XX村建设学习型党组织活动计划

XX村建设学习型党组织活动计划（共9篇）

篇1：XX村建设学习型党组织活动计划

XX村学习型党组织建设活动计划

为了进一步推进我村学习型党组织建设活动进程，按照上级有关文件要求，结合我村工作实际，制定本活动计划：

一、指导思想

以贯彻党的十七届四中全会精神为主线，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的总要求，引导全村广大党员干部认真学习，努力掌握和运用科学的新思想、新知识、新经验，不断提高全体党员的思想道德和科学文化素质。通过学习型党组织建设，使党员的先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强，为实现和桔山提供理论支持和思想保证。

二、工作目标

第一，用一年时间集中在全村开展建设学习型党组织活动。力争达到学习型党组织要求。

第二，通过开展丰富多样的学习型党组织创建活动，进一步加强和改进我村广大党员干部的学习，积极营造良好的学习氛围，建设一支高素质学习型党员队伍。通过学习型党组织创建活动，带动和引领学习型我村的建立，推进党组织及党员达到创建学习型党组织和学习型党员评选要求。

三、学习重点

1、妥善解决民生问题，促进社会和谐稳定；

2、充分认识加强党风廉政建设的重要意义，深入开展反腐败斗争。

3、深刻领会建设学习型党组织的重大意义和目标任务，着力推进思想政治教育创新；

4、建设学习型党组织，全力开创党的基层组织建设新局面；

四、载体活动

1、举办读书会活动。对四个重点分别邀请领导为普通党员作时事报告；组织党员、干部开展学习交流，取长补短，提高本领，提高广大党员、干部思想政治素质和科学文化水平。以书籍、时事报告等为重点读书资料，采取座谈、交流体会等多种形式，确保活动扎实推进。

2、设立“学习日”活动。集中组织开展各种形式的主题学习教育活动。运用报告会、座谈会等多种形式，特别是结合党和国家重大政策法规出台、重大节庆日及历史事件纪念日等活动契机，不断丰富和完善学习内容。保证学习有内容、有记录，有学习心得。

3、评先进树典型。抓好学习型党组织建设“评先进树典型”活动。评选学习型党员先进个人，认真总结活动经验，选树典型加以宣传。

村党支部高度重视，由支部书记牵头负总责，周密制定本党总支的具体活动计划。努力形成党支部统一领导、主管领导具体负责、相关部门紧密配合、我村党支部组织全力推进、党支部和广大党员积极参与的工作局面，切实把学习型党组织创建活动抓实抓好。

XX村党支部

2012年3月14日

篇2：XX村建设学习型党组织活动计划

各党支部：

为贯彻落实区委关于“基层组织建设年”活动的通知精神，结合《XX镇在创先争优活动中开展基层组织建设年实施方案》的相关要求，不断深化和巩固创先争优活动成果，进一步转变工作作风，规范办事程序，提高工作质量，提升行政效能，为加快实现“以民为本、为民解困、为民服务”的工作宗旨。按照上级部门统一部署和要求，结合我村工作实际，制定本方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观和创先争优活动, 扎实推进全村党组织和广大党员的先进性建设，着力解决基层组织建设工作中存在的突出问题，使党员队伍建设水平有新的提高、基层党组织活力有新的增强、党内基层民主建设有新的进步、基层党建工作保障机制有新的进展、改善民生工作有新的成效，为全村经济社会又好又快发展提供坚强有力的组织保证。

二、目标要求

通过开展基层组织建设年活动，进一步加强基层党组织建设、提高党员素质、永葆党员先进性、健全和落实党建工作机制；有重点地解决目前全村基层党组织建设中存在的突出问题；优化组织设臵，扩大组织覆盖，创新活动方式，力争在强化基础、提高素质、示范带动、健全机制等方面取得突破；充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、保持稳定、促进和谐的作用，全面提高全镇各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力，使全村基层组织建设基础工作更加扎实、常规工作得到提升、重点工作不断创新、难点工作有所突破，形成职责明确、运转协调、制度健全、保障有力的基层组织建设工作新格局。

三、方法步骤

按照镇党委的统一安排，基层组织建设年活动将分四个阶段进行：

（一）动员部署阶段（2012年2月13日至3月10日）。党总支召开基层组织建设年活动动员大会，对开展基层组织建设年活动进行全面动员部署。各支部要及时召开基层组织建设年活动动员会议，要结合实际对本支部的基层组织建设年活动进行扎实安排部署。党组织主要负责人要亲自进行动员，明确开展基层组织建设年活动的指导思想、目标要求、工作任务、方法步骤，提高认识，统一思想，切实把思想和行动统一到基层组织建设年活动的各项工作中来。各支部要认真研究制定基层组织建设年活动实施方案，并报党总支。

（二）开展调研阶段（2012年3月10日至3月31日）。各支部要针对党组织作用发挥情况，党的路线、方针、政策的贯彻落实情况，深入开展调查研究，认真听取党员、干部、群众的意见和建议。在此基础上，召开专题会议，研究本各支部在基层党组织建设中存在的困难和问题，提出解决问题的办法和措施。

（三）组织实施阶段（2012年4月16日—11月30日）。各支部要积极探索新时期新阶段基层组织建设的新思路、新方法，进一步建立健全各项工作制度，明确责任分工，采取有效措施，有步骤、有计划地抓好各项工作任务的落实，确保基层组织建设年活动取得实效。

（四）总结验收阶段（2012年12月1日—12月31日）。各支部要认真总结党的基层组织建设年活动中积累的好经验、好办法，并把成功做法和经验用制度的固定下来，形成长效机制。12月10日前，各支部要对开展党的基层组织建设年活动情况进行自查，并将自查报告报党总支。12月20日前，镇党委基层组织建设年活动领导小组要对各支部开展情况进行检查验收。

四、工作任务

（一）加强党组织班子建设，增强支部战斗力。

1、加强村级党员干部的培训。建立村级党员干部培训经费保障机制，为村级党员干部培训工作的顺利实施提供保障。建立健全分级培训责任制，按照分工负责、分级培训的要求，在认真实施上级“基层组织建设年”精神培训的基础上，结合实际情况，制订计划，积极探索整合培训资源的有效途径，采取定期培训、集中轮训、外出考察等，大规模培训村级党员干部。举办4次以上村党组织书记培训班、村委会主任培训班、村级党员干部培训班、实用技术人才培训班。

2、重视村级党组织队伍建设。以选好配强村党组织书记为重点，着力加强村级党组织班子建设，对作用发挥不好、群众意见较大的党员干部要及时进行必要的调整。加强驻村干部和大学生村干部的管理，强化责任意识，使其切实为村里的群众服务，为村里经济发展贡献力量。按照“一定三有”的要求，建立健全党员干部政策激励机制，保证村级党组织办公经费和党员干部的报酬待遇。

3、完善基层党内民主。建立健全村委会定期向党组织报告工作、村党组织定期向党员和村民代表通报工作，村“两委”联席会议等制度，形成“两委”统一协调、决策规范的工作机制，增强村级班子合力。积极推行“四议两公开一监督”制度，进一步完善村民会议、村民代表会议、党员议事会和“一事一议”民主决策机制。大力实施党务公开制度，不断拓宽党务公开渠道和内容，把大事小事公之于众，方便党员和群众监督，密切党群关系。

（二）抓好“五个好”党支部建设，提高整体水平。

1、签订党建工作目标责任书，齐抓共管。围绕镇党委的目标责任制订村级党建工作目标责任书，并且公示上墙。着重完善抓党建工作责任制定期议事机制，形成“书记带头抓、组织部门专项抓”的新局面，真正营造上下联动、齐抓共管的党建氛围。每月召开一次总支委员会专题研究党建工作，每月召开一次组织工作例会指导村级组织开展工作。

2、以“五个好”党支部的标准建设支部。按照“领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、建设业绩好、群众反映好”的标准要

求，抓好“五个好”村党支部创建工作，重点在优化领导班子结构、提高党员干部素质、实行民主管理上下功夫，进一步壮大经济实力、优化资源配臵、完善服务功能、发挥示范作用，增强村级班子整体合力，促进经济社会全面协调发展。

