国家专项计划_各省市实施国家专项计划总结

国家专项计划_各省市实施国家专项计划总结（精选15篇）

篇1：国家专项计划_各省市实施国家专项计划总结

“国家专项计划是招生学校为中央部门高校和各省(区、市)所属重点高校，定向招收集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县以及新疆南疆四地州学生的一种扶贫计划。国家专项计划与高校专项计划、地方专项计划隶属于高考三大计划。”今天小编在这给大家带来各省市实施国家专项计划的范文，接下来我们一起来看看吧!

国家专项计划1

各市高等学校招生委员会，有关高等学校：

2019年重点高校招收农村和贫困地区工作继续实施国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划，为完善长效机制，进一步促进教育公平，现将《教育部办公厅关于做好2019年重点高校招收农村和贫困地区学生工作的通知》(教学〔2019〕3号)转发给你们，并结合我省实际，提出以下实施要求，请认真贯彻执行。

一、严格确定报考条件

2019年我省国家、地方和高校贫困专项计划报考条件为：

1.国家专项计划：报考国家专项计划的考生须同时具备下列三项条件：(1)符合2019年统一高考报名条件;(2)本人具有实施区域(36个县)当地连续3年以上户籍，其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。

2.地方专项计划：报考地方专项计划的考生须同时具备下列三项条件：(1)符合2019年统一高考报名条件;(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域(22个县(区))的农村，本人具有当地连续3年以上户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。

3.高校专项计划：申请高校专项计划的考生须同时具备下列三项条件：(1)符合2019年统一高考报名条件;(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域(58个县(区))的农村，本人具有当地连续3年以上户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读，且勤奋好学、成绩优良。有关高校可在此基础上提出其他报考要求并在招生简章中明确，确保优惠政策惠及农村学生。

以上“农村户籍”指户口类型为农村居民。农村区域划分标准可参照国家统计局发布的最新年度《统计用区划代码》和《统计用城乡划分代码》确定考生农村户籍。

具有上述报名条件的考生，由本人提出申请，经所在县教育、公安部门审核合格后，方可报考专项招生计划志愿。

二、加强资格联合审核

各地要严格执行专项计划报考条件、细化资格审核办法、严格资格审核程序和工作流程，完善监督机制，规范考生报名材料，落实工作责任，强化部门协作和信息共享。各地招委会要协调建立由当地公安、教育等部门共同参加的联合审核机制，充分利用公安户籍系统、中小学生学籍系统和高考报名系统，认真核查考生报名信息、纸质档案信息、中小学学籍系统信息，确保考生户籍、学籍真实准确、内容一致。

符合报考高校专项计划条件的考生须于4月25日前在教育部阳光高考平台完成报名申请。

凡未进行资格认定或资格审查不合格的考生一律不得参加上述专项计划的志愿填报和招生录取。

高校要对报考考生在申请、录取和新生报到环节进行资格核查。有关市、县(区)招办和中学要积极配合高校开展考生资格复查工作。

三、加大信息公开公示

各有关市、县(区)招生办、中学要建立完善招生信息公开机制，加强招生信息管理与服务平台建设，严格落实招生信息十公开要求，及时公开有关信息。有关市、县(区)招生办和中学要及时在县级招办网站和所在中学网站和班级公示户籍、学籍资格审核通过的考生名单(包括考生姓名、学籍学校、实际就读情况、本人及父亲或母亲或法定监护人户籍所在地等信息)。要完善举报核查机制，畅通网站、信函等多种举报方式，及时处置各类信访问题，做到件件有结果。

四、录取办法及招生计划

1.录取办法

(1)国家专项计划：实行平行志愿，按平行志愿投档规则执行。

(2)地方专项计划：实行平行志愿，按平行志愿投档规则执行。

(3)高校专项计划：按照高校自主招生办法执行。高校专项计划招生办法由有关高校确定并在招生简章中明确。4月25日前，有关高校公布招生简章、考生完成报名申请。5月20日前，完成考生基本条件审核并公示通过审核名单。5月底前，有关高校完成考生其他条件审核并公示通过审核名单。

2.招生学校及专业待教育部下达专项生招生计划后公布。

五、工作要求

1.加强政策宣传力度。各级招生考试部门要高度重视对考生的宣传工作，进一步加大专项计划招生工作宣传力度，充分利用电视电台、报纸报刊、咨询热线、微信微博等主流媒体和新媒体，组织开展多种形式的宣传解读。各有关县(区)招办务必将教育部文件及我省相关规定通知到辖区内所有中学，让每位符合条件的考生都充分知晓。督促中学开展多种形式的政策宣传解读，为考生解疑释惑，让考生和社会充分了解党和政府面向农村及贫困地区实施专项计划的优惠政策和重要意义。在填报志愿阶段，要加强考生志愿填报指导，鼓励符合条件的优秀学生积极报考。

2.加大违规查处力度。各地要从严查处违规行为，严防资格造假和违规录取。对在上述专项计划报名、考试、录取过程中出现的弄虚作假、暗箱操作、徇私舞弊等违规违纪行为，要按照有关法律、规定严肃处理，依法依规追究当事人及相关人员责任;涉嫌犯罪的有关人员，移送司法机关追究法律责任。对伪造、变造、篡改、假冒户籍学籍等虚假个人信息和提供虚假申请材料的考生，均认定为在国家教育考试中作弊，取消专项计划报名和录取资格，同时取消其当年高考报名、考试和录取资格，并视情节轻重给予暂停参加各类国家教育考试1-3年的处理。对公职人员违规违纪的，依据相关规定严肃处理。

附件：1.教育部办公厅关于做好2019年重点高校招收农村和贫困地区学生工作的通知

2.山西省专项计划实施区域贫困县名单

国家专项计划2

各省辖市、济源示范区、省直管县(市)教育局，各级考试招生机构，各有关普通高等学校：

现将《教育部高校学生司关于做好2020年重点高校招收农村和贫困地区学生工作的通知》(教学司〔2020〕1号)转发给你们，并结合我省实际，提出如下贯彻意见，请严格执行。

(一)国家专项计划的实施区域为国家划定的我省集中连片特殊困难县和国家级扶贫开发重点县(名单详见附件)。报考学生须同时具备下列三项条件：(1)符合2020年统一高考报名条件;(2)本人具有实施区域当地连续3年以上户籍，其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。

(二)我省地方专项计划的实施对象必须符合2020年统一高考报名条件，本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在我省的农村。

(三)高校专项计划的实施区域为国家划定的我省集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县和省定扶贫开发工作重点县(名单详见附件)。报考学生须同时具备下列三项基本条件：(1)符合2020年统一高考报名条件;(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。

专项计划中的“农村”户籍地区划分标准参考国家统计局公布的有关标准和我省推进城镇化进程的实际情况确定。具体办法由省招办另行通知。

根据教育部的统一安排，2020年国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划的招生计划安排由教育部另文部署。

国家专项计划、高校专项计划录取批次安排在本科提前批结束后、本科一批开始之前;我省地方专项计划录取批次安排在本科一批结束后、本科二批开始之前。三个专项计划均执行本科一批分数线，具体投档和录取等工作由省招办具体安排。

(一)要落实疫情防控要求。按照国家统一部署，今年高考延期一个月举行，各级教育行政部门、考试招生机构、有关高校和普通高中学校要根据2020年高考时间安排和疫情防控工作有关要求，合理安排专项计划招生宣传、考试报名、招生录取等环节的工作时间，认真落实各环节工作防疫措施，切实保障广大考生和招生工作人员生命安全和身体健康，确保专项计划招生工作安全平稳实施。

(二)要加强资格联审。实施专项计划的县(市)要在招委会领导下，建立由教育、公安等多部门联合审核、分工负责、各司其职的考生资格审查机制，完善资格审查流程和实施办法。县级考试招生机构要会同公安等部门，逐一审核报考专项计划的考生户籍情况，县级教育行政部门学籍管理单位要主动配合考试招生机构逐一审查报其学籍信息以及实际就读等情况，严防资格造假。对不符合计划实施区域、学籍、户籍条件者，坚决取消其考生资格;对伪造、变造、篡改、假冒户籍学籍等虚假个人信息和提供虚假申请材料者，在取消相应专项计划报名和录取资格的同时，取消其2020年高考报名、考试和录取资格。有关教育行政部门、考试招生机构和中学要积极配合高校开展考生资格复查。考生资格审查及认定具体办法由省招办具体通知。

(三)要强化责任。考生所在学校和实施区域县级考试招生机构共同负有考生资格的审查责任，省和省辖市招生机构负有复审责任，各级教育行政部门负责相关的统筹协调工作。要根据各自职责，指定专人负责考生资格审查和复查工作。要严肃工作纪律，严格责任追究，对弄虚作假造成不良影响的，发现一起查处一起，决不姑息。

(四)要公开信息。要深入实施高校招生阳光工程，健全省、市、县、中学和高校多级公示制度，做好招生信息公开工作。加大招生宣传咨询，让考生和社会充分知晓相关政策、条件和要求，让更多农村和贫困地区学子享受到党和政府的关怀。

