七夕词句（共9篇）
篇1：七夕词句
七夕词句
1.干鹊收声，湿萤度影，庭院深香。——刘镇《柳梢青·七夕》
2.听窗前泪雨浪浪，梦里檐前犹滴。——张浮抖峤醣·七夕》
3.恨人间会少离多，万古千秋今夕。——张浮抖峤醣·七夕》
4.烟外柳丝湖外水，山眉澹碧月眉黄。——姚燮《韩庄闸舟中七夕》
5.瓜果几度凄凉，寂寞罗池客。——吴文英《六么令·夷则宫七夕》
6.人间梦隔西风，算天上年华一瞬。——吴文英《惜秋华·七夕》
7.尘缘一点，回首西风又陈迹。——吴文英《六么令·夷则宫七夕》
8.东飞乌鹊西飞燕。盈盈一水经年见。——陈师道《菩萨蛮·七夕》
9.岂能无意酬乌鹊，惟与蜘蛛乞巧丝。——李商隐《辛未七夕》
10.步月移阴，梳云约翠，人在回廊。——刘镇《柳梢青·七夕》
11.问欢情几许?早收拾新愁重织。——张浮抖峤醣·七夕》
12.梦入蓝桥，几点疏星映朱户。——吴文英《荔枝香近·七夕》
13.此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。——李商隐《马嵬其二》
14.又说今夕天津，西畔重欢遇。——吴文英《荔枝香近·七夕》
15.凭新凉半枕，又依稀行云消息。——张浮抖峤醣·七夕》
16.凉月横舟，银河浸练，万里秋容如拭。——张浮抖峤醣·七夕》
17.银烛冷秋光画屏，碧天晴夜静闲亭。——卢挚《沉醉东风·七夕》
18.忍记穿针亭榭，金鸭香寒，玉徽尘积。——张浮抖峤醣·七夕》
19.那知天上计拙，乞巧楼南北。——吴文英《六么令·夷则宫七夕》
20.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》
21.滴露和云，添花补柳，梳洗工夫。——乔吉《折桂令·七夕赠歌者》
22.箸点歌唇，葱枝纤手，好个卿卿。——乔吉《折桂令·七夕赠歌者》
23.金风玉露一相逢，便胜却人间无数。——秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》
24.笑倩谁扶，又被春纤，搅住吟须。——乔吉《折桂令·七夕赠歌者》
25.此夜星繁河正白，人传织女牵牛客。——沈缙凇镀呦ζ匾缕》
26.此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。——李商隐《马嵬·其二》
27.盈盈一水间，脉脉不得语。————古诗十九首《迢迢牵牛星》
28.双星何事今宵会，遗我庭前月一钩。——德容《七夕二首·其一》
29.玉露金风报素秋，穿针楼上独含愁。——德容《七夕二首·其一》
30.人事回廊缥缈，谁见金钗擘。——吴文英《六么令·夷则宫七夕》
31.婺星为情慵懒，伫立明河侧。——吴文英《六么令·夷则宫七夕》
32.香袖凭肩，谁记当时话。——晏几道《蝶恋花·喜鹊桥成催凤驾》
33.木兰桨子藕花乡，唱罢厅红晚气凉。——姚燮《韩庄闸舟中七夕》
34.织女牵牛送夕阳，临看不觉鹊桥长。——德容《七夕二首·其二》
35.伤心拍遍无人会，自掐檀痕教小伶。——汤显祖《七夕醉答君东》
36.天为欢迟，乞与初凉夜，
——晏几道《蝶恋花·喜鹊桥成催凤驾》
37.卧看牵牛织女星，月转过梧桐树影。——卢挚《沉醉东风·七夕》
38.问别来解相思否。——吴文英《惜秋华·七夕前一日送人归盐官》
39.双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。——范成大《鹊桥仙·七夕》
40.穿针人在合欢楼，正月露玉盘高泻。——严蕊《鹊桥仙·碧梧初出》
41.柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。——秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》
42.人间刚道隔年期，指天上方才隔夜。——严蕊《鹊桥仙·碧梧初出》
43.谁念文园病客?夜色沉沉，独抱一天岑寂。——张浮抖峤醣·七夕》
44.星桥鹊驾，经年才见，想离情别恨难穷。——李清照《行香子·七夕》
45.碧梧初出，桂花才吐，池上水花微谢。——严蕊《鹊桥仙·碧梧初出》
46.千里暮云平，南楼催上烛，晚来晴。——吕渭老《小重山·七夕病中》
47.纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。——秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》
48.无半点闲愁去处，问三生醉梦何如。——乔吉《折桂令·七夕赠歌者》
49.蛛忙鹊懒，耕慵织倦，空做古今佳话。——严蕊《鹊桥仙·碧梧初出》
50.奈南墙冷落，竹烟槐雨。——吴文英《惜秋华·七夕前一日送人归盐官》
51.崔徽休写丹青，雨弱云娇，水秀山明。——乔吉《折桂令·七夕赠歌者》
52.星桥鹊驾，经年才见，想离情别恨难穷。——李清照《行香子·七夕》
53.缑山仙子，高情云渺，不学痴牛I女。——苏轼《鹊桥仙·七夕送陈令举》
54.天公定亦怜娇俊，念儿女，经年愁损。——顾贞观《步蟾宫·闰六月七夕》
55.相逢一醉是前缘，风雨散飘然何处。——苏轼《鹊桥仙·七夕送陈令举》
56.客槎曾犯，银河微浪，尚带天风海雨。——苏轼《鹊桥仙·七夕送陈令举》
57.此去杜曲，已近紫霄尺五。——吴文英《惜秋华·七夕前一日送人归盐官》
58.凤箫声断月明中，举手谢时人欲去。——苏轼《鹊桥仙·七夕送陈令举》
59.玉纤暗数佳期近，已到也忽生幽恨。——顾贞观《步蟾宫·闰六月七夕》
60.黄四娘沽酒当垆，一片青旗，一曲骊珠。——乔吉《折桂令·七夕赠歌者》
61.夜色银河情一片。轻帐 ，银烛罗屏怨。——吴文英《凤栖梧·甲辰七夕》
62.牵牛出河西，织女处其东。万古永相望，七夕谁见同。——杜甫《牵牛织女》
63.恨无端添叶与青梧，倒减却黄杨一寸。——顾贞观《步蟾宫·闰六月七夕》
64.他乡逢七夕，旅馆益羁愁。不见穿针妇，空怀故国楼。——孟浩然《他乡七夕》
65.留连，有残蝉韵晚，时歌金缕。——吴文英《惜秋华·七夕前一日送人归盐官》
66.寻思不似鹊桥人，犹自得一年一度。——赵以夫《鹊桥仙·富沙七夕为友人赋》
67.扁舟夜宿吴江，正水佩霓裳无数。——吴文英《惜秋华·七夕前一日送人归盐官》
68.千家闭户无砧杵，七夕何人望斗牛。——李嘉v《早秋京口旅泊章侍御寄书相。》
69.数日西风，打秋林枣熟，还催人去。——吴文英《惜秋华·七夕前一日送人归盐官》
70.匆匆便倒离尊，怅遇合云销萍聚。——吴文英《惜秋华·七夕前一日送人归盐官》
71.新秋逢闰，鹊桥重驾，两度人间乞巧。——顾太清《鹊桥仙·云林瞩题闰七夕联吟图》
篇2：七夕词句
1.干鹊收声，湿萤度影，庭院深香。——刘镇《柳梢青·七夕》
2.听窗前泪雨浪浪，梦里檐前犹滴。——张浮抖峤醣·七夕》
3.恨人间会少离多，万古千秋今夕。——张浮抖峤醣·七夕》
4.烟外柳丝湖外水，山眉澹碧月眉黄。——姚燮《韩庄闸舟中七夕》
5.瓜果几度凄凉，寂寞罗池客。——吴文英《六么令·夷则宫七夕》
6.人间梦隔西风，算天上年华一瞬。——吴文英《惜秋华·七夕》
7.尘缘一点，回首西风又陈迹。——吴文英《六么令·夷则宫七夕》
8.东飞乌鹊西飞燕。盈盈一水经年见。——陈师道《菩萨蛮·七夕》
9.岂能无意酬乌鹊，惟与蜘蛛乞巧丝。——李商隐《辛未七夕》
10.步月移阴，梳云约翠，人在回廊。——刘镇《柳梢青·七夕》
11.问欢情几许?早收拾新愁重织。——张浮抖峤醣·七夕》
12.梦入蓝桥，几点疏星映朱户。——吴文英《荔枝香近·七夕》