3、抓好后进组织整顿提升。加强后进党组织班子建设，按照“一村一策，对症施治”的方法，逐村排查问题，对活动成效不明显或无成效的农村党支部进行批评、帮扶，帮其查摆存在问题，制定整改措施，选派得力干部驻村整顿，切实解决群众反映强烈的热点、难点问题，选准、配强党支部书记，逐步使各项工作走向正规化。

（三）做好发展党员工作，强化党员培训和管理。

1、壮大党员队伍。按照发展党员“十六字”方针，认真抓好发展党员工作，确保党员的素质和结构不断得到优化。发展党员实行公示制和票决制，确保发展党员的程序和素质符合有关规定和要求，重点抓好在生产工作第一线、高知识群体、农村优秀致富能手和青年、妇女中发展党员工作。每个党支部年内至少发展2名党员。

2、提高党员素质。加强党员经常性教育，认真开展党员集中培训工作。全面落实镇党委集中组织学习、党员活动日、“三会一课”等制度，充分利用远程教育、电化教育等载体，扩大教育覆盖面，增强党员教育实效性。以提高党员“双带”能力为目标，扎实开展素质提升工程，不断加强对党员的思想政治、理想信念、法律法规等方面的教育，强化农村实用技术、创业技能等方面的培训，使党员在“双带”中提升素质，体现先进性。

3、严格党员管理。健全党的组织生活制度，加强对党员的管理和监督，认真落实“三会一课”制度和党内监督条例。健全和完善农村党员承诺制，每个党员年内要承诺为民办实事不少于2件，有能力的党员不少于3件，并在党务公开栏公开。

（四）建好党组织活动阵地，增功能强服务。

1、加大建设力度。按照上级财政支持、村级财政配套的办法，抓好村级组织活动场所新建和改扩建工作。积极整合有关资源，筹措

建设资金，统一规划，集中建设，并通过修建国旗台、花园、硬化地坪，进一步美化、绿化村级组织活动场所，提高村级活动场所建设水平。今年，结合上级村级组织活动场所建设项目，计划新建、重建、扩建和维修2个以上村级组织活动场所。

2、配好活动设施。积极协调，多方筹措资金，为已建成的活动室配齐配好办公设备，做到布臵规范，软硬件齐全，室内设施实现“五有”(有办公桌椅、有村级档案资料、有党员教育学习材料、有学习宣传园地、有电教设备)，做到“六上墙”（党组织设臵、党员队伍基本情况、村和村级配套组织基本情况、各项职责制度、经济发展规划和奋斗目标、青妇兵工作安排)。

3、发挥综合作用。进一步健全村级组织活动场所管理和使用制度，以村级组织活动场所为依托，不断完善功能，并通过组织开展党的工作、村民议事办事、党员群众技能培训等丰富多彩的活动，最大限度地发挥村级组织活动场所的作用，提高活动场所的综合利用率，把村级组织活动场所建设成为党员群众的教育管理中心、决策议事中心、技术培训中心、文化活动中心、便民服务中心，切实做到“一室多用”、“一室多能”，使之真正成为干部之家、党员之家和村民之家。

（五）扎实开展党建活动，广泛服务群众。

1、深入开展创先争优活动。大力推进学习型党组织建设，增强学习的主动性，提升党组织的战斗力；开展“双争双创”活动，争先进，树典型，使党组织和党员学有标杆、赶有目标，以创先争优推动工作；深入开展服务型党组织创建工作，动脑筋、想办法，结合各自工作实际，提高为群众、为企业服务的水平。要总结创先争优的做法和经验。每个支部至少建立一项务实管用的制度，促进公开承诺、上级点评、群众评议和书记接访、成员走访、定期反馈等做法规范化、长效化。

2、抓好“双培双带”工程。把更多青年农民致富能手培养成党员，把党员致富能手培养成村干部，提高党员、干部带头致富和带领

群众共同富裕的能力。进一步深化主题，把以培养致富带头人为主拓展到培养各类建设人才，引导党员在发展的各个方面体现先进性；进一步丰富内容，健全培养和带动机制，全面提高基层党建工作整体水平；进一步完善机制，规范组织领导、措施方法、主要内容和目标任务；进一步创新方法，全面提高“培”的层次和质量，增强“带”的规模和效益。

3、做好农村党员干部远程教育工作。加强对远程教育站点的管理，建立健全维护和日常管理的长效机制，利用远程教育站点学习党的方针及政策、致富信息、科学种植新技术等，使远程教育成为党员干部和群众的“免费大学”、“开放课堂”。促使“支部+远教+协会”的工作模式得到进一步深化和规范，并起到了良好的示范带动作用，为广大群众带来实实在在的好处。

四、保障措施

（一）加强组织领导。

成立基层组织建设年活动领导小组，领导小组下设办公室，具体负责基层组织建设年活动的组织实施。各支部主要负责同志要高度重视基层组织建设年活动，切实履行职责，提供必要的人力、物力和财力保障，确保基层组织建设年活动顺利开展。各支部建立定期工作汇报制度，每月向党总支书面汇报一次活动开展的情况，并及时通报情况，研究部署工作。

（二）加强督促检查。

对全村基层组织建设年活动各项工作任务落实情况进行定期或不定期督查指导，帮助各支部解决工作中存在的困难和问题，对领导重视不够、措施不力、工作滞后的支部及时进行通报。各支部要采取有力措施，加强经常性的督查和指导，及时研究解决工作中遇到的困难和问题，确保活动顺利开展。

（三）加强舆论宣传。根据基层组织建设年的重点工作，制定具体的宣传方案，及时宣传推广各支部在开展基层组织建设年活动中的

好做法、好经验、好典型。开辟“基层组织建设年活动”专栏，切实加强对基层组织建设年活动的舆论宣传，营造良好的舆论氛围。

（四）开展表彰活动。为鼓励先进，鞭策后进，整体推进全镇基层组织建设工作，2012年底，对开展基层组织建设年活动情况进行评比，对成绩突出的先进集体和先进个人推荐镇党委进行表彰。

中共XXXXX村总支委员会

篇3：XX村建设学习型党组织活动计划

一、把创先争优活动与学校中心工作相结合

1. 开展创先争优活动推动育人、教学科研、社会服务等工作。

紧紧围绕学校的中心工作, 各党总支要结合学院日常工作, 各教工党员要结合自己本职工作, 充分利用创先争优活动这个平台, 在培养人才、教学科研和社会服务方面, 发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用;认真履行班导师、辅导员、专业教师的工作岗位职责, 努力做好学生日常思想政治教育以及服务育人工作, 坚持继承与创新相结合, 不断提高工作技能和水平, 提高工作的针对性和实效性, 促进学生健康地成长与成才。本着以学生为本的服务理念, 进一步改革教学内容方法, 提高教育教学质量;着力培育高水平的科研团队, 加强科研平台建设, 不断提升科学研究的水平;牢固树立主动为国家和地方经济社会发展服务的意识, 加快科技成果转化, 不断增强社会服务能力。

2. 在开展创先争优活动中进一步加强师德师风建设。

广泛开展争当“优秀共产党员·师德标兵”等多种形式的活动, 加大对优秀教师先进事迹的宣传力度, 进一步弘扬高尚师德, 力行师德规范, 强化师德教育, 引导广大教师为人师表, 坚持以身作则, 不断提高教师的思想政治素质修养和职业道德水平, 建设一支具有良好师德师风的教师队伍, 营造高校浓厚的师德师风建设氛围。

3. 认真落实理论联系实际的作风、学风。

实践才是检验真理唯一的标准。单靠理论知识是远远不够的, 高校党组织还必须以大力弘扬求真务实作风、学风为基础, 在创先争优的实践活动中, 以改进学风为重点, 以优良学风带动工作作风和校风建设, 逐步将理论知识运用到实践中, 将改造客观世界与主观世界相统一, 把学习成果转化为科研成果、教学水平等, 切实增强解决实际问题的能力。

