工商管理认识实习

工商管理认识实习（共8篇）

篇1：工商管理认识实习

管理认识实习心得

在这个炎炎的夏日，我们怀着期待的心情参加了为期一周的管理认识实习。这次实习的时间是短暂的，但收获却是很丰厚的。我们的这些收获是不可能从课本上学到的。通过这次的实习我对管理有了更深刻的理解。

实习的第一天是在多媒体教室集体收看视频----赢在执行力。余世维先生通过道理、典型的案例、分析以及相关的问题向我们介绍了执行力的相关知识。其中，包括了中国人对执行力的态度，如何检查部属的执行力，执行力的核心等。余世维先生还分析了中国人执行力不强的原因以及如何做一个有执行力的领导等。经过他生动的讲解，我们对管理执行力的认识有了质的改变。执行力最简单的定义就是按质按量的完成自己的任务。这不仅对我们以后工作有很大的帮助，对我们现在生活学习也有一定的影响。如果我们从现在起，无论干什么事，就要按照这个标准来，按质按量的完成自己的任务。那么，我们的学习，活动等等都会有不一样的效果。更重要的是，这样我们会养成一个良好的习惯，这样无论我们以后从事什么行业，都能很好的把执行力贯彻实施下去。

实习的第二阶段是参观安徽江淮汽车厂，我们进车间，亲眼看着工人们工作。这次参观让我感触颇深。这次参观让我知道自己的想法有多么幼稚，体会到书上所说的“纸上得来终觉浅，绝知此事需躬行”的真正含义。生产流水线的复杂，制作的精密，以及要求的严格等等都让我不禁感慨。在此同时，的确也有许多生产设备以及生产过程都是我根本无法想象的。试想，作为一名管理者，如果连自己所管理的工人每天在干什么，在想什么，那么，他如何能做到知人善用，合理安排，他又如何能管理好。所以，这也让我明白了对一名管理者最基本的要求。作为一名管理者，不仅仅要管理工人，还要了解他们。同时，这也让我感受到了自己知识的缺陷，以及知识面的狭隘。所以，我们不仅要学好自己专业的知识，还要拓展知识面，用有更多的社会知识武装自己。

实习的第三阶段，我们参观了美菱公司。合肥美菱股份有限公司是中国知名电器制造商之一，拥有合肥、绵阳和景德镇三大冰箱（柜）制造基地，以及冰箱、冷柜、洗衣机等多条产品线。美菱冰箱（柜）凭借良好的质量、健全的网络和优质的服务等优势，获得了国家商务部、财政部青睐，连续五次成为国家家电下乡工程指定品牌。面向未来，美菱将继续坚持品质服务战略，朝着 “中国冰箱大王、世界白电航母”的愿景继续前行！这次的参观，给我影响最深的是美菱的精神。美菱的服务理念：冰箱品质服务，美菱追求公平。品质服务，美菱推出了“家电下乡冰箱十年免费保修”“冰箱开机不制冷，美菱免费送给您”等服务举措。

这次的管理认识实习，我们懂得了很多。实习的时间是短暂的，但收获是永久的。这次实习让我对管理技巧和管理思路有了一定的认识，对生产操作也有了较为直观的认识，使我明白，知识无处不在，管理也无处不在，我们要善于发现善于学习，培养自己的管理思维，灵活处理所学与所做。很感激学校里安排了这次实习，也很感激一直带领着我们实习的各位老师，以及给我提供参观机会的公司。这次的实习会是我一次难忘的经历。我会努力学习管理的相关知识，以后成为一个优秀的管理人员。

篇2：工商管理认识实习

一、实习目的

这次实习的目的是检验入学一年以来对所学知识的认识，对于房地产项目开发有个初步的了解，以及当前房地产项目的社会前景及今后的发展方向。为进一步了解房地产开发领域提供指导。为将来从事房地产开发工作打下基础，同时为将来就业提供更好的经验。

二、实习简介

中信城是由中信地产在净月核心生态区域倾力打造的一座山居百万城。位于净月大街与聚业大街交汇处，紧邻轻轨，交通便捷。周边分布有东北师范大学、长春税务学院等十几所高校，人文气息浓郁。项目独享长春至高点大顶子山森林公园。同时与吉林省基础教育旗帜名校东北师大附小联合办学。万科城为南部新城最大生态开发区，利用国际一流设计的超前理念，将新都市主义的建筑风格和北美生态景观完美契合，将都市生态城完美演绎。在建筑立面色彩上采用国际上极具价值感的流行色设计进行搭配，突破了市场上单一且不断重复的西班牙或法式建筑风格，并且在外立面造型上，运用露台与飘窗的错落变化，营造出清新典雅、极富都市主义气息的现代建筑。我所实习的地点主要是在中信城、万科城、月伴林湾的售楼处以及欧亚卖场内。聆听工作人员的讲解以及带队老师的介绍。

三、实习收获

五天的认识实习让我感受到了现如今房地产开发行业的竞争压力的残酷性。不同类型的房地产开发项目因其定位的档次的高低所得到的关注度有所不同，所得到的利润也大相径庭。在当今社会的强大竞争压力下，房地产企业的发展状况备受关注。如何在强烈的市场竞争中脱颖而出，是我们所要认真探讨的问题。

1.房地产业的市场需求

如今，消费者的购房需求日益加大，房地产业不断壮大，这与社会风气息息相关。随着经济的日益发展，人们的生活水平及物质需求不断增加，人们对于购房的热忱也在不断加大。无论是将购置来的房屋用作自行居住或是出租销售以获得收入，消费者买房的热情正在不断加大。但高昂的房价也让许多消费者望而却步。近几年，房价一直处于上升趋势，涨幅大大超过消费者收入所能承受的范围，这种现象在一、二线城市尤为明显。购房需求虽大，但实际成交量却不尽人意。因此，房地产开发商面临着支不抵入的风险，造成供过于求的局面。2.生态与城市生活的结合

伴随着经济的发展和人们的生活水平的不断提高，人们在追求物质生活的同时对精神生活的渴求越来越大。消费者在选购住房时不仅仅考虑到交通、价格

等因素，还会考虑到其舒适度。周边的生活环境成为消费者在购置房屋时优先考虑到的因素。一般而言，周围生态环境好的房屋较受消费者亲睐。现代人也越来越注重健康，良好的居住环境会带来良好的健康需求。房产周遭的绿化面积越大，住户所能感受到的幸福度就会大大提升。优越的地理位置及良好的生态环境成为消费者购房的首选。优良的生态环境符合了有小孩及老人的家庭的需求。儿童的成长及老年人的生活都需依靠良好的居住环境。实习过程中所接触到的几个房地产开发项目都在生态环境这一方面做足了功夫。绿化面积大、生态公园的建立等是这几家房地产项目的特点。光注重生态环境还不够，与城市生活的结合是房地产开发的又一重大任务。高效、快捷的都市生活导致了大多数从业者感到力不从心。而家是一天工作下来能够放心依靠，放松身心的港湾。优质的居住环境能够使人身心愉悦，使疲惫的心得以松懈。对于生活在快节奏都市中的都市人而言，良好的生态环境是高效生活的缓冲剂与调节剂。生态环境的建设成为房地产项目的一大竞争优势。

