大学军事理论重点

2024-04-16

大学军事理论重点（精选6篇）

篇1：大学军事理论重点

军理重点

第一章

中国国防

1．国防：国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

基本要素：国防的主体：国家；国防的对象：侵略和武装颠覆；国防的目的：① 捍卫国家主权

② 保卫国家领土完整

③ 维护国家安全与稳定 ④ 保障国家发展利益；国防的手段：军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。军事活动为主要手段但不是唯一的手段。现代国防的类型：扩张型（美国）、联盟型、中立型（瑞典、瑞士）、自卫型（中国）。

2．国防历史的启示：① 经济发展是国防强大的基础

② 政治开明是国防巩固的根本

③ 国家统一和民族团结是国防强大的关键。

3．国防法规：调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范的总和。一般特征：鲜明的阶级性、高度的权威性、严格的强制性、普遍的适用性、相对的稳定性。特殊性：调整对象的军事性、司法适用的优先性、处罚措施的严厉性。

4．《中华人民共和国国防法》于1997年3月14日由第八届全国人民代表大会第五次会议审议通过，国家主席江泽民签署第八十四号主席令公布施行。《国防法》是根据《宪法》而制定的一部综合性的调整和规范我国国防和武装力量建设的基本部门法，亦称基本法。5．《中华人民共和国兵役法》规定“中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度”。

应届高校毕业生入伍三种形式：① 作为义务兵应征入伍 ② 按军官待遇入伍 ③ 作为士官应征入伍

公民履行兵役义务主要有三种形式：服现役，服预备役和参加军事训练

6．《中华人民共和国国防教育法》于2001年4月28日由第九届全国人大常委会第二十一次会议通过，国家主席江泽民签署第五十二号主席令公布施行。2001年8月31日由第九届全国人大常委会第二十三次会议通过，确定每年9月第3个星期六为全民国防教育日。规定高等学校应设置适当的国防教育课程，实行课堂教学与军事训练相结合。

7．《中华人民共和国人民防空法》于1996年10月29日由第八届全国人大常委会第二十二次会议通过，国家主席江泽民签署第七十八号主席令予以公布，1997年1月1日起施行。8．《中华人民共和国国防动员法》于2010年2月26日由第十一届全国人大常委会第十三次会议通过，国家主席胡锦涛签署第二十五号主席令予以公布，2010年7月1日起施行。9．公民国防义务：① 兵役义务（形式：服兵役、服预备役、参加军事训练）② 接受国防教育的义务 ③ 保护国防设施的义务 ④ 保护国防秘密的义务 ⑤ 协助国防活动的义务。10．公民国防权利：① 对国防建设提出建议的权利 ② 制止、检举危害国防行为的权利

③ 国防活动中经济损失补偿的权利。

11．国防建设：为国家安全利益需要，提高国防能力而进行的各方面的建设。新中国国防建设取得的主要成就：① 中国人民解放军的现代化，正规化和革命化建设取得突破性进展 ② 形成了门类齐全、综合配套的国防科技工业体系 ③ 国防后备力量建设取得了长足发展。

12.国防政策：国家在一定时期所制定的关于国防建设和斗争的基本行动准则。新时期中国国防的目标和任务的主要内容：① 维护国家主权，安全，发展利益 ② 维护社会和谐稳定 ③ 推进国防和军队现代化 ④ 维护世界和平稳定。

13.武装力量：国家或政治集团所拥有的各种武装组织的总称。我国的武装力量是由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵组成。

14.中国人民解放军诞生于1927年8月1日南昌起义。由现役部队和预备役部队组成（陆、海、空、第二炮兵）

陆军：诞生于1927.8.1 海军：诞生于1949.4.23 空军：诞生于1949.11.11 第二炮兵：诞生于1966.7.1

15.国防动员：亦称战争动员，是指国家根据国防需要，使社会诸领域全部或部分由平时状态转入战争状态或紧急状态所进行的活动。主要内容：武装力量动员、国民经济动员、交通战备动员、人民防空动员（概念：国家根据国防需要，动员和组织人民群众采取防护措施，防范和减轻空隙危害的活动。基本手段：走藏消

新三“打”：打隐形飞机、打巡航导弹、打武装直升机

新三“防”：防精确打击、防电子干扰、防侦查监视）、政治动员。组织实施步骤：①进行动员决策；②发布动员令；③充实动员机构；④修订动员计划；⑤落实动员计划。

16.防空警报的分类：预先警报、空袭警报、解除警报三种。音响特征：预先警报鸣36秒，停24秒，重复3次为一个周期，时间为3分钟；空袭警报鸣6秒，停6秒，重复15次为一个周期，时间3分钟;解除警报连续长鸣3分钟。

第二章

军事思想

1．军事思想：概念：关于战争与军队和国防基本问题的理性认识和看法，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。内容：①军事哲学问题，主要内容有战争观，军事问题的认识论和方法论；②军事实践基本知道原则问题，主要内容有战争知道的基本方针和原则，军队建设的基本方针和原则，国防建设的基本方针和原则等。

2．中国古代军事思想的形成与发展的各阶段及其代表作：① 中国古代军事思想的初步形成(夏商西周时期）《军志》，《军政》。② 中国古代军事思想趋向成熟（春秋，战国时期）《孙子兵法》《吴子》《司马法》《孙膑兵法》《尉缭子》《六韬》。③ 中国古代军事思想的丰富和发展（秦~五代时期）《黄石公三略》（汉初）《隆中对》《三略》《李卫公问对》（唐）。④ 中国古代军事思想形成体系化（宋~清前期）《五经总要》。3．《孙子兵法》亦称《孙子》、《吴孙子兵法》、《孙武兵法》，2500多年前春秋时期孙武作，它是我国古代的军事名著，是我国现存最早的兵书。主要内容：①重战，慎战，备战的军事思想；②“知己知彼百战不殆”的战争指导思想；③以谋略制胜为核心的用兵思想；④“文武兼施恩威并用”的治军思想；⑤朴素唯物论和原始辩论法思想。4．《武经七书》又名《武学七书》或简称《七书》，是宋神宗年间第一部兵书丛编。即《孙子兵法》、《吴子》、《司马法》、《六韬》、《尉缭子》、《三略》、《李卫公问对》。5．马汉

《海权论》

杜黑

《制空权》

鲁登道夫

《总体战》

克劳塞维茨

《战争论》

约米尼

《战争艺术概论》（及其重要军事思想见书）

6．毛泽东军事思想的科学涵义：① 马列主义普遍原理与中国革命实际相结合 ② 军事实践经验的科学总结

③ 集体智慧的结晶

④ 毛泽东思想的重要组成部分

7．毛泽东军事思想的主要内容：① 战争观和研究军事问题方法论 ② 人民军队建设思想（八七会议“枪杆子里面出政权”）③ 人民战争思想（是毛泽东军事思想的核心

人民军队建军原则：确立了党指挥枪的原则；规定了人民军队的性质；创立了政治工作三大原则〔官兵一致、军民一致、瓦解敌军〕）④ 人民战争的战略战术思想（指被压迫阶级或被压迫民族为了谋求自身的解放，发动群众、依靠群众所进行的斗争。其基本特征是正义性、群众性）⑤国防建设思想。

8.毛泽东军事思想形成和发展的三个阶段：①毛泽东军事思想的产生；②毛泽东军事思想的形成；③毛泽东军事思想的丰富和发展。9.毛泽东关于战争观和军事问题方法论，人民军队思想的主要内容：（以下三题自己写）

10.毛泽东关于人民战争的战略战术思想：

11.毛泽东关于人民战争的含义：

12.邓小平新时期军队建设思想的科学含义：邓小平在中国社会主义建设的新的历史时期关于军队建设及有关军事问题的科学理论体系。是邓小平理论的重要组成部分。邓小平新时期军队建设思想的内容体系：① 关于战争与和平思想

② 国防建设思想

③ 军队建设思想（新时期军队建设的总目标和总任务：革命化、现代化、正规化）④ 现代条件下的人民战

争思想

⑤ 军队战略思想

13.邓小平新时期军队建设思想的历史地位：①新时期继承和发展毛泽东军事思想的典范；②新时期我军军事理论的集中体现；③新时期我军建设的强大思想武器。14.江泽民国防和军队建设思想的主要内容：①军事战略思想；②军队建设思想；③国防建设思想。

15.江泽民关于军队建设思想的“五句话”总要求是：政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力。为我军履行“打得赢，不变质”的历史使命指明了方向。

16.胡锦涛关于新形势下国防和军队建设重要论述的主要内容：①科学发展观是国防和军队建设又好又快发展的重要指导方针；②提高履行新世纪新阶段我军历史使命的能力是新世纪新阶段国防和军队建设的发展方向；③中国特色军事变革是中国国防和军队建设的必然要求；④思想政治建设理论的创新发展 18.新时期阶段，国防和军队建设所处的“三个时期”：军队历史使命拓展时期，军事变革攻坚时期和社会变革深化时期。“三个战略关系”：社会变革与社会变革“双重攻坚”，机械化与信息化“双重建设”，军事变革与军事斗争准备“双重任务”。“两个不相适应”：我军的现代化水平与打赢信息化条件下局部战争的要求不相适应，军事能力与履行新世纪新阶段军队历史使命的要求不相适应。

第三章

国家战略环境

1.战略的含义：筹划和指导战争全局的方略。

2.军事战略的基本要素和基本特征：①战略目地；②战略方针；③战略力量；④战略措施

基本特征：全局性、对抗性、谋略性、预见性

3.国家战略环境：一个时期内世界各主要国家或国家集团在矛盾、斗争或合作共处的全局状况和总体趋势。特点：①国际形势总体趋于缓和但局部冲突仍然不断；②大国较量的重点转向综合国力；③军备竞争趋缓但质量竞争激烈；④霸权主义依然存在并呈现新的表现形式；⑤非传统安全威胁日益突出。

4.国际战略格局：世界上主要战略力量间在一定历史时期内通过相互联系、相互斗争而形成的相对稳定的结构和态势。主要特点和发展趋势：①美国单边主义难阻多极化潮流；②欧盟整体实力和自主意识不断增强；③俄罗斯发挥军事优势，力保大国地位；④日本加快由经济大国走向政治大国的步伐；⑤中国在国际事务中的作用越来越大；⑥印度已成为一支新生的世界力量。

5.冷战后新旧格局转换的特点：①这次国家战略格局的转换不是通过战争手段或是由于战争的结果，而是在和平条件下进行的；②这次国家战略格局的转换不是多极化格局已经孕育成熟的结果；③这次国家战略格局的转换还受地缘政治差异的影响。6.面对新的安全环境和安全威胁，世界各主要大国的安全战略：美国从“先发制人”战略转向“接触合作”战略；欧盟推进一体化防务建设与强化共同安全相结合的安全战略，俄罗斯实行固本联邻的“现实遏制”战略；日本变“转守防卫”战略为“主动先制”战略；印度正积极推进全球性军事大国的军事战略调整。7.威胁和平与稳定的主要战争形态：局部战争。

8.国家间的领土争端因其形成的历史条件不同所具有的性质和特点：①历史上长期遗留的领土争端；②殖民统治者为了给获得独立的国家制造麻烦而留下的领土纠纷；③两极格局解体后新独立国家间的领土争端。

9.我国陆地边界线长约22000多公里，海岸线长约18000多公里；直接接壤邻国14个，海上领国8个；国土总面积960+300万Km2。

10.南海周边最早向我国提出领土主权要求的国家：菲律宾；抢占岛屿最多的国家：越南。11.我国安全环境发展趋势集面临的主要挑战：①少数国家炒作“中国威胁”论，强化对我国的战略防范与牵制；②中日之间存在一系列的矛盾和斗争；③台海局势出现重大积极变化，但反“台独”斗争依然严峻复杂；④周边地区恐怖主义日益猖獗，对我国的安全威胁增大；⑤南海领海主权和海洋权益存在严峻复杂的挑战。

12.美国对我国安全环境的威胁主要表现：①美国推动全球霸权主义与“和平演变”战略，与中国存在着根本性的利益冲突；②美国军力强大并在亚太地区保持前沿部署，是中国安全的最大最现实威胁；③美国不顾中国政府的强烈抗议继续提升售台武器的数量和质量，伤害中国人民的民族感情和核心利益。日本：①日本当局歪曲历史，美化侵略战争，拒绝承担战争责任；②中日之间在钓鱼岛、东海大陆架以及东海油气资源开发等方面存在严重争端；③日本当局在台湾问题上挑战中国的核心利益，伤害了13亿中国人民的民族感情。印度：① 中印存在较大面积的领土争端 ② 长期支持分裂我国西藏的图谋 ③ 视我国为主要对手和潜在威胁。目前中印边界争议面积约12．5万平方公里，其中东段约9万平方公里,中段约2000平方公里，西段约3．3万平方公里。