4. 在开展创先争优活动中推进和谐校园建设。

各基层党组织和党员同志要积极组织并参与和谐校园创建工作, 为广大师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习和生活环境;通过开展创先争优活动, 促进领导班子和谐、干群关系和谐、师生关系和谐;促进学校教育教学设施配置和谐;促进学校的组织管理、规章制度的和谐;促进领导干部情的和谐、教职工情的和谐、学生情的和谐。

二、不断拓展建设学习型党组织的阵地

1. 整合学习资源, 努力形成全方位的党员干部学习服务体系。

在开展创先争优活动中, 充分利用高校的师资力量、财物、信息资源、教育教学方法、知识、技术、经验、科技成果、文化资源等优势, 鼓励和组织广大教职工参与, 并采取由上而下, 上下相结合的过程建设学习型党组织;利用广播、网络、IT人才等方面的技术优势, 建设好“学习型党组织专题网页”、“干部在线学习”等党员网络学习平台, 充分利用网络教育方式;大力推进学习信息资源共享工程, 不断搭建党员干部之间的学习交流沟通平台。充分发挥高校各级党组织和老党员干部、优秀青年党员在学习建设中的主阵地作用, 充分发挥高校讲师团在干部理论教育中的骨干作用, 不断丰富学习内容, 改进学习方式, 提高学习质量, 逐步形成全方位的党员干部学习服务体系。

2. 善于不断学习。

善于不断学习主要有四点含义:终身学习、全员学习、全过程学习、团体学习。

在创先争优的活动中, 不断贯穿高校党组织终身学习的理念, 在整个组织中形成良好的学习氛围, 强调连续不断的学习过程。促使各级党组织和广大党员能够逐步提高克服实际困难的能力, 获得更大的发展空间。通过开展创先争优活动, 努力使建设高校学习型党组织的目标覆盖到每个基层党组织、每个党员, 并将此目标进一步分解和层层落实到每个人, 把高校学习型党组织的建设工作向学科团队、教研室、重点实验室、班级体、社团、学生会、学生公寓等最活跃、最具创新能力的组织单元拓展和覆盖, 做到全员学习。把高校建设学习型党组织的要求贯穿在创先争优的活动全过程中, 组织广大党员学习新知识新技能, 不断提高思想政治素质和工作本领, 确保学习培训取得实际效果。并在此目标的实现过程中使高校的每个部门、每个人都能有自己具体的、定量的明确目标, 不断开展自我检查、自我控制、自我管理, 从而促进高校学习型党组织建设目标的实施。各基层党组织要形成以团队为基础的组织机构, 并以团体的形式开展学习活动, 这样不但重视党员个人学习和智力的开发, 更强调组织成员之间的合作学习和群体智力 (组织智力) 的开发, 以利于更好地推进高校学习型党组织建设。

三、树立愿景, 加强领导, 提高执行力

1. 树立一个共同的愿景。

愿景是一个特定的结果, 一种未来的期望景象或意向。愿景是具体的、内在的。其可以表现为物质的、个人方面的、贡献集体方面的。在创先争优活动中, 由高校党政领导牵头带动各级党组织、广大党员个人树立一个共同的愿景———创建高校学习型党组织。这是来源于所有人员的共同理想, 是所有人员内心所渴望的。愿景能使不同个性、具有不同优势的人凝聚在一起, 共同朝着创建高校学习型党组织的目标前进。

2. 加强高校领导班子建设和党员干部队伍建设。

通过开展创先争优活动, 着力提高高校领导班子和党员干部队伍的思想政治素质和综合管理能力, 通过采取群众参与式的领导方式, 努力寻求独特的高校领导艺术, 使高校领导班子成为学习型党组织建设中的坚实领导集体, 使高校党员干部队伍建设成为忠于党的教育事业、推动高校科学发展的骨干力量, 从而推动学习型党组织的建设进程。

3. 着力提高高校基层党组织和广大党员的执行力。

执行力可以理解为:有效利用资源, 保质保量达成目标的能力。目标确立之后, 贯彻落实是关键, 执行力就成为了实施的重要保障。执行力是团队合作的基础, 也是跨部门团队得以良性运作、持续发展的动力。高校要建立学习型党组织, 需在创先争优活动中提升整个高校党组织、各级基层党组织、党员个人的执行能力。要提高执行力, 首先必须要端正学校党政领导班子和党员个人的学习态度, 增强责任意识。其次, 要坚持实事求是的原则, 发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神, 提高办事效率, 每项工作都要立足一个“早”字, 落实一个“快”字, 抓紧时机。做任何事都要有效地进行时间管理, 时刻把握工作进度。最后, 需要在学习型党组织的建设中, 不断创新工作思维与工作方法, 增强改革创新精神。这样才能使学习得到良好的效果, 从而进一步推动高校学习型党组织的建设。

四、建立、健全各项制度和机制

1. 建立完善责任机制。

各级党组织要切实承担起组织实施责任, 在建设学习型党组织的同时要根据各自的特点找准工作着力点, 通过采取形式多样的创先争优活动, 来动员广大基层党员积极投身到学习型党组织建设中来。进一步强化基层党组织功能, 积极探索基层党组织履行职责、发挥作用的有效形式, 以强有力的责任机制确保党员干部学习的落实。

2. 建立完善考评机制。

建立考评体系, 把学习情况作为评议党员、综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容, 把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据。党委组织、宣传部门要定期对下级党组织学习情况进行督促检查, 学院党组织要对其各支部的学习情况进行监督检查, 各支部委员要对党员个人的学习情况进行监督检查, 实行层层的考评体系, 并针对存在的问题和不足, 提出加强和改进的具体措施, 逐渐形成符合高校党组织自身特点和党员实际的学习考核机制。

3. 建立完善激励机制。

建立健全学习激励制度, 学校党政领导按照目标相结合原则、物质激励和精神激励相结合的原则、正激励与负激励相结合的原则, 根据马斯洛层次需要理论, 深入地进行调查研究, 不断了解员工需要层次和需要结构的变化趋势, 有针对性地采取激励措施, 才能收到实效。通过目标激励法、行为激励法、尊重激励法、关怀激励法、表扬激励法、公正激励法、正负激励法等激励方式, 营造积极参与、争先创优、大力支持学习型党组织建设的浓厚氛围。在开展创先争优活动中将激励机制真正地贯穿于高校校园文化之中。针对党员个人偏好及性别特征来采取不同的激励方式, 使其高校党组织和党员个人达到双赢的效果。

总之, 在深入开展创先争优活动中, 高校党组织要切实增强学习型党组织建设的责任感和紧迫感, 通过各种形式的活动载体, 激发基层党组织和广大党员积极投身到学习型党组织建设的活力与动力, 运用科学的学习方法和坚实有力的制度机制保障, 不断在活动中探索高校学习型党组织建设的方法和途径, 充分发挥高校党组织的基层堡垒作用。

摘要：创建学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础性工程, 在开展创先争优活动的基础上, 推动高校各项中心工作;整合资源, 善于学习, 不断拓展学习型党组织阵地。树立愿景, 加强领导, 提高执行力, 不断建立与完善学习型党组织的制度与机制。

关键词：创先争优,高校,学习型党组织

参考文献

[1]张才君, 徐子良.高校学习型党组织建设长效机制探究[J].学校党建与思想政治教育, 2010, (12) .

[2]李烨红.高校创建学习型党组织的途径分析[J].学校党建与思想政治教育, 2010, (12) .

