成都市高二统考语文作文

成都市高二统考语文作文（精选12篇）

篇1：成都市高二统考语文作文

即然选择了放我奔向天上，就请您不必在意这些许的雨打风吹。

您用真心铺满了我的肉体，您用真情筑就了我的框架，在我的头发皮肤中刻满了您心力坐骑出的精雕细刻。有些人说小孩是爸爸妈妈一生造就出去的最吉祥如意的著作。我明白了，我了解，我可以真切地感受到您寄予在我的身上的那所有的理想和期待。一次次地悄悄望着您以便飞翔我而努力奔跑所流下来的汗滴，一次次地偷偷见到您由于我不成器的往下坠而滴出的眼泪。我打动着，我愧疚着，因而我暗下定决心，不断地勤奋着，期盼在下一次大风起兮云飞扬的情况下，带著您的期待与祝愿，老天爷一览那七色彩虹靓丽的色调。

但是当我准备好了时，您却忽然担心了。不是吗?怕我受不了雷击的受惊、疾风的磨练。您担心我受一点憋屈，有一点儿闪失。您担心我能飞太高了，飞往您看不见的地区，您畏浮云遮望眼，乃至担心别君去兮什么时候还，惟恐我始终离去您。因此您持续缩紧手上的线。在多云转阴的情况下，在西风越来越紧的情况下，在我要贴近云空间的情况下，您一次一次将我拉回。

我体会来到您的关心和关爱，可是另外我的心里也泛起一丝手和脚被缚的苦味和无可奈何。您是不是了解，应对您的过多维护，我眼见着他人展翅翱翔于云空间，内心的味道是多么的不舒服吗?有些人说安心是没办法的事儿，放开手是较难的事儿。我了解您一件事的情深，我明白了您一件事的顾忌，哪一个小孩能够摆脱妈妈的视线?我又怎能飞出去您的视线?您放心!我只是期待您有胆量弄长您手上的线，帮我充足的室内空间让我要去展翅翱翔。我只是期待您敢在哪一点风雨中帮我证实自身的机遇，证实我已经强有力，已不必须您呕心沥血的劳碌。

我期待無限地贴近崇高的太阳光，让自身光辉;我期待無限地贴近星辰，让自身璀璨。到那时候，我能仍然望着您，望着您怎样在每一个黄昏和早晨放我起降，怎样把满怀的情意融于手上细细长长线丝。

我都会负伤，我都会必须您修复我的翅膀，慰藉我的创口。您所属的地区就是我永久性的归处。但是如今，我只想说，弄长您手上的线，要我飞翔!

篇2：成都市高二统考语文作文

敢于奉献的人是快乐的。丛飞，是感动中国的人物之一，但就是这平凡却又伟大的人给我们留下了深刻的印象。他本可以做个耀眼的歌手，过着富裕的生活，享受着美好，但他并没有这么做，他把自己赚的钱捐给了灾区和那些贫困孩子，还帮贫困学生上大学，学费、生活费都由他资助。他以帮助他人、为社会奉献而感到快乐。当丛飞憔悴的面容出现在电视屏幕上时，人们都会为他的事迹而感动得落泪，当他被疾病缠身时，并不因此而倒下，被打败。他笑着说，病魔不可怕，该来的都会来。

人要有一个积极向上的心态，用乐观的态度去面对。丛飞给这个社会带来了正能量，给大家都树立了新榜样，使我们的心不会倒。

敢于劳动的人是快乐的。只有在劳动中才能创造价值，实现人生的价值，并在个人社会的统一中实现价值。21世纪提倡绿色环保，但在街道上依然能看到白色垃圾，有人还习惯性的将用完的垃圾随手一扔，不丢到指定位置。这给自己、他人带来了不便。如果人人都如此，垃圾满天飞，空气中飞过来的这一切不利于任何一个人，我们所呼吸的空气也不像以前那样干净。然而，还会有富有责任心和爱心人士站出来。清洁工，这是社会上最普遍的职业，但难的是很少有人能够做到，他们天没亮就起来扫大街，打扫城市，维持清洁。白天时，人来人往，如果哪块地域不干净了就拿个扫帚过来把它清洁干净，他们无怨无悔，为社会献出了他们的一份力。

敢于帮助他人是快乐的。张丽莉，最美女教师。平时上课细心的给同学们上课，帮助他们解决难题。一次，当马路上忽然横撞来辆卡车，她义无反顾的用她的身体将同学们推远，自己却卡在了车底下。她那种乐观精神和甜美的笑容感动着每个人。在颁奖时，她在轮椅上笑着说：“我很快乐，不必为我担心。”

篇3：佛山高二语文统考作文

再后来，渐渐成为“美”的一份子，不知疲倦，不分黑白昼夜，误入歧途。

当白昼来临，霓虹退去，而指尖，只剩下寂寞的纯白。循循环环，万劫不复……

看了这开头，你可能会觉得，呵，又是一个矫情的文艺范。但是当你细细品味，感悟其中的蕴藏之理，你又会发现：哦，确实是这样的。静下心来，每个人或多或少，身边都有这样的人。

孩提时代，牙牙学语，我们盼望的，是有一天成为大人，能够做很多现在不能做的事情。于是我们蜕变了，成为背着书包的小孩子。一蹦一跳步入校园，好奇求知的双眸，打量着这个陌生的地方。立志，一定要好好学习，给父母争光，给自己争得荣誉!

