15级学生军事理论课作业题

15级学生军事理论课作业题（共10篇）

篇1：15级学生军事理论课作业题

15级学生军事理论课作业题 第一章

一、单选

（）1.中国的国防是：A.“联盟型”

B.“中立型”C.“自卫型”

D.“扩张型”（）2.中国的对外政策是：

A.争取外援为主

B.坚持独立自主

C.争取外援为主，独立自主为辅

D.坚持结盟（）3.国防的手段主要是：A.政治手段

B.经济手段C.军事手段

D.科教手段（）4.中国古代的海防建设始于：A.宋朝

B.元朝

C.明朝

D.清朝

（）5.中国奉行的国防政策是：A.进攻性的B.防守性的C.防备性的D.防御性的（）6.解决地区热点问题和国际争端，中国主张用的方式是：

A.使用武力方式

B.以武力相威胁方式C.和平方式

D.强权政治方式

（）7.公民因国防建设和军事活动在经济上受到损失得到补偿的权利仅限于： A.直接的经济损失

B.间接的经济损失C.非经济损失

D.直接经济损失的全部（）8.中国人民解放军的根本原则和不变的灵魂是：

A.“枪指挥党”

B.“民指挥枪”C.“党指挥枪”

D.“兵指挥枪”

（）9.2001年8月31日，第九届全国人大常委会二十三次会议决定的全民国防教育日是：

A.每年9月的第三个星期六

B.每年9月的第三个星期五

C.每年9月的第三个星期四

D.每年9月的第三个星期三

二、多选

（）1.国防要素包括：A.国防的主体

B.国防的手段

C.国防的目的D.国防的对象（）2.国防的对象包括：A.外敌侵略

B.对外贸易

C.武装颠覆

D.军事交往（）3.必须在全民族中树立的国防意识有：

A.使命意识

B.忧患意识

C.建设意识

D.淡化意识（）4.国防精神内容包括：

A.爱国主义精神

B.爱军尚武精神C.虚无主义精神D.革命英雄主义精神（）5.我国主要的国防法规包括：A.国防法

B.兵役法C.刑法D.国防教育法（）6.公民履行兵役义务的形式主要有：

A.服现役

B.抢险救灾

C.服预备役

D.学生军事训练

（）7.公民的国防义务是：A.履行兵役的义务

B.接受国防教育的义务

C.保护国防设施的义务

D.协助国防活动的义务（）8.国防动员包括：

A.武装力量动员

B.国民经济动员

C.人民防空动员D.国防交通动员

三、判断

（）1.国防是国家的重要职能之一。（）2.巩固国防，单靠军事手段就够了。

（）3.国防领导体制是国家政权组织形式和机构的重要组成部分。

（）4.当前，我军军事斗争准备的立足点是放在打赢信息化条件下的局部战争上。

（）5.民兵工作的任务是，在军事机关的指挥下，担负战备勤务、防卫作战任务，协助维护社会治安。

（）6.居于国防动员核心地位的是国民经济动员。（）7.普及和加强国防教育是全社会的共同责任。（）8.精干的常备军和强大的后备力量相结合，是建设现代化国防的必由之路。

四、简答

1.中国古代国防理论体系的主要内容有哪些？ 答案: 2.新中国成立以来我国国防取得了哪些成就？ 答案: 3我们应树立哪些国防意识和国防精神？ 答案: 4在纵向关系上，国防法规分哪6个层次？ 答案: 5我国公民具有哪些国防权利？ 答案: 6我国公民应履行的国防义务有哪些？ 答案: 7什么是国防动员？ 答案: 8国防教育的原则是什么？ 答案:

五、论述

1.试论现代国防的职能。答案: 2.试论中国奉行防御性国防政策的依据。

篇2：15级学生军事理论课作业题

第一部分 中国国防

一、国防的含义

国防是指国家为防备和抵制侵略，制止武装颠覆，维护国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，同时包括与军事有关政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

二、中国国防历史的启示

1、国防和国家的兴旺密切相关，地位极其重要。

2、国防强与国家强相辅相成，落后就要挨打。

3、国防史实证明，搞武装扩张不可能获得巩固的国防，必须走与邻为伴、和平发展的道路。

4、必须建立强大的军队和组织民众，重视积聚战略力量。

5、必须实行正确的战略指导和作战指导，提高主观指导能力。

三、公民国防权利和义务

1、维护祖国的安全、荣誉和利益的义务。

2、兵役义务。

3、接受国防教育的权利和义务。

4、对国防教育事业提出建议的权利。

5、对危害国防的行为进行制止或检举的权利。

6、保护国防设施的义务。

7、保守国家军事机密的义务。

8、支持和协助国防活动的义务。

9、承担国防科研生产任务义务。

10、公民服兵役义务时产生的权利和义务。

11、军人退役后的权利和义务。

12、军人家属的权利的义务。

13、因国防建设和军事活动在经济上受到直接损失时的补偿权。

四、新中国国防建设的主要成就

1、建立和不断完善中国国防建设特色的国防领导体制。

2、逐步构建较为完善的国防法规体系。

3、提高武装力量的革命化、现代化、正规化水平。

4、形成了完整的国防科技和工业体系，军事科技取得重大发展。

5、建立了国防动员体制。

6、边防、海防、民防及要地建设成绩显著。

7、国防教育广泛深入。

8、军事思想、军事理论研究取得丰硕的成果。

五、什么是国防动员

是国家为适应战争需求或应付重大危机、自然灾害等突发情况，统一调动人力、物力、财力适应维护国家安全或战争需求的一系列活动。

六、国防动员的体制、主体是什么

是指国家进行国防动员而建立的各种组织、制度的规定，主要包括机构设置、隶属关系、权限划分及相应的法规制度等。主体是国家。

七、政治动员的概念

是国家从政治上、组织上发动军队和人民群众参加（支援）战争的措施和行动。

八、武装力量动员的概念

是国家将军队及其他武装组织由平时体制转为战时体制所采取的措施。

九、国防动员工作中需要重点把握的问题

1、强化国防动员工作运作功能。

2、加强对国防动员工作的统一筹划。

3、围绕满足作战需求，积极推进国防动员准备。

十、国防的基本要素

主要包括：国防的主体、国防的目的、国防的手段等，并且各要素之间相互联系、相辅相成。

十一、国防的目的

1、捍卫国家主权。

2、保卫国家统一。

3、保卫国家领土完整。

4、维护国家安全。

十二、国防动员体制的地位和作用有哪些

1、国防能力的重要标志。

2、连结动员主体与客体之间的桥梁。

3、科学组织、分配、落实资源的组织保证。

十三、国防动员的主要内容包括哪些

国防动员的主要内容包括：政治动员、武装力量动员、国民经济动员、人民防空动员、交通运输动员、科学技术动员和信息动员等。

十四、武装力量动员的实施分哪四个阶段

主要分为四个阶段：一是动员部署；二是兵员集结；三是输送交接；四是做好持续动员的准备。

十五、结合实际谈谈国防动员工作中需要重点把握的问题

（—）强化国防动员工作运作功能。

1、打牢思想基础。

2、完善工作机制。

3、理顺领导关系。

（二）加强对国防动员工作的统一筹划。

1、加强计划性。

2、加强规范性。

3、加强调控性。

（三）围绕满足作战需求，积极推进国防动员准备

1、完善国防动员机制。

2、加强应急动员准备。

3、加快基础设施建设。

第二部分 军事思想

一、毛泽东军事思想的主要内容

党的十一届三中全会后，毛泽东军事思想的主要内容概括为无产阶级战争观和方法论、人民军队、人民战争和人民战争的战略战术四部分。

二、中国人民解放军的宗旨

全心全意为人民服务。我军政治工作的三大原则是：官兵一致、军民一致和瓦解敌军。我军的三大任务是：战斗队、工作队和生产队。我军的三大民主是：政治民主、经济民主和军事民主。三、三大纪律、八项注意的内容

三大纪律：一切行动听指挥；不拿群众的一针一线；一切缴获要归公。八项注意：说话和气；买卖公平；借东西要还；损坏东西要赔；不打人骂人；不损坏庄稼；不调戏妇女；不虐待俘虏。

四、邓小平新时期军事思想的主要内容

1、要争取和维护一个和平的环境来实现四个现代化。

2、我们的战略方针是积极防御。

3、把我军建设成为一支强大的现代化、正规化的革命军队。

4、我们这个军队是党指挥枪，不是枪指挥党。

5、把军队搞精干，提高战斗力。

6、加强科学研究，改善武器装备。

7、要把教育训练提高到战略地位。

8、贯彻条令，治军要严。

9、必须做好后勤工作。

10、加强和改善思想政治工作。

11、实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化。

12、恢复和发扬我党我军的优良传统。

13、发民我国军事科学。

14、军队、国家政权都要维护我们现在确定的这条道路。

五、江泽民关于军队建设的总要求

“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力。”

六、江泽民关于国防和军队建设思想的核心 “打得赢、不变质”。

七、胡锦涛军事战略思想

1、用科学发展观指导国防和军队建设。

2、维护和平，提高应对各种有关国家安全复杂形势的能力。

3、反对“台独”，做好打赢信息化战争的准备

八、胡锦涛军队建设思想

1、我军在新阶段的历史使命。

2、推进我军“三化”建设。

3、坚持以人为本，加快转变战斗力生成模式。

4、加强科学管理，落实从严治军，不断提高军队建设质量

九、胡锦涛国防建设思想

1、国防和经济建设一定要协调发展。

2、军民结合、寓军于民。

十、毛泽东人民战争思想的主要内容

1、坚持中国共产党对革命战争的统一领导。

2、结成最广泛的革命统一战线。

3、实行以人民军队为骨干的三结合武装力量体制。

4、以武装斗争为主与其他斗争形式密切配合。

5、建立巩固的革命根据地。

6、创造一整套适应人民战争的战略战术。

十一、军事思想的含义

是关于战争、军队和国防基本问题的高层次的系统的理性认识。它揭示战争的本质、战争的基本规律以及进行战争的指导规律，阐明军事和国防建设的基本理论和原则，从总体上研究战争和军事问题的成果。

十二、《孙子兵法》的问世标志着中国古代军事思想的成熟

十三、毛泽东军事思想的含义

是毛泽东思想科学体系的重要组成部分，是关于当代中国革命战争和军队问题的科学理论体系，是马克思主义普遍真理与中国革命战争实践相结合的产物，4

是中国革命战争和国防建设历史经验的升华，是中国共产党集体智慧的结晶。

十四、毛泽东军事思想的主要战略战术

1、战略上藐视敌人，战术上重视敌人。

2、保存自己，消灭敌人。

3、实行积极防御，反对消极防御。

4、歼灭战是基本的作战方针。

5、集中优势兵力，各个歼灭敌人。

6、三种作战形式密切配合并适时转换。

7、不打无准备、无把握之仗。

8、慎重实战，实行有利决战。

9、战争指导上的主动性、灵活性和计划性。

十五、邓小平新时期军事思想的主要精神

1、必须与新的历史条件相适应。

2、必须以现代化为中心，全面建设现代化正规化革命军队。

3、必须注重质量建设，走精兵之路，切实提高战斗力。

4、必须在解放思想、实是求是、继往开来中求得不断发展。

5、必须坚持党指挥枪的原则，永远保持人民军队的性质。

十六、邓小平新时期军事思想的主要特色

1、具有鲜明的时代特色和中国特色。

2、具有很强的科学性和实践性。

3、具有强烈的创新特色。

十七、江泽民国防和军队建设思想的科学体系。

主要由军事战略思想、军队建设思想和国防建设思想三个方面组成。

十八、胡锦涛国防和军队建设重要论述的地位和作用

1、拓展了三代领导人军事思想的内容

2、为国防和军队建设提供了理论遵循。

3、为解决国防和军队建设与发展的现实问题和矛盾开辟了途径。

4、是我军履行新世纪新阶段历史使命的重要保证。

5、为加快我军战斗力生成模式转变提供了强大的思想武器。

第三部分 国际战略环境

一、战略的构成要素

1、战略目的。

2、战略方针。

3、战略力量。

4、战略措施。

二、战略的基本特性

1、全局性。

2、对抗性。

3、谋略性。

4、预见性。

三、战略环境的基本概念

是指影响国家安全或战争全局的客观情况和条件，主要包括国际和国内的政治、经济、军事、外交、科技、地理等方面综合形成的客观情况和条件，以及由此而形成的战略态势，特别是战争与和平的总态势。

