任务说明书

任务说明书（共7篇）

篇1：任务说明书

南京航空航天大学

机电学院

课 程 设 计

课程名称：机械制造技术及装备课程设计 设计课题：小连杆机械加工工艺规程设计

专业：机械工程

班级： 0513107

姓名： 朱闫

学号： 051310732

评分：

指导老师：（签字）

2016年 6 月 20日

绪论

机械制造业是一个古老而永远充满生命力的行业“机械制造工艺”和“机床夹具设计”课程设计是机械类专业学生的重要实践性环节之一。这次设计是我们在学习完了大学的全部基础和专业课程之后进行的。这是我们在走入社会走上工作岗位之前对所学的课程的一次深入的综合性的复习。是一次理论联系实际的训练，也是我们大学的全部所学的考察。

就个人而言，我希望通过这次课程设计对自己将来从事的工作进行一次适应性的训练。从中锻炼自己处理生产工艺问题的能力。掌握机械加工工艺规程设计和机床夹具设计的方法。从而进一步巩固有关的理论知识，提高独立工作的能力，为将来从事专业技术工作打好基础。当然无法期望通过一次课程设计就成为合格的工程师。但起码可以籍此领略机械工程专业的大概，为今后参加工作打好基础。由于能力有限。设计尚有许多不足之处，请各位评申老师给予指正。

目录

第1章零件工艺的分析

1.1零件的分析-----1 1.1.1零件作用的分析------------------------------1 1.1.2零件的工艺性分析----------------------------1 1.2工艺规程设计----2 第2章拟定零件加工的工艺路线

2.1定位基准的选择---2

2.1.1粗基准的选择--2 2.1.2精基准的选择--3 2.2制定工艺路线-----4 第3章机械加工余量及工序尺寸的确定

3.1确定毛胚的尺寸---4 3.2 铣端面---------6 3.3 钻ф7.94mm孔---6 3.4 钻倒角----------7

3.5钻φ3.15mm孔---7 3.6 钻φ3.7孔-------7 3.7 铣1mm槽-------8 3.8攻螺纹-----------8 3.9钻φ2.5mm孔-----9 3.10 工时定额-------9

第4章

夹具设计

4.1专用钻床夹具设计----------------------------18 4.1.1 定位方案---18 4.1.2 夹紧机构---18

结论----------------19 参考文献----------21

第1章零件工艺的分析



1.1零件的分析

 图1 1.1.1零件作用的分析

题目所给的零件典型零件的一种—连杆。连杆在机械运动中起着传递动力和连接运动的重要作用。其在各类机械中都有着广泛的应用，如；车辆的转向连接处、起重机的推杆等等，而且他还可以承受一定的拉力，具有良好的平均载荷的能力。连杆的截面积很小，但是，却可以传递很大的力，且加

工简单，因此，在传递动力的场合大多选用连杆

1.1.2零件的工艺性分析

连杆结构总共有两类加工表面。现分述如下； 1.两连杆接头处的平面，即图中尺寸8和尺寸14两个厚度以及期间的距离1100.15.都是在加工两端面的过程中要考虑到的。其中尺寸线都出自小端的一边可以将该面作为端面加工的基准从而对与其相联系的相关尺寸进行控制及验收。

0.0162两个主要受力面即两个∮7.940的孔，两个孔是本零件的关键尺寸，和其位置尺寸39.35±0.1需首要保证的。以它们为基准加工其他部分才能保证本件的正确性。再就是三个润滑孔Ф

1、Φ2.5、Φ3.7和M3.5×3.5-H。由以上分析知道,对于这两组加工面而言,可以先半精加工其中两个Φ0.0167.940的面,找到该零件的精基准,然后借助于专用的夹具加工另一组表面,和打润滑孔,从而保证它们之间的位置精度要求。

3两个φ7.94mm 孔的孔面平行度应为 100:0.1;φ7.94mm 孔与外圆之间的同轴度为 0.006mm。

1.2工艺规程设计

确定毛坯的制造形式，零件材料为45钢,零件为连杆用来承受一定的拉压力并且受变换的载荷,再者考虑其生产纲领为大批量生产。而且它，的内外形状亦非太复杂,而且外型尺

寸不大。故选用金属型浇注成型,其大体形状铸出。

第2章拟定零件加工的工艺路线

2.1定位基准的选择



2.1.1粗基准的选择

粗基准的选择主要影响不加工表面与加工表面的相互位置精度.以及加工表面的余量分配。选择粗基准时必须注意以下几个问题

① 如果必须首先保证工件上加工表面与不加工表面之间的位置精度要求应以不加工表面作为粗基准。如果工件上由很多不需加工的表面则应以其中与加工表面的位置精度要求较高的表面作为粗基准。

② 必须首先保证工件上的某种要表面的加工余量均匀则应选择该表面作为粗基准。

③ 选作粗基准的表面应尽量平整光洁不应有飞边、浇口、冒口等缺陷。

④ 粗基准一般只能使用一次。

按照粗基准的选择原则,为保证不加工表面的和加工表面的位置要求,应选择不加工表面为粗基准,故此处选择杆壁左侧(无凸出)为第一毛基准;在加工φ7.94mm 孔时,为保证孔壁均

匀,选择φ12mm 的外圆表面为第二毛基准。

2.1.2精基准的选择

精基准的选择应重保证零件的加工精度,特别是加工表面的相互位置精度来考虑,同时也要考虑到装夹方便,夹具结构方便。选择精基准应遵循下列原则;

①“基准重合”原则：即应尽可能选用设计基准作为精基准。这样可以避免由于基准不重合而引起的误差。

②“基准统一”原则：即应尽可能选择加工工件的多个表面时都能使用的一组定位基准作为精基准。这样就便于保证各加工表面的相互位置精度避免基准变换说产生的误差并能简化夹具的设计制造。