后来，随着年级的增长，压力的增大，那原本清澈的双眸开始变得浑浊，朦胧打量这个世界。回答我们的，只是更多的猜忌，嘲讽。于是当初的梦想开始一点点暗淡，眼中充满了不甘与怨恨。

再后来，为了应付家长，老师，开始“无恶不作”。抄作业，叛逆，这都是种.种。眼中懵懂的希望，嘴角天真的笑容，变成了冷冽的模样。抛弃了当初的信仰，迷茫的伫立在某个角落。

当终于到了社会，原本存着一丝温暖的心，哇凉哇凉。因为什么?因为这个社会是弱肉强食，适者生存。更有的时候，你明明很优秀，却抵不过“人脉”二字。眼神中是无比的悲凉，苦涩的笑带着几分凄美，一个转身却又变成了谄媚的弧度。

其实这也许就是一个人的成长历程，从当初的信心满满，到最后的凄婉。这也许会是命运弄人，可是命运是谁的?是自己的。

我是一名初中生，从上学以来，无论是外语学校还是公立学校，我的成绩都是数一数二。是父母眼中的骄傲，别人眼中的羡慕对象。我不止一次告诉自己，千万把持住，不要下滑。为爱我的人争一口气，认识我的人添一分光，讨厌我的人做一个成绩给他们看。可当我真正面对现实的时候，不止一次问我自己：我是谁?又为什么在这里?我每天拼死拼活又是为了什么?很多时候回答我的只有寂寥。摇摇头，继续投入周而复始的生活。

可能有时候会觉得疲倦，会质问自己干嘛这么拼。可是当哭过了，泪流过了，反而释怀了。不苦哪来甜?捧着成绩通知书，看着身后高出我好几倍的书本，卷子，那一刻我觉得也值了。

谁的人生都迷茫，我们都一样，要的是初心，不忘初心，坚定自己当初的理想。虽然社会也有黑暗的一面，可是你若光明，又怎么会漆黑?

篇4：汕头高二统考语文作文

纵观历史朝代，寻溯历史潮流，承担责任是仗义是壮举，是英雄气概。

20__年5月12日14时28分08秒里氏8、0级大地震扫荡了四川汶川，顷刻间，哭喊声、倒塌声不绝于耳。而谭千秋老师毅然让自己的学生躲在桌子下，用自己的身躯趴在桌子上，这种飞蛾扑火的壮举无不让我们时刻铭记着他—谭千秋老师。就在前不久的8月12日23时30分左右，天津塘沽发生特级爆炸事件，爆炸声接连不断，火光映红了整个天空，许多消防官员都义无反顾地奔赴火场，走向了黑暗，可最终造成25名消防员壮烈牺牲，33名重伤……我想这些英雄们都是责任担当的最好诠释者。

一个人从呱呱坠地，就肩负了责任，年龄越大，就意味着责任越重。列夫?托尔斯泰曾说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基本点正是责任心。”

小时候，我和弟弟打闹嬉戏时，桌上的瓷杯被无情的摔碎一地，瓷片零零散散，等到晚上爸爸回来了，见桌上的瓷杯“销声匿迹”了，便问我们俩，“是不是你俩干的。”，我俩便站在那儿像座山似的，可我们是逃不过老爸的“火眼金睛”的，于是，我们便被爸爸罚站。这是我第一次被爸爸罚站，正是这一次，让我明白了承担责任的道理。

长大了，第一次竞选班干部，读懂了毛遂自荐的故事，我明白了对班级的担当;第一次寄宿，我认识了独立生活的担当;第一次竞赛体会到为自己为集体的荣誉而战的担当……

现在的我是一名未来的人民教师，一专多能，博学多才，争取做一名优秀教师，教书育人，把爱的光芒播撒在人间，是我现在和未来的担当。人生中许许多多的第一次我都在不断地尝试，不断地竞争，不断地努力，但也不断地成长。一次次的摔倒爬起，学会面对，学会担当，让我们知道眼泪并不能解决任何问题，唯有理智地对待每一个难题，迎难而上，我们才会不断成长。

篇5：汕尾高二统考语文作文

我从小是个不让人省心的孩子，总是像只关不住的猴子上蹿下跳。可偏偏我有一双汗脚，平时稍走几步路脚心就出汗，更何况一天到晚地到处闹腾。所以，母亲给我做鞋子时总不用买来的鞋底，而是亲手纳“千层底”，为的是让我穿着舒服、暖和。

母亲纳鞋底的时候很认真。她早早地准备好旧报纸和做衣服时剩下的零碎布头，和好黏稠的浆糊，围上大人的围裙，便动起手来。只见她有条不紊地铺开一块旧布，让我脱了鞋子站在上面，然后用笔画出我脚的模样来。做这些的时候我常常在想，母亲没念过书，甚至连自己的名字都不会写，怎能如此精确地画出我所穿的鞋子的大小？现在想想，这大概是所有母亲的共性吧！试问世上哪个母亲不了解自己的孩子呢？

画好模样后，母亲用剪刀小心翼翼地大致裁出样品，然后刷上浆糊，贴上层层硬硬的报纸和五花十色的碎布头，她干得很快，但并不枯燥，因为她总是一边做一边给我哼着歌儿的。等到贴到一定厚度了，母亲就把它贴到外面的墙壁上让它在太阳底下曝晒，好让它更结实，更耐用。

鞋底晒干了，我们就得把它拆下来。那“嘶……”地一声，对我总是那样具有吸引力，甚至于我到现在，忘记了母亲教过的歌谣，却还记得那童年里美妙的声音。这时候母亲套上顶针，拿起针线和锥子开始工作了。“千层底”并不是真的有一千层，只是因为它的厚度约有千层纸那么厚才如此称呼而已。母亲纳的也并没有那样厚，但想用锥子在上面钉出一个个针眼却还是要大费一番周折的。每刺一个孔，母亲必定使出吃奶的劲儿，她的脸因屏息而涨上红色的圈晕，像极了天边的一抹红霞。她包黑浓密的秀发上似乎沾上了一层水雾，甚至湛出几颗晶莹的汗珠，有几缕发丝搭拉在额前，母亲亲自将它捋到耳后，继续咬着牙齿在鞋底上打着孔……这时我总会耐不住寂寞跑向远处，留母亲一人坐在门前，像一尊庄严的塑像。

