新校中长期发展规划（共8篇）
篇1：新校中长期发展规划
鹤壁市致远小学中长期发展规划
（草案）
致远小学是鹤壁市城乡一体化示范区第一所高标准城市完全小学，承载着社会各界的殷切期盼和无限厚望。为了切实理清学校发展思路，探索一条能够推动学校科学、规范、快速发展的道路，特制定中长期发展规划如下。
一、学校基本情况分析
（一）面临的有利条件分析
1.学校是新建校，没有历史形成的各种问题和包袱。一张白纸可画最新最美的图画。学校的整体规划、校舍建设相对完善，近期内不需要为校舍安全、水电设施等牵扯精力。学校可以从零开始，设计并打造学校的办学理念、基本特色，按照自己的理念做理想的教育。
2.上级政府和各级领导对学校建设非常关注，便于及时反映和解决学校发展中遇到的各种问题。示范区管委对学校建设非常支持，学校发展能够获得较好的人财物的支撑。
（二）面临的主要问题分析
1.师资问题。由于各种原因，学校开办之初没有招聘新教师，目前接收了原唐庄中心校及其所属2个教学点的17名教师（含临时代课教师），从高村调入教师4名，经过示范区管委的批准面向社会聘任了5位临时代课大学生。原有教师中，年龄最小的39岁，最大的58岁，超过50岁的达到7人。由于原来工作经历，这些教师在教育教改理念、课堂教学方法、现代教育技术应用等方面，和新学校的需要相差很远，且接受新事物比较困难。新聘任的大学生缺少对学校的归属感，教育教学和课堂组织经验较少。师资的局限将成为阻碍学校高起点、快发展的决定性因素。
2.生源问题。按照市教育局招生工作安排，本校招生区域主要是南海路以南、城乡一体化示范区范围内的城市居民子女。但目前这些区域内的几个住宅小区入住率还极低，学生主要来自附近唐庄村、郭村、东高村等。即使将来城市社区发展以后，居民中农村迁转的也占主要部分。这就决定了我们的生源多来自农村家庭，学前教育有差距，行为习惯有不足，会有相当一部分留守儿童。
3.学校基础设施建设问题。由于是新建学校，基础设施的完善需要一个过程，很可能难以一下子满足学校教育教学需要。
二、学校办学理念、发展目标
（一）办学理念设想
以开放的姿态办开放的教育。让教育走出校园，走向社区，走向社会，让孩子面向生活、面向未来，面向世界。
（二）教育理念设想
让老师享受有尊严的工作，让孩子享受有爱的教育，让每个学生都生动活泼地发展。
校训：载学载娱 亦文亦武 致善致远 教风：体行 勤勉 务实 求新 学风：文明 友爱 活泼 好学 校风：踏实 进取 克己 守礼
（三）发展目标设想
我们的总体目标是：一年打基础，两年见成效，三年出成果，五年建名校。要力争通过3-5年的时间，把学校办成鹤壁市办学特色明显、教育质量一流、社会声誉良好的窗口学校。用10年左右的时间，使学校在全国小学教育领域拥有一定的知名度。
（四）特色发展设想
弘扬中国传统文化、发扬中国传统礼仪。
以习练中国武术、体验民族音乐、欣赏古典文学艺术为学校发展的主要特色，强化课外活动（校园社团、对外交流、社会活动等）的引领作用，课内外教育相互促进相互补充，培养自尊、守礼、诚信、进取，有强烈民族自豪感，自信乐观、勇于展现自我的现代社会人。
三、各阶段具体发展目标
（一）近期目标（2015-2017三年规划）
1.教师队伍：教职工总数达到45人以上，其中专任教师数不少于40人，教师年龄结构以25-30岁的年轻教师为主，45岁以下占到教职工总数的70%以上，基本满足学校课程开设和高标准教研教改活动需求。教师本科学历要达到教职工总数80%左右，拥有中高级职称教师15人左右，培养市级骨干教师或学科带头1-2人。教师的课堂组织能力、教材处理能力、教育科研能力达到市直学校平均水平，初步建立学校的骨干师资队伍。
2.在校生规模：第一学年，学校开设10个教学班，在校生达到400人左右；第二学年，学校教学班达到15个，在校生达到700人左右；到2017年秋季，学校达到18个教学班规模，在校生达到800人左右。
3.基础设施建设：建成计算机教室、科学实验室、音乐教室、舞蹈教室、心里健康实验室、电子录播平台教室各1个，设施基本达到全市一流水平；完成24个教学班的班班通建设，实现远程教育资源共享，初步达到“互联网+大教育”的基本物质条件；完成校园网站建设，初步实现学校内部宣传、办公的网络化；完成学校IP广播系统建设，实现网络广播自动化、点对点点对面广播自由化；完成校园监控网络建设，实现师生主要活动场所全覆盖；完成办公桌椅、学生课桌凳和其它教育教学用品的及时采购，满足学校教育教学活动需要。
4.学校特色发展：初步建立围绕中国传统文化传播发扬的学校特色发展体系。校园文化社团活动普遍推开，建立课外课内互补互促机制；初步建立以演练中国武术为主，足球、田径协调发展的生动活泼的体育课堂教学体系；逐步探索以“竹笛”为主的民族音乐学习音乐课堂；努力尝试少先队制度下的“童子军”教育新机制，打造以集体意识、纪律观念、自信人格、乐观性格、特长多样为关注点的全新少先队教育。
5.学校总体发展评价：初步建立一整套有序高效的学校管理和运行机制；建设一个团结协作、勇于担责、敢于创新的领导班子集体；带出一支有较新的教育理念、有较强的课堂组织能力，教学效果较好的教师队伍；以班班通和“互联网+”为特征的信息技术辅助课堂教学达到全市一流水平；立项一批教育教学课题，课堂教学效率和质量达到全市主流水平；传统文化特色教育活动初步凸显，成为引领学校教育活动的奠基石；初步形成团结协作、公平公正、克己守礼、尽责高效的校园文化特征，初步建成快乐校园、幸福校园，教师和学生对学校的认同度达到85%以上。