③“互为基准”原则：当两个表面相互位置精度以及他们自身的尺寸与形状精度都要求很高时。可以采取互为基准的原则，反复多次进行加工。

④“自为基准”原则：有些精加工或光整加工工序要求加工余量小而均匀,再加工时就应尽量选择加工表面本身作为精基准,而该表面与其他表面之间的位置精度则有先行工序保证。

综上所述,在φ7.94 mm 两孔加工以后,各工序则以该孔为定位精基准.这样就满足了基准重合的 原则和互为基准的原则.在加工某些表面时,可能会出现基准不重合,这时需要进行尺寸链的换算。

2.2制定工艺路线

由于大批大量的生产，故采用专用的夹具及尽量使工序集中来提高生产率，以降低成本。

工序1：下料 工序2：铸造 工序3：调制 工序4：磁性探伤

工序5：同时粗铣2-ф12mm的一端面 工序6：同时粗铣2-ф12mm的另一端面

工序7：精铣小头ф10mm的一端面至Ra20μm，大头ф10mm的一端面至Ra2.5μm 工序8：精铣小头ф10mm的一端面至Ra2.5μm，大头ф10mm的一端面至Ra20μm 工序9：钻、扩、铰ф7.94孔至ф7.94～7.956mm、Ra12.5μm 工序10：钻、扩、铰另一个ф7.94孔至ф7.94～7.956mm、Ra12.5μm 工序11：倒角至0.5mm、Ra10μm 工序12：钻ф3.15mm孔，扩孔至ф3.7mm 工序13：铣1mm槽 工序14：加工螺纹M3.5mm 工序15：钻ф2.5mm孔

工序16：清洗 工序17：检验、入库

机械加工工艺卡片见附录。

第3章机械加工余量及工序尺寸的确定 3.1确定毛胚的尺寸

此小连杆材料为 45钢。毛坯铸出后应进行调质，消除应力。查机械加工工艺手册确定铸件主要尺寸的公差,调整过后的零件毛胚图如下：

图2 零件的毛胚图

3.2 铣端面

端面由粗铣、精铣两次加工完成，采用三面刃圆盘铣刀（高速钢），铣刀的规格为φ80*12(齿数为10)。由《机械加工工艺手册》查得精加工余量为0.5mm，粗加工余量为2.5mm。取粗铣的每齿进给量为0.2mm/z，取精铣的每转进给量为0.5mm/r，粗铣走刀一次αe=2.5mm，精铣走刀一次αe=0.5mm。取粗、精铣的主轴转速分别为235r/min和475r/min，又由前面选定的刀具直径φ80mm，故相应的切削速度分别为：

υ粗=πDn/1000=π*80*235/1000m/min=59.06 m/min υ精=πDn/1000=π*80*475/1000m/min=119.38 m/min 3.3 钻ф7.94mm孔

由钻扩铰加工完成，采用高速钢钻头，直径分别为φ7.5mm，φ7.94mm，尺寸8mm由钻模保证。钻孔：查文献（1）表5-21得进给量f=0.20mm/r,切削速度为20m/min。

转速n=1000v/πD=1000*20/π*7.5=848.83r/min 钻床为Z5025,九级主轴转速：250，300，420，620，740，850，1400，1800，2600。因此由机床选取实际转速为850r/min

实际切削速度为v=πDn/1000=π*7.5*850/1000=20.03m/min 扩孔：同上得f=0.20mm/r，n=850r/min v=πDn/1000=π*7.94*850/1000=21.20m/min 3.4 钻倒角

f,n与钻ф7.94mm孔相同

v=πDn/1000=π*8.5*850/1000=22.70m/min 3.5钻φ3.15mm孔

钻削加工，采用直径φ3.15mm高速钢钻头，尺寸8mm由钻模保证。查文献（1）表5-21，由工件材料为45钢，碳含量约为0.42%~0.50%，得进给量f=0.13mm/r,切削速度为20m/min。转速n=1000v/πD=1000*20/π*3.17=2021r/min 由机床选取实际转速为1880r/min 实际切削速度为：

v=πDn/1000=π*3.15*1880/1000=18.60m/min 3.6 钻φ3.7孔

钻削加工，采用直径φ3.7mm高速钢钻头，尺寸8mm由钻模保证。查文献（1）表5-21，由工件材料为45钢，碳含量约为0.42%~0.50%，得进给量f=0.13mm/r,切削速度为20m/min。

转速n=1000v/πD=1000*20/π*3.7=1721r/min 由机床选取实际转速为1880r/min 实际切削速度为：

v=πDn/1000=π*3.7*1880/1000=21.85m/min 3.7 铣1mm槽

1mm的槽面可用盘铣刀加工，铣刀规格为φ80*10。取每齿进给量为0.1mm/z，αp=1mm，αe=1mm；取主轴转速为375r/min，则相应的切削速度为：

υ=πDn/1000=π*80*375/1000m/min=94.25m/min 3.8攻螺纹

采用φ3.5mm精度6h的高速钢机动丝锥加工，尺寸8mm由钻模保证。由文献（1）表5-37，切削速度v=5~10m/min 由表5-38：选用精度高的高速钢机动丝锥，另v=9m/min,底孔为φ3.15mm，背吃刀量a =3.5-3.15=0.35mm,进给量即螺距，f=0.35mm/r.主轴转速n=1000v/πD=1000*9/π*3.5=812r/min 由机床选取实际转速为850r/min 实际切削速度为：

v=πDn/1000=π*3.5*850/1000=9.35m/min

3.9钻φ2.5mm孔

钻削加工，采用直径φ2.5mm高速钢钻头，尺寸8mm由钻模保证。查文献（1）表5-21，由工件材料为45钢，碳含量约为0.42%~0.50%，得进给量f=0.08mm/r,切削速度为20m/min。转速n=1000v/πD=1000*20/π*2.5=2546r/min 由机床选取实际转速为2600r/min 实际切削速度为：

v=πDn/1000=π*2.5*2600/1000=20.42m/min

3.10 工时定额 3.10.1铣削

3.10.1.1粗铣端面

A.机动时间

由文献<1>表5-43得铣削的计算公式为 T=(L+L1+L2)*i/fMz L1=【αe（D-αe）】0.5+（1~3）,L2=2~5,L为铣削长度 fMz为工作台的水平进给量 fMz=nf,i铣削次数

