建筑工程管理毕业论文

建筑工程管理毕业论文（共8篇）

篇1：建筑工程管理毕业论文

1)创新是时代的要求。

创新是时代发展的必然趋势，作为建筑企业只能适应市场的需求，不断的进行理论和技术创新才可以使建筑企业不断的发展。

一个企业如果在创新模式上落后于他人，就只能永远跟在别人后边跑，直到被残酷的市场竞争淘汰出局，所以，建筑企业只有不停的创新管理模式，改善企业的管理体制和管理方法，才能使建筑企业在社会上站稳脚根，提高建筑企业工程管理的质量。

2)创新是企业发展的要求。

创新是现代企业发展的动力源泉，突破性的创新思维是建筑企业提高自身水平的重要组成部分，建筑工程管理必须要不断地创新发展才可以使建筑业平稳健康的发展下去，并为建筑公司带来较高的经济效益，使建筑工程项目顺利的开展，由此可见，想要建立现代建筑企业制度，就必须创新。

3)创新是管理科学的要求。

创新是管理科学的要求，所谓管理科学是在满足现实的需要下发展起来的，管理科学能够为企业工程管理提供较为科学的方法，从而使企业工程管理从理论转变成行为，这对建筑企业发展起着至关重要的作用。

篇2：建筑工程管理毕业论文

在市场经济的大背景下，适应市场需求是企业生存发展的关键，虽然说建筑工程项目是建筑施工单位与业主之间的合同及其所规定的范围，但是最终却是由市场来决定的，从市场中获取项目，在市场中操作项目，在市场的竞争中提升能力，进而进入到新的竞争中，因此市场建筑工程管理的创新需要适应市场需求。

2)要符合生产力发展需求。

随着经济快速的发展，劳动工具日益先进，设备配置新，技术含量高的劳动工具越来越被广泛的应用，因而对劳动者的技术水平的要求也日益提高，所以在建筑工程管理中应当从生产力发展的三个要素出发，对劳动工具、劳动者进行协调，采用更加有利于生产力发展的创新方式。

3)要利于创建企业品牌地位。

在项目施工管理创新过程中，要重点考虑到品牌效应和企业文化实质，要有利于企业品牌地位的创造，在工程项目管理的实践过程中，培养一批高素质人才，并对企业管理层进行及时更新，保证企业创新能力的不断充实。

3建筑工程项目管理模式的创新

1)管理模式创新的方向。

管理模式是项目管理的精髓，管理模式的创新是企业发展的精神动力。

现阶段，大多数的建筑企业项目管理模式仍然是传统的、老旧的模式，已不能很好的适应现代建筑业的发展趋势，同时也导致了一系列管理问题的产生。

因此，要对我国建筑业进行内在剖析，建立健全符合建筑行业生产经营特性的体系结构，使其组织方式和管理模式能够符合现代建筑业的发展趋势和规律。

2)管理模式创新发展的原则。

管理模式的创新发展，必须要符合弹性生产力原则和刚性产业结构的原则。

在组织机构的设置上要做到充分放权，适当的将权利下放给项目部，形成集权和分权相结合的组织机构，充分体现项目管理的灵活机动性，同时要降低行政成本，实现符合贴进市场的要求。

3)管理模式的创新发展理念。

施工企业作为项目承包合同的履约主体，同时也是项目管理成败的最终承担者。

要实现管理模式的创新发展，就要求企业的管理者必须首先加快思想观念的更新，管理者的思想转变才能真正带动和推动整个项目管理的观念创新，从而为项目的管理创造出一个良好的创新发展的环境。

施工企业要加强项目的管理，就必须明确并处理好质量目标、成本目标和工期目标三者的对立统一关系，在确定目标时要进行各方面的比较，通过对目标的影响分析，选择最优化目标，只有这样，才能实现对项目有效管理，增强企业的竞争力。

建筑工程管理毕业论文范文二：建筑节能类有关本科毕业论文

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摘 要：建筑作为一个高能耗的行业,势必要走在节能的最前沿.而我国寒冷地区采暖能耗占全国年总能耗的比例相当大,降低寒冷地区的建筑物能耗成为了寒冷地区节能的重要途径.本文介绍了我国寒冷地区建筑物的能耗现状,指出寒冷地区建筑物的能耗主要是围护结构的散热量,并提出了从建筑规划的节能设计、外墙、窗体、和屋面的节能设计方面来进行寒冷地区建筑的节能设计.

关 键 词：寒冷地区,建筑,节能设计,途径,能源

一、我国寒冷地区建筑能耗现状

据资料显示,我国新增采暖能耗以每年6×109kg标准煤的速度在增长.我国北方城镇采暖人口只占全国人口总数的13.6%,但北方集中采暖地区的房屋建筑的建筑面积约占全国采暖房屋面积的50%,且每年有3～6个月的采暖期.在80年代末期,寒冷地区采暖能耗占到当时全国年总能耗的11.5%,占采暖地区全社会能耗的20%以上,在一些严寒地区城镇建筑能耗则高达当地社会总能耗的50%以上.因此,我国建筑节能中心工作首先是围绕着降低北方寒冷地区城镇的采暖能耗展开的.寒冷地区的建筑能耗主要是以供热为主,所以,建筑节能绝大部分是供热节能.

二、建筑物能耗消耗的途径

寒冷地区建筑物的能耗主要取决于围护结构的热传导和冷风渗透,建筑围护结构的散热量,往往要占采暖热耗的1/3以上,如果建筑围护结构具有良好的保温隔热性能,便可减少冬季室内传出室外的热量和夏季室外传入室内的热量,从而减少为维持室内舒适热环境提供的采暖和制冷能量.

建筑节能按围护结构界面划分主要包括墙体节能、门窗节能和屋面节能.如何改善建筑围护结构的保温隔热性,节约能源,开发和利用太阳能,保证人们生活在良好的环境中,是建筑设计中应重点考虑的.

三、寒冷地区建筑节能设计

笔者认为寒冷地区的建筑节能设计应着重做好以下三方面的工作：一是要从建筑物的规划设计之初进行节能控制;二是要发展高效的保温隔热材料,做好屋面保温隔热防止室内外热交换,从而减少建筑能耗;三是要控制建筑物的体形系数、选择适宜的朝向及采用合理的构造措施.下面将详细论述.

(一)建筑的规划节能设计

现在说建筑节能,人们往往只考虑建筑的构造、材料、围护结构的热工性能,而忽略了建筑规划设计创作阶段的节能控制.我们应该在设计之初将建筑设计创作与规划、构造、材料等方面进行综合考虑,从而全面提高住宅建筑的节能效果和建筑品质.

1.住宅选址与规划布局

国内住宅建筑多以小区形式出现,住宅建筑选址的好坏、规划的合理性是决定住宅节能设计的先决条件.住宅小区选址应根据地形特点,选择避风向阳的朝南坡地或平原,避开迎风的水域岸边或容易形成风道的山谷、山顶等,因为冬季冷气流在凹地里易形成对建筑物的“霜洞”效应.

2.道路设计与小区通风

为使建筑单体争取更好的朝向,我们在设计初通常将小区道路的布局与用地结合布置.除施工便利、方便使用,道路也是整个小区的通风道.道路设计时应便于组织小区通风,并与城市、小区绿化空间结合,把新鲜空气引入小区,从而提高居住区内的小气候环境质量.

3.景观绿化设计

小区环境绿化要突出居住条件的均好性和共享性,为居民提供户外休闲、观赏和改善生态环境的绿化空间.景观绿化可以有效降低气温、调节湿度、防风抗风、改善通风质量,从而抑制热岛效应,改善住宅建筑外维护结构的热工性能.绿化应以绿植物为主,形成点、线、面相结合的完整绿化系统,形成良好适应气候特点的植物群落.

4.雨水收集利用.

在现代住宅的节能设计中,应建立雨水收集与中水利用系统,并使其用量达到总用水量的30%.一般住宅小区,屋面与路面面积之和约占地面面积40%,做好屋面和路面收集将是雨水收集的重要部分.屋面雨水收集主要是通过水落管将雨水收集引流,进入小区内中水ã88;理系统.小区路面通常采用铺贴渗水砖和设置路面排水沟,这样雨水可以通过渗水砖和水沟进入小区的中水系统中,为小区的绿化灌溉和中水使用提供水源.