母亲做鞋很快，而且她有一颗灵巧的心，总能绣出令人称赞的图案。她做的鞋美观、耐用，而且吸汗，这让我单调的童年里充满了快乐和自豪。我一直穿着母亲做的鞋念完小学。

后来，小女孩长成大女孩，到了学会虚荣和攀比的年纪，当母亲再次将亲手赶制的新鞋放到鞋柜时，得到的并不是以往的赞叹和我的爱不释手，对于母亲的苦心，我不屑一顾，脚上穿的，柜子里放的，全是市场上买来的球鞋、运动鞋。

再后来，母亲不再为我纳鞋底了，而是改成每晚坐在灯光下用吹风机吹干我被汗渍浸得湿淋淋的球鞋，并且养成我一回家就催促我换鞋的习惯。那吹风机“呼呼……”的声音代替童年“嘶……”声的美妙，只是听起来，却推动童年那份向往和亲切感……

篇6：潍坊高二下学期统考语文作文

在中国悠久的诗歌历史长河中，文学史人犹如百花齐放，妙笔生花，佳作众多。其中不乏有婉约柔情，凄清孤寂的婉约派，亦有漫天黄沙，气壮山河的边塞诗，更有寄情山水、淡泊名利的山水田园诗，可谓是百花相竞。而李白天马行空的浪漫诗作，便是万绿丛中的一点红。

“应是天仙狂醉，乱把白云揉碎”。此句出自李白的《清平乐·画堂晨起》。如此天马行空，瑰丽生姿，把漫天飞雪比作是仙人揉碎白云飘落而来的。此情此景已从诗中溢出，道不尽，意已明……若是从诗取人的话，飘飘欲仙、遗世独立的身影已在我眼中浮现。

他，人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。那是对无奈人生几何，需及时行乐的快意，令人豪情逸兴。

他，十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏功与名。那是他心中英雄的形象，亦是我们眼中的李白。

他，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。那是不畏权贵，对自由人格独立的追求。

我们读李白时，皆羡他气吞山河的豪迈人生，叹他天马行空的浪漫诗意。

可无人知晓他的痛苦。

当尘世暂且披上黑色的夜，白日喧嚣归于寂静，唯有清冷的月光，缓缓地洒落。而他“举杯邀明月，对影成三人”。官场失意，却不沉迷其中，而是自得其乐，邀约共饮。可背后却是无限凄凉，难以排解的孤独。

他饮酒高歌，“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”。曾冠盖满京华，名遍天下，却被朝廷以谋反罪发配夜郎，他在充军的路上，何止是孤独，怕是还有绝望吧。

篇7：北京市朝阳区高二语文统考作文

清晨，我同露珠商量许久，决定让他在我身上栖息，让尘土不在飞扬。清晨的我是干净的，安稳拥入大地的怀抱。不同任何人表白，开始了自己的工作。

我们不漂亮，皮肤粗糙，个头矮小，其貌不扬。在色彩斑斓的同类面前，我们唯有默默工作，绽放属于自己的万丈光芒。

我生性老实，不喜欢像花草一样摆动身体吸引别人注意。我最大的快乐是：亲吻人们，或惬意或匆忙的生活因我而更充实。小汽车从我身上轧过，我会忍受着疼痛，不吭声。如果我在某座大楼的墙体中，我绝不会动弹，让大楼挺立。

阳光洒到地面，在充满欢笑声的公园里，我也发挥着重要的作用。老人们拿着报纸，轻轻的将双脚放在我的背上。慈祥的老奶奶会跳着心爱的舞蹈，较低轻轻的爱抚着我，露出甜美的先容，将她的快乐传递给我。

我屹立在山峰中，挺立在城墙中。为人们匆忙的出行搭建道路。傍晚时，人们总会在小路上散步，走在因我们铺成的小路上，心情非常愉快。小河中的我们，为鱼儿们安家，为农民门搭桥。水面泛起层层涟漪，我被阳光照耀得格外光亮。

乌云压低，狂风怒号。风雨来临，雨水冲洗着我的身子。狂风大作时，我紧紧地稳住自己；风雨过后，顽皮的孩子们，一个泥团打在我脸上。我依然对他们微笑着，情绪不高的人们坐在河岸边喜欢拿起我狠狠地扔扔去水中。我成了他们最有效的出气筒，我们共同快乐着，我们不能为这个城市增添色彩，但我可以努力做好我自己，让绚丽的景色一直在城市中。

夜深人静时，唯有月光照亮我。夜晚中的我，时而春风翻滚，是而是猫头鹰欢呼……渐渐天亮，我的工作又开始。全新的一天全新的我。

篇8：成都高二期末语文作文

读罢掩卷，我不竟思绪悠然，浮想刘备、诸葛亮和各位蜀汉英雄当年金戈铁马，义薄云天的样子，想那诗圣杜甫曾在浣花溪畔栖于茅草所搭的草堂，避过了安史之乱，想象着薛涛汲起了一桶井水，制成了何等风雅的薛涛笺。古人们的脚步当年徜佯漫步过的野径，江畔，如今放眼望去，早已是另一番热闹的景象，一环路二环路三环路，可真正是车流水马如龙，而我家所住的天府大道旁，记得小时候刚去时，周围还环绕着油菜花地，而今每次从天府大道经过，都是一次让人赏心悦目的建筑艺术欣赏之路。“待到上苑花似锦，出门俱是看花人”周末举家出门踏青，喝茶赏花可能是成都人最常见的一种休闲方式了吧，无论是古色古香的锦里，宽容巷子，还是时尚潮流的春熙路，太古里，全都涌满了说着各种口音的男女老少，有小朋友吵着大人要转一个糖人的，有小吃货们坐在街边满头大汗的吃着酸辣粉的，更常常能见到个子高挑长发披肩戴着墨镜的大美女，拎着包包从你身边走过……时不时跟着妈妈走在路上时，会有人来问我们来福士，或者是四川大学怎么走，每次我们详详细细的用手给他们指清路线，心里美滋滋的，愉快极啦!

