处理手机问题的亲子教育经验

处理手机问题的亲子教育经验（共12篇）

篇1：处理手机问题的亲子教育经验

今天孩子们的作业都很少，我们吃完晚饭后，我头痛的厉害就去床上躺着了。不知不觉的睡着了，我在床上躺着时，他用着手机呢!等我醒来时已经十一点半了，我看着儿子房间里的灯还在亮着。

我就过去了，看到儿子正在拿着手机看电视呢!把我气的把手机拿了过来打了两下。我说：你为什么不睡觉呢!他说：我不想睡怎么啦!我说：行……行那你就不用睡了，在那里坐着吧!我不让他睡觉，没坐多大会儿，他就把灯给关了自己去床上睡觉去了。唉 呀!这个孩子真气人呀!但是也不能全怪他，我也有错，要不是我在床上不睡着，陪着孩子就不会到现在了。呵呵!我下次以定能改，我也希望大儿子能改掉。妈妈已认识到了错误，我也希望你也能认识到错误，我们俩个人共同改掉坏毛病吧!我们加油吧不好意思了，又打扰大家的休息了 晚吧亲们。

篇2：处理手机问题的亲子教育经验

刚才做了一件对不起女儿的事，女儿作业盒子做到一半，就拿着手机去厕所了，去了好长时间也没出来，我们田璐你的作业盒子做完了吗?

女儿告诉我妈妈我做完了，我说你怎么还不出来，她说妈妈你把卧室的门打开，因为卧室里开着空调呢，我就没打开，等了一会还没出来，正好我走到厕所女儿正在做作业盒子上的pk赛呢，我就直接把手机从女儿手中夺了回来，把厕所的灯也给关掉了，把女儿吓得直径走到卧室趴在床上都哭，然后又坐到自己的学习桌上趴那又哭平时女儿太胆小了，我看她一直哭还停不下来，我也知道这次是我的不对，我平静下心来，对女儿说:田璐你别哭了这次是妈妈不对，妈妈对不起了，女儿听到我的道歉，平静了下心情，然后对我说:妈妈我们听写作业吧，我说好的，听写作业写完后，女儿又把后面的作业又给抄完，自己还要求做卷子，女儿做卷子的时候，我说妈妈画张画吧，你做卷子妈妈画画，这下女儿可高兴了，因为时间太晚了，就写到这吧。

作者|陈富永

篇3：处理手机问题的亲子教育经验

1 破碎机的损坏问题

1) 破碎机1号转子电动机电流波动范围大, 并且平均电流明显高于2号约150%。

2) 破碎机台时产量虽然不高, 但经常出现破碎机电动机电流超限跳车故障, 跳车均由1号转子电动机电流超限引起。

3) 检修时发现, 锤轴断裂、篦条损坏的现象绝大部分发生在1号转子。

4) 1号转子侧的衬板磨损程度和损坏几率明显高于2号转子侧的。

5) 板喂机头部板链最前沿基本在1号、2号转子中间, 因此, 物料落料点不可能在1号、2号转子中间, 应该明显偏向1号转子侧。

经分析, 板喂机下料口落料点偏向1号转子侧是导致1号转子电动机做功集中、做功大和电流波动大的原因, 也是破碎机问题发生的主要原因和根本所在。

对此, 我们将重型板喂机板链缩短, 将板喂机头部后移432mm, 使落料点中心后移406mm, 见图1。

经过上述改造, 改变了以往破碎机单转子做功的状况, 使两转子做功均匀, 杜绝了电流超限跳车;避免锤轴断裂、篦条和衬板频繁损坏, 维修量和维修费降低了约90%;更为重要的是破碎机台时产量可以达到900t/h的设计水平, 石灰石生产单位电耗降低了50%, 更有利于生产组织。

2 破碎布料系统的收尘问题

2.1 破碎机地坑收尘问题分解及解决

1) 收尘管道吸风点离下料口较远, 距下料口中心约4.5m。

2) 收尘管道吸风点下方密封不严, 负压损失大, 在破碎机下料口处感觉不到负压。

3) 石灰石易破性能好, 产生的粉料较多, 物料干, 水分少, 破碎时容易起尘。

由上述情况可见, 除尘器收尘点与破碎机落料点距离较远且密封不严是破碎地坑收尘效果差、扬尘大的主要原因。

对此, 将收尘管道吸风点往落料点方向移动2.0m, 确保扬尘点有足够的负压;对下料口下方皮带机皮带罩子覆盖区域进行密封。

经过上述两项措施落实, 石灰石地坑的粉尘浓度大大降低, 地坑基本没有粉尘。

2.2 堆场和布料机收尘问题分析及解决主要问题:

布料机头部距离料堆顶部落料点落差较大, 约在1.5m, 容易扬尘。且物料越干, 水分越低, 扬尘越大。

通过上述现象分析可知, 物料干、水分低、布料高度大是堆场扬尘的主要原因。由于布料机布料悬臂是旋转式, 且石灰石圆堆场棚面积太大, 增加收尘设备可实施性不强。对此, 我们采取了以下措施:

1) 将布料料位探头往悬臂里侧移动约1.5m, 落料高度降低了1~1.2m (见图2) , 大大降低了落料扬尘。要注意控制落料点距离料堆顶部最小距离约300mm, 过低时物料堆积过快, 容易造成下料不畅, 影响设备运行;过高时物料扬尘较大。

2) 严格控制进料口石灰石粒度, 最大粒径≤1 000mm, 有效控制入破碎机石灰石粒度, 可以减少设备损坏, 提高台时产量。

3) 在板喂机入口上方增加淋水装置, 在破碎机腔体内增加高压雾化喷水装置, 经两处加水后, 石灰石水分增加1%, 有效降低破碎扬尘。

4) 在布料悬臂皮带头部增加高压雾化喷水装置, 降低布料扬尘。

需注意的是喷水量应控制在喂料量的1%, 喷水过少影响收尘效果, 扬尘较大;喷水较多物料的堆积角变小, 同时也增加了生料粉磨时的热风用量。如遇下雨天可以减少至0.5%, 甚至可以不用喷水。

篇4：处理手机问题的亲子教育经验

关键词：班主任；学生；手机

当下，手机得到了广泛的普及。在这一时代背景下，越来越多的中学生也配备了个人专属手机。手机走进校园，带来了众多教育新问题，这其中，学生在课堂上玩手机就是一种极其常见的

现象。

面对这一行为，大多数教师会怒火冲天，甚至相当一部分会让学生将手机上交。笔者所在的地区已连续几年发生了教师在上课过程中发现学生玩手机，并在收缴的过程中同学生发生冲突的真实案例，造成的不良后果影响深重。那么，作为一名初中班主任如何正确处理学生在课堂上玩手机的问题呢？笔者认为可以尝试从以下几个方面入手。

一、理性是基础：巧妙应对，进行机智处理

初中阶段的学生正处在叛逆发展的青春期，对外界事物有着较强的逆反心理。因此，面对学生课上玩手机的行为，班主任不能采取“以暴制暴”的措施，即一味地采取高压管制对策，要么当众给予学生严厉的批评，要么让学生将手机上交，要么责罚学生到教室外进行站立……这些不恰当的应对策略一来势必将诱发学生的逆反心理，使他们表面上服从管教，日后却仍旧我行我素的在课上玩手机；二来当众的批评教育行为也会使学生的自尊心受到伤害，致使其逐渐失去对课程学习的热情与积极性。

