必修三实验总结

2024-05-13

必修三实验总结（精选10篇）

篇1：必修三实验总结

遵化市第三实验小学“三爱三节”主题教育总结

“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”历来是中华民族的优良传统，它是动员和鼓舞青少年刻苦学习，奋发成才的一面旗帜，是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观的教育途径。我校十分重视对学生进行“三爱三节”教育，现将学校“三爱三节”的活动情况总结如下：

一、教育意义深远的“三爱三节”主题班队会。教师们引导，孩子们深受教育。

二、丰富的手抄报，每一张手抄报都谱写着孩子们对“三爱三节”的深刻理解。

三、多彩的爱国书画展，孩子和老师们用一双双巧手描绘出大美中国，大美心灵。

“三爱三节”教育是一项长期的教育任务，我们引导学生了解祖国、党的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，培养为祖国、为人民勇于献身的精神，从小树立勤俭节约意识，自觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任，认识到只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来，为中华民族的伟大复兴而奋发图强。

篇2：必修三实验总结

第三实验小学是一所百年老校，学校确立了核心育人理念“爱”——“让爱传承，大爱无边，关注师生健康，关注师生生命质量”，坚持用“爱”培养人、塑造人、发展人，立足长远，面向全体，全面推进素质教育向纵深发展，全面提高了育人质量。学校现为山东省素质教育示范学校、山东省规范化学校、山东省教学示范学校、山东省绿色学校、山东省校园文化建设示范学校。

创建全国文明城市是市委市政府的科学决策，对于提升城市竞争力，提高市民文明素质有着深远的影响，作为学校在创城工作中肩负着重要的任务，特别是在提升整体市民素质，提升城市文明素养方面，有着非常关键的桥梁纽带作用。今年，是我市创城工作的关键一年，我校作为市、区确定的文明城迎验重点准备单位，在上级主管部门正确领导、悉心指导下，在有关部门的大力支持下，较为圆满地完成了学校承担的任务。现将工作中的几点认识总结如下。

一、统一思想，提高认识是创城工作得以实效性开展的先导

思想决定行动，没有统一的认识，就不可能形成工作的合力。让每位教干、每位教师能够正确认识创城工作的意义，明确个人在创城工作中的位置，掌握学校、个人在创城工作中的任务，是我校在创城工作起始阶段的一项重要工作。我们通过召开动员大会、创城知识培训会提高教职员工的认识，为创城工作的全员性参与打下了基础。同时，学校加大宣传力度，营造浓厚的创城氛围，师生置身其中，受到感染与激励。

1．强化舆论宣传。学校利用校会、班会、“国旗下讲话”等形式，充分利用学校广播站、创城宣传栏、校园电子屏、班级板报等宣传阵地，向广大师生宣传创城知识及文明小常识，引导师生了解创城、参与创城，关注个人行为，自觉养成良好的文明习惯。学校设置了文明城创建专栏，每月一期；各班黑板报也设置了创城内容。强有力的宣传达到了人人知晓创城、人人参与创城的目的。

2．开展文明知识学习。以专题讲座等形式对学校师生进行创建文明城市宣传，并开展相互监督、争创文明之星的校园实践活动。学校将文明城创建与德育工作有机结合，开展了“好习惯贵养成系列教育”，规范学生的行为习惯，促进其文明素养的提升，通过开展“文明礼仪讲座”、“心理健康知识讲座”、“文明小标兵评选”等活动，调动了学生参与的积极性。

3．分发创城知识宣传材料。学校通过发放“创城知识问答”、“文明礼仪常识”等材料，让师生将创城知识带入家庭，影响他人，服务社会。

二、健全组织机构是创城工作得以实效性开展的保障学校成立了以校长为组长的创城工作领导小组，负责整个工作的任务部署、进展调度、过程监督、奖惩兑现。领导小组的成立提高了工作的力度，促进了创城工作的有序开展。在领导小组之下，我们成立了工作小组，由一名副校长具体负责，安全办、政教处、总务处、办公室、教务处等处室负责人为成员，各处室分工协作，加强了创城工作与学校日常工作的有机衔接，保证了工作开展的实效性。

三、理顺工作程序是创城工作得以实效性开展的关键文明城创建内容比较多，涉及面比较广，工作难度较大。使工作有序开展，不走弯路，不走回头路，保证每项工作的质量是非常重要的，工作中，我们深深认识到这一点，我们将理顺工作思路，制定出科学的工作程序当作工作开展的重要内容。1．明晰创建标准。《全国未成年人思想道德建设工作测评手册》是学校创城准备的重要依据，市创城办对任务进行了分解，列出了学校需要准备的部分，但测评手册是为验收设计的，对于需要提供的材料要求不是十分细致，特别是档案的要求更是如此，提供哪些最有力的佐证材料证明学校开展的工作是工作的起始，也只有将这一问题明确，才能减少工作的盲目性。因此，我们组织了工作小组的同志们，对照《测评手册》的要求，一条条学习测评指标，结合学校平时开展的工作，确定了每一项的准备思路，制定了完备的准备方案，为工作的有序开展打下了良好的基础。

2．任务分解。文明城创建要求与学校的日常工作是相一致的，因此，在任务分解环节，我们注重细化，结合各处室、个人的日常工作分工，将创城任务分解到个人，每项大的任务都有牵头教干，如：档案准备由一名教导主任负责，少年宫由一位艺术教育中心主任负责，问卷调查由一位政教副主任负责，实地考察部分的准备也分工到各处室责任到个人。任务的分解保证了整体工作的协调推动，也促进了创城工作与学校常规工作的有机融合。档案准备也是如此，按B级指标进行分工，每一A级指标又有具体的责任人负责整个指标内B级指标的审核、完善、成卷。详细的分工保证了工作的扎实推进也避免了工作中空白点的出现。

