与书为友其乐无穷作文

与书为友其乐无穷作文（共15篇）

篇1：与书为友其乐无穷作文

与书为友,其乐无穷作文

与书为友，与书同悲喜，与书同忧乐。

在很小的时候，每晚临睡前，妈妈都会给我讲《白雪公主》《灰姑娘》《坚定的踢兵》等童话故事，不管妈妈讲无数遍我都不会讨厌，而是听的津津有味，有时也会做白日梦把自己幻想成美丽的白雪，与七个小矮人一起在大森林唱啊，跳啊过着快乐幸福的生活。

人是吃饭长大的，也是读书长大的。书依然是我生活中不可缺的一部份，在书的陪伴下，我月渐成长，我坐在亭子上捧着书，书则是海，我便成了鱼，在空中翱翔着。读了《红楼梦》我为香 玉 的`可怜女子而流泪。读了《淘气包马小跳》我感受到马小跳很天真活泼。读了《巧克力味的暑假》我感受到了暑假中的苦与甜蜜，就像巧克力，老朋友—走了，来了—新朋友甜蜜。无论苦与甜，都牵幼着我们的心。

提到暑假记得有一次，我呆在图书馆看《钢铁是怎样炼成的》我很好奇的打开这本书。从此，“保尔叔叔”便永远定格在我的心中。

他历经坎坷，饱受折磨，真可怜。哦，不……不……不……，应该是勇敢坚强，令人敬佩，在巨大困难前他从不轻言放弃，谱写出了人生的一首首壮丽的诗篇，你看骑马持刀灭自匪，挖冻土，铺铁轨，即使病魔缠身，仍自为在床上坚持学习写作，生命不息，奋斗不业，他才是真正的强者，……真惭愧，人生不如意之事十之八九，我更多地表现为“抱怨”，“灰心”乃至放弃，今天，保尔叔叔告诉我，勇者能创造奇迹!时间从宇里行间一分一秒地流淌着。转眼~6点了，我艰难的将书放回去，依依不舍的离开。从此，书店就是我的好朋友，我会成为书的常客，我像一匹饥饿的狼，贪婪地读着，在阅读中，我找到属于自己的那一个五彩缤纷的世界。

书，似柔风，扶慰着我，是一位无声的老师，它可帮我们解决许多的困难，她丰富我们的知识，她赐给我们力量，那还等什么，赶快行动起业，爱上书吧，让书为友，便会其乐无穷。

篇2：与书为友其乐无穷作文

在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的与书为友其乐无穷作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

与书为友其乐无穷作文1

“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基眼中的书。“书犹药也，善读之可以医愚”这是汉朝刘向眼中的书。而我心目中的书则是我的良师益友。迷茫时，它会为我指点迷津，伤心时，它会帮我驱走烦恼，开心时，它也会与我共享同乐，可以说，书和我是一对形影不离的好朋友。

书是伴我成长的密友，我时时刻刻都离不开它。当我刚牙牙学语的时候，我就喜欢躺在妈妈的怀里听她给我讲故事。渐渐地当我长大一点，上了幼儿园，我爱看《幼儿启蒙》、《白雪公主和七个小矮人》等书，从中我认识了丑小鸭，白雪公主等人物，我常常被里面精彩的故事情节深深地吸引。当我上了小学一年级时，我差不多可以看完一本带拼音的书，再大了一点，懂的字也多了，遇到不懂的字还可以查字典，所以可以看完一整本书，《十万个为什么》、《三国演义》、《三一毛一流浪记》……一部部著作，让我增长了不少知识，结识了许多历史人物。知道了关羽的忠义和骄傲，认识了赵子龙的豪气；爱丽丝的幻想世界让我着迷，三一毛一的悲惨生活更让我揪心……每读一本书就是我思想上的一次成长史，书不正是我成长的阶梯吗？

读书可以医愚，但在于我，读书还可以治痛。有一次，我动了一个小手术，医生用了麻药，麻醉过后，痛得要命。爸爸妈妈让我吃苹果、看电视，绞尽脑汁想分散我的注意力，但我的痛苦依然如故。正在无计可施时，外婆灵机一动，把我喜欢看的一本书递给我，我专心致志地看了起来，主人公白眉儿是一只半狗半豺的动物，当我看到它率领豺群打败狼群的时候，我也高兴；看到白眉儿被赶出豺群，我也伤心；当它与老黑狗黑虎打架的时候，我也紧张得咽口水……就这样，一捧起书，我就沉浸在书海中，书像一剂良药，消除了我的痛苦。

书是无尽的源泉，在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是温馨的宁静，总之一句话，与书为伴，其乐无穷！

点评：小作者是个热爱读书的男孩，这可以从题目“以书为友，其乐无穷”中可见一斑。行文时小作者紧紧围绕“友”、“趣”二字展开叙述，选取的实例真实、生动，透过近乎白描式的语言，我们看到的是小作者和书之间的那份真挚的情谊。当然，习作中对名人名言的引用，各类句式的`合理运用，首尾呼应的篇章结构处理，也为文章增色不少，这样一个饱读诗书，知识丰富的少年跃然纸上。希望今后在写作时，语言再精炼些，结构再紧凑些，不断磨练自己的内功，才能写出更好的作文来。

与书为友其乐无穷作文2

我有很多朋友，在众多朋友中，我对书情有独钟，视书为友，陶陶其乐。

书记述了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验，书给我们描绘了自然界的奇观壮景，千姿百态，它指引我们度过难关。

“读书破万卷，下笔如有神”这句古诗说得可真不错，凡会写文章的人，都读过很多书。书读多了，水平自然就会提高。读书可以开阔思路，引起文思。我的阅历是有限的，因为我并不是作家，也不是科学家，我没有能力对宇宙过去和现在所有实物都直接去观察和感受。而书记载了历代所发生的事情，是我能够在写作时运用自如。