(二)建筑外围体系节能设计

建筑物耗热量主要由通过围护结构的传热耗量构成,其数值约占总耗热量的1/3以上,所以改善围护体系节能对于提高住宅节能设计有着深远的影响.住宅建筑围护体系的节能设计重点在其外墙、门窗和屋面三大部分.

外墙保温设计

(1)外墙节能构造

目前外墙节能的主要方式是采取复合墙,即在墙体不同部位设置高效保温隔热层,形成外墙内保温、外墙夹心保温、外墙外保温3种复合墙体.

(2)外墙内部保温

外墙内保温是用保温材料置于外墙的内侧,它的优点在于：对饰面和保温材料的防水、耐候性等技术指标的要求不高;内保温材料被楼板所分隔,仅在一个层高范围内施工,不需搭设脚手架,施工方便.

(3)外墙夹心保温

外墙夹心保温是将保温材料置于外墙的中间部位,内外侧墙均可采用传统的砖、混凝土空心砌块等,这些传统材料的防水、耐候等性能均较好,对内侧墙和保温材料形成有效的保护,对保温材料的选材要求不高,聚苯乙烯、玻璃棉、岩棉等保温材料均可使用.夹心保温墙施工季节和施工条件的要求不十分高,不影响冬期施工,近年来在严寒地区得到一定的应用.

(4)外墙外保温

由于对节约能源与保护环境的需求不断提高,建筑围护结构的保温也在日益加强,其中以外墙外保温的发展最为迅速.外保温墙体适用于有采暖和空调要求的工业与民用建筑,既可用于新建建筑,又可用于既有建筑节能改造.其对主体结构具有保护作用,有效避免了室外气候变化引起墙体内部温度变化,使结构主体寿命延长;有利于消除或减弱冷、热桥的影响;可避免室温发现较大波动;对原有建筑改造时,减少对室内的干扰;不占用室内空间,在二次装修时,避免对保温层进行破坏;增加了立面装饰效果;适用范围广泛,综合效益显著.外墙外保温技术在国内已有良好的基础,特别是在北方寒冷地区推广应用中已取得了成效.因此应成为日后寒冷地区外墙保温的首选设计.

窗体节能设计

窗户是建筑外围结构重要的组成部分,也是外围护结构中能量损失最大的部位.一般住宅的外窗(包括阳台门)面积约占建筑面积的20%左右,其中通过外窗传热散失的能量约占建筑能耗的28%左右,通过外窗透气散失的能量占建筑能耗的27%左右.

(1)合理选择玻璃类型

玻璃是窗户中面积最大的组件.改进这部分的热工性能对整个窗户的节能性能有很大的影响.随着技术的发展和人们节能意识的提高,窗户玻璃材料发生了巨大的技术进步.从透明玻璃到有色玻璃、镀膜玻璃,从单层玻璃到双层玻璃以及中空、真空玻璃.使用节能型窗玻璃,是提高整个窗户保温性能的一大重要措施.目前节能效果好、具有推广价值的节能型玻璃有中空玻璃、镀膜玻璃等功能性玻璃.

(2)提高外窗气密性

如门窗框与墙间的缝隙可用弹性松软型材料(如毛毡)、弹性密闭型材料(如聚乙烯泡沫材料)、密封膏以及边框设灰口等密封.框与扇之间的密封可用橡胶、橡塑或泡沫密封条以及高低缝、回风槽等.

(3)选择节能的窗型

目前常用的窗型有外平开窗、左右推拉窗、固定窗、亮窗和上下悬窗,还有内开下悬翻转窗、上下提拉窗等.固定窗如果安装合理是气密性最好的,且造价低,但是在要求有良好通风的地方不能使用,故一般用于工业建筑中.安装了密封条的外平开窗、下悬翻转窗有适度的气密性,在开启时还有良好的通风性能,但开启时需占用空间.平开窗由上部固定扇和下部推拉扇组成,平开窗能移动的窗扇越少气密性相对越好.平开窗在窗扇关闭后,窗扇和窗框之间压条压得较紧,很难形成对流,节能优势明显.

屋面的节能设计

从保温原理来说,热气流是向上运动的,而冷气流则向下运动,屋顶可截住热气流使热量不散出室外,屋顶作为建筑的主要围护构件比其他界面更要起到保温、隔热作用,是建筑节能的主要部位之一.

屋面节能措施应主要选择密度大,传热系数小的保温材料,不宜选择吸水率大的保温材料,以防止保温层大量吸水而降低保温效果.北方地区经常采用的水泥珍珠岩、加气混凝土砌块及水泥聚乙烯苯板等保温材料上铺防水层方法,经过多年使用效果很好.

结语

节能降耗是目前建筑业发展的趋势,寒冷地区建筑节能的主要途径就是要加强外围结构的保温设计,应用高效保温隔热材料并改进建筑构造.使中国建筑业不断走向可持续发展的道路,为创造节约型社会做贡献.

参考文献

[1]李雪平.寒冷地区农村住宅建筑的节能设计探讨[J].安徽农业科学,.9.

[2]李金川,楼春雨.绿色建筑设计节能主因素解析[J].黑龙江科技信息,.2.

篇3：建筑工程管理毕业论文

毕业设计(论文)管理与实现培养目标密切相关。从人才培养目标定位、服务面向、办学类型和层次等关键要素考查,把应用型本科教育作为我校工程管理专业教育的一种类型。我国工程管理教育普遍存在的问题是教育偏重理论而学生缺少实践应用能力[1],反映到工作实践中就是工程管理专业毕业生能力偏弱,专业优势显现不出来,面临设计工程相关行业面广,但是技术不足的问题。这种内外环境导致学生在工程相关行业的就业竞争力下降,长期将会影响到专业就业和学科发展,究其原因,基于技术、经济、管理和法律四大平台的专业可车工内容重复、关联性不强,学生无法从众多的专业课程的学习过程中有清晰、整体的认识。

为解决这一问题,并充分考虑到工程管理专业本科毕业生应兼具土木工程技术及与项目管理相关的经济、管理、法律等基本知识,实现学生的知识结构交叉性和融合性有效结合,我们从各方面做出了深入的探讨和努力,希望从毕业设计环节构建基于工程项目全生命周期的技能整合的校、院、教研室“三位一体”毕业设计管理模式。让工程管理专业的学生通过毕业设计管理模式的引导除了学好现有的理论知识,还能够在全过程的工程项目管理中实现本专业四项平台能力的整合。具有良好的交流能力和团队精神,更重要的是通过这种技能整合的毕业设计指导模式的引导,加深对本专业、本行业乃至社会、历史、文化、环境等的理解、掌控能力。以此适应复杂的工程项目建设环境,提高实际的工作能力。

2 我校现有工程管理专业毕业设计管理模式的主要问题

归纳江苏地方高校的毕业设计(论文)管理方式和我国学者对毕业设计(论文)管理的研究成果,提出了现今我校工程管理专业毕业设计论文管理模式存在以下几个问题:

2.1 毕业设计选题不适应社会发展的需要

好的选题能够使学生具有足够的信心和动力,充分发挥专业特长和运用综合知识的才能,同时还能激发学生的创新思维和创造潜能[2]。只有对理论有了本质的认识,对问题有了根本性的把握,你才会有自己新的观点,这样写出来的毕业论文才会有个性。

我校土木工程专业学生数量众多,每年毕业生约在200名左右,以前的毕业设计选题[3]较为单一,主要因为,江苏大学工程管理专业是在原有建筑工程、交通工程专业的基础上的新设专业,原有大土木工以多层框架结构的建筑、结构设计为主。而工程管理专业的学生也在很大程度上偏重这种类型的选题,近几年来通过整合师资力量,有效拓宽了选题范围,规范毕业设计选题管理,建立了师生双向选择的选题管理模式。

2011年江苏大学工程管理专业毕业设计题目仍然与土木工程的选题大致类似分为工程设计类(多层框架结构、小高层框剪结构、剪力墙结构形式)和施工技术与管理类(施工技术与施工组织、项目管理实施规划)两大类。可见,这种选题分类已经完全不适合我校工程管理专业学生综合运用工程、经济、管理、法律的四大知识体系的相关知识,更加无法体现出本专业学生的相关技能的融合、无法适应社会发展的需要。