3．规范档案建设流程。档案准备是创城工作准备的一个重点，也是一项工作量比较大的工作。在此项工作中，我们通过工作流程的建立，保证了工作的质量。

（1）收集材料。各责任者根据各自的分工，对照要求及学校的准备方案，从平时的工作档案中抽取佐证材料，这一过程要求内容要充实，要尽可能地扩展。

（2）甄选材料。对先期收集的材料进行进一步的甄选，剔除价值不高的材料。（3）补充完善。对甄选出需要完善的材料进行进一步的补充完善。

（4）整理成册。根据档案建设要求将材料按顺序整理成册。

（5）制作卷宗。对整理册的档案材料进行进一步地补充完善后，制作目录及封面按要求装订成卷。

四、整合资源、突出亮点是创城工作取得实效的着力点创城工作面比较广，在全面做好准备的同时，也要突出重点、打造亮点，从而提升工作准备的水平。我校承担着少年宫的验收任务，按照验收标准，少年宫建设只需要三、四个班的规模就可以，我们在准备的时候坚持以实用为出发点，将现有资源进行有机整合，将天一楼建设成艺术楼，将音、美教室集中起来，做到一室两用，既满足了平时教学的需要，也便于活动的开展。同时，我们扩大了乒乓球特色班的规模，成立了乒乓球俱乐部；我们充分挖掘、整合校园所蕴含的丰富的教育资源，将其打造成一个立体的育人课堂。资源的有机整合提升了工作的品位，打造了迎检精品项，促进了迎检水平的整体提升。

篇3：必修三实验总结

《少先队辅导员工作纲要 (试行) 》指出:“要把开展丰富多彩的实践活动作为主要方式, 引导少年儿童在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然的实践中感悟做人做事的道理, 逐步养成良好的行为习惯。倡导课内外联系, 校内外衔接沟通, 体现地域特色, 应广泛地运用地方资源、文化、经济, 因地制宜地开展专题性研究。 ”落实纲要, 求真务实, 引导少年儿童有爱心, 养成良好的道德行为习惯;帮助孩子们成长得更好, 为每个孩子成为有用之才奠基, 是我校开展少先队活动一贯坚持的原则。

一、立足“石都”资源, 开辟少先队特色活动之路

少先队活动的内容主要包含组织意识、政治启蒙、信仰萌芽、成长取向等教育内容。开展少先队活动, 目的在于引导少年儿童有爱心, 养成良好的道德行为习惯, 增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识, 锻炼强健体魄, 培养良好的心理素质;注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接, 灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。水头镇作为“世界石材之都”, 其得天独厚的地方资源, 是我校开展少先队特色活动不可多得的区域优势。

(一) 爱国主义教育

一个展会, 代表一个城市发展的名片, 同时见证了一个产业崛起的脉络。 2014年11月8日至11日, 第十五届中国 (南安) 水头国际石材博览会在“中国建材之乡”———南安市水头镇国际石材展览中心举办。本届博览会以“低碳、高端、文化、石都”为主题, 共吸引了欧洲、中东、美国、巴西、韩国、印度等十几个国家及台、港、澳、地区的500余家企业参展。

热爱祖国是中华民族的优良传统, 是我国公民应具备的基本道德素质。那么, 少先队辅导员如何有效地进行爱国主义教育呢? “石都”的地方资源给我校爱国主义教育的有效开展提供了一个绝佳机会。在此展会期间, 我校少先队希望借助石材博览会这一大型的国际舞台, 以参与活动的方式, 对学生进行爱国主义教育, 故组织我校高年级的小记者们参加了此次盛会。我校的小记者们在采访过程中, 不仅被精美的石头工艺所吸引, 而且惊叹于家乡只是一个沿海小镇, 居然能举办规模如此宏伟的国际盛会, 对祖国及家乡的自豪之情油然而生。通过组织参加此次国际盛会, 我校学生对祖国、对家乡的自豪与热爱之情不再只是停留在口头上, 他们将会把对祖国、对家乡的热爱之情变成自觉行动。从小事做起, 从现在做起;从我做起, 从热爱班级做起;为家乡、为祖国的腾飞贡献力量的少年中国梦已然在他们心中悄然起航。

(二) 传统文化教育

中华民族在漫长的5000多年历史长河中创造了极其辉煌灿烂的艺术文化, 而闽南非遗物质文化———布袋戏, 则是其中的瑰宝。 2015年4月22日, 我校同学们兴致勃勃地观看了由南安市石井镇淗江布袋戏团带来的表演———《薛丁山下山》。演出中, 精彩的剧情, 有趣的打斗, 喧闹的锣鼓让大家兴奋不已;演出结束时, 戏团还为孩子们展示指掌间的表演艺术, 并热情地互动, 孩子们兴趣盎然地套上传统木偶, 在艺人的指导下, 表演得有板有眼。

以传统文化育人, 提高少年儿童的人文素养, 是实施素质教育的重要内容。优秀传统文化蕴含丰富的民族精神和道德理念, 是我们在新时代进行青少年道德建设的重要思想养分, 是对社会主义市场经济条件的青少年道德建设的重要思想养分, 在对社会主义市场经济条件下的青少年进行世界观、人生观、价值观、理想信念等方面的教育有极为重要的导向作用。学校是传统文化教育的主渠道、主阵地, 有着先导示范作用。得益于水头镇的区位优势、地方资源和南安市文化馆的大力支持, 此次闽南传统布袋戏走进校园的活动, 让同学们对闽南特色艺术文化有了新认识。在此基础上, 有助于我校少先队实施传统文化教育, 弘扬中华优秀传统文化, 彰显中国梦的精神力量。