附件：河南省实施“国家专项计划”和“高校专项计划”县域名单

国家专项计划3

教育部：精心组织实施重点高校招收农村和贫困地区专项计划

今年是决战决胜脱贫攻坚的收官之年。实施好重点高校招收农村和贫困地区专项计划具有重要意义。2012年以来，专项计划实施取得积极成效，累计录取学生近60万人，初步建立起保障农村和贫困地区学生上重点高校的长效机制。根据第三方评估显示，专项计划得到多方认可，高校满意率为80%、学生为90%、地方为100%。

针对今年的特殊形势，教育部近期已对做好专项计划进行了安排。

一是实施区域不变。根据中央有关文件精神，国家专项计划实施区域的贫困县脱贫后2020年仍可继续享受国家专项计划政策。

二是合理安排后续有关工作。根据高考时间推迟一个月的部署，合理安排专项计划考生报名、资格审核、招生录取等各环节工作时间。

三是严格招生录取管理。加强对录取工作的事前事中事后监管，督促地方、高校认真履行工作职责，严格执行招生政策规定，严格投档、录取等环节管理，严肃查处违规行为，确保招生录取公平公正。

国家专项计划4

教育部指出

根据中央有关文件精神，国家专项计划实施区域的贫困县脱贫后2020年仍可继续享受国家专项计划政策。

教育部强调

各地要严格落实疫情防控工作要求，切实保障广大考生和招生工作人员生命安全和身体健康，确保专项计划招生工作安全平稳实施。要根据高考时间推迟一个月的部署，合理安排专项计划招生宣传、考生报名、资格审核、招生录取等各环节工作时间。

教育部要求

各地各高校要严格执行国家招生政策规定，严守各项招生工作纪律。省级招办要加强对高校执行国家招生政策和学校招生章程的监督。要结合农村和贫困地区实际及疫情防控情况，积极开展形式多样的招生宣传，为考生提供政策解读和咨询指导，努力提高宣传实效。有关高校要统筹做好专项计划录取考生培养工作，采取多种措施，帮助学生顺利完成学业。根据中央有关文件精神，国家专项计划实施区域的贫困县脱贫后2020年仍可继续享受国家专项计划政策。

国家专项计划5

根据教育部相关文件精神及专项招生计划安排，在相关高校推荐报考名单的基础上，经我校各院级材料初审小组基于考生专业素质、学术水平、综合素质能力及培养潜质等方面综合评价，并经所申请导师以及学院同意后，拟确定专项博士初审具备参加多元考核环节资格的考生名单(见附件)。同时请初审合格的专项博士考生阅读以下特别说明部分：1.初审合格名单公示日期为2020年4月28日～5月15日。公示期间若有异议，可首先向报考学院以及所在高校反映;未得到明确回复的可向再次学校实名反映(受理电话022-27401195或邮箱tjub27401195@126.com)，并请提供相关证明材料。2.在疫情防控非常时期，受客观条件限制，为防止弄虚作假，待录取新生入学后，学校将进行全面线下审查(包括报考资格、个人信息、证明材料及体格检查等方面)，对不符合报考条件及违反招生简章相关规定的，一经查实立即取消其入学资格或学籍;情节严重的，移交有关部门调查处理。3.专项计划考生应首先获得所在高校的推荐(少民骨干考生除外)，未获推荐的考生初审状态无效，所有专项计划考生以本次公示信息为准。4.原则上，专项计划博士招生考核安排与普通类型一致，不再单独另行通知。远程多元考核安排以及学院远程考核办法请及时查阅我校研招网和各学院网站。

国家专项计划_各省市实施国家专项计划总结大全5篇

篇2：国家专项计划_各省市实施国家专项计划总结

关于印发《大连市国家重大科技专项（民口）与重点研发计划资金配套实施

细则（试行）》的通知

各有关单位：

为鼓励大连市企业承担国家重大科技专项（民口）与重点研发计划项目，根据《大连市支持科技创新若干政策措施》有关规定，制定本实施细则。现印发给你们，请遵照执行。

大连市科学技术局

大连市财政局

大连市发展和改革委员会

大连市经济和信息化委员会

限期改正、通报批评、阶段性或永久性取消中介机构审核资格等处理。

第十四条 财政部门及其相关工作人员在预算编制，项目主管部门及其相关工作人员在资金分配等环节，存在违反规定安排资金或其他滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊等违法违纪行为的，按照《预算法》、《公务员法》、《行政监察法》、《财政违法行为处罚处分条例》等国家有关规定追究相关单位和人员的责任；涉嫌犯罪的，移送司法机关处理。

第十五条 本实施细则自2018年1月1日起施行，由市科技局负责解释。

大连市科学技术局办公室

篇3：国家专项计划_各省市实施国家专项计划总结

该指导意见要求充分认识国家科技计划专项实施中加强技术标准研制工作的重要意义,加强国家科技计划专项中研制技术标准的分类引导,在专项设立阶段统筹协调把握技术标准研制需求,在专项项目(课题)立项阶段明确技术标准研制任务和要求,在专项项目(课题)实施阶段强化技术标准研制的要求与服务,在专项项目(课题)验收阶段把握技术标准研制任务完成情况,支持在研和已结题验收专项的成果向技术标准转化,加强专项中研制技术标准的统计与应用,加强技术标准人才培养和专家队伍建设,鼓励地方制定配套政策措施。

根据该指导意见,在技术标准研制任务实施中,专业机构及项目(课题)承担单位应充分发挥前期参与专项设计、实施方案编制和指南编写标准化专家的技术咨询与评议作用;在标准关键技术和指标的评估、验证及确定中,项目(课题)承担单位应充分发挥具有相应资质的第三方检验检测机构的作用;将修订标准作为研究任务的,项目(课题)承担单位应主动与原标准编制单位进行有效沟通;项目(课题)研究任务变更中涉及标准研制任务的,项目(课题)承担单位应提前就标准研制任务变更事项与相关专业标准化技术委员会做好协调沟通,由专业标准化技术委员会对变更后标准的性质、类型、名称、适用范围、主要内容等提供咨询意见建议;对于强制性国家标准研制任务的变更,项目(课题)承担单位应征得国务院有关行政主管部门的同意;相关专业标准化技术委员会应为标准研制任务承担单位提供标准制修订工作程序、方法的服务与指导。

篇4：国家专项计划_各省市实施国家专项计划总结

一、专项建设计划基本情况专项建设支持约1000所学校，使全国平均每个地市级以上城市加强建设一所骨干职业学校，约60％的20万以上人口大县重点建设一所职教中心。这批学校将辐射和带动周边地区职业教育发展，推动形成城乡互动、协同发展的职业教育服务体系。预计3年后，专项建设计划覆盖的学校学历教育在校生规模比现在增加约80—100万人，各种形式的短期培训增加约100—150万人次。项目学校的实验、实习设备将得到显著加强，装备水平有较大提高，特别是面向第二产业的专业训练设备将基本符合企业生产实际需要，学生的动手操作能力明显增强。

今年年底，各地将由省发展改革部门、教育部门和劳动保障部门共同编制总体职业教育专项建设计划及分年度执行方案，并报送国家发展改革委、教育部和劳动保障部审定。同时，今年国家发展改革委将安排国债资金5亿元，启动“推进职业教育发展专项建设计划”。

二、专项建设计划的总体原则、发展任务与建设目标

（一）总体原则

坚持“扶优扶强、面向农村，统筹规划、分步实施，中央引导、地方为主”的原则。重点加强市、县骨干中等职业学校或职教中心建设，扶持一批专业设置适应当地产业结构需要和面向农村服务、办学效益突出的职业学校；各地要统筹制订职业教育专项建设规划，结合专项投入和地方财力分步实施；坚持“地方投入为主，中央适当补助”的原则，中央资金主要起引导和推动作用，地方政府要按照国务院要求，努力增加职业教育投入，落实项目建设配套资金，并完善相应政策措施，保障学校运行和贫困生就学。

（二）发展任务

针对当前职业教育发展的主要任务，专项建设主要立足于搞好三个服务：一要加快制造业和现代服务业等技能型紧缺人才的培养，为新型工业化服务；二要大力开展农村劳动力转移培训和实用技术推广，为解决好“三农”问题服务；三要培养造就一批适应区域经济结构调整和科技进步需要的实用人才，为振兴东北等老工业基地服务。为此，专项建设将着力解决职业学校办学条件简陋、教学实验设施老化、实训设备的技术配置落后于生产实践的实际问题。

（三）建设目标

一是以扩大培养规模为目标，建设教学楼和实验实习场所；二是以提高实际操作能力为目标，装备实用和适用的实训设备。由中央专项资金、地方政府配套、学校自有资金、利用银行贷款和社会投资办学等多渠道投入，用4年左右时间，经过中央和地方的共同努力，加强1000所左右市、县级骨干中等职业学校的建设，形成一批设施、设备条件基本满足技能型人才培养要求和基本满足农村劳动力转移培训要求的职教基地。