3.房地产业乱象需整治

随着近几年来房地产市场价格的暴涨，房地产市场的乱象也愈发严重。房地产价格的上涨，导致部分不法分子从中看到了“商机”，囤房炒房团层出不穷，房地产市场价格的暴涨以及居高不下。也因而导致中低收入的消费者无法购买。房地产业的价格调控既需要房地产商自律，又需要政府加强宏观调控，积极发挥政府在市场调节机制中的作用。只要多数人特别是低收入群体住房问题有基本缓解，房市价格哄涨只是房地产商和一部分投资第二栋甚至第三栋别墅的较高收入者、乃至少数境外房地产投机者之间争斗。这种争斗，可能会使房地产市场出现泡沫。为了平抑房价，政府应运用经济手段，加强宏观调控。有人主张用“限价”之类的行政手段来平抑房市，但这类“限价”也无法阻挡市场供求力量的冲击。对待房市价格，也和其他商品的市场价格一样，政府有关部门宜遵循市场经济规律，运用经济杠杆去调节供求。为了抑制对房市的过度需求包括泡沫性需求，政府可以利用经济杠杆，如可以提高经营性土地出让金，也可以提高对房地产商和购置第二、第三栋房屋的房贷利息率，还可以开征土地增值税，以及开征空屋空地资源税，等等，着重打击囤房囤地的房地产投资商，特别是来自境外的房地产投机者。房地产市场应受到严格规范，因此，政府应加强宏观调控，房产开发商也应规范自身，严格控制投机者炒房、囤房及哄抬价格等行为。政府应制定相应的法律法规，对于这种投机、破坏市场价值规律的行为严厉打击，规范房地产市场的运作，使房地产市场稳定健康地发展。

4.房地产业未来的发展趋势

中国的房地产业从起步、摸索、动荡、调整的过程中逐渐趋于理性和成熟。当市场真正处于理性之后，行业的基本属性开始发挥作用。商品的价值规律开始发挥作用，供求关系决定商品房价短期内升降。城市开发总量与总体消费需

求决定泡沫存在与否的道理，开始为人们所知。房地产业应根据不同城市的人口规模、地理位置、经济总量、供求状况等，区别判定每一个城市的市场状况。房地产业的崛起使越来越多的投资商对房地产业趋之若鹜。房地产业的社会需求大、利润多，但其前期投资风险大，稍有不慎就有可能对投资者造成巨大损失。在目前的市场环境下，三四线城市发展不均衡。因此，我们在判定市场的状况时，还是应回到它的基本面上。中国的房地产市场大约分为三个阶段。第一阶段是起步阶段，第二阶段是提速阶段，第三阶段是调控阶段。作为城市化的载体，房地产业直接或间接拉动其它行业发展。房地产业消费需求大。房地产业总能制造财富神话，福布斯排行榜中，地产界的富人数量超过了任何一个行业。暴利时代以楼市深入调控期为终结点地产行业黄金十年已渐行渐远。房地产企业的净利润在不断地缩减，但房企增收还是主流。今后，房地产行业很可能进入中利行业。由于近几年土地成本的过快上涨，房价的涨幅赶不上地价的涨幅，企业融资成本不断上涨，企业盈利空间缩小，未来房地产利润率存在进一步下滑风险。房地产有息负债利润比较高，一旦其净利润无法跑赢有息负债利润，将是很大挑战。当前，房地产市场的观望情绪日益加重，投资力度减弱，行业悲观情绪正在蔓延。置身经济全球化的环境中，相对高速或中速增长也将成为常态。行业的基本属性和特征作为规律性的基础因素，决定着我国房地产业在未来仍会保持稳定增长的态势。

四、实习总结

篇3：工商管理认识实习

关键词：问题教学法,地质认识实习,地质学,教学模式

野外地质认识实习是地质学专业学生必修的掌握地质技能、培养地质思维的重要必修课程。野外地质认识的目的是学生在学习相关地质基础知识之后, 到大自然中去观察各种地质现象, 理论联系实际, 增强感性认识, 巩固基础理论知识, 训练基本地质技能。野外地质认识实习不仅是对学生进行野外地质工作基本技能的初步训练, 培养学生的专业兴趣, 为后续课程的学习打下良好的基础, 而且有助于培养学生解决实际问题的能力, 激发学生的创新意识, 培养学生热爱自然, 保护地球环境的意识。

传统的野外地质认识实习, 多采用“教师讲授—学生观察—学生提问—教师解答”的方式进行。由于野外教学工作中存在管理难度大, 学生主动性差, 师生交流局限性大等问题, 从而使得野外学习氛围易形成“1/3认真, 1/3较认真, 1/3打酱油”的局面, 野外教学效果也往往不尽如人意。与传统的以教师为中心的教学模式不同, 问题教学法主要是教师在教学过程中, 以问题为载体, 指导学生通过自主学习解决问题, 获取知识, 从而培养学生学习能力和创造性的一种教学法。 (1) 相对于传统的讲授式教学方法, 问题教学法具有教学目的针对性强、师生互动参与度高, 学生学习主动性强等特点, 非常利于野外实践教学。

北戴河地质认识实习是面向地质类专业本科大一的学生开设的课程, 是学生在学习完《普通地质学》后进行的必修野外教学实践环节。 (2) 在北戴河地质认识实习中, 尝试采用问题教学法, 探索新的野外教学模式。

1 问题教学法

早在2000多年前, 中外教育学家 (孔子和苏格拉底) 就曾采用启发式提问激发学生兴趣, 引导学生获得真理。到了19世纪, 实用主义教育家杜威及建立了五步问题教学法, 问题教学法得以复兴。直到20世纪五六十年代, 苏联心理学家马赫穆托夫在《问题教学》一书中提出了问题教学理论, 奠定了问题教学法的理论基础。 (3) 随着问题教学法理论的发展, 在实践运用中, 问题教学法主要有三种主流教学模式, (4) 如图1所示。