篇4：XX村建设学习型党组织活动计划

【关键词】学习型党组织；党员学习活动；基层

建设农村基层学习型党组织，始于党的十七届四中全会。全会上指出，“在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，使各级党组织成为学习性党组织、各级领导班子成为学习型领导班子”。建设马克思主义学习型政党重点在基层，而农村基层党组织的党员干部是我党联系农民群众的桥梁和纽带，是党的各项方针、政策的直接宣传员和执行者，是我党农村工作的基础和中坚力量。那么农村基层党员干部学习活动则成为学术界研究的热点。多年来，农村基层学习型党组织的党员干部学习活动取得了一些成果和经验，下面笔者从四个方面对建设农村学习型基层党组织的党员干部学习活动研究现状做一述评。

一、学习型基层党组织的基本内涵

农村基层学习型党组织，是适应全面推进社会主义新农村建设新形势而建立的，真正面向农业、立足农村、服务农民、以学习为主特征的农村基层党组织新模式①。农村基层党员干部学习活动应当有以下特点：

1.农村基层党员干部学习活动应具有广泛的群众基础。毛泽东同志曾经谈过：“共产党员又应成为学习的模范，他们每天都是民众的教师，但又每天都是民众的学生。只有向民众学习，向环境学习，向友党友军学习，理解了他们，才能对于工作实事求是，对于前途有远见卓识。”②由此可见只有让广大人民群众参与到学习型基层党组织建设中来，学习型党组织的建设才能日臻完善。

2.农村基层党员干部学习活动要有明确的目标与方向。农民群众的文化水平相对有限。基层党员干部在制定学习计划时既要有明确的目标与方向，又要有眼前既得的成效。只有这样农民群众才能进一步增强对党组织的信任。

3.农村基层党员干部学习活动要因地制宜、因人而异。做到具体问题具体分析。

二、学习型基层党组织的思想渊源与哲学基础

建设学习型政党、学习型基层党组织的思想渊源就必须追溯到马克思和恩格斯。马克思和恩格斯非常重视无产阶级政党的建设，在他们的种种论述中，无一不透露着学习型政党建设的思想。马克思恩格斯曾经谈道：“不学无术在任何时候，对任何人都无所帮助，也不会带来利益。”③“社会主义自从成为科学以来，就要求人们把它当作科学来对待，就是说，要求人们去研究它。”④而研究是更高层次的学习。历史一再证明：革命能否成功，关键在于是否有科学的理论作为指导。马克思、恩格斯一直强调要用理论武装共产党人，用科学理论指引共产党人进行政党建设，进而才能更好地投身到革命实践中去。

崇尚学习是我们党的光荣传统。我们党从诞生之日起就一贯重视学习，从而使信仰马克思主义的党员由少到多，使我们的党组织不断壮大；在革命的洪流中，坚持学习，探索出了一条不同于苏联的中国模式；在新中国建设中，不断摸索学习，实施了改革开放的英明壮举。

党的十七届四中全会作出《关于加强和改进新形势下党的建设的若干问题的决定》，提出了“科学武装理论、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的建设马克思主义学习型政党的基本要求。而农村基层党组织要贯彻落实中央精神，必须加强党组织自身的建设，而建设的唯一途径就是学习。只有学习，“才有利于提升农村基层领导干部领导科学发展的能力；有利于提高农村基层党组织的民主决策水平，有利于和谐乡村的构建。”⑤

三、创建学习型基层党组织存在的问题

1.学习内容不够、合理方式比较单调。“把学习作为权宜之计，把开会读中央文件作为组织学习活动的唯一形式。”⑥这种单调枯燥的学习方式在很大程度上削弱了农村党员学习的积极性，影响了学习的效果。对农村党员所急需的市场经济政策、科技知识、信息知识等方面的内容却很少。

2.缺乏人才支持。农村学习型人才的匮乏。随着改革开放政策的影响与市场经济的深入发展，一些有文化、有技术的党员干部和青壮年进城务工，造成农村人才的流失；受教育条件的制约，广大农村干部总体文化水平相对较低，且老龄化严重，这样就很难培养出带领广大党员干部和群众学习的政治、经济和文化技术的合格人才。

3.学习投入和学习氛围不足。“由于党员干部的学习专项经费投入不足或者零投入，使得学习条件简陋，有的没有学习室，学习的场所安排在支书家中。”⑦农村基层党组织由于受农忙，外出务工等限制，缺乏基本的党员活动，无法有效激励党员的学习热情。

四、对建设农村学习型党组织未来的展望

1.增强学习意识，强化学习理念。“学习是一个人获取知识、提高素质、增长本领的重要方式，是一个民则和国家传承文明、繁荣进步的重要途径。重视和善于学习，是我们党在长期实践中形成的优良传统，也是党的一个重要政治优势。”⑧“必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，”⑨，通过学习新知识，接受新事物，总结新经验、准确把握大局和创造性开展工作的能力和水平，努力保持党员的先进性，积极发挥党员的先锋模范作用。

2.开发学习路径，创新学习载体。从解决修路通水、就医上学、现代养殖等农民群众最关心、最直接、最切实的利益入手。编撰一些适合不同岗位、不同年龄、不同文化程度党员的可读性强的“口袋书”“半日书。”“利用小品、喜剧等群众喜闻乐见的形式，将党的方针政策用大众的、通俗的语言表达出来，有效地激发农村党员的学习热情。”依托附近大中专院校资源，聘请专家学者下乡讲课，丰富学习内容和形式。

3.完善基层学习型党组织建设管理机制、保障机制。

要将党员教育培训经费纳入政府年度财政预算。解决基层党支部的学习阵地问题，如宽敞的教室、电脑设备以及图书资料室，供党员学习和远程教育的开展。

明确用人标准，拓宽选拔机制，实行竞争上岗。在基层领导班子上选拔既要有坚定的政治方向和理论素养，还要有一定的专业技术，能带领村民致富。吸引大学生到农村担任村官；充分发挥青年党员的先进模范带头作用。

由于地域，条件的限制，学习型基层党组织党员干部的学习活动还可能面临不同的困难与问题。只有每一位基层党员干部在基层组织中发挥聪明才智与创造性思维，才能全面建设好学习型基层党组织，才能推动社会主义伟大事业奋勇前进。

【参考文献】

[1]王政堂：《学习型农村基层党组织机制研究》，《党政论坛》，2011年02期。

[2]《毛泽东选集》，第二卷，北京：人民出版社，1991年，第523页。

[3]《马克思恩格斯全集》，第二十卷，北京：人民出版社，1983年，第69页。

[4]《马克思恩格斯文集》，第二卷，北京：人民出版社，2009年，第219页。

[5]曾永平：《新农村建设中的学习型基层党组织建设—以广西昭平县为例》，《中共郑州市委党校学报》，2010年05期。

[6]张纯，杨志昌：《农村基层学习型党组织建设的思考—以黑龙江农村基层党组织建设为例》，《东北农业大学学报》，2012年04期。

[7]谈家水：《制约学习型农村基层党组织建设的障碍性因素》，《经济与社会发展》，2011年05期。

[8]刘云山：《把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好》，《人民日报》，2009-10-15.

[9]《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，《人民日报》，2009-09-28。

[10]中央文献研究室调研组：《农村基层学习型党组织建设问题与对策》，北京：《党建》，2012年03期。

篇5：XX村建设学习型党组织活动计划

况

在党委组织召开了基层组织建设年动员会议之后，XX村党支部高度重视认真落实会议精神，对支部的党建工作进行了再安排、再部署，认真抓好“基层组织建设年”活动，从而进一步提升支部的基层组织建设水平。现将前阶段工作总结如下：

一、及时召开会议，认真传达会议精神

党委组织召开动员会后，XX村党支部于3月2日召开了党员及社员代表大会，迅速传达了镇党委书记深入学习和领会此次会议精神，把会议精神贯彻到了支部。

动员会后，又分社召开了院坝会，向群众宣传“基层组织建设年”活动，提高群众知晓率。并充分利用广播、黑板报、宣传资料等形式进行广泛宣传动员，激励广大党员、群众积极参与，形成氛围，为基层组织建设年活动的深入开展奠定了基础。

同时，认真分析我支部情况，明确了2012年“基层组织建设年”活动以加强阵地建设为载体，以阵地建设为依托，提高党员干部的基本素质和为民服务本领，将党建工作融合到日常工作中，与拆迁工作相互结合，相互促进，以项目促党建，以党建促发展。将党员的模范带头作用充分发挥，以强党建，抓队伍，促经济发展为目标，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，全力推进我党在农村的各项事业良好发展。