三、专项建设计划的配套措施

（一）深化改革，整合资源，优化配置

地方政府要按照建立“在国务院领导下，分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”管理体制的要求，切实承担起统筹职业教育发展的责任，特别是要加强市（地）级政府的统筹责任，通过规划制订、政策支持和资金引导，切实采取合并、共建、联办等多种形式，对现有职业学校进行布局和专业结构调整，整合资源，推动组建综合性的职业教育实体，推进职业教育管理体制改革。

（二）强化政府责任，多渠道增加投入

地方各级政府要加快建立职业教育经费投入保障机制，强化政府财政资金的补助和引导作用，切实落实专项建设的配套资金。同时，积极利用金融、税收及社会资助等手段支持职业教育发展。专项建设计划支持的职业学校，要深化运行机制改革，面向市场办学，积极探索与企事业单位、其他教育机构、社会团体及个人合作办学，利用市场机制扩大投入来源。

（三）建立健全贫困学生助学资助体系

篇5：国家专项计划

重点高校招收农村和贫困地区工作继续实施国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划，为完善长效机制，进一步促进教育公平，现将《教育部办公厅关于做好20重点高校招收农村和贫困地区学生工作的通知》(教学〔〕3号)转发给你们，并结合我省实际，提出以下实施要求，请认真贯彻执行。

一、严格确定报考条件

2019年我省国家、地方和高校贫困专项计划报考条件为：

1.国家专项计划：报考国家专项计划的考生须同时具备下列三项条件：(1)符合2019年统一高考报名条件;(2)本人具有实施区域(36个县)当地连续3年以上户籍，其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。

2.地方专项计划：报考地方专项计划的考生须同时具备下列三项条件：(1)符合2019年统一高考报名条件;(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域(22个县(区))的农村，本人具有当地连续3年以上户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。

3.高校专项计划：申请高校专项计划的考生须同时具备下列三项条件：(1)符合2019年统一高考报名条件;(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域(58个县(区))的农村，本人具有当地连续3年以上户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读，且勤奋好学、成绩优良。有关高校可在此基础上提出其他报考要求并在招生简章中明确，确保优惠政策惠及农村学生。

以上“农村户籍”指户口类型为农村居民。农村区域划分标准可参照国家统计局发布的最新年度《统计用区划代码》和《统计用城乡划分代码》确定考生农村户籍。

具有上述报名条件的考生，由本人提出申请，经所在县教育、公安部门审核合格后，方可报考专项招生计划志愿。

二、加强资格联合审核

各地要严格执行专项计划报考条件、细化资格审核办法、严格资格审核程序和工作流程，完善监督机制，规范考生报名材料，落实工作责任，强化部门协作和信息共享。各地招委会要协调建立由当地公安、教育等部门共同参加的联合审核机制，充分利用公安户籍系统、中小学生学籍系统和高考报名系统，认真核查考生报名信息、纸质档案信息、中小学学籍系统信息，确保考生户籍、学籍真实准确、内容一致。

符合报考高校专项计划条件的考生须于4月25日前在教育部阳光高考平台完成报名申请。

凡未进行资格认定或资格审查不合格的考生一律不得参加上述专项计划的志愿填报和招生录取。

高校要对报考考生在申请、录取和新生报到环节进行资格核查。有关市、县(区)招办和中学要积极配合高校开展考生资格复查工作。

三、加大信息公开公示

各有关市、县(区)招生办、中学要建立完善招生信息公开机制，加强招生信息管理与服务平台建设，严格落实招生信息十公开要求，及时公开有关信息。有关市、县(区)招生办和中学要及时在县级招办网站和所在中学网站和班级公示户籍、学籍资格审核通过的考生名单(包括考生姓名、学籍学校、实际就读情况、本人及父亲或母亲或法定监护人户籍所在地等信息)。要完善举报核查机制，畅通网站、信函等多种举报方式，及时处置各类信访问题，做到件件有结果。

四、录取办法及招生计划

1.录取办法

(1)国家专项计划：实行平行志愿，按平行志愿投档规则执行。

(2)地方专项计划：实行平行志愿，按平行志愿投档规则执行。

(3)高校专项计划：按照高校自主招生办法执行。高校专项计划招生办法由有关高校确定并在招生简章中明确。4月25日前，有关高校公布招生简章、考生完成报名申请。5月20日前，完成考生基本条件审核并公示通过审核名单。5月底前，有关高校完成考生其他条件审核并公示通过审核名单。

2.招生学校及专业待教育部下达专项生招生计划后公布。

五、工作要求

1.加强政策宣传力度。各级招生考试部门要高度重视对考生的宣传工作，进一步加大专项计划招生工作宣传力度，充分利用电视电台、报纸报刊、咨询热线、微信微博等主流媒体和新媒体，组织开展多种形式的宣传解读。各有关县(区)招办务必将教育部文件及我省相关规定通知到辖区内所有中学，让每位符合条件的考生都充分知晓。督促中学开展多种形式的政策宣传解读，为考生解疑释惑，让考生和社会充分了解党和政府面向农村及贫困地区实施专项计划的优惠政策和重要意义。在填报志愿阶段，要加强考生志愿填报指导，鼓励符合条件的优秀学生积极报考。

2.加大违规查处力度。各地要从严查处违规行为，严防资格造假和违规录取。对在上述专项计划报名、考试、录取过程中出现的弄虚作假、暗箱操作、徇私舞弊等违规违纪行为，要按照有关法律、规定严肃处理，依法依规追究当事人及相关人员责任;涉嫌犯罪的有关人员，移送司法机关追究法律责任。对伪造、变造、篡改、假冒户籍学籍等虚假个人信息和提供虚假申请材料的考生，均认定为在国家教育考试中作弊，取消专项计划报名和录取资格，同时取消其当年高考报名、考试和录取资格，并视情节轻重给予暂停参加各类国家教育考试1-3年的处理。对公职人员违规违纪的，依据相关规定严肃处理。

附件：1.教育部办公厅关于做好2019年重点高校招收农村和贫困地区学生工作的通知

篇6：国家专项计划

根据中央有关文件精神，国家专项计划实施区域的贫困县脱贫后仍可继续享受国家专项计划政策。

教育部强调

各地要严格落实疫情防控工作要求，切实保障广大考生和招生工作人员生命安全和身体健康，确保专项计划招生工作安全平稳实施。要根据高考时间推迟一个月的部署，合理安排专项计划招生宣传、考生报名、资格审核、招生录取等各环节工作时间。

教育部要求

篇7：国家专项计划招生有哪些学校

(1)符合当年统一高考报名条件;

(2)本人具有实施区域当地连续3年以上户籍，其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍;

(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。

国家专项计划在本科一批前开始投档录取，录取分数原则上不低于招生学校普通类招生所在批次录取控制分数线。对于合并本科录取批次的`有关省份，国家专项计划在本科批次前开始投档录取，录取分数不低于本科批次录取控制分数线。

篇8：国家专项计划_各省市实施国家专项计划总结

2016年2月19日, 科技部发布国家重点研发计划“国家质量基础的共性技术研究与应用”重点专项2016年度项目申报指南, 启动项目申报工作, 其中包括国家标准、国际标准研制以及中国标准“走出去”适用性技术研究等重要领域标准项目19个。

国家质量基础 (NQI) 最早由联合国工业发展组织和国际标准化组织在总结质量领域100多年实践经验基础上提出, 由计量、标准、合格评定 (检验检测和认证认可) 共同构成, 现已被国际公认为是提升质量竞争能力的基石。其中, 标准作为国家质量基础的重要组成部分, 已成为国际通行的“技术语言”, 是促进互联互通的桥梁和纽带, 更是“十三五”时期支撑国家治理体系和治理能力现代化的重要手段。

据悉, “国家质量基础的共性技术研究与应用”重点专项是在中央财政科技计划 (专项、基金等) 管理改革的大背景下, 由科技部、国家质量监督检验检疫总局、国家标准化管理委员会会同其他12个相关部门共同研究提出的, 执行期为5年。按照全链条设计、一体化实施的思路, 专项围绕计量、标准、合格评定 (检验检测和认证认可) 和典型示范应用5个方向设置了11个重点任务、35个子任务。其中, 标准方面涉及基础通用与公益标准、产业共性技术标准、中国标准国际化3个重点任务、10个子任务。这些任务预期支持研制我国优势特色领域国际标准200项以上, 推动超过100项中国标准“走出去”, 研制基础通用、社会公益和产业共性国家标准1 000余项。预计到2020年, 在专项的支持和带动下, 我国主导制定的国际标准占同期国际标准总数的比例将由“十二五”时期的0.7%提升到1.5%, 我国技术标准整体技术水平和国际化水平都将有明显提升。

篇9：国家专项计划_各省市实施国家专项计划总结

2014年底，中央财政科技计划（专项、基金等）管理改革启动后，着力解决制约我国科技计划引领带动创新发展的深层次重大问题，提高财政资金使用效益。在构建新的科技计划（专项、基金等）体系框架和布局方面，原有的近百个科技计划（专项、基金等）被优化整合为五大类：国家自然科学基金、国家科技重大专项、国家重点研发计划、技术创新引导专项（基金）、基地和人才专项。