不过我觉得成都美妙的悠闲生活中稍为有点遗憾的就是，每次家里有客人来了，大家开心的出门到附近吃火锅，总是已经排着几排小板凳 坐了好多排号等位的人了，我们也只好拿个号吃着店里提供的炒豆，耐心的等着轮到我们……一阵阵的香味不断的穿到我的鼻子里，啊，这一定是在烫千层肚，黄喉，腰片，肥牛……哇，脆爽，麻辣，嚼劲十足!有一次，我看到终于有一桌客人说说笑笑的走了出来，越走越远，然后就看见一个年轻的服务员拿着一个包着急的边喊边追上去，原来粗心的客人只顾离开忘记带走包了。，后来，等我们也吃完结账的时候，服务员边过来收拾边一遍遍的提醒我们手机拿好没有，包拿好没有。

篇9：汕头高二统考作文

易卜生曾说：社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。纵观古今，中华自古多担当者，而我们，只有偕信念之友，拜智慧之师，踏勇气之路，做一个有担当的人，才能在成长的路上，愈发成长，担起家国重任。

成长基于担当，偕信念之友而来的担当让成长更赋价值。静静细听，是谁在念：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还“?向世人宣告着担当的信念;细细观看：是谁在舞?扬得尘土飞扬，坚定的铮铮铁骨;慢慢轻嗅，是谁在码头?肩负国人的荣辱，揽下救人于水深火热之中的责任。他是荆轲，怀着勇于牺牲的担当之心，揣着使命必成的信念谱写了亘久的悲歌;他是辛弃疾，勇于担当国家战乱，即使“醉里挑灯看剑”但保全国家安定的信念支撑着他“梦回吹角连营”誓与宋土共存之;他是林则徐，担起国人的命运，持着唤醒“东亚病夫”的信念，大义凛然，烧毁害人的鸦片。他们用信念架起担当的桥梁，一步步迈向成长，用生命的力量汇成朵朵浪花，创造平凡世界中不平凡的光彩。

成长实践于担当，拜智慧之师而来的担当让成长的步伐更加稳健。墨子自不是莽撞之人，他用智慧与公输盘设战，九守而无一败，用智慧与君王相谈，终打消了攻宋的企图，是智慧是墨子担负起救国救命的重任在一次一次担当中成长的步伐越发矫健，蔺相如不愿在两虎相斗中弃国事于不顾的话语至今绕梁;烛之武巧施雄辩，化解国难的事迹依旧为人颂扬，一切皆源于他们用智慧承载着担当的风帆，让成长不再艰难。

成长归功于担当，踏勇气之路而来的担当让成长的道路更加宽广。昭君用勇气击败对西域的恐惧，用勇气担起为国家减免战火的重任，提早踏上了成长的道路!替大汉朝撑起一片安定平和的天空，拓宽了成长的道路!虽为女儿身却也敢担当，创出了潇洒人生，因为勇气给予她们担当的力量，才让担当创造了夺人的光彩。

为担当，他们鼓足勇气，替成长架起了桥梁;为担当，他们信念不移，以信念为友，智慧为师，拓宽了成长的路，在成长的路上他们走得更稳更远。当我们也学会担当，拥有勇气信念和智慧时，定能鹏展翅凌万里，逐梦扬帆。

篇10：佛山高二统考作文

出门走在熙熙攘攘的大街上，少了昔日大声的问候与谈笑换来了一路的冷漠与匆忙。无法想象，生活的重负究竟给人们带来了什么?哪怕一时的的温暖与放松都不愿在这新春佳节倾泻给这冰冷的城市。只知一味向前跋涉，却未曾想过为生命之舟寻一处停靠的港湾;为心灵之车找一个休息的驿站。我加快脚步，穿过这陌生的人群，不经意地环顾周遭，四处悬挂的拜年幅令我心中充满不安。我深知，横幅上尽管刻着满满的祝福话语，尽管嵌着绚丽的流烁金边都终究抵不上平日里朴实而简短的一句见面问候。很快，我来到了昔日的住址——公安局家属房，渴望从这看到一丝新春的缩影。但出乎我意料的是，再也不见昔日孩子们银铃般的笑声，有的只是家家户户紧闭的大门。我不禁想到一句话：“封闭的大门，也封闭了我们的心。”?

怅然若失地回到家中，亲朋好友们早已欢聚一堂，却再也听不到任何往日的寒暄与彼此间的祝福。大家都各自忙着自己手头上忙不完的事。手机的消息提示音此起彼伏，竟成了这寂静空气中唯一跳动的音符，交汇在一起构成了一曲华丽的现代乐章。我不忍它的纷扰嘈杂，赶忙逃进自己的房间。企望片刻的清净与安宁。

好不容易熬过了一个上午，一顿热闹的午饭过后。我刚准备午后小憩，便被麻将的碰撞声所惊扰。我不禁苦笑，它竟成了我回忆里唯一的新春之声。我不禁暗想，也只是在这种时候，大人们才会因一元两元的斤斤计较将距离拉近吧。罢了，无论如何，过好自己这生命中第十五个新年吧。

傍晚携同丰盛的年夜饭如期而至。亲朋好友们也早已各自回家团圆。我们一家人却在等待着昔日早早入席而今却捧着手机忙于公事的父亲。大家都捧着碗筷一语不发。在母亲的再三催促后，父亲才满脸歉意地来到餐桌，但不一会儿又再次捧起他那亲密无间的手机……曾经有说有笑热闹非凡的年夜饭如今却是匆匆了了而终。我不习惯于这种异样的氛围，带着顺从的抵抗早早放下了碗筷……

习惯性地打开电视，刚想同家人共享春晚盛典，可结果却令我讶异——妹妹早已借学习之名回到房间。父母的脸上泛着荧光，瞳孔里呈现的是在他们看来比春晚更加精彩的虚拟世界。唯有外婆看出了我的心思，一声不吭地坐到我旁边，面带微笑。就这样，一老一少，仿佛已被时代落下的两人在没有鞭炮陪衬的情境下，与孤独为伍，共享清冷的晚会时光。

