新长宁小学体育课外活动计划

2024-05-03

新长宁小学体育课外活动计划（精选6篇）

篇1：新长宁小学体育课外活动计划

XXX小学体育课外活动计划

一、指导思想

为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，积极倡导“健康第一”、“每天锻炼1小时，健康工作五十年”的现代健康理念，同时为响应我区中小学生阳光体育运动的广泛开展，培养学生积极主动的体育锻炼热情，提高学生体质健康水平，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把阳光体育活动与促进和谐校园等紧密结合，培养成教师和学生积极主动的体育锻炼习惯，提高全体师生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设。

二、活动目标

为保证学生每天有一小时的体育活动时间,教师每天锻炼时间不少于30分钟;力争使95%的学生在本学年学生体质健康标准测试中达到及格以上，35%的学生达到优秀。

三、活动口号

“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念。

四、活动原则

遵循课外体育锻炼的自觉性原则、全面性原则、适量性原则、渐进性原则、经常性原则、针对性原则，根据《学校

体育工作条例》第三章规定，保证学生每天在校1小时的体育锻炼时间，养成健康的生活方式。

五、活动时间安排和活动方式

3月份：

1、举行阳光体育活动启动仪式。

2、筹备活动的开展。4月份上旬：

1、利用体育课和活动课，各班进行体操训练及队形队列。

2、以班级为单位进行第三套广播体操的比赛。5月份中旬：

1、下午的课外活动时间，在本时间段内由各班班主任及跟班教师进行活动指导和管理。由各班班主任组织锻炼，根据活动内容合理科学地自行安排。

2、各班主任指派本班学生统一到体育器材室向体育教师领取，请各班主任明确器材名称及器材数量，及时做好登记和归还工作。

6月份下旬：

各班进行学生体能测试。

六、活动管理

学生的活动必须由班主任或带班教师领队，并负责组织指导和维持学生活动的秩序。少总部监督。

七、注意事项

1、如遇雨天，请各位班主任组织学生在各班的走廊、及教室进行小范围活动(以练习做操和游戏为主)。

2、各班主任在保证学生每天1小时课外锻炼的基础上，根据学生锻炼需求，可自行调节学生的活动时间。

3、踢毽子、呼啦圈、短绳、乒乓球(拍)、羽毛球(拍)请老师提前要求学生自备。

2014.3.5

七星关区新长宁小学

篇2：新长宁小学体育课外活动计划

长宁区小学体育教研工作计划

工作目标：

贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、中共上海市委、上海市人民政府关于切实提高青少年学生身心健康水平实施学生健康促进工程的通知以及上海市教委体育工作会议关于切实落实中小学生每天校园体育锻炼一小时的通知的精神，加强学校体育教师队伍建设，2011学第一学期长宁区小学体育教研工作计划。加快中青年体育骨干教师培养。引导教师开展专题学习、进一步规范教学各环节的管理，指导教师正确把握教学基本要求，加强教师专业技能培训，促进教师专业化发展。以丰富多彩的学生体育大联赛等活动为载体，不断增强学生体质，关注学生健康成长。

工作开展形式：

“联动式”--校、校联动；区、校联动；市、区、校联动。

“团队研究式”--充分发挥中心组成员、教研组长、骨干教师团队集体智慧、实现资源共享、解决问题。

一、教研工作

1、突出学科教师对课程的执行力，以一年级学习准备期教师培训为抓手，做好暑期和研训一体化教师培训工作。

(1)教师培训：加强教师专业技能培训，不断提高教师专业化能力，本学期对

全体教师进行足球项目培训与考核。

(2)新教师带教：发挥骨干教师团队与研究型教师的队伍作用，完善教研员、中心组、教研组长共同带教制度，共同提高教育教学能力。

2、结合教师专题学习，开展体育教育教学网上及现场研讨交流活动，提高网络教研的针对性、有效性。

3、加强日常课调研，继续以“有效提问、合理运动负荷”教学研讨为载体，加强教学规范，指导教师正确把握教学基本要求，有效转变教师教学方式和学生学习方式，切实提高体育课的质量，工作计划《2011学第一学期长宁区小学体育教研工作计划》。