据悉，国家重点研发计划主要解决国民经济和社会发展各主要领域的重大科技瓶颈问题。作为国家科技计划管理改革的重中之重，国家重点研发计划肩负为其他四类计划的优化整合和管理改革“架桥铺路”的重要使命，其启动实施集中体现了改革进行至今各项工作取得的实质性进展。国家重点研发计划各重点专项从基础前沿、重大共性关键技术到应用示范的全链条设计和一体化组织实施，加速基础前沿最新成果对创新下游的渗透和引领。

（科技日报）

篇10：国家“专项计划”招生推荐信

您好!我是河南省南阳市镇平县第一高级中学高三学生***的老师。我很荣幸能够作为她的推荐老师给您写信！

***同学深切希望通过贵校的专项计划招生来实现她在中国药科大学学习的梦想。下面我将她的基本情况介绍如下，感谢您在百忙中抽出时间审阅这份材料。

从小学习成绩一直领先的她，凭借自己的实力考入自己理想的高中——镇平县一高中，经过三年的锤炼，她已经从一个简单明快的女该成长为意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活、有爱心、有同情心、有上进心、德智体全面发展的优秀学生。

入高中以后，***同学便立下了考入国内重点大学的志愿，同时被中国药科大学那悠久的历史、深厚的文化底蕴、丰富的教学资源、良好的学术氛围、强烈的时代气息所吸引。她深知考入这所为社会培养出许多杰出人才的，许多专业在国内都名列前茅的，国家教育部直属的“211”工程和“985”工程重点建设大学是一件不很容易的事情，所以她始终坚持、不放弃努力，并决心在今年志愿填报时选择贵校为第一志愿。她非常渴望能在今年7月拿到贵校的录取通知书，成为贵校的一名学生，将来成为一名对社会、对祖国有用的人才。

***同学性格开朗，兴趣广泛，积极参加学校组织的各种活动。诸多的社会实践，锻炼她坚毅、勇敢的品格，提升了她合作、创新的能力，激发了她求知、奋进的热忱，使得她在各个方面取得了极大的进步。

她热爱生活，始终对生活充满信心和希望。在这个美丽的世界上，她喜欢播洒快乐，她把快乐传递给身边的每一个人。她仁爱智慧，为强者欢呼，为弱者流泪，乐意“送人玫瑰手留余香”；她常常不厌其烦地给同学讲一道已经讲过许多遍的数学题，她会毫无保留地与同学共享其学习英语的最佳诀窍，她会在学习之余和同学一起去图书馆遨游于知识的海洋里„„在班里，她有很好的同学缘。这不只是由于她班干部职务的原因，更来自她单纯、直率、热情的性格。

她是一个做事果断、有主见的人，愿意把主动权掌握的自己的手里，喜欢积极主动地学习。玩的时候尽情尽意、忘乎所以，学的时候专心投入、心无旁骛。在高中历次的期中期末考试中，***的成绩大多领先，在最近的一次考试中，她取得了全年级第？？名的好成绩。这些都源自她科学的学习方法和良好的学习习惯。

中国药科大学，是***同学梦寐以求的大学殿堂！假如这次她有幸考上贵校，她将计划在药理学、生命科学、中医学、生物工程等学科专业努力学习研究。

作为她的老师，我也真诚的希望她能够成为贵校的一分子，使其能在这座知识的殿堂里潜心学术，增强本领，实现身心茁壮成长——把自己磨砺成一个中国药科大学学生所具备的独特文化品位、非凡才能和良好综合素质的优秀人才，将来能为祖国强大、为民族复兴贡献她自己应有的力量。

恳请贵校领导能够接受我这位平凡教师的请求，助***同学实现理想一臂之力。

此致

敬礼

镇平县金陵外国语学校教师：鲁书沛

篇11：国家专项计划_各省市实施国家专项计划总结

什么是大类招生?怎么招?对选专业有什么影响?今天，就为大家详细解答这些问题。

大类招生与专业招生的区别

什么是大类招生

所谓按大类招生，简单来说就是按学科大类招生，是相对于按专业招生来说的。高校将相同、相近的学科门类，同院系或者不同院系的专业合并，按一个大类招生。考生填报志愿时，可以直接按照专业大类的名称来填报志愿。

如在某校招生专业中，农学、植物保护、园艺、种子科学与工程等4个专业统一以“植物生产类”招生，考生若想选择其中某一个专业，填报时只需填上“植物生产类”即可。

考生通过大类招生被录取之后，在本科阶段前两年(有的是一年)统一学习基础课，大二或大三时再根据学校要求、自己的兴趣、专长和发展方向，在大类所含专业中重新选择具体专业。

大类VS专业区别

专业名称

与专业招生相比，按类招生的专业类名称没有专业名称划分得详细，一般是某一学科领域内的一级学科或者二级学科。

比如北京工业大学2018年的招生计划里面大家就可以看到土木类、能源动力类、环境科学与工程类、数学类、计算机类、社会学类、设计学类、美术学类这些类别。这些都是教育部公布的普通高校专业目录里面的专业类，每个专业类里面包含了院校正式在教育部备案的多个具体专业。

例如，能源动力类包括能源与动力工程专业、新能源科学与工程专业;社会学类包含社会学、社会工作专业;设计学类包含产品设计、服装与服饰设计、视觉传达设计、环境设计和工艺美术五个专业。

招生计划

对于按类招生的学院，学校招生计划数不再按专业划分，而是下达到按当年计划招生的专业类，考生在填报志愿时只需填报相应的大类，不需要选择确定自己就读的具体专业。

培养模式

不同的高校在按类招生的过程中结合本校的教学资源、学科建设、专业布局、院系建制、教学管理、学生管理、就业方向等问题制定相关的培养模式，彼此之间也不尽相同。即便是统一高校内，不同类别的培养模式、分流时间等也会有所区别。

培养过程

在培养期间，同一专业类招生录取的考生第一或前两个学年在同一个教学平台上进行本专业类的通识课程学习。之后，学生结合个人的爱好、特长，考虑自身的条件、学校教学资源情况及就业状况，积极接受导师的指导，再根据学生志愿和学校有关规定，学生选择专业或专业方向并进入相应的专业学习。

大类招生的三种模式

1、按一级学科或二级学科招生

这是目前大部分高校实行的大类招生形式。这种招生方式中的专业类所包含专业一般具有学科相近性，把一些特点相似或者具有相同属性的系科或专业方向合并在一起招生。

也有的是将不同学科、不同专业、不同学院的学生在进校一到两年时统一进行基础课学习，以后再分流到不同的专业进行具体专业课程学习。

2、按院系招生

按院系招生的高校，一般是一个学院或系，按一个或几个大类招生。学生们可以通过对学科、专业的学习和了解后，结合自己的兴趣、特长、成绩等，再在院系范围内选择专业。

3、按“基地班”“实验班”模式招生

还有一些学校是以“基地班”、“实验班”的形式进行招生，如北京大学的“工科实验班类”，浙江大学的“工科试验班”等。当然，不是所有的实验班都按大类招生，还有很多高校的实验班是入校以后再进行选拔的。

大类招生要注意哪些问题?

1、考生在填报志愿时，要仔细阅读学校招生简章，了解每个招生大类包含哪些专业。各校专业设置及培养方案不同，同一招生大类包含的专业及未来深造、就业的领域可能是不同的，考生要仔细研究，加以区分。

2、考生还要了解各校大类分流的时间及方式。专业分流时，部分高校直接满足学生报考意愿，部分高校根据学生报名择优录取。不同的分流方式决定了学生未来进入某个专业的难易程度。

3、部分院校在大类招生时没提出具体要求，但专业分流时对身体条件会有限制。考生在填报志愿时要对照相关体检标准，了解自己的志愿专业是否有身体条件要求，如不符合要避开报考。

4、通过本科阶段的前一年半到二年学习，学生最终是要确定具体专业方向的。有的院校是双向选择，有的院校则要看学生的综合成绩来确定。提前了解所报院校将来分专业的相关规定，是很有必要的，这直接关系到将来学生的专业去向。家长可以咨询各校招生办人员，看看除了成绩因素以外，是否还有其它的要求。

国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划的区别

国家有国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划，三大计划帮助农村学生上好大学。但是，大多数考生和家长分不清楚这三大计划有什么区别，适合报考哪个计划。

本文从实施范围、招生对象、录取方式、录取层次等方面进行全面解读。

总体来说，都是对于特殊人群的照顾，主体是国家，地方，高校，只要掌握其中的区别，就会根据自身情况，选择最有利的一项，不会手忙脚乱。

概念

国家专项计划

国家专项计划，是指每年在全国招生计划中专门安排1万名左右专项计划，以本科一批招生计划为主。本科计划由中央部门高校和在本科一批招生的地方高校共同承担招生及培养任务，高职计划由国家示范性(含骨干)高等职业学校承担招生及培养任务。通过专项计划的实施，增加贫困地区学生接受高等教育的机会，促进教育公平;引导贫困地区基础教育健康发展，提高教育水平;鼓励学生毕业后回贫困地区就业创业和服务，为贫困地区发展提供人才和智力支撑。