鉴于上述应对方式所存在的巨大负面影响，初中班主任在发现学生课上玩手机时可以巧妙应对，进行机智的处理。如，当发现个别学生在课上玩手机时，班主任不必急于率先发难，相反，可以对玩手机的学生进行眼神、动作上的巧妙暗示；假设学生仍旧沉浸在手机之中，教师就可以以“咱们班上大多数学生都在认真听讲，但是，我知道有一个人没有认真听讲，希望你能尽快调整自身的注意力”“上课听讲的过程中，好像不能开小差、搞小动作吧，希望有的学生尽快调整”等类似的语言予以提醒。这种“并不公之于众”的小范围处理方式有利于保护学生的自尊心，更有利于他们积极认识到自己在课上玩手机是不正确的行为，相信，在班主任这种善意的处理方式下，玩手机的学生也会不好意思继续玩手机，而转为认真听讲。如此，既轻松处理了学生课上玩手机的问题，又密切了师生之间的关系。

二、长效是核心：制定规则，形成规章制度

正所谓“没有规矩不能成方圆。”这一道理在教育教学管理中同样适用。初中阶段学生的心智尚未真正发展成熟，因此，有时候仅靠教师在课堂上的巧妙暗示或者提醒很难获取预期中的理想教育效果，这就需要班主任充分发挥自身在班级管理中所发挥的组织作用，带领学生制定相应的规章制度。

笔者在自身的班级管理实践中，就鼓励学生大胆想象可能会发生的情况，并依据各种情况尝试自主制定相对应的“手机责罚制度”。学生的参与积极性高涨，并纷纷自觉且主动地投入到了班级规章制度的制定之中。制定好的规则内容主要包括：创建班级公共“手机容纳箱”，全体学生在课前将各自的手机设置成静音状态，并存放到容纳箱之中，课下可自由取出；若是出现课上玩手机的行为，任课教师有权“代为保管”手机一段时间，并可向玩手机的学生提出一定的换回要求，即学生要想向学科教师要回手机，必须完成教师所提出的要求，如在课堂上认真听讲，课下按时完成作业，考试获得特定标准的分数等；同时，对于课上屡次玩手机的学生，班主任老师有权通知其家长……

由于上述规则都是学生自主制定的，因此，他们基本上都能做到积极遵守。即使仍旧会出现课上玩手机的情况，班主任或者其他学科教师也能做到依章办事、以规则办事，而不会采取过于激进的行为。这样一来极大地减少了学生课上玩手机的情况，二来更是避免了师生因为玩手机、上交手机所可能出现的剑拔弩张的对抗情况，教学反响异常良好。

三、引导是关键：导入正轨，确定使用范围

在教学实践中，笔者发现，教师在觉察到学生课上玩手机之后通常会极为恼怒，可却很少有人沉下心来认真反思：为什么在我的课上会出现学生玩手机的现象。

其实，在笔者看来，学生在课上玩手机的不良行为恰恰可以作为教师及时反思自身教学中所存不足与缺陷的重要信号。要知道，学生若是对学习内容具有浓厚兴趣，他们是不会分心玩手机的；学生若是能深刻理解学习内容，也是不会分心玩手机的……因此，初中班主任可以密切联系学科教师，尝试同他们一起反思各自教学中的不足与缺陷。如，针对学习基础较差、产生自暴自弃倾向的部分学生，教师可以精心设置符合其学习实际情况的教学内容，这将有利于满足学生的主观实际学习需求；再如，针对抽象、复杂的内容，教师可以采取直观化、形象化的教育教学手段，并积极为学生创设良好、适宜的教学情境，这有利于将原本枯燥、乏味的知识变得更加活泼、有趣……实践表明，教师从自身教学实际出发，合理优化教学方法是减少学生在课上玩手机的重要手段之一。

总而言之，面对学生课上玩手机的行为，班主任应当巧妙应对，进行机智处理；要制定规则，形成规章制度；更要密切联系学科教师，尝试同他们一起反思各自教学中的不足与缺陷，并积极优化、改善教学方式方法，如此，才能大大减少学生课上玩手机的现象，也才能从根本上杜绝师生之间由于手机而引发的强烈矛盾与冲突。

参考文献：

[1]张志凯.正确引导学生使用手机对学生进行教育：班主任应正确引导学生使用手机[J].读写算，2010（23）.

篇5：处理手机问题的亲子教育经验

正视民族问题 共建和谐民族关系民族，是历史上形成的稳定的人们的共同体。民族压迫和民族剥削的实质是阶级压迫和阶级剥削，但若笼统地把民族问题归结为阶级问题则未免有失考虑。三十年前的社会主义中国早已把阶级斗争放在了次要的位置，换上经济建设唱主角。然而，近三十年来民族分裂势力的嚣张气焰并无消减半分，即便在经济发展，政局稳定，文化繁荣的当代中国，仍出现了触目惊心的“314”打砸抢烧案和“七五”事件。“民族问题”，成了这两起特大暴力犯罪活动的幌子，成为境外敌对势力继“台湾问题”，“人权问题”后又一个干涉中国内政的借口。

毫无疑问，民族问题不仅仅是阶级问题，在一定程度上也是社会问题的一部分。一个多民族的国家，无论实行什么社会制度，民族问题的存在从来都是毋庸置疑的。国内民族关系的和谐与否关键在于一国民族政策的适当与否以及能否做到依靠全民力量落实好具体的措施。社会主义时期是各民族共同发展，共同繁荣的阶段，但我们不能由此抹杀掉民族问题的长期性，复杂性和重要性。只有首先承认并且正视民族问题的存在，我们才能通过努力真正地逐步形成平等，团结，互助的社会主义新型民族关系。

我国一贯坚持民族平等，民族团结，各民族共同共同繁荣的原则。民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。历史不是玩偶，事实不容捏造。我国实行的民族区域自治制度和宗教信仰自由政策是成功的和极具生命力的。各少数民族聚居地近半个世纪以来繁荣安定的社会局面便是铁证。

处理好民族关系问题，既是一个国家的重大问题，又是人们生活中必须面对的具体问题。作为当代青年大学生，我们必须坚定不移地坚持和完善处理民族关系的三原则，还要自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务。在日常的学习生活中，注意和不同民族的同学和谐相处，尊重彼此的风俗习惯，宗教信仰，多关心，多交流，互勉共进，共同为实现祖国的繁荣富强添砖加瓦。

2.“两个共同”的深刻内涵及其对民族大团结的重要意义

论文摘要：在新中国成立60年之际，认真回顾总结党的民族理论政策的形成发展和完善创新，对于全面贯彻落实党的民族政策，进一步做好新形势下的民族工作，完成促进民族团结、实现共同进步的根本任务，开创民族团结进步事业的新局面，具有重要意义。“两个共同”的提出具有重大的指导意义。“两个共同”的主题，是对改革开放以来民族工作基本经验的精辟总结，是对新世纪新阶段民族工作任务的高度概括，是科学发展观在民族工作上的具体运用和生动体现。

关键词：两个共同；民族团结；指导意义；

党的民族理论政策，是党和国家处理民族问题的依据，是维护民族团结的生命线。我们党在领导中国革命、建设、改革的历史进程中，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，开创了具有中国特色的解决民族问题的正确道路，形成了关于正确处理民族问题、做好民族工作的基本理论和基本政策。以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，在领导人民进行社会主义革命和建设的过程中，确立了以民族平等、民族团结、民族区域自治和各民族共同繁荣为核心的民族理论政策基本框架，以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，根据复杂多变的国际国内形势，重申马克思主义民族理论的指导地位和党的民族政策，实现了民族工作指导思想的拨乱反正，进一步丰富了党的民族理论政策，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，站在历史发展和时代要求的高度，敏锐把握国际国内民族问题的发展变化，鲜明提出“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的重要思想，科学阐明民族问题的内涵，并把发展作为现阶段解决我国民族问题的核心，推动了党的民族理论政策的发展创新，以胡锦涛同志为总书记的党中央，紧密结合我国进入改革发展关键时期的新形势、新任务，鲜明提出各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展是新世纪新阶段民族工作的主题，促进民族团结、实现共同进步是民族工作的根本任务，制定出台了一系列加快少数民族和民族地区发展的政策措施，实现了民族工作理论和实践的与时俱进。

