《沐浴书香快乐成长》四年级语文

2024-04-28

《沐浴书香快乐成长》四年级语文（通用13篇）

篇1：《沐浴书香快乐成长》四年级语文

快乐成长》读书交流设计

四年级语文组

活动目的：

1、感受书籍的益处。

2、学会选择有益身心的书籍。

3、学习读书方法，激发读书热情。

4、养成读书的良好习惯。活动准备：

收集读书名言、名人读书故事及自己的读书感悟。活动过程：

一、开场

主持：书，是人类通向美好的道路，书，是清新的风，带给

我们心旷神怡的享受，书，是一碗温暖的心灵鸡汤，在冬天带来阳光，书，是最美丽的风景。

主持：读书是学习，是充实，是体味文化，是回顾历史，是

精神的旅行，是思想的驰骋，是与前人会心的交流，是自我灵魂的感悟！

主持：四年（1）班《我读书、我快乐、我成长》读书交流会——现在开始！

二、读书名言交流

主持：首先，我们进行读书名言交流。有请几组同学上台交流。

组长汇报

敬爱的老师，亲爱的同学和家长朋友们，大家好！我是XX队组长XXX,今天，我们小组的同学为大家带来了许多读书名言，希望这些名言能给大家带来新的启迪，使大家喜欢上读书。2.组员汇报 3.其他组汇报

三、交流名人读书故事

主持：感谢这些同学为我们带来这些发人深省的读书名言。

古今中外还有不少名人爱读书的故事，下面有请几位同学和大家分享他们搜集到的故事吧！（3到5人汇报）

主持：请同学们为这些同学的精彩分享报以热烈掌声！

四、学生分享读书感悟

主持：高尔基说过，“我读书越多，书籍就使我和世界越

接近，生活对我也变得越加光明和有意义。” 主持：是的，读书使人明智，读书使人成长，读书使人开

阔眼界。（3到5人汇报）

主持：让我们为这几位在书中启迪智慧，获得成长的小小少

年们报以热烈的掌声！

五、集体诗朗诵《神奇的书》

摊开一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯水，听顽皮的风娃娃吹开书页的美妙声音，我的心里充满了快乐。

主持：在我孤独的时候，书陪伴着我，使我感到温暖;在我伤心时，书使我感到快乐，让我感觉世界是多么有趣。主持：让我们一起诵读——《神奇的书》。

神奇的书 [美]狄金森没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地。也没有一匹神奇的坐骑，能像一页诗扉，带我们领略人世的真谛。

即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！

而它却装载了人类灵魂全部的美丽！

五、集体诗朗诵《神奇的书》

主持：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。主持：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：读书好，好读书，读好书。

主持：虽然今天我们的读书汇报会开得很短很短。主持：虽然我们手头和身边的书籍还很有限有限。主持：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。主持：让我们都来和好书交朋友，主持：带着一份热情，主持：带着一个梦想，主持：带着一份执着，主持：尽情畅游书海，主持：享受读书的快乐吧！让好书陪伴我们走过成长道路上

的每一天！

篇2：《沐浴书香快乐成长》四年级语文

男：书籍记载着人类成长的过程，把人类文明代代相传，绵延至今。

女：书籍是人类进步的阶梯，可以开阔我们的眼界，让我们增长知识，还可以让我们从中得到快乐。

男：无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的知识。

女：无论是精美绝伦的唐诗宋词,还是神气有趣的神话传说，无不以书的形式传承至今。合：大家好！

男：我是主持人裴佳璐。女：我是主持人秦玮琪。

合：让我们感受文字之美，尽享读书之乐，四年一班主题班会活动----《走近名人启迪智慧沐浴书香快乐成长》，现在开始！

一、颂书

女：一本好书，可以带你开启知识的宝库；男：一本好书可以带你周游未知的世界；

女：一本好书可以令你激情澎湃、志存高远。

男：总之，在书的世界中，你可以任意用自己的思想去驰骋；用自己的想象去涂抹；用自己的智慧去创造。请听由褚雨彤和裴浩然表演的配乐诗朗诵《神奇的书》男：古今中外有学问有成就的人都喜欢读书，他们从书中得到了教益、获取了知识，对人类做出了贡献。下面请听“名人读书”的小故事。