2.2 管理模式单一

毕业设计(论文)过程管理模式。据初步调查,我校为确保毕业设计(论文)的质量,对毕业设计(论文)的过程进行管理和控制。从选题、指导、答辩、评价等各个环节进行系统管理。同时,考虑工程管理专业学生需要很强的专业技术技能作为就业保证。很多老师提出了产、学、研相结合的毕业设计(论文)管理模式。这种模式把科学技术教育与当前的社会发展、社会产业、社会生活紧密结合起来,使学生在工程实际应用课题研究中得到锻炼和提高。

尽管采取了各种方式,力图通过毕业设计阶段的学习让学生掌握相关技能及知识。但是,因为从选题开始就是由一位老师负责整个毕业设计各个环节进行控制,学生的所有知识、技能评定完全取决于一位老师。这使得某一学生毕业设计全过程很大程度会受到老师情绪及喜好的影响。因此,有必要对现有的毕业设计管理模式进行改革,提出更为客观的、能够与毕业设计指导模式相适应的管理模式。

3 基于过程管理的“三位一体”管理模式的提出

我校工程管理专业毕业设计质量管理模式应该分为三块,一是采取多学科相互渗透,多专业相互交叉,校内外相结合的专家“群体”指导模式。二是管理制度,包括管理文件和规范要求二是校、院、教研室三级监控网,进行三级检查;三是毕业设计(论文)评估,包括评估指标体系的设计、专家评估和优秀设计(论文)的评选。

这一模式的基本点是:以毕业设计“群体”指导模式为导向,实施校、院、教研室“三位一体”的监控模式,这也是在完善管理文件和明确规范要求的基础上逐步展开的。同时需要制定《本科毕业设计(论文)工作评估指标体系》,将学生创新能力、课题方案作为重要测评点,组织专家评估。

3.1“群体”毕业设计指导模式

“群体”指导模式是指对学生进行毕业设计指导过程中,多学科渗透、多专业交叉、校内外相结合三种方式为一体的模式,课题组采用的方法是以工程项目管理全过程为目标的不同专业指导教师分阶段介入的“群体”指导模式,具体做法是:由一个指导老师负责该学生日常指导工作和管理工作,学生依据毕业设计过程中遇到的某些问题涉及到相关的专业辅助老师的研究领域时,专业辅助老师就有义务解答该同学的问题,负责的指导教师还要在毕业设计初期组织相关专业教师对毕业论文的选题和内容进行讨论。通过讨论,学生可以得到更多的相关信息,课题组还会在毕业设计的初期和末期开展对学生毕业设计工作的总结和研讨,讨论会的内容由相应的指导教师负责。应该说,这样的“群体”指导方式改变了原先教师“个体”指导的模式,构建了以指导老师为主、联合课题其他专业老师为辅的“群体”指导模式,学生通过这样的毕业设计,可以涉足本专业中较多的领域,通过学生相互之间的沟通和讨论拓展了学生的知识面,增强了同学们的团队精神。

工程管理专业学生,毕业设计内容应贯穿工程项目生命周期的全过程管理。毕业设计的多学科渗透、多专业交叉的设置和实施的过程中,强调了工程管理(造价方向)的全过程,对于投资决策阶段、设计阶段、招投标及施工阶段,最后到竣工及后评价阶段这一整个工程造价的全过程,相应地毕业设计的内容将设计多学科和多专业的交叉,可以在一个具体工程实例的基础上针对不同选题提出不同具体要求,见图1。

在设计开始阶段,要求学生在工地熟悉一周时间,收集相关资料,在实施设计时可参考学习施工单位编制的类似工程施工方案和工程实例。我们已经建立并拟今后继续收集较为典型、毕业设计效果较好的工程形成毕业设计选题库,使学生能够根据自己的专业方向和特长,有针对性地选择毕业设计课题。

如图1所示,我校工程管理(造价方向)专业将毕业设计选题定位于项目建设全过程的能力整合,也就是将学生分组,不同组的学生按照自己的兴趣侧重于项目建设不同阶段的能力培训,并按照项目建设全过程对不同阶段小组同学进行项目建设过程模拟及能力整合的培训。

3.2 校、院、系“三位一体”监控模式

针对我校的“群体”指导模式,建立了校、院、系三级监控网,形成有效的监控机制。成立了以主管教学校领导负责的校、二级院、系三级毕业设计专家缉拿差组合学校专项工作组,构建了有效的检查监控机制。对毕业设计的选题、指导、教师配备、设计内容、创新性、学生综合运用知识能力、资料归档等方面进行有效的检查监督。并定期进行总结经验交流会,提交检查工作总结,做到反馈信息,改进工作。

3.3 以评估促进毕业设计质量的提高

通过研究和探索,有必要制定出《工程管理专业毕业设计(论文)工作评估指标体系》针对组织与管理、选题与指导、成绩评定以及学生的设计质量、能力水平等近20个项目。这将成为组织专家对各二级院毕业设计工作进行评估的依据。

4 毕业设计管理模式的创新

我们设计的毕业设计管理模式体现了学生设计分阶段能力模块包括毕业实习、相关建设阶段选题、选题的整合三个阶段,形成了“三位一体”的管理运行机制,建立起“群体”指导模式。通过构建比偶也设计管理模式,形成了加强管理、开展评估、实施监控“三位一体”的管理运行机制;改革了单一的教师“个体“指导方式,改变了单个教师决定学生成绩的评估机制。

参考文献

[1]张虹,曲赜胜.工程管理专业毕业设计系统一体化模式的创新性分析.沈阳工程学院学报(社会科学版),2009,5(2):242-244.

[2]刘正远,段玉玺,呼汉卫,陈阿梅.本科毕业论文选题质量的探索与实践.辽宁科技大学学报,2009,32(3):301-307.

篇4：建筑工程管理毕业论文

关键词：道路工程；毕业设计；管理模式；科学思维

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0255-02?摇?摇?摇

本科毕业设计是学生在总结和运用所学专业知识的重要阶段，对于学生培养科学的逻辑思维模式以及独立工作能力等多方面素质的培养发挥着不可或缺的作用。所以各高校对毕业设计也非常重视，制定了相应的规章制度，但是在大学里最后一学期的毕业设计也面临着各种问题，如学生已经找到工作而不太重视，平时不做，最后按照其他同学的成果“照葫芦画瓢”，只求答辩通过，又或者是毕业设计选题不太结合学生的实际情况等。下面就我校道路工程专业毕业设计的现状进行分析，在此基础上提出合理化的改进建议。

一、毕业设计管理模式的现状分析

我校道路工程专业毕业设计安排在第八学期第5周到第16周，由一名教师独立指导4～6名学生，一周安排辅导的时间不少于2次。一般是给定1：2000的地形图、交通量、自然地理条件、材料供应以及路线起终点、设计车速等，让学生进行一阶段的施工图设计，设计成果包括说明书、设计图纸（包括平面、纵断面、横断面、涵洞、路面结构和特色设计等）以及相对应的表格，另外还包括施工图预算、文献综述、翻译等内容。对于所有设计图均要求在坐标纸上手工绘制，并再用计算机绘制出图一套。完成后，分小组进行答辩，学生进行挂图或用幻灯片的方式答辩。

1.毕业设计管理模式的优点。我校道路工程专业历史悠久，经过多年的实践，实施了一些有效的管理措施。①毕业设计选题四年内不得重复。如果是连续多年重复，很多学生就会修改甚至拷贝以往学生的设计成果，造成毕业设计失真。而四年内不重复设计图纸，这样学生抄袭的概率微乎其微。②交叉评阅，综合评定。为了使学生的答辩成绩更加客观和公正，采用指导教师评阅、其他教师交叉评阅和答辩小组评定三部分组成最终的毕业设计成绩，其比例为50%、20%、30%。而且如果有一方给出不合格，这名学生的总成绩也为不合格，实行一票否决制，避免了个别教师的主观性或者是学生答辩临场发挥不好导致成绩低下等现象的发生。③常规设计加特色设计。在平、纵、横、涵洞等常规设计的基础上，再加上一个特色设计。如没有特色设计，学生的成绩最高不超过“中”。特色设计由学生根据个人即将面对的工作性质和兴趣爱好自己选定题目，如安全设施设计、绿化设计，又或者是施工组织设计等。因为有成绩限定，特色设计一方面可以激发学生的学习积极性，另外对今后学生参考工作后也有积极的作用。④优秀毕业设计公开答辩。对于指导教师和交叉评阅得分均为优秀的学生，不参加小组答辩，直接进行公开答辩，使答辩成绩更加客观公正，也会促使学生更加认真、仔细。

