一幼汇报材料

一幼汇报材料（通用10篇）

篇1：一幼汇报材料

迁安市杨店子镇

第一幼儿园汇报材料

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

今天，能迎接各位领导、各位老师的评估检查，我们深感荣幸，在此我代表一幼的全体教职员工对各位领导的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。下面我简要汇报一下我园的基本情况和近半年多来所做的主要工作。

一、基本情况：

我们杨店子镇第一幼儿园是经市局、镇政府、镇中心校科学规划和全面论证，撤掉原来的大庄户完全小学，将其学生并入杨店子中心完小，在原有校舍的基础上加以改建而成。2007年7月开始筹建，先后投资130多万元用于基础设施建设，于2007年9月投入使用。服务周围12个自然村。总占地面积7920平方米，校舍建筑面积2800平方米。生均11.43平米现有教职工31人，已取得本科学历的12人，专科学历13人，中师学历6人，学历达标率100%。园领导班子3人(园长1人、副园长1人、总务1人)。设有大、中、小9个教学班，在园幼儿245人，入园率达95%以上。我园在上级主管部门的正确领导下，以《纲要》为指导，以“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”为办园宗旨，弘扬“、用心施教、爱心育人、真诚服务”的主旋律，以构建充满人文精神的校园文化为切入点，以教科研为先导，以实施“快乐教育”为主线，以架筑家园互动的循环网络为依托，不断深化幼儿教育改革，力争把我园建成一个“幼儿开心、家长放心、教师安心、社会倾心”的乐园。

平坦整齐的操场上有幼儿喜欢的大型运动器具二十多件，它集钻、爬、走、滑、荡、蹦、跳于一身，色彩鲜艳，造型别致，富有童趣。两侧设有可供幼儿戏水、观赏、玩耍的假山喷水池、平衡木、梅花桩、沙坑、1500多平米的鲜花草坪。孩子们在本园中学习、生活感到非常轻松、自由而愉悦。

我园有2000多平米的三层教学大楼，里外全部重新粉刷、装修、改建，内设高标准的教室、寝室、活动室（包括音体活动室、图书阅览室、手工操作室、社会活动室、电脑室、卫生保健室、隔离室等），各类用房齐全。我园使用省编统一教材，有保教书籍4000多册，各班配有风琴、电视机、录音机、DVD等，采用现代化视听手段，对幼儿实施双语教学。

此外，全园改变原有的太阳能取暖方式，新增设备，采用集中供热取暖，同时新建了幼儿食堂，消毒间、盥洗室、卫生间、锅炉房等等。

全园环境做到了“四化”即“绿化、美化、净化、硬化”，室内外文化氛围浓厚，可谓现代中显古朴，热闹中显韵味，展示中显思想，活泼中显儒雅，是幼儿的天堂，小朋友的乐园。

二、主要工作：

（一）、加强常规管理，增强服务意识，培育幼儿园的市场竞争力。我镇小学部共有9所幼儿园，社会上还有几家私办园，作为中心园如何为全镇各校学前教育带好头并在激烈的市场竞争中谋发展，提高生存力，一直是我园关注和思考的问题，为此我园为适应农村群众的需求，进一步加强常规管理，增强服务意识，激发办园活力。首先，我园十分重视日常教学活动和教育管理的开展，做到认真规范。我园教职员工全部是于去年九月初从中、小学抽调的教师，真正幼教专业毕业的寥寥无几。所以建园后，我园积极组织教职工认真学习《幼儿园教育指导纲要》（试行）和《幼儿园工作规程》，反复讨论，在掌握新《纲要》精神的同时，用好用活新教材。在日常教学活动中注重幼儿的个体差异与和谐发展，注重幼儿主体地位的发挥与幼儿行为习惯的培养，注重教学环境的创设及幼儿愉快学习方法的引导，多方位的开展兴趣教学，全面实施幼教特色素质教育。进一步加强园务管理，开展目标管理活动，建立健全各项规章制度，实践以“法”治园。坚持民主管理，坚持以“制度”管事，一切都按园里制订的规章运作。其次，增强服务意识，坚持以保障幼儿身心健康为出发点，积极推行幼儿保育工作。健全了各项卫生保健制度，加强了对疾病预防、健康检查及卫生消毒工作的管理，科学合理的安排幼儿一日活动，从而全面提高幼儿保育工作的质量。第三，坚持以“安全第一、预防为主”的方针，抓安全工作不放松。我园严格执行各项安全制度，强化安全检查、管理，将值班、食堂、食品采购和验收、及大型玩具的巡查等重点安全工作责任到人，杜绝安全事故的发生。同时还注重结合工作实际，开展形式多样的安全学习、强化职工及幼儿的安全意识，防患于未然。四是注重搞好与幼儿家长的交流和沟通。重视让家长参与幼儿园的管理，利用家访、家长学校、家园联系册等有效手段，让家长了解幼儿在园的一日生活，从而指导、促进幼儿园工作的提高，为家长解除后顾之忧。

（二）、采用多种形式，加强教育培训，不断提高教职工队伍的整体素质。

1、加强领导班子建设，发挥表率作用。常言说“打铁还须自身硬”。我园领导班子各成员坚持从自身做起，吃苦在前，享受在后，处处以身作则。在政治上坚定方向，工作上勤勉积极，制度上自觉遵守，经济上严格要求，作风上廉洁正派，团结全园职工一心扑在幼教事业上。自建园那天起我们班子成员可以说从未好好休息过一天。

2、加强理论学习，提高教师素质。职工队伍的素质关系到幼儿园的发展，几个月来我园十分重视职工队伍的素质建设。为提高教师队伍的素质，我园采取请进来、送出去的方法，开展各种专业培训，让教师更新观念、不断学习新知识。在园内先后举办了幼儿教育学心理学培训、新教材教学培训和基本功辅导等，并定期全员参加市进修学校组织的幼儿教师培训。我园还组织全体教职工到市光彩幼儿园观摩教学活动一天，让教师了解幼儿一日生活安排。组织教师上网搜集各种资料（墙饰布置、优秀幼教教案、幼儿教师先进经验等等），掌握幼教行业的新信息、新方法，并在自己的日常教学中自觉地加以运用、创新和发展。与此同时园内还坚持开展岗位技术练兵活动，如：开展教师优质课评比、优秀教案评比、教师优秀作品评比，促进群体之间的相互交流、相互学习与相互提高。我园还鼓励教师积极参加业务进修和学历进修，努力学习幼教及相关专业知识，提升自己的学历水平。通过以上行之有效的手段，我园师资队伍的素质普遍有所提高。