D=80mm,αe =2.5mm,αp=10mm,n=235r/min,f=2mm/r，i=1;取L1+L2=17mm

Tb =(10+17)*1/（2*235）=0.06min B.辅助时间由文献<1>确定 开停车 0.015min 升降铣刀 0.015min 对刀 0.02min 主轴运转 0.02min 清除铁屑 0.04min 卡尺测量 0.10min 装卸工件 1min 所以辅助时间

Tα=（0.015+0.015+0.02+0.02+0.04+0.1+1）min=1.21min C.作业时间

TB= Tb+ Tα=（0.06+1.21）min=1.27min D.常量工作场地时间Ts取α=3%,则 Ts= TBα=1.27*3% min =0.038min E.休息与生理需要时间Tr取β=3%,则 Tr=TBβ=1.27*3% min =0.038min F.单件时间

Tp=2*（Tb+Tα+ Ts+ Tr）=2*（0.06+1.21+0.038+0.038）min=2.69min 3.10.1.2 精铣端面

D=80mm, αe =0.5mm,αp=10mm，n=475r/min,f=0.5mm/r,i=1;

取L1+L2=12mm 同理

Tb =(10+12)*1/（0.5*475）=0.09min Tα=1.21min TB=0.09+1.21=1.3min Ts=1.3*3%=0.039min Tr=1.3*3%=0.039min Tp=2*（Tb+Tα+ Ts+ Tr）=2*（0.09+1.21+0.039+0.039）min=2.76min 3.10.1.3 铣1mm槽

D=80mm, αe=1mm, αp=1mm,n=375r/min,f=1mm/r,i=5 由文献<1>表5-44 L1+L2=11mm Tb=(10+11)*5/(1*375)=0.27min Tα=1.21min TB=0.27+1.21=1.48min Ts=1.48*3%=0.044min Tr=1.48*3%=0.044min Tp= Tb+Tα+ Ts+ Tr=0.27+1.21+0.044+0.044）min=1.57min

3.10.2 钻削

3.10.2.1钻ф7.94mm孔

钻孔： A.机动时间

由文献<1>表5-43得钻削的计算公式为 T=(L+L1+L2)/fn L1=(1/2)Dcotk +（1~2）,L2=0 D=7.5mm, k =15°,f=0.2mm/r，L=8mm;Tb =(8+(1/2)7.5cot15°+1)/（0.2*850）=0.14min B.辅助时间由文献<1>确定 开停车 0.015min 升降钻杆 0.015min 主轴运转 0.02min 装工件 0.5min 所以辅助时间

Tα=（0.015+0.015+0.02+0.5）min=0.55min C.作业时间

TB= Tb+ Tα=（0.14+0.55）min=0.69min 扩孔： A.机动时间

由文献<1>表5-43得扩孔的计算公式为 T=(L+L1+L2)/fn L1=(1/2)*（D-d)cotk +（1~2）

D=7.94mm, k =15°,f=0.2mm/r，L=8mm,a =(7.94-7.5)/2=0.005mm,查表得L2=3mm;Tb =(8+(1/2)*（7.94-7.5）cot15°+1)/（0.2*850）=0.07min B.辅助时间同上 C.作业时间

TB= Tb+ Tα=（0.07+0.55）min=0.62min 铰孔： A.机动时间

由文献<1>表5-43得绞孔的计算公式为 T=(L+L1+L2)/fn f=0.2mm/r，L=8mm,a =(0.016)/2=0.008m,查表得L1=0.1mm,L2=11mm;Tb =(8+0.1+11)/（0.2*850）=0.11min B.辅助时间同上 C.作业时间

TB= Tb+ Tα=（0.11+0.55）min=0.66min 总的：

D.常量工作场地时间Ts取α=3% Ts= TBα=0.69*3% min

E.休息与生理需要时间Tr取β=3%,则 Tr=TBβ=0.69*3% min F.单件时间

Tp=（1+6%）*（0.69+0.62+0.66）min=2.24min

3.10.2.2 钻φ3.15mm底孔

A.机动时间

由文献<1>表5-43得铣削的计算公式为 T=(L+L1+L2)/fn L1=(1/2)Dcotk +（1~2）,L2=0 D=3.15mm, k =15°,f=0.13mm/r，L=14.2mm;Tb =(14.2+(1/2)3.15cot15°+1)/（0.13*1880）=0.09min B.辅助时间由文献<1>确定 开停车 0.015min 升降钻杆 0.015min 主轴运转 0.02min 装工件 0.5min 所以辅助时间

Tα=（0.015+0.015+0.02+0.5）min=0.55min C.作业时间

TB= Tb+ Tα=（0.09+0.55）min=0.64min

D.常量工作场地时间Ts取α=3%,则 Ts= TBα=0.64*3% min E.休息与生理需要时间Tr取β=3%,则 Tr=TBβ=0.64*3% min F.单件时间