四、国际战略格局的基本含义

是指国际社会中国际战略力量之间在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的具有全球性的、相对稳定的力量对比结构及基本态势。

五、国际战略格局的结构类型

1、单极格局。

2、两极格局。

3、多极格局。

4、多元交叉格局。

六、国际战略格局的基本特征

1、国际战略格局总是同一定的历史阶段相联系，与时代的发展密切相关。

2、国际战略格局总是同世界经济格局相适应，并以经济格局为基础。

3、国际战备格局总是同一定形式的国际秩序相互关联、相互作用。

4、国际战略格局的不同层次之间总是既相对独立，又相互影响。

七、与我国接壤的国家有14个：蒙古、俄罗斯、越南、缅甸、印度、哈萨克斯坦、尼泊尔、朝鲜、吉尔吉斯斯坦、老挝、巴基斯坦、不丹、塔吉克斯坦、阿富汗。

八、我国的海疆线长约32000千米，其中大陆海岸线长约18000千米，面积500平方米以上的海岛约6500个。

第四部分 信息化战争

一、什么是信息化武器装备

是指信息技术含量高，信息技术对军事装备性能的提高及对其使用、操纵、指挥起主导作用，具有信息探测、传输、处理、控制、制导、对抗等功能的作战武器装备和保障装备。

二、什么是信息化战争

概括地说是指发生在信息时代，以信息为基础并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手段，以系统集成和信息控制为主导，在全维空间内通过精确打击、实时控制、信息攻防等方式进行的瘫痪和震慑作战的战争形态。

三、什么是军事通信技术

军事通信技术是神经传递功能扩展的技术，主要是解决信息的迅速传递问题。

四、什么是军事计算机技术

军事计算机技术是增强人的部分思维功能的技术，主要是解决信息的及时处 6

理和利用问题。

五、信息化战争具有哪些特点

效能制胜、精确制胜、直达制胜（含远程制胜）、联动制胜、速度制胜的特点。

六、简述信息化战争的未来发展趋势

1、一体化程度更高。

2、网络化程度更高。

3、精确化程度更高。

4、实时化程度更高。

5、无人化程度更高。

6、无形化程度更高。

7、智能化程度更高。

8、新概念化程度更高。

七、试述信息化战争应对措施

答：

（一）树立敢打必胜的信心。第一、信息化战争来势凶猛，不能待慢，必须全力应对；第二，信息化战争有内在规律，不是高不可攀的，通过努力可以把握；第三，信息化战争是高新科技系统组合进来的战争，不是轻而易举就能对付得了的，必须以跨跃式发展、并创新出奇制胜的战法才能打赢；第四，中华民族是勤劳智慧的民族，我们有五千年的文明史，唐、宋等朝代，中华民族是世界上最强大的民族，直到清朝中前期，我国仍然是世界上最强大的民族之一。第五，中国有强大的后劲。

（二）加速我军信息化建设。（1）必须十分珍惜战略机遇期。（2）必须把机械化军队改造成信息化军队。（3）必须抓紧进行信息化战争准备工作。

（三）提升人民战争的巨大威力。（1）信息战不只靠军队——全民皆兵。（2）信息战不只在沙场——神州大地。一是充分发挥人民群众在信息获取中的作用。二是充分发挥人民群众在信息防御中的作用。三是充分发挥人民群众在信息反击中的作用。（3）信息战不只在战时——无时不战。（4）打信息战不仅要有勇气——更要行动。一是增强危机感，积极研究，为打赢信息化战争下狠心动真格。二是增强紧迫感，努力学习，为打赢信息化战争下苦功使实劲；三是增强责任感，利用所长，为打赢信息化战争出高招献奇策。

第五部分 军事高技术

一、高技术的含义

指在某一历史阶段对人类社会、政治、经济、军事等方面的进步产生重大影响的、能形成新兴产业的、在新技术群中起带头作用的先进技术。通常又将其称为“高科技”。

二、高技术的特征

1、高创新。

2、高投入。

3、高效益。

4、高渗透。

5、高竞争。

6、高风险。

三、军事高技术的含义

又称国防高技术、军用高技术，是应用于军事领域或者为军事目的而直接开发的并在军事领域产生重大影响的高技术。具体地说，军事高技术是建立在现代 7

科学成就基础上，处于当代科学技术前沿，对武器装备发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。

四、军事高技术的分类

1、军用微电子技术

2、军用计算机和人工智能技术

3、军用光电子技术

4、军用航天技术

5、自动化指挥系统技术

6、军用生物技术

7、军用新材料技术

8、电子战技术

9、隐身技术

10、定向能技术

五、高技术战争的含义

是指大量运用具有信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术、航天技术、海洋技术等高新技术水平的常规武器装备，并采取相应的作战方法进行的战争。

六、高技术战争包含的三层含义

1、是大量运用高技术武器装备；

2、是采取相应的作战方法；

3、是未来高技术战争是在核威慑的条件下进行的。

七、什么是夜视技术

就是研究在夜间或低亮度的条件下，如何应用光电器材和成像器材，将肉眼不可视的目标转换（或增强）成可视影像的信息采集、处理和显示技术。

八、什么是军队指挥自动化系统

是指在军事指挥体系中，采用以电子计算机为核心的技术装备与指挥人员相结合，对部队和武器实施指挥与控制的“人-机”系统。

九、高技术战争形成的原因

战争形态是人类社会经济形态的产物。因为人们从事战争的工具和手段，是由特定时代的社会经济形态所提供和决定的。

1、高技术战争是社会形态转变的产物。人类社会经历了农业社会形态，工业社会形态，目前正在向信息社会形态发展。农业时代的手工业生产方式，决定了战争能量的释放形式主要依靠人的体能，战争所使用的武器主要是冷兵器，到了工业时代的机器大生产方式，决定热能成为战争的能量释放方式，战争所使用 8 的武器为机械化武器，随着信息技术在军事领域的广泛运用，大量信息化武器装备投入战场，为新一轮战争形态的变革提供了物质基础。

2、科学技术的发展是高技术战争形成的物质技术基础。高技术战争是社会形态转变的产物，而社会形态的转变从根本上来说，是生产力和科学技术发展推动的结果，其中科学技术发展作为第一生产力，它的每一次突破性发展，都极大地促进社会各个领域尤其是军事领域的重大变革。历史经验证明，最新的科学技术成果总是首先运用于军事领域，使战争赖以存在的物质基础发生了变革，从而推动战争的发展。高技术战争的产生就是当代新技术革命直接推动的结果。

3、军事斗争的需求是高技术战争形成的直接动因。战争是一种用暴力手段来获取某种利益的行为，在机械化战争发展的同时，核战争的阴影也一直笼罩着人们，从1945年美国在日本投下两枚核弹后，美苏两国的核军备竞赛愈演愈烈，两国势均力敌，谁也不敢发动核战争。可以说核战争中没有胜利者，所以不得不在常规战争上做文章。在这种情况下，迫切需要新的技术、新的战争形态，而迅速崛起的高技术适应这一需要，这就导致了高技术战争的出现。

十、高技术战争的特点

1、战争可控性强；

2、战场空间广阔；

3、系统对抗突出；

4、作战方式多样化；

5、指挥控制自动化；

6、战争消耗巨大。

第六部分 武器常识

1、五四手枪由枪管、套筒、复进机、套筒座、击发机、弹匣六大部组成。

2、矫正射效的方法可归纳为打、套、求、量、算、修六个字。

3、危险界分为标尺危险界和实地危险界。

4、五六式冲锋枪普通弹初速为710米/秒。

5、五六式冲锋枪在100米距离上准星与缺口左右误差1个毫米其相应的偏差量为26厘米。

6、命中角通常以小于90度的角计算。

7、正确的瞄准是右眼通视缺口，使准心柱位于缺口中央并与上沿平齐指向瞄准点。

篇3：15级学生军事理论课作业题

一、编制学习兴趣问卷

要提高学生学习军事理论课的兴趣,首先要了解学生对该课程的看法,找出学生对该课程缺乏兴趣的原因,然后才能有针对性地采取措施。为此,我们参考查阅的文献资料并结合实际情况编制了军事理论课学习兴趣问卷[2],对学生进行调查。通过调查, 我们了解到学生缺乏学习兴趣的原因是多方面的,主要有以下几方面:一是对军事理论课的重要性认识不足;二是军事理论课的部分内容比较枯燥,很难让他们产生兴趣;三是教师的教学方法单一,不能吸引他们的注意力,不能引起他们的学习兴趣。针对上述原因,我们采取了一系列相应的措施。

二、提高学生对军事理论课重要性的认识

对军事理论课的重要性认识不足是学生缺乏学习兴趣的重要原因。从心理学角度讲,学习兴趣的产生是和一定的情感紧密联系在一起的, 只有认识到军事理论课的重要性他们才会心情愉快地参加学习,才会对学习产生兴趣。因此,要提高学生学习军事理论课的兴趣, 首先要让他们充分认识到军事理论课的重要性。我们从理论和实践两方面提高学生对军事理论课重要性的认识。

首先,让学生明白:“国无防不立,民无兵不安”,国防是国家生存与发展的安全保障。一个国家如果没有强大的国防,就无法抵御外来的侵略和颠覆。国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径[1]。重视国防教育是世界各国的普遍共识[1]。学校国 防教育是 全民国防教育的重要阵地,是实施素质教育的重要内容。学生军训工作是学校国防教育的基本形式, 是国家人才培养和国防后备力量建设的重要举措。军事理论课是学生军训工作的重要组成部分,是普通高等学校教学的重要内容之一[3]。

其次,我们定期组织一些社会实践活动,让学生切身体会军事理论课的重要性。一是组织学生到附近部队参观,与部队官兵交流,同时邀请部队教官进行授课。参观前我们让学生准备好问题,有不懂的地方参观时可以随时向部队官兵请教。通过和部队官兵的互动交流, 学生对军事理论课重要性的认识有很大的提高,学习兴趣比原来浓厚。二是组织学生参观附近的革命传统教育、爱国主义、国防教育基地等,对学生进行国防教育。三是邀请一些军事理论专家为学生举办讲座,用活生生的例子让学生明白国防的重要性,明白军事理论课的重要性。

三、及时调整教学内容

军事理论课是一门综合性较强的课程,内容广泛,涉及自然科学与社会科学的众多领域[4]。军事理 论知识随 着科学技术和人类认识水平的不断发展而发展[1], 与现代科 学技术紧密结合,与世界政治军事密切相关,是一种动态的、发展的知识流,充满了时代感和现实意义,特别是许多热点问题值得跟踪关注[1]。高职院 校学生思想活跃 ,喜欢新事 物 ,但他们的 基础知识不够扎实,学习兴趣不浓,自控力比较差,注意力不容易集中,因此对所学知识掌握不牢。而军事理论课内容广泛,如果不作调整全部讲授,则高职院校学生很难全部掌握,也很难在规定时间内完成教学任务。针对军事理论课和高职院校学生的特点,我们及时调整教学内容,删减与时代发展不太适应的内容,通过网络、报纸、广播、杂志、电视等关注最新的国防信息及世界军事发展动向,对热点问题进行跟踪关注,补充到教学内容中,使教学内容与时俱进。教学内容调整后,学生上课积极性明显提高,对一些热点问题表现出浓厚兴趣,收到预期效果。