13.此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。——李商隐《马嵬其二》
14.又说今夕天津，西畔重欢遇。——吴文英《荔枝香近·七夕》
15.凭新凉半枕，又依稀行云消息。——张浮抖峤醣·七夕》
16.凉月横舟，银河浸练，万里秋容如拭。——张浮抖峤醣·七夕》
17.银烛冷秋光画屏，碧天晴夜静闲亭。——卢挚《沉醉东风·七夕》
18.忍记穿针亭榭，金鸭香寒，玉徽尘积。——张浮抖峤醣·七夕》
19.那知天上计拙，乞巧楼南北。——吴文英《六么令·夷则宫七夕》
20.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》
21.滴露和云，添花补柳，梳洗工夫。——乔吉《折桂令·七夕赠歌者》
22.箸点歌唇，葱枝纤手，好个卿卿。——乔吉《折桂令·七夕赠歌者》
23.金风玉露一相逢，便胜却人间无数。——秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》
24.笑倩谁扶，又被春纤，搅住吟须。——乔吉《折桂令·七夕赠歌者》
25.此夜星繁河正白，人传织女牵牛客。——沈缙凇镀呦ζ匾缕》
26.此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。——李商隐《马嵬·其二》
27.盈盈一水间，脉脉不得语。————古诗十九首《迢迢牵牛星》
28.双星何事今宵会，遗我庭前月一钩。——德容《七夕二首·其一》
29.玉露金风报素秋，穿针楼上独含愁。——德容《七夕二首·其一》
30.人事回廊缥缈，谁见金钗擘。——吴文英《六么令·夷则宫七夕》
31.婺星为情慵懒，伫立明河侧。——吴文英《六么令·夷则宫七夕》
32.香袖凭肩，谁记当时话。——晏几道《蝶恋花·喜鹊桥成催凤驾》
33.木兰桨子藕花乡，唱罢厅红晚气凉。——姚燮《韩庄闸舟中七夕》
34.织女牵牛送夕阳，临看不觉鹊桥长。——德容《七夕二首·其二》
35.伤心拍遍无人会，自掐檀痕教小伶。——汤显祖《七夕醉答君东》
36.天为欢迟，乞与初凉夜，
——晏几道《蝶恋花·喜鹊桥成催凤驾》
37.卧看牵牛织女星，月转过梧桐树影。——卢挚《沉醉东风·七夕》
38.问别来解相思否。——吴文英《惜秋华·七夕前一日送人归盐官》
39.双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。——范成大《鹊桥仙·七夕》
40.穿针人在合欢楼，正月露玉盘高泻。——严蕊《鹊桥仙·碧梧初出》
41.柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。——秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》
42.人间刚道隔年期，指天上方才隔夜。——严蕊《鹊桥仙·碧梧初出》
43.谁念文园病客?夜色沉沉，独抱一天岑寂。——张浮抖峤醣·七夕》
44.星桥鹊驾，经年才见，想离情别恨难穷。——李清照《行香子·七夕》
45.碧梧初出，桂花才吐，池上水花微谢。——严蕊《鹊桥仙·碧梧初出》
46.千里暮云平，南楼催上烛，晚来晴。——吕渭老《小重山·七夕病中》
47.纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。——秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》
48.无半点闲愁去处，问三生醉梦何如。——乔吉《折桂令·七夕赠歌者》
49.蛛忙鹊懒，耕慵织倦，空做古今佳话。——严蕊《鹊桥仙·碧梧初出》
50.奈南墙冷落，竹烟槐雨。——吴文英《惜秋华·七夕前一日送人归盐官》
51.崔徽休写丹青，雨弱云娇，水秀山明。——乔吉《折桂令·七夕赠歌者》
52.星桥鹊驾，经年才见，想离情别恨难穷。——李清照《行香子·七夕》
53.缑山仙子，高情云渺，不学痴牛I女。——苏轼《鹊桥仙·七夕送陈令举》
54.天公定亦怜娇俊，念儿女，经年愁损。——顾贞观《步蟾宫·闰六月七夕》
55.相逢一醉是前缘，风雨散飘然何处。——苏轼《鹊桥仙·七夕送陈令举》
56.客槎曾犯，银河微浪，尚带天风海雨。——苏轼《鹊桥仙·七夕送陈令举》
57.此去杜曲，已近紫霄尺五。——吴文英《惜秋华·七夕前一日送人归盐官》
58.凤箫声断月明中，举手谢时人欲去。——苏轼《鹊桥仙·七夕送陈令举》
59.玉纤暗数佳期近，已到也忽生幽恨。——顾贞观《步蟾宫·闰六月七夕》
60.黄四娘沽酒当垆，一片青旗，一曲骊珠。——乔吉《折桂令·七夕赠歌者》
61.夜色银河情一片。轻帐 ，银烛罗屏怨。——吴文英《凤栖梧·甲辰七夕》
62.牵牛出河西，织女处其东。万古永相望，七夕谁见同。——杜甫《牵牛织女》
63.恨无端添叶与青梧，倒减却黄杨一寸。——顾贞观《步蟾宫·闰六月七夕》
64.他乡逢七夕，旅馆益羁愁。不见穿针妇，空怀故国楼。——孟浩然《他乡七夕》
65.留连，有残蝉韵晚，时歌金缕。——吴文英《惜秋华·七夕前一日送人归盐官》
66.寻思不似鹊桥人，犹自得一年一度。——赵以夫《鹊桥仙·富沙七夕为友人赋》
67.扁舟夜宿吴江，正水佩霓裳无数。——吴文英《惜秋华·七夕前一日送人归盐官》
68.千家闭户无砧杵，七夕何人望斗牛。——李嘉v《早秋京口旅泊章侍御寄书相。》
69.数日西风，打秋林枣熟，还催人去。——吴文英《惜秋华·七夕前一日送人归盐官》
70.匆匆便倒离尊，怅遇合云销萍聚。——吴文英《惜秋华·七夕前一日送人归盐官》
篇3：七夕词句
我知道, 一堂语文课实质上是学生与作者以文本为媒介的对话活动, 而阅读活动则是学生与文章作者之间情感和理智的交融。作为语文教师, 我应将课堂对话引向学生对文本的深入理解, 通过我们对文本中人文内涵的挖掘, 让我在有价值话题的预设中, 实现学生对语言、对思想、对能力的逐步提高。所以, 我的语文课较偏爱对文本语言的品味、重点词句的理解和感悟。
当然, 语言文字是以字词句段篇的形式存在的, 它们之间相互依存又相辅相成。学生了解内容、领悟情感, 离不开理解语言文字, 也只有理解了语言文字才能了解内容, 脱离语言文字架空地去分析文章的思想内容, 是不可能把课文读懂读清楚的。而词句是语言文字的主要表现形式, 抓住重点词句理解课文内容, 则是我课堂教学中经常使用的教学方法, 多年的教学使我体悟到, 这也是学习语文, 感悟文章思想感情的有效策略。那么怎样实践这一理念呢?从我的教学上可以归纳为以下几点:
一、多读, 在读中走近文本
我觉得:学生在语文学习中, 一定要以文本为主, 因此, 在我的语文教学设计中, 我常常是以读为主, 让读成为学生学习探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习, 引导学生自主地读、说, 在丰富多彩的读中, 探究这篇文章想告诉我们的道理, 不失为一个很好的策略。
以《巨人的花园》一课为例。这是一篇童话故事, 孩子们都喜欢读, 文章蕴含的道理也将在读文结束时总结提炼。问题是, 怎样的读才能抓住核心——看关键词句。
课堂设计中, 在检查预习这个环节中, 我出示了:
鲜花盛开绿树成荫鲜果飘香白雪一片北风呼啸隆冬来临
狂风大作瑟瑟发抖阳光明媚草翠花开鲜花凋谢冰雪覆盖
这几个词语, 然后让学生想象这些词语所描绘的景象。带着这些想象, 在文中或找到相似之处的描写, 或找到恰恰相反的景物, 接着, 我便提出问题来:是什么使得花园有了如此大的变化?