Tp=(1+6%)*（0.64）min=0.68min

3.10.2.3 钻φ3.7mm孔

A.机动时间

由文献<1>表5-43得铣削的计算公式为 T=(L+L1+L2)/fn L1=(1/2)Dcotk +（1~2）,L2=0 D=3.7mm, k =15°,f=0.13mm/r，L=4mm;Tb =(4+(1/2)3.7cot15°+1)/（0.13*1880）=0.04min B.辅助时间由文献<1>确定 开停车 0.015min 升降钻杆 0.015min 主轴运转 0.02min 清理铁屑0.04min 卡尺测量0.10min 卸工件 0.5min

所以辅助时间

Tα=（0.015+0.015+0.02+0.04+0.10+0.5）min=0.69min C.作业时间

TB= Tb+ Tα=（0.04+0.69）min=0.73min D.常量工作场地时间Ts取α=3%,则 Ts= TBα=0.73*3% min E.休息与生理需要时间Tr取β=3%,则 Tr=TBβ=0.73*3% min F.单件时间

Tp=(1+6%)*（0.73）min=0.77min

3.10.2.4 攻螺纹

A.机动时间

由文献<1>表5-43得铣削的计算公式为 T=(L+L1+L2)/fn+(L+L1+L2)/fn L1=（1~3）p,L2=(2~3)p L1=2p=0.7mm,L2=2p=0.7mm,f=0.35mm/r，n= n =850r/min,L=10.5mm;Tb =2*(10.5+0.7+0.7)/（0.35*850）=0.08min B.辅助时间由文献<1>确定 开停车 0.015min 升降钻杆 0.015min

主轴运转 0.02min 清除铁屑 0.04min 卡尺测量 0.10min 装卸工件 1min 所以辅助时间

Tα=（0.015+0.015+0.02+0.04+0.10+1）min1.19min C.作业时间

TB= Tb+ Tα=（0.08+1.19）min=1.27min D.常量工作场地时间Ts取α=3%,则 Ts= TBα=1.27*3% min E.休息与生理需要时间Tr取β=3%,则 Tr=TBβ=1.27*3% min F.单件时间

Tp=(1+6%)*（1.27）min=1.28min

3.10.2.5 钻φ2.5mm孔

A.机动时间

由文献<1>表5-43得铣削的计算公式为 T=(L+L1+L2)/fn L1=(1/2)Dcotk +（1~2）,L2=0 D=2.5mm, k =15°,f=0.08mm/r，L=2.1mm;

Tb =(2.1+(1/2)2.5cot15°+1)/（0.08*2600）=0.04min B.辅助时间由文献<1>确定 开停车 0.015min 升降钻杆 0.015min 主轴运转 0.02min 清除铁屑 0.04min 卡尺测量 0.10min 装卸工件 1min 所以辅助时间

Tα=（0.015+0.015+0.02+0.04+0.10+1）min1.19min C.作业时间

TB= Tb+ Tα=（0.04+1.19）min1.23min D.常量工作场地时间Ts取α=3%,则 Ts= TBα=1.23*3% min E.休息与生理需要时间Tr取β=3%,则 Tr=TBβ=1.23*3% min F.单件时间

Tp=(1+6%)*（1.23）min=1.30min 第4章

夹具设计

从前述的基准选择的分析及制定的工艺规程和工序卡。现选 择工序5工序9和工序10工序13来设计对应的专用夹具。

我的夹具是工序9的。

4.1专用钻床夹具设计

4.1.1 定位方案

由于工件被加工孔的轴线对两端面没有严格的垂直度要求, 为了简化夹具结构,采用大端台阶端面作为主要定位基准,在小端端面采用辅助支承，以此限制三个自由度;另选择工件外形两端圆弧在活动V形块和固定V形块之间定位。活动V形块限制一个自由度,固定V形块限制两个自由度.实现工件正确定位.对于两个加工孔φ7.94 而言,固定 V 形块,活动 V 形块定位基准都与工序基准重合,定 位误差Δdw(2-φ7.94)=0 由上述分析可知,该定位方案合理,可行.4.1.2 夹紧机构

针对大量生产的工艺特性,此夹具利用固定手柄压紧螺钉和活动V形块的一套夹紧机构把工件夹紧.本夹具结构简单,操作方便,适用于大量生产小型连杆类零件

结论

为期两个星期的课程设计结束了，在本次设计中，我查了大量的资料，在网上也搜索了很多相关的典型零件的工艺规程等内容，在我设计困难的时候，我得到了我的指导老师

和多位同学的指导和帮助，同学们也给了我很大的支持和启发，因此，我的设计与老师同学的帮助是分不开的，在这里，我对帮助过我顺利完成课程设计的老师和同学表示真挚的感谢。我的课题题目是，小连杆的工艺规程，这是我第一次全方位的对所学科目的运用，从中发现了很多以前没有注意到的问题，也学到了很多的处理生产问题的技巧和方法，我觉得本次课程设计对我而言非常重要。既是对我大学三年的学习总结，也是为以后在工厂工作打下基础。在本次设计中，在老师的指导下，我完成了本次设计，学习了新的知识，很感谢学校为我创造这个学习设计的机会。本次设计中，我查阅了大量的书籍，在此：对所有机械书籍的作者表示感谢。没有他们的辛勤劳动，不可能完成我的课程设计。由于我的知识有限，而且设计中实际生产的知识，因此，有很多缺点和错误，希望答辩时专家和老师们能给我指出，对此表示感谢。