篇11：宁德市统考高二作文

世界上有这么一群人，不论外面的世界多么繁华热闹，他们始终坚守在最平凡的岗位做着最平凡的事情。他是不负群众的草鞋书记，也是这荒山的开拓者。他扎根于这深山几十年，默默地奉献着，没有不满也没有怨言，只有对这大山深沉的爱。绿了荒山白了头发，他做的这一切意义不在于他能得到什么，而在于别人能从中得到什么。荒山的美不仅在于绿树的点缀，且更是那种被称为“无悔付出”的奉献所散发出的道德的光芒。

善良是人性里最为朴素的美。正是因为善良，吴菊萍才会毫不犹豫地接住高空坠落的孩子;正是因为善良，阿里木才会节衣缩食只为资助那些贫苦的孩子;正是因为善良，张丽莉才会在汽车驰来之际迅速地推开学生。当天平在善良与生命之间摇晃不定时，这个世界上仍有一些人选择了善良，托起了人性的光辉与美好。难道生命对于他们就不重要吗?当然不是!只是出于生命的本能，让他们做出了舍己为人的决定。

但是某些时候，只是一件举手之劳的小事，却没有人愿意施以援助。“小悦悦”事件让我们倍感人性的冷漠，两位司机以及十

八位路人对受伤的小悦悦视而不见，是多么让人寒心的一种形为。难道他们就没有对这个小婴儿的不舍与同情吗?却是一位捡垃圾的大妈让我们感受到了温馨。她只是力所能及地帮助了小悦悦，却在对比之下彰显出伟大。

《双城记》开篇的第一句话便是：“这是一个繁华的年代，这是一个最萧条的年代。”繁华的是随着科技，各种高科技产品层出不穷，灯红酒绿，夜晚降临万家灯火辉煌。可是我们的内心却开始变得空虚，萧条。现在的我们开始漠视人性，将爱心和善念束之高阁。走自己的路，对他人做的事置之不理。在保全自己利益的同时，却降低了自己的道德情操。

雷锋已离我们远去，雷锋精神却永垂不朽。有时候，一个善意的微笑，一句亲切的关怀都能给别人带来意想不到的感动。时常问问自己，在物欲橫流的今天，你心里是否有“善”这个字眼?对于一些力所能及的事情你是否会伸出援手?

篇12：成都市高二统考语文作文

成都七中高2012级高二上期语文期末综合训练

第Ⅰ卷(共27分)

一、(12分，每小题3分)

1.下列各组词语中加点字的读音全都正确的一项是

A.夹袄(jiá) 卡壳(qiǎ) 召唤(zhào) 上蹿下跳(cuān)

B.监生(jiàn) 匀称(chèng) 拓本(tà) 削铁如泥(xuē)

C.包扎(zā) 眩晕(yùn) 梦魇(yè) 厚古薄今(bó)

D.雪褥(rù) 攥住(zuàn) 畏葸(xǐ) 锲而不舍(qì)

2.下列词语中没有错别字的一项是

A.消融 放浪形骸 成群结对 沸反盈天

B.遐想 委曲求全 嬉皮笑脸 大浪滔天

C.蹒跚 走投无路 安分耐劳 蘖根祸胎

D.调济 不经之谈 川流不息 一拥而上

3.下列句子加点的词语使用恰当的一项是

A.为了组建实验室，我找遍了周边地区大量的电子仓库，装配必须的硬件设备。

B.凭国足现在的竞技水平，想与西班牙的这支俱乐部队伍同年而语，简直是做梦。

C.他在外语学习上很有天赋，能为所欲为地使用英语、法语和德语同他人进行交流。

D.他自己整日浑浑噩噩，却常常批评别人虚度年华，真是五十步笑百步。

4.下列各句中，没有语病的一句是

A.现在有110种鲨鱼正处在濒临灭绝的边缘，如果不控制市场对鱼翅的需求，在未来内，某些鲨鱼种群将彻底消失。

B.近年来，广交会克服严峻复杂的国内外经济形势带来的困难和挑战，不断提升服务水平，为促进我国对外贸易的平稳增长做出了重要贡献。

C.被尊为“南非国父”的曼德拉溘然长逝，他的一生充满了传奇，他因反抗种族隔离制度名扬天下，也因深入骨髓的平等理念受人爱戴。

D.法治社会中，执法人员是为民保平安的，可是当今部分执法者法治观念淡薄，动辄就出手伤人，令人堪忧。

二、(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成5-7题。

自从人类耕种作物以来，我们的祖先就从来停止过作物的遗传改良。过去几千年里的农作物改良方式主要是对自然突变产生的优良基因和重组体加以选择和利用，通过随机和自然的方式来积累优良基因。遗传学创立后近百年的动植物育种主要是采用人工杂交的方法，进行优良基因的重组和外源基因的导入，从而实现遗传改良。这些都是传统的遗传技术实现改良的方式，而现代转基因技术则是将人工分离和修饰过的外源基因导入生物体的基因组中，从而使生物体的遗传性状发生改变。因此。可以认为转基因技术是与传统的遗传改良技术一脉相承的，其本质都是通过获得优良基因进行遗传改良。但转基因技术与传统技术也有重要区别。传统的选择和杂交技术一般只能在生物种内个体间实现基因转移，操作对象是整个基因组，所转移的是大量的基因，不能准确地对某个基因进行操作和选择，因而对后代的表现预见性较差;而转基因技术所转移的基因则不受生物体间亲缘关系的限制，所操作和转移的一般是经过明确定义的基因，功能清楚，后代表现可准确预期。因此，转基因技术是对传统技术的发展和补充。将两者紧密结合，可相得益彰，大大地提高动植物品种改良的效率。