可以认为，读书是对文化的探讨，在一本好书中，蕴藏着知识的精华，但是，世界上没有不劳而获的美事，书中之精华，文字之妙笔，不会自动钻入我们的大脑，正是因为交了书这位朋友，我对知识有了新的认识。

也可以认为，读书还是一种对情操的陶冶。一本好书，一篇好文章，其间蕴含着一定的道理，从而将人引入正道。

与书为友，它帮我解决了许多问题，即使我从未尝试过的，我也能利用书中的知识巧妙的解决，这正是书之妙处。

空余时间，看一些有益的课外书籍，可以帮我们学到课本上学不到的知识，以扩大我们的知识面，一篇好文章，其间必有多个绝妙之处，这些好词佳名是作者辛勤劳动的结晶，它给优美的文章更增添了一份神韵。读书，无疑是一种快乐的学习方式。

与书为友，它让我乐在其中，书中的人物使震撼，书中的景物让我身临其境，它带我走遍世界，让我领略世间风情，我不必到别处寻找快乐，因为书中自有无穷之乐。

聆听书的心声，给我深深的感悟。

与书为友，它使我感受到世上的酸甜苦辣，我喜欢盾尼古拉·奥斯特洛夫斯基所写的《钢铁是怎样炼成的》，正是他及他所塑造的人物深深地打动了我，他在双目失明、全身瘫痪的情况下写出了这部著作，而他所塑造的保尔·柯察金的英雄形象再一次让我感受到人的坚强，令人荡气回肠。与书为友，它也许可以帮助我成为一句出类拔萃的学生。

要尝到与书为友的快乐，只有自己亲身体验。与书为友，要尊重它，你不能买而不读，读而不精，那样即使书就在你的眼前，他仿佛在遥远，因为你根本就视它于不顾，读书的快乐你又怎么体验得到呢？

英国作家塞缪尔·斯迈尔斯曾说过：“书籍，将我们引入一个高尚的世界，在那里，历代圣人贤士群聚，仿佛与我们同处一堂而皇，让我们亲聆所言，亲见其行，心心相印，欢悦与共，悲哀同历。”不错，当我读一篇名人所写的介绍自身经历的文章时，我常常感到我和他正坐在一起评述自己的人生。

爱书之人，必知读书之乐。

篇3：做一个与书为友的语文教师

一是读众家之书。自20世纪“语文”单独设科以来,一代代名师无不与阅读结下不解之缘。他们所读之书范围之广、种类之多、内容之杂也令人叹服。因此,一个语文教师除了要读教材、读习题,还要读教育报刊,更要读文学、教育学、哲学等。

二是背名家之书。新课程标准要求初中学生背诵优秀诗文。那么,作为语文教师,是不是应该在这个基数上翻一番甚至翻几番呢?大量的背诵,不仅仅是积累知识、积淀涵养,同时,也可以让语文课堂韵味独具,令学生对教师更添一份崇敬。

三是写自家之书。一线教师要写书并非易事,但问题的关键并不在于有没有时间写,而是愿不愿意写。写什么?我们一线教师有属于自己的独特优势,那就是我们每天扎根其中的语文教学实践。因此,我们可以关注小而新的问题,关注近期的热点,我们还可以找准自己撰写教育科研小论文的突破点。聚沙成塔,集腋成裘,一点一滴的积累就会结成丰硕的成果。

我想,如果能每天读一点书,定期背一点书,时常写一点“书”,做一个与书为友的语文教师,那么我们的素养一定能达到令人满意的程度。※

篇4：《与书为友》

教学目标：

1.让学生知道什么书是好书，引导学生读好书，读整本的书，并乐意把自己喜欢的一本好书清楚、明白、有条理地推荐给大家，努力用语言打动别人。

2.在互动交流中培养学生良好的倾听习惯，并能正确的进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。

3.进一步认识读书的价值和意义，激发学生热爱书籍、喜爱读书的愿望。

教学重点：清楚、明白、有条理地推荐自己喜爱的一本书。.

教学难点：在推荐的过程中有创意地表达，打动别人。

课前准备：布置学生读一本好书，并预写推荐稿，想想如何推荐。

教学课时：一课时

课前互动： 播放视频《读书好》，学生跟唱，谈体会。

教学过程：

一、谈话导入，板书课题。

由世界读书日引入，再联系学校举办的读书节，强调读书的重要性，激发学生的兴趣，为好书的推荐做好铺垫。

读一本好书，就像交了一个益友。今天，这节课我们就将再次走进这位益友，齐读课题 ：与书为友——好书推荐课

二、师生交流，认识“好书”。

什么样的书才能算是好书？生汇报交流，师概括如下：（课件出示）

好书的标准：

（1）内容健康、有趣； （2）语言优美、生动；

（3）启迪智慧、教人做人； （4）使人获得有益知识……

（设计意图：让学生明确好书的标准，懂得选择健康有益的书阅读。）

三、示范引路，探究“说”法。

获得是一种幸福，分享是一种快乐，同学们一定都想把自己的好书推荐给大家，以体会分享的快乐。

1.思考：准备推荐什么好书？怎样推荐才能使大家想读、爱读？

2.尝试推荐，归纳方法。

（1）请一名学生推荐，启发示范。

要求其他学生认真听，仔细看，做好评论准备。

（2）生评议同学推荐的内容和方式是怎样。

（3）师生共同归纳、概括出推荐好书的基本方法。（课件出示，指名读。）

（设计意图：以一位推荐者为示范，从推荐的内容和方式，让学生评议，补充，归纳、概括出推荐好书的基本方法，凸显学生的主体性，便于学生推荐时有条理，有重点，能吸引人。）