（三）、抓教育教学改革，逐步提升保教质量水平。我园是初建园时期，各方面工作都要做，经常是边打扫卫生布置各专用教室，边从事教育教学工作。尽管如此对教研工作我们仍然没有放松。一方面，我们以促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展为目标，制定幼儿发展计划，围绕保教工作这一中心环节开展活动。坚持定期对每个幼儿的各方面发展进行评估，并及时反馈给家长，同时把周计划贴上墙及时公布每周的教学内容及家长配合指导的方法内容，取得家长的共同教育。另一方面，我们坚持开展系列比赛活动，如：各班区域特色展示、教师优质活动评比、教师律动操、徒手操评比等等。通过开展活动，促使教师切实加强教学研讨，提高教学质量，促进幼儿全面发展。具体做法是：

一是抓重点，不断提高工作效率。我园始终以保健工作为重点，强化安全在前、卫生在前、疾病预防在前。对幼儿实施全面保育，积极变被动为主动，加强保健工作规范化管理。去年秋冬季我们通过卫生宣专栏、家园共育专栏等向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法。定期召开伙委会，在幼儿膳食烹调上突出了细、碎、软、精，做到餐餐有花样，每天不重复。

二是抓教改，提高教师教科研能力。去年10月我园确立了以《挖掘本土资源，创设具有农村特色的环境与区域》为课题，我们在研究探讨过程中，结合实际，确立专人负责，采取“参与式”培训。使每个教师参与到集体科研活动中来，让大家在各种观念的碰撞中获得启示和灵感。提倡师生使用乡土材料和废旧材料布置主题墙饰及师生互动墙饰，小一班利用蒲苇草布置的《农家小园》和大三班利用废旧光盘布置的《中国龙》比较有特色。总之，通过课题研究，全园教师学习新知识、解决新问题、寻求新发展，进一步开阔了眼界、拓宽了视野，全园上下勤奋钻研业务蔚然成风。

三是抓发展，提升整体办园水平。根据市一类幼儿园的各项指标要求，我们针对自身上存在的不足，在上级领导的关心支持下，不断加强硬件建设，努力创建最好的育人环境。多方筹措资金用于培训师资、增添与维修设施设备等。我们先后增添了10架风琴、一架电子钢琴、新上了现代广播设备、11台电视机和DVD，为进一步促进提高保教质量提供了物质基础。

三、尚存问题及努力方向

我园自确立申报市一类幼儿园目标以来，在原有基础上进一步强化、完善软硬件建设，做了大量细致的工作，取得了点滴的成绩，但是对照申报标准和要求，我们仍存在许多薄弱之处：一是教职工有待进一步加强理论学习，更新观念，以适应不断发展的新形势；二是要抓紧开展掌握现代化技能的师资操作培训工作，努力提高教职工运用现代化设备的能力,力争早日实现无纸化办公；三是还需进一步加强规范化、科学化、精细化管理，以便不断提高办园水平，为今年迎省一类园验收做好充分准备。

今天，我园全体教职工以饱满的热情迎来了唐山市一类幼儿园的检查验收，我们期盼着各位专家和同行们对我园的工作给予更多的指导，恳请诸位多提宝贵意见。非常感谢大家！

迁安市杨店子镇第一幼儿园 2008年3月

篇2：一幼汇报材料

围场第一幼儿园德育工作汇报材料

围场满族蒙古族自治县第一幼儿园位于风景秀丽、历史悠久的木兰围场县城。该园始建于1959年，原名围场政府幼儿园，2015年更名为围场第一幼儿园，2005年被评为省级示范性幼儿园，全园占地面积5400平方米，有教职工84名，幼儿1100多名。先后被评为中国优生科学协会儿童健康教育实验基地、承德家庭教育工作先进集体、承德市“三八”红旗集体、巾帼建功先进集体。多年来，幼儿园始终以“发展孩子、服务家长、成就教师、回报社会”为办园宗旨，精心培植德育之树，打造幸福团队，在教师中牢固树立“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，致力培养有孝心、知礼仪、讲文明、守纪律的新时代接班人。具体做法如下：

一、学习中华优秀传统文化，培植德育之根。

中华民族是礼仪之邦，传承千年的优秀文化是每个人立身发展之根。我园坚持教师、幼儿、家长共同学习传统文化，让经典带动良好园风、教风、学风的形成。

一是让经典走进课程。我们首先抓住《弟子规》这个简易、通俗的经典之作，把全文分为29个主题活动，形成园本教材，并落实到每周计划中，教师按计划组织幼儿学习、理解《弟子规》的内容，理解古圣先贤们起居饮食、待人处事、读书学习的方式方法，转变自己的思维方式，用优秀传统的文化礼仪指导自己的坐、立、行、走、待人与处事。

二是让经典融入幼儿一日生活。学习经典的最终目的就是践行经典，成就自己的幸福人生。幼儿阶段正是良好行为习惯养成的最佳时期，一日生活是幼儿学习良好习惯的高效课堂。我园制定了《幼儿在园一日生活力行规范》、《幼儿在家一日行为规范》，把幼儿入园、晨检、游戏、进餐、午睡、入厕等环节要求加以规范，各环节都以《弟子规》要求为标准，促进幼儿主动力行。《弟子规》三字一句，朗朗上口，正好符合孩子的思维习惯，既能背诵又易于应用，便于幼儿形成正确的思想认识和良好的行为习惯。