2.毕业设计管理模式的不足。在毕业设计过程中也有这样那样的原因，致使设计过程中存在着一些不足。①教辅模式的局限性。实行单个教师独立辅导多名学生的教辅方法，虽然这样做明确了责任，但也存在单个教师专业知识面欠缺的问题，如勘测设计的老师对路线比较熟悉，路基路面的老师对路面结构、挡墙比较熟悉，所以很难对学生进行全面有效的指导。②学生过分依赖计算软件。目前道路设计的一系列过程均可以软件实现，很多学生为了减少工作量，先用软件实现，再抄描手工图，而不是自己计算。而且在软件应用时也不求甚解，致使很多设计细节错误甚至和原设计要求有较大差异。③学生出勤率较低。很多学生在辅导时间内不能参加，当然也有单位实习、找工作等原因，但有一部分同学平时不做，最后2周左右时间内突击完成，往往是参考别人的成果或找人代笔，当然也是错误很多。④设计质量普遍不高。学生对毕业设计的积极性普遍不高，找到工作的同学应付毕业设计，只求过关；找不到工作的同学忙于应聘而不安心做毕业设计。另外，在教辅的过程中，也存在不注重引导学生思维，就毕业设计而设计，完成图纸了事，很少去深入地分析、发现和解决问题。

二、毕业设计的目的

本科生毕业设计的目的就是让学生形成独立解决实际问题的能力，而这个能力又可以细分为以下几点：①科学逻辑思维能力。这点尤其重要，这是发现、分析、解决问题的核心能力，不具备这种能力，就没有方向、没有方法去思考面临的问题。②专业基础能力。毕业设计是对以往专业课的总结、融汇和运用，不论毕业后是从事管理、施工、监理、检测等工作，都需要具有较强的专业基础能力，一个工程的设计图纸如果了解得不够深入，必然会造成工作上的被动。③查找文献能力。遇到问题应该知道通过什么方式去解决，在哪里可以找到参考的相关文献，如何查找，怎么做到更全面、严谨等。④绘图能力。包括手工和计算软件，手工绘图就需要掌握核心的专业知识，各种曲线在图纸上如何确定；计算软件如何使用，各种参数的设置，遇到错误怎么修正等。⑤沟通、合作能力。这点在将来的工作中非常重要，个人的能力是局限的，如何充分地整合资源、高效地完成任务是将来要面对的问题。⑥写作能力。往往理工科学生对这点不重视，但在将来的工作中会应用很多，如施工日志、工作总结、工作汇报等，通过毕业设计中的文献综述、毕业设计说明书等内容进行训练提高。

三、毕业设计管理模式的改进建议

针对我校道路工程专业毕业设计管理模式中的不足，结合毕业设计的目的，提出几点改进建议。

1.训练学生的科学思维能力。主要是指要解决什么问题，目的是什么，问题的构成、要素、达到目的有什么方法，如何评价结果，如何改进等。这个能力的训练贯穿于整个毕业设计阶段，在毕业设计之前让学生思考设计的目标是什么，如在符合标准的基础上尽可能做到舒适、安全、节约、环保等，知道这个目标之后，在选线的时候就要考虑怎么做才能使得设计方案更符合目标，高填深挖不符合节约、环保的目标，应尽可能避免等，当然在很多情况下，由于各方面的限制，不可能每个目标都最优，还要有个平衡、协调的过程。又如在涵洞设计时，要让学生明白涵洞的作用是什么，设置的原则是什么，再进行下一步的工作，以往有些学生的图纸上，地面线在涵洞出水口以上，根本就无法排水，这样的涵洞设计即使各部分细节设计得再完善，也没有价值。有了科学的思维能力后，设计时就可以考虑得更全面、客观，从而避免出现这样的根本性错误。

2.加强指导教师队伍建设。教师的主要工作是教学和研究，和设计院的设计人员相比在具体项目设计上还是缺少经验，设计水平还是有差距，所以对于指导教师，学校应积极地鼓励或者是给予政策支持，让教师到一线的设计岗位上去实践，当然也可以去项目管理、监理岗位等，毕竟从不同的角度发现的问题不一样，这样在指导学生的时候就可以贴合实际，游刃有余。还可以聘请有丰富设计经验的校外人员与在校老师一起指导毕业设计，对于双方以及学生都是一个比较好的学习机会，在理论和实践上可以更好地融合、贯通。

3.提升专业实习锻炼。如果对工程现场、工程结构不熟悉，在设计时就会感觉很抽象，很难入手。一方面在以往相应专业课时加强专业训练，以便和毕业设计相衔接，如在小桥涵课程中，在进行课程设计时，提供对应的地形资料，进行涵洞和小桥的设计，设计深度要求相同，这样在毕业设计时很快就可以上手；另一方面在毕业设计前的现场实习时，要让学生全面、详尽地了解施工现场，认真检查实习报告，对于学生的疑问，尽可能对照现场实物进行解释。让学生感受施工单位日常工作的点点滴滴，要尽量做到多与施工技术员沟通。另外，在进行毕业设计指导时，教师应准备多种图片、视频或动画等资料，包括内部结构，学生遇到疑问时，可以很直观地感受到问题所在，更方便理解和应用。

4.多方式多手段进行指导。实行教师联合指导，不同专业方向的老师根据毕业设计的进程分别进行重点辅导，实行几个不同专业老师一个小组的模式，可以克服单个教师的局限性，充分发挥各自的学术专长，学生的受益也更多。另外，目前实施的方式只是指导教师在固定时间和学生进行交流、答疑，很有可能出现学生有问题时找不到教师，而没有问题时刚好是见面时间。所以，指导教师可利用校园局域网、Internet上的专设BBS以及E-mail甚至视频方式在特定的时间接受学生的咨询或接收学生传过来的设计图，提出修改意见并及时回复。

5.实行阶段任务答辩。为了避免学生出现前期不干，后期突击的现象，应实施阶段任务答辩，每个阶段的答辩成绩作为总成绩的一部分，这样就可以有效促使学生认真地对待毕业设计的每一个过程。具体可以分平、纵、横断面；涵洞、小桥；挡墙、路面；施工图预算等几个阶段，分别由相应的专业教师负责阶段答辩。经过几个答辩回合后，在最终答辩的时候学生的设计成果会更加完善、规范、合理，答辩时的准备也会更加充分。

本科生毕业设计对学生能力的培养至关重要，同时也是一个综合的教学过程，持续的时间长，遇到的问题多，各高校也在不断完善其管理模式。通过训练学生的科学思维能力、加强指导教师队伍建设等一系列改进建议，目的是使我校道路专业学生在毕业设计过程中能够更好地升华所学专业知识，进一步健全自己的科学逻辑思维模式，能够较为独立地解决工程中的问题，毕业后在相应的岗位上可以更好地发挥应有的作用。

参考文献：

[1]赵永平.公路工程专业毕业设计存在的问题及对策[J].重庆交通大学学报（社科版），2010，（2）：104-106.

[2]蒋建国，郭志坤.关于道路工程本科毕业设计的思考[J].中国教学与研究，2010，（41）：78-79.

[3]吴旷怀，包秀宁，李燕枫.道路工程方向毕业设计多元化实践[J].高等建筑教育，2005，（4）：70-72.

