赛作品。本次设计大赛要求是：以“三维数字化”与“创新设计”为特色，以创意、创新、创造为核心，突出体现三维数字化技术对创新实践的支持和推进。因此学生可以自由发挥，自己选择主题和三维造型软件。现以“精灵飞车”为例：

“精灵飞车”团队想法很特别，他们根据未来汽车的发展趋势，设计一种能够飞行的汽车，不仅能够在路面上跑，也能在空中自由的飞行，并且能够随时起飞、随时降落来满足社会发展需要。我首先肯定他们的创新思维，然后帮他们分析作品在设计中会存在的问题：比如飞车应该具有车和飞行器的特征，怎样进行设计结构才合理，发动机的选用等等，并指导他们查阅相关飞行器的资料。通过反复论证、修改，最终采用涵道飞行模式——采用三个轮子（即：前面两个轮子换向，后轮驱动）和三个函道（前面固定，后面兩个函道旋转一定角度来改变飞行方向），飞车整体大小比现在汽车还小，能在狭小的场合垂直起飞，自由悬停，适合城区中低速飞行，也可以通过额外的伸缩小翼实行低油耗巡航飞行。“精灵飞车”外观图如图1所示。

该设计的创新点是选用星型发动机，如图2所示。因为相同功率下星型发动机体积小，重量轻，有效地轻化机身。发动机采用十缸模式，有效的提高了推重比。引擎采用双涡轮，如图3所示，提高输出功率，减小涡轮迟滞效应，并由液压缸调控，任意转动涡轮推进方向。

图1

图2 星型发动机内部结构

图3 双涡轮引擎

2.在设计的过程中以学生为主， 指导教师为辅

为了能充分体现学生是创新大赛参赛的主体，指导教师首先要把名次和荣誉看淡，要以培养学生的创新能力为主，尽量发掘学生的各种能力，让他们自己动手制作，即使设计出来的作品水平不高，但始终是出于他们自己的想法和双手来实现的，而指导老师的作用是把握设计的方向不出差粗。“精灵飞车”作品基本上是出自于学生自己的想法和学生自己设计出来的。作为指导老师为他们提供一些专业方面的咨询，帮他们分析设计中存在的难题等。尽管学生设计的东西目前还无法应用于实践，但学生在制作过程中得到了充分的锻炼，提高了自己的创新能力和知识的综合应用能力，达到了本次比赛的目的。

3.培养大学生的团队合作精神

韦伯斯特说过：“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。”因此，培养大学生的团队合作精神是21世纪人类必须具备的最基本素质[2]，只有相互信任、相互支持、相互沟通、同舟共济，才能相互取长补短，完善自我。通过学生之间的交流、反馈和辩论，激发他们的创新思维，得到最完善的方案。3D创新设计大赛一般为3到5人一组，在有限的时间内要进行方案的设计、改进、技术难题的攻克，往往不是一个人能完成的，而是集体智慧的结晶。在为共同目标协同作战的过程中 ，每个成员能够自觉地承担着相应的责任，做到对自己负责，和对他人负责。在合作的过程中，他们建立了深厚的友谊，增强了集体荣誉感和合作精神。“精灵飞车”团队从最开始查找资料、到作品的设计都是由一个组长领导，其他队员辅助完成，他们分工合作、配合默契，最终提交了一份漂亮的作品。

4.做好作品的展示

参赛作品完成后，最终要提交作品说明书、源文件、图片、视频。对于作品说明书，要能清晰、透彻地说明设计灵感、设计的创新点、设计的过程，又要言简意赅。所以学生在比赛之前必须捋顺自己的设计思路，认真组织语言，撰写作品说明书。这个过程锻炼并提高了大学生的写作和语言表达能力。为了能更好的展示作品，动画是必不可少的。利用三维动画软件，通过对参赛产品进行功能和结构模拟，能给人更形象的认识和交流改进。“精灵飞车”分别对飞车陆空两个状态以及发动机的工作原理进行了展示，在动画中可以很清楚看到作品设计的外观、色彩、以及工作原理。可以说创新设计大赛是锻炼大学生对所学理论知识综合运用能力的一个非常好的舞台。

参考文献：

篇5：个人简历设计大赛活动总结

为了积极增进大学生就业意识，培养我校大学生实事求是，求真务实的科学素质，勇于挑战的创业精神，提高学生的科技创新与实践能力，更好地适应社会，此次活动以“服务同学，提供舞台”为活动宗旨。发展实践就业梦想，培养自我展现能力的精神，了解企业招聘的方向，让学生更多的了解建立设计的作用，针对大学生对职业生活的长远计划，让同学们了解简历中所应该注意的问题。

活动的主要形式是上交个人简历设计的作品，首先，作品必须是原创，其次，作品分为：“封面”、“主页”、“主要内容”、“封底”四部分。作品要在规定的时间准时上交，上交的作品首先由协会内部成员进行初步审核，之后，由协会的指导老师评选出优秀的作品。

总体上说此次活动是比较成功的。但是还是有一定的问题存在。

总结活动中存在的问题及解决方法：

1）社团同学的执行能力

在活动的报名地点值班的干事要充分了解此次活动的目的及意义，要对整个活动的流程充分的了解。

上面所讲到的问题，解决的办法是，首先，在以后的会议中，要对每一个要举行的活动进行充分的讨论，让每一位干事掌握此次活动的流程，还有就是要对新社员进行一定的培训，在活动中应该要注意的事项。