13.南海问题的由来：20世纪70年代以来，南海周边国家开始陆续侵占瓜分南沙群岛各主要岛屿礁，分割中国海域，掠夺中国油气资源，严重侵犯了我国的领土主权和海洋权益。解决海洋争端的主要措施：坚持与邻为善，与邻为伴，坚持“主权在我，搁置争议，共同开发”的原则，在自身和平发展的同时，积极维护亚太地区的安全与稳定，促进亚太地区的共同发展。

14.国际社会公认的“三股恶势力”：国际恐怖主义、民族分裂主义、宗教极端主义 15.中国安全政策的三个基本目标：① 确保国家主权与领土完整 ② 维护周边和平与稳定 ③ 促进地区对话与合作

16.我国倡导的新安全观的核心思想：互信、互平等和协作。

第四章

军事高技术概述

1.军事高技术：是指建立在现代科学技术成就基础上，处于当代科学技术前沿，对国防和军队现代化起巨大推动作用，以信息技术为核心的那部分高技术的总称。主要特点（8个）：高智力、高投资、高效益、高竞争、高风险、高难度、高速度、高保密。对现代作战的影响：①侦查立体化；②指挥控制智能化；③反应快速化；④打击精确化；⑤防护综合化。

2.精确制导技术：精确制导武器是采用精确制导技术，直接命中概率在50%以上的制导武器。制导方式：自主式制导、遥控式制导、寻的式制导、复合式制导特点：高技术、高精度、高效能、威力大、射程远。种类：导弹和精确制导弹。精确制导武器对现代战争的影响：

①成为现代战场的主要打击力量；②使作战样式发生深刻变化；③具有现实的军事威慑力。

3.导弹：是依靠自身动力装置推进，由制导系统导引、控制其飞行路线并导向目标的武器。构成：由弹头、弹体、推进系统、弹上制导设备和弹上电源等部分构成。分类：（多角度）①按导弹发射点和目标位置，可分为地地导弹、地空导弹、岸舰导弹、潜地导弹、空地导弹、空空导弹和空舰导弹。②按攻击目标可分为反坦克导弹、反舰导弹、反雷达（反辐射）导弹、反卫星导弹、反导弹导弹。③按作战任务可分为战略导弹和战术导弹。导弹与精确制导弹的区别：前者依靠自身的动力系统和导引控制系统飞向目标，后者自身无动力装置，徐借助火炮、飞机投掷，经由在飞行末段起作用的寻的装置和传感器。

5.侦查监视技术：是发现、识别、监视、跟踪目标并对目标进行定位所采取的技术。现代战争中侦查监视系统：可见光侦查、红外侦查、雷达侦察、电子侦察、多光谱侦查、声学侦查（多光谱侦查在获得的“假彩色合成图像”上，生长旺盛的活体植物呈现红色，伪装用的砍伐植物呈现灰蓝色、涂有绿漆的金属物体呈现黑色，这样就能把真假目标很明显的区分出来）侦查监视技术对现代作战的影响：① 扩大了作战空间 ② 改善了信息获取手段 ③ 提高了指挥质量 ④ 促进了反侦察技术的发展

6.雷达侦查的优点：探测距离远、测定目标速度快、精度高、能全天候使用等，在战场上使用广泛，已成为现代战争的一种重要侦查手段。缺点：易受电磁干扰。

7.声呐的含义：是英文缩写“SONAR”的音译，中文全称为：声音导航与测距。主要用途：一种利用声波在水下的传播特性，通过电声转换和信息处理，完成水下探测和通讯任务的电子设备。

8.伪装：为欺骗或迷惑敌方所采取的各种隐蔽措施。（伪装的主要技术措施：天然伪装、迷彩伪装、植物伪装、人工遮障伪装、烟幕伪装、假目标伪装、灯火与音响伪装。）9.隐身技术：又称隐形技术或低可探测技术，通过降低武器装备等目标的信号特征，使其难以被发现、识别、跟踪和攻击的技术，是传统伪装技术走向高技术化的发展和延伸。分类：雷达隐身技术、红外隐身技术、电子隐身技术、可见光隐身技术、声波隐身技术。10.电子对抗：敌对双方使用电子技术设备和器材所进行的电磁斗争，其实质是争夺电磁频谱的控制权。又称电子战，电子斗争。（电子对抗的主要技术手段：电子对抗侦查技术、电子干扰技术、电子防御技术、反辐射摧毁技术。应用领域：①无线电通信；②雷达；③指挥、控制、制导；④光电、水声。现代战争中的电子对抗手段：通信对抗、雷达对抗、光电对抗、水声对抗应用领域：电子对抗侦查技术、电子干扰技术、电子防御技术）

11.航天技术：空间技术或宇航技术，是由运载器技术、航天器技术和地面测监技术构成的高度综合性技术。航天技术的组成：①运载器技术；②航天器技术；③地面测控技术

军事运用：①军用卫星；②天基武器系统；③载人航天器 12.军用卫星的分类：①侦察卫星；②通信卫星；③导航卫星；④测地卫星；⑤气象卫星 13.指挥信息系统：在军队指挥机构中，以计算机系统为基础，收集与处理军事指挥、控制所需的信息，并能为各级指挥员提供战场军事情报的应用系统。组成：①“神经中枢”——指挥系统；②“手脚”——控制系统；③“神经脉络”——通信系统；④“大脑”——电子计算系统；⑤“耳目”——情报、监视、侦查系统。西方发达国家称之为C4ISR系统，即指挥、控制、通信、计算机和情报、监视、侦查系统的简称。

14.新概念武器的定义：工作原理和杀伤机理有别于传统的常规武器，具有独特的作战效能，正处于研制和探索之中尚未大规模用于实战的一类新型武器。

15.目前正在探索和发展的新概念武器的主要类型：定向能武器、动能武器、声波武器、基因武器、气象武器、计算机病毒武器和非致命武器。

16.计算机病毒的特点：①费用低廉；②破坏巨大；③蔓延广泛；④隐蔽待机；⑤自主攻击。17.非致命武器：又叫失能武器，是指专门设计和主要用于使人员和装备丧失抵抗能力而又尽可能减少人员伤亡、财产损失和环境破坏的一类武器

第五章现代战争概述

1.现代战争：在现代政治、经济、军事和科学技术等条件下进行的战争。它包括世界大战和局部战争。现代战争的特点：㈠战争的起因复杂；㈡战争将在核、生、化武器威慑环境中进行；㈢战场空间向多维化发展，作战行动节奏加快，战场综合破坏效应增强；㈣传媒在现代战争中的作用日益增大 ① 超强的穿透力 ② 攻心夺志的利器 ③ 具有良好的战争动员能力 ④ 遏制战争的重要工具；㈤非接触作战和非对称作战已成为现代战争的重要形式 ① 零伤亡的非接触作战 ② 以劣胜优的非对称作战；㈥非战争军事行动和非军事战争行动是现代战争的重要组成部分。非军事战争行动：贸易战、金融战、网络战、生态战、心理战。2.战争形态的演变：冷兵器时代、热兵器时代、机械化时代、信息化时代。

3.现代战争起因复杂的主要表现：① 强权政治 ②领土争端 ③ 资源争夺 ④ 民族纠纷 ⑤ 宗教矛盾 ⑥ 非国家组织与主权国家的冲突。

4.传媒在现代战争中的作用：①超强的渗透力；②攻心夺志的利器；③良好的战争动员能力；④遏制战争的重要工具。

5.非战争军事行动的主要表现形式：①军事演习；②验证新式武器装备

6.非军事战争行动的主要表现形式：①贸易战；②金融战；③心理战；④网络战；⑤生态战。7.信息化战争的含义：是指以高技术机械化装备为基础，以C4ISR指挥控制系统为平台，具有全球话、网络化和实时化特征的战争。信息化战争是指信息化军队在海、陆、空、电磁、信息、认知、心理等多维空间，运用信息、信息系统和信息化武器装备进行的战争。基本特点：① 由血与火有声战场的搏斗转为精神、意志、智慧无声战场的角逐 ② 由硬打击转为软杀伤 ③ 信息化战争将向民间化发展 ④ 传统的攻防观受到挑战 ⑤ 传统概念中的战争界限由直接变得模糊。

8.当前和今后相当长时期内的一种主导型战争形态：信息化战争。

9.海湾战争在现代战争中的地位：①从战争形态来看，海湾战争是战争形态转变的里程碑；②从科技的发展和武器装备的使用角度来看，海湾战争是机械化和信息化的一个分界点；③从新军事变革角度来看，海湾战争是一个助推器和发动机。

10.新军事变革的实质：把工业时代的机械化军事形态改造成信息时代的信息化军事形态。11.推进中国特色的军事变革措施：①创新发展中国特色的军事理论；②加快武器装备研发速度，完成机械化和信息化建设双重历史任务；③调整军队体制编制；④努力推进新型军事人才队伍建设；⑤遵循国防建设与经济协调发展的方针，走质量建军和科技强军之路。⑥广泛开展国防教育，努力提高全民族的国防意识。

篇2：大学军事理论重点

中国武装力量

1、问：中国人民解放军的组成？

答：

1、现役部队：陆军、海军、空军、第二炮兵；

2、预备役部队：陆军、海军、空军等各兵种预备役部队

2、问：中国人民武装警察部队的组成和任务？

答：组成

1、内卫部队

2、列入武警序列由公安部门管理的部队：边防部队、消防部队、警卫部队

3、列入武警序列受国务院有关业务部门和武警双重领导的部队：黄金部队、水电部队、交通部队、森林部队（填空题）

任务

1、维护国家主权和尊严

2、维护社会治安

3、保卫党政领导机关

3、问：陆、海、空军各有那些兵种组成？

答：陆军：步兵、炮兵、装甲兵、陆军航空兵、工程兵、通信兵、防化兵、电子对抗兵（简答题）

海军：潜艇部队、水面舰艇部队、海军航空兵、海军岸防兵、海军陆战队

空军：航空兵、地空导弹兵、高射炮兵、空降兵、雷达兵

4、问：陆军的战略任务？

答：

1、抗敌军事入侵

2、在一定地区和方向上打赢局部战争

3、维护国家和平统一和社会稳定

5、问：海、空和第二炮兵各自的使命？

答：海军：防御外敌海上入侵、收复敌占岛屿、保卫我国领海主权、维护祖国统一和海洋权益

空军：组织国土防空，夺取制空权，协同陆海军作战，保卫国家领土、领空、领海主权和国家利益，维护国家统一和安全，保障我国改革开放和经济建设的顺利进行

第二炮兵：一是威慑，即平时遏制敌国可能对我国发动核战争和局部入侵，打破敌核讹诈，为我国的和平外交政策服务；战时遏制常规战争升级为核战争。二是实战，即在我国遭到核突袭时，根据需要，对敌实施坚决、及时、有效的核反击，打击敌国战略目标；发挥战役战术常规导弹的突击作用，赢得高技术条件下局部战争的胜利。9月16日中国周边安全环境

1、问：为什么说缓和是我国目前周边安全环境的主流？

答：

1、大规模外敌入侵的军事威胁已消除或减弱

2、发展了同周边国家的睦邻友好关系

3、建立了多边的区域合作机制

4、解决了历史遗留的边界问题

2、问：日本对我国安全的威胁有那些？

答：中日关系非常重要，友好互利是两国关系发展的主流。但是，无论是从历史的角度，还是从现实和发展的角度，日本对我国安全环境的威胁是无争的事实。

历史问题：军事发展问题

1、日与我战略利益矛盾日趋突出，将我列为主要潜在对手。

（1）在国家战略上，日视我为亚太地区的主要对手

（2）在防卫战略上，日视我为“不确定因素”和“潜在对手”（3）制造中国威胁论

（4）军事部署由北向西转移（5）干涉台湾事务

（6）加强对我情报搜索

2、拥有巨大的军事实力，具备成为军事大国的物质基础

3、右翼倾向严重，军国主义根基雄厚

（1）政界右翼势力大（2）国民右翼情绪重

（3）社会右翼组织活动猖獗

4、加强对我有争议岛屿和海域的控制

3、问：我国周边工作的方向是什么？党的十六大报告提出的我国周边外交方针是什么？

答：方向：营造一个和平、和谐、合作的周边环境

方针：与邻为善，以邻为伴

4、问：讨论我国周边安全状况及面临的挑战？

答：一大隐患——日本

二大症结——印度、南沙

三难选择——谈不拢、打不成、拖不起

一个重点——中美关系

一个热点——朝鲜核问题（朝核问题是维系中国周边安全的重要问题）

一个难点——台湾问题

（论述中国现在的周边安全环境）9月23日国际战略环境

1、问：什么是国际战略环境？

答：国际战略环境是一个时期内世界各主要国家（集团）在矛盾斗争或合作共处中的全局状况和总体趋势。

2、问：为什么说和平与发展仍是当今时代的主题？

答：

1、经济全球化是当今世界最主要的发展趋势

2、主要大国之间没有形成敌对关系

3、发展经济和科技是各国国家战略的核心

4、南北矛盾核心仍然是经济发展问题

5、民族宗教矛盾以及恐怖主义不大可能对总体趋缓的国际局势造成根本性影响和破坏

3、问：什么是世界战略格局？

答：世界战略格局是指对国际事务具有重要影响力的力量在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的较为稳定的力量结构。