二、总体思路及工作重点

在深入开展“基层组织建设年”活动中，XX村党支部重点做好以下工作：

（一）加强班子队伍建设，发挥党组织的凝聚作用 一是定期召开党建工作例会。定期召开支委会，党员大会，并将向驻村领导、驻村干部延伸，不定期的参与到工作例会中。二是健全基层组织。建立党建联系点制度，每个“两委”成员与驻村干部都联系一个社，联系一个党小组，使之所联系的社能够成为示范社，成为其它党小组学习的榜样，从而进一步推进党建工作的开展，提高全村的党建水平。同时，协助镇党委成立由协建办、XX村、骨干党员组成的项目攻坚临时党支部，以强有力的组织保障积极推动企业发展。三是建立群众沟通机制。在村党支部与村委会、驻村领导、驻村干部之间建立协调机制，认真做好民情民意调查，听取村民群众意见，抓准村民群众关心的急需的解决的问题，定期和不定期召开会议，认真抓好落实，畅通群众沟通渠道，化解群众诉求。四是加强班子的学习与教育，提高班子自身素质。支委成员在日常工作中，在拆迁工作中，都以身作则，示范带头，切实发挥好榜样的力量，切实凝聚民心。加强与镇选派的1名支部副书记的沟通与交流，在班子之间认真开展好批评与自我批评，促进班子的团结。同时，在5-6月份抓好做好村两委会后备干部的选拔工作，强化人才基础。

（二）优化党员管理机制，发挥党员先锋模范作用 一是进一步发扬典型的作用。以北汽银翔建设为契机，充分发挥好党员的带头模范作用，积极促进经济发展。广大党员同志不仅以身作则，率先搬迁，争当征迁模范，还积极带领亲朋好友支持征迁；同时，还挨家挨户上门解疑政策，进村入户摸清情况、收集意见，及时解决拆迁群众居住、出行、用水等生产生活困难，及时协调群众与拆迁方的矛盾纠纷，化解矛盾，以自己的实际行动感染身边的群众，确保了“和谐拆迁”。他们用他们的实际行动，像群众展示了党员的先锋模范作用，起到了积极的示范带动效果，他们凸现了支部的凝聚力量，增强了支部战斗堡垒作用，推动了我村经济的发展。二是加强党员的教育和管理。认真落实“三会一课”、民主生活会、党员活动日、无职党员设岗定责、流动党员教育管理等制度，强化了管理工作的规范性。加强党员的教育和管理，全面提升党员干部为民办事的能力，进一步提升党的队伍的素质。加大对农村中青年党员的培养力度，积极培养年轻、有文化、有素质，能带动群众致富的积极分子入党。以家乡提速发展为契机，吸引更多优秀青年返乡创业。

（三）优化基层硬件建设，发挥阵地作用 一是优化远程教育设施。配齐远程教育设备，确保远教系统运转正常。并具体明确站点负责人，全权负责远程教育工作，确保远教系统能取得实实在在的效果。充分发挥远程教育作用，全面提升党员学习教育水平。二是完善公共服务中心。充分利用现有的资源优势，计划配套建设500平米的XX村公共服务中心，完善阵地功能，不断加强村级组织活动场所规范化建设，抓好活动阵地“五个一”形象化建设，努力提高村级活动场所的综合效能，充分调动支部党员积极性，增强战斗堡垒作用。

（四）以制度建设为重点，加强基层组织规范化建设。一是加强责任制度建设。按规范工作、明确职责的要求，进一步健全党员目标责任制度、党建工作责任制度、党建工作例会制度及党建工作报告制度。二是加强党建活动类制度建设。完善为民办事全程代理制度，全面落实“三项制度”，确保村办公室每天有人接访。明确工作职责和纪律要求，对受理事项定期上墙公布，接受群众监督，对一些为民服务项目实行全程代办，方便群众。三是加强民主管理类制度建设。

1、规范党务公开制度，做到党务与村务、政务公开同时进行，每季度公布一次。

2、规范民主管理、民主议事、民主决策和民主监督程序，村里重大事项，坚持一事一议，经村民代表会议讨论、两委会研究、村民大会审议通过后再组织实施。

3、积极推行党员议事会制度，积极发挥普通党员实施民主监督、参与村级重大事项决策的作用。

三、存在的不足

通过调查摸底、分类定级、支部自查、走访群众、召开院坝会，党员大会，群众代表座谈会等，共收集到意见建议63条，通过梳理汇总，存在的突出问题如下：

一是农村党员的素质有等进一步提高，农村党员文化程度偏低，年龄结构趋于老化；

二是对阵地建设投入不足；

三是村级集体经济薄弱，经济发展水平有待提高； 四是干部队伍管理缺乏科学化 五是党组织干部后备资源不足 六是基层组织建设的凝聚力不够

篇6：XX村建设学习型党组织活动计划

为认真贯彻落实中央、省、州、县、镇党委建设“学习型党组织”的决策部署，全面掀起学习贯彻党的十七大、十七届四中、五中全会精神、科学发展观的热潮，切实提高村党支部及居民的综合素质，加快我村建设学习型社会的步伐，结合我村实际，现制定小铁窑村创建学习型党组织实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设学习型党组织为目标，以学习党的理论和路线方针政策为基本内容，以自学和调研基础上的集中学习研讨为基本形式，以健全学习制度和改进学习方法为基本保证，提高全村党员干部综合素质，增强党组织的学习力、创造力、战斗力。

二、创建目标

培养先进学习理念，学习力明显增强。通过学习，对学习型党组织的基本概念、理论及要求有比较准确、系统的理解；“全员学习、终身学习”等新的学习理念得以确立；党组织和党员的学习行为趋于组织化、规范化、经常化，学习能力明显提高。弘扬知行合一学风，创新力明显增强。通过学习，做到理论联系实际，注重调查研究和解决实际问题的作风得到更好发扬；理论学习转化为实践成果的水平有新的提高；根据新形势新任务新要求，围绕本单位实际，在党建工作方式方法和机制制度上有新的创新。

强化执政为民意识，执行力明显增强。通过学习，基层党组织建设进一步得到加强，党支部的凝聚力和战斗力明显增强；巩固党的执政基础、扩大党的群众基础的意识得到强化；民主集中制得到严格执行，党组织科学、民主的决策机制得到健全；执政为民、民主执政、科学执政的理念成为基层党组织和广大党员干部的思想共识；发动群众、组织群众、服务群众的水平和能力普遍得到提高。

加强坐下道德修养，公信力明显增强。通过学习，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，理想信念更加坚定，党性修养进一步得到加强；努力做践行社会主义核心价值体系的表率，党员干部的先锋模范作用进一步得到体现，带领广大群众迎难而上、锐意改革、共克时艰的优良作风得到更好发扬；自觉遵守廉洁自律各项规定，在工作和生活中做到自重、自省、自警、自励，在群众中的公信力得到进一步增强。

三、主要内容

（一）深入开展中国特色社会主义理论体系的学习教育。强化理论武装工作，大力推进马克思主义大众化，组织和引导党员、干部全面系统地学习掌握中国特色社会主义理论。一是认真研读马克思列宁主义、毛泽东思想的基本理论著作，系统学习掌握马克思主义基本原理，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，切实掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，并以此指导实践、推动工作。二是认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，使广大党员、干部深刻理解“什么是社会主义、怎样建设社会主义”、“建设什么样的党、怎样建设党”、“实现什么样的发展、怎样发展”等重大理论问题。三是认真学习党章、党规和党务知识，切实增强执行党章、党规、党纪的自觉性。四是认真学习党的十六大以来的路线方针政策，使广大党员、干部深刻理解和把握加强党的执政能力建设、构建社会主义和谐社会、推进社会主义新农村建设、加强党的建设等中央重大战略部署的科学内涵，当前尤其要深入学习好党的十七大和十七届四中全会精神。五是认真学习中央和省州县镇党委的重大决策部署，使广大党员、干部进一步明确当前的工作重点，把思想和行动切实统一到中央和省州县镇党委的决策新部署上来。

（二）深入开展社会主义核心价值体系的学习教育。认真组织党员、干部学习践行社会主义核心价值体系，重点加强理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和社会主义荣辱观教育。通过学习教育，使全村广大党员、群众进一步树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，努力做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的党员。在学习过程中，要从理论与实践的结合上，深入阐释社会主义核心价值体系的基本内容和实践要求，努力在党员干部心灵中产生共鸣、思想上形成共识，使社会主义核心价值体系转化为党员干部的精神信仰和基本价值取向。要通过开展学习实践活动，引导党员干部以身作则，加强坐下道德建设，自觉用社会主义核心价值体系指导主观世界的改造，讲党性、重品行、做表率，用模范行为和高尚人格感召干部群众、引领社会风尚。