转基因技术既可加快农作物和家禽品种的改良速度，提高人类食物的品质，又可以生产珍贵的药用蛋白，为患病者带来福音。但是，人类对自然界的干预是否会造成潜在的危险?大量转基因生物会不会破坏生物多样性?转基因产品会不会对人类健康造成危害?尽管尚无定论，但一些科学家担心对生命进行“任意修改”所创造出的新型遗传基因和生物可能会危害到人类，可能会对生态环境造成遗传基因污染，而这种新的污染很难被消除。目前，国内外学者对转基因技术的负面影响作了大量研究，相关报道也频频见诸报端。

面对种种关于转基因作物的争议，许多科学家、学术团体纷纷以各种形式表明对转基因技术的支持态度。由美国Tuskegee大学Prakash教授起草的题为“科学家支持农业生物技术的声明”称：“与传统的方法相比较，通过重组DNA技术引入新的或不同的基因并不一定会有新的或更大的风险，且商品化的产品的安全性则由于目前的安全管理规则而得到了更进一步的保障。遗传新技术为作物改良提供了更大的灵活性和精确性。”

当然，在目前条件下，转基因技术还存在许多不足，比如转基因表达水平低;转基因在宿主基因组中的行为难以控制，可能会引起宿生细胞染色体的插入突变;制作转基因动物效率低等难题尚未解决。另外，转基因农作物和以此为原材料制造的转基因食品对人体的影响尚未有定论，对生命“任意修改”，也是对传统伦理的一种挑战。这些都制约着这项技术的广泛应用。但通过科学家的进一步研究和各国对转基因技术、转基因生物和转基因食品的规范管理，保证转基因技术研究和开发的健康有序，这一技术肯定会更好地贴近民众，造福人类。

(摘编自朱蒙《转基因技术的研究综述及利弊关系》)

5.下列对“转基因技术”的理解和分析，符合原文意思的一项是

A.转基因技术通过对自然突变产生的优良基因和重组体加以选择和利用，大大地提高了动植物品种改良的效率。

B.转基因技术还可以生产珍贵的药用蛋白，为患病者带来福音。现在这项技术已经得到了广泛应用。

C.转基因技术对生命进行“任意修改”，定会破坏生物多样性，是对传统伦理是一种挑战，可能会对生态环境造成遗传基因污染。

D.转基因技术还存在许多不足，比如转基因表达水平低，转基因在宿主基因组中的行为难以控制，制作转基因动物效率低等。

6.对于转基因技术与传统的遗传改良技术的区别，下列表述不符合文意的一项是

A.传统的遗传改良技术只是通过随机、自然的方式积累优良基因，而转基因技术则是通过将人工分离和修饰过的外源基因导入生物体的基因组中来实现遗传改良。

B.传统的遗传改良技术一般只能在生物种内个体间实现基因转移，而转基因技术则可以在没有亲缘关系的物种间进行。

C.传统的遗传改良技术的操作对象是整个基因组，所转移的是大量的基因，而转基因技术则可以准确地对某个基因进行操作和转移。

D.传统的遗传改良技术因不能准确操作和选择某个基因而不能很好地预见后代的表现，而转基因技术可准确预期后代的表现。

7.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A.人类对农作物的遗传的改良方式虽有随机自然、人工杂交、转基因的不同，但各种方式的本质都是要获得优良基因。

B.许多科学家、学术团体纷纷以各种形式表明对转基因技术的支持态度，来回应种种关于转基因作物的争议。

C.Prakash教授认为转基因技术通过重组DNA引入新的或不同的基因，比传统的方法具有更高的安全性、灵活性和精确性。

D.要更好地利用转基因技术造福人类，既需要依靠科学家的迸一步研究，也离不开各国政府对转基因技术、生物和食品的规范管理。

三、(6分，每小题3分)

阅读下面一段文言文，完成8—9题。

始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也;才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦;斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;鉏櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也;谪戍之众，非抗于九国之师也;深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣;然后以六合为家，崤函为宫;一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?仁义不施而攻守之势异也。

8.对下列句子中加下加点词语的解释，不正确的一项是

A.始皇既没 没：通“殁”，死

B.山东豪俊遂并起而亡秦族矣 起：起事，起义

C.非抗于九国之师也抗：匹敌，相当

D.试使山东之国与陈涉度长絜大 度：揣度，估计

9.下列各组句子中，加点的意义和用法不相同的一组是

A.余威震于殊俗 不拘于时，学于余

B.而迁徙之徒也 授之书而习其句读者

C.然后以六合为家引以为流觞曲水

D.为天下笑者 吾属今为之虏矣

第II卷(共123分)

四、(31分)

10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1) 率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦;斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。(5分)

译文： △

(2)然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。(5分)

译文： △

11.结尾一段，作者从哪几个方面将陈涉和九国之师做对比?“一夫作难而七庙隳”是跟上文哪句话相照应的?(3分)

答： △

12.请用斜线(/)给下面短文中画线的部分断句。(断句不超过8处)(4分)

有子曰：“其为人也孝弟， 而 好 犯 上 者 鲜 矣 不 好 犯 上 而 好 作 乱 者 未 之 有 也 君 子 务 本 本 立 而 道 生 孝 弟 也 者 其 为 仁 之 本 与!”

13.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)

岁暮①杜甫

岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。

天地日流血，朝廷谁请缨?济时敢爱死?寂寞壮心惊!

【注】①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。

(1)诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。(4分)

答： △

(2)这首诗使用了借代手法，请举例简要赏析。(4分)

答： △

14.补写下列名篇名句中的空缺部分。(任选六个小题)(6分)

(1) △ ，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

(2) △ ，以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》)

(3) △ ，塞上风云接地阴。(杜甫《秋兴八首》)

(4)画图省识春风面， △ 。(杜甫《咏怀古迹》)

(5)其间旦暮闻何物? △ 。(白居易《琵琶行》)

(6)材木不可胜用， △ 。(《孟子·生于忧患，死于安乐》)

(7)自以为关中之固，金城千里， △ 。 (贾谊《过秦论》)

(8)△ ，不如登高之博见也。 (《荀子·劝学》)

五、(22分)

阅读下面的文字，完成15—18题

分析题 安勇

老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论，猜谜语，讲笑话，出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说，既活跃了课堂气氛，还能锻炼学生的思维能力。

老师在书上看到一道分析题，觉得很适合训练发散思维，就把题出给了同学们。分析题下面写着“答案见封底”，但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己，暗中和同学们比一比，老师还是有些童心的。另外，不看答案，游戏做着会更有意思些。

分析题是这样的：大雨天，一个走在路上的男人，看见前面有一个女人没带雨具，怀里抱着孩子，胳膊上挎着包，就主动把自己的雨伞借给女人，接过孩子抱在怀里。请问，这个男人为什么要这样做?