在本次课程设计中，我们将设计主要分为两大部分进行，工艺编制部分和夹具设计部分。在工艺部分中我们涉及到要确定各工序的安装工位和该工序需要的工步加工该工序的机车及机床的进给量，切削深度，主轴转速，和切削速度，该工序的夹具，刀具及量具，还有走刀次数和走刀长度，最后计算该工序的基本时间，辅助时间和工作地服务时间。其中，工序机床的进给量，主轴转速和切削速度，需要计算并查手册确定。在夹具设计部分，首先需要对工件的定位基准进行确定，然后选择定位元件及工件的夹紧，在对工件夹紧的选择上，我用了两种不同的夹紧方法，即粗铣下平面用的是螺钉压板夹紧机构，粗铣前后端面时用的是气动夹紧机构，两种方法在生产中都有各自的优点和不足但都广泛运用在生产中。然后计算铣削力以及夹紧工件需要的夹紧力，这也是该设计中的重点和难点。通过这次课程设计，我对大学三年所学的知识有了一次全面的综合运用也学到了许多上课时没涉及到的知识。尤其在利用手册等方面，对今后毕业出去工作都有很大的帮助。另外，在这次设计当中，指导老师武星老师在大多数时间牺牲自己的宝贵休息时间，对我们进行细心的指导，我对他们表示衷心的感谢，老师，您辛苦了。在这次课程设计中，我基本完成了课程设计的任务，达到了课程设计的目的，但是，我知道自己的设计还有许多不足甚至错误，希望老师们能够谅解谢谢.

参考文献

[1]陈蔚芳、梁睿君 主编 机械制造工艺学课程设计指导书 南京航空航天大学机电学院 2014年1月

[2] 叶文华 陈蔚芳 马万太 主编 机械制造工艺与装备  哈尔滨工业大学出版社 2011年2 月出版

[3]机械夹具设计手册 电子版

[4] 于大国 主编 机械制造技术基础与工艺学课程设计教程 国防工业出版社 2013年6月出版

[5] 任青剑 主编 精密机械制造工艺设计 北京理工大学出版社 2013年4月出版

[6] 刘品 张叶晗 主编 机械精度设计与检测基础 哈尔滨工业大学出版 2013年3月出版

[7] 徐龙祥 主编 机械设计 高等教育出版社 2008年1月 [8] 吴拓 主编 现代机床夹具设计 北京 化学工业出版社2011年9月出版

篇2：任务说明书

名称：人事部劳资主管岗位职责受控文件（A/0版）编号：TMWQ-HR-003-ZY共2页

工作岗位描述

对人事部副经理负责，全面负责人事部劳资方面工作。

主要职责

1、做好工资计算与劳资报表。

2、核算、缴纳社会保险费。

3、做好劳动合同管理。

4、协助处理员工劳动关系，协助做好人员招聘。

5、做好劳动保护事宜。

主要工作内容

1、做好员工考勤的统计汇总。

2、按时编制工资计算表和奖金发放单。

3、按时统计、填报各种劳资、社会保险报表及办理劳动用工年检。定期对子公司的报表进行统计、汇总、分析。

4、办理社会保险缴费基数的申报，办理员工社会保险变更手续（建户、中止等），按时与社会保险处结算费用。

5、按规定办理员工劳动保护待遇的有关事项。参与工伤事故的处理，负责办理工伤、生育保险待遇申请的支付。

6、做好劳动合同的签订、变更、鉴证、续订或终止等具体工作；办理员工退休或离职的有关手续，及时向员工户口所在地（南京地区）劳动就业管理中心转递离职员工档案。

7、负责定期编辑《人力资源管理简报》，下发各单位、各部室，供指导、交流。

8、协助部门领导，制订劳资管理方面的规章制度和处理劳动关系纠纷。

9、协助做好工作分析、人员招聘等工作。

10、参与对子公司人力资源管理工作的检查、指导、咨询、服务。

11、完成领导交给的其它任务。

3、主要工作要求

1、工资计算

1.1每月第一个工作日内收齐各部门员工上月度考勤表，并尽快就疑问事项核实清楚。

1.2每月8日前将工资计算表送财务审计部；季度考核奖励结果经公司领导审批后，在2个工作日内将奖金发放单送财务审计部。工资、奖金增扣要严格按照有关制度规定进行，做到计算准确无误。

2、保险

2.1及时办理社会保险的有关事项。对员工离职等的保险关系变更转移，原则上每月下旬去保险处办理结算一次，特殊情况随时办理。

2.2对发生的工伤、生育情况，按规定收齐材料，及时向有关部门申请保险待遇支付。

3、劳动关系管理

3.1了解掌握有关政策和劳动关系处理的程序、方法，做好相关的具体工作。

3.2对发生的工伤事故除参与处理外，还应做好登记和统计，对典型事例要进行总结分析，报部门领导确定是否在一定范围内通报。

3.3建立劳动合同的管理台帐，准确掌握合同期限，提前做好劳动合同到期的准备工作，续签或终止的准备工作要在合同到期2个月前做好，及时、准确地办理劳动合同的签订、续签、变更、解除、终止手续。