地方专项计划

“地方专项计划”是地方重点高校招收农村学生专项计划的简称。地方专项计划定向招收各省(区、市)实施区域的农村学生，安排招生计划原则上不少于有关高校年度本科一批招生规模的3%。地方专项计划定向招收各省(区、市)实施区域的农村学生，由各省(区、市)所属重点高校承担。

高校专项计划

高校专项计划，又称农村学生单独招生，是国家为更好地促进教育公平、让更多的农村学生上大学而出台的一项优惠政策。高校专项计划主要招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生，具体实施区域由有关省(区、市)根据上述要求确定。招生任务由教育部直属高校和其他自主招生试点高校承担，安排招生计划不少于有关高校年度本科招生规模的2%。

区别

报考条件上的区别

国家专项计划，指定县市的城市和农村的考生，只要符合报考条件和要求就可以。

地方专项计划和高校专项计划，只限于指定县市的农村户籍的考生。

录取方式上的区别

国家专项计划和地方专项计划：不需要单独报名和递交其它材料，高考成绩下发后，单独设置志愿填报及录取批次，省招办单独划线，单独录取。

高校专项计划：需要在5月5日前在“阳光高考”平台里单独报名，并提交相应的纸质材料，经过该校专家审核后，于6月13-14日到该校参加笔试和面视(有的学校不需要笔试和面试)，合格后享受该校一定的录取分数照顾。

录取层次上的区别

国家专项计划：有一本及二本院校层次录取，在高考录取过程中二本分数也可以通过国家专项计划中未完成招生计划的一本院校在二本控制线上征集志愿，进而录取到一本院校。

地方专项计划：只有一本院校(二本院校的一本专业)

高校专项计划：录取的学生必须是一本线以上的学生。

深度解析

关于适用人群

国家专项计划：针对国家认定的贫困地区考生，且要求学生本人及监护人户籍在当地连续三年以上，且在贫困地区本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。

地方专项计划：针对农村户籍考生。

高校专项计划：高校专项计划主要招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下农村学生。

解读：地方专项计划和高校专项计划针对人群主要为农村户籍考生，区别为高校专项计划只对特定区域内的农村户籍考生。

关于申报方式

“国家专项计划”、“地方专项计划”与“高校专项计划”申报方式不同，前两者在资格审核符合后，只需在进行高考志愿填报时在对应批次填写意向院校即可。高校专项计划则与“自主招生”类似，符合条件的考生需要向意向院校递交相关的申报材料，并参与后续的考核，从而获得对应的优惠分数。

解读：各专项计划的实施，为贫困地区和农村地区考生提供了进入各类优质高校求学的更多机会，建议符合条件的考试一定要及时进行资格审查或者申报，有的学生既符合高校专项的申报条件，也符合国家专项和地方专项的申报条件，因为在不同批次，以不同方式进行申报，并不影响，可以同时申报。

针对院校

三类专项计划针对的院校范围并不相同。国家专项计划由中央部门和地方本科一批招生为主的学校承担。具体的招生院校要参阅各省当年的招生计划。地方专项计划由各省(区、市)所属重点高校承担，安排招生计划原则上不少于高校年度本科一批招生规模的3%。

解读：

“国家专项计划”招生的学校为部属高校和各省一批次招生的部分院校。

“地方专项计划”一般只为省属重点大学，在国家专项批次之后。

而“高校专项计划”则与自主招生院校范围类似。为教育部直属高校和其他自主招生试点高校。

2017年，全国共95所高校具有高校专项计划招生资格。北京外国语大学、中国农业大学这类未进行自主招生的高校，在“高校专项计划”中投入的部分指标。

关于录取

“国家专项计划”“地方专项计划”不需要单独报名和递交其它材料，单独设置志愿填报及录取批次，由各省招办组织单独划线并录取。

而高校专项需要在规定时间前在“阳光高考”平台里单独报名，然后有关省(区、市)完成考生资格初审。最后有关高校完成考生申请材料审核。通过初审的考生，在对应高校招生网站或报名系统中可查询到本人初审结果。录取方面，获得该校专项计划招生入选资格的考生应按照所在省级招生考试机构相关规定填报学校志愿，填报的专业志愿须与确定招生入选资格时公示的专业(类)一致，并服从专业调剂，未按要求填报高考志愿者不享受相关招生政策。

篇12：国家专项计划_各省市实施国家专项计划总结

首先我们得再强调一遍国家专项计划的目的，它是为了照顾教学资源不足的农村和偏远地区的学子所推行的政策!

部分同学家长可能不是特别明白，为什么要给这部分学生特权。其实很简单，因为偏远地区的学校环境和教学资源都相对较差，学生学习成绩也往往不如在城市就读的学生。

所以为了保证高考的公平性，国家往往会对贫困偏远地区的学生给予一些扶持政策。

2、降分录取

国家专项计划对贫困生的扶持力度较大，重点院校基本都采取降分措施。降分分值并不准确，由学校自身视情况而定，但大多在20分以内，且原则上不能低于本科批次分数线。

2022高校专项计划需要填志愿吗

报名高校专项计划的考生，通过了学校组织的测试后，还需要在高考后填报高考志愿时，填报专项计划报考的学校志愿才能够被录取，而且高考成绩也有一定的要求。

如果申请的两个学校的高校专项计划都通过初审了，高考后是否可以同时填两个学校志愿要看考生所在省份的具体规定。

高校专项在志愿填报的时候只能报考一所(过了直属师范大学初审，还过了另外别的院校初审的同学可能可以报两所)。

所以对于那些通过了多所院校初审的同学，需要好好斟酌，哪所学校更有可能录取。注意高校专项是否跟别的批次志愿冲突。

高校专项计划的好处

高校专项计划增加了农村学生的学习机会，可以更加突出教育公平，可能一个对高考生不好的地方就是增加了入学的竞争。报考农村专项计划的优惠政策很大，重点院校基本上都可以优惠30-60分，有的学校甚至达到本科一批分数线就可以录取。

篇13：国家专项计划_各省市实施国家专项计划总结

为进一步落实数字电视产业发展政策, 推动我国数字电视产业发展和应用, 提升创新能力, 完善数字电视产业链, 我委决定2009年继续组织实施数字电视研究开发及产业化专项。现将有关事项通知如下:

一、专项目标

根据我国数字电视产业发展需要, 进一步加快数字电视关键产品研发和产业化, 提高产业核心竞争力。推动地面数字电视大规模网络建设, 带动我国电视产业的全面升级转型, 促进产业健康、快速发展, 并为2015年我国广播电视实现由模拟向数字的转变奠定坚实基础。

二、专项重点

(一) 数字电视地面广播传输标准配套标准研究制定。重点考虑:单频网系统实施指南、广播信号覆盖评估与测量方法、单频网授时接收设备技术要求和测量方法、紧急广播技术规范、发射设备网管技术规范、增值业务平台技术规范、手持式接收设备通用规范、网络接口模块规范、室内接收效果评测方法、信号分析仪通用规范、测试用码流规范、码流发生器通用规范、数字音视频分析仪技术要求、场强测试仪通用规范等。

(二) 地面数字电视单频网应用示范网络建设。选择有条件、有特点的地区建设地面数字电视单频网应用示范网络, 探索合理的运营模式, 为大规模推动地面数字电视播出夯实基础, 带动我国数字电视国产设备及产品应用。

(三) 关键产品研究开发与产业化

1.数字电视专用集成电路。重点包括性能优化、低成本、低功耗的地面数字电视信道编解码芯片, 支持AVS、DRA的高清信源编解码芯片, 信源信道一体编解码芯片等。

2.具备地面数字电视接收功能的一体机。

3.地面数字电视单频网广播系统。重点包括同步源、适配器及相关优化软件等。

4.测试仪器仪表及其它。重点包括支持AVS、DRA的数字电视高清编码器、数字电视转码器、测试发射机、地面数字电视测量系统和生产线测试系统等。

5.高清数字电视节目制作系统。三、具体要求

(一) 项目主管部门应根据投资体制改革精神和《国家高技术产业发展项目管理暂行办法》的有关规定, 按照专项实施重点 (第一、三部分内容) 的要求, 结合本单位、本地区实际情况, 认真做好项目组织和备案工作, 组织编写项目资金申请报告并协调落实项目建设资金、环保、土地、规划等相关建设条件。专项重点中第二部分内容, 我委将会同广电总局另行组织实施。

(二) 项目主管部门应对资金申请报告及相关附件 (如银行贷款承诺、自有资金证明等) 进行认真核实, 并负责对其真实性予以确认。

(三) 项目承担单位应实事求是制定建设方案, 严格控制征地、新增建筑面积和投资规模。项目资金申请报告的具体编写要求及所需附件内容参见附件一。

(四) 本专项所涉及地面数字电视相关产品应符合2006年8月18日国家标准委颁布的数字电视地面广播传输国家强制性标准 (GB20600-2006) 。

(五) 本次专项采取纸质材料申报和网上申报并行的组织实施方式。请各项目主管部门于2009年8月12日前, 将项目的资金申请报告和有关附件、项目简介和基本情况表 (见附件二) 、项目的备案材料等一式二份 (同时须附各项目简介及所有项目汇总表的电子文本) 报送我委高技术产业司。