三是做好宣传，带动家长与孩子共同践行。幼儿的注意力、持久力不高，良好习惯的养成需要家长和老师的共同配合，我园坚持利用校园广播、大屏幕、六一活动等加强宣传，同时开展好家长课堂教育，定期组织家长培训，鼓励家长和幼儿共同学习传统文化，家长在培训中渐渐认识到传统文化的好处，也意识到孩子从小学习、践行传统文化的重要，开始督导孩子学习，逐步变成和孩子一起学习。

二、打造品德高尚的教师队伍，涵养德育之干。

教师是幼儿的镜子，幼儿是教师的影子，教师对幼儿心理发展和品德形成的影响是非常大的，老师的言行无时无刻不在潜移默化的影响着幼儿行为习惯的形成，教师在孩子心目中是最有权威的人，是孩子最爱模仿的对象，教师良好行为习惯将有效地影响着幼儿良好行为习惯的形成，因此，我园要求全体教师既要做好“言传”，又要注意“身教”。围绕“爱、勤、精、新”的四字精神，规范教师行为，促使教师自身道德修养的提高，做到以德立身，以身立范，自觉树立高尚的师德修养。

关注教师职业感受。在思考如何促进教师专业成长时，要贴近教师生活，除了强调教育理念，专业知识，教学技能外，更要培养教师积极向上的生活信念，乐观开朗的生活态度，科学健康的生活方式，帮助教师从平凡的工作中感知生活，获得职业幸福感。

园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调，以平常心态与教师交流谈心，急教师之所急，想教师之所想。尊重平等的氛围，激励着教师积极向上的心性，“园荣我荣，园衰我耻”的思想深入每个教职工的心中，大家心往一处想，劲往一处使，形成团结一致、共克难关的园所凝聚力。

坚持以德为首，在教职工中树立好儿媳、好女儿、好妈妈、好妻子、好教工的典型，组织教师学习身边的先进事例，并把报刊杂志上、周围身边的典型事迹，如国家级优秀教师李广、省级优秀教师齐凤兰做为学习的榜样，每年评比师德标兵。多种形式的宣传教育，推进我园教师师德整体水平的提高。

三、培养孝悌礼信的童心世界，浇灌德育之花。

孩子的成长离不开老师与家长的精心培育，对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保证家园教育的一致性。我们通过幼儿成长档案、家园联系栏、家长会、家长开放日及一系列的亲子活动来加强家长对孩子教育的重视，帮助家长树立正确的教育思想，多给孩子增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿孝顺长辈、友爱同伴、文明有礼，诚实守信的好思想，让孝心、爱心浸润孩子的幼小心灵。家长和老师自觉加强自身修养，严格要求自己，在生活中做幼儿的榜样，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。

四、开展丰富多彩的教工活动，铸就德育之魂。

真正的教育是发自教育者内心的，是充满激情的，是享受着工作的乐趣和幸福的。因此，无论幼儿园工作多忙，幼儿园都鼓励老师们挤时间，参与一些有益身心健康的活动，培养自己的业余爱好，增添自己的生活乐趣。丰富多彩的活动，丰富了教师的课余生活，缓解了教师工作和学习的压力，“我工作、我美丽、我健康、我快乐”的理念已根植于老师们心中。

1、加强教职工团队意识，通过跳绳比赛、登山找宝、趣味运动会等丰富多彩的教工活动，为教师间、教研组间团队合作搭建平台，增进幼儿园团体凝聚力。

2、组织师德教育、演讲比赛等活动，树正气，讲和气，聚人气，提高教职工的思想和职业道德素质。

3、坚持为教职工送生日蛋糕及祝福、重大变故探望、教工体检等工作，关心教工个人生活，让幼儿园这个大家庭成为教职工可以依靠的坚强后盾。

4、开展对兄弟园所、弱势群体的帮扶工作。通过帮扶活动，净化教师心灵，增强教师的责任感、使命感和职业幸福感。

篇3：机关公务人员如何写好汇报材料

一、要投其所好

意思是说，在实事求是的基础上，上级领导想听什么、喜欢听什么，就汇报什么。具体有四层意思：

第一，汇报内容要紧扣上级领导听汇报的意图。一般来说，上级领导听汇报都有一定的目的性。特别在比较正规的场合听汇报，往往会事先告知汇报主体。在这种情况下，就一定要按领导的要求准备汇报材料。这里要防止三种情况：一要防止走题，千万不能答非所问。二要防止随意增加与上级要求无关的汇报内容。有的基层领导，较少有向上级领导当面汇报的机会，一旦有了这种机会，就想“抓住机遇”，尽可能多汇报一些，让领导多了解一些本单位的工作情况和成绩，并借此在领导头脑中“挂上号”。这种心情是可以理解的，但既然上级有明确要求，还是要按要求准备汇报材料，其他内容可以搞附件，用书面形式报给领导，不要轻易打乱领导的安排。三要防止随意减掉上级要求汇报的内容。有的基层领导不善于言谈，或者担心“言多语失”，所以就想尽量少说一些，快点汇报完了事，以致把一些上级要求汇报的内容也给“省略”掉了。这很不妥当。因为向上级汇报工作是你的职责，丑媳妇总要见公婆，再不愿汇报也得按要求进行汇报。

第二，汇报内容要紧扣听汇报者的心理。起草汇报材料之前，首先要研究听汇报的人最关心什么、最重视什么、当前正在研究什么问题，选这样的问题做重点汇报，一般容易引起领导的兴趣。如果再汇报得很清楚、很透彻，汇报出一些思想和经验来，使领导从中受到一些启发，那就会取得更加理想的效果。这样的汇报，即使内容窄一些，也往往能“以一当十”。

第三，汇报内容要紧扣听汇报者的职责。公务行为的一个特点是职责的规定性，汇报的内容也要体现这种规定性，同听汇报者分管的工作相对应。如果所汇报的内容都是听汇报者不分管的事情，那听者肯定不感兴趣，汇报也就不可能取得好效果。