篇5：建筑工程管理毕业论文

一般情况下，建筑工程整体的施工质量是由施工管理的好坏所决定的。一个建筑工程中，良好的施工管理工作不仅能够使施工成本减少，工程质量提高，而且还能使工程的施工进度不断加快，以便能在规定的工期内顺利完成施工操作。近些年来，伴随着社会经济的全面发展，在提高国民经济的同时，也为建筑行业的发展提供了条件。然而，由于受到发展时间的限制，在管理体系上还不够完善，还有诸多的问题存在于管理工作中，而文章将以A地的某建筑工程作为实际的案例，该项目工程的总造价为960万元，工程厂房B、厂房C建筑面积分别为6257.66平方米以及3285平方米，其修建的工期为2年。经过仔细的研究发现，本次的项目工程有着施工环境糟糕、施工技术复杂以及施工周期较长的特点，并且管理体系还不够完善，因而我们认为有必要对其中所存在的诸多管理问题进行研究，并提出一些建设性的解决措施来。

2存在于建筑工程项目中的管理问题分析

引起建筑工程出现质量问题的因素有很多(如图1)，而文章主要从以下几方面进行分析。

2.1存在于建筑工程中的技术管理问题

对于整个的施工企业而言，其工作围绕的核心是施工技术，整个建筑工程质量的水平直接由其所决定。但是因为有一定的难度存在于施工技术管理中，如:复杂的人员变化以及项目包含内容等，因此在施工操作中一旦不注意就可能有不可弥补的大错误酿成。在实际的施工操作中，由于施工单位相应一些技术管理规范和体系的缺失，使得他们的管理形式主要是以粗放型的管理为主，因而在一定程度上影响了施工作业的整体质量，这对于顺利施工操作的进行非常不利，随后还会使工程被延误，自然难以保障最终的施工质量。正是因为自身技术管理的水平有限，因而难以确保整个管理工作的有序进行，无法落实技术管理的预期目标。

2.2不健全的建筑工程管理体制的问题

现阶段，不健全的建筑工程管理法制和体制是影响工程项目管理效果取得的关键。没有将完整的一个系统体系建立起来，优秀管理团队和管理人才的大量缺乏，使得整个管理的组织表现出专业性极度缺乏，并伴随着复杂的工程项目管理难度。另外，由于现阶段国内有关于建筑管理的内容方面还存在着不健全的法律法规等问题，统一标准规范手册和秩序的缺乏，使得建筑工程的管理工作最终没有有效的参考依据，自然会引发诸多的管理问题出现。对于所存在的这些问题也无法在较短的时间内做出妥善的处理，因而就造成了混乱管理的现象出现。

2.3参差不齐的管理人员素质问题

目前，我国的建筑行业在社会经济的支撑下正在蓬勃的发展着，如:对于本次工程的现场施工管理人员来讲，还有很多的地方需要改进和提高，普遍较低的现场管理人员的管理能力以及综合素质，难以符合现阶段施工管理具体的操作要求，并且在正式的施工操作中，由于管理人员缺乏较强的领悟力，相应的管理执行的能力也十分低下，缺乏相关的管理意识，因而对于管理技能与工程整体质量的重要关系难以认识到，思想上的禁锢限制，将很多的问题引发了出来，显然这对于施工效率的提升是十分不利的，不能按时完成的施工项目，在将施工投入成本增大的同时，还降低了施工企业应当的经济利益。

2.4不完善的安全管理制度问题，造成了安全隐患的存在

就管理体制本身而言，是有一定的缺陷存在的，在没有充分将安全管理的重要性认识的前提下，施工管理人员自身的有效管理作用难以发挥出来，使得不再相关规范的遵循下就进行操作的违规现象时常出现，显然，这样就会造成大量安全隐患的存在。如:在本次案例中的建筑企业，虽然他们引进了新的设备和新的技术，但是在现场管理中依然沿用的是传统的管理手段，在这样新旧思想观念的坚持下，自然有与工程管理的质量要求不相符的情况出现，最终就容易导致安全与施工两者严重脱节的情况出现。在项目的施工操作中，由于受到各种利益的影响，使得施工企业在施工任务分配的过程中总是以分包的形式进行，而施工单位在收取一定的管理费用后，并不会履行相应的管理职责，甚至在有的施工单位中根本不具有施工管理的掌控权和主动权，使得文明安全施工只是一句口号，难以真正有效的落实。

3解决的有效策略分析

3.1建筑工程中安全管理力度的加强

建筑企业顺利开展各项工作的前提是安全生产的保证，在某些建筑施工环节中，需要以安全生产这一原则为坚持导向，在开始工程以前，必须将相关的技术交底工作做好;在施工操作的进程中，需要将建筑工程现场施工的安全管理力度增强，根据级别的不同对具体的安全施工责任进行分配，以便在实际的人头上落实具体的责任，并严格地按照施工合同中所规定的内容进行。安全施工检查的工作需要定期进行，需要及时纠正违规的行为，这样才能够将安全隐患彻底消除，将整体施工项目的管理水平提升(如图2)。

3.2完善现场工程管理制度

在将完善的工程项目的管理制度建立起来以后，施工单位的负责人需要采取相应的考核制度针对现场的工程管理人员。作为管理工作人员来讲，将自身工作责任切实的履行是首先需要做的事情，为了落实相应的工作职责，就需要进一步的将相关的奖惩制度完善，以科学合理的管理方式来代替原有的强制的不合理的行政命令，以此来不断地将管理方式和模式进行更新，提升管理的水平，在全面的对施工现场周围环境及客观条件考虑的情况下，需要尽可能地将投入的成本支出降低，以此来为建筑企业将更多的经济效益创造。只有法律体系管理系统的全面建立，才能够确保建筑工程的管理工作是在法律的依照下有效进行的，只有以法律基本的保证作为依据，才能够确保建筑企业管理的工作水平是朝着规范化、标准化的方向发展的，随后在使各项施工的工序得到保证的情况下，还能够使施工管理的整体水平和效率得到提升，为建筑企业的可持续发展做好铺垫。

3.3现场施工行为的规范

为了将施工管理人员综合的素质提升，就必须全面的对管理人员自身的管理素质进行培养，始终坚持以人为本的重要原则，定期展开一些有关于专业化教育培训管理人员的活动和讲座，除了讲授建设工程重要管理内容之外，还需要加大在设计、合同、法律以及财会等方面的投资力度，以便于将全方位的管理人才培养出来。我们研究发现，一定奖惩措施的采取能够有效地将管理人员的工作积极性提升，他们会自觉地提升自我的学习能力和管理意识，并强化对工程的管理力度。

3.4质量管控力度的强化

为了有效的对建筑工程项目的整体质量进行控制，我们认为需要从四个方面着手:第一，严格地将建筑施工材料的质量关把控好。在项目施工建设中，建筑企业必须是在国家有关规范和标准的严格遵循下选购材料，并严格的根据行业的相关标准来把控材料质量验收的环节;第二，质量标准科学合理的制定。对于建筑企业的管理部门而言，在相关企业设定的工程项目质量标准的基础之上，需要进一步的将质量验收的制度建立和完善，并且，所建立出来的具体质量的标准必须是高于国家验收要求之上;第三，需要将施工中关键的环节和工作内容把控好。质量问题很容易出现在施工环节中，我们需要将这部分内容视作是管理和检查的重点内容来进行，需要对其引起足够的重视。作为建筑项目工程的业主方，必须对工程项目建设的整个施工环节进行质量的严格把控，如:材料、设计、设备、施工以及管理运行等;第四，建筑工程主体结构质量的确保。在很大程度上建筑工程的主体结构是由工程整体质量的安全所决定的，因而，现场施工的管理人员必须严格地对主体施工结构的质量进行控制，只有这样才能够保障人们生命财产的安全。

4总结

综上所述，时代是在不断发展着的，面对着市场竞争的日益严峻，作为建筑企业的管理人员，首先需要做的是将自身的管理意识和管理能力提升，强化建筑施工项目的各项管理职能，以此使项目整体的施工质量得到确保。

作者:苏雁煌

参考文献:

[1]黄辉国.探析建筑工程管理存在的问题与解决方法[J].四川水泥，20xx(08):129.