（2）与参赛选手之间的沟通

这之间存在两点问题，第一个是我们通知选手参赛的方式，我们用的是短信通知和打电话的形式，结果在培训的时候就出现了问题，有好多人没有收到短信，这是人力所不能预知的，所以我们在以后的通知时应该对没有回复短信的选手应该电话再次通知。还有就是很多参赛选手对于比赛本身或是比赛流程不熟悉，导致最后放弃比赛，这一问题的解决办法是在以后的比赛前，先建立一个QQ群，把参赛选手加到群里，有问题大家可以一起解决，这样也方便相互之间的信息流通。

（3）比赛时间的控制

这就是要协会成员尽快找专业老师进行评优，及时将获奖的名单整理出来。这点问题的解决方式就是要协会内部团结一致，同时与专业老师及时做好沟通。

简历设计大赛活动的圆满结束，不仅丰富了我们的校园生活，在一定程度上提高了我校同学们的简历制作水品。但同时也暴露出了一些潜在的问题，不得引起我们的注意。从收上来的简历作品数量可以反映出同学们的就业意识还很薄弱，可能是我们对此活动宣传的侧重点出现了偏差，没能让更多的同学们意识到一份好的简历在求职中的重要性。在以后的活动或者工作当中我们会注意到，让同学们真正的意识到每一次活动的意义，和带给我们自身的益处。活动期间也让我们看到了每一位成员的努力，这次活动，不仅提高了我们协会内部的工作能力与协调能力，还增加了协会与全校大学生的合作默契。我们会再这次活动中吸取经验，发扬我们不怕苦的工作作风，完善以后的工作。

篇6：大学生简历设计大赛活动方案

大学生简历设计大赛活动方案

为了营造良好的就业氛围，体现学生教育管理工作“要适应社会的需要、提高学生的综合素质、提高学生的创新创业能力”的精神，促进大学生特别是毕业生的就业教育指导，提高大学生的职业规划和择业技巧，增强大学生就业竞争力，特开展此活动。具体活动方案如下：

一、活动目的及其意义

这次活动以“展现自我 成就未来”为活动主题，发展实践就业梦想，融入用人单位招聘渠道，培养自我展现能力的精神，架起学生与用人单位招聘的桥梁，搭起了解自我的平台，了解企业招聘的方向，让学生更多的了解求职简历设计的作用，针对大学生对职业生涯的长远计划，让同学了解简历中所应该注意的问题。

二、举办单位

主办单位：xx学院招生与就业指导部

协办单位：学院团委、学生工作部、宣传中心

承办单位：各系团总支

三、参赛对象

（1）xx级全体学生。

（2）xx学院xx校区其他年级在校学生均可报名参加（不记入就业指导成绩，仅视为参加活动）。

四、参赛内容

求职简历应该浓缩体现大学生活的精华部分，可以是表格的形式，也可以是其他形式，个人简历一般应包括以下几个方面的内容：

(1)个人资料：姓名、性别、出生年月、家庭地址、政治面貌、身体状况，兴趣、爱好、性格等等；

(2)学业有关内容：就读学校、所学专业、学位、外语及计算机掌握程度等等；

(3)本人经历：入学以来的简单经历，主要是在班级或者学院担任何种职务或在社会上曾担任何种工作以及加入党团等方面的情况；1

(4)所获荣誉；三好学生、优秀团员、优秀学生干部、各类奖学金，以及参加校园活动获奖情况等；

(5)本人特长：如驾驶、文艺、体育、写作等。

(6)以上内容为求职简历必备内容，除此可以增加其他体现个人魅力的简历内容。

五、作品要求：

（1）名称：所有涉及院校名称必须为：xx大学

（2）格式：如要使用学院图标和文字图形，必须使用xx大学图标及文字图形。

（3）内容：要求内容完整、格式清晰、版面大方美观、创意新颖，能充分体现专业特色，展现个性魅力。

（4）纸张：A4规格、干净整洁、质量要好。

（5）稿件类型：彩色打印，黑白打印或手工绘制均可。

六、评分标准

参赛作品评审将以可行性、完整性、适用性为主要评选标准，获奖入选作品要求表述清楚、分析到位、目标明确、层次分明、切实可行。

（1）可行性：符合本人个性特征，无抄袭。

（2）完整性：至少包括“个人特色、版面创意、内容丰富”等方面。

（3）适用性：能针对当前形势，结合自身实际

七、活动安排

（1）大赛宣传

（2）宣传方式：网站、发布信息平台、海报、广播台

（3）讲座：各系自行安排关于简历设计相关方面的讲座，辅导员老师记录学生参与情况。

（4）比赛形式：比赛首先在各系评审，各系团总支成立评审小组，评审出系级优秀作品（各系参赛人数的20%）。随后系级优秀作品按照优中选优的原则（各系优秀作品的50%）报送至招生与就业指导部，招生与就业指导部邀请学院领导、学院团委以及各系团总支成员成立评审小组，评选出院级优秀作品，最后在xx学院展出。