2 实践方案与过程

结合地质实习的特殊性, 教学总体思路依据问题教学法的模式进行改进, 如图2所示。

2.1 基于教学任务的问题创设

问题创设这一阶段是由教师主导, 是问题教学法的关键环节, 其主要目的是促进学生原有的理论知识的抽象性与野外实际观察地质现象的具体性、多样性、复杂性等发生冲突, 激化矛盾, 从而产生问题情景。因此, 这一阶段, 根据具体的教学任务, 结合实际野外地质现象进行问题创设。为了让问题的提出更有针对性, 教学实施前, 路线、任务、规范的记录格式、必备工具等都提前告知学生, 并要求学生进行教学内容的预习, 了解第二天实习地点的背景知识。列举部分预设探究性问题如表1所示。

2.2 基于小组任务的问题探索及解决

问题的探索与解决这一阶段主要以学生为主体, 由学生自主进行探索, 寻找答案。在这一阶段, 教师尽量避免将已有的知识和经验直接授予学生, 而是通过第一阶段创设的问题, 组织引导学生进一步的思考。考虑到野外教学的特殊性, 学生可以在教师设计的一个或者多个开放性问题的指引下, 通过小组合作学习, 去搜集资料, 建立解决方案的一个探究的过程。例如在海洋地质作用的教学任务中, 小组成员可以分组进行观察、探究老虎石基岩海岸的海蚀地貌、沉积物、生物的特征及原因, 然后在组长的组织下进行分别汇报。这样实施的过程中, 每个小组成员都有任务可以去完成, 避免了野外实习过程中有些学生无所事事的现象。最后教师以小组竞赛的方式对小组任务完成的结果进行验收。

2.3 基于多次小结归纳的问题的检验与创新

问题探索和解决的程度和效果需要检验才能判定。因此, 问题的检验就是教师采用问题教学法的落脚点。如何在野外教学实施过程中, 迅速得到学生自主学习的反馈?这一环节可以穿插在小组任务完成中和完成后两个阶段。由于每个路线所涉及的教学内容不是单一的, 需要设定多个问题来进行探究, 因此在每个问题探究完之后, 可以进行适当的小结。小结由教师主持, 以学生汇报为主。教师根据学生汇报的情况, 可以抽查的方式考察小组成员掌握的情况。所有小组任务完成之后, 教师根据汇报结果找出学生忽略的重要内容, 再补充设计问题, 让学生继续探究, 完成之后, 由随机选出的小组成员进行归纳总结路线的主要内容及体会。在这些问题解决的过程中, 学生很容易产生新的问题, 教师除了继续让其探究外, 还可以引导学生带着问题, 在路线结束之后, 到图书馆查阅资料, 自我学习, 寻找答案。这样一个过程, 就把学生的学习从野外再次引回书本, 有利于强化学生对知识的掌握, 激发学生的创新能力。例如, 在燕山大学北的风化壳的观察中, 学生通过分组进行观察思考教师预设的问题:此处的风化壳是在什么环境下形成的, 在完成问题探究的过程中, 学生认为风化壳是在温暖湿润的气候环境中形成的。根据学生的探究, 产生了新的问题:温暖湿润的气候环境大多是在南方长江流域, 为什么会出现在北方?因此引发了一个科学问题:燕山大学北红色风化壳的形成与气候环境意义?针对这一问题, 学生在以后的研究生课题研究中, 采用地球化学的手段对其进行研究分析, 最后得出自己探索的结论。 (5) 这些在具体的野外实习中, 由教师预设问题, 学生自主探究, 不断产生新的问题的教学过程中, 产生了很多的科学问题, 由此激发了学生的科研热情, 培养了学生的科研思维。 (5) (6) 从另外一个方面证明了问题教学法在北戴河地质认识实习中的重要作用。

3 总结思考

在问题教学法的野外地质认识实践过程中, 教师创设主要问题, 学生自主探究, 师生良性互动。这一过程激发学生结合理论知识分析具体实际问题, 不仅有助于加强学生对已有理论知识的巩固, 对基本野外地质技能的掌握, 而且有助于培养学生的地质思维和科研思维, 树立良好的地球科学时空观, 培养学生的团队协调能力和解决实际问题的能力。同时不免存在一些问题, 比如如果教师不能有效控制学生自主探究的时间, 会导致教学计划不能按时完成。由于学生学习能力的差异和学习基础的参差不齐, 导致完成小组任务时, 有些学生浑水摸鱼。此外, 学生片面追求单一任务的完成, 可能会忽略整体知识结构的掌握, 出现“只见树木, 不见森林”的现象。因此进行教学设计时, 必须统筹安排时间, 将问题探究和解决的时间控制在一个合理的时间范围内, 留有时间对教学内容进行系统概述和归纳总结。

注释

1 张理, 张焱.问题教学法及其在本科教学中的实施研究[J].科技信息, 2007.2325-26.

2 王家生, 喻建新, 江海水, 马相如.北戴河地质认识实践教学指导书[M].武汉中国地质大学出版社有限责任公司, 2011.5.

3 商继宗主编.教学方法现代化的研究[M].上海:华东师范大学出版社, 2001.

4 崔友兴, 蔡林, 陈瑞君.问题教学法与探究教学法比较分析[J].当代教育理论与实践, 2011.3 (8) :1-3.

5 熊志方, 龚一鸣.北戴河红色风华壳的地球化学特征及气候环境意义[J].地学前缘, 2006.13 (6) :178-186.

篇4：对油田地质实习的思考和认识

一、让学生尽快熟悉钻采设备

资源勘查工程专业大学生油田地质实习教学所涉及到的采油设备非常多，如游梁式抽油机、皮带式抽油机、螺杆泵、电潜泵等采油设备。这些设备虽然在性能、结构、工艺上各有优缺点，但根据不同的条件选用，都能发挥积极的作用，例如游梁式抽油机,以其安装方便、调试简单、使用可靠、应用灵活而在大多数的采油井上使用。另外，还有各种注水设备、输油管线及设备、井下作业及井下管柱。在课堂教学中，大学生很难接触到这些设备的现场选用原因和应用情况的反馈，如果任课老师不熟悉，有的甚至自己都没见过，就很难保证教学质量。因此，让大学生熟悉钻采设备是课堂教学的一个很大的补充，具有重要的意义。在实习组织过程中，不仅要尽量安排大学生熟悉各种设备的原理、工作流程，还必须保证人身安全与生产安全。