(三) 法制安全教育

2015年5月25日下午, 我校与海联边防派出所共同举办禁毒宣传教育活动。授课老师———翁副所长活动前认真备课, 精心准备了许多内容。活动中, 翁副所长详细介绍了毒品的特征和种类、毒贩子诱骗青少年吸毒的常见伎俩、如何防范合成毒品、如何抵制毒品诱惑等知识, 通过一个个真实生动的例子形象地告诉同学们:一定要拒绝和远离毒品。同学们还通过交流讨论、向老师提问等多种形式深入浅出地了解了更多关于毒品的知识, 进一步明白了禁毒活动的重要性。

少年儿童是祖国的花朵, 是民族的未来和希望。在推进依法治国, 建设社会主义法治国家的进程中, 加强对少年儿童的法制教育, 促进少年儿童的健康成长, 我们负有不可推卸的历史责任。此次禁毒宣传教育活动的开展, 立足生活实例, 并且由权威人员深入介绍, 同学们深切地感受到毒品的危害, 提高了识毒、防毒、拒毒的能力, 同学们的自我保护意识和法律意识在此次活动中增强了。

二、发挥“石都”优势, 培养合格建设者和可靠接班人

“世界石材之都”— ——南安市水头镇经济发达, 人文荟萃, 位于南安市东南部, 地缘滨海, 东与晋江安海镇隔“安平桥”相望, 西与同安马巷镇以岭分界, 南连石井, 北接官桥。从1999年全国人大常委会原副委员长王光英为水头闽南建材第一市场题字“中国石材城”后, 石材产业就在水头镇铸就了它不可动摇的支柱产业地位, 为水头镇经济的发展撑起了一片蓝天, 并促使水头镇逐步形成国际建材的人、财、物、信息流重要集散地。在经济高速发展的推动下, 应运而生的, 是其不断丰富的地方资源。

少先队活动是少先队组织赖以生存和发展的生命源泉, 是少先队的灵魂。新课标下, 开展形式多样的少先队活动, 是不断加强素质教育的有效途径。丰富多彩的少先队活动为少年儿童的成长创造了广阔的天地, 促进了儿童的全面发展。

一方水土养育一方儿女。坐落于“世界石材之都”的第三实验小学的少先队辅导员应善于挖掘“石都”特有的丰富的教育资源, 组织开展体验、感悟、参与的具有地特色的少先队活动, 引导队员从小树立正确的世界观、人生观、价值观。让国家在具有中国特色的社会主义道路上后继有人, 加速实现中华民族伟大复兴的中国梦。

不久的将来, 相信在那鲜艳队旗的引领下, 南安市第三实验小学的少先队特色活动之路定能走出属于自己的那一条康庄大道。

参考文献

[1]传承地方文化, 开发特色少先队活动.

[2]传统文化教育和少先队活动.

[3]浅谈少先队活动形式与意义.

[4]浅谈少先队活动的意义与方法.

[5]善用本土资源, 创建特色活动——农村完小少先队工作初探.

[6]如何利用地区资源开展少先队爱国主义教育活动.

[7]少先队活动课指导纲要 (试行, 征求意见稿) .

篇4：崂山区第三实验小学开启教育新篇

崂山区第三实验小学位于崂山区文化中心，南临青岛二中，西与青岛大学、青岛科技大学毗邻。学校前身为午山小学，始建于1922年，是一所有着浓厚历史积淀和文化内涵的百年老校。多年来，学校夯实习惯教育基础，推进快乐教育实施，抓实教育教学质量，连年在崂山区教育目标管理督导考核中获得“优秀”等级，是山东省规范化学校、青岛市优秀家长学校、青岛市环境友好单位、青岛市足球特色学校、全国地理科普教育基地。

2016年6月学校正式更名为“崂山区第三实验小学”，迁入蓝岸丽舍新校区。面对新的机遇与挑战，学校将传承百年精神，创新办学理念，以内涵促发展，以质量创品牌，开启教育新篇章。

文化引领，建设幸福成长的乐园

文化是学校发展的灵魂。崂山实验三小以“教天地人事，育生命自觉”为办学宗旨，关注师生的发展需求，营造宽松、和谐的育人环境，构建人文化、精细化、扁平化管理体系，激发师生成长的生命自觉，努力建设师生幸福成长的乐园。

学校目前有教师38人，和谐进取、富有活力，均为本科以上学历。学校加强名优教师培养，目前拥有市区级名校长、名师2人，市级学科带头人、教学能手、专业人才6人，市区级优秀教师12人，十余人在市级以上的优质课比赛中获一等奖。

学校以多彩的活动为载体，为孩子自主成长搭建各类平台，引领孩子在参与体验中创造、提高。近年来学校素质教育成效突出，学生在国家级、省市级艺术、体育、科技等领域频频获奖，绽放光彩。

携手新基础教育，提升学校生命质感

2015年9月，崂山区第三实验小学加入由叶澜老师引领的华东师范大学新基础教育研究。在“成人成事”理论指导下，学校将教育与社会生活充分结合，引导学生既要在“做中学”，也要在“学中做”，通过少先队、红领巾志愿者、班级快乐联盟等平台让孩子在自我管理中学会交往、学会生活；教师在教学中重心下移，激发学生自主学习潜能，开展课程整合高效能的研究，既重视知识传授，又注重发展学生的个性与创造力，真正实现课堂的育人价值；以“培养人的生命自觉”为目的，开展校园足球世界杯、校园吉尼斯、班级合唱比赛、红歌会、棋乐无穷、童眼看世界摄影记者团等活动，让学生在丰富多彩的活动中发挥优势，为幸福人生打好生命的底色。

