以笔为旗,以梦为马杂文随笔（精选2篇）
篇1：以笔为旗,以梦为马杂文随笔
春天一来，万物就醒了。柳条忙着抽芽，绿色开始丰盈，各种花在阳光下一朵一朵地绽放。或许作为植物的责任就是疯狂地的生长或者盛开。
这是一个播种与耕耘的季节，田间地头那些荷锄劳动的农夫，在土地上尽情地挥舞，一颗颗的汗珠落下，融进泥土。待到夕阳西沉、暮色四起，他们才匆匆回家。他们脸上始终带着微笑，日出而作，日落而归的生活虽然辛苦，但他们内心深处怀揣着的对庄稼丰收的愿景却能够驱散身体的疲惫与困顿。
之于喜欢读书，喜欢文字的我们而言，春天就应该是笔在雪白的原野尽情奔跑的时候。温暖宁静的夜晚适于创作，试着给春天写一首诗，或者写写自己也好。让一朵朵的文字之花开在诗意盎然的季节里。然后将它们传递给远方，如果能够发表固然值得高兴，若是杳无音信也不必灰心，至少你曾经苦思冥想的那些词语或者句子可以作为时光的念想。
我们为之付出的努力与投入总希望能够得到他人的肯定与鼓励，可是生活总不是一帆风顺的，你或许与成功擦肩而过，这个时候我们要学会为自己呐喊助威，替自己鼓掌喝彩。
当你感觉文思枯竭或者没有灵感的时候就读读书吧！纳兰性德、海子、仓央嘉措或者亨利梭罗；也可以是一本散文、一首小诗。静下心来与先哲们对话，你一定能够在书页中找到与此时的自己一样的心境。阅读可以静化心灵，陶冶情操也可以开拓视野，完善自我。翻看一页书，就像阅读一方田野，惬意而美好。
若浮澡的心灵通过阅读得以沉潜下来，并将阅读的习惯长久地坚持，定能成就属于自己的诗与远方。
我们常常羡慕那些妙语连珠、文如泉涌的写作者，可我们却常常忽视了他们背后所付出的努力与经历的艰辛。所以正在阅读我文字的那个可爱的你，不妨从今天开始，以梦为马，以笔为旗，积此时点滴汗珠，看彼岸花开成海。
春天繁华而美好，就让我们从现在启程，把文字当干粮，一起去创作，去耕耘，去尽享一场专属于我们的文学盛宴。
篇2：以笔为旗,以梦为马杂文随笔
此外，大批学生升入三年级，步入小学写作最困难的过渡期。家长和孩子面临突然间高难度的写人作文，陷入集体的焦虑和恐慌中。而我，作为他们的作文老师，自然要承担起这份责任，抚慰家长的焦虑、帮助孩子顺利过渡。除了高强度上课，还得给各种焦虑的家长送去慰藉，分析孩子的写作问题，再送去一份心灵鸡汤。
于是乎，在第二周紧锣密鼓的工作结束后，我这个“超级女战士”终于瞬间坍塌，感觉整个人被掏空，躺在沙发上，一句话都不想说，呆呆地望着天花板，思考着人生。大睡一觉，次日醒来，依然无精打采，生无可恋，一切的激情随风而散。恰巧，邹先生因工作的临时调整，不得不赶上午的高铁外出。目送他远去，转身红了眼眶。空荡的房子里，只剩我一个，一头埋进被子，呜呜地哭起来。巨大的空洞在心底蔓延。
忍不住给邹先生发去信息：“为什么，为什么你不能在我身边，我真的好无奈好无奈，不想看到你像个客人一样，在家呆几天又出去。我真的恨死了恨死了你的工作。“
又是同样的桥段，邹先生无奈的发来信息解释:“我知道你难过，但是我必须得出去呀，我的工作性质就是这样，经常要出差，要奔波。”
“那你不能换一份工作啊！我是真的，受够了这种三天两头分别的日子，刚刚温存了几天，一个电话，你就不见了。“大声哭，仿佛能哭掉所有压力和无奈。“你知道我的梦想的，你知道我这辈子最大的梦想就是能有自己导演的几部作品。我必须朝梦想出发，尽管我也舍不得把你一个人留在长沙。”
“梦想，梦想，能不能不要再提你的梦想，你的梦想深深伤害了我！你的梦想让我总是孤单一人。你的梦想让我什么都要一个人承担。“
“要不，你把长沙的事业放下，来上海，反正姐他们都在上海呢。“
“不，我不会去。长沙，也有我的梦想。“我不再无谓挣扎，举目无亲，躺在床上，任凭无力感一点点吞噬自己。
是啊，我们都有自己的坚持，为着那遥远的梦想，不肯妥协。
邹先生的电影梦