二、让学生体验真正的油田生活

据调查，参加油田地质实习的大学生绝大部分都将去油田工作，他们对熟悉油田生活抱有很大的期望，具有很高的兴趣。如果把学生安排到一个艰苦的环境中，让他们体验真正的油田生活，其感受又将如何呢? 现场实习与课堂教学是完全不同的。第一，安排实习的工作地点经常变化，与住宿地点都有较长的路程，除较远的工作地点安排汽车接送外，同学们大多数时候都要走几公里路才能到达工作地点，特别是跟随采油工去巡井的学生，还得背着仪表和管钳，特别辛苦。第二，虽然安排了专门的食堂,仅提供早餐和晚餐，但过时不候; 中餐安排盒饭或就近由采油队提供简便的餐饮，学生没有选择的余地。第三，学生要接受工作环境的考验，实习时间为开学头四周，天气正冷，遇到下雨，全身被浇个透，还必须完成实习任务，接受“三老四严”教育，即对革命事业，要当老实人,说老实话，办老实事; 对待工作，要有严格的要求，严密的组织，严肃的态度，严明的纪律。 “三老四严”是油田企业文化融会中华民族优秀文化传统最基本、最典型、最生动的概括和总结,它是无法在书本中学到的。事后大多数同学说，大学四年，最难忘的就是这一段时间。

三、加强实习基地建设

2007 年初，江汉采油厂成为长江大学实践教学基地，实习基地建设成为实习教学效果的重要保证。近两年来，江汉采油厂对原有用于职工培训的采油工具实习基地、采油井口实习中心、采油集输系统实习基地都有所投入，对教学条件、用水、用电及其他教学、生活设施进行了改造，同时加紧对新的实习基地的建设，这些实习基地全部对大学生开放。为了取得最好的实习教学效果，江汉采油厂按学校的要求选派了有丰富经验和较高业务水平的技术人员负责教学工作，教学内容包括采油工艺、采油地质、采油动态分析、钻井地质、油气集输工艺等。我们还将采油厂自导自拍的8集采油技术系列电视教学片用于大学生的实习教学，收到了良好的效果。为了保证大学生的人身安全和油田生产安全，我们还安排专人负责采油井场、集输油站、联合站、作业井井场的安全教育与安全监督。

四、实习教学方法探讨

（1）实习教学应结合生产任务。油田生产任务繁重，經济指标深入到油田生产的各个方面，如何将大学生的实习行为纳入到油田生产管理中并产生一定的经济效益，对采油厂或学校来说都是一件非常有意义的事情。对于资源勘查专业高年级大学生来说，油田地质实习完全可以向本专业相关的市场靠拢，教和学完全可以放到经济建设的行为中，带着工程任务进行实习，让师生们的利益与实习密切相关。如果工地就是课堂，劳动就是学习，大学生在油田学到专业知识的同时，还练就一身不怕吃苦的本领，生产任务结束后还能获得一份较满意的收入，这种干、教、学相互有机结合的教学方法一定会受到师生们的欢迎，同时也会受到油田的欢迎。

（2）给学生更多的自主权。油田地质条件复杂，对参加实习的学生来讲，要完成实习任务是有一定难度的，除了对地质问题、采油工艺有必要的认识之外，很大一部分就是对地质思维的领悟。在油田动态分析教学环节中，刚开始时，同学们总是普遍反映迷雾一片，如果经过一段时间的思考,随着认识的深入往往迷雾逐渐被拨开，对地下地质现象有了基本的了解，同学们的地质思维能力也得到提高。这种提高是实习的主要目的。大学生的工作能力正是在这一次次的提高中得到了质的飞跃。如果在实习过程中给学生更多的自主权,相信将取得更好的实习效果。现阶段的现场教学采取了以油田技术人员言传身教为主，学校专业教师理论解析为辅的办法,教学过程还没有真正全面坚持以学生为主体、激发学生独立思考、培养学生发现问题解决问题为目的的教学方式，实习教学整体效果有待提高。

（3）在地质实习中培养学生的观察能力。在地质实习中应该明确观察的目的，引导学生定向观察，如果教师不强调每次路线的目的，学生很容易变成看热闹，每条路线上观察的目的点明了，就能把学生的注意力一下子吸引到主要问题上来，取得较理想的效果。指导学生重点观察，不同的地质现象需要观察的重点不同。因此，每条观察路线，我们都注意训练学生掌握重点观察的能力。学生在明确了观察目的以后，按照一定的观察顺序，就可根据认识不同地质现象的关键所在，分析和认识不同的地质现象。

五、结论

野外地质实习是一个丰富且生动的课堂，对于一名石油专业的学生是很重要的，因此探究高校的石油地质实习的新模式是非常重要的，也是切实可行的.

参考文献:

[1]张光明.石油工程专业人才培养模式研究与实践[J].中国地质教育，2000（2）

[2]案光忠 冯秀丽，野外地质实习中的启发式教学[J],中国地质教育，2002

作者简介：

篇5：工商管理认识实习报告

一．实习目的

七月六号至七月十号我在三家房地产进行认识实习，这次认识实习的目的主要是对自己大一所学习的工商管理知识进行检验，同时增长自己工商管理方面的实践经验，使自己对工商管理知识的理解能在理论联系实际过程中得到飞跃，为将来在企业从事工商管理工作打下坚实的基础

二．实习简介

第一个房地产公司是月半林湾，它位于世纪广场附近，占地面积在三十万左右，分两期房，产品楼层在25到33层，绿化率达到了百分之76左右，绿化面积比较大，适合安享晚年的老人，附近有轻轨，103，120等交通便利，离净月大学城较近，且户型40到130平方米。也适合青年们居住。第二个是欧亚卖场在长春中心地区，服务范围广，打造国际化shopping，且与众多高档小区比邻，消费人群众多。第三个是中信云邸地产，主要以别墅为主，采用人车分流等非常人性化管理，特别是首次把cps防水技术用于住宅中，附近有沃尔玛，麦德龙和欧亚三家大型超市，购物方便；附近有净月潭，净月公园，也有只对业主开放的中央公园，环境优美，空气清新；附近有师大附小和净月大学城等高等学府，学习氛围较好，人员素质较高。四个是万科城，在南四环附近，与中海净月华庭隔街相望，它最大的特点是（住宅）建筑工业化，万科城主攻小户型，比邻净月大学城，面对大部分年轻群体。三．实习收获

这一周的实习中我真真切切的感受到品牌竞争的残酷性，所以房产企业管理要在品牌制造上下功夫，制定品牌方案，全面提升企业的品牌效应和知名度，这几天去的房地产公司在全国还是具有相当的影响力的，且各有各的特点，但是只靠这些还不够，应该明确面对方向，物业的管理，地理位置的选择和创造房产管理品牌的方案。

1.地理位置的选择：

地理位置对于房地产公司来说是比较重要的，现在市区已经没有足够的空间来建设，而想在市区建设的话只有拆迁的方法，现在市区的地皮也很贵，这会对公司带来一定的经济压力，所以郊区成为了不错的选择，现在政府也鼓励往郊区发展，也对郊区投入了大量的精力，在政策的鼓舞下，学校，医院等配套设施逐渐完善，所以选择有政策优势的区域，会为房地产的发展带来很好的前景，房地产公司的大量入驻，从而给消费者以更多的选择机会 2.明确面对方向