（二）中期目标（2015-2020五年规划）
1.教师队伍：教职工总数达到设计编制（约65人），其中专任教师数不少于60人，教师年龄结构以30-45岁的年轻教师为主，教学积累比较丰富，教育科研能力较强。教师本科学历要达到教职工总数90%以上，拥有中高级职称教师25人左右，拥有市级以上骨干教师或学科带头人3-5名。建立学校各学科的骨干师资队伍，并能较好的发挥主导作用。学校教育科研能力达到市直学校一流水平，部分学科达到全市领先水平。
2.在校生规模：教学班达到设计规模24个，在校生维持在1200人左右。
3.基础设施建设：校园绿化美化基本完成；完善提高各种功能教室装备水平，信息化教育设施维持在全市领先水平；力争建设一座学术报告厅，校园文化设施和环境氛围协调发展。
4.学校特色发展：中国传统文化为特色的发展体系基本形成。校园文化社团活动生动活泼，成为带动课堂教育教学活动的重要载体，课内课外互相促进作用显著；人人都能够掌握简单的中国武术套路，学校武术队在全省出露尖角；人人学会吹奏简单的“竹笛”乐曲，学校民乐队在全市小有名气；少先队制度下的“童子军”教育机制基本形成，德育成效显著。
5.学校总体发展评价：学校管理和运行有序高效；领导班子集体坚强有力；教师队伍科研水平、课堂教学能力在全市处于领先水平，涌现出一批省市优质课大赛获奖教师；以班班通和“互联网+”为特征的信息技术辅助课堂教学达到全市一流水平；传统文化特色教育活动成效显著，成为引领学校教育活动蓬勃发展的发动机；立足学校特色的教育教学课题在全市乃至全省产生一定影响；建成快乐校园、幸福校园，教师和学生对学校的认同度达到90%左右。
（三）长期目标（2015-2025）
学校管理和运行有序高效；领导班子集体团结协作、坚强有力；教师队伍年龄结构合理，本科学历占教职工总数95%以上，一半以上教师拥有中高级职称，省市优质课一等奖大赛获奖教师要占到教职工总数的40%；培养市级以上骨干教师或学科带头人10名以上，力争推出1-2名在全国有一定知名度的专家级教师。课堂教学保持全市领先水平，立足学校特色的教育科研在全省独领风骚，在全国有一定的知名度；快乐校园、幸福校园深入人心，师生认同度达到90%以上。
四、主要措施
（一）树立先进的办学理念。
1.要以“教育面向未来面向世界”为出发点，积极开展与社区、社会的合作，让教育融入社会生活，融入生产劳动和实践活动；要办好家长学校，充分发挥学校的主导作用，帮助家长树立正确的教育监护理念，要建设维护一支以家长为主的校外辅导员队伍。要挖掘社区和社会教育资源，建设一批校外实践基地，组织师生走入社区，走入工厂和农村，有针对性的开展一系列的实践活动。
2.要努力开展与市内外、省内外名校甚至国际间的合作，不断拓展广大师生的认知视野，引领师生建立高位性、开放性、前瞻性的思维，推动教育教学工作的开展。要通过3-5年的时间，建立几个市内外、省内外甚至国际上的友好合作学校，互相学习互相促进。主动与招生区域内的幼儿园和初中阶段学校做好沟通衔接，努力提升教育教学工作的科学性和可持续性。
3.要用国际化的视野，审视教育发展趋势，促进学校的快速发展。当前教育的发展趋势，基本上体现以下特征：一是教育的民主化、现代化和国际化。要积极尝试在校内实施民主管理，鼓励教师用自己的方式从事教育活动，探索并形成自己的教育风格和科学方法；要树立人人平等的理念，给予学生尊重和尊严，建立和谐友善的师生关系；要在教学内容教学方式等方面，积极吸收容纳世界最新资源信息，不拘泥于课本之内。二是教育的现代化。树立信息意识，积极运用“互联网+教育”的思维，指导和改进我们的教育教学活动，实现教育内容、教育手段、教育效果的主动变革。三是教育的终身化。要树立教育为学习者服务的理念，不但关心学生的学科成绩，更要着眼于学生健全人格、良好性格、健康体格的培养，努力使全体学生都爱上学习，掌握学习方法，具备终身学习的能力和习惯，为他们人生的发展奠基。
4.探索适宜的教育模式。第一步，学习借鉴濮阳市实验小学“适度教育”和我市湘江小学“激活教育”理念，认真做好课堂教学基本功的锤炼提升，鼓励教师探索适合自己的教育教学新途径；第二步，结合我校课内课外互促互补、“互联网+”课堂教学理念，逐步探索“开放”教育特色。
（二）不断加大学校的基础设施建设力度。学校基础设施建设的原则为：规划前置、定位一流、思路清晰、方案细致。要以学校发展目标为指引，参照各地名校发展经验，抓住学校发展必须的物质保障节点，列出详细的基础设施建设台帐，区分轻重缓急，逐项予以落实。近三年内主要完成的基础设施建设内容如下：
1.完成校园绿化。实现周边绿树成荫，校内芳草萋萋，各色花木、雕塑等合理点缀。
2.完成校园文化设施建设。设计校徽并在显眼位置安装巨型校徽，向全体师生和外界展示学校办学理念和形象。在此基础上设计校旗，以备学校各项活动使用。完成校歌创作，助力校风教风和学风建设。依据校风，围绕办学理念和设想，在校园、走廊、教室等合理位置，设置文化长廊、励志标语、安全标识、形象展示栏等文化设施。
3.建成24个多媒体班班通普通教室；逐步完成学校心理健康实验室、微机教室、科学教室、音乐教室、舞蹈教室、图书阅览室建设，配备必要的器材设施，实现多媒体互联互通；完成多媒体录播教室建设；完成校园网站建设；组建校园课程资源库；完成各种办公室、会议室调整布局及内部装饰装修；完成体育场地建设及各种设施器材的配备；完善师生生活设施，保障师生教育教学活动的顺利进行；完善安全设施，保障师生在校平安。