为提高学生的学习兴趣,我们针对不同专业的学生调整教学内容, 多讲一些和学生专业有关的知识, 使学生产生共鸣,从而对教师所讲内容产生浓厚的兴趣。

四、改进教学方法

要提高学生的学习兴趣,采用有效的教学方法很重要,因此我们对教学方法作了改进,具体如下:

1.充 分 运 用 计 算 机网络 和多 媒 体技术 进行 教学

军事理论课内容广泛、理论抽象、历史跨度长,同时具有非常突出的时代特征, 而大学生很难有机会亲眼目睹战争场面,因此学习起来会觉得比较抽象,难以理解和掌握。传统的板书、录像等教学方法已很难适应现代军事理论课的教学要求。因此,我们改变传统的教学方法,充分运用计算机网络和多媒体技术,制作了高质量的课件,让文字、声音、动画、图像融为一体,使原本抽象的内容变得形象化、复杂的内容变得简单了,使历史的内容具有了时代感,很容易让学生理解并留下深刻印象。

教学中,我们充分利用多媒体教室、电子图书馆、校园网等教育设施,以校园网为平台,建立开放式、全天候、科学高效的教学信息系统。军事理论课全体教师实现信息畅通、数据共享,教学计划、课程编排、课程设计、成绩管理等工作都建立相应的数据库系统,提高教学效率。教学中我们积极利用网络资源,建立和完善军事理论教育网站,将相关课件资料在网站上公开,为学生学习军事理论课提供良好条件。

2.建 立 军 事 理 论课QQ群 或 微 信 群

为更好地和学生交流, 我们每位军事理论课教师都和所教班级的学生建立QQ群或微信群,要求所有学生加入。在群里,学生有问题可以单独和老师交流,也可以师生一起讨论老师和学生将收集到的最新军事动态及时在群里发布, 对一些热点问题进行跟踪发布, 对群里发布的信息通常是大家一起热烈地讨论,群里人气很旺,一些原本对军事理论课不感兴趣的学生受感染后开始关注军事理论信息, 有的还积极参加讨论,从而提高对军事理论课的兴趣。对在群里积极发布信息或讨论的学生,老师及时表扬,并给其平时成绩加分,这样做后群里发布信息和参加讨论的学生越来越多。

3.课 堂 上 加 强 和 学 生 的 互 动

课堂上如果自始至终只有教师讲授, 不和学生互动,则很难吸引学生的注意力,特别是军事理论课一般是上大课,班级多,学生人数多,上课时学生注意力更难集中,因此必须加强和学生的互动。首先,每节课我们都会提一些和上课内容相关的问题让学生回答,学生是随机选取的,学生问答问题的态度、正确率等情况记入学生的平时成绩。由于是随机选取学生,每个学生都有可能要回答问题,因此学生必须认真听课否则无法回答教师的提问。对回答好的学生及时表扬,平时成绩加分;对暂时未回答出的学生勉励他们继续努力,争取下次能回答出。除了教师向学生提问外,我们规定学生必须向教师提问。每次上课结束前我们会告诉学生下一节课的内容,让学生先预习,有问题整理好,等到上课时向老师提问,也可以根据老师讲课的情况临时提出问题。对课堂上提出问题的学生及时给予鼓励,不管提的问题怎么样,平时成绩都给加分。有时学生提的问题比较多,课堂上不能全部回答,我们就让学生把问题放到QQ群或微信群里,课后一一给予解答,对在群里提问的学生同样给其平时成绩加分。其次,我们会不定期让学生走上讲台讲解部分章节的内容。讲解内容我们会提前通知学生, 讲解前从自告奋勇的学生中随机选一位上台讲解或直接按学生学号请上台。对上台的学生视讲解情况给其平时成绩加分。通过上述互动, 大大提高学生学习军事理论课的兴趣,活跃课堂气氛,取得可喜的教学效果。

4.定 期 举 办PPT竞 赛

为了提高学生的学习兴趣,我们还定时举办PPT竞赛。让学生以班级为单位分组就所学章节的内容制作10—15张PPT,每组推选学生上台演讲,时间控制在5分钟内,根据PPT的制作质量和演讲效果评选出前三名,给参加的学生平时成绩加分,不同获奖名次加不同的分。如中国国防一章,让学生制作了中国为什么要建造航母的PPT,谈谈自己的看法。学生查找资料,组织制作PPT和课堂讲演,充分调动学生学习的积极性和主动性。第二章军事思想,让学生制作甲午战争失败的历史教训的PPT,表达强烈 的爱国热 情 ,学生积极参 与 ,课堂气氛 活跃 ,师生交流效果显著。

五、结语

通过上述各种措施, 学生充分认识到军事理论课的重要性, 对军事理论课的学习由被动变为主动, 大大提高学习兴趣。课堂上学生积极和老师互动,课堂气氛非常活跃,课堂纪律也比原来有所改善,课后学生及时预习新课,查找相关内容的资料,认真完成老师布置的作业,取得明显效果。

摘要：针对高职院校学生对军事理论课的重要性认识不足,对该课程的学习缺乏兴趣的现状,我们采取一些措施,通过从理论和实践两方面提高学生对军事理论课重要性的认识、调整教学内容和改进教学方法提高学生的学习兴趣,取得较好的效果。

篇4：15级学生军事理论课作业题

[摘 要]大学里丰富多彩的学生军事类社团不仅培养了大学生的爱国主义情感、主人翁责任感、国防意识，而且丰富了军事理论课堂教学内容，创新了教学方法，拓展了教学方式，激发了大学生学习军事理论知识、关注国际国内军事动态的热情，对军事理论课堂教学效果具有促进作用。通过进一步完善高校学生军事类社团建设，发挥其在军事理论课教学中的作用，为军事理论课堂教学的延续和创新提供有力保障。

[关键词]学生军事类社团 军事理论课教学 促进作用

[中图分类号] G455.7[文献标识码] A[文章编号] 2095-3437（2015）06-0110-02

现阶段，高校学生社团已经成为学校培养高素质、高质量专门人才的有效手段，成为实现高校人才培养目标不可或缺的专门途径。在各类学生社团蓬勃发展的同时，军事类社团也以其丰富多彩的社团活动，成为学生社团中的新兴力量。军事类社团以其鲜明的国防教育特征，培养了大学生的爱国主义情感、民族责任心和革命英雄主义精神，全面丰富了军事理论课堂教学的内容，对军事理论课的教学效果有着促进作用。

一、高校开展学生军事类社团的重要性

（一）有利于培养大学生的爱国主义思想情感、民族责任心和革命英雄主义精神

无论何种类型的军事类社团活动，无不包含着爱国主义思想情感、民族责任心和革命英雄主义精神教育的内涵。学生通过加入社团、参与社团活动，可以和其他同学在一起，在交流知识的过程中，增强爱国主义意识，培养良好的民族责任心和革命英雄主义等高尚的情操。同时，在全体军事类社团成员的共同信念的鼓舞下，相互帮助、相互鼓励、相互感染，将认同感过渡到荣誉感，由荣誉感升华到对国家国防建设的责任感。[1]

（二）有利于促进大学生全面认识国防，提高大学生的责任感和自觉建设国防的意识

首先，社团成员通过各种爱国主义活动的组织筹划、参与社团各方面的活动，可以加深对国防的认识。在一个社团内，每个成员都是社团的主人，他们每一个人都可以亲身参与活动的各个环节，通过这样的亲力亲为，更有利于他们全面认识国防。其次，作为活动的组织者，通过对社团活动的筹划和实施，可以增强他们的主人翁意识和使命感、责任感，充分挖掘、调动他们的积极性、创造性，这样有利于提高大学生自觉建设国防的意识。

（三）有利于为国家培养坚定可靠的国防后备力量

近几年，部队依托地方高校选拔培养后备军官的工作已经在一些重点大学开展试点，选拔培养的范围和数量也将进一步扩大。高校军事类社团由一群喜欢军事历史、爱好武器装备、关心国际国内军事格局、渴求国防知识的热血青年组成，参与丰富多彩的社团活动，可以激发大学生的爱国热情，使大学生自觉地把个人的前途和国家的命运联系在一起，立志献身国防、报效祖国，他们是后备军官最合适的选拔对象，有利于为国家培养坚定可靠的国防后备力量。

二、高校学生军事类社团对军事理论课堂教学效果的促进作用

（一）高校学生军事类社团活动是补充军事理论课堂教学内容的有效方法

现代军事理论课教材内容是按照2007年教育部、总参谋部、总政治部重新印发的《普通高等学校军事课教学大纲》编写的，根据新大纲的要求，本科院校军事理论课堂教学分为五个方面，包括18项教学内容，学时数为36学时，涉及多学科知识的综合运用。[2]但近年来，由于大学生就业形势严峻、就业压力大，各高校大量缩减了基础课教学学时数，军事理论课也面临着压缩课时的挑战。真正能够依照大纲开满36个学时的高校非常少，大多数是把军事理论课堂教学与军事技能教学相结合，或是把军训期间的国防电影、形势政策报告以及入学教育等纳入其中，才能勉强达到36个学时。[3]教学内容多，教学时数少，单纯靠教师课堂上讲授军事理论知识是有局限性的，而学生军事类社团通过开展活动正好弥补了课堂教学的不足，是补充军事理论课堂教学内容的有效方法。

（二）高校学生军事类社团活动是创新军事理论课堂教学的有效途径

军事理论课具有专业性强、涉及面广、涵盖知识丰富等特点，使得课程内容比较枯涩难懂，难以引起学生学习的兴趣，经常出现教师教得很辛苦，学生学得也很累的现状。[4]学生军事类社团通过开展一些趣味性强的活动来激发大学生学习军事知识的兴趣，同时还关注国内外最新军事军情动态和大学生关心的热点时事话题，可以极大地丰富军事理论课堂教学内容，成为创新军事理论教学的有效途径。

（三）高校学生军事类社团是军事理论课堂教学方式的有效拓展

现代高校军事理论教学局限于课堂教学，缺乏教学器材和模具，甚至有些地方高校仍停留在“一根粉笔，一张嘴”上，教学方式单一。[5]学生军事类社团可以将形式多样、丰富多彩的社团活动与军事理论教学相结合，把国防教育活动与军事理论知识学习相结合，把爱校、爱家活动与爱国主义教育相结合，还可以依托学生军事类社团，组织学生走进军营、参观军事训练，进行现场教学。这样，依托学生军事类社团活动的平台，使军事理论课教学既生动形象，又富有哲理，从而提高了军事理论课的吸引力，取得较好的教学效果，有效地拓展了军事理论课堂教学方式。

三、进一步加强高校学生军事类社团在军事理论教学中的促进作用

（一）加强军事理论课教师对学生军事类社团活动的指导

与负责高校社团管理的教师相比，军事理论课教师拥有扎实的基本理论知识和系统的专业知识，能够准确地把握当前时事政策和热点话题，这使他们在管理和指导社团活动方面具有独特的优势。军事理论课教师参与学生军事类社团管理，有利于进一步完善社团管理机制，避免社团活动的盲目性，有利于社团活动与课堂教学的对接，进一步巩固课堂教学内容，提高课堂教学效果。[6]

（二）加强军事理论课教学内容与学生军事类社团活动的有机结合

学生军事类社团活动是对军事理论课堂教学的实践和补充，是激发学生学习兴趣的有效途径，因此社团活动内容要有机结合军事理论课教学内容，要符合学生的实际需求，这样才能更好地激发他们自主学习的积极性，使学习内容在社团实践中深化，达到更好的教学效果。此外，军事理论课教师也要积极探索使学生社团活动与军事理论教学有机结合的方法，根据教学内容挑选与当前国际国内形势密切相关的热点话题，采取讨论、调查等方法，让学生自主调研，充分调动学生学习的主动性和积极性，提高军事理论课教学的感染力和吸引力。

（三）加强高校学生军事类社团建设

一是加强对社团骨干的培训，社团干部素质和能力的高低直接决定着社团活动的质量，通过系统、科学的培训，让社团骨干了解社团工作的基本原则、方法、管理技巧和领导艺术等，切实提高社团骨干的政治觉悟和业务能力。二是加大社团活动经费的投入和硬件设施建设的力度。社团未来的发展如何取决于对社团建设投入的多少，高质量的社团活动必须要有专门的活动场所和设施，要有充足的社团活动经费，这样才能让社团得到良性发展，才能发挥学生社团应有的教育教学功能。

四、结论

作为大学生国防教育的有效组织形式，高校学生军事类社团不仅培养了大学生高尚的爱国主义情感，而且对军事理论课教学有着重要的促进作用。一方面，可以激发大学生的学习热情，开阔他们的视野，拓宽他们的知识面;另一方面，可以促使他们关注最新军事动态和国际国内时事热点，有效巩固课堂教学内容，提高课堂教学效果。总之，在国际国内形势日益复杂的新形势下，高校学生军事类社团活动定会成为军事理论课教学的有效补充，为丰富和完善军事理论教学内容、创新教学方法、拓展教学方式做出应有的贡献。

[ 注 释 ]

[1] 许峰.高校学生社团活动对大学生综合素质的影响[J].黑龙江教育学院学报，2010（3）：37-38.