四、小组练说，人人参与。

导言：看来，推荐好书还真得讲究方法呢。下面我们就从读过的书中挑选你最喜欢的一本书介绍给同学。能够吸引越多人，说明你的推荐越成功。

（1）修改自己的推荐稿，想想选择怎样的推荐方式。

（2）学生四人一组推荐。交流后相互评价、修正，准备参加全班推荐。

（设计意图：教师巡回检查，进行个别指导，保证每一个学生都有效地参与交际。教师巡视检查，发现好的推荐，同时指出存在的问题，为代表推荐做准备。）

五、全班展示，强化推荐。（4-5名）

（师）“同学们，经过交流，补充，你一定迫切地想把好书推荐给大家吧！”

（1）提出要求。在代表推荐时同学们要认真听，记住书的精彩内容，你还可以对推荐者进行质疑。

（2）代表推荐，书写书名。

（3）师生评议，强化推荐。

1.教师引导学生大胆展示，例如演一演“好书自述”、“故事表演”、“猜一猜”、“我问你答”等。

2.对于学生的评议，教师要及时帮助梳理，点拨，使学生不仅关注同伴的交际方式与态度的评议，如声音、表情，还要关注对说话内容的评议，如表述是否清楚，条理是否清晰，内容是否合理。

（设计意图：对于学生的评议，教师要及时帮助梳理，点拨，使学生不仅关注同伴的交际方式与态度的评议，如声音、表情，还要关注对说话内容的评议，如表述是否清楚，条理是否清晰，内容是否合理，让学生在评议中成长。）

六、教师推荐，指导阅读。

过渡：刚才同学们在组内把自己的书朋友进行了精彩的有创意的推荐。我也想把自己喜欢的一本好书推荐给大家。

1.教师推荐《爱的教育》

（用生动的语言简介内容，去激发感染学生，使学生产生阅读的欲望。）

2.有谁读过这本书？有什么感受？

这本书中的每一个故事都十分感人，每一个故事都让人深受教育。就像亚米契斯说的“读了这本书，每一个人都会受到心灵的震撼”。读一本好书就像和一个高尚的人谈话，相信同学们读了这本好书，一定会使自己成为一个更高尚的人。

3.通过老师和同学的推荐，你想阅读了哪本书？

（设计意图：通过让学生说出喜欢的书，证明推荐者是成功的，激发推荐者的自豪感，也体现课堂的实效性）

这些都是好书啊！不但内容健康、生动、有趣，而且启迪智慧、教人做人。我们可以在以后的阅读课上轮流借阅，但要注意，无论是学校的还是同学的书，记得爱护这些书籍！

4.当拿到一本好书时我们一般按什么顺序读呢？

首先我们要先看看书的封面，了解有关信息。然后看看内容简介，对这本书的主要内容有个大致的了解。再读读里面有目录，看看都有些什么内容。最后开始阅读正文。

5.平时同学们是怎样读书的？会做些什么呢？

作批注 ——做摘抄——写读后感——读书卡

同学们读书中的每一个故事，都要认认真真地品读文字，写出自己的体会，学会作批注，积累好词佳句，这样才能有所获。

（设计意图：口语交际课并不是游离于语文阅读、写作之外的课程，而是与其相依相附、互相贯通的。通过老师的推荐及指导，激发学生的阅读兴趣，养成阅读的良好习惯。）

七、总结延伸，鼓励阅读。

1.学生谈自己本节课的收获。

2.古今中外的名人是怎样赞叹读书的呢？指名学生说说有关读书的名人名言。读名言 （课件出示）

3.课外延伸

请同学们用一周的时间去读本节课你喜欢的书，与家人共读《爱的教育》，做好读书卡，继续多读书，选出好书，为下节好书分享课做好准备。

（设计意图：给定学生阅读的目标和任务，使学生养成阅读的好习惯，继续多读书，读好书，会读书。）

4.师小结：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。希望同学们与书为友，与书相随，读好书，会读书，真正做到“我读书，我快乐，我成长。”

板书设计： 与书为友

——好书推荐课

书名 有关内容 感受

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作者 人物形象 体会

篇5：与书为友其乐无穷

黄家埠镇中心小学602班俞妙莹

指导教师阮桂君

如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一条小鱼，那么书就是清澈的溪流，它滋润着我，让我幸福地成长；如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空它支撑着我，让我无忧地成长。

每个人都有自己独特的爱好，有的人喜爱运动；有的人喜爱音乐；还有的人喜爱电影„„而我最喜爱看书。在一个静静的地方坐下来，一翻开书，我就像一匹饥饿的狼，扑在一块无边无际，鲜嫩无比的肥肉上，津津有味的吃着，永远也啃不完。当看到幽默风趣的地方，我会随着他们的快乐，开怀大笑；当看到伤心痛苦的情景，我也会随着主人公的命运变化，而潸然泪下；当看到具有坚强不息精神的人物时而感叹不已。我在书中，与小鸟一起飞上蓝天，与小精灵一起唱歌跳舞，与蝴蝶们一起捉迷藏„„

现代社会，各种电视、电影、网络等媒体充实着人们的生活，人们弹指之间就可以遨游世界，读书相对来说显得有些“沉重”，但是读书在锻炼思维，丰富文化内涵，提高语言文字的运用能力等方面上比这些更胜一筹。

在书中，我结识了许多英雄豪杰，知道来了许多感人的故事。如《水浒传》中忠义宽容的宋江；《三国演义》中火眼金睛的孙悟空；《红楼梦》中那林黛玉和贾宝玉伤心痛苦的爱情；《老人与海》中坚强不屈的老渔夫；《汤姆。索亚历险记》中顽皮可爱的汤姆。