篇6：建筑工程管理毕业论文

1建筑工程管理中进度管理的重要性

主要内容：①建筑企业的经济效益直接与进度管理相关联。建筑工程工作量较大，工期较为紧张，如果进度管理出现问题，就会导致工期被延误。从而给建筑企业造成经济上的损失，降低建筑企业的经济效益，因此必须要做好建筑工程的进度管理工作;②在建筑工程施工过程中，进度管理还与建筑工程的质量、安全紧密相关。通过开展进度管理工作，可以将施工中的各项内容进行协调，减少质量出现问题，防止出现安全事故。因此必须要加大对建筑工程管理的进度管理工作。

2建筑工程进度管理的影响因素

2.1施工设计变更因素

在建筑工程管理工作中，施工设计变更也是影响施工进度的因素之一。就我国目前设计现状而言，设计水平仍然较为落后，因此在实际的施工过程中，极其容易导致出现设计变更问题。设计变更就是更改原设计图纸，然后使其成为新的施工方法。因此在具体的施工中，必须要对设计变更进行充分、全面的考虑。设计变更属于施工前期的准备工作，如果前期工作准备不到位，就会对后续工作造成影响。图纸设计、会审以及设计交底都是施工前的准备工作，如不能有效处理这些问题，就会延误施工进度。

2.2施工组织管理及技术因素

主要因素：①施工组织因素。在建筑管理过程中，如果对于施工计划考虑的不够全面，就会导致施工组织管理出现问题，同时在编制施工方案的时候，缺乏一定的科学性，对于各项资源不能合理分配，进而出现混乱的局面，严重影响到施工进度管理工作的顺利开展;②技术因素。在建筑工程的整个施工环节，涉及到的施工技术较多，对于技术要求也较高，如果不能准确把握施工技术要点，就会使施工工序出现问题，不仅影响工程质量，同时还不能保证施工进度。

2.3施工环境因素

在进行施工进度管理的时候，还会受到施工环境的影响。由于在施工之前，对于周边环境没有进行全面的分析，在制定方案的时候没有考虑环境因素，在施工过程中会出现一些不可抗力因素。面对这些因素，如果不能提前制定预防措施，也会在不同程度上对施工进度造成影响。

3建筑工程管理中进度管理策略

3.1对施工组织进行有效控制

在进行进度管理的时候，建筑企业需要聘请专业的工作人员，要求这些工作人员必须具备相关专业的资质证书，并且具备丰富的工作经验。这样才能对今后的工作有技术上的保证，使建筑企业更具可靠性。建筑企业具备了专业的人才团队后，要对其进行合理的控制，使每个人通过发挥自身的优势为项目的建设贡献自己的力量。在施工开始之前，建筑工程管理人员要对工程项目的整体情况做详细的分析，之后结合实际情况制定合理的施工计划，对施工过程中需要的人员、材料、设备等做统一的规划和安排，对施工中可能遇到的问题准备好应对措施。

3.2引进人才、增强控制意识

人为因素在建筑工程进度管理工作中占据着主导地位，是进度管理的重要保证。在进行进度管理的时候，需要高度重视管理人员的技术水平与专业素养。主要内容：①对管理人员进行培训，使其充分掌握与进度管理相关的知识内容，提升自身的进度管理意识;②施工单位需要对管理人员进行分类，根据实际需求配置人员，做到专项专管。这样可以在很大程度上避免人才出现浪费现象，同时还可以全面提升进度管理水平。

3.3丰富进度管理的方法与途径

在开展建筑工程进度管理工作的时候，还有不断丰富进度管理的方法与途径。由于建筑工程涉及到的内容较多，工序较为繁琐，在对施工材料、施工设备、施工人员、施工方法等进行管理的时候方法各不相同，因此给进度管理造成一定的影响。面对这种现象，需要不断丰富进度管理的方法与途径，使进度管理工作取得良好的效果。除此之外，在进度管理过程中，还要基于施工计划的指导，在施工现场进行详细的考察，对于发现的问题应及时处理，联合相关部门对施工计划进行相应的修改，完善和优化施工工序。

3.4善于利用监督管理体系

在开展建筑工程进度管理管理的时候，施工单位还要有机结合进度管理体系和监督管理体系，这样可以保证进度管理工作的有序进行。施工单位在施工管理中要善于利用监督体系，对施工人员的工作日记进行定期的检查，同时还可以设置两个人为一组，进行相互监督。管理人员在进行检查过程中，对发现的问题要及时的进行指出，以此帮助施工人员进行改正，充分做好监督的工作。管理人员也要经常到实际的工地中，这样可以方便对使用人员的管理，使管理水平得到有效的提高，在最大程度上保证了建筑工程施工的进度。

4结束语

总而言之，在建筑工程管理工作中，进度管理尤为重要。为了保证进度管理工作的有效进行，需要建设单位、施工单位以及监理单位之间协调配合，避免出现差错，进而延误工期。只有采取科学、合理的管理措施，才能保证建筑工程进度管理工作得到有效控制，促进建筑企业的进一步发展。

作者:莫鉴琨 单位:成都理工大学

参考文献：

[1]刘毅.Project软件在建筑工程项目进度优化管理中的应用[D].河北工程大学,20xx.

[2]甘露.BIM技术在施工项目进度管理中的应用研究[D].大连理工大学,20xx.

篇7：建筑工程管理毕业论文

1建筑工程管理现代化和精细化的重要意义

建筑工程管理的现代化和精细化是一种新兴的符合建筑工程管理需求的建筑理念，主要强调的是将建筑行业的各个工作细分，通过精准细化的管理来确保建筑工程的质量。建筑工程管理现代化和精细化本来就是建筑工程管理的一个目标，因此推行建筑工程的现代化和精细化管理有助于将建筑企业的发展目标同管理目标有效的结合起来，从而促进整个建筑企业的发展。另外，现阶段随着建筑行业的不断发展，建筑工程施工中的各项操作在不断增多，难度也在逐渐增加，这就需要在建筑工程管理方面充分的运用到现代化和精细化管理，通过将建筑工程中的各项工作进行合理划分，使每个部门每个员工都明确自己的职责，从而实现对整个建筑工程的全方位管理，促进建筑行业的稳定发展。

2建筑工程现代化和精细化管理的影响因素

2.1人的影响元素

建筑工程实行现代化和精细化管理的很大的一个影响因素就是人的因素，因为建筑工程的管理，决策计划以及各项活动都离不开人的参与，人的工作能力，工艺技术，文化水平，思维方式以及人的教育背景等任何一个方面都会影响着建筑工程现代化和精细化管理的进程。这些人包括施工人员，技术人员以及管理人员，所以需要加强对所有人建筑工程现代化和精细化管理的培训。

2.2材料的影响因素

任何一个建筑工程都会需要用到大量的建筑材料，建筑材料的功能，来源以及质量等各方面都会直接影响着整个建筑工程的质量，因此在建筑工程管理现代化和精细化管理的过程中一定要注重材料的管理，通过加强材料的管理来保证整个建筑工程的质量。

2.3施工设备的影响因素

在工程项目施工过程中，良好的现代化的施工设备可以不仅可以保证建筑工程的施工质量，同时可以保证建筑工程的顺利高效施工，因此建筑工程管理的过程中，一定要充分的意识到设备管理的重要性，经常性对设备进行维修检查工作，确保施工设备的质量，从而确保建筑工程的质量。

2.4施工方法的影响因素

施工方法指的是建筑工程在整个工程项目进行过程中的施工方案，施工路线，施工计划，施工工艺以及监测等的统称，因此施工的方法会涉及多个环节，因此，在建筑施工管理中，一定要加强对施工方法的管理，首先是施工图纸的设计，一定要保证施工图纸的科学性和可行性，这样在具体的施工过程中才能严格按照施工图纸进行施工，降低了建筑工程管理的难度，另外，在具体施工的技术上也应该加强管理，明确每个施工人员的具体职责。

2.5环境的影响因素

建筑施工是一个耗时很长工序很多的工作，因此在施工的过程很容易会收到一些非人为的环境因素的影响，例如一些暴风暴雨等恶劣天气，会严重影响施工进程。因此建筑工程管理人员应该充分意识到环境对建筑工程的影响，经常性的关注天气情况，有效的预防环境带来的危害。

3建筑工程管理现代化和精细化的建议

3.1加强对建筑工程管理现代化和精细化的认识

建筑工程施工是一个涉及很多工序操作非常复杂而且延续时间较长的工作，会消耗掉大量的物力财力以及人力，因此为了能够对建筑工程的施工进行有效管理，确保工程可以顺利完成，就必须要现代化管理和精细化管理的理念渗透到施工的各个环节，通过将施工管理工作细化达到科学管理的目的。其一，要培养建筑企业管理人员的现代化管理和精细化管理的意识，通过经常性培训使他们意识到精细化管理的重要性并且掌握一定的现代化和精细化管理的知识。其二，要形成建筑工程管理现代化和精细化制度，通过严格的制度来规范建筑工程管理者的行为，保证建筑工程管理工作的有效进行。