[2] 教育部，总参谋部，总政治部.普通高等学校军事课教学大纲[Z].第十六条，2007.

[3] 黄栋.论地方本科院校军事理论课教学现状与对策[J].湖南科技学院学报，2008（10）：182-183.

[4] 伍国华.高校军事理论课教学方法改革创新探讨[J].才智，2012（22）：293-294.

[5] 姜延波，苗禄权.学生军事理论教学方法初探[J].国防，2004（1）.

[6] 李宣庆，王丽娜，王雪，李广场.高校专业性学生社团实践对本科教学的启示[J].佳木斯大学社会科学学报，2009（2）：116-118.

[责任编辑：覃侣冰]

[收稿时间]2014-12-17

[基金项目]本文系内蒙古医科大学教学改革研究课题《军事理论课程多媒体教学的效果及影响因素的研究》阶段性研究成果。

篇5：15级学生军事理论课作业题

一、考核形式

开卷考试

二、考试范围

主要围绕中国国防、军事思想、国际战略格局、国防政策与法规、大学生征兵政策以及其他相关国防常识。

三、考核时间

第十七周，随堂考试（即军事理论课上课时间考试）考试时间：19点--20点30分，共计90分钟。

四、考试要求

1、可以携带相关理论教材、课本、手抄笔记进入考场。

2、有以下情况之一者，视为考试作弊，做零分处理

（1）携带打印复印材料的（2）使用手机等相关电子产品的（3）考试期间翻看他人试卷、说话、交头接耳的（4）找人替考的3、监考工作：同一考场，监考人员不得少于2人。

4、考试需携带身份证、一卡通、学生证等相关证件入场

篇6：15级学生军事理论课作业题

1，高科技的发展，使电子装备层出不穷，功能不断增强。现在电子武器已经可以单独作战、相互对抗、相互打击，并具有“软杀伤”和“硬摧毁”的双重功能。

2，国防科技工业的军品科研生产能力将按“、、”的新体系进行建设充分利用国家工业和科技基础，形成、、的总格局。（找不到）

3，“三线”大规模的全面建设，既巩固了战略后方，确保了大规模战争的需要，又对带动中西部和边缘少数民族的经济、特别是促进内地经济的开发、科技发展都产生了深远的影响 和发挥了巨大的作用。

4，前苏军总参谋长奥加尔科夫元帅与1979年提出了 新军事技术革命的概念；20世纪80年代初，美国未来学家托夫勒发表了著名的《 第三次浪潮》。

5，新军事变革的主要动因，是 科学技术发展、军事需求的拉动和军事理论的创新。

6，为适应新军事变革，现代军队向 小型化、多能化和一体化方向发展。

7，新军事变革以信息 为基因，以系统集成 为主要手段，把工业时代的机械化军事形势改造成信息时代的信息化军事形态过程。

8，中国古代仅是思想，是指我国在奴隶社会、封建社会时期，各阶段，集团及其军事家和军事论著者对于战争与军队问题的理性认识。

9，《武经七书》包括：《孙子兵法》、《吴子》、《司马法》、《六韬》、《尉缭子》、《三略》 和《李卫公问对》。

10，《孙子兵法》的作者 孙武，是我国古代 春秋 末期齐国人，《孙子兵法》一共13篇。

11，中国古代军事思想的发展主要经历初步形成时期，趋向成熟时期，丰富发展时期，体系完善时期，四个阶段。

12，《孙子兵法》中提出的战争制胜的“五事”为： 道、天、地、将、和法。13，印度1947 年独立，1950年建国，与我国西藏、新疆 接壤。印度与我国的国土争议面积7~8万平方公里，印度所坚持的中印与西藏和印度的接壤边境线为麦克马洪线!

14，国防法规是指国家为维护国防利益，调整国防领域内军事、政治、经济等各方面社会关系的法律规范的总和。

15，国防法规所具有的法律的一般特性有一是鲜明的阶级性，二是高度的 权威 性，三是严格的强制性，四是普遍的 适用性，五是相对的稳定性。

16，国防法规按照立法权限可分为法律层次、法规层次、规章层次、地方性法规层次。

17，《中华人民共和国国防法》第22条规定：中华人民共和国的武装力量，由 中国人民解放军、中国人民武装警察部和民兵 组成。

18.国防动员是指国家采取紧急措施，由平时状态转入战时状态，调动一切人力、物力、财力为战争服务

19.每年9月的第三个星期六为国防教育日

20.学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容;高等学校应当设置适当的国防教育课程，采取课堂教学和军事训练相结合的形式，对学生进行国防教育

21.公民的国防义务有;兵役义务、接受国防教育义务、保护国防设施义务、保护国防秘密义务、支持国防建设协助军事活动的义务。

22，公民的国防权利有:提出建议权、制止和检举权、获得补偿 权。

23，国家作为一个政治概念，应包括四个基本要素：领土、居民、政府和主权。

24，我国陆地面积960万平方公里，海洋国土面积300万平方公里，我国国土面积是1260

万平方公里。

25，按利益的内容分类，国家利益为 既得利益、将来利益、合法利益 和 非法利益26，按军事战略和国防建设的目标，国防类型可分为扩张型、自卫型、联盟型和中立型。27，农业时代战争所使用的武器主要是冷兵器，因此，这一战争叫 冷兵器战争，工业时代所使用的武器为机械化武器。因此这一战争叫热兵器战争，20世纪中叶以来，以计算机技术和信息技术为龙头高新技术群不断涌现，因此，这一战争叫信息化战争。

28，信息化战争是信息化军队在陆、海、空、天、电、认知、信息 七维空间，运用信息，信息系统和信息化武器装备进行的战争。

29，国防动员的主体是 国家，国防动员的对象是 国防潜力资源，国防动员的实质是国防潜力的 调度与转化

30，国防动员功能，是指国防动员在国防战争中发挥的效力作用，与国防动员的任务和目的密切相关。其中包括积蓄功能、转化功能、连结功能、威慑功能。

31，现代国防动员的主要特点包括：国家利益的整体性、国防力量的综合性、斗争形式的多样性、国防目标的多层性、国防建设系统的协调性

32，毛泽东军事思想主要包括无产阶级的战争观和方法论、人民军队思想、人民战争思想、人民战争的战略战术、国防建设和国防斗争思想五个部分，核心是 人民战争思想，基本特征是以人民战争为基础、以积极防御为核心、以以劣胜优为前提、以灵活机动为灵魂。

33，游击战的“十六字”决是敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。

34，人民军队的宗旨是全心全意为人民服务，人民军队的建军原则是坚持党对军队的绝对领导。35我国周边的特点是、、、（找不到哦）

36，台湾由台湾岛、澎湖列岛、金门群岛与马祖列岛四部分组成。

37，南海由东沙群岛、西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛四大群岛组成。

38，中国革命的第一个农村根据地是井冈山，最后一个农村指挥所是西柏坡。

39，与我国海上相邻对的国家是朝鲜、韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚和越南

篇7：军事理论作业

首先，“主权属我”是神圣而可侵犯的。自古以来，南海就是属于我国领土的一部分。我们有充分的历史和法理依据相信，中国是最早发现、命名南沙群岛，最早并持续对南沙群岛行使主权管辖的国家。然而，针对日本、越南、菲律宾等国曲解和违反国际法，援引发现和占领、实效等作为主要的所谓法理依据的行径，我们不仅要在国际政治、外交中各种适当的场合，对其法律借口进行反驳、澄清历史和法理事实，还要适当出兵，利用军事的力量，对其加以威慑，以震国威。

其次，面对中国南海及南海诸岛的基本现状及问题，我们更要意识到南海争端的日益严重性和南海局势的紧张化。自从2003年以来，越军、菲军、马军加强了对占领核心岛礁的维修和建设，甚至频繁出动舰机赴南沙活动。不仅如此，我国渔民还常常无辜被武装劫掠，据不完全统计，仅2002年，北海市就有37艘渔船、306个渔民被越南方面抓扣。由于我国一贯奉行睦邻友好政策及和平解决海上权益争端的方针，军队尽可能避免与周围国家在解决海上权益争端中直接接触，在一定程度上助长了东南亚各国日益膨胀的野心，加上美日为遏制中国的崛起而积极插手南海问题，南海问题的国际化趋势日益明显，南海问题也愈发复杂。倘若我国再继续保持现有的态度，一味的克制，敌对势力便会更加猖狂，仅从美国遏止和牵制中国的第一岛链看，就有日本、台湾，再到菲律宾，马来西亚，和新加坡，这整个防线都会把我国领海完全包围，我国若再不出兵，势必会岌岌可危，领土与主权都遭受着极大的威胁。果真如此，难道中国还不该防患于未然，有所反击吗？

最后，我们必须看到南海问题的根本是能源问题。南海领域属于世界四大海洋油气聚集中心之一，同时又是印度洋通向太平洋的必经之路，能源运输方面的战略地位尤其突出。从我国国家利益的角度出发，我国也可以并且应该重视南海问题，必要时采取强硬手段维护我国在南海问题上的正当权益。之所以越南等东南亚国家敢肆意侵占我主权岛礁，还因为我海军远洋控制能力有限，保障舰艇比例偏低严重制约了海上作战的范围和持续时间。时局越来越紧张，各国对能源的掠夺和抢占也越发激烈，选择出兵，既是主权国家依法维护本国权益的有力保证，也是当前国际形势下行使自卫权的正当途径。

篇8：15级学生军事理论课作业题

（一）一、判断正误（每题2分，共30分）

1、邓小平国防军队建设思想是在冷战结束后的时代条件下形成发展的。（错）

2、揭示海洋战略，创新海权理论的是杜黑（错）

3、我国古代国工程防建设中，城池建筑最早始于商代（对）

4、1840年，英帝国主义清王朝禁烟为由，对中国发动了战争，史称鸦片战争（对）

5、公民履行兵役义务的主要形式有服现役，服预备役，参加学生军训三种（对）

6、现代侦察监视技术根据侦察设备的运载工具及其使用的范围不同，可分为地（水）面、水下、空中、空间四种（对）

7、邓小平军事思想是在战争与革命的主题的时代形成发展的。（错）

8、在世界军事思想的发展进程中，有着“兵法之国”的美誉是法国。（错）

9、当代高技术主要包括电子信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术、航天技术、海洋技术六大领域（对）

10、国防的期末类型主要有扩张型、自卫型、联盟型、中立型。（对）

11、捍卫国家主权、领土完整和防止外来侵略、颠覆，是国防的主要任务。（对）

12、江泽民新时期军队建设思想是在和平与发展为主题的时代形成发展的。（错）

13、国防的性质是由一个国家的社会制度和国家政策所决定的。（对）

14、共产党人对待战争的态度是支持正义战争，反对非正义战争。（对）

15、我国古代军事思想产生的主要标志是西周时期的《军政》、《军志》两部专署。（对）

二、简答题（每题6分，共30分）

1、新世纪中国国防和军队建设的科学指的是什么？

答：毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想和江泽民国防和军队建设思想

2、什么是信息化战争？

答：信息化战争是指在信息朝代、交战双方或一方以信息化军队为主要作战力量，以信息化武器为主要作战工具，以信息战为主要作战形式进行的战争。信息化战争是信息时代的基本战争形态。

3、国防法规的特性是什么？

答：高速对象的军事性、公开程度的有限性、司法适用的优先性、处罚措施的来历性

4、电子对抗技术对作战的影响主要有哪些？

答：获取敌方情报；对作战进程产生重大影响；保卫重要目标、掩护突防和攻击；保障电子设备充分发挥效能；使战场环境更加错综复杂；促进作战方式变革与作战新理论的形成。

5、第二炮兵担任的作战任务主要有哪些？

答：第二炮兵担负的作战任务主要包括：实施核威慑，实施常规威慑，独立实施核反击作战，与其它战略核部队共同实施核反击作战，独立实施常规导弹突击作战，与其它军兵种联合实施常规作战，完成中央军委赋予的其它作战任务。

三、论述题）（共40分，字数不少于600字）

篇9：军事理论第五次作业

1.简述江泽民国防和军队建设思想的主要内容?