这就对房地产公司提了一个难题，其实有时候资金之类的都不是很主要的问题，一旦房地产公司对市场的判断失误，容易带来无法弥补的损失，比如我们去的中信城，它主打的就是别墅区，这就明确了它的市场方向，面对的是高端人群，因为它的房屋面积都在200平以上，还有万科城，它的房屋面积在79平到100平左右，它主要面对的是青年人群，适合一个或者两个人居住，制定好面对方向，这让消费者也明白哪些户型是适合自己的 3.物业的管理

对于房地产公司来说，自己内部的配套设施也要齐全，随着生活水平的不断提高，人民对住房的要求已经从有房住，住的下，提高到住的好。所谓住的好，不是一些硬件问题，更重要的是要有良好的管理房屋等软件，来保证房屋及设备正常运行，物业区内治安良好，环境整洁，绿化效果等等。因此一流的物业必须配以一流的管理服务，才能创造出一流的居住环境。所以房地产公司更应该挑选好的物业公司，这样能提高公司的口碑和服务质量 4.创造房产管理品牌的方案

（1）走市场化道路：房产管理企业要在持之以恒的创品牌中促进企业整体水平的提高。这样企业才能在激烈的竞争中脱颖而出，获得更快，更好的发展，市场化经营是发展的必然趋势，应有以下特征：管理现代化，供需主体市场化，运行规范化（2）走专业化道路：不断提高专业化水平，树立专业化经营理念。四．实习总结

篇6：工商管理认识实习报告

《认识实习报告》

专业班级：工商1503 学号：311510010306 姓名：陈晓晶 指导老师：狄军锋

学院：工商管理学院

前言

一、目的

认识实习是工商管理专业学生第一次重要的实践教学环节，是在学习专业课程之前进行的，其目的在于：

1.通过让学生了解并接触企业的生产经营过程和管理状况，培养学生的专业兴趣，为学习专业课打下良好的基础；

2.通过本次的实习，还可以锻炼和提高学生观察问题、思考问题和分析问题的能力。

二、内容

1.观看有关企业管理方面的录像。通过国内外企业的成功案例（包括组织管理、人力资源管理、财务管理、市场营销等各方面），使学生了解先进的管理经验，增强学生的感性认识。

2.深入现场并参观一定的生产劳动，主要了解以下内容：

（1）实习单位的概况，如地理位置、交通运输情况；机构设置、职工人数及各类人员的构成情况；企业的生产类型、生产规模、产品品种及产品结构等。（2）企业的管理体制、组织结构、管理模式及有关方面的规章制度等。（3）企业的全面营销管理状况。

（4）企业产品的销售情况，如销售人员的构成、目标市场及占有的市场份额等。（5）企业在改善当前的经营状况、提高经济效益方面的具体做法及经验、教训等。

三、要求

1.实习期间要严格遵守企业的各项规章制度，服从现场人员和指导教师的指挥，注意安全；

2.严格遵守学校的有关规章制度，不迟到、不早退、不无故缺勤。有事必须向指导教师和系里有关领导请假；

3.撰写实习报告。在规定的时间内独立完成一份字数不少于6000字的实习报告。实习报告应体现学生自己的见解和建议，综合反映学生运用所学理论知识在实践中发现问题、分析问题和解决问题的能力。

认识实习报告

一、到蒙牛乳业（焦作）有限公司参观实习

时间：2016年11月10日

地点：焦作蒙牛乳业有限公司

参观所见所闻的感想（从蒙牛集团看企业文化管理）

蒙牛集团创立于1999年，是在“一无市场，二无工厂，三无奶源”的困境下创办的蒙牛乳业，七年时间创造了全球瞩目的蒙牛速度，荣获中国成长企业“百强之冠”，成为首家在海外上市的乳制品企业。在对蒙牛集团董事长牛根生的颁奖词写道:“他是一头牛，却跑出了火箭的速度!” 蒙牛集团在七年时间创造了液态奶销量全球第一，牛奶出口量全国第一，荣获纯牛奶、冰激凌、酸奶三项全国冠军。液态奶“消费者综合满意度”列同类产品第一名，纯牛奶在香港被评为“最受消费者欢迎的十大品牌”“，超越欧、美、澳、日等国际品牌，市场占有率达50%。

为了提高中华民族的健康水平，蒙牛集团研发出了拥有自主知识产权的高品质牛奶”蒙牛特仑苏“，在第27届世界乳业大会上，蒙牛特仑苏在与发达国家乳业的比拼中，夺得世界乳业的最高荣誉”产品创新奖“，这是百年来亚洲地区的企业第一次获得这个奖项，从蒙牛火箭般的发展速度和水平，我们不仅要问是什么原因使一个民营企业在短短的时间创造了如此辉煌的业绩?

（一）蒙牛的营销策略与品牌建设

1、开始蒙牛的品牌定位。就使人们联想到”天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊“的内蒙古大草原景象，使人们对这种联想有相当美好的憧憬。蒙牛的策略是市场优先于产品，既”先有市场，后造产品“，在蒙牛产品还未生产之前，呼和浩特的大街小巷已经铺天盖地地有了广告，在消费者都在想蒙牛到底是什么的时候，蒙牛产品闪亮登场了，他以其高品质高质量的特点占据了市场。另外，蒙牛还把自己的品牌和国家家事联系在一起，创造了”航天员专用牛奶“，现在”只为优质生活“的品牌主旨又使其特仑苏等产品在高端市场的竞争中无人匹敌。

2、独特的产品特点和高质量的产品。对企业的发展起到了关键的作用，产品的质量是企业赖以生存的命脉，蒙牛的奶源有自己经营的国际牧场，也有从牧民牧场收购的，但严格的质检把关保证了奶源的纯正。仅收奶车的检查就有28个项目，若不合格就全车退货。在生产中，蒙牛通过闪蒸法，去掉液态奶含水量的3%，使牛奶的口感得到了升华，可以说相当一部分消费者都是感觉蒙牛口感浓厚来购买其产品的。

3、是高科技的运用。使产品永远处于领先水平。我们在参观中发现，蒙牛生产车间的自动化水平相当高，已经达到了世界一流乳品生产车间的水平。从奶源到产品出厂，大部分都是自动化，电子化的机器人和生产线来完成的。尤其是空气压缩车间，竟达到惊人的无人化工作。工厂利用牛粪产沼气发电，再用沼渣做肥料，实现了资源的循环利用，既绿色环保无污染，又节约了能源，节省了开支。