新基础教育理念激发了学校内在的活力，提升了学校的生命质感，校园焕发出勃勃生机。

构建课程体系，打造校园足球特色

崂山区第三实验小学是崂山区体育项目传统学校、青岛市足球特色学校，学校积极响应国家“足球进校园”号召，将足球运动引入校本课程体系，引领学生畅享足球运动的快乐。编写《快乐足球》教材，开发游戏性训练项目，人人有足球，班班有球队。特色课程点燃了孩子们对足球的热爱，形成“健康、参与、快乐”的足球特色文化。

学校发挥足球育人功能，积极组织学生参加各项比赛活动，取得了可喜的成绩： 2014年崂山区“体彩杯”足球赛中获得男子乙组亚军；2015年崂山区“区长杯”男子乙组第二名、男子甲组第三名、女子甲组第四名；2016年青岛市第26届“市长杯”三支队伍全部取得参赛资格，男子乙组出线，踢进青岛16强。

阅读口语一体，听说读写特色化

阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。崂山区第三实验小学打造“阅读口语一体”教学特色，加强表达与阅读理解有效结合的教学研讨，并通过开展经典诗文阅读考级、每天课前演讲、构建开放书吧、举行“书香雅言”读书节系列活动等，引导学生“阅读—积累—内化—表达”培养学生良好的语文综合素养，让每一个孩子在阅读与表达中绽放自信的光彩。

溯本求源，传承发展。一所百年老校重新焕发出熠熠光彩，走上创新发展之路——这彰显了对教育的尊重，也诠释了崂山区第三实验小学育人模式的真谛。新的时期，学校将以创新的勇气和教育者的工匠精神，立足现实，着眼未来，努力打造基础教育新型学校，办好人民满意的教育。

篇5：必修三实验总结

银猴腾跃辞旧岁，金鸡欢啼迎新春。1月15日，莒县第三实验小学全体师生隆重集会，举行2016年总结大会暨第一届“最美孝德少年”、“最美家长”颁奖典礼。

会议由庞立战校长主持。在致辞中，庞立战校长回顾了一年来学校围绕打造“孝德”文化品牌，开拓创新，锐意进取，努力创建文明校园所取得的成果。并向关心支持学校发展的家长和默默耕耘的老师们表达了崇高的敬意和新年的祝福。

郭朝阳副校长针对教学工作，就一年来学校在“孝德”文化引领下，积极推进教育教学改革，扎实开展教育科研，不断优化课堂教学，全面推进素质教育的情况进行了总结，并提出了今后的打算。孙红英副校长就学校德育工作进行了分析，并对假期工作，特别是安全工作进行了细致的安排。

随后，郭朝阳副校长宣读了表彰决定，为获得学校第一届“最美孝德少年”的10名同学，“最美孝德少年”提名奖的15名同学，“最美家长”的10名家长以及参加话剧《盛开的桃花》表演并获得山东省中小学生校园艺术节合唱戏剧比赛一等奖的14名演员同学进行了颁奖。一年来，学校围绕“孝德”文化主题开展了丰富多彩的活动，在“孝德”文化滋润下，一批批“孝德少年”茁壮成长，并诞生了许多“孝德”文化家庭，丰富了学校“孝德”文化内涵。

篇6：必修三实验总结

德育工作总结

本学期，政教处在校领导的正确领导下，认真贯彻落实学校工作计划和临沂市德育工作基本要求。以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范教育，加强学生安全教育、法制教育和学生习惯养成教育，坚持“突出重点，注重实效”积极开展各类主题教育，扎实推进“平安和谐校园”建设。参加临沂市第二届文知星少儿文化艺术节活动中学校获临沂市优秀组织奖，高庆霞、张丽丽两位老师获市级指导教师奖，同时高庆霞老师还获得了省级绘画类优秀指导教师一等奖，史梓廷等五位同学获市级一等奖，两人获二等奖，三人获三等奖。在第六届少儿文化艺术节中有一人获省级绘画类一等奖，三人获省级绘画类三等奖，一人获优秀奖。本学期的主要做法是：

一、完善班主任考核机制，建设优良德育队伍

班主任老师的工作是辛苦的、繁重，但是也是学校管理的着力点。班主任是否合格，是否优秀，直接关系到他所带领的班级中的每一个孩子是否能够健康快乐的成长与学习，关系到优良班风的形成。

1.完善了班主任考核制度，主要包括班风班貌、学生管理、安全卫生、德育活动等。

2.举行班主任论坛，利用论坛的形式促进班级之间更有效开展交流经验，提高班主任的管理水平，分享班主任管理的成功做法。

3.利用班主任会和个别谈话沟通等形式，及时了解老师们工作中的一些问题和需要，努力为班主任开展工作创造良好的条件。积极引导班主任加强学习和交流，提升班级管理的水平和层次。

二、规范常规管理，完善评价机制。

落实常规检查是促进学校和谐优美环境的创建和良好习惯的养成的保障条件，在检查方面要科学合理，公正公平，既体现制度约束，又体现人性化管理。

1.卫生方面，政教处采用轮班检查、学生检查和集中检查的方法，每天进行抽查，对班级教室卫生和班级卫生区卫生情况进行检查反馈，对存在的问题及时反馈，然后根据得分情况进行考核，增强了卫生检查的效力。另外，不定期进行卫生大检查，对班级物品布置，教室墙壁，走廊卫生进行检查并打分，并统一纳入卫生考核体系，有效的提高了卫生检查的督促作用。

2.纪律方面，从学生进入校园，到放学路队，从大课间到上下楼梯，红领巾监督岗都进行纪律、卫生和红领巾佩戴管理，对违纪的学生进行检查扣分，记入班级量化。

三、强化养成教育，促进良好习惯养成。

本学期举行了大队委选举加强小干部队伍建设，加强对大中小队干部的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用，引导全校学生养成良好的行为习惯。