4、问：当今世界安全形势的总体情况及原因是什么？答：

总体和平，局部战争；

总体缓和，局部紧张；

总体稳定，局部动荡。

总的来说，不容乐观——恐怖主义对国际社会的威胁严重；霸权主义和强权政治是引发世界局部动荡的主要根源。1．世界格局多极化是大势所趋：（五大力量中心：欧盟、俄，美，日，中）（1）未来世界不可能美国一家独霸（2）其它力量中心也在成长壮大

（3）多极化反映大多国家的意愿 2．多极化格局形成将面临长期斗争：

（1）美国建立单极世界的图谋严重迟滞多极化的发展（2）主要战略力量之间的平衡需要一个较长的过程（3）多极化机制尚未形成 3．世界安全形式不容乐观：

（1）恐怖主义对国家社会的威胁严重

（2）霸权主义和强权政治是引发世界动荡的主要根源

5、问：中国提倡的新安全观的主要内容及表述是什么？（论述）

答：主要内容：

1、新安全观强调国家享有主权，国家主权包括国家的独立权、管辖权、平等权、自卫权等，主权安全是国家安全的基本前提，是国家生存发展的基础

2、新安全观强调国家的综合安全，国家安全涉及政治、经济、军事、文化等多个领域，经济安全成为国家综合安全的核心

3、新安全观强调国家安全与国际安全紧密相连

表述：营造共同安全是防止冲突和战争的可靠前提。应彻底抛弃冷战思维，建立以互信、互利、平等、合作为核心的安全观 9月30日国防法规

1、问：什么是国防法规，其主要特性是什么？（简答题）

答：国防法规是调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律法规的总合。国防法规具有法律的一般特性：（鲜明的阶级行；高度的权威性；严格的强制性；普遍的适应性；相对的稳定性。）国防法规还具有区别于其他法规的特殊性质：（调整对象的军事性；公开程度的有限性；司法使用的优先性；处罚措施的严厉行。）

2、问：我国的国防法规体系主要有哪些层次构成？

答：按立法权限：四大层次（法律，法规，规章，地方性法规。）

按调整领域：十六门类（国防基本法，国防组织法，兵役法，军事管理法，军事刑法，军事诉讼法，国防经济法，国防科技工业法，国防动员法，国防教育法，军人权益保护法，军事设施保护法，特别行政区驻军法，紧急状态法，战争法，对外军事关系法。）

3、问：公民的国防义务和权利主要有哪些？

答：义务：（兵役义务；接受国防教育义务；保护国防设施义务；保守国防秘密义务；支持国家建设、协助军事活动义务。）

权利：（对国防建设提出建议的权利；对危害国防的行为进行制止或者检举的权利；因国防建设和军事活动在经济上受到直接损失的，依照国家有关规定取得补偿的权利。）

4、问：我国实行什么样的兵役制度？（填空题）

答：《兵役》法第二条规定：“中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合，民兵与预备役相结合的兵役制度。”

5、问：国防教育的目的是什么？方针原则？

答：目的：

（一）增强国防观念；

（二）掌握基本的国防知识；

（三）学习必要的军事技能；

（四）激发爱国热情。

（五）自觉履行国防义务

方针：全民参与；长期坚持；讲求实效

原则：经常教育与集中教育相结合；

普及教育与重点教育相结合；

理论教育与行为教育相结合。

6、问：怎样理解国防义务和国防权利的关系？

答：对立：权利与义务不同；统一：权利义务一致性、平等性、对等性；有时不统一，不对等。

7、问：我国公民履行兵役义务的主要形式有哪些？

答：服现役；服预备役；参加学生军训。10月14 日中国国防

1、问：国防的含义是什么？（填空题）

答：国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一领土完整和安全，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

2、问：国防的基本类型有哪些？

答：扩张型、自卫型（中国是这样）（选择题）、联盟型、中立型。

3、问：国防与国家是什么关系？

答：

（一）国防是随国家的产生而产生的；

（二）国防是为国家利益服务的；

（三）国家的性质、制度、政策决定着国防建设。

4、问：现代国防的基本特性有哪些？

答：

（一）现代国防是国家综合国力的体现；

（二）现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为；

（三）现代国防具有多层次性。

5、问：如何认识国防的地位和作用？

答：

（一）国防是国家安全的重要保障；

（二）国防是国家独立自主的前提；

（三）国防是国家繁荣发展的重要条件。

6、问：国防史的启示有哪些？

答：

（一）经济发展是国防强大的基础；

（二）政治开明是国防巩固的根本；

（三）国家的统一和民族的团结实国防强大的关键。10月21日孙子兵法

1、问：《孙子兵法》的产生？

答：

1、农战合一孕育的制胜智慧；

2、刚柔结合造就的兵家性格

产生：是春秋末期时代的产物，孙武革新进步的军事思想结出的硕果。

原因：农战合一孕育的制胜智慧；注重整体，综合，宏观；刚柔结合造就的兵家性格。

2、问：《孙子兵法》的主要影响？（与下一题一起是简答）

答：

（一）我国和世界上现存古书中最有价值、最有影响的古代第一兵书

（二）是孙武革新进步的军事思想结出的硕果

具体影响：

1、流芳久远的兵学瑰宝；

2、享誉世界的东方盛典；

3、世人共尊的成功秘诀

3、问：孙子兵法的科学价值？

答：

（一）鲜明的战争观：重战思想，慎战思想（非利不动，非德不用，非危不战；合于利而动，不和与利而止），备战思想

（二）“知己知彼，百战不殆”的战争指导思想

（三）运筹帷幄，庙算制胜

（四）奇变虚实，诡道制胜

（五）全争全破，不战而胜

（六）文武相济，富国强军

（七）五德兼备，选才任能

4、问：孙子兵法的局限性？

答：

1、反映地主阶级的烙印

2、过分夸大主帅，唯心

3、作战局限性、片面性 10月28日毛泽东军事思想

1、问：毛泽东军事思想的科学含义是什么？地位？

答：毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争、人民军队和国防建设问题的科学理论体系，是马列主义的基本原理和中国革命战争和合新中国国防建设的具体实践相结合的产物，是中国现代军事实践经验的科学总结，是中国共产党人集体智慧的结晶，是毛泽东思想的重要组成部分地位：对马列主义军事理论作出了重大而独特的贡献；

在世界上具有广泛而深刻的影响；

是我军打赢高技术战争的法宝。

2、问：毛泽东军事思想的形成和发展经历了哪几个阶段？

答：

1、毛泽东军事思想的产生：（1921。7—1935。1）

从中国共产党成立到党的遵义会议，是毛泽东军事思想的产生时期。

2、毛泽东军事思想的形成：（1935。1—1945。8）

从遵义会议到抗日战争的胜利，是毛泽东军事思想的形成时期。

3、毛泽东军事思想的发展：（1945。8—至今）

抗日战争胜利后，经过解放战争、抗美援朝及社会主义建设时期，毛泽东军事思想得到了全面的丰富和发展。

3、问：毛泽东军事思想的主要内容包括哪几个部分？（简答题）

答：

1、无产阶级的战争观和方法论

2、人民军队建设理论

3、人民战争思想

4、人民战争的战略战术

5、国防建设

4、问：毛泽东军事思想的核心和理论基础是什么？（填空题、选择题）

答：核心是人民战争思想，理论基础是无产阶级的战争观和方法论

5、问：灵活用兵的五项基本原则是什么？

答：因时用兵、因地用兵、因敌用兵、因己用兵、因势用兵 11月4日新时期国防和军队建设思想

1、问：贯穿新时期国防和军队建设思想全过程的“两条主线”是什么？

答：“打得赢”，“不变质”

2、问：新时期国防和军队建设思想的精髓是什么？

答：解放思想、实事求是、开拓创新、与时俱进

3、问：江泽民关于军队建设的总要求是什么？（填空题）

答：“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”

4、问：实现我军质量建设的两个根本转变是什么？

答：

1、在军事斗争准备上，由应付一般条件下局部战争向打赢现代技术特别是高技术条件下局部战争转变

2、在军队建设上，由数量规模型向质量效能型、人力密集型向科技密集型转变

5、问：如何理解把培养和造就大批高素质军事人才作为一项刻不容缓的战略任务？

答：

1、提高人员素质是以劣势装备战胜优势装备之敌的保证

2、提高人员素质是现代高技术战争的客观要求

3、提高人员素质是改变我军人员素质偏低现状的需要

4、要始终坚持把教育训练摆在战略地位

5、必须把院校教育摆在优先发展的地位

6、要大力开展科技练兵 11月11日军事高技术概述

1、问：什么是高技术？（简答题）

答：高技术是在最新科学成就基础上综合开发的，并能在一定历史时期对提高生产力、促进社会文明、增强国防实力其先导作用的新技术群。

2、问：什么是军事高技术？

答：军事高技术是高技术的重要组成部分。它具有高技术的一切特征，但同时又具有其自身的特点。一般认为，军事高技术是建立在现代科学技术成就基础上，处于当代科学技术前沿，以信息技术为核心，在军事领域发展和应用的，对国防科技和武器装备发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。

3、问：军事高技术有什么特点？（填空题）

答：七个特点：高智力、高投资、高竞争、高风险、高效益、高渗透、高速度。11月18日俄罗斯军事战略

1、问：俄罗斯武装力量由哪几部分组成？（填空题）

答：俄罗斯武装力量由陆军、海军、空军三大军种和战略导弹兵、太空兵、空降兵三个独立的兵种组成。

2、问：俄罗斯的陆军军区和海军舰队？

答：现有6个军区，即莫斯科军区、伏尔加河沿岸—乌拉尔军区、列宁格勒军区、远东军区、西伯利亚军区和高加索军区。

共有四个舰队：北方舰队、波罗的海舰队、太平洋舰队、黑海舰队。

3、问：俄罗斯奉行的是什么军事战略？（与下一问一起是简答题）

答：“现实遏制”战略。

4、问：俄罗斯现行军事战略的主要内容是什么？

答：

（一）以维护大国地位为战略总目标

1、确保国家主权、领土完整和边境安全

2、力守周边势力范围

（二）以美国为首的北约为主要作战对手

（三）奉行“威慑加实战”的战略方针

（四）通过军事改革完善武装力量体系

5、问：俄罗斯为什么要重新确定以美国为首的北约为主要作战对手？

答：

1、北约东扩将恶化俄罗斯的地缘战略环境

2、北约东扩将削弱俄罗斯对欧洲安全事务的影响

3、北约东扩将导致独联体进一步涣散 11月25日精确制导武器

1、问：什么是精确制导武器？其特点是什么？（记不清了，好像填空选择都有）

答：制导武器是按照特定的基准选择飞行路线，控制和导引对目标进行攻击的武器。直接命中率超过50%的制导武器称为精确制导武器。精确制导武器的特点：高精度、高效能、高技术