书是知识的宝库，是知识的海洋，还是我们不可缺少的朋友。人们常说“开卷有益”，的确是这样。当你打开五彩缤纷的图书你就走进了知识的大门，你变成知识的海洋里遨游。动人的小说，美妙的诗歌，感人的童话，精美的散文„„都会让你难以忘怀，给你无穷的欢乐，让你置身于知识的世界。

书不仅是知识的宝库而且是我们的良师益友，她能教我们怎样学习，怎样生活，怎样与人相处。在我们孤单时，她像知己一样安慰你。有人说过“读一本好书就像与一位高尚的人谈话”有疑难时，她会给我们解答；遇到困难时，她会帮助我们，给我们力量。书默不作声，却带着神秘的笑容等着我们。每当我打开一本书，马上就会听到很多声音，有智者细微的谈心；有勇士高昂的呐喊；有美如秋月的小夜曲；有壮烈如大潮的交响乐；有春花调零的叹息；有小鸟归巢的啾啾声„„

书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂。让我忘记了所有的忧伤。书犹如冬日的阳光，带给我春的温暖；书又似沙漠里的绿洲，给予我新的希望！

篇6：与书为友作文

我出生在一个爱书之家，爸爸妈妈、爷爷奶奶都很爱读书，我从出生开始，就被耳濡目染，成为一个小书虫。家里有许多书籍，我虽然年幼，不懂作者的感情与文章的意境，但还是兴致勃勃地读。书籍对我来说已经成了精神食粮，我读书的境界已经达到了废寝忘食的地步。

随着年龄的增长，我读书不再是从前的囫囵吞枣了，我渐渐了解了作者的情感，并随着书中的情节而改变情绪。读完老舍的《骆驼祥子》，我对当时社会的黑暗感到愤慨；读完吴承恩写的《西游记》，我对师徒四人的坚定不移与团结感到钦佩；读完施耐庵的《水浒传》，我对梁山一百零八好汉的豪情万丈感到惊叹……这一本本书记载着作者们的悲欢离合、喜怒哀乐，作者用生动的文字将这些情感传递给读者。他们分享着不同的心情，使人们深刻感受着世间冷暖以及人情世故。而文字是他们的使者，是情感的精灵，使读者深陷其中，无法自拔。

书有一种别样的魅力，它淡雅却不失庄重，朴实而不失生动。古人们韦编三绝、囊萤映雪、凿壁偷光，现代人通宵达旦、废寝忘食、挑灯夜读，不是都证明着书对人们的吸引吗？古人曾说过：“一日无书，百日荒芜。”书是人类的朋友，书香是世间最甜美的味道，读书是我们最智慧的行为！

另外，书籍对人也有重要意义。它不仅可以使人增长知识，也可以陶冶情操，开阔视野，让我们成为一个高雅的人。我们与作者用文字进行心灵的沟通，接受心灵的洗涤，又能使自己的人生价值提升到一个新的境界。读书有这么多好处，我们何乐而不为呢？

好读书，读书好，读好书。书籍也有好坏之分，而我们不仅要爱读书、会读书，还要学会选择书，充分享受读书的好处。

朋友，读书吧！让我们与书为友，品味书香的美好吧！让我们与书为友，用文字表达心中的思想吧！

篇7：与书为友作文

我愿与书为友，也想与书为友。

我喜欢在清晨的花园里读书，露珠还挂在叶尖上，欲落还留，一阵细雨过后，微风中夹杂着泥土的清香与雨水的湿润扑面而来。大地经过细雨的抚摸，一片生机。喜欢坐在凉亭中，手捧着收藏已久的书，细细品味，想作者所感，悟自己所悟。喜欢与三两好友，同坐一起，分享着自己所爱的书籍、诗句，再来一个成语接龙、飞花令便是再好不过。一天不过二十四小时，我总想着时时刻刻都与书为伴，贪婪地汲取书中的养分。

书，无言，却给我带来数不尽的宝物。在《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔那顽强的意志、坚定的信念深深地刻在我的脑海中，我不禁敬佩，世间竟有如此钢铁不屈的人，此乃真英雄也;我爱极了《追风筝的人》中的那句“为你千千万万遍”，在这本书中我看到了不一样的阿富汗，有欢笑，有快乐，有背叛也有救赎，我读到了哈桑的忠心与阿米尔的后悔;我也读过《我在未来等你》，提前领略了十七岁的美好。无论是外国名著抑或大家认为的枯燥的文言文，我都喜欢去接触，去了解。书籍充实了我、丰富了我，让我不再是个“表面书生”，让我也能够“满腹经纶”，也能够在他人高谈阔论时展现自己的风采。

在我看来，没有书籍的人生才是枯燥乏味的。黄鲁直云：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”书，可以改变一个人的气质，它带来的是心灵的成长。每个人的成长都需要营养，尤其是精神上的营养，而书就是我们精神世界最大的精神食粮，它能给我们源源不断的财富。我很喜欢一句话“你以后的气质里，一定隐藏着你看过什么书，经历过什么事。”

篇8：阅读经典,与书为友

经典是书本的微笑；书本是心灵的微笑；心灵，是生活的微笑。而微笑，是自然的太阳光芒。正如我们每日需要阳光的照射一样，我们的心灵同样时时刻刻都无法缺少书本的润色。哈庇利特就曾经说过：“书潜移默化我们的内心，诗歌熏陶人们的气质品性，少小所习，老大不忘，恍如身历事。书籍价廉物美，不啻我们呼吸的空气”。

是一个世外桃源，远离俗世的纷扰和喧嚣；是一个憧憬的乐园，摆脱卑劣的倾轧和争夺；如痴如醉的徜徉在书的海洋，就像你的前方有一位时刻引领方向的导师，不但教授人生丰富的知识，还陶冶了高雅的情操。