九、作品提交及评奖时间

系级作品提交时间：各系可自行设定，xx年xx月xx日前完成。系级作品评奖时间：各系可自行设定，xx年xx月xx日前完成 院级作品提交时间：xx年xx月xx日

院级作品评奖时间：xx年xx月xx日

十、奖项设置

系级奖：由各系自行设置奖项和获奖名额（名额不能超过各系参加人数的20%）。

院级奖：院级评审小组根据评审结果来设置奖项和获奖名额。

十一、具体安排

（1）招生就业指导部负责具体活动组织及安排，收集整理院级参赛作品以及赛后获院级的作品，组织评审小组。

（2）宣传中心负责本次活动的网站、广播台、海报宣传。

（3）学生工作部负责对各系学生进行组织参赛。

（4）团委负责对宣传展板的制作，对院级评出的优秀作品进行展出。

十二、注意事项

（1）所有参赛作品概不退稿，请自行保留底稿。

篇7：简历设计大赛活动方案

一、活动目的帮助广大学生增强就业意识，充分做好就业前的准备，提高我校学生个人简历的整体质量。

二、活动时间

4月22日至4月26日

三、活动形式

制作个人求职简历

四、活动作品征集

（一）作品要求：求职简历设计要求切合实际、新颖、有创造性、有针对性，切忌千篇一律。简历要求用A4纸打印成稿,简历包括三部分内容：封面、自荐信、个人简历。简历评分细则如下：

（二）注意事项

1、内容真实，信息全面，设计巧妙，美观大方，语句简练，重点突出，针对性强；

2、参赛作品软件不限，方式不限；

3、电子版参赛作品总容量不得超过5M（多媒体不超过3分钟）；

4、纸质版参赛作品均以A4纸标准制作（电子版一并上交）；

5、提交作品时请附上本人姓名、联系电话及e-mail,以便联系。

五、具体内容及要求

1、各院系要认真做好本次简历制作比赛的宣传、指导、组织、报名工作，使每位参赛同学明确比赛的目的和意义，积极参与简历制作比赛。

2、各院系组织相关人员进行初审并选出优秀作品不少于XX份，于X月XX日前交就业指导中心参评，电子版发至XXXX。

篇8：大学生简历设计大赛活动总结

基于营销理论与实践相结合成功的案例, 事件策划、活动管理和事件传播是策划与实施大型营销活动的三个基本要素, 三者在活动运行过程中紧密结合, 环环相扣。事件策划是整个活动策划的核心, 它决定着整个活动管理的时空广度和难度, 也决定着事件传播的最终效果, 而高效灵活的活动管理不仅可以保证活动得以顺利执行, 而且也可以及时应对事件进行过程中出现的新情况、新问题;创意独特的事件传播策划则可以使整个活动的效果得到最大程度的扩展。这三者之间的关系及其具体实施细则是我们在策划和执行飞信板报设计大赛过程中体会最为深刻的部分。

1 事件背景——高职办学新探索, 教师实习获成效

高职教育中对于教师的培养有一个独具特色的过程——专任教师在企业的顶岗实习。本次板报设计大赛便是专任教师顶岗实习的成果。两位刚刚走上教师岗位的老师在进入广东移动中山分公司顶岗实习后便携手中国移动完成了飞信板报大赛的策划过程, 该项活动的策划得到了中国移动相关领导的大力支持, 并以最快的速度成立了项目执行小组来具体实施此次活动。

在这项活动的策划方案产生之前, 中国移动对于飞信业务的推广多数是从以下两个方面来执行:第一是从整个集团层面来开展推广活动, 一般包括积分换礼活动、试用免费赠送话费以及免月租试用等活动, 用以激发用户使用以及用户群的快速扩大; 第二是从各省、市公司层面的营销活动层面, 主要是以“飞信”为主题进行宣传, 扩大业务知名度和影响力, 辅以传统业务优惠促“飞信”业务使用;同时通过实物赠送、抽奖等方式促进用户使用飞信, 这些活动的覆盖面虽广, 但效果的显著性不高, 究其原因主要是因为没有一种品牌及文化理念的引导, 单纯以物质刺激来换取用户数量的增加, 反而让客户的业务忠诚度大大降低, 达不到树立长期稳定客户群体的目的。而本次活动重在以飞信为纽带, 增强学生凝聚力、提高学生的创新能力, 旨在树立飞信的动感、便捷、即时的通信软件形象, 因此它将活动策划上升为一个品牌形象塑造的高度。

2 事件策划——特别客户群体参与特别营销活动

本次活动的策划重点针对大学生所设计, 因此它的创意与细节构想完全是根据学生对象的特点及高职院校管理模式的特点而设计。

(1) 该活动的主题:

我的飞信, 我做主——飞信板报设计大赛。

(2) 该活动的参与对象:

中山职业技术学院所有年级的在校学生, 以寝室为团队参与活动。

(3) 该活动具体参赛流程如下:

①飞信申请。每位参赛的学生首先需在中国移动的飞信主页下载飞信PC客户端, 并申请个人飞信号码。②上传相片及飞信号码。学生通过登录本次活动的专用网站主页:http://www.zspt.cn/fetion/index.asp, 根据网站上的指示来完成本次活动的申请及个人资料、寝室资料的填写, 并上传个人指定规格的相片及飞信号码。③以寝室为单位选择墙纸模板, 并上传自身设计的飞信广告标语, 有设计爱好的学生可自己设计墙纸的版式及图案, 与广告语一并上传。④上传截止, 学生开始飞信及短信投票阶段。

本次活动根据每个寝室提交的飞信广告标语及飞信个性板报背景设计来评选出本次活动的获奖者, 本次活动共设置了集体奖100名、最佳网络人气奖5名、最佳飞信广告语创意奖3名以及最佳板报设计奖2名, 其中每个获奖的寝室都会得到不同类别的丰富奖品。