二、要突出特点

无论一个地区、部门，还是一个单位的工作，总有自己的特点。特点就是优势。既然有优势，汇报时就要抓住这个优势，突出这个优势。这样可以取得多方面的好处：其一，这是实事求是的表现。因为特点是客观存在的，把客观存在的东西反映出来，这就是实事求是。其二，容易汇报出深度和厚度，不至于像“摊大饼”、“流水帐”。其三，容易引起领导的兴趣。因为既然是你的特点，就说明别人在这一点上比不过你，领导一般希望在这一点上从你这里多了解一些情况，多受到一些启发。其四，在诸多汇报中不至于陷于末流，而容易出类拔萃。根据我的体会和观察，领导听汇报，不仅要了解情况，更要研究问题。所以，一般并不喜欢那种面面俱到而又什么也说不清、说不透，不能使他受到启发的汇报。如果在诸多汇报中，有的汇报特点很突出，在这一点上汇报得很深透，对领导研究工作确有启发，那即使其他方面薄弱一些，也会给领导留下较好的印象。

三、要突出重点

抓主要矛盾是马克思主义哲学的一个基本观点。写汇报材料也要抓主要矛盾，就是突出重点。有些汇报材料，事无巨细，面面俱到，而且平均用墨，结果成了“流水帐”，哪一点也写不深透，使人听了受不到什么启发，留不下什么印象。这样的汇报显然是不成功的。要克服这种毛病，就一定要突出重点。

什么是应该突出的重点呢？大体有这么几个方面：一是最适合领导心理的内容。因为这是领导最关心、最想听、最爱听的内容，不把它重点汇报好，其他方面汇报得再好，也难以取得好效果。二是最能体现汇报主体特点的内容。因为这是汇报主体在工作上最鲜亮、最抓人的地方，要在诸多汇报中打得响，主要靠把这方面的内容汇报好。三是内涵最丰富、最深厚的内容。也就是说，要把有话可说、有思想可挖、有经验可总结的内容作为汇报的重点。

四、要脉络清晰

工作汇报是将汇报材料上的符号语言转化成汇报者的有声语言，作用于听汇报者的听觉来完成的。而听汇报和看材料是有区别的。看材料可以“回头”，把前后内容联系起来看；看材料时精力可以“分叉”，可以几条线索同时并进，一次看不清的可以反复琢磨。听汇报则既不能“回头”，也不能“分叉”，又不能慢慢琢磨。这就要求汇报材料一定要脉络清晰。首先是线条要单一，千万不能像长篇小说那样设置多条线索，一会儿这出个头，一会儿那又出个叉。因为这样很容易叫人陷入迷团，理不出头绪。其次是情节要简单，对复杂的情节要删繁就简，没有必要像长篇小说那样写很多细节。再次是前后内容的转换要明显，一般要有必要的语言提示，以使听汇报的人思路跟上趟。

五、要结构精巧

汇报材料一般包括工作情况、取得的成绩、存在的问题、今后的设想等内容，但整个材料如何布局、怎样安排，先写什么、后说什么，要精心斟酌，不一定都按上述四部分内容一顺排列下来。

干什么事都要围绕着干这件事情的目的来进行。汇报工作的目的是什么？就是把情况汇报清楚，把成绩汇报充分，给领导留下一个好印象。安排材料的结构一定要有利于达到这个目的，不要只图省事，千篇一律。比如，在诸多汇报主体中，如果你的工作成绩是最突出、最显眼的，就可以采取倒插笔的结构，先写成绩，然后再写取得成绩的措施，这样让领导一听先高兴起来、兴奋起来，然后再往下汇报就会怎么汇报怎么顺当。再如，写工作情况时，要把最吸引人、最突出、最有特色的内容放到最前边，让领导一听先被“抓住”，再往下汇报也就顺当了。如果一开头先把领导说烦了，那往下汇报得再好，在效果上也会打折扣。所以，安排汇报材料的结构，一定要在立足于工作实际的基础上，研究领导的心理，适应领导的心理，抓住领导的心理。这对取得好的汇报效果是很重要的。

六、要语言明快

篇4：庙沟门一幼教师节材料

教师，人类灵魂的工程师，一个伟大的职业，一个神圣的职业。古人把他们比做蜡烛、比做春蚕、比作园丁......他们在自己的岗位上默默付出，辛勤劳作，为我们的祖国培育出一代又一代的优秀人才。一年一度的教师节又来临了，为了表达对老师的感激，我园也开展了丰富多彩的教师节系列活动。

一、教师活动：

为了进一步深化师德师风建设，激发教职工爱岗敬业、无私奉献的精神，全面展示幼儿教师崇德向善、为人师表的情怀，在全园掀起重师德、讲师徳、树师德、颂师德、学师德的热潮，我园在教师节前夕特开展了迎“教师节师德演讲”活动，老师们踊跃参与，激情演讲。

教师们的激情演讲迎来了台下的阵阵掌声，讲述的点点滴滴，平凡而又感人，作为幼儿教师的我们，不正是这样平凡而又朴实的吗？

二、幼儿活动：

在教师节来临之际，孩子们也以自己的方式对老师表达了对老师的问候与祝福，瞧！他们在亲手为老师做礼物呢！

亲手做的礼物可比买来的有心意多了，我们的老师收到礼物，脸上洋溢的都是满满的幸福呢！

篇5：市一幼书香家园

一、活动宗旨：

1、倡导家园读书，营造书香家园

2、家园互动，提高幼儿阅读能力，培养幼儿读书好习惯

二、活动口号：“沐浴书香，共同成长”

三、“书香家园”活动重点工作是

A活动启动

B全员（教师、幼儿、家长）对“书香家园”活动开展的正确认识和理解

C我们将系统开展“书香家园”活动。

（1）开学前制定详细计划，在创建“书香家园”的同时，创建“书香幼儿园”。帮助教师树立终生学习、主动学习的意识，全面提升教师终身学习的能力、教学实践的能力和教育创新的能力，从而促进师资队伍全面素质和整体水平的提高。开展“人生因读书而更精彩”的活动。

（2）举行“图书捐赠”活动。

（3）班级开展活动：“好书推荐”、“图书借阅”、“亲子随笔展”、“我和图书交朋友”等活动。

（4）“书香家园”、“书香幼儿园”读书心得大赛；家园、教师读书心得写作活动。将读书心得汇编成册。

四、开展活动：

A、开展故事大王比赛

在各班开展故事大王比赛的基础上，推选出优秀的选手参加全园的故事大王比赛，培养幼儿在集体面前自然大方、绘声绘色地讲故事，并能专注地倾听别人讲述，养成良好的倾听习惯。