2003年3月4日，胡锦涛在全国政协十届一次会议少数民族界委员联组讨论会上明确提出：各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展是新世纪新阶段民族工作的主题。这是对新时期民族发展规律的新认识和新概括，既是我党几十年来民族理论、民族政策的经验归纳，也是对世界各国解决民族问题经验教训的深刻总结；既顺应了百年来中华民族伟大复兴的历史要求，也为建设中国特色的社会主义指明了方向；既科学、精辟地反映了《中华人民共和国民族区域自治法》的深刻内涵，也十分准确地阐明了我党制定民族政策的根本依据和理论基础。它高度集中地概括了新世纪新阶段民族工作的指导思想和奋斗目标及根本任务，是做好新世纪新阶段民族工作的行动纲领。

一、“两个共同”是中国共产党对马克思主义民族理论的发展创新

民族问题是马克思主义基本理论的一个重要问题，民族工作是党的全部工作的一个重要方面。坚持把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合，在新的实践基础上进行理论创新，并用于指导新的实践，是我们各项事业不断取得胜利的基本经验。进入新世纪以来，以胡锦涛为总书记的中央领导集体，深刻总结古今中外处理民族问题正反两个方面的经验教训，顺应时代潮流和时代要求，创造性地提出了“两个共同”这一新世纪新阶段民族工作的主题，是马克思主义民族理论在新时期的创新发展。

二、“两个共同”是马克思主义民族理论的核心体现

民族平等是马克思主义民族理论的基石，是马克思主义民族理论的核心内容。“两个共同”的提出，就是站在民族平等的高度，从实现中华民族伟大复兴和增强中华民族凝聚力出发，从中国现阶段已经实现总体小康水平，但地区差距还较大，民族地区发展还相对落后这一现实状况出发，把实现各族人民紧密团结、共同奋斗、共同发展、共创繁荣作为新世纪新阶段民族工作的主题提出来，这一主题深刻体现了马克思主义民族理论的核心思想，是马克思主义民族理论在建设有中国特色社会主义的伟大实践中的具体运用。

三、“两个共同”和毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想关于民族问题的论述一脉相承，又达到了新的高度

“两个共同”的基本点，我们党在各个历史时期都提出过并坚持付诸实践。通过加快发展解决民族问题，实现各族人民共同团结进步是三代领导人一脉相承的重要思想。把解决少数民族地区发展落后问题作为重大问题来解决，把促进少数民族和民族地区经济社会发展作为重大任务来完成，体现了我们党与时俱进的鲜明品格、理论创新的巨大勇气、求真务实的科学精神，标志着我们党对民族问题的认识和把握达到了一个新的高度。

四、“两个共同”是深刻总结世界各国处理民族问题的科学结论，为新时期民族工作开拓了新视野

民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力在我国周边一些地区仍然相当活跃。民族问题与宗教问题、人权问题、主权问题、领土问题等日益复杂地交织在一起。在这样错综复杂的形势下，我们必须始终保持清醒头脑，从党和人民事业全局的高度，紧紧围绕全面建设小康社会的根本目标，深刻认识做好民族工作的重要性和紧迫性，切实做好民族工作。

五、“两个共同”体现了科学发展观，是对我们党关于民族问题的基本理论和基本政策的新贡献

我们党在长期实践中积累了处理民族问题的丰富经验。“两个共同”的提出，指明了中华民族问题的根本是发展问题，发展是民族工作的第一要务。党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标，胡锦涛总书记提出的“两个共同”，立足于要实现全面建设小康社会的宏伟

目标，就要求更好地实现各民族的共同繁荣发展。“两个共同”所体现的科学发展观，是全民族的共同发展、平等发展、和谐发展，是将少数民族的发展问题上升到构建社会主义和谐社会，提高党的执政能力，确保国家长治久安和实现中华民族伟大复兴的高度上来认识，是对马克思主义民族理论的新贡献。

六、“两个共同”是“三个代表”重要思想在民族工作上的集中体现

“三个代表”重要思想，是新时期我党指导思想上的重大创新。中国共产党是先进的执政党，立党为公，执政为民。坚持党的先进性，在民族工作中，就是要大力发展少数民族和民族地区先进生产力、先进文化、实现各民族的根本利益。“共同团结奋斗、共同繁荣发展”这一新时期民族工作的主题，就是从广大少数民族的根本利益出发，把发展作为民族工作的第一要务。

七、“两个共同”是现阶段解决民族问题的根本途径

实现少数民族和民族地区的现代化、推进小康社会建设，是实现全国现代化和全面推进小康社会建设的重要组成部分。没有少数民族和民族地区的小康社会，就不能说全国建成了小康社会；没有少数民族和民族地区的振兴，就不可能实现整个中华民族的振兴。

八、“两个共同”充分体现了以人为本、协调推进的科学发展观

以人为本的科学发展观要求我们更加关注少数民族地区的发展落后问题、贫困问题、教育卫生问题和生态问题，促进少数民族和民族地区与全国人民共同繁荣发展。“两个共同”的提出，高屋建瓴地把少数民族的发展建立在全面、协调、可持续的这一科学发展观上，为少数民族和民族地区的经济社会发展指明了正确方向。要按“五个统筹”的要求，充分发挥地区优势，走各具特色的发展之路。

九、“两个共同”是新时期民族工作的行动纲领

要始终围绕“两个共同”这个主题来开展民族工作，牢固树立科学的发展观、马克思主义群众观，进一步认识和把握新的历史条件下民族发展变化的特点和规律，创新民族工作的思路和方法，不断提高驾驭民族工作、维护社会稳定的能力，把各民族紧密团结起来，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会而奋斗。

各民族共同团结奋斗、共同繁荣，发展是新世纪新阶段我国民族工作的主题。“两个共同”的提出具有深刻的时代背景。从国际上看，当今世界正在发生复杂而深刻的变化。和平、发展、合作是时代潮流，世界多极化和经济全球化的趋势深入发展，科技进步日新月异。同时，影响和平与发展的不稳定不确定因素增多。民族问题依然是制约、困扰世界和平与发展的热点和难点所在，民族因素在国际政治中依然有着重大影响。特别是暴力恐怖势力、民族分裂势力、宗教极端势力这“三股势力”，在我国周边一些地区相当活跃，境内外敌对势力的勾连呼应不断加剧，维护国家统一、民族团结、边防巩固所面临的挑战十分严峻。从国内来看，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。这个主题，立足于社会主义初级阶段基本国情，既坚持党的民族理论的基本原则和党的民族政策，又根据我国经济社会发展的阶段性特征和民族问题实际，赋予了鲜明的时代特征和实践特色，精辟而深刻地指出了民族工作的总任务、总目标，是民族工作的指路明灯。这个主题，体现了我们党与时俱进的鲜明品格、理论创新的巨大勇气、求真务实的科学精神，实现了民族工作指导思想的与时俱进，成为改革开放以来我们党在民族团结进步事业理论和实践上的又一重大突破。这个主题，符合各族人民的共同利益，符合民族工作的具体实际，使我们判断形势、研究问题有了明确的指向，规划工作、部署任务有了科学的依据。在当代中国，坚持“两个共同”的主题，就是在民族工作中坚持科学发展观；抓住了这一主题，就抓住了新形势下正确处理民族问题、做好民族工作的根本，就能在全面建设小康社会的伟大进程中不断开创民族团结进步事业的新局面