4、举办多层次、多形式的学生体育运动会，开展丰富多彩的学生体育大联赛各项活动。积极组队参加上海市中小学生广播操项目比赛。

5、配合做好第三届上海市学校体育科学论文与案例评报告会暨颁奖活动。

二、常规质量管理工作

1、推进中小学“一校一操”校本课程建设与研究，继续开展小学生广播操和校操检查、评比工作。

2、落实区政府指示，抓好《学生体质健康标准》达标率，争取合格律达到92-95%，并做好上海市中小学《学生体质健康标准》数据统计、上报工作等。

3、加强长宁区儿童青少年肥胖干预研究项目的实证研究，实施运动干预措施。

4、做好学校体育年终评估工作。

5、做好学校体育工作先进集体、先进个人评选工作。

三、做好中小学体育年终总结工作，体育教师慰问工作。

附：本学期工作及教研活动日程安排(每次活动以通知为准)

周次日期内容备注

8/25市级教研：区县教研员参加

中小学《体育与健身》学科(市级培训)上午9：00

市教研室

8/31(三)

1、上学期及暑期工作小结

2、本学期工作(传达市教研室体育工作精神；全国体育论文报告会精神；本学期区域体育教研要求等

3、一年级学习准备期实践课前期准备区级教研：

下午1：30-3：30

(全体教师参加)

地点：长教院2-20

1三9/13(二)提高小学生耐力素质专题培训下午3：00-4：30--长教院

9/15(四)提高教师专业化能力--足球项目培训、核心知识点梳理、考核方案研究中心组会议

上午8：30-11：00

淞虹路小学

七-八10/12-20中心组、教研组长、骨干教师参加

广播操、校操检查(10/12试评-长宁路小学)

★提前一天通知相关学校上午8：30-11：00

长宁路小学

九10/27(四)校际联动教研：各联动校教研组

内容：提高教师专业化能力--足球项目培训、核心知识点梳理讨论(一)上午：8：30-11：00

联动学校

十11/3(四)校本教研：各校教研组上午：8：30-11：00--各校

十一11/10(四)区级教研：

“有效提问、合理运动负荷”教学研讨

--愚

一、江

五、法三联动学校上午8：30-11：00

法三小学

中心组、教研组长、骨干教师参加

十二11/17(四)校际联动教研：中心组负责老师及联动学校

专题：提高教师专业化能力--足球项目培训、核心知识点梳理讨论(二)上午8：30-11：00

联动学校

十三11/24(四)区域网上教研

全体教师参加：区、校联动--网上教研上午9：00-11：00

主会场-建青小学部

十四12/1提高教师专业化能力：足球项目考核上午8：30-11：00

地点：淞虹路小学

十五-十六12/8-15区域小学生《体质健康标准》抽测★提前一天通知相关学校

十六12/22(四)年终评估-各校自评12/14前自评表交教研室

十七-十八12/29-1/1/8中心组：年终评估：完成初评、复评工作上午8：30-11：00--长教院

十九-二十12/1/12-16学校体育总结表彰大会地点：另定

长宁区教育学院研修部体育教研组

篇3：新长宁小学体育课外活动计划

关键词：生殖器疾病,男(雄)性,患病率,包茎,学生

外生殖器疾患是影响男生生长发育的重要因素。为了解中小学男生外生殖器疾病的患病状况,上海市长宁区教育局联合专业医疗机构,于2007,2008年对长宁区所属43所中小学一年级和五年级以及初一、高一男生进行外生殖器专科普查,为进一步做好青少年生殖健康教育和服务提供科学依据,更好地促进青少年健康成长。

1 对象及方法

1.1 对象

采用整群抽样方法抽取长宁区所属中小学校全体男生。在检查前,由长宁区教育局组织向学生家长发放体检通知书(含男生外生殖器检查项目)及确认回执,确认参检率为100%,实际调查对象为检查日在校学生。共普查43所中小学校小学一年级、五年级、初一、高一男生共9 706名,年龄7～18岁。

1.2 方法

由固定专科医师完成,检查步骤先作外生殖器包括阴茎、阴囊及阴囊内容物静态检查, 再进行包皮检查,发现异常者预约复查。检查中统一使用以下概念和筛检诊断标准:①包茎。阴茎头不能从包皮内翻出或强迫上翻后引起伤害或痛苦的。②包皮口狭窄。包皮上翻有阻力,上翻后不能自动复位, 或包皮虽能上翻但阴茎在外生殖器检查仪中被动“勃起”后, 上翻包皮即引起嵌顿。③包皮过长。包皮复盖阴茎龟头后长度超过1.5 cm, 排尿时有淋漓不尽现象。④包皮粘连。包皮内板和阴茎冠状沟龟头粘连。⑤其他。未定标准的病种均按有关常规检查标准诊断。