男：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。女：奋发的种子爱跟土壤交朋友。男：刚强的矿石爱跟烈火交朋友。女：有为的孩子爱跟好书交朋友。男：请听集体诗朗诵《书是我的朋友》

女：书，是什么？它是蓝湛的天空，让我们这些小鸟自由飞翔。男：书，是什么？它是神秘的太空，等待我们去探索、发现。女：从古至今，大凡一些有作为的人都离不开读书。

男：就让我们一起来听听关于读书的成语典故吧。

二、知书

男：读书使我们开阔了眼界，女：读书使我们打开了心灵的窗户，男：读书使我们知道了天下的事情，女：读书使我们广交了朋友。

男：本学期在我校开展的书香校园读书活动中，我们四年组有两本共读书目《影响中国历史的100位名人》和《爱迪生》，相信读了这两本书之后同学们一定会有很多收获吧！下面就请几名同学谈一谈。（四名）其他同学也有很多收获吧，唉，不如我们玩个游戏吧，考考大家，怎么样？（击鼓传花）女：除了这些共读书目，同学们还选读了很多书籍，接下来就有请xxx的演讲《书是我的好朋友》

男：感谢这位同学给我们带来的这段精彩的演讲，从演讲中我知道了书对我们有这么大的帮助。我们应该多读书、读好书、好读书。明代文学家徐渭写的“好读书不好读书，好读书不好读书”应该怎么读，又应该怎么理解？（学生思考和讨论，然后提问）

女：此联是告诫年轻人要刻苦读书。乍看此联，上下一样，何以成对？其实，认真思考，便知奇妙。上联是说，一个人年少的时候，耳聪目明，精力充沛，时光大好，此时为好读书也；可惜有人不知读书的重要，只顾玩耍，不爱读书，这叫不好读书。下联是说，年老时方知读书重要，而好读书，却因耳聋眼花力不从心，不能好好读书！这个‘好’字，一字两个读音，两重意思，交错相对，耐人寻味，就是这副对联的奇妙所在。

男：所以，从这副对联，我们不难看出：正处于读书的黄金时期的我们来说，读书是很重要的，我们更应该珍惜这宝贵的时期去多读多看，在读书过程中收获智慧和体验快乐。正所谓：少儿读书，如日出之阳；壮而读书，如日出之光；老而读书，如秉烛之明。

三、荐书

女：可什么样的书适合我们小学生看呢？

男：让我来告诉你吧，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。

女：哦，我明白了。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。

男：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！下面有请几位同学向我们推荐几本好书。

四、用书

男：通过前段时间的介绍和表演，我们都知道了读书的重要。那么书读了，就要学以致用，我们可以把它变成一段精彩的舞蹈，瞧她们来了···· 女：我们还可以演一演书中的内容，请看课本剧《甘罗》

男：我国的诗歌历史悠久，源远流长，是文化花苑中经久不衰的瑰宝。女：走进诗歌的世界，我们感受到了诗人们朴质、真切的情思。男：徜徉在诗歌的长河中，我们感受到了博大精深的中华文化。女：请听小合唱《游子吟》。女：《西游记》中的孙悟空总是我们心中的偶像，请听我们班的评书大师吴红瑞的精彩段子

男：一些有心的同学还把自己的心得体会，收获拓展记录下来，制成了手抄报呢，下面就请大家欣赏一下女：欣赏完精美的手抄报，接下来有请两位同学为我们带来一段快板表演。男：读书使我快乐，女：读书使我狂热，男：读书使我长大，女：读书使我辉煌。男：书是神圣的，女：书是伟大的，合：书是不可缺少的。

女：下面有请班主任老师讲话。同学们，这个队会开得很成功，很有意义。这既是对前一段读书活动的总结，也是对下一步读书活动的推动，今后，我们不但要继续深入开展课外阅读，还要开展诵读中华古诗活动，让我们沐浴书香，快乐成长。

（A）：同学们：书是人类进步的阶梯；（B）：书是传播文化的课堂；（A）：书是我们一生的老师；（B）：书是不可缺少的精神食粮。（A）：让我们多读好书，吸取智慧力量。（B）：让我们多读好书，做一个快乐的读书人！

（A）：让我们多读好书，多看好书，时刻准备着为建设祖国贡献力量！呼号。（举起右手，握紧拳头）退旗，奏乐，敬礼。宣布队会结束。

一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。

一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，让一起来记住我们的读书口号吧——（全班齐说）我读书、我快乐、我成长！