（二）蒙牛的企业文化建设

一个企业要有强劲的发展势头，必须有优秀的企业文化和人文环境。高科技的绿色生产使企业对周围环境的不利影响很小，美好的工作环境又对工作有着积极的帮助。身处好的生活环境的员工，在身心健康和劳动力方面，无疑会得到了更大的提升，同时能为企业创造更多的财富。在工厂区内，我们随处可见关于生产、管理、人生哲理的很多名言警句。如:”从最不满意的客户身上，学到的东西最多“；”产品质量的好坏就是人格品行的好坏“；”有德有才，破格重用 有德无才培养使用，有才无德，限制录用，无德无才，坚决不用“；”宁可为真话负罪，绝不为假话开脱“；”股东一分钱，掰成两瓣花“；”这个世界不是有权人的世界，也不是有钱人的世界，而是有心人的世界"，这些文化理念的渗透。一是使员工在工作中可以继续学习，员工的素质和教育水平可能会各不相同，但在工作中受到的耳濡目染会使自身得到相应的提高，高素质的员工是当今企业最宝贵的财富。二是蒙牛的企业文化，不单单指的是墙上挂的或草坪上的条条框框，而是企业与员工共进退，同发展而产生的一种强劲势头，一种深入到员工心目中和骨子里的信念和智慧。

（三）对自身的启发

一是执行力，蒙牛集团没有多少空洞的口号，他的领头羊深知，再多的制度，再多的标语，再多的口号，如果不落实到行动，不执行到行动，那就等于什么也没有。甚至比什么都没有更可怕。没有，我们可以创造。有了，不执行，不形成一种合力和一种氛围，无异于皇帝的新装。二是以人为本的启示。深谙人本之道，蒙牛对企业人才的奖励可以说在国内外企业界为数不多。他不光是奖励股份，奖励名车，奖励房子，奖励票子，还有很多金钱不能替代的精神奖励，他把人的全面需求当做了企业发展的最大目标。蒙牛有一句话:51%给自己干，49%给集体干。三是民营企业建立党委，用党来给企业保驾护航，平衡各方面的关系，引导企业健康正确的发展。四是建立自己的黄埔军校，培养和造就一大批后备人才，锻炼一批有着独特蒙牛企业文化的精英人物，以保持企业的增长后劲。五是回报社会的精神。财富取于社会，又返回于社会，财聚人散，财散人聚，既是人心战略。

二、观看余世维先生视频后的感悟（所接触与专业相关内容）

（一）他列举了管理者经常犯的十一种错误: 1.拒绝承担个人责任 2.未能启发工作人员 3.只重结果忽视思想 4.在公司内部形成对立 5.一视同仁的管理方式 6.公司的命脉--利润 7.只见问题不看目标 8.不当老板，只做哥们 9.没有设定标准 10.纵容能力不足的人 11.眼中只有超级巨星

（二）听了上述十一条的讲解后，我觉得自己在如何做人，做事等方面都有了一个新的认识，下面谈谈体会:（1）如何对待错误。

要主动认错，首先就是对自己工作中的错误进行承认，接受批评，争取不犯第二次错，不要讲我以为。既然错误已经发生，那我就勇敢的去面对，思考并找出问题解决的方法。世界上没有后悔药，但是亡羊补牢为时未晚，尽量在短时间内解决，改进，纠正，那么比在错误发生后，找借口推脱好上1000倍。犯错分为三次:第一次是不知道，第二次是不小心，第三次是故意的，意思就是犯错误是正常的，人不是圣贤，就算是圣贤也可能会犯错，既然会犯错，当然就有原谅的余地。但是如果错误一而再再而三的发生，那么工作不认真不仔细，是故意的。因为只要在犯错之后，找出不会犯错的方法，后面就基本不应该再次做错了。（2）怎样做好工作。

首先就是做工作计划，因为有工作计划的工作，并没有工作计划的工作，更能够很好的完成。这是工作的最基本要求。然后就是要积极主动地报告自己的工作进度。很多上司在工作当中，不知道自己的手下在做什么，又不好意思问，这就会给大家的工作带来影响。如果上次随时都知道自己正在做什么，那么会让上司放心。让上司放心，让上司省心，让上司进步等等情况，都是在工作当中要注意的地方，比如上次问你问题，你要知无不言，言无不尽，如何做到这点？就是自己首先要清楚明白，这与平时的积累与努力的学习都紧密相关。要保持自己有一个积极的稳定心态，不断学习，坚持不懈，在工作当中才能游刃有余。

如今的工作都是团体协作。一般来说，一个团队的工作能力都会大于一个人的工作能力，那么如何提高一个人的工作效率，从而让整体的工作效率得到进一步的提高？我们应该在不忙的时候帮助其他人，毫无怨言地接受任务，对自己的工作任务，主动提出改善计划。

（3）有效沟通的心得

不同的沟通映射出不同的事件结果，偏激情绪化的沟通往往是得到让人很不愉快的结果，也许你不得不承认，世界上最难办的事，是人与人之间的沟通。从人与人之间的关系看，总是有那么多不协调的事发生，其原因说到底是因为没有沟通，或者说是因为，不善于沟通。但是所有这些沟通，最根本的基础工作，首先决定于人，自身的沟通。遗憾的是，人类在经历了童心无忌两小无猜的阶段以后，就变得复杂起来了。利益社会，教给人们的是勾心斗角，互相猜疑。由于利益的驱动，人性恶的一面得到了空前的发扬，无所不用其极，沟通变成了世界上最难的事情。

人擅长表达自己的方式不一样:有的善谈，有的善听，有的善行。善于交谈不等于善于有效沟通。对于个人企业和社会来说，评价有效沟通的标准应该取决于具体的沟通，是否有利于问题的解决。是否对个人的发展和企业，和社会有贡献。而沟通的目的和意义，对于企业和个人来说，他认为最终目的就是为了解决问题，它存在着一个基本问题，也就是心态。一个人一旦自私，自我自大起来，是很难与别人沟通的。因此很少人愿意跟一个狂妄的人聊天。在沟通的坚持过程中，经常会出现局部冲突，这样的沟通冲突问题，存在于对对方不够关心。

在就是进入信息社会的今天，电脑无型中主宰了我们的工作和生活。虽然人人都知道沟通的重要，却忽视了沟通，MSN QQ等等的，网络的沟通方式让人们更习惯于通过电脑屏幕的交流，越来越不习惯于面对面的交流，不可否认信息时代带给我们一个新的沟通平台。但是人与人之间的沟通有很多种方式，不能顾此失彼，不同的场合，不同的对象要选择不同的沟通方式。这也正是所谓的有效沟通。