2、问：精确制导武器有哪些制导方式？

答：

1、寻的制导

2、遥控指导

3、自主制导

4、复合制导

3、问：精确制导武器是怎样分类的？

答：

（一）按作战任务的性质：战略导弹、战役导弹、战术导弹

（二）按发射点与目标的关系位置：地面发射导弹、空中发射导弹、水面发射导弹、水下发射导弹

（三）按射程：近程导弹（1000千米以内）、中程导弹（1000—3000千米）、远程导弹（3000—8000千米）、洲际导弹（8000千米以上）

（四）按飞行弹道：巡航导弹、弹道式导弹

（五）按攻击目标：防空（地空）导弹、反坦克导弹、反舰（潜）导弹、反辐射导弹、反弹道导弹、反卫星导弹

（六）按战斗部性质：精确制导导弹、精确制导弹药

4、问：精确制导武器在现代战争中的作用有哪些？（简答题？似乎）

答：

1、成为现代战场的主要打击力量

2、使作战样式发生深刻变化

3、具有现实的军事威胁力。12月2日核化生武器威胁与对策

1、问：核武器主要有哪些杀伤破坏因素？（填空题）

答：光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲、放射性沾染。

2、化学、生物战剂各分为几类，主要有哪些？（要知道哪些毒剂是一类的）（选择题）答：化学战剂：神经性毒剂、糜烂性毒剂、全身中毒性毒剂、失能性毒剂、窒息性毒剂、刺激性毒剂

生物战剂：细菌、病毒、立克次体、真菌、毒素

3、遇到有毒气体怎么办？（简答题）

答：阻止毒气吸入：戴面具或手套、浸渍碱水的毛巾

向侧风方向撤离对症治疗 12月9日高校军训

1、问：我国高校军训的建立与发展？

答：阶段一：提出议案，确立军训

阶段二：狠抓民兵，带动学生

阶段三：深入筹备，正规推开

阶段四：修订大纲，并入教轨

2、问：高校军训的重要意义？（简答题）

答：

1、学生军事训练是兵役义务的一种形式

2、学生军事训练是加强国防后备力量建设的战略举措

3、学生军事训练是促进学生全面发展的重要手段

3、问：严格要求，勇于磨练

答：

（一）严格要求，勇于磨练艰苦奋斗的意志品格

（二）严格要求，勇于磨练团结向上的集体主义精神

（三）严格要求，勇于磨练自觉严格的组织纪律观念 12月16日高技术战争

1、问：什么是高技术战争？

答：高技术战争是指大量运用具有信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术、航天技术、海洋技术等当代高新技术水平的常规武器装备，并采取相应作战方法进行的战争。

2、问：高技术战争的主要特点有哪些？（简答题）

答：

（一）战场空间更广

（四）战场指挥控制更趋自动化

（二）战争可控性较强

（五）制信息权的斗争更加激烈

（三）作战方式多样

（六）战争消耗巨大

3、问：怎样打赢高技术条件下的人民战争？

答：

（一）树立打赢高技术战争的信心

（三）加速发展我军高技术武器装备

（二）加强高技术战争理论研究

（四）加强高素质人才培养，提高部队战斗力 4．如何看待高技术战争

（1）以发展的眼光看待战事（胜负观、平战观、主权观）（2）以务实的态度研究战法

（3）以全面的观点加强战备（科技强军，国民素质）

我对台湾问题的看法可能是军理考试的最后一道论述题。（但实际考题并不是只针对台湾。）

1949年4月23日海军成立 1949年11月11日空军成立

1950年6月25日朝鲜战争爆发 1954年11月 “一江山岛”海战

1962年10月20日～11月21日中印边境自卫反击战 1965年8月6日 “八六”海战（对台）

1969年3月2日～17日珍宝岛自卫反击战（选择题）1970年4月24日第一颗人造卫星升空 1974年1月对越西沙海战

1979年2月中越边境自卫反击战 1988年3月14日对越南沙海战

2002年9月22日中国人研制出第一块具有自主知识产权的CPU“龙芯一号”266MHz 2003年3月20日美伊战争爆发

美国空袭我驻南使馆的时间（选择题）

论述我们现在应具有的国防意识（具体问题是什么记不清了，大概意思是这个）2.武装力量的含义是什么？我国武装力量由哪几部分组成？

答：武装力量的含义是：国家或政治集团所拥有的各种武装组织的总称，一般以军队为主体，由军队和其他正规的、非正规的武装组织结构组合构成。

我国武装力量由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵。

5、新世纪新阶段军队的历史使命是什么？

答：军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为维护国家利益提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。

结合所学知识及相关时事，谈谈如何构建我国的地缘安全战略，确保有一个和平稳定的周边安全环境？

答：国家安全环境，是指在一定时期内对国家安全产生影响的客观条件和因素。国家周边有无危险和受到威胁的情况及条件,是关系国家和民族兴衰存亡的大事，是制定国防战略的依

据。

我国周边安全环境的状况有一大隐患：日本军国主义复活（称霸四大条件：军事、经济、文化、金融）两大结症：中印边界，黄海海域划界争议三难选择：谈不拢，打不成，拖不起一个重点：中美关系一个热点：朝核问题一个难点：台湾问题。

篇3：大学军事理论重点

军事理论课作为一门军事与政治、实事与历史高度交叉融合的具有明显政治色彩的综合课程, 不仅对从事课程教学的授课教师的综合素质提出很高的要求, 同时对教师的教学方法也提出了更高的要求。所以要把军事理论课讲好, 教师必须要积极探索改进新的教学方法, 使学生愿意上军事理论课, 乐意接受国防教育, 并自觉落实在行动上。

1 授课教师精心设计、认真备课, 是改进教学方法, 提高教学质量的基础

《高等院校军事课教学大纲》规定的军事理论课教学内容几乎涵盖了军事学的方方面面, 同时军事课又具有很强的理论性和系统性, 内容宽泛, 涉及面广, 专业性强。因此, 教师在课前必须精心设计上好每一堂课。在课堂教学中教师要使教学的内容口语化、故事化、形象化, 要以灵活自如、生动活泼的语言, 抑扬顿挫的音调, 有声有色的表达出来。有的教师, 特别是一些军队复转的教师认为只要嗓门大, 学生就能听好课, 其实不然;有的教师讲课表情呆板, 像和尚念经一样, 照着讲稿读;有的教师面对黑板不看学生讲课, 与学生完全没有交流, 就像唱“催眠曲”一样;有的教师讲课语速太快, 如同开机关枪一样把内容射向学生, 学生根本没有思考回旋的余地等等。这样的教学方法, 虽然教师上课都很认真, 但是结果却是费力不讨好, 学生根本就不愿意听, 更谈不上有好的教学效果了。因此, 教师在授课时要突出军事理论课的特点, 力求布局合理、层次分明、前后连贯、衔接自然、熟悉教材和讲稿, 尽量做到脱离讲稿授课, 把教师个人的情感、思想、风格与授课内容融为一体, 自如地驾驭课堂气氛, 使学生从心里喜欢。

2 准确把握当代大学生的特点, 因材施教, 是改进教学方法, 提高教学质量的核心

第一、当代大学生思想活跃, 但军事基础比较薄弱, 军事理论课教学要强调灵活性

当代大学生思想活跃、文化根底扎实、理解能力强, 对于国防和军事都比较关心。但是因为受到自身条件和生活阅历的限制, 对一些问题存在似懂非懂的现象。因此, 教师在授课时要改进教学方法的灵活性, 并把它贯穿于教学的整个过程。

一是紧密联系现实讲解。当代大学生对于时事政治都比较关心, 有的同学更是热衷于国际军事, 出现了很多军事爱好者。为了能够让学生们在课堂上了解到最新的国际军事动态, 教师要经常通过广播、电视、报纸、杂志等新闻媒体, 特别是通过互联网来跟踪国际军事的最新动向, 并且从中找到与教学内容有关联的新知识, 及时充实到讲课的内容中去。

二是与学生产生共鸣讲解。讲课前事先摸底, 了解每学期听课学生的专业和参加军训活动的情况, 在讲课的过程中, 就可以有针对性将讲课内容与学生的专业结合起来。触及到学生在本专业感兴趣的话题, 使学生有亲切感, 在思想上对教师讲课的内容产生共鸣, 在感情上与教师拉近距离。

第二, 当代大学生求知欲强, 但思想容易“开小差”, 军事理论课教学要强调趣味性

当代大学生学习热情高, 对于军事理论课上传授的知识, 特别是一些部队的情况都愿意了解和学习。但他们同时也存在课堂注意力不集中、自控能力不强的情况。因此, 教师在讲课的过程中要处理好知识性和趣味性的关系, 将趣味性有机地糅合到讲课的内容里。

一是甩“包袱”讲解。针对大学生在课堂上注意力不集中, 思想容易“开小差”的情况, 教师在讲课的过程中可以及时向学生甩出“包袱”。向学生提出问题, 启发他们开动脑筋思考问题, 然后在适当的时候解答问题, 解开“包袱”。

二是利用语言感染力讲解。抓住大学生好奇心强的特点, 在教学的过程中尽量使用一些幽默风趣的语言, 把严肃的内容趣味化、把抽象的内容形象化、把死板的内容生动化, 使军事理论课教学高潮迭起, 引人入胜, 从而紧紧地吸引住学生们的注意力。

第三, 当代大学生使命感强, 但感情容易冲动, 军事理论课教学要具有引导性

当代大学生年龄都在20岁左右, 年轻单纯、朝气蓬勃、充满了爱国热情。同时, 他们正处于世界观、人生观、价值观形成时期, 充满激情但又容易偏激。因此, 教师在讲课的过程中要用正确的思想引导学生, 使他们能够客观地、实事求是地、辩证地看待问题。

一是对学生实施正确的引导。“中国国防”“我国周边安全环境”等课程涉及的内容都是很多大学生关心的热点问题和敏感问题。学生们对这些问题往往会有一些不同的看法和认识, 甚至有一些过激的言词, 作为军事理论课教师, 既不能迎合学生的某些情绪, 也不能简单地进行驳斥和批评, 而是要对他们进行正确的引导。

二是把握时机对学生做好鼓动。教师在教学过程中要把握好时机, 利用热烈、哲理性深刻的语言, 打动学生的心灵, 激发学生的爱国热情, 把每一节课都当成对学生进行国防教育的好时机。

3 重视现代化教学手段的运用, 是改进教学方法, 提高教学质量的保障

把现代技术应用于课堂教学是改革教学手段的发展趋势, 为了使军事理论课更加形象直观, 教师在教学中要重点突出多媒体教学手段的开发和利用, 例如在高技术战争、战役、战例的教学中通过多媒体课件使讲授的内容更加形象、生动、逼真, 把语言表达的艺术性和图像显示的直观性有机地结合起来, 为教学提供多维的空间, 加深学生对教材和案例的理解和记忆, 传递更多的知识信息, 达到形象思维与逻辑思维的统一, 最大限度地激发学生的学习兴趣。

摘要：军事理论课教学是大学生军训的重要内容, 要提高普通高等学校军事理论课教学的质量, 授课教师必须要不断改进教学方法, 注重军事理论课教学的时代性、针对性和有效性。

关键词：军事理论课,教学方法,大学生

参考文献

[1]宋贵元.着眼普通高校军事课特点开展军事理论课创新教学[J].陕西教育, 2009

[2]欧阳长安.军事理论课教学中巧妙运用案例的实践与思考[J].中国科教创新导刊, 2009

[3]竭国全, 耿银贵.当前军事理论教学简析[J].长春理工大学学报, 2009

[4]周向霞.针对现代大学生特点搞好军事理论课创新教学[J].科技情报开发与经济, 2009

[5]吴咏梅.论我国高校军事理论课教学[J].武汉工程大学学报, 2009

篇4：大学军事理论重点

[关键词] 军事理论；教学准备；研究

[中图分类号] G42 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2016） 04-0098-02

军事理论课教学是普通高等学校贯彻落实国家有关政策规定，增强和提高大学生国防观念和国防意识的重要途径。教学准备作为军事理论课教学的重要一环，必须提高层次，提高标准，提高质量，特别是要重点从把握教学大纲基本要求、精雕细琢教案、搞好试讲示教等三个环节入手，把教学准备工作做实、做细，为给学生奉献出一堂堂精品课打下坚实基础。

一把握好教学大纲要求环节

教学大纲是军事理论课教学科目设置和时间安排以及实施教学总体设计、确定教学目的和要求的基本依据，也是衡量军事理论教学整体优化与否、军事理论教学质量高低的基本标准。因此，教学内容要做到符合大纲要求，就必须熟知教学大纲基本内容和要求，掌握教学大纲和教学内容的内在联系，并适当拓展教学大纲规定以外的内容。