新中国的民族政策，是党和国家为解决国内存在的民族问题，协调民族关系，把握民族发展方向，促进民族发展繁荣而制定的行动准则，是关于民族问题方面的各项措施和规定的总和。新中国的民族政策，概括起来，主要包括以下几个方面的基本内容：

1．少数民族政治政策

少数民族政治政策，是指党和国家对少数民族在政治上所享有的权利和义务的规定，以及为实行这些权利和义务所制定的特殊政策。这些政策，从根本上废除了民族压迫和民族剥削，维护和确保国家的统一、政治生活的稳定和少数民族的各项权利，是新中华民族政策的重要内容和根本目的所在。

少数民族政治政策的基本内容包括：

(1)民族平等和民族团结政策。这是马克思主义处理民族问题的根本原则，是中国共产党制定的解决我国民族问题的总政策。其内容涉及各民族的政治、经济、文化、社会等各个领域，具体体现在宪法类规定、法律法规类规定、行政法规、命令、指示等方面。

(2)民族区域自治政策。这是我国解决国内民族问题的基本政策，也是我国的一项重要的政治制度，是民族平等在国家制度上的体现。其基本内容是：建立民族自治地方、组成民族自治地方的自治机关、民族自治地方的自治机关行使自治权等政策。

(3)民族社会改革政策。这是党和国家为领导少数民族地区的广大人民群众进行民主改革和社会主义改造而制定的一系列政策。其基本内容是：“三不两利”、“和平协商”、“赎买”、“国家资本主义”、“公私合营”、“直接过渡”等政策。

(4)民族识别政策。这是党和国家为辨别民族族类和民族族称而制定的政策。其基本内容是：斯大林民族定义是民族识别的理论依据；民族特征、民族意愿、历史事实和就近认同，是民族识别的实践标准。

(5)民族干部政策。这是党和国家为实行民族区域自治，帮助少数民族进步、发展和繁荣而制定的政策。其基本内容是：大力培养和任用少数民族干部。

2．少数民族经济政策

少数民族经济政策，是指党和国家对发展、扶持、帮助少数民族和民族地区发展经济所实行的政策，是指导和影响我国少数民族和民族地区经济活动所规定并付诸实施的准则和措施，是宏观调控的手段。其根本目标是迅速改变少数民族和民族地区在经济发展上的落后状态，发展民族经济，使各民族共同发展繁荣。

少数民族经济政策的基本内容包括：

(1)特殊照顾和优惠政策。这是国家根据少数民族经济发展起点低，社会综合发展相对落后的特点而制定的特殊经济政策。主要包括财政和税收两大方面的适当照顾和特殊优惠。

(2)产业发展政策。这是国家帮助少数民族地区建立相对独立的经济发展体系而制定的经济政策。主要包括工业发展、农牧业发展和民族贸易发展等三个方面的政策内容。

(3)扶贫开发政策。这是国家为尽快解决少数民族地区贫困问题而制定的经济政策。主要包括设立专项扶贫资金、对少数民族贫困地区在资金和物资等方面实行更为宽松的优惠以及扶贫与开发相结合等一系列政策。

(4)开放联合政策。这是国家为加快民族地区经济发展步伐，增强民族经济发展活力而制定的经济政策。主要包括横向经济联合、对口支援和对外贸易等方面的政策。

3．少数民族文化政策

少数民族文化政策，是指党和国家对保护、尊重各民族的文化，并帮助少数民族发展民族文化所实行的政策，其基本原则是坚持各民族文化共同发展繁荣的方针，并为促进各民族文化的发展和进步创造条件。

少数民族文化政策的基本内容包括：

(1)民族教育政策。即大力发展民族教育、尊重民族自治地方的教育发展权、创办各级各类民族学校、提倡双语教学、加强少数民族师资队伍建设、对少数民族学生的特殊照顾和民族教育的对口支援与协作等。

(2)民族文化政策。即繁荣民族文化事业、弘扬民族优秀传统文化、大力培养少数民族文化人才、加强少数民族地区文化设施建设、保护和合理开发民族文化资源、开展民族文化交流活动等。

(3)民族语言文字政策。即尊重少数民族语言文字，坚持各民族都有使用和发展自己语言文字的自由。

(4)民族风俗习惯政策。即尊重少数民族风俗习惯，坚持各民族都有保持或改革自己风俗习惯的自由。

(5)民族宗教信仰政策。即尊重少数民族宗教信仰，坚持和保护各民族的宗教信仰自由。

4．少数民族人口政策

少数民族人口政策，是指国家调节、干预和指导少数民族和民族地区人口发展的政策。它集中地表达了国家在一定时期内对民族人口发展的方向和目标所提出的要求以及为实现此目标而采取的措施。民族人口政策的根本目的是使少数民族和民族地区的人口生产于物质生产相适应，与环境资源相协调，为民族地区和国家的社会主义现代化建设提供一个尽可能好的人口环境。

少数民族人口政策的基本内容包括：

(1)区别对待原则。即在制定和实施人口政策时，必须把少数民族与汉族区分开来，把不同少数民族和不同民族地区区分开来，做到因民族制宜，因地区制宜。

(2)控制人口数量。即提倡晚婚晚育，限制生育数量，实行计划生育奖惩机制，控制人口出生数量和人口增长速度。

篇6：公文处理工作经验做法及问题

一年来，按照公文处理工作的有关要求，积极采取有效措施，完善公文处理工作制度，规范公文处理工作程序，有效利用电子政务系统提高公文处理效率，公文处理工作的质量和水平有了新的提升。

一、公文处理的经验和做法

（一）领导重视，组织有力。高度重视公文处理工作，把公文处理工作纳入了工作目标管理，建立了由主要领导分管，办公室为责任科室，办公室主任为第一责任人，配备1名专职文秘具体负责的工作机制。凡是以上行、下发的文件，都必须经分管领导对公文格式、内容等方面审核把关后，才能送主要领导审批签发。

（二）完善制度，夯实基础。办公室修订完善了《公文处理办法》，推进了公文处理工作的制度化、规范化，力求做到行文规范、准确及时、减少差错；坚持从严、及时、高效原则，严把公文格式关、文字关和校核关，对公文种类、公文格式、行文规则、收文办理、发文办理、公文的立卷归档和销毁以及过程控制等作了明确规定；开展了“改进公文处理质量”主题竞赛活动，使公文无差错率得到了大幅提升；加强各部门文件管理，催办、督办电子政务系统的未处理的公文；定期对各部门发文进行统计和分析，统一规范所有文件、会议纪要、简报、通报等文头格式。

（三）加强培训，强化学习。举办了公文处理培训班，从源头上夯实公文处理的基础，通过讲解典型错误案例，切实提高子公司的公文处理水平；针对各部门公文处理和公文写作中常见的问题，通过教学指导的方式，加强了干部职工对公文写作的认识，进一步增强公文办理意识。

（四）推行信息化，提高效率。积极推行公文电子化，提高公文质量和处理效率，基本实现了机关公文无纸化流转，机关办文效率大幅提升，单位信息化应用水平跃上一个新台阶；做好内部电子系统公文处理工作，努力提高工作流转速度，简化公文处理程序，提高公文处理效率；运用办公自动化系统，进一步加强文件流转跟踪管理，加大督办力度，提高办文办事的效率。

二、公文处理工作存在问题

（一）公文处理不及时。在收文处理中，有的不能按规定时限处理文件，有的拟办意见不到位，致使文件运转程序出现问题，有的没有找准政策依据或者没有根据实际情况提出办理意见，出现了误事误时现象。

(二)草拟公文格式不规范。主要表现在：文件的各要素标注不全或使用不正确，如：有的乱标、生造主题词，有的上报文件使用文头不对、没有标注签发人；引用文件不规范，将引用的文件标题中的发文机关标在书名号外，甚至没有发文机关，没有标发文字号。