B、举办家长沙龙

在家长自愿报名的前提下组织家长沙龙，交流、探讨怎样进行亲子阅读和优秀的育儿经验。

C、开展“亲子自制图书”活动

鼓励幼儿和爸爸妈妈一起亲手制作图书，充分发挥幼儿的想象力、语言表达能力和动手操作能力。优秀作品将在幼儿园网站上进行展示。

D、举行书香征文

通过幼儿园网站进行“书香征文”，广泛交流家长朋友对“书香伴我成长”活动的感受和建议。

E、举行“书香家园”评选，评选办法如下：

把“书香家园”分为三个等级：钻石级、水晶级、珍珠级。

F、幼儿评选规则：（根据各年龄段调整要求和标准）

（1）、能在规定时间读完每月推荐的好书。

（2）、能在情感空间时用生动、形象的语言讲述出故事的内

（3）、能在情感空间时用自己的语言把故事内容完整的讲述出来，并会创编故事内容。

（4）、在月Party时，能用讲故事的形式来展示所看书的内容。G、家长评选规则：

（1）、能在规定时间读完老师推荐或自己觉得很好的书籍

（2）、通过在论坛中发表的文章数量与内容质量来评定

（3）、在论坛中发表读后感的质量来评定

（4）、在论坛上好书推荐的数量上来评定

我们会利用情感空间（或接孩子之前）的一段时间，考察孩子读书的情况，和孩子平时是否喜欢读书，作为一个评选的条件。我们会根据评选规则选出本月“书香家园”并在家园联系栏上展示，在家长会上进行经验介绍，给“书香家园”颁发奖状以示鼓励。以班级为单位开展书香家庭评选活动，每月每班评选出书香家庭，在幼儿园网站上进行公布，从而激发幼儿与家长参与活动的热情。

H、举办教师读书沙龙

定期举办教师读书沙龙。教师们互相推荐好书或好的片段，交流读书的收获，以及在实践中所做的尝试、尝试之后的观点或感受等等，使教师们在切磋中共同提高，在交流中共同成长。

篇6：州温一幼园长寄语

现任园长z，本科学历，1969年4月出生，中学高级教师。从教二十六年来，凭着对孩子的一份爱，对工作的一份执着，付出努力，也收获着一份真实的快乐。期间她曾荣获省教坛新秀、市、区级优秀班主任、区师德标兵等荣誉称号，当选市第八届政协委员、市第十一届、十二届人大代表。

“给孩子们一片蔚蓝的天空，让想象的翅膀自由翱翔;给孩子们一片快乐的天堂，让童年的纯真自由地绽放……”这是园长邓慧敏二十几年一直坚持的工作箴言。她拥有一颗纯真的童心，她用爱心塑造孩子，用真心去拥抱孩子;她坚持正面教育，努力从幼儿的个性和特点出发，因材施教，循循善诱，善于发现、捕捉幼儿身上的闪光点，积极引导，使之健康成长。

z从第一线的教师到园长领导岗位，都始终如一地痴情于教育、教学实践，大胆改革，勇于尝试，敢于创新，取得了可喜的成绩。在担任园长期间，始终不放弃对教育教学的追求，致力于营造良好的教科研氛围，努力以教科研促幼儿园办学质量的提升和发展。调任六幼担任园长期间，坚持“以音乐为载体、以特色促发展”的教育理念，开展了创造性音乐教育活动的实践与研究，通过以课题引领、以活动搭台、以专家指导等多种形式，进一步拓展和深化了六幼的音乐特色教育内涵，为幼儿园赢得了良好的社会声誉,音乐特色教育品牌进一步形成。

在管理工作中，坚持“以人为本、绿色生态”的可持续发展理念，致力于营造自然和谐、生机盎然的教育生态园，为团队中的.每一位教师和幼儿搭建锻炼和展示的平台，使他们健康、快乐、幸福地成长!同时，充分利用市政协委员和人大代表身份积极建言献策，为鹿城的学前教育争取更好的发展空间。

篇7：孟庄一幼监测考评

为最大限度激发和调动广大教师积极性，确保孟庄一幼教学质量再上新台阶，做到人尽其才，各显其能，奖优罚劣。经学校研究，教代会审议，全体教师通过，特制订孟庄一幼教师考评、绩效考核、评先表优工作方案。

一、德（10分）

1.热爱教育事业，坚守岗位，在自己的工作岗位上任劳任怨。7分

2.参加师德活动（演讲、师德各种活动材料、师德论文等），一次记0.5分，镇级活动一次记1分，新郑市级及以上记2分。最后最高分折合3分。

二、能（20分）

1.在工作岗位上认真负责，教师顺利完成保教工作任务，领导成员完成自己分管工作，不拖沓，保质保量17分，一次任务完不成扣1分。

2.教育教学活动，校级0.5分，镇级1分，新郑市级及以上记2分。最后最高分折合2分

3、注意宣传学校形象，发表一次新闻或者美篇记

0.5分，按最高者进行折合，满分1分。

三、勤（20分）

1.每天按时上下班，请假一次0.1分，迟到、早退一次扣0.5分，旷工一次扣1分。2.按时参加学习、会议，包括园内会、中心校、市级及以上培训及会议，迟到一次扣0.3分，旷会一次扣0.5分。

3、本人婚假工作日五天，丧假最高按五天（直系亲属），直系亲属嫁、娶假期一天，此项正常假期不扣分。

四、绩（10分）

1.在自己工作岗位上，兢兢业业，严于律己，出色完成分内工作，教师完成保教工作，领导组做好分管工作，做好每天的值班工作，做好每天的巡查指导工作。（8分）2.证书分数（2分）