如果有人问我，这个世界上最好的沟通方式是什么?我会回答，是书本。作为人与人之间相互沟通最深邃也最深刻的纽带，我们通过书本沟通思想，交换着彼此灵魂的探索而息息相通。

高尔基说过：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”书是人类的精神食粮，我们可以没有电脑、我们可以没有先进的通讯设备、我们可以没有高科技、甚至我们可以重新释放出人的双腿的力量而恢复行走，但我们不能没有书本。前者们都是生活提高的选修；而书本是生活的必修。书，引领我们与最优秀的人为伍，使我们置身于善良、宽广、伟大、智慧的人们中间。

世上没有永恒的东西，而书是惟一永恒的，因为书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以重要，就在于它是滋补光阴的养料，陶冶人的情操，增长人的见识，又能给人以安慰和勉励。

读书不在于读多少，而在于读怎样的书籍；读书不在于读的时间的长短，而在于凡读到之处，需要认真的揣摩、理解。好书，净化人的心灵；好书的深入领会，提升人的心灵，让生活更有质感。毕竟，一'FJ~的心灵中存在着黑暗和不洁，往往是通过从书中得来的知识清除的，这种知识，便是来自于经典好书的智慧之音。

要读经典的书，一定要避免读坏书。所谓坏书，主要指的是那些平庸的书，没有深刻思想内涵的浅浮的书。一个人平日里读什么书，会在内听觉中形成一种韵律。因此，读书的档次决定了思考的档次，也决定了人生的档次。

经典好书是最美的宝器，珍藏着思想的精华，其不知人生的最高境界就是思想的境界。奥地利当代作家卡夫卡说过：“我们需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。”

我们需要的书，不是华丽的辞藻的堆砌；我们需要的书，不是对生命的大放厥词；我们需要的书，不是精神快餐。经典好书，是可以使和不同国度、不同时代的仁人智者倾心交谈，体验着他们的苦与乐，喜与悲，感受着他们的思想；经典好书，使可以使我们感到亲切共鸣的真实流露；经典好书，是可以唤起我们经历过的生活的提示；经典好书，是我们一生都在寻觅、寄于信任的人生挚友。

从经典好书中，我们不但可以得到灵魂的互通及深刻的感悟，最重要的是，我们在书中结交的永恒的朋友。不论我们是否贫穷，不论我们是否地位低下，不论我们是否成功，书永远都不会抛弃我们，时时给我们以同情，鼓励和友谊。

大凡喜爱与经典为友的读书人，总爱以书为镜，照出现实，照出是非，照出古今。读书不仅可以慰藉自己的心灵，而且还能提升自己的生命。有了书，无数寂寞的时光变得丰富，无数无聊的日子变得充盈。

更有先哲说，读书其实是在研完自己的命运。试想，从书中感知人生的真谛，从书中获取困境中的信心，从书中收获勇往直前的力量，不正是每一个人命运的行程轨迹吗?

读书，也是在研究他人的命运。试想，我们想要了解一个人，最直接的一种方式便是看他读什么样的书，正如观察他交什么样的朋友。喜爱好书的人，必然是一个对生活充满希望而善良的人。与人交友不如说是与他喜爱的书交友。好书可以引为诤友，其乐淘淘。年轻的时候，我们从书本中汲取乐趣与教诲，等到我们年老之后，鬓发染霜，书籍又能给我们亲抚和安慰。

英国文艺评论家赫兹利特说：“书籍深入人心，诗随血液循环。少小所读，至老犹记。”一本好书常可视作生命的最佳归宿，作者一生所思所想的精华尽在其中。因此好书是金玉良言与思想光华的总成，令人感铭于心，爱不忍释，成为我们相随的伴侣与慰藉。

书籍具有不朽的本质，在人类所有的奋斗中，惟有书籍最能经受岁月的磨蚀。庙宇与雕象在风雨中颓毁坍塌了，而经典之籍却与世长存。伟大的思想能挣脱时光的束缚，即使是千百年前的真知灼见，时至今日仍新颖如故，熠熠生辉。时间淘汰了粗劣制品，就文学而言，只有经典名言才能传世。

篇9：与书为友作文

一天晚上，爸爸妈妈不回家，我没什么意思，就去看电视。看着看着，不知不觉地时间已经过了一个多小时了，转眼羊，爸爸妈妈回来了，他们手里除了皮包，还有一个袋子，我的好奇心很强，非常想看看袋子里有什么，就像妈妈要，妈妈不给我，说：今天不给你看，明天才可以看。”说着把袋子放在了衣柜上，因为这样我就拿不到了。

虽然我看不到袋子，但是我想了一切办法拿到那个袋子。半夜，爸爸妈妈睡着了，我从床上起来，关上了爸爸妈妈的卧室门，去搬来一个凳子，试着把袋子拿下来。可是我那是太矮了，不够高，我又拿来了一个凳子，这回终于够了，我拿起那个袋子，发现里面有两本好书一个是生物百科全书，另一本则是大名鼎鼎的《三国演义》。我悄悄地收拾了作案现场”，高兴地在床上打着手电看书，我看得津津有味，心里高兴极了。

但是因为我看书的姿势不正确，让我第二天既没有精神，又眼睛疼痛，真是很难受，但我也很高兴，因为我得到了知识。

篇10：与书为友作文

在家里，我在书的海洋里遨游，想看多久就看多久，常常连吃饭也忘了;晚上，躺在被子里睡不着，书伴我进入梦乡。在我不快的时候，书像是一个朋友，默默的安慰我，鼓励我，支持我。

“读书破万卷，下笔如有神。”我的作文总是写的又快又好。这几年书不仅使我的作文多次获奖，还教会我做人的道理。在面对一个可怜的小生命时，我会毫不犹豫的去帮助他;做人要知恩图报，要懂得珍惜，那一个个人生的道理全是书给我的。

著名的作家肖复兴曾说过：“没有一本书的家，是没有一朵花的花园，是没有一颗星星的星空。”的确，因为有书，我感到快乐和充实;因为有书，我获得了力量，不断拾级向上，为祖国的天空描绘出更加绚丽的彩虹。

书像一个世外桃源，能让人如痴如醉在里面;书像一位循循善诱的老师，不但教给人丰富的知识，而且陶冶了人的情操;事实人与人之间互相沟通的纽带，可以通过它沟通思想感情、彼此息息相通......