1.政教处、少先队，利用学生干部的带头作用，少先队员的监督检查作用，对小学生行为规范进行实时检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、路队纪律、校园文明、违规违纪等情况。根据检查情况进行打分评价，一天一汇总，一周一小结，一月一评比的方法，对各班检查情况进行量化考核，计入班级综合评价中，做为评价优秀班集体的一个依据。

2.通过班主任老师的日常管理，将学生的养成教育融入到班级的整体管理当

中去。

3.开展“告别陋习，握手文明”主题系列教育活动。利用家长会向家长发放了家长调查问卷，让家长参与学生陋习的调查，引起家长对培养学生良好习惯的重视。向学生发放了校园十大陋习调查问卷，让学生们自主地调查、发现校园、家庭、社会生活中的不文明行为，号召全校同学践行《小学生日常行为规范》，向不文明现象说“不”，从自己做起，以文明之行，争文明标兵，创文明集体。并确定了学校的十大陋习，倡导学生在群体间开展相互监督，共同进步。为了巩固活动成果举行了“向陋习告别，与文明握手”文艺展演活动，以分年级的形式进行观看，通过这种家校联手的教育和借助丰富多彩的活动，让学生深刻体会告别陋习的重要性。

四、重视安全教育，积极创建平安和谐校园。

学校安全管理工作做到了“四勤”即：勤想安全措施，勤举安全案例，勤查重点部位，勤除安全隐患。

（一）继续落实好了“全员管理、全面管理、全程管理”的工作机制，切实落实好“一岗双责”的要求，有效运作校园安全管理体系，组织教师学习了《中小学校岗位安全工作指南》，提高了责任意识。健全学校校舍安全自查、排查制度和定期汇报制度，强化安全管理。加强学生放学进校路队值班制、上下楼梯、入厕检查制度，加强课间秩序的管理，形成有效的安全检查、反馈、整改制度，真正做到了安全工作“全覆盖、无缝隙”。

（二）采取多种形式，加强了学生安全教育。一是通过分年级集体备课的形式，初步建立起了法制、安全备课资料库，加强对安全课程和安全班队会的指导与监控力度，进一步提高学生的安全意识。二是学期中，分年级举行了法制与安全讲座、组织学生参观交警队指挥中心，邀请交警队到学校举办讲座等，强化了学生的法规意识。三是完善心理健康教育，对存在品德问题、心理问题的特殊学生进行了个案跟踪研究并进行及时的沟通交流，促进他们健康成长。四是举行多种形式的逃生疏散演练，每月举行一次逃生疏散演练活动，提高了灾害来临时学生的自护自救意识。五是推广写安全周记，让班主任学生养成写安全周记的习惯，把一周中发生的所见、所闻、所想进行每周一反思的形式，让安全意识在扎根在师生心中。六是确保学生的上下楼梯安全，将非班主任安排到每一个楼层，监督学生的上下楼梯安全。将班子成员和非搭班教师进行分工，进行每天的大门口值班，要求提前在学生入校前30分钟，不仅管理学生的入校纪律，而且监督学校门口学生的安全。

五、德育教育丰富多彩，主题教育呈现序列化。活动是儿童生存发展的源泉和动力，在活动中，孩子的天性得到完全的舒张，人性得到自然的归真，个性得到充分的张扬。活动给予孩子道德的实践，促进孩子德性的成长，让孩子作为真正大写的“人”全面和谐地发展，争做一个有道德的人。

1.学校通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育，每周一个主题，从文明礼仪到感恩教育；从爱护公物到文明护绿；从安全教育到预防踩踏；从法制教育到爱国守法，通过这些教育提高了学生的文明意识、自我保护意识、遵纪守法意识。

2.举行了“感念师恩”主题教育。体会老师工作的辛苦，培养学生尊师重师，感恩老师的情感，让感恩教师的脉脉温情在校园内涌动。开展中秋节“小小月饼寄深情”亲子互动活动。鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。

3.开展“核心价值观记心中”主题活动，学习总书记提出的16字要求。并牢记社会主义核心价值观24字并知晓其内含。激发少先队员积极参与“争当美德小达人”雏鹰争章实践活动。举行祭英烈，向国旗敬礼，网上签名活动，全校2000多名学生进行了网上签名活动。

4.举办“祖国在我心中”书画展。活动展出了学生的国画、儿童画、蜡笔画、剪纸、毛笔书法等优秀作品，激发了学生的爱国热情，丰富了学生的学习生活，提高了学生书画兴趣，展示了我校学生昂扬向上的活力及团结奋进的精神风貌。5.联合体育教研组，举行了路队比赛、队列操校本操比赛、举行了首届秋季运动会、开发了校本操“小苹果”，丰富了大课间活动内容，激发了学生参与的兴趣，达到寓教于乐，强健学生体魄的目的。6.以评价激励学生身心健康发展。

让孩子在激励中长大，得不到赞扬的人生是灰色的。我校一直以来坚持班级小明星评比活动，每月以展示，把优秀学生进行表彰，并制作“明星卡”进行张贴，宣传正能量，带动学生向善向上，收到了良好的教育效果。

7.童声广播站。分校园直通车、校园七彩树、欢乐跳跳豆、健康快车以及音乐时空。每周对全校师生进行宣传广播，收到了良好的效果。

六、普及法律教育，普法教育进校园。

为增强学生法制观念，使学生从小知法、懂法、守法，政教处、少先队开展了丰富多彩的普法宣传活动，加强法制教育和公民道德教育。本学期组织学生到交警大队监控中心学习交通安全知识，聘请交通普法人员到校对学生进行交通安全知识培训，然后，把培训录像上传到学校群，再进行班级二次培训。学校还利用主题班队会、升旗仪式、手抄报、安全警句征集、安全绘画、安全在我心中演讲比赛和《法制与安全警示教育》专题讲座等各种形式，让学生学习有关的法律知识，使他们学法、知法、守法。