答:1.从国际战略全局和国内发展大局谋划国防和军队建设

2.解决好“打得赢”、“不变质”两个历史性课题

3.积极推进中国特色军事变革

4.按照“五句话”总要求全面加强军队建设

5.坚持从严治军、依法治军

2.怎样理解江泽民国防和军队建设思想的指导意义？

答：1.江泽民国防和军队建设思想是“三个代表重要思想”的军事篇

2.江泽民国防和军队建设思想是新形势下国防和军队建设实践经验的科学总结

3.江泽民国防和军队建设思想是国防和军队建设的强大思想武器和科学指南

胡锦涛关于国防和军队建设的重要论述

1.新时期新阶段人民军队的历史使命是什么?

答：为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为国家利益的拓展提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。

2.简述胡锦涛关于新形势下国防和军队建设重要论述的主要内容

答;1.坚持在国防和军队建设中贯彻落实科学发展观

2.努力提高军队履行新世纪新阶段历史使命的能力

3.大力弘扬我军优良传统和培育军人核心价值观

4.按照革命化、现代化、正规化相统一的原则加强军队全面建设

5.依靠科技进步实现战斗能力生成模式的转变

6.在全军兴起大抓军事训练的热潮

7.加强武器装备研制自主创新，全面建设现代后勤

8.坚持依法治军，从严治军，提高科学管理水平

9.统筹经济建设和国防建设，实现富国和强军的统一

国际战略环境

1.什么是国际战略环境？

答：国际战略环境是指世界各主要国家和政治集团在一定时期内，通过战略上相互联系、相互作用、相互斗争所形成的国际战略格局和国际战略形势。它是国际政治、经济和军事形势的综合体现。

2.当前国际战略格局的特点有哪些？

答：1.“一超多强”的态势将长期保持

2.美国谋求建立单极世界难以实现

3.影响多极化进程的力量日益发展

4.国际战略格局多极化机制尚未形成3.为什么说霸权主义与恐怖主义仍是世界不安全的主要根源？

篇10：15级学生军事理论课作业题

第一章 军事国防

1.1中国国防史——秦至两晋南北朝

1、【单选题】美国的国防的类型是下面哪一项？（）A、联盟型 B、自卫型 C、中立型 D、扩张型 我的答案：D

2、【单选题】中国哪个历史时期的国防是“变法图强，改革军制；奖赏军功，百家论兵”？（）

A、元朝时期 B、先秦时期 C、清朝时期 D、明朝时期 我的答案：B

3、【判断题】中国历史上国防政策之一和亲。（）我的答案：√

4、【判断题】国家为防备和抵抗侵略、制止颠覆，保卫国家主权、领土完整和安全而进行的军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动就是国防。（）我的答案：√

1.2中国国防史——隋朝至元代

1、【单选题】历史上哪一位皇帝“三伐高丽”？（）A、唐太宗 B、汉武帝 C、明高宗 D、隋炀帝 我的答案：D

2、【单选题】“火箭火枪，首开先河”是在以下哪个朝代？（）窗体顶端 A、宋代 B、汉代 C、明代 D、唐代 我的答案：A

3、【判断题】1811年，拿破仑进军莫斯科消灭了俄军主力，取得了历史性胜利。（）我的答案：×

1.3中国国防史——明清之衰

1、【单选题】以下哪一位说的“当资本来到人间，每一个毛孔都滴着肮脏的血”这句话？（）

A、伏尔泰 B、托尔斯泰 C、斯大林 D、马克思 我的答案：D

2、【判断题】清朝的国防史是一部血泪史，炮口立约，国土沦丧就说是清朝国防衰败的写照。（）我的答案：√

3、【判断题】中西对照来看，康熙大帝可以说是封建主义的落日余晖，而凯撒大帝是资本主义的冉冉朝阳。（）我的答案：×

1.4中国国防史——近代

1、【单选题】九一八事变发生于以下哪一年？（）A、1932年 B、1930年 C、1933年 D、1931年 我的答案：D

2、【单选题】以下哪一项不属于明治维新之后日本正式确立的三步走战略？（）A、占领欧洲 B、占领台湾 C、占领中国 D、占领朝鲜 我的答案：A

3、【多选题】纵观元代中国版图，下列哪几项在元代版图范围内？（）A、里海 B、黑海 C、尼罗河 D、贝加尔湖 我的答案：ABD

4、【判断题】日本对教育的重视值得中国学习。（）我的答案：√

1.5中国现代国防与国防战略

1、【单选题】抗日的主力实质上是中国共产党，下列说法不符合实情的是哪一项？（）A、国民党假抗战，真反共，随时准备与日本谈判、投降 B、国民党没有正确的抗日纲领

C、国民党与共产党针锋相对，重心都不在抗战

D、国民党实行片面抗战，共产党实行人民战争、全面抗战 我的答案：C

2、【单选题】中国自1978年至今，对外发生的战争是下面哪一项？（）A、对越自卫反击战 B、抗美援朝 C、海湾战争 D、珍宝岛战争 我的答案：A

3、【单选题】下列关于纵观中国国防史的说法错误的是哪一项？（）A、经济是国防的物质基础

B、富国应该先弱兵，应减少军费解决支持经济发展

C、国防战略指导方针的积极与否，是决定国防能否真正强大起来的关键 D、国防服从于政治，服务于政治 我的答案：B

4、【判断题】近代以来陆路侵略中国的一个途径是从朝鲜半岛经东北入关中原。（）我的答案：√

1.6国防立法与各国国防力量

1、【单选题】下列关于《中华人民共和国国防法》的规定表述错误的是哪一项？（）A、中华人民共和国公民应当依法履行国防义务。

B、保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。C、中华人民共和国的武装力量受中国共产党领导。

D、依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣权力。我的答案：D

2、【单选题】以下哪一项天是中国的全民国防教育日？（）A、九月的第三个星期六 B、七月的第三个星期日 C、五月的第三个星期五 D、十二月的第三个星期六 我的答案：A

3、【判断题】根据《国防教育法》的规定，全民国防教育可根据地方特殊性采用符合地方特色的教育大纲。（）我的答案：×

4、【判断题】中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为是宪法54条规定的。（）我的答案：√ 1.7中国武装力量

1、【单选题】下列关于中国民兵的说法错误的是哪一项？（）

A、随着国防现代化建设的发展，民兵组织已由单一的步兵发展成为包括专业技术分队在内的基干民兵队伍。

B、中国民兵初建于第一次国内革命战争时期。C、民兵组织的存在对中国政府有一定的威胁。

D、新中国成立后，中国民兵在建设祖国、保卫祖国中发挥了重大作用。我的答案：C

2、【单选题】以下哪一项不属于中华人民共和国的武装力量？（）A、军事武器研发部门

B、中国人民解放军现役部队和预备役部队 C、民兵

D、中国人民武装警察部队 我的答案：A

3、【判断题】中国的网络安全防护还比较薄弱，在社会与军事领域均是网络攻击的受害者。（）

我的答案：√

4、【判断题】武装力量是国家或政治集团所拥有的各种武装组织的统称，武装力量的最高统帅，通常由国家或政治集团最高领导人担任。（）我的答案：√

第二章军事思想 2.1军事思想概述

1、【单选题】下列关于军事思想说法错误的是哪一项？（）A、军事思想来源于军事实践，又给军事实践以理论指导。B、军事思想的本质是关于战争与军队问题的理性认识。C、军事思想超越了阶级、时代，不能继承。

D、军事思想的基本内容是战争观、战争问题的方法论、战争指导思想、建军指导思想等。我的答案：C

2、【多选题】以下哪几项属于古代欧洲国家军事思想的典型代表？（）A、古希腊军事统帅埃帕米农达 B、马其顿王亚历山大大帝 C、迦太基军事统帅汉尼拔 D、古罗马帝国凯撒大帝 我的答案：ABC

3、【判断题】希罗多德是古希腊军事思想的卓越代表，被誉为古希腊的第一部兵书是《长征记》是他的作品。（）我的答案：×

4、【判断题】最早的军事理论著作是《孙子兵法》。（）我的答案：√

2.2中国古代军事思想——先秦到唐五代

1、【单选题】下列关于军事思想发展的内在规律错误的是哪一项？（）A、军事思想在激烈尖锐的军事对抗军事竞赛中产生飞跃。

B、军事思想以新的生产力和新的社会关系作为自己的发展前提。C、军事思想以科学作为自己的理论基础，与时俱进。D、军事思想的进步依赖于军事实践，特别是战争实践。我的答案：C