篇11：与书为友作文

我书柜里的书可谓琳琅满目，但是，只要是书我都会拿来翻一翻，品味品味。虽然我读书广泛，但我也有自己爱看的书，如：名著，我最爱《三国演义》和《红楼梦》;小说，则喜欢《小妇人》和《女生日记》;论民间故事，最痴迷《一千零一夜》……

每当我拿起一本书，就会忘记了时间。还记得有一次去书城看书，妈妈让我回来的时候，顺道带瓶酱油回去。我的脚一踏进书城，就把这件事儿抛到九霄云外去了，一直到6点半才回家。妈妈见我两手空空，就知道我的“老毛病”又犯了，把我狠狠地批评了一顿，可我就是“死性不改”，气得妈妈没办法。唉，谁让我“一心向书”呢!

好书是我们的良师益友，是点亮知识火炬的那颗火种，是引导你步入文学殿堂的启明星，是智慧源泉中的智慧之水。

篇12：与书为友作文

慢慢长大，妈妈便给我征订了很多图文并茂的儿童读物，我兴味盎然地读着。读到精彩的地方，非要拉着妈妈一起分享。有时遇到一个喜欢的故事，我还会自己指着图画讲给妈妈听。

过了几年，我开始喜欢科幻读物。为此，妈妈给我买了《哈利・波特》全集和《三体》等书。我看得入了迷。《哈利・波特》让我领略到了魔法世界的神奇，并且还告诉我们遇到危险的时候不要慌张要沉着冷静。

读了好多年书，我越来越喜欢看书了。睡前看，上厕所看，出门旅行也要带几本书看，只要有时间，我都会用来看书。从此，我的知识面越来越广，性格上也开始变得沉稳起来。

因为我看书，所以我的文字理解能力有了大大提高，特别是作文方面有了很大的提高。这样一来，我的学习成绩有了一定进步。尤其值得一提的是学习变得轻松快乐起来，不再是一个负担。

篇13：与书为友作文

在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的与书为友作文范文，希望能够帮助到大家。

与书为友作文范文1

我非常喜欢看课外书，家里有专门给我的一个书橱，里面装满了我钟爱的书，如《神密岛》、《三国志》……但是妈妈最近却极力阻止我看这些书，说：“进入中学，要努力学习，不可以浪费太多的时间。”可这并不能阻止我对书的热爱，不过平时作业多，只好在双休日找机会偷偷地看。

双休日的时间对我来说弥足珍贵。我一大早就起来，拿起一本刚买的《七侠五义》阅读起来。书中精彩的故事情节深深地吸引住了我，一口气看了好半天，突然听到了隔壁房间有动静，魂立刻从书中飘了回来。哎，妈妈起床了，不能被发现，否则，又要挨骂了，只能快速地藏好书，躺在床上装出一副还在睡觉的样子。

第二个好时机是妈妈去买菜的时候。但还有作业要做，为了不引起妈妈的怀疑，我只好加快书写的速度，写完了以后就飞快地拿起《七侠五义》津津有味地阅读起来，同时还要“一心二用”，一边看书，一边听着门外开锁的声音。一但听到门外的响声，就不得不立刻丢下手中的书，伪装出一种认真学习的姿态。

中午妈妈睡午觉，这段时间也是我一天中看课外书最安心的时侯了。只要她一醒，沙发发出的声响，就像自动“报警器”一样，提示我停止看课外书了。

与书为友，结识了许多未曾谋面的朋友，体会了我无法亲历的意境，我的思绪在书中任意得驰骋，让我的生活更加精彩，我与书为友，其乐无穷。

与书为友作文范文2

书籍是人类进步的阶梯，书是与我同行的伴侣，书是我生活中的长生果。书中的喜怒哀乐令我受用无尽，回味无穷。

我喜欢读《冒险小虎队》，它是一部神奇的书，只有认真思考，才能掀开它那朦胧的面纱，它让我知识丰富，学会做一只威猛的“老虎”。

我喜欢看《笑猫日记》，它充满趣味和沉思，仿佛让我回到了多姿多彩的童年，又好像喝过一碗美味的心灵鸡汤。

我喜欢看《十万个为什么》，它身体中藏有许多奥秘，让我学会了亲近大自然，爱护小动物，做一个爱生活、懂生活、眼中有美的人……

我以前是懵懵懂懂不知天高地厚的人，是书这把知识的钥匙改变了我。一天，科学老师问了一个问题：为什么北极熊不怕冷？顿时教室里鸦雀无声。我心想：这个问题不是《十万个为什么》上面有的吗？于是，我回答了，老师表扬了我，我心里美滋滋的。于是，我又悟出了一点道理：书就是我认识世界的窗口。

读了这么多好书，我明白了“读万卷书，行万里路”的含义。读《三国演义》，像是穿越时空，和历史人物一起同苦同乐，读《卖火柴的小女孩》，心里充满了对小女孩的同情，真想把她请到家来吃排骨、喝鸡汤，让她有个幸福美满的家……

书就像一位无声的老师，书就像我迷失方向时的指南针，书就像黑暗中的一道光线……让我们与书为友，做一个爱书的读书郎吧。

与书为友作文范文3

书人离不开书本，就像树离不开水分一样。人需要知识，就像草需要营养一样。

书像是我生命中的一部分。它像我的“心脏”，让我可以人生百态；它像是我的“眼睛”，让我可以看到万千世界；它像是我的“双手”，然我抚摸一切人间美景；它还像是我的“双腿”，带我走遍世界的每个角落。