邀请检察院领导到我校举行送法进校园活动。在首个“国家宪法日”来临之际，团县委刘涛副书记、检察院刘娜检察官一行三人走进我校，为师生送上了一场精彩的“送法律进校园”报告，400余名师生聆听了法制报告。采用多媒体演示、与学生互动等方式，教育学生在生活中要接受法律的约束，违法要接受法律的制裁、犯错要勇于改正自己的错误、做一个品德优秀的学生。

篇7：必修三实验总结

转眼间，一个学期在繁忙的工作中不知不觉已悄然而逝。反思过去的一学期，在县教育局的正确领导下，在全园教职工的辛勤努力工作和团结协作下，基本完成了所有工作计划和目标，先将一个学期以来幼儿园的各项情况加以梳理、盘点和反思，我们将在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋取新的增长点。下面我就将本学期的各项工作向各位领导进行汇报，恭请各位领导和老师批评指正。

一、施管理精细化，落实执行力

本学期加强了管理的执行力，重点抓落实工作，在抓落实的理念下，注重管理工作的过程化、精细化。

1、扎实做好班级工作。根据幼儿园工作实际，我园在管理工作中，从规范幼儿一日常规各项工作做起，例如：每天对幼儿的喝水量作记录等，加强班级常规工作的管理，让精细化管理落实在一日常规的各环节之中。

2、加强教师职业道德、提高教师专业素质，将法规学习与职业道德的提升紧密结合在一起。为了促进教职工将学习的理论落实到实践工作，做到教育观念及教育行为的两转变，我们落脚于日常教育教学行为的指导。针对教师工作中出现的问题采用案例的形式，组织大家进行书面的剖析及口头上的意见交流，增强思想上的认识，促进行动上的改进。

二、安全工作无小事，加强安全工作的执行力

1、“安全第一，警钟长鸣，责任重于泰山”通过学习安全法规，树立安全意识。通过本学期加强安全教育工作，安全意识已经存活在每一位教职工的心中。本学期组织教职工系统地学习了《幼儿园常见意外事故的及时处理》增强了教职工的安全法制意识。

2、从细节做起，从幼儿工作实际出发，加强日常细节的落实。例如；如何防烫伤，烫伤的急救方法，安全工作立足于日常生活观察、排查、预防，将安全事故扼杀在隐患状态，本学期未发生责任事故。

三、开展形式多样的教研活动，提高教师专业素质

1、为加强教育教学研究的力度，教育研究活动本着由浅入深的原则，我园开展了“有优点一起学”的活动。即每一位老师都有讲公开课的机会，每一位老师都有听课、评课的机会，全园教师相互学习，共同进步。

2、加大教育教学研究，加强了教师门对选材、说课活动，和对《纲要》的理解与运用，加强对幼儿发展情况的客观分析，有效的提高了教师驾驭课程的能力。在观摩评析与展示交流活动中，老师共同探讨教法、学法，在自我参与讨论研究的过程中，提高了教师的活动评价能力。发挥每个教师的特点，比优秀，找差距，取长补短，总结经验，提高了教师的反思能力。

3、深化了一日活动即课程的研究，为优化幼儿一日活动，细化了一日活动的要求。晨读活动是我园的又一特色。我园以此为契机重点抓晨读各环节的精细化，从教师的指挥，歌曲的选择，师幼的互动，孩子的发音，每一个细小环节都有评估标准，推进了我园艺术活动的开展。

4、在幼小衔接研究中，注重了幼儿日常生活中良好生活卫生习惯、学习习惯及良好行为习惯的培养，开展了大班幼儿自制班规、竞选小班长、每日值日生带标志牌为幼儿服务等活动，多次组织了幼儿家、园、交流座谈会，培养了幼儿良好的自我服务意识，和学习为他人服务的能力。在家长的活动反馈中反映出，家长已逐步消除了对孩子入小学的疑虑，幼小衔接研究

四、充分发挥《家园联系栏》的窗口作用

《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长往来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，各班的“借阅栏”提供的《幼儿教育》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使《家园联系栏》活了起来，产生了最佳的互动效应。

在以后的工作中，我园会继续严格要求自己，精益求精、再接再厉，争创东平县一流幼儿园，让幼儿园的优质教育，人人皆知，人人赞美。

篇8：必修三实验总结

教育工作会议交流材料

2011年亮点工作总结及2012年创新性工作思路

城阳区第三实验小学

尊敬的各位领导：

下午好！2011年9月，在上级领导和社会各界的关注和支持中，城阳区第三实验小学扬帆起航。一路记录辛劳无限，一路播撒笑语无数。半年时间，虽然没有取得多么耀眼的成绩，但收获依然丰盈。

一、2011年亮点工作总结

（一）在融入中规范管理，科学、精细做好发展定位

学校的前身是小北曲小学。立足于朴实和谐的校园风气、优良的教育质量基础，如何确定学校教育的发展点？成为学校一班人在办学初期的研究重点。在充分分析学校教育资源后，我们提出“在融入中规范，在规范中发展，在发展中提炼办学思想，在人文管理中凝聚精神文化，形成共同的发展愿景”的定位。以“办孩子喜欢的学校，创建令孩子向往、留恋的精神家园和营造人心思进的氛围，引领教师幸福工作，快乐发展”为目标，科学、精细地开展各项工作。全校教师以积极主动的状态投入到了学校建设中来，人人奉献和谐，人人享受和谐，学校处处显示勃勃生机。

（二）在关注中搭建平台，扎实、有效提升师生素质

1.为教师发展搭建平台。一是抓实校内教研；二是多角 1

度请进来；三是创造一切机会让老师们走出去。一学期，学校外派参加不同级别学习的教师达100多人次。半年来，有11名教师分别出过区市级公开课和在区市课堂教学比赛中获一等奖。