三、下一步公文处理工作办法

（一）公文处理要做到及时，确保公文处理的时效性。公文处理要及时，即讲求时效，及时则有效，误时则误事。行政公文只有把握时机，及时处理，才能发挥公文的效用。印发文件，从起草、审核、审签、校对等环节都要认真负责，按规定要求和程序办理。收文办理，总体上要求都要快速处理，一般公文应尽快处理，紧急公文必须急事急办，在规定时间内办结，按照有关规定，特急公文应在4小时以内办结，急件需视其复杂程度在24小时以内办结。紧急电报，特提应在2小时以内办结、特急应在4小时以内办结、加急应在24小时以内办结、平急应在48小时以内办结。

（二）严格公文处理程序，确保公文处理的严肃性。公文处理程序是公文法定效力的体现，所以，公文处理程序至关重要。印发文件要按规定程序审签，采取自下而上、逐级把关、对上负责的办法进行，一般不得超越职位的管理范围和权限签发公文。上报的公文必须要负责人签发，并根据隶属关系和职权范围逐级上报，一般不得越级报文，也不能将文件分头多送、抄送或直送领导个人。

（三）公文处理要认真负责，确保公文处理的准确性。准确是对公文处理质量的要求，公文处理关系到机关的整体工作，关系到上下左右的相互联系，必须准确无误。印发文件，从起草、审核、审签、校对等环节，必须要把好文字表述关、格式关、校对关，做到文字表述准确、文件格式准确、文字校对准确。在收文办理时，要详细审视来文，注意拟办意见的准确和全面，公文拟办要做到情况确实、依据可靠、意见明确、程序规范、简明扼要、条理清楚，确保准确性和可操作性。

篇7：处理手机问题的亲子教育经验

女生青春期比同年龄的男生来的早，早恋的`女生一般缺少父母的爱，特别是父爱。正是如此，为人父母者，应当在女儿青春期加强陪伴加强关怀。亲子沟通实在必不可少，这一点，很多父母要做自我反应。

从孩子眼中去了解恋爱观

青春期阶段，男女少年情窦初开，他们常常选择生活中或者影视中的异性杰出人物作为自己仰慕、追求的偶像。如果孩子愿意跟父母沟通心里话，父母不妨耐心听一听孩子的观点。等他讲述他喜欢的人的特点之后，你可以客观的评估一下。

篇8：“手机”背后的教育问题

班主任没收学生手机,不仅是希望通过惩罚将学生注意力集中到当下的期末复习中去,更主要的是希望学生能更加自主、自觉地管理自己的行为。该案例“手机”现象的背后,隐藏着诸多教育问题,值得我们探究和思考。

一、实施个别化教育,化被动为主动

小张玩手机不算大问题,大问题是手机被没收后,回家情绪低落,影响了学习。如何指导小张,就需要班主任耐心细致的工作。首先要找出小张情绪低落的原因,充分了解小张的个性心理,以恰当的方式引导学生吐露心声,然后再提出建议。分析小张情绪低落的原因,主要有三点:一是小张对手机有依赖性;二是手机里可能有涉及小张的个人隐私或秘密,怕被老师发现;三是小张可能存在一定的心理问题。

案例启示我们,批评和惩罚往往不能解决根本问题,只有通过有效的师生沟通,才能使学生有所感悟、有所反省。本次事件师生之间矛盾没有激化,最终以学生“尽管不情愿,但自觉上交”手机和平收尾。但是,从学生回家后的精神状态来看,师生之间的谈话实际上并没有起到引导学生、激励斗志的作用,学生也没有进行自我反省,因此,事实上还存在很多教育的后遗症。如何提高师生谈话的效果,改善小张同学回家后的精神状态?班主任要找出原因,对症下药;要耐心细致,深入沟通,循序渐进,不能一蹴而就;要帮助小张同学转移兴趣点,比如,体育运动、看课外书、参加社团活动、小课题研究等;要找出小张同学的闪光点,不断赞赏激励,激发他的斗志和上进心。

二、反思班级管理问题,转班风正学风

闵老师所带的班级存在一个根本的问题,即班级风气日趋不正。治标还须治本,班主任首先要反思和改进自己的班级管理工作。“临近期末,部分学生行为有点涣散,尽管我在教室里三令五申不允许玩游戏,但玩手机的人数还是有所增长”。从以上表述可以看出,该班级班风和学风出了问题。班主任不仅要关注小张的个别问题,还须从根本上去解决班级管理问题。班主任必须从转班风、正学风入手,打造讲正气、有追求、求上进的优秀班集体。但这是一项系统工程,需要班主任尽快找出问题的症结,综合班主任、任课教师、学生、家长和学校多方力量,采取行之有效的方式方法解决问题。如,针对学生沉迷网络、游戏的问题,班主任可向班委会提议将班级文化建设的主题设定为:合理安排时间,科学上网娱乐;可以组织开展“上网游戏利与弊”的辩论会;班委会可以提出倡议,让班级学生签订并宣读承诺书等,由班委与同学一起修订班规,帮助学生正确处理学习与娱乐的关系。班主任要抓好班级文化建设,凝聚班级力量,使它成为解决班级问题的重要力量。

三、加强家校联系与指导,化分歧为共识

案例中反映出小张同学家长的教育观念比较功利,这就需要班主任多与家长沟通联系,对家长进行科学指导,化分歧为共识。用不用手机,怎样使用手机,对学校的行为不理解,这其中反映出家长实用主义的教育观,其实质还是过分关注分数,轻视学生人格的培养。所以,即使这次老师将手机交还家长,之后也必须进行深入的交流沟通,引导家长形成正确的教育价值观,在教育目标上与学校保持一致。同时,最好家、校、生三方能共同交流探讨,以便统一思想,形成合力。从本案例来看,当家长要求拿回孩子的手机时,班主任态度绝不能强硬,以免激化矛盾。但还回手机之后,也绝不能一了百了,因为根本问题并没有解决。那么,怎样才能使家长走出家庭教育的误区呢?

班主任要帮助家长树立合理的教育期望。班主任在与家长接触中,要有意识对家长施以“多元成才观”的影响。家长对孩子成才目标的期望必须符合实际,不能只看重孩子分数,更不能急功近利、盲目攀比。另外,家庭教育需要智慧,此案例中,闵老师要指导家长提高孩子手机使用的适控能力,如时间限制、场所控制、契约式约定、学习指导等等。教师要传递良好的家庭生活理念,引导家长树立现代教育观,建立民主、平等、和谐的家庭关系和家教环境。家校联手,让学生学校生活充实而有意义,使家庭生活充满亲情且温馨。

篇9：装表接电中的隐患问题及处理经验

关键词：装表接电；安全隐患；处理措施

中图分类号：TM933.4 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2016）21-0101-02

随着我国电力体制不断改革，用户的数量逐渐增多，使得电能计量方面面临着巨大的困难和问题，相关工作人员的压力也变得越来越大。电能计量作为发电企业、供电企业以及用户共同关注的问题，电能计量准确与否直接关系到各方面的利益。装表接线过程中存在着各种隐患问题，如何针对这些隐患问题进行处理对于提升电能计量水平和计量准确性具有非常重要的意义。

1 装接电表隐患故障处理必要性

1.1 保障国家利益不受侵害

随着近年来国家电网不断改变，农网改造工程已经成为了当今在发电、输电项目中非常重要的活动。装接电表作为电力系统安装必不可少的环节，其主要在于记录用户用电量，然后国家根据用户的用电量计算费用。如果装接电表出现故障，用户用电计量不准确造成用户用电量少计，损失的将是国家能源，这将严重损害国家利益。电力企业在发展的过程中必须要有经济支撑，仍然需要不断发展，如购买新设备、购买新工艺、研究新技术等均需要资金支持。电表作为衡量用户使用耗电量标准，如果出现故障表示耗电量过小，实际用电量过大，那么这将会给电力企业造成直接损失[1]。