请项目主管部门登陆国家发展改革委高技术产业发展项目管理系统http://ndrc.jhgl.org/xxcyh (新兴产业一处入口) , 履行相关网上申报手续。纸质材料申报和网上申报的截止时间相同, 项目信息应完全一致, 未履行网上申报手续的项目将不予受理。

(六) 在项目主管部门申报的基础上, 我委将按照公正、公平的原则, 组织专家评审, 择优支持。

特此通知。

附件:

一、项目资金申请报告编制要点 (http://gjss.ndrc.gov.cn/zdzx/xmgg/W020090612358604631868.pdf)

篇14：国家专项计划_各省市实施国家专项计划总结

国家科技计划及专项资金后补助管理规定

第一章 总则

第一条 为了进一步发挥财政科技资金的引导作用，加快建立以企业为主体的技术创新体系，规范国家科技计划及专项资金后补助机制的实施，制定本规定。

第二条 科技部归口管理的国家科技计划及专项资金实施后补助机制适用本规定。

本规定所称后补助，是指从事研究开发和科技服务活动的单位先行投入资金，取得成果或者服务绩效，通过验收审查或绩效考核后，给予经费补助的财政资助方式。

前款所称的单位，是指在中国大陆境内注册的、具有独立法人资格的企业、科研院所、高等院校等。

第三条 后补助包括事前立项事后补助、奖励性后补助及共享服务后补助等方式。

第二章 事前立项事后补助

第四条 事前立项事后补助是指单位根据科技部发布的国家科技计划或专项项目指南，结合自身研发需要提出申请，按照规定的程序立项后，单位先行投入资金组织开展研究开发活动，取得成果并通过验收后给予相应补助。

第五条 国家科技计划及专项中以科技成果工程化、产业化为目标任务，具有量化考核指标的研究开发类项目，应当实施事前立项事后补助。

第六条 事前立项事后补助按照以下程序管理：

（一）发布指南。科技部根据国家科技计划或专项的目标任务和支持重点发布项目指南。对于其中符合事前立项事后补助实施条件的项目，应当明确其实施后补助管理，并对项目拟达到的目标任务提出明确要求，建立面向结果的考核指标体系。

项目不设置课题，不设定经费控制数。

（二）提交申请。单位根据申报指南的要求，编制并提交项目 2

申请材料。

项目申请材料应当包括项目总体目标、主要任务、考核指标、配套条件、验收方式方法、项目预算等内容，并附近三年经审计或主管部门批复的财务报表。

项目预算由申请单位根据自身基础条件和项目实施需要进行编制，应当真实反映与项目研究内容直接相关的各项研发成本。具体开支范围参照相关科技计划、专项资金管理办法执行，无法纳入开支范围的其他支出，可单独列示。

（三）立项论证。科技部组织专家对项目申请材料进行论证，择优确定项目承担单位，明确项目的考核指标、验收方式方法等重点内容。

（四）预算评估评审。科技部、财政部委托中介机构或组织专家对项目预算进行评估评审。

（五）预算备案。科技部根据预算评估评审结果提出项目后补助预算方案，并向项目申请单位反馈，达成一致后，报财政部备案。拟补助经费额不超过项目预算的50%。

（六）签订任务书。经科技部批复立项的项目，由科技部与项目承担单位签订项目任务书。项目任务书应当包括项目目标任务、考核指标、验收方式方法、项目预算、拟补助经费额、项目实施期限等。

（七）项目实施。项目承担单位按照项目任务书中的规定自行组织实施和管理，科技部不组织项目实施过程中的管理。项目终止实施的，应当按照相关国家科技计划及专项的管理要求履行审批手续。

（八）组织验收。项目承担单位在完成任务或实施期满后，应当及时向科技部提出验收申请。科技部按照项目任务书约定的程序和方法及时组织验收，不再进行财务验收。

（九）验收结果公示。科技部将项目验收结果及拟补助金额向社会公示。

（十）经费拨付。项目通过验收后，科技部按照事先备案的预算方案，提出项目后补助预算安排建议，报财政部批复。预算批复下达后，资金按照财政国库管理制度有关规定支付至项目承担单 4

位。经核定拨付的事前立项事后补助经费，由单位统筹安排使用。

第七条 事前立项事后补助采用公开、竞争、择优方式确定项目承担单位。属于政府采购范围的，执行政府采购的有关规定。

第八条 同一项目原则上只委托一家单位承担。当出现多家单位竞争，研究方法和技术路线各不相同、难以判断优劣时，可以同时委托多家单位承担研究任务，但委托承担单位的数量不超过3家。

同时委托多家单位承担研究任务的，在项目任务书中明确择优支持的原则和方法，综合各家单位的预算评估结果，形成统一的后补助经费额，仅对取得最优成果的单位予以资助。除不可抗力的原因外，项目验收一律不得延期。

第九条 事前立项事后补助项目任务书是项目执行、监督检查、项目验收和经费拨付的依据。科技部和项目承担单位在签订项目任务书时应当协商一致，并详细载明考核指标和验收的方式方法，考核指标应当具体、细化，验收方式方法应当明确、可操作。

第十条 事前立项事后补助项目的验收可以采取用户评价、第三方检测、专家判定等方法。

第十一条

项目成果有明确用户的，验收应当包括用户评价。科技部和项目承担单位共同选择用户，并在项目任务书中事先明确。

项目承担单位应当与用户签订协议书，约定双方权责，确保用户出具客观公正的评价意见。

项目成果交付用户后，经过至少一个完整的使用周期后，由用户按照项目任务书以及协议的约定，提供成果使用情况的评价报告。

第十二条

项目验收需要进行第三方检测的，由科技部和项目承担单位协商确定第三方机构，并在项目任务书中事先明确。

第三方机构应当根据相关规定和标准独立完成项目成果检测，提供相关成果的技术指标、性能等检测报告。

第十三条

项目验收需要进行专家判定的，由科技部组织专家，根据项目任务书明确的项目验收方法，对考核指标的完成情况进行现场测试和评价，由专家出具评价报告。

第三章 奖励性后补助

第十四条 奖励性后补助是指单位根据市场需求及自身发展需要先行投入资金组织开展研发活动，取得了有助于解决重大经济社会发展问题的技术成果，经审查验收通过后，给予相应补助。

第十五条 申请奖励性后补助的技术成果应当满足以下条件：

（一）对解决国家急需的、影响经济社会发展的重大公共利益或重大产业技术问题等发挥关键作用；

（二）属于申请单位的原创成果，研发记录完备；

（三）未得到财政专项资金资助。

第十六条 科技部商财政部根据需要解决的问题和技术成果的贡献，按照一事一议的原则确定奖励额度。

第十七条 奖励性后补助按照以下程序管理：

（一）发布公告。科技部面向社会发布公告，征集解决重大问题的技术成果，并明确提出技术成果对解决问题应当达到的具体要求和奖励额度建议数。

（二）提交申请。单位根据公告要求提交申请材料。申请材料 7

应当包括完整的技术报告和实施效果等。

（三）审查验收。科技部对技术成果进行审查验收，重点审查其是否符合公告要求，验证其能否解决相关问题，并形成审查验收结论。审查验收按照本规定第十、十一、十二、十三条执行。

（四）审查结果公示。科技部将项目审查验收结论向社会公示。

（五）实施奖励。科技部根据审查验收结论，提出奖励性后补助预算安排建议，报财政部批复。预算批复下达后，资金按照财政国库管理制度有关规定支付至获得奖励性后补助的单位。经核定拨付的奖励性后补助经费，由单位统筹安排使用。

第十八条 获得奖励性后补助的单位，应当与科技部签订协议，明确将其技术成果实际应用于解决相关问题。未按照协议要求实际应用的，收回补助资金。

第四章 共享服务后补助

第十九条 共享服务后补助是指对面向社会开展公共服务并 8

取得绩效的国家科技基础条件平台，经科技部、财政部绩效考核通过后，给予相应补助。

第二十条 科技部根据科技创新和经济社会发展需求，对国家科技基础条件平台实行合理布局、总量控制、动态管理，促进科技条件资源整合和高效利用，推动资源的市场化、社会化共享，提高资源利用效率。