2.为学生成长搭建平台。学校多角度地开展了大量活动。一是学科活动；二是校本课程，学校充分挖掘本校所有教师的特长资源，量身定做，在校内全面开启了五大领域的25门31个班的学校课程，作为学生个性潜能发展的补充课程，每名学生均选择了自己感兴趣的课程参与学习；三是艺体活动；四是德育实践活动等，都让学生在参与中快乐成长。

（三）在耕耘中开放办学，多形式、多角度展示校园风采

1.校报留下成长足迹。学校每月出版一期《起航》校报，记录学校全面实施素质教育，打造优质学校的历程。发给每一位家长，成为家庭、学校、社会的一扇沟通与交流的绿色之窗。

2.电视台、教育报展示缤纷生活。城阳电视台对我校进行了三次专题报道，两期《城阳教育报》也在显著位臵展示了学校活动开展情况。

3.家校沟通效果显著。举办三次家长会和开放日活动，学期末各部门面向全体教师、家长委员会成员工作述职，获得家长更多理解与支持。办学以来，实现了无一起家长电话、发帖等信访投诉的目标，让我们前行的动力更足。

二、2012年创新工作思路

2012年，我们将紧紧围绕区教体局工作意见精神，以创建省级规范化学校为契机，以提升教育质量为核心，以“和而不同，和美致远”的办学理念构建和谐教育，不断提高学校

办学的知名度和满意度。重点抓好以下几方面的工作：

（一）提供更多机会，引领教师幸福工作

1.规划引领，协作提高。合理定位，营造民主和谐的教育氛围，鼓励教师参与管理，集思广益，做好学校、教师三年发展规划制定工作，形成共同发展愿景，共建和谐学校文化。

2.迈大“请进走出”步子。有计划地请进更高级别的专家和名师，与市区一所名校建立友好合作关系，定期互访；定期派干部教师到区外名校参观学习、开阔眼界，提升理念。

3.成立教师读书会。开展教师读书工程，建设书香校园。每月集中开展活动两次，引导教师走近大师，品味经典，与名师找差距，构建和美致远的教师文化，夯实底蕴。

4.开展小课题研究。以人人都有“小课题研究”为切入点，加强“高效课堂，有效教学”研究，分类推进，引导教师在工作中以科研导思、导学、导教、导行，以此促进办学质量的不断提高。

（二）搭建更多舞台，带领孩子快乐成长

新一年，学校要以丰富的活动为载体，搭建更多展示舞台，培养每个实验三小学生自信、阳光的气质，以“和而不同”实现和谐发展。

1.拓宽校本课程开发领域，探索“课堂+社团”的课程实施模式

兴趣是最好的老师，挖掘成就每一个学生的个性潜能，不断丰富校本课程的开发内容，充分利用校外资源优势拓宽课程领域。依托利用好三个资源优势：一是百姓乐园。学校距离城阳区百姓乐园只有约5分钟的路程，学校将积极争取利用百姓乐园中开设的各种兴趣班和配备完善的活动场地，发展成为学生社团培训基地。二是城阳区图书馆。学校距离该馆也相当近，将力争和图书馆开展长期联谊活动，每周抽出一下午时间，组织孩子们到图书馆阅读，将孩子们带向更加广阔的知识天地。三是小北曲社区文化活动中心和夕阳红乐园。学校将把中心和乐园作为学生生活德育实践基地，继续开展丰富的实践活动。

2.以“区长杯”体育艺术活动的开展为契机，丰富阳光体育健身内容

加强学校三团（合唱、舞蹈、器乐）、三类（音乐、体育、美术）建设，落实“区长杯”设臵比赛项目的活动普及，探索跳绳与健美操相结合的特色项目，创新活动形式，提高学生参与阳光体育活动的积极性，并通过引进高水平教练等形式，不断提高运动成绩。

（三）密切家校联系，发挥家校合力办学效能

学校要在已经积累的家校成功合作经验的基础上，重点做好三件事：

一是办好家长学校。要在实践中不断完善学校各项规章制度，引领每个级部结合家长不同需求，每学年为家长授课至少四次，严把授课内容，提高家长家庭教育观念。二是充分发挥家长委员会职能。开辟多种渠道，让委员会成员融入学校管理，定期参与学校活动，定期听取学校阶段性工作汇报，随时向学校提出合理化意见和建议，随时对政务校务进行监督，从而形成教育合力。三是创建学校网站，通过网站全面展示学校各项工作，全方位加强家长对学校的了解。

（四）完善绿化美化，创设清新和谐校园环境

2011年下半年，学校已争取资金170余万元铺设了塑胶操场。新一年，学校要在校园环境的建设方面，做好以下几

项工作：一是建好主席台，更新操场体育设施，进一步改善操场使用功能；二是重建学校围墙，使之更加安全美观；三是绿化美化校园环境，实现环境育人。

尊敬的各位领导，老师们，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。2012年，实验三小深知肩负的责任和使命。我们将在做好以上重点工作的同时，不断探讨、研究新的工作思路和重点，开拓创新，使我校教育教学工作不断涌现出新的亮点，为早日实现优质学校的办学目标而努力前行。谢谢大家！

篇9：莒县第三实验小学2

聘用教职工考勤请假制度

为加强教师队伍建设，严肃工作纪律，促进教职工管理的规范化、制度化，除认真执行《莒县第三实验小学教职工考勤请假制度》有关规定外，还应遵守如下制度：

一、请假审批程序、权限及手续

1、教职工因事因病请假，必须履行请假手续，手续完备后方可离岗。

2、教职工请假一天以内由分管校长或园长审批，并报值班领导处登记；一天以上由校长审批；病假须出具县级以上医院的诊断证明，手续完备后方可离岗。

3、如有突发性事情或急病来不及办理请假手续的，可电话或委托他人请假，但必须在上班前半小时内向分管校长或园长请假，经批准方为有效，回校后应在当天按规定到值班领导处办理补假手续，否则视为旷工。