1 熟知教学大纲的基本内容和要求

军事理论课程涉及知识广泛，有军事、政治、经济、技术等多个方面，教学大纲对教学目的和任务、教学的基本要求、教学内容、教学重点难点，以及教材等都做了明确的规定，是教学的重要依据。因此，高校军事理论课教学必须遵循教学大纲，并根据军事理论课教学规律、军事理论课教学的指导思想和育人目标要求，坚持有利于提高学生综合素质和能力，有利于培养高素质的国防后备人才的原则，符合军事理论课教学和高等教育改革的发展方向，在内容上把握重点，在教学中结合实际。在组织教学时教研室要组织所有教员学习有关文件规定，熟悉大纲内容，明确大纲要求，领会大纲精神，作为教员在授课准备前要反复学习大纲规定，对教学大纲规定的重点难点问题要十分清楚，这样在实际备课过程中，就能做到有的放矢，知道哪些内容是需要讲授的，哪些内容是需要增加的，哪些内容是需要拓展的，需要看哪些内容的书籍，查找哪些方面的资料，做到详略得当、重点突出，防止出现偏离大纲、顾此失彼的情况。

2 掌握教学大纲和教学内容的内在联系

教学大纲是编写教材的依据，是教学计划的具体化；而教材则是教员施教的依据，是教学大纲的具体化。军事理论教材是教学大纲的系统化和具体化的表现形式之一，是教员教与学生学的媒介物，教师和学生如果没有特定的教材为中介，就不可能发生联系和作用。《普通高等学校军事理论课教学大纲》为我们设置军事理论课的具体内容提供了依据，教学大纲中规定了教学内容及教学的重点，在教学准备的过程中，应当在大纲规定范围内，有详有略，重点难点突出，并且坚持军事理论课教学内容与学校实际和文、理、工科学生的特点相结合的原则，坚持向学生传授最先进的军事知识与帮助学生正确认识和了解国内外政治军事形势及其发展趋势相结合。

3 拓展教学大纲规定以外的教学内容

在严格按照大纲讲解内容的同时，对教学内容改革和拓展也是十分必要的。一个是可以适当增加一些必要的基础知识与新的军事知识，紧跟现代军事发展的步伐，这样既可使选编的教学内容具有系统性和新颖性，又可激发大学生的学习兴趣，降低军事知识的难度，同时也方便学生利用课余时间自学。另一个是要处理好军事教材“不变与变”两个部分的关系，所谓不变的部分是指国防历史、军事思想等基本知识的内容基本是不变的，这也是学生必学的部分。在准备这部分内容时要反复推敲，去粗取精，写出少而精、具有鲜明特色的章节。所谓“变”的部分，是指军事高技术、国际军事，周边安全环境等部分内容，它是军事理论课中带有一定特色的部分，其内容是不断发展与变化的。总之，我们要紧密跟踪世界科技发展和时事政治形势，不断拓展教学大纲以外的教学内容。

二把握好教案准备环节

教案作为教师备课、上课必备的材料，其编写过程是教学准备的重要环节，教案准备的如何，直接影响教学效果。作为军事理论课，又与其他专业课不同，有其特殊性，在教案内容准备过程中应重点把握以下三个方面：

1 抓住结合点，围绕树立国防意识突出教学内容的政治性

军事理论课教学是国防教育的一部分，也是国防建设的重要组成部分。所以在教学准备中教学内容就要具有鲜明的倾向性和强烈的时代性。国防教育必须引导公民热爱自己的国家、维护自己的国家、保卫自己的国家，所以军事理论课首要任务就是要培养大学生不可动摇的爱国精神。国防教育既为目前的国防建设服务，又为未来的国防建设和国防斗争奠定思想根基。所以授课过程中要突出引导学生树立国防意识的内容。国防建设、国家利益是每一个公民都必须关心的大事，必须明确增强国防意识、接受国防教育、为国防建设贡献力量是每一个公民应尽的责任和义务。作为21世纪的大学生，接受国防教育理应走在社会前列，要让他们懂得有国必有防、无防则无国的道理，充分认识到作为中国“科技兴国”的建设者和合格的保卫者，其国防意识的强弱直接关系到国家和民族的兴衰与存亡。

2 注重着力点，围绕军事形势变化突出教学内容的前沿性

军事理论课的教学内容与世界政治军事密切相关，与现代科学技术紧密结合，因此它的内容、知识体系是动态的、发展的，课程设置必须准确反映军事领域最前沿和最革命性的变化，要与时俱进地围绕军事形势发展和军事理论变化调整和丰富军事理论课的教材内容。在教学准备过程中，及时调整和补充教学内容，对一些陈旧过时与时代发展不适应的内容要随时进行删减和调整，对一些新的军事科学技术发展知识和中外军事理论的最新研究成果随时进行丰富和补充，尤其是增加新军事变革和信息化战争等方面的新内容，使军事理论课的教学内容更具时代特色，力求把世界最新信息及相关学术前沿问题传播给学生，以激发起学习热情，使军事理论课始终充满生机和活力。

3 针对热难点，围绕国际国内敏感问题突出教学内容的实时性

在军事理论教学中，要密切关注国际形势和国内敏感问题发展变化，及时调整补充教学内容，力求把学生最关心的世界热点、最敏感问题纳入到教学内容，引入课堂，保证教学内容鲜活，从而有效地激发学生学习军事理论的兴趣，使军事理论课始终充满生机和活力。为此，教员要及时跟踪了解时事形势，尤其是热点、敏感问题的发展变化，及时搜集、整理有关时事性资料，为及时更新完善教学内容，提供准确的第一手资料，增强教学内容的适应性和针对性。

三把握好试讲示教环节

在熟知教学大纲，教案准备充分的前提下，要注重组织集体备课，反复进行试讲示教，使授课内容在集体备课中进一步得到梳理，授课肢体语言在试讲示教中进一步得到规范，授课质量在突出精品意识中进一步得到提高，最终确保教员上好每一堂课。

1 搞好集体备课

军事理论课教学是一项非常严谨和正规的教学活动，必须十分重视教学计划和准备工作。对一些教学重、难点以及学生关注的“热点”问题可组织教员事先集体备课，集体攻关，不“过关”不能登讲台。对一些重大问题的讲座课，也可以以集体备课形式，从框架结构、主要观点、讲授方法、语言表达到多媒体课件制作进行集体评议，精心设计每一堂大课。集体备课对于提高教研室成员及整体教学水平是必要和有益的，但应避免流于形式，要注重内容，如何开展、规划都应有具体要求。每学期都要明确教员的备课、授课任务，组织教员认真研读大纲、教材，摸准学生情况，写出高质量的授课教案。同时，要排除各种干扰，确保教员集中精力备好课。在此基础上，要多方查找影像资料，精心准备多媒体课件，课件要贴近课题，力求新颖大方，感染力和吸引力要强，从而使授课内容得到深化，更加生动、直观，达到更好的效果。

2 注重反复试讲

课备好后，要组织进行试讲示教，对新开课程和两年以内的新任教员，正式授课前必须分层次试教，可由教学组、教研室与军训办公室层层试讲联合把关确定可否登台上课，有的需要反复多次试讲，做到示教合格后才能登台。对任教两年以上的教员至少要在教研室试讲示教，每位教员都要把自己每一专题的独到精彩之处展示出来，包括教学内容和教学方法，特别是对每一节或某一观点的理解、教学构思、设计，案例的选择与解析，讨论主题、音像资料的选择、导入、展开、提炼和总结以及多媒体教学的优化设计和适当运用等方面展示出来，这都需要教研组每名同志具有友好无私、团结协作、顾全大局、和谐共进的意识和胸怀。这样，大家集思广益，力求精益求精，实践证明，这既是保证出“成品”和“精品”的重要举措，也是加速教员尤其是年轻教员培养的重要途径。

3 突出精品意识

在教学中要敢于叫响人人出精品、课课是精品的口号，始终突出精品意识，形成不具备精品不上讲台的氛围。在教学准备中要突出精品意识，做到教案精益求精，试讲不走过场；在授课内容上要突出重点，在保持课程结构完整的前提下，精选授课内容，在有限时间内把最主要最基本内容讲清楚，同时兼顾理论性、知识性和趣味性，做到高而不寡，活而不俗，宽而不杂，使学生感到既生动有趣，又富于哲理，增强授课的吸引力和感染力；在精讲基础上，制作指导型多媒体教学课件，对教学内容进行图解化、形象化，以提高教学的直观性，还可充分运用视频动画技术，插播影像资料，提高教学软件的动感和流畅性，使军事理论课变得更加生动活泼。

参考文献

[1]全军学生军事理论教学协调中心. 全军学生军事理论教学研讨班论文选[M].北京：全军学生军事理论教学教学协调中心，2005.

篇5：厦门大学军事理论期末重点归纳

军事科学：亦称军事学，是研究战争的本质和规律，并用于指导战争的准备与实施的科学。军事科学研究对象：战争军事科学的根本任务：从客观实际出发，透过极其复杂的战争现象，探索战争的性质和规律，从而预测战争的发生、发展及其特点，提出准备与实施战争的原则和方法。军事科学性质：一门具有特定范畴的综合性科学，属社会科学，具有鲜明的阶级性和民族性。军事科学体系：《中国大百科全书军事》在军事理论科学以下，又分为军事思想和军事学术两大门类，并分别形成若干学科。

（1）军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。

（2）军事学术是关于战争指导和武装力量建设的理论及其应用的各学科的总称。军事科学的主要功能：

（1）为国家制定军事战略提供理论依据

（2）为国家规划武装力量建设提供理论依据

（3）为国家发展武器技术装备进行科学论证

（4）为国家准备与实施战争提供理论依据

（5）为其他社会领域提供重要的借鉴作用大学生学习军事科学的意义：

（1）大学生参加军事训练，学习军事科学是法定的公民义务，责无旁贷

（2）大学生参加军事训练，学习军事科学有利于提高全民国防意识，振奋民族精神

（3）大学生参加军事训练，学习军事科学有利于加强国防后备力量建设

（4）大学生参加军事训练，学习军事科学有利于培养德智体全面发展的“四有”新人大学生学习军事科学的基本方法：

（1）拓展思维领域，综合运用各种思维方法

（2）研究战例，借鉴历史，融会贯通

（3）善于“合成”

第三章：毛泽东军事思想

毛泽东军事思想的科学含义: 是毛泽东关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般问题的科学理论体系。毛泽东思想的重要组成部分。它是马克思列宁主义普遍原理同中国革命战争和国防建设实际相结合产物，是中国共产党领导中国人民及其军队长期军事实践经验的科学总结和集体智慧的结晶，同时也多方面寄去了古今中外军事思想的精华，是中国共产党领导中国革命战争、军队建设、国防建设和反侵略战争的指导思想。

毛泽东军事思想的本质特征:

（1）毛泽东军事思想是马列主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实际相结合的产物

（2）毛泽东军事思想是中国共产党领导中国人民及其军队长期军事实践经验的科学总结

（3）毛泽东军事思想植根于深厚中华文化沃土，多方面汲取了古今中外军事思想的精华

（4）毛泽东军事思想是中国共产党集体智慧的结晶，是党领导中国革命战争，军队建设，国防建设和反侵略战争的指导思想

（5）毛泽东军事思想是毛泽东思想的重要组成部分毛泽东思想的形成和发展：

“敌进我退，敌驻我扰，（1）初步形成：1927-1935 支部建在连上，三大纪律八项注意，敌疲我打，敌退我追”的游击战原则，积极防御的原则方针，诱敌深入，集中兵力打运动战、速决战、歼灭战《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》、《中共红军第四军第九次大表大会决议案》、《抗日游击战争的战略问