本次活动以一种全新的视角与方法来改进了以往传统的飞信营销及推广模式, 通过模仿超级女生等电视选秀节目的运作模式, 利用集体竞技的方式来调动学生参与的积极性, 同时在奖项设置中特意加入100名集体奖, 为每个获奖集体颁发一份特别的礼品:极具个性的寝室板报, 在这张板块上会呈现获奖寝室每一位成员的相片、姓名以及飞信号, 这无疑将使飞信号成为学生之间联系与沟通的重要纽带, 它将取代手机号成为每个学生不可或缺的个性符号。

3 事件管理——客户参与事件管理, 资源利用最大化

策划是软件, 管理则是“CPU”, 软件的功效如何还要看“CPU”的运行速度。本次大赛的策划很有创意, 但由于本次活动的人员管理涉及面广, 而执行方管理工作的错综复杂以及巨大的日常工作量、校方开展活动的某些特殊限制等都给活动管理带来了很大的挑战, 但随着活动进程的不断推进, 对困难的相关应对措施也相继出台, 客户参与事件管理, 资源利用最大化让本次活动的成效颇丰。

在活动开展的过程中, 执行方采取集权与分权相结合的策略, 总体的活动进程由中国移动制定, 同时聘请七位本校在读学生作为飞信校园使者来具体执行各项任务, 包括活动前期的各项宣传活动的开展、活动中期的流程控制与改进以及对每个参与者的具体指导与答疑等。这种由客户来参与事件管理的模式一方面给在校学生提供了很好的锻炼机会, 另一方面活动的开展也因为客户的加入变得更理性化与成熟, 客户的需求与意见直接反馈到了活动的执行过程当中, 使整个执行过程灵活多变, 可以不断改进, 整个飞信活动的开展已经形成了一套创新的执行体系, 包括在宣传方面抛弃了原有四处散发传单的形式, 采取以班级为单位通过培训班干部的方式、以熟手带新手的原则来帮助活动的开展;同时设立咨询服务台以及专业的咨询顾问, 每天利用学生用餐的高峰时段在学生食堂附近来为学生解答疑问, 起到了很好的协助与宣传作用。

4 事件传播——我的飞信, 我做主

在一些营销推广活动中, 关于事件传播常常面临这样的困境:活动主体的目标和正式推广的目标难以一致, 因此, 活动难以达到理想的传播效果。本次活动的媒体传播是成功的。我们一直把本次活动定义为一个传播主导型活动的策划, 其活动重点更多的是在于品牌的宣传与业务的推广, 而并非业务赢利。

本次活动的真正的传播亮点在于让学生通过为飞信设计广告标语的参赛过程来了解飞信、使用飞信;而通过鼓励学生自己设计寝室板报的过程让学生增强其班级与寝室凝聚力, 同时也增加飞信的被使用率。

为了本次活动的开展, 主办方中国移动专门制作了相应的活动网站、宣传海报及宣传单张, 所有的宣传资料均以浅棕色为基调, 配合明亮的黄色, 并带有飞信的标志性LOGO, 切合飞信的品牌形象, 这让整个活动的风格既正式而又不失活泼, 同时也让学生们感受到本次活动的宗旨:在设计与创新的乐趣中体验飞信。而在正式的推广与传播过程当中, 这些宣传资料通过不同的形式被送达到学生手中, 活动的本身以及飞信的概念被不断地加固在学生脑海中, 同时活动宣传被分为不同阶段来执行, 在活动开展前, 通过在学院宿舍区、食堂、宣传栏、护桥等场所张贴海报、悬挂角旗、摆放背景喷画板等进行宣传造势;而在活动开展初期, 则采用飞信校园使者在学院派发宣传单张, 并开班为参赛学生介绍本次活动及飞信软件操作流程等方式进行宣传;活动开展中期则辅以电影宣传, 每周末为学生放映免费电影, 电影前则插播飞信FLASH宣传片, 这些措施都起到了很好的传播效果。

5 总结

市场推广的灵魂在于策划, 市场推广成功的关键在于执行, 而完美的执行力则源于良好的计划性与健全的管理体制。本次活动虽然只是校企合作的一次尝试, 但其在学生中的巨大影响力已经逐渐展现出来。结果表明, 本次活动在短短两个月内提高了中国移动飞信业务, 活跃度高达33%, 在较少的投入下获得了较大的品牌价值。作为一次成功的以品牌传播为主导的活动策划, 同时也是一个成功的校企合作项目, 将衍生出一系列新的合作项目, 例如, 新生入学伊始的动感地带新用户市场开拓、情人节手机情侣套餐等。

摘要：本文记录了一个校企合作的成功案例, 校企合作已成为职业教育中不可或缺的一部分, 成功的校企合作应该是有效地结合学校与企业的优势, 以教学为出发点, 以实践为落脚点, 共同达到双赢, 让学校在合作中为学生创造更多实践机会, 而让企业在合作中获得更多品牌与企业文化的认知者与拥护者, 而该“飞信”板报设计大赛很好地完成了这一目标。

关键词：飞信,事件策划,活动管理,事件传播

参考文献

[1]沈青.巧妙整合, 助飞幸福“中意”[J].销售与市场, 2007 (6Z) :98-99.

[2]曾德国.事件营销[J].经营与管理, 2007:44-45.

[3]磐石之心.中国移动的电子商务梦[J].互联网天地, 2008:54-55.