1.2 保障用户利益不受侵害

近年来，电网不断改造，新电表和新用电制度等均发生了重大改变。用户耗电量均要依靠电表表示，因此电表正常运行不仅是用户用电量真实记录，更是保障用户权益的重要工具。如果电表计量电量超出实际值，那么将会给用户带来经济损失，造成用户每个月用电量过高，必须支付超额用电费用。所以，接装电表是否存在着故障隐患，对于用户影响很大，安装电表必须要按照相应标准执行，并且安装完成之后进行用电量测试，以确保装接电表符合质量要求[2]。

2 现阶段装接电表隐患问题

2.1 用户窃电问题

电能收费标准均由国家统一规定，用户使用的电量均经过统计和有效测量之后再决定费用。通过电量测量确保消费者以及供电企业双方利益得到有效保障，但是在电力使用过程中往往会出现一些违规操作行为。窃电行为不仅损害了电力企业的利益，而且还属于一种违法行为。窃电行为主要表现在用户在设备上私自搭接电线，为了躲避机电设备的电量计算，这种行为属于非法用电[3]。

一般而言，窃电手法很多种，但是比较常见的窃电手法有：欠流法、欠压法、扩差法以及移相法。欠流法其主要是改变计量表的连接方法，使得电流回路出现故障，无电流通过或者少部分电流通过，但是通过电表时其对于电量计量减少，从而造成了用户使用实际电流超出电表指示电流。欠压法窃电与欠流法窃电手法一样，使得电表回路出现故障，电压回路的故障失压，导致计量用电量减少。扩差法和移相法窃电均是改变电流表的接入方式进行窃电，扩差法其主要是改变电流表内部特性，使得电能表的误差扩大进而达到窃电目的，而扩差法其主要是改变电流表的正常接入线或者接入电能线圈无电联系电压。

2.2 用户表计故障问题

用户电表计量电流显著增加，伴随着用户人数增多，加大了对电流表的计量工作难度。农村用户的用电量逐渐增加，加之城市电网正在不断的建设，致使供电企业的压力越来越大[4]。计电表的使用时间过长，非常容易出现老化现象，严重影响了计电表的灵敏性，致使计电表不够准确，严重影响计量数值。

2.3 接电安装问题

目前使用的电表时新式单相电子式电表，该表主要在表尾部有两个校验线，两根铜线的长短不一。安装过程中如果软铜线和火线相连，则电表使用就会导致短路，致使电表各个部件被烧毁。

3 装接电表的隐患问题处理策略

3.1 用户窃电问题处理

用户窃电问题进行处理，重点就是展开计电表保护，不让用户接触到计电表。计电表安装完成之后需要进行加封，做好每次检修的封印记录，每隔一段时间检查封印编号，查看封印情况是否完好，如果封印破损则应该及时更换，并且检查计电表是否正常，是否出现窃电行为。注意对于使用低压三相用户不可使用互感器计量方式和电流较大的电流表进行计量，因为这种两种电量计量情况造成电能损失较大。设计者要针对窃电行为特点进行设计，对于装表接线进行专门设计，防止计电表在应用过程中遭人为接线窃电[5]。

3.2 电量表计量故障处理

电量表计量模块出现故障，此故障一般都是用户怀疑其使用的电量不符合实际用电量，然后将电量表取回进行故障检测。经观察电能表的外壳没有损坏或者烧坏现象，表计具备通电的条件。经过分规定检测之后，发现电能表潜动试验不合格，施加外压之后U=220 V，Imanx=60 A。功率数为1时，校验常数实验不合格，走字误差为-95%，各个负载点的正向相对误差，见表1。

从上表的统计来看，I>Ib时，误差为负误差，且随着电流的增大负差超得越来越厉害；如果负荷的电流I

针对这种情况，需打开表盖检查电路回路以及计量回路，并采用放大镜对锰铜电流采样焊接处进行检查，发现I+焊盘不均匀，可能出现虚焊。具体处理措施就是对电能表故障进行详细认真分析，对于电能表中出现的安全隐患问题作出判断，然后进行故障处理。

3.3 接电安装故障处理

接电安装故障其主要原因是接电不合规格造成的断线问题，其中最为常规的是电压互感器一次断线故障。当互感器出现一次断线时，一般而言，电能计量表的电压互感器有两种接线方式，一种是单相电压互感器接成V/Vo接线，另外一种则利用一台三相五柱电压互感器或者三台单相电压互感器接成Y/Y0-12接线。

电压互感器V/V0接线，断B相线，则接入的A和C可以看成单相电源，Vca=100 V，此时空载电流相等得出：Vab=Vbc=50 V，如图1所示。

电压互感器V/V0接线断A或者C相线时，此时A、B间无电压，二次侧a，b间也没有感应电势，即Uab=0；一次侧B、C间电压正常，二次侧Ubc=100 V。此时ab线圈起到导线连接作用，Uca=Ubc=100 V，则A相断线如图2所示。

针对这些接线错误或者断线处理时必须要求工作人员具备相当高的专业知识。对于故障以及断线位置进行准确判断，然后重新接线确保电路畅通。

4 结 语

电能表是否能够准确计量，对于供电企业和用户均会产生影响，最为直接的影响就是经济利益问题。电能量表在安装的过程中若出现安装不合格或者操作不准确甚至会导致安全事故发生。因此装表接电对于电力系统改造是非常重要的环节，必须想办法除去安全隐患，以保障用电安全。文章针对装表接电一些安全隐患进行讨论，提出了一些应对性措施以供参考。

参考文献：

[1] 庞育厚.论装表接电中隐患问题及处理经验[J].中小企业管理与科技 （上旬刊），2013，05：302-303.

[2] 范正霖.阐述装表接电中隐患问题及处理经验[J].中国科技投资， 2012，21：145.

[3] 李峥.浅析装表接电中存在的隐患问题及处理方法[J].科技与企业， 2014，17：352.

[4] 詹洪靓.装表接电工作中隐患问题及处理[J].科学中国人，2014，18：168.

篇10：苹果手机丢失后的经验总结

随着手机终端的功能越来越强大，手机被偷就不只是被偷那么简单，可能会给个人财产和社交带来风险。本人不才，近日就被偷了一次，在与不法分子斗智斗勇的过程中败下阵来，痛定思痛后做出如下总结：

1、手机丢失后登陆icloud或者其他相同账号的苹果设备，使用查找IPHONE功能，将丢失的手机置为丢失模式。

2、涉及手机卡

第一时间打电话到运营商要求停机，然后第一时间补卡，这样手机将接收不到任何短信，减少各类客户端修改密码的风险。本人就是因为未及时停机，导致不法分子通过APP客户端修改了手机的服务密码，如果修改了服务密码则可能会被人通过客服电话进行开机，进而接收短信。如果你想跟不法分子进行沟通，则不要将手机停机，发送短信对他们动之以情、晓之以理，但是第3、4、5还是要做的。如果他们良心发现，收个几百块就还手机也是可能的。

3、涉及银行账户（微信、QQ、支付宝、各类网上银行）

注销各类网上银行、手机银行、各行的手机快捷支付方式（工行为e支付）。本人手持多张工行卡，通过网上银行关掉工银e支付功能，然后一键注销网上银行和手机银行（一键注销这个功能大家可以练习一下）。如果来不及关掉这些功能，可以通过客服挂失银行卡，挂失信用卡要收费，其他储蓄卡则不需要。将微信、QQ、支付宝上的银行卡进行解绑。