（三）深入开展形势政策的学习教育。使广大党员、干部深入了解世界形势变化和时代发展的趋势、特点和规律，当前尤其要深入了解和把握国际金融危机背景下国际形势发展变化的特点和规律，进一步提高应对复杂多变国际形势的能力；开展国情教育，使广大党员深入了解国中近现代发展历史、经济政治社会现状等，不断增强走中国特色社会主义道路的信心和决心；开展党的历史、党执政的地位和形势任务、党的建设的基本经验等教育，使广大党员清醒认识到党面临的“四大考验”的长期性、复杂性和严峻性，切实增强党的危机意识、执政意识和责任意识，深刻理解对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，进一步坚定马克思主义信仰和社会主义信念。

（四）深入开展现代化建设所需要的知识技能的学习教育。紧扣时代发展脉搏，紧密结合党员、干部的思想和工作实际，组织党员、干部认真学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、法律、科技、社会和国际等各方面知识，拓宽知识领域。要组织党员、干部重点学习各类先进实用的农业科技知识、文化知识和社会主义民主与法制建设等知识，不断适应社会主义新农村建设的需要。

四、工作要求

（一）、把握“三个关键”，确保学习不流于形式，不落入俗套。

1、丰富学习形式，让党员干部乐学。学贵有法，但无定法。推进学习型党组织建设要突出“抓重点、抓特色、抓突破”的工作思路，紧贴党员干部的思想实际，进一步丰富学习形式，使学习做到“深入浅出，通俗易懂，学以致用，富有成效”。一是要在传统学习形式上有改进。在学习形式上，除了集中学习和自学相结合外，还可安排报告会、专家辅导讲座、学习座谈会、电视录像等多种形式，尽量减少务虚教育和灌输教育，把“一厢情愿”式的灌输教育，变为“听得进去、说得出来”、由一知半解转变为不懂就问的“互动式”,让广大党员善学、乐学。二是在运用新媒体上有突破。多运用新媒体新技术作为辅助手段开展各类学习活动。

2、坚持示范带头，让党员干部勤学。党员领导干部要在自身学习的基础上，带头深入基层开展理论宣讲，要积极参加“建言献策，建功立业”活动，党员领导干部还要主动带动党员干部带着问题学、联系实际学，增强学习的自觉性和针对性，提高学习的实效性。

3、建立长效机制，让党员干部深学。学习非一朝一夕之功，不可能一蹴而就，因此，推进学习型党组织建设必须从实际出发，建立健全加强学习的一系列科学合理的长效机制。

（二）突出“三大建设”，确保学习落到实处，取得实效。

1、阵地建设要努力夯实。推进学习型党组织建设，要充分发挥媒体、报纸、宣传栏、板报的阵地宣传作用，广泛组织学习、座谈、研讨等宣传活动；要着力抓好区党校、进修校、实验小学等阵地建设，使学习走进社区、学校，走近党员身边。

2、队伍建设要不断加强。推进学习型党组织建设，要不断壮大宣讲队伍建设。一是要加大区党校理论工作者为主的“正规军”；二是要每年安排一些干部到党校进修，或者举办培训班，对基层理论骨干抽调学习，壮大总支、支部宣传委员为主的“主力军”；三是要充分发挥理论工作者“教、传、帮、带”的作用，积极培养和发展以大学生志愿者、退休老党员为主体的兼职“后备军”，深入学校、社区做好理论宣传普及工作。

3、载体建设要力求创新。创新是活力之源，因循守旧必然停滞不前。推进学习型党组织建设，就要在载体建设上不断创新，通过“四型责任区”、“争当五大员”、“六访两跟上”等活动载体大力创新学习。结合学习推荐书目，大力创办通俗理论学习刊物和各类简报，收集学习资料，提示学习重点，交流学习心得，并结合中心工作和热点、难点问题进行解读，普及相关的知识点；要在党组织中建立读书会，举办学习论坛，开展好书推荐、拟写读后感等交流活动，进一步提升党员干部的思考和学习能力。

五、保障措施

创建学习型党组织是一项长期的重要政治任务。全村要统一思想认识，采取有效措施，明确工作职责，狠抓工作落实，务求取得实效。

（一）加强组织领导。村党总支成立由村党总书记为组长、村党总支委员会和各党支部书记为成员的建设学习型党组织工作领导小组，切实加强领导，抓好工作落实。

（二）健全学习制度。各党支部要不断建立完善各种学习制度，加强考核激励，形成科学、合理的学习纯净评价体系。一要建立健全学习制度。建立健全和严格执行党内各项学习制度和党员干部理论学习制度，健全“三会一课”、民主生活会、党员干部学习等制度，建立党支部党员读书会和学习交流会制度。建立党员个人自学制度，鼓励党员认真制订个人学习计划，积极开展自学活动，在党员队伍中形成良好的学习风气。二是建立党员学习档案管理制度。对每位党员建立学习档案，把党员的学习培训情况、学习成绩记入档案。

篇7：xx村基层党组织建设提升规划

射兽村是2014年度农村面貌改造提升重点村，也是基层建设年重点村。县委、临城镇党委都很重视我村的发展。我们要以此为契机，以党的群众路线教育实践活动为动力，以建立“让群众好办事，为群众办好事”的基层党组织为目标，不断提高农村基层党建工作科学化、制度化、规范化水平。现就做好2014年基层党组织建设作如下安排：

一．总体要求

按照十八大制定的“第一个一百年”的目标，到2020年，我村群众要从一个分散居住的传统村庄变成一个城市社区；人均收入要从目前的3835元提高到11838元，任务艰巨。为此，要从提升党的组织建设入手，加强党支部的凝聚力和战斗力，带领群众如期实现城镇化、现代化生活目标。

二．主要工作 1.优化党员队伍结构。物色一批有文化、有一技之长、有事业心和奉献精神的年轻人作为入党积极分子进行培养，逐步把他们纳入到党的队伍中来，使党组织队伍年轻化，更有朝气。今年，要完成至少3名入党积极分子加入党组织的计划。

2.选拔村后备干部。从退伍军人、毕业回村学生、外出打工人员、发展个体、私营经济能人中选拔2--3名后备干部，根据情况发展成为党支部或村委会委员。进一步提高村党支部的凝聚力和战斗力水平。

3.搭建平台。今年,要借农村面貌改造提升的机会,完成村民服务

中心建设,内设党员活动中心、党支部办公室、“便民服务站”、卫生室等，实行村干部轮流坐班，对村民需要办理的社会保障、计划生育、民政救助等项事宜，全程代理。努力实现“六个不出村”，即一般的农业技术服务、致富技能培训、证件证照办理、矛盾纠纷化解、惠民政策落实和法律咨询服务不出村。

4.规范制度。梳理健全一套科学规范的运行机制，认真落实“三会一课”、干群恳谈会、民主议政日等要求，健全村党组织领导的村民自治运行机制，有序扩大基层民主。督促执行“四议两公开”工作法，提高决策的民主化、科学化水平。深化“一定三有”机制，定准、定实村干部目标任务，公开、公示目标承诺，建立健全以绩效定报酬机制。深化农村党员“七权七责”和“1+10”党员联系户制度，进一步培养党员意识，树立先锋形象。

射兽村党支部

篇8：XX村建设学习型党组织活动计划

大力发展乡村旅游,既是对当前国家新农村建设政策的创新解读,更符合国家产业发展政策。发展乡村旅游,能有效调整农村产业结构,打破城乡二元结构困局,促进农村经济持续发展,是初步解决“三农”问题的有效突破口之一,是针对我国经济社会发展实际情况的有益之举。

乡村旅游作为一种特殊的旅游形式,其在建设中特别是在诸空间组织类型建设方面,与一般旅游区建设有许多不同,在新农村建设背景下,它要充分反映20字方针要求,做到系统性强、理念层次高、可操作,既做到因地制宜,又具有前瞻性,更要符合空间组织演化规律。