篇3：沐浴书香快乐成长

【关键词】小学阅读沐浴书香快乐成长

【中图分类号】G623.23【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0096-02

一、重视环境布置，营造书香氛围

小学阶段，班级是学生上学的一个小场所，班级里的布置情况如何，会对学生学习产生一定的影响。对此，在进行班级环境布置过程中，要考虑到这一问题，通过合理的布置，让学生能够潜移默化地进行学习，让班级突出“书香气息”。

1.张贴名人名言

在小学班级中，张贴一些名人名言，学生在看到这些名人名言的过程中，就对名人名言的内容有了一定的了解。例如“虚心使人进步，骄傲使人后退”、“为中华崛起而读书”、“书籍是人类进步的阶梯”等等。这些名人名言，会让孩子意识到，学习对于他们未来发展将会产生重要的影响。通过这些名人名言，可以让学生处于一个学习的氛围当中[1]。

2.开辟阅读园地

在小学班级布置过程中，可以设置“阅读园地”，培养学生阅读能力。“阅读园地”的设置，可以在班级的角落里设置，例如在靠近讲台的角落里设置阅读园地，并在这里放置一些经典的书籍。学生们下课的时候可以翻开，增强学生的知识面。同时，阅读园地的设置，还可以潜移默化地提醒孩子保持阅读习惯，督促他们平时进行阅读。

二、加强方法指导，提高阅读能力

1.要对阅读的书籍进行有效地选择

在小学阶段，孩子们具有较强的好奇心，一些学生喜欢阅读书籍，在课下，他们会看一些书籍。这样一来，如何对学生进行正确的引导，让学生对有用的知识进行掌握，是提高学生阅读能力必须考虑的一个关键问题。例如向孩子们推进一些经典、名著或是益智类的故事书籍，可以对学生起到一个很好的教育作用。如《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》等书籍，这些书籍的阅读，可以陶冶孩子们的情操，促进孩子健康的成长[2]。

2.把握阅读的目的性和计划性

孩子们在看书过程中，有的孩子每次都是一目十行、随手翻几次就扔在一旁，这种不良的阅读习惯，不利于孩子对知识的掌握。对此，教师要注重引导孩子，让孩子有一个好的阅读习惯，能够有目的、有计划的对一本书籍进行观看。这样一来，可以让学生对自己看的书刊做到心中有数，能够对书中的知识进行更好地学习。

3.把握阅读方法

“沐浴书香，快乐成长”，把握这句话的本质，是提升学生阅读能力的关键。我在对孩子们进行教育时，会关注到孩子们阅读的实际情况，并通过自己阅读，将阅读的一些知识告诉给孩子们。例如在看《安徒生童话》时，在讲到卖火柴的小女孩这则故事时，我会告诉孩子们，现在的幸福生活来之不易，孩子们，你们要懂得珍惜现在的生活，努力学习，不要让卖火柴的小女孩的悲惨命运落到你们的身上。在阅读过程中，我会让孩子们更多地体会故事中要表达的意思，让孩子们在阅读时，能够有所领悟[3]。

三、提供充足时间，保障读书实效

任何活动的开展都得有充足的时间来保证，读书也不例外。根据学校作息的时间安排，我们班的读书时间安排在早晨和中午。中国几千年的文明史光辉灿烂，精美的诗词千古流传，是民族的宝贵遗产，从小背诵中华经典古诗文，对于丰富学生的人生积淀，增强学生的精神底蕴十分有好处，我班以《中华古诗经典诵读》为晨读教材，每周学习两首古诗，在下周一早上检查，能够背过的可以加一颗星，学生的背诗兴趣很高。午休时，学生尽量在完成课堂作业的基础上，进行自由阅读，可以从班级图书角中选择自己喜欢的书进行阅读，可以自己读，也可以和其他人一起读，可以在教室里读，也可以在教室外面读。