4、涉及微信、QQ 如果手机未停机且微信、QQ、支付宝绑定了该号码，则修改这些客户端的密码是没有用的，因为通过手机短信的方式仍然可以修改密码，所以如果还能登录则要同时修改密码和绑定号码，我觉得绑定手机号始终不保险，最好是绑定邮箱，而且不要是QQ邮箱。如果不幸被改了密码，则想办法申诉。因为第二步已经挂失了银行卡，所以暂时还没有大的资金风险。本人不幸就被修改了QQ密码，通过网上申诉的方式久久不能找回，最后无奈打了QQ安全中心的客服，客服问的问题比网上申诉要多，人工确认没有问题后，1个小时就能申诉成功。然后会发送邮件到你的邮箱，此时QQ号码被锁定，在你修改密码之前将无法使用。

5、涉及APPID 由于手机跟APPLE ID绑定，如果不破解APPLE ID，那么当手机入网时会被监控到，所以不法分子会想方设法的解绑，或者想方设法修改APPLE ID密码，如果被人修改了APPLE ID密码，那么你的其他相同账号的设备就会被锁定，也就无法使用了，所以既然找不到手机，也要保证其他设备正常使用。不法分子一般会通过imessage发送一条信息给你，跟你说发现手机在某某苹果维修点进入刷机模式，让你上网进行验证是否刷机，然后信息内附加一条类似APPLE的网址。其实这是一个钓鱼网址，网页内容极像苹果网页，主要是让你输入密码。获取密码后不法分子就可以对手机进行解绑，你在查找iphone也找不到这台设备。你可以让苹果客服帮忙通过imei号查询是否跟你的账号进行绑定，如果没有绑定，那么可以确认手机已经被解绑，即将转卖给其他人了。所以手机丢失后最好修改APPLE ID密码，不要轻易相信任何APPLE发送给你的信息，最好打给客服确认。

6、修改各类银行卡的预留手机号。

7、报警备案，其实主要是拿报警回执以备不时之需。

8、如果手机被使用，理想情况下通过imei号可以查找到该设备对应的新号码及最近位置，前提是你要能查三大运营商的网元设备数据，而且手机还在本地使用。如果真被你找到，那么最好告诉警察，由警察出面核实。至于结果怎么样我也不知道，因为我也没做到这一步。

篇11：处理手机问题的亲子教育经验

短波发射机的控制电路之所以具有较好的逻辑性, 是因为其有机结合了电子管使用要求以及发射机元件工作顺序, 控制电路可以为发射机的顺利开关机提供基本保障。

短波发射机控制系统主要有两个组分, 分别为交流接触器、继电器, 因此, 发射器的控制系统在连线方面具有较强的复杂性以及多样性, 这也是短波广播发射机故障点多的最主要原因, 在很大程度上加大了高压故障维修工作的难度系数, 传输发射无法得到有效的安全保障, 为了促使发射机实现逻辑控制, 以固态继电器为主要控制系统, 可以对控制线路的分布情况进行有效简化, 不仅如此, 还可以操作开关机、采集输入的信号数据、传输数据、实现上位机与PLC通信、控制输出继电器、指示故障并预警等, 促使控制系统更具稳定性。短波广播发射机高压加电的具体流程如图1所示。

2 短波广播发射机高压故障类型

2.1 吸合故障。

按下发射机在G3面板中的工作按钮后, 发现发射机的真空接触器并没有发出吸合声音, 或是两次加电作业过程中, 吸合间隔时间缺失合理性, 此时, 相关工作人员要对G3组合面板中的.7面板进行仔细审查, 审查内容包括.7面板在传输两次加电指令时, 是否均为正常, 传输指令是否被开关放大板, 即RP2板完全接受, 通过审查可以准确判断吸合故障属于RP2板故障, 还是G3板故障, 只有对故障原因进行准确定位, 才能对故障点进行准确排查。

2.2 组合故障。

按下发射机在G3面板中的工作按钮后, 发现发射机的真空接触器有发出吸合声音, 且音色正常, 但PSM组合内部的显示板并没有显示各个模块已开始工作, 或是在实施加电处理作业后, 各个模块的状态指示灯在短时间内均出现熄灭现象, 这必然是PSM组合内部出现了故障。此时, 相关工作人员应该对PSM组合进行逐一检测, 并基于电路图的指导, 对组合内部故障点进行有效排查。

2.3 板面故障。

按下发射机在G3面板中的工作按钮后, 发现发射机的真空接触器有发出吸合声音, 且音色正常, PSM光发板控制送出光的信号也正常显示。此时, 相关工作人员需要对模块的大板以及小板的功率进行认真检查, 最简便的方式便是对工作状态不正常的小板连带光缆与其周边正常工作的小板连带光缆进行对调处理, 对调后, 如果之前工作状态不正常的大板仍旧无法正常工作, 而工作状态正常的大板仍旧正常工作, 则表明大板发生故障, 此时, 相关人员应对大板进行故障排查;如果对调后, 工作状态不正常的大板正常工作, 而工作状态正常的大板则无法正常工作, 则表明故障点在小板上, 相关人员需要对小板进行故障点排查, 甚至更换小板。

3 排查短波广播发射机高压故障的具体措施

首先, 工作人员向G3组合板发送作业指令, 此时.7板将会在a22点发出加电指令, 开关放大板的光耦将会实现导通, 对K205进行吸合作用, 吸合其触点的过程中, K2真空接触器将会实施加电作业, 与此同时, 会向移相变压器进行电阻加电作业。经过280ms, G3组合版会在a20点传送二次加电指令, 并对前一次的加电指令进行撤销, 这是开关放大板将会实现二次光耦导通, 并对K206进行吸合, 系统其触点时, K1真空接触器将会执行加电作业, KA真空接触器在吸合K206触电后, 无需通过电阻的形式便可以对移相变压器进行加电处理, 在加电过程中, K1真空接触器会自动与K205断连, K2真空接触器的线包便会断电。

普遍而言, 短波广播发射机工作状态正常时, 其音频通路板会向功率控制板传送一个叠加的直流音频信号, 直流可以对载波电平进行有效控制, 而音频信号可以对电压的调幅进行合理管控, 功率控制板可以参考G3组合板所传输的功率控制指令, 发送直流信号, 该信号可以准确反映功率的升降幅度以及高低情况, 而功率控制板也具有三角波信号, 将这三种信号按照一定的顺序进行合成处理, 可以得到一个具有复合性的直流信号, 最后将此信号传递给快速变换板。基准电压在快速变换板上会受到分压处理, 经过分压后, 各个线路上的比较器会在同一相产生一定的左右压差, 这时, 各个线路上的比较器另一相会接受到复合信号, 经过比较器的比较后, 各个线路所产的电平数字信号在高低方面, 会存在较大的差异, 经过合成处理后, 这些信号会转变成模拟信号, 继而传递给循环调制板, 经过循环调制板的处理, 模拟信号会转变为开关信号, 此类开关信号可以对单路模块进行有效控制, 因此, 将其传输给光发板, 并将对应的光发点亮, 便可以实现对相应功率模块的有效控制。

交流电压的基础值为-380V, 由保险管将其传递给整流桥, 经过整流桥的整流处理后, 利用串联形态的电容对其进行滤波作业, 使其呈现为直流形态, 并将其传递给IGBT, 如果本路模块呈现为闭断状态, 此类直流电流将会继续留向CR11二极管, 对各个器件进行合理有效的检查, 准确判断故障点, 相关工作人员只需对故障器件进行换新即可。

结束语

我国所应用的脉冲阶梯调制的短波发射机, 虽然具有良好的先进性, 但由于其线路在实际作业过程中, 分布情况较为杂乱, 难以对其进行有效控制与维修, 极易诱发高压故障, 一旦发生高压故障, 由于故障点过于繁多, 相关工作人员难以实施有效的排查处理, 将会造成较为严重后果。通过本文分析可知, 相关人员只有准确掌握电路作业原理, 并深入了解短波广播发射机具体作业流程, 才能准确排查故障点, 从而制定具有针对性的结果措施, 确保短波广播发射机顺利进行作业。

摘要：现阶段, 我国的短波广播发射机的制式均为脉冲阶梯调制, 具有良好的先进性。该制式的广播机被简称为PSM, 由瑞士的BBC公式在20世纪80年代研制而成, 进过美国电子公司的改进, 其性能更加趋于完善, 由此更名为SSM广播机。相较于传统的PDM广播机以及传统乙类屏调机而言, SSM广播机的音频调制器以及高压主整电源均较小, 但具有良好的使用效率与使用性能, 发展前景十分广大。

关键词：短波,广播发射机,高压问题,实践研究

参考文献

[1]范志雨.可编程双功率模块在psm短波广播发射机中的应用[J].数字技术与应用, 2015 (1) .