这一环节的设计, 既有对全文的通读 (找词语) , 又有对重点知识的梳理 (是什么让花园不再那么美丽) 。这样边读边思考, 对于文本的解读就更近了一步。
是自私, 让花园没有春天;是爱与分享、笑与温情给了花园美丽的春天……
二、多想在情景设计中达到理解文意
例如, 在《跨越海峡的生命桥》一文中, 我这样引领学生理解文本:
引读:小钱, 这个刚满18岁的年轻人就患了严重的白血病……他的生命就像即将凋零的花朵……在这如花的年龄, 他只能静静地躺在病床上……孩子们, 得了白血病, 真的没有一线希望吗?引读:目前有效的办法惟有……, 才能使……
但要找适合移植的骨髓容易吗?请读读这两句话, 找找有关词语说一说。
出示句子:然而, 要找到适合可移植的骨髓, 又谈何容易。这样的骨髓, 如果没有亲缘关系, 大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。小钱是幸运的, 几经辗转, 终于在台湾找到了这样的人。
怎样理解“谈何容易”?“几经辗转”是什么意思?他们可能去哪些城市找过?
地震结束了吗?你是从哪知道的?余震危险吗?此时此刻哪才最安全?可那位青年还是静静地躺着。那他的家人平安吗?但他还在静静地躺着。难道这位青年就一点都不怕危险吗?难道他就不牵挂家人的安危吗? (不是的.因为他知道“在海峡的另一边有位青年正期待着他的骨髓。) 在他心中只有一个念头, 就是——救小钱。
出示第二自然段, 请大家再看这段话中最能表达台湾青年不顾安危要救小钱的词语——“苍白、红润、凋零、绽放”通过这些词语, 进一步体会台湾青年心里想着的是海峡对岸同胞的生命……
台湾青年美好的心灵, 感动了你也感动了我。在这场与死亡争夺生命的行动中.还有一个人的举动也令我们感动, 他是谁?那他的什么做法又令人感动呢?
在“沉着”中感受李博士的品质。
他在什么情况下还这样沉着?突如其来的余震都能使针头从肌肤里脱落出来, 多么危险的时刻啊, 但李博士却站在病床旁, 他是怎样地站在病床旁? (沉着地) , 此时此刻, 跑到哪里才比较安全?手术室是空旷的地方吗?可李博士却怎样地站在那充满危险的地方? (沉着地)
他沉着地站在那里等什么呢?“经过一次又一次的努力……”
这涓涓流出的仅仅是骨髓吗?是的, 这涓涓流出的是生命的火种, 是美好的希望, 是博大的爱。骨髓流出的这一刻, 你高兴吗?你感动吗?再读这一句, 读出你的高兴和感动。
出示相关文字:“骨髓的保存期只有24小时。李博士带着这生命的火种出发了……”
10时20分, 李博士从花莲飞往台北。
14时15分, 由台北抵达香港后, 立即飞往上海。
16时45分, 飞机在上海降落。
20时50分, 李博士直奔杭州。
22时15分, 李博士乘坐的救护车开进了杭州的医院。
快算一算, 从李博士带着骨髓出发, 到把这生命的火种送到小钱的身边, 用了多长时间? (生答) 只差5分钟就是整整十二个小时啊?这是怎样的12个小时?用一个词语形容——紧张、争分夺秒、扣人心弦、艰辛、辛苦、漫长、惊心动魄、疲劳……
在词句解读中, 在词句训练中, 文本的内涵就这样一点点显露出来, 只有深入理解这些语言、词汇, 在脑海中构想人物情感, 才能达到理解文意, 与作者产生共鸣。
三、多欣赏品读重点词句是悟情的关键
正如叶圣陶先生所说“教材无非是个例子”。这就要求我们在引导学生学习课文时, 在学生对课文内容和作者语言特色有了一定的理解之后, 心中产生一种与课文内容相和谐的激情。这种与作者心灵沟通的能力, 与作者产生精神共鸣的能力, 是要通过有感情地朗读来实现的, 而文中的重点词句就是表达文章思想感情的关键。因此, 引导学生对课文重点词句进行品赏, 给学生创造个性化阅读的机会, 就能更深入地去感悟作品所表达的思想感情, 从而更进一步地升华主题, 陶冶学生的情感。
在我的语文课堂中, 我会时时穿插一些音乐欣赏环节, 根据不同的课型要求, 我会将情感提升到悟情悟境当中。
还以《巨人的花园》为例, 文尾的一个片段是:
“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑, 却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么, 巨人看着他的眼神, 心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手, 桃树马上绽出绿芽, 开出许多美丽的花朵。
“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白了, 没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的, 是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒, 春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
这时, 欢快的《分享》这首歌我播放出来了, 随即问道:小男孩用什么感染了巨人, 巨人从男孩的眼神中读懂了什么?
这次, 孩子们可是知道了:
不要自私, 要学会爱, 快乐只有和大家一起分享了, 才会真正快乐。
分享让我们看到更多的阳光、温馨与美丽, 更多的享受快乐!
待人不要任性和冷酷, 快乐应当与大家分享, 自己才会得到快乐与幸福。
再以《跨越海峡的生命桥》为例。在文章结束时, 我说道:
生命在无私的给予中复活了, 生命之花在人们的爱与奉献中重新绽放了。谁来说说, 这真是一座用 () 架设的生命桥?