（三）锤炼内功，锻造一支强有力的队伍。1.着力抓好干部队伍建设。要把干部建设、管理、培训列入学校的校本培训整体规划，促使干部成为各部门优秀领导者，不断推进管理创新。明确校级干部的管理职责和权限，在团结协作的前提下鼓励创造性的做好分管工作。加强中层干部的管理与考核，实施“分工协作、层级负责、任务到人”的管理机制和责任追究制；实行中层干部周期竞聘，学期述职，校领导和教职工民主考评的评价机制。建立每周末班子成员例会制度，总结汇报本周工作，安排下周任务的同时，吸取经验，加强沟通，协调解决实际问题。建立党支部月会制度，强化党员干部的“八种意识”，即①责任意识。②全局意识。③奉献意识。④创新意识。⑤学习意识。⑥品牌意识。⑦服务意识。⑧主动意识。建立干部联系点制度，校级分包年级，中层分包班级，切实做到任务能落实，工作能推开，教学有成果，活动有成效。
2.下大力气打造骨干教师队伍。
加强教师师德师风建设。以正面导向为主，不断倡导团结协作、克己守礼的师德标准，培养和树立一批师德典型。通过开展多渠道、多层次的专家讲座、师德反思、典型示范等活动，培养教师逐步具备严谨治学、廉洁从教、积极创新、为人师表的基本素质，进而形成积极合作的团队精神，各尽其职，共同为学校的发展出谋献策。
狠抓新课程实施。采取研读经典、探讨理论、名师讲座、骨干引领、集体备课研讨、优质课赏析、每人一节公开课等有效方式，用理论和实践相结合的方式，逐步使教师队伍中“重知识轻能力、重考试轻过程、重教书轻人文情感”等不正确的做法得到扬弃，彻底扭转固有的落后课堂教学思想和教学方式。
狠抓科研导引。在教师具备良好的思想道德以后，专业素质的高低则是衡量一支队伍好坏的另一个重要标准。没有精湛的专业技术和教学技能，就不可能成为优秀的教师。要结合学校目前教师队伍相对较弱，跨越式发展任务很重的实际，要抓住信息技术助推教育现代化这个核心，设施“互联网+”战略课题研究，每个老师都要结合自己的课堂教学和课外活动，建立一个子课题进行研究。通过课题研究、共同研讨交流，实现从理论到实践水平的快速提高。
狠抓师资培训。采取送出去、请进来的措施，选派有一定素质和能力的骨干教师，到市直学校任职任教，请市直学校选派优秀教师到我校任教，并承担教育科研指导任务。在条件许可的情况下，要有计划的选派教师到省内外名校听课观摩，积极参加上级部门组织的培训活动。
狠抓制度保障。要建立优秀教师选拔提升机制，对优秀教师敢于压担子、给任务，对于做出成绩的老师及时予以表彰激励，在提拔任用、评先评优、职称晋级等方面优先。
（四）多方借鉴，建立有效的管理机制
探索科学管理和民主决策。学校管理实行校长负责制，重要校内事务原则上都要实行公开公示。在此基础上建立学校事务管理委员会，吸纳中层以上干部、优秀教师代表加入，对重大事项实施民主监督管理，提高决策的科学性。建立学校教职工大会制度，每学期最少召开一次，对学校的办学方针、学校建设、教育改革、教师待遇以及涉及教师切身利益的职称评定、绩效工资发放等各项工作进行监督，提出合理化建议。建立家长委员会制度，吸纳有较高素养的家长，作为学校发展建设的智囊。
建立完善的管理制度体系。首先要制订《学校章程》，对重要做出明确定性、定量，作为学校管理制度出台、完善的纲领。其次根据实际工作需要，及时制定和完善各种管理制度、规范、办法。其中主要包括：绩效考核制度、考勤制度、财务管理制度、安全管理制度、教育教学管理制度等。
狠抓安全和法制建设。要把安全作为学校发展的前提，建立一岗双责等安全工作机制，建立一支专兼职校内安全工作队伍。完善学校领导带班、教师值班、卫生防疫、安全隐患排查等制度，定期开展安全教育及安全演练，积极做好家校沟通和学生校外安全指导，最大限度减免安全事故的发生。要积极实施依法办学、依法执教，利用法律武器保护学校办学秩序不受侵害，保障师生各项权益不受损害，认真做好未成年人保护工作。要积极和公检法机关沟通合作，对师生开展有针对性的法制教育。要积极推进矛盾排查，认真解决师生、家长提出的矛盾和问题，努力消除信访因素，为学校发展奠定和谐稳定的内外环境。
（五）明确方向，探索特色教育之路。
基于学校“以开放的姿态办开放的教育”的办学理念，学校的特色教育探索应当遵循“立足中国，面向世界；立足传统，面向现代”的基本思想，把弘扬中国传统文化、发扬中国传统礼仪、张扬学生个性素养作为主要目标。
在学科教学方面，要鼓励教师把自己的特长与学科教学结合起来，擦亮个性特色亮点，带动学科教学发展；要倡导教师人人开办课外选修课堂，把课外活动作为与学生沟通交流、和谐师生关系、促进学科教学的重要手段，形成课内外互促互补，不同老师有不同亮点，基础知识和基本能力协调发展的学科教学格局。
在学校名片方面，要围绕中国传统文明礼仪，编辑《中国传统文明礼仪》校本教材，强化“练习获得养成巩固”，逐步使全体师生都具备基本的传统文明礼仪习惯。要在全校推行“红领巾日”活动，每周三定为少先队员活动日，全体师生均佩戴红领巾，参加诸如军事训练、体育训练、安全演练、艺术体验、文化活动等活动。要利用体育课，在全校推行习练中国武术活动，用1年左右的时间，逐步达到用中国武术代替广播操。要利用音乐课，在师生中推行民族音乐体验，小学低年级以竖笛为主，高年级以笛子葫芦丝为主，小学毕业人人能够用笛子演奏简单的乐曲，会唱不少于30首儿童歌曲，优秀学生在视唱、节拍、音准、音高等方面达到一定水平。要开展“中国文学艺术欣赏”活动，以读书会、朗诵会、书法展、国画展等为手段，结合课外活动（校园社团、对外交流、社会活动等）的引领作用，课内外教育相互促进相互补充，培养自尊、守礼、诚信、进取，有强烈民族自豪感，自信乐观、勇于展现自我的现代社会人。