[4]杨明刚.营销策划创意与案例解读[M].上海:上海人民出版社, 2008:443-447.

篇9：简历设计大赛活动策划书

二、主办单位：扬州环境资源职业技术学院校团委

三、承办单位：经济贸易系团总支

四、参与人员：全院在校学生，以个人为参赛单位

五、活动时间（日程安排）：xx年11月5日起到xx年11月25日截止

1、报名时间：xx年11月5日—11月8日

2、初赛投稿、初评时间：xx年11月10日—xx年11月15日

3、决赛时间：xx年11月18日

4、作品展览时间：xx年11月19日—xx年11月25日

六、活动地点决赛地点：多媒体教室（待定）

七、活动内容

1、报名阶段:（11月11日——11月13日）

2、初赛内容

3、决赛内容：

4、比赛评委：

八、活动目的：简历，是现代职场竞争中的敲门砖，也是一张“无声胜有声”的金名片。一份个性化、特色化的简历能够帮助求职者在短时间内吸引用人单位的目光，从而迈出成功求职的第一步。在现今严峻的就业形势下,每位大学生扎实学好自己专业知识的同时,不得不在面试之前千方百计推陈出新,设计出具有个性化的简历。本次活动的目的在于让同学们通过对简历制作技巧的学习，制作设计出具有个人特色的简历，为以后在堆积如山的求职简历中脱颖而出做好准备。

九、经费预算：宣传海报费用、奖品费用

十、其他：

1、经济贸易系团总支对所有参赛作品拥有使用权，对获奖作品我们予以展出并录用为我系毕业生简历样板。

2、投稿方式：（1）a4纸质版作品（1份）于11月10日—11月15日下午16：30分－21：30交至5号楼一楼（教育超市对面）经济贸易系学生工作事务中心。上交作品请在作品上附真实的联系电话、班别、姓名及e-mail地址，以备联系。（2）电子版作品可与纸质作品一同递交，或于11月15日前发送至e-mail：（发送要求：参赛者发邮件时，必须注明姓名+系部+班级+联系方式）

篇10：大学生简历设计大赛活动总结

各学院：

为更系统地为毕业生提供就业指导与服务，帮助毕业生做好充分的准备迎接社会及用人单位的筛选，“内蒙古工业大学2013届毕业生就业服务系列活动”已于10月18日正式开展。简历设计大赛活动是系列活动的重要组成部分，希望各学院积极予以配合，使活动真正发挥“以赛促学，以赛促教”的作用，帮助毕业生设计好自己的入职名片。现将具体活动事宜通知如下：

活动目的：通过大赛的形式引导毕业生学习简历设计，关注自己的入职名片，充分彰显自己的职业发展需要与职场竞争能力。

活动内容：

一、简历设计讲座活动：

讲座时间：2012年10月22日下午16：10

讲座地点：第四教学楼509室

主 讲 人：刘文涛

二、简历设计大赛活动：

1、活动奖项设置：

大赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖六名，优秀指导教师三名，优秀组织奖两名，请各学院积极组织学生踊跃参加。

2、活动开展程序：

报名阶段：请参赛同学于10月22日—27日将简历交本学院就业指导办公室 初评阶段：邀请人力专家及相关教师于10月29日—30日完成初评 复赛阶段：11月5日进行简历设计展示大赛

展示阶段：11月7日—12日进行获奖简历展示活动

3、各学院组织程序：

（1）请各学院积极组织学生听取讲座并报名参加，每学院至少报送5份作品，至多报送10份作品，作品不设固定格式，要求在封皮上注明指导教师姓名，请学院认真组织，积极鼓励学生参加活动；

（2）各学院就业办于10月27日收齐作品，于28日整理，并于29日9：00前将作品送至招生就业处就业咨询指导办公室（三教104室）；

（3）招生就业处将邀请人力专家及相关教师于10月29日—30日完成初评，届时请各就业办主任积极予以配合；

（4）简历设计展示大赛即复赛活动初定于11月5日进行，请各就业办主任积极组织学生参加。

（5）11月7日—12日进行获奖简历展示活动，请各学院及时通知学生参观学习。

特此通知。

招生就业处2012年10月19日

学院规定：大

三、大四每班至少出两份作品，10月22日—25日交到学院就业指

篇11：大学生简历设计大赛活动总结

2007年11月27日下午3：30本次活动在大家的期待下在教学楼B302如期进行。本次活动分为四个环节，第一环节为主持人介绍评委组成员，并介绍演讲规则，与会的评委有团委书记王贡献老师和学工处徐晓刚等五位老师。第二环节进入比赛，参赛选手阐述自己职业生涯规划：在内容上，选手们主题鲜明、突出，观点正确、鲜明，角度新颖、得当。材料典型、充分，事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强，充分借助了多媒体的优势，精心制作了PPT幻灯片，更加直观的向评委和大家描述了自己的观点。在演讲技巧上，普通话标准，口齿清晰，语言形象、生动，动作表情直观、灵活，感情饱满。在演讲效果上具较强的感召力和说服力以及激励性，整个态度亲切，精神饱满。第三环节为评委对参赛选手进行提问并给分，评委们具有针对性的对每一位选手作出提问，并且给他们以宝贵的建议，选手们则发挥充分才智一一作出回答。最后一个环节为主持人公布成绩与获奖名单。