二、考勤工资量化

1、全园教职工设立全勤奖50元/月，按月随工资发放。

2、事假：扣平均每天工资数额。

病假：须有县级及以上医院证明，一天扣10元。

旷工：一天扣两天工资。

3、请假时间达到一天及以上者，同时扣除当月全勤50元。

篇10：第三实验小学德育工作计划

一、指导思想

以“三个代表”和十八大重要思想为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合学校工作要点和少先队组织的自身特点，按照以人为本，道德为先,队建为基，发展为重的工作思路，紧紧把握时代脉搏，扎实工作，以体验教育为基本途径，以有效教育为主要抓手，深入开展主题“小”、与学生生活贴“近”、活动过程“实”的小事德育、少先队活动，着力培养学生的自我教育能力，切实加强对少年儿童的思想教育，培养具有较强综合素质能力的小公民。

二、工作目标

1.培训一支业务精、能力强的班主任队伍。

2.锻炼一批吃苦耐劳、积极进取的班干队伍。

三、工作要点

㈠抓好队伍建设，强化德育意识

要适应新形势，加强和改进学校德育工作，必须真正做到全员育人，而队伍建设又是做到全员育人的关键。

⒈完善管理网络。

德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内“一点三线”的德育管理网络格局，实行校长总负责，分管校长具体负责，各班主任密切配合，学校政教处操作执行，少先队通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

⒉优化骨干队伍。

重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓住“选拔、培训、激励”这三个环节，继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任三项基本功竞赛等活动。建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度。并建立文明班集体、优秀班主任奖励基金，加大奖励力度，进一步提高班主任工作的积极性。并在职称评定、职务晋升等方面向优秀班主任倾斜。

⒊建立育人体系。

教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先

受教育。学校将利用政治学习时间进行法规、师德文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论，开展“课内比教学、课外访万家”、“正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表”等主题的教育系列活动，要使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

㈡加强基础教育，培养文明学生

⒈深化爱国教育。

继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱”为主线，做到学期有计划，周周有主题。要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

⒉狠抓养成教育

抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。继续推行教师护导值日、红领巾值日岗、班主任值周制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，每月综合考核，优胜班级获流动红旗。对这三项制度的实施情况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。本学期将开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育，从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓行规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的“五自”能力。

⒊强化“五自”教育。

“五自”（自主、自理、自护、自强、自律）是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶段所必需具备的素质。要充分利用学生好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意识，要积极并有针对性地讲解、示范、实践操作，使“五自”活动更具操作性，让学生在活动中体验成功。

⒋塑造爱心教育。

继续开展“手拉手”互助活动，每班均要有固定的“手拉手”小伙伴，平时要共学习，同进步。关注后进生的转化工作，建立学困生档案，关注学生每一步的成长;建立学生成长档案。在活动过程中，激发学生的爱心，倡导崇尚文明、团结友爱、乐于助人、积极向上的社会新风尚。

⒌渗透公民教育。

以育人为根本，继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以校编《经典诵读》为依托，落实到校本课程、学生活动中，把中华民族传统美德、社会主义道德规范和现代文明修养相结合，促进学生基本道德、观念的形成和文明习惯的养成。

⒍开展“学雷锋，做有道德的人”读书活动。

以爱国主义教育读本为依托，将主题教育落实到读书活动中，把读书活动与演讲、讲故事、文艺表演、写读书心得等活动相结合，寓教育于乐，多种形式开展教育活动。同时，积极参加市县各级“学雷锋”主题教育系列活动。本学期，学校将以“创优美校园环境，做实小文明学生”为主题，积极参与创建活动的宣传、打扫红领巾一条街、大手牵小手等系列活动，让“我创文明，文明惠我”的理念深入心田，做文明小公民。

⒎加强法制教育。

继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制，消灭在校生违法犯罪行为的出现。

⑴普法教育活动。全体教师要加强对学生教育，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法，特别禁止学生进“三室一厅”（营业性电脑房、游戏机房、桌球房、歌舞厅），同时，要与家长联系，相互交流，共同配合，做好学生的普法教育工作，坚决杜绝一切违法犯罪事件发生。⑵安全教育活动。安全教育应警钟长鸣，教师要加强校内、校外的安全教育。校内，教师要防止一切安全隐患，杜绝意外事故发生，学生的学习工具使用、课前准备活动、课堂组织安排、课间活动护导、放学清校等环节要高度重视，责任到人、到位。校外，教师要加强交通法规教育，使学生懂得基本的交通法律法规常识，增强自我保护意识，确保人身安全。

（三）加强阵地建设，优化育人环境。

推动优美高雅的校园文化教育。学校充分利用教育阵地，如文化长廊、红领巾广播站、心理咨询室、队活动室、班级黑板报等发挥其作用，学校根据不同时期德育工作内容要求，举办专题讲座、读书竞赛、书画展评、演讲比赛、文艺汇演、征文等，通过丰富多彩活动活跃校园文化生活；组织学生积极参加校级、班级兴趣活动，培养学生高雅的兴趣、爱好，发展其特长。

四、具体安排

二月份：文明礼仪月

1.组织学生返校报名。收缴学生素质报告书，各班整理家长意见形成书面材料并上交。

2.制定德育工作计划。

3.收齐并检查班主任工作计划。

4.筹备、展出新学期第一期文化长廊。

5.开展“温馨教室”创建活动。

6.添置路队旗、值日袖章等。

7.组织第一次班主任会，布置开学班级工作。

8.迎接上级开学工作检查。

9.组织好开学典礼及第一次升旗仪式。

10.编排安全护导表。