（六）抢抓机遇，借力信息化促进现代化。要积极顺应努力适应教育信息化的趋势，采取措施抢抓机遇，借力教育信息化抢占教育现代化的先机，促进学校教育教学工作的全面提升。
要全面夯实教育信息化的物质基础。利用3年左右的时间，将全校24个普通教室、8个功能教室和会议室、录播平台教室，全都建成互联互通的教室。要开展平板电脑为载体的电子课程试点，并力争走在全市前列。要建设开通校园网站，开通学校微信公众平台，建立学校信息化课程资源库，开展微课录播并形成较大的资源规模，实现学校教育、家庭教育和学生自学的互通。要开展好教育信息化应用能力培训。第一阶段要进行教育信息化思想意识教育，使全校教职工树立教育信息化已经是世界潮流，实施教育信息化已经迫在眉睫的观念；第二阶段要进行白板加投影加一体机的多媒体教学设备应用训练，每位教师必须学会多媒体系统的操作应用，每周至少要用多媒体教学设备上2次课，逐步发展到每节课都能够自如的使用多媒体设备进行上课。第三阶段要开展开放性课堂应用研究，在多媒体上课能力普及的前提下，重点练习如何利用互联网、物联网，灵活多变的为学生提供生动的教学资源，解决教学预设的问题；第四阶段要开展课外开放学习研究，以问题解决为引导，以微课程自主学习、互联网信息查询为手段，以教师课堂内外或者通过电子终端设备进行的检验评价为激励，建立更加开放自主的信息技术应用课堂模式。
此外，要认真做好学校内部人员调配、财务管理、文化宣传、节能减排、计划生育等工作，努力把学校建成一所队伍团结、环境优美、教育一流、学生出色的窗口示范学校。
学校文化建设发展规划 教师专业成长发展规划
校风的培养和定位
教风的定位和培养 学风的定位和培养
学校章程
学校校务委员会制度 民主管理和民主公开制度 家长委员会工作制度 家长学校工作制度
学校值班制度 学校安全制度 学校备课制度 学校听课制度
学校物品管理制度（）
学校双岗责任制度（教学岗、学校管理事务岗）
年度工作计划
年度教育教学工作计划
年度教科研和教师培养工作计划 年度总务后勤工作计划 年度节能减排工作计划 年度德育工作计划 年度少先队工作计划 年度安全工作计划
信息技术教育与学科教学融合工作计划 语文学科工作计划 数学学科教学工作计划 体育学科教学工作计划 美术学科教学工作计划 音乐学科教学工作计划
篇2：新校中长期发展规划
5月5月8日上午，开发区党工委委员、管委会副主任袁余成、副县级干部商同顺、聊城市教育局副县级调研员夏广立、开发区教育局局长赵彤彤、副局长张法普一行调研北城周集小学新校区项目建设推进情况。北城街道党工委副书记、办事处主任杨正阳等相关人员陪同活动。
商同顺详细听取有关方面关于新校区建设情况的汇报，并实地查看项目建设进展情况，就下一步加快推进项目建设作出新的安排部署。
篇3：新校中长期发展规划
物流业是融合运输业、仓储业、货代业和信息业等的复合型服务产业,涉及领域广,吸纳就业人数多,促进生产、拉动消费作用大。近些年来,物流业在国民经济中的重要性愈加凸显。随着电子商务领域的不断耕耘拓展,客观上进一步要求物流业有新的发展。在战略层面,为促进产业结构调整、转变经济发展方式和增强国民经济竞争力,物流业需要进入一个整合发展的新阶段。
相比而言,物流业发展的水平与其在国民经济中的地位不甚匹配。全行业“小、散、差”的现状并没有根本的改观,行业运营效率整体欠佳。这当然与物流业自身发展的阶段相关,也与各种外部环境对行业发展的制约紧密相关。外部环境的问题,很重要的一点,即表现为物流业发展的成本偏高。倘若成本问题不着力加以解决,所谓行业发展的愿景有可能成为空谈。中央明确表态,要加快解决突出的“卡脖子”问题,而公路“三乱”即在“立行立改”之列。
公路乱收费,就是深刻影响物流业的一种畸形成本。公路关卡林立,严重推高物流业成本。强化治理公路“三乱”,借此减轻物流企业负担,已成共识。令国人费解的是,至今依然乱象迭出。国务院常务会议强调,要清理整顿乱收费、乱罚款等各种“雁过拔毛”行为,指向非常明确。物流企业唯有负担合理,才能够避免出现被逼“违法”超载的普遍情形。可以说,公路“三乱”不除,物流业则永无宁日,“中长期规划”亦有可能步“调整振兴规划”之后尘,又一次沦为“画饼”。
针对物流业“小、散、差”的现状,如何加快推动物流企业规模化?在政策层面,土地、投融资、税收等扶持政策,则同样会直接助益于降低物流企业的成本。此前,政策层面亦曾有过努力,如减轻物流业税负、降低过路过桥收费等,但减税方面仍有不小的空间。物流成本的下降,必将增强物流企业尤其是中小物流企业的活力。唯有如此,中国物流业与中国经济才有未来。物流业需要进步,而其进步又须依靠不断“减负”来谋求实现。物流企业服务成本降低之后,可以推动整个社会物流运作效率的提高,进而提升整体经济运行的价值。
篇4：新校中长期发展规划
BGA：请评价一下《规划》发布的重要意义？
陈少军：这是我国民用航空工业第一个国家层面的规划。因为是第一个，无疑有着重要的历史性意义，将载入我国航空工业发展的史册。