2 结果

2.1 不同年级男生包茎、包皮过长检出情况

见表1。

注:**P<0.01。

由表1可见,患有包茎男生共有771人,患病率为7.9%;各年级男生包茎的患病率差异有统计学意义(χ2=242.800,P<0.01)。患有包皮过长者共有827人,患病率为8.5%;随着年龄的增加,除高一外,包皮过长的患病率逐渐上升,各年级间差异有统计学意义(χ2=181.500,P<0.01),初一、高一间差异无统计学意义(χ2=4.770,P>0.05)。患有包皮口狭窄的男生为431人,患病率为4.4%,各年级间差异无统计学意义(χ2=10.978,P>0.05);患有包皮粘连男生有800人,患病率为8.2%,各年级之间差异有统计学意义(χ2=71.009,P<0.01),高一年级明显低于其他年级。

2.2 外生殖器其他疾患检出情况

本次调查还发现,学生存在隐睾、斜疝、隐匿性阴茎、精索静脉曲张、克氏症等疾病。

3 讨论

3.1 青少年男性包皮疾患情况

在本次检查中,外生殖器疾患检出率为29.8%,低于国内其他相似调查[1,2]。包茎的检出率占疾患的26.5%,低于台湾地区的调查结果[3],高于国外的相似调查[4]。

有研究表明,新生儿包皮环切术是阴茎癌的重要预防措施[5,6]。阴茎癌病人绝大多数有包茎、包皮过长病史,加内文献报道占92%～98%[7]。但目前关于包茎和包皮过长手术时机的问题一直存在争议。有调查表明,随着年龄的增长,包茎患病率逐渐下降,14岁以前由于包皮外板皮肤疏松,内有较多环形肌,纵形肌束,伸缩性很大,在非损伤的多次扩张下可显露出阴茎头,加之经常上翻洗浴及自我勃起的扩张,绝大多数患儿包茎可不治自愈,阴茎外形不仅自然,而且可以避免环切术并发症[8]。有调查显示,43.1%的男孩因过早的强制性包皮扩张,导致新的龟头包皮粘连[9]。而包皮的不完全分离是青春期前包皮发育的正常自然现象,因此对孩子实行环切要慎重[10]。建议家长应充分理解孩子外生殖器发育特点,根据孩子的自身情况,结合医生的建议,正确对待儿童青少年包茎以及包皮过长情况,选择做手术或者干预的最佳时机。

在本次检查中,包皮垢的积存率低于1996年上海市杨浦区的调查结果[11],提示学生家长对于男孩外生殖器的卫生清洁意识已经普遍提高。

3.2 青少年男性外生殖器其他疾患情况

本次调查显示,中小学生仍存在隐睾患者。隐睾在足月男性新生儿中的发病率为4%～5%,早产儿为9%～30%[12]。Kollin等[13]通过对9个月72例患者进行手术与3岁83例进行手术的患者复查睾丸体积进行比较,认为早期进行手术有利于促进睾丸的发育并改善生育能力。Wood等[14]观察到12岁后手术或不手术治疗的隐睾癌变率是青春期前手术治疗的2～6 倍。本次调查中的2例隐睾患者均是初一学生,这说明家长对于在幼儿时期男童的初级卫生保健知识缺乏,隐睾的早期发现和及时治疗未引起足够的重视。

篇4：浅析对初中体育课外活动的认识

【关键词】体育教育；注重培养；体育活动

学校教育，特别是学校体育直接肩负着“增强全体学生体质和全体学生健康”的使命。1999年第三次全国教育工作会议和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校体育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”。课外体育活动一方面是学校课外活动的组成部分，另一方面是学校体育工作的重要组成部分，历来受到党和政府的重视，占有重要的地位，所以，开展课外体育活动具有很重要的意义。