四、保证充足的阅读时间

在实际教学过程中，如何让孩子们进行有效阅读，就需要给孩子们提供一个充足的阅读时间。中国几千年的文化，积累了宝贵的财富。在让学生阅读时，我会让孩子们更多地阅读一些经典古诗词，例如李白的《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”王勃的《咏鹅》“白毛浮绿水，红掌拨清波。”等。在阅读和背诵古诗词的时候，我会对学生背诵的情况进行考查，并对学生的背诵情况进行提问。同时，为了更好地激发学生阅读的兴趣，我会为学生提供一个展示平台。例如每周我会举办一次“诗歌背诵比赛”，哪位学生背诵得多，会给予一定的表扬。孩子们渴望被家长和老师承认，通过这种比赛的方式，学生们的积极性得到了很大的提升。

总之，在教学过程中，要注重把握孩子们的心理特点，让孩子们更多阅读一些有意义的书籍，提升孩子们的学习能力和阅读能力，这对于促进孩子们未来的发展和进步来说，有着十分重要的影响。

参考文献：

篇4：沐浴书香,快乐成长演讲稿

书籍好似知识天空中五彩斑斓的礼花，开放的礼花如一个个彩球，似一朵朵雪花，像一颗颗拖着彩带的流星。那么，读书更是一件美好的事情。就像欧阳修说的那样，立身以立学为先，立学以读书为本。今年12月是我市的全民读书月，尤其是像我们这么大的孩子最需要汲取书的营养。可是，该去哪儿读书呢？焦作市图书馆就是不错的选择！

图书馆里书的种类很多，有中小学生必背诗集、小学生优秀作文、小学生常背词典等，常常使我学得不亦乐乎。有一天，我突然觉得图书馆好美好美，不但建筑美，而且那多姿多彩的知识世界更美。每一张纸都散发出沁人的清香，这清香弥漫在每一个角落；每一本图书都激起一段美好的回忆，这回忆经久不衰；每一间屋子都格外安静，这安静是人们对知识的渴望……时间如流水般在静静地流淌，我从一个稚嫩的孩子慢慢走向成熟。我畅游在知识的海洋里，仿佛站在巨人的肩膀上，眺望远方。

对一个国家和民族来说，人权首先是人民的生存权。没有生存权，其他一切权利均无价值，这是最简单的道理。在旧中国，由于帝国主义的侵略，封建主义和官僚资本主义的压迫，人民的生命毫无保障。从1840年到1949年110年间，英、法、日、美、俄等帝国主义列强先后对中国发起过大小数百次侵略战争，给中国人民的生命财产带来了不可估量的损失。如果不想让悲剧重演，我们就应该好好学习，可是好好学习的根本还是要多读书、读好书，让知识充实自己的大脑。只有这样，我们才能建设更美好的国家！

篇5：沐浴书香,健康成长

沐浴书香，健康成长

盘县城关三小六年级赵美程

指导老师：赵春

我喜欢看书，但之前我可以很快看完一本书，因为我只是看看上面的图片，妈妈总是说我是“跑马观花”。今年我的生日到了，妈妈说：“给你买一本书，由你自己选”。我很高兴，终于可以买一本自己喜欢的书了。我左挑右选，终于选了一本《超级人生智慧大全集》，欢天喜地的回家了。

《超级人生智慧大全集》这本书有446页，由很多个小故事组成，包含了几千年来人类苦苦探索的生存法则与人生真谛。是沧桑历尽、铅华洗尽的历史精华。我从书中受到了很多启发，如：做人要低调、自信、放下、舍得、感恩、包容、珍惜、自在、变通、幽默等。我虽然只是一知半解，但是我坚信这些道理对我的学习和生活会很大的帮助，当我遇到困难时会更坚强；当我失败时会勇敢的站起来，重新找回自信；当我成功时不会骄傲自满。我会珍惜每一天;我会感谢身边的每一个人;我会包容别人的错误;我会放下一切仇恨，心中充满爱，快乐的生活。

在这里我想和大家分享书中的我最喜欢的一个故事：“古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的闭门弟子。1

苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗?”“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去„„”

“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气„„这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和挖掘一位好吗?”

“好的，好的。”助手很尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，不辜负您的栽培和信任。”

苏格拉底笑了笑，没再说什么。

那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，都被苏格拉底婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏盲的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你„„”

“我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，推荐给您。”

苏格拉底笑笑，不再说话。

半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床前，语气沉重地说：“我真是对不起您，令您失望了!”