在视频当中，有大量的，国外一些公司，发达国家好像都奉行直接的沟通方式，其实不然，我们要学习的是外国人直接式的尊重和礼貌。中国人也有一些直接的方式，例如，让一个员工辞职，人力部门会讲:你不适合我们公司，公司决定辞退你。英国和德国人会这样讲，你的工作给公司带来了什么好的业绩，现在公司的发展方向有一些改变，我们要有新的专业人员做这个岗位，希望你能找到更适合你的工作，祝你好运。我们要学的就是英国和德国的有效沟通。

沟通一词，它包含了人与人的沟通，人于企业的沟通，企业与企业的沟通，在沟通的过程中，不管用什么样的方式，我想有一个重要的原则，就是以诚相待，无论是面对上司，或是朋友家人，或是竞争对手。在企业中经常会出现老板讲的100,到部下成了20,在这个传达的链条中，只要有一个人不诚必然会导致信息的错误传递，这要求工作中大家要站在同一个平台和心态上，才能进行有效的沟通。

企业的发展和经营过程中，企业间的交流和合作，能为企业带来新的思路和更好的利润。首先和企业的沟通要注意不同企业间不同的企业文化，我们要尊重对方的不同文化。例如有些企业习惯于吃饭谈工作，有些企业习惯于开会讨论问题，有些企业则习惯于公文传递的方式。其次，一切的合作，考虑的出发点是要双赢，只有这样的思想才能达到自己的目的。企业间合作失败的例子比比皆是，重要的一点是没有考虑双赢的问题。联想收购IBM，当时国内的反对声一片，大多认为IBM的PC业务是赔钱的，联想干嘛拿12.5亿美元去做赔本生意？事实的结果是收购IBM后，联想一夜之间成为全球第三大PC制造商，这笔合作是双赢的。沟通对于个人的发展也起着关键的作用，有些人善于用合理的方法沟通，结果他的成绩能力很快被大家认同。在地产界来说，潘石屹不算资产最多的，却是被社会公认的地产成功人士。潘石屹开博客，出书上电视，这些都是他与人交流沟通的技巧。他通过这些方式让大家看到了一个真实的地产老板，让高高在上的房地产大鄂不再那么神秘和高不可攀，老百姓接受了她当然也接受他所开发的房子，结果是他的利润也随之越来越多了。

国与国之间需要沟通，于是有了外交，单位与单位之间需要沟通，于是有了联系，人与人之间需要沟通与是有了交流。国家没有了外交，那就意味着落后，落后了就意味着挨打。单位没了联系，那就意味着信息不通，信息不通就意味着危机。人没有了交流，那就意为自闭，自闭就意味着自拢。

所以沟通不是一种说服，而是一种感染，一种形象展示，一种言行一致的体现。（4）所以要想成为成功的职业经理人，必备的条件有很多，如

1:首先要明确自己的定位。现代职业经理人是一个团队的领导者，他们必须能够为自己的团队提供一个明确的工作目标，并且能够影响，激励和约束，每一个成员共同向既定的方向努力。

2:现代企业职业经理人的素质要求很高。仅凭业务能力和从业经验，已经不能称为一个合格的经理，现代职业经理人必备的职业素质，有管理潜质，领导能力影响和左右他人的能力，分析和判断能力，智商情商等多种素质特点综合构成。但实际工作中必须坚持，以身作则的原则，担当责任的原则，支持员工的原则，纠正错误的原则等等。

3:培养和造就团队精神。培养一支充满团队精神的高绩效团队，是企业决策层的管理目标之一，职业经理人需要三种能力，与之能有关的技术能力，分析问题的认知能力，还有就是情商能力。可以分别看作经理人的手脑心，充分发挥生命的潜能，会是职业经理人在经济管理中更具竞争力。

4:重视天时地利人和的有效协调，进退有序。职业经理人只有不断认识，完善自己，多听取他人的意见，提升自己各方面的素质，才能成为一名真正合格的经理人，一名成功的经理人。

三、实习总结

为期一周的实习在我看来有些短暂，但收获颇丰。余世维老师的成功经理人的视频开拓了我的眼界，丰富了我关于企业的理论知识，让我了解到中西方企业文化的差距，中西方教育的差距，也让我加深了明确目标的重要性，为我以后走上工作岗位打下一定的理论基础。到蒙牛的参观，更是感受到了一流企业的风采，一眼望去，满是激励人心的标语，置身于一股浓厚企业文化。牛根生创业的故事也让给我们相信:一分耕耘，一分收获。以人为本的企业不会差到哪去。从蒙牛每一个生产流程的细节可以看出，他们不仅细致，而且注重科技，采用自动化流程，每个员工各司其职。

篇7：财务管理认识实习

1.搜集与整理两家上市公司财务管理体制，并对其合理性与差异性进行分析。

2.搜集与整理2013年上市公司长期资金筹集策略及筹集方式。要求：

（1）结合具体案例对其财务风险进行分析；（2）结合行业特征对其合理性及差异性进行分析。

3.结合具体投资项目对2013年某两家上市公司投资策略及投资决策程序，并对其差异性及合理性进行分析。

4.搜集与整理2013年两家上市公司近三年来营运资金管理策略，并对其合理性及差异性进行分析。

5.搜集与整理近三年来沪市上市公司不分红铁公鸡，并对其原因及影响进行分析。

要求

1.5人一组，男女搭配，自定组长。

2.每天上午在教室讨论整理，下午搜集整理相关资料。

3.不定时考勤，考勤结果记入最终成绩。

4.视具体情况安排答辩，请同学们充分重视本次实习。

5.实习报告文本要求：提供打印稿（按班级装订成册）及电子稿（命名规则“财管实训经120*班组长.DOC，完成后统一由班长整理压缩后发送到jgxyqrg@163.com，密码：123456）

封面（实习名称、班级、成员及学号）

目录（案例基本资料、分析论证过程、结论、启示，并注明主要完成人）

案例一

1.案例基本资料（四号、黑体）

1.1（小

四、宋体加粗）

1.1.1（五号、宋体加粗）

正文（五号、宋体、行间距为1.3倍，图表按国家标准要求做，大图表作为附录列示）

2.分析论证过程

3.结论

4.启示

……

个人实习总结（手写）

案例分析组实习总结（打印）

篇8：道桥专业本科生超前认识实习

认识实习是专业课学习之前进行的第一个实践性教学环节,对各门专业课的融会贯通有着非常重要的意义[1,2,3,4]。我校新设置的道桥专业立足于厚基础、宽口径,培养高素质、强能力的复合型专门人才,借鉴兄弟院校已有经验,对认识实习进行了探索,实践证明效果良好。