（2）科学体系建立：1935-1945 《中国革命战争的战略问题》题》、《论持久战》、《战争和战略问题》、《实践论》、《矛盾论》、《论联合政府》人民战争、军队

（3）丰富发展：抗战后大规模阵地战、正规化现代化建军毛泽东军事思想的科学体系：

（1）战争观和军事问题方法论

（2）人民军队思想

（3）人民战争思想

（4）人民战争的战略战术思想

（5）国防建设思想

毛泽东军事思想的历史地位：

（1）毛泽东军事思想把中国军事思想发展到一个全新的阶段，是中国革命战争胜利和国防现代化建设的理论指南

（2）毛泽东军事思想创造性地丰富和发展了马克思主义军事理论宝库

（3）毛泽东军事思想在世界上有广泛而深远的影响历史唯物主义的战争观（人们对战争本质问题的根本看法态度，主要回答战争是什么基本性质及对战争应采取的态度）：

（1）战争是阶级斗争的最高形式：起源是私有财产和阶级，战争是一个历史范畴，是解决阶级民族国家政治集团矛盾的一种最高斗争形式

（2）战争是流血的政治：与政治一致性政治的延续，差别性不是一般的政治，是无产阶级战争观的理论基石

（3）战争是经济的竞赛：经济是政治基础也是战争基础，现代化条件下的战争，没有强大经济实力后盾不行

（4）用正义的战争消灭非正义战争：战争性质取决于政治目的（正义非掠夺某解放，非正义掠夺）、阶级本质、历史作用。拥护正义反对非，终极目标是消灭一切战争实现永久和平

研究和指导战争的方法论：

（1）研究和指导战争必须认识战争规律（Why）

（2）研究和指导战争必须着眼其特点，着眼其发展（Why）

（3）研究和指导战争，要关照全局，把握关节（Why）

（4）研究和指导战争，要使主观指导符合客观实际（Why）

积极防御：是以积极的攻势行动，战胜进攻之敌的防御消极防御：是单纯为了挡住敌人进攻的防御积极防御战略思想的基本精神：

（1）充分准备：物质精神，平时临战

（2）后发制人：基本指导原则，由革命战争的政治性质决定防御性，政治上有理

（3）攻防结合：防中有攻，适时将战略防御导向反攻进攻

（4）持久胜敌：敌强我弱革命战争客观实际情况决定的，必须坚持战役战斗速决战战争与政治经济关系

一致性：战争是政治的继续，差别性：不等于一战的政治是政治的特手段；

政治是不流血的战争，战争是流血的政治；政治是经济的集中表现，经济是政治的基础因此也是战争的基础无产阶级对待持久战态度

根据战争的不同性质而有区别的对待，用户正义战争，反对非正义战争

最终目的是消灭一切战争，实现永久和平第六章：侦察监视技术

侦察监视技术的基本概念：现代侦察监视技术是指为发现、识别、监视、跟踪目标并对目标进行定位所采用的技术影响侦察的基本因素：（1）目标的特征信息（2）地形地物（3）气象条件高技术侦察特点：

（1）空间上的立体化：现代武器射程急剧增加，部队机动能力徐速提高，大纵深立体战争

（2）速度上的实时化：情报价值取决时效性

（3）手段上的综合化：首先是信息总体战，单一侦查手段难以完成情报保障任务

（4）侦察与攻击一体化：具有高技术武器装备部队实现情报指挥控制打击一体化现代侦察监视技术的主要种类、紫外（雪中白色）、多（1）照相侦察技术：可见光、红外（配合黑白照相、绿色、烟雾）光谱、微博、激光

（2）无线电侦察技术：、水下

（3）传感器侦察技术：地面（震动、磁性、红外）（4）雷达侦察技术：预警、中近程对空、炮位侦查、海岸侦察

（5）其他侦察技术：窃听、电视、炮位声测现代侦察技术在军事上的应用

（1）地面侦察

（2）海上侦察

（3）航空侦察（4）航天侦察伪装技术：为欺骗或迷惑对方所采取的各种隐真示假措施，是军事战斗保障的一项重要内容（天然、迷彩、植物、人工遮障、烟雾）

隐身技术：又称隐形技术或低可探测技术，是通过降低武器装备等目标的信号特征，使其难以被发现、识别、跟踪和攻击的综合性技术（外形、结构、材料）

第七章：精确制导武器

精确制导武器的基本概念：精确制导武器是采用精确制导技术，直接命中率在50%以上的武器

（1）直接命中率高（2）具有自主制导能力（3）作战效能好

精确制导武器的作战特点：制导技术的基本概念：制导技术是指按照一定规律控制武器（含导弹）的飞行方向、姿态、高度和速度，引导武器系统战斗部准确（通常单发命中率在50%以上）攻击目标的军用技术，又称精确制导技术制导技术的种类：

（1）自主式制导：自主式制导是根据导弹内部或外部固定参考基准，导引和控制导弹飞向目标的技术。惯性、星光、多普勒、程序和图像匹配制导等都属于自主式制导。（2）寻的制导：寻的制导是由弹上的导引头（或称目标跟踪器）感受来自目标的辐射或反射能量，自动跟踪目标并形成知道指令、控制导弹飞向目标的技术。（寻的制导分为主动寻的制导，半主动寻的制导和被动寻的制导）

（3）遥控制导：遥控制导是由设在导弹以外的指导站控制导弹飞向目标的技术。（有线指令制导，无线指令制导和波束制导)（4）复合制导：复合制导是采用两种或两种以上制导方式，或在不同的阶段采用不同的制导方式

精确制导武器的主要种类：

（1）导弹：导弹是依靠自身动力装置推进，由制导系统导引、控制其飞行路线并导向目标的武器

（2）制导炸弹：制导炸弹是指投放后能对其弹道进行控制并导向目标的航空炸弹

（3）制导炮弹：制导炮弹是指弹丸上装有末段制导系统和空气动力系统装置，发射后能自动捕获目标并自动导向攻击目标的炮弹

（4）制导地雷：制导地雷是指具有自动辨认目标能力，能主动攻击一定范围内活动装甲目标的新型地雷

（5）制导鱼雷：指导鱼雷是进攻性水中兵器，通常由潜艇或水面舰艇发射，执行反潜和反舰任务

精确制导武器的发展趋势：

（1）进一步提高命中率（2）提高抗干扰能力和突防能力（3）增加精确制导武器的射程

（4）实现人工智能化（5）精确制导武器的系列化、通用化第十二章：国际战略格局概述

是指国际社会中国际战略力量之间在一定历史时期内相互联系、国际战略格局的基本含义：相互作用而形成的具有全球性的、相对稳定的力量对比结构及基本态势。

国际战略格局的构成要素：国际战略力量，国际关系中能独立发挥作用对国际形势国际战略运用和发展具有巨大影响的国家或国家集团，行为能力与其拥有的政治经济军事实力或综合国力紧密相关<>国际行为主体

国际战略格局的本质：国际战略格局本质上就是一种国际战略力量的对比关系。

（1）单极格局（2）两极格局（3）多极格局（4）多元交叉格局：

国际战略格局的结构类型：一种由两级向多级或由多级向两极的过渡性格局

国际战略格局的基本特征：

（1）国际战略格局总是同一定的历史阶段相联系，与时代的发展密切相关

（2）国际战略格局总是同世界经济格局相适应，并以经济格局为基础

（3）国际战略格局总是同一定形式的国际秩序相互关联、相互作用（4）国际战略格局的不同层次之间总是既相对独立，又相互影响国际战略格局演变的动因与过程：

（1）国际战略格局的演变，从根本上说，是决定这种格局的国际战略力量及其相互关系的重大改变

（2）国际战略格局的演变，是内外部因素共同作用的结果

（3）国际战略格局演变的过程，反映了国际战略力量之间的矛盾和斗争的发展过程国际战略格局演变的规律性特点：

（1）国际战略格局演变的必然性和偶然性关系

（2）国际战略格局演变的量变到质变过程

（3）国际战略格局演变的渐变和突变方式冷战结束后国际战略形势的特点

（1）美国成为世界唯一的超级大国，但另一方面，世界多极化的趋势正在发展

（2）冷战时期的安全结构已经解体，以美国为首的西方国家正在加紧协调，试图形成一个以它们为主的安全结构

经济因素在国际事务中的作用在上升，但军事手段作为解决国际争端的重要手段仍然（3）为各国所重视

随着世界大战危险的进一步下降，地区武装冲突和局部战争对国际安全与稳定的影响（4）相应突出

发达国家向世界一些重要地区大量倾销先进的常规武器装备，有可能对这些地区的和（5）平与稳定产生不利的影响

十三章：中国周边安全环境

周边安全环境：是指在一定时期内，国家周边地区对国家安全产生影响的外部及内部条件的总和

中国地缘环境的基本情况：

（1）中国是边界线较长，相邻国家最多的国家之一

（2）中国周边地区人口众多，是世界上大国最集中的地区：俄日印打过，美国在周边长期部署军事力量，在台湾问题上存在分歧

（3）中国周边国家政治制度及经济发展水平差距很大，民族宗教矛盾交织，安全环境复杂

（4）中国位于世界两大地缘战略区的交接处，既受其他大国关系的影响，又影响其他大国关系：海洋地缘战略区、欧亚大陆地缘战略区

威胁分析就是对周边国家或地区客观存在的以军事行动危害本国安全的状态进行

威胁分析：判定

判断安全环境面临威胁的理论分析：

（1）威胁的要素：实力：客观要素政治外交经济科技等；企图：主要要素，构成威胁一看力量二看企图；环境、时机和方式：国际环境对威胁制约

（2）威胁的类型：现实威胁；潜在威胁；全面威胁；局部威胁；主要威胁；次要威胁；核威胁；常规威胁；军事威胁；综合威胁

（3）威胁的转化：转化有条件，分析威胁的目的在于人情国家所出的安全环境，有针对性的加强国防建设

中国周边安全存在的主要问题：

（1）祖国统一面临复杂形势：台独危险依然存在，台当局防范大陆军备加强，敌对势力，国民党赢得大选两岸关键期

（2）海洋权益存在复杂纠纷：东海大陆架钓鱼岛南海海域诸岛

（3）边界争端尚未全部解决：中印边界

（4）影响边疆地区安全的其他不稳定因素

十五章：国防概述

国防：是“国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。” 国防的基本要素：

（1）国防的主体：国家

（2）国防目的：①捍卫国家主权②保卫国家统一③保卫国家领土完整④维护国家的安全（3）国防的手段：军事以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育

（4）国防的对象：指国防需要防备抵抗制止的行为。国防要防备和抵抗的是侵略，应该把武装颠覆作为制止的对象。国防历史的启示：

（1）经济发展是国防强大的基础

（2）政治昌明是国防巩固的根本

（3）国家的统一和民族的团结是国防强大的关键现代国防的基本特征：

（1）现代国防的概念内涵更丰富

（2）现代国防是多种手段、多种斗争形式的角逐

（3）现代国防是综合国力的较量

（4）现代国防与国家经济建设关系更加密切

第十七章：国防动员

国防动员：是国家或政治集团为应对战争或其他军事威胁，采取非常措施将社会诸领域全部或部分由平时状态转入战时状态，使国防潜力转化为国防实力而进行的准备、实施及其他相关活动

国防动员的意义：

（1）动员是增强国防实力的重要措施，迅速把战争潜力转变被战争实力

（2）动员是增强国防威慑力的有效手段

（3）动员动员是夺取战争主动权的可靠保障国防动员的分类：总动员、局部动员国防动员的内容：

（1）武装力量动员：解放军现役预备役、武装警察部队、民兵预备役、相应武器装备物资

（2）国民经济动员：国家将经济部门、经济活动和相应的体制从平时状态转入战时状态所采取的措施。工农交通财政金融邮政通信医疗卫生

（3）科学技术动员：国家或政治集团为史诗战争或应对其他军事危机，统一组织科学技术力量从事科学技术开发的活动。

（4）人民防空动员：主要任务：依法动员社会力量进行防控设施建设等.国家展示发动和组织人民群众防备敌人空气所采取的措施，也可简称人防动员，有的国家称为民防动员。

（5）政治动员:国家或政治集团为实施战争或应对其他军事危机，在政治和思想方面采取的紧急行动。

现代国防动员的要求（1）动员速度要快

（3）动员质量要高

（5）动员要力求隐蔽安全

（2）动员数量要充分

（4）动员的范围要广

国防动员方针：（1）平战结合（2）军民结合（3）寓军于民

国防动员原则：(1)统一领导(2)全民参与(3)长期准备(4)重点建设(5)统筹兼顾(6)有序高效

国防动员的准备：

（1）加强全民国防教育，打牢动员的思想基础

（2）发展国家经济建设，打牢动员的物质基础

（3）搞好后备兵员储备，打牢动员的兵员基础

（4）健全和完善动员体系，打牢动员的组织基础

动员的实施：

（1）动员实施的时机

（2）动员实施的程序：发布动员令，调整和加强动员机构，修订战时动员计划

大学一入学，我们就进行了军训并学习了军事训练课程，军事理论课程是又一次的国防教育。通过学习军事理论课程，让我们更好对军事科学有了更深的认识。在本课程中，我们学习了毛泽东的军事思想、监视侦察技术、精确制导武器、军事航天技术、电子对抗技术，了解了当前的国际战略格局和中国周边的局势。强化了对国防和国防动员的认识与了解。通过学习军事理论这门课程我的素质得到了丰富，在掌握基本的军事知识之上，军事理论课更使我认识到了国家富强的重要性，深刻意识到必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神，团结友爱，有组织有纪律，积极参与国防教育的学习，提高自身国防意识。