“失望的是我，对不起的却是你自己。”

苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的，就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了„„其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己„„”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。

那位助手非常后悔，甚至自责了整个后半生。”这个故事告诉我们，相信自己就是那块闪闪发光的金子，如果你的光芒还没有让人看到，你也要坚信，你缺少的只是一个机会而已。

篇6：书香沐浴成长

——听李庆明老师报告随感

1月18上午，我参加了新教育大讲坛实验学校会场的讲座，聆听了著名教育专家李庆明博士的专业发展之路，在他的谈笑风生中，感受他的读书热情、科研热情。李老师深情的讲解打动了在场的每一位老师，钦佩之情油然而生。回家以后，我通过百度了解了李庆明博士的简介，他真的是一个教育狂人，一个读书狂人。李博士幽默风趣却又蕴含真理的话语让我真正理解了什么是幸福的教育人，怎样做一个幸福的教育人，怎样在阅读中获得专业和人格的成长。

“从现在起，做一个幸福的读书人。”说实话，十多年的教师生涯慢慢使我产生了职业的倦怠感。曾经爱读书的我，渐渐疏远了自己的朋友——书。吾生有涯，而知无涯，教师的职业特点决定了我们只有通过阅读，不断地给自己 “充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。我们应该守住自己心灵的一方净土，在阅读中成长，在阅读中收获。

我们教师不仅仅应该是拥有文化和智慧者，同时还应当是拥有道德，人格完善者。完善人格有很多途径，阅读便是其一。孔子说：“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也。”也就是说，君子吃饭未必太好，太饱，居住也未必太好，但是你要认认真真做事，同时你要向有道德的高尚的人看齐。这样才算是好学，孔子所说的“学”，很多都在思想道德层面上。我们学圣贤之书，和圣人进行对话的同时，也会提升自己的道德修养，用阅读来完善人格。使自己拥有了更多的爱心、良心和社会责任心。牢记自己的使命，这就是我们教师的幸福源泉。

“阅读能给我们带来诗意和创造的情怀”。诗意般的生活是我们每个人所追求的。怎样才能获得诗意般的生活呢？那就要多读书。文学素养应该是每一位中小学教师都应该具备的良好职业素养，诗意情怀能让我们的工作充满创作热情，能给我们的生活和人生带来更多的温暖和快乐。

阅读不是一时的事情，它是一种书香人生。唯有读书，心灵才能净化，心境才能达到一种高层的境界。阅读也不单单为了教学，而是为了终生的幸福。如果没有书香滋润，我们的生命将是何等乏味与孱弱，我们的生活将是何等的死板与无趣。只有经过书香的沐浴与熏陶，才能充实我们健康的生命，丰盈一颗充满希望的心。

篇7：沐浴书香快乐前行（精选）

10月11日，对中国来说，是一个令人振奋的历史性日子。“中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖。莫言的名字立即响彻了神州大地。莫言的获奖，对中国人来说，是圆了一个梦想。中国作家和读者们对诺贝尔文学奖的关注已长达一个多世纪。莫言的获奖，对诺贝尔奖来说，同样也是圆了一个梦想。一个世界级的大奖，如果不能颁给有着优秀的传统文化国家的人，那么遗憾的，应该不仅仅是这个国家，还有这个奖项本身。中国籍作家获得诺贝尔文学奖，这是一个标杆，标志着中国与世界的成功对接，标志着中国文明被世界文明认可。莫言的文字不但为中国夺得了第一个诺贝尔奖，也向世界宣告诺贝尔奖的舞台上，从此出现了一个新的文化大国的名字！就这种意义上讲，值得骄傲的，应该不仅仅是莫言本人，还应该包括全体中国人民。

作为中学生的我们应该以莫言为榜样，以创造为契机，以遵守校规校纪起点，严格规范自己的行为，多读书，读好书。古人曾说过，布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。一本好书，如美食佳酿，令人回味无穷，流连忘返。这让我们感受到，快乐莫过于读书。

读书之乐，乐在大开眼界。古今中外，皆浓缩于尺牍；千山万水，尽了然于卷帙。一卷在手，我们可以穿梭时空，尽情沐浴先贤智者思想的惠泽；我们可以遨游天下，悠然领略种种极致的风景。读书之乐，乐在悦心。读书，可以抒发纠结本文来自免费缠绕的情绪，可以拨开犹豫彷徨的迷雾，可以培养纯真高尚的情操。潜移默化之中，我们的心胸更加宽容豁达，有了战胜困难和挫折的勇气和力量。