1 乡村旅游空间组织类型

乡村旅游发展要依托一定空间组织,这一空间组织以两种相互依存、相互交叉的类型存在(图1),所以,建设工作要依据类型不同而各有所侧重。

1.1 基于旅游系统理论与宏观规划,由乡村旅游资源空间子系统和客源市场空间子系统构成的系统

乡村旅游资源空间子系统,包括旅游系统中的客体子系统和媒介子系统,具体包括乡村旅游资源、乡村旅游酒店、乡村旅游经营旅行社和基础设施等。乡村旅游资源包括原赋景观(一般包括自然遗产景观和文化遗产景观)和人工景观(村寨、特色农业园、游乐场、乡村主题园等)两种类型,是发展乡村旅游的基础。乡村旅游客源市场通常指乡村旅游者及潜在乡村旅游者长期居住的区域,分为本地、国内和国际三大市场。乡村旅游业的繁荣与昌盛取决于该地是否有巨大的消费市场,市场容量大,乡村旅游经济发展就越好。

1.2 基于旅游区域空间结构与微观建设,由旅游点、旅游线、旅游网络、旅游域面和旅游流构成的系统

旅游点是指在一定地理空间内旅游活动内聚力极化形成的中心;旅游线是指一定区域内诸多旅游点沿道路呈线状分布而形成的旅游空间组织形式;旅游网络是由相关旅游点和旅游线相互连接形成的网络系统;旅游域面是指受旅游中心吸引和辐射影响形成的,包括旅游中心在内由诸多旅游资源、旅游市场腹地等构成的广阔地域,是旅游空间组织的高级形态;旅游流包括人流、物流、信息流、资金流,是无所不在、动态而又系统的旅游要素。可以看出,乡村旅游空间组织是由以上五个从低级到高级的空间组织类型构成的完整区域。

2 乡村旅游空间组织类型演变阶段

加拿大学者Bulter,R.W(1980)提出的旅游地生命周期模型对研究旅游空间组织演化有重要意义。Bultler把旅游地生命周期分为的七个阶段:探查阶段—混杂无序空间模式、参与阶段—极点中心空间模式、发展阶段—点轴分区空间模式、巩固阶段—网络竞争空间模式、停滞阶段—圈层集群空间模式、衰落阶段—要素低密度空间模式和复兴阶段—要素增长空间模式[1],我国乡村旅游空间组织成长过程同样适用于此(表1)。

3 新农村建设背景下乡村旅游空间组织类型的建设

结合新农村建设内涵和目标、Bulter,R.W旅游地生命周期模型和我国乡村旅游空间组织演变所处阶段,考虑到旅游活动对空间对象要求的直观性,下面以我国乡村旅游空间组织类型中的第二种类型的建设为主线,提出建设建议。

3.1 点的建设——因地制宜打造特色旅游项目

因地制宜开发乡村旅游资源,打造体现个性的特色旅游点,是乡村旅游业发展的前提和兴旺的基础。乡村旅游区“点”的发展,是靠旅游区内某个或几个景点或者项目的带动发展的。依据消费者心理,对旅游者具有吸引力的要素往往是与其常住地异质的自然景观和人文环境,也就是旅游目的地的特色旅游资源和环境。由于我国乡村旅游发展所依托的资源的差异性很大,所以乡村旅游区域空间组织的建设必须符合乡村本身的特色,与乡村的自然、人文、历史相吻合。现阶段乡村旅游以农户家居和农、林、牧、渔及园艺等农村资源为载体的“农家乐”为最基本的形式,要引导农家乐的发展,做到“一村一品”和“一家一艺”,避免简单的模仿照搬[2]。特色项目打造过程中,在强调保持乡村自然人文环境原真性基础上,要实行滚动式开发,将区域内开发比较成熟且档次较高的乡村旅游点作为重点发展项目,通过乡村旅游氛围的营造、活动的策划以及线路的包装,集中打造品牌形象;将乡村旅游资源状况良好,市场潜力大但是基础设施建设不够完善的地区作为次重点建设项目,通过进一步开发,完备配套设施,拓展市场空间使其能够较快地发展起来;对于区域内比较分散的乡村旅游资源和未开发的乡村旅游资源,通过合理规划,确立区域乡村旅游储备发展项目[3]。

3.2 线的建设——科学合理构建动线视线

“线”的建设是指将区域内诸多景点通过重要通道、系统和组织,进行合理的组合,形成动静结合、内容丰富的线路组合,这是影响乡村旅游区市场吸引力大小的重要因素之一。成功的乡村旅游区在“线”的建设时,常常在调查旅游者旅游过程心理特性基础上,设计出符合人体工程学的有效动线视线,实现顺应人性化的顺序推进,从而建立理想的空间结构,实现最佳效果。

乡村旅游区内部交通网络高效且布局优化是“线”建设的重要内容。根据旅游需求特征,邻近景点间和景点内部要多提倡步行或无污染交通方式,如设置人行道、缆车或畜力,使路径与园林景观有效配置,行走与休息成为享受。在相距较远的景点之间建立公共交通系统,配备公共汽车,减少车辆行驶,限制车速,实现低污染的优化交通。

3.3 网的建设——集中整合功能分区

乡村旅游区“网”的建设是将“点”和“线”构成的乡村旅游区进行合理功能分区,形成乡村旅游网。

乡村旅游空间开发布局应以乡村旅游主导功能为纽带,通过将主导功能一致的旅游区进行集中整合,使其成为旅游功能性组团。对不同类型的旅游功能单元,如度假、休闲、娱乐、餐饮、购物等功能单元采取相对集中布局,并在其间布设快捷方便的道路系统,能使各类旅游服务综合体在空间上形成规模集聚效应。

现阶段乡村旅游产业存在“散、小、弱、差”问题,因此集中功能单元可以防止布局散乱,亦可防止对主要自然景观的视觉污染;另外,集中布局有利于主题形象的形成,规模集聚效应对举办各种促销活动可以产生整体规模优势;从节约成本方面看,功能单元的集中布局能使基础设施低成本、高效益,而且随着乡村旅游开发深入与市场规模的扩大,新的旅游后勤服务部门更易生存。

3.4 面的建设——综合协调优化空间布局

乡村旅游区“面”建设主要是通过整体空间优化布局达到区域整体发展。旅游发展空间布局谋求的是区域的最佳均衡发展,亦即充分发挥区域内不同地域之间的功能导向,实现其功能定位的最优组合。在进行“面”建设时,区域的资源、空间、产品和市场状况是必须考虑的关联要素[4]。

乡村旅游整体空间建设是在对区域进行功能分区前提下,在新的区域发展总体框架下构建产业布局、重构乡镇体系、实现生态系统支撑、整合旅游业发展、综合交通体系的构建等。确定旅游业总体布局与功能分区需综合考虑下列原则:地域性原则,各旅游分区应突出各自优势与特色,在竞争与合作中寻求最大共同利益,实现资源互用、产品互补、客源互送、信息互通、利益共享;全局性原则,将整个面作为一个系统,实现多要素、多维联动,实现乡村旅游开发空间上的均衡,推动全区经济协调发展;综合性原则,以行政区划为框架,以特色旅游资源为基础,以交通干线为脉络,以产业发展为纽带,加大旅游资源整合力度,构建乡村旅游经济圈。

3.5 流的建设——区域联动搭建市场平台

我国乡村旅游游客主体流向基本是单向的,主要以城市流向乡村为主。所以,在乡村旅游区域发展初始阶段,一般以近郊旅游为主。在乡村旅游发展壮大阶段,乡村旅游客源构成趋向多元,一些知名乡村旅游目的地吸引了中远程国内游客以及境外旅游客源。全球化进程加快,乡村旅游国际化也随之加快,乡村旅游区“流”的规划由近及远,逐步从近郊的主体市场扩展到国际化的辅助客源市场。