相比于技术层面可能有些枯燥极为专业的内容，毛泽东军事思想一章显得既博大精深又贴近实际。虽然在学习之前，不免会想上个世纪形成的军事思想在国际环境和技术水平都已经翻天覆地变化的今天还有借鉴意义吗。事实证明，答案显然是肯定的。毛泽东的军事思想是继承传统推陈出新博采众长取其精华的，是被实践检验为真理的。毛泽东军事思想不仅在当今高技术条件下的战争中仍有指导借鉴意识，乃至其中的世界观与方法论在日常生活中也是有可以汲取学习之处的。

侦察监视技术、精确制导武器等几章，虽然内容比较专业，初看起来觉得有些晦涩难懂。但是，通过学习这几章的课程，是我们对当今科学技术在军事领域的运用有了了解。我们深刻的感受到了“科技是第一生产力”的含义，为我国的科技进步，尤其是航天技术的一次次重大突破而自豪，同时我们也认识到同一些发达国家相比我们在技术方面仍然有不足，保卫国家安全维护领土完整还需每个人不断的努力。

国际战略格局和中国周边环境让我们了解到了当前世界的局势与中国面临的环境。当今世界的主题是和平与发展，但是局部地区仍然频有战争。中国国土面积广阔，邻国众多，环境复杂加上历史遗留问题，中国的安全局势较为复杂。这也反映了国防动员的重要意义，只有加强国防动员才能有备无患防患于未然增强国防实力威慑力，才能在战争时争取主动权。

篇6：军事理论考试重点

1、国防的含义：

国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

维护国家安全利益是国防的根本职能。

捍卫国家主权、领土安全和防止外来侵略、颠覆是国防的主要任务。２、为什么说“天下仍很不太平”？（１）动荡的世纪，百年的战火；

抗美援朝——最艰难（1950.6.25）

印度战争——最漂亮（1962.10.20—11.21）

珍宝岛保卫战——最沉重（1969.3.2—11.21）

越南战争——最痛心（1978，1979.2.17—3.16）

（２）局部战争是和平与发展的主要威胁；霸权主义是战争的主要根源。（３）多元化的安全威胁；

能源、粮食安全；主权＋综合＋合作安全。

三维国防空间：陆海空；第四维：天（高边疆战略）；第五维：网。未来战争：Ａ－Ｂ（原子弹Atom－信息弹Bit）。（４）特殊的地缘环境对国家安全的影响。

一大隐患：日本军国主义复活；

两大绝症：中印边界争议（争议面积达12.55万平方公里）；领海争议；三难选择：谈不拢、打不成、拖不起；

四大热点群：中东；中国周边Ｖ形热点线甚至呈合围之势，南结北联东西对进。３、新世纪的五大危机：

联合国危机；多极格局危机；发展中国家的战争危机；军备竞赛升级；核危机。

4、国防日：美-珍珠港事件12.7；俄-希特勒入侵6.22；中-9月第三个周六

5、美军五大战区：

北方，南方，欧洲，中央，太平洋

二、国防法规

１、什么是国防法规？

国防法规是国家法律的重要组成部分，指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行政规则的总称。特性：调整对象的军事性；公开程度的有限性；司法适用的优先性；处罚措施的严厉性（法律的共性：鲜明的阶级性、高度的权威性、严格的强制性、普遍的适用性、相对稳定性）

２、什么是国防法？主要内容？

《中华人民共和国国防法》是我国国防和武装力量建设的基本法。

主要规定了：国防活动的基本原则；国家机构的国防职权；武装力量的构成、任务和建设；国防动员和战争状态；公民、组织的国防义务和权利；对外军事关系；等。国防法规体系由哪些层次和门类构成？

层次：法律、法规、规章、地方性法规门类：十六门类

３、国防活动的基本原则：独立自主；积极防御；全民防卫；协调发展；统一领导。

４、公民的国防义务和权利：

依法服兵役；接受国防教育；保护国防设施；保守国防秘密；支持国防建设；协助军事活动。

权利：1）建议权：对国防建设提出建议的权利

2）制止权、检举权：对危害国防的行为进行制止或者检举的权利 3）获得补偿权：因国防建设和军事活动在经济上受到直接损失的，依照国家有关规定取得补偿的权利

怎样理解国防义务与权利的关系？国防是国家生存和发展必不可少的条件，每一个公民和社

会组织都必须分担相应的国防义务；公民和组织在履行国防义务的同时，也享有相应的国防

权利。二者的关系是对立统一的，但有时又是不统一、不对等的。５、兵役法的主要内容：

我国的兵役制度；公民的兵役义务和权利；兵员的平时征集和战时动员；预备役人员的军事训练；高等院校和高级中学学生的军事训练；违反兵役法的惩处；等。６、我国现行的兵役制度：

中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。７、大学生军事理论教学和军事训练有何意义？增强大学生的国防意识；加强国防后备力量建设；

利于我军现代化建设；利于大学生自身素质的全面提高。8我国公民履行兵役义务的主要形式有哪些？

服现役：报考军事院校、国防生、大学毕业入伍、应征入伍预备役：登记、参加民兵组织、编入预备役部队参加军训

三、武装力量

１、中国武装力量的组成：中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵。２、中国人民解放军的性质、职能和组成：

中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论武装起来的人民军队，是中华人民共和国武装力量的主要组成部分，是我国人民民主专政的坚强柱石。

其主要任务是在党中央和中央军委的领导下，在社会主义现代化建设时期，巩固国防、抵抗侵略、保卫祖国、保卫人民的和平劳动、参加国家建设事业。

由现役部队和预备役部队组成。现役部队由陆军、海军、空军、第二炮兵组成；预备役部队分为陆军、海军、空军和兵种预备役部队。３、中国人民武装警察部队的性质、职能和组成：

中国人民武装警察部队是中华人民共和国武装力量的重要组成部分，是保卫社会主义现代化建设的一支重要力量，是人民民主专政的重要工具之一。主要职能：（１）维护国家主权和尊严；（２）维护社会治安；

（３）保卫党政领导机关、重要目标和人民生命财产的安全。依任务分三类：（１）内卫部队。（主要）（２）列入武警序列由公安部门管理的部队。（边防、消防、警卫）

（３）列入武警序列受国务院有关业务部门和武警双重领导的部队。（黄金,水电,交通,森林）

４、中国民兵的性质、任务：

中国民兵是由不脱产的人民群众组成的武装组织，是中华人民共和国武装力量的组成部分，是中国人民解放军的有力助手和强大后备力量。

任务：在军事机关的指挥下，担负战备勤务、防卫作战任务，协助维护社会治安。５、中国人民解放军各军、兵种的编成、任务、装备：

陆军：由步兵、炮兵、装甲兵、防空兵、陆军航空兵、工程兵、通信兵、防化兵、电子对抗兵和各种专业勤务部队组成；按其总体任务又可区分为野战军（野战部队）和地方军（地方部队）。野战军按方面军（战时编成）、集团军（军）、师（旅）、团、营、连、排、班序列编成，隶属于统帅部或大军区管辖；地方军按独立师、团、营、连、排、班序列编成，隶属于大军区或省军区管辖。以步兵、装甲兵和炮兵为主体，主要在陆地上遂行作战任务。

任务：抗敌军事入侵；在一定地区和方向上打赢局部战争；维护国家和平统一和社会稳定。

装备：主战装备：火力压制装备、反坦克装备、野战防空装备、装甲装备、直升机装备、单兵装备；电子信息装备；后勤保障装备；等。

海军：由潜艇部队、水面舰艇部队、海军航空兵、海军岸防兵、海军陆战队等兵种和各种专业勤务部队组成。编制序列为：军委海军——舰队、海航——基地、舰航——水警区、舰艇支队、航空兵师——舰艇大队、团。以舰艇部队为主体，主要在海洋遂行作战任务。

使命是：防御外敌海上入侵，收复敌占岛屿，保卫我国领海主权，维护祖国统一和海洋权益。主要任务是：（１）协同陆军、空军进行反袭击，保卫海军基地、港口和沿海重要目标；

（２）消灭敌战斗舰艇和运输舰船，破坏敌海上交通运输；（３）袭击敌海军基地、港口和岸上重要目标；（４）协同陆军、空军进行登陆、抗登陆作战；

（５）进行海上封锁和反封锁作战；

（６）保障我海上交通运输、渔业生产、资源开发、科学实验和海洋调查的安全。装备：各兵种主战装备和后勤保障装备等。

空军：由航空兵、地空导弹兵、高射炮兵、空降兵、雷达兵等兵种及其他专业勤务部队组成。编制序列为：军委空军——军区空军——空军军（空军基地）——师（旅）。

以航空兵为主体，主要遂行空中作战任务。

使命是：组织国土防空，夺取制空权，协同陆、海军作战，保卫国家领土、领空、领海主权和国家利益，维护国家统一和安全，保障我国改革开放和经济建设的顺利进行。

主要任务是：

国土防空；独立实施空中进攻作战；协同陆、海军作战；实施空降作战；实施空中威慑；实施空中输送；实施电子对抗、航空侦察、无线电技术侦察和雷达侦察。

装备：各兵种主战装备和后勤保障装备等。

第二炮兵：由地地近程、中程、远程、洲际等导弹部队及各种保障部队、院校和科研试验单位等组成，按导弹基地（相当于军）、旅、营编成。是我国核力量的主体，担负着实施核反击的战略任务。使命：威慑和实战。

一是威慑，即平时遏制敌国可能对我国发动核战争和局部入侵，打破敌核讹诈，为我国的和平外交政策服务；战时遏制常规战争升级为核战争。

二是实战，即在我国遭受核突袭时，根据需要，对敌实施坚决、及时、有效的核反击，打击敌国战略目标；发挥战役战术常规导弹的突击作用，赢得高技术条件下局部战争的胜利。主要任务是：（１）

打击敌海、空进攻力量，削弱敌远程航空兵和海军的作战能力，减轻来自空中和海上对我的威胁；

（２）打击敌重要交通枢纽，中断敌交通运输，以组织或迟滞敌人的战略机动和物资补给；

（３）打击敌重要经济目标，削弱敌战争潜力和进攻能力；

（４）打击敌政治、经济中心，在政治上、心理上威慑敌人，使其国民经济和战争潜力遭到严重损失；

（５）打击敌军政首脑指挥中心，打乱和破坏其战略指挥；

（６）打击敌重兵集团，杀伤其有生力量，削弱其地面部队的作战能力；（７）配合其他军种实施常规导弹突击，遂行常规作战任务。

装备：“东风”系列多种型号的地地导弹。（弹道导弹和巡航导弹两大家族；核常打击和固液推进两种手段）

６、中国武装力量的发展趋势：

（１）军队建设规模将更趋合理：减员，走精兵之路（２）武器装备发展将更趋完善：向信息化跨越式发展；（３）战备训练将更趋实用：诸军兵种联合训练、作战。

五、毛泽东军事思想

１、毛泽东军事思想的形成和发展经历了哪几个阶段？（１）产生时期：1921.7-1935.1 接受马克思列宁主义关于暴力革命的学说，我党掌握和影响了部分军队；开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路；缔造了一支新型的人民军队。

（２）形成时期：1935.1-1945.8 以《中国革命战争的战略问题》、《抗日游记战争的战略问题》、《论持久战》三篇为形成标志。

（３）丰富和发展时期：1945.8-今

提出了十大军事原则；指明了军队现代化、正规化建设的方向；

确定了发展“两弹一星”的国防科技战略；确立并发展了积极防御的战略思想。２、毛泽东军事思想的主要内容：

无产阶级的战争观和方法论（理论基础）；人民军队建设理论（实行人民战争的骨干力量）： ①②则

人民战争思想（核心）；

人民战争的战略战术（指导战争、指挥作战的原则和方法）：

原则：①立足全局，审时度势；②灵活用兵，因敌制胜；③集中兵力，运动歼敌；国防建设理论（建国后的丰富和发展）。

３、毛泽东军事思想的核心：人民战争思想。

４、我军政治工作的三大原则：官兵一致、军民一致、瓦解敌军。

六、高校军训

１、我国高校军训的建立与发展。

阶段一：提出议案，确立军训阶段二：狠抓民兵，带动学生

阶段三：深入筹备，正规推开阶段四：修订大纲，并入教轨２、高校军训的重要意义。

1、学生军事训练是兵役义务的一种形式

2、学生军事训练是加强国防后备力量建设的战略举措

3、学生军事训练是促进学生全面发展的重要手段４、严格要求，勇于磨练：①艰苦奋斗的意志品格；②团结向上的集体主义精神；

③自觉严格的组织纪律观念。

七、江泽民国防和军队建设思想

１、江泽民国防和军队建设思想的精髓：

在新形势下的国防和军队建设中坚持解放思想、实事求是、开拓创新、与时俱进。２、贯穿江泽民国防和军队建设思想的两条主线：打得赢；不变质。

枪杆子里面出政权；

人民军队的建军原则：Ⅰ党指挥枪、Ⅱ为人民服务、Ⅲ政治工作三大原３、人民军队的灵魂：坚持党对军队的绝对领导。

人民军队不变的军魂：党指导枪的原则４、江泽民对军队建设的总要求：

政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力。（邓小平“三化”目标：现代化、正规化、革命化）５、国防和军队建设的战略目标：实施一个战略——科技强军战略