读书，就是用心灵去感悟：星的灿烂，月的朦胧，花的嫣然，泪的晶莹，人类的进步，科技的腾飞，以及生命的沧桑与美丽。开启书的扉页，你可以发现缕缕墨香如春风杨柳，杏花细雨，在心田上萦绕，让心花悄然绽放，散发出无数感悟的诗行。透过字里行间，我们看见了青山绿水，经济腾飞，遨游太空，奥运凯旋。

篇8：点燃读书激情沐浴书香成长

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是高二16班的杨世昌。今天我向国旗献词的题目是“点燃读书激情沐浴书香成长”。

世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。

当我们走进太中校园，扑面而来的是浓浓的书香。每天早晨的早读，使太和中学多了一纷文化的魅力。每天午饭后，沐浴着暖暖的阳光，总能看见同学们读书的影子。或一个人棒一本书在默默品读，或三五成群争论不休。同学们，你们知道吗？此时的你们在老师的眼中是最美的，你们已经成为太和中学一道亮丽的风景线。此时的校园也是最美的，因为有了爱读书的你们。当然，充满书香的教室同样也是最美的！我们畅游书海，品味书香，是书让我们打开了一扇扇向外瞭望的窗口，照亮了我们的灵魂，因为读书,我们的生活变得丰富多彩。

同学们，一个民族因读书而兴旺，一个国家因读书而富强，人生也因读书而美丽。小时侯就受到上帝的不公平对待的聋哑人士海伦.凯勒。在没有读书前，她是一个脾气暴躁、不招人喜欢的小女孩。在经过读书的洗礼、书的熏陶之后，她变成了一个世界有名的作家、翻译家，为聋哑人士传播爱的使者。读书改变了海伦的人生，给了她美丽的“三天光明”。

有人说，读一本好书，就是和高尚的人对话；选择读书，则选择了一种高贵的生活方式。“文质彬彬，然后君子”，读经典的书，则让我们知道得更多！著名的童话大师郑渊洁说：一个喜欢读书的孩子，在人生的百米赛跑中总能跑得最快，因为他的起步比别人早啊。

“最是书香能致远”，同学们，请不要放弃任何一个让你接触书的机会，让我们每时每刻都沉醉在书籍的无声世界里，让我们点燃读书的激情，在书香中快乐成长，让浓浓的书香飘荡在太中校园的上空。

篇9：《沐浴书香快乐成长》四年级语文

—————英德市实验小学五（2）班

一、活动目标：

通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

二、活动准备：

1、物色好主持人

2、小组准备材料

3、故事、朗诵节目排练

三、活动过程：

甲：同学们我们的活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍” 乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。五（2）班《沐浴书香，伴我成长》主题班会现在开始。

甲：先让我们一起朗诵，人们用诗歌是怎样赞美书的。（请看电视屏幕一起朗诵）

乙：谢谢大家！的确，书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。乙：书给了我们精神的养料。

甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。

甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。

甲：今天我给我们介绍几位以书为乐的伟人，请听故事《毛泽东的特殊爱好》，《孔子拜师》，《酷爱读书的李政道》。

毛泽东的特殊爱好几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。

为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这些时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。

毛主席外出开会或视察工作，常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。

毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。

有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊！工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。

甲：毛爷爷读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢！

乙：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。甲：让我们再看看一些名人的读书趣事吧。（请看电视屏幕）

乙：同学们，你们都爱读书吗？你们从书中能获得很多知识吗？那我们互动一下来个读书知识问答。

甲：第一项是选择题。规则是：小组轮流答题答对加10分,答错扣10分,第一名的小组将获得奖励。

乙：我们先从第一个小组开始：（出示答案，以判断小组回答得对与错）。主持人依次将十道题问完并注意好记录分数。

甲：第二项是抢答题：规则：生本小组成员举手抢答，举手最快者获得答题的权利，答对加10分，答错不扣分，不可以补答。共有五道题。

乙：第一题（主持人读题，并注意同学的反应，最后有正确的答案后，出示答案，并注意记分）乙：紧张的环节又过去了，看来同学们读的书还真不少，知识也掌握得不错。甲：同学们，从上面的知识问答中，我知道同学们都是喜欢读书的。乙：那么同学们，你们都从读书中获得了什么乐趣呢？（有请同学们来说说自己的读书故事，趣事吧！）