孟庄镇证书1分，新郑市级2分，郑州市及以上者3分。最后以最高分数2分进行折扣。

五、量（10分）

幼儿园在分课的时候，亦将考虑到领导职务和一线教师，分管领导和一线教师一样工作量，均为满工作量。

六、廉（10分）

1、廉洁奉公，公平公正，真诚对待每一位同事。组织投票，全体成员打分，满分5分。

2、党建活动组织的一系列投票、宣传活动、评选、宣传、体会等活动，参与一次加一分，最后以最多者5分进行折扣。

新郑市孟庄镇第一幼儿园

篇8：茅台一幼园长发言稿

尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师、可爱的孩子们，大家晚上好！

万物蓬勃、荷香四溢；情系一幼，爱意浓浓。在这激情满怀、清风醉人的美好时刻，我代表茅台一幼的全体师生员工对百忙之中来参加我园30周年庆典活动的各位来宾朋友表示热烈的欢迎，对大家长期以来的关心和帮助表示衷心的感谢！

30年的时间，在历史的长河中，只是短暂的浪花一瞬。但对我们茅台一幼而言，是从零开始、不断发展、壮大办园之路的三十年；是理顺办园思路、明确办园目标、历练办园特色不平凡的三十年；更是风雨同舟、携手共进、收获精彩的三十年。每一个值得回味的瞬间，每一个令人感动的故事，每一段难以忘怀的记忆，成就了属于茅台一幼完整的三十年，这对于走过这段历程的每一位老师来讲，都是感同身受而刻骨铭心的。

从开园到今天，我们付出了许多许多——求实、创新、务实。每一次的进步都令我们感动，每一次的成功都激励我们向更高的目标前行，尊重教育规律，尊重儿童身心发展特点，尊重儿童人格，尊重家长的真诚反馈，我们不断用心和行动来回报社会，回报那些始终关心、理解、支持茅台一幼的你和他。付出总有回报，经过不断努力，茅台一幼现已成为茅台人民最信赖的学园、茅台幼儿最向往的乐园。

成绩只能属于过去，未来还要继续扬帆远航。我们将进一步更新办园理念，提高办园质量，为幼儿创造良好的成长环境，让家长放心让孩子开心，努力为孩子们编织幸福的童年。我们将以保满的热情，昂扬的斗志，不折不扣抓安全，一心一意为孩子，使一幼再上新台阶，再铸新辉煌，让我们共同创造茅台一幼美好的明天吧！

再次感谢大家的光临！衷心地祝福在场的每一位，幸福、健康、快乐！

篇9：南京一幼学习心得(孙启华)

—南京第一幼儿园学习思考

山城幼儿园 孙启华

斯宾塞曾说过“孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。”从南京一幼学习归来以有一段时间，回想南京一幼突显“诗性智慧、游戏精神”的园所文化，“自主探究、操作领悟、发现感受、理解分享”的课程文化等，值得学习与思考的东西太多。每每想到南京一幼，我脑海中始终会盘旋着这样几个关键词：快乐、淡定、智慧。

关键词之一：快乐

情境之一：【照片墙】走进南京一幼一种自然、清新、现代、大气的滋味在心间流淌。二十多米长的过道两边年代久远的香樟树仿佛见证了一幼文化积淀，树下悄悄绽放的三叶草又像在诉说一幼文化与现代的融合。记忆深刻的是大厅的照片墙。照片墙呈现了不同时代、不同年龄一幼教师与孩子的笑脸。站在照片墙前心里会充满一种激动与快乐。

情境之二：【园本教研】你见过教师笑着参加教研活动吗？我在南京一幼就经历了这样的园本教研。他们的园本教研有自己鲜明的特点，它不是某位骨干教师或业务园长做一言堂的报告而是充满了合作、分享的快乐课堂。

陆娴敏园长提出：“美丽的事业需要依靠快乐的心境来铸造，如果我们教师不快乐，又如何能把快乐的生活带给可爱的孩子们？我用这种“快乐教学、快乐教师”的教育理念影响园内的教职工们”。她们把通常看起来比较严肃、枯燥的教研活动，创造性地换成了主持人培训、班长俱乐部，让所有的教师都能感受到教研活动的独特魅力。主持人幽默诙谐、智慧机灵的话语让参与教师体验民主快乐的教育生活。她们通过智慧草工作室组织系列活动，在全园范围内引

领教职工高尚的教育生活、快乐人生。我深切感受到：她们工作虽然很辛苦，但是人累心不累，在南京一幼工作，心是快乐的。

南京回来后我不断追问“到底是什么魅力让教师们这样快乐、幸福”？直到读到了孙云晓的《教育从尊重开始》，我幡然醒悟，是尊重让老师们这般幸福、快乐。将幼儿园的发展是一棵树，幼儿园运行和发展的根，是一种文化，一段历史的积淀，一种精神的显现，一种理念的秉承。教师是树的养料，是文化的建设者，在任何时候都要把教师放在第一位”。南京一幼教师每三年会出国轮训一遍，在培训记录里没有“陆娴敏”的名字。在这样一个胸襟宽阔的女子手下工作想不幸福都很难。

每每夜深人静，我反思自己的工作。我认识到园长应该关心教师的个人成长和发展，关怀教师的情感世界，关怀教师的智慧世界，使教师有自主发展的空间。幼儿教师需要关怀，这种关怀是什么样的关怀?这种关怀就是帮助教师的成长，引领教师走入教育的智慧世界里，引导教师学会反思、真实地记录反思自己的教育生活，深深地感受到教育是一种风景，是一种境界。园长不仅仅是做行政管理，要深入课堂、深入一线，更要做教研的领头人。塑造一个“充满民主气氛、洋溢自主精神、激荡教育智慧”的研究共同体是园长的责任。

关键词之二：淡定

情境之一：【安静的早操】我们参观的第三天正好碰上江苏省的园长培训以及武警全军幼儿园园长培训也在南京一幼进行。早操时间一千多人参观，孩子们旁若无人的做操，老师很从容的带操、给孩子减衣服、接待晚到的孩子。一切按照平日活动有序进行。我想大概是参观的多了，孩子与老师习以为常了。

情景之二：【有序的户外游戏】下午的跟班学习，我和王园长先到了一个小班。加餐结束是小班的户外活动时间，孩子们在老师带领下认真做完热身活

动。教师开始讲游戏规则，从哪里开始走，前面的小朋友走到哪里，后面的小朋友才能走，从哪里返回。游戏开始后，孩子们都很认真的按照规则进行，没有一个孩子违反规则，抢着走或者到处乱跑。