是啊, 这座“跨越海峡的生命桥”, 就是爱之桥, 这座用爱心架起的生命桥一定会屹立在两岸同胞的心中。这岂止是一座桥, 一个故事, 这简直是一首生命的赞歌, 一首爱的诗篇。同学们, 是爱给了小钱第二次生命, 让我们饱含热情来读读这爱的诗篇, 课件以诗歌的形式出示最后一段。
同学们, 爱就在我们身边。爸爸妈妈的爱, 老师同学的爱, 你感受到了吗?你会表达爱吗?一句关心的话语, 一个鼓励的眼神, 一个深情的拥抱, 都是爱的体现。孩子们, 行动起来, 向身边的人大胆地表达你的爱吧!
在歌曲《爱的奉献》中, 学生以自己喜欢的方式表达对老师、同学的爱。
在听歌曲的环节中, 孩子们享受了音乐带来的乐趣, 同时也将我们的分享主题紧紧把握住了, 我觉得这个环节契合了作者传递大爱的主题, 也使得孩子们明白了:付出、给予、分享、无私所带来的幸福和快乐。
多读, 在读中走近文本;多想, 在情景设计中达到理解文意;多欣赏, 品读重点词句是悟情的关键。把握这些, 从备课入手, 提高重点句段的教与学的质量, 便在抓重点词句, 品文本内涵中逐渐实现了。这正像我们品味一壶好茶, 在幽幽的静谧中, 香气四溢的那份甜美就渐渐化开, 钻进我们的心田了。
篇4：漫谈词句推敲法
我们写文章，初稿完成的过程可能是一挥而就的，但善作不如善改，一篇好文章往往是反复推敲认真修改的结果。在那“删、增、调、补”的修改中不就包含推敲之术吗？
写作讲究锻字炼词，作者将其万千心绪凝于作品中，而我们师生在研读作品过程中，抓住关键字、词、句推敲，可直接批文入情，品味作者当时迸现的情感，体会炼词炼字之妙境。所以，推敲之术，不仅在写作上用于斟酌字词句，也常用于语文阅读教学中。
在小学语文阅读教学中，教师要不断地提升学生的理解能力，加强语言文字的训练，推敲词句是语言文字最基本的训练。推敲是语言文字训练的好方法，但是我们也没有必要逐字逐句地进行推敲品味，我们必须钻研教材，吃透教材，抓住能反映文章中心的重点词句、能反映人物精神品质的词句、用的非常贴切的词句、看似矛盾而并非矛盾的词句，让学生推敲。推敲词句的方法常常有以下几种：
一、增删推敲法
顾名思义，增删推敲法就是故意增添或删除一些词句进行推敲的方法。如，《船长》中“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。”我删除了原句中的“哪个”一词后，句子为“男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。”让学生反复朗读推敲原句与改过的句子，觉得原句的气势更为强，强调了男人中的个体——哪个，一下子震住了所有的人，而删除了“哪个”一词后，读起来的气势比较弱，强调了男人这个群体，与后面的“他”不匹配。大家认为这个词语用得非常精妙，可以突出船长当机立断，遇事沉着冷静的品质。经推敲，学生一下子领会了文章的中心思想，而且语言文字自然地沁入了学生的心田。
二、换词推敲法
换词推敲法最常见的是给关键词更换近义词进行推敲。当然，此法也可以把关键词改换成另一个词进行推敲，体会关键词的用法精妙。如，《在大海中永生》一文中：“飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰撒向无垠的大海。”有人说：“鲜花伴着骨灰”应是“鲜花拌着骨灰”。通过推敲，学生认为不能，因为“伴”是陪伴、伴随，有依偎之意，具有浓浓的人情味，用“伴”更能体现出人们对邓小平爷爷的怀念和敬仰之情。课文中无论是专机盘旋、大海呜咽、浪花倾诉以及涛声发出的震撼人心的声音都采用拟人化的手法，体现五洲同悼，天地同悲的情怀。鲜花“伴”骨灰，这个“伴”十分贴切自然，与全文风格吻合，是神来之笔；“拌”，是拌和、掺和，有搅拌之意，没有情感体现。鲜花“拌”骨灰，则意境全无。引导学生品味“伴”的精妙及“拌”的无情，人情味会更浓，境界得以升华！
三、移位推敲法
所谓移位推敲法，就是调换词句的位置进行推敲的方法。如，《卢沟桥烽火》一文中有这样的句子：卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”我让学生把三个感叹号的句子的次序调换，看看行不行呢？学生联系第一自然段的内容，日军逐步蚕食华北，卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道。如果华北危急，那整个中华民族——危急。此时，中华民族正处在生死存亡的关头。通过推敲，学生明白了此处句子的顺序是不能调换的，写法上是层层推进，范围不断扩大，语势不断增强，强调了当时形势的危机；学生懂得了句子排列的顺序不同，所产生的艺术效果也有差异。
四、感情色彩推敲法
文章中有些关键词句往往蕴涵着作者的思想感情，我们在研读文本时要结合作者的情感来理解。通常词语按感情色彩分，可以分为褒义词、贬义词和中性词。我们在推敲词句时也要关注词语的感情色彩。例如，《卢沟桥烽火》中：“1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。”此句中“偷偷地”“摸来”是贬义词，揭示了日本军队的险恶用心极卑鄙的行径，带有鄙视唾弃的感情色彩。而另一句“当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。”“悄悄地”“进发”是褒义词，表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬、赞许之意。
五、语境推敲法
所谓语境推敲法，就是说，在不同的语言环境中推敲相同的词语的不同作用或意思。有时，相同的词语在不同的语言环境中有着相同的意思，但是却起着不同的作用，我们应当仔细推敲。例如，《烟台的海》中有两句话，第一句是“小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。”第二句是“微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。”这两句话中，都有“扑”这个词语，它在不同的语境中所起的作用有着细微的差别，我们应好好推敲：“扑”字的原意是“身体猛烈向前冲，伏在物体上”。这两个句子中的“扑”字虽然字面意思相同，但却表达出了不同的情感。第一句话中涌浪“扑向堤岸”“像千万头暴怒的狮子”“前赴后继、锲而不舍”，这里的“扑”字写出了巨浪汹涌、惊涛拍岸的气势，让人感受到了烟台的海的壮观景象。第二句话中是“浪花”“扑上来”“像个顽皮的孩子”，这里的“扑”字展现的是“微波泛起”的可爱与轻盈，赋予了浪花孩子般的天真与烂漫。有时，相同的词语在不同的语言环境中有着不同的意思，通常就是我们所说的一词多义，我们更应当仔细推敲。
六、换句推敲法