2、【单选题】以下哪一时期中国古代军事思想萌芽？（）A、春秋战国时期

B、原始社会末期和夏商 C、秦始皇时期 D、西周统治时期 我的答案：B

3、【判断题】从世界范围看，冷兵器时代军事思想的顶峰是就是《伯罗奔尼撒战争史》。（）

我的答案：×

4、【判断题】军事思想真正成为一门科学是无产阶级登上历史舞台后。（）我的答案：√

2.3中国古代军事思想——宋至清前期

1、【单选题】以下哪一项不属于中国古代军事思想的产生、形成及发展的三个时期？（）A、宋至清前期的军事思想 B、先秦时期的军事思想 C、清末民初的军事思想

D、秦至唐、五代时期的军事思想 我的答案：C

2、【单选题】以下哪一项不属于成吉思汗的军事思想的特点？（）A、军民军政合一 B、突袭快速 C、出奇制胜

D、大范围大规模的无后方骑兵征战 我的答案：C

3、【单选题】以下哪位是中国古代第一个形成战略思想的伟大人物？（）A、老子 B、鬼谷子 C、孙子 D、孔子 我的答案：C

4、【判断题】在历史上，尉缭子对孙武的评价很高，有“有提三万之众而天下莫当者，谁？曰武子也。”。（）我的答案：√

毛泽东军事思想

3.1毛泽东军事思想的定义和特色

1、【单选题】以下哪一项不属于解放战争的三大战役（）。A、平津战役 B、辽沈战役 C、京沪战役 D、淮海战争 我的答案：C

2、【单选题】下列关于毛泽东军事思想说法错误的是哪一项？（）A、毛泽东军事思想是毛泽东思想的重要组成部分。

B、毛泽东军事思想是马列主义的基本原理和中国革命战争具体实践相结合的产物。C、毛泽东军事思想是实现军国主义的理论基础

D、毛泽东军事思想是中国革命战争和军事斗争实践经验的科学总结。我的答案：C

3、【判断题】毛泽东认为四渡赤水和解放战争是自己一生中最为辉煌的战事。（）我的答案：√

4、【判断题】实事求是是毛泽东军事思想具有哲学色彩的根本点所在。（）我的答案：√

3.2毛泽东军事思想的形成和发展

1、【单选题】以下哪一项不是抗战时期，毛泽东军事思想科学体系建立时期的代表作？（）A、《论联合政府》

B、《中国革命战争的战略问题》 C、《星星之火，可以燎原》 D、《论持久战》 我的答案：C

2、【单选题】在以下那一时期毛泽东思想的初步形成。（）A、抗日战争时期 B、大革命时期 C、解放战争时期 D、土地革命时期 我的答案：D

3、【单选题】以下哪一项是毛泽东思想萌芽时期的代表作？（）A、《井冈山的斗争》

B、《湖南农民运动考察报告》 C、《论十大关系》 D、《论持久战》 我的答案：B 3.3毛泽东的战争观和方法论

1、【单选题】尉缭子所说“兵者，以武为职，以文为种，武为表，文为里”中的“文”指（）。A、规则 B、文学 C、政治 D、文章 我的答案：C

2、【多选题】以下哪几项是唯心主义对战争起源问题的观点？（）窗体顶端

A、心理决定战争论 B、自然主义战争论 C、宗教战争论 D、资源战争论 我的答案：ABC

3、【判断题】毛泽东的战争观和战争方法论是毛泽东军事思想体系的理论基础与灵魂。（）我的答案：√

3.4毛泽东军事思想视野下的全球局势

1、【单选题】以下哪一项是战争的最终目的？（）A、称霸世界 B、领土扩张 C、消灭战争 D、维护主权 我的答案：C

2、【判断题】无产阶级进行的战争都是正义的战争。（）我的答案：√

3、【判断题】战争与和平在哲学上的关系是相互渗透相互转化。（）我的答案：√

3.5毛泽东人民战争思想

1、【单选题】以下哪一项不属于人民军队的三大民主？（）A、组织民主 B、政治民主 C、军事民主 D、经济民主 我的答案：A

2、【单选题】以下哪一项是毛泽东军事思想中的核心部分？（）A、人民战争 B、马克思主义 C、阶级论思想 D、辩证唯物论 我的答案：A

3、【单选题】以下关于人民战争的理论基础说法错误的是哪一项？（）A、战争的正义性是实行人民战争的前提 B、人是战争胜负的决定因素

C、当权政党的领导是实行人民战争的必要条件 D、人民群众是战争胜利的决定力量 我的答案：C

4、【判断题】正义性和群众性是人民战争的两个基本特征。（）我的答案：√

5、【判断题】与中国人民站在一起，全心全意地为中国人民服务是人民军队的宗旨紧紧相扣的。（）我的答案：√

3.6毛泽东人民战争的战略战术

1、【单选题】以下哪一项是人民战争战略战术的基本方法？（）A、慎重初战，实行有利决战 B、保存自己，消灭敌人

C、以消灭敌人有生力量为主要目标，集中优势兵力在运动中各个歼灭敌人 D、不打无准备之仗、无把握之仗 我的答案：C

2、【单选题】以下属于我军战略战术基本原则的是下面哪一项？（）A、实行积极防御，反对消极防御 B、保存自己，消灭敌人 C、慎重初战

D、多种作战形式灵活转换 我的答案：A

3、【判断题】在战略上藐视敌人，在战术上重视敌人是毛泽东战略战术的要求。（）我的答案：√

3.7毛泽东人民战争战略战术的正确性

1、【判断题】毛泽东所说“一切反动派都是纸老虎”，就是在战略战术上藐视敌人的体现。（）

我的答案：×

2、【判断题】解放战争第一，人民解放军则处于战略防御阶段，国民党军队处于战略进攻阶段。（）我的答案：√

3.8解放战争的战略分析

1、【单选题】解放战争中三大战役最先发生的是以下哪一项？（）A、辽沈战役 B、平津战役 C、京沪战役 D、淮海战役 我的答案：A

2、【单选题】在（）揭开了解放战争中人民解放军同国民党军队战略大决战的序幕。A、河北 B、辽宁 C、山东 D、沈阳 我的答案：C 3.9三大战役及全面解放

1、【单选题】以下哪一项不属于民兵的各种传统战法？（）窗体顶端 A、地道战 B、麻雀战 C、步兵战 D、地雷战 我的答案：C

2、【判断题】全歼杜聿明集团是淮海战役。（）我的答案：√

3、【判断题】基本上解放了华北全境的是历时六十四天的平津战役。（）我的答案：√

3.10国防建设概况

1、【单选题】下列关于毛泽东国防科技思想的深远影响和意义说法错误的是哪一项？（）A、打破了帝国主义、霸权主义对我国的核威胁和核垄断 B、维护了祖国安全，维护了民族尊严 C、使中国距离称霸世界又近了一步 D、极大地增强了我国的国防实力 我的答案：C

2、【判断题】我军克敌制胜的法宝是人民战争思想。（）我的答案：√

3、【判断题】中国起爆第一颗氢弹是在1988年。（）我的答案：×

4、【判断题】武器的现代化是国防现代化的最主要标志。（）我的答案：√

3.11毛泽东的历史地位

1、【单选题】集国家最高领导人、军事统帅、军事理论家三重身份于一身的是以下哪一位？（）

A、毛泽东 B、列宁 C、周恩来 D、马克思 我的答案：A

2、【判断题】揭开中国历史的新篇章的是，毛泽东在战争指挥和军事指挥上的胜利，结束了百年多来殖民主义、帝国主义、官僚资本主义奴役中国的历史。（）我的答案：√

3、【判断题】毛泽东一生战无不胜，指挥了四百余场战役。（）我的答案：√

3.12毛泽东军事指挥胜利的国际意义

1、【单选题】下列对于毛泽东军事指挥的胜利带来的国际意义的说法错误的是？（）A、打破了美帝国主义不可战胜的神话

B、极大的改变了世界的政治格局，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量 C、向世界宣示了中国称霸世界的野心

D、鼓舞了全世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争 我的答案：C

2、【判断题】成为伟大领袖，要出生在一个伟大的国家，经历伟大的历史事件，具有伟大的人格魅力的人才有机会。（）我的答案：√

3.13毛泽东军事思想的历史意义

1、【单选题】以下哪一位作家在《大战略》中说“毛泽东是现代最优秀的战略家”？（）A、柯林斯 B、斯大林 C、高尔基 D、贝克曼 我的答案：A

2、【单选题】下列关于毛泽东的历史贡献错误的说法是（）。

A、制定了具有中国特色的人民战争的战略战术，首创了系统的歼灭战理论 B、开辟了农村包围城市、武装夺取政权的道路 C、确定了积极进攻，只进不退的战略思想 D、创造性地把游击战提到战略地位 我的答案：C

3、【单选题】下列关于发展毛泽东军事思想的方式不恰当的是（）。

A、注重研究战争史，探索未来反侵略战争的客观规律和与之相适应的战争指导规律。B、认真学习毛泽东思想及其精髓，完整准确地掌握毛泽东军事思想的科学体系。C、先富国，后强兵，应该适当减少军队员额

D、注重研究国内外军事活动现状，以与时俱进的态度去研究当代的军事问题，正确把握未来。

我的答案：C 3.14新时期国防与军队建设思想

1、【单选题】以下哪一位是原子弹之父？（）A、爱因斯坦 B、钱学森 C、奈斯比特 D、奥本海默 我的答案：D

2、【判断题】信息化是新军事革命的核心。（）我的答案：√

3、【判断题】被称为核时代的军事革命是第五次军事革命。（）我的答案：√

3.15习近平国防与军队建设思想

1、【单选题】以下哪一项是军队作风建设的核心？（）A、制度建设 B、组织建设 C、理论建设 D、纪律建设 我的答案：D

2、【单选题】习近平指出（）是军队建设发展的强大动力。A、党的领导 B、武装力量 C、改革创新 D、武器装备 我的答案：C

3、【判断题】习近平建军治军的突出特色是坚持把作风建设作为军队一项基础性长期性工作抓紧抓实。（）我的答案：√ 《孙子兵法》导读

4.1孙子兵法》导读

（一）1、【单选题】以下哪一项是《孙子兵法》的核心篇章？（）A、形篇 B、作战篇 C、势篇 D、谋攻篇 我的答案：D

2、【单选题】以下哪一项是《孙子兵法》的第一篇？（）A、谋攻篇 B、计篇 C、形篇 D、作战篇 我的答案：B

3、【单选题】以下哪一项不是《孙子兵法》提出的制胜之道？（）A、多算 B、造势 C、非攻 D、诡道 我的答案：C

4、【判断题】在《孙子兵法》指出研究和指导战争的基本根据事“道、天、地、将、法”五要素。（）我的答案：√

4.2《孙子兵法》导读

（二）1、【单选题】《势篇》中的“势”指的是以下哪一项？（）A、军队阵型 B、武器装备 C、战斗能力 D、军备粮草 我的答案：C

2、【单选题】《孙子兵法》中以下哪一篇章着重谈军队外在表现和客观物质力量？（）A、形篇 B、谋攻篇 C、势篇 D、作战篇 我的答案：A

3、【判断题】掌握好分数、形名、奇正、虚实四个环节是《势篇》的要求。（）我的答案：√

4.3孙子兵法》导读

（三）1、【单选题】以下哪一项是《九变篇》中克服将帅之“五危”？（）A、死拼、怕死、易怒、好名、保民 B、死拼、易怒、好冲、好名、不攻 C、好冲、易怒、贪婪、死拼、好名 D、怕死、易怒、贪婪、好名、保皇 我的答案：A

2、【单选题】以下哪一项不是《虚实篇》的主要内容？（）A、以众击寡 B、避实击虚 C、以镒称铢 D、乘敌之虚 我的答案：C

3、【判断题】统一号令行动，善于治气、治心、治力、治变是军争之法则的要求。（）我的答案：√

4.4《孙子兵法》导读

（四）1、【单选题】以下哪一篇是《孙子兵法》的总结篇？（）A、九变篇 B、记篇 C、九地篇 D、谋攻篇 我的答案：C

2、【单选题】以下哪一项是《行军篇》主要讲的内容？（）A、平和军心、敌我虚实 B、战略战术、克敌制胜 C、武器装备、粮草兵马 D、行军布阵、驻扎安营 我的答案：D

3、【单选题】下列不属于《孙子兵法》所说的利用人情之理的是（）。A、投之亡地然后存，陷之死地然后生 B、合于利而动，不合于利而止 C、不战而屈人之兵

D、先夺其所爱，则听矣 我的答案：C

4、【判断题】地形的重要性被现代战争削弱了。（）我的答案：× 世界军事环境

5.1世界格局的演变

1、【单选题】以下哪一位提出的三个世界的理论？（）A、毛泽东 B、斯大林 C、希特勒 D、华盛顿 我的答案：A

2、【单选题】苏联解体之后，形成“一超五强”的世界格局，其中“一超”指的是以下哪个国家？（）A、美国 B、中国 C、日本 D、俄罗斯 我的答案：A

3、【单选题】

在三个世界的理论中，以下哪个国家不属于“第三世界国家”？（）A、朝鲜 B、中国 C、日本 D、印度 我的答案：C 5.2美国在伊斯兰世界的扩张

1、【单选题】美国对外扩张的第一个阶段主要是在以下哪一地区？（）A、中东地区扩张 B、亚洲扩张 C、美洲大陆扩张 D、欧洲扩张 我的答案：C

2、【单选题】在以下哪一年美国发动对伊拉克的战争？（）A、2003年 B、2000年 C、2005年 D、2002年 我的答案：A

3、【判断题】美国在伊斯兰世界的扩张包括向阿富汗、伊拉克、利比亚、叙利亚发起的战争。（）我的答案：√

5.3美国在东亚、俄罗斯的扩张

1、【单选题】以下哪一位是《人口论》的作者？（）A、马尔萨斯 B、克里金斯 C、哈贝马斯 D、施特劳斯 我的答案：A

2、【判断题】美国实施的欧亚双重心战略越来越向亚洲倾斜。（）我的答案：√

3、【判断题】普京收回克里米亚是在乌克兰危机中。（）我的答案：√

5.4美国的战争策略与文化扩张

1、【单选题】以下关于伊拉克战争的影响错误的说法是（）。A、美伊战争既是单边主义的胜利，也是单边主义失败的开始 B、单边主义取得重大胜利 C、粉碎了美国霸权主义的图谋 D、联合国的威信受到重创 我的答案：C