（1）满足学生对体育活动的要求由于课外体育活动的空间广阔，内容丰富，形式多样，能够吸引广大学生参与，它的灵活性、选择性能较好满足不同年龄，性别，不同兴趣爱好，不同基础水平学生的不同要求。这对发展学生的个性，提高锻炼的积极性，自主性和创造性形成各人个性心理特征有着积极的意义。课外体育活动基本上都在室外进行，能充分利用自然力因素（阳光、空气、水），能有效促进少年儿童的正常发育，改善身体器官系统的功能，提高身体基本活动能力，运动能力和发展身体素质以及对客观环境的适应能力，取得动态平衡，有利于增进健康，增強体质。

（2）课外体育活动为终身体育奠定良好的基础课外体育活动能将体育课教学所传授的知识技能运用到课外体育活动的实践，有利于促进体育课的改革与发展。课外体育活动围绕《学生体质健康标准》的各项目进行，并开展相应的活动，有利于《学生体质健康标准》的实施，课外体育活动在培养学生自学、自练自评能力，提高体育意识，养成锻炼习惯等方面有着重要的作用。

（3）培养良好的生活习惯，丰富课余生活按作息制度中安排的课间操、课外体育锻炼是学校课外体育活动的最基本的组成部分，它使得一天的学习生活有节奏的进行课外体育活动同时又属于校园文化的范畴，是课外文化娱乐活动的组成部分，它可以排除杂念，愉悦身心，陶冶情操，充实精神生活。丰富多彩的课余生活，可以使少年儿童保持热情乐观、欢快、精力充沛，使学习、生活充满生机与活力。

（4）培养社交能力，构建和谐社会课外体育活动打破了班级界限、年级界限和性别界限，以爱好相同的体育项目结合在一起。因此，课外体育活动能加强学生之间的体育交流，扩大交往，对培养学生的社交能力，改善人际关系有良好的作用。课外体育活动因其内容丰富，具体现实，形式多样，直观形象，很符合学生的身心特点，易于被学生理解接受，也能取得较好的教育效果。现在我县80%的学生都属于留守儿童，他们的父母常年在外，小孩大都跟着爷爷奶奶或亲；这一部分学生大都性格孤僻不愿和别人交往，学习成绩较差，缺少监管，容易沾染上上网和打游戏等不良习惯。开展课外体育活动可以把这部分学生组织起来，根据他们的爱好分成不同的兴趣小组，让他们有去处，有活动的内容，有监管，养成健康的积极向上的精神面貌；解决家长的后顾忧，消除社会隐患，努力构建和谐社会。

（5）课外体育活动有利于培养体育骨干和优秀体育苗子，有利于传统项目的开展课外体育活动既能体现学校体育的三个为主（普及、经常、增强体质），有能反映提高的要求。广大学生在普及的基础上要求提高，要求在自己原有基础上的提高，这样少数个别有体育才能的学生就会不断的涌现出来，选拔优秀的体育苗子提供了有利条件；体育课有规定的教学内容，体育教师利用课外体育活动的灵活性和普及性挖掘地方特色的体育项目，这样可以激发学生的兴趣，积极主动地去参加课外体育活动，从而使学校体育的普及与提高很好地结合起来，促进学校体育的蓬勃开展。

（6）开展课外体育活动是增强学生体质的重要的保证2005全国学生体质健康调研结果反馈，我国青少年学生体质在持续下降，主要是肺活量、速度、力量等在持续下降，大部分学生的体质可以总结为四个字：“软、硬、笨、晕”。国家体育总局一项调查表明，中小学66%的学生锻炼不足，24.8%的学生每天基本不锻炼，这充分说明学生每天参加体育锻炼的时间太少了，得不到应有的锻炼或不参加课外体育锻炼。造成学生体质状况每况愈下。所以，教育部，国家体育总局，共青团中央联合开展“全国亿万学生阳光体育运动”活动，要求各地学校开展阳光体育要与课外体育活动相结合，配合体育课教学，保证平均每个学习日有一小时体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入教育计划。这充分证明开展课外体育活动的重要意义，只有真正开展好课外体育活动，才能做到阳光体育所提出的口号：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。

参考文献：

[1]谢琼桓，刘德佩，白君玲.2010年中国社会体育的战略构思.体育科学.

篇5：小学体育课外活动计划

一、指导思想

以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。

二、目的意义

课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

三、具体活动安排

（一）活动时间

每周二、四下午课外活动

（二）活动内容

根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，开设体育活动

四、活动要求

课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。

五、活动组织

1、学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。

2、小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

3、学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动

开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。