此法就是把甲句改为乙句进行推敲的方法。乙句与甲句往往意思相近，往往意思相反，往往句式不同。如，《将相和》一文中：“蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶‘这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。’”我把这句话改为“蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶‘我看你没有拿城换璧的诚意，快把和氏璧还给我。’”通过两句话的比较、推敲，学生很快明白了，不同的说法会导致不同的结果，原句使秦王乖乖地把和氏璧送到蔺相如的手中。蔺相如如果按照改过的话去说，是拿不到和氏璧的，就没有完璧归赵的故事了。学生也认识到反复推敲，锤字炼意的重要性了。
想要真正把文章读通读懂，就必须推敲词句，体会意境。有些词句贯连全篇，有些词句凝聚主旨，有些词句表達情感真挚深切，有些词句描摹事物生动精妙……通过对这些词句的分析，我们可以更加全面而深入地理解作品的思想情感，领会作品的艺术魅力。
篇5：形容女性的词句
活泼、率直、可爱、天真、端庄、温柔、贤惠、多才、俊俏
温柔、体贴、撒娇、任性、独立、爱美、温柔、善良、贤惠
善良、纯洁、活泼、开朗、天真、率直、含羞、腼腆
善于交际、另类、有耐力、有见识、有仪态
天生丽质、慧质兰心、秀外慧中、暗香盈袖
闭月羞花、沉鱼落雁、倾国倾城、温婉娴淑
千娇百媚、仪态万千、美艳绝世、秀外惠中
国色天香、花容月貌、明目皓齿、淡扫峨眉
清艳脱俗、香肌玉肤、清丽绝俗、桃花玉面
仪态万端、婉风流转、美撼凡尘、聘婷秀雅
娥娜翩跹、俏丽多姿、如花似月、淡扫峨眉
风姿卓越、顾盼流转、清丝纠缠、举步轻摇
美若天仙、美愈天人、清秀高雅、皓齿内鲜
巫女洛神、绝世佳人、柳腰花态、小家碧玉
琼姿花貌、光艳逼人、月里嫦娥、芙蓉出水
花颜月貌、艳美绝伦、粉妆玉琢、艳美绝俗
美艳绝世、兰质蕙心、芳菲妩媚、眉如新月
含苞欲放、美愈天人、靥辅承权
描写女性外貌的优美句子
1、她噗哧一声笑了，露出了两排碎玉似的洁白牙齿。
2、金色的卷发顺着光洁的额角波浪似的披垂下来。
3、那姑娘的脚瘦长、略小，雪白雪白的，脚趾头像嫩藕芽儿似的。
4、那两只小胳膊浑圆、雪白，如两段刚出水的嫩藕一般。
5、那女孩的脑后拖着一根猪尾巴似的小辫。
6、她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。
7、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
8、她夹上书本，朝我莞尔一笑，脚步匆匆地走了。
9、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸;生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
10、她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。
11、她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
12、她甜甜胖乎乎，白里透红的小脸蛋圆圆的。大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来，盖在他那宽宽的额头上方。那两道淡淡的`、短短的小眉毛下面，有一双水灵灵的眼睛。啊，多么活泼的眼睛，好像会说话似的，还流露出一丝调皮的神色哩!那美丽的眼睛下面有一个微微上翘的小鼻子，还有两片红红的小嘴唇。
13、我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
14、她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的;因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
15、她脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线;两根眉毛像两只弯弯的新月。
16、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
17、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
18、短短的扎着红色绸带的小辫，就像两只蝴蝶落在她的耳边。
19、她那白嫩滚圆的小腿如同秋藕一般。
20、她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。
21、你也许没有水汪汪亮晶晶的眼睛，但你的眼神也应该顾盼多情，勾魂摄魄。
22、你就是花丛中的蝴蝶，就是百合花中的蓓蕾。无论什么衣服穿到你的身上，总就是那么端庄、好看。
23、一代倾城逐浪花，吴宫空自忆儿家。效颦莫笑东邻女，头白溪边尚浣纱。
24、你身着一件紫红色旗袍，真像一只美丽的蝴蝶飞过一样，既美丽称身，又色彩柔和。
篇6：经典睿智词句范文
2.距离产生的不是美，是小三。
3.人生就像打电话，不是你先挂，就是我先挂。
4.你的话，我连标点符号都不信。
5.男人的实力就是你兜里的人民币。
6.Hey,请问一下，你的棺材是翻盖的还是滑盖的？
7.2B不只是铅笔，还有你。
8.笑只是一个表情，与快乐无关。
9.早该没心没肺，不用现在撕心裂肺。
10.现在想想，还是幼儿园好混。
11.当幸福来敲门的时候，我或许不在家。
12.花花世界，是我太认真。
13.我没有那么多的感慨，仅仅想有个人陪。
14.人在悲伤的时候，不管听多么欢乐的曲子，都会止不住流泪。
15.你说你会等我回来，你是等了，还找了一个人一起等。
16.累么？累就对了，舒服是留给死人的。
17.不要对我太好，让我分不清你是爱情还是友情。
18.爱你，很久了！等你，也很久了！现在，我要离开你了，比很久很久还要久。
19.女人，长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。
20.QQ在线率越高，证明这个人越寂寞。
21.我年轻，需要你指点，但不需要你指指点点。
22.我曾经和一个人无数次擦肩而过，衣服都擦破了，也没擦出火花。
23.厌倦，就是一个人吃完盘子里的食物后对盘子的感情。
24.通往成功的路，总是在施工
25.你说吧，你是想死呢还是不想活了？
26.我娘说浪子回头金不换，谁给我金子？我换。
27.这么不要脸，这么没心没肺，你的体重应该会很轻吧。
28.再逼我,再逼我就装死给你看！
29.别谢,谢完还怎么好意思向你收钱啊！
30.你是喝水,还是喝水,还是喝水?随你挑！
31.够不着吧,左脚踩右脚上试试
32.女子无才便是德，我想我一定是太缺德了。
33.收银员说没零钱了，找你两个塑料袋吧！
34.鄙视我的人那么多,你算老几?