该规划是我国民用航空工业中长期发展的纲领性文件，具有很强的指导作用。同时，《规划》发布也具有一定的宣示作用，体现了国家在新时期对航空工业的高度重视和战略定位，体现了我国大力发展航空工业的决心。
航空工业的特点之一是军民高度融合，必须军民并重，军民协调发展。目前，全球航空工业的军民比例大致为3：7（按销售额计算），民用部分占主导地位。而我国航空工业经过60多年的发展，虽然基本建成了较为完整的工业体系，但仍以军用为主，民用比例很低，偏离了产业发展规律，制约了航空工业自身的发展。在这种形势下，发布民用航空工业中长期发展规划，统领、指导未来发展，体现了对航空工业发展规律的认识在进一步提高。
此外，发布《规划》，除了能够加快发展航空工业外，对我国转变经济发展方式、产业结构升级也有着重要的积极贡献。航空工业是典型的战略性高技术产业，有强大的产业带动作用，大力发展航空工业，能够带动众多相关科学和技术领域的进步，带动众多相关产业的发展。因此，也可以说，《规划》的发布，是国家发展战略性新兴产业在航空工业领域的具体落实和配合，有着显著的现实意义。
BGA：对于《规划》中提到的我国民机工业发展面临的现状和形势，您个人如何评价？
陈少军：现在是未来的起点，现状是规划未来的基础。因此对现状的正确认识显得非常重要。客观认识自身历来都有困难，就像我们个人评价自己的优缺点一样，业内外对于航空工业的现状存在不同的看法，主要是对现在的技术水平、产业发展水平或阶段、以及与发达国家先进水平的差距等，意见不一致。
此次《规划》对现状的分析总结，既不妄自菲薄，也不盲目乐观，保持了冷静，做到了客观。在充分肯定多年发展成绩的同时，《规划》并不回避和掩饰差距，指出了航空产品体系不完整，技术水平相对落后；基础研究薄弱，技术储备少；适航能力不足；存在发动机、关键材料和元器件等制约我国航空工业发展的瓶颈等。《规划》判断我国的航空工业尚处于成长阶段，与国际先进水平相比，仍存在较大差距。
关于发展形势，机遇和挑战并存。机遇主要体现在，一是国内国际民机市场的巨大需求，二是国家的高度重视，并采取了许多政策措施，如设立大型飞机重大专项，将民用航空工业列入战略性新兴产业优先发展，制定中长期发展规划，加快低空空域管理改革等。同时，也应看到，我国综合国力的增强为加快航空工业发展提供了有力保障；国民高度关注、寄以厚望的热情也为航空工业的发展营造了良好的社会氛围。《规划》对在技术、市场、适航、国际合作等方面临的困难给予了充分的估计，对挑战和发展压力给予了高度警示。我个人认为《规划》的判断和叙述非常到位，是在深入分析基础上的高度概括、准确凝练。
BGA：此次《规划》有哪些突出的亮点？
陈少军：我个人觉得，亮点主要有下面几个方面。
首先是关于航空工业的定位。此次规划，对于航空工业的定位进行了战略性调整。长期以来，我国一直把航空工业确定为国防工业，主要任务是研制生产航空武器装备。此次《规划》明确提出：“航空工业是国家战略性高技术产业，是国防空中力量和航空交通运输的物质基础，是国民经济发展、科学技术创新的重要推动力量”。这样的战略性调整，不仅更加突出了航空工业的高技术产业特征和国防军事工业特性，也突出了航空工业的国民经济属性、科技创新属性和社会发展属性，有利于军民结合，有利于保证航空工业的协调发展。
其次，《规划》未局限于民用航空工业本身，涉及的范围有所扩展。本次《规划》定位于中长期，从产业链的角度进行了综合规划。《规划》所涉及的范围不仅包括民用航空装备、能力建设、科技进步、产业发展、基础设施、国际合作和政策措施等重大方面，也包括教育、人才队伍、科研、适航以及通用航空等与航空工业发展密切相关的产业链上下游。《规划》面向全国，有利于引导和调动各有关方面发展航空工业的积极性。
第三，《规划》特别关注了通用飞机和通用航空的发展。从行业管理来看，通用飞机属于航空制造业，通用航空属于航空服务业。规划从增强航空应急救援能力，改善工农业生产、科技研究和执法护法条件，促进区域经济发展，满足人们对通用航空的迫切需求等方面，对通用飞机、直升机、公务机、产业链等进行了全面规划。针对我国通用飞机和通用航空发展滞后的现状，《规划》提出了“坚持发展通用飞机与发展通用航空相结合”的发展原则，鼓励航空工业企业与地方政府和相关企业合作，拓展通用飞机产业链。鼓励民间资本等社会力量研发、生产通用飞机，从事通用航空运营。
第四，提出了坚持开放发展的方针。一是充分利用全国资源，积极引导和鼓励多种形式的社会资本投资和发展航空工业。二是充分利用国际资源，全面推进多种形式的国际合作。针对发达国家不断加强对我国航空技术封锁的现状，《规划》提出在扩大合作规模的同时，更注重提升合作层次和水平。
BGA：请简要介绍一下当前我国国产民机的国内市场占有率情况？我国民机产业的收入情况？陈少军：目前，我国国产民机产品还比较少，市场竞争力有限，占有率不高。举例来说，干支线运输飞机我国年引进量已超过200架，几乎全部进口，国产飞机只有新舟60占有少量。再比如通用飞机，我国现有机队1000多架，其中国产机型不足4成。此外，民用直升机我国保有量约250架左右，其中国产机型只有几架。从这些数据可以看出，我国民机产品发展还有很长的路要走。根据《2013中国民用航空工业统计年鉴》，目前我国民机产业的年销售收入约为200亿元，其中民机产品销售收入只占不到20%。BGA：《规划》中提到，到2020年，国产干线飞机国内新增市场占有率达到5%以上，支线飞机和通用飞机国内市场占有率大幅度提高，民用飞机产业年营业收入超过1000亿元。实现以上目标有否把握？陈少军：《规划》中提出的到2020年的几个市场目标数据，是经过了细致的估算，征求各方的意见，并充分研讨后慎重提出的，实现该目标应该有足够的把握。到2020年还有8年的时间，要实现1000亿元的销售收入目标，年平均增长率约为23%，考虑到我们目前的基数还比较小（200亿元），新研制的干支线飞机及通用飞机、直升机将会在规划期内开始交付用户，增长空间较大，所以这样的增长率是比较科学的。