书像是我人生的朋友。小时候，我就把书当成我的朋友。我在书里获得知识，知道人生的启迪……有时候妈妈问我：“湘懿，你怎么不下去和朋友玩一起玩儿呢？”我总会天真的回答道：“书就是我的朋友啊！”当看到妈妈那无可奈何的表情时，我总会疑惑地想：我的那些朋友只会和我一起玩耍，而书却能教会我无穷无尽的知识。长大后，我更认为书是我的朋友。每当翻来一本书，我都会流露出期盼的表情。而在我津津有味的读书时，我就像来到了天堂，与小天使们一起来“哺育我们的灵魂”，又像来到了作者的内心世界，去体会他当时的心境，他为什么这样写？还像来到了海阔天空。我在大海自由激荡和天空自由翱翔，去感受海洋的波澜壮阔与天空的无尽情怀。

书又像我的知己，它可以随时随地知道我在想什么，这是我那些朋友不知道的。书又像是另一个我，在我无聊时，给我逗趣；在我伤心时，来安抚我。

书，我的挚友，你是我人生中的另一个“我”……我要永生与你为友。你像天边的朝霞，给我带来人生的第一抹阳光，并永远着凉我人生前进的方向！

与书为友作文范文4

小时候，因为我的沉默寡言，所以我的好朋友扳下手指就数得清。

我总是一个人玩，好朋友又不在家附近，每次只要有朋友一来我家，我总是兴奋到了极点，可是，朋友又不能天天和我一起玩。这时，我便认识了终生的好朋友——书。

每当我为考试考不好，躲在被窝里哭时，书便成了我的好友，我看一看书，便马上破涕为笑。

只要我有了委屈，我便找到我的朋友“书”，我只要看一看书，我的委屈便早已飞到九霄云外去了。

当我生气到了头顶能冒火时，我只要看一下书，想到书中那有趣的故事，火呀早不知道什么时候已被灭了。

我有快乐时，我也不忘记我的好朋友“书”，与它共享我此时的快乐，让它也能和我一样快乐。也许这是一件很荒唐的事，也许你会想我很天真，可是在我的眼中，书它并不是一个物休，而是一个好朋友。

每当我读到那些美丽的景时，我便十分感谢书，它让我能体验到世界各地的美景，它让我学识了各种各样的民族风俗。

有时，我总是幻想，幻想书是一个不会老的神仙，它神通广大，能看到世界，能倾听万物，知道世间所有的真谛，能带我们去任何一个地方，体验任何一种境界。

书也许在别人的眼中只是一个不会动，没有任何生命力的一个物体，可是对于我来说，它是一个好朋友，一个能在我伤心时安慰我，能在我做错事时劝告我，能在我骄傲时劝说我的人，是一个教我生命的神奇，世间真谛的.老师。让我能在书中自由自在地幻想的人，是我终生的好朋友，让我在生活中充满自信的人，是我终生值得敬佩的人。

与书为友作文范文5

让人生飘逸书香，让书香伴我成长。

——题记

我有一个好朋友，在我成功时劝告我不要骄傲；在我受挫时鼓励我不要放弃。它伴随我成长，在我迷茫混乱的时候，为我点亮指引方向的灯塔。它就是我的朋友——书。

我有一个小书柜，上面有十几本书。虽然只有十几本，我却总读也读不完，品也品不尽。因为书中包含人生哲理，是要我们连同生活，细细咀嚼的。

“哦，满分，全班第一呦！”放学了，我拿着卷子，欢呼着，飞一般地冲出教室。我考了满分，心里像吃了蜜一样甜。“我要赶快把这件事告诉妈妈。”我暗自高兴。

我飞奔回家，见妈妈在厨房忙碌，便兴冲冲地对妈妈说：”妈，妈，看，满分，满分，看。“我几乎是蹦着说的。妈妈也很高兴，拿着卷子看了一遍又一遍，我则在旁边说老师怎样夸奖我。回到房间，随手拿起一本书，躺在床上，无意地翻到一页，题目是《要成功，不要骄傲》马上吸引了我。我仔仔细细地看了两遍，深有感触。我把书一合，回想内容，突然我恍悟：这只是一次小考试，一次小成功，并不能代表什么。我不能骄傲，下次只能做的更好！

我能保持冷静的，客观的思考，多亏了书籍，要不然在下次的考试中就会失利，也就不会真正明白“胜不骄，败不馁。”的内涵。与书为友，我真幸运。

书，不仅给我警醒，更给我以鼓励。

那次，发挥失常，成绩极糟。我像一只斗败的公鸡，垂头丧气走进房间。又想起在书中寻找慰藉。在《智慧背囊》中，我找到了答案——在哪里失败就在哪里爬起。仔细思考，终于恍然大悟信心倍增：不经历失败，哪里得成功？不要被一时的挫折打倒。这一次的失败算不了什么，只要吸取教训，下一次一定会成功！

书是一位哲学家，与书为友，受益无穷！

与书为友作文范文6

人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。书籍是人类的营养品，它更是我的朋友。如今，我拿小房间里书塞得满满的，小房间似乎都有些吃力，再搞不好就要累垮了。

有一次，妈妈让我去买包盐，我答应了，但去的时侯，仍不忘带本书。走着走着，我竟然忘了要干什么去了，于是便进了大伯的家门，就一直在大伯家里看起书来，要不是大伯催我回家，我还舍不得回来呢！回到家后，妈妈问我盐买回来了吗？我却拍着脑袋叫道：“哎呀，我忘了！”看！我和书就是这么难舍难分！