现代经济合作的竞争合作趋势和旅游活动的综合性质,决定了旅游业合作发展的必要性和可能性。乡村旅游要走向市场,仅靠单一农户或旅游景区是难以实现的,要搭建乡村旅游发展的政府推动平台,产品互动平台,信息共享平台以及形象共塑平台,实现区际间要素流的畅通流动和区域联动发展。

区域联动分为区域内点与点的合作,区域间块与块的合作[5]。区域内点与点的合作主要是为了实现区域旅游资源联动开发,形成互补性旅游产品;区域间合作主要是通过政府引导实现乡村旅游产品联合开发,旅游线路搭配组合,能够最大化地满足旅游者消费需求,通过整合不同区域乡村旅游资源,使乡村旅游形象得到进一步丰富,对旅游者产生更大吸引力。

摘要：根据新农村建设目标、内涵,明确了乡村旅游空间组织类型:即基于旅游系统理论与宏观规划,由旅游资源空间子系统和旅游市场空间子系统构成;基于旅游空间结构与微观建设,由旅游点、旅游线、旅游网络、旅游域面和旅游流构成,前者是宏观建设的重点,后者是微观建设的重点。基于BulterRW的旅游地生命周期模型,从项目打造、规划动线视线、协调功能分区、优化空间布局和区域联动等方面提出了乡村旅游空间组织类型重点建设内容。

关键词：空间组织类型,乡村旅游,新农村建设

参考文献

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[4]李德明,程久苗.乡村旅游与农村经济互动持续发展模式与对策探析[J].人文地理,2005(3):84-87.

篇9：XX村建设学习型党组织活动计划

【关键词】学习型党组企业发展

建设学习型党组织是建设马克思学习型政党的基础工程，也是摆在各级党组织面前的一个崭新的课题。如何将企业党组织建设成为一个人人学习、终身学习、与时俱进、持续创造的政治组织，使其成为推动企业各项事业蓬勃发展的坚强领导核心？且在创建学习型党组织过程中，党员干部应该怎样抓好学习、并将学习成果加以创造性地运用，使之成为推动企业发展的强大生产力呢？总结一些企业基层党组织推进学习型党组织建设的实践过程，我认为，应从抓实领导干部学习、构建学习长效机制、改进学习方法、破解发展难题、营造学习氛围上下功夫，才能取得良好的效果。

1.深化对建设学习型党组织必然性的认识，强化建设学习型党组织的动力机制

建设学习型党组织是加强和改进党的建设的新举措，是提高党员干部综合素质，完成执政使命的必然要求。全党特别是各级领导干部只有认识到建设学习型党组织的必然性，才能具有建设这个伟大工程的动力，才能推进学习型党组织建设。建设学习型党组织是党应对世情国情党情深刻变化的重大策略。首先，从国际上看，当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化和经济全球化趋势日益增强，全球思想文化交流交融交锋呈现新特点，发达国家在经济、科技等方面仍占优势，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，不稳定不确定因素增多，给我国发展带来新的机遇和挑战。第二，从国内情况来看，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，同时我国发展呈现一系列新的阶段性特征，出现一系列新情况新问题。在我们这个十几亿人口的发展中大国，党在推进改革开放和社会主义现代化建设中肩负任务的艰巨性、复杂性、繁重性世所罕见。第三，从党的自身情况来看，党的领导水平和执政水平、党的建设状况、党员队伍素质总体上同党肩负的历史使命是适应的。但是，必须看到党内存在的诸多问题，如少数党员干部放松世界观、人生观和价值观的改造，理想信念动摇；一些干部的能力水平不能适应市场经济的要求；年轻干部的思想政治素质有待加强；一些党员干部作风飘浮，脱离群众；一些干部腐化堕落，以权谋私等等。这些都要求执政党加强学习，抓紧培养一批具有战略思维、世界眼光，通晓经济社会发展规律和金融、法律、科技、管理等专业知识的治国理政人才，不断增长新本领，破解时代发展给我们提出的新问题、新矛盾。

2.提高党组织和党员的学习能力，强化实践机制

扎实推进学习型党组织建设，关键要提高建设学习型党组织的实践能力，把握建设学习型党组织的主要途径。学习型政党组织最根本的特点就是各级组织和党员具有持续增长的学习能力。所谓学习能力，它由三大要素组成：第一是学习的动力，第二是学习的毅力，第三是学习的能力。要通过发掘和提高党员的学习潜能，进而提高各级党组织的学习能力。一是必须树立终身学习的观念，打破只重职前学习而忽视甚至放弃职后学习的传统习惯，把工作的过程看成是学习的过程，使学习和工作紧密结合，使学习成为一种责任意识、一种精神追求、一種工作常态。二是要建立充满生机和活力的组织结构。要建立上级组织向下级组织适度分权制度，使下级和基层组织有处理自己面临问题的自主权，并承担其责任；进一步完善集体领导下的个人分工负责制；建立保障基层党员和下级组织的意见能够及时反映到上级党组织中的机制。要注意吸取学习型组织的合理因素。学习型组织关于对以权力等级控制为特征的传统官僚制进行变革，领导不仅只充当权力控制者，而应成为设计师、仆人、教练，扁平化组织结构，重视发挥基层领导、基层员工自主性、创造性等思想和主张，都值得我们借鉴。三是要努力建立科学合理的组织结构。科学合理的组织结构不仅能有效克服传统官僚制和权力过分集中于上级组织和领导者个人的弊端，而且设计合理，分合有度，讲究效率，注重效益，在全党造成又有集中又有民主，又有纪律又有自由,又有统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼的政治局面。

3.建立和健全党内各种学习制度，强化保障机制

学习制度化是使学习能够深入持久坚持下去的有力保证。学习型政党组织是有一套完备的党内学习制度的政治组织，它把学习作为一项制度长期坚持。要按照科学发展观的要求，在总结借鉴党内外学习经验的基础上，着眼我国改革开放和现代化建设的实践，建立和完善符合规律性、重视实用性和具有可操作性的学习制度。一是要建立“导学”制度，从中央做起，坚持一级抓一级，建立覆盖全党的组织学习体系，为建立学习型党组织提供强有力的领导保障。二要建立“助学”制度，通过组织党员开展团队式学习，采用各种形式学习活动，构建学习平台，科学选择学习内容等，建立学习工作一体化机制。三要建立“督学”制度。一方面，要加强建设学习型党组织必然性的教育，使党员切身体会到学习的重要性、紧迫性，从而克服在学习方面的功利主义现象，牢固树立重视学习为荣、轻视学习可耻和终生学习的理念，将学习作为人生的第一需要、第一追求。另一方面，要全面创新学习考核评价机制，激活党员干部学习的外在力。要根据新时期党员及党组织标准，制定切实可行的学习考评制度，把学习的态度、效果作为衡量新时期党组织和党员保持先进性的标准之一，纳入到学习考评的激励约束机制中去，从而增强党员和干部约束自我、增强学习的紧迫感，确保学习的连续性、持久性和有效性。

观察探究基层党组织政治理论的学习过程，我们发现：无论是集中学习、交流研讨，还是个人读书自学、上党课、专家辅导、考察调研等等，保证学习效率的秘诀首先归结为：带着问题学。把学习与思考、与具体问题联系起来，通过思考发现和解决实际工作中的矛盾和问题，从而真正提高工作效率。子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”爱因斯坦也曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”凡事如果不学习、不研究，甚至研究不深透，事业就会在原地打转。只有把学习的着力点放在研究解决企业改革发展稳定的重大现实问题上，坚持学与思、知与行的有机统一，努力把学学习成果转化为领导科学发展的实际能力、谋划科学发展的正确思路，推动科学发展的实际举措，才能形成稳定和谐可持续发展的态势。

总而言之：当前，我们要抓住学习型党组织创建之契机，大兴学习之风，人人崇尚学习，从而以满腹的学识、创新的工作思路，良好的工作方法，过硬的专业技能和本领，促进公司各项事业快速稳健持久发展！■

【参考文献】

［１］王山. 建设高校学习型党组织要注重“三性”[J]. 中国党政干部论坛, 2010, (07) . ［２］潘丽荣. 推进学习型党组织建设应掌握科学方法[J]. 先锋队, 2010, (22) .