3.4与有关人员协调沟通，及时办理员工离职手续，原则上在员工办妥离职手续的次月向其户口所在地（南京地区）转递档案。

4、子公司管理

4.1督促子公司按时上报有关表报。

4.2注意和子公司的有关人员沟通，尽可能了解子公司的劳动工资管理的具体情况，以便部门有针对性地进行检查、服务和解决问题。

5、其他工作

5.1按规定时间完成劳资方面各类报表的填报，并做到准确无误。

5.2每季度编辑一期简报，通报政策信息、典型案例和公司人力资源管理方面的重要情况。编辑过程中要与人事干事相互配合，主动做好信息、动态的收集、整理、编辑、印发。

5.3工作分析：参与工作分析，协助收集、整理相关信息；按照规定的格式和要求，编写职责说明书。

5.4招聘：参加现场招聘活动、应聘材料的初步筛选，协助做好面试过程中的服务工作。

5.5培训：协助做好培训活动中场地布置、纪律维持等工作。

5.6劳动保护：根据劳保用品发放有关规定，及时督促落实劳动保护用品的采购和发放。

三、任职资格

因素 细分因素 等级 限定资料

知识 学历 C 企业管理类专业专科以上学历或相当程度。

行业知识C 了解航运行业知识，了解行业中先进的管理经验。

专业知识B 熟悉国家劳动人事法规；熟悉人力资源管理知识，掌握工资核算、保险的办理和缴纳、劳动合同管理等劳资方面的工作方法和程序；具备一定的统计知识。

能力 组织协调能力 C 协调能力较强，能协调处理与上级、同事之间的工作联系。能够妥善处理各种人际关系，有一定的对外交往能力。

事务处理能力 B 能够合理安排工作计划，及时、正确的完成各项工作。

理解能力 B 能够准确把握本身职务定位、工作内容，比较准确的理解上级的指示、意图和所布置的工作；对所学知识能够较为迅速的理解和掌握。

判断能力 B 能迅速、准确的判断各种问题，掌握其实质，能较为准确的判断从未遇到的问题，找到解决的办法。

开拓创新能力 C 能够较迅速地接受新事物，具有较强的创新意识，能够在工作中提出切实可行的新思路、新观点、新方法。

表达能力 C 表达内容准备较充分、主题较明确、构思较清楚。

经验 行业工作经验 F 在航运类企业工作1年以上。

相关工作经验 E 从事企业人力资源管理相关工作2年以上。

其他条件 身体条件 身体健康，精力充沛，能够胜任本职工作。

职业素质 具有较强的责任感和严谨公正的工作态度，为人正直、办事公道；了解员工状况，接受过相关业务培训。

篇3：任务型教学中任务的设计

一、任务的概念及特点

1. 任务的概念

关于“什么是任务”, 不同的语言学家所做的解释不尽相同, 他们的解释从各个角度说明了任务的概念。Long描述了现实生活中, 人们为自己或别人所做的各种各样的事, 如油漆栅栏, 给孩子穿衣服等等。Nunan则认为, 语言学习中的交际任务是学习者使用语言来理解、交际、产生的活动。他们的注意力都集中于语言的意义, 而并非语言的形式。Skehan指出, 任务, 指通过理解目的语或非语言信息输入之后所从事的活动或行为。

2. 任务的特点

笔者将Long对任务特点的阐述归纳为三点。1) 任务重视的是学生如何沟通信息, 2) 任务的焦点是解决现实生活中的某个交际问题, 3) 任务要贴近学生的生活能激发学生积极参与的欲望。在设计任务时必须体现这些特点。这就要求教师需要体现: (一) 任务的互动性和合作性, 在共同完成任务的过程中培养合作精神, 获得成就感。 (二) 任务的现实性和真实性, 语言教学中的任务须与学生的生活和学习实际相联系, 从而激发学生的参与欲望, 从而培养学生的语言实践能力。 (三) 任务的可操作性, 任务的目标必须明确, 学习者以自己的方式探索解决问题、完成任务的方法, 发展思维能力。

二、任务的设计

1. 依据任务的互动性和合作性来设计任务

在这类任务的设计中, 教师可把学生分成几个组, 每组都会有能力强的学生, 中等的学生和弱的学生。这需要教师对学生进行一段时间的观察, 才能准确的把握各个学生的学习能力, 科学、准确地分组。教师给每个组可以设计一样的任务, 也可根据兴趣的偏向设计不同的任务。在给出小组任务后, 教师还要细化任务, 即在每个大的任务下设计无数个分任务。这些分任务针对的就是能力不同的学生了, 所以在任务的难度上教师要加以层次化。整个小组任务的完成依赖于各个分任务;各个分任务之间又不是独立的, 而是相互关联。这样就保证了任务的互动性和合作性。由于任务的设计针对性强, 每个学生的学习积极性都得到了充分的调动。能力弱的学生也能参与到任务中来, 使他们认识到了自己在班级体中的重要性, 逐渐树立其参与课堂讨论的信心。

2. 根据任务的现实性和真实性来设计任务

教师可以根据任务的现实性和真实性来设计不同的任务。因此, 教师应设计贴合学生生活的交际任务。如:大学体验英语教材中关于社团、志愿者和网络等教学内容, 教师通过现实性、真实性的任务设计, 使学生真切的感受到学习的必要性, 这样才能变被动学习为主动学习, 充分调动学生学习的积极性。

3. 在保证任务的可操作性基础上设计任务

任务应难度适中, 有层次, 便于操作。在实施任务的过程中必须融入目的语的活动。但是课堂授课的时间和空间限定决定教师一定要突出任务的目的性, 用最短的时间说明完成任务的要求, 尽可能多地让学生在有限的时间里更好完成任务。例如在每学期开学的第一节课上, 教师应避开设计老生常谈的话题, 如Talk about your holiday life.学生在假期中除了看电视、上网、同学聚会没有什么其他的活动, 学生知道如果他们这么说可能会引起老师的反感, 所以他们宁愿不说, 这样的任务就缺乏可操作性。教师不妨可以换成这样的任务:Talk about your ideal holiday?或者What places do you want to see in particular if you have enough money?这样的任务能充分调动起学生的想象力。学生在回答问题时不再是对事实的陈述, 而是对自己观点的表达, 这样的任务更加具有操作性。

三、结语

“任务型”教学的设计宗旨是为课堂教学服务, 学生是直接的受益者。教师必须根据任务序列因时、因地制宜的设计任务。同时要考虑到任务的人文性、趣味性、可操作性、真实性, 既注重学生的主体性, 又不忽略教师的主导作用, 注意在培养学生交际能力的同时不能忽略学生语言能力的提高。教师应更新观念、合理安排教学进度、正确处理能力培养和考试成绩的关系, 使任务型教学模式适应我国的外语教学环境, 使这一模式更完善、更富有生命力。

摘要：任务型教学作为交际教学法的发展, 在大学英语教学中备受学生欢迎, 但如何设计任务仍是大学教师所关心的问题。本文从任务的概念及特点出发, 阐述了三种设计任务的方法。

关键词：任务,设计

参考文献

[1]Long, .M“A role for instruction in second language acquisition”.In K.Hyltenstanm and M.Pierseman modeling and Assessing Second Language Acquisition, Clevedon Avon:Multilingual Matters, 1985, p.23.