最先站起来回答的是班长，他是公认的好学生，成绩好，口才好，模样好，没啥不好的地方。班长说：“因为这个男人是人贩子，用这种方法抢孩子，他接过孩子，马上就会拔腿而逃。”

老师笑笑，点点头。

第二个站起来的是班里的调皮鬼，他成绩不错，但经常搞些恶作剧。他不直接回答，反问老师：“那个女人长得漂亮吗?”老师愣了愣，没明白他是什么意思，含糊其辞地说：“你就当她漂亮吧!”调皮鬼摇头晃脑地说：“答案很简单，因为那个女人长得漂亮，那个男人早就看上了她，却一直找不到机会，故意用这个办法套近乎。”

教室里一阵大笑。

数学课代表站起来说：“因为这是那个男人的职业，他借伞、帮女人抱孩子都要收费。 前几天下大雨，铁路桥下一片汪洋，就有一个男人靠来回背人挣钱，一次收十块，不讲价。我计算了一下，如果天天下那样的雨，他很快就能成为万元户。”

老师点点头：“同学们回答得都不错，还有没有其他的答案?”

话音刚落，又有一个同学站起来，有些得意地说：“你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个包，我想，那个男人是醉翁之意不在酒，目的是为了取得女人的信任后，抢东西。”

一个女生站了起来，怯生生地说：“老师，那个男人会不会是搞推销的?”老师疑惑不解，用眼神鼓励她说下去。女生接着说：“那个男人是卖伞的，女人用了他的伞，就不得不买了。”

老师等了一会儿，见没有人再站起来，笑笑说：“我也有一个答案，那个男人之所以这么做，是因为他是那个女人的丈夫。你们想想有没有道理?”

同学们哄堂大笑，纷纷说老师的答案最巧妙。但也有几个同学不服气，要求老师公布书上给出的答案。老师不想公布答案，同学们回答得都很踊跃，锻炼思维能力的目的也就达到了，这类问题本来就不应该有什么正确答案。

这时候，老校长走进了教室，他是被教室里的讨论声引来的。校长先对同学们说：“大家的发言都很好。”然后又对老师说：“不妨公布一下答案，我也想听听书上是怎么说的。”老师找到答案，大声地念道：“不为什么，因为那个男人的名字叫雷锋。他不仅把伞借给女人，最后还把她送回了家。”

教室里一片大乱，同学们纷纷说这不可能，这不现实。调皮鬼喊得最响，他大声说：“那个女人的丈夫呢?如果一个陌生男人送自己的老婆回家，他会怎么想?”

校长听到答案后一直沉着脸，最后他抬起手示意同学们静一静，问身边的老师觉得这个答案怎么样。老师低下头，想了想说：“说实话，我也觉得这个答案不太现实，于情于理都说不太通。”

校长点点头说：“你们大概都不相信，二十年前，我也做过这样的事。不仅仅是我，那时候，很多人都做过如今我们看来不现实的事情。”

教室里一片寂静，同学们都没有再说话，因为大家看到校长的脸上已经流下了两行泪水。

15.下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是(4分)( )( )

A.五位学生对问题的回答反映他们都是些善于思考、细心观察生活、热爱生活的人。

B.小说中同学们的两次“大笑”与后面老校长的泪形成对比，突出了小说的主题。

C.校长要求年轻老师公布书上给出的答案是想借此来对同学们进行一次思想教育。

D.书上给出的.答案超出了在场所有人的意料，大家议论纷纷，教室里一片大乱。

E.“年轻教师”从出题、答题到告诉答案，起着串联情节，推动情节发展的作用。

16.小说中“年轻老师”具有什么样的特点?请结合小说中画线语句分点概括。(6分)

答：(1) △ (2) △ (3) △

17.你对这篇小说以“分析题”为题，是怎样理解的?请结合全文，简要回答。(6分)

答： △

18.小说结尾写到老校长流泪，结合全文，简要分析探究“校长流泪”的原因。(6分)

答： △

六、(10分)

19.从下列词语中选出最准确得体的4个词语，依次填入后面4个句子中的横线处。(4分)

抛砖引玉 不吝赐教 荣膺 忝列 敬赠 惠赠 舍下 府上

(1)一位高三学生在微博上发帖：“我想参加大学的自主招生考试，但不知道该如何准备，在此恳请有经验的老师 △ ，本人将不胜感激。”

(2)一位教师在“十佳教师”颁奖会上谦虚地说：“我做得还不够好，能 △ ‘十佳’，深感惶恐。”

(3)一药店广告：“凡在本店购买药品超过100元，本店将 △ 精美礼品一份。”

(4)张教授写信给李教授：“回忆去年拜访 △ ，受到您的热情款待，非常难忘。”

答：(1) △ (2) △ (3) △ (4) △

20.一句话书评是指用简短的话准确概述作品的主题思想或艺术特色，表达自己的阅读心得。请参照示例，为《红楼梦》和《高老头》各写一则书评。要求：①抓住作品的主要特点进行评论。②句式整齐，语言简洁，每则不超过20字。(6分)

示例：《诗经》——诗言志，思无邪。

《史记》——史家之绝唱，无韵之离骚。

《红楼梦》——

《高老头》——

七、作文(60分)