我们学习部全体成员以及宣传部部分成员团结一心，各司其职，互相配合顺利完成了这次的活动。当然活动中也有美中不足的，部分参赛选手没有做到完全的脱稿，超时现象也较普遍，这都与我们的宣传不当有关，再有就是教室的领取也临时出了点小问题。

篇12：大学生职业规划设计大赛启动

10月中旬, 从安徽省教育厅获悉, 第七届安徽省大学生职业规划设计大赛暨大学生创业大赛已启动, 正在各高校紧张有序开展。而半决赛与决赛分别将于12月1日和15日正式举行。

据了解, 第七届安徽省大学生职业规划设计大赛暨大学生创业大赛半决赛分三个赛区进行, 第一赛区为合肥地区高校, 由安徽大学江淮学院承办;第二赛区 (芜湖、马鞍山、黄山、铜陵、池州、安庆、宣城地区高校、巢湖学院、合肥职业技术学院) , 由皖南医学院承办;第三赛区 (淮南、淮北、宿州、阜阳、亳州、六安、滁州、蚌埠地区高校) , 由安徽理工大学承办。决赛由安徽经济管理干部学院承办, 时间为12月15日至16日。

另外, 从主办方了解到, 本次比赛按就业组、创业组进行比赛, 选手上场顺序由现场抽签确定, 比赛现场亮分。大赛的评委由大赛组委会统一邀请, 并颁发聘书。

篇13：大学生简历的制作大赛活动方案

为进一步提升我校学生制作简历的水平，培养学生职业生涯规划意识及提高学生的就业能力。我校招生就业处将于20XX年4月21日至6月0日举办“xx大学第二届大学生简历制作大赛”。现将大赛相关事项通知如下：

一、活动主题：“精制简历，sh出不同”。

二、参赛对象：具备一定简历撰写经历和技巧的二年级以上本科生。

三、活动时间：20XX年4月21日至6月0日

四、活动流程：

1、20XX年4月21日—月日：各学院广泛宣传，动员学生踊跃参与简历制作大赛;各学院组织实施好参赛学生简历制作初评并择优报送参赛学生简历至招生就业处(报送名额分配：临床医学院、基础医学院、药学院、护理学院各名，其余学院各名);

2、20XX年月10日：完成校级参赛学生简历制作评选，公布获奖名单;

3、20XX年月12日—6月0日：获奖的优秀作品展示，将获奖作品张贴在宣传栏展示，并上传学校就业指导中心网站供全校师生观摩。

五、作品要求：

1、参赛简历必须自行设计制作，严禁抄袭;

2、内容完整、格式清晰、版面大方美观、创意新颖，能充分体现专业特色，展现个性魅力，能吸引用人单位的`注意;

3、作品类型：纸质版、电子版各一份，纸张：A4规格、格式不限、干净整洁。

六、评审方式：

由招生就业处负责选定并邀请知名企业的负责人、相关专家和学者组成本次大赛评审委员会，负责本次大赛的评审工作。

七、奖项设置：

(一)学院设奖：各学院可根据学生参赛情况自行设置院(系)级奖。

(二)学校设奖：一等奖名、二等奖6名、三等奖10名、优秀奖20名。

八、联系方式：

招生就业处

篇14：昆明理工大学简历设计大赛

关于举办昆明理工大学第一届

简历设计大赛的通知

各学院：

本竞赛是一项提倡“重在参与”的精神，体现“大众性”而非“精英性”的比赛。

一、报名对象

昆明理工大学在读研究生、本科学生皆可报名参赛。

二、竞赛时间比赛分全校初赛和全校决赛两个阶段

1、全校初赛

时间：2012年4月1日（星期日）上午8：30—11：30 地点：昆明理工大学呈贡校区中心100、多媒体100、博文100。

2、全校决赛

时间：2012年4月8日（星期日）上午8:30—11:30 地点：昆明理工大学呈贡校区 中心100。

三、竞赛形式

1、比赛时间为两天。

四、报名办法

1、报名程序：网络报名-现场确认、交费-报名完毕 第一步：网络报名

3月15日-3月25日期间在QQ上发送邮件至：2396562792@qq.com 特别说明：

第二步：现场确认、交费

呈贡校区

3月20日-3月25日（周末除外）9：00-16：00，怡园2102；

憬园2102；

恬园2102；

交费

按学校大赛组委会规定参赛费为10元/人。

2、参赛及成绩获取途径

（1）参赛信息：3月26-30日期间在QQ群上查询。

（2）成绩获取：4月16-22日期间在QQ群上查询，参赛选手初赛成绩、获奖情况等有关信息。

3、咨询电话与QQ

怡园：

憬园：

恬园：

五、奖励办法

为了鼓励学生积极参与此次竞赛，扩大获奖面，此次大赛设立最佳创意奖、一等奖、二等奖、三等奖。（按照参赛选手20%百分之二十的比例设置）。

2、特别说明

（1）将按参赛人数的25%入围。最佳创意奖将通过初赛产生。一等奖、二等奖、三等奖通过决赛产生。

（2）获奖学生名单将在职翔报刊和昆明理工大学网站上公布。

（3）获奖作品奖将于2012年5月4日在学生礼堂展览。

（4）手工制作与电脑制作的获奖名额将按二者参赛人数比例确定获奖人数与奖项。

（5）手工制作的参赛者将上交纸质作品，电脑制作的上交电子文档。

七、比赛要求

参赛选手可以选择手工制作和电脑制作。手工制作的同学自带工具，电脑制作的同学请自带电脑。

各参赛选手独立完成作品，否则取消参赛资格。

昆明理工大学大学生职业发展协会

篇15：浙江工业大学_简历设计大赛_

一、活动宗旨

作为毕业生，渴望供职知名机构，为自己的事业发展搭建广阔的平台，而在校生，也计划从现在起为走向我们的将来打下坚实的基础。求职是一场赛跑，简历是起跑线。在现今严峻的就业形势下，面对堆积如山的求职简历，如何让自己脱颖而出呢？本次简历大赛将为广大学生打下基础，走向成功的第一步