1 实习时机

1.1 存在问题

我院以往的认识实习安排在第一学年结束后紧接下来的暑假,实践证明存在以下问题。

(1)节奏滞后。

学生反映,大学一年级的学习很迷茫,分不清大学与高中学习的区别,不知道所开的基础课、专业基础课与土木工程道桥方向有何关系。

(2)天气炎热。

实习时间在7月份,这时天气炎热。室外的温度,特别是桥面和路面的温度很高,常常达到60℃~70℃,对实习人员的身体素质是极大的考验。

(3)安全不好保证。

实习正在盛夏,天气炎热,人容易产生疲劳,精神难以集中。学生考试结束之后的突然放松,易产生极度兴奋的情绪,有时会翻越安全设施照相、游玩或嬉戏,险情时有出现。带队教师也经过了全年的教学、科研及刚结束的期末考试出题、监考、批阅试卷、登录成绩等繁重的工作,身体已处于疲劳极限。这些,都给安全教学与管理埋下了可怕的隐患。

(4)质量难以保证。

暑假本来是让学生和教师避暑纳凉,适当休息的时间。但是接踵而来的实习,使学生和教师均处在疲劳极点的“放松式”学习,没有充足的精力和时间来准备实习资料,往往出现应付了事的情况。

1.2 随课实习

新入校的大一新生即开设了《土木工程概论》这一必修课,其目的就是想让刚入校的学生对将来从事的行业有一个基本的认识。以往将学生的实习放在学年末的暑假中,学生对《土木工程概论》课程内容已经淡忘了。

经过以上的分析,根据认识实习的过程观察,听取学生的建议,将认识实习的时机调整为第一学年的第一学期,与《土木工程概论》课程主讲的时间、内容保持同步。这些举措强化了课堂内外的互动,提高了学生的积极性,达到了更加理想的效果。

1.3 理论分析

超前的认识实习能让学生分清中学与大学教育的不同,感受专业的气息。从大学一入学就认识到未来工作的基本状况,知道岗位对知识结构、实践技能的要求,因此,在学习中更有专业之目的性,发挥个人的主观能动性,加强学习的针对性,提高学习质量。

2 实习内容

2.1 道路工程

道路工程这几年发展异常迅猛,截至2008年年底,全国公路总里程达373.02万公里,其中高速公路6.03万公里,一级公路5.42万公里,二级公路28.52万公里。人才的需求已供不应求。因此,我校在认识实习的内容方面,强化了道路工程的内容,带领学生参观了开封市金明大道、东京大道、大(庆)—广(州)高速公路等。

2.2 桥梁工程

桥梁是公路交通线上重要的构造物,承担着渡河跨沟的任务。截至2008年底,全国公路桥梁达59.46万座,其中特大桥梁1457座,大桥39381座。桥梁的结构形式与造型各异,空间结构及受力过程复杂,直观的认识学习是增加理性认识的重要环节。因此,带领学生参观了大(庆)——广(州)高速公路开封黄河大桥,请技术负责人讲述了大桥的造型、结构及施工技术。

2.3 房建工程

高速公路的服务区、收费站及管理站等,都属于房屋建筑工程的范畴。其房屋的类型与功能包括:宾馆,办公楼,宿舍,家属楼等设施。考虑到学生将来就业的全面性,提高就业及生存的竞争力,带领学生参观了中州国际金明酒店、河南大学行政办公楼,新型学生公寓,在建家属楼等。

3 实习方式

3.1 现场参观

现场参观学习,是最直接的学习方式,让学生用自己的眼睛观察,开动脑筋直观的认识道路、桥梁、房屋,包括其外形、结构、材料及其各组成部分的布置方式。带队老师从整体到局部,进行讲解与分析,并与所开设课程的相关内容进行联系,使学生将来学习时有更好的情趣性。聘请现场的工程技术及管理人员,对关键技术及管理难点进行分析。

3.2 听取报告

道桥工程项目从规划、可行性研究、立项、设计、施工建设、营运等全过程,周期很长,一般需要3~5年,甚至更长的时间,但实习的时间很短,一般为2~4周,整个实习过程难以看到全部的工程过程。但完整的工程过程对学生的学习非常重要,因此,聘请有关专家,以专题报告的形式,对某工程的全过程或重点问题进行全面的讲解。

3.3 多媒体辅助

道路、桥梁工程,建设周期长,组成复杂,常规的黑板讲述显得很抽象,对于没有工程实践的大学生而言,难以接受。因此,尝试用多媒体技术,制作小动画、幻灯片,展示发展现状、存在问题、工程实例,大量生动的实体图片、照片,工程图纸,让学生对工程技术的复杂性、责任的重要性有了更加全面、直观的认识。

4 实习考核

4.1 现场记录

良好的现场记录,可以完整记录实习的内容,清晰再现实习过程,显然很重要。记录要真实、全面,尽量有层次,详略得当,以方便现场记录的后期整理。

4.2 实习日记

实习日记来源于现场讲解及记录,将这些内容进行梳理,以时间、地点或内容为主线,简要记下整个过程,但一定要有条理,重点突出,有正规的图或示意图。

4.3 实习总结

实习总结以小论文或总结报告的形式,考核学生独立思考能力和资料查阅能力,是对实习过程的高度条理化、系统化,要求重点突出、详略得当。

4.4 综合评定

实习结束后一周内,指导教师通过评阅学生实习日记、实习报告,根据平时考核记录情况,评定学生实习成绩,写出综合评语。

结语

超前认识实习是一种有益的探索,主要有以下的成果:

(1)比较研究结果认为,认识实习与《土木工程概论》课程同步进行的方式效果良好。

(2)实习内容强调全面性和针对性,主要包括:道路工程、桥梁工程与房建工程。

(3)实习可以采用现场参观、专题报告等方式,并辅以多媒体等现代教育技术。

(4)实习考核内容包括现场记录、实习日记、实习总结等。

摘要：为了提高道桥专业本科生认识实习的效果,探索了实习的时机、内容、方式、考核指标等重要内容,提出认识实习时间前移的观点,在第一学期之间课后分散式进行,可以与《土木工程概论》同步,这完善和优化了大学生的整个认知过程,起到了最佳的效果;实习内容主要包括:道路、桥梁与房建工程;实习采用现场参观、专题报告等方式,辅以多媒体技术。

关键词：土木工程,道路工程,桥梁工程,认识实习,教学改革

参考文献

[1]张敏树,肖敏.认识实习的教学改革实践[J].高教论坛.2006,22(6):71-72.

[2]高洪波.师范院校土木工程专业实践教学环节的思考[J].中国林业教育.2008,26(6):8-11.

[3]王林.认识实习毕业实习教学过程的改革与思考[J].高教研究.2006,22(1):34-37.

[4]宋岩.应用型本科院校土木工程专业办学思路探讨[J].中国电力教育.2007,23(9):70-71.

[5]杨毅,刘忠.学前认识实习——值得探索的实践教学模式[J].中国西部科技.2006,5(34):62.