情景之三：【调查体恤衫】看完小班，我和王园长到了一个中班，孩子们正在进行集体教学活动——“我看到的T恤衫”。我们进去之后，老师介绍这是山东来的老师打个招呼。打完招呼后，所有的孩子都全身心的投入到T恤衫的观察与记录中，没有因为有陌生人的闯入而东看西看。特别是活动结束时，正好是孩子离园的时间，有部分孩子没有孩子完成，教师没有焦急的催促孩子快点完成，而是轻声细语的告诉孩子要观察仔细，不用着急，老师会等着他完成。孩子家长来后，如果孩子没完成老师会和家长轻声的交流直到孩子做完。

这三件事看似小事，却折射出幼儿教师与孩子的一种从容与淡定。漫步在园内的走廊、室内、操场，感受到的是一种非常有秩序感的宁静与舒畅。没有小朋友特别的喧闹声，聆听到是老师轻柔的话语、看到的是两位老师默契的配合，小朋友跟随老师专注的神情，你能读到的是从容、淡定、大气。到底是什么成就了这样的教师与孩子？带着疑问，在走廊碰到陆园长，我似乎明白点什么，因为园长就是一位淡定、从容、文静的江南女子。我只有短短的几分钟与之交流。陆园长从幼儿园教师，到幼儿专业的教师，直至11年的幼儿园园长，从第三只眼睛看幼儿园，再到身临其境，全面感受了一线教育工作者的辛苦与甜蜜。她认为有多元化的人才，才有多元化的教育。教师队伍的成长是一个漫长的过程，它需要耐心，需要等待；孩子的成长也需要时间，需要等待。她们从不着急追求创名园，她们追求自然流淌的田园诗意，追求于无声处的教育诗意，追求顺势而为的管理诗意，追求别具一格的审美诗意。教师从容孩子即从容，教师淡定孩子即淡定。

针对目前幼儿园的现状，我们要慢下来，一定要以从容的态度开展团队建设，每一个步履都坚实而有力。还要以明晰的程序和制度厘清庞杂繁琐的事务，做到“简约而不简单”。简约的管理不是糊弄，追求的是团队管理的精细化，做到细节管理、程序化管理、专业管理，从而提高工作质量和工作效率，促进团队的整体发展。也许静待花开的从容、淡定才能让幼儿园发展更厚重。

关键词之三：智慧

情境之一【茶社】一个大班的活动主题“茶”，从墙面的资料我看出她们引导孩子们从“多元茶文化”“茶的社会实践活动”“茶的发展”等方面,运用唱唱、说说、画画等有趣的认知方式快乐自然的走进“茶的世界”。教师设计了各种各样的茶具欣赏、泥塑茶具、绘画茶具、叶子分类、叶子的画、“茶叶是叶子吗”辩论会、“茶叶是怎么来的”等一系列的各个领域的游戏活动。孩子在参观、调查、采访活动中，获得有关“茶”的信息；在探究活动中，提出问题、想办法解决问题、大胆设想；在交流活动中，不断积累所获得的信息；了解 “茶”的相关知识及其在现代人们生活中的作用；建构班级的“茶”游戏，将主题中的经验迁移到游戏中，尝试运用买卖、沟通、分享等方式，体验自己与人交流的快乐，积累人生智慧。

情境之二【田园小厨房】 在一幼我们见到一个真实的厨房，这是幼儿园的探究工作室之一。厨房里有各种真实的厨具以及料理材料。色拉、榨果汁、包馄饨、三明治等，老师们研究出针对不同年龄的食谱供孩子探究实践。

一幼的游戏全部是或真实或虚拟的“生活世界”。幼儿通过参观调查、质疑讨论、手工制作和角色扮演，将自己对生活事物的观察、调查、模仿、想象转化为一种游戏行为，将探究活动与游戏相融合，让孩子在探究中积累人生智慧。反思我们的游戏，为了游戏而游戏。只有从站在促进孩子发展的高度去研

究游戏，才能做出有价值的游戏。师幼在游戏中共同探索具有价值的问题，感受发现过程中的艰辛和发现后的喜悦，不断改进学习、生活态度和方式，在获得游戏智慧的同时获得更多生存智慧，成为拥有人生智慧和追求美好生活的人。

用“诗意”来形容教育精髓的大概只有陆娴敏园长一人，如果说幼儿园管理是本书，用淡定与从容书写，用精细化解读，用智慧去回味，从这点来说教育还真的是充满诗性智慧。

篇10：一幼汇报材料

创建市级文明单位2015年工作计划

为促使我园文明单位创建工作经常化、制度化、规范化，不断提高文明单位创建工作水平，推动群众性精神文明创建活动深入开展，根据省、市、区文明委和教育局工作要点安排，根据我园实际情况，对照市文明单位创建的标准与要求，特制定本计划，并在实施中作动态调整和完善。

一、指导思想

全面贯彻落实党的会议精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民”的实践要领和务实宣传、务实创建、创新求进的要求，紧紧围绕提高干部职工文明素质和单位文明程度，坚持以社会主义核心价值体系建设为根本，坚持创新载体、丰富内容、常态创建，坚持巩固提高、延伸辐射、示范带动，不断深化创建文明单位活动，不断深化创建文明单位活动，不断满足全体师生日益增长的精神文化需求，促进我园业务工作和其他各项工作全面发展。以科学发展观为指导，以晋中市《文明单位创建工作测评体系》为依据，以创建晋中市名园为目标，以思想道德与职业道德建设为核心，以主题教育和群体创建活动为载体，加大精神文明的宣