2、【单选题】以下哪一项是恐怖主义的温床？（）A、文化侵略 B、霸权主义 C、贫富不均 D、以上都是 我的答案：D

3、【判断题】汉语不属于联合国的六种官方语言。（）我的答案：×

5.5战略环境与国际战略格局

1、【单选题】下列关于军事战略错误的说法是（）。

A、军事战略是国家关于军事斗争路线、方针、政策和策略，以及斗争原则的集中反映 B、军事战略是国家总体战略的重要组成部分 C、中国推行单边主义的军事战略

D、军事战略是国家总的方针、路线、政策在军事方面的具体表现 我的答案：C

2、【多选题】研究国内战略环境，以下哪一项是应该着重把握的因素？（）A、地理环境 B、政治环境 C、综合国力情况 D、分裂势力 我的答案：ABC

3、【判断题】美国不可能实现一超独霸的目的，世界格局的发展趋势是多极化的。（）我的答案：√

4、【判断题】制定战略的客观依据是战略环境，正确、及时地制定和调整战略的前提条件是正确认识和分析战略环境。（）我的答案：√

5.6当前世界军事形势与中国周边军事环境

1、【单选题】在中国的海洋疆域中，以下哪个海是中国的内海？（）A、渤海 B、东海 C、南海 D、黄海 我的答案：A

2、【单选题】我国的国土总面积大约为（）万平方公里。A、1260万 B、960万 C、1430万 D、1020万 我的答案：A

3、【判断题】美国确定中国为主要对手并且企图西化、分化中国。（）我的答案：√

5.7强国是中国的当务之急

1、【单选题】中国的当务之急是强国，下列选项中说法错误的是哪一项？（）A、坚持做好本职工作

B、坚持稳定、改革和发展的战略不动摇 C、要以经济高速发展为第一要务

D、坚决反对腐败，关注民生，变国内维稳为周边维稳 我的答案：C

2、【判断题】中美关系问题中，美国为了牵制中国而制造了台湾问题。（）我的答案：√

3、【判断题】1979年中美建交时中国允许美国向台湾出售军事武器。（）我的答案：√ 5.8中美建交史

1、【单选题】美国总统尼克松首次访华开启了历史性的破冰之旅的时间是（）。A、1973年 B、1971年 C、1974年 D、1972年 我的答案：D

2、【判断题】台湾问题在《中美上海联合公报》中并没有涉及到。（）我的答案：×

5.9实现中国梦的十大主张

1、【单选题】下列哪一项不属于国家安全的保障要“六有”？（）A、有称霸世界的野心

B、有一个能凝聚人心的政党 C、有一定的物质基础和国防实力

D、有民族自豪感和不屈不挠精神的国民 我的答案：A

2、【单选题】“大炮是用来丈量国土面积的”，这句话的出处是以下哪一项？（）A、俾斯麦 B、斯大林 C、希特勒 D、毛泽东 我的答案：A

3、【单选题】真正后盾是外交是下面哪一项？（）A、国防 B、经济 C、民生 D、科技 我的答案：A

第六章 军事高技术概论 6.1军事高技术概述

1、【单选题】下面哪一项不属于军事高技术的领域？（）A、战略战术 B、信息技术 C、生物技术 D、新材料技术 我的答案：A

2、【判断题】处于科学技术前沿的军事高技术是建立在现代科学技术成就基础上的。（）我的答案：√

3、【判断题】军事高技术是应用于军事领域或从军事领域直接产生的高技术（）我的答案：√

6.2军事高技术的特点与影响

1、【单选题】下列关于军事高技术对现代作战的影响叙述错误的是（）。A、反应快速化 B、侦察立体化 C、打击广泛化 D、指控智能化 我的答案：C

2、【多选题】下面哪几项属于军事高技术的特征？（）A、高创造性 B、高增值性 C、高竞争性 D、高消费性 我的答案：ABC

3、【判断题】高投入支持军事高技术的研发所必需的。（）我的答案：√

6.3侦察监视技术概述

1、【单选题】下列哪一项不属于侦察监视技术按照任务的分类？（）A、战术侦察监视 B、战略侦察监视 C、空间侦察监视 D、战役侦察监视 我的答案：C

2、【多选题】以下哪几项是侦察的工作过程中的环节？（）

A、获取信息 B、传递信息 C、接收信息 D、干扰信息 我的答案：ABC

3、【判断题】雷达侦察的工作方式通常分两类：连续波雷达和脉冲雷达。（）我的答案：√

4、【判断题】在全时空内，用于发现、区分、识别、定位、监视和跟踪目标所采用的技术是侦察监视技术。（）我的答案：√

6.4水下与航空侦察监视技术

1、【单选题】下面哪一项不是航空侦察的主要设备（）。A、预警机 B、侦察机 C、声纳探测器 D、侦察直升机 我的答案：C

2、【单选题】下面哪一项不是无人侦察机得以快速发展的原因？（）A、侦察范围广 B、成本低 C、机动灵活 D、体积小 我的答案：A

3、【判断题】使用航空器对空中、地面、水面或水下情况进行的侦察就是航空侦察监视。（）

我的答案：√

6.5侦察卫星的概况与运用

1、【单选题】1982年马岛战争中阿根廷超军旗击沉英国谢菲尔德号导弹驱逐舰的信息获取是通过（）。

A、苏联海洋监测卫星 B、美国海洋监测卫星 C、中国导弹预警卫星 D、阿根廷导弹预警卫星 我的答案：A

2、【判断题】侦察监视技术的发展趋势之一就是一体化。（）我的答案：√

3、【判断题】侦察卫星获取的情报能够正确解读是其价值所在。（）我的答案：√

6.6伪装与隐身技术概述

1、【单选题】伪装技术中利用地形、地物、暗夜和能见度不良的气候等自然条件，隐蔽或降低目标暴露特征的是（）。A、假目标伪装技术 B、迷彩伪装技术 C、天然伪装技术 D、人工障碍伪装技术 我的答案：C

2、【单选题】下列哪一项不属于按战争应用分类的伪装技术？（）A、传统伪装 B、战略伪装 C、战术伪装 D、战役伪装 我的答案：A

3、【判断题】目标特征控制技术也叫隐身技术是一种高探测技术。（）我的答案：×

6.7隐身技术的运用

1、【单选题】下列哪一项是世界第一款能用于实战的战斗轰炸机？（）A、B-2 B、F-22 C、歼-5 D、F-117 我的答案：D

2、【判断题】要想在对抗中占得先机，隐身技术就必须紧紧跟随探测技术发展的步伐。（）我的答案：√

3、【判断题】减少雷达反射的截面积就是雷达隐身技术。（）我的答案：√

6.8航天技术的发展状况

1、【单选题】以下哪一项不属于世界航天技术的发展阶段？（）A、应用范围扩大阶段 B、探索试验阶段 C、实战操作演练阶段

D、以战略应用为主的实用型阶段 我的答案：C

2、【单选题】带有军事意义的卫星第一颗产生在以下哪一国家？（）A、日本 B、苏联 C、美国 D、中国 我的答案：C

3、【单选题】以下哪一项是世界第一例载人航天产生的地方？（）A、苏联 B、美国 C、德国 D、中国 我的答案：A

4、【判断题】完成军事侦察、通信、预警、监测、导航、定位、测绘、气象测报等各种军事任务是航天技术在军事领域里主要作用。（）我的答案：√

6.9信息技术及其在军事领域的应用

1、【单选题】

以下哪项不属于现代科学技术的三大支柱？（）A、能源技术 B、信息技术 C、生物技术 D、材料技术 我的答案：C

2、【单选题】在军事网络支撑下，下列哪一项不属于作战过程的行动要素？（）A、精确的打击目标 B、实时的战场感知 C、低效能防护

D、灵敏的战场机动 我的答案：C

3、【判断题】广义上讲，充分利用与扩展人类信息器官功能的各种方法、工具与技能的总和是信息技术。（）我的答案：√

4、【判断题】控制事物是信息技术的作用之一。（）我的答案：√

6.10建设数学化部队

1、【单选题】以下哪几项不属于信息网络技术的发展特点？（）A、容量大 B、方式多 C、成本低 D、距离远 我的答案：C

2、【单选题】以下哪一项不属于信息进攻的原则？（）A、战场透明原则 B、电子斩首原则 C、延时原则 D、致盲原则 我的答案：C

3、【判断题】应用电子计算机系统，对信息进行综合、转换、整理加工、存储和表示的技术是信息处理技术。（）我的答案：√

4、【判断题】敌人的指挥系统信息作战进攻的主要目标。（）我的答案：√

6.11信息的获取、传递、处理技术

1、【单选题】不属于信息技术的分类是下面哪一项？（）A、信息处理技术 B、信息获取技术 C、信息干扰技术 D、信息传递技术 我的答案：C

2、【单选题】以下哪几项不属于信息获取技术？（）A、多光谱信息获取技术 B、可见光获取技术 C、生化信息获取技术 D、红外信息获取技术 我的答案：C

3、【多选题】可见光信息获取技术的手段包括下面哪几项？（）A、幽光探照 B、可见光照相 C、电视摄像 D、微光夜视 我的答案：BCD 6.12军队指挥信息系统概述

1、【单选题】军队指挥信息系统是以以下哪一项为核心，具有指挥控制、情报侦察、预警探测、通信、安全保密、信息对抗等功能的军事信息系统？（）A、信息处理技术 B、信息获取技术 C、计算机网络 D、信息传递技术 我的答案：C

2、【单选题】按照作战层次来区分军队指挥信息系统不包括下面哪一项？（）A、战术层次 B、战略层次 C、后勤层次 D、战役层次 我的答案：C

3、【判断题】军队指挥信息系统的发展分为初创阶段、全面发展阶段以及成熟具体发展阶段。（）我的答案：√

6.13军队指挥信息系统的影响与发展

1、【单选题】下列哪一项不属于军队指挥信息系统一体化的发展方向？（）A、作战层次一体化 B、制度一体化 C、军种一体化 D、功能一体化 我的答案：B

2、【单选题】下列选项中关于军队指挥信息系统未来的发展趋势错误的是？（）A、在配置上强调新的空间

B、技术向综合化、一体化、智能化方向发展 C、在效能上强调精确打击范围

D、在应用上的发展强调的是适应能力 我的答案：C 3【判断题】兵之利器、效率之神和战争之魂是现代的军队指挥系统。（）我的答案：√

6.14精确制导武器概述

1、【单选题】下面哪一项不是精确制导武器的特点（）。A、高性能 B、高技术 C、高投入 D、高精度 我的答案：C

2、【单选题】以下哪一项是精确制导武器的起源？（）A、日本 B、美国 C、德国 D、苏联 我的答案：C

3、【单选题】以下哪一项是对精确制导武器的优势错误的表述？（）窗体顶端

A、作战射程近B、命中精度高 C、作战效费比高 D、作战效能高 我的答案：A 6.15精确制导武器的制导方式

1、【单选题】下面哪一项不属于导弹的组成？（）A、弹药 B、战斗部 C、制导系统 D、动力装置 我的答案：A

2、【判断题】寻的制导包括雷达制导、红外制导和电视制导。（）。我的答案：√

3、【判断题】精确制导武器的两大类包括精确制导导弹和精确制导弹药。（）我的答案：√

6.16精确制导武器的分类

（一）1、【单选题】在新中国成立六十周年阅兵中出现的新导弹是下面哪一项？（）A、长舰-10 B、红鸟-1 C、东海-10 D、红鸟-2 我的答案：A

2、【单选题】下列关于对于巡航导弹未来的发展趋势说法错误的是？（）A、加装GPS系统 B、智能化 C、生化式 D、超音速 我的答案：C

3、【判断题】按照飞行弹道划分，导弹可分为巡航导弹和洲际导弹。（）

我的答案：×

6.17精确制导武器的分类

（二）1、【多选题】导弹按照用途分类包括下面哪几项？（）A、防空导弹 B、反舰导弹 C、弹道导弹 D、空空导弹

我的答案：ABD得分： 50.0分

2、【判断题】射程小于50千米的空空导弹是近距空空导弹。（）我的答案：×

6.18精确制导武器的分类

（三）1、【单选题】在下列那次战争中出现了最早的反辐射导弹百舌鸟？（）A、越南战争 B、海湾战争 C、中法战争 D、美伊战争 我的答案：A

2、【单选题】以下对于精确制导武器的运用的错误说法是（）。A、精确制导武器是改变军事力量对比的重要杠杆 B、精确制导武器已成为现代战场上主要的打击兵器 C、精确制导武器是保障世界和平的有力武器