nlc202309022126
关于5%这个指标的理解。根据市场预测，到2020年，我国民航当年引进干线飞机的数量应该不会超过400架，即在200～400架之间，其5%也就是十几架的规模，不算大。国产干线飞机C919目前正在研制，计划在2016年后交付用户，这样的市场销售目标还是比较客观的。C919是我国自主研制的第一款民航干线飞机，其面临的市场门槛很高，我们也不能给它制定过高的目标要求。
当然，实现《规划》中的目标也具有一定的挑战性，需要在今后的实施中精心筹划、认真组织，全力以赴去实现。
BGA：《规划》中多处提到要发展通用飞机和通用航空，您如何解读通用飞机和通用航空在此次规划中的地位？
陈少军：本次《规划》对发展通用飞机、通用航空给予了很高的关注，在发展目标、重点领域和任务、重大工程和计划等多处写到通用飞机和通用航空，占了较大篇幅，提到了空前的高度，突出了其重要地位。我认为主要是基于以下的认识和判断。
第一，通用航空即将进入快速发展通道，通用飞机将面临巨大的市场空间。我国经济连续多年的快速增长，使得通用航空发展有了较好的经济基础，工农业生产、旅游、社会事务等相关领域对通用航空呈现出强烈的需求。目前，我国也正在加快低空空域管理改革，随着发展环境的明显改善，我国通用航空将很快迎来大发展。
第二，通用航空的发展将促进产业上下游的快速进步，并促进发展方式的升级。通用航空的发展将能显著提高农林业、人工影响天气、电力巡线、地质探矿、国土普查、短途客货邮运输等领域的作业方式，促进经济发展方式的转变，同时改善警务执法、医疗救护、自然灾害应急救援等的手段，大大提高工作效率，社会效益显著。
第三，运输航空和通用航空是民航业的两翼，同样运输飞机和通用飞机（含直升机）也是民机制造业的两大组成部分。在航空制造业发达的国家，其通用飞机的研制也同样强大，同样受到重视。如果国产通用飞机不能得到快速发展，我国市场将面临国外通用飞机大举进入的局面，从而导致国产通用飞机产业沦为旁观者以至于退出。这是我们大家担心的，也是最怕看到的情况。毕竟我国通用飞机产业目前的能力水平难以满足快速发展的通用航空市场需求，更难以应对激烈的市场竞争，因此必须得到空前的高度重视。
第四，通用航空是培育航空人才的重要渠道。在美国，约60%运输航空的飞行员来自通用航空的培养，此外，通用航空还培养了大批飞机维修、运营等方面的专业人才。目前我国无论民机制造业，还是航空运营服务业，都呈现人才短缺的局面，发展通用航空产业，将有利于我国航空业人才的培养，缓解人才短缺的现状。
最后一点，由于通用航空产业具有相对较好的普及性，因此它也是普及航空文化、培植航空基因的良好渠道。
篇5：新校生活作文
升旗仪式就要开始了，我们静静地站立着，连树上的小鸟也停止了歌唱，似乎它们也在等待着一个庄严时刻的到来。
“升旗仪式开始!”鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中徐徐升起，我们向国旗行注目礼。我注目着蓝天白云之下随风飘扬的国旗，想起了许多往事。
伴随着第二节下课的铃声，操场上也响起了口哨声，老师让我们站好队围着操场跑三圈。当我跑完第一圈时已经累得气喘吁吁了，可我知道今后还有许多的失败和挫折需要我去挑战，只有自己坚持不懈，才能打败它们。然而悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。
篇6：新校成立学生代表发言
大家上午好！
金色九月，阳光明媚，秋风送爽。今天是个好日子，我们迎来了盼望已久的福全镇中心小学新学校的落成庆典。
这是一所规模宏大、环境优美、设施一流的现代化新学校。她凝结着绍兴县委县府、绍兴县教育局、福全镇党委政府对少年儿童的亲切关怀，寄托着四万
福全人民对我们的殷切期望。
走进校门，展现在我们眼前的是一幢幢崭新的教学楼，竞雄、上遂、继昌、泰宁、高昌，一个个响亮的名字无不在告诉我们要爱国、勤学，争做一个积极向上，有益于国家人民的新一代人才。
在新学校，我们见到了许多新老师，他们一定会给我们带来雨露般的知识，让我们这些幼苗茁壮成长。相信，有了这些可敬的老师，学校的明天一定会更加灿烂，更加辉煌。
相聚在一起的2085名同学，有的来自本镇的各村，有的来自全国各地。今天，我们相聚在福全镇中心小学，组成了一个新的大集体。在这个大集体里，我们一同求知，一同欢笑，一同成长。相信，有了我们这群可爱的孩子，学校的今天一定会充满活力。
新学校、新老师、新同学，一切都是新的。我们会一定从这个新的起点出发，热爱我们的新校园，尊敬我们的新老师，关心我们的新集体，携手我们的新同学，珍惜我们新的学习生活，好好求知，天天向上，开创福全镇中心小学硕果累累、光辉灿烂的明天。
请关心我们的各级领导、老师们放心，我们一定牢记“勤、谨、实、恒”的校训，严格要求自己，遵章守纪，刻苦学习，茁壮成长，为福全镇中心小学添光增彩！
今天，我以校为荣，明天，校以我为荣!