烦恼时，捧着一本书去，置身于宁静的溪流边，在手指掀动书页的瞬间，让心中的忧丝愁绪随着溪流无声逝去；欢乐时，读一首优美的抒情诗，让心胸更豁达，心底更甜蜜，如饮一杯香醇绵甜的美酒。夜深人静，月悬天宇，偶闻切切如蚕咀嚼桑叶的读书声，更胜过倾听贝多芬指缝间流泻出的《月光曲》……

我这个人，饭可以少吃，但书不可以不看。通过读《林肯》，我明白了即使是农民，也有可能成为一个国家的主宰着，通过读《高尔基》我知道了即使是流浪儿，也会成为一代文学家，通过读《红楼梦》我看到了封建统治阶级荒淫腐朽的本质。总之，书是我生命中的一部分，是我的好朋友。

北宋第三代皇帝赵恒曾写过“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。书为我带来了许多。当我因失败而迷茫时，它对我说“失败是成功之母，这次的失败就是下次的成功”。当我因成功而骄傲时，它对我说“骄傲使人落后，真正的强者更会正确的对待胜利”。

古人读书为求“黄金屋”“颜如玉”而我，读书只是为了陶冶情操，培养高尚品德，提高自己的文化修养，追求的是那陶冶和熔铸了文化的“书香”。

与书为友作文范文7

6年的日子，6首的新歌，6载的光阴已匆匆走过。在6年的道路上，我一直以书为友。

与书为友的日子就如阳光般灿烂。在夏日的午后，泡一杯香茶，捧一卷诗书，在淡淡的茶香中去感受那浓浓的书香，真是茶香满口，书香满怀。在书中我品味了李白的老酒，摘下了易安的黄花；看到了杜甫的眼泪，东坡的华发；听见了长蒿划破李后主的春水；登京口北固亭，叹廉颇老矣，尚能饭否……

与书为友的日子里日日天蓝，月月柳青。泰戈尔会在“雨天”向我讲述“孩童之道”，到“对岸”去采摘那美丽的“金色花”；冰心奶奶告诉我“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”让我心中充满了爱。

与书为友的日子，开阔了我的视野，陶冶了我的情操。走进红楼，感受四大家族的兴衰，叹惜宝黛的木石前盟，体味花魁金钗的魅力；进入阿兹卡班，同哈利·波特一同破除邪恶。

与书为友，丰富了我的情感，其喜洋洋者矣！在浩瀚的书海里，我自由的抒发自己的情怀。对于好书，德国作家哥德说过，读一本好书，就是和高尚的人谈话。因此，我把我的读书视线放到文学著作上来，一面阅读，一面思考，用自己的见解去剖析作者的思想和意图，用自己的概念去消化吸收别人的言论，不断校正人生思想的座标。也许，不同的人读书有不同的目的，有的人是为了消遣，打发时间，读过的东西如过眼云烟；有的人是为了“装潢”自己，读书仅作为高谈阔论、神聊胡侃的素材，而我读书则是为了学会为人处事的道理。

篇14：与书为友作文

每次我读书的时候都觉得书本是我的好朋友，因为我每次读书的时候，都感觉书本在和我交流。在读书的时候，我仿佛能与书对话，因为我在读书的时候可以站在作者的视角上，书中所写的古诗，如果是一些散文集或者是小说集，我也能够感受到作者笔下的故事和他的想法。我也有我自己的想法，这个时候我就会带着我自己不同的想法读这一本书，就会感觉我在和书本交流，所以书本就像我的老朋友。其实和书本做朋友是一件很好的事情，因为把书本看成我的好朋友，我就非常有兴趣去读这本书。

在读一些小说的时候，我会把我自己代入那个主人公，在主人公的视角里去经历这篇小说里面所写的故事，这样我也可以带着我自己的想法静静的感觉去感受这本书的故事背景和主人公说自己的故事，然后能够和主人公感同身受。当我把自己带入到书本里的时候，我就感觉到我就说我是那个主人公在经历书本里面都发生的故事，书本里的故事也越来越有趣了，就像我自己经历的一样。

和书本做朋友可以，我说的兴趣，但有的时候我有些无聊或者是寂寞，没有朋友可以跟我说话，这个时候我就会去读一些书，因为在读书的时候好像我在跟书本里的人交流一样，可以排解我心里的无聊和郁闷。淑芬也是我们很好的朋友，因为娴熟的人一般都是比较有思想和有一些经历的，我们并没有长大，所以不能很多复杂的事情，但是这个时候我们在读书的时候能够感受到这个世间的酸甜苦辣和一些我们没有经历过的事情。读书真的是一件非常有趣的事情，每次我看到书的时候，就像看到了一位老朋友，跟他好好的交流和聊天。

篇15：与书同行，与书为友作文

我国大文豪鲁迅先生曾说过：“爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书……僻如学习理科的，偏看看文学书;学文学，偏看看科学书;看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人、别事，可以有更深的了解。”高尔基也说过：“热爱读书吧——这是知识的源泉!只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类，尊重人类劳动，衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好事实的人。”从这些名言中，不难看出读书的重要性。

我也爱读书，可以说是酷爱读书。也许是缘份吧，书对我有着十分神奇的吸引力。从幼年时起，书就成了我的好朋友。我吃饭时，在看书;走路时想着书，甚至晚上也要叫妈妈给我念着听才睡得着觉(当然是指小时候哦)。现在的我，一直保持着睡前读半小时书的好习惯。我读过的书有很多，有中国的.、也有外国的，一读起书来，我总有一种在沙漠中突然遇到一处甘甜无比的泉源的感觉。也许是因为我的书籍读得多，我的写作也是很“棒棒哒”的，每一次因为写作写的好而被语文老师表扬，都会使我更相信了书的力量。