35.交给我你就不用放心了,没有错不了的事！
36.别紧张,我不是什么好人„„
37.你都不理我,那我成狗不理了！
38.有的人活着,她已经死了.有的人活着,他早该死了！
39.子曾经曰过:不要把我对你的容忍当成你不要脸的资本！
40.作为失败的典型,你实在是太成功了！
41.逃课太多，昨天想去上课，见到教授，教授惊讶地说，这么长时间
不见，长这么大了。
42.说金钱是罪恶，都在捞；说美女是祸水，都想要；说高处不胜寒，都在爬；说烟酒伤身体，都不戒；说天堂最美好，都不去！
43.种草不让人去躺，不如改种仙人掌！
44.我心眼儿有些小，但是不缺；我脾气很好，但不是没有！
45.人和猪的区别就是：猪一直是猪，而人有时却不是人！
篇7：优美词句
千山一碧
山石壮胆
山明水秀
山高树茂
清逸秀丽
云雾缠绕奇峰耸立
巍然屹立
群山簇立
千山万岭
描写人物心情的词语：心花怒放
心旷神怡
心潮起伏
心悦诚服心事重重
忧心忡忡
心如刀绞
悲痛欲绝
怒火中烧
心灰意冷
二、优美语句（描写烟花，观察句子所运用的修辞手法）：
1、烟花蓝的、绿的、红的、黄的......构成了一幅美丽的万花筒。不过他们马上依依不舍地离去了。
“啪啪啪”一个个淘气的小烟花，像一条彩虹短暂地横跨在天空中。“轰”地一声，一个大炮弹飞到天上，天空立马呈现出来万紫千红的景象了。
2、夜空一片湛蓝，星星正调皮地眨着眼睛，好像在说着悄悄话。月亮像块西瓜
皮，倒挂在夜空中，又像片会发光的柳叶。只听“乒乓”一声巨响，打破了原来宁静。一枚枚“小火箭”向天空喷去。顿时，天空中开放出一朵朵不同颜色的五彩“花儿，有红、黄、蓝、绿几种颜色。
三、古代美诗
锦瑟（唐）李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜娟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。
锦瑟呀，你为何竟然有五十条弦？ 每弦每节，都令人怀思黄金华年。我心象庄子，为蝴蝶晓梦而迷惘； 又象望帝化杜鹃，寄托春心哀怨 沧海明月高照，鲛人泣泪皆成珠 蓝田红日和暖，可看到良玉生烟。悲欢离合之情，岂待今日来追忆，只是当年却漫不经心，早已惘然。
星星和花（日）土井晚翠 一对可爱的姐妹，大自然——母亲把她们养大。
天上的花叫星星，地上的星星叫花。彼此虽隔天涯，却有着同样的色香。星星的亮光，花儿在笑。交映在中宵的良辰。当东方露出鱼肚白，当天上的花终于凋零，看哪，一滴滴晶亮的白露，人间的星星泪珠儿盈盈
篇8：品味词句，感悟文本
一、关键词句的把握
所谓“关键词句”，即在一篇课文中，对理解文章内容有重要提示或重要帮助的词句。在课堂教学中这也是教师教学的重点。因而，准确地确定关键词句，对整堂课的设计起着举足轻重的作用。
1.依据教学目标确定
都说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，教师对文章的解读也是多元的，教师教学时的切入点也不尽相同。因而首先要确定教学的目标、教材解读的侧重点。如在教学《故乡的“水墨画”》（西师版五年级下册）时，把目标设定为体会故乡的美，文中的用词便是教师教学的重点，如零零散散、疏疏朗朗、甜津津等。而将其定位于故乡的有趣，蜻蜓、蝴蝶在菱叶上嬉戏的句子，以及采菱女采头朝菱的词句就是品读的重点。
2.抓住含义深刻的句子
每篇课文中都有几句值得品读的句子，这也是学生难以理解的地方。找到这些句子，让学生进行品读，能达到事半功倍的效果。如在《献给守林人的女儿》中，“这是最好的礼物，是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。”让学生思考：“这是一件什么样的礼物？为什么是更珍贵的礼物？”从而体会文章要表达的思想感情：因为这是对诺言的信守，所以它才无比珍贵。
又如《那片绿绿的爬山虎》中仅有的两处对爬山虎的描写，让学生体会“一片绿荫”仅仅是指爬山虎带来的阴凉吗？从而感受叶圣陶爷爷对孩子的关爱让我在炎炎夏季也感受到了一阵清凉，体会叶圣陶爷爷的平易近人。
3.抓住用法独特的句子
在很多文章中都有违背常规用法的词句，抓住这样的词句，既能读出文章的意蕴，又能帮助学生学习写作方法。在《一个小村庄的故事》中，便出现了运用非常手法的词句，如“没喘气儿”原来是用在人身上的，在文中用来说明雨越下越大；“咆哮”本来指野兽的吼声，用在这里来形容洪水来临的波涛声，生动反映了失去了树林的保护后洪水的肆虐、汹涌。
又如《我爱你，中国汉字》里对汉字的描写，“而在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂……”抓住这句话细细品读，通过想象感受汉字的美。
二、关键词句理解的方法
哥德说过这样一句话：会读书的人用两只眼睛，一只眼睛看纸面上的文字，另一只眼睛看到纸的背后。也就是说，读书不仅要读出字面上包含的意思，更要读出语句的内涵，如何让学生看到纸的背后，教师对关键词句的教学显得尤为重要。
1.联系上下文体会关键词句
同一个词在不同的语境中有不同的含义，教师要善于引导学生联系上下文理解词句的意思。如在《“妙极了”“糟透了”》的教学中，体会“我越来越体会到我当初是多么幸运”，启发学生联系上下文理解：“哪些地方让我感到幸运？”通过回顾全文，体会文章表达的思想感情：在他需要鼓励时母亲予以表扬；他有些骄傲自满是父亲予以提醒、警告。
2.通过换词进行比较
对难以联系生活实际和上下文理解的词语，还可以采用换词比较的方法进行感悟、理解。如在《儿子的创意》教学中，我针对“遐想”一词，便采用了换词比较的教学方法，学生将“遐想”换为想象、联想，再放在句子中体会，从而理解儿子的遐想是一种有创意、有目的的思考，而不是胡思乱想，为后面理解文章的主旨奠定基础。
3.利用缩句体会关键词句
对一些含义深刻的句子或不容易找到关键词的难句，可采用缩句的方式帮助学生理解。
《麻雀》中为表现老麻雀面对猎狗这个庞然大物，勇敢保护小麻雀的重点段，我们主要通过猎狗的凶残外表和老麻雀的动作、样子来表现老麻雀在猎狗面前的勇敢。可以利用缩句对比的形式，让学生读一读，读后交流、体会，教师引导，使学生逐步体会（大、锋利、突然、石头、蓬起、绝望）到重点词语的作用。
（1）猎狗走近小麻雀，张开嘴，露出牙齿。一只老麻雀从一棵树上飞下来，尖叫着。
（2）猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它蓬起了全身的羽毛，样子很难看，绝望地尖叫着。
总之，语文教师每教一篇课文，都会涉及字、词的教学，如果只停留在字音、字义的理解上，不去叩击文字深处的东西，是很难给学生以心灵的启迪，因而关注关键词句的教学，以关键词句的教学作为切入点，铺设一条学生之心与作品之心、作品人物之心沟通的桥梁，语文教学才会透出浓浓的“语文味”。
参考文献：
篇9：优美词句摘抄
1、上天只保佑那些肯帮助自己的人。
2、如果不坚强，懦弱给谁看？
3、人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。
4、与其去排斥已成的事实，不如主动接受它。
5、用无所谓的态度，过好随遇而安的生话。
6、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
7、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是专心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
8、人生如一本书，应该多一些出色的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些昏暗的色调。
9、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
10、人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希看，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回看，我走出了一条属于我的生之路。
11、能像看别人的缺点一样，准确发现自己的缺点，你的生命将会不平凡。
12、能为别人设想的人，永远不寂寞。