二、大赛主题

投出完美简历，赢在起跑线

三、活动目的1、丰富同学们的学习生活，激发大家的创造力。

2、增进对当前社会形势与自身的认识，更好的进行自我定位。

3、提升同学的个人的简历写作水平，进一步提高化材学子在未来求职道路上的竞争力。

四、活动对象

浙江工业大学化材学院06、07、08本科生

五、活动时间

11月2日至11月16日

六、主办单位：化材学院分团委主办

承办单位：三原广策、宣传部、办公室

协办单位：化材学院06、07、08团支部

七、活动流程（11月2日—11月4日）

1、简历设计制作阶段（11月5日—11月8日）

同学们自行通过书籍、网络收集、学习求职简历的制作方式，并对传统的简历进行加工、创新。在简历制作阶段完成自己的简历制作。

2、作品要求

1)内容要做到真实，完备，版面美观，有创意，充分体现个人特点，而又不落

俗套（最好有版面设计），展现自我风采。

2)作品禁止抄袭。

3)参赛作品需上交纸质稿和电子稿，纸质稿统一用A4纸张打印，电子稿统一

上交至各团总支邮箱

3、作品回收阶段（11月9日—11月11日）

1)

2)

3)06、07、08各团支部以班级为单位上缴作品，由各级团总支统一收取保管。作品的收取时间：11月9日、10日、11日。最终截止时间到11月11日18：004、简历评比与颁奖活动（11月12日—11月16日）

评比时间：11月12日—11月15日

评比人员：由相关的老师和专家进行评比

5、成果展示（11月17日—11月24日）

地点：待定

展示内容：

（1）本次活动获奖的参赛作品；

（2）本次活动的过程记录成果展。

篇16：大学生电子设计大赛参赛指导探讨

大学生电子设计大赛每年举行一次, 分为省级赛、全国赛2种, 省赛和全国赛交替进行 (一年省赛一年国赛) , 省赛本省自己命题及评判获奖等级, 全国赛为全国统一命题, 在本省评判中获得优异成绩后推荐到国家级参评, 最终有机会获得国家级奖项。

我院从2004年开始组织学生参加这个竞赛并取得了一些成绩, 现把我的一些经验表述出来与同行及学生分享、探讨, 为学生更好的参加竞赛提供参考。

1 合理选题

1.1 依照专业特长选题

历届大赛的题目分为电子信息、计算机、通信、自动控制、电子技术应用等方向, 同学们要根据自己的专业特长、技能特长选题, 我所在的机械电子工程系学生每年选择控制类的题目较多 (如历年的电动窗帘、精密注水装置、智能小车、翘翘板等) , 这类题目特点是电子方面要求相对简单一些, 但需要一些机械机构的知识, 机电类学生利用自己的专业特长可以较轻松、实用的把装置搭接起来, 为整个题目的顺利进行打下良好的基础, 并赢得宝贵的竞赛时间 (竞赛仅有4天时间) 。我院曾出现过善长电子方面的学生做控制类的题目, 电子及单片机方面做得非常好, 只是机构装置搭接得没有章法, 最终在测试中受机构装置不稳定的影响最终没得到好成绩。

1.2 选题时要注意题目的可行性

电子设计大竞从下题到交作品仅有4天时间, 选题时不仅要看自己的知识能不能把作品完成, 还要看在短时间内能不能把作品中所需的器件买到, 买到后有没有时间研究, 价格合不合理 (毕竟预算有限) , 制作工艺能否达到要求等多方面的因素。我们学生曾遇到过竞赛前器件准备不足, 竞赛开始后急着在网上买件, 其他内容都设计好了, 只等器件到货装上调试, 结果快递爆仓延误了2天, 什么都耽误了。还有的学生选择做高频信号发生器, 但由于工艺限制电路板用了很多飞线, 结果出现了设计理论上看着没问题而实际测试时干拢非常严重的情况。

2 认真审题

题目确定后必须认真审题, 明确题目要求, 2007年我院一组学生参赛的题目是《电动车跷跷板》题目发辉部分有一项要求是在跷跷板一边加上一块配重后小车能实时自动调整位置使板子平衡, 这个功能做起来其实不难, 在调试其他功能时己经把这个功能实现了, 但审题时把要求理解偏了, 结果费了好大力气把功能做好, 在测试时才知道做错了, 本来能获得二等奖最后只获得了三等奖。2012年参赛的一个题目是《A/D转换器》单看题目及要求觉得非常好做, 利用单片机结合现成的D/A转换器很容易就可以把功能实现, 高高兴兴做了2天, 越做越觉得不对劲, 感觉不应该这么简单, 当了解到不充许使用单片机及现成的D/A转换器后时间只剩下一天半了, 只得改方案, 自然成绩不会太理想。