解决一个矛盾——军队现代国水平与现代化战争需要不相适应的矛盾

实现两个转变——由应付一般条件下局部战争向打赢高技术局部战争转变

由数量规模型向质量效能型

由人力密集型向科技密集型转变  完成双重任务——机械化建设和信息化建设的双重历史任务。

6、如何理解把培养和造就大批高素质军事人才作为一项刻不容缓的战略任务 1．提高人员素质是以劣胜优的保证 2．提高人员素质是高技术战争的客观要求

3．提高人员素质是改变人员素质现状的需要 4．提高人员素质要把教育训练摆在战略地位 5．提高人员素质要优先发展院校教育6．提高人员素质要大力开展科技练兵

7.实现我军质量建设的两个根本转变是什么？

1）在军事斗争准备上，由应付一般条件下局部战争向打赢现代技术特别是高技术条件下局部战争转变；

2）在军队建设上，由数量规模型向质量效能型、人力密集型向科技密集型转变。

八、国际战略环境概述

１、什么是战略格局？

格局是指事物内在的结构、状态、局面。世界战略格局是指对国际事务具有重要影响力的力量在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的较为稳定的力量结构。世界战略格局是世界政治、经济、军事格局的综合，也称“世界格局”。其形成、发展和变化的物质基础在于各国政治、经济、军事力量间的相互对比，政治基础在于各国在战略利益上的矛盾和需求。 国际战略环境的定义：

一个时期内世界各主要国家（集团）在矛盾斗争或合作共处中全局状况和总体趋势。它是国际政治、经济、军事形势的综合体现，影响到一个国家外交、经济、军事斗争的对象，是各个国家制定战略必须首先考查和关注的外部环境和条件。２、为什么要认识战略格局？

世界战略格局反映了一定时期内主要国际政治行为体的力量对比、利益矛盾和需求，以及基本的战略关系，是国际政治的核心内容，是一定时期国际关系特点的集中表现。它是各国生存和发展的基本外部环境，也是指定内外战略和策略方针的主要依据之一。（先谋于局，后谋于略，略从局出）

３、历史上的几个战略格局：

（１）1815-1817年：均势格局（２）1871-1918年：两大军事侵略集团抗争的格局；

（３）1918-1945年：多极格局（４）1945-1991年：美苏争霸的两极格局（重新瓜分世界；非殖民化运动；军备竞赛加剧；局部战争成为主要形态）；４、当今世界战略格局的特点与趋势：特点：一超多强；趋势：多极。

(1)美国目前具备构建单极世界的企图与实力；(2)其他重要力量短期内难以形成与美国抗衡的态势；(3)中国理应成为世界一极。

５、世界安全形势：当前世界安全的总体状况以及战争与和平的发展趋势。总体情况：总体和平，局部战争；总体缓和，局部紧张；荡

总体稳定；局部动总体和平：大国之间存在着广泛的利益；世界和平力量有了明显的增长；

核武器的强大毁灭力遏制了世界大战的爆发。

局部动荡：霸权主义；极端民族主义；国际恐怖主义；非传统安全影响日益上升如自然灾害、疾病、金融安全、信息安全等，具有跨国性、多样性、突发性，且与传统安全之间有互动性。

6、中国倡导的新安全观的主要内容是什么？新安全观表述为：互信、互利、平等、合作

主要内容：国家间相互信任，维护本国安全同时允许他国维护其安全，国家不分大小平等相待，国际矛盾通过调解解决。

强调国家享有主权（国家主权包括国家的独立权、管辖权、平等权、自卫权等，主权安全是国家安全的基本前提，是国家生存发展的基础）；

强调国家的综合安全（国家安全涉及政治、经济、军事、文化等多个领域，经济安全成为国家安全的核心）；强调国家安全和国际安全紧密相连。

7、为什么说和平与发展仍是当今时代的主题？

1）经济全球化是当今世界最主要的发展趋势

2）主要大国之间没有形成敌对关系

3）发展经济和科技是各国国家战略的核心

4）南北矛盾核心仍是经济发展问题

5）民族宗教矛盾以及恐怖主义，不太可能对总体趋缓的国际局势造成根本性的影响和破坏

九、我国周边安全环境

１、什么是国家周边安全环境？

是指国家周边有无危险和受到威胁的情况及条件。国家安全环境是指在一定时期内对国家安全产生影响的客观条件和因素。周边关系是国家安全的保障，经济发展的市场，政治稳定的依托２、我国周边安全环境的基本特点：

（１）邻国数量多（１４陆８海）；（２）人口密度大（世界上１０个人口过亿的国家有７个分布在我国周边）；（３）国情状况复杂（周边国家在经济制度、意识形态、文化宗教经济发展状况等方面有巨大的差异性，互补与冲突）（４）各种矛盾突出；

（５）军备竞赛不断升级。

３、我国周边安全环境的基本态势：

总体稳定（总体趋于缓和，机遇大于挑战），局部严峻；安全问题趋于复杂且风险加大。

（１）和平与稳定是我国周边安全环境的主流；

（２）祖国统一面临严峻挑战，海洋权益流失严重（台湾问题，南海问题，钓鱼岛问题）。４、我国周边安全环境存在哪些不稳定因素？

（１）美国对我国安全构成的综合性威胁将长期存在；（２）日本对我国周边安全构成潜在威胁；（３）冷战时期的周边热点现有持续升温趋势。５、我国基本外交方针：睦邻、安邻、富邻，与邻为善，以邻为伴。六、一些问题：

1、为什么缓和是我国目前周边安全环境的主流？（原因/体现）

1）大规模外敌入侵的军事威胁已经清除或减弱 2）发展了同周边国家的睦邻友好关系

意义：国家安全的保障、经济发展的市场、政治稳定的依托 3）建立了多边的区域合作机制

我国周边工作的方向就是营造一个和平、和谐、合作的周边环境。十六大报告中第一次提出“与邻为善，以邻为伴”的周边外交方针。

此后，我国领导人相继提出“睦邻、安邻、富邻”的思想，以及“和平、安全、合作、繁荣”的亚洲政策目标。4）解决了历史遗留的边界问题

2、我国周边安全环境面临的威胁？/我国周边安全环境的不安全因素一大隐患：日本军国主义的复活；（称霸四大条件：军事、经济、文化、金融）两大结症：中印边界争议、与其他国家的海上争议；（黄海海域划界争议）三难选择：谈不拢、打不成、拖不行

一个重点：中美关系一个热点：朝核问题一个难点：台湾问题

3、如何筹划我国的地缘安全战略，确保有一个和平稳定的周边环境？

我国周边工作的方向就是营造一个和平、和谐、合作的周边环境。十六大报告中第一次提出“与邻为善，以邻为伴”的周边外交方针。此后，我国领导人相继提出“睦邻、安邻、富邻”的思想，以及“和平、安全、合作、繁荣”的亚洲政策目标。

4、我国边境线两万两千公里海岸线一万八千公里

海洋面积300万平方公里国土总面积960+300=1260

5、我国周边工作的方向：营造一个和平，和谐，合作的周边环境。

十六大报告提出：“与邻为善，以邻为伴”的周边外交方针。（睦邻，安邻，富邻的思想）

7、试论我国周边安全环境的状况：

（1）我国周边安全环境处于建国以来的最好时期，但也存在着一些现实的或潜在的不安全因素。领土、领海争端、宗教民族纠纷等，有可能对我国周边的安全产生不利影响。

国际形势告诉我们，缓和并非天下太平，世界依然动荡多变。

当代世界和平与发展两个问题，一个也没有解决。和平既是国家的安全环境，是经济发展的必要条件；发展即是国家的经济建设，是巩固国家安全的根本措施。发展需要和平，和平又有赖于发展。国家的经济搞上去了，把自己的事情办好了，综合国力增强了，更有利于促进国家安全，维护世界和平。而和平愈是持久，国家的经济建设和社会全面发展就愈快。

（2）周边关系是国家安全的保障，经济发展的市场，政治稳定的依托。我国是陆地大国，又是海洋大国，历史上曾经重陆轻海，屡遭帝国主义列强入侵，进入新

时期，我国抓住了冷战结束的历史机遇，积极努力，有所作为，明显改变了周边的战略态

势，进入了缓和的主流，主要体现在以下几点： 1．大规模外敌入侵的军事威胁已经消除或减弱 2．发展了周边国家的睦邻友好关系 3．建立了多变的区域合作机制 4．解决了历史遗留边界问题

（3）我国现在周边环境工作方向是营造一个和平、和谐、合作的周边环境，但是我国周边仍面临许多威胁，相对稳定的安全环境中存在不安定因素。例如：美国对中国安全环境有综合影响，周边热点地区发生突变的可能性不能排除，边界和海洋争端的解决绝非易事，台湾问题面临严峻挑战。

十一、台湾问题

１、为什么说台湾问题事关中华民族的根本利益？

（１）台湾自古以来就是中国的领土；

（２）台湾历来为兵家必争之地，具有重要的地理位置和战略地位：

①与海南岛、舟山群岛等沿海岛屿构成中国东南沿海的屏障； ②是中国从东南方向抵御外侵的第一道防线； ③与巴士海峡均是扼守由太平洋进入印度洋的海上交通咽喉； ④可为中国破解马六甲困局提供有力的战略支撑； ⑤可为中国经略海洋提供足够的发展空间； ⑥是中国确立海洋大国地位必不可少上平台； ⑦可为中国建立远洋海军提供有利的前进基地（现：近海防御海军）； ⑧是中国积极参与国际事务，真正确立世界大国地位的举足轻重的筹码； ⑨事关中国重大安全利益。

２、台湾当局军事战略：有效吓阻，防卫固守。

３、结合《反分裂国家法》谈谈自己对台湾问题的思考。

参考：⑴国际反华势力； ⑵《反分裂国家法》制定的意义：对台斗争的有力武器；主权法高于干涉法；等等 ⑶《反分裂国家法》颁布后台海局势走向；

⑷掌握战略主动权，以法止独，以武逼和：

① 坚持一国两制、和平统一方针不动摇； ②对霸权主义和台独势力进行有理有力有节的斗争； ③文攻武备，维护国家统一和安全。1掌握战略主动权,以法止独,以武逼和;2坚持一国两制和平统一的方针不动摇;3祖国的统一是中华民族的共同心愿,决不允许一小撮台独分子的分裂活动;4台湾当局加紧进行分裂活动,挑战一个中国的原则;5台湾分裂倾向是中国安全的重大内患;6美日联合干涉台湾问题,对我国安全构成严重威胁,制订<>是大势所趋;7绝不畏惧强敌干预,绝不放弃使用武力解决台湾问题,早日实现祖国统一大业.1、台湾当局的军事战略方针：有效吓阻，防卫固守（作战思想——决战境外）

2、台湾当局的国家目标：实现台独，宣布台湾独立，建立台湾共和国

3、制定反分法的意义

1）是维护国家主权和领土完整的法 2）是一国两制战略方针的法制化 3）是维护台海局势稳定的法律 4）是以“主权法”与“干涉法”作斗争的法律

十二、军用航天技术

１、什么是航天技术？

航天技术是指将航天器送入太空，以探索、开发和利用太空及地球以外天体的综合性工程技术，又称空间技术。包括航天运载器技术、航天器技术和航天测控技术。

２、军用卫星有哪些？

军事侦察卫星、军事通信卫星、导航卫星、军事测地卫星、军事气象卫星等。３、侦察卫星有哪些？特点和用途？

特点：侦察效率高，收集、传递情报速度快，效果好，生存力强，不受国界与自然地理条件限制等。用途：侦察对方战略目标；对领土进行测图；监测对方战略武器系统；

侦察对方地面部队的部署；侦察战场变化情报。

分类：照相侦察卫星、电子侦察卫星、海洋监视卫星、导弹预警卫星、核爆探测卫星等。

４、我国航天技术有哪些世界领先？