与邹先生结婚两年，一路见证他为梦想，排除万难，砥砺前行。工作原因，这两年，我们聚少离多。他们的工作，要随时听候调遣，天南海北，到处飞。无论身在何处，只要节目组一声令下，得立马飞身前往，外出工作，有时几天，有时十几二十天。因此，这两年，长沙南、黄花机场成了我的常去地，多少次，含着笑，接他回来，多少次，流着泪，送他归去。
还记得有次，傍晚送他。开着车，驱驰在机场高速上，我坐副驾驶，良久，车内一片沉默，谁也不做声，只有音乐声淡淡流淌。天渐渐暗下来，夕阳隐去最后一丝余晖，只留一抹淡褐色在天边。路边的灯光已经亮起，昏黄的，氤氲着淡淡愁雾。高楼上的白炽灯，稀稀疏疏，在黑暗中格外明亮。一盏盏明灯从我眼前晃过，再也压制不住离别的悲伤，泪水无声低落：“傍晚百鸟归巢，人们都匆匆往家赶，而你，却要去远方。”邹先生紧紧握住我的手：“没事，很快就回来了哈！”那晚，一个人在机场，坐了很久很久。这样的离别，已经记不清多少次了，只是，这次之后，邹先生再也不让我送他，独自打车去机场，独自奔赴他心之所系的梦想。
去年八月，邹先生痛下决心，暂停工作，去上海戏剧学院进修学习一年。做这个决定，一家人极力反对，婆婆和公公不解，严厉呵斥：“你不能去啊，把她一个人丢在家里。她每天工作那么忙，在身边好歹也能帮点帮忙。再说，你们十月份就要举办婚礼，到处都是要花钱的时候，你不工作，哪来的钱？”我虽能理解他的对梦想的执着，也支持他的行动，可一开始，还是有诸多抗拒的：“我不是不支持你去进修学习，我也觉得学习是好事，但是，你能不能不要在这个节骨眼上，丢下工作去学习？今年，我们买房、结婚，积蓄都已经花光了，还面临房贷、车位贷……你可以把学习这件事暂缓两年，等我们都稳定了，轻松了再去，我一定举双手赞同。”他的朋友劝说加压迫：“我们的项目才起步，正需要你的时候，你去学习，我们怎么发展？你要么全心全意投入一起创业，要么完全退出吧。“多重压力下，邹先生毫无妥协，坚定地执行了自己的学习计划。
他的决心打动了公司，公司决定继续保留职位，并每月给他发放基本工资。就这样，他靠着公司发放的基本工资，每月按时还房贷，房租，维持自己的基本生活。刻苦学习，每日泡在图书馆，蹭各种大咖的专业课程，参加学校话剧演出，偶尔还要接受工作的调遣，通宵达旦拍摄。期间，经常充满欣喜地跟我分享他学习的收获，以及他在专业领域的新知。我，从一开始的抗拒，到后来，满心羡慕。羡慕他有那样的勇气和魄力，放下一切，沉下心学习提升。
今年七月，学成归来的邹先生，有了许多新的想法。他的导演梦更加清晰可触 ‘并为此付出更多实际行动，每天至少看两部电影，边看边研究每部电影的结构；电影专业的书籍，看了一本又一本；自己动手写起了剧本，故事情节讲给我听时，我竟误以为是某本小说，兴奋地让他推荐给我看。前几日，只身赴上海，参加一个全球的电影交流会，现场的国际友人被他的坚定的梦想震撼，愿在他寻梦的路上给与无条件的支持。虽然，梦，还遥遥无期，但我坚信，邹先生定会凭借毅力和学习的精神，一步一步，迈向心之所属的那片天地。
因为心中的那份炽热，无论严寒酷暑，无论离别多苦，邹先生始终坚守在上海，等候时机。
我的教育梦
上学时，最怕历史，每到历史课，便感觉唐僧在耳边念经，嘛哩嘛哩哄，催人睡。胆小的我，不敢越雷池，只能强忍着无聊，捱过如年时光。那时，总在心里想：“他年我若为师，定要做个无人不爱的老师。“于是，老师讲课，我便在台下记录，老师的何种行为深受喜欢，何种行为被深深厌恶？这个知识点，如果我是老师，会如何讲。一堂课下来，零零总总几十条。只可惜，零落年深，笔记本遗失，若保存完好，今日再看，定是宝贵财富。
毕业后，如愿成了小学老师，但那时，离一个人人都爱的老师相差甚远。面对五十几个调皮的小生灵，本性温柔的我，却偏被要求严厉。终日琐碎的杂事让我无心备课，钻研教学，学生体会不到乐趣，我也感受不到快乐。这，好像不是我梦想的教学。不，我得改变现状，鼓起勇气去追逐。于是，辞职，搬离学校，另辟天地，创造属于自己的领地，可以按照我理想的模式教学。