同学们，让我们一起努力吧！
篇7：新校落成典礼学生讲话
尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师们、同学们：
大家上午好！
在这景色怡人的季节里，我们欢聚一堂，共同迎接我们渴望已久的新校园的竣工启用，作为**学校的一员，我们内心无比自豪！因为我们知道,从这一刻起，荣成教育又多了一道亮丽的风景，而我们将是这道风景的描绘者。
放眼**学校新校园，映入我们眼帘的是拔地而起的教学楼，绿草茵茵的操场，宽敞明亮的教室，清洁雅致的餐厅，藏书丰富的图书馆、阅览室，设施先进实验室、计算机房；这一切无不让人流连忘返。步入这所威海市义务教育学校中教学设施最完备、生活功能最完善、现代化程度最高的学校，处处是温馨，处处是关爱，处处是和谐，能在这样的环境里学习成长，我们能够真切的感受到，我们是最幸福的。
在这里，我代表全体同学，真诚感谢荣成市委、市政府的科学决策，感谢社会各界给予我们的真情关怀！
同学们，从今天起我们**学校和**中学的同学就要成为一家人了。这两所学校都有着深厚的文化积淀，分别是市直学校和乡镇学校的排头兵。回首那些激情奋进的岁月，在全体师生的共同努力下，我们两所学校在改革中求发展，在发展中求创新，发扬求真务实的精神，取得了许多可喜的成绩，赢得了社会各界的称赞和肯定。
而今天，我们站在了一个更高更新的起点上，我们将以新的姿态，展示新的面貌、创造新的成绩，以更优异的成果回报社会、领导、家长对我们的厚爱。
为了实现这一目标，我们有决心做到:
第一、加强团结。在学习和工作中，我们两校的同学一定互相学习，取长补短，共同提高，为了共同的理想而努力。因为我们懂得，只有彼此接受、彼此信任、彼此关爱，才能发挥我们各自的优势和特长，在和谐的气氛中健康成长。
第二、学会感恩。感恩于上级为我们创设的优质教育资源，感恩于各界给予我们的优良学习环境，在感恩中凝聚爱，在感恩中铭记责任，将各界的关怀化为积极拼搏的动力。
第三、学会珍惜。政府给我们提供了这么好的学习条件，我们一定会加倍珍惜，努力学习，遵守纪律，顽强拼搏，创一流成绩，为我校创办省级名校贡献力量。
第四、涵养品质。我们要牢记“明德致和，力学笃行”的校训，养浩然之气，成君子之德；广泛涉猎，全面发展，知行合一、学以致用，全面提升自身综合素质。从我做起,构建“博采乐知，诚爱润心”的校风，勤毅为学，积淀智慧，涵养品德；主动求知，探索求新，每天都有所进步。积极倡树“学思蕴乐，言行致美”的学风，在生活的点滴中丰厚道德，健全人格；以百折不挠的坚韧毅力，丰厚知识，完善品格，为生命增添光彩。
同学们请记住：在我们的身后不仅有同龄人羡慕的目光，更有父母期待眼神；我们肩上背着的不仅仅是书包，更有责任与使命。亲爱的同学们，在这美丽校园中，让我们一起精心描绘美好的未来，一起为**学校的美好明天而拼搏奋斗吧!
最后祝领各位领导、各位来宾、各位老师工作顺利、事业有成，祝同学们学习进步、健康成长！
篇8：中长期教育改革和发展规划建议
总体来说, 我们认为中国教育改革应有两个重要目标:一是继续坚持普及义务基础教育, 把重心放到综合素质、能力的培养;二要发现和培养特色人才和高水平人才。
目前亟需解决的突出问题在于发现和培养特色和高水平人才, 而通过改革高等教育体制, 可以带动基础教育中的综合素质和能力培养, 也有利于两个目标。
我国几十年高等教育走的主要是大众化、批量化的普及道路。这对于当时的情况, 有一定道理, 但出现一些偏向。现在, 为了平衡发展, 高等教育亟需提高。教育改革是我国历史上必须迈出的一步, 是国家发展的战略要求, 是时代赋予我们的迫切任务。
33年前, 邓小平作出“恢复高考”这一果敢的改革决策, 为我国的快速发展培养出了各行各业的领军人物, 提供了人才基础。适合时代需要、着眼未来的教育改革, 也同样是未来中华腾飞的保证。
特色和高水平人才是中国发展所必需
中国的发展, 对拔尖和特色人才有明显的需求。粗放和初步的发展, 一般普及教育的人才可以起很大作用。要赶上和在某些方面领先国际前沿, 逐步掌握发展的主动和一些主导权, 发现和培养在世界范围还堪称高水平的人才尤为重要。
而中国现状正如温家宝总理和钱学森先生的对话所反映的:几十年来拔尖和特色人才匮乏。
在这样的情况下, 我们就难以改变中国在大多数领域步西方后尘, 长期缺乏主动、难以掌握主导。比如, 美国的微软、谷歌等公司领先我们, 我国的相关产品就必然受其导向。这样的问题最明显表现在经济和科技领域, 也同样存在其他领域。其根本, 是因为我国缺乏有特色的、拔尖的创新人才。人才不能领先, 导致了其他方面不能领先。
我们赞同高校既有普及也有提高的功能, 也支持继续做好高等教育的普及。但是, 从我国古代和近代高等教育起初几十年的精英教育, 我国已经经历了几十年的高等教育普及化, 从上世纪50年代到最近十几年, 重点都是普及, 而提高为次要。
拔尖和特色人才匮乏既相对于国家目前和今后的迫切需求, 相对于近十几年高等教育在普及程度的加快和改进, 也相对于原西南联大等学校的成就。在艰苦情况下, 我国可以出现赵元任、陈省身、钱学森、杨振宁、李政道、王浩、钱钟书等人才。而条件好很多的现代, 在绝对人数和相对世界的比率上, 我们出现的特色和拔尖人才很少, 如果相对我们大学生、研究生数量, 比率就更低。
不是因为我国没有这样的人才, 而是因为当前的教育不能积极发现他们、不支持他们的成长。我国的教育培养出来的是善于被动接受、缺乏自主的学生, 这样的特点反映到科研人员身上就是缺乏创新意识, 能够做技术过硬的技师, 却成不了科学领袖。如果不能深刻反省我国教育体系, 提出切实可行的改进措施, 我们的教育体系, 可能会埋没更多现代和将来存在的拔尖和特色人才。