（（（1.我读书，我快乐。书，把我带到了美丽的童话世界，让我展开了想像的翅膀。我真希望自己是那机灵活泼的小红帽，有个疼爱自己的奶奶；我真希望自己是那丑小鸭，可以凭借自己的努力，变成一只美丽的白天鹅；我真希望„„这些童话故事点缀了我金色的童年。

2.我读书，我快乐。书，把我带到了植物、动物的王国。在《少儿百科全书》、《十万个为什么》等书里，我知道了水的三种状态；还认识到了植物的光合作用；知道了天上为什么是先打雷，后下雨；知道了为什么含羞草一碰就会缩起来；还知道了„„这些科学知识类书籍让我变得更聪明起来。

3.我读书，我快乐。书，把我带到了历史长河中。在书中，我认识了宁死不屈的文天祥；认识了爱国将领丁汝昌；认识了英勇就义的夏明翰；认识了少年英雄王二小、海娃、小萝卜头；认识了„„明白了他们舍生忘死究竟是为了什么？因为他们热爱自己的祖国。这些书让我明白了“有国才有家”的道理。

4.我读书，我快乐。书，还把我带到了诗词的海洋。古代作家精心创作的诗、词、曲等，寥寥数语，却可以表情达意。让我深刻体会到了我国古代文学那博大精深的内涵，让我被祖国那悠久的文化底蕴而深深地折服„„）））

甲：读书的乐趣可真多啊！

乙：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。甲：我们更能从读书中读出自己前进的方向。

乙：现在，我们就请大家把自己的座右铭展示给同学们看。甲：我们从读书中得到快乐。乙：我们在读书中茁壮成长。

甲：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。

乙：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？甲：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。让我们听听同学们的推荐吧！

（（（1.我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘„„

2：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑提高我们的学习兴趣。

3：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。）））乙：很好，那现在，我们看看老师给我们推荐的书吧！

甲：感谢同学们和老师的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！

乙：哦，哪4个？甲：“开卷有益”！

乙：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。

乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！下面请听诗歌<阅读人生>，阅读人生

默默地用纯洁的心灵去体味人生这一片绿地，默默地用美妙的憧憬去悸动这一方天空。绿色，是挡不住的诱惑，追求是无法抑制的信念。我们每个人都在辛勤地耕耘，我们每个人又都用渴盼的目光去看外面的世界，外面的世界色彩纷呈。伫立海边看帆，看飞翔的鸟，用心去倾听涛声，静坐山头遥望轻轻移动的白云，去想属于自己的心事，用心灵去读出无数深情的诗章，小憩人生旅途中每一个驿站，便会发现每一个脚印都是那样的深沉和坚定，阅读整个人生，我们便拥有一切，因为我们为整个世界献出了真诚！

甲：自从学校的“读书活动”开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们大家学习。

甲：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，让我们用最热烈的掌声为这些同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“读书活动”中再创佳绩！评出“班级读书之最”： “读书最多的人” “读书最认真的人” “课外知识最丰富的人”

乙：同学们，如果你觉得自己还不够认真读书，或是读的书不够多，不够好甲：那就请你班会后，制定自己的读书计划。让自己养成爱读书的习惯吧。乙：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。

甲：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：读书好，好读书，读好书。乙：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。甲：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。乙：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。甲：带着一份热情，带着一份执着，乙：带着一个梦想，尽情畅游书海，甲：希望同学们在课余生活中能享受到读书带来的乐趣，越来越会读书，书越读越好！

合：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！甲：让我们把班级的读书名言牢记心中吧：读万卷书行万里路甲乙合：《沐浴书香，伴我成长》主题班会到此结束。班主任总结活动：

一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！

篇10：沐浴书香伴我成长的优秀征文

一进店，热闹的气氛就向我涌来，有的小记者在聊天，有的小记者在挑选书籍，还有的小记者东瞅瞅西望望，正在寻找好朋友。

“小记者们，活动开始了。”王老师提醒道。这时，一个哥哥走来了，不错，他就是新华书店的小徐老师，他为我们介绍了太旗新华书店的历史。1953年的时候，太仆寺旗成立了第一个新华书店，那时人们还没有读书的习惯，可现在不同了，国家越来越重视教育，书籍自然也变得被重视起来，来书店买书、看书的人越来越多。