[2]张龙.解决中短波发射机之间的电磁干扰问题对策探讨[J].黑龙江科技信息, 2015 (12) .

[3]赖少康.如何解决中短波广播发射机间的电磁干扰[J].科技传播, 2015 (7) .

[4]王再福.SW100F型发射机技改实践与应用[J].科技资讯, 2015 (13) .

篇12：论装表接电中隐患问题及处理经验

关键词：装表接电 隐患问题 处理经验

随着科技水平的发展，我国电能水平的质量也越来越高，在电能的使用以及供应的环节过程中，装表和接表是其中的重要工作，也是实现准确合理收费的重要关卡。装表接表工作的质量，不仅对电网安全运行有着重要的影响，与用户的切身利益也有着密切的关系。由于各种因素的影响，在装表和接表的过程中，会存在这种各样的安全隐患，找出工作中的安全隐患并提出相关的解决方式，做好预防工作是装表接表工作中一个亟待解决的问题。

1 装表接电中隐患问题

1.1 窃电问题

窃电问题是用电过程中一个常见的问题，即不法分子通过各种投机手段，绕过计量装置，使用非法措施免费使用电能的一种行为。窃电行为包括几种：一是在电力企业、个人用电设施以及其他单位中擅自接线，这种用电行为是没有得到许可的，是一种非法的行为；二是非法的使用电充值卡来占用电能；三是实行阶梯电制，但是用户利用非法方式私自增加电容量，以便降低用电价格；四是用户非法的改变电能的计量方式，导致电能的计量结果不准确。在计量技术的发展下，窃电者的行为也越来越猖獗。由于电能表计量主要取决于功率、电压以及电流三个要素，窃电者想要千方百计的降低电费，就会使用各种各样的方式让电表反转、不转或者转满，以上存在的窃电问题查处困难、隐蔽性强，对于电力企业的危害很大。

1.2 电表使用的故障

及时迅速的处理电表故障，保证用户的用电质量是电力企业应负的职责，电表的计量效果与用户的利益息息相关，由于近年来各类用户数量呈现出日益增长的趋势，这就在一定程度上增加了电力企业管理的难度，加上其他的使用原因，很可能使电表出现损毁的情况，这也加大了装表的难度，这对于电力企业而言也是一种较大的负担。为了保证用户用电的安全性和及时性，必须要做好装表和接表的工作。虽然近年来随着经济水平的发展以及电网的大力改造下，电能的质量得到了大幅的提升，也使用了各种新型的电表，但是对于这些新型电表的使用，用户也出现各种反馈，很多用户认为新型电子式电表灵敏度过高，比传统的电表转得快，对电子式电表的计费也产生不同程度的质疑。一些农村用户，由于包装容量以及低压情况的影响，导致实际容量超过包装容量，情况严重时甚至出现了电表烧毁的情况，此时，用户就会认为是由于电力企业提供的电表的质量不过关，拒绝支付更换费用，这也给电力企业带来了一些不必要的纠纷和损失。

1.3 接电安装中存在的问题

由于新型的电表中都有软铜线，如果在安装过程中将软铜线与火线接触，那么在电表运行的过程中就很有可能导致电表内部的元器件发生烧毁，进而出现短路的情况，虽然在现阶段下预付费表和各类新型的电子表已经得到了推广应用，但是在一些经济落后的地区，机械表的使用还是较多，这些旧式机械表的進出线口与新型预付费表和电子表的进出线口不同，如果仍然按照原来的次序进行安装，那么在恢复供电时就会出现短路的情况，情况严重时甚至会造成人员的伤亡，因此，在对电表更换的过程中必须要特别注意。

2 关于装表接电中隐患问题的处理经验

2.1 窃电问题的处理

为了减少窃电行为对电力企业带来的不必要损失，必须要加强装表和接电的管理工作，为了防止窃电问题的出现，必须要加强制度的建设和技术的创新。做好现场的管理工作，保证所有的计量装置都要安装到计量柜之中，此外，将重要的装置进行加封处理，对于计量柜，也要进行加封处理，禁止在开关上直接接引，防止窃电行为的出现。对于进表导线的裸露部分，必要将其接入接线盒之中，不留间隙。同时，在确定供电方案的过程中，要使用专用的计量柜和计量箱，这样，就算有窃电行为发生，电力企业也可以在第一时间将窃电对象锁定。对于同时具备低压供电和高压供电的用电大户，可以使用加装主、副设备的方式来增加窃电的难度；对于一般的用户，可以使用集中的电表箱，加强好电流动作的保护装置。

2.2 电表使用故障的处理

对于电表使用过程中出现的各种问题，电力企业要悉心的为客户处理，在条件允许的情况下，对装表和接电工作进行细致的检查，检查出故障发生的原因，并制定有针对性的处理办法。电表故障发生的原因较多，部分用户的线路老化、陈旧，或者由于自己家中电源设备未关而引致故障发生，此外，一部分电表可能会发生机械故障，在运行的过程中出现乱走的情况，针对这些不同的情况，电力企业就要将用户实际用电量与其他月份的用电量进行对比分析，看是哪个环节出现问题，如果证实是由于电表自身的问题导致用电量过大，那么电力企业就要及时的做好退补工作，保证广大用户的利益。此外，对于一些农村私自增加电容量的用户，电力企业要加强相关的监察工作，及时的发现问题，并做好相关的处理工作，防止此类情况的发生。

2.3 接电安装故障的处理

在接电安装的过程中，一定要断电作业，如果由于特殊情况不得不带电作业，就要将新表的软铜线处理好，如果必须要保留软铜线，可以用绝缘胶带进行处理，避免火线和软铜线发生直接的接触。如果出现了三相电能表表位烧毁的情况，考虑到表尾很可能已经被击穿，这时即使出现轻微的触碰也会发生短路的情况，因此，在此时，未断电时切忌不能触碰电表，此外，在送电和更换电能表的过程中也容易出现短路的故障，为了避免该类事故的发生，在开展换表工作之前，电力企业的工作人员必须要询问客户，看此前是否有类似的情况出现，在确保安全后方可进行进一步的工作。此外，为了避免安全事故的发生，工作人员在作业时必须要保持高度集中的注意力，对各项工作都要认真的进行核查，在核查无误后方可进行下一步的作业。

3 结语

总而言之，供电企业为了为用户提供安全、准确的用电环境，必须要明确，装表和接电的工作与用户和供电企业的利益息息相关，同时，与用电的安全性也有着密切的关系。虽然装表接电是电力企业的基本工作之一，但是，在装表接电的过程中，工作人员也必须要进行仔细的观察和思考，提高装表和接电工作的安装技术，避免安全事故的发生，防止窃电行为的产生，保证用电的安全性和准确性。

参考文献：

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