第二十一条

共享服务后补助的绩效考核主要包括以下内容：

（一）服务情况。包括资源服务数量和质量、服务对象数量及范围、资源深度挖掘与集成、提供科技支撑取得的效果、平台服务带来的经济和社会效益等。

（二）运行管理情况。包括组织机构运行、平台管理制度落实以及运行机制保障等。

（三）资源整合情况。包括资源增量与质量、资源维护与更新等。

第二十二条

共享服务后补助按照以下程序管理：

（一）发布通知。科技部、财政部向国家科技基础条件平台所 9

在单位发布绩效考核通知，单位根据通知要求进行申报。申报材料应当包括平台运行管理、开放共享等情况，以及反映服务绩效的相关内容和运行服务成本等。

（二）绩效考核。科技部、财政部组织专家或委托中介机构，对申报单位的资源共享服务绩效进行考核，形成绩效考核结论。

（三）绩效考核结果公示。科技部将申报单位的共享服务绩效考核结论进行公示。

（四）实施补助。科技部、财政部对共享服务后补助实行分类分档定额补助，根据绩效考核结论，确定共享服务后补助方案。后补助经费按照相关预算和国库管理制度有关规定支付。共享服务后补助经费主要用于国家科技基础条件平台的运行服务。

第二十三条

不参加绩效考核或连续两次绩效考核较差的国家科技基础条件平台，不再纳入共享服务后补助范围。

第五章 监督检查

第二十四条

后补助经费管理应当接受财政、审计等部门的检 10

查和监督。对检查中发现的财政违法行为，应当按照《财政违法行为处罚处分条例》等有关规定予以处理。情节严重涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理。

第二十五条

单位存在弄虚作假、伪造成果、重复申报立项、以不当方式唆使用户或第三方检测机构出具虚假评价或检测报告，骗取财政资金的，视情节轻重，采取警告、记入不良信用记录等处理措施，并将信用记录作为今后遴选国家科技计划及专项项目承担单位的依据；已经获得后补助经费的，应当予以追回。

第二十六条

专家、中介机构、第三方机构和用户在后补助管理中存在弄虚作假等违规行为的，视情节轻重，可以采取宣布其出具的相关结果无效、通报批评、降低信用评级等处理措施，并将违规记录作为后补助管理遴选专家、中介机构、第三方机构和用户的重要依据。

第二十七条

科技部应当及时公开后补助经费支持单位、补助情况、违规行为及处理结果等，接受社会监督。

第六章 附则

第二十八条

国家科技重大专项后补助管理办法另行制定。其他科技专项需要实行后补助管理的，可以参照本规定执行。

第二十九条

本规定未尽事宜，按照相关国家科技计划及专项有关管理办法执行。

篇15：国家专项计划_各省市实施国家专项计划总结

为了对我国近海海域综合调查程度和基本状况有充分的认识, 为我国海洋经济可持续发展、进一步加强海洋管理及海洋生态环境保护和海洋减灾防灾提供基础数据和科学依据, 为我国国防建设提供高精度、数字化的服务, 2003年9月国务院批准了“我国近海海洋综合调查与评价”专项 (908专项) 。自908专项2004年启动以来, 国家海洋局第二海洋研究所 (以下简称“海洋二所”) 积极争取并牵头承担了包括“近海海洋综合调查”“近海海洋综合评价”和“近海数字海洋信息基础框架构建”等三大内容的专项任务, 至今海洋二所共牵头承担了国家海洋局908专项任务39项 (其中调查类任务25项, 评价类任务4项、“数字海洋”项目任务3项, 成果集成6项、综合性任务1项) , 同时参加十余项任务;牵头完成了《海洋水文、气象调查技术规程》《卫星遥感调查技术规程》《地球物理调查技术规程》《海岛调查技术规程》4个专项技术规程的编写, 参与《底质调查技术规程》等6个专项技术规程的编写。承担的25个调查类任务分别是:16个海底环境调查任务, 3个海洋水体环境调查任务, 3个海洋遥感调查任务 (含试点) , 3个补充调查任务即“中国近海海洋内波遥感调查与分析”“年陆源物质跨锋面/跃层的输送对长江口外氧事件的影响”以及“浙闽沿岸锋面和沿岸流对近海及港湾海洋环境影响”;4个评价类任务即“重要海湾和河口湾的淤积灾害及防治”“受损重点养殖区生态评价与修复技术研究”“近海环流变异对主要渔场形成和变迁的影响”和“中国海区域海洋学研究”;3个“数字海洋”任务即“数字海洋”多源海洋信息融合技术、“数字海洋”海洋二所节点以及海洋环境卫星专用遥感新产品的开发和更新技术;6个集成项目。

另外海洋二所还承担了浙江省海岛调查研究、海岸带调查研究和海南省海岸带调查研究, 以及3项浙江省评价项目“浙江沿岸和港湾生态环境及其承载力综合评价”“浙江重要海洋资源及其承载力综合评价”“浙江海洋经济可持续发展战略与海洋管理研究”, 3项浙江省成果集成项目“浙江省908专项水体调查成果集成”“浙江省近海海洋综合调查与评价专项成果集成总报告”“海岛、海岸带调查成果集成”。

二、进展与成果

从2004年起海洋二所展开了对我国近海海域的综合调查与评价工作:2004-2005年主要是完成了两个试点调查, 并进行了规程的编写, 完成4个并参与6个规程的编写;2006-2009年以调查项目实施为主;2009年至今, 随着908专项各区块调查任务的结束, 海洋二所的908专项工作重点由外业转至内业, 908专项工作的重中之重是成果集成。经过六年多的专项任务的实施, 各项目组克服了调查区域处于近海经济发达地区, 调查船只难以靠近、渔网多、台风多等海况复杂、天气恶劣的影响, 高标准、严要求地完成了调查任务, 取得了一大批阶段性的成果, 获得了大量的第一手资料。目前海洋二所承担的908专项任务中已有13个任务单元通过了国家海洋局908专项办的验收, 所取得的成果如下:

1. 海底环境调查

对闽南和粤东沿海以及广东沿海区块开展了海洋重力、地磁和单道地震调查与研究, 经过两年的调查与研究, 获取了区块内海洋重力、地磁和单道/多道地震基础数据, 并绘制了图件和图册, 与调查区块内和周围的历史资料起相互补充、比对作用。改变了我国内水、领海和领海以外部分海域的地球物理数据资料严重不足的局面, 全面提高了我国浅水近海地球物理调查研究的水平。基于我国近海地质构造环境特点、资源分布和地质灾害状况进行地球物理调查研究, 结合柱状样、钻孔、海底表层沉积物取样、浅剖、侧扫、多波束和历史资料, 有效地提示了水下三角洲的沉积特征、沉积环境及演变规律, 以及与海底沙波、浅层气、滑坡等地质灾害有关的地壳稳定性。粤、闽近海以第四系内断层发育为主要灾害潜在因素, 是产生地震、滑坡、塌陷等次生灾害的源动力;其次是浅层气, 其大范围的存在对海底工程、油井等是非常严重的潜在危害。

发现穿越南澳岛与东山岛之间N-W向走滑剪切断裂分割了粤东沿海的张性作用和闽南沿海的压扭性特征。粤东沿海的张性作用表现为沿海偏负的空间重力异常和均衡重力异常, 沉积地层的张性切割, 这种S-E向的松弛作用导致广东沿海地块沉降的趋势仍将延续, 将加剧海平面上升给沿海带来的不利影响。此外, 在珠江口可能存在一N-S向基底断裂, 可能是在原来的基础上, 受印度板块与欧亚板块碰撞的挤出滑移作用的影响重新活动, 在其控制下沉积较厚沉积层。万山隆起带向西止于113°E, “海南隆起”的西北范围为雷东坳陷, 发育了四个凹陷。地幔布格异常及反演的莫霍面埋深显示, 台湾海峡和南海北部的莫霍面主体走向为近E-W向而不是与海岸平行的近N-E向, 可能反映了中、古生代受特提斯域影响的构造痕迹, 甚至可能更早的华夏古陆N-S向拼贴的痕迹。

课题组获取的地球物理场、基底结构、主要断裂、岩浆和区域沉积分布数据资料, 以及对近海地质构造环境特点、资源分布和地质灾害状况的分析, 为海洋资源合理开发利用、海洋综合管理、沿海工程建设保护等提供科学依据。同时成果资料也纳入908专项“数字海洋”信息基础框架的构建。

对海南岛周边区块海底底质进行了研究, 识别出调查区经历了全新世3个古环境演变阶段;发现近1500年来调查区的沉积环境与海南岛物源区及邻近华南大陆温湿的气候环境密切相关;甄别出调查区自20世纪20年代以来污染程度变化的三个历史阶段, 完成编著了海南岛近海沉积地球化学与环境演化专著及论文多篇。

通过对长江口外、黄海南部以及杭州湾象山港至三门湾等三个区块的调查资料分析研究, 将浅地层剖面划分1~2个地层层序, 追踪了3~5个反射界面。发现调查区内存在浅层气、埋藏古河谷、沙波等三种潜在的地质灾害类型, 并对其可能造成的危害进行了分析, 对其存在的范围进行了圈定, 可为海砂开采及光缆施工等项目提供服务。同时绘制了典型界面埋深图和典型剖面解释图。

通过对长江河口水下三角洲等三个区块海底地形地貌调查资料进行综合分析研究, 编制了相关图件和报告, 进一步探明了调查区域潮流沙脊的形态及其分布特征, 其成果为相关部门与行业应用提供基础资料。