了解完历史就到了自己动手的环节了。小徐老师给每个人分了一本书，让我们试着把它放回它应该在的位置上。我拿到的是《庆余年》，哎！这不是前段时间在网络上很红的电视剧吗，我记得它是根据一部小说改编的，那它一定就是小说类了。我找到存放小说的地方，认真查找，很快就找到了这本书的“同伴”，把它们放在了一起。回顾四周，同学们也为手中的书籍找到了“好伙伴”，看着整齐的书架，我们笑了。接下来，小徐老师又为我们介绍了书籍的打包、管理、保养等知识，最后我们每个人都拿了一本书快乐的阅读起来。

篇11：书香伴我成长四年级作文

书是我的好伙伴，它领着我走进自然，感受风雨，拥抱亲情;它给我带来了很多乐趣，点缀了我的生活;它教会了我许多道理，增长了知识和智慧。我深深体会到书是伴我成长的一盏明灯。

幼小时，一本本五彩缤纷的书就陆陆续续地来到我手中，成了我的好伙伴。每当看到那一幅幅美丽、可爱、动人的图画时，我就会用小手轻轻地在书上，这儿指指、那儿点点，嘴里还不停地嘀咕着，有时还将书贴在脸上偷偷地亲一下。那些图像和人物经常在我的梦里出现，让我咯咯地笑醒。

上幼儿园时，教室后面的墙角有个读书屋，一下课，我就跑到那儿，静静地挑喜欢的书看，那时的我还不怎么认识字，最喜欢看的是各种绘本，书中的插图太吸引我了，看着看着，我好像就走进了书中人物的世界，和它们成了好朋友。

在家时，我总是把喜欢的书放在桌边和床边，白天想它时随手拿起就看，夜晚还能枕着书香入眠，真是其乐无穷!

如今，我已经是三年级的学生了，不需要爸爸妈妈读书给我听，能独立阅读各类书籍。对一些爱不释手的书，我总是千方百计地想一口气看完。我觉得一本好书就像一只小船，它将我从狭隘的空间，载向广阔无垠的大海。

现在我看的书可多了，有科学类的《奇妙的.生活》、《十万个为什么》，故事类的《笨狼的故事》、《了不起的狐狸爸爸》，小说类的《查理九世》……这些书有的满足了我的好奇心，有的给我解释了生活中的奇妙现象，有的带我在书中一起探险。有时我会看的捧腹大笑，有时又让我细细品味，还有时我会偷偷抹眼泪……

篇12：小学四年级书香伴我成长作文

当我还是个一咿咿呀呀学说话的婴儿时，只要一听到妈妈放的那些阿姨、叔叔娓娓道来的童话故事，我立马不哭不闹，高兴时甚至会乐得咯咯直笑，也不知道是不是真听懂了。反正我的表现让妈妈喜出望外，于是，更多的经典童话在我耳边一遍又一遍地响起……

会说话了，妈妈总喜欢教我背唐诗。我呢，大概记忆能力还不差，几遍下来，一首诗就熟了。于是，我喜欢反背着小手，摇头晃脑地吟诗给大人们听。当耳边的赞叹声一次次响起，当看到自己双手捧着的一个个奖品时，我心花怒放，背诵唐诗的兴趣更浓厚了，尽管当时我什么意思都不懂!

上幼儿园了，老师经常教我们读读《百家姓》，背背《三字经》，还给我们讲孔融让梨、黄香温席、头悬梁、锥刺股的故事。我总是睁大眼睛聚精会神地听着。回家后，也曾模仿着孔融，拿出最大的梨，捧到妈妈跟前;也曾一本正经地拿着本书，像模像样地翻看，书拿倒了也不知道……

终于，识字了，可以自己看书了!学校的图书馆，无锡的新华书店、南禅寺，都留下了我的身影。午后温暖的阳光下，一把椅子，一本书，就是我最大的享受!闻着书中散发出来的淡淡的油墨香，品味着语言文字表达出的浓浓情感，我与书中的主人公一起悲伤，一起快乐，仿佛他们走进了我的世界，我也融入了他们的内心，和他们一起学会了坚强，懂得了谦让，知道了感恩……