21.阅读下面的文字，根据要求作文。

每一个人都有他的潜力，就如每一粒米都有它的潜力一样。酿酒师把米蒸熟，再把蒸熟的米放进缸里，然后把缸密封起来，让米与外界隔绝，隔绝外界的喧嚣与繁华。一段时间后，缸里那质朴的米就酿成醇香的酒。这时，几元钱一斤的米开始成为几十元、几百元甚至上千元的酒，这就是米的潜力。

米的潜力是怎么形成的呢?就是从它在缸里密封的那一刻开始的，从它隔绝外界的喧嚣和繁华开始，是寂寞和沉静酿就了它的潜力。其实，每一个人潜力的挖掘和开发，也是如此。

要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，准确立意;②自拟标题;③用议论文体进行写作;④不少于800字;⑤不得套作，不得抄袭。

答题卷

班级： 姓名：

选择题

题号	1	2	3	4	5	6	7	8	9
答案

10.(1) 率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦;斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

译文：

(2)然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。

译文：

11.答：

12. 而 好 犯 上 者 鲜 矣 不 好 犯 上 而 好 作 乱 者 未 之 有 也 君 子 务 本 本 立 而 道 生 孝 弟 也 者 其 为 仁 之 本 与!

13.(1)答：

(2)答：

14.(1) (2)

(3) (4)

(5) (6)

(7) (8)

15.( )( )

16.答：(1)

(2)

(3)

17.

18.答：

19.(1) (2) (3) (4)

20.《红楼梦》——

《高老头》——

高二上期语文期末综合训练参考答案

1.A(B项 匀称chèn，C项 梦魇yǎn;D项 锲而不舍qiè)

2.B(A项 成群结队;C项 孽根祸胎;D项 调剂)

3.D(A项必须：副词，表示事理上和清理上必要。此处应为“必需”。B项同年而语：犹言“相提并论”，把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。与否定句连用。C项为所欲为：想干什么就干什么，任意行事。贬义。D项五十步笑百步：比喻自己跟别人有同样的缺点或错误，只是程度上轻一些，就讥笑别人)

4.C (A项句式杂糅，可将“正处在濒临灭绝的边缘”改为“正处在灭绝的边缘”或“濒临灭绝”;B项搭配不当，“克服”“挑战”不搭配; D项语意重复，“动辄”与“就”重复，可删去“就”;“令人堪忧”应改为“令人担忧”。)

5. D(A项张冠李戴，“对自然突变产生的优良基因和重组体加以选择和利用”是农作物传统的改良方式，而不是转基因技术。B项从最后一段“这些都制约着这项技术的广泛应用”一句，可以看出“现在这项技术已经得到了广泛应用”的表述不符文意。C项 “定会破坏生物多样性”表述绝对，原文说这些“尚无定论”)

6. A(“传统的遗传改良技术只是通过随机、自然的方式积累优良基因”以偏概全，传统的遗传改良技术应该还有“人工杂交”的方式)

7. C(“比传统的方法具有更高的安全性、灵活性和精确性”理解错误，原文未直接说其具有更高的安全性)

8.D(度：量长短)

9.A(第一个“于”介词，表范围，“在”，第二个“于”介词，表被动。B项均为连词，表并列。C项均为介词，把。D项介词，表被动)

10.(1)率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，都带着粮食，影子似的跟着他。(大意3分，落实“揭”“响”各1分)

(2)然而秦凭借着它的区区之地，发展到兵车万乘的国势，招致八州的列国诸侯来朝拜自己，已有一百多年历史。(大意3分，落实“致”“虚”各1分)

11. 从领袖的社会地位、武器、军队素质、用兵之道四个方面作对比。(2分)跟“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”相照应。(1分)

12. 而好犯上者/鲜矣/不好犯上/而好作乱者/未之有也/君子务本/本立而道生/孝弟也者/其为仁之本与(每处0.5分，共4分)

13.(1)①边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧;②岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞;③诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。(答对一点给1分，答对三点给4分。)

(2) “烟尘”“鼓角”代战争，(2分)从视角和听觉两方面形象地突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。(2分)

14.(1)无边落木萧萧下 (2)扪参历井仰胁息 (3)江间波浪兼天涌 (4环珮空归夜月魂 (5)杜鹃啼血猿哀鸣 (6)是使民养生丧死无憾也 (7)子孙帝王万世之业也 (8)吾尝跂而望矣 (任选六题完成，每空1分，错字、多字、漏字均不得分，共6分)

15.AD(A项“热爱生活”错，D项“超出了在场所有人的意料”表述绝对，从后文看，这个答案没有超出校长的意料，“大家议论纷纷”的表述也不够准确)

16.(1)他是一位强调素质教育的老师。

(2)他重视思维训练但忽略价值观教育(对学生的思想品德教育)，不能从正面对学生加以适当的引导。

(3)他受现实环境的影响，思想上存在着偏差，不能充分理解乐于助人、无私奉献的行为。(每点2分，共6分)

17.(1)小说是围绕分析题展开情节的，以“分析题”为题，扣住了小说的主要内容。(2分)(2)以“分析题”为题，暗示人们应对当今的教育、道德观念和社会风气存在的问题进行分析反省。(4分)

18.老校长见证并经历了人与人之间相互帮助、关爱，到人与人之间相互提防猜疑的社会风气的变化，内心充满感伤(3分);作为一位教育工作者，老校长为学生缺乏正确的价值观、教育中不重视思想教育的现状，忧虑感伤。(3分)

19.(1) 不吝赐教(2) 忝列(3)敬赠(4)府上 (一空1分)

(不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。忝列：谦辞，表示辱没他人，自己有愧。荣膺：光荣地接受或承当。惠赠：敬辞，指对方赠予财物。敬赠：恭敬地赠送。府上：敬辞，称对方家或老家。舍下：对人称自己的家)

20.评分标准：每则3分，其中，评论能紧扣作品的主要特点，2分，句式整齐，语言简洁，1分。

参考示例：《红楼梦》——万艳同杯，千芳一窟