基于区块调查数据, 揭示了区块内两处近东西向、槽脊相间线状地形和海底沙波地貌, 初步探讨了该线状地形的成因。区块地形地貌调查研究成果有助于进一步研究末次盛冰期以来的古长江流路。

识别了区块内8条不同尺度的槽脊相间线状地形, 对比了相邻区块、相邻区域和不同时空的海底沙脊特征, 认识到该区块线状地形是标准的海底沙脊, 其主要成分为含碎贝壳细沙。

基于908专项调查的多波束等数据资料, 对东海陆架沙脊分布和成因机制进行了研究, 取得了新认识。融合多波束测深等多种数据资料, 对东海陆架线状沙脊进行了识别、分区和分类研究, 建立了沙脊脊线分布图谱。根据沙脊走向和空间上的组合关系将沙脊群划分为7个分区, 识别并划分了类河口湾沙脊和开阔陆架沙脊。认为冰期-间冰期旋回所导致的海平面大幅升降是陆架沙脊广泛发育的主因, 古长江输送到陆架的丰富沉积物为沙脊形成提供了物源, 海底负地形对沙脊走向起到约束作用。基于沙脊空间分布特征、海平面变化和古潮流场的研究结果, 将东海陆架沙脊演化分为4大阶段, 分别对应14.5ka BP前、12~14 ka BP、11.5~9.5 ka BP和9ka BP后。

2006年以来, 在《中国科学》等期刊发表相关学术论文多篇;获得青岛市科学技术奖一等奖1项, 获得浙江省自然科学优秀论文二等奖1项。

2. 水体环境调查

国家908专项水体环境调查与研究自北到南共设立了10个任务单元, 而长江口邻近海域区块是其中任务量最大的一个准同步观测海区的调查和研究任务。课题组经过历时3年的艰苦工作, 在国家海洋局908专项办和海洋二所908专项办的正确指挥与领导下, 在承担任务各单位广大科技人员和船员的共同努力和密切配合下, 克服重重困难, 圆满完成夏、冬、春、秋四个航次海上调查任务, 按期完成了海洋考察任务, 同时对获得的海量数据和样品进行整理、分析和研究, 基本掌握区块海域的物理海洋、海洋生物与生态、海洋化学等海洋环境现状, 更新相关的资料和图集, 深化了对海洋环境要素的时空分布、变化规律、形成机制、制约因素等的认识, 为海洋环境综合评价、海洋资源开发利用、海洋防灾减灾、海洋管理和环境保护等提供基本依据。项目在长江口夏季水体底层缺氧现象、长江口外的锋面、河道—近岸—陆架营养结构和生物多样性的空间分布等问题上取得了重要进展。在科技部、国家海洋局的支持下, 课题组在此研究基础上提出“我国近海典型缺氧区业务化监测关键技术与示范研究”, 得到了国家支撑计划重点项目资助。

我国近海水体遥感调查任务利用多颗卫星遥感资料, 进行中国近海连续9年的水色、水温环境遥感调查, 实现对我国近海和邻近海域海洋环境参数大范围、长时相遥感调查, 为相关课题的调查与研究提供规范的水色、水温卫星遥感产品资料, 弥补传统调查手段在时空连续性等方面的不足。同时, 通过此次水体海洋遥感调查, 展示了卫星遥感技术与常规调查手段在我国海洋调查中的互补作用, 体现当前我国海洋观测体系的立体性。本项目取得的主要成果为中国近海连续9年 (1998-2006年) 的旬、月统计七种海洋环境因子遥感专题产品数据集和专题图件。项目融合处理Sea Wi FS、AVHRR、MODIS、COCTS、MVISR等近十颗海洋卫星遥感资料, 制作连续9年长时间序列的海洋环境因子遥感专题产品, 这在国内尚属首次。

3.“数字海洋”

根据国家“数字海洋”信息基础框架的总体构想和本项目建设的目标, 海洋二所“数字海洋”节点的主要建设内容为海底资源与环境、水体环境与数值模拟和海洋遥感等三个专业领域的科研信息服务系统, 以及支持这三个科研信息服务系统和与国家“数字海洋”总节点衔接的系统业务应用能力建设。

海洋二所“数字海洋”信息基础框架节点建设进展与成果如下:网络建设工作已经完成, 并已集成到“数字海洋”集成框架之中, 实现与主节点服务器之间正常的数据交换;进行了“数字海洋”海洋二所节点集成框架部署和使用培训, 地球物理基础数据库管理系统开发, 专业信息产品制作、元数据制作和信息产品发布培训, 保证每一个子节点负责人能够自行上传信息产品和将信息产品加载到“数字海洋”原型系统中;实现了信息产品在“数字海洋”数据仓库中成功入库;目前已完成了地球物理专业的基础数据库设计和管理平台开发;海洋水色遥感信息系统也是海洋二所节点的重要组成部分, 以Arc SDE和自主开发的空间数据库引擎为中间件进行数据库操作, 开发模式采用JZEE构架, 后台采用Oracle 10g大型数据库。

“数字海洋”虚拟现实系统开发。虚拟现实系统是“数字海洋”可视化表达的重要手段, 用虚拟现实系统表达和展示“数字海洋”建设成果是海洋二所节点的一个重要特色。虚拟现实系统的软、硬件建设已基本完成, 将进一步开展海底科学专业模型的开发制作工作。

“数字海洋”项目“多源海洋信息融合技术研究”课题组开发了海表温度、海面风场和海表波浪的融合模型, 并集成到一个软件平台上, 形成一个具有自主知识产权的可示范运行的多源海洋信息系统。

海洋环境卫星专用遥感新产品的开发和更新技术成果:继续实时接收了本年度的HY-1/COCTS、FY-1MVISR、EOS/MODIS和NOAA/AVHRR等海洋环境卫星遥感资料;在卫星资料及相关定标定轨信息可用的前提下, 完成从零级产品到三级单轨遥感产品的处理, 处理出2009年第四季度五个融合产品。

三、管理经验

1. 领导重视、组织机构健全是专项工作顺利实施的重要前提与保障

在国家海洋局908专项办的指导下, 海洋二所成立了以法人代表为组长的专项领导小组, 成立了以主管所领导为组长的质量监督小组, 由“海洋二所908专项办公室”具体负责海洋二所908专项各项任务的组织与实施。2010年2月, 为了加强对项目质量的控制, 又成立了总工办, 为专项任务的落实作好组织保证, 强化了专项的组织和执行力。

2. 强化全过程管理理念、建立健全各项管理制度, 是专项保质保量完成的支撑体系

海洋二所908专项办负责管理908专项日常工作, 制定了“海洋二所近海海洋综合调查与评价专项经费管理办法”及“海洋二所908专项质量管理实施方案”, 建立了专项质量管理体系。2004-2009年海洋二所承担的908专项任务主要集中在调查类项目, 严格执行“我国近海海洋综合调查与评价专项管理办法”, 有序开展各项工作, 认真抓好规章制度的建设及落实, 抓好每一关键节点的检查和每一调查内外业的质量控制。如编制科学合理的《航次调查作业计划》《质量保证实施计划》, 制定应急预案, 把责任落实到个人, 发挥首席科学家、党支部、专业组长及每一个人的作用, 保证安全而规范地开展各项调查研究。倡导多学科交流合作, 团结配合, 最大限度利用资源从而保质保量地执行908专项任务;同时加强人员上岗培训, 提高质量意识;抓好仪器设备以及数据质量等方面的管理工作。

为了加强对项目质量的管理, 将内部检查与监督从科研发展处分立出来, 于2010年2月成立了总工办, 并建立海洋二所专家库, 负责项目实施期间的内审与检查。通过对908专项项目的完成质量进行检查与指导, 加强了对项目实施全过程的质量控制与管理, 为908专项任务的完成质量提供支撑与保证。

3. 注重成果凝练、延伸专项影响, 促进良性发展

通过六年的908专项调查与研究活动的开展, 取得了丰硕的调查成果, 科学家们并没有将研究停留在调查任务结束之时, 而是及时地总结与梳理908专项调查中出现的一些难题与现象, 又提炼出新的科学问题。如在水体调查研究基础上提出“我国近海典型缺氧区业务化监测关键技术与示范研究”, 受到了国家支撑计划重点项目资助。通过“重要海湾和河口湾的淤积灾害及防治”任务研究的拓展和深入, 课题组的主要成员还获得了一个国家基金面项目及一个青年基金项目的资助。通过“我国海岛调查研究”等任务的实施, 完成的“海岛调查规范” (行业标准) 和“海岛界定技术规程”已开始在我国海岛工作中得到广泛应用。“气候变化和近海环流变异对沿海地区经济发展影响”开展了资料收集的工作, 初步模拟了我国近海的环流在1950-2007年期间的环流变化;同时课题组还密切关注2010年2-3月渤海海冰对我国渤海环境及其长期影响, 并针对渤海海冰淡化的国家需求, 提出了“渤海海冰淡化的环境效应评价”的项目申请。许多课题所取得的成果受到多个单位的重视, 正积极地推广应用。