传力度，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新。

二、创建工作目标和任务

通过创建活动的开展，创造优美、整洁、有序的校园环境，全面提高教师的思想道德素质和业务技能，实现教学水平和社会形象的同步增长，全面达到市文明单位标准。

（一）组织领导有力，创建工作扎实

1．领导班子成员团结协作，作风民主，开拓创新，廉洁自律，在创建活动中发挥模范带头作用；

2.园领导把创建活动摆在重要议事日程，目标明确，责任落实，全员参与；

3．精心组织好“优秀教师”等系列创建评比活动； 4．创建工作按照有关工作制度和管理办法，进一步做到规范化、标准化、程序化；

5．积极开展文明单位献爱心活动，热心支持社会公益事业，积极为社会各界文明创建工作做贡献：

6．注重抓好典型，以点带面，使文明创建活动再上新台阶。

（二）思想教育深入，道德风尚良好

1．深入学习总书记系列讲话精神，全面实施社会主义核心价值观基本内容，深入学习党章，积极开展党的路线方针政策的宣传教育，大力弘扬和培育民族精神；

2．开展深入细致的思想政治工作，全面实施社会主义核心价值观基本内容，落实富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的“二十四字”社会主义核心价值观，进一步推进诚信服务，全面提高员工道德水平；结合中央文明办及市文明办的相关要求，积极开展“道德讲堂”的建设，常态化的对广大师生进行社会主义、爱国主义、集体主义教育，引导广大师生树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。

3．以职业道德建设为重点，开展志愿活动，成立“学雷锋志愿服务队”“爱心妈妈”等，提高教职工的思想道德素质，形成文明规范的行为方式和健康向上的生活方式。

（三）学习风气浓厚，文体卫生先进

1．以人为本，加强校园文化建设。结合校园文化建设规划，紧扣教育行业特点，加大宣传力度，在教职工中树立“奋力拼搏、勇于开拓、健康生活、超越自我、依法治校、廉洁从教、德艺双馨、为人师表”的一幼精神，进一步培育幼儿园的核心价值观，形成有特色的校园文化。

2．以人为本，深入开展创建学习型校园，争做优秀教师活动。广泛开展创建学习型领导班子，学习型处室活动，营造全员学习，终身学习的校园文化氛围，全面提高教职工素质，促进我园的不断进步。

3．加强科学文化知识和岗位技能培训。制定人才培训计划，结合教育教学的实际特点，搞好岗位培训、技能培训以及安全管理培训。加快人才队伍建设，加大教育培训力度，以授课、座谈以及安全知识讲座等形式实现全员培训的目标。

4．崇尚科学，反对迷信，形成健康向上的生活方式，结合“创一流”实施方案落实卫生责任制。

5．落实计划生育措施，计划生育率达100％。6．坚持有计划的开展群众性的文体活动，营造健康向上的氛围，建好教工之家，通过开展各项活动，增强教职工的凝聚力。

（四）加强民主管理，严格遵纪守法

1．加强民主管理工作，保障员工合法权益，积极开展“合理化建设”活动。

2．幼儿园教育是一项缜密有序、责任巨大的基础性工程，与民众的生活紧密相连，针对幼儿园教育管理中出现的一些问题要认真做好群众来信来访工作，协调相关部门进行解决，及时处理和反馈意见，定期开展“家园一体，共同创建”的家访活动，为形成教育合力而共同努力；

3．坚持为教职工办实事，提高教职工满意度； 4．社会治安综合治理措施落实，治安防范网络健全，民主法制教育经常化、制度化，单位内部治安状况良好；

5．坚持依法治校，领导干部无违法违纪案件，全体教职工无严重违法违纪案件及刑事案件，无黄、赌、毒等现象；

6．坚持以人为本，关爱生命的理念，落实安全责任制，以组织应急演练、安全培训等活动，提高员工安全意识，认真贯彻执行安全生产各项规定，开展爱心活动、实施平安工程，全年不发生各类重大安全事故。

（五）内外环境优美，环保工作达标

1．进一步完善内部管理的各项制度，做到文明开展各项建设工作、文明办公，内务管理规范有序；在实现优质服务、保障优良秩序的同时创造优美的工作环境。

2．维护校园环境卫生，采取责任到人的办法，具体分工，有序管理，做好校园环境的绿化美化保洁工作。3．做好公益广告宣传牌工作，以走道宣传橱窗、宣传标

语等形式在校园内外营造浓厚的道德文化氛围，引导广大师生从小事做起，从点滴做起，崇尚道德，践行文明；

4．开展爱国爱园卫生运动，彻底清理卫生死角，形成窗明几净、文明整洁、规范有序的教育环境、办公环境和生活环境；

三、保障措施

（一）、加强领导，建立有效的工作机制，成立创建领导小组。

组 长：丁淑娥

副组长：李淑丽 曹丽霞 李玉萍 牛艳艳 成 员：全体教职工

领导小组全面负责对幼儿园创建市级文明单位的组织领导，宣传教育监督等工作。

领导小组下设办公室，办公室工作人员由幼儿园相关处室人员组成，在领导小组领导下负责具体工作。

（二）广泛宣传，营造氛围，提高对创建工作的认识 创建文明单位是全面实施社会主义核心价值观基本内容，加强校园管理，不断增强一幼综合实力，塑造良好校园形象的重要举措，是事关幼儿园稳定发展的系统工程。各处室要充分利用各自宣传阵地和宣传工具，加大对创建文明单位的宣传力度，动员和引导广大师生参与文明创建活动，充分调动和发挥师生的积极性、创造性，提高师生的知晓率、支持率、参与率，为争创文明单位营造浓厚氛围，努力推动幼儿园科学发展、跨越发展。

（三）明确责任，强化措施，形成创建工作新格局 根据市文明办有关创建工作的要求，各责任处室认真做好测评准备工作，强化工作措施，切实抓好工作责任分解的落实，积极主动开展创建各项工作。

（四）督促检查，抓好落实，确保创建任务落到实处

创建文明单位是幼儿园确定的一个重要任务，各处室、各部门要做到物质文明和精神文明建设同部署、同检查、同考核，一级抓一级，层层抓落实，进一步健全并完善精神文明建设的领导机制、工作机制、激励机制和保障机制，做到有目标、有计划、有考核，抓落实、重行动、出效果，防止做表面文章。创建工作办公室在工作中对发现的问题及时提出改进意见，使创建工作健康发展。

灵石县第一幼儿园