万事开头难，前期，阻力重重，并没有想象中的美好。唯一值得庆幸的是，我获得了自由。不再成天机器般的忙碌，无暇思考，无暇阅读和学习。前期生源不够，无人问津，却收获了大量自由时间。于是，阅读、外出学习、拓展人脉、开拓视野，系列行为彻底颠覆我的教学思维。我开始懵懵懂懂地了解各年龄段孩子们的喜好，开始逐步走进孩子心灵，成为一个小有影响力的老师。
后来，开始从事作文教学，前期“埋伏“在专业的作文教学机构，边工作边学习。一周七天无休，只为把专业的知识带给孩子们。努力加上本身的文学功底，使我们在作文教学领域成长飞速，许多孩子闻声赶来，报名参加我们的作文班。再后来，许多老师也趋之若鹜，纷纷向我们求取作文教学之道。现在，不到开学，生源即满，家长提前半年开始抢名额。儿时小小的梦想基本实现，本该满足，安于现状。
可是，在我一头扎进“写作教学”领域，不问回报地付出与钻研地过程中，梦想也被一点点喂大。当我因个人精力有限而残忍拒绝更多想要拜师的学子，当看到低年级的孩子上完课后对写作深深热爱的模样，当检阅孩子们一篇篇充满创造力的作品，当目睹学校作文教学的“简单粗暴”，80%的学生写作热情被生生扼杀时，我心中的那团火焰总会在沉寂过后，热烈地燃起。总有一个声音在暗处响起，继续努力，有朝一日，把所有实践过的好课程推广出去，让千千万万孩子都能轻松愉快，学好写作。
暗处的声音给我力量，让我无惧风雨，迎风前行。管理经验匮乏的我们，冒着风险组建了第一支教学队伍。带领老师们从教学初探，到深入钻研，阅读、阅读、再阅读，学习、学习再学习，而后全心全意投入到教学实践中。在分析过众多作文教材利弊后，我们决定自己做一套最适合学生的教材。我从没想过，这是一条不归路，一旦启程，就没有回头路。2015到现在，每一学期，都要消耗大量的精力在教材的研发上。每完成一稿，心想着，下期再也不改了，就按这方法反复教，学生就足够写出优秀作品了。可，每实践一课，每多读一本专业书籍，都会有更多新奇有趣，并行之有效的方法能够融入。于是乎，第二年，教材全部翻新，从头再来。耗尽脑力完工时，又会暗下决心，下期，绝不再改，用老教材，既熟悉又不需再耗心力。偏偏，实践的过程中，新的灵感不断外涌。不把这些灵感记录下来，传达给更多孩子，对不起老天爷对我如此的宠幸呀，那么重要的灵感交由我来传达，我怎能“偷懒”。于是乎，第三年，教材推翻，再次回到起点……第四年、第五年……漫漫长路，往往复复。
许多人不解，为何还要亲自教学？为何不开放加盟？为何不培养老师？我总说，时机还不够，沉淀还不够，只希望，当我向外界推广，为人所用时，我们的内容真正能成为“真金白银”，经得万方锤炼，百般检验，能够真正帮助到更多学生和家长，而不只是沦为商人赚钱的工具。
说实话，面对团队培养的挫折，面对教材翻新的重担，面对商机的诱惑，有时也会心有动摇：为何要苦苦坚守？坚守的意义到底是什么？为何不直接加盟一个品牌，现成的教材、现成的课件，只需要照着教案上课就行，轻松加愉悦，还有更多时间和精力腾出来培养老师、招生，赢取更多利益。两全其美，成人成己的事情，为何不做？思来想去，终于一点点认清真相：如果我们以“利益”为驱动去做事，最终会被带往万劫不复的深渊，害人害己。在教育行业这么多年虔诚坚守，是因为，这是能给社会带来的价值，能帮助到更多孩子与家长的事业。每个人，终其一生都在追求价值感和归属感。当你能为社会，为他人做出贡献，你就拥有了价值感和归属感。
邹先生不止一次提过，让我去上海，在姐姐的帮助下，重起炉灶，这样我们就不必长期异地。每一次，我都斩钉截铁地回复他：“我不会去。我的目标还未达成，我不会弃团队而去。”我，亦有为之坚守的梦。长沙，是梦想的起源地，我要在此扎根。