3.2完善建筑工程施工体系

建筑施工是建筑工程中非常重要的一个环节，建筑施工的水平很大程度上影响着建筑工程的整体质量，因此这就需要建筑企业加强对建筑施工的管理，完善建筑工程施工体系，通过对建筑施工的各个环节进行合理科学的责任分工来保证建筑施工的水平。可以建立一个专门的项目管理机构，项目管理机构负责对项目的材料，质量，技术以及设备等进行管理，由项目经理担负主要的管理责任，同时每个部门应该加强合作配合管理。另外，建筑工程师需要对整个工程项目的`技术进行规范指导以及监督，监管人员也应该充分的发挥自己的监管职能，对建筑工程施工进行及时的监督，全面提升建筑工程施工管理水平。

3.3加强建筑工程验收工作的现代化和精细化管理

在建筑工程管理中不仅仅要注重施工过程中的现代化和精细化管理，还需要注重在验收过程中的管理，通过现代化和精细化的建筑工程验收管理来真正的提升建筑管理的水平。在验收工作中，要多拍些建筑工程的照片，通过照片来比对工程合同和实际的施工量，另外，通过采用拍照片的形式还可以有效的对工程验收人员进行监督，保证建设工程验收数据的真实性。

3.4建立完善的建筑工程现代化和精细化管理的团队

建筑工程是一个非常庞大的工程项目，然而建筑工程施工人员大多文化素质比较低，也并没有完全掌握科学的施工技术，导致施工质量无法得到保证，因此要想加强建筑工程的管理就需要建立一个完善的现代化和精细化管理团队。建筑施工单位要经常性对施工人员进行技术培训，规范他们的施工操作，同时将在这些在培训中表现良好并且综合素质较高的人员挑选出来，培养他们成为建筑工程施工管理者。同时也可以积极的引进一些既具有管理能力又具有施工技术的综合型人才来充实建筑工程现代化和精细化管理团队，从而更好的实现建筑工程现代化和精细化管理的目标。

4结语

综上所述，建筑工程管理对整个建筑工程有着非常重要的意义，各建筑企业应该充分的意识到建筑工程管理现代化和精细化的重要性，采取有效的措施不断的推进建筑工程的现代化和精细化管理，从而促进整个建筑行业的可持续发展。

作者:李小勇 单位:西京学院

参考文献:

[1]黄幼平.精细化管理在建筑工程施工管理中的应用浅析[J].建材与装饰,20xx(19).

[2]郭万泉.怎样强化建筑工程施工的精细化管理[J].中华民居(下旬刊),20xx(08).

[3]徐景象.刍议强化建筑工程施工的精细化施工管理[J].科技与创新,20xx(18).

[4]徐湘豫.论建筑工程管理的现代化和精细化[J].建筑工程技术与设计,20xx(28)

[5]李懿龙.试论现代化的建筑工程施工管理[J].城市建设理论研究(电子版),20xx(06).

[6]董哲.浅析现代化建筑工程施工管理[J].科技展望,20xx(24).

篇8：建筑工程管理毕业论文

国家专业指导委员会制定的工程管理专业培养目标是:培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识, 掌握现代管理科学的理论、方法和手段, 具有项目经理能力, 能在国内外工程建设领域从事项目全过程管理的复合型高级管理人才。从培养目标来看, 工程管理专业是个实践性非常强的专业, 因而在教学体系设计中, 实践性教学环节就是培养和训练学生专业技能, 满足工程建设领域的实际工作要求的关键阶段。如何搞好实践性教学的研究设计, 是工程管理专业教学改革和发展的需要, 也是适应工程实践领域新技术发展的要求, 是目前我国工程管理专业高等教育工作者亟待解决的重要课题。2010年8月8日至11日, 在哈尔滨工业大学召开的第五届全国高校工程管理专业院长、系主任会议上, 与会代表们讨论最热烈、感到最困难的问题, 就是工程管理专业实践性教学环节的教学问题。可见, 对工程管理专业实践性教学研究具有十分重要的现实意义。

笔者所在的武汉工程大学环境与城市建设学院继完成湖北省教育厅教学研究课题“工程管理专业教学体系优化”和“以教育创新为目标的工程经济学课程改革与建设”之后, 又对工程管理专业实践性教学环节进行了深入研究, 特别是对毕业设计体系的研究和优化, 进行了大胆的探索, 取得了较显著的成效。

一、工程管理专业毕业设计选题和内容研究

毕业设计中第一个重要环节是毕业设计选题。选题的好坏, 直接影响学生毕业设计质量、综合能力的提高和专业知识水平的提高, 为保证选题的科学性, 我们做了深入调研, 对大量实际工程选题做了收集、整理和研究, 形成了以下研究结论, 并且已经应用于本专业的毕业设计选题实践中。

(一) 毕业设计工程选题应具有典型性、多样化, 且尽可能结合实际工程

我们在一次毕业设计选题前曾对毕业班120人作调查, 调查结果表明, 大多数学生愿意选择高层框架结构作为课题。高层建筑涉及到测量放线、深基坑支护、施工防护外架、模板工艺、混凝土工艺、钢筋施工工艺、转化层施工、大体积混凝土施工、高强混凝土施工以及文明施工等实际问题, 且常常应用“四新”技术, 技术含量较高。这些问题在日常教学实践中涉及较少, 因此能使学生在设计中学到很多书本以外知识, 适应实际工作需要。鉴于上述情况, 我们近几年开始选择一些在建工程作为学生毕业设计课题, 在设计开始阶段, 要求学生在工地熟悉一周时间, 收集相关资料, 在实施设计时可参考学习施工单位编制的类似工程施工方案和工程实例。我们已经建立并拟今后继续收集较为典型、毕业设计效果较好的工程形成毕业设计选题库, 使学生能够根据自己的专业方向和特长, 有针对性地选择毕业设计课题。

(二) 制定毕业设计大纲的要求应适应工程实践的发展变化

通过长期的教学实践, 我们可知目前高校教材内容的更新滞后于工程实践, 主要表现在教材内容跟不上国标规范的变化和工程新技术发展的要求, 如屋面防水的泛水做法规范已修改而许多教材未反映;又如目前结构施工图和构件钢筋布置等普遍采用平法标注, 而在工程识图和工程估价的教材中大多未涉及, 教学中也未讲授。为了使毕业设计既结合专业理论, 更与工程实践的发展相适应, 我院走产学研一体化道路, 利用实习基地承接的大量工程项目作为学生实训内容, 同时学生毕业设计选题也多在这些实际工程项目中产生, 较好地实施了我校被湖北省教育厅充分肯定的以“宜化模式”为代表的真题真做。

(三) 毕业设计内容应贯穿工程项目生命周期的全过程管理

作为工程管理专业学生, 今后的工作很可能贯穿建设项目全过程, 主要包括可行性研究、设计、建设准备、施工、竣工验收等过程, 相应地毕业设计的选题应覆盖以下内容, 并针对不同选题提出不同具体要求。

1. 建设项目可行性研究报告。

内容根据工程管理专业学习特点, 主要是项目经济评价和投资估算, 要求字数约1.5万, 初稿完成时间约需6周。

2. 招标和投标。

招投标内容较广, 一般只做施工项目招投标。招投标的政策性较强, 应结合最新的法规政策编写。学生应掌握招投标的主要内容、程序步骤、评标办法、投标技巧以及相关专业技术发展和改革动态。要求字数约1.5万, 初稿完成时间约需7周。

设计选题中工程项目招标文件的编制, 包括国内标和国际标, 分别采用建设工程合同示范文本和FIDIC合同条款。相应地, 工程项目投标文件也分为国内工程和国际工程投标文件的编制。学生根据一整套实际工程项目的施工图纸、合同文本、现场地质勘查报告、招标文件以及相应的国标规范和标准图集等资料, 编制一份完整的工程建设项目招标或投标文件。其主要内容包括:综合标 (资质文件和合同条款) 、商务标 (投标报价) 、技术标 (施工组织设计) 的编制。值得一提的是, 商务标中应包括施工图预算或工程量清单报价。此外, 国际投标组的学生还涉及到材料设备询报价、综合单价及分析表编制、专用合同条款的拟定、标书英文翻译等工作。设计内容几乎涵盖了大学4年所学的全部基础理论和专业知识, 并将工程计价、工程招投标、施工组织、合同管理等相关专业技能进行了全面训练, 培养了学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

3. 施工组织设计、项目管理规划或者监理单位的监理规划。

应掌握施工方案、施工流程、主要分部分项工程的施工方法、施工平面图布置、施工方案的技术经济指标评价、进度计划安排、质量控制以及安全文明施工方法等。要求字数约1.5万, 初稿完成时间约需6周。