D、精确制导武器使现代战场的主要作战方式发生深刻变化 我的答案：C

3、【判断题】防空导弹按作战使命分为国土防空、野战防空、要地防空和舰艇防空。（）我的答案：√ 6.19核武器概述

1、【单选题】下列对于核武器的发展趋势说法错误的是（）。A、使用可调化 B、核弹头大型化 C、爆炸装置通用化 D、弹种多样化 我的答案：B

2、【多选题】核武器爆炸后所产生的杀伤破坏因素包括下面哪几项？（）A、光辐射 B、冲击波 C、病毒性感染 D、核电磁辐射 我的答案：ABD

3、【判断题】利用原子核裂变或聚变反映，瞬间释放出巨大能量造成大规模杀伤、破坏效果的武器叫核武器。（）我的答案：√

6.20生物武器概述

1、【单选题】以下哪一项不是第四代核武器？（）A、反物质武器 B、金属氢武器 C、量子武器

D、核同质异能素武器 我的答案：C

2、【判断题】生物战剂和生物战剂载体是生物武器的两个部分。（）我的答案：√

3、【判断题】生物武器因生物战剂而生，是用以杀伤人、畜和破坏农作物的致病微生物、毒素和其他性质的各种武器、器材的总称。（）我的答案：√

6.21化学武器概述

1、【单选题】不属于美国的核打击目标的是下面哪一项？（）A、德国 B、中国 C、伊拉克 D、俄罗斯 我的答案：A

2、【单选题】下面哪一项不属于化学武器的种类？（）A、窒息性毒剂 B、神经性毒剂 C、细菌战剂 D、糜烂性毒剂 我的答案：C

3、【判断题】防护生物武器最有效的办法就是提前接种疫苗。（）我的答案：√

4、【判断题】五十亿美元建造的核武器的杀伤力远远小于用五千万美元生产基因武器。（）我的答案：√

6.22新概念武器概述

1、【单选题】新概念武器发展至今已饶有成果，下列选项中不属于新概念武器的是哪一项？（）

A、核武器 B、定向能武器 C、基因武器 D、动能武器 我的答案：A

2、【多选题】属于定向能武器的是下面哪几项？（）A、激光武器

B、高功率微波武器 C、基因武器 D、粒子束武器 我的答案：ABD

3、【判断题】利用沿一定方向发射与传播的高射能束攻击目标的一类新型兵器是定向能武器。（）我的答案：√

4、【判断题】溶蚀效应是激光武器最主要的杀伤机理。（）我的答案：×

6.23新概念武器的分类

（一）1、【单选题】1978年在下面哪个国家世界上第一支激光枪诞生？（）A、美国 B、中国 C、苏联 D、日本 我的答案：A

2、【多选题】组成粒子束武器包括下面哪几项？（）A、病毒 B、能源

C、粒子加速器

D、其他配套设备（探测、瞄准、跟踪、指挥、通信等）我的答案：BCD

3、【判断题】激光的波长和能量两者的呈正比关系。（）我的答案：×

4、【判断题】按用途位置来分激光器可以分为战术型激光器和战略型激光器。（）我的答案：√

6.24新概念武器的分类

（二）1、【多选题】反人员非致命武器包括下面哪几项？（）A、声波武器 B、情绪控制武器 C、基因武器 D、光弹

我的答案：ABD

2、【判断题】发射装置、探测系统、瞄准系统、弹丸组成了动能武器。（）我的答案：√

3、【判断题】病毒基因武器和种族基因武器是两大系列基因武器。（）我的答案：√

7.1信息化战争的定义

1、【单选题】以下哪一项是信息战的取胜模式？（）A、占领对方领土 B、大量杀伤对方人员

C、摧毁对方信息系统和战争意志 D、大量俘获对方人员 我的答案：C

2、【判断题】孕育信息化战争的物质基础是社会经济形态。（）我的答案：√

3、【判断题】敌我双方围绕对信息的感知能力、传输能力、处理能力和决断能力进行的对抗活动是信息战。（）我的答案：√

7.2信息化战争的产生和形成

1、【单选题】在《第六代战争》中所提到的第五代战争武器是（）。A、核武器 B、火药和滑膛枪 C、精确制导武器 D、自动武器的发明 我的答案：A

2、【判断题】信息化战争是社会转型催生而来。（）我的答案：√

3、【判断题】信息化战争包含信息战争在内是指以信息能为重点的新的战争形态。（）我的答案：√

7.3信息化战争的特征及发展趋势

1、【单选题】下列对高技术战争特征描述错误的是哪一项？（）A、作战理论的创新水平高 B、杀伤毁灭力量效能高 C、对战场的控制能力高 D、武器装备的技术含量高 我的答案：B

2、【单选题】下列关于信息化战争的特说法错误的是哪一项？（）A、战争空间多维化 B、战争手段信息化 C、战争实施规模化 D、战争力量一体化 我的答案：C

3、【判断题】新军事革命开始于1991年海湾战争。（）我的答案：√ 7.4联合作战理论

1、【单选题】随着时代发展，下列关于联合作战发生了变化的错误说法是（）。A、作战指挥正在减少层次 B、作战空间不断拓展 C、作战武器杀伤性更高 D、新型作战力量不断崛起 我的答案：C

2、【判断题】联合作战理论、信息作战理论、精确作战理论属于现代作战理论。（）我的答案：√

3、【判断题】指出美军21世纪初要争夺的一个军事制高点是《2020年联合构想》的内容之一。（）我的答案：√

7.5信息作战理论、精确作战理论

1、【单选题】以下哪一项是信息作战的主要途径？（）A、病毒攻击 B、核攻击 C、信息攻击 D、生化攻击 我的答案：C

2、【单选题】信息作战的表现形式不包括以下哪项？（）A、网络战 B、情报战 C、生化战 D、电子战 我的答案：C

3、【判断题】俄军认为信息战可以分为两种，分别是攻击型的信息战和防御型的信息战。（）

我的答案：×

4、【判断题】综合电子信息系统提供的信息支援下，用信息化、智能化的高精度武器装备实施的作战行动就是精确作战。（）我的答案：√

8.1海湾战争的作战企图

1、【单选题】关于伊拉克入侵科威特的原因说法错误的是以下哪一项？（）A、1961年科威特独立，伊拉克不承认两边国界 B、伊拉克指责科威特石油超产 C、宗教问题纠纷

D、伊拉克与科维特鲁迈拉油之争 我的答案：C

2、【判断题】伊拉克入侵科威特的行为遭到美国总统布什的谴责。（）我的答案：√

3、【判断题】伊拉克入侵科威特引起了1991年的海湾战争。（）我的答案：√

8.2海湾战争的战争准备

1、【判断题】在1989年美国入侵巴拿马是美国的F117战斗轰炸机首次进入战争。（）我的答案：√

2、【判断题】在海湾战争中，一个重要因素获胜因素是美国及多国部队空中力量占据绝对优势是。（）我的答案：√

8.3海湾战争的经过与启示

1、【单选题】海湾战争带给中国国防建设的启示是（）。窗体顶端

A、和平与发展仍是当今世界两大主题，但是过程曲折 B、注意周边地区的安全与稳定的控制

C、加强对作战理论的研究，提高战略决策指导能力 D、以上都是 我的答案：D

2、【判断题】作战双方政治、经济、自然环境、决策能力等多方面因素的共同作用决定了战争的胜利。（）我的答案：√

8.4科索沃战争的作战企图

1、【单选题】下面哪一项不是科索沃战争中，北约的作战使命？（）A、维护北约信誉 B、确保东欧稳定

C、制裁危害世界和平与发展的恐怖分子 D、反对种族清洗暴行 我的答案：C

2、【判断题】科索沃的主权问题是科索沃战争的原因之一。（）我的答案：√

8.5科索沃战争的战争准备

1、【判断题】科索沃战争共四个阶段，其中第一个阶段主要是争夺电磁权和制空权。（）我的答案：√

2、【判断题】打响了对南斯拉夫的第一枪是美国“冈萨雷斯”驱逐舰发射“战斧”导弹。（）

我的答案：√

8.6科索沃战争的经过与启示

1、【单选题】下列关于科索沃战争的启示说法错误的是哪一项？（）A、美国推行单极体制战略受到极大鼓舞 B、落后就要挨打

C、欧洲和俄罗斯在世界和地区安全问题上的作用不容忽视 D、国家内部问题一旦国际化，便会给外来势力以插手机会 我的答案：A

2、【判断题】美国在科索沃战争中采取的是联合作战。（）我的答案：√

8.7阿富汗战争的作战企图与战争准备

1、【判断题】发动阿富汗战争的直接动因是911事件。（）我的答案：√

2、【判断题】阿富汗战争是以反恐为前提但其本质是捍卫美国价值观。（）我的答案：√

8.8阿富汗战争的经过与启示

1、【单选题】阿富汗战争带来的启示是（）。

A、迅速有效的反应机制，是将危机转化为战略机遇的重要保证。摧毁对方战斗意志，对战争全局具有十分重要的作用。

B、广泛的国际支持，对现实战争意图具有重要的影响。

C、人心向背对战争的胜负具有不可低估的作用。赢得对方民心，对战争胜利具有促进作用。D、以上都是 我的答案：D

2、【判断题】反恐问题随着阿富汗战争结束告一段落。（）我的答案：×

8.9伊拉克战争的作战企图

1、【单选题】

以下哪项不是美国发动伊拉克战争的原因？（）窗体顶端

A、反恐指向伊拉克 B、控制战略要地

C、对萨达姆的个人仇恨 D、控制中东石油 我的答案：C

2、【单选题】下列哪一项不是美国在发动伊拉克战争之前所做的战争部署？（）A、能够进行更加快速的军事力量部署 B、增加对精确打击武器的使用 C、增加单兵投入

D、提高情报机构的工作效率 我的答案：C 8.10伊拉克战争的战争准备

1、【单选题】以下哪一项不是美国为伊拉克战争所做的战前准备？（）A、展开战争动员与紧急备战行动 B、重新划分防区

C、在联合国多次发表声明，争取更多的国际支持 D、装备准备 我的答案：C

2、【判断题】2003年3月20日，伊拉克战争的第一枪是美国打响的。（）我的答案：√

8.11伊拉克战争的经过与评价

1、【多选题】在战略突袭阶段，伊拉克战争与以往的海湾战争有诸多不同包括以下哪几项？（）

A、突击时间不同

B、突击顺序不同，未有电子战 C、突击方式不同，非狂轰乱炸

D、战略优势不同，美国这次并没有掌握主动权 我的答案：ABC