[2]Nunan, D.Designing Task for the Communicative Classroom, Cambridge:Cambridge University press, 1989, p.98.

篇4：任务说明书

关键词：任务引领；职业教育；教学方法

职业教育中一般是以专业技术课为主要内容，文化课对于学生来说似乎不被重视，他们认为职业教育就是学习技术，文化课在未来的工作中应用不是很广，所以文化课，尤其是语文课在职业教育中的位置比较尴尬。所以怎样提高教学的质量，怎样培养学生的学习能力，是语文教学的主要内容和目标。在语文教材中编排了很多的说明文，对说明文的教学成为职业教育语文教学的一个重点。本人在教学中采用了“任务引领”的教学方法进行说明文的教学，下面就把自己的教学体会谈一谈。

一、中职说明文教学现状分析

说明文是一种文体，在职业教育的语文教材内容中占有一席之地。枯燥乏味是师生对说明文普遍的认识，如果再加上教学方法不得当，说明文的教学就无计可施了。但是我们也知道说明文作为一种文体，在写作中和应用中都占有具有主要作用，尤其是职业技术学校的学生，教师要重视说明文的教学。因此，我尝试在教学中采用任务引领法。

二、在说明文教学中如何应用“任务引领”法

职业教育的目标是培养未来企业的技术工人，目标就是就业，这是很明确的。因此教学中采用任务引领法，对于学生未来的工作和学习都有极大的促进作用。现代职业教育提出“以知识为主体，能力为本位，就业为导向”的教学观已经成为深入职业教育人心的一种理念。所以教师应该转变观念，摒弃不利于学生学习能力提高的教学方法，采用优化的教学方法，提高教学效果和教学效率。“任务引领”教学法正是在这样的环境和背景下诞生的。

（一）理清脉络抓住重点

对于职业教育而言，语文既是文化课也是基础课。因为语文学科的学科性质既具备了人文性也具备了工具性的特点，决定了语文教学在职业教育中的重要性。说明文的教学和散文及其他文体的教学方法不一样。文学作品的内容是让学生通过对文本的阅读后领悟和感受其中蕴含的思想感情，学习作品的写作方法，实现提升灵魂、启迪智慧的目标。而说明文则不同，说明文是通过对一项事物的具体说明，让读者明白这项事物的发展、形成过程等。比如在《景泰蓝的制作》一课的教学中，我采用了任务引领法。首先在教学之前我给学生布置了预习任务：

1.对作者叶圣陶的生平进行了解，了解他的主要作品和在文学领域中的成就，整理出他的主要作品。

2.对景泰蓝的了解，包括工艺说明及其发展的过程，主要的艺术品等。

学生通过事先的预习了解了叶圣陶本人，并掌握了他的主要文学作品。知道他是我国著名的作家和教育家，了解了他的主要文学作品，包括长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》，散文集《小记十篇》，短篇小说《潘先生在难中》《多收了三五斗》《夜》。

学生了解到这些后，在课堂上他们表现得很兴奋，因为他们通过自己的搜集掌握了一些知识，成就感倍增，学习兴趣也一下子高涨起来了。

在第二课时的教学中我依然采用了任务引领教学法，这是新课学习的关键阶段，通过第一课时的学习，学生已经扫清了字词教学的障碍，初读、熟读已经完成，对文章的理解更加深入了。在这一环节，我给学生布置了如下的任务：

1.什么是“景泰蓝”？本文说明的内容是什么？

2.景泰蓝的工艺是什么？

3.本文的说明方法是怎样的？

4.本文写作说明的特点是什么？

学生熟读课文后完成下列任务。

学生分组讨论后，互相交流了搜集的资料，他们知道了景泰蓝，也叫“铜胎掐丝珐琅”，是北京著名的工艺品之一。此种工艺制作在明景泰年间广泛流行，当时以蓝釉为最出色，习惯称为“景泰蓝”。清代以后远销国外，品种有碗、瓶、盘、烟具、台灯、糖罐等。本文介绍了景泰蓝的制作过程和工艺特点。本文的说明方法采用了下定义、举例子、打比方、作比较等几种说明方法。本文的说明特点体现在抓住特征、突出重点、有详有略、多种说明方法并用等几方面。

（二）以工作任务为中心进行说明文教学

说明文是向别人介绍某种事物，也有那些科学类的小品文，让读者了解一定的科学知识，从而开阔视野。在职业教育语文教材中就不乏这样的教材内容，比如语文第四册中的《南州六月荔枝丹》这篇科学小品文的教学，首先是这篇文章的写作特点既有知识性、科学性，又有文学趣味性。行文中应用了多种说明方法，按照一定的说明顺序进行说明。这篇文章的教学重点应该确定在说明顺序上。通过文章的学习后，我给学生布置了这样的学习任务，针对学生家乡的某一种特产进行说明，仿照本文的写作方法进行说明。这既可以培养学生热爱家乡的情感，同时也学习了说明文的写作方法，知道了说明文要按照一定的顺序进行说明。学生在课下进行了大量的社会调查，了解了本地的小吃、土特产等，并形成了具体的文字材料在下节课上进行交流。

以“任务引领”型课程为主体的现代职业教育课程体系，为中职说明文教学提供了全新的教学模式，也对教师的教学能力和责任心提出了更高的要求。更主要的是说明文的教学能够为学生未来的职业生涯打下一定的基础。所以，本人认为任务引领法是职业学校说明文教学中一种最为行之有效的教学方法。

参考文献：

[1]刘春生.徐长发.职业教育学[M].北京：教育科学出版社，2012.