二、毕业设计全过程质量监控体系的建立

从以往的毕业设计环节教学经验和答辩情况来看, 要按专业要求和学位论文的规范要求完成上述所说的毕业设计内容, 无疑需要指导老师在学生设计过程中的悉心指导和在初稿基础上多次反复修改。而且, 毕业设计时间学生正好面临研究生复试和求职就业, 学生能安心做设计的时间不多。因此解决时间安排的矛盾有两种:一是合理安排课程, 保证毕业设计时间;二是本专业要建立适应工程管理专业特点的毕业设计全过程监控体系。

(一) 选题监控

为保证选题质量, 除了做好选题的研究和题库建设工作, 还应建立以下监控制度。

1. 建立毕业设计指导教师资格审批制度。

我院要求毕业设计指导教师必须具有一定的教学水平和科研能力, 具有高等学校教师系列中级及以上专业技术职称, 中级以下专业技术职称人员不能单独指导毕业设计。此外, 指导教师应具有实际设计和研究工作的经验, 具有与课题有关的全面的知识储备, 治学严谨, 责任心强, 专业水平高, 能够做到悉心指导, 授业解惑, 同时严格要求学生。

2. 建立毕业设计内容审核制度。

作为毕业设计课题, 应该符合本专业的培养目标及实践教学大纲要求, 并且有一定的典型性和实用性, 能使学生受到全面的工程实战训练, 培养学生专业技能。选题应有可行性, 应与毕业实习、工程实践和科学研究相结合, 提倡“真题真做”, 也可模拟实际工程。另一方面, 课题要有一定的综合性, 知识覆盖面要广, 有益于学生综合运用本学科的各种专业知识和技能。我院工程管理在毕业设计选题操作中, 采用将同一个实际工程项目按不同建设阶段划分为多个选题, 有可行性研究报告的编制, 招标文件的编制, 投标书的编制, 监理规划和实施方案的编制等, 同一个项目不同选题的学生组成一个设计小组, 共同配合完成一个项目完整的工程管理全过程设计文件的编制与实施, 使学生在有限的设计时间内得到专业能力的全面锻炼和提高。

3. 建立选题分配原则和方法。

选题计划确定后应向学生公布, 学生根据自己的兴趣和实习就业情况, 申报选择意向。要保证独立完成, 一生一题, 如数人一题, 应保证每个学生有不同的专题或不同的数据资料。指导教师与学生双向选择与学科综合平衡相结合。

(二) 毕业设计过程监控

在整个设计过程中, 教师的指导与学生的学习应是互动的, 既不是教师单纯地讲解, 也不是学生一味地请教, 重要的是对学生自身内在潜力的激发和专业实践能力的训练。这一过程需采取如下的制度保障。

1. 建立开题报告制度。

学生在撰写毕业设计前, 必须完成开题报告。开题报告主要包括选题依据, 国内外对该课题研究的现状, 文献资料准备情况, 外文文献的翻译, 毕业设计写作的总体构思和主要内容要求, 以及预期的成果和创新等内容。开题报告能够体现学生对课题逐渐理解的过程, 指导教师应重视设计初期的指导工作, 使学生的设计有一个好的开始。

2. 建立设计中期检查与后期审查制度。

中期检查工作是指教师对学生的检查以及教务处、学院对教师和学生随机抽查, 教学督导对毕业设计质量抽查。与此相适应, 指导教师应该分阶段对学生的设计情况进行具体指导和全面检查, 发现问题立即修改完善, 督促学生满足设计要求。教研室要组织指导教师积极配合教务处、二级学院及同行专家的中期检查, 进行集中讲评, 取长补短, 互相促进。同时在不同设计阶段随机抽查并如实记录, 留下第一手资料。后期审查工作是在毕业设计结束后, 由教务处组织专家对全校毕业设计文本随机检查, 对所查毕业设计给出综合评价, 专业教研室和指导教师应对照评审结果开展教研活动, 总结经验教训, 使后期审查制度发挥对毕业设计的质量反馈和提升今后工作绩效的作用。

3. 建立规范严格的毕业设计答辩制度。

毕业设计答辩是对设计过程和成果、专业教学、教师指导、学生能力及态度的一次全面检阅, 具体过程包括指导教师评阅, 评阅教师审阅, 学生答辩和答辩委员会成绩评定, 它在整个毕业设计质量监控体系中起到关键作用, 要严格学生答辩资格审查, 严把答辩关, 避免答辩走过场反过来又影响下届学生毕业设计的态度和质量的恶性循环。我院对答辩中反映出知识和能力很差, 以及态度不端正、弄虚取巧的学生, 限期整改, 进行二次答辩;二次答辩仍不能通过的学生留级重修。

(三) 毕业设计的质量监控方法

毕业设计质量监控的手段与方法千差万别, 这里主要介绍我院工程管理专业在毕业设计工作质量监督过程中一些常用的方法。

1. 现场指导。

现场指导是毕业设计质量监督的主要形式。所谓现场指导, 就是毕业设计质量的监督者, 主要是毕业设计指导老师亲临学生毕业实习和设计现场, 在工程实地指导学生的毕业设计工作, 从而完成对毕业设计工作质量进行监督指导的职责。

2. 随机抽查。

随机抽查是指毕业设计质量监督人员根据毕业设计的安排, 随机抽取一个或多个毕业设计课题检查, 进而了解本专业毕业设计质量和按进度要求的完成情况的一种常用方法。

3. 调查研究。

调查研究是指毕业设计工作质量监控者在毕业设计过程中, 运用科学的方法和手段, 从毕业实践中系统全面地收集有关毕业设计教学活动和设计工作的信息资料, 并对其进行审查、整理、分析和总结的一种自觉的监控活动。

三、提高计算机在工程管理专业毕业设计中的应用水平

计算机技术和工程管理专业软件在各种工程建设项目的实施中已得到广泛的应用, 也是本专业毕业生应当掌握的基本技能之一。我院工程管理实验室已适应实际工程和实践性教学环节的需要, 建设安装了下列工程软件, 要求学生在毕业设计中, 应掌握运用以下计算机应用技术。

1.CAD技术。

要求学生熟练应用基本命令绘制一般平立剖面图, 这是一项基本技能, 许多专业软件的应用要以此为基础, 如工程计价软件、算量软件等。

2.工程招投标和合同管理软件。

要求学生能熟练使用软件, 进行招标文件和投标书的制作, 并能对招投标的程序进行具体安排和实施, 能编制各程序步骤所需的工作文件, 在使用软件的基础上能综合运用专业知识、投标策略和技巧, 制定和实施评标方法, 订立合同等, 具备完成工程招投标全过程的设计能力。

3.工程造价系列软件。

要求学生能熟练掌握建筑安装工程清单计价软件、定额计价软件、工程算量软件、算量钢筋软件。

4.工程项目管理和施工管理软件。

要求学生能熟练掌握常用软件, 如PROJECT、P3等, 并能绘制横道图和网络图, 计算相关网络参数, 且能在此基础上进行进度控制和质量控制。

5.文字处理软件。

要求学生能熟练掌握Word、Excel等软件进行文本文件的录入、制版等工作, 作为本专业毕业设计的辅助手段。

四、筹备建立毕业设计网站, 尝试构建毕业设计信息化平台

学生在设计中涉及到本专业的各种国家标准和专业规范、施工验收标准, 标准图集等内容广泛。以学院为单位尝试构建毕业设计网站, 将本院各专业毕业设计过程中常用的一些工具书、标准图集、相关的示范文本、合同文本和国标规范, 如建设工程工程量清单计价规范和FIDIC合同条款等资料挂到毕业设计网站上, 以方便学生查阅和使用资料。此外, 我院已通过课程网站等手段, 为师生提供网上交流平台, 实现实时互动式辅导, 不仅使学生的疑问及时得到解答, 还可有效地培养学生积极思考, 并且运用计算机辅助解决各种专业相关问题的能力。

参考文献

[1].陈建国, 许凤.工程管理专业实践教学体系构建研究[J].高等建筑教育, 2010 (1) :89-94

[2].李明孝, 万爱华.工程管理专业毕业设计 (论文) 工作的探讨[J].高等建筑教育, 2007 (2) :120-122

[3].熊黎黎.工程管理专业实践教学改革的几点思考[J].陕西教育 (高教版) 2009 (4) :49-50