3 充分发辉团队做用

参赛队每队3名成员, 3人即要分工又要合做, 每个参赛作品都包括硬件制做、软件编程、写设计报告几个部分, 每个参赛队员要有具体分工, 并同时进行, 首先全体队员要在一起选题、分析题目, 进行系统设计, 在系统设计出来以后要利用自己的特长分工去做, 以最优的统筹分配时间及任务, 做到硬件制做完成就可软件调试, 调试基本实现报告基本写完的同步状态。特别是写设计报告, 一定要尽早开始整理资料, 不断修改直到完善 (占成绩的50%) 。我们学生曾出现过只忙于设计, 到了要交作品时才发现报告还没写、匆匆忙忙把报告完成的情况。小组成员还要经常讨论, 让每个人都知道对方的进展, 齐心协力一起解决出现的问题。

4 从小到大, 逐步完善

从每年参赛来看, 题目难度逐年加大, 有时会出现题目下来后选不出好做题目的情况。不论题目难与不难我都建议题目定下来后先做系统设计, 把框架搭好, 具体制做时, 立足于基本要求先把基本功能做好再逐步完善发挥部分的功能, 参赛经验是基本部分都完成了获奖就很有希望了, 再完成部分发挥和创新要求就能获得三等奖或二等奖。避免开篇就把题目考虑得很细, 想一步到位把所有功能都做好, 这是很不容易实现的, 考虑太细制做时手脚束服太大, 短时间不容易出成果, 并且调试时还不知会出现什么意想不到的状况, 弄不好在有限的时间内完不成做品。

5 细节决定成败

2010年我系学生做的题目是《正六面体端面特征自识别系统》制做期间发现2个缺陷, 一是, 自制的方向传感器有一面接触的不是很好 (数字1面) , 偶尔需要动一下才可以识别出来, 在竞赛制做后期都感觉很累, 又觉得测试时不能这么背, 就抱着较幸的心里没有去完善, 结果测试时第一次掷色子出现的就是数字1且故障出现了。二是, 外观工艺不好, 做品完成后, 外观不好看 (孔、颜色、线等) , 当时的想法是测试时看的是功能, 外观无所谓, 到测试现场才看到很多人都做了外罩, 做品的美观度提高了不少, 给人的直观感觉是作品的工艺好, 最后虽然得了二等奖, 但觉得成绩还应更好一些。

6 坚持到底就是胜利

国赛、省赛都只有4天时间, 时间紧、任务重, 很多设计都要边查资料边做, 有的时侯一个题目过3天了还没有突破性进展, 但我们要求学生坚持住, 不放弃, 实践证明有不少功能都是在最后时刻完成或进一步完善的, 这几年我院学生取得过国家、省级多个奖项, 我想这些奖项和这种坚持不懈的精神是分不开的。

7 充分准备迎接竞赛

7.1 平时积累非常重要

参赛的学生要利用平时课余时间认真复习模拟电子技术、数字电子技术、单片机课程的知识, 平时在实验室多做一些基础实验和常用的电路板, 如单片机最小系统, 矩阵式键盘, LCD1602、LCD12864液晶显示模块, 常用的A/D、D/A转换器 (最好使用串行总线器件, 如:TLC2543, TLC5615) , 搭接常用的功率放大电路, 会用单片机控制直流电机、步进电机, 会使用目前常见的无线模块等, 当学生有了这些器件的使用经验后在参赛过程中会节省很多时间, 为整个设计项目的完成打下坚实的基础。

7.2 充份利用网络资源

上网查找相关案例, 读懂并变成自己的知识, 有机会多做几个以前的竞赛题目, 多实践、多交流。一定会取得好成绩。

7.3 注重器件清单

认真分析开赛前组委会提供的器件清单, 实践证明从器件清单中大体能分析出本次竞赛的一些题目或要求, 即可提前有目的的做准备又可提前把所需的器件准备好。

8 总结

通过几个方面的探讨把参加竞赛的一些注意事项及经验分享给大家, 本人认为最重要的还是第7项, 平时把课程学好, 有机会多接触一些实践, 增强动手能力, 能做到理论联系实际, 只有这样才能在参加竞赛过程中获得好成绩。

参考文献

[1]王迎旭.单片机原理与应用[M].机械工业出版社, 2012:183-235.

[2]谢维成, 杨加国.单片机原理与应用及C51程序设计[M].清华大学出版社, 2006:202-207.

篇17：寝室设计大赛活动总结

在工作的开始，我们做了较充分的准备，各个工作人员都全力的为此次大赛做准备，大家都不辞辛苦，此次活动进行啦预赛，初赛，复赛，决赛四个环节！在工作前期，我们利用海报进行宣传，在一些寝室里发送宣传单，还有在各个楼栋进行摆点，让各个寝室都知道此次活动，同时让他们有充分的时间准备，这样的话，可以提高活动的质量，同时让人通知了各级辅导员，请他们给予配合活动的进行！出赛时，由各个部长及负责人，分成小组，对参加此次活动的寝室给予评分，然后由数据部将入围的名单统计出！在将部分的名单入围为复赛名单，在由外联部的人分别通知各个寝室，让他们为复赛，决赛做准备！复赛时，由各个部长及负责人分小组，为各个参加复赛的寝室打分点评，在由数据部统计出决赛名单，在由外联部通知各个寝室，准备决赛。

决赛时，由各个部，负责人各各级辅导组成小组，对寝室进行评比，决赛出名次！颁奖典礼，邀请各个获奖寝室的代表人，及各级辅导员出席，对优秀寝室进行颁奖！