13、过去的不再回来，回来的不再完美。
14、带着复杂的心情，看复杂的人生，走复杂的路。
15、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向四周申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
16、不是我们不合适，而是你们更适合。
17、偶尔的回忆过去，让我觉得我的人生在退步。
18、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐茁壮。
19、你要感谢那些告诉你缺点的人。
1、音乐是思维着的声音。
2、音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。
3、音乐是灵魂的完美表现。
4、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品
德和修养上最为卓越的一个人快乐。
5、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。
6、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。
7、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
8、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。
9、音乐常使死亡迟延。
10、音乐表达的是无法用语言描述,却又不可能对其保持沉默的东西。
11、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。
12、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
13、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。
14、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。
15、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。
16、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。
17、难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗？事实上，他能够研究人——大自然最杰出的创造物。
18、没有音乐，生命是没有价值的。
19、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。
20、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
21、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
1、只有远离这种清新，才成了一种奢侈的享受，用心去感受„„未来如此美好。
2、有时候，听到一首歌，会突然想起一个人；有时候，走过熟悉的街角，道路旁我憧憬美好未来。
3、一辈子的朋友就是：理解你的过去，相信你的未来，并包容你的现在的人。
4、一般情况下，不想三年以后的事，只想现在的事。(现在有成就，以后才能更辉煌)
5、幸福是每天都要有的，像空气、水和盐一样，不能把它们都留在未来。还好，很多细微的事情能给我们带来幸福。这个世界上，谁都可以闲下来的，记住，有闲才能产生幸福，别把自己逼得太急。
6、相信优美的生命，就是一曲无字的挽歌，漫过心际的孤独，早已蔚然成冰，而你是这个季节里最美的音符。
7、无论如何选择，只要是自己的选择，就不存在对错更无须后悔。过去的你不会让现在的你满意，现在的你也不会让未来的你满意。若当初有胆量去选择 , 就应该有勇气将后果承受。
8、思念是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。思念是对昨日悠长的沉湎和对未来美好的向往。
9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
10、如果有那么一天，你不再记得，我不再记得，时光一定会替我们记得。最辛苦的不是两地相隔，而是明明相爱，却不敢想未来。
11、融入银河，就安谧地和明月为伴照亮长天；没入草莽，就微笑着同清风合力染绿大地，这样才算善待生命，不负年华。
12、人生不能缺乏的是雨夜，淅沥地，独自的雨夜。这样的雨夜里，天有泪，烛有泪，天泪有声，烛泪有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是点点无声无行的热泪。
13、你若对未来充满希望和自信，你就会发现它真的如你期待的那样了。
14、你能看到多远的过去，就能看到多远的未来。
15、莫愁前路无知己,天下谁人不识君？
16、明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。
17、每个圣人都有过去，每个罪人都有未来。
18、做人须简单，不沉迷幻想，不茫然未来，走今天的路，过当下的生活；不慕繁华，不必雕琢，对人朴实，做事踏实，要懂得取舍，要学会付出；不负重心灵，不伪装精神，让脚步轻盈，让快乐常在；不贪功急进，不张扬自我，成功时低调，失败后洒脱。简单是我们人生的底色。
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优美句子摘抄大全
人若坚强，就是最好的朋友。有些人忘不掉，有些话说不出。这个世界上没有不带伤的人，真正能治愈自己的，只有自己。朋友，是这么一批人：是你快乐时，容易忘掉的人;是你痛苦时，第一个想去找的人;是给你帮助，不用你说“谢谢”的人;是你败走麦城，也不对你另眼相看的人。
别站在你的角度看我，你看不懂。这个世界不是所有的人都懂你，被不懂的人误解无须争辩，我们选择沉默;有时被最爱的人误解，我们难过到不想争辩，也只有选择沉默。生命中往往有很多无言以对的时刻。不是所有的是非都能辩明，不是所有的纠葛都能理清，有时沉默就是我们最好的回答和诠释。
心事这东西，你捂着嘴，它就会从里眼睛里跑出来。因为简单，才深悟生命之轻，轻若飞花，轻似落霞，轻如雨丝;因为简单，才洞悉心灵之静，静若夜空，静似幽谷，静如小溪。幸福原本很简单，只因我们过于较真，过于渴望得到不属于自己的东西，才让生活中遍地烦恼。
选择最淡的心事，诠释坎坷的人生。泰山崩于前而色不变，**骤起而泰然处之。转危为安往往需要高超的心智，也需要好的心态。多思索少激动，多仁爱少仇恨，人生才变得更加美丽。当你为你的选择适合于你并勇敢地接受生活中随之而来的一切，你就获得了一份属于你自己的自尊自信!经年一梦，沧海一笑，时光，是碎了一地的流年，有很多人，随梦;有很多事，随风。有时候，梦想与现实背道而驰，你没有能力掌控它的方向，不能预知它的未来;这时候，我们不必苦苦挣扎，上下求索，我们需要的是换一个目标，换一个开始，换一种方式，去看待生活的阴晴圆缺!失去了，才学会珍惜;碰壁了，才学会改变。有些人说错话，不够浪漫，这都是细节性的错误。可以改和容忍。但如果是嫖妓、嗜赌、家庭暴力，就属于原则性错误，是一个人品性和根源的问题。细节错误是能被爱情包容的，原则错误却只能分手。不要把一个人的坏，当做特别。
或许，爱，仅仅只差一个转身。爱情确不是人生的唯一，但好的爱人可以是好的朋友、好的知己，爱人同样也是亲人，拥有了自己对的那个人，就等于拥有了很多很多。人生，除了爱情，还有梦想，而我终其一生的梦想就是会有一个人，牵着我的手，陪我到生命的尽头，让我懂得什么是真正的爱情。
不要那么相信回忆，里面的那个人，不一定同样想你。渐渐的彼此了解更多，发现你爱的不是我，而是你的欲望!心情从高峰跌宕到低谷，你怎么会如此对待我，究竟我哪里犯了错?不喜欢我就讲出来啊，为什么要欺骗我，当我不能答应给你的欲望时，你转身向她走去，从那一刻，你就冰封了世界„
人生不是止水，总会出现许多出乎意料之事。总有一些缘分，因一时的任性，滑落指间;有些感情，因一时的冲动，遗憾一生;有些人，一转身就是一辈子。许