如果不进一步改革教育体系, 不仅会导致我国失去一些应该发现的特色和拔尖人才, 而且将导致教育的幼稚化。上级教育部门对下级的管理太多、太细, 如此逐级下传, 反映了一种不信任, 也就使得下级不能成熟。比较而言, 我国培养出来的中小学和大学毕业生, 相对西方国家的同龄人, 常常显得思想和行为较为幼稚。其根源, 是因为教育部门没有发挥学校自主性、学校没有发挥老师自主性、老师没有尽量发挥学生的自主性, 本来应该自主、自身负责的, 却习惯性依赖和仰仗老师和家长, 造成我们的学生幼稚化。这样的教育体系下培养出的年轻人进入社会也偏幼稚, 本来应该以成人姿态负责、理性处理事情, 有相当多人处理起来像小孩、非理性、无规范。因此, 教育不发挥学校自主性, 也造成一些不足够成熟的、偏于依赖或怨人的人群过多, 而以成熟心态负责解决问题的人群偏少, 导致社会进步缓慢。
有关高等教育改革的四点意见和建议
1.保证教育公平, 继续国家办学。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出增加中央的教育经费是保证不同阶层、不同地区得到教育公平之必需基础。这些增加的经费, 不能简单重复, 而是应用到改善基础教育、和改革高等教育等实处。发展教育是国际公认的国家发展的保证。我们比较中外教育体制可以发现, 国家办教育不仅是国家发展之必须, 也是教育资源社会公平配置的基本保证。我国应该继续以国家支持为教育的支柱, 而不走西方部分国家私人办精英高校的道路。我国不应该出现因为其家庭收入而不能获得高等教育的现象, 这不仅是社会不公, 也是和自然界失去生物多样性一样, 失去人才多样性。多样性的人才来源, 是国家发现和选拔人才的重要资源, 是国家人才可持续发展的基础。
2.鼓励大学竞争, 国家宏观选择。逐步让高校自主。先选择一批高校, 给予自主权, 实现理事会管理。由相关人士和有关单位代表组成理事会直接管理。招生、课程设置、毕业等教育和学科建设都交给学校。国家管经费、规范、学生工作。国家通过参与理事会和经费调节, 间接管理和任命校长。国家也可通过法规和政策划定高校的底线和边界。国家不给出上限, 而让自主办学的高校竞争, 通过竞争, 出现特色办学、特色人才。国家出上限、出简单化的目标都会矮化高校、让高校走上窄路。国家让学校竞争, 可以使其能够达到的上限出乎意料地高, 而各个高校办学的道路越来越广。不要担心动荡。时代不同了, 现在很多学生最关心的是毕业后第一个职位的工资, 而不同于二三十年前学生关心的。国家也要相信经过上百年发展的高校, 可以作为“成人”来自主管理。有个比喻:书店以前是开架的, 其后几十年怕人民群众偷书, 书店封架。书店重新开架是经过犹豫和领导层争论, 开架后, 结果图书失窃并非严重问题。既然书店可以相信一般群众顾客, 教育管理部门也应该相信经过国家发展风雨、为国家培养了很多人才 (包括教育管理部门人才) 的大学校领导和教授们。
3.建设一流大学, 加强研究教育。我国要建设世界一流大学是正确的目标, 是发展所必须。建设世界一流大学, 受制于两个条件:研究不是一流, 教育不是一流。为了加快一流大学建设步伐, 可以采取三个具体措施: (1) 给予一批高校科学研究专项经费, 其量为高校的一个学院相当于科学院一个研究所的研究经费。科学院在各个学科有多个研究所, 而高校一般只有一个相应的学院。给高校的研究经费还帮助和促进国家培养人才, 是经费的恰当应用。也与国际一流大学在世界上承担前沿自由探索研究一致。 (2) 中国科学院的一些研究所, 可以单独或者联合参与创办新的小型高水平的大学。我国十几年来增加的大学, 主要是普及。新型高水平大学极少。研究所的领域和教育比较接近, 参与办学可以起到充分发挥国家科研投资的作用, 而且有中国科大成功的先例可循。 (3) 为了提高高校教育质量, 国家需要支持一批教学人才, 保证其待遇, 使研究型大学中教学得到保证。国家也需要以科研经费换科研人员的教学时间, 让他们省出申请经费的时间认真参与教学改革。
4.大学中学联动, 提倡特色拔尖。大学水平提高, 和中小学教育有关。如果中小学只提倡和鼓励总分高, 缺乏特色和专长, 高校工作就很难。如果高校只看高分, 中学就不能脱离考试的指挥。一些高校和中学已经接触, 希望联动, 为我国发现和培育特色和拔尖学生。如果国家给予政策和支持, 可以局部选择性地开始一些联动。从中学开始, 实行个性化教育。个性化教育是允许和鼓励拔尖和特色人才成长的关键。对学生个性化教育, 就需要学校允许和鼓励。中学的鼓励如果得不到大学的承认, 就无法开展。而大学如果接受千篇一律的学生, 个性化教育困难就比较大。中学大学联动可以解决这个两难。
当自主办学的高校增多以后, 完全自主招生, 出现各自特色, 也将影响中小学教育, 使中小学不再以简单总分为惟一标准, 而是有不同特色的学生, 被高校录取。 (本文节选自2010年1月11日饶毅、施一公在国务院座谈会上的发言编辑:何乐)
摘要：我国教育改革有两个重要目标:一是继续坚持普及义务基础教育, 把重心放到综合素质、能力的培养;二要发现和培养特色人才和高水平人才。目前亟需解决的突出问题在于发现和培养特色和高水平人才, 而通过改革高等教育体制, 可以带动基础教育中的综合素质和能力培养, 也就可以有利于两个目标。