[2]孙春成.中学语文课堂创新教学模式[M].广州：中山大学出版社，2013.

篇5：任务包说明

本说明是为了统一创新学分认证形式，避免重复工作和高效收集各班级创新学分认证资料所给定的说明。阅读本说明前请认真阅读创新学分认证通知。

内容：

1、将班级文件夹改名为各班班级名称，例“城规xxx”

2、班级文件夹内为所有班级成员设置子文件夹，将电子版证明材料及其他荣誉证书扫描件放置在申请依据文件夹内，每类创新学分按要求附上相应电子版证明及填写过的《山东建筑大学学生获取创新学分申请表》。

所有电子版的工作完成后：

创新学分认证资料整理后，做成一个压缩文件，命名为：班级xxx

截止时间：

篇6：任务说明书

目前应用信息技术构建高校教材管理信息系统是信息技术的重要应用方向，信息系统的构建是计算机软件人才培养的必须掌握的基本技能。本课题旨在开发一款满足大学需要的高校教材管理信息系统，从根本上解决了传统的手工操作方式工作量大、效率低、易出错等缺陷。课题拟解决的问题：

1.通过系统实现对高校教材的管理，规范化高校对教材的上报、统计及库存管理等流程。

2.构建透明化的教材管理体质，使相关人员可以通过该系统查询对应的教材信息。课题需要的软硬件环境/工具：

软件环境：windows平台下的Myeclipse，采用JAVA语言。Struts架构 mysql数据库 硬件环境：计算机。

课题预期目标和成果：

初步构建高校教材管理信息系统。通过系统实现教材管理的信息化，科学化，高效化和流程化，系统功能应完成5大部分,即系统管理、基础数据维护、教材计划上报、学生用书上报及查询统计。并能够及时地把数据进行统计分析。为完善高校教材管理信息系统做铺垫。课题成果将主要完成的工作任务:

1.完成包括用户管理、日志管理及权限管理的系统管理模块；

2.完成基础数据维护模块中的对基础数据的添加、修改及删除；

3.完成教材计划上报模块中按班级上报当前学期的班级用书计划；

4.完成学生用书明细上报模块；

5.完成统计查询模块。

本课题的成果形式：

1.高校教材管理信息系统的成果报告；

2.完成该课题人员的毕业论文；

篇7：任务说明书

深圳大学国际学术交流中心方案设计任务说明书

一、简述

深圳大学国际学术交流中心是深圳大学对外进行学术交流的重点基地，深圳大学十分重视国际，国内学术交流合作，与国外、香港30多所高校建立了长期稳定的教育合作关系，与国内近百所高校和科研机构建立了学术合作关系，每年来校讲学、合作研究和学术交流的海内外专家、学者达千余人。爱尔兰现任总统玛丽·麦卡利斯，原日本总理大臣海部俊树，著名学者池田大作、饶宗颐、吴家玮、杨振宁、李远哲、牛满江等受聘为学校名誉教授。

为了创造良好的学术交流环境，为了使深圳大学逐步迈向国内名校营造更优越的条件，学校计划在北校门从东靠近高校科技园南区的一块市政府备用地（面积约21143.5㎡）修建深圳大学国际学术交流中心。

二、设计依据：

1、深圳市法定图则（南山区高新科技园南区）（附件1）

2、用地红线图（附件2）

3、深圳大学校园总平面图（附件3）

4、国家有关规范及深圳有关法规和章程。

三、项目概况：

深圳大学国际学术交流中心项目往于深圳大学校园东北角紧邻现有深大高尔夫练习场，北靠深南路，东、南与高新科技园南区相邻。

规划设计要求如下：

1、用地位置：高新科技园南区

06-01-04地块

2、用地性质：学校用地

3、总用地面积：21143.5㎡

4、建筑容积率：≤1.3

5、建筑覆盖率：≤30%

6、绿化率：≥40%

7、建筑高度：≤50m

8、建筑面积：27486㎡

9、退红线要求：ab：6m

bc：12m

cd：12m

ad：20m

10、机动车停车位：150辆（地面约30辆）

11、机动车开口：深南路（加油部以东100m至迎道以西50m范围内

与深大校园内道路通过现高尔夫球场接驳）

四、设计要求：

1、设计定位：功能上要求能接待来深圳大学参加学术交流活动的国内外专家和团体，以及来校短期合作研究的学者；在形象上体现学术交流机构和校园建筑的特点，营造良好的学术氛围，摒弃商业化的形象。

2、建筑功能：会议、会议接待、住宿、培训、饮食辅助。

3、交通要求：处理好与深南路、地铁站的接驳，处理好地铁与校园交通之间的关系。

4、环境设计要求：营造安静和接近自然的环境，注意降低噪声和交通对交流中心的不利影响。

5、各功能房间一览表：

（1）标准客房

160间，其中二间套房6套，残疾人客房1套。（2）大堂

不小于300㎡

（3）餐厅 大餐厅1间300㎡，包房10间，各25-35㎡（4）商务中心 40㎡（5）书店 100㎡（6）商店 100㎡

（7）多功能会议厅（可举行会议、展示、联欢活动）1间 400㎡（8）中会议室 2间 各100㎡（9）小会议室 8间 各60㎡（10）培训教室 6间 各70㎡（11）资料信息室 1间 120㎡（12）贵宾接待室 1间 80㎡（13）管理办公室 8间 各60㎡（14）交流休息廊 约250㎡（15）健身房 120㎡（16）乒乓球室 2台、120㎡（17）咖啡厅 1间 约150㎡（18）厨房 约250㎡（19）储藏室 约350㎡

（20）车库 停车150-170辆（约6800㎡）（21）设备用房 约1500㎡

（22）走廊、楼梯、电梯、过厅、厕所等辅助面积若干。