多感情疏远淡漠，都只源于一念之差;许多感谢羞于表达，深埋心底，成为一生的遗憾。有谁知，这一世的缘，是经过了多少次的深情的回眸。
时间不是汰渍，无法把一切污点全都洗白。看懂一个人，一定是你在意过;看清一个人，一定是你落魄过;看破一个人，一定是你较量过;看透一个人，一定是你付出过;看穿一个人，一定 是你受骗过;看淡一个人，一定是你珍惜过;看明一个人，一定是你放弃过。
不同的时光，不同的地点，语言都浅浅的写着和你有关的画面，相同的感觉，相同的笑脸，心情都影印着对你不变的爱恋，一句话，我爱你，两个字，永远。爱情的本质是追逐快乐，添加了责任的爱情才上升为爱。爱情是酸甜的，爱却略带着苦味。因为快乐，所以在一起，这叫爱情。
在对的时间遇上错的人，是一种悲哀。在错的时间遇上对的人，是一生叹息。在错的时间遇上错的人，是一世荒唐。爱一个人，不一定要拥有;但拥有了一个人，就一定要好好去爱。爱，不是一个人的独角戏，而是两个人的对手戏!女人善变的是脸，而男人善变的却是心。
生命，永不言悔。走过生命的逆旅，人世沧桑，谁都会彷徨，会忧伤，会有苦雨寒箫的幽怨，也会有月落乌啼的悲凉。但有限的生命不允许我们挥霍那份属于人生的苦辣酸甜。倘若能够通过自己的体悟，看清世间事物，且能通过自己的细致拿捏，不将事物看穿说破，其人生定将达到超凡脱俗的境界。
岁月静好，很想和你就这样一起安然老去。不紧不慢，不慌不忙。美好的东西，拥有的时候，熟视无睹，在某一瞬间，感觉自己快要抓不住的时候，悔恨才会慢慢占据你的心灵。当一个人坚持不肯原谅你，不必再多说。坚不可摧的内心，样样都有，唯独少了爱。爱的另一个名字，叫做妥协。
只有先改变自己的态度，才能改变人生的高度。世界上有一个人，不见面的时候会一直惦记着他，见面时却又脸红心跳，什么话都说不出口。他总是轻易地把你心揪住，让你无法忘怀，也能让你胡思乱想睡不好觉，但你仍然甘之如饴，因为你爱他。他是你最甜蜜，最甜蜜的负荷。这个人，叫做恋人。
别哭泣，别叹息。悲伤唤不回逝去的时光。心累的时候，换个角度看世界。人生，总有许多沟坎需要我们跨越。人人总有很多纠结无奈：有些事，明知道是错的，也要去坚持，因为不甘心;有些人，明知道是爱的，也要去放弃，因为没结局;有时候，明知道没路了，却还在前行，因为习惯了。
有些话，我们终有一天会明白。有时我们太在意耳边的声音，决策优柔寡断，行动畏首畏尾，最终累了心灵，困了精神。就算你做得再好，也会有人指指点点;即便你一塌糊涂，亦能听到赞歌。能够拯救你的，只能是你自己，不必纠结于外界的评判，不必为了讨好这个世界而扭曲了自己。
爱情不是游戏，因为我们玩不起。喜欢淡然，喜欢淡然中的那份质感。淡然，不是天生的，那是经历风雨后的领悟与超脱，那是青春里含泪的微笑。或许，只
有经历了沧桑的心，才能够体会与懂得。人生学会画句号，就是有始有终，不会半途而废，有一个负责的态度，这就是有关人格的问题。
爱，就要真心付出，真诚相待。不要轻易说爱，许下的诺言欠下的债。人生之苦，苦在选择，人生之难，难在放弃。生命之美，无需绚烂，生活是一个漏斗，得到了，失去了;情谊是一桌宴席，热了，冷了;迷惘是一种态度，放纵了，收敛了;生命是一种坦然，也哭了，也笑了。篇三：优美句子摘抄大全
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一朵鲜花，点缀不出绚丽的春天；一个音符，谱写不了动人的乐谱；一朵浪花，汇聚不成浩瀚的大
海；一颗星星，点缀不了寥廓的星空。
据说喜欢黄色的人都很多情;喜欢紫色的人都很浪漫;喜欢蓝色的人都很忧郁;喜欢青色的人都很冷酷;喜欢红色的人都很热情;喜欢褐色的人都很诡秘;喜欢白色的人都很简单;喜欢黑色的人都很深沉;喜欢绿色
的人都很善良。
生活的无奈，有时并不源于自我，别人无心的筑就，那是一种阴差阳错。生活本就是矛盾的，白天
与黑夜间的距离，春夏秋冬之间的轮回，于是有了挑剔的喜爱，让无奈加上了喜悦的等待。
一个安静的夜晚，我独自一人，有些空虚，有些凄凉。坐在星空下，抬头仰望美丽天空，感觉真实
却由虚幻，闪闪烁烁，似乎看来还有些跳动。美的一切总在瞬间，如同“海市蜃楼”般，也只是刹那间的
一闪而过，当天空变得明亮，而这星星也早已一同退去?? 风，渐渐吹起，吹乱了我的发丝，也让我的长裙有些飘动。绿叶仿佛在风中起舞，离开了树，投向
了大地，却不知这样会枯萎，我弯下腰，轻轻拾起一片树叶，那非常有序的茎脉，是一种美的点缀。我有
些哀叹：绿叶啊，绿叶，你这般美丽地从树上轻轻飘下，随风起舞，却不知已被人称之为落叶！
整个世界，因为有了阳光，城市有了生机；细小心灵，因为有了阳光，内心有了舒畅。明媚的金黄
色，树丛间小影成像在叶片上泛有的点点破碎似的金灿，海面上直射反映留有的随波浪层层翻滚的碎片，为这大自然创造了美景，惹人醉的温馨之感，浓浓暖意中夹杂着的明朗与柔情，让雨过天晴后久违阳光的
心灵重新得到了滋润！
当浮华给予我们过多欺骗，现实中的虚假几乎让我们忘却了真的存在，是真情唤回了迷离的心，是
真情带给了我们最纯、最真的感觉，它流露的是美的誓言，渗透的是永恒执著的真爱。
青春，有嬉笑声与哭泣声夹杂的年华，青春的少年是蓝天中翱翔的幼鹰，虽然没有完全长大，有些 稚气，有些懵懂，脱不开父母的双手却极力想去找寻属于自己的一片天空，为的是一时的激情，为的是一
种独自翱翔的感觉！
风，那么轻柔，带动着小树、小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的
脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱罗绸缎为伴，大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。
留住的叫幸福，留不住的叫遗憾：幸福的滋味是甜甜的，偶尔酸酸的；遗憾的感觉是苦苦的，偶尔
辣辣的。如果爱上，就不要轻易放弃。怯懦，可能后悔一辈子。没有经历过爱情的人生是不完整的，没有
经历过痛苦的爱情是不深刻的。爱情使人生丰富，痛苦使爱情升华
因为懂得，所以宽容；因为宽容，才会释怀。请牢记，如果把爱拿走，世界将变成一座坟墓；如果
把宽容拿走，我们无法寻觅阳光。放下，才能轻装上路，包容，才会用心倾听生活。原谅那些曾经伤害过
你的人，明白那些爱你的人，懂得那些对你用心良苦的人，铭记那些真心待你付出的人。
不管湛蓝或是光灿，不管平静或是波涛汹涌，那起伏荡漾的，那丝丝的波动；喜欢听海的声音，不管
是浪击礁石，或是浪涛翻滚，那轻柔的，那澎湃的；喜欢看海，不管心情是舒畅的或是沉闷的，不管天气
是晴朗的或是阴沉的，那舒心的，那松弛的?? 翻开早已发黄的页张，试着寻找过去所留下的点点滴滴的足迹。多年前的好友似乎现在看来已变得
陌生，匆忙之间，让这维持了多年的友谊变淡，找不出什么亲切感，只是偶尔遇上，淡淡地微笑，如今也
只能在这发黄的页张中找寻过去的那些让人难忘的，至少我可以握住这仅剩下一段的“丝线头”?? 天又快黑了，这座忙碌的城市又将入睡，让这劳累的“身躯”暂别白日的辛勤，让它入睡，陪伴着
城市中的人们进入梦乡。当空的弯月正深情地注视着这座城市与城市中的人们，看着家家户户的灯渐渐熄
灭，它在床头悄悄奏响“明月曲”?? 听，是谁的琴声，如此凄凉，低调的音，缓慢的节奏，仿佛正诉说着什么。音低调得略微有些抖动，听起来似乎心也有些抖动，我感觉到一种压抑的沉闷气息，是否已凝结在这空气中?? 一首歌曲。会想到你。一些字眼。会想到你。一篇文字。会想到你。一部电影。会想到你。一张侧
脸。会想到你。一个笑容。会想到你。一点温暖。会想到你。才发现，一个不小心，我也变得如此脆弱。
才发现，随便一个不小心就会踩到想你的雷，然后，让自己粉碎在对你的思念里。
凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如 同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。
坚持自己的淳朴和特殊，不要被自卑伤害了，不要被现实的残酷给扼杀了，相信自己是独特的，相
信自己是美丽的，相信自己是个值得别人爱的女子。
灯，带有一种明亮的光，每当深夜来临，是它陪伴着你，如此默默无闻。它是平凡的，外表华丽与
否，那都是一样的，珍珠点缀，水晶加饰的灯它只能用以装饰，来满足